生日是一個人出生的日子，它是一個特殊的日子，對于每個人來說都是非常重要的。生日是一個充滿歡樂和祝福的日子，以下是一些精選的生日賀卡內容，可以參考一下。

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇一

活動目標：1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

2引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。

了解蛋生的動物。

活動重點：了解生日的含義，感受生日的快樂。

活動過程：

一出示圍裙，引入主題。

1這是什么？看見過嗎？

2這是一條神奇的圍裙，會講故事。

二出示角色，了解生日。

up2??1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）。

2蛋里面會住著誰呢？

3教師清念兒歌。

4出示小雞，是什么寶寶啊？相互問好。

5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？

你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

這么大的蛋，誰會住在里面呢？

1數數一共有幾個寶寶是今天過生日呀？

2我們怎樣來給它們過生日？

3點蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。

附兒歌：一個蛋呀圓溜溜，

里面藏著什么寶寶？

請你請你猜猜看，

今天它要出來了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇二

先說啊，以下的內容絕對沒什么告白的，所以，各位看到的朋友不要問我那個人是誰啊，這篇日志只是我忽然間想寫下來就寫下來了，一是送上生日的祝福，祝她開心永遠，另一方面，煽情一下，賺點空間人氣，嘿嘿。

還記得當我說要參加學校的電子設計競賽時，你的祝福··。

聊名偵探柯南，說到底是毛利蘭，還是灰原哀時··。

還有好多，好多好多··。

聊你喜歡誰，聊我喜歡誰，互相出主意，呵呵，好讓人留戀啊··。

呵呵，這篇文章寫的時候我正和兩個朋友聊天呢，總不能說我要忙了吧，呵呵，所以寫的斷斷續續的，不過，還是把大部分我想說的說了出來，呵呵，明天就是你的生日了，祝你生日快樂，同時祝我們友誼長存！

看了這篇文章的朋友，如果你感覺我寫的還算可以的話就留下一份祝福吧，謝謝大家，呵呵，看了這篇文章的你，感動吧，必須的不然我會懷疑我的寫作水平的，永遠的朋友，祝你開心。

歡迎轉載，歡迎分享。

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇三

教學目標：

1、聯系上下文理解“竊竊私語”“窘迫”“寒酸”“輕蔑”等詞語的意思。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、理解課文的主要內容，了解“我”對約翰的態度發生變化的原因。

4、學習作者抓住人物的語言、動作表現人物品質特點的寫法，并從中體會出“我”和媽媽關愛他人的美好品質，受到愛的教育與感染。

教學重點：

抓住人物的語言、動作、神態的詞語和句子，體會“我”對約翰的態度的變化。

教學難點：

學習作者抓住人物的語言、動作表現人物品質特點的寫法，并從中體會出“我”和媽媽關愛他人的美好品質，受到愛的教育與感染。

教學時數：1課時。

教學過程：

一、導入。

1、師：同學們，當你們聽到或唱起《祝你生日快樂》這首歌時，你會想到什么？（學生回答）美國作家羅伯特每當唱起這首歌時，總會想起他的好朋友約翰，那他和約翰之間有著怎樣的故事呢？今天我們就一起學習9祝你生日快樂，走進課文去了解了解吧。

2、板書課題。

二、瀏覽課文，整體感知課文。

1、快速瀏覽課文，想想課文主要寫了什么？

2、點學生回答。

三、學習課文1—6自然段。

1、師：從你們的回答中，我知道了作者和約翰不是一見如故的好朋友，作者對約翰的態度是有變化的，那作者第一次見到約翰是怎樣的態度呢？同學們有事怎樣的態度呢？請默讀課文的1—6自然段，找出有關句子，畫出關鍵的詞語。

2、學生交流。

（1）“大家雖然還不太確定如何接納這位新同學，但已經有人在竊竊私語，嘲笑他的窘迫寒酸了。”

師：竊竊私語如何理解？誰來表演老師看看？（學生表演）從同學們的表演中，我知道了竊竊私語是小聲、悄悄的議論呀！猜想一下，他們會說些什么呢？（學生回答）約翰的“窘迫”“寒酸”你是從哪里讀出來的？（學生回答：他頭發蓬亂，身上穿著不知從哪里撿來的衣服，腳上的鞋子破舊不堪，已經張開了口。）。

（2）“那是什么呀？坐在我身后的男孩小聲問。“開了天窗。”一個女孩輕蔑的說，并咯咯地笑了起來。

分角色朗讀。“那是什么呀？”“開了天窗。”是怎樣的語氣？哪些詞語體現了同學們的嘲笑。師：面對這樣一位可憐的孩子，面對這樣一位理應給予同情的孩子，同學們都是嘲笑他，誰來讀出同學們的嘲笑。

（3）“但大家都面無表情，他只好一個人尷尬地站在那里。”

師：約翰是微笑著，可是同學們卻“面無表情”，這真是尷尬啊！如何理解尷尬？假如你是當時的約翰，你會怎樣想？（學生回答）。

（4）“我屏住呼吸，希望帕米拉太太不要注意到我身邊的空座位。”“他坐下的時候看了我一眼，我故意避開了他的目光，免得他心存幻想，以為我可以成為他的朋友。”

四、學習課文7—10自然段。

1、師：約翰與作者初次相見，作者是嘲笑拒絕他的，相處了一段時間后，作者對約翰的態度發生了怎樣的變化？請默讀7—10自然段，畫出相關的句子。

2、學生交流。

五、學習課文11——22自然段。

1、師：與約翰真正接觸后，“我”決定做他的朋友，那么“我”會怎樣對待約翰呢？

2、指名分角色讀這一部分，其他學生認真傾聽，看能聽出什么？

3、交流聽后的感受。

（1）“為什么別人總是欺侮約翰呢？”同情，抱不平。

（2）“媽媽，明天是約翰的生日，我擔心他什么也得不到。……誰也不會關心他是不是過生日”真誠關心，希望約翰快樂。

（3）“他的生日會無聲無息的悄然溜過。”傷感、惋惜、痛苦。

（4）“我長這么大第一次認為媽媽的話錯了。”悲觀，認為媽媽只是安慰而已。

4、著你們的這些感受，體會，再來讀這一部分。

板書：好朋友。

六、小結：

簡單樸素的話中，我們能夠感受到作者那顆雖然幼稚但充滿同情，充滿關心，充滿真誠的愛心。看來，我們在讀書時不要放過這些語言、心理活動的描寫，它會帶我們走進人物的真實世界，讓我們感受人物的真實情感。

板書設計：

我嘲笑——接納——好朋友約翰。

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇四

活動目標：

2.?通過給圖片排序，了解圖片之間的內在聯系，發展推理判斷能力；

3.?了解多種向別人表示生日祝福的方式，發展思維的靈活性。

活動重難點：

1.?引導幼兒大膽講述過生日的情景，關注幼兒的語言條理性和流暢性。

2.?能夠通過細致觀察，發現圖片的內在聯系。

活動準備：

1.?教師操作材料：《小兔過生日》的卡片4張、生日卡片4張、《涂一涂》卡片一張。

2.?幼兒準備材料：《涂一涂》卡片一張，彩筆。

活動過程：

一.回憶自己過生日的情景。

1.?教師出示各種生日卡片，提問：這些東西在什么時候用到？為什么？

2.?教師：請能干的小朋友說一說，你自己幾歲了？

3.?教師：家里除了你過生日，還有誰過生日嗎？他們的生日是怎么過的？

4.?教師小結：原來我們每個人都有自己的生日，生日就是自己出生的日子。我們不僅要知道自己的生日，還要記住爸爸媽媽和家里其他親人的生日，到他們過生日的時候向他們祝賀！

5.?自由講述：請幼兒說說自己生日是再哪里度過的？得到過什么生日禮物，與同伴分享過生日的快樂。

教師：小朋友你們的生日是在哪里度過的？得到了什么生日禮物？請你來說一說。

二.觀察圖片，排序并講述。

1.逐一出示圖片（順序打亂），并引導幼兒仔細觀察圖片，并講述圖片內容。

提問時應根據幼兒回答情況逐一提出問題，并引導幼兒用完整的話講述圖片內容。

3.??引導幼兒發現圖片之間的內在聯系，重點引導幼兒說出思考過程，根據幼兒講述的情況，教師再做提示。

4.??教師：剛才老師不小心把圖片的順序打亂了，現在要請你們來幫幫忙，給這些圖片按順序來排排隊，并說出你的理由。

5.?幼兒嘗試按照小兔過生日的過程給卡片排排隊，并自由講述故事，發展幼兒語言表達能力。

三.說說自己未來的生日愿望。

教師：每一個人都有不同的生日愿望，如：你想在什么地方過生日？想吃什么樣的蛋糕？想和哪些朋友一起過生日，想收到什么樣的生日禮物？請你們來說一說自己的生日愿望吧！

三.準備生日禮物。

1.教師：小兔今天的生日過的非常的開心，我們也給它送上我們自己做的生日禮物吧！

2在過生日卡片《涂一涂》上選擇一件自己喜歡的禮物，并用彩筆圖上顏色，作為生日禮物送給小兔，并結束活動。

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇五

該從哪里說起我心里滿滿的感動呢。

很感謝你們，陪著我，給我一點點感動。

劉丹這個傻妞竟然以為5號是我生日，結果就傻不拉嘰的發了條說說祝我生日快樂。還是很感動的。早上去上課的時候雪雪跟我說了句生日快樂，結果晚上睡覺做夢就夢到雪雪變傻了。其實我真心不是故意的。介個，夢跟現實是相反的，所以我們的雪雪的同學以后肯定會更加聰明的。哈哈。

昨天晚上是久違了的開心與幸福。想著我們四個人在寒風中瑟瑟發抖的吃著一碗炒面，很冷很搞笑但我心里卻暖暖的。你們呢？我們糾結了很久的結論還是選擇吃麻辣燙。雖然不貴，但是我們卻吃得分外開心與滿足。滿滿的兩大盆麻辣燙，享受著只屬于我們四個人的小幸福。很感動小包同學給我夾吃的東西，哈哈。希望我們不久以后還可以繼續這么開心的一起吃。跟以前一樣，我們又開始漫無目的的逛著，然后又可以心滿意足的買回我們想買的東西。我很奇怪我們竟然可以在一個2元超市逛這么久。我們買了兩塊錢的手鏈，看著跟15塊錢差不多的。可是，可是，當我戴著它刷完牙洗完臉以后，竟然發現手腕上一大片紅紅的。嚇屎我了。難道它是為了懲罰我沒付錢么？原來真的便宜沒好貨。傻傻的小包同學竟然還真的以為我被劉丹同學虐待了。哈哈。

是不是昨晚的感動才是一個開始？

早上一打開手機，看見73同學的短信，這個傻妞竟然等著等著就等過頭了。嘿嘿。謝謝你咯。我也愛你喏。還有我親愛的hk同學，也等著我的生日，很開心，很開心。吼吼，親愛的，我把給你的圍巾洗過了，啥時候把你的地址給我，我寄給你我的愛心圍巾吶。

還有我最愛的老婆，又一次讓我感動了。我也很想你，很想你。我說過我要去看你的，可是我最近真的騰不出空余時間。所以等我有時間了我肯定會來看你的。到時候你要帶我吃帶我玩哦。老婆，我不是不想告訴你，我只是怕你會為我擔心，為我心疼。可是聽著你說我傻瓜，我心里真的就只有滿滿的感動。只是特別想念你們，想念曾經一直陪在我身邊的你們。雖然我們暑假只見過一次，可是即使時間再久距離再遠，我們依然是很好的。我很愛你，謝謝你一直在我身邊，不管我發生了什么你都會義無反顧的站在我身邊。謝謝你，我愛你。

還有一直無條件疼我的我最親愛的寶，我的q。一直陪我走過高中3年。雖然有時候我還會偶爾跟你發發小脾氣，但你還是會包容我，還是會像以前一樣無條件對我好呢。很慶幸我們能夠成為這么要好的朋友。有這么了解我的朋友，一個眼神，一個動作你就能明了我的意思。好想回去看看我們的“雙q”，不知道它是不是還像以前一樣，經過風吹雨打，它依然在那里。就像我們一樣，不離不棄。順帶也感謝一些我們的米奇咯，你們是我收到最遠的祝福。q和米奇，你們要好好的，要一直幸福下去。

最大的感動還是你們——303的親愛的們。先是打電話給老板讓他給我燒面條，已經讓我很驚喜了。沒想到等我回到寢室，你們給了我一個更大的驚喜。當我推門進來，看到擺在地上的蠟燭，還有一個小小的蛋糕。我真的感動的語無倫次了。打開門，聽到你們喊著生日快樂，心里真的已經感動的不能再感動了。我們四個人圍著蠟燭，我許了愿。我們一起吹了蠟燭，一起吃了蛋糕。好開心。好幸福。

一直以來，我們一起度過了一個個難關，一起分享了一個個快樂。我們互相陪著彼此，有過矛盾，有過別扭。但是我們的心是在一起的呢。親愛的們，我們還有三年一起過，我們一定可以創造更多更美好的一切。加油。我們一起。

我討厭你們這群“最佳損友”，一個個的都不跟人家說生日快樂。我討厭討厭你們。哼哼哼。

人家寒假不請你們次飯飯了。討厭。最后，生日快樂，祝自己。

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇六

二、教學目標。

*學習人物畫的表現方法。

*培養學生對生活的觀察能力和記憶能力，發展想像能力和繪畫表現能力。

*培養學生熱愛生活的情感。

三、教學設計。

本課的教學，重在營造愉快的教學氛圍，表現生日開心的場面。

教學過程可作如下安排：

記憶交流——游戲指導——比較分析——表現感受——交流評析。

作業要求：按自己的想法，大膽地表現生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。

四、教學建議。

（皮浩）。

教學目標：

1、學習人物畫的表現方法。

2、培養學生對生活的觀察能力和記憶能力，發展想象能力和繪畫表現能力。

3、培養學生熱愛生活的情感。

教學重難點：

營造愉快的教學氛圍，表現生日開心的場面。

教學課時：一課時。

教學過程：

一、組織教學。

檢查學生帶相片情況。

二、記憶交流。

2、與同桌說說你過生日時的場面。

三、游戲指導。

2、請把你們小組畫得滿意的作品展示給同學們欣賞。

四、比較分析。

五、現感受。

2、學生作畫，教師引導學生用以暖色為主的色彩來表現生日時歡快的氣氛。

六、交流評析。

1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？

2、同桌互評，比比誰的畫最有創意、場面氣氛最歡快。

我讓學生回憶自己和家人、朋友過生日時的情景并向同學們述說后嗣，他們的情緒高漲，有些學生竟開始手舞足蹈起來，于是我馬上來到下一個環節—游戲激趣。讓他們表演過生日時最難忘的一刻，這時把課堂的氣氛推到了高潮。在學生的熱情還未減退時，我把作業要求提出來，讓他們把過生日是最快樂有趣的場面畫下來，他們一個個快樂的拿起手中的畫筆，真可謂是“下筆如有神”，畫面生動有趣。

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇七

1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節日的有關知識，激發幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

2、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個。?。

1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。

3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕。

5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。?。

通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大！更加輝煌！

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇八

1.認識本課13個生字，其中會寫7個字。

2.有感情的朗讀課文，背誦課文。

3.懂得孩子的成長離不開媽媽的辛勤培養，激發熱愛、尊敬媽媽的感情。

教學重點及難點。

1.掌握7個生字的音、形、義，朗讀、背誦課文。

2.體會“我”畫的畫和媽媽說的話的含義。

教學過程：

第一課時。

一、談話導入。

同學們熱愛自己的媽媽嗎?(愛)我們的成長離不開媽媽的辛勤培養，那我們用什么方式來表達對媽媽的愛呢?在媽媽生日的時候你為媽媽做些什么事情或送什么禮物給媽媽呢?今天我們來學習19課(板書課題)。

二、新課。

1.初讀課文，理解感悟。

(1)我為什么要畫一幅媽媽給小樹澆水的圖畫?

(2)我當時心里是怎樣想的?

2.抓住重點理解課文內容。

(1)媽媽說的“我的小樹”指的是誰?

(2)體會為什么媽媽說：“我的小樹長大了”?

3.指導朗讀。

第三自然段最后一句話，要讀出媽媽親切、欣慰的語氣。

三、學生朗讀課文。

第二課時。

一、復習課文內容。

二、學習生字。

三、指導背誦。

在熟讀的基礎上，讓學生先弄清每段寫什么，然后分段試背。

四、拓展延伸。

你媽媽的生日是哪一天?你能像課文中的小朋友一樣，送給媽媽一件有意義的禮物嗎?

五、練習。

有感情的朗讀課文，背誦課文。

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇九

這一天風和日麗，老李牽著女兒小羽的手，將她送到了就讀的小學。到了校門口，小羽松開爸爸的手，說了聲“爸爸再見”，便向里走去。走了沒幾步，似乎想起了什么，猛然回過頭來，對老李喊道：“爸爸，別忘了我們的約定啊！”聽著女兒稚嫩的聲音，老李滿心愉悅，笑得十分燦爛，高聲回道：“放心吧，爸爸不會忘記的。快進去吧！”小羽聽了，回了個甜甜的微笑，一蹦一跳地走進校園。老李看著小羽走進去，直到小羽的背影消失在拐角處，才轉身離開，去單位上班。

“今天是個好日子……”一想到女兒，老李心情就非常好，工作時還哼著小曲兒。這時，一旁的老王停止了工作，笑著對老李說：“老李啊，就算今天是經理的四十大壽，也不用這么開心吧？”“經理四十大壽？”老李一驚，也停下了手頭的工作。“對啊。你不知道嗎？不知道你還這么高興？今天啊，經理要請我們全單位的人吃飯，咱們單位肯定個個都去。要是哪個表現好，說不定還給升個一官半職……”老王全然沒有注意到老李已經變了臉色，仍然自顧自地說個滔滔不絕。

原來啊，今天也是小羽的生日。去年因為單位里外派出差，小羽生日那天老李沒能陪伴她，所以今年小羽特別叮囑爸爸，今年生日時一定要“在一起”。父女倆為此拉鉤不止一次了。現在又冒出個經理四十大壽，實在讓老李為難。去吧，自己已經答應了女兒，反悔肯定讓女兒心寒；不去吧，經理會生氣，后面肯定沒自己的好果子吃，自己在這家單位的前程就變得暗淡了。想到這些，老李皺起了眉頭，低頭不語。

“……老李，你覺得呢？”老王終于講完了，反問老李。老李猛然抬頭，茫然的看著老王。老王這才發現老李神色有些怪異，問道：“怎么了？經理四十大壽，你怎么悶悶不樂呢？”老李嘆了口氣，說：“你不知道，今天也是我女兒生日，本來已經答應女兒陪她過生日，但現在……”老王聽了，也愣了一下，過了會才說：“要不這樣，你把女兒也帶去，既給經理面子，又當是給女兒過了生日。一舉兩得。”“這行嗎？”老李猶豫不決。“有什么不行的。”老王又壓低聲音說，“你知道嗎，隔壁部門的小陸，為了經理老爺子的生日，把帶他媽去體檢的日子延后了。經理知道后，夸他知輕重，還升他做了主管。小張，就那個剛分來不久的大學生，經理岳父住院，經理安排他給岳父大人送飯，有一天去晚了，你猜怎么著？為這事，經理已經好幾天沒有正眼看他了。你說說，這小張是不是太不懂人情世故了？”老李聽了，沉思了一會，覺得也只有這個辦法可行。

大家敬酒。每個人都興高采烈，只有老李喝著悶酒，想著心事。這時，經理來到他們這桌，老李隨同桌一起站起來敬酒，并說“生日快樂”。經理哈哈大笑，將杯中的酒一飲而盡。

這時，小羽扯了扯老李的衣袖。老李低下頭，小羽嘟著嘴說：“爸爸，今天明明是我的生日，為什么你們都向那個叔叔說生日快樂啊？而且這里沒有媽媽陪我過生日，我不喜歡這里。”小羽的聲音不大，但已經足以讓周圍的人聽到。老李臉上閃過一絲尷尬，周圍的人也屏住氣，打量著經理的臉色。很明顯，“經理很生氣，后果很嚴重”，他臉色一僵，轉身去了別的桌。老李打著哈哈，跟同桌的人打招呼：“小孩子嘛，說著玩的。”小羽聽了，小聲嘀咕：“我才不是呢！”一時間氣氛冷了下來，大家都不知道說什么好。老李找了個借口，帶著小羽離開了。

回家路上，老李又買了個蛋糕。看著孩子燦爛的笑臉，老李夫妻相視而笑。

第二天，老李辭職了。

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇十

九十年前，在南湖的一條游船上，面對著苦難的中國，一個偉大的政黨誕生了，她就是我們的母親——中國共產黨。

今年7月1日，是我們黨的90歲生日。90年來黨為了國家的獨立與富強，為了人們的幸福和安寧，不惜拋頭顱，灑熱血，毅然帶領全國人們不屈不撓地奮斗，使中華民族從此昂首屹立于世界的東方。從小就聽著“沒有共產黨，就沒有新中國”之類的紅色歌曲，“共產黨”這個詞就深深印在我的心中。“十指連心的痛苦；林祥謙‘頭可斷，血可流，工不可復’的豪言壯語；堵槍眼時的堅定；雷鋒，張思德為人民服務的無私等等。正是這種鍥而不舍，視死如歸的革命精神，使得中國共產黨戰勝一個又一個困難最終贏得了民族獨立，人民解放的勝利。

中國共產黨成立后，中國革命的面目就為之一新啦！九十年來黨團結帶領全國各族人民進行了艱苦卓絕的奮斗，戰勝了各種艱難險阻。無數次看著紅旗，感受著它散發的莊嚴，聽著它無聲的敘述著祖國的光輝。不由得，耳邊響起了老師的話語：紅旗是烈士的鮮血染成的，心中不由得對它產生一種情感——敬佩。

回憶紅色經典，喜迎建黨90周年，在歷史的長河中，記載著星星點點的事情，翻開中國近代史，幾多滄桑，幾多磨難，幾多恥辱，幾多抗戰，光陰似箭，日月如梭，轉瞬之間，中國共產黨已經走過90個風風雨雨。

滄海桑田，神州巨變，90年的崢嶸歲月，90年的征程，金光燦爛。如今，南極上空早已飄揚著我們的五星紅旗，太平洋上出現了我們強大的海軍艦隊；如今，一座座現代化的城市迅速崛起，一個個商廈，工廠，高科技企業正遍地開花；香港澳門回來了。那些曾經藐視我們為東亞病夫的列強，一個個低下高傲的頭，就連大洋彼岸那個自恃天下第一的超級大國也不得不一次次為他們傲慢無禮道歉。我們這個曾經饑寒交迫的民族已經可以驕傲的告訴世界：一個偉大的黨正帶領地球上五分之一的人口實現小康走向富裕。請問：世界上還有哪一個政黨能夠創造出這樣的奇跡？一座座高樓大廈隨處可見，人民溫飽不成問題，總體實現小康社會。看啊，國家富裕起來了，祖國強盛起來了，2019奧運會，2019世博會，2019亞運會在我國召開，許多外國人慕名而來，他們無人不佩服中國的文化，當他們別嘴的說著中國話時那份自豪感油然而生。

毛主席曾經說過：我們就是早晨七八點的太陽。社會主義現代化等待有人去建設，共產主義理想等待有人去實現。讓我們今天——黨的90歲生日的這一天，在黨的關懷下，祖國母親的呵護下，向著國旗宣誓承諾：努力學習，熱愛祖國，積極實踐，緊跟黨的領導，用自己的雙手描繪出一幅二十一世紀的宏偉藍圖，用鮮血染紅的黨旗永遠照亮我們前進的道路。祖國需要我們的努力而更加強大。我們時刻準備著。

黨的90歲生日，讓我們衷心祝愿生日快樂。

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇十一

犜謖庋笠緇緞娜兆永錚讓我們舉起甘醇的美酒，一展美妙的歌喉，舞動曼妙的衣袖，把所有的祝福，所有的問候，送給你我的朋友，祝你生日快樂，幸福永久！

犜祿增添你的嫵媚，日光給你鍍上成熟。歲月的歌為你一路歡唱，青春的河為你激情演奏。細細的雨絲為你描畫，溫柔的輕風為你刺繡。花兒開四季，容顏長年秀。我的朋友，祝你永遠年輕，青春永留。

牪圓雜鈧媯天地相守；茫茫人海，友誼牽手。平淡的日子里，你的相伴是我的歡樂；失落的日子里，你的鼓勵是我沙漠里的渴求。繽紛的世界里，花的芬芳最迷人；繁雜的網絡中，你的友誼最持久。我的朋友，愿我們的友誼如歲月般相守，如江河般長流。

牥情的小道上有你熱戀的嬌羞，幸福的小河邊有你美麗的邂逅。煙雨蒙蒙飄逸你的嫵媚，楊柳青青飛揚你的溫柔。你愛情的火焰雄雄燃燒，你幸福的甜蜜溢滿心頭。我的朋友，祝你愛情甜蜜，一生牽手！

犇憧稍記否？你歲歲的歡樂印在母親慈祥的微笑，你年年的進步刻在父親深邃的眼眸，你月月忙碌的身影留在盡孝育兒的`港灣，你日日牽掛的心兒系在愛人甜蜜的胸口。父母的關愛是你生命旺盛的支撐，家人的鼓勵是你事業奮進的理由。我的朋友，祝你家庭美滿，事業豐收！

犐日快樂，我的朋友！請亮開你夜鶯般的歌喉，讓我們歡樂無憂。那跳動的音符躍在我們熱望的心靈，青春的節拍叩響我們牽掛的等候。

犐日快樂，我的朋友！請舞動你柳絮般飛揚的舞步，讓我們翩然盈袖。那優美的舞姿旋在我們生命的章節，歲月的韻律歡騰我們心的閣樓。

犐日快樂，我的朋友！請高舉你手中盛滿友誼的美酒，讓我們暢飲不休。那彌漫的醇香醉在我們旺盛的年華里，真誠的祝福融在我們彼此敞開的心頭。

犚磺歌、一段舞，一杯酒。讓有過的悲喜，譜在悠揚的歌喉；曾經的往事，踏進夢幻的舞步；走過的風雨，溶進醇香的美酒。伴著婉轉動聽的樂曲，和著輕快靈動的舞步，品著飄香四溢的芬芳，遙送我誠摯的祝福，寄存我真誠的問候。

犐命的海洋揚起歡樂的浪花，幸福的海岸撥動奮發的方舟；溫暖的陽光明媚在你幸福的臉龐，婉轉的百靈歡鳴在你愉悅的心眸；燃燒的蠟燭是你璀璨的星空，甜蜜的蛋糕是你青春的河流。我舀一瓢黃河的水，泡成濃郁的茗茶；盛一碗長江的水，釀成芳香的美酒；掬一捧珠峰的雪，化成清甜的甘露；摘一束芬芳的小花，編織美麗的錦繡。送給你，我的朋友，祝你生日快樂！生日快樂，我的朋友！

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇十二

1.太陽是金色的，月亮是銀色的，我的祝福是彩色的，愿你被幸福追逐，被好運降伏，被快樂逮捕，被笑容粘住，今天就讓我在遠方為你祝福，生日快樂！

2.挾一縷炊煙，將煩心的憂愁飄散；映一灣清泉，將快樂的開心盤點；點一簇火焰，將幸福的青春點燃；送一句祝愿，將美好的祝福遞傳。祝：生日快樂！

3.美麗燭光中有溫柔詩句，溫柔詩句里有浪漫溫馨，浪漫溫馨中有我的祝福，我的祝福中有你的名字，你的名字里今天有著特殊時刻的紀念，朋友生日快樂！

4.那年今日，你捏著小拳頭呱呱墜地，世界因你而添彩；今年今日，你揮著大手掌哈哈大笑，生活因你而快樂。有你這樣的朋友，讓我倍感幸運。生日快樂！

5.友情，不是茶，愈沖，愈淡；友情，應是酒，愈陳，愈香！祝你在生日后的每一天里依然健康快樂！

6.難忘是你我遇見，不忘是你我相識，懷念是你我相知，珍藏是你我交心，朋友，在你生日到來之際，我為你送上最真摯的祝福，祝你生日快樂，永遠健康美麗。

7.點點燭光點點情，杯杯美酒杯杯福。愿燭光溫暖你的每一年，愿美酒快樂你的每一天。熟悉的旋律送給你，真誠的祝福送給你：祝你生日快樂！

8.送你生日幻燈片，選擇快樂的模板，插入甜蜜的圖片，填充幸福的背景，設置如意的頁面，鏈接吉祥的站點，放映逍遙在心田。祝生日快樂溫馨無極限！

9.在這無比溫馨的時刻，遙向你敬上一杯酒，連同我的衷心祝福？？禮不貴，情珍貴。祝福你擁有一個甜蜜溫馨快快樂樂的生日。

10.為提高您的幸福質量，確保您的快樂健康，保證您事業的一路輝煌，特送給你無敵生日祝福一份，可有效預防一切煩惱憂傷，隔絕一切煩惱入侵，并有誘惑幸福之功效。愿你生活路上幸福無限！生日快樂！

11.我的祝福就好像是維生素c，天天陪著你，為你增減免疫力；我的祝福就好像是德芙巧克力，天天陪著你，給你無數的甜蜜。祝福你生日快樂。

12.青春和天才攜手同行，無疑是世間最美好的景象。而這兩者你都具備了，今天，愿你的青春和才智，為你帶來一個更美好的明天！生日快樂！

13.流星劃過天空，解開了禮物的銀絲帶，幸福就在其中，天空深藍的卡片，寫著我的祝愿，快樂正在閃爍，朋友，希望你喜歡我送的晴朗，祝你生日快樂。

14.玫瑰和露水跳起一段恰恰舞，晶瑩的旋律就用真誠陪你歌舞，幸福和快樂牽起雙手加油，呼喊和鼓勵就用熒光棒該給你鼓舞，小不點，生日快樂！

15.過去的路雖然坎坷，未來卻承載著你我共同飛翔的夢，生日，就是一個起點，一切從這里開始，一切都會好起來的。

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇十三

活動目標：

1、認識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。

2、通過觀察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重復的語句。

3、體驗過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、毛絨絨的小熊貓玩具一個，制作紅，黃，藍，綠，灰，白六種顏色，大小不一樣的套盒，盒子里放一只小恐龍。

3、《開汽車》、《生日快樂》的音樂。

活動過程：

一、出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。

師：看誰來了？我是誰？（幼：小熊）。

師：今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什。

么禮物給我呢？（幼兒自由想象）。

師：我真的收到了一個神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（播放音樂《開汽車》，教師帶領幼兒開汽車）。

二、教師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內容。

1、揭開布，出示紅匣子。

師：找找看，我的神秘禮物在哪呢？（出示紅匣子）。

師：你們知道紅匣子是誰送來的嗎？

師：原來是郵遞員叔叔給小熊送來的一個大大的生日禮盒，紅匣子里面有什么呢？（幼兒自由講述）。

2、老師講述故事的開始部分。

師：咦，誰在說話呀？說的什么？要不要打開？

3、師：（打開紅匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黃匣子）。

師講述：黃匣子真好看，里面會有什么呢？（引導幼兒說出：快打開、快打開）。

5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現灰匣子）。

6、師：（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導幼兒相互交流并回答）。

7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）。

三、翻閱幼兒用書，完整講述故事。

師：（出示幼兒用書，鼓勵幼兒一起講）我把發生的事拍成了照片，編成了故事，我們一起來講一講吧！

（鼓勵幼兒講一講故事中反復出現的對話“快打開，快打開”和感嘆句“啊！里面有一只匣子”，激發幼兒參與到故事中去。）。

四、幼兒討論：生日禮物。

師：今天是小熊得到了生日禮物真高興啊？你過生日得到過什么禮物？

師：在過生日的時候，你最想得到什么樣的生日禮物？

五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。

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生日快樂我的朋友（通用24篇）篇十四

今天是我六周歲的生日，我特別高興。昨天我收到了小姨送給我的芭比娃娃，芭比娃娃特別好玩，還有個小小的芭比娃娃，還有個小床，她睡在上面可舒服呢！昨天爺爺奶奶帶我去尚座買了兩件漂亮的衣服，我很喜歡，穿在身上感覺自己變得更漂亮了，像王宮的小公主一樣。今天我爺爺和爸爸都爭著去給我買蛋糕，結果被我爸爸搶到了。蛋糕買回來以后，給了我一個大大的驚喜。那個蛋糕好漂亮呀！上面有四朵不同顏色的小花，還寫著“”，我真是高興極了。大家都對我這么好，送給我這么多的禮物，從明天開始，我會更加尊重，孝順爺爺奶奶，聽爸爸媽媽的話，努力學習，努力做一個懂事的好孩子。

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇十五

我都會想到我的奶奶她今年已經60來歲了她每天嘴里都帶著燦爛的笑容記得當時要小升初的原因所以就沒回鄉下陪奶奶過生日令奶奶非常不愉快。

還記得我小時候是跟著奶奶長大的，她是多么的疼愛我，我喜歡別人背，于是在奶奶就把我背到背上，每天當天還沒亮的時候，奶奶就背著我經過即狹窄，又不好走的山路上，那地上的鵝卵石滿地都是一不小心都會被那石頭給刺傷，奶奶就是這樣，穿著不舍得換的，破爛不堪的鞋子背上我每天，翻過這一座上來到菜地上做農活兒。就這樣過了沒幾天的時候，我發了高燒，那時候是凌晨12點左右，奶奶非常著急，連忙叫醒爺爺把我送上了醫院，在一路上奶奶的眼眶里閃耀著幾顆淚珠掉落在了我的腦袋上，還像在撫摸著我的小腦瓜似的，我非常感動，到現在還記得事情的來龍去脈，好想銘記在我心里似的。奶奶還記得我們和你一起度過每一個快樂的生日，我們一起唱著生日歌，一起吃這蛋糕，是多么的愉快，但是每次都來不及說句，請原諒我的過錯，奶奶。

奶奶雖然我那次沒陪你度過生日，但我心里還是祝您，不管什么時候我都不會忘記您，我考試的每一分都將是您最好的生日禮物！

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇十六

一、教材解讀：

這篇課文寫的是戰爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恒，誤以為獻血會死，但為了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。當問他為什么要獻血時，他只是說“她是我的朋友”。課文通過對阮恒獻血時神情、動作的細致描述，生動地展現了他為救朋友而無私奉獻的好品質。

二、學情分析：

對于三年級的學生來說，“朋友”一詞已非常熟悉，但對朋友間真摯的友誼卻只能停留在表面上，大多數學生不能樹立真正的友情觀。另外，學生對獻血的情況不是很了解，這就為教學提高了難度。

三、教學目標：

1、抓住描寫阮恒獻血時表情、動作的語句，體會人物的內心活動。感受朋友真摯的友誼，樹立正確的友情觀，能有感情地朗讀課文。

2、鞏固聯系上下文理解詞語的能力。練習表達自己的心理活動及感受的能力。

3、養成默讀思考，輕讀品味，朗讀表達的讀書能力。

教學重難點：

體會描寫阮恒獻血時動作、神情的語句，了解他當時復雜的內心活動。

四、教學過程：

（一）課題質疑，激趣引入：

1、齊讀課題。

2、師：題目中“她”指的是誰？“我”指的又是誰？他們之間發生了一件什么事呢？快速瀏覽課文，然后試著說一說。

3、生自由說。

三、再讀課文，理解內容。

1、師：請同學們再讀課文，看看你對小女孩和阮恒又有了哪些了解？從哪兒了解到的？想好后和同桌說一說，再在全班匯報。

2、學生交流對小女孩了解的過程中。

（1）、你能說說“迫在眉睫”是什么意思嗎？

（2）、讀讀課文，說說迫在眉睫的是什么事？（在這里出示小女孩的圖片，畫面上的小女孩受了很重的傷，很痛苦，無助，以喚起學生的同情。）。

（3）、為什么說這件事迫在眉睫呢？能找出書中的語句讀出來嗎？

（4）、指導朗讀。

四、細讀課文，突破重難點。

（學生在交流對阮恒的了解時，可能會說到他是一個勇敢的人、高尚的人、為朋友著想的人等等，這時，教師可引導：你是從哪兒知道的？從而進入課文的重點進行學習。）。

1、師：請同學們默讀5-11自然段，邊讀邊畫出描寫阮恒的表情與動作的詞語，畫完后讀一讀，再想想他當時是怎么想的。

2、學生匯報（抓住以下幾個重點環節進行指導）。

第5自然段：一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

（1）讀一讀這句話，畫出表示阮恒動作的詞語。

出示練習：一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。他想（?????），忽然又放下去，他想（??????），然后又舉起來。

填空：一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又（???）地舉起來。（3）指導朗讀。

3、學習第8、9、10自然段描寫阮恒表情與動作的句子：

生畫出句子：

a過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。

b他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。

c他那不時的啜泣變成持續不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。

（1）讀一讀，說說阮恒這時在想些什么？你是從哪些地方看出來的？

（2），邊讀邊思考在整個獻血的過程中最讓小阮恒害怕的到底是什么呢？

（5）阮恒在面臨死亡的威脅時，沒有因為恐懼而退縮，而他卻是在竭力地掩蓋著，不讓別人知道，還這樣勇敢，能讀出來嗎？（再次朗讀句子后思考）他為什么這樣做呢？他還想到什么了呢？再次讀全文，找到答案。

4、學習第11自然段。

（生畫出句子）讀了這段話你有什么問題嗎？（醫生對阮恒說些什么？阮恒為什么不害怕了呢？）讓我們來看一段錄像（放映一段有關獻血知識的幻燈片內容）。

看了這段內容，你的問題解決了嗎？（學生的答案可以是多元的）。

5、師：“她是我的朋友”，多么簡單而又摯樸的回答呀，但是就是這樣簡簡單單的六個字，卻震憾了我們每一個人的心。讓我們把這感人的情景記在我們心中吧！自己再來讀一讀5-11自然段的內容。

五、創設情境，練習表達。

1、師：“小阮恒的鮮血流入了小女孩的身體內，她慢慢地睜開了眼睛，她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友將她幼小的生命挽回，是朋友讓她感到了這世界的溫暖，是朋友使阮恒勇敢地舉起了手，是朋友使他有了戰勝面臨死亡的勇氣。他們的手緊緊地握在了一起。同學們，你們現在的心里有著怎樣的想法？最想說些什么？快快寫下來，一會讀給大家聽。”

六、回歸“朋友”，提升認識。

師小結：朋友，隨著你對人生感悟的增加，你對朋友的了解還會更多更深。希望大家珍惜朋友之間真摯的友誼，樂于為朋友做力所能及的事，讓我們友誼地久天長。

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇十七

7月24日早上，我的同學琳穎打電話告訴我她今天生日，下午五點去她家，我高興地答應了。

下午三點多，突然下了一場雷陣雨，我心急如焚，希望雨快點停，雨恰好在近五點時停了。爸爸騎著摩托車，載我前往琳穎家，車到板中橋頭時，突然前方驚現一大汪泥水，路被淹了，車就從上面開過，霎時間泥浪滾滾，我們想一鼓作氣快速沖過這片渾濁的泥水，車卻不給力——熄火了，爸爸只好下車，準備把車往回推，爸爸的兩腿泡在泥水中，艱難地往前走。我們在泥水里被人圍觀，顯得楚楚可憐，可以上黑鏡頭了。摩托車不能啟動，只好打“摩的”。

經過千辛萬苦，父子倆終于到達了衛校，本以為遲到了，沒想到還是來早了，等了許久，才等到了琳穎來接我們。

進了她家，第一件事是生日晚宴：水煮牛蛙、清蒸螃蟹、水果沙拉、鹵鴨爪……大家把杯子斟滿，開動啦！一眨眼，桌上鍋碗瓢盆乒乒乓乓的碰撞聲、說笑聲、咀嚼聲不絕于耳，大家一下子將一桌子美味佳肴如秋風掃落葉般地吃個底朝天。我吃得滿嘴流油，最牛的是敏敏，她吃得像只青蛙，肚子鼓鼓的'，大家都開玩笑說要把她宰了吃。

晚宴進入最高潮——吃蛋糕。打開蛋糕盒，哇，一只美羊羊正對我笑呢！我忙舉起叉子，將一只羊角叉走，當我正要叉另一只羊角時，琳穎也舉起了叉子，我的叉子向羊角刺去，她迅速將叉子刺中一個小盤底，作為盾牌，向我的叉子擋來，想阻止我搶羊角，我叉子正好迎中那飛盤，盤子頓時四分五裂，在那一瞬間，她已將羊角搶到。我忙飛出一叉，射中羊角，她的叉子“咔嚓”一下斷折，我忙使出“吸星大法”將羊角收回，由于功力不足，中途羊角墜落，她飛盤過來，托住羊角，飛盤又打中我胸口，反彈回來，剛好落在我的面前。我雙手抱拳：“承讓、承讓，祝你！”

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇十八

我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親的六十七歲生日！

記得67年前，你傷痕累累，卻還是驕傲地昂起頭顱。67年，不是沒有艱難險阻。只是你以一貫的平靜與從容注視著自己的孩子為了你的明天而摸索奮斗。曾經，剛見起色，卻又無奈地停下躊躇滿志的腳步，甚至回到過去面目全非的`狀況。曾經，欲速而不達，為初生牛犢的魯莽付出沉重的代價。成長，終須經歷一個幼稚的階段，你明白，所以用慈愛的微笑包容。你看著他們種下幼弱的樹苗一天天長高，聳矗云霄，也看到另外的一些在風中折斷了腰肢。你只是凝視，凝視我們的成長。因為你知道，終有一天，中國會在世界遙遙領先。67年，你詮釋歷經滄桑而銳氣不減的氣魄，你書寫千錘百煉而斗志更堅的華章。67年，有無數的人為了你前仆后繼、奮勇抗爭，只因你神圣的名姓“母親”。

你用五千年的文明教會我們“天行健，君子以自強不息”。“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”便是我們對你最好的回答。為什么我的眼里常含淚水，為什么聽見你的名字便心潮澎湃，為什么愿意用生命捍衛你的尊嚴。有多少悲壯，有多少感動，有多少夢想，有多少光榮，銘記在中國人民的心里，寫進了共和國的歷史畫卷。

67年后的我們滿懷欣喜地看見你已挺起高貴的脊梁立于世界，我們知道前人不吝熱血與汗水換得你今日的榮耀，我們珍惜這不易的一切，少年強則國強，少年智則國智，我們明白自己會像每一代少年一樣義無反顧地為你揮灑最美好的青春，這是責任，是使命，是信仰。

當五星紅旗在冉冉升起的時候，我們雙手彈奏為我們偉大祖國母親譜寫的新樂章，母親，！

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇十九

茶在熱氣疼騰的水中開花，細細的葉，在水中旋轉，慢慢地滋潤開。我端著茶杯，會心地一笑，今天是媽媽的生日。

上了初四，身體總感覺疲憊，放學回家后總想睡覺。一天，放學回到家，我拿起水杯就喝。呀!好燙，細細一品原來是茶。我一邊扇著被燙的舌頭，一邊好奇地問媽媽：“為什么要泡茶？”媽媽微笑著說：“看你每天這么累，喝點茶可以提提神。”

從那一天起，每天晚上我都會喝上一杯熱茶，香氣四溢，我總會沉醉其中。媽媽見狀，總是笑盈盈的，好像很欣慰。

中考的.腳步越來越近了，我不敢懈怠，晚上總是很晚才睡。又是一個深夜，眼睛好累，反應也遲鈍了。我轉身拿起水杯，喝了一口茶水。，“怎么是涼的？”原來我早已適應了媽媽所做的一切。這時，媽媽悄悄走進來說道：“我今天有點兒累，忘了給你加熱水。”說完，媽媽便轉身接熱水去了，我楞在那兒，心里一陣酸澀。“早點睡吧。“媽媽溫柔地關心道。我點點頭，眼睛濕潤了。

我輕輕呷了一口茶，閉上雙眼，含在口中，一縷香甜一點點融入我的體內，把媽媽的愛一滴滴滲透我的心中。淚水擠滿眼框，劃過我的臉頰。

母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠飛不出的天空；母愛是一張大網，時刻溫暖著我的心扉，永無止境。

今天是媽媽的生日，我也泡了一杯清香四溢的茶，作為禮物。我看著茶杯中的茶葉起起沉沉，感到媽媽的愛像一張大網，時刻溫暖著我的心扉，永無止境。我把茶遞給媽媽說道：“媽媽，，我愛您!”

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇二十

今天是星期五，我們準備在班會課上為張老師舉辦一場隆重的生日派對。科學課結束之后，吳星怡就匆匆地把蛋糕從辦公室拿到教室，把繩子給解開，靜待上課鈴聲響起。上課了，我們在教室里等兩三分鐘了，張老師也沒有來，所以我去門口看看，又等了兩分鐘，張老師終于邁著小步緩緩走來，我趕緊叫大家坐好，這時，窗外有一個熟悉的身影走來，楊曉婷趕緊拿著一條鮮紅的紅領巾走出問外，在走廊上為張老師蒙住了雙眼。

系好之后，張老師迷茫地走了進來，說：“誰來扶扶我呀！”大家爭相而上，唐雨荷和鈕申亞扶著張老師慢慢地走。這時，靜候一旁的凌杰準備擰開禮炮了，可卻怎么也打不開，王老師看見了，說：“讓我試試吧！”說著，一把奪過禮炮，使勁地擰，可也擰不開，換了一個，也擰不開。這時，凌杰靈機一動，對王老師說：“王老師，我們把禮花直接灑在張老師頭上吧！”王老師聽從了凌杰的建議，把禮花快速地灑了出來，只見，一條條五顏六色的彩帶飛舞了出來，就像“天女撒花一樣。張老師這才把紅領巾摘下，臉上露出甜美的笑容。我們又唱起了生日歌，“祝你生日快樂！祝你生日快樂！”唱的`是我們的一份心。

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇二十一

《她是我的朋友》是五年制小學語文第七冊第六單元的一篇自瀆課文，下面我將怎樣上這一節課的想法說一下。

一、說教材內容。

這篇課文，生動記敘了戰爭時期，孤兒院的孤兒阮恒為緊急救護受傷的同伴，毅然獻出自己的鮮血，表現了阮恒舍己為人的高貴品質。在寫作方法上，通過人物的動作、神態、語言描寫，具體展示人物的內心活動。針對以上內容，我提出了以下教學目標?。

1、通過學習課文，理解阮恒為救朋友而無私奉獻的品質；

2、熟讀課文利用以前的學習方法自學課文；

3、體會動作、神態、語言是怎樣展現人物的心理活動的。

二、說教學步驟?。

為完成以上三個教學目標?，具體過程這樣安排。

1、激興導入??。

2、升華興趣。

在同學們很愿意去讀課文的基礎上，師問：“請同學們回憶學習課文的方法都有什么？”（生思考后回答）教師接著問“這一課怎樣學？”教師引導學生去自己學習，然后提出要求：第一步，讀課文，利用字、詞典掃清閱讀中的攔路虎。第二步，在閱讀中提出問題并做記錄。（小組能解決的小組解決，解決不了的留下，等待向教師提問。）第三步，總結課文的主要內容。注意：讓學生用自己喜歡的方法讀。

為完成以上三步，教師要發揮主導作用：a、要和學生一起討論，廣泛的聽取他們的意見；b、要和學生交流看法，指導學生抓住重點；c、要給學生充足的時間進行思考。

3、延續興趣。

完成以上學習任務后，我計劃這樣做：

a、要求把你遺留下的問題提出來，教師在黑板上記錄。針對提出的問題由師生共同解決。

b、如學生沒有提出寫作方法上的問題，教師要提出。（找出有關小阮恒動作描寫的句子。提問他當時為什么要這樣做？他是怎樣想的？通過這兩個問題，讓學生了解：語言、動作描寫可以反映出人物的心理活動）。

c、教師總結全文。（多媒體課件）。

/?????????\。

/???????????\。

/?????????????\。

/???????????????\。

/?????????????????\。

/?失??????????獻????\。

小姑娘------》血《---------阮恒（奉獻）。

（迫在眉睫）。

三、說學法。

新的教學理念強調，要重視學習的過程，本節要求學生養成良好的自學習慣，要有自主性；合作學習得到了加強，使學生養成了自己發現問題、分析問題、解決問題的習慣，培養了學生主動獲取新知識的能力。

通過以上過程，反映的是這樣的教學理念：

1、關注學生的終身發展，培養學生的學習能力；

2、平等、和諧的師生關系；（體現在教師和學生的對話，以及尊重學生的意見上）。

3、體現學生的主體地位，展示教師的主導地位。

四、時間安排。

課時???????------------------???????一課時。

自學???????------------------???????20分鐘。

師生探討???------------------???????15分鐘。

總結???????------------------???????05分鐘。

共計??????????45分鐘。

作者單位?山西省晉城市沁水王寨小學??。

最新文章:??。

獻給老師的歌?。

買文具?。

《我的老師》教學設計?。

《美麗的小興安嶺》教學設計?。

人教版小語第三冊歸類識字(一)2教學設計?。

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇二十二

弟弟，今天是你的四歲生日，姐姐用文字的方式記錄下這個具有紀念性的日子。

20xx年7月1號，隨著一聲稚嫩的啼哭，一個鮮活的小生命來到了這個世界。你就是我的弟弟，我最親愛的弟弟。

起初。

弟弟剛出生那年，我在上小學二年級，思想還不是特別成熟，盡管有擁有一個小弟弟的喜悅，但也經常和弟弟“爭風吃醋”。因為有了弟弟，媽媽不會再把全部的愛都給予我一個人，有什么好吃的好玩的也不會再只緊著我一個人，對我的關心也少了一點，但我相信媽媽一直是深愛我跟弟弟的。

二年級的我，懵懵懂懂，陪跟弟弟玩時，有時候自己把東西弄壞了，也會“嫁禍”給弟弟，弟弟還小，總是“有苦難言”，當我看到弟弟那副想說卻表達不出來的樣子，還是會灰溜溜的承認是我干的。

過渡。

四五年級，不再如從前和弟弟“爭風吃醋”，什么事情非要爭個先后，分個勝負。弟弟好勝心很強，在相處中，知道這一點后，我便不再較真，不再鉆牛腳尖，久而久之就形成了一種“弟弟想贏就讓他贏吧，我無所謂”的心態。

四五年級，也越來越包容弟弟。弟弟破壞力很強，總是時不時跑到我屋，把我的一個什么東西給弄壞。弟弟對我的東西也總是很感興趣，喜歡我桌子上的任何一個東西，有同學送給我的生日禮物，有圖書，有各種各樣的字典等。弟弟總是像日本人大掃蕩一樣，一來，我的東西就會被一洗而空。久了，我也機靈了，每聽見他的腳步聲，我就把東西都收到一塊，用胳膊壓著。不管弟弟怎么破壞我的東西，我都不會介意。

現在。

現如今我越來越珍惜跟弟弟在一塊的時間。因為面臨小升初的我，理想的學校是寄宿的，一星期回來一趟，所以和弟弟玩耍的時間愈來愈少。弟弟讓我成長，讓我獨立。

每個人都不想長大，而我們卻終會長大，終會離開親人去奮斗，去拼搏。弟弟，這句話送給你也送給我自己。今天，是你的四歲生日，也是你們放假的第一天，我們早已經在昨天就定好了生日蛋糕，是小老虎的呢（弟弟屬虎），相信你會喜歡的。

好了，就寫到這兒吧，祝親愛的弟弟，天天快樂！

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇二十三

似乎是為了珍惜這個4字頭的最后一個生日，今年的生日陰歷和陽歷肩并肩的走在了一起。

父親打電話：“明天是你的生日?”

我笑：“明天是我的生日，后天也是我的生日。”

那老頭便有些恍惚，轉而又不耐煩：“到底哪天？”然后講：“后天晚上回來吃飯，叫上你姐。”

早起的第一個電話又是那老頭的：“陪媽去醫院。”這便是我生日第一個問候。

于是，匆忙起來，洗臉瀨口、拖地澆菜、早餐早茶……一樣也不能少，然后趕著去醫院陪俺那個精力充沛的老媽“逛醫院”。

這個“逛醫院”實在是一日被譚突然的問候逼對出來的一個新的“娛樂項目”，今年，我已經逛了太多次的醫院了。老媽對于醫院永遠有著不減的熱情，懷疑、否定、依戀、熱愛，唉，說不清楚。

中午回到家里，才發現手機里其實也有了一些朋友的`問候。最早的是祥子和紅霞的，他們在午夜0時齊齊地發來了生日問候，便有些感動，于是分別給那些問候的朋友復了言。

女兒提早一天寄來了兩個包裹，一個是她從關島回來帶給我的零食、護膚品還有一個小冰箱貼，她總是比別人更能體會我的喜好和需要。另一個是lamy的鋼筆，是因我突然想寫字。雖然字寫得不好看，可是不知為什么突然就想寫字。

到了這個年紀。生日總是個讓人既不能忽視又不想面對的日子，只是每年它都會來，今年卻是結了伴了。

生日快樂我的朋友（通用24篇）篇二十四

時光匆匆，歲月如梭。轉眼間，春天的腳印已被夏天抹去，而夏天也臨近結束。是啊，馬上就要立秋了，盛夏離我們漸行漸遠，荷花也在盡情地綻放著它的嬌艷。而媽媽的生日總是在這個時候到來。呵，怎么能說“總是”呢，每年都是這樣啊。

大人的生日就很容易被淡忘嗎？只是媽媽不愿意說而已。作為女兒，我感到很愧疚，說真的，十年了，我都沒有記住媽媽的生日是幾月幾日。而媽媽似乎也從沒有過過一個生日，真的。在我的印象中，她只有過那么一次，我和爸爸為媽媽過的，在承德。我要跟媽媽道歉，我沒有懂您，不只是沒有記住您的生日，還因為我沒有理解您這么做的背后所包含的愛。您愛我的方式可以有很多，可是，這也算一種嗎？我想，您是喜歡蛋糕，喜歡生日蠟燭的，盡管一個小小的蛋糕插不下40根蠟燭；您是喜歡有人給你過生日的，因為不止一次了，有那么多的親朋好友為我過生日，您總是說我開心了，您也就開心了。可是，在您的內心深處，是否有那么一點點小憂傷？在您的童年，從來沒有過這么隆重的生日會呀。可能，這個奇怪的想法連您自己也不知道，但我知道。所以，我盡量讓自己很優秀，和您一樣優秀，這樣，在我過生日時，您就能更深切地看到，其實這個隆重的生日會也屬于您，真的，因為您的靈魂已經附在我身上了，您可以從我的身上看到自己。

也許，我應該感謝上帝，他是公平的，也是慈祥的。我還和他在一起時，就悄悄告訴他：“親本.文,來.源,于.貴,州.學,習.網,愛的上帝，我知道有一個人最適合做我的媽媽，請您讓我成為她的孩子吧！”是啊，每個人的生命都是上帝賜予的，上帝深深吻了我一下，與我道別：“孩子，去吧，希望你能找到屬于自己的家。”于是，我成為了您的孩子，從在您肚子里踢踢打打，到出生，您說一生下來的我，臉好長好長；一歲，兩歲，三歲......現在，我已經十歲了，年齡已步入兩位數。也許這是一次蛻變吧，我懂得愛您了，雖然我的愛一直沒有變。媽媽，我愛您！包含在歡笑里，爭吵里，聊天里......我真佩服當時自己的選擇，我在上帝的身邊，可以把一切都看得一清二楚。但我沒有選那些有錢人家，好慶幸，我選擇了您。盡管我們倆偶爾也會有點不愉快，也會鬧點小矛盾。可您是愛我的，理解我的。

啊，時光真是飛逝啊。好快，又到您的生日了，我還沒有為您準備好禮物，還沒有用愛包裝好。其實，賀卡又有什么用呢？您已經看到我的愛了啊，生活的點點滴滴中，您在愛我，我也在愛您。我想，您今年可以收到一個生日蛋糕了，一個可以插得下40根蠟燭的生日蛋糕。

我慶幸，上帝一直在幫助我，他給了我優異的成績，廣泛的愛好，和藹的'老師，可愛的朋友，最重要的是有您，有爸爸！

親愛的媽媽，！