教學(xué)計(jì)劃是教師在授課前要制定的一個(gè)有序、系統(tǒng)的課程安排。在這里，為大家提供了一些教學(xué)計(jì)劃的案例分析，希望能夠激發(fā)您的教學(xué)創(chuàng)新思維。

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇一

在夏的照耀下深情著唱。

你是夏日黃昏里的朝霞，

夏風(fēng)吹著舟的軟，露珠在。

細(xì)葉中閃，溫和柔美。

月光浮動(dòng)著你心期待中的睡蓮。

那輕，那輕盈，你是，冰鎮(zhèn)。

涼爽的冰棒你吃著，你是。

熱情，大方，你是那日日的烈日。

雨過(guò)天晴那陣清風(fēng)，你像；新鮮。

初開(kāi)放的粉，你是；大自然給予你。

純天然的熱烈。

你是一輪一輪的太陽(yáng)，是布谷鳥(niǎo)。

回歸的標(biāo)志，——你是愛(ài)，是暖，是希望！

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇二

《你是人間的四月天》是一首內(nèi)容純凈、意境優(yōu)美的現(xiàn)代詩(shī)歌，這是一首對(duì)愛(ài)的頌歌，詩(shī)句委婉柔麗，韻律自然，集中體現(xiàn)了林徽因詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。這節(jié)微課，從理解詩(shī)歌的典型意象入手，分析意象的特點(diǎn)，感受詩(shī)人通過(guò)這些鮮明的意象營(yíng)造出的優(yōu)美意境。培養(yǎng)學(xué)生欣賞現(xiàn)代詩(shī)歌的方法，感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。

1.知識(shí)技能目標(biāo)：

通過(guò)分析富有特色的意象，感受詩(shī)人熾熱的愛(ài)和美好的祝福。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

感受林徽因詩(shī)歌中洋溢的濃郁的唯美傾向，體會(huì)女性特有的柔美和浪漫。

感悟詩(shī)人對(duì)生命的贊美、對(duì)自然的贊美、對(duì)美好人生的向往與祝福。

通過(guò)分析富有特色的意象，感受詩(shī)人熾熱的愛(ài)和美好的祝福。

多媒體、ppt課件。

一、導(dǎo)入。

林徽因是民國(guó)時(shí)期著名的才女，她在諸多領(lǐng)域成績(jī)斐然。林徽因身上的標(biāo)簽有：中國(guó)著名建筑師、作家、詩(shī)人。她在古建筑間穿行，在詩(shī)文中游走，漫步于紅塵之上，淡定，從容。林徽因的每篇作品都凝結(jié)著她靈動(dòng)的思緒和滿(mǎn)腹的才華，其中，《你是人間的四月天》語(yǔ)言清新淡雅，尤其在意象的運(yùn)用上別具一格，今天，這節(jié)微課重點(diǎn)學(xué)習(xí)詩(shī)人巧妙運(yùn)用典型意象，抒發(fā)內(nèi)心濃厚真情。（幻燈片展示）。

二、教學(xué)過(guò)程。

（播放幻燈片一）。

意象：“意象”是主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合，也就是融入詩(shī)人思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是借物抒情。

（播放幻燈片二）。

思考問(wèn)題一：詩(shī)人選取了哪些意象？

（播放幻燈片三）。

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇三

四季的風(fēng)，拂過(guò)絢爛斑斕的夏天，飄過(guò)澄澈深邃的秋天，掠過(guò)肅穆深沉的冬天，終于定格在煙柳迷離的春天，而于我，也定格在“最美人間四月”的這一天。

這一天，4月9日，是今年讀研畢業(yè)的孩子，考取工作簽約工作實(shí)習(xí)的日子，我懸著的一顆心終于放了下來(lái)。工作的這個(gè)日子，是值得紀(jì)念和慶賀的一天。開(kāi)心之余，回首他的求學(xué)歷程，從那個(gè)小小平頭的三歲稚童走入幼兒園，到六年小學(xué)，六年中學(xué)，四年大學(xué)，一年考研，兩年讀研，再到今天順利競(jìng)爭(zhēng)到如意的工作崗位，整整過(guò)去了二十三年的光陰。二十三年，恍惚的竟似覺(jué)眨眼之間，不禁心生了一絲莫名的悵然，一縷會(huì)心的欣慰，徒然多了些許的感慨。

最初，孩子上幼兒園時(shí)，是1994年的秋天，已經(jīng)滿(mǎn)三歲的孩子被送進(jìn)了幼兒園。瘦瘦弱弱的孩子，第一天走進(jìn)幼兒園的情景，清晰躍入我的腦?！浀媚翘彀押⒆铀偷接變簣@時(shí)，孩子拉著我的手依依不舍的久久不放，他哭著說(shuō)，“我要媽媽?zhuān)乙獘寢專(zhuān)　笨粗⒆觽牡臉幼?，我盡管有千般不舍，還是萬(wàn)般無(wú)奈的把孩子交到了幼兒園的老師手上，我也哭著離開(kāi)了幼兒園……一個(gè)星期之后，孩子已不哭不鬧，而且很樂(lè)意去上幼兒園了。每天在幼兒園，小朋友們大呼小叫圍成一圈，鬧著嚷著，玩游戲，打紙牌，抓特務(wù)……開(kāi)心的不亦樂(lè)乎。只是，有時(shí)候孩子的臉上會(huì)帶著小朋友們指痕留下的印記，對(duì)此我也不會(huì)太在意，大家都是孩子，都是父母的心頭肉，別的小朋友也一樣……就這樣，孩子快樂(lè)開(kāi)心，五彩繽紛的幸福生活開(kāi)始了……不知不覺(jué)，孩子上完了開(kāi)心的幼兒園。

孩子上小學(xué)了，孩子的`小學(xué)感覺(jué)還是順利而快樂(lè)的，只是孩子畢竟是孩子，因此也有做錯(cuò)事的時(shí)候，而孩子做錯(cuò)事了，很少發(fā)脾氣的我有時(shí)也會(huì)控制不住情緒的揍他一頓。這不，有一件事至今還讓我記憶猶新，那是孩子在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，一天，到下課我去接他時(shí)，老師用她很驚訝的目光對(duì)我說(shuō)，你家孩子今天沒(méi)來(lái)上課，我以為他是有什么事情了？我也吃驚的對(duì)老師說(shuō)，早上我親自送他到學(xué)校門(mén)口的啊，怎么會(huì)這樣呢？當(dāng)我急匆匆的回到了家時(shí)，孩子還沒(méi)回家，我打起電話到處問(wèn)親戚朋友，問(wèn)孩子的同學(xué)……他們都說(shuō)孩子沒(méi)有和他們聯(lián)系。天那，當(dāng)時(shí)孩子他爸又在外面出差，怕他爸擔(dān)心孩子，我也就沒(méi)敢告訴他孩子失蹤的消息……當(dāng)時(shí)，我是那么的著急，那么的擔(dān)心，我腦子一片空白，覺(jué)得又那么的無(wú)助…...到天黑了，孩子才回來(lái)，原來(lái)是孩子因?yàn)闆](méi)有做完作業(yè)怕被老師批評(píng)而逃學(xué)，在街上逛了整整一天，我聽(tīng)了后簡(jiǎn)直是氣憤極了，拿起雞毛撣子就狠狠的朝孩子身上抽去……孩子哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了；媽媽?zhuān)乙院蟛桓伊?！”其?shí)，打完孩子后也感覺(jué)到自己發(fā)孩子的脾氣不對(duì)，有些心疼，也有些后悔。當(dāng)擁他入懷時(shí)，我沒(méi)有抑制住自己眼里的淚水，我哭得比孩子還傷心，以至于孩子倒反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“媽媽?zhuān)灰蘖?！不要哭了，媽媽?zhuān)乙院蟛惶訉W(xué)了……”

孩子的少年，是在初中和高中度過(guò)的，感覺(jué)孩子的少年還是很辛苦的。因?yàn)樯拿總€(gè)階段，都有每個(gè)階段的任務(wù)，特別是因了我國(guó)應(yīng)試教育的體制，于是老師，家長(zhǎng)，孩子都在為大學(xué)的目標(biāo)而奮斗，所以感覺(jué)孩子還是很辛苦的度過(guò)了自己的少年時(shí)代。

孩子考上大學(xué)時(shí)，我的心情是有喜有憂(yōu)。喜的是孩子又長(zhǎng)大了一節(jié)，實(shí)現(xiàn)了父母和他個(gè)人的夢(mèng)想——大學(xué)夢(mèng)。憂(yōu)的是雖然孩子進(jìn)入了他人生最美好的時(shí)光——讀大學(xué)，但是想到孩子一直在自己身邊，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，現(xiàn)在要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，特別是要坐40多個(gè)小時(shí)火車(chē)，長(zhǎng)途跋涉到祖國(guó)的最北方去上學(xué)，尤其是過(guò)去的三口之家一下子變?yōu)槎耸澜?，而把?duì)孩子的情感放在第一位置的女人來(lái)說(shuō)，我這個(gè)當(dāng)母親的還真有些不適應(yīng)，心里真的好不舍，內(nèi)心真的是空落落的。還有，其實(shí)孩子遠(yuǎn)行在外，什么學(xué)業(yè)、花費(fèi)都不是問(wèn)題，做父母的最大的擔(dān)心就是安全。于是，“孩子只身在外，父母叮嚀少，碰到問(wèn)題能冷靜處置不？”等等對(duì)孩子一系列的擔(dān)心在腦海時(shí)時(shí)閃現(xiàn)。因此，孩子上大學(xué)的四年，以及讀研的兩年，我真的嘗到了“朝思暮想”的滋味；真的感受了“每逢佳節(jié)倍思親”的孤單和“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”的深切體會(huì)。

就這樣，風(fēng)風(fēng)雨雨的一路走過(guò)來(lái)，我們用一生最美好的年華，陪著孩子們一步一步的度過(guò)他們成長(zhǎng)的歲月。

今夜，月光如水，我站在窗邊，望著皎潔的月光，心情久久不能平靜，萬(wàn)千思緒悠悠……歲月如歌，常常感慨時(shí)光的遠(yuǎn)去，常常在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一眼萬(wàn)年，手中緊握的光陰竟如流水樣悄然而逝，誰(shuí)說(shuō)光陰的流淌不著痕跡？這不，似乎感覺(jué)孩子是一夜之間長(zhǎng)大的，26年的腳步，匆匆忙忙；26個(gè)春秋的朝夕牽掛；26個(gè)寒暑的奔波勞累；26載的銘心記憶.....這樣的生活，辛酸也精彩，美好而幸福。

四月，是春天的一部分，也是詩(shī)的一部分，風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，恰有花瓣飄落，那些映入眼里的美好，繾綣了時(shí)光的柔軟，心情溫暖而生香。此情此景，不由想起了林徽因“你是人間四月天”的詩(shī)句。

1934年，那是一個(gè)充滿(mǎn)希望的春天，在北平東城北，林徽因?qū)懗隽怂钪脑?shī)作《你是人間的四月天》。從此，在她傳奇的人生中，就這樣被季節(jié)封存在四月天，成為了四月天的代言人。

她，如同春意一樣，那么天真無(wú)瑕，純凈美好，仿佛就是一個(gè)不食人間煙火的人，從此被徐志摩念想了一生，被梁思成寵愛(ài)了一生，更被金岳霖記掛了一生，再而后還被世人仰慕了一生。

“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”，就這樣成了她的人生意境：詩(shī)如其人，人如其詩(shī)。

還是1934年，她的初愛(ài)徐志摩已走了三年，她的長(zhǎng)子梁從誡也都一歲多了。那是她的人生中最美的一段時(shí)光，生活身體，事業(yè)創(chuàng)作，樣樣都如意。

就這樣，身邊有所愛(ài)，心中有所美，人生也有了寄托。看著滿(mǎn)眼花開(kāi)的人間四月天，看著眼前蹣跚學(xué)步的孩子，她看到了愛(ài)、暖和希望。于是她寫(xiě)下了《你是人間的四月天》，表達(dá)出了對(duì)孩子無(wú)比的深?lèi)?ài)之情，也從孩子身上看到了生命的希望和活力。

一生把愛(ài)與所有都交給了孩子，只為了那一聲爸媽。世間最偉大的愛(ài)永遠(yuǎn)是母愛(ài)，無(wú)論是被傳說(shuō)的林徽因，還是平凡的人。只不過(guò)林徽因用她的才情，將此時(shí)此刻的最美心情，化為溫婉的文字，留下了人間最美的詩(shī)意。而于平凡的人中，知足的我也同然，這不，靜觀孩子的成長(zhǎng)歷程，一路走來(lái)都順順利利，也還如意。因此覺(jué)得這個(gè)四月于我，也是一個(gè)值得記念和慶賀的日子，于是，掬一把四月的芬芳把恰如心境的快樂(lè)輕吟淺唱：你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃。你是愛(ài)，是暖，是希望。你是人間四月天！

是的哦，寶貝兒，有了你，世界都開(kāi)花了！

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇四

在春的光艷中悄悄綻放。

你是三月朦朧里的杏花，

云朵伴著你貞潔可愛(ài)；

你是六月細(xì)雨里的玫瑰，

藍(lán)天映著你婀娜艷美；

黃昏吹著你清俗動(dòng)人；

寒雪掩著你錚錚傲骨；

那爛漫，純潔，你是；

那孤傲，妖嬈，你是；

你像黑夜里的流星，

劃過(guò)悲傷寂寥星空；

你像清晨里的陽(yáng)光，

照進(jìn)老舊石墻縫隙；

你是四季里的花朵，是百花。

之最。燕兒，為你歌唱；落葉，

為你起舞；你是愛(ài)，是暖。

是希望，是百花從中普通。

又不平凡的一朵！

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇五

輕柔在微風(fēng)中打個(gè)小盹。

你是茫茫人海中的光點(diǎn)，

蒼白低頭著的冷漠，你點(diǎn)亮著；

嬰兒可愛(ài)咧開(kāi)的笑容，都沒(méi)你的甜；

細(xì)雨點(diǎn)灑在湖面上。

你是純凈的蒸餾水，是八月。

夏日的陽(yáng)光——你是輕，

是美，是寧?kù)o，你是心目中那朵櫻花。

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇六

被風(fēng)帶來(lái)土間生息。

倔強(qiáng)的在光日下茁壯，

在這里扎下了根。

多么渺小的一株草啊，

沒(méi)有花的繽紛，

也沒(méi)有樹(shù)的粗獷——你只是你自己，

一株小草。

寒來(lái)暑往，多少次日月交替，

花已凋落，樹(shù)也朽去，

可你仍是你啊——一株小草，

哪怕葉片枯黃。

以前，這里只有一株不起眼的小草，

如今，此處覆著一片綠衣！

這滿(mǎn)山遍野的生機(jī)！

你是一株草，一株不起眼的小草。

你又不是一株渺小的草，因?yàn)檎麄€(gè)世界，

蕩漾著你的生機(jī)！

你是世界的福音！

你為世界帶來(lái)福音！

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇七

在遼闊大海上傳起了你的名號(hào)。

你是初綻放的希望；

火拳揮動(dòng)灼燒著衣裳，

草帽意志不斷激蕩，

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航是你的理想。

我說(shuō)你是忍界中的火影，

雨擊打著頭前的護(hù)額，

在忍界走出了你的步格。

結(jié)印分身默契的配合，

火之意志從不會(huì)斷折，

拯救喚醒，

你認(rèn)為是自己的職責(zé)。

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇八

提到民國(guó)才女林徽因的一生，用它自己的詩(shī)歌《你是人間四月天》來(lái)做評(píng)最為貼切。她是四月早天里的云煙；是黃昏吹著風(fēng)的軟；是天真是莊嚴(yán)。她是多少后人心中夢(mèng)中的白蓮；是一樹(shù)樹(shù)的花開(kāi)；是愛(ài)、是希望、是暖。仿佛所有的詞匯都用盡，也不能道出這個(gè)女子的精髓。

一本王臣的《林徽因傳》竟讓我莫名地欣喜。喜歡那一眼能看到底的白，透著干凈與清澈。心靈的疲憊在觸目的瞬間便釋然開(kāi)解。一盞香氣裊裊的茶仿佛承載了歲月的韻致，只在自己的世界里起伏飄蕩，像極了那個(gè)如蘭似蓮般的女子。驀然回首，那些時(shí)光流逝的光影好像不曾帶給她任何的風(fēng)霜；只在似水的年華里徒添了一份神秘的回味。

看著窗外繁華的四月，扯一縷陽(yáng)光入懷。讓思緒沉寂在一抹寂靜地遐想里：是什么成就了她的才情？認(rèn)真翻閱著手中的書(shū)，我想在這本自傳里找到了我想要的答案。成就她的除了她自己地努力之外，還有五位同樣優(yōu)秀而讓人敬佩的男子。正是因?yàn)樗麄兊牟┐?、克制、慈?ài)、尊重與懂得，才成就了她如同鮮花般絢麗而多彩的人生。

首先要提到的便是她的生父林長(zhǎng)民。雖然他從小便受封建家庭地熏染，日后又在民國(guó)政府為官，但卻是一位具有真知灼見(jiàn)和開(kāi)明思想的父親。他不僅給她寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，讓她像一株陽(yáng)光里的禾苗一樣沐浴著春光盡情地成長(zhǎng)；更是給了她人生方向上的指導(dǎo)。半年的歐洲游歷生涯，使她在眼界上立于一個(gè)更高的起點(diǎn)，有著一種千帆過(guò)盡后的開(kāi)闊。而與那個(gè)浪漫詩(shī)人徐志摩地邂逅，也是因他而起。

那日，當(dāng)徐志摩叩開(kāi)林長(zhǎng)民在英國(guó)倫敦的臨時(shí)家門(mén)時(shí)：年僅十六歲的林徽因像一朵清新的小花，寂靜地立于父親的身旁。那一眼便是冽冽日光下恍如隔世的沉寂。于她們而言，那一段相識(shí)相知的時(shí)光，便是一生最美好的記憶片斷之一。溫婉得如同夏夜里的白蓮，帶著皎潔的炫目。

林徽因與梁思成的初見(jiàn)，并沒(méi)有電光火花的吸引；但他的寬厚；他的才思；他的沉穩(wěn)就那樣隨著歲月地沁入，一點(diǎn)點(diǎn)地入了她的心。他愛(ài)她雖然深邃，卻也寧?kù)o溫柔。讓她在自己舒適地呵護(hù)里一點(diǎn)一點(diǎn)地沉湎。而她果真便沉醉于這樣的細(xì)致和體貼里，用長(zhǎng)相廝守來(lái)做為最真誠(chéng)地回應(yīng)。就連后來(lái)，林徽因與她和梁思成共同的好友—金岳霖之間生出了相互愛(ài)慕的情愫，都能跟他和盤(pán)托出。這于梁思成而言又需要多大的勇氣來(lái)接受并理解？可梁思成正是用他那寬厚，沉穩(wěn)且如青松般高尚的品格，去理解林徽因和金岳霖。他愛(ài)她亦尊重她，這才致使他們?nèi)酥g清清爽爽，從此友誼更加深厚綿長(zhǎng)。

而最讓人稱(chēng)絕的，便是慧眼識(shí)珠的梁?jiǎn)⒊?。如果沒(méi)有梁?jiǎn)⒊摹耙暤谩焙痛蚰?，就算林徽因是一顆千年的珍珠，在父親去逝家境衰敗卻又戰(zhàn)火紛飛的情景下，一個(gè)弱小的女子終究也只有被埋沒(méi)的份了。梁?jiǎn)⒊粩鄻O力促成她與梁思成的婚事；且在她父親去逝尚未與梁思成成婚的情況下一直資助她的學(xué)業(yè)和母親。林徽因因此才能順利地完成學(xué)業(yè)，為以后的事業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

最后要說(shuō)的便是那個(gè)拋棄個(gè)人情感，一生追隨其左右的金岳霖。他愛(ài)她卻只表達(dá)，不期許、更不可能逾越。當(dāng)他看到自己最心愛(ài)的女子天天在自己的眼皮底下與她的丈夫夫唱婦隨的情景時(shí)，他可曾有過(guò)短暫的失落？而他的確是一個(gè)叫人稱(chēng)奇的男子，因?yàn)樗膼?ài)里面不只是一種很自我的愛(ài)，還有更多的敬。敬重他與梁思成的兄弟情誼；也敬重他與林徽因之間的那份默契。所以他一生與她們?yōu)榘椋瑓s終身不娶。于一個(gè)小我而自我的.個(gè)體面前，這又需要何等博大的胸襟??！

這是一群怎么樣的人?。苛只找虻囊簧闶窃谶@樣一群至情至信人的愛(ài)與敬的包裹下，傾其一生而綻放出最美的光華。林徽因的個(gè)性是熱烈的，她以柔弱的個(gè)體積極地吸收著光亮和知識(shí)；然而她的一生更是寂靜的。在那個(gè)風(fēng)雨飄搖時(shí)局**的年代，她把自己一顆沉潛的心都交給了學(xué)業(yè)、事業(yè)與研究。她是一朵寂靜的白蓮，獨(dú)自嫣然卻靜美生香。

喜歡你是寂靜的！每個(gè)生命也正是因?yàn)橛辛诉@寂靜的追求和執(zhí)著的堅(jiān)守，才會(huì)在若干年、甚至幾百上千年之后，還能綻放著獨(dú)特的華彩和光芒。否則一抔黃土的掩埋下，尸骨無(wú)存的灰燼里除了都是花草樹(shù)木的養(yǎng)料之外，可曾還有什么本質(zhì)的區(qū)別呢？像林徽因這樣傾其一生的精力去追求自己的人生理想，這也是很多生命能夠流傳千古的一個(gè)重要原因吧！

收起縹緲的情思，看著遠(yuǎn)處那些美麗的春花，我禁不住在在心底感嘆：你是人間四月天，你是愛(ài)、是希望、是暖！

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇九

在荒蕪的原野中燃起了火。

你是意氣風(fēng)發(fā)的少年，

驕陽(yáng)披著天的藍(lán)，森林。

擁抱光的暖，銀輝籠罩著山川。

那鮮衣怒馬，那正茂風(fēng)華，你是，朝氣。

生命的利劍你拿著，你是。

自由，不羈，你是朗朗的竹笛。

秋云下那片楓葉，你像；新生。

幼鳥(niǎo)羽的白，你是；青春煥發(fā)。

微風(fēng)搖曳著你親手栽下綠枝芽。

你是一縷一縷的光華，是浪。

在沙灘玩耍，——你是束發(fā)，是及笄，

是清清明月，你是星火一樣的少年！

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇十

孩子，你見(jiàn)到這個(gè)陌生而又美好的世界了嗎？你知道嗎，當(dāng)你出生的那一刻，我又見(jiàn)到了生命中的一線希望。

窗外的鳥(niǎo)鳴聲像是一個(gè)個(gè)滴落的音符，春光已經(jīng)明媚了天空。在春光中，你天真地笑，像是甘露滋潤(rùn)著我的心。我靜靜地望著你，心中油然生起我與你每天相處的畫(huà)面，那將會(huì)是一段無(wú)比美好的時(shí)光，一刻也不想與你分開(kāi)。我輕輕地?fù)肀е?，一左一右地?fù)u晃著哄你睡，我并不感覺(jué)很累，反而心情十分舒暢，時(shí)鐘的游走也變得輕盈而柔順。

望著遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，吹著黃昏的風(fēng)，吹亮了你的盈盈笑意，我也跟著笑了起來(lái)。你揮動(dòng)著柔軟又白嫩的小手，像是要指揮一場(chǎng)春日交響曲，又一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴的轉(zhuǎn)動(dòng)，如同唱響了風(fēng)的輕歌。

時(shí)間過(guò)得真快，一天的結(jié)尾即將到來(lái)。漸漸地，星星已經(jīng)悄悄地爬上天幕，在這寂靜的夜空上，無(wú)數(shù)的星星閃著微光，它們像是守夜者，等到夜晚過(guò)去后，它們才肯閉上眼睛睡去。

睡吧，孩子。為你唱首歌，把星光融入串串音符里，希望你的夢(mèng)都有熠熠爍爍的光。

看著沉睡的你，你熟睡的小臉龐是那么的圓潤(rùn)，我多想一直撫摸你的臉，你可愛(ài)的臉將我的心融化。

我能給你的，就是如風(fēng)的溫柔了，希望你可以擁有無(wú)盡的快樂(lè)。

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你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇十一

在群鷗的撲翅中散漫地涌。

你是海上季風(fēng)里的夏流，

晴日掠著云的逸，水汽。

在隨意中遷徙，雪白帆張揚(yáng)在浪間。

你撥動(dòng)一個(gè)個(gè)水手的心，

去掌舵；熱烈。

卻探不得你一息。

——你是飄，是謎是流浪，

你是何處的海上風(fēng)！

我說(shuō)你是寒冷冬日中的陽(yáng)光。

溫暖融化了寒冬的冰雪，美好。

在四季的交替中唯心不變。

你是漆黑夜晚中的燈塔，

晚風(fēng)吹著光的暖，燈光在。

無(wú)意中間，影子落在大地之上。

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇十二

這首詩(shī)的魅力和優(yōu)秀并不僅僅在于意境的優(yōu)美和內(nèi)容的純凈，還在于形式的純熟和語(yǔ)言的華美。

詩(shī)中采用重重疊疊的比喻，意象美麗而絲毫無(wú)雕飾之嫌，反而愈加襯出詩(shī)中的意境和純凈——在華美的修飾中更見(jiàn)清新自然的感情流露。

詩(shī)歌采用新月詩(shī)派的詩(shī)美原則：講求格律的和諧、語(yǔ)言的雕塑美和音律的樂(lè)感。這首詩(shī)可以說(shuō)是這一原則的完美體現(xiàn)，詞語(yǔ)的跳躍和韻律的和諧幾乎達(dá)到了極致。

有學(xué)文學(xué)的朋友談到林徽因的詩(shī)，說(shuō)她的詩(shī)如其人，就像四月天剛剛萌發(fā)的春意，既不華麗，也不冷峻，但卻溫柔，卻綿軟，讀來(lái)如微風(fēng)拂面，讓人從身體到心靈感受到一種愉悅的震顫！

這首詩(shī)是林徽因?qū)懡o自己的長(zhǎng)子梁從戒的，用來(lái)表達(dá)她對(duì)孩子的無(wú)比的喜愛(ài)之情，以及從兒子身上看到的生命的希望和活力。

讀這首《你是人間四月天》，很容易以為是林徽因?qū)懡o詩(shī)人徐志摩的情詩(shī)。林和徐的確是有過(guò)許多美麗故事的一對(duì)。但從經(jīng)歷、傳記中看林徽因，其實(shí)還是一個(gè)很理性的人：她在浪漫云游的詩(shī)人和腳踏實(shí)地的建筑學(xué)家之間，選擇了后者。多年以后，林對(duì)兒子說(shuō)：“徐志摩當(dāng)時(shí)愛(ài)的并不是真正的我，而是他用詩(shī)人的浪漫情緒想象出來(lái)的林徽因，可我并不是他心目中所想的那一個(gè)?！薄鋵?shí)她對(duì)徐的感情是看的很清楚的，就是投影在波心的一片云而已。

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇十三

在春的光艷中交舞著變。

題記。

那是初見(jiàn)你，一年前的那個(gè)下午，陽(yáng)光帶著剛好的溫度，你烏黑的長(zhǎng)發(fā)在空氣中甩過(guò)的優(yōu)雅的弧度，帶著微醺的香氣。白皙的皮膚帶著微微的紅暈，像在夕陽(yáng)下的珍珠。如蘭花一般，開(kāi)在了那個(gè)溫暖的季節(jié)，開(kāi)在了我的心里。

你具備了蘭花的美好。還記得你講給我們辛棄疾的《元夕》，當(dāng)講到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”時(shí)，你說(shuō)關(guān)于它的`解釋有幾種說(shuō)法對(duì)理想的追求，或愛(ài)情的向往等。你當(dāng)時(shí)笑著對(duì)我們說(shuō)，你更傾向于后者。還憶每每當(dāng)你說(shuō)起李清照，無(wú)數(shù)她的妙語(yǔ)從你嘴中如音符一般溢出，我想你是懂她的，你們是具備一些共性的：同樣知書(shū)達(dá)理，同樣溫婉賢惠。有一次偶然借你的手機(jī)，屏幕上是你女兒微笑的照片，能想象到你每次用指尖撫摸著屏幕時(shí)的滿(mǎn)足。你小小的柔軟的心啊，像夏季柔軟的青草。

你心細(xì)如絲，總能察覺(jué)到我隱藏的情緒。還記得那次，我被物理老師批評(píng)了，心情亂糟糟的，像被無(wú)數(shù)細(xì)絲纏繞過(guò)般。課后，你把我叫出去了。眼鏡下是讓我如同春風(fēng)拂面般柔和的眼神。你輕輕握著我的手，我能感受到你指尖向我傳遞的溫暖，原本寒冷的我一點(diǎn)點(diǎn)融化，融化在你的慈愛(ài)下。你沒(méi)有質(zhì)問(wèn)我，批評(píng)我；只是不斷的安慰我，跟我說(shuō)物理老師的脾氣本來(lái)就有點(diǎn)大，讓我別介意，說(shuō)我永遠(yuǎn)是你心目中最可愛(ài)的孩子。你的聲音帶著鋼琴曲般的輕柔，像羽毛般滑過(guò)我的心田，云卷云舒，安靜而美好。最后你輕輕拍了拍我的肩膀，我再一次望向你的眼神，是滿(mǎn)滿(mǎn)的信任！我忍不住感動(dòng)，眼圈紅紅的。后來(lái)有同學(xué)看見(jiàn)了，說(shuō)是因?yàn)槲冶荒憬o批評(píng)了，我第一次強(qiáng)烈的反駁他們。

你不僅具備蘭的高潔賢淑，還擁有蘭的沁香。你是幽默而風(fēng)趣的，在你的課上，總是笑聲不斷。你的語(yǔ)言與肢體相互配合達(dá)到共同幽默的效果。你的每一顰一笑，一抬手一足間，都充滿(mǎn)了絕妙的智慧，讓我們?cè)陂_(kāi)懷大笑的同時(shí)，既增長(zhǎng)了才干，又銘記了警惕。你心中還充滿(mǎn)了滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱情。又一次，當(dāng)我們講到風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，你對(duì)目前部分中國(guó)人崇洋媚外不注重本國(guó)文化導(dǎo)致韓國(guó)等國(guó)發(fā)揚(yáng)了我們的文化表示強(qiáng)烈不滿(mǎn)，并告訴我們要熱愛(ài)祖國(guó)的文化。我知道了你節(jié)假日的時(shí)候總是自己包元宵、粽子，你告誡我們要愛(ài)國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。

一直以為她就是這樣一位女子窈窕淑女、有智慧有愛(ài)心，卻不知她竟也有火冒三丈的時(shí)候。記得有一次初三快要信息考試的時(shí)候，放學(xué)后我們會(huì)留在學(xué)校練習(xí)計(jì)算機(jī)。那一次，我們班稍微放學(xué)晚了點(diǎn)，被其他班的同學(xué)占了位置，他們竟沒(méi)有一個(gè)人起身讓座位。當(dāng)她來(lái)看我們的時(shí)候，我們正站在一塊兒看著那個(gè)班的人。她大發(fā)雷霆，斥責(zé)那些同學(xué)。那是我第一次見(jiàn)到那么霸道的她，心里卻十分的溫暖。我為身在她的班而驕傲，我為有她為師而驕傲！

是燕在梁間呢喃，

你是愛(ài)，是暖，是希望，

牟平區(qū)寧海中學(xué)九年級(jí)一班孫京指導(dǎo)教師：王英俊。

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇十四

我說(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變。那天，在醫(yī)院里，我看到了你，圓滾滾的小腦袋，幾根稀疏的頭發(fā)粘在你的頭皮上，閉著眼睛，安靜的呼吸著，雪白的被子將你包裹在一片恬靜與溫馨之中。你知道嗎？有你，就是我的幸福。

你是四月早天里的云煙，黃昏吹得風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。你剛睜開(kāi)那小眼睛，我就從忙碌之中抽時(shí)間來(lái)看你，你那眼睛黑亮亮的，眼里盡是對(duì)新世界的茫然與欣喜。于是你咧開(kāi)沒(méi)牙的嘴，沖我笑了。我差點(diǎn)蹦起來(lái)，還不停的讓你叫姐姐，媽媽笑著摸摸我的頭，說(shuō)：“她還小，等長(zhǎng)大了，你再讓她叫姐姐?！蔽肄D(zhuǎn)頭看看她那粉紅色的牙齦，等待著她叫我姐姐的那一刻。

那輕，那娉婷，你像，鮮妍，百花的冠冕你帶著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。隨著你一天天的長(zhǎng)大，粉嘟嘟的小臉成天在我的面前如花般的綻放。媽媽說(shuō)：“你們兩個(gè)不愧是姐妹倆，她和你小時(shí)候長(zhǎng)得一模一樣，一笑啊，就更像了。”我經(jīng)常抱著她，站在鏡子面前仔細(xì)的觀察著，眼睛，鼻子，嘴巴，一個(gè)不落的對(duì)比著。呵，還真是！你扭動(dòng)了幾下身子，我感覺(jué)到了一股溫暖的液體順著我的胳膊蜿蜒流下，我一下子愣住了，我多想一下子沖到媽媽的身邊，但我又不敢抱著你亂動(dòng)，就呆呆的站在那大聲的叫媽媽?zhuān)瑡寢審奈沂种薪舆^(guò)你，我這才瀉了一口氣，一摸額頭，已全是細(xì)密的汗珠。

雪化后的那片鵝黃，你像，新鮮初放芽的綠，你是柔嫩喜悅，水光浮動(dòng)你夢(mèng)期待中白蓮。自從那次你尿到了我身上，我抱你的時(shí)候總是膽戰(zhàn)心驚的，生怕那場(chǎng)景在重演一次?，F(xiàn)在的你，早已會(huì)說(shuō)話，撅著小嘴兒嘰里咕嚕的在一旁說(shuō)個(gè)不停，讓我笑彎了腰。你帶給我的快樂(lè)啊，數(shù)不清。

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇十五

在春的光艷中交舞著變。

黃昏吹著風(fēng)的軟，

星子在無(wú)意中閃，

細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。

那輕，那娉婷，你是，

鮮妍百花的冠冕你戴著，

你是天真，莊嚴(yán)，

雪化后那片鵝黃，你像；

新鮮初放芽的綠，你是；

柔嫩喜悅,。

水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。

是燕在梁間呢喃，

——你是愛(ài)，是暖，是希望，

是詩(shī)的一篇，

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇十六

從黎明吹來(lái)的風(fēng)。

你是鴿子眼里的霧氣，

鎖住青山，

眼睛踏在草地上，

不如踏在云里穩(wěn)重，

你是，

神秘，優(yōu)雅，未知。

你是那寒山難觸的脊梁，

你是那大海中酣眠的神獸，

你是那懸垂在地面上的薄霧，

不見(jiàn)蹤影，波濤洶涌。

你是薄霧籠罩下的草木，

你是與月色同眠的孩童，

你是苦悚，你是春桑，

你是白鴿澄清眼中的長(zhǎng)空！

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇十七

“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一本《火影忍者》吧。”“一個(gè)《火影忍者》”“再買(mǎi)一個(gè)《三國(guó)志》拼裝玩具吧……”我在喋喋不休地說(shuō)著自己想要的寶貝。可媽媽要不木然地看著我，等我說(shuō)完，她就開(kāi)始叨叨了：“從來(lái)不想怎么把學(xué)習(xí)搞好，光把玩放在第一位，哇哇哇?。。　币痪驼f(shuō)：“想買(mǎi)不難，在21天內(nèi)養(yǎng)1個(gè)好習(xí)慣……”oumygod?。?！真佩服媽媽?zhuān)〔还芎螘r(shí)何地何狀態(tài)，都能聯(lián)想到學(xué)習(xí)。

沒(méi)轍！為了我想要的寶貝，只能去養(yǎng)那所謂的“好習(xí)慣”。第一項(xiàng)習(xí)慣簡(jiǎn)單又艱難（只是自己覺(jué)得艱難）--------天天早上刷牙洗臉，買(mǎi)一本《火影忍者》；天天不忘早讀，作業(yè)完成，2個(gè)《三國(guó)志》拼裝玩具……ah！??！沒(méi)1個(gè)我真想養(yǎng)的“好習(xí)慣”真應(yīng)了那句話：“不能做你喜歡的事，要喜歡你做的事?！?/p>

一天，當(dāng)我在書(shū)柜里猴翻時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)角落里默默地躺著想要的寶貝：《火影忍者》。《三國(guó)志》拼裝玩具…….而且還多了一本《父與子》。世界地形圖……其中《父與子》是作為禮物給我的，扉頁(yè)上寫(xiě)著兩首詩(shī)，其一，媽媽念給孩子的詩(shī)：“下雨的日子，一滴雨落到眼里，成了我們的淚水，孩子，那就是你，我們一生的牽掛，一生的祝?！逼涠寢屗徒o出生在四月天的寶貝：“，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變……你是愛(ài)，是暖，是希望，！我的心情百感交集，再忍受不住了，任淚水從臉上滑落。

原來(lái)我總與以為媽媽對(duì)我的每一個(gè)要求都不屑一顧，當(dāng)了耳旁風(fēng)，其實(shí)，錯(cuò)了。她對(duì)我的每一個(gè)小之又小的要求都牢記在心啊！

這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，她看到眼前的一切，全都明白了。她溫柔的對(duì)我說(shuō)：“你是上天賜給媽媽的禮物，媽媽沒(méi)有理由不愛(ài)你?！菋寢屪钕雽?duì)你說(shuō)的話。”我撲到媽媽?xiě)牙?，幸福的流著淚。

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇十八

中華上下五千年文化，才子才女?dāng)?shù)不勝數(shù)。民國(guó)時(shí)期，知識(shí)分子更是蜂擁而出。當(dāng)中，我獨(dú)愛(ài)林徽因。

在林徽因的生命中，出現(xiàn)得最多的除了學(xué)識(shí)便是追求者吧。在各種關(guān)于她的傳記中，無(wú)一不是從她的感情入手，尤其是對(duì)她影響最大的三個(gè)男人：梁思成、徐志摩、金岳霖。能讓這三位才子沉醉的，不僅是林徽因那副標(biāo)致的樣貌，更是她渾身散發(fā)的書(shū)香氣息。

一直以來(lái)尚有“梁上君子，林下美人”的說(shuō)法，梁思成因?yàn)橛幸患埢闀?shū)，得到了林徽因，而林徽因也早有用一生去詮釋自己這個(gè)選擇的準(zhǔn)備。她與梁思成也的確為門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)的絕配。而徐志摩為了比他小7歲的林徽因，決心與妻子張幼儀離婚。但徐志摩和林徽因的年齡差距在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，實(shí)屬是“兩代人”。況且林徽因敵不過(guò)張幼儀那凄楚的眼神和放不下的梁思成，只好放棄這個(gè)她生命中第一個(gè)愛(ài)上的男人徐志摩。他們兩個(gè)的感情正如泰戈?duì)柕脑?shī)中所說(shuō)，旁觀者只能?chē)@息了。至于金岳霖，他終生沒(méi)有娶過(guò)一個(gè)女人，他用一輩子證明了對(duì)林徽因堅(jiān)貞不渝的愛(ài)，林徽因去世后，最悲痛欲絕的人就是他了，常言道“女子當(dāng)如林徽因，情人當(dāng)若金岳霖”，就連梁思成也不得不承認(rèn)，最?lèi)?ài)林徽因的人，其實(shí)是金岳霖！

“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”，用金岳霖的話來(lái)形容林徽因是再適合不過(guò)了。縱然她的故事已被時(shí)光掩蓋，但再次掀開(kāi)，依然擋不住她的爍爍光華，讓后人為之贊嘆，傳誦萬(wàn)年。

你是人間四月天教學(xué)設(shè)計(jì)大全（19篇）篇十九

那暖，那溫柔，你是

默默無(wú)聞的關(guān)心，你擁有

你是純真，善良，是無(wú)私奉獻(xiàn)的溫暖

知了在書(shū)上鳴叫，你像

冬日里的一道光，你是

一幅美麗的畫(huà)卷，展現(xiàn)你溫柔描繪的明天

你是天上的星星

在黑夜中閃爍

你是火，你愛(ài)，是明天

你是星空下最耀眼的烽火