優秀作文是一種創作性的表達方式，可以通過文字展示作者的個性和情感。以下是小編為大家精選的一些優秀作文范文，希望能夠啟發大家在寫作方面的思路和方法。
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇一
很小的時候，便聽過盲人打燈籠的故事。現今，夜晚早已繁華絢麗如白晝的城市，自然已不需要我們如此做，但是，我們仍需要為自己、為他人亮起一盞燈——心燈。
心燈謂何？此處自不是要大談特談禪語中之心燈，卻有異曲同工之妙。心燈可謂人之精魂之所在，魂靈之所系，簡言之就是思想。心燈晦則人晦，有是非不明、見利忘義、損人利己等之過；心燈明則人明，有明理曉義、耿直清介、大公無私、助人為樂等之美。說至淺層，相由心生，心美則丑若無鹽也討人喜愛，有明哲之氣；心暗則貌若潘安形比西子也招致厭惡。人皆愛己之好，此為天性。
人之初，心燈或明或晦不可知，是善為惡也不可曉。然所謂圣賢之士，心燈必明；為惡奸佞者，心燈必晦。初時，無人愿為惡，皆向善，卻不明如何為善，心燈以何物引明。
次當致用。學不致用，未若不學。
再當助人。心燈即已有光，便要同他人共享此光，既不損己之絲毫，又可助他人走過黑暗。雖無向佛向道之心，卻有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”之慨。吾儕雖不用如此，然助人于危難之時，解他人燃眉之急亦是明心燈之做法，予光明之善為。老者摔倒即應扶起，公車幼童站立即當讓座，他人手提重物汗如雨下即當相幫。梁啟超先生在《敬業與樂業》中，指點吾等應當以誠心誠意對待手中之活計。于學生，應致力為學；于工人，應努力做工……此人之價值所在，若人無價值，無非行尸走肉不存精魂，心燈自滅。
最末便是愛國。國乃家，人戀家。只有愛國方能有投身建設、大公無私、努力向上之動力、目標。個人之心燈實乃國家之光明一線，諸人若都能點明心燈，國自然光明，社會自然光明。
點亮己之心燈，必能給他人以光明；眾人皆點己之心燈，則世人均可享己身并他人之光明。
燈明否？入夜，請點燈。
點亮心燈，方可得大光明。文章對燈之象征意義的解讀非常深刻，視角獨特，見解不凡。開篇立即切入主題，點出燈的象征意義乃是思想，然后自然轉入論證，何為心燈，為何亮燈，亮燈何用？論證中層層深入，層次清晰，邏輯嚴密。同時，文章引用名言信手拈來，文采斐然，議論透徹，容量豐富，顯示了作者豐厚的文學底蘊，也使文章具有了豐富的張力。有心胸，有境界，方能成好文。
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇二
天涯淪落人，此恨寸斷腸。曾為縹緲的夢想邁向遠方，幾度春秋平添幾分迷茫，驀然回首，有一盞燈長久地亮在原點，它微弱而昏黃，卻有著沁人的芬芳。誰亮起了這盞燈？是故鄉。
故鄉為你亮的這盞燈叫“牽掛”。你出門在外，父母牽掛著你，鄰里牽掛著你，甚至兒時的玩伴也牽掛著你，這些牽掛像密密的線，把你的心和他們的連在一起。當你疲憊之時，只需一個轉身，便能順著這些線，找到溫暖的港灣。
作為一個山里走出的孩子，賈平娃無疑是大山的驕傲，他成功之后，遍歷世態人情，變得老練而成熟，可是眼盲的老母一句“平愛吃酸果子”，和他生病時帶著哭腔的“我娃兒這是什么命啊”，卻讓他涕泗縱橫，愧怍地說：“我不是個好兒子。”母親把故鄉“牽掛”的燈撥亮，指引疲倦的游子回家，讓你在它溫暖的光芒下反省自己，思考人生。
故鄉為你亮的這盞燈又叫“熟悉”。你熟悉故鄉的天空，故鄉的土地，甚至是故鄉后山上的酸棗樹，困頓而迷茫的時候，回想那些熟悉的風物，心頭涌動的是難以遏制的親切和熾愛，在熟悉的燈光里，記憶重臨。
五十余載苦讀，只換來一個舉人的虛名，歸有光該是如何的悵罔而無奈，這時他想起了故鄉的小書房，他快樂地回憶著，“三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛”，這些熟悉的場景，讓困頓之中的歸有光一下有了靈感，同時獲得了心靈和放松。“老柳樹像蹲在村口的老頭，看著你歸來的身影”，天空、大地、酸棗樹，它們一起把“熟悉”的燈光撥亮，為掙扎的浪客送去清涼的慰藉，辟出一片精神的綠地。
故鄉為你亮的這盞燈還叫“寧靜”。由漫無邊際天的繁星撥亮；還叫“閑愁”，由似曾相識的少女撥亮；還叫“超然”，由座座先輩的墳墓撥亮；還叫“明天”，叫“念想”，叫“落葉歸根”……是的，你有無數的昵稱來稱呼它，但它本就是一盞普通的，昏黃卻芬芳的，故鄉為你而亮的燈。
是的，故鄉便是長夜里那燈的守望者，永遠甘心默默地為你亮一盞燈。
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇三
用第一朵花開的聲音，為你唱一首歌；用第一抹光線的純凈，為你亮一盞燈。
你質樸純真，討人喜歡。在老師眼中，你的性格雖溫和而略帶羞澀，但卻最懂得感恩。在同學眼中，你心懷大愛，總為別人著想。正是花樣年華，你卻悄然離開，你娟出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔，你來過，你不曾離開，你用生命最后的閃光，把人間照亮，“何處春江無月明”，小何玥用無私“燃燒”了自己，綻放炫目的愛的光芒，既照亮了生還者，也感動了我們，鼓舞了我們。逝者已去，大愛永存，你用大愛，為世界點亮了一盞燈。
當她老了，頭白了，睡思昏沉，她遺忘了別人，也遺忘了你——她的兒子。但你并不介意，小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽，有一天，媽媽隨記憶走遠了，但你的孝不會。它在兒女的臂膀上一代代傳承，孝更絕倫足可矜，陳斌強，一個普普通通的中學教師，用實際行動踐行了中國的孝道，為世界點亮了一盞燈。
當有一天，毛發被染白，不知不覺已越過了一個世紀，不知祖先墓冢的草已長得比你還高。只知自己等不及了，大漠、烽煙、馬蘭、平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下，縱死終令汗竹香。林俊德用自己的行動詮釋了“生命不息，奮斗不止”的全部內涵。他的精神化作更強大的力量鼓舞一代代中華兒女自強不息，他將有限的生命投入到無限的科學事業中去，用一個戰士沖鋒的姿態跨越了生死之界，而他的跨越又是那樣的壯美與壯烈。無疑，他就是為你亮起的一盞燈！
用初次看見你時我的眼睛，流下幸福的淚滴；用所有春天的消息，寫下你的傳奇。你為世界亮了一盞燈，為無數個你亮了一盞燈。
為你亮一盞燈是一種境界，是一種詩意，彌久更亮。
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇四
安靜的黑夜，一盞燈是那么的重要，它為你驅趕目光中的迷茫，亦可給予你心中的溫暖，更重要的是，它能照亮你靈魂中的陰霾。所以，請為自己亮起一盞燈，也為他人亮起一盞燈。
為自己亮起一盞燈，讓迷茫的'靈魂找到前進的方向，“人之生來，與憂患俱來，知其無可奈何，而安之若命。”的確，人生來便伴隨著苦難與痛苦，林林總總的欲望腐蝕著我們的心靈，讓我們找不到前進的方向，但請為自己亮起一盞燈吧，這燈是希望，是寄托，是人之生而具有的，困難與傷痛并不會磨滅這燈光，哪怕它再微弱，不必害怕，不必懷疑，它就在我們的心里，以愛之心去點亮自己的心靈，正如羅曼羅蘭所說：“這世界上有一種英雄主義，便是認清這個世界，然后愛它。為自己點亮一盞燈，便是這種愛的最佳體現。
然而，當我們懷著心中那盞明燈走向這個世界之時，卻發現這個世界遠比我們內心那盞燈火黑暗，但正如那句話所言“你有光明，中國便不黑暗。”將自己的一絲光明奉獻給這個社會，這個時代吧。美國政治家阿德萊說：“世界不是靠超人來拯救的，而是數以萬計的小任務。”這個時代需要每個人都亮起自己的一盞燈照亮他人，也照亮這個社會，縱使我們依然有著張麗莉在維持那些許光明，如若沒有每個人的燈光，這世界依舊黑暗。
但為別人點亮一盞燈卻又是那么的需要勇氣，作家劉瑜曾感嘆：“思考一個遙不可及的人的痛苦，到底是一種自作多情，還是一種責任感。”律師郝勁松為一瓶礦泉水而對薄公攤，卻招來人們的不屑甚至謾罵；陳光標大行慈善卻招致國人之謾罵；一場偶發的火災卻讓袁厲害手癢棄嬰的動機引來懷疑的目光。中國人不是太突然就是太空虛，當浙西的義士以自己的燈光照亮整個社會之時，卻被人們心中的妒忌，猜疑的黑暗所掩蓋，人們看不到燈光，只看到了所謂的“虛假”“偽善”。
但那又有何妨，梁啟超有言：“智者無惑，仁者不憂，勇者不懼。”不必恐懼，光明自在前方，要你心中有光明，黑暗字不會將你吞噬。正如魯迅所言：“愿中國青年都能擺脫冷氣，只是向上走，不必聽那些自暴自棄者的話，能做事的做事，能發生的發生，有一份熱，發一分光。”能為你亮起一盞燈吧，朋友，因為這燈光，這世界便不再黑暗！
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇五
鬧元宵、看燈會，是中華文明的傳承。于是我們來到了江蘇最美鄉村：印達，通過觀看印達的燈會，來感受濃濃的春節氣息。印達之旅，我感觸最深的是“愛”――一盞盞燈都是“愛”：濃濃的“愛”，無處不在的“愛”。
走進印達便被濃濃的愛包圍著――我們受到了印達人熱情的接待：豐盛的晚宴、歡快的歌舞讓我們陶醉。吃飽喝足后，夜幕降臨，該是我們領受印達人“愛”的杰作了：觀看一盞盞爭奇斗艷的燈。夜晚的印達成了燈的海洋，美極了！我拉著老媽一會兒看看這盞，但一會兒又發現了另一盞好看的，有種目不暇接的'感覺。在老媽的訓斥下我才靜下心來，決心一個個認真觀看，來尋找它們不同的美。
這一盞盞美麗的燈不僅帶給我們濃濃的春節氣息，還帶給我們濃濃的“愛”，使我們即使身在寒風中，卻仍覺得溫暖如春。
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇六
一盞燈，驅散了人生道路上的黑暗；一盞燈，指引出人生前進的方向；一盞燈，點亮了人生困境中希望。每個人都需要一盞燈，來照亮自己。但這盞該靠誰亮呢？靠你自己。為你亮起科學之燈；為你亮起勤奮之燈；為你亮起集體之燈。
點亮科學之燈，開始理性思考與探索腳步。
科學是指人們從黑暗與光明的第一動力，無論是社會還是個人，缺少了科學是走不遠的。只有堅信科學，并學會探索利用的人才能取得成功。
伽利略的成功在于敢懷疑前人、堅持實驗；馬克思主義的創立在于對社會調查與正確的總結，李時珍之所以完成《本草綱目》；在于他豐富的知識，與對真理的執著精神。一個個偉人告訴我們不相信科學，不會思考與探索的人是愚昧的。
點亮勤奮之燈，學會為志向拼搏，為成功努力。
“一年之計在于春，人生之計在于勤。”這是我們所熟知的。縱使再有才能，不知勤奮刻苦，也終有“江郎才盡”之時。越王勾踐雖乃亡國之君，敵人之奴。最終因立志報仇，臥薪嘗膽，勤奮治國，最終打敗吳國；而吳王夫差卻一味沉湎于勝利的喜悅之中，喪失斗志，荒廢朝政，最終王國。短短幾年，便“攻守之勢異”的情況并不少見，如果失之勤奮，那便是坐以待斃；只有堅持奮斗，才是勝利的出路。
點亮集體之燈，為社會做貢獻，為國家盡力量。
“為中華之崛起而讀書”，這句話所以令人敬佩是由于周恩來一片愛國就赤子之心。真正能夠被人們所銘記的人，不在于他的豐功偉績，而在于他對人們所做的貢獻。李冰父子便是因為都江堰至今在造福一方，而為后世一直稱贊。比起那些只知擴張領土的帝王將相，只知自己富有的大商污吏。他們才是真正的英雄，偉人。雷鋒從許多方面都很平庸，但他熱愛集體，樂于助人的精神是給后人的精神財富。只有為集體做貢獻，才能被集體所銘記。
同學們，為了光明照耀前的道路。為你亮起一盞科學之燈；為你亮起一盞勤奮之燈；為你亮起一盞集體之燈吧！
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇七
今夜，為你點燃一盞燈，祝福你心靈的啟程。
匆匆。
匆匆。
太匆匆！
那葉流浪的浮萍，怎樣蕩進你輕柔的海灘？
那條漂泊的方舟，怎樣抵達你溫馨的港灣？
那只顛離的白鴿，怎樣敲醒你平靜的夜晚？
那枚零碎的風鈴，怎樣叩響你幽寂的門環？
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇八
"能在夜晚為你亮起一盞明燈的，必然是你最親的人"。不夜幕悄然來臨，平靜的我走出晚輔班。去往對面車站等公交車。此時已經是九點半，回去至少也要十點。
我看著這一片喧鬧的馬路，一臺又一臺的小車飛奔過去，似乎要全部小車一起比賽似的。不久，公交車便到了，我上了車，便坐上了位置。在車的.行駛過程中，我恍然之間看見了八個大字"亮一盞燈，等你回家。"當時我還不知道這是什么意思。不久，公交車到站了，我便急忙下車回家。當我打開家門時，只見一股光線從我指縫間流過。頓時，我心里多了一股暖流，直至我心里的最深處。其實是因為，我看見媽媽還在那里帶待著我回來，此時，已經超過了十點半了。按照以往，媽媽應該九點半就睡覺了。
媽媽問"：寶貝，今天怎么這么晚才回來呀？"我回答："是因為老師留了堂，才那么晚回來。對了，媽媽，那你為什么現在還不睡覺？"媽媽的回答讓我驚訝！她是因為等我回家，才那么晚睡覺。一想到她被歲月所弄成的，滿臉皺紋。一想到她在等我是憂郁的神情。我情不自禁地喊了一聲："媽，我愛你。"這一聲，是我一直以來不敢喊的一聲。可這次我不再懦弱。媽媽微笑著，也回答了一句："我也愛你。"。
愛，從心出發，"亮一盞燈，等你回家"這是表示愛，最簡單的方式。
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇九
人們常說，老師像園丁，用勤勞的雙手為祖國的花朵修枝剪葉；還有人說，老師似紅燭，照亮了我們，燃燒了自己。我認為老師是生命中的一盞燈。
二年級時，我認識了她，她有著一頭烏黑的長發，彎彎的眉毛，大大的眼睛，薄薄的嘴唇，她就是我以前溫柔的班主任——趙老師。
在一次寫字課上，老師認真地在黑板上寫下了字樣，細心地為我們講解。說完同學們都開始一筆一劃地寫，趙老師也來回走動查看情況。不知不覺中，她走到了我的身邊，彎下了腰，低下頭看我的作業本，她那長長的秀發貼在了我的'臉上。啊，那沁人心脾的氣味太好聞了。趙老師在我的耳邊輕輕地說：“這個”腦“字左邊寫得太寬了，來，我來教你。”從她嘴里呼出的熱乎氣一直暖到了我的心頭。趙老師的一只手搭在我的背上，一只手挽著我的手，在我的作業本上工工整整地寫下了個“腦”字。寫完，她直起腰，拍拍我的后背，好像在說：“加油，繼續努力！”
當然老師也有嚴厲的一面。有次考試，我錯了一道題，她就用目光告訴我：“馬虎是不應該的。”
趙老師，您就是我生命中的一盞燈，照亮了我前進的道路，我深深感謝您！
細致的心理活動描寫，巧妙的前后照應，把對老師的贊美之情表達得淋漓盡致。
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇十
有這樣一個故事，一個小和尚去問師傅：師傅，我已遁入空門多年，整日吃齋念佛，每天在這青山白云間茹素佛理，暮鼓晨鐘，經讀得越多，心中的浮沉卻未能鈍化，反而有所增加，該當如何？”
師傅說：“點一盞燈，它不僅能為你帶來光明，而且不會留下你的身影，到那時，你就通悟了。”
于是小和尚每做一件善事，便在屋內點一盞燈，數十年過后，隨著功德增加，整個房檐上全掛滿了燈，但小和尚并不快樂，因為無論他把燈懸在房上或是放在腳下，抑或讓一片燈海將自己團團圍住，卻總能找到自己的影子。燈越亮，影子越大，燈越多，影子也越多。他困惑了，便又去請教師傅，卻得知師傅已經圓寂。
當他即將死去的時候，他萬萬沒有想到自己一生尋求的東西，卻在一間黑暗的禪房中頓悟了。他發覺身外的成就再高，燈再亮，卻只能造成身后的影子，唯有一個辦法，方可使自己皎然澄清。
他為自己的心，點亮了一盞燈。
生活中，有些人終日忙忙碌碌，在名利場中艱難前行，即使是腰纏萬貫，也覺得遠遠不夠；也有些人不斷抱怨生活的不公，總在與旁人攀比，比資產、比權利、比存款，覺得每個人生活的都比自己幸福，他們與故事中的小和尚一樣，無論取得了多么大的成就，獲取了多少功名利祿，享受了多少榮華富貴，終究覺得生活的不快樂。
人生像一張白紙，從生到死，縱然生前在這張白紙上勾勒出多么精美絕倫的圖畫，臨走時都帶不走這塵世間一抹顏色。所以在功名利祿、榮華富貴面前我們始終要端正自己的姿勢，擁有一份淡定、平和的心態，惟有平和、淡定，在心中為自己點亮一盞燈，讓它永遠照亮我們前進的步伐。才能讓心境永遠保持明亮。
文檔為doc格式。
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇十一
而又平和。而在我眼中，感動是一盞昏暗的燈。
有這樣一個公益廣告：一個小女孩兒騎著一輛齒輪轉得吱吱響的自行車，慢悠悠地行駛在一條漆黑的小巷子里，她嘴里哼著一首歡快的小調。她騎到一家餛飩攤旁，跟餛飩店的主人聊了幾句便繼續向前行駛。我接著目睹了一件令我感動的事，那店主看到女孩兒行駛的地方很黑暗，便將攤位垂下的電燈撥向女孩離去的方向，給女孩照亮的前方的路，女孩感激地說了聲“謝謝！”店主也開心地笑了。看到這，我想，混沌店的'店主不僅是照亮了女孩前方的路，更溫暖了女孩的心。
還有一個廣告同樣令我感動。視頻中，有一對年長的清潔工夫婦，他們打掃完街道已是深夜，開始坐在一家人的大門前，借著陽臺的燈光吃著晚飯，有說有笑，好像慶祝完成了今天的工作。當時是冬天，女主人正在陽臺上收衣服，這時，她的老公推門而入，看見陽臺燈未關，準備關燈，他老婆卻阻止他，把他帶到了陽臺上，丈夫看到樓下的一幕，大吃一驚，原來是一對清潔工夫婦正在燈光下吃晚飯，他們笑了笑，便沒有關燈，雙雙走進了房屋里。看到這里，我的心再一次被震撼了。
這兩則廣告，讓我受到了深深的感動，我感受到了人世間的溫情。這兩盞不起眼的小燈，不僅溫暖了他人的心，更亮在了我的心中。
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇十二
你，是一名初的學子，學習之路上雖然是充滿荊棘的，可是你卻脆弱的不堪一擊，還沒走幾步，便被荊棘扎得渾身是傷，你自己已無力堅持，倒在片片的荊棘之中，再也爬不起來。幸好，還有她，為你亮起了一盞燈，為你照亮了前行的路。
你總是說理科在你的心中留下了陰影，你總說你再也不要學理科了，你還總說為什么一切都是那么的不如意，你也總說，要是這些都只是一場夢那該有多好。于是，你總是沉浸在這些不可能實現的幻夢中。于是，每一次你都懷著消極的心態拿出物理亦或是化學、數學題，每道題你都不會深入的思考，結果，一道題也沒有寫出來，便把它憤怒地扔到了一邊，再也不愿去碰它，你以為你被深深地困在了荊棘中，再也無法找到出路，你以為別人都不出來幫助你。
記得，那一次，你又一次鼓足了勇氣，向荊棘發起宣告，我一定要戰勝你。結果，又一次，又面臨失敗，可就在你即將倒下的那一刻，一本書落入到你的手中。從此，你沉浸在了她的文字中。她的話并不直白，但卻直入你心，她告訴你：“有些路啊，只能一個人走。她明白你的處境，于是，她說：”你的修行也剛開始。在你與世隔絕的.修行室外，有很多人希望給你捎一句溫暖的話、一個溫暖的眼神、一個結實的擁抱。我們都在這里，等著你。可是修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨。”
她的話似乎散發著光芒，讓你漸漸從夢中醒來，讓你終于真真切切地看到了希望。你終于明白，現實就是如此，你無力改變，卻要堅強地面對；你無需企盼別人的幫助，卻要內心強大，你不能悲觀，卻要樂觀，勇敢地獨自面對重重荊棘。你終于堅強地站了起來，忍著傷口的疼痛，向著燈亮處而去。
而現在你想對她說的唯有感謝，謝謝你她為你亮起了一盞明燈。
真的謝謝你，龍應臺，為我點亮了一盞燈，為我照亮了前方的路，為我指明了前行的方向。
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇十三
入冬了，天涼了，往昔青翠的樹葉如今也完全不復存在了，它們變成了一只只枯葉蝶，漫無邊際的飄搖，樹杈上到處都是光禿禿的，凜冽的寒風襲卷著落葉到處飛揚，就連那空落落的樹干也被吹地咯吱咯吱作響，如同一位老者發出痛苦的呻吟，一切都是如此的凄涼。天氣如此惡劣，冬日的夜如此漫長難熬，但我還是按時去上那躲不過的令人心灰意冷的晚自習。
“叮零零”，清脆的鈴聲響起，忙碌了一天，拖著疲憊的身子走在回家的路上，瑟瑟的寒風讓我禁不住打了個顫，裹緊了衣服，一個人走在空曠的馬路上，借著淡淡的路燈亮光，隨著腳步的加快，一不留神，好像踩到什么東西了，它發出了陣陣痛苦的叫聲。那凄厲的叫聲讓我感到的是一種恐懼，我馬上移開了腳，發現是一只很漂亮的鳥，身上的羽毛雖然掉落了不少，但還是能看到它羽毛上的斑斕色彩，仔細一看，那嬌小的身軀被凍得動彈不得，我心想：它肯定是在往南遷的過程中脫離了隊伍吧？于是，我便拿出了書包中的打火機點燃了路旁的一枝木棒，放在它的身旁，眼看一根木棒化為灰燼，它也變得活躍了起來，在地面上蹦蹦跳跳，表現出一副振翅欲飛的樣子，在得到這短暫的溫暖后它便飛走了。
看著它遠去的背影，我感動了。想不到這小小的一點光亮竟然拯救了它的生命。
面對鳥兒如此渺小的生命我會為它點亮一盞燈，在它最無助的時刻幫助它，真不知道前方還有多少困苦無助的人在等待著為他們亮起一盞明亮的燈。
把心中的一盞溫暖的燈掛在前進的道路上的不遠處，只要你看著它，你也就會和我一樣擁有了力量。
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇十四
很小的時候，便聽過盲人打燈籠的故事。現今，夜晚早已繁華絢麗如白晝的城市，自然已不需要我們如此做，但是，我們仍需要為自己、為他人亮起一盞燈――心燈。
心燈謂何？此處自不是要大談特談禪語中之心燈，卻有異曲同工之妙。心燈可謂人之精魂之所在，魂靈之所系，簡言之就是思想。心燈晦則人晦，有是非不明、見利忘義、損人利己等之過；心燈明則人明，有明理曉義、耿直清介、大公無私、助人為樂等之美。說至淺層，相由心生，心美則丑若無鹽也討人喜愛，有明哲之氣；心暗則貌若潘安形比西子也招致厭惡。人皆愛己之好，此為天性。
人之初，心燈或明或晦不可知，是善為惡也不可曉。然所謂圣賢之士，心燈必明；為惡奸佞者，心燈必晦。初時，無人愿為惡，皆向善，卻不明如何為善，心燈以何物引明。
次當致用。學不致用，未若不學。
再當助人。心燈即已有光，便要同他人共享此光，既不損己之絲毫，又可助他人走過黑暗。雖無向佛向道之心，卻有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”之慨。吾儕雖不用如此，然助人于危難之時，解他人燃眉之急亦是明心燈之做法，予光明之善為。老者摔倒即應扶起，公車幼童站立即當讓座，他人手提重物汗如雨下即當相幫。梁啟超先生在《敬業與樂業》中，指點吾等應當以誠心誠意對待手中之活計。于學生，應致力為學；于工人，應努力做工……此人之價值所在，若人無價值，無非行尸走肉不存精魂，心燈自滅。
最末便是愛國。國乃家，人戀家。只有愛國方能有投身建設、大公無私、努力向上之動力、目標。個人之心燈實乃國家之光明一線，諸人若都能點明心燈，國自然光明，社會自然光明。
點亮己之心燈，必能給他人以光明；眾人皆點己之心燈，則世人均可享己身并他人之光明。
燈明否？入夜，請點燈。
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點亮心燈，方可得大光明。文章對燈之象征意義的解讀非常深刻，視角獨特，見解不凡。開篇立即切入主題，點出燈的象征意義乃是思想，然后自然轉入論證，何為心燈，為何亮燈，亮燈何用？論證中層層深入，層次清晰，邏輯嚴密。同時，文章引用名言信手拈來，文采斐然，議論透徹，容量豐富，顯示了作者豐厚的文學底蘊，也使文章具有了豐富的張力。有心胸，有境界，方能成好文。
（楊兵）。
文／羅敬涵[北大附中]。
因為黑暗使人感到無助，所以人們渴望光明。盡管個人的力量微弱，但是，請讓我為你亮起一盞燈。
隨著社會的高速發展，人們越來越多地關注到了社會生活中方方面面的問題。“道德”與“素質”似乎是這些年常常被提起和議論的詞匯。似乎從前兩年的“小悅悅事件”之后，就不斷地有各種各樣類似的事情進入人們的視線，使人們感嘆著、擔憂著當今社會價值觀的扭曲與社會道德的缺失，同時反思著今天的中國人到底怎么了。
似乎每一次令人寒心的事件發生都在為我們的社會環境籠上一抹陰影，使我們感到一種黑暗，于是人們也開始熱衷于尋找“最美”，努力從生活中發現那些溫情與感動，證明我們今天的社會仍存在一股強大的正能量。事實也的確如此，我們的生活中并不難發現那些閃耀著道德光輝、蘊含著溫情的人和事。記得最近看到的一則新聞，說的是一位醫學院的女實習生乘坐火車時聽到廣播說某車廂有老人昏倒，便立即前去救助，為老人進行心肺復蘇，為他做人工呼吸清出老人口中的污物，待列車到站后便默默下車離去。她的同學后來在網上看到當時其他乘客用手機拍下的.照片才發現這件事情。然而，她在接受采訪時卻說自己并不能承擔得起網友們冠以的“最美列車女孩”的稱號，并說當時很多列車員和乘客都熱心地幫了很多忙。這樣一件事，使我們每個人的內心都會涌起一股暖流。普普通通的她，在她平平常常的生活中，偶然地遇到了這樣一件事，而她主動上前貢獻出了自己的力量。同時，也將光明照進了我們的內心。
其實我們每個人都渴望生活在一個光明而溫馨的社會環境中。因為一個美好和諧的環境能給我們的生活提供更多溫暖，使我們的生活能有更多的快樂與幸福。我們看到把在電視節目上所獲獎品全部換成現金捐給山區支教老師的善良，看到在有人落水時奮不顧身地跳下救人、事后只說“當時沒想那么多”的英勇，看到在北京大雨時自發組成車隊到機場接旅客的愛心。這時我們會感到有一股正能量注入我們的內心，有一束光驅散了陰霾。
我們每一個人都是這個社會的組成部分，這個社會的溫暖與美好需要靠我們來營造。每一次的溫情付出與幫助，就是在黑暗中為他人點亮了一盞’燈。一束燈光雖然微弱，但是，如果有無數盞燈亮起，即便是黑夜，也可以亮如白晝。因此，不要吝嗇自己的關懷，當發現陷于無助中的人時，請上前伸出自己的援助之手，做到“讓我為你亮起一盞燈”。
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本文是一篇成功的議論性范文。作者開宗明義，把題目隱含的象征意義一語道破。舉倒平實，議論分析都能立足于生活實際，不空談，不妄談，言之有物，言之有理。它對人生問題的個性觀照和獨到表達讓人感嘆。認識世界，體察生活，了悟人生，啟迪智慧。文章思路清晰，論據充分，首尾呼應，回扣題目，以優美而深刻的語言自然地揭開主旨。在閱讀中，我們能感覺到作者強烈的社會責任感和青春年少的奮發與昂揚。
（楊兵）。
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇十五
春去秋來，我從一個懵懂無知的小孩，成為了一個見多識廣的預初學生。在我的成長路上，父親永遠是我心中那盞明燈。
滑板流行的那一年，我不想成為outman，軟磨硬泡，終于泡到了那個滑板，看著別人在小區內風馳電掣地滑著滑板，腳下如同踩了風火輪似的'，一遍遍地從我面前閃過，而我，卻只能在樓下扶著欄桿，慢慢地挪動，耳邊伴隨著的盡是玩伴們的嘲笑：“別丟人現眼了！”于是，我強忍著眼淚，抱著滑板，跑回家，尋求父親的幫助。
我再一次拿著滑板下了樓，父親緊跟其后。“其實，我也沒有玩過滑板。”噌，一絲涼意劃過心頭，“但是，我可以嘗試。找到規律即可，兒子”父親輕描淡寫的話在我心中仿佛升騰起了一團充滿熱量的火種。到了下面，父親說：“讓我來嘗試一下。”我趕緊將滑板“拱手相讓”于他。他剛滑出三步遠，便重重地摔倒在地，他爬起來，喃喃而語：“掌握平衡是關鍵，兒子，你吸取老爸的教訓來試試？”我將信將疑地上了滑板：“重心低些！穩住，穩住，重心低些，ok。”父親在一旁為我打氣。“我成功了！這次我沒有摔跤，而是在小區里慢悠悠地滑行。
日后，我的滑板技藝飛速增長，因為我牢記父親說的：“任何事情都要抓住它的本質，滑板就是要掌握平衡。”
或許并不會有一盞明燈將為你照亮成長的路，但你卻可能幸運地碰到，被他不經意的光亮所引導，即使是一點微弱的光，在成長路上卻如此重要。感謝，父親這盞明燈。
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇十六
燈是另一種光芒，他可能照亮心靈或化作星空給我們指引，而不只是一種擺設和照明生活。
從小我們追尋夢想就像黑暗中一盞燈照明我們的目光；長大后當我們沮喪回首時，那燈火闌珊處也擁抱我們最初的希望；人生會有矛盾、會有很多取舍，我們可能局促、可能彷惶不安；如同走上一條夜間小路，繼續前行所能等待的只是前往終點的末班車；我們前行因煩擾而低頭，卻忘所來徑，處處皆燈火閃爍；當抬頭時，它提點我們在人生最難熬時，它曾伴我們夜夜到天明，直至我們走出傷痛回憶；當我們追尋希望時；為小卻最耀眼的燈火在指引我們的目標。
留一盞燈在心中，為自己照亮屬于自我的目光，不為任何榮耀只為心中所想，任何煎熬都值得容忍，即使我們活在他鄉、身在遠方，那初衷就如太陽閃耀灼燒中溫暖的光亮，便再多的委屈也同空氣飛翔；風會吹出我們的缺陷；草會道出我們的`傷悲；花會飄散屬于我們的獨特，那是我們最初也最終的期望。
人情有冷暖，愛有深濃淺短；我們可以深夜奔跑，卻不能低聲呢喃；最后末班車到來，我們重新踏上旅程，手中緊握的燈，它裝滿了前趟路途所系的喜怒哀樂，足夠我們慢慢品嘗、回味，人生中有太多時間我們依賴著它，它有時受傷我們會感到心疼；那盞燈—是我們的童心，它不可抹滅，人皆有自己所屬的純真。
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇十七
月兒在遠方流浪，癡狂的星子也慌忙卷起行囊，沿著月兒的足跡走了。
疲倦不堪的夜色像朦朧的睡眼，昏暗吞噬著四野的景象。
那涓涓的溪水依舊流過寂寂寞寞的山澗。
那沄沄的山風依舊斷續郁郁怨怨的松濤。
那依依的鐘音依舊掠過黢黢黝黝的夜空。
那凄凄的雁聲依舊滑落冷冷清清的斷崖。
云卷云舒，花開花謝。
潮起潮落，人歌人哭。
輕輕的相遇，就像輕輕的別離，也像輕輕的錯過，更像輕輕的無奈。
而風，卻烈烈地割過臉龐，卸載著永遠漂泊的時光。
二、
殘陽如血。
西風瀟瀟。
在那些堆滿謊言的日子，我總在匆匆中張望著那騙人的天荒地老。
一個幽幽的夢，枕著苦苦的心緒，踏著融融的月色，攜著陣陣的濤聲，徘徊在靜靜的天空，讓那淅淅瀝瀝的夜雨，把曾經那熟悉的倩影也給澆斷.....
我恨著、恨著，那暮春的野外總帶著落英的淚珠，在風過無痕中，訴說著一個一開頭就注定了結局的凄愴故事。
三、
在星輝交映的天空里，漂浮著一個未編織完的破碎的夢，夢中的山，夢中的.水，夢中的你，夢中的我，牽掛著夢中的故事。
往事已暮，天涯的盡頭并未見你我。
如果是過客，何必親近太多的冰雪？
如果是楚顏，何必抵靠太多的荒漠？
如果是浪子，何必深入太多的內地？
如果是關人，何必侵占太多的草原？
四、
柔的月兒殘了，灑滿了一地余輝。
那窗外的雨兒也滴傷了心，碎碎的，聆聽那風中丁香花的愁結。
風吹過那山埡口上那排彎彎的竹林，嗚咽著古老的悲歌。
夜色悄悄的流著眼淚。
一盞燈。
一束花。
一張底片。
一個人。
一盞盞燈在我心中亮起（通用18篇）篇十八
苦難，對于天才是墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。
————巴爾扎克。
從前，有三個不同類型的人。甲天生就求上進，喜愛讀書，被稱為“天才”。乙天生能干，什么事都親力親為，因此擁有一筆小財富。可是，丙天生愚笨，并且貪玩，只要遇到困難就退縮，不敢去面對，他被人稱為弱者。
上帝想要考驗這三個人，于是，給他們三個不同的苦難挫折。甲的耳朵在一次事故中失聰了，乙的嘴巴在救人途中被毒啞了，丙的眼睛在偷東西時被強光照射瞎了。可是，這三個人在面對這種苦難時的態度卻截然不同。
當甲得知耳朵失聰時，他并不害怕，因為他知道，他的大腦還在，眼睛還在，他還可以看書、寫字，他覺得他并沒有失去什么，因此他更加發奮圖強，不知疲倦，最后成為一個舉世聞名的天才。
乙知道自己不能說話時，他鎮定自若，因為他還有手有腳、有頭腦，可以養活自己和家人。于是，他仍然早出晚歸，用自己的.血汗為家人撐起一片美好的藍天。最終，他成為了世界首富，自己得到了幸福，同時他也幫助了更多的殘疾人。
而當丙知道自己眼睛瞎了的時候，大驚失色，心里惶恐不安，他認為自己已經廢了。從此，他什么都不做了，開始自暴自棄。最終，他選擇了死亡，因為他覺得這樣可以讓自己得到解脫。