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擺渡人讀后感(匯總18篇)

時(shí)間:2025-06-30 作者:靈魂曲

讀后感是對(duì)自己閱讀成果的一種總結(jié)和歸納,可以幫助我們建立個(gè)人的知識(shí)體系和思維模式。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí),一起來(lái)看看吧。

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇一

如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,那么,誰(shuí)又是你靈魂的擺渡人作者細(xì)膩的描寫(xiě)極具畫(huà)面感,吸引著我對(duì)故事情節(jié)的探索也預(yù)測(cè)了跌宕起伏的情節(jié)扭轉(zhuǎn)方式,沒(méi)有做筆記也沒(méi)有聯(lián)想到哲理,結(jié)果被作者神幻的想象力折服和中國(guó)式大團(tuán)圓完美結(jié)局治愈。

有兩點(diǎn)比較震撼[太陽(yáng)][太陽(yáng)]。

一個(gè)在母親庇護(hù)下性格表現(xiàn)出有些陰郁和猶豫不決的小姑娘,內(nèi)心深處是極其善良和果敢的。愛(ài)情的催化下,迪倫到達(dá)靈魂目的地之后靠著愛(ài)的信念獨(dú)自重返荒原去尋找崔斯坦,獨(dú)自成功闖過(guò)滿是兇殘惡魔的荊棘路;而崔斯坦擺渡迪倫拼死與惡魔打斗以及勇敢地與迪倫重返不敢想象的人間。

有一點(diǎn)比較遺憾[難過(guò)]。

覺(jué)得翻譯的語(yǔ)言有山西特色,然后找譯者未果。

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇二

書(shū)中崔斯坦本是個(gè)冷漠的擺渡人,迪倫是個(gè)溫暖愛(ài)笑的女孩子,崔斯坦隨著與迪倫慢慢的深入接觸,終究被迪倫的溫暖而感化。

崔斯坦是靈魂的擺渡人,但迪倫由何嘗不是崔斯坦“靈魂“的”擺渡人“呢!崔斯坦用自己的奮不顧身保護(hù)著迪倫,迪倫也用柔情回應(yīng)著崔斯坦。他們都是對(duì)方的擺渡人。

全書(shū)也因此讓人深思,擺渡人不是人,是光,因愛(ài)使它變成了人。

在現(xiàn)實(shí)生活中,也會(huì)存在很多幫助自己,改善自己,感動(dòng)自己的人,他們也是我們生命中的擺渡人。也讓我們明白,愛(ài)具有兩種能力:愛(ài)別人的能力,和讓別人愛(ài)自己的能力。

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇三

從昨日早上翻開(kāi)書(shū)以后,就一向看到停不下來(lái),這本書(shū)描述畫(huà)面細(xì)致真實(shí),代入感極強(qiáng)我如同主人公一般經(jīng)歷了整個(gè)動(dòng)人的故事。

這不是靈魂鬼怪魔幻之事,這就是我們每個(gè)人的故事。我們都是正待擺渡的靈魂,各色各樣,也許像迪倫一樣人世間過(guò)得并不開(kāi)心,也許是喬納斯,是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品,也許是重病過(guò)早離開(kāi)人世的小男孩……但當(dāng)生命中擺渡人出現(xiàn),ta可能是你的愛(ài)人,親人,朋友,或許根本不是一個(gè)人,就是一束光,是你內(nèi)心中一個(gè)夢(mèng)想……ta幻化你喜歡的樣貌帶你擊退魔鬼的追趕,走進(jìn)一所所安全屋,最終走出一生的荒原,得到重生。

當(dāng)然我們也是保護(hù)靈魂的擺渡人,在愛(ài)一個(gè)人的時(shí),我們強(qiáng)大,擔(dān)負(fù)職責(zé),安慰著愛(ài)人的靈魂,引導(dǎo)ta做一個(gè)全新的自我。那時(shí)的我們?nèi)缤匏固拱悖菧厝岬哪樱瑓s有寬大的臂膀。

也許我們還是荒原中湖水里漂浮的魔鬼,侵蝕那些不夠堅(jiān)強(qiáng)脆弱的靈魂,我們伸手去抓ta,讓ta也墮進(jìn)這深紫色的荒原。

人性是多么的富于變化,看書(shū)時(shí)我時(shí)而恐懼,恐懼被魔鬼吃掉一不細(xì)心就墮落;時(shí)而溫暖,因?yàn)槲颐靼卓傆形业臄[渡人會(huì)保護(hù)我;也時(shí)而激奮,因?yàn)槲揖褪且龑?dǎo)愛(ài)人的擺渡人,是他生命中的一束光。

當(dāng)然,書(shū)的結(jié)局就正如初陽(yáng)一般晴朗,引導(dǎo)無(wú)數(shù)的擺渡人,也是被靈魂們渡化,感知著完美人世間的情感,這一切都是因?yàn)橛袗?ài)。

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇四

這本書(shū)看完了,回顧這本書(shū)發(fā)現(xiàn),這本書(shū)的主題講的就是愛(ài)情,本來(lái)按照靈魂擺渡人日復(fù)一日的送靈魂經(jīng)過(guò)荒原的正常流程,擺渡人跟所送的靈魂之間不可能發(fā)生任何感情上的投入,結(jié)果崔斯坦碰上了迪倫,迪倫不同于往常的靈魂,她有很多問(wèn)題,在慢慢相處過(guò)程中,由于迪倫的與眾不同,崔斯坦對(duì)迪倫產(chǎn)生了感情,愛(ài)上了迪倫,同時(shí)迪倫由于同齡人之間的交流也愛(ài)上了崔斯坦,這是對(duì)正常流程的違抗,崔斯坦答應(yīng)迪倫一起闖過(guò)荒原進(jìn)入另一個(gè)世界,結(jié)果崔斯坦受制于擺渡流程的限制,沒(méi)能陪著迪倫進(jìn)入另一個(gè)世界,迪倫不甘于孤獨(dú)的在一個(gè)世界里活下去,就想方設(shè)法的回到了荒原,自己一個(gè)人經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦最終見(jiàn)到了崔斯坦,并且說(shuō)服了崔斯坦跟她一起嘗試一下反向而行,最終成功的穿越到現(xiàn)實(shí)世界。

這是一個(gè)愛(ài)情戰(zhàn)勝教條的實(shí)例,同時(shí)說(shuō)明了一件事有情人終會(huì)成眷屬!這本書(shū)描寫(xiě)得很細(xì)致,尤其是對(duì)人物心里活動(dòng)描寫(xiě)的入木三分,能夠讓人身臨其境去感受那種緊張與刺激,隨著主人公一起經(jīng)歷了一段黑暗時(shí)光,同時(shí)也可以啟示我們只要擁有一顆勇往無(wú)前的心,就能戰(zhàn)勝一切困難最終到達(dá)自己想去的地方,完成想做的事!

文檔為doc格式。

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇五

相信很多人都有看過(guò)克萊兒·麥克福爾的《擺渡人》,主要講述單親女孩迪倫在去見(jiàn)素未謀面的父親時(shí)遭遇了交通事故后,遇見(jiàn)了崔斯坦—她的.擺渡人。崔斯坦帶迪倫進(jìn)入荒原,在將她引渡到荒原終點(diǎn)途中經(jīng)歷了種種危險(xiǎn),兩個(gè)因此產(chǎn)生了感情的故事。很多人都被迪倫獨(dú)自返回荒原尋找崔斯坦的勇氣和對(duì)愛(ài)的執(zhí)著所感動(dòng),為兩人最后的結(jié)局感到欣慰。然而,多數(shù)人都是將這本書(shū)純粹地當(dāng)成愛(ài)情故事,卻忽略了其中蘊(yùn)寓的人生哲理。

崔斯坦告訴過(guò)迪倫,荒原的景象是迪倫內(nèi)心的映射,她的內(nèi)心影響著荒原的風(fēng)吹草動(dòng)。聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái),《擺渡人》里的荒原好比人生道路,許多人總是抱怨命運(yùn)不濟(jì),世道不公,全身里里外外充斥著消極情緒。殊不知你的抱怨不僅沒(méi)能解決問(wèn)題,反而讓生活更糟糕,就像迪倫心情不好時(shí),荒原便狂風(fēng)呼嘯,烏云壓頂。而荒原的惡魔好比生活中的瑣碎,如果一味地忙于應(yīng)付,但會(huì)被拖入深淵,陷入黑暗。因此在面對(duì)人生的瑣碎時(shí),保持一個(gè)良好的心態(tài)極其重要。你不能改變?nèi)松臒o(wú)奈,卻能改變面對(duì)人生的態(tài)度,塑立積極的人生態(tài)度,縱使人生的道路千回百折又有何懼。

當(dāng)中最值得深思的莫過(guò)于,居住在安全區(qū)的靈魂為何不愿意回到荒原,或者說(shuō)不敢回去比較貼切。首先,他們經(jīng)歷過(guò)荒原跋山涉水的艱辛,見(jiàn)識(shí)過(guò)惡魔的兇殘,對(duì)荒原的一切心有余悸。正所謂,一朝被蛇咬,十年怕井繩。再來(lái)就是,聽(tīng)說(shuō)過(guò)返回荒原的靈魂的下場(chǎng),更加深了他們對(duì)荒原和惡魔的恐懼。因此,明明隨便打開(kāi)任意一扇門(mén)就能回到荒原,卻沒(méi)人愿意去冒這個(gè)險(xiǎn)。

仔細(xì)想想,其實(shí)這和現(xiàn)實(shí)生活中的存在的情況很相似。荒原終點(diǎn)的安全區(qū)好比安逸舒適的生活和穩(wěn)定的工作,人長(zhǎng)期處于安逸之中,便容易不思進(jìn)取,只想安安穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)著眼前的日子,抵觸做出改變,拒絕新的嘗試。喬納斯知道可以回去荒原,也聽(tīng)說(shuō)了回到荒原的靈魂都魂飛魄散,因此選擇了在安全區(qū)一直生活。或許他也會(huì)和伊萊扎一樣,終其一生等待著一個(gè)不可能有結(jié)果的結(jié)果。禁錮人的永遠(yuǎn)不是鐵門(mén)或枷鎖之類的東西,而是人自己的心。

迪倫之所以有勇氣冒著生命危險(xiǎn)返回荒原尋找崔斯坦,是因?yàn)樗龜R淺不下心中對(duì)崔斯坦的那份愛(ài)的執(zhí)著。甚至帶著墨守成規(guī)的崔斯坦成功回到現(xiàn)世,這在崔斯坦眼里是不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),但迪倫卻做到了。我們現(xiàn)實(shí)生活中的創(chuàng)業(yè)者,從來(lái)都是不安分的,對(duì)創(chuàng)業(yè)有著別人無(wú)法比擬的激情和執(zhí)著,不顧親朋好友的勸阻,也要冒險(xiǎn)去創(chuàng)業(yè),這是因?yàn)樗麄兡魏尾涣诵闹袑?duì)成功的渴望和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。當(dāng)然,也不是慫恿大家非創(chuàng)業(yè)不可,只是希望大家能有居安思危的心態(tài)(可不是讓你杞人憂天哦),畢竟生活有著太多的不確定性。

最后,借用《擺渡人》里的一句話送給大家,如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,愿你找到你靈魂的擺渡人。

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇六

假如我們的內(nèi)心有一片荒原,誰(shuí)是我們的擺渡人?是父母,還是朋友,如果沒(méi)有他們,我們可能很難完成這段旅程,正是因?yàn)橛兴麄儯覀兊膬?nèi)心荒原才會(huì)開(kāi)花。

最近我讀了英國(guó)作家克萊兒·麥克福爾寫(xiě)的《擺渡人》,里面迪倫和崔斯坦之間的溫情讓我感動(dòng)。

在這本書(shū)中讓我最感動(dòng)的是崔斯坦和迪倫之間的溫情,迪倫面前的荒原是她心像的投影,在這段艱險(xiǎn)的旅程,崔斯坦處處幫助她,好幾次她差點(diǎn)被魔鬼抓住,但都被崔斯坦救回來(lái)了,迪倫也感染了崔斯坦,讓他愛(ài)上了她,不再認(rèn)為把她帶到另一個(gè)世界只是執(zhí)行任務(wù),崔斯坦一路陪伴迪倫給了她溫情,他幫她洗衣服,晚上睡覺(jué)時(shí)守護(hù)著她,并給她講他遇到的一個(gè)個(gè)靈魂的故事。他們之間的那種溫情讓我感動(dòng)。

這本書(shū)還讓我感受到了崔斯坦帶給迪倫的溫暖,當(dāng)?shù)蟼惷半U(xiǎn)想去救其它靈魂時(shí),被崔斯坦救了回來(lái),告訴她這是別的擺渡人的事讓她不要再去冒險(xiǎn),怕她受到傷害,其實(shí)這是崔斯坦對(duì)迪倫的一種關(guān)心。

在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也會(huì)遇見(jiàn)自己的“擺渡人”,他們可能是家人,可能是朋友,在你遇到困難時(shí)會(huì)一直保護(hù)你安全通過(guò),就像迪倫和崔斯坦一樣,荒原上會(huì)有許多困難,有河流,還會(huì)遭遇到魔鬼,正是有了崔斯坦的保護(hù),迪倫才能安全通過(guò)。

他們倆離別的場(chǎng)景也很感人,想到自己就要和崔斯坦分別了迪倫內(nèi)心很難過(guò),過(guò)了那面墻還回頭望望崔斯坦,可惜看不到。這才有了后面迪倫沿原路返回去找崔斯坦,一路上沒(méi)有崔斯坦的保護(hù),但她為了能見(jiàn)到崔斯坦,不畏艱險(xiǎn),最終她找到了崔斯坦。

在崔斯坦這迪倫找到了自己本該擁有的樣子,她與崔斯坦一起踏上了往回走的旅途,并獲得了成功。

合上書(shū)本后腦海中仍有不時(shí)閃現(xiàn)的各種人物:勇敢的女孩迪倫,擺渡人崔斯坦,不愿殺人的納粹士兵喬納斯,等待丈夫到來(lái)的老人伊萊扎。有魅力的文字是有靈魂的,但也是樸實(shí)、深刻的,它能讓一個(gè)故事變成能賦予想象力以生命的載體,能讓人無(wú)論經(jīng)歷多少起伏,看到多少冷暖,都能在喧囂落幕、曲終人散時(shí)心中浮現(xiàn)感動(dòng)。

這本書(shū)中我們看到了人與人之間的溫情,雖然作者用了夸張的手法,但我們看到了一個(gè)小姑娘的改變,她明白了什么是溫情,親情,也變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),她讓崔斯坦走近了她的內(nèi)心,從而有了溫情的存在。

人與人之間存在著溫情,父母和朋友都能當(dāng)自己擺渡人,在自己遇到困難時(shí)提供幫助,自己的荒原上才開(kāi)出了花,這正是人與人之間的溫情。

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇七

撲面而來(lái)的暖風(fēng)帶著春天的氣息,山腳的斜坡的綠色草坪上點(diǎn)綴著紅紅黃黃的花。陽(yáng)光鋪滿這廣袤的荒原,在這美景下,有一種散漫的氣息。背風(fēng)坡的陰影處,矮小的灌木叢中藏著黑色的影子,那是惡魔。躲在暗處,尋找機(jī)會(huì)偷襲每一個(gè)由擺渡人帶路的靈魂。

“每一個(gè)靈魂都是獨(dú)特的,都有各自的美德和過(guò)錯(cuò)。”

在這片荒原,由靈魂心里深處的世界勾勒的荒原,有的靈魂在擺渡人的指引下,在不停的奔走逃亡中,逃離惡魔的襲擊,成功到達(dá)進(jìn)入天堂的入口。而也有一些靈魂,沒(méi)能經(jīng)過(guò)這次考驗(yàn),被惡魔拖拽入地下,成為貪婪而可怕的惡魔,永遠(yuǎn)的死去了。

中間有一個(gè)故事,令我印象深刻。有一名二戰(zhàn)中的德國(guó)士兵,他才19歲,被迫當(dāng)兵。厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的他不僅不能遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),而被安置在喪失人性,充斥著絕望的地方,納粹集中營(yíng),他被安排分管猶太人。有一天,一個(gè)長(zhǎng)官?gòu)?qiáng)迫他開(kāi)槍殺掉一位中老年男性,那位猶太人跪在地上,恐懼的發(fā)抖。而他下不了手,沒(méi)有開(kāi)槍。最后長(zhǎng)官開(kāi)槍打死了那位猶太人,隨后當(dāng)天晚上,也殺了這名19歲的士兵。

我和主人公崔斯坦一樣,深深的敬佩這名19歲的德國(guó)士兵。這名士兵最終在崔斯坦的帶領(lǐng)下,越過(guò)荒原,成功抵達(dá)天堂。書(shū)中的天堂,是一個(gè)家人團(tuán)聚的地方。在這里,你能和跨過(guò)荒原的家人團(tuán)聚,在另一個(gè)地方,和家人永久的生活。

這里的天堂是非常美好的存在,盡管通往天堂的路是危機(jī)四伏的。崔斯坦,主人公,他不是人類,也不是靈魂。每一位他要引導(dǎo)的靈魂,他會(huì)變成那位靈魂心里可以信賴的形象,和相應(yīng)的給自己取名。千萬(wàn)次的擺渡,擺渡成功的靈魂名字,寫(xiě)滿了大半本厚厚的書(shū)。而他不停的工作著,忙碌著。從剛開(kāi)始的報(bào)以同情心和熱情,去幫助每一個(gè)人,到后來(lái)的見(jiàn)多了人性的自私和負(fù)面,轉(zhuǎn)而改變了態(tài)度,不再輕易投入感情。

而迪倫,真實(shí)的話語(yǔ)和美好的心靈打動(dòng)了崔斯坦。正是因?yàn)椋竭_(dá)天堂的靈魂進(jìn)入了另一個(gè)世界,將和擺渡人分離,再也不能相見(jiàn)。而迪倫,和她的擺渡人深深相愛(ài),永遠(yuǎn)的分離刺痛了雙方,是迪倫一人生活在天堂等待家人,還是冒著生命危險(xiǎn)很可能有去無(wú)回的去尋找崔斯坦,在選擇中,迪倫走了一條常人沒(méi)走過(guò)的路。在沒(méi)有擺渡人保護(hù)下,獨(dú)自從天堂重新沖向荒原,如海底探針般尋找她的擺渡人。

“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的喝酒,誰(shuí)會(huì)是你的擺渡人?”

最后的結(jié)局,簡(jiǎn)單的筆墨治愈了整篇的驚心動(dòng)魄。

“原來(lái)你在這里。”

“我在這里。”

一本好書(shū),如同春風(fēng)般溫暖。

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇八

靈魂沒(méi)有棲息的地方,走到哪里都是流浪。

迪倫女主角,在一個(gè)不完整的家庭長(zhǎng)大。她感到在家庭沒(méi)得到足夠的愛(ài),她的母親也沒(méi)有給她帶來(lái)什么正能量,在她的世界里一切都是消極的,恐懼的。她的心靈沒(méi)有歸屬感,沒(méi)有棲息之地。突如其來(lái)的變故,讓她遇見(jiàn)指引她的擺渡人崔斯坦,讓她感到依賴和信任。崔斯坦是一個(gè)只能執(zhí)行引渡任務(wù)而沒(méi)有自我的可憐擺渡人,同樣沒(méi)有歸屬,沒(méi)有棲息之地。在她不知道去往何方時(shí),擺渡人崔斯坦指引著她,保護(hù)著她,在走出荒原的路上他們相愛(ài)了。他要送她去另一個(gè)世界,但是作為擺渡人他自己卻不能去。那兒雖然是靈魂棲息的烏托邦,卻沒(méi)有崔斯坦,這不是她想要的地方,卻是崔斯坦希望送她去的地方,因?yàn)槟抢餂](méi)有惡魔。

她雖然無(wú)知,雖然愚蠢,但她還是有與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職狻K嗫鄴暝c崔斯坦相見(jiàn),并帶著崔斯坦逃出荒原,去到她的世界,最終他們?nèi)缭敢詢敗?/p>

誰(shuí)又不是在遇到對(duì)的人之前是別人的擺渡人呢?我們都是互相的擺渡人,不斷的錯(cuò)過(guò)不斷的遇到不斷的因果最終送到對(duì)的人身邊。即使遇到你之前愛(ài)過(guò)很多個(gè)又怎樣,現(xiàn)在的他仍然是你愛(ài)的那個(gè)他啊。

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇九

篇幅不算長(zhǎng),外加本人“刷書(shū)如神”,所以沒(méi)用太長(zhǎng)時(shí)間,就輕輕松松的把它看完了,真的是輕輕松松,是那種心中格外平靜溫暖的輕松感,不用去思考什么,去總結(jié)什么。

情節(jié)簡(jiǎn)單而流暢,即使主人公穿梭在兩界之間時(shí)也有波折,卻毫不虐心;即使當(dāng)你看到開(kāi)頭就能知道結(jié)局,但心情依然會(huì)隨著情節(jié)的走向慢慢舒展,并且為故事那看似毫無(wú)懸念結(jié)局的而感到一絲欣慰,不會(huì)想棄之,不會(huì)想快進(jìn),就這樣跟著作者的思路,平靜地徜徉在那唯美且荒涼的荒原之上,去體味那單純的愛(ài)情故事。

其實(shí)我挺喜歡作者對(duì)于故事中,各種不同場(chǎng)景的描寫(xiě)手法的,雖然篇幅并不算多,但是留給讀者的想象空間卻很大:

霧中的荒原,夕陽(yáng)下的山丘,陰霾下的沼澤地,深邃悠長(zhǎng)的峽谷,破舊的小屋……每當(dāng)看到這些的時(shí)候,我總不禁浮想聯(lián)翩,想象著拉長(zhǎng)鏡頭里,男女主人公在清晨的陽(yáng)光下攜手在小山丘上前行的畫(huà)面,滿滿的陽(yáng)光,兩個(gè)溫暖的影兒;想象在晦暗的鏡頭下,他們?cè)谡訚傻乩锲D難前行的畫(huà)面,被水打濕的頭發(fā)和衣服,滿眼的泥濘,滿天的灰;想象黑暗中,被爐火勾勒出的臉龐與表情,仿佛一幅幅中世紀(jì)的油畫(huà),唯美,圣潔……..這些想象中的畫(huà)面與構(gòu)圖,使自己仿佛也有種正在穿越荒原的感覺(jué),也是一次奇妙的旅行體驗(yàn)。

不過(guò),如果想在這本書(shū)中讀出什么所謂“震撼”或者什么所謂“蕩氣回腸”,那十有八九估計(jì)你會(huì)失望。在我看來(lái),這只是一本更像是童話的故事書(shū),對(duì)于童話來(lái)說(shuō),當(dāng)你看完它,然后沉靜再那溫暖里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的意義,會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于什么收獲總結(jié)的意義,“我愛(ài)你,所以要和你永遠(yuǎn)在一起”就是故事的全部,當(dāng)看到類似“王子和公主永遠(yuǎn)幸福的生活在一起’的結(jié)局,也就是最美的結(jié)尾,看童話就別想那么多,否則我覺(jué)得那會(huì)失去其本身的意義。

而,根據(jù)我國(guó)傳統(tǒng)文化來(lái)推算,類似職業(yè)的從業(yè)者角色造型基本如下:

a.牛頭。

b.馬面。

c.黑白無(wú)常。

d.其他類似恐怖生物。

……。

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇十

她在單親家庭中長(zhǎng)大,忙碌又絮叨的母親瓊并沒(méi)有給到她多少溫暖,她內(nèi)向,自卑,膽小,不自信,同學(xué)們也嘲諷她,唯一能夠傾訴的朋友凱蒂也搬家了。

于是她期待著與素昧謀面父親的見(jiàn)面,那天的冷風(fēng),那天的暴雨,那天的火車——卻隔絕了與她父親見(jiàn)面的期望。似乎期待在那一瞬間破滅。

她死了,那趟火車唯一的遇難者,然而她并不明白。

迪倫一路跌跌撞撞掙脫著逃出火車,她期待著警察救護(hù)車能在這一刻出現(xiàn),然而什么都沒(méi)有,周圍僅有空蕩蕩的山跟空氣。絕望在心中彌漫。

在抬頭仰望蒼穹的那一刻,她看見(jiàn)一個(gè)少年坐在山上,迪倫心想最終有人來(lái)分擔(dān)她的恐懼了,她一步一步的走上他。

她的靈魂擺渡人——崔斯坦。

靈魂擺渡人:他們的職責(zé)跟使命是引導(dǎo)靈魂穿過(guò)荒原,保護(hù)他們免遭惡魔毒手,讓他們到達(dá)彼岸。彼岸便是心中的家。荒原是靈魂心里的映射,天氣的好壞取決于靈魂的心境。荒原中魔鬼跟黑夜都是致命的危險(xiǎn),而安全屋卻像是休息的驛站。

應(yīng)對(duì)陰晴不定的荒原天氣,黑暗沼澤,應(yīng)對(duì)成千上萬(wàn)的隨時(shí)能夠吞噬迪倫靈魂的惡魔,崔斯坦引導(dǎo)并幫忙著迪倫,使迪倫在艱難危險(xiǎn)的環(huán)境中敢于應(yīng)對(duì)自我的恐懼,脆弱,迷茫的內(nèi)心世界,最終擺渡到彼岸。

崔斯坦帶著迪倫完成了靈魂的救贖,崔斯坦便是迪倫的擺渡人。在這個(gè)過(guò)程中兩人彼此溫暖,互生情愫,崔斯坦有自我的職責(zé)跟使命,他的任務(wù)僅限于把靈魂擺渡到彼岸,似乎也注定了與迪倫的分別。

當(dāng)其他靈魂擺渡到邊界,穿越邊界便能看到心中想要的家,可是當(dāng)?shù)蟼惔┰竭^(guò)來(lái),卻還是一片荒原,因?yàn)樵诘蟼愋闹校匏固共攀且粋€(gè)讓她感到溫暖的人,而崔斯坦在荒原。顯然他們?cè)诘牟皇峭粋€(gè)荒原,這個(gè)荒原沒(méi)有崔斯坦,沒(méi)有迪倫想要的溫暖。

之后的之后,盡管害怕應(yīng)對(duì)荒原,應(yīng)對(duì)魔鬼,迪倫為了能夠再見(jiàn)到崔斯坦,還是義無(wú)反顧的踏上了重返荒原之旅。迪倫戰(zhàn)勝了不可能攻克的困難,因?yàn)樾闹袕?qiáng)烈的信念支撐著她,此時(shí)的她不在膽小懦弱,而是變得勇敢,不在畏懼。最終迪倫帶著崔斯坦,打破命運(yùn)的牢籠一起回到現(xiàn)實(shí)世界中。這一次迪倫便是崔斯坦的擺渡人,完成對(duì)崔斯坦生命的救贖。

在現(xiàn)實(shí)中,我們的親人,愛(ài)人,朋友,同事,甚至是陌生人亦都有可能是我們的擺渡人,在我們心中難免有迷茫有困境,他們亦有可能在那一刻成為我們的擺渡人,帶我們走過(guò)迷惘,跨過(guò)困境,感激在那些時(shí)刻為你擺渡的人兒。

但不是所有的人都能陪我們度過(guò)一生,唯有自我才能做自我一生的擺渡人,最好的狀態(tài)是你——心中有愛(ài),無(wú)懼,在那一刻你便是自我的擺渡人,亦能擺渡別人。

嗯嗯,故事的結(jié)局很完美,有情人終成眷屬,“如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰薄?/p>

迪倫——“原先你在那里”,崔斯坦——“我在那里”。

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇十一

這本書(shū)講述了迪倫和崔斯坦的愛(ài)情故事。

迪倫是本是出生在一個(gè)完美的家庭,可在她五歲那年,她父親離開(kāi)了她。她的母親是一個(gè)焦慮且讀不懂她內(nèi)心的人,在學(xué)校經(jīng)常被嘲笑。一次偶然的機(jī)會(huì),她得到了她爸爸的聯(lián)系方式,決定去看望父親。在看望父親的途中,迪倫一直在想象跟爸爸見(jiàn)面的樣子,既高興又緊張。

可是在去前往見(jiàn)父親的火車上發(fā)生了事故,她自以為自己是唯一的幸存者,她走出了車廂,遇見(jiàn)了她靈魂的擺渡人——崔斯坦。

她對(duì)崔斯坦的感情從陌生、好奇、厭煩,到理解和接納,甚至最后愛(ài)上了他。在靈魂擺渡的路上,他們倆經(jīng)歷了各種磨難:被惡魔追擊、跌入湖中、被寒冷侵襲等。在經(jīng)過(guò)一系列磨難后,迪倫發(fā)現(xiàn)崔斯坦竟如此愛(ài)自己,為了她甘愿身體被摧殘。在和崔斯坦一起歷盡千辛萬(wàn)苦終于穿越了荒原到達(dá)一個(gè)所謂沒(méi)有痛苦沒(méi)有死亡的天堂時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己離不開(kāi)崔斯坦。所謂完美的天堂在迪倫心里就是一間空虛的房子,她要的是和崔斯坦在一起。在詢問(wèn)天堂的人后,不顧危險(xiǎn)毅然決然的返回荒原,尋找崔斯坦。又面臨比之前跟兇殘的磨難。在最后,他們回到了人間倆個(gè)人都重新回到了人間,獲得了新生。

我很佩服迪倫的勇氣,她本可以在天堂等著她家人的到來(lái)然后安逸的過(guò)完一生,然而她偏不。她敢于挑戰(zhàn)前人未走之路,盡管成功的希望很渺茫。為了崔斯坦,她不再懼怕惡魔,不怕自己溺水;為了崔斯坦,她不怕路程艱辛,不怕道路險(xiǎn)峻。在靈魂與崔斯坦之間,她選擇了前者,這需要多么大的勇氣啊。迪倫只是崔斯坦擺渡的千萬(wàn)靈魂中的一個(gè),而對(duì)于迪倫來(lái)說(shuō),崔斯坦是她的唯一。

這本書(shū),它不光講述了迪倫與崔斯坦的愛(ài)情故事,同時(shí),它也隱喻了眾多的道理。

在荒原,地形跟天氣是由我們自己決定,當(dāng)心情愉悅時(shí),荒原就會(huì)晴空萬(wàn)里,心情苦悶時(shí),荒原就會(huì)烏云密布,心情憤怒時(shí),荒原就會(huì)狂風(fēng)肆虐。在現(xiàn)實(shí)生活中不也是同樣的道理嗎?我們的世界是相同的,但在每個(gè)人眼里卻是不同的。每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,對(duì)某種事物的感情,來(lái)認(rèn)知這個(gè)世界的。

在荒原,你越關(guān)注惡魔,越懼怕他們的時(shí)候,他們才給你帶來(lái)傷害。這些惡魔會(huì)想方設(shè)法的吸引你的注意力,當(dāng)你不小心被惡魔拖走時(shí),你就會(huì)成為他們中的一員。但是當(dāng)你不理會(huì)他們的時(shí)候,就算他們?cè)谀闵砼员P(pán)旋,也對(duì)你造成不了任何傷害。在生活中,你越關(guān)注一些負(fù)面東西,它們就越影響你,有時(shí)候,看淡一切事物也是一種好事。

在荒原,即使有擺渡人的幫助,但有些靈魂卻依舊被拖走,這不怪?jǐn)[渡人,而怪自己。在荒原,每個(gè)人都需要跨過(guò)崇山峻嶺,才能到達(dá)分界線。無(wú)論靈魂怎么抱怨,擺渡人依舊會(huì)讓他繼續(xù)行走,如果天黑前沒(méi)有到達(dá)安全屋那里,就會(huì)被惡魔拖走。有時(shí)候擺渡人可以背著你走,但不能把你傳送過(guò)去,因?yàn)檫@是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。擺渡人就像老師,他會(huì)幫助著你,指引著你努力向上,但不能代替你。人生中有些路是必須經(jīng)歷的,這段路是否走的順利,取決于你有沒(méi)有對(duì)你自己負(fù)責(zé),只有正真意識(shí)到責(zé)任在自己身上,才可能走向成功。

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇十二

《擺渡人》吸引我的,首先是它封面上的兩句話“如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇!薄叭绻\(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?”很有療愈效果。讀完整本書(shū),我覺(jué)得不后悔。

單親女孩迪倫,15歲的世界一片狼藉:與母親總是無(wú)話可說(shuō),在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄,唯一談得來(lái)的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了。這一切都讓迪倫感到無(wú)比痛苦。

她決定去看望久未謀面的父親,然而,路上突發(fā)交通事故。等她拼命爬出火車殘骸之后,卻驚恐地發(fā)現(xiàn),自我是唯一的幸存者,而眼前,竟是一片荒原。

此時(shí),迪倫看到不遠(yuǎn)處的山坡上一個(gè)男孩的身影。命運(yùn),從他們相遇的那刻開(kāi)始,發(fā)生了無(wú)法預(yù)料的轉(zhuǎn)變。這個(gè)男孩就是擺渡人崔斯坦。

迪倫也成為崔斯坦從荒原到人間的擺渡人。

能夠說(shuō),沒(méi)有早一步,沒(méi)有晚一步,他們都為彼此而生,成為彼此的靈魂擺渡人,他們是真正的靈魂伴侶。

這部小說(shuō),打破了我們從小對(duì)生死的認(rèn)知。

它真正要表達(dá)的或許不是超越生死的感情,而是告訴我們,每個(gè)人都有自我的擺渡人,每個(gè)人也都能夠成為別人的擺渡人,而最終,自我才是自我的擺渡人。

應(yīng)對(duì)生命中的荒原,挫折,逆境,要心存善意,內(nèi)心堅(jiān)定,才會(huì)心里有束光,眼里有片海。

我似乎明白了封面上的那句“如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇!?/p>

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇十三

人過(guò)中年,平日所讀之書(shū)多是時(shí)政財(cái)經(jīng)官場(chǎng)商戰(zhàn)歷史名傳之類,多少年已不再讀青春勵(lì)志、激蕩?kù)`魂的書(shū)了,近日偶讀英國(guó)作家克萊兒·麥克福爾的《擺渡人》,陡生感慨:人生就是不斷穿過(guò)一座座荒原,只要信念堅(jiān)定總會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

似乎專為她等候的男孩崔斯坦,帶她走向無(wú)邊的荒原,當(dāng)她逐漸明白自我才是惟一的遇難者之后,并沒(méi)有悲觀頹廢,而是跟隨上帝派給她的擺渡人,越過(guò)一片片荒原、一座座高山、沼澤地惡水湖……應(yīng)對(duì)隨時(shí)而至的惡魔群起而攻,稍有不慎,就會(huì)魂飛魄散,成為孤魂野鬼,墜入地獄,亦幻成魔。

因?yàn)槁氊?zé),崔斯坦最終護(hù)送她到達(dá)靈魂的天堂,并再去擺渡一個(gè)接一個(gè)的靈魂,機(jī)械地周而復(fù)始就是他的工作,從不曾思考自我的過(guò)去和未來(lái)。

因?yàn)閻?ài),迪倫竟走出多少冤魂夢(mèng)寐的天堂重返荒原,從柔弱到堅(jiān)強(qiáng),從被擺渡到反擺渡,并最終帶領(lǐng)崔斯坦重返人間!

二十年前當(dāng)我還在鐵路學(xué)校讀書(shū)時(shí)的青澀年代,時(shí)常悲觀無(wú)望地苦嘆、恐懼著所要面臨終生居無(wú)定所四海流浪的工作時(shí),內(nèi)心便哀怨地以"荒原浪子"而居了。讀過(guò)《擺渡者》卻猛然感悟:真正的荒原并非地理環(huán)境或海涯天邊,荒蕪的往往是我們逐漸貧瘠的心靈和日趨干枯的靈魂!

剛踏入社會(huì)時(shí),懵懂的世界的確是一片荒原,為我們排解工作心理各種困惑的師長(zhǎng),無(wú)異于就是我們的擺渡人,使我們漸有立足之地!

無(wú)論為官為商為國(guó)為家,一項(xiàng)事業(yè)、一份工作、一段姻緣、一份情感,總會(huì)有時(shí)起、有時(shí)落,誰(shuí)也不可能一向都一帆風(fēng)順、不斷地從成功走向成功。

人生的荒原可能不止一處、不僅僅一時(shí)!當(dāng)我們身處逆境時(shí),如果我們感到天空都在哭泣,如何會(huì)能體味到陽(yáng)光其實(shí)依然燦爛呢!猶如書(shū)中所描述的,荒原的風(fēng)景如同一面鏡子,折射出他們內(nèi)心的景象。你哭泣,天空便因你狂風(fēng)大作,陰雨密布;你歡笑,身邊就是燦爛暖陽(yáng),靜謐如水。你用什么樣的心境去看待荒原,荒原便會(huì)回報(bào)給你加倍的體驗(yàn)。

一個(gè)個(gè)人生的渡口,不可能永遠(yuǎn)都有為我們擺渡的先知和導(dǎo)師,僅有堅(jiān)信自我!堅(jiān)守內(nèi)心!穿過(guò)荒原、就能彼岸花開(kāi)!

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇十四

最近我讀完了一本書(shū),叫做《擺渡人》。我讀這本書(shū)是因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容簡(jiǎn)介很有趣和有意義。這本書(shū)的作者是克萊兒。麥克福爾他是一個(gè)美國(guó)人,而且這一本書(shū)是從英文翻譯成中文的。書(shū)中的每一個(gè)章節(jié)都非常短,結(jié)構(gòu)也很簡(jiǎn)單,但是有一個(gè)哲學(xué)的感覺(jué)。寫(xiě)的是從一個(gè)女孩的第一人稱的觀點(diǎn)和角度,那個(gè)女孩死了而且她是試圖穿越未知的土地去天堂,在擺渡人的幫助下她成功到達(dá),但那女孩在天堂不開(kāi)心因?yàn)樗龕?ài)那個(gè)擺渡人所以她離開(kāi)了天堂去找到她的愛(ài)人。

是迪倫和崔斯坦終于相遇了,也一起跨越了所有的障礙,返回人間,在一起。當(dāng)看到最后,“原來(lái)你在這里”“我在這里”時(shí)的那種感動(dòng)與幸福,那種好像經(jīng)歷了所有的幸與不幸,我們依然雙手緊握,不曾松開(kāi)。還好,你一直都在我目所能及之處,這已足夠。

看過(guò)了很多本書(shū)了,這是第一次特別強(qiáng)烈的想寫(xiě)書(shū)評(píng)吧,《擺渡人》是一本非常棒的書(shū),看完之后,你會(huì)思考很多,反觀自己,說(shuō)是勇敢,但是我知道我從來(lái)沒(méi)有勇敢過(guò),說(shuō)會(huì)為自己喜歡的東西堅(jiān)持下去,但是每次到半路我都會(huì)恐懼的返回,找各種借口返回,忘記初衷,我知道,這以后我想成為叫迪倫的這個(gè)女孩,為喜歡的人與事,勇敢的走到終點(diǎn)。我要大圓滿。

我非常喜歡這一本書(shū),當(dāng)我在閱讀時(shí)我放不下這本書(shū)因?yàn)檎媸翘每戳恕N乙蚕矚g這書(shū)的神秘感,讓我一心只想書(shū)中會(huì)發(fā)生什么事。

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇十五

拿起《擺渡人》一書(shū),看到其封面上寫(xiě)著這么一句話“如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇!闭缑课慌话悖瑢?duì)任何一句很是觸動(dòng)我的話都抱有極大的興趣。顯然,我因這句話與它結(jié)緣。

小說(shuō)寫(xiě)的是一名十五歲的單親女孩迪倫,這時(shí)刻的她面對(duì)的周遭一片狼藉:與母親總是無(wú)話可說(shuō),在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)們的捉弄,并且唯一能談得來(lái)的好友也是因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)而離開(kāi)了,這一切都讓迪倫感到無(wú)比的痛苦。這是當(dāng)時(shí)故事發(fā)生的背景,在這凄苦的背景下,主角迪倫變得好像無(wú)所依靠,于是才有了接下來(lái)發(fā)生的故事:她決定去看望久未謀面的父親,而在去往的路上卻是發(fā)生了奇幻動(dòng)人的故事。

迪倫遇上了她生命中的擺渡人,一個(gè)存在為了幫助他人順利進(jìn)入輪回的角色。他們的相遇可以說(shuō)是在故事開(kāi)始就便注定了的,男孩的出現(xiàn)徹底打破了迪倫枯燥而平靜的生活,在她的世界里掀起了驚濤駭浪。

在迪倫最孤獨(dú)的時(shí)候,在她無(wú)助的靈魂爬出失事的殘骸時(shí),面對(duì)一片蕭索的荒原,一個(gè)男孩坐在小山坡上,安靜的看著惶恐的她,他笑了,漫長(zhǎng)的等待終于是迎來(lái)了結(jié)果,他要開(kāi)始一段守護(hù)的歷程了。

作為擺渡人,崔斯坦總是不知厭倦的重復(fù)著相同且乏味的工作,他要變成被擺渡的人心中向往的模樣,并且時(shí)時(shí)刻刻的保護(hù)他們,當(dāng)他像往常一樣開(kāi)始擺渡的過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)迪倫與他之前擺渡的所有人都不一樣,當(dāng)?shù)蟼愒谏妫劳雠c愛(ài)面前,做出了與他人不一樣的選擇,她有愛(ài),她并不懊悔自己的死亡,反而特別享受這段路途,成了解脫。與崔斯坦在一起的時(shí)光讓她產(chǎn)生了愛(ài)意,這段愛(ài)意讓崔斯坦從麻木的擺渡人思想中走了出來(lái),曾經(jīng)是擺渡別人的擺渡人現(xiàn)在也因此而被影響,去嘗試窺探自己內(nèi)心的渴望,從而誕生了奇跡,脫離了擺渡人職務(wù)的限制。

有人說(shuō)人生就是一趟列車,人來(lái)人往,上上下下,遇見(jiàn)的人影不計(jì)其數(shù),但大多恍若云煙,真正值得你守候的是那個(gè)一直在車上等待你的那個(gè)人,那個(gè)人或許是你的擺渡人也可能是等待被你擺渡的人,擺渡和被擺渡的關(guān)系不是絕對(duì)的。正如擺渡人一般,崔斯坦是迪倫從人間到天堂的擺渡人,而迪倫則是崔斯坦從荒原到人間的擺渡人。

沒(méi)有早一步,沒(méi)有晚一步,他們都是為彼此而生。

正如書(shū)中所說(shuō),每個(gè)人都有自己心像投射出來(lái)的荒原,或風(fēng)景清麗,或障煙重重,有懸崖峭壁的起伏,也有深不可測(cè)的黑水。你永遠(yuǎn)不知道自己所投射的荒原下,到底還隱藏著些什么。哪怕是你心底里最深的期翼,你都不一定會(huì)明了,那到底是什么。對(duì)迪倫和無(wú)數(shù)孤苦無(wú)依的靈魂而言,荒原的風(fēng)景如同一面鏡子,折射出他們內(nèi)心的景象。你哭泣,世界便因你狂風(fēng)大作,陰雨密布;你歡笑,身邊就是燦爛暖陽(yáng),靜謐湖水。你用什么樣的心情去看待荒原,荒原便會(huì)回報(bào)給你加倍的體驗(yàn)。

當(dāng)每個(gè)人不清楚自我狀況的時(shí)候,都是被引領(lǐng)的,甚至不知道自己的目的地是在哪里的時(shí)候,都只能被動(dòng)而無(wú)奈的接受被引領(lǐng)。所幸,迪倫有了自己的感受和想法,她要帶著崔斯坦一起回到生界,最終她成功了。

是啊,靈魂的擺渡人,單單只是那一束光的靈魂,他們只有工作,循規(guī)蹈矩的做著相同的工作,有思想,有感覺(jué)卻沒(méi)有感情,沒(méi)有家,沒(méi)有愛(ài)。我想這就是其和人之間的區(qū)別,但當(dāng)?shù)蟼惓霈F(xiàn)以后在他的世界以后,一切都在發(fā)生著改變,他對(duì)她有了感情,迪倫又把荒原定義為了他們的家,甚至大聲說(shuō)出了她愛(ài)他,或許這就是上帝立下的規(guī)矩,如果擺渡人能從乏味的工作中尋找到這三點(diǎn),那么他就可以脫離這片荒原,體會(huì)人生的百味。所以說(shuō)上帝是公平的,它允許迪倫逃出死亡,允許擺渡人逃離荒原,它從不會(huì)阻止你,攔截你,只是看你有沒(méi)有足夠的勇氣足夠堅(jiān)定的心。

“怯懦囚禁人的靈魂,希望令你感受自由。強(qiáng)者自救,圣人渡人。”而迪倫用生命與靈魂的不懈追求告訴我們,禁錮我們的從來(lái)都不是有形的枷鎖或隔門(mén),而是來(lái)自我們心底的怯懦,對(duì)未知世界的恐懼與擔(dān)憂。你的信念決定自己的人生,只有無(wú)所畏懼的自由靈魂,才能抵達(dá)甚至改變美好的彼岸。

如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇十六

讀完一本名著以后,你有什么領(lǐng)悟呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的擺渡人讀后感,希望能夠幫助到大家。

一本書(shū)一個(gè)世界,第一次閱讀《擺渡人》這本書(shū)是在上學(xué)期末,今天我又重拿起這本書(shū),依然被里面的精彩情節(jié)深深的吸引。這本書(shū)是英國(guó)作家克萊爾.麥克福爾所著,書(shū)的封面上這樣寫(xiě)著:i exist because you need me.

書(shū)中講述了15歲的迪倫,在一團(tuán)糟的氛圍中,滿懷期待的去見(jiàn)素未謀面的爸爸,然而,火車出了事故,迪倫死了,靈魂的引路人崔斯坦帶著迪倫,確切的說(shuō),是迪倫的靈魂,行走在荒原,最終又返回了生界的故事。故事里的人物就只有迪倫和崔斯坦,在這長(zhǎng)達(dá)十幾天的.荒原之路上也只有他們兩人相伴。書(shū)里說(shuō),每個(gè)人都有自己心像投射出來(lái)的荒原,或風(fēng)景清麗,或障煙重重,有懸崖峭壁的起伏,也有深不可測(cè)的黑水。最最不忍放下書(shū)本的是,你永遠(yuǎn)不知道自己所投射的荒原下,到底還隱藏著些什么。哪怕是你心底里最深的期翼,你都不一定會(huì)明了,那到底是什么。

當(dāng)每個(gè)人不清楚自我狀況的時(shí)候,都是被引領(lǐng)的,甚至不知道自己的目的地是在哪里的時(shí)候,都只能被動(dòng)而無(wú)奈的接受被引領(lǐng)。所幸,迪倫有了自己的感受和想法,她要帶著崔斯坦一起回到生界,最終她成功了。

荒原是自我投射的,而這個(gè)神秘的擺渡人不也是自我投射的嗎?每個(gè)人都希望有一個(gè)明了自我的擺渡人來(lái)引領(lǐng)自己,在將要溺水時(shí)獲救,在身陷泥濘時(shí)被扯出來(lái),在不知道方向時(shí)被指引。其實(shí),這個(gè)擺渡人,和荒原一樣,也正是自我投射。所以,與其說(shuō)兩人相伴,還不如直接說(shuō),每個(gè)人的荒原最終只有自己陪伴著自己,孤獨(dú)而堅(jiān)定的走過(guò)。擺渡人引領(lǐng)的是人的靈魂,而指引擺渡人來(lái)引領(lǐng)自己的,卻是自己。其實(shí),擺渡人就是你自己!給了我們希望的是擺渡人,其實(shí),就是自己給了自己希望。

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇十七

01、《擺渡人》吸引我的,首先是它封面上的兩句話“如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇!薄叭绻\(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?”很有療愈效果。讀完整本書(shū),我覺(jué)得不后悔。

單親女孩迪倫,15歲的世界一片狼藉:與母親總是無(wú)話可說(shuō),在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄,唯一談得來(lái)的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了。這一切都讓迪倫感到無(wú)比痛苦。

她決定去看望久未謀面的父親,然而,路上突發(fā)交通事故。等她拼命爬出火車殘骸之后,卻驚恐地發(fā)現(xiàn),自己是唯一的幸存者,而眼前,竟是一片荒原。

此時(shí),迪倫看到不遠(yuǎn)處的山坡上一個(gè)男孩的身影。命運(yùn),從他們相遇的那刻開(kāi)始,發(fā)生了無(wú)法預(yù)料的轉(zhuǎn)變。這個(gè)男孩就是擺渡人崔斯坦。

02、這是一個(gè)有關(guān)心靈成長(zhǎng)的故事。迪倫糟糕的原生家庭,給她的感受也是糟糕的。

父母離異,青春期沒(méi)有父親的陪伴認(rèn)同,有的只是與母親的爭(zhēng)吵與抗?fàn)帲趯W(xué)校受到的傷害無(wú)人可訴說(shuō),無(wú)人能懂得。她的成長(zhǎng),缺少支持,缺少愛(ài)。

她有對(duì)過(guò)往的后悔與抑郁,也有對(duì)未來(lái)的焦慮與擔(dān)心。

崔斯坦說(shuō),你的身體是你心像的投射,荒原也是。迪倫面前的荒原陰雨綿綿,霧靄沉沉,沼澤泥濘,群山重疊,正像她去赴父親之約的忐忑不安,她面對(duì)荒原的手足無(wú)措。

而崔斯坦,像一束光,像一盞燈,給她溫暖,給她陪伴,給她指引。崔斯坦對(duì)迪倫的關(guān)注是積極地,無(wú)條件的。

在屬于迪倫的荒原,崔斯坦讓迪倫接納她已經(jīng)死去的事實(shí),帶領(lǐng)她勇敢地穿越荒原。每當(dāng)?shù)蟼愖坊谶^(guò)去,或者焦慮未來(lái),崔斯坦都會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)她,無(wú)聲無(wú)息地拉她回到現(xiàn)在,沒(méi)有偏見(jiàn),沒(méi)有嘲諷,只有尊重。

所以,毫無(wú)懸念地說(shuō),崔斯坦是迪倫從人間到天堂的靈魂擺渡人。他讓迪倫學(xué)會(huì)了接納和寬容,學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困境,學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝荒原惡魔,也學(xué)會(huì)了對(duì)別人的感同身受和感恩。

而在接受崔斯坦的指引時(shí),迪倫也開(kāi)始了解擺渡人的人生。迪倫痛苦著崔斯坦的痛苦,憂傷著崔斯坦的憂傷,崔斯坦是一道光芒,溫暖了迪倫那顆缺愛(ài)的心靈。

而迪倫的純潔善良,勇敢堅(jiān)定,也安頓了崔斯坦日漸淡漠的心,重新激發(fā)了他擺渡人的工作熱情,對(duì)他是一種喚醒。

03、所謂的高山流水,不過(guò)是在另一個(gè)人身上看到靈魂深處的自己。他們?cè)诖┰交脑倪^(guò)程中,給予了對(duì)方生命最豐厚的滋養(yǎng),他們愛(ài)上了對(duì)方。他們互相懂得對(duì)方的想法和困惑,他們留戀在荒原的每一天每一晚。所以在荒原和天堂的界線,他們互相表白,崔斯坦謊稱自己會(huì)陪伴迪倫跨過(guò)界線,內(nèi)心卻悵然若失。而迪倫在崔斯坦的承諾下,勇敢地跨入天堂。才發(fā)現(xiàn)崔斯坦的謊言,原來(lái)崔斯坦永遠(yuǎn)無(wú)法跨過(guò)那道界線。迪倫開(kāi)始恐懼,焦躁,不安,然后開(kāi)始獨(dú)立思考。在天堂的幾個(gè)小時(shí),是她自我分析,自我覺(jué)察,叩問(wèn)心靈的開(kāi)始。

她一次次叩問(wèn)自己,到底是在天堂等待親人到來(lái),卻永遠(yuǎn)等不到自己的愛(ài)人崔斯坦?還是重返荒原去尋覓自己的愛(ài)人——靈魂擺渡人崔斯坦。

這是迪倫獨(dú)立思考的開(kāi)始,也是她完成成長(zhǎng)蛻變的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程既糾結(jié)痛苦,又刻骨銘心。這時(shí)的迪倫,成長(zhǎng)為自己的擺渡人。

04、重返荒原,沒(méi)有了擺渡人的靈魂,隨時(shí)會(huì)被惡魔吞噬,而內(nèi)心堅(jiān)定的迪倫,一次次戰(zhàn)勝惡魔,終于與崔斯坦重逢。

而崔斯坦,再次面對(duì)迪倫,驚愕,歡喜之后,面對(duì)失而復(fù)得的愛(ài)情,他開(kāi)始對(duì)自己生命的思考和重新定位。

面對(duì)迪倫重返人間的建議,面對(duì)所有的未知,崔斯坦選擇追隨自己的內(nèi)心,追隨迪倫難得的懂得,追隨兩人的愛(ài)情,這是對(duì)真愛(ài),對(duì)生命,對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,那份信念支撐著他們,終于從荒原返回人間。

迪倫也成為崔斯坦從荒原到人間的擺渡人。

05、可以說(shuō),沒(méi)有早一步,沒(méi)有晚一步,他們都為彼此而生,成為彼此的靈魂擺渡人,他們是真正的靈魂伴侶。

這部小說(shuō),打破了我們從小對(duì)生死的認(rèn)知。

它真正要表達(dá)的或許不是超越生死的愛(ài)情,而是告訴我們,每個(gè)人都有自己的擺渡人,每個(gè)人也都可以成為別人的擺渡人,而最終,自己才是自己的擺渡人。

面對(duì)生命中的荒原,挫折,逆境,要心存善意,內(nèi)心堅(jiān)定,才會(huì)心里有束光,眼里有片海。

我似乎明白了封面上的那句“如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇!?/p>

擺渡人讀后感(匯總18篇)篇十八

15歲的女孩迪倫,原本是一個(gè)普普通通的,善良的單親女孩兒,生長(zhǎng)在單親家庭中青春期的叛逆,和彷徨,竟然最終和母親已經(jīng)到了無(wú)話可說(shuō)的地步。在學(xué)校里,她看不慣別的學(xué)生的壞行為,她融不進(jìn)他們的圈子,她的好朋友也轉(zhuǎn)學(xué)到遠(yuǎn)方,這時(shí),也和別的學(xué)生格格不入,她覺(jué)得很孤獨(dú),她覺(jué)得她是一個(gè)不被人愛(ài)的人,她想要走出去,她想要逃離,走出這困住她的這個(gè)牢籠,去尋找那個(gè)多年前,和母親離婚后,就獨(dú)自離開(kāi),而從未謀面的爸爸。可是火車在奔赴爸爸身邊的途中,過(guò)隧道的時(shí)候,卻突如其來(lái)的發(fā)生了交通事故,當(dāng)她在巨大的昏厥中醒來(lái)的時(shí)候,她迷茫地發(fā)現(xiàn),她竟成為了事故的唯一的幸存者。

黑暗中,模糊的粘粘的液體,還帶著體溫的,軟軟的身體,在她面前,橫七豎八的撞著,拌得她的身體跌跌撞撞,她不敢去想,她也不敢去觸摸,她吼叫,但無(wú)人應(yīng)答,哪怕一聲輕微的人的語(yǔ)言。

當(dāng)她穿過(guò),自己的恐懼,無(wú)助和憂傷,終于,跌跌撞撞地走到隧道口時(shí),她竟然發(fā)現(xiàn),有一個(gè)男孩兒,在隧道的出口,就那么看著她迪倫大喜她,主動(dòng)打著招呼,她,終于不再一個(gè)人啦,她已經(jīng)害怕了孤獨(dú),好在,有一個(gè)活生生的人,站著她面前,哪怕不語(yǔ)。

她知道,她不孤單啦,前途,終有人與她同行她知道了他的名字一一一崔斯坦。

終于,他們倆擺脫了惡魔的襲擊,成功地奔赴到那個(gè),如諾亞方舟般存在的"小木屋",把惡魔阻擋在在小木屋外,看著惡魔們,一個(gè)個(gè)恐懼的面容,發(fā)出不甘心的憤怒的嘶吼時(shí),迪倫看著,那個(gè)為了他,而身上掛滿了一些傷痕,但仍表現(xiàn)出無(wú)所謂的,生火的崔斯坦,心里生出一種異樣的情愫,這是在荒原的第一個(gè)傍晚,她才真的認(rèn)識(shí)到,自己已經(jīng)是死了,而現(xiàn)在飄著的,是她的靈魂。

而每一個(gè)人的靈魂,都有自己的棲息地方,在那個(gè)地方,你會(huì)見(jiàn)到曾經(jīng)死去的人,和你會(huì)靜靜的等待,將要到來(lái)的人想要達(dá)到勝利的彼岸,想到達(dá)靈魂凈化的天堂。她的靈魂,就必須穿過(guò)荒原,躲開(kāi)惡魔的一次又一次,一波又一波的吞噬,才能抵達(dá)那靈魂的棲息地一一天堂。

一旦在路過(guò)荒原的這些天,她不小心被惡魔吞噬,她也將會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)變成惡魔……崔斯坦,是她的靈魂擺渡人。她,也是崔斯坦萬(wàn)千擺渡過(guò)的靈魂中的極普通的一個(gè)。

我引導(dǎo)靈魂穿過(guò)荒原,保護(hù)他們免遭惡魔毒手,我告訴他們真相,然后把他們送到他們要去的地方。崔斯坦對(duì)迪倫說(shuō):他以為的迪倫會(huì)恐懼,他以為的迪倫會(huì)像別的那么多他擺渡過(guò)的,知道自己已經(jīng)死了,就,一點(diǎn)生機(jī)也沒(méi)有,機(jī)械的,庸庸碌碌的,如行尸走肉般,麻木的靈魂一樣,但奇怪的是,迪倫并沒(méi)有,她反而平靜的接受自己離開(kāi)人世的現(xiàn)實(shí),但仍想活著的人一樣,和崔斯坦開(kāi)著玩笑,盡量像生一樣展示出人最美的狀態(tài)。

他不再認(rèn)為把她帶到另一個(gè)世界只是執(zhí)行任務(wù),崔斯坦一路陪伴迪倫給了她溫情,他幫她洗衣服,晚上睡覺(jué)時(shí)守護(hù)著她,并給她講他遇到的一個(gè)個(gè)靈魂的故事。

其實(shí),生活中,我們每個(gè)人何嘗不是在穿越自己人生的荒原。一路走來(lái),遭遇數(shù)不清的困難,數(shù)不清的打擊、嘲諷與詆毀,一旦松懈了,放棄了,就會(huì)被拉下水去。

所有的荒原也有盡頭,當(dāng)我們憑借勇氣、信念、堅(jiān)韌,戰(zhàn)勝了恐懼、膽怯,懦弱,以及內(nèi)心的陰暗,也就成功穿越了自己的荒原。

只要你敢去,

就一定能渡過(guò)你的荒原,

向死而生,渡人即渡己。

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社會(huì)實(shí)踐報(bào)告需要我們注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性,以便讓讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)和思路。小編在這里為大家分享一些值得一讀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)
心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)悟到的智慧和體驗(yàn),可以為我們的未來(lái)決策提供有益的參考。下面是小編為大家整理的一些感人至深的心得體會(huì)范文,希望給大家?guī)?lái)共鳴。
述職報(bào)告是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)工作表現(xiàn)的總結(jié)和回顧,對(duì)提高工作質(zhì)量和效率具有重要意義。在下面的范文中,你可以看到不同職位、不同行業(yè)的成功述職報(bào)告,同時(shí)還有一些寫(xiě)作
這段時(shí)間的工作都已經(jīng)結(jié)束了,我想是時(shí)候?qū)懸环菔雎殘?bào)告了。接下來(lái)是一些實(shí)用的述職報(bào)告范文,希望能給大家?guī)?lái)啟示和靈感。根據(jù)鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對(duì)駐村干部考核的要求,現(xiàn)我
工作計(jì)劃書(shū)有助于明確工作目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn),提高工作效率。希望大家通過(guò)這些工作計(jì)劃書(shū)范文的學(xué)習(xí)和借鑒,能夠編寫(xiě)出更加高效和優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)。一、指導(dǎo)思想:圍繞加強(qiáng)和
思想?yún)R報(bào)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,從而更好地發(fā)揮自己的才能和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在整理這些思想?yún)R報(bào)范文的過(guò)程中,小編深感思想?yún)R報(bào)的重要性和創(chuàng)作的挑戰(zhàn),希望大
在國(guó)旗下講話稿中,我們可以表達(dá)對(duì)英雄和先烈的敬意,講述他們的事跡和精神。接下來(lái),小編將為大家介紹一些優(yōu)秀國(guó)旗下講話稿的內(nèi)容,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的老師,親愛(ài)的
范文范本是一種通過(guò)閱讀他人的優(yōu)秀作品來(lái)提升自己寫(xiě)作能力的重要途徑。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。高中思想政治教學(xué)改革從高度理論化逐步
畢業(yè)典禮是一個(gè)聚焦學(xué)生們成就和未來(lái)的時(shí)刻,激勵(lì)他們繼續(xù)追求卓越。畢業(yè)典禮是一個(gè)莊重而難忘的時(shí)刻,以下是一些關(guān)于畢業(yè)典禮的經(jīng)典場(chǎng)面和儀式。各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn),從而形成更加系統(tǒng)和完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以下是一些來(lái)自各行各業(yè)的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助和借鑒。
心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)于某一具體事物或經(jīng)歷的感受和思考的呈現(xiàn),它可以幫助我們更好地理解和把握所學(xué)所悟。如果你正在寫(xiě)心得體會(huì),不妨參考一下以下范文,或許能給你一些靈感和
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和消化。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作心得有所幫助。。這個(gè)月我讀了一本書(shū),名叫《雷鋒的故事》,是“故事
優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,讓讀者能夠明確地理解和接受作者的觀點(diǎn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫(xiě)作靈感。此次出游的第四站是上海。我們?nèi)?/div>
國(guó)旗下是我們?nèi)粘I钪械囊徊糠郑?jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,也見(jiàn)證了國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步。在國(guó)旗下舉辦慈善義賣活動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)幫助需要幫助的人群。老師們、同學(xué)們:大家早上
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備立意獨(dú)到、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)合理等特點(diǎn)。請(qǐng)大家欣賞下面這篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些啟示和幫助。我老家有一條小狗,一雙水汪
工作心得是在工作過(guò)程中總結(jié)和概括自己工作經(jīng)驗(yàn)的一種方法,可以幫助我們更好地提高工作效率。以下是小編為大家收集的工作心得范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感和
通過(guò)年度總結(jié),我們可以對(duì)自己所做的事情進(jìn)行評(píng)估,為改進(jìn)做出調(diào)整和計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些年度總結(jié)案例,供大家參考借鑒,希望能對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
閱讀范文可以拓寬我們的文學(xué)視野,提高我們的文學(xué)鑒賞能力。在總結(jié)的寫(xiě)作過(guò)程中,我們可以借鑒以下這些范文的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式,提升我們的寫(xiě)作水平。楊如鳳。小學(xué)四年級(jí)
演講稿的寫(xiě)作需要準(zhǔn)備充分,包括了解主題、搜集資料、構(gòu)思結(jié)構(gòu)等,以確保演講的有效性和說(shuō)服力。通過(guò)不斷閱讀和研究演講稿范文,我們可以提高自己的表達(dá)能力和演講技巧,使
教學(xué)工作計(jì)劃包括課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容,它是教師教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。那么怎樣制定一份高效的教學(xué)工作計(jì)劃呢?下面是一些建議和經(jīng)
銷售工作總結(jié)包括對(duì)銷售目標(biāo)的完成情況、銷售策略的執(zhí)行效果以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況的分析等內(nèi)容。這是一些銷售經(jīng)理的工作總結(jié),他們通過(guò)團(tuán)隊(duì)管理和市場(chǎng)分析,取得了良好的銷售業(yè)
教師轉(zhuǎn)正是指教育系統(tǒng)中職工從試用期轉(zhuǎn)為正式工作狀態(tài)的程序。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一篇優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)正總結(jié),希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。xx教育局:我叫xx,男,19
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),并加以發(fā)揚(yáng)和利用,實(shí)現(xiàn)更好的自我發(fā)展。通過(guò)閱讀以下的心得體會(huì)范文,我們可以了解到不同人對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解和態(tài)度
講話稿的寫(xiě)作是一個(gè)不斷積累和提高的過(guò)程,需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。接下來(lái),我們將分享一些成功的講話稿范例,希望能幫助大家更好地寫(xiě)出有影響力的演講稿。首先我代表瑯琊區(qū)
20xx年是公司發(fā)展的關(guān)鍵一年,也是財(cái)務(wù)工作適應(yīng)新形勢(shì)、促進(jìn)新發(fā)展的關(guān)鍵一年,我們根據(jù)集團(tuán)公司、股份公司和板塊的整體部署,結(jié)合公司的發(fā)展戰(zhàn)略,提出了20xx年工
小班教案的編寫(xiě)需要注意教學(xué)目標(biāo)的明確、教學(xué)步驟的詳細(xì)和評(píng)價(jià)反思的細(xì)致。以下是精心挑選的一些小班教案范文,希望能夠給您的教學(xué)提供一些新的思考和創(chuàng)意。讓幼兒得社會(huì)生
通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以更好地了解世界各地的文化、歷史和人文景觀。接下來(lái)給大家分享一些優(yōu)秀的英語(yǔ)總結(jié)范文,希望能夠啟發(fā)大家的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。尊敬的老師同學(xué)們:
對(duì)待工作要具備耐心和細(xì)心,認(rèn)真處理每一個(gè)細(xì)節(jié),確保工作質(zhì)量。你是否在寫(xiě)工作心得時(shí)感到困惑呢?不用擔(dān)心!小編為大家整理了一些高質(zhì)量的工作心得范文,供大家參考。
講話稿通常需要經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和組織,以確保內(nèi)容的條理清晰和邏輯連貫。通過(guò)講話稿的寫(xiě)作和演講訓(xùn)練,我們可以提高自己的表達(dá)能力和口才技巧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的各位同
在這個(gè)過(guò)程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了很多有用的心得。在下面的范文中,我們可以看到作者們?cè)趯?xiě)心得體會(huì)時(shí)運(yùn)用了不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,希望能夠給大家一些靈感。
優(yōu)秀作文是通過(guò)精辟的見(jiàn)解和精彩的語(yǔ)言描繪出作者豐富的內(nèi)心世界和對(duì)生活的感悟,給讀者帶來(lái)共鳴和思考。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和審美素
進(jìn)行述職報(bào)告是對(duì)自己工作成果的一次客觀梳理和總結(jié),為未來(lái)的工作提供了指導(dǎo)。希望能寫(xiě)一篇出色的述職報(bào)告?不妨參考下面這些范文,看看別人是如何成功地總結(jié)和展示自己的
在工作崗位上,寫(xiě)述職報(bào)告能夠幫助我們梳理工作思路,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。如果你對(duì)撰寫(xiě)述職報(bào)告感到迷茫,不妨看看以下范文,或許能夠給你提供一些思路和參考。
優(yōu)秀作文是一種洞察世界的窗口,通過(guò)文字的表達(dá)可以讓人們更深刻地理解世界和生活。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。如心二字便為“恕
通過(guò)演講稿的寫(xiě)作,可以提高我們的表達(dá)能力和溝通能力,培養(yǎng)自信心和公眾演講的技巧。演講稿范文是演講者的得力助手,可以幫助我們更好地傳達(dá)思想和理念,打動(dòng)聽(tīng)眾的心。
心得體會(huì)是對(duì)思考和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自我、反思問(wèn)題和改進(jìn)方法。小編為大家整理了一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。
通過(guò)分析范文范本的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧,我們可以掌握一些寫(xiě)作的套路和技巧,提升自己的寫(xiě)作能力。小編整理了一些范文范本的精華,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作的水平和能力。
在準(zhǔn)備年度總結(jié)時(shí),我們不僅需要關(guān)注自身的成績(jī),還需反思團(tuán)隊(duì)和環(huán)境的影響。小編為大家收集了一些年度總結(jié)范文,它們不僅有詳實(shí)的工作記錄,還有對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望,相信
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì),進(jìn)而更好地發(fā)揮自己的能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)。2022年的工作
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間工作內(nèi)容、工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。實(shí)習(xí)報(bào)告是展示自己實(shí)習(xí)成果的重要途徑,大家不妨看看下面的范文作為參考。
春節(jié)也是人們展示自己的美食技藝的時(shí)候,各種傳統(tǒng)美食成為了節(jié)日的亮點(diǎn)之一。春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,它標(biāo)志著新的一年的開(kāi)始。每年的正月初一,全國(guó)各地都會(huì)慶祝
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的錯(cuò)誤和不合理之處。以下是一些簡(jiǎn)明扼要的月工作總結(jié)范文,希望能幫助大家提高寫(xiě)作的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。轉(zhuǎn)眼間,社聯(lián)20xx
優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn)是內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到,語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng),結(jié)構(gòu)合理、層次清晰。優(yōu)秀作文可以感染讀者,引起共鳴,給人以啟示和思考。寫(xiě)優(yōu)秀作文是每個(gè)學(xué)生的追求,也是語(yǔ)
優(yōu)秀作文需要注意段落結(jié)構(gòu)的合理安排,使文章的層次清晰可見(jiàn)。優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確
考試總結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步的一種溫故知新的方式,激勵(lì)我們更進(jìn)一步。在下面的范文中,你可以看到考生對(duì)自己考試的深度思考和分析。我在xx中學(xué)第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束
編寫(xiě)演講稿范文時(shí)需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯清晰。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天是
讀后感是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中的思考、體驗(yàn)和領(lǐng)悟進(jìn)行整理和總結(jié)的一種方式,它能夠幫助我們深入思考和感悟作品的內(nèi)涵。接下來(lái)是一些讀者對(duì)于經(jīng)典名著的讀后感,讓我們一起品味文學(xué)
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作,我們可以向他人分享自己的實(shí)踐體驗(yàn)和思考。小編整理了一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的經(jīng)典范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。根據(jù)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指示,現(xiàn)結(jié)合自身存在的問(wèn)題自
優(yōu)秀作文不僅具備良好的語(yǔ)言組織能力,還能夠通過(guò)生動(dòng)細(xì)節(jié)和感人情感打動(dòng)讀者。讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,體味其中的獨(dú)特思想和表達(dá)方式。春雨淅淅瀝瀝下個(gè)
優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)清晰,內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言得體。請(qǐng)大家欣賞下面這篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些啟示和幫助。每個(gè)人心中對(duì)未來(lái)都有著美好的憧憬,1
一個(gè)成功的講話稿應(yīng)該能夠吸引聽(tīng)眾的興趣并引起他們的共鳴。接下來(lái),我們將為大家分享一篇精心準(zhǔn)備的講話稿,希望能夠幫助到您。同學(xué)們,老師們:__x5年的腳步,逐漸離
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