隨著全球化的發(fā)展，英語(yǔ)已成為跨國(guó)交流和合作的重要工具。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得總結(jié)，希望能夠與大家共同分享和交流。
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇一
1.擴(kuò)充自己的單詞量。雖然說(shuō)背英語(yǔ)單詞是最笨的方法，但對(duì)于初學(xué)者還是十分有必要的，總不能上來(lái)就讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)直接拿起英語(yǔ)長(zhǎng)句開(kāi)始看吧?大家可以從日常學(xué)習(xí)和做題中不斷積累各種重要英語(yǔ)單詞，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)四六級(jí)對(duì)于單詞量的要求也是很高的，所以基礎(chǔ)一定要做好。
2.嘗試多聽(tīng)一些英語(yǔ)短句。為什么是短句而不是長(zhǎng)句?因?yàn)椋⒄Z(yǔ)長(zhǎng)句難度較高，聽(tīng)起來(lái)比較費(fèi)勁，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，還是要選擇一些簡(jiǎn)單、實(shí)用、貼近生活的英語(yǔ)短句。在聽(tīng)的時(shí)候，允許大家有聽(tīng)不懂的單詞，但一定要嘗試著去聽(tīng)關(guān)鍵詞!因?yàn)橐粋€(gè)關(guān)鍵詞，可以讓同學(xué)們很好的揣摩出整個(gè)題目的含義!試想一下，通過(guò)關(guān)鍵詞就已經(jīng)知道作者想做什么?意義是什么?問(wèn)題不就迎刃而解了嗎?在提示大家一點(diǎn)，聽(tīng)力分?jǐn)?shù)值很高，一定要認(rèn)真聽(tīng)!
無(wú)論我們做什么事情，在找到動(dòng)機(jī)之后，自然就會(huì)有動(dòng)力。或許現(xiàn)在你無(wú)法確定學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么，但是如果想要有一個(gè)長(zhǎng)久的動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，就要考慮清楚你的目的到底是什么。
你可以想象一下，當(dāng)你學(xué)好英語(yǔ)后，你會(huì)獲得什么，會(huì)給你的生活帶來(lái)什么，這樣或許就會(huì)激發(fā)你的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)然，在迷茫的時(shí)候，也可以選擇和老師或是前輩探討，這樣在互相發(fā)問(wèn)的過(guò)程中，才能找到學(xué)習(xí)動(dòng)力究竟是什么。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多的時(shí)候是為了應(yīng)對(duì)考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣難免會(huì)覺(jué)得學(xué)得枯燥，這樣就會(huì)慢慢把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成自己的負(fù)擔(dān)。但其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也可以變成自己的興趣，要知道，興趣才是最好的老師。
學(xué)生可以深入了解英語(yǔ)的國(guó)度和人文，這樣可以增加對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。另外，也可以關(guān)注一些英語(yǔ)國(guó)家的娛樂(lè)文化，這些都可以幫助保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。就像很多人會(huì)為了追韓劇，而去自學(xué)韓語(yǔ)一個(gè)道理。
a能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行交談，基本沒(méi)有困難。能就熟悉的話題連貫地發(fā)表意見(jiàn)和看法。能清晰、流利地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。
b能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行交談，雖有些困難，但不影響交際。能就熟悉的話題作較連貫的發(fā)言。能較清晰、流利地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。
c能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。能就熟悉的話題作簡(jiǎn)短的發(fā)言。能簡(jiǎn)單地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。
d尚不具備英語(yǔ)口頭交際能力。
根據(jù)考官的指令，考生做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。每位考生發(fā)言時(shí)間為20秒，兩考生按順序依次介紹，四六級(jí)口語(yǔ)考試時(shí)間共計(jì)約1分鐘。
考生回答與朗讀短文材料相關(guān)的2個(gè)問(wèn)題。每位考生回答問(wèn)題時(shí)間為40秒，兩考生同時(shí)回答，四六級(jí)口語(yǔ)考試時(shí)間共計(jì)約2分鐘。
四、四六級(jí)口語(yǔ)個(gè)人陳述。
考生被給定45秒的準(zhǔn)備時(shí)間，根據(jù)所給提示作出陳述，每位考生陳述時(shí)間為1分鐘。兩考生同時(shí)陳述，考試時(shí)間共計(jì)約2分鐘。
考生被給定1分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交流。兩位考生互動(dòng)時(shí)間為三分鐘，四六級(jí)口語(yǔ)考試時(shí)間共計(jì)約4分鐘。
1.國(guó)外交換生/出國(guó)留學(xué)。
英語(yǔ)是很多國(guó)家的官方語(yǔ)言，所以，掌握英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)，相當(dāng)于擁有了在很多國(guó)家學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。不管是本科生，還是碩士生、博士生，一些學(xué)校每年都會(huì)有對(duì)外交流項(xiàng)目。只要你滿足一定條件，就可以申請(qǐng)。
一般是去國(guó)外交流1年左右，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅是公費(fèi)出國(guó)，不需要擔(dān)心沒(méi)錢的問(wèn)題，而且可以極大提高我們的視野，接觸到更寬廣的人脈。
很多同學(xué)過(guò)了考研初試，但考研復(fù)試被刷，其中重要的原因就是四六級(jí)口語(yǔ)太差!口語(yǔ)能力考研復(fù)試必定考察的內(nèi)容，包括英文的自我介紹和日常的提問(wèn)交流，這個(gè)和四六級(jí)口語(yǔ)、雅思口語(yǔ)考試很像。如果你的四六級(jí)口語(yǔ)能力很出眾，必然會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考研復(fù)試中脫穎而出!
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇二
答：只能等下次考試了。大四考生如果沒(méi)搶到，建議跟輔導(dǎo)員咨詢或去教務(wù)處咨詢能否獲得最后一次報(bào)名機(jī)會(huì)。
答：從大多數(shù)學(xué)校可以多次報(bào)考四六級(jí)來(lái)看，刷分是被允許的，成績(jī)暫不存在覆蓋的風(fēng)險(xiǎn)。筆試刷分會(huì)以最高分為最后成績(jī)。
3、四級(jí)筆試過(guò)了但沒(méi)考四級(jí)口語(yǔ)，可以直接考六級(jí)口語(yǔ)嗎?
答：可以。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)報(bào)名條件中明確指出，只要報(bào)考了本次六級(jí)筆試，就可以報(bào)考相對(duì)應(yīng)的六級(jí)口試。
4、四六級(jí)口語(yǔ)有沒(méi)有考的必要?
答：口語(yǔ)考試以自愿為原則。但多一個(gè)證書(shū)就是多一個(gè)能力的肯定。如果以后想考研或從事涉外工作，那么口語(yǔ)考試還是很有必要去考的。
5、專科生可以報(bào)考四六級(jí)嗎?
答：可以。但建議提前了解清楚所讀學(xué)校是否有“先通過(guò)英語(yǔ)三級(jí)才能報(bào)考四六級(jí)”的規(guī)定。
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇三
作文是相對(duì)于其他題型容易在短時(shí)間提高的題型，四級(jí)要求不是很高。你可以到網(wǎng)上找些模板，讀讀真題優(yōu)秀范文，這個(gè)是不錯(cuò)的提高方法。
六、總結(jié)。
首先自己要學(xué)會(huì)總結(jié)，自己做練習(xí)的時(shí)候一定要嚴(yán)格按照時(shí)間做題，習(xí)慣了在考試中就不會(huì)做不完了。平常練習(xí)時(shí)候不要太在意自己的正確率，這個(gè)時(shí)候錯(cuò)了很多，學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，考試就錯(cuò)的更少，對(duì)自己要有信心。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇四
如果今年6月份再出一個(gè)新的題型，我們也就只能依靠同學(xué)們自己在考場(chǎng)上的發(fā)揮來(lái)獲得高分了，接下來(lái)我們講第二個(gè)專題，那就是進(jìn)行話題的分類，不管它以何種形式考察那么它都會(huì)攜帶一個(gè)話題，這些話題包括了社會(huì)的各個(gè)現(xiàn)象各個(gè)層面，那么我們對(duì)這些現(xiàn)象和層面有一個(gè)了解之后，在考試的時(shí)候可能會(huì)更加胸有成竹或者說(shuō)是更有準(zhǔn)備，寫(xiě)起來(lái)也更加富有信心。
首先我們把這個(gè)話題分成了十個(gè)角度，分成了十個(gè)方向。
角度十：永恒話題。
最后一個(gè)叫做永恒話題，永恒話題講的就是人生哲理個(gè)人價(jià)值觀這樣的話題，那么如果是給你這么一幅您看一下，這兩個(gè)我們就直接給出答案了。
這幅圖講的是行動(dòng)的重要性，如果你只會(huì)去看這一個(gè)自己喜歡的東西，而在那幻想不去行動(dòng)是永遠(yuǎn)都得不到夢(mèng)想的，所以這個(gè)可能就是要你去論述，人一定要積極地采取行動(dòng)去獲得成功。這種話題關(guān)于行動(dòng)的重要性、樂(lè)趣、毅力、堅(jiān)持、創(chuàng)新等等，就是我們說(shuō)得永恒話題。
再來(lái)探討一個(gè)健康和財(cái)富的話題，到底哪個(gè)更重要，或者說(shuō)幸福的定義到底是什么等等，這種話題都是我們說(shuō)得永恒話題，在寫(xiě)的時(shí)候我們只要論述話題的意義和積極性和重要性就可以了。不用去解釋它的原因，也不用去分析它的根源，你只要說(shuō)它對(duì)我們達(dá)成成功，或者說(shuō)幸福美滿人生的好處就行了。
文檔為doc格式。
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇五
關(guān)于四六級(jí)你知道多少?大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，即cet-4，collegeenglishtestband4的縮寫(xiě)，是由國(guó)家教育部高等教育司主持的全國(guó)性英語(yǔ)考試。今天小編在這給大家整理了一些英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)名官網(wǎng)，我們一起來(lái)看看吧!
1、學(xué)校名額滿了沒(méi)搶到怎么辦?
答：只能等下次考試了。大四考生如果沒(méi)搶到，建議跟輔導(dǎo)員咨詢或去教務(wù)處咨詢能否獲得最后一次報(bào)名機(jī)會(huì)。
答：從大多數(shù)學(xué)校可以多次報(bào)考四六級(jí)來(lái)看，刷分是被允許的，成績(jī)暫不存在覆蓋的風(fēng)險(xiǎn)。筆試刷分會(huì)以最高分為最后成績(jī)。
3、四級(jí)筆試過(guò)了但沒(méi)考四級(jí)口語(yǔ)，可以直接考六級(jí)口語(yǔ)嗎?
答：可以。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)報(bào)名條件中明確指出，只要報(bào)考了本次六級(jí)筆試，就可以報(bào)考相對(duì)應(yīng)的六級(jí)口試。
4、四六級(jí)口語(yǔ)有沒(méi)有考的必要?
答：口語(yǔ)考試以自愿為原則。但多一個(gè)證書(shū)就是多一個(gè)能力的肯定。如果以后想考研或從事涉外工作，那么口語(yǔ)考試還是很有必要去考的。
5、專科生可以報(bào)考四六級(jí)嗎?
答：可以。但建議提前了解清楚所讀學(xué)校是否有“先通過(guò)英語(yǔ)三級(jí)才能報(bào)考四六級(jí)”的規(guī)定。
四級(jí)已經(jīng)報(bào)名成功，并且繳費(fèi)，是不可以改成六級(jí)的。但四級(jí)只是報(bào)名，沒(méi)有支付考試費(fèi)用，則不用付費(fèi)，就在那里放著就可以，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)取消報(bào)名資格。另外，四、六級(jí)考試不能同時(shí)報(bào)考，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)到425分以上(含425分)才能報(bào)考大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試。
四六級(jí)考一天。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試時(shí)間是2小時(shí)5分鐘，時(shí)間分布為：寫(xiě)作30分鐘、聽(tīng)力25分鐘、閱讀理解40分鐘、翻譯30分鐘。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試時(shí)間是2小時(shí)10分鐘，時(shí)間分布：寫(xiě)作30分鐘、聽(tīng)力30分鐘、閱讀理解40分鐘、翻譯30分鐘。
英語(yǔ)四六級(jí)已經(jīng)取消發(fā)放四六級(jí)證書(shū)，改為四六級(jí)成績(jī)通知單。因此英語(yǔ)四六級(jí)考試是沒(méi)有證書(shū)的'，只有一張成績(jī)單。凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單，不設(shè)及格線。
成績(jī)單上面不僅有總分，還報(bào)道考試各大部分的考試分?jǐn)?shù)。只有分?jǐn)?shù)，沒(méi)有等級(jí)之分，更沒(méi)有寫(xiě)著什么通過(guò)的字樣。成績(jī)單就是你的分?jǐn)?shù)證明。
英語(yǔ)四級(jí)考試忘記帶身份證是不能進(jìn)考場(chǎng)的。根據(jù)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試須知，考生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)必須主動(dòng)出示紙質(zhì)版準(zhǔn)考證、學(xué)生證和有效身份證件，接受考試工作人員核驗(yàn)，并按要求在考場(chǎng)座位表上簽名。證件不齊備者不得進(jìn)入考場(chǎng)。
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇六
單詞乃是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有單詞的奠基英語(yǔ)學(xué)習(xí)就無(wú)從談起。高中老師就十分強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)單詞的重要性，會(huì)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)單詞。但是到了大學(xué)之后，沒(méi)有了老師的強(qiáng)行督促，我們的學(xué)習(xí)惰性就會(huì)是我們懶于背單詞。這種做法是萬(wàn)萬(wàn)不行的，如果長(zhǎng)此以往我們的額英語(yǔ)水平會(huì)大大下降。
2、學(xué)習(xí)語(yǔ)法。
語(yǔ)法就是規(guī)律，學(xué)會(huì)了規(guī)律自己就好舉一反三、學(xué)以致用了。但學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的，仍然是提出的核心：完全理解每一個(gè)句子的句義，正確表達(dá)出意思。如果沒(méi)有正確的語(yǔ)法，大家無(wú)法交流。所以，學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的不是為了考試選出abcd。
3、提高聽(tīng)力。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的核心是：完全理解每一個(gè)句子的句義。所以，練習(xí)的真正目的是為了提高“聽(tīng)力理解能力”，通過(guò)耳朵理解整個(gè)句子的句義。正確有效的提高聽(tīng)力的方法，考試前3個(gè)月開(kāi)始：請(qǐng)用模擬試卷中【聽(tīng)力試題文章】完成訓(xùn)練。
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇七
本人已閱讀并透徹地理解了全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試的有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律要求，愿意在考試中自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定，保證按規(guī)定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按《國(guó)教教育考試違規(guī)處理辦法》有關(guān)條款接受處理。
本人堅(jiān)決遵守全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試有關(guān)報(bào)名規(guī)定，不弄虛作假，不偽造、使用假證明書(shū)、假證書(shū)。如有違反，自愿按規(guī)定接受處理。
本人堅(jiān)決服從考場(chǎng)工作人員和監(jiān)考老師管理，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)守信，不違規(guī)，不作弊。
本人報(bào)名時(shí)所提供的個(gè)人信息是真實(shí)、準(zhǔn)確、完整的，如因個(gè)人信息錯(cuò)誤、失真、缺失造成的.不良后果，責(zé)任由本人承擔(dān)。
考生姓名： 報(bào)考語(yǔ)種級(jí)別：
身份證號(hào)： 學(xué)號(hào)： 班級(jí)：
請(qǐng)于 20015年 6月 10日——6月12 日以班級(jí)為單位到研究生培養(yǎng)辦公室領(lǐng)取準(zhǔn)考證。
我聲明：我已認(rèn)真閱讀《考場(chǎng)規(guī)則》、《考生守則》等規(guī)定。在考試過(guò)程中自覺(jué)遵守有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律，服從考試工作人員的管理，若有違反，愿意接受考試機(jī)構(gòu)的相應(yīng)處理。
我確認(rèn)我所提供的個(gè)人信息是真實(shí)、準(zhǔn)確的，并愿意承擔(dān)上述信息錯(cuò)誤所帶來(lái)的一切責(zé)任和后果。
考生簽字： 考點(diǎn)留存
年 月 日
本人自愿參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，現(xiàn)鄭重承諾：
一、本人已閱讀并透徹地理解了全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)考試的相關(guān)規(guī)定和紀(jì)律要求，愿意在考試中自愿遵守這些規(guī)定，保證按規(guī)定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》有關(guān)條款接受處理。
二、本人堅(jiān)決遵守全國(guó)英語(yǔ)四、六級(jí)考試有關(guān)報(bào)名規(guī)定，不弄虛作假，不偽造，使用假證件、假證書(shū)，如有違反，自愿按規(guī)定接受處理。
三、本人堅(jiān)決服從考場(chǎng)工作人員和監(jiān)考老師的管理，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，考試誠(chéng)實(shí)守信，不違規(guī)，不作弊。
四、本人報(bào)名時(shí)所提供的個(gè)人信息是真實(shí)、準(zhǔn)確、完整的，如因個(gè)人信息錯(cuò)誤、失真、缺失造成不良后果，責(zé)任由本人負(fù)責(zé)。
考生簽字：
我自愿參加全國(guó)大學(xué)外語(yǔ)四、六級(jí)考試，現(xiàn)鄭重承諾：
我己閱讀并且透徹地理解了全國(guó)大學(xué)外語(yǔ)四、六級(jí)考試的有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律要求，愿意在考試中遵守這些規(guī)定，保證按規(guī)定的程序和要求參加考試，如有違反行為，自愿接受學(xué)校處分。
我保證本次考試中，所提供的個(gè)人信息真實(shí)、準(zhǔn)確，堅(jiān)決服從工作人員和監(jiān)考教師管理，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，考試誠(chéng)實(shí)守信，不違規(guī)，不作弊。
誠(chéng)信是一個(gè)人的基本道德水準(zhǔn)，誠(chéng)信參加考試應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)考生的自覺(jué)行為。為了樹(shù)立文明良好的社會(huì)風(fēng)尚，讓我們誠(chéng)信參加考試，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，以真實(shí)的成績(jī)接受檢驗(yàn)。
院系部： 期別： 班級(jí)： 專業(yè)： 報(bào)考級(jí)別： 人數(shù)：
年 月 日
我保證本人所提供的報(bào)考信息真實(shí)、準(zhǔn)確。考試中，我將自覺(jué)遵守《考生守則》和考場(chǎng)紀(jì)律，服從考場(chǎng)安排；如有違規(guī)違紀(jì)行為，將自愿接受校紀(jì)校規(guī)和國(guó)家教育考試相關(guān)條款的處理。
友情提示：
21 25 30 35 40
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇八
英語(yǔ)是很多國(guó)家的官方語(yǔ)言，所以，掌握英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)，相當(dāng)于擁有了在很多國(guó)家學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。不管是本科生，還是碩士生、博士生，一些學(xué)校每年都會(huì)有對(duì)外交流項(xiàng)目。只要你滿足一定條件，就可以申請(qǐng)。
一般是去國(guó)外交流1年左右，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅是公費(fèi)出國(guó)，不需要擔(dān)心沒(méi)錢的問(wèn)題，而且可以極大提高我們的視野，接觸到更寬廣的人脈。
很多同學(xué)過(guò)了考研初試，但考研復(fù)試被刷，其中重要的原因就是四六級(jí)口語(yǔ)太差!口語(yǔ)能力考研復(fù)試必定考察的內(nèi)容，包括英文的自我介紹和日常的提問(wèn)交流，這個(gè)和四六級(jí)口語(yǔ)、雅思口語(yǔ)考試很像。如果你的四六級(jí)口語(yǔ)能力很出眾，必然會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考研復(fù)試中脫穎而出!
/div
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇九
四六級(jí)筆試的原始總分經(jīng)過(guò)等值處理后參照總分常模轉(zhuǎn)換成常模正態(tài)分，均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70，報(bào)道總分在220分至710分之間。各部分報(bào)道分的相加之和等于報(bào)道總分。
四六級(jí)筆試成績(jī)由三個(gè)單項(xiàng)分和總分構(gòu)成。單項(xiàng)分依次為：聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和翻譯。
考生的六級(jí)筆試成績(jī)達(dá)到425分及以上，表明其語(yǔ)言能力已達(dá)到《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》中“提高目標(biāo)”所設(shè)定的教學(xué)要求。
四六級(jí)筆試成績(jī)總分達(dá)到220分及以上的考生將獲得由教育部考試中心頒發(fā)的“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試成績(jī)報(bào)告單。
p
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇十
選做一套近年來(lái)的四六級(jí)考題(如：6月大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考題)，并在考試規(guī)定的時(shí)間里答題，以從整體答題效果上找出自己的弱點(diǎn)，如：聽(tīng)力感覺(jué)遲鈍?文章閱讀速度較慢?讀懂了文章后的問(wèn)題卻找不準(zhǔn)文章中與之相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句?不知如何下筆翻譯?寫(xiě)作感覺(jué)詞不達(dá)意，不知道如何根據(jù)寫(xiě)作要求較好地進(jìn)行論點(diǎn)的陳述和寫(xiě)作內(nèi)容的展開(kāi)?發(fā)現(xiàn)了自己的這些弱點(diǎn)后就可以中進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)了。)。
制定一個(gè)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃(復(fù)習(xí)計(jì)劃最好含有“階段性目標(biāo)”)，并遵循計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。
把詞匯復(fù)習(xí)作為四級(jí)復(fù)習(xí)的第一步。對(duì)于大多數(shù)參加四級(jí)考試的考生來(lái)說(shuō)，答題的主要障礙都來(lái)自于詞匯量的不足，所以四級(jí)復(fù)習(xí)需要把詞匯學(xué)習(xí)作為復(fù)習(xí)的首要工作。
下面是筆者幫助廣大四級(jí)考生粗略安排的一份四級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，建議每位考生可以根據(jù)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)情況進(jìn)行一定調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)最有效的復(fù)習(xí)。
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇十一
作文題目在試題冊(cè)背面，寫(xiě)作與聽(tīng)力理解在答題卡1上作答，閱讀和翻譯在答題卡2上作答。
9:00 發(fā)答題卡1、答題卡2和試題冊(cè)。閱讀“敬告考生”、檢查條形碼、答題卡的.印刷質(zhì)量、粘貼條形碼、填寫(xiě)個(gè)人信息。沒(méi)有粘貼條形碼將沒(méi)有成績(jī)。考生不得提前翻閱試題冊(cè)，否則按違規(guī)處理。
9:10 考試正式開(kāi)始，寫(xiě)作考試(30分鐘)，用黑色簽字筆在答題卡1上作答。
9:40 考生帶上耳機(jī)，打開(kāi)試題冊(cè)，進(jìn)行聽(tīng)力考試(30分鐘)。
10:10 聽(tīng)力考試結(jié)束，考生停止答題并摘下耳機(jī)，收答題卡1。
10:15 作答閱讀和翻譯部分。教師檢查答題卡1上條形碼粘貼及個(gè)人信息填寫(xiě)情況。記錄缺考考生信息。
11:25考試結(jié)束，考生立即停止答題，收試題冊(cè)和答題卡2。清點(diǎn)答題卡、試題冊(cè)都有30份后，組織考生離場(chǎng)。答題卡、試題冊(cè)考生不可帶出考場(chǎng)。
請(qǐng)考生注意：手機(jī)等通訊設(shè)備不得帶入考場(chǎng)，否則以作弊論處。考生中途不可離場(chǎng)，若離場(chǎng)(如上廁所)，不可回考場(chǎng)，需報(bào)告樓棟負(fù)責(zé)人，由流動(dòng)監(jiān)考員或保安帶到考務(wù)辦公室，等考試結(jié)束后方可離開(kāi)。
15:00 發(fā)答題卡1、答題卡2和試題冊(cè)。閱讀“敬告考生”、檢查條形碼、答題卡的印刷質(zhì)量、粘貼條形碼、填寫(xiě)個(gè)人信息。沒(méi)有粘貼條形碼將沒(méi)有成績(jī)。考生不得提前翻閱試題冊(cè)，否則按違規(guī)處理。
15:10 考試正式開(kāi)始，寫(xiě)作考試(30分鐘)，用黑色簽字筆在答題卡1上作答。
15:40 考生帶上耳機(jī)，打開(kāi)試題冊(cè)，進(jìn)行聽(tīng)力考試(30分鐘)。
16:10 聽(tīng)力考試結(jié)束，考生停止答題并摘下耳機(jī)，收答題卡1。
16:15 作答閱讀和翻譯部分。教師檢查答題卡1上條形碼粘貼及個(gè)人信息填寫(xiě)情況。記錄缺考考生信息。
17:25 考試結(jié)束，考生立即停止答題，收試題冊(cè)和答題卡2。清點(diǎn)答題卡、試題冊(cè)都有30份后，組織考生離場(chǎng)。答題卡、試題冊(cè)考生不可帶出考場(chǎng)。
請(qǐng)考生注意：手機(jī)等通訊設(shè)備不得帶入考場(chǎng)，否則以作弊論處。考生中途不可離場(chǎng)，若離場(chǎng)(如上廁所)，不可回考場(chǎng)，需報(bào)告樓棟負(fù)責(zé)人，由流動(dòng)監(jiān)考員或保安帶到考務(wù)辦公室，等考試結(jié)束后方可離開(kāi)。
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇十二
第一種當(dāng)然是最為經(jīng)典也是最為傳統(tǒng)，很多同學(xué)最有把握的題型，就是short conversation：短對(duì)話。一般來(lái)說(shuō)呢，這個(gè)短對(duì)話里面呢都是有人物身份，并且表達(dá)了一種意義上的關(guān)系的。這個(gè)意義上的關(guān)系，我們講的抽象一點(diǎn)昂，比如說(shuō)，有比較關(guān)系，有轉(zhuǎn)折和因果關(guān)系，有肯定和否定關(guān)系，有條件關(guān)系，有推測(cè)關(guān)系，有建議請(qǐng)求等關(guān)系。
如果說(shuō)你的英語(yǔ)已經(jīng)足夠好到可以跟別人表達(dá)比較，表達(dá)轉(zhuǎn)折，表達(dá)因果，表達(dá)肯定否定，表達(dá)條件，表達(dá)推測(cè)，表達(dá)請(qǐng)求，那么你聽(tīng)力肯定也沒(méi)有問(wèn)題。那么你聽(tīng)力肯定也沒(méi)有問(wèn)題。如果說(shuō)，你在復(fù)習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候反過(guò)來(lái)復(fù)習(xí)，先把這部分東西夯夯牢，實(shí)際上你在最后聽(tīng)力，你會(huì)發(fā)覺(jué)你自己有很大的進(jìn)步。好，那么這個(gè)是short conversation。具體的不多說(shuō)了，很多同學(xué)也非常清楚這一部分的題型。
接下來(lái)我們來(lái)看long conversation長(zhǎng)對(duì)話。長(zhǎng)對(duì)話呢，實(shí)際上他都離不開(kāi)一個(gè)場(chǎng)景。
這里面我們把場(chǎng)景稍微的分析一下。首先第一類最為popular的就是校園場(chǎng)景。校園場(chǎng)景，實(shí)際上我們可以分為比如說(shuō)生活場(chǎng)景，比如學(xué)習(xí)場(chǎng)景。
學(xué)習(xí)，比如說(shuō)，你去聽(tīng)個(gè)講座，或者說(shuō)講座結(jié)束以后，你跟同學(xué)八卦一下老師講的怎么樣。生活場(chǎng)景，比如說(shuō)，你想請(qǐng)某個(gè)女孩去舞會(huì)，然后呢，他同意還是沒(méi)同意，你再跟同學(xué)八卦一下。這都是一些非常貼近大家生活的題材。
另外，就是我們講的，除了校園題材之外，還會(huì)有商務(wù)場(chǎng)景。商務(wù)場(chǎng)景就是著眼于同學(xué)們以后工作中可能會(huì)用到的。譬如說(shuō)，如何去跟別人談一下公司里面最近的這個(gè)task，最近的這個(gè)task需要談判某個(gè)貨品的價(jià)格，那么究竟能不能談下來(lái)。
還有，某個(gè)公司在某地要搬遷，然后跟同事之間講一下，這個(gè)公司搬遷會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么樣影響呢。這個(gè)都是叫做商務(wù)場(chǎng)景的。
第三類場(chǎng)景就是找工作時(shí)候的面試時(shí)候的場(chǎng)景。這個(gè)是你學(xué)英語(yǔ)的重要的一個(gè)點(diǎn)吧。你學(xué)了英語(yǔ)，你要能夠聽(tīng)懂別人面試時(shí)候問(wèn)的一些話，然后你要能夠去對(duì)答了是不是?所以我們聽(tīng)力里面毫不例外的要考核你對(duì)于這一類場(chǎng)景的掌握情況。
我這里只給大家提一提思路，大家知道網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富。你只要一搜，你可以搜到無(wú)數(shù)的在這個(gè)場(chǎng)景之內(nèi)有哪些單詞需要掌握，哪些詞組需要掌握，都是有現(xiàn)成的資料，大家只要搜一下就可以了，我這里就不詳細(xì)講了。我們接著提綱挈領(lǐng)的講下一個(gè)題型passage。
passage呢也是比較傳統(tǒng)的，就是段子題。段子題里面一般來(lái)說(shuō)，四級(jí)主要考故事，到了六級(jí)，會(huì)從故事里面再提煉出一些評(píng)論來(lái)。這個(gè)呢也是難度上面的一個(gè)梯度。
大家記住了，四級(jí)里面呢，主要的是人物故事比較多，還有一些呢是奇聞異事，文化典故等等。一般來(lái)說(shuō)，還會(huì)有一點(diǎn)小教育意義的。領(lǐng)會(huì)人文精神就好。
那么第四個(gè)考試的題型呢是compound dictation，復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)。這個(gè)部分是考核一下大家對(duì)于單詞拼寫(xiě)的基本功。這個(gè)部分呢那也是最不能弄虛作假的部分，會(huì)寫(xiě)就是會(huì)寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)就是不會(huì)寫(xiě)了。
不管大家的基礎(chǔ)是怎么樣的，我只給你提一個(gè)要求，就是：不要留白。如果你留白的話，你肯定不得分;如果你寫(xiě)一個(gè)單詞上去的話，不管怎么說(shuō)，你有得分的機(jī)會(huì)。只要你在那個(gè)空擋里寫(xiě)上了詞，你就給了閱卷老師給你分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)。
(1)聽(tīng)力工具的選擇
在聽(tīng)力訓(xùn)練必須要有好的工具，有的人說(shuō)練習(xí)聽(tīng)力不用什么工具就用耳朵行了，這是非常偏頗的，好的聽(tīng)力訓(xùn)練工具能夠讓你事半功倍。究竟怎樣的工具比較好呢?世面上的工具參差不齊，我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)好的聽(tīng)力工具應(yīng)該具備以下功能：非常方便的進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，支持精聽(tīng)和泛聽(tīng)，可以進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，最好還能夠支持視頻的聽(tīng)寫(xiě)等功能。我使用過(guò)眾多的聽(tīng)力工具如步步高，stiman，慈心等但都不盡如人意，后來(lái)碰到能飛英語(yǔ)網(wǎng)的能飛英語(yǔ)視聽(tīng)學(xué)習(xí)機(jī)軟件覺(jué)得不錯(cuò)。
(2)泛聽(tīng)和精聽(tīng)相結(jié)合
在聽(tīng)力訓(xùn)練中，既要能準(zhǔn)確無(wú)誤地聽(tīng)出某些重要的'數(shù)據(jù)，年代，人名，地名及事實(shí)，又要兼顧把握大意的訓(xùn)練，這弱就必須所精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，交替練習(xí)，即把精聽(tīng)和泛聽(tīng)分成各處獨(dú)立的練習(xí)，聽(tīng)時(shí)穿插安排，也可把一個(gè)故事或報(bào)告他成精泛段落，有些部分精聽(tīng)，其余泛聽(tīng)。在精聽(tīng)時(shí)，要首先熟悉聽(tīng)力材料中的生詞，對(duì)有此難句可以反復(fù)聽(tīng)：而泛聽(tīng)則首先著眼于量大，只求掌握大意，不必了解每個(gè)細(xì)節(jié)，精聽(tīng)遍數(shù)不限，直到完全聽(tīng)懂為止，泛聽(tīng)的遍數(shù)由由材料難度和自己的程度來(lái)決定，得一般不要超過(guò)三遍否則就失去了泛聽(tīng)的意義，泛聽(tīng)時(shí)，不宜中間打斷，要一氣呵成，精聽(tīng)則可在句子之間或困難之處停下機(jī)器，倒帶重聽(tīng)。興泛不精，會(huì)養(yǎng)成似是而非，不求甚解的習(xí)慣，反之，則見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林，抓不住大意。所以這兩種訓(xùn)練哪一種也不應(yīng)偏廢。
(3)聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)培養(yǎng)的能力和從上下文猜字的能力，在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中，往往會(huì)碰到聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂的情況，原因很多，有進(jìn)是由于說(shuō)話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好，有時(shí)是因?yàn)槌霈F(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的緣故，這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來(lái)解決問(wèn)題。比如：我們初次聽(tīng)《薄雪花》(ede lweiss)這首歌時(shí)，可能對(duì)其中兩處的歌產(chǎn)生疑問(wèn)，一是“you look happy to meet me”。有 人會(huì)認(rèn)為是“you look happy to me，to me”。但若仔細(xì)多聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)meet me連讀時(shí)[t]音部分失去爆破，并不和me相連。另一難點(diǎn)是"blossom of smow， may you bloom and grow"這句歌詞中，blossom一字由于節(jié)拍關(guān)系，唱得委快，[l]音聽(tīng)不清楚，再加上和后面的of連讀，給聽(tīng)者造成很大困難，這時(shí)需要運(yùn)用猜字的能力，從上下文進(jìn)行分析，這是一首關(guān)于白色花的歌曲，后面的動(dòng)詞中又有bloom(開(kāi)放)這個(gè)詞，只有blossom(花朵)這個(gè)詞才比較合適，況且只有 blossom這個(gè)詞包含和[s m]這兩個(gè)從錄音帶上可以辨認(rèn)的聲音，這樣問(wèn)題迎刃而解，所以，碰到類似情況時(shí)，首先要記住能聽(tīng)清的聲音，然后根據(jù)上，下文的內(nèi)容和語(yǔ)法關(guān)系提供的線索來(lái)進(jìn)行推測(cè)，如果可能的話，還可以根據(jù)字音查一下字典，這一能力的培養(yǎng)是聽(tīng)力訓(xùn)練中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)獨(dú)立工作，擺脫困難至關(guān)重要。
(4)排除雜音和各種干擾的能力：為國(guó)培養(yǎng)這一能力，要多聽(tīng)新聞廣播，聽(tīng)那些看不見(jiàn)說(shuō)話人口形的錄音報(bào)告，要逐漸適應(yīng)人們說(shuō)話進(jìn)加上“well”，“eh”之類填充語(yǔ)(hesitation fillers)的習(xí)慣，以及有時(shí)說(shuō)了一半忽然轉(zhuǎn)念另起一句話的現(xiàn)象，還要努力做到能把錄音不清楚不一詞半語(yǔ)，或者講演者降低聲音，很快一帶而過(guò)的詞句正確地補(bǔ)充出來(lái)。
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇十三
今天是勞動(dòng)節(jié)，原以為父母會(huì)帶我去一些新鮮有趣的地方玩，誰(shuí)知，父母竟吩咐我和姐姐到農(nóng)田里干活，翻松軟泥土，沒(méi)有干完活便不許吃飯，還說(shuō)什么“不勞則無(wú)獲”。
沒(méi)辦法，我只好與姐姐一起完成任務(wù)。剛一開(kāi)始，我很有勁頭，也許是因?yàn)楦械胶闷姘桑^(guò)了一會(huì)兒，我便想打退堂鼓，四周黃土飛滾，熱辣辣的驕陽(yáng)下，連土都咯腳。僅干了一會(huì)兒，臉上已被浸得癢癢的，我煩躁地擦了一把汗，真渴望能有一陣風(fēng)，手里握得緊緊的鋤頭也都“出汗”了，可我卻不能放棄。“不勞則無(wú)獲。”“啊，不勞動(dòng)，我連飯也沒(méi)得吃，所以，我累得氣喘吁吁也不休息，心中只有一個(gè)信念：“堅(jiān)持就是勝利！”
終于，我和姐姐干在吃午飯前把活都干完了，那時(shí)，我已經(jīng)上氣不接下氣，肚子咕咕直叫，所以我立即盛飯，我第一次覺(jué)得原來(lái)飯是那么的美味！正當(dāng)我吃得津津有味時(shí)，天空突然陰了下來(lái)，空氣十分清新，我感到很無(wú)奈：為什么不早點(diǎn)，虧我剛才這么辛苦，這么熱。父母看到我嘟起小嘴，不禁笑了。
今天，我通過(guò)干農(nóng)活，深深地體會(huì)到勞動(dòng)的.艱辛，但比勞動(dòng)更難得的是那份勞動(dòng)的快樂(lè)！
【勞動(dòng)節(jié)相關(guān)作文素材】。
五一游記作文：游玩。
[名人軼事]勞模代表――時(shí)傳祥。
[名人軼事]勞動(dòng)模范――李素麗。
[名人軼事]勞模代表――張秉貴。
[名人軼事]勞模代表――王進(jìn)喜。
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇十四
? 報(bào)名注意事項(xiàng)。
1、考生在正式報(bào)名前請(qǐng)仔細(xì)閱讀報(bào)名網(wǎng)站首頁(yè)（http：//cet—）考生須知、考試時(shí)間、報(bào)名流程、常見(jiàn)問(wèn)題和特別提示的內(nèi)容。
2、請(qǐng)考生積極配合考點(diǎn)，按要求提供個(gè)人相片。在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)查不到學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)或者學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)有誤的考生，請(qǐng)及時(shí)與所在考點(diǎn)四、六級(jí)考試管理部門聯(lián)系。
3、四級(jí)成績(jī)已通過(guò)的考生，在報(bào)考時(shí)，如不具備六級(jí)報(bào)考資格，可在系統(tǒng)中進(jìn)行資格復(fù)審。
4、報(bào)名時(shí)請(qǐng)認(rèn)真選擇并核對(duì)所需報(bào)考科目，確認(rèn)且繳費(fèi)后則無(wú)法刪除或更改。
5、如果報(bào)名系統(tǒng)顯示有問(wèn)題，請(qǐng)更換不同的瀏覽器。建議瀏覽器：火狐瀏覽器、谷歌瀏覽器、ie9+、360瀏覽器（選擇極速模式）。
6、考生可通過(guò)銀行卡或支付寶進(jìn)行繳費(fèi)。報(bào)名之后24小時(shí)內(nèi)必須繳費(fèi)成功，否則當(dāng)次報(bào)名無(wú)效，需要重新報(bào)名。
p
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇十五
雖然考生的背景是零基礎(chǔ)，但是一些十分簡(jiǎn)單的對(duì)話還是能聽(tīng)清的，而且對(duì)話中男女雙方都會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)境的變化而變化語(yǔ)氣，英語(yǔ)四六級(jí)考生可以根據(jù)能聽(tīng)清楚的句子以及語(yǔ)氣的變化來(lái)選擇答案。
2、聽(tīng)力最后提到的才是選項(xiàng)。
在英語(yǔ)四六級(jí)力中有一種經(jīng)典的對(duì)話，那就是有人發(fā)出邀請(qǐng)，問(wèn)他是否能參加以下三四種活動(dòng)，但是受邀者總是回答道我非常愿意去，但是……，那么但是后面的內(nèi)容才是重點(diǎn)內(nèi)容。
3、閱讀題不能選原文詞句。
四六級(jí)閱讀理解題中，一般如果選項(xiàng)內(nèi)出現(xiàn)的是與原文一模一樣的句子或單詞，都不會(huì)是正確選項(xiàng)，出卷老師會(huì)將某些單詞替換為同義詞，英語(yǔ)四六級(jí)考生只有選到同義詞才是答案。
4、不選絕對(duì)語(yǔ)氣詞。
如果英語(yǔ)四六級(jí)閱讀理解選項(xiàng)中有must這樣的絕對(duì)語(yǔ)氣詞，是正確答案的可能性非常小，特別是一些判斷寫(xiě)作者態(tài)度的題目，一般都會(huì)是中立的或者是猶豫的選項(xiàng)。
p
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇十六
19，北大教授劉半農(nóng)等人發(fā)起了征集歌謠的運(yùn)動(dòng)，征集各地的民歌，并按日在《北大日刊》上發(fā)表一二首。當(dāng)時(shí)，顧頡剛在北大本科讀哲學(xué)，他對(duì)古史、民俗等文化有著很濃厚的興趣，時(shí)值他的夫人病逝，在家閑居，便收集起歌謠來(lái)。開(kāi)始的時(shí)候，他在家里收集，逐漸向鄰居親友收集，后來(lái)干脆到各地去考察收集。
有一次，顧頡剛來(lái)到了一個(gè)山腳下，他聽(tīng)人說(shuō)山里面有很多自然的小村落，那里的人是在多年前從各地逃難至此的。所以，那里的.老人知道很多有關(guān)其他方言、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、唱本、風(fēng)俗、宗教等方面的歌謠和資料。可惜，他辛辛苦苦地走訪了一圈，卻一無(wú)所獲，山里的老人似乎對(duì)他有戒心，總是不能暢所欲言。他只好遺憾地回去，路過(guò)之前他休息的地方時(shí)，一位老人攔住了他：“我這里有一些之前收集的資料，可能不太準(zhǔn)確，但總比你空著手回去好吧。”沒(méi)想到顧頡剛卻擺了擺手，迎著老人不解的目光，他說(shuō)：“我會(huì)再來(lái)的，哪怕勞而不獲，也不能不勞而獲啊！”聽(tīng)了他的話，老人由衷地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后，顧頡剛又親自跋涉到了那個(gè)小山村，幾次真誠(chéng)的交流之后，終于取得了老人們的信任，他因此也收集到了很多寶貴的歌謠方面的一手資料。后來(lái)，顧頡剛a收集的歌謠集子《吳歌甲集》于1926年出版后，獲得了極高的評(píng)價(jià)和影響力。劉半農(nóng)也笑言，顧頡剛搶穩(wěn)了“中國(guó)民俗學(xué)”的第一把交椅。
顧頡剛曾寫(xiě)字一幅：寧可勞而不獲，不可不勞而獲，以此存心，乃有事業(yè)可言。其實(shí)，為人處世，“不勞而獲”收獲的只是片面的、短暫的東西，并不能長(zhǎng)久。而有時(shí)“勞而不獲”卻不是真的“不獲”，有了這樣的信念并堅(jiān)持下去，我們收獲得將會(huì)更多。
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇十七
熟悉考試內(nèi)容和題型：詳細(xì)了解四六級(jí)考試的內(nèi)容和題型，包括聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)。獲取考試大綱和樣題，了解考試要求和考察重點(diǎn)。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)需求，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將復(fù)習(xí)時(shí)間分配給各個(gè)考試部分，并確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和模擬考試。
提高聽(tīng)力技巧：多聽(tīng)英語(yǔ)材料，如英語(yǔ)新聞、聽(tīng)力練習(xí)和英語(yǔ)電影等。注意提高聽(tīng)力理解能力、聽(tīng)寫(xiě)和筆記技巧，以適應(yīng)聽(tīng)力考試的要求。
閱讀理解訓(xùn)練：閱讀大量英語(yǔ)文章，尤其是學(xué)術(shù)性和新聞?lì)惖奈恼隆Ｗ⒁馓岣唛喿x速度和理解能力，掌握關(guān)鍵信息，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)和推理。
寫(xiě)作練習(xí)：練習(xí)各種寫(xiě)作題型，包括作文和翻譯。鍛煉寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)能力，注意語(yǔ)法、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。
口語(yǔ)準(zhǔn)備：與他人進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)和流利度。參加口語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂(lè)部或找到語(yǔ)言交流伙伴，增加口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)。
模擬考試和復(fù)習(xí)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行模擬考試，評(píng)估自己的表現(xiàn)并找出弱點(diǎn)。針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注自己的薄弱領(lǐng)域。
多種資源的利用：除了教材和課堂，還可以利用在線學(xué)習(xí)資源、輔導(dǎo)書(shū)籍、聽(tīng)力練習(xí)軟件和備考指南等來(lái)補(bǔ)充學(xué)習(xí)資料。
保持積極心態(tài)：備考四六級(jí)考試需要時(shí)間和努力，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心是很重要的。相信自己的能力，不要因一時(shí)的困難而氣餒，堅(jiān)持下去。
備考四六級(jí)的小技巧有哪些？
單詞篇。
準(zhǔn)備工作:一本真題書(shū)、一個(gè)小本子、一支紅筆、一支黑筆、耳機(jī)。
高效背單詞法:。
1每天早上背50個(gè)單詞，用時(shí)90分鐘左右。
先背高頻詞，接著背中頻詞最后低頻詞。
2睡前30分鐘聽(tīng)音頻鞏固單詞。
翻，每天看個(gè)幾次，慢慢地就背下來(lái)了。
真題篇。
計(jì)劃:做近幾年的四級(jí)真題卷。
先拿一套卷子進(jìn)行摸底考試人查出薄弱項(xiàng)，再進(jìn)行針對(duì)性專項(xiàng)訓(xùn)練。
聽(tīng)力篇。
計(jì)劃:做真題聽(tīng)力試卷，精聽(tīng)方法:。
1第一步盲聽(tīng):先完整做一遍題，選出答案。
2第二步精聽(tīng):聽(tīng)第二遍，看著選項(xiàng)，不看聽(tīng)力原文，聽(tīng)一句暫停一句跟讀一句!跟讀不上來(lái)也沒(méi)關(guān)系!然后繼續(xù)聽(tīng)下一句，沒(méi)聽(tīng)出來(lái)就反復(fù)讀這一句，讀了四五遍還沒(méi)聽(tīng)出來(lái)先放棄聽(tīng)下一句(跟讀能激發(fā)語(yǔ)音記憶!)。
3第三步精讀:翻譯一遍聽(tīng)力原文。
4第四步復(fù)聽(tīng):看著選項(xiàng)反復(fù)聽(tīng)10遍，感受答案什么時(shí)候出現(xiàn)。
閱讀篇。
1、選詞填空。
不看正文，先標(biāo)出詞性。
讀正文判斷空格處的詞性。
看一些蒙題技巧。
2、段落匹配。
1看文章標(biāo)題。標(biāo)題一般就是文章的主要內(nèi)容，所以一定要看標(biāo)題。
2讀選項(xiàng)。邊讀邊劃定位詞，(名詞/形容詞)。
3帶著定位詞讀文章，先讀每段第一二句--再讀段尾和段中。
3、仔細(xì)閱讀。
1讀題干，劃定位詞，優(yōu)先選擇名詞作為定位詞仔細(xì)閱讀首尾段，獲取文章主旨。
帶著定位詞掃讀文章鎖定原文句子，將原文句子和選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)，選出最符合原文的答案。
翻譯篇。
不會(huì)翻就盡量把主謂賓翻譯出來(lái)，也能拿基礎(chǔ)分。
先動(dòng)手翻譯再比對(duì)自己的翻譯和參考翻譯的區(qū)別。
翻譯前先斷句，要逐句翻譯而不是逐詞翻譯。
寫(xiě)作篇。
作文高分速成之路10%=總結(jié)自己的模板+套用模板動(dòng)手寫(xiě)。
自己的模板=他人的模板+替換詞/句式。
直接套用他人模板拿基礎(chǔ)分，總結(jié)自己的模板拿高分!
什么是大學(xué)四六級(jí)？
英語(yǔ)四六級(jí)cet全程為collegeenglishtest，意思是大學(xué)生英語(yǔ)測(cè)試，是教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的英語(yǔ)考試,其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量,為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。只要考生是全日制普通高等院校和成人院校的本科、專科在校生，在籍研究生即可報(bào)名參加四六級(jí)考試。
cet筆試每年考兩次，只要在考試過(guò)程中不出現(xiàn)作弊行為，每次都報(bào)考即可每年考兩次，但需要記住每次只能報(bào)考一門，而且必須過(guò)了四級(jí)才能選擇報(bào)考六級(jí)，而過(guò)了六級(jí)后也還能回頭再考四級(jí)。而國(guó)家為了方便大學(xué)生且不沖突大學(xué)學(xué)習(xí)課程，國(guó)家規(guī)定考試時(shí)間為每年6月和12月，并且具體的考試時(shí)間都是在周六周日;而cet中除了筆試考試，還具有口試，考試時(shí)間為每年5月和11月，報(bào)考口試的考生必須先報(bào)考當(dāng)次相應(yīng)級(jí)別的筆試，而報(bào)考筆試不需要強(qiáng)制要求報(bào)考口試。
除非特殊情況才會(huì)導(dǎo)致一年無(wú)法考兩次，即近年來(lái)，疫情爆發(fā)嚴(yán)重的時(shí)候，國(guó)家是有取消全國(guó)大學(xué)生四六級(jí)考試的情況出現(xiàn)的，為了就是防控疫情，拒絕聚眾。但是總體來(lái)說(shuō)，每年都會(huì)有兩次機(jī)會(huì)，只要在規(guī)定的報(bào)名時(shí)間進(jìn)行報(bào)考，即可一年參加兩次。
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇十八
大學(xué)英語(yǔ)考試系列包括筆試和口試。筆試分為大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試(cet-4)和大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試(cet-6)，滿分均為710分;口試為大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)口語(yǔ)考試(cet-set)。以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于英語(yǔ)四六級(jí)考試攻略，供大家備考。
這是規(guī)定時(shí)間的所以沒(méi)什么時(shí)間浪費(fèi)。只要在聽(tīng)的過(guò)程中利用自己實(shí)力加技巧就可以了。
首先，盡量抓住上聽(tīng)力課的機(jī)會(huì)跟著老師的教學(xué)進(jìn)度走，因?yàn)樵谡n堂上精力容易集中，可以節(jié)省不少課下時(shí)間。
其次，在課下自己最好找一些比4級(jí)水平高一些材料。練習(xí)的時(shí)候，先聽(tīng)2、3遍，盡量使自己對(duì)材科的大意心中有數(shù)，工且要留意關(guān)鍵詞。之后還要試著復(fù)述，甚至盡力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，或者用自己的話總結(jié)文章大意，碰上一些經(jīng)典、有用的句子還應(yīng)該北下來(lái)，若是你反復(fù)聽(tīng)熟5、6盤(pán)聽(tīng)力模擬練習(xí)，并能做到真正模仿，那么聽(tīng)力得到18分應(yīng)該是沒(méi)有什么懸念的。
最后，在考試中要防止題中的“陷階”。千萬(wàn)不要一聽(tīng)到一個(gè)年代、數(shù)字或者發(fā)音清晰的詞就果斷下筆，因?yàn)檫@些往往是命題人設(shè)計(jì)的隱阱，答案可能在后頭。另外一定要注重文章的第一句話，比如說(shuō)“這是關(guān)于??的對(duì)話”，“這是在??場(chǎng)合下發(fā)生的”等，把握住整體的環(huán)境，“上當(dāng)受騙”的情況就會(huì)盡量避免了。
要想夯實(shí)基礎(chǔ)，還要把精聽(tīng)、泛聽(tīng)結(jié)合起來(lái)。平時(shí)課余則要多多泛聽(tīng)，利用睡覺(jué)前，吃飯和走路的時(shí)間聽(tīng)。
這要靠平時(shí)積累，詞匯量加平時(shí)閱讀輸入量。平時(shí)練多了自然有感覺(jué)。但注意的是，我們平時(shí)練只是做做題，對(duì)對(duì)答案就完事了(別忘了還要認(rèn)真總結(jié))。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要平時(shí)開(kāi)始有時(shí)間的緊迫感，當(dāng)然沒(méi)必要一定要像考試那樣定準(zhǔn)35分鐘，只是大概的，不超過(guò)太多就行了。考試時(shí)超過(guò)的那些就要從詞匯那里彌補(bǔ)了。
閱讀未動(dòng)，先行。記憶詞匯沒(méi)有必要死背詞匯表。因?yàn)楫吘?級(jí)考試是很基礎(chǔ)的考試，詞匯都是平時(shí)比較常用的、出現(xiàn)率特別高的，所以最好把單詞放在一定的語(yǔ)言環(huán)境下來(lái)記憶。課本是最好的閱讀材料，練習(xí)之前先看一下文后的單詞表，看的同時(shí)聯(lián)想單詞的'其他用法、意義以及派生詞，然后開(kāi)始讀課文，在課文中體會(huì)、理解單詞的意義和用法，遇到重點(diǎn)難點(diǎn)的詞語(yǔ)和用法，用特殊顏色的筆標(biāo)記出來(lái)，以便在日后復(fù)習(xí)時(shí)特殊對(duì)待它們，既強(qiáng)化了記憶又提高了效率。
很多同學(xué)總是抱怨：讀了數(shù)百篇文章，水平卻總是不見(jiàn)增長(zhǎng)，那是因?yàn)樗麄冎蛔非蟆按蟆遍喿x量----泛泛地讀一遍，對(duì)對(duì)答案了事。要記住：精做一篇文章要剩過(guò)泛泛地看十篇。所以每一篇都要精心做，做過(guò)一套題還要把錯(cuò)誤的地書(shū)標(biāo)出來(lái)，做過(guò)四五套題之后就能總結(jié)出自己常在哪些方面出錯(cuò)----是細(xì)節(jié)題、推理題，還是全文梗概題。花上一個(gè)小時(shí)對(duì)自己常出錯(cuò)的題型做個(gè)統(tǒng)計(jì)，在隊(duì)后做題時(shí)就會(huì)特別注意，及時(shí)糾正思路。如此這股，做上十幾套，你的錯(cuò)誤率就降低了。
閱讀理解的方法，最好還是先粗看文章，掌握大概的意思，再按照問(wèn)題從文章中直接查閱相關(guān)的句子和段落.
如果只是為了應(yīng)付考試，愚人覺(jué)得背范文最高效。然后每天兩篇算是練筆的文章，考前多練筆就不至于考試時(shí)滿腦袋都是思想，唯一就是寫(xiě)不出來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候再掐下時(shí)間，防止考試的時(shí)候文思如泉涌，止不住。還有一點(diǎn)得分關(guān)鍵就是書(shū)寫(xiě)要工整，保證自己寫(xiě)出來(lái)的東西少有甚至沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，不一定要用偏難高深詞匯，普通詞匯只要不用錯(cuò)就ok了。新東方出的《生而為贏》就是一本很好的誦典，不背上兩遍都不過(guò)癮。
關(guān)沖劍--寫(xiě)作
寫(xiě)作要從嚴(yán)要求--少用大眾飼，多寫(xiě)復(fù)雜句--用幾個(gè)比較難的詞匯，再用幾個(gè)很漂亮的帶從句的句子，這樣整體上就給人一種很“高屋建瓴”的感覺(jué)。在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，你可以先寫(xiě)一篇文章，然后試著通過(guò)字典，把文中的“平庸飼”用n個(gè)“精彩飼”替換掉，把簡(jiǎn)單句事例成復(fù)雜的從句。同時(shí)也要有意識(shí)去背一些句子，在考場(chǎng)上稍加改造即可派上用場(chǎng)。
Gains英語(yǔ)四六級(jí)范文（19篇）篇十九
英語(yǔ)四六級(jí)一般是不強(qiáng)制性要求必須考的。但是有一部分優(yōu)秀的高校會(huì)規(guī)定要過(guò)了四級(jí)才能發(fā)學(xué)士學(xué)位證，還有就是大學(xué)英語(yǔ)四的成績(jī)會(huì)和四級(jí)成績(jī)掛鉤。也就是說(shuō)，要想過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四，四級(jí)是需要一定成績(jī)的，雖然不要過(guò)四級(jí)，但是還是要占比一定的期末分?jǐn)?shù)。英語(yǔ)四六級(jí)cet全稱為collegeenglishtest，意思是大學(xué)生英語(yǔ)測(cè)試，報(bào)考條件第一條就是在校的大專生或者本科生以及研究生才可以報(bào)考。英語(yǔ)四六級(jí)考試中的規(guī)則是：在英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)達(dá)到425分及以上的學(xué)生才可報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)。
反而過(guò)了四級(jí)或者六級(jí)后可以反復(fù)考試刷高分，因?yàn)樵谕蟮暮芏鄷r(shí)候需要看具體的分?jǐn)?shù)，不管是以后工作還是考研，四六級(jí)的具體分?jǐn)?shù)能給你帶來(lái)很大的影響。大學(xué)英語(yǔ)的免修，還是各種獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)判甚至是保研都有優(yōu)勢(shì)。
1、聽(tīng)力理解部分：分值比例為35%;。
其中聽(tīng)力對(duì)話15%，聽(tīng)力短文20%。聽(tīng)力對(duì)話部分包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話的聽(tīng)力理解;聽(tīng)力短文部分包括選擇題型的短文理解和復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)。
2、閱讀理解部分：分值比例為35%;。
其中仔細(xì)閱讀部分25%，快速閱讀部分10%。仔細(xì)閱讀部分分為：a)選擇題型的篇章閱讀理解;b)篇章層次的詞匯理解或短句問(wèn)答。快速閱讀理解部分測(cè)試的是瀏覽閱讀和查讀能力。
3、完形填空部分：分值比例為10%。
完形填空部分采用單項(xiàng)選擇題型，改錯(cuò)部分的要求是辨認(rèn)錯(cuò)誤并改正。
4、寫(xiě)作和翻譯部分：分值比例為20%;。
其中寫(xiě)作部分15%，翻譯部分5%。寫(xiě)作的體裁包括議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等，翻譯部分測(cè)試的是句子、短語(yǔ)或常用表達(dá)層次上的中譯英能力。