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機械設計制造論文（精選13篇）篇一

：現代高科技產業不斷問世，自動化技術就是在二十一世紀最具發展潛力的一門技術，自動化技術已經被廣泛應用到社會的各個領域，尤其在機械設計制造中的應用最為明顯，它不僅改變了傳統的機械設計制造工藝，實現了機械自動控制，功能上也變得更加實用，不僅節省了人力勞工，提高了工作效率，且使加工質量也得到了很大程度的提高，對我國機械設計制造業的發展產生了深遠意義的影響。現在自動化技術在機械設計制造中應用的研究已經成為了我國的熱門發展行業，而我們要想使機械設計制造業能有一個更好的發展，必須在這一方面做深入研究。

就我國現在自動化技術在機械設計制造中的應用來看，相比于十九世紀已有了很大進步，但和一些發達國家相比依然存在一定的差距，單單從技術上來看依然還存在很大的問題，這些問題嚴重制約著我國機械設計制造業的發展，這就需要我們找出問題，做出相應的解決方案并加以改進和完善，不斷的提高自動化技術和機械設計制造技術的容錯率，加快腳步實現機械設計制造的全面自動化，使機械設計制造的工作效率，加工質量得到一個質的提高，下面我們就對自動化技術在機械設計制造中的應用做出全面的分析和探討。

關于自動化技術，其內容綜合性非常高，其中包括了電子技術，信息技術，控制技術以及計算機技術，而自動化技術在機械設計制造中的應用所帶來最直接的就是經濟利益，自動化技術的在機械設計制造中的引入大大提高了加工變換速度和流動速度，工作效率得到很大程度的提升，而且使人力勞動得到很大程度的減少，從資源利用上提高了機械設計制造業的經濟效益。還有一點就是自動化技術實現了機械設計制造的自動控制，操作性變得更高，最大的一個特點是自動化技術中的計算機技術使機械制造的加工成品質量，精度都有了一個質的飛躍。從現在自動化技術在我國的應用情況來看，自動化在機械設計制造中的應用面會越來越廣，并會逐步實現機械設計制造的全面自動化控制。

在現在的機械設計制造中新產品的研發成本過高，而且傳統的機械設計制造加工質量大都達不到要求，并且粗劣的加工工藝對現在的生態環境也產生了很大程度的影響，對此，自動化技術的集成化應用就很好的解決了這一問題，自動化技術在機械設計制造中的的集成化應用主要主要是結合電子技術，計算機技術以及自動控制技術對機械設計制造技術進行優化，很好的將自動化技術中的各種技術糅合在了一起，使機械設計制造過程變成了一個有機整體，實現了機械設計制造的柔性化生產。

隨著社會的發展，人們對一些機械產品的需求量以及產品質量的要求越來越高，對機械設計制造的要求也隨之得到提高，自動化技術在機械設計制造中的智能化應用在滿足人們這一需求上起到了至關重要的作用。所謂智能化應用主要是引用了計算機強大的運算能力以及其記憶能力，經過人工操作將這些技術和機械設計制造相融合，由電腦來控制機械，使整個機械設計制造過程能夠實現一些智能活動，而且能夠對機械運行狀況進行自我調節，一旦機械設計制造運行過程中出現問題，能夠快速找出這些問題并自行解決，保證了機械設計制造過程的順利進行。自動化技術在機械設計制造中的智能化應用實現了某個產品的大批量生產，同時保證了產品的加工質量。

機械設計制造行業不僅在我們國家，在每個國家都是重點發展項目，機械設計制造自動化順應了國家的經濟發展趨勢，是我國經濟發展的重要支柱。機械設計制造工業完美的應用了現代化高科技技術，使我的機械設計制造水平在近些年有了一個很大程度的提高，無論是加工速率還是加工質量相比于以前都有了很大改進，就機械設計制造的發展趨勢來看，在未來將實現全面的自動化控制。我們要遵循高起點，高標準，高質量的發展理念，根據國家經濟發展需要，結合先進的自動化技術去對機械設計制造進行研究，只有這樣才能保證機械設計制造自動化技術的可持續發展。

隨著社會的發展，機械設計制造在社會中發揮的作用會越來越大，應用會越來越廣泛，從我國的基本國情來看，我國目前還處于發展中階段，機械設計制造水平還有待提高，為了擺脫這一困境，我們就要不斷加強自動化技術在機械設計制造中的應用，對機械設計制造工藝進行不斷的改進和完善，也只有這樣才能使我國的機械設計制造工藝水平得到提高。在未來機械設計制造業的發展中，我們要不斷的發展和引進先進的自動化技術，將自動化技術更好的應用在機械設計制造中，提升我國機械設計制造業的生產質量和經濟效益，使我國的機械設計制造技術能夠得到一個更好的發展。

[1]牛軍平。新形勢下自動化技術在機械設計制造中的應用研討[j].門窗，2017(03).

[2]李昊。自動化技術在機械設計制造中的應用研究[j].信息化建設，2016(07):276~277.

[3]張麗強。關于自動化技術在機械設計中的應用[j].科技與企業，2016(08):184,187.

[4]黃天杰。試論數控自動化技術在機械制造中的應用[j].科技展望，2016(06):53.

[5]董廣宇。芻議自動化技術在機械設計制造中的應用[j].電子技術與軟件工程，2015(17):150.

[6]胡闊海。機械自動化技術及其在機械制造中的應用探討[j].機電信息，2012(30):115,117.

機械設計制造論文（精選13篇）篇二

摘要：機械自動化的應用，其核心目的是讓我國機械工業產品的生產工作變得連續性更強，實現自動化的目的，從而逐漸加強和完備工業產品制造的工作流程。通過使用機械自動化科學技術，可以讓機械制造的工作時間大幅度縮減，并且也能夠讓產品的制作成本得到一定程度的削弱，從而提高我國機械制造行業的工作效率與工作質量，這將會促進我國社會經濟的進步。機械自動化科學技術作為當前最為先進的技術手段，同時也是一種潛力非常大的生產力，加強對其運用和探究，擁有非常重要的現實意義。

一、當前機械自動化科學技術的發展情況。

在二十世紀的早期階段，當機械設備進行冷加工的時候，關于機械自動化的科學技術便已經得到了非常廣泛的使用。但是，隨著科學技術的不斷提高，還有人們購買力的增加，過去的機械制造水平已經無法滿足當前社會時代的需要，為此，機械制造行業需要進步。到了二十世紀五十年代左右，在機械制造當中出現了能夠發生變化的自動化生產程序，這幫助機械制造工業行業的工作效率得到非常大的提高，同時也能夠逐漸滿足當前時代的社會需求。

隨著時間的推移，機械制造工藝發展到現如今，在國外有一些非常發達的國家中，已經擁有一些科學含量非常高的機械自動化技術，不過在大部分發展中國家，機械自動化科學技術水準仍舊沒有過于喜人的進步。所謂現代自動化科學技術，其核心是通過相關科學理論的引導，然后更加高效的使用生產機械還有工作人員的功用，故而，要想加強我國機械自動化水準，需要格外注重以下兩點：首先，自動化科學技術所包含的內容非常豐富，其主要有電子計算機技術，材料研發，還有通信等技術，故而，如果想要加強機械自動化科學技術的提高，一定要全方面提高有關的多種科學技術；第二點，由于機械自動化科學技術涵蓋多個領域的科學技術，對于相關操作人員的要求也因而變得更加挑剔，并不是相關操作人員僅僅只了解某一種單一的科學技術就可以，其需要對機械自動化科學技術所涵蓋的每一個領域的科學技術都有了解，故而，如果機械生產企業要想加強自身機械生產效率及質量，就一定要格外注重對相關工作人員專業知識以及操作技術的培養。如下圖1所示，為我國某自動化機械生產設備[1]。

二、自動化科學技術在機械制造中的運用。

（一）自動化科學技術的柔性化使用。

在機械生產過程當中，通過使用柔性化系統，能夠根據市場具體情況的變化而隨之改變，對生產中的產品執行最科學的修改，從而讓企業生產出的產品可以實時與市場上的需求相契合，以此讓企業的收益永遠保持最大程度。

通過運用計算機科學技術，實現對整個產品生產工作流程的管理工作，提高企業對于各項生產數據信息的分析，管控能力，使用最少的成本，卻能夠實現對繁雜數據信息的管控，同時，通過使用計算機技術，還能夠讓企業在非常短的時間內，掌控市場當中所發生的每一點細微變化，讓企業能夠有充分的時間根據市場的改變，對企業所生產的產品進行完善工作，從而使企業所生產的產品能夠時刻跟隨上時代發展的速度，滿足人們的需求，為企業帶來長久性的經濟收益。

在柔性機械生產制造過程當中，通過使用自動化的科學技術，可以讓自動化科學技術的功效完全發揮出來，能夠節省下非常多的人力資源，節省企業成本投入，加強機械設備的工作效率，甚至是可以完成一些人力不能做好的生產工作[2]。

（二）自動化科學技術的智能化使用。

本文所說的自動化科學技術的智能化使用，主要指的是自動化科學技術在機械生產制造中的智能化運用。在機械執行生產制造工作的時候，通過自動化科學技術，把智能技術應用到機械生產制造的各個生產步驟當中，使用電子計算機信息技術作為憑依，通過對人類思維的仿照，使機械能夠完成之前只有人類才能執行的作業。

在機械制造生產中，智能化程序的加入，大大提高了機械生產的智能性，以及工作效率還有工作質量，比如說，智能化程序能夠自行對自己進行監管，或者是檢測問題，并且逐漸完善自身，降低出錯幾率，除此以外，智能化程序還能夠對實時的對機械的生產制作工作參數執行調整，從而讓機械設備的生產工作一直保持在最佳狀態，同時因為智能化程序的存在，也大幅度提高了機械設備面對一些問題的應變能力。

（三）自動化科學技術的虛擬化運用。

在機械設備生產過程當中，虛擬技術包含了多種領域的科學技術，比如說人工智能，通信技術以及電子計算機等技術，其是以電子計算機技術還有建?？茖W技術作為根本，綜合其余多種科學技術，創建成的一個多功能程序。虛擬機械制造科學技術利用仿真科學技術還有通信技術等，實現對現實產品生產過程中每一名工作人員，還有相關物品，以及整個產品生產制造的工作流程進行模仿，然后，尋找出在產品制造時有幾率會出現的問題，在產品還沒有正式投入到生產工作的時候，便立刻制定出解決問題的有效措施，從而完成減少投入成本，降低新產品制作開發的時間，提高企業在市場當中核心競爭力的目的。

在虛擬制造程序當中融入自動化科學技術，能夠完成對產品的自動化生產與設計工作，同時還能夠完成生產設備自動化的數值設置等，從而高效提高機械設備的工作質量與工作效率[3]。

結束語：

綜上所述，自動化科學技術在機械制造當中的應用，能夠大幅度提高機械設備的工作效率與工作質量，同時，機械制造擁有非常廣闊的發展空間，二者科學的結合必然會促進我國社會經濟的發展速度。

參考文獻：

機械設計制造論文（精選13篇）篇三

專業星級。

所在地區。

地區排名。

1

華中科技大學。

7星級。

湖北。

1

1

清華大學。

7星級。

北京。

1

3

上海交通大學。

7星級。

上海。

1

3

燕山大學。

7星級。

河北。

1

3

大連理工大學。

7星級。

遼寧。

1

6

中南大學。

6星級。

湖南。

1

6

吉林大學。

6星級。

吉林。

1

6

西南交通大學。

6星級。

四川。

1

9

湖南大學。

6星級。

湖南。

2

10。

浙江大學。

5星級。

浙江。

1

10。

長安大學。

5星級。

陜西。

1

10。

哈爾濱工業大學。

5星級。

黑龍江。

1

10。

西北工業大學。

5星級。

陜西。

1

10。

合肥工業大學。

5星級。

安徽。

1

10。

上海理工大學。

5星級。

上海。

2

10。

東北大學。

5星級。

遼寧。

2

10。

武漢理工大學。

5星級。

湖北。

2

10。

西安電子科技大學。

5星級。

陜西。

1

19。

廣東工業大學。

5星級。

廣東。

1

19。

北京航空航天大學。

5星級。

北京。

2

19。

天津大學。

5星級。

天津。

1

19。

同濟大學。

5星級。

上海。

3

19。

太原理工大學。

5星級。

山西。

1

19。

江蘇大學。

5星級。

江蘇。

1

19。

西安理工大學。

5星級。

陜西。

4

19。

河南科技大學。

5星級。

河南。

1

19。

寧波大學。

5星級。

浙江。

2

19。

山東大學。

5星級。

山東。

1

19。

四川大學。

5星級。

四川。

2

19。

中國石油大學（北京）。

5星級。

北京。

2

19。

北京科技大學。

5星級。

北京。

2

19。

北京工業大學。

5星級。

北京。

2

33。

中國石油大學（華東）。

4星級。

山東。

2

33。

南京工業大學。

4星級。

江蘇。

2

33。

河北工業大學。

4星級。

河北。

2

33。

福州大學。

4星級。

福建。

1

33。

中國礦業大學。

4星級。

江蘇。

2

38。

浙江海洋大學。

4星級。

浙江。

3

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湖北工業大學。

4星級。

湖北。

3

38。

華北理工大學。

4星級。

河北。

3

38。

中原工學院。

4星級。

河南。

2

38。

淮陰工學院。

4星級。

江蘇。

4

38。

西安工業大學。

4星級。

陜西。

5

38。

湖北汽車工業學院。

4星級。

湖北。

3

38。

江蘇理工學院。

4星級。

江蘇。

4

38。

吉林工程技術師范學院。

4星級。

吉林。

2

38。

南京林業大學。

4星級。

江蘇。

4

38。

景德鎮陶瓷大學。

4星級。

江西。

1

38。

蘭州理工大學。

4星級。

甘肅。

1

38。

遼寧科技大學。

4星級。

遼寧。

3

38。

電子科技大學。

4星級。

四川。

3

38。

北京信息科技大學。

4星級。

北京。

6

38。

大連大學。

4星級。

遼寧。

3

38。

湖南工業大學。

4星級。

湖南。

3

38。

湖南科技大學。

4星級。

湖南。

3

38。

陜西理工學院。

4星級。

陜西。

5

38。

安徽工程大學。

4星級。

安徽。

2

38。

北方工業大學。

4星級。

北京。

6

38。

北京林業大學。

4星級。

北京。

6

38。

北京化工大學。

4星級。

北京。

6

38。

中國科學技術大學。

4星級。

安徽。

2

38。

長春工程學院。

4星級。

吉林。

2

38。

長春理工大學。

4星級。

吉林。

2

38。

福建農林大學。

4星級。

福建。

2

38。

廣州大學。

4星級。

廣東。

2

38。

桂林電子科技大學。

4星級。

廣西。

1

38。

哈爾濱理工大學。

4星級。

黑龍江。

2

38。

哈爾濱商業大學。

4星級。

黑龍江。

2

38。

河南理工大學。

4星級。

河南。

2

38。

青島理工大學。

4星級。

山東。

3

38。

三峽大學。

4星級。

湖北。

3

38。

山東理工大學。

4星級。

山東。

3

38。

汕頭大學。

4星級。

廣東。

2

38。

上海電機學院。

4星級。

上海。

4

38。

上海海事大學。

4星級。

上海。

4

38。

韶關學院。

4星級。

廣東。

2

38。

沈陽工業大學。

4星級。

遼寧。

3

38。

沈陽航空航天大學。

4星級。

遼寧。

3

38。

沈陽建筑大學。

4星級。

遼寧。

3

38。

沈陽理工大學。

4星級。

遼寧。

3

38。

石家莊鐵道大學。

4星級。

河北。

3

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太原科技大學。

4星級。

山西。

2

38。

西華大學。

4星級。

四川。

3

38。

新疆大學。

4星級。

新疆。

1

38。

浙江理工大學。

4星級。

浙江。

3

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貴州大學。

4星級。

貴州。

1

38。

杭州電子科技大學。

4星級。

浙江。

3

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沈陽大學。

4星級。

遼寧。

3

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東莞理工學院。

4星級。

廣東。

2

90。

內蒙古科技大學。

3星級。

內蒙古。

1

90。

中國農業大學。

3星級。

北京。

10。

90。

上海應用技術大學。

3星級。

上海。

6

90。

南陽理工學院。

3星級。

河南。

4

90。

中國地質大學（武漢）。

3星級。

湖北。

6

90。

安徽科技學院。

3星級。

安徽。

4

90。

湖南工學院。

3星級。

湖南。

5

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安徽理工大學。

3星級。

安徽。

4

90。

成都學院。

3星級。

四川。

5

90。

河北農業大學。

3星級。

河北。

5

90。

西南科技大學。

3星級。

四川。

5

90。

西南林業大學。

3星級。

云南。

1

90。

徐州工程學院。

3星級。

江蘇。

7

90。

揚州大學。

3星級。

江蘇。

7

90。

常州工學院。

3星級。

江蘇。

7

90。

東南大學。

3星級。

江蘇。

7

90。

江蘇科技大學。

3星級。

江蘇。

7

90。

南京工程學院。

3星級。

江蘇。

7

90。

華東交通大學。

3星級。

江西。

2

90。

聊城大學。

3星級。

山東。

5

90。

臨沂大學。

3星級。

山東。

5

90。

濰坊學院。

3星級。

山東。

5

90。

湖南工程學院。

3星級。

湖南。

5

90。

中國計量大學。

3星級。

浙江。

6

90。

西北農林科技大學。

3星級。

陜西。

7

90。

重慶大學。

3星級。

重慶。

1

90。

重慶交通大學。

3星級。

重慶。

1

90。

廈門大學。

3星級。

福建。

3

90。

邵陽學院。

3星級。

湖南。

5

90。

長江大學。

3星級。

湖北。

6

90。

黑龍江科技大學。

3星級。

黑龍江。

4

90。

遼寧工業大學。

3星級。

遼寧。

10。

90。

內蒙古工業大學。

3星級。

內蒙古。

1

90。

武漢紡織大學。

3星級。

湖北。

6

90。

鹽城工學院。

3星級。

江蘇。

7

90。

西安科技大學。

3星級。

陜西。

7

90。

西安石油大學。

3星級。

陜西。

7

90。

黑龍江工程學院。

3星級。

黑龍江。

4

90。

武漢大學。

3星級。

湖北。

6

90。

南京理工大學。

3星級。

江蘇。

7

90。

西安建筑科技大學。

3星級。

陜西。

7

90。

中國海洋大學。

3星級。

山東。

5

90。

南華大學。

3星級。

湖南。

5

90。

山東科技大學。

3星級。

山東。

5

90。

廈門理工學院。

3星級。

福建。

3

90。

福建工程學院。

3星級。

福建。

3

90。

合肥學院。

3星級。

安徽。

4

90。

華北水利水電大學。

3星級。

河南。

4

90。

南昌大學。

3星級。

江西。

2

90。

浙江科技學院。

3星級。

浙江。

6

90。

華東理工大學。

3星級。

上海。

6

90。

哈爾濱工程大學。

3星級。

黑龍江。

4

142。

沈陽工程學院。

3星級。

遼寧。

11。

142。

內蒙古農業大學。

3星級。

內蒙古。

3

142。

萍鄉學院。

3星級。

江西。

4

142。

河北科技大學。

3星級。

河北。

6

142。

廣東石油化工學院。

3星級。

廣東。

6

142。

河南工業大學。

3星級。

河南。

6

142。

皖西學院。

3星級。

安徽。

7

142。

新鄉學院。

3星級。

河南。

6

142。

新余學院。

3星級。

江西。

4

142。

鄭州輕工業學院。

3星級。

河南。

6

142。

華南農業大學。

3星級。

廣東。

6

142。

青海大學。

3星級。

青海。

1

142。

麗水學院。

3星級。

浙江。

8

142。

北京物資學院。

3星級。

北京。

11。

142。

東北電力大學。

3星級。

吉林。

5

142。

衢州學院。

3星級。

浙江。

8

142。

西安航空學院。

3星級。

陜西。

11。

142。

北京郵電大學。

3星級。

北京。

11。

142。

華北電力大學。

3星級。

北京。

11。

142。

湖南農業大學。

3星級。

湖南。

9

142。

湘潭大學。

3星級。

湖南。

9

142。

中南林業科技大學。

3星級。

湖南。

9

142。

大連海事大學。

3星級。

遼寧。

11。

142。

東北林業大學。

3星級。

黑龍江。

7

142。

東北農業大學。

3星級。

黑龍江。

7

142。

河南農業大學。

3星級。

河南。

6

142。

濟南大學。

3星級。

山東。

10。

142。

沈陽農業大學。

3星級。

遼寧。

11。

142。

石河子大學。

3星級。

新疆。

2

142。

華僑大學。

3星級。

福建。

6

142。

南京農業大學。

3星級。

江蘇。

15。

142。

華中農業大學。

3星級。

湖北。

10。

142。

天津科技大學。

3星級。

天津。

2

142。

北華大學。

3星級。

吉林。

5

142。

河北大學。

3星級。

河北。

6

142。

吉林師范大學。

3星級。

吉林。

5

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海南大學。

3星級。

海南。

1

142。

吉林農業大學。

3星級。

吉林。

5

142。

內蒙古民族大學。

3星級。

內蒙古。

3

142。

山東交通學院。

3星級。

山東。

10。

142。

華北科技學院。

3星級。

河北。

6

142。

河南科技學院。

3星級。

河南。

6

142。

九江學院。

3星級。

江西。

4

142。

塔里木大學。

3星級。

新疆。

2

142。

天水師范學院。

3星級。

甘肅。

2

142。

湖南師范大學。

3星級。

湖南。

9

142。

遼寧工程技術大學。

3星級。

遼寧。

11。

142。

蘭州交通大學。

3星級。

甘肅。

2

142。

嘉興學院。

3星級。

浙江。

8

142。

浙江農林大學。

3星級。

浙江。

8

142。

武漢科技大學。

3星級。

湖北。

10。

142。

榆林學院。

3星級。

陜西。

11。

142。

陜西科技大學。

3星級。

陜西。

11。

142。

重慶理工大學。

3星級。

重慶。

3

142。

三明學院。

3星級。

福建。

6

142。

集美大學。

3星級。

福建。

6

142。

龍巖學院。

3星級。

福建。

6

142。

北華航天工業學院。

3星級。

河北。

6

142。

東北石油大學。

3星級。

黑龍江。

7

142。

佳木斯大學。

3星級。

黑龍江。

7

142。

湖北理工學院。

3星級。

湖北。

10。

142。

湖北文理學院。

3星級。

湖北。

10。

142。

江漢大學。

3星級。

湖北。

10。

142。

武漢輕工大學。

3星級。

湖北。

10。

142。

淮海工學院。

3星級。

江蘇。

15。

142。

金陵科技學院。

3星級。

江蘇。

15。

142。

昆明學院。

3星級。

云南。

2

142。

荊楚理工學院。

3星級。

湖北。

10。

142。

煙臺大學。

3星級。

山東。

10。

142。

齊魯工業大學。

3星級。

山東。

10。

142。

中北大學。

3星級。

山西。

3

142。

白城師范學院。

3星級。

吉林。

5

142。

蘭州工業學院。

3星級。

甘肅。

2

142。

洛陽理工學院。

3星級。

河南。

6

142。

長沙理工大學。

3星級。

湖南。

9

142。

湖南文理學院。

3星級。

湖南。

9

142。

安陽工學院。

3星級。

河南。

6

142。

攀枝花學院。

3星級。

四川。

7

142。

湖南理工學院。

3星級。

湖南。

9

142。

成都工業學院。

3星級。

四川。

7

142。

唐山學院。

3星級。

河北。

6

142。

湖州師范學院。

3星級。

浙江。

8

142。

臺州學院。

3星級。

浙江。

8

142。

云南農業大學。

3星級。

云南。

2

142。

紹興文理學院。

3星級。

浙江。

8

142。

新疆農業大學。

3星級。

新疆。

2

142。

佛山科學技術學院。

3星級。

廣東。

6

142。

廣東技術師范學院。

3星級。

廣東。

6

142。

肇慶學院。

3星級。

廣東。

6

142。

仲愷農業工程學院。

3星級。

廣東。

6

142。

重慶科技學院。

3星級。

重慶。

3

142。

貴州理工學院。

3星級。

貴州。

2

142。

吉林化工學院。

3星級。

吉林。

5

142。

營口理工學院。

3星級。

遼寧。

11。

142。

遼寧科技學院。

3星級。

遼寧。

11。

142。

遼寧石油化工大學。

3星級。

遼寧。

11。

機械設計制造論文（精選13篇）篇四

機械自動化在公路施工中最為明顯的具體應用就是實現了機械設備在實際使用過程中的具體自檢?？梢栽诠饭こ痰氖┕そㄔO進行動態化管理，加強施工監管，保障機械操作的合理性。此外，在操作過程中可以及時發現問題并提出解決方案。公路工程的電子控制主要是進行相應設備整體的動態化監管，包括發動機等具體設備和相關的電子系統等，主要基于電子技術傳感器的原理運行。公路工程的機械化監管系統包括主監控系統和和信息處理系統等，一旦公路作業中發生潛在的危險，機械化監管系統會發出警報，有效提醒作業人員及時消除隱患，保障整體作業的順利完成[2]。

2.2降低公路施工的能源消耗。

傳統的公路工程的進度主要通過人力來推進，隨著科技發展與社會進步，傳統的較為粗獷的人力發展方式已經不能滿足社會發展的需要。機械設計制造機器自動化的應用可以有效降低能源消耗，提升公路施工的整體效率。利用機械制造技術與自動化技術還可以提升原料的使用效率，避免主要原料的浪費，在一定程度上也與降低了能耗。

2.3提高了作業精度。

現代化的公路建設對其具體等級的建設提出了更高的要求，加強公路的質量建設十分重要。對于某些施工工藝，人為操作難以達到具體的設計標準，而機械自動化設備儀器的使用可以有效解決該問題。因此，機械設計及其自動化技術的應用在具體的施工作業中可以提升的作業精度，并通過實時自檢保障自身的安全性。

2.4機械自動化實現了公路施工自動化。

機械設計制造及其自動化不僅實現了公路施工相關工藝的改造和具體精度的提升，而是促進公路施工整體向著更加自動化的形勢發展。在具體的施工過程中將機械自動化進行整合，促進整體公路建設的有序施工，利用遠程化的作業控制和自動化的電子控制，可以有效促進公路的具體施工建設，具備十分重要的現實意義。

機械設計制造論文（精選13篇）篇五

題目：

小型核桃剝殼機設計。

學院：

物理學院機電學院。

專業：

班級：

1班。

姓名：

張澤。

學號：

20180613042。

指導教師：

楊偉超。

教師職稱：

講師。

年

月

日

選題的意義及國內外研究現狀。

核桃為世界四大干果之一。原產于我國的有4種品類和1個雜交品種，其中云南薄殼胡桃為主的栽培品種最多。品質優良的核桃仁呈淺黃色或琥珀色，其營養價值高，味道鮮美，可直接食用，是一種極佳的補品，也是制作點心的主要材料。很多國家都有食用核桃的習俗，美國飲食指導也把核桃和黃豆列入了同一類食品。近幾年，除了核桃果仁之外，核桃乳、核桃粉等核桃精加工產品也陸續上市，核桃油也有少量的銷售，但核桃深加工產品卻很少見到，其后續產品的研發與加工也迫在眉睫。我國的核桃種植面積達到了1266.67平方千米，居世界之首。2021年全國核桃總產量已達27.8萬噸，占堅果總產量的96.1%，且產量仍舊呈上升趨勢。由于其適應性強，在全國范圍內分布十分廣泛，因此在南方和北方20多個省市自治區均有種植。

核桃的初級加工過程中所使用的機器稱為初級加工設備。我國每年有許多的核桃要經過加工處理。目前，國內絕大多數的核桃初加工還采用傳統的手工生產方式，僅有少量采用了綠皮脫皮機和清洗機。而破殼、取仁、殼分離、核桃仁分級則主要靠手工操作。手工操作存在生產效率低、生產周期長、衛生狀況差、易二次污染、加工工藝不易進行等缺點。隨著我國城市化進程的加速，農村剩余勞動力大量向外流動，導致勞動力短缺，雇傭費用將會上升，傳統的人工核桃初加工方式已不能滿足市場對核桃加工的需求。核桃的脫殼取仁是核桃深加工的首要環節，因此，必須研制一種既能實現機械化或半機械化的核桃破殼機，以提高其生產效率。

早在二十世紀六十年代初期，國外就開始了對堅果脫殼的研究，到80年代初期，美國，意大利，法國等國家陸續開發了不同類型的堅果脫殼設備,如夏威夷果剝殼機、杏仁剝殼機等。經過幾十年的研究設計，堅果脫殼機已經趨于成熟，現正在向機電一體化發展。堅果破殼取仁設備的研究是國內外研究的熱點，國內外的研究人員對其破殼機理的探索、破殼取仁的設備等方面進行了研究。

我國的堅果脫殼機發展速度較慢，與農業發展速度相去甚遠，相關機器的使用中存在一些問題，導致推廣停滯。

(1)脫殼速率較低；許多脫殼機脫殼不徹底，脫殼率低，部分脫殼機的脫殼率僅為50%。這是堅果脫殼器推廣應用的最大阻礙。

(2)損失率高；因工藝參數的選取不當，導致剝皮不徹底，破碎的核桃果仁在破碎的殼體中很難被回收。一些機械設備的果仁損耗率高達20%。

(3)果實的完整性不佳；一些機械設備在設計時，只追求提高剝皮速度，以減少漏剝或剝殼不徹底的情況，破損率太高，降低了商品的價值。

(4)該設備的運行普遍性和穩定性較差；普通的脫殼器只能在特定種類的堅果上進行脫殼，而在不同種類的堅果中，由于主要零件的替換，無法達到一機多用的目的。針對特定類型堅果而研制的特殊型號，當堅果品種、大小、外殼形狀、水分含量等發生改變時，其脫殼性能將會下降。

(5)操作費用過高。國內的堅果脫殼機還沒有形成規模，大部分都是單機生產，設備的價格從四萬到十二萬不等。并且存在工藝水平低、成本高、通用性差等諸多問題，導致生產單位的設備成本較高，操作成本也較高。

現階段核桃脫殼取仁的方式有離心式撞擊破殼法、腐蝕法、真空泵脫殼取仁法、超聲波脫殼法和固定空隙擠壓破殼法。

研究的主要內容及預期目標。

依據上述調研工作，確定小型核桃剝殼機的功能參數；

依據所確定的功能參數，結合選定的設計方案，進行具體零部件的設計與選型，對關鍵零件進行校核計算，并形成相應的零件圖、裝配圖等技術資料。

目標：本文重點在于小型核桃剝殼機的設計，在設計中，根據實際要求，確定核桃剝殼機的整體參數，完成各部件的選用設計以及關鍵零件的校核。

研究思路及擬采用的研究方法。

本設計以小型核桃剝殼機本設計以棉核桃剝殼機的為依據，逐一進行論述,先是確定出核桃剝殼機的總體目標和性能，而后再確定出整體方案。了解電機的類型、規格和用途等特點。對cad的熟練運用，對核桃剝殼機整體結構的了解,對各參數的選取與計算。設計系統的結構圖，并用cad繪制,根據生產工藝要求，完成對核桃剝殼機的設計。

工作進度安排。

起訖日期

主要工作內容。

2021年10月11日至2021年11月28日。

選題、調研、收集資料。

2021年11月29日至2021年12月26日。

論證、開題、撰寫開題報告。

2021年12月27日至2022年04月03日。

2022年04月04日至2022年05月01日。

教師審閱、修改、完成。

2022年05月09日至2022年05月15日。

設計答辯。

主要參考資料：

[1]吳子岳.核桃剝殼機的理論分析與試驗研究[j],1996,19(2):96～100.[2]王高平.一種新型核桃加工設備的研究南方農機[j].2002,(02):113～115.[3]喬園園,史建新,董遠德影響核桃殼仁脫離的主要因素農機化研究[j],2008,(04):43～44.[4]郗榮庭,劉夢軍.中國干果[m].北京:中國林業出版社,2005,34～37.[5]史建新,辛動軍.國內外核桃破殼取仁機械的現狀及問題探討新疆農機化[j],2001,(06).[6]辛動軍,史建新.核桃剝殼機導向裝置試驗研究[j].新疆農業大學學報,2001,(03).[7]袁巧霞.我國堅果脫殼機現狀及亟待解決的技術問題.農機化研究[j],2001,(03).

指導教師意見：

指導教師：年月日。

答辯小組或教研室審核意見：

組長或教研室主任：年月日。

機械設計制造論文（精選13篇）篇六

（適用于環保機械、數控技術等各方向）。

一、開題報告的撰寫方法及基本要求。

1、如何選題、開題。

選題、開題必須要考慮以下幾個方面的因素：

1）課題有沒有價值，從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么背景，這個課題的研究，從理論上看有什么價值，從實踐上看，有什么價值。

2）從實際出發，根據自身的知識結構、實驗條件、資金等方面的情況選取適合自己研究的課題。

3）課題要與所學專業相關，且忌選擇與所學專業相差太大的題目。作為過程裝備與控制工程專業的本科生，所選課題最好與過程裝備的工程設計、技術開發、生產制造及工程科學研究有關，盡量選擇結合生產和科研單位的實際任務，也可以是教師科研或研究生課題的一部分；或者是同本專業、學科內容密切相關，符合教學要求的自擬課題。

2、開題報告一般包括哪些內容。

開題報告一般包括：

1）課題的名稱。課題名稱是所要研究內容的高度概括，要簡練，一般不要超過20字；

2）問題的提出。從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么理論的價值，實踐的價值，預計從幾方面來完成。

3）這個問題研究的現狀。國內研究到什么程度，國際研究到什么程度，主要通過文獻綜述來闡述。

4）確定自己要研究的主要內容。

5）確定研究擬采用的方法和步驟。就是采用什么樣的方法來對這個課題進行研究，研究這個課題具體分哪幾個步驟進行。

6）對研究課題的可行性進行分析。如自己具備哪些條件、研究路線是否行得通等。

7）列出時間安排。

8）列出參考文獻。

3、如何查閱文獻資料、怎樣寫文獻綜述查閱文獻資料可根據如下步驟進行：

1）課題確定后，要根據課題的研究的內涵確定課題的中英文關鍵詞；

2）根據中英文關鍵詞檢索該課題領域的期刊、學位論文、專利、國際會議、經典著作或專職部門的研究報告。建議從以下幾條途徑入手：一是通過檢索學校圖書館的電子資源，如維普中文科技期刊數據庫、萬方數據資源系統、超星數字圖書館、elsevier數據庫等，一般能查到較新的文獻，找到幾篇“經典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經典文獻的。二是利用學校圖書館的外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經典文獻。三是利用國家或省市圖書館或一些科技情報檢索機構，也能夠查到一些相關文獻。四是利用互聯網，從一些專門的網站上也能獲取一些信息。

在寫文獻綜述時，可參照以下步驟：

3）最后評述一下自己擬研究課題有何意義，目前處在什么水平，自己擬采用的研究方法是否科學合理。

4、如何合理的安排時間進度。

根據擬定的研究內容及擬采用的研究方法、手段，詳細列出進行課題研究所需的工作（工作劃分得越細，越容易統籌安排）根據總的課題時間進行統籌安排，合理分配。

有的研究內容相互之間關聯性較強、則需要分步進行；而有的研究內容關聯性不是很強，則可以齊頭并進，同時展開研究。例如，很多課題需要實驗分析且往往需要在理論分析或數值模擬分析之后進行，但是實驗分析往往需要較長的時間，如果按部就班地進行研究，往往會拖很長的時間，這種情況下，就需要將實驗分析的內容進一步細化，如可分為試樣制備、實驗條件準備、實驗、檢驗或標定等，可以將試樣制備和實驗條件準備等實驗工作提前，在進行理論分析時就開展這些工作，這樣就節省了時間。

合理安排時間進度與具體的課題有關，此處只給出了指導性原則，建議同學們可參照企業施工或維修計劃圖的方法，將細化的工作排列在時間進度表中，找出最優工作進度安排路線。

5、參考文獻。

二、畢業論文撰寫基本要求及方法。

1、畢業論文的基本要求。

論文篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。

主要內容及編排順序如下：

1）摘要；

2）目錄；

5）結論與展望；

2、畢業論文撰寫的方法。

畢業論文是在完成各項研究內容的基礎上，按上述內容闡述研究的目的、過程、成果及結論。

在撰寫論文過程中，理論依據要充分，數據要準確，公式推導要正確，能將所學的知識和技能應用于畢業論文中。另外，要注意論文結構的合理性；數學模型建立的正確、合理性；實驗方案的合理性，實驗數據的準確性；社會調查的客觀性和科學性。是否有自己獨特的見解或者創新。

另外，撰寫論文時要概念清楚，內容正確，結構嚴謹，文字通暢，用語符合技術專業規范，各種標準資料的運用符合學科、專業國家標準的規定，圖表清楚，圖面質量符合要求，書寫格式規范。

三、畢業設計的要求。

1、設計說明書內容。

1）文獻綜述（研究課題的意義與作用、研究方案確定的原則與說明）；

2）總體結構設計、技術方案依據及原理說明（有實驗的應包括實驗流程示意圖）；

3）技術實施過程、工藝計算、機械設計和強度設計、零部件結構設計；

4）材料的選用和說明、機器或設備的制造、安裝或檢修；

5）結論、總結或專題討論。

2、設計圖紙的內容、圖紙量的要求。

設計說明書篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。

設計圖紙：指機械設計標準所指的圖紙，圖紙繪制的規范及標準優先采用國家標準。設計圖紙的總量不少于2張a0或4張a1的圖紙。對于大紙畫小圖的現象應予避免或進行適當的折扣計數。

意義的圖不計其內。圖紙可以用計算機繪制；任何人不得拷貝或抄襲他人的圖紙，一旦發現則以作弊論處。

四、論文（設計）選題方向。

1、產品設計。

2、創新設計。

3、表面工程。

6、機器人設計。

7、動畫設計。

8、振動控制及減振材料。

9、逆向工程。

10、圖形處理網頁設計。

11、虛擬樣機。

12、機械仿真。

詳見《畢業論文（設計）撰寫方法輔導》課件。

機械設計制造論文（精選13篇）篇七

求職者將個人簡歷做的好，獲得面試機會才更大。影響個人簡歷質量的最關鍵之處就是個人簡歷的內容，此外能不能達到基本創作需求，也可用以衡量簡歷優劣。

個人信息。

性別：男。

年齡：36歲民族：漢族。

工作經驗：11年以上居住地：浙江溫州甌海區。

身高：cm戶口：湖北黃石黃石。

自我評價。

從事質量管理十多年,生產及生產管理三年.主要行業機械加工及汽車配件制造，有壓鑄及鑄造、金屬機加工、冷沖壓拉伸、滾壓旋壓、焊接、拋光磨具、研磨、注塑、包裝及包裝機械、涂裝表面處理等，本人想找一家穩定并能夠長期合作的企業共同發展事業。

求職意向。

希望崗位：工業/工廠類-品管經理/主管。

尋求職位：質量;。

希望工作地點：浙江臺州。

期望工資：10000/月到崗時間：隨時到崗。

其它待遇要求：有食住。

工作目標/發展方向。

質量經理。

工作經歷。

所屬行業：汽車、摩托車及配件業(民營企業)。

擔任崗位：工業/工廠類/品管經理/主管。

職位名稱：品質經理。

職位描述：生產汽車機油冷卻器、邊蓋、液壓管件接頭閥體、鋼制車輪、輪輞鋼圈。

所屬行業：家具、家電、工藝品、玩具(民營企業)。

擔任崗位：工業/工廠類/品管經理/主管。

職位名稱：質檢部長。

職位描述：生產制冷冰箱壓縮機閥板。

負責公司檢驗標準的制定及過程檢驗管控;內外部質量問題的分析處理及預防。

所屬行業：機械制造、機電設備、重工業(民營企業)。

擔任崗位：工業/工廠類/品管經理/主管。

職位名稱：品質經理。

職位描述：生產水泵配件，壓力罐、泵蓋、葉輪、管接頭。

繪制所有產品圖紙，制定檢驗管理文件及各工序檢驗規程及檢驗記錄表格，對在產模具進行確認驗收。產品編號存檔，培訓檢驗員技能，制定質量控制點，完成所有在制品全程質量記錄，制定產品技術標準。

所屬行業：生產、制造、修飾加工(民營企業)。

擔任崗位：工業/工廠類/生產經理/主管。

職位名稱：生產主管。

職位描述：生產拋光磨具，卡盤式頁輪、跋型頁輪、帶柄磨頭砂帶。

制定機加工檢驗規程及檢驗記錄表單和完工檢驗標準。

制定生產流程.產能核定.成本核算.生產計劃及生產調度，人事行政管理的建立，倉庫管理。從包月工資到計時工資到計件工資的轉變，到最后的部分績效考核工資的改革及超產獎勵制，倉庫實現即時庫存共享及帳物卡統一同步管理，建立定期人員技能培訓及更新替換制，制定訂單流程及排單方法，制定機器設備保養制度和安全生產制度，實現現場管理與工資掛鉤制度。

離職原因：家有事。

所屬行業：汽車、摩托車及配件業(國有企業)。

擔任崗位：質量/安全管理類/化驗/檢驗員。

職位名稱：檢驗組長。

職位描述：發動機鋁壓鑄件制造.加工和檢驗。

2001年在錢江集團協編發動機鋁壓鑄件通用檢驗規則。

2002年在錢江集團協編發動機殼體外觀檢驗標準。

離職原因：企業改制。

教育經歷。

培訓經歷。

技能專長。

語言能力：英語：一般(一般);中文普通話：熟練。

計算機能力：初級。

計算機詳細技能：cad二維設計.計算機初級維修工.

其它相關技能：

從事質量管理12年。生產及生產管理3年.

本人想找一家穩定并能夠長期合作的企業共同發展事業。

拓展閱讀：如何在個人簡歷上讓目標公司看到自己的誠意。

如何讓目標公司接受自己是個人簡歷的主要目的之一，求職簡歷是每一個求職者都要寫的，在個人簡歷上直接突出求職目的，才是最直接的求職方式。很多人在個人簡歷的寫作上比較重視格式以及形式，其實個人簡歷的內容才是最重要的，如果一份個人簡歷可以讓目標公司看到自己的誠意，必然是會受到重視，這樣個人簡歷的通過率也會大大增加。

那么在個人簡歷上，如何才能讓目標公司看到自己的誠意呢?

一，在簡歷上體現對目標公司的了解。

求職個人簡歷上一般都是對自己的介紹，也可以寫一些關于目標公司的信息，當你有利求職目標之后，就可以對目標公司進行全面了解，包括企業的宗旨、企業文化、企業的`運營，還有企業現在所缺少的人才等等。通過對目標企業的了解，可以顯示出自己想要進入公司的決心，也就是自己的誠意。

二，簡歷模板的精致化、內容更具針對性。

很多人的個人簡歷都是統一的模式，統一的內容，這樣的個人簡歷沒有什么特色除非有過人的實力才會引起對方的注意，否則極容易被忽視。個人簡歷在制作上首先要精致，其次內容上要更具有針對性，讓對方感受到你是為了他們公司專門寫的個人簡歷。

三，在簡歷上貼自己的照片。

在不個人簡歷上貼照片是很多公司的要求，不過也有很多是不用貼照片的，照片可以顯示到很多方面。比如說求職者的自信心，求職者的態度。帶有照片的個人簡歷說明求職者對求職的目標期待很大，愿意先顯示出自己的照片也是對目標公司的信賴。當然了，在個人簡歷上選的照片也要適宜，最好是拍的比較好的證件照，不要過分修圖。

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機械設計制造論文（精選13篇）篇八

機械設計制造論文（精選13篇）篇九

尊敬的劉教授：

您好！百忙之中打擾了，請多多原諒。我叫xx，是xxxxx大學機械設計制造的一名大四學生，我今年報考了貴校的機械理論設計專業的研究生，我的考研總成績為xx分，其中政治xx，英語一xx，數學一xx，專業課xxx。下面將我情況向您匯報下。

在校期間我熱愛自己所學專業，認真學習專業課基礎知識，努力提高自己的知識水平。學習期間各科成績優異，并且課后積極完成老師布置的項目設計，如皮帶輪傳動，二級減速器等設計。

通過網絡收索和學長的介紹，得知劉教授您治學嚴謹，對學生要求嚴格，在石油機械、油氣井管柱力學、巖石破碎與鉆頭及計算機仿真等方面有很高的知名度，而且有很高的造詣。我對你的研究領域很感興趣，有強烈的好奇心和求知欲，特別是在計算機仿真方面，現在又已經熟練掌握ug，caxa制造工程師的三維仿真，熟悉proe的三維仿真，我自己也愛好軟件，所以對劉教授研究的計算機仿真抱有極大地興趣，此外，對鉆頭的領域也有強烈的興趣。

若我能順利通過復試，特別希望能在您的門下就讀，跟您學知長識，進一步提高自己學識。若老師能給我這個機會，我一定會倍加努力，不辜負您給予的信任和期望！非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱信。冒昧之處，懇請海涵！

最后祝您在新的一年里工作順利，闔家幸福，萬事如意。

此致

敬禮！

自薦人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

機械設計制造論文（精選13篇）篇十

尊敬的公司領導：

您好!

當您瀏覽這一頁的時候，您已經為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經濟的`大潮中錄求到你正在尋找的綜合型人才。

我是西南科技大學制造科學與工程學院的一名大三學生，主修的是機械設計制造及其自動化專業的數控技術方向，另輔修本校的電子商務專業。欲在各企事業單位尋找一份與計算機相關的管理或技術工作，如：行政文秘/高級文員，網頁設計/電腦美工，網站策劃/信息采編，網絡管理，也愿意從事與本專業數控技術有關的管理技術性工作。

作為一名本科生，“合格加特長”始終是我的目標。在學校里我的學習成績名列前茅，并積極參加各種課外活動，已獲得多項證書，作為新世紀的大學生，我深深知道只學習本專業的知識是遠遠不夠的，因此我閱讀了各個方面的書籍并參加了各種極其有用的培訓課程的學習，在充實自己的同時也獲得了許多權威人證證書。經過大學三年的努力，我已具有較高的理論及實踐能力，有良好的人際關系，能適應新環境。計算機和英語知識的掌握使我工作責任心強，富有創新意識，愿從事具有挑戰性的工作。并且，具有一定的組織、社交能力。對未知領域充滿熱情，自信。有相當的發展潛力，以求不斷完善自我。我肯吃苦，踏實苦干，從點滴做起，在工作中始終保持勇于創新的信念和樂觀向上的態度。相信自己能夠勝任與計算機相關的各種管理和技術工作。計算機是我最大的愛好和特長，可以說是一個電腦愛好者。通過自學掌握了許多計算機知識，現在已經通過了國家計算機等級考試三級(網絡技術)，國家計算機等級考試二級，并順利通過了adobe公司的圖形圖象工程師認證。現在具體的計算機水平如下：

精通：photoshop、coredraw、autocad等圖形圖象軟件。

掌握：計算機軟硬件知識，網絡的基本知識，能夠熟練地組網、并維護等，具備了中、小型企業從事網絡管理的能力。

給我一次機會，我會盡職盡責，不僅將讓您滿意，更將還給你一片驚喜!!在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功!

最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。祝貴單位興旺發達!

此致

敬禮

機械設計制造論文（精選13篇）篇十一

家庭電話：

e_mail：

qq/msn：

工作經歷。

2006年7月-2008年10月于天津天虹微電機公司機加工部擔任操作工編程員。

技能水平。

熟練掌握數控設備能夠使用設備進行編程。

培訓經歷。

2004年9月—2006年7月就讀于石家莊職業技術培訓學校。

自我評價。

本人刻苦耐勞、上進心極強，能夠熟練操作設備，十分適合機械工作。

求職意向。

數控車操作工。

機械設計制造論文（精選13篇）篇十二

尊敬的領導：

您好！

我叫xxx，男，xx年8月出生于xxx，20xx—20xx成都電子高專機械設計制造及自動化專業。畢業在即，收獲在望，等待著時代的選擇，等待著您的垂青。

良好的家庭培養了從小吃苦耐勞的精神、學校教育培養了我努力進取、積極向上的品質。我性格開朗，善于交流，具有團隊協作精神；對新事物新知識有受能力，富于創新精神，樂于接受挑戰。我深知，當今社會是充滿競爭的社會，對人才能力素質的要求越來越高，而機械這門學科，是一個龐雜的系統學科，它與計算機和電子有著密不可分的關系，而且機械更需要實踐和動手的技能。所以，我除了在學習上狠下功夫外，還自學了有關電子和計算機方面的很多知識。在計算機方面，除了精通windows操作系統和office辦公套件外，并能熟練運用caxa、soliderwoks進行機械繪圖，了解和學習了有關機械方面的專業軟件，并能利用他們完成一些簡單的專業技術設計，能運用photoshop進行圖象處理，在外語方面，具有一定的聽、說、讀、寫和譯的能力，能完成有關機械的專業文獻翻譯。此外，對管理方面也表現出濃厚的興趣，曾自修了《工業企業管理》等。

大學不但是一個展示自我能力和個性的舞臺，還是一座通向社會的橋梁，為了能夠使自己步入社會以后，游刃有余，我積極參加學校和班級組織的各種活動，并將同學關系處理融洽。能積極參加社會實踐，多次為一些公司做過宣傳員和業務員。這些活動不僅給了我提供了展示自我、鍛煉自我的機會，也鍛煉了我的一些組織和策劃能力、協調管理能力，培養了我的團隊合作精神，更使我的.能力更上一層。

此外在大學期間的學習生活中、一定量的社會經歷，使我養成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹的工作作風，并賦予我參加社會競爭的勇氣。然而，所學知識是有限的，大學培養的僅僅是一種思維方式和學習方法，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”。因此，我將在今后實踐中虛心學習，不斷鉆研，積累工作經驗，提高工作能力。貴單位向來很重視人才的引進和培養。因為我具備較好的知識結構和自學能力，所以我自信有能力勝任貴單位的工作。若被貴單位錄用，我將會在自己的崗位上踏實工作，勤奮學習，并以良好的拼搏精神在這個集體中實現自己的價值。

我真誠的接受貴公司的挑選！對于將來的工作我既充滿憧憬又信心十足。如果公司給我一次表現的機會，我必定以加倍努力工作回報貴公司。

求職人：xxx。

機械設計制造論文（精選13篇）篇十三