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幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)

時間:2025-07-06 作者:雨中梧

幼兒園小班的教學方法注重啟發式教學,引導幼兒主動學習、探究發現。幼兒園小班的校園活動回顧,讓我們一起回憶那些美好時刻。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇一

1、幼兒能夠理解歌詞,并掌握短語“我不是懶惰蟲”。

2、幼兒能在集體面前,大膽表現出懶惰蟲難受的樣子。

3、幼兒能與同伴共同體驗音樂活動的樂趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

知道懶惰蟲是什么樣的人

l、談話引導幼兒理解歌詞。師;“小朋友,你們愛勞動嗎?你們平時都幫媽媽干什么活呀? (幼兒自由發言)噢,你們可真勤快呀!可是,有一位小朋友,他不愛勞動,他不喜歡幫媽媽掃地,洗碗……更不喜歡冼手、洗臉、洗澡……他呀實在太懶了.所以大家都叫他懶惰蟲.突然有一天,懶惰蟲的渾身都長滿了蟲子,小朋友,渾身上下都長滿了蟲子會怎樣?到底誰是懶惰蟲?小朋友,是你嗎?現在老師要來找找嘍,小朋友可要仔細聽好了?!?/p>

2、教師示范演唱歌曲,并引入游戲情景

示范唱歌曲(邊唱邊指,最后一拍指向老師)

問:“誰是懶惰蟲?你們聽聽薛老師是怎么說的? (我不是懶惰蟲)老師是怎么說的,如果指到你,你會怎么說?那到底誰是懶惰蟲呢?我們再來找找吧!”

3、師幼共同游戲,學唱歌曲。

4、歌表演

在活動中大部分幼兒表現積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現,在下次活動中需要個別指導。

小百科:偷懶是不喜歡費體力或腦力。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇二

1、跟著音樂有節奏的扭動字體,練|xxx|xxx|的節奏型,感受洗澡后的快樂。

2、初步學習洗澡的正確方法,產生喜歡洗澡的情緒。

毛巾每人一條;音樂磁帶、錄音機。

一、幼兒隨音樂(伴奏部分),自由洗澡。

師:孩子們,真能干!天氣這么熱,干活這么累,現在我們一起洗個澡涼爽、干凈、舒適一下吧!音樂起,幼兒隨音樂自由洗澡,老師在這里參與幼兒洗澡的引導活動,如:可以說某某小朋友在洗頭;某某小朋友在搓背;某某小朋友在搓胳膊……讓幼兒在引導中初步了解洗澡的過程。

二、幼兒隨音樂和老師一起徒手洗澡。

師:洗澡要從頭到腳都要洗,讓全身都干干凈凈,洗澡還要抹什么東西,讓身體香香的?香皂。現在,咱們一起先洗澡,再抹上香皂洗澡好嗎!

音樂起,老師和孩子隨音樂一起洗澡,前奏可以加上開水龍頭,第二遍前奏加上摸香皂的動作。

三、和孩子一起討論洗澡的相關問題。

師:孩子們,這次和老師一起洗的真干凈,用手摸一摸,滑滑的,小鼻子聞一聞,哦香香的,洗完澡,一定要休息好,請小朋友們找小椅子休息吧!待孩子們坐好后,提出問題。

a、洗澡需要什么東西?

b、媽媽給小朋友洗澡時,先洗哪,再洗哪?老師,根據孩子的回答,利用嚓嚓嚓的節奏逐一練習動作。

如:|嚓嚓嚓洗洗頭|,嚓嚓嚓搓胳膊,嚓嚓嚓搓搓背,

c、洗澡后,你的感覺會是怎樣的?

四、老師和孩子隨著兒歌,一起洗澡。

師:孩子們,現在,老師來做媽媽,你們做寶寶,我們一起來隨著兒歌洗澡吧!

嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓脖子,搓搓背,滑溜溜的泡泡的滿身跑;嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓胳膊,搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛,撲騰騰,撲騰騰。

孩子們,取毛巾做洗澡工具,進行洗澡,激起孩子更高的洗澡的熱情,伴隨音樂。

師:孩子們,現在都會洗澡,現在我們一起到浴池去洗澡吧?。ê⒆釉俅文闷鹈恚S音樂自由舞動洗澡。)。

區域活動語言區:很涼快活動經驗能根據圖片內容說一句完整的短句。

活動材料風扇、空調、扇子、裙子、短衫等夏天的物品;哇洗澡、游泳、夏日服裝圖圖片;小布袋一個、小玲一個。

區域規模設2個區,每個區4——6名幼兒。

1、引導幼兒看一看布袋的卡片,完整練習"夏天干什么很涼快"的句式。

2、交代游戲玩法:

3、教師敲鈴,幼兒傳布袋,內有各種卡片。鈴聲停止時,布袋傳到誰手里,水邊摸一張卡片,并根據卡片內容說一句話。如:卡片上面是電扇,便可以說"夏天開電扇很涼快";卡片上面是西瓜,可以說"夏天吃西瓜和涼快"等。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇三

1、能會評出來好與壞。

2、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

折紙圖解一張。

彩色折紙數張。

《小碗》兒歌。

1、孩子們我們平時在家都用什么盛飯啊?哪能不能說說你們吃飯的小碗是什么樣子的???引出主題。

2、你們學過用紙這小碗嗎?那我們這節課就來學習一下用紙喜愛的'顏色來折小碗,我們折完以后看看那個顏色的小碗最好看。

3、教師先講解折法,給孩子們示范折紙的折法,先讓孩子們認真的看一遍。

4、教師再給孩子們講解如何看折紙圖,讓孩子們看著折紙圖進行折小碗。

5、在孩子們進行折紙的時候,教師要來回進行巡視,幫助不會的孩子。

6、等孩子們折完后,讓孩子們展示出自己的小碗,共同點評說說哪折的好?哪折的不好?

7、拿著自己的小碗,說兒歌《小碗》,走出教室。

兒歌:

小瓷碗圓又圓,好像一只碰碰船

盛熱菜盛熱飯,船兒開到我面前

米飯香小菜鮮,啊嗚啊嗚全吃完

《小手歌》是小班的一個音樂活動,主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節奏的同時,用手表現出各種不同的物體。并在原有動作的基礎上,學習創編。在表演歌曲時我盡量引導幼兒用更多動作去表演,關注每位幼兒,使他們能更加大膽的參與。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇四

活動目的:

1、初步學會演唱歌曲。

2、嘗試創編簡單的歌詞并進行演唱,培養初步的創造性。

活動準備:小貓、小兔、小猴、小ji等木偶各一只。

活動過程:

1、幼兒律動入場。小朋友,你們聽——是誰在走路呢?我們一起來學它們好嗎?

3、出示木偶小貓引起幼兒的興趣。小朋友,你們看這是誰?(一只大貓出來了)它怎么了?(肚子餓得咕咕叫)你們猜它看見誰了,那么高興?(看見了小老鼠)大貓將老鼠怎么了?(啊嗚,啊嗚吃完了)

8、鼓勵幼兒大膽進行創編。小朋友,你們想想,還可以創編哪些小動物餓了?怎么唱呢?

9、活動結束。

小朋友,我們現在一起來模仿這些小動物邊唱邊表演好嗎?

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇五

活動目標:

1、初步嘗試3/4節奏,能用打擊樂器演奏。

2、感受新年的歡樂氣氛。

活動準備:

活動過程:

一、律動:聽音樂,隨意做動作,引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二、新年談話。新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?

三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇六

活動目標:

1、理解兒歌內容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。

2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。

活動準備:

活動過程:

一、經驗交流價值取向:交流以往過年的經驗,感受新年的歡快的氣氛。

1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)。

3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)提升:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌價值取向:通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)。

2、師:兒歌說太陽變成了什么?

3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?

4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

提升:新年到了,小朋友也長大了一歲,本領也變大了,所以大家都覺得非常的高興。

三:學習兒歌價值取向:能夠通過學習掌握兒歌的內容。

四:延伸活動:互相拜年價值取向:通過拜年,進一步感受過年的歡樂,并促進幼兒與人之間的交往能力。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇七

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,學習自編簡單的身體動作。

3、培養幼兒的創造力和合作精神。

1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。

2、教師事先布置好教室帶過年的氣氛。

一、復習。

1、發聲練習:《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。

2、律動練習:《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

二、導入活動。

1、教師讓幼兒觀察活動室。

教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

幼兒:有燈籠和對聯。

師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動內容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。

四、啟發幼兒自編節奏動作。

1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)。

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏,自由用動作表現強弱弱。

3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

五、引導幼兒進行打擊伴奏。

1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2~3組,教師指導幼兒看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。

六、進行結束。

《綱要》提出:要讓幼兒喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。因此,在《冬天來了》主題活動中我安排了《新年好》這一音樂活動,歌詞表達的感情誠摯、親切,通俗易懂;旋律簡單、質樸。仿佛人們是在歡樂的舞會上,迎接新年的到來。讓幼兒在欣賞歌曲時感受歌中表現的新年氣氛,并在老師的帶動下參與表現活動。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇八

活動目標:

1、學用自然的'嗓音唱歌曲。

2、再次感受新年氣氛的熱鬧。

活動準備:

1、小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。

2、配套音樂磁帶。

活動過程:

1、隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進教室。

2、欣賞歌曲,知道歌曲的名字及內容。

3、學唱歌曲。

(1)在情境演示中,跟著小雞一起學唱歌曲。

(2)在情境演示中,跟著小鴨一起學唱歌曲。

(3)在情境演示中,跟著小鳥一起學唱歌曲。

4、幼兒根據歌詞內容創編各種模仿動作,并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。

5、集體在音樂聲中愉快舞蹈,感受新年的快樂。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇九

1、初步了解舞蹈,激發幼兒對舞蹈的興趣。

2、能按音樂節拍做動作,初步培養幼兒的節奏感。

3、在做動作的同時,體驗舞蹈帶來的興趣。

背景音樂:我的身體的音樂。

2、引導幼兒一起做熱身活動,播放背景音樂。

3、休息片刻,以游戲的方式進行教學活動,播放音樂,教師帶領幼兒一起模仿動作,讓幼兒體驗舞蹈帶來的興趣。

4、根據音樂的節奏節拍,不斷的鼓勵和引導幼兒跟隨教師跳2—3遍,初步培養幼兒的節奏感。

5、請幼兒上臺表演給小朋友看。

【小朋友們真棒,一會兒爸爸媽媽來接我們的時候,表演給他們看好不好】教師引導幼兒收拾自己的物品準備下課。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇十

活動目標:

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,學習自編簡單的身體動作。

3、培養幼兒的創造力和合作精神。

4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

5、感受音樂節奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。

活動準備:

1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。

2、教師事先布置好教室帶過年的氣氛。

活動過程:

二、導入活動。

1、教師讓幼兒觀察活動室,

教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

幼兒:有燈籠和對聯。

師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動內容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。

四、啟發幼兒自編節奏動作。

1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)。

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏,自由用動作表現強弱弱。

3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

五、引導幼兒進行打擊伴奏。

1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,教師指導幼兒看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。

六、進行結束。

教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

活動反思:

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準備的一節音樂活動課,為了配合新年的氣氛,特別找來與之匹配的新年好flash,使氣氛更為歡快與高興。

目標的反思:制訂的兩條目標還是能符合小班幼兒的年齡特點。第一條是音樂目標,在整個活動中,我始終是以節奏為主線,讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳,激發孩子學習的興趣,但在制定過程中應明確節奏的目標,不能又有唱的目標又有節奏的'目標。第二條目標,情感的目標,孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思:

流程還是較流暢的,一個環節緊扣一個環節,但在每個環節中的過渡中語言的把握還需要斟酌,如:在導入時的大鼓過度到新年時,可以更精練些,并能更承上啟下些,在環境的提供與創設中,我提供了各種不同的樂器,(手鈴,棒鈴,鈴鼓,沙鈴,等)引導他們能與材料的互動,但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點,如果,能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節課也就有了它存在的價值。在整個活動中,我覺得自己還是說的太多,尤其是在過新年時會做些什么,如果,當時老師變一個話題,說小朋友你們新年都會做什么來慶祝呢?這么一個開放的話題,孩子肯定很興奮樂于來回答,當孩子們一個個回答完后,此時老師再將孩子的各自經驗進行歸納、提升幫助,為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信。

這節活動時間雖然不長,但孩子始終投入在活動中,他們能與材料積極的互動,這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來,基本每個孩子都樂意歡快唱唱跳跳。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇十一

1、用好奇、歡快的情緒唱歌。

2、想像并用各種身體動作有節奏地表現小雞出殼的樣子。

音樂磁帶及錄音機、實物教具蛋殼及小雞、掛圖、大蛋殼教具、電子琴或鋼琴

1、幼兒聽《小小蛋兒把門開》的音樂,跟著教師拍手律動,走進活動室。

2、發聲練習。用小貓叫“喵喵喵”、小狗叫“汪汪汪”引導幼兒練習發聲。

1、 出示雞蛋及小雞實物教具,引起幼兒的興趣。

2、 教師講小故事,引導幼兒熟悉歌詞。

小朋友知道誰在里面嗎?(教師說,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰)讓我們仔細聽一下,小雞在說什么(做傾聽狀)‘咚咚咚、咚咚咚!’(邊敲蛋殼)蛋殼,快開門,我要出去和小朋友唱歌、做游戲。蛋殼聽了小雞的話,把門打開了(邊打開蛋殼)小結:小小蛋兒把門開,開出一只小雞來。教師邊操作教具邊領小朋友念一遍。

教師:小雞身上長滿了毛,摸上去有什么感覺呢?(讓幼兒摸小雞),引導出詞語:毛絨絨;小雞穿著什么顏色的衣服?(黃色)。引導:小雞長得黃絨絨的。身體長得什么樣?(教師做動作引導出詞語:胖乎乎)。小結:小雞長得黃絨絨,胖乎乎。

教師:小雞在蛋殼里呆著,太悶了(語調、表情變化),現在蛋殼打開了,小雞可高興了,就“嘰嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰唱起來”。

1、教師完整的有表情的示范演唱歌曲。

2、結合掛圖,編成兒歌,按歌曲的節奏朗誦兒歌。唱到“嘰嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰唱起來”時,教師做動作(食指并攏,轉圈)

3、教師彈琴,與小朋友一起唱歌。

教師:小雞從蛋殼里出來,非常高興,小朋友用最好聽的聲音給雞寶寶唱歌。

4、聽歌曲錄音。

教師:我們和錄音機里的小朋友一起唱,比比誰唱得好!

1、教師啟發引導幼兒為歌曲編動作。

教師:小朋友歌唱得很好,我們給歌編好看的動作吧!教師啟發引導幼兒逐句創編動作,對創編出動作的幼兒,教師及時表揚,并讓他到前面示范動作。

2、教師鼓勵幼兒邊唱邊表演。

教師示范講解、動作演示游戲玩法。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇十二

1、學唱歌曲,愿意模仿小動物的叫聲和動作,體驗音樂活動的快樂。

小動物頭飾、音樂。

價值取向:了解小動物的叫聲,嘗試學小動物的叫聲。

1、紅紅的雞冠,早上早早起,是誰?(公雞)我們和公雞打招呼吧。(引導幼兒用好聽的話來打招呼)。

公雞是怎么和我們打招呼的?(喔。

--。

喔)我們一起來學一學。

2、誰來了呀?你是怎么知道的?小羊是怎么和我們打招呼的?我們來學一學。

3、走路靜悄悄,愛吃魚,是誰?(小貓)我們也有禮貌地和小貓打招呼吧。小貓怎么和我們打招呼的?我們也來學一學吧。

價值分析:學唱歌曲,愿意模仿小動物的叫聲和動作,體驗音樂活動的.快樂。

(三個動物朋友來到我們班級了,他們想和我們一起做游戲。一起來唱歌。那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧?。?/p>

1、(播放音樂)你聽到小動物怎么唱的?(鼓勵幼兒隨便唱)。

2、教師示范唱一遍,引導幼兒一起念歌詞。

3、小朋友也來和小動物一起唱歌。

4、小動物,一邊唱,一邊還做動作呢!師生邊唱邊表演。

5、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌(戴胸飾表演)。

1、還有許多小動物唱歌聲音很好聽的,啟發小鴨子怎么唱的?……。

2、那我們去找更多的小動物唱歌,看,它們都走來了……(表演:走路,自然結束)。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇十三

《蜜蜂做工》是中班的一首音樂歌曲,在中班的`教材里這并不是一首打擊樂,但我覺得作為打擊樂來講也可用于我們小班。這首歌曲調歡快,用詞簡潔,幼兒們都很喜歡。通過此次活動不僅能讓幼兒初步會唱,會跟著圖譜用打擊樂器打節奏,還能培養他們愛勞動的良好品質。

1、初步學會看圖譜并根據圖譜進行節奏練習。

2、認識打擊樂器,并練習用打擊樂器進行打擊樂的活動。

3、樂意與同伴進行打擊樂活動。

4、激發幼兒熱愛勞動的情感,體驗勞動帶來的快樂。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

6、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

重點、難點:從xx x|xx x|節奏變換到x x|x x。

春天到了,百花開了,萬物復蘇,吸引了很多的蝴蝶、蜜蜂等,在之前的教學活動中幼兒就認識了春天,對這些東西都很感興趣。在此基礎上我們又帶幼兒外出散步、參觀,我們小朋友對外面春天的景物、春天的現象及變化都很感興趣,像蝴蝶啊,蜜蜂采蜜啊等興趣都很濃厚,結合這些我就聯想到了這首歌曲,于是就有了這次的活動。

在本次活動中我用開火車去旅行,吸引幼兒看公園里的花(flash)作為導入,引導幼兒思考把誰吸引過來了呢?在看到flash里是蜜蜂被吸引過來后幼兒的注意力都被吸引了過來,接著我就導入正題,先讓幼兒練習拍節奏。為了讓幼兒不感覺到枯燥,并能把節奏從xx x|xx x|變換到x x|x x,我特地設計了幼兒喜歡的花朵節奏圖譜,并用過玩游戲,讓幼兒在游戲的歡樂氣氛中掌握這首歌的節奏。最后在使用打擊樂器時整個活動達到了高潮。這個活動我主要是讓幼兒初步學會看圖譜進行節奏練習,樂意與同伴進行打擊樂活動,并激發幼兒熱愛勞動的情感,體驗勞動帶來的快樂。

1、花和蝴蝶的flash

2、花朵節奏圖譜一張

3、蜜蜂指揮棒一根

4、下載音樂《蜜蜂做工》

一、導入蜜蜂做工部分教師:

“小朋友們,天氣真好,讓我們一起坐著火車去旅行吧!”“公園到了,現在是春天,公園里的花都開了,(打開flash)看,這些花多漂亮啊,你們猜猜看,這么多花,把誰吸引過來了呀?”

教師:(繼續放蜜蜂飛來的flash片段)“哦,是小蜜蜂來了,它來干什么呀?”(采蜜)

1、教師:“你們看這些花多美啊,我們快坐坐好來欣賞一下?!保ǔ鍪竟澴鄨D譜)

2、教師:“你看到了什么?他們有什么不一樣”(看到了很多的花朵,有的是一朵一朵的,有的是兩朵連在一起的)

3、(出示小蜜蜂教棒)“看到公園里這么多好看的鮮花,小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進行節奏示范,邊唱“嗡嗡嗡”邊用教棒指花)提問:“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導幼兒說一朵就采一下,兩朵就采兩下)“誰愿意用你的小手來學一學?”(老師用兒歌幫助幼兒打節奏)

4.教師:“小朋友學的真好!小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到,兩朵連在一起時要采快些(模仿嗡嗡),一朵花時可以采慢些(模仿嗡)“我們一起來試試”試兩遍左右。

5、玩游戲(1)全部幼兒當花朵,教師當蜜蜂,教師邊跟著音樂唱邊跟著節奏在每朵花上采蜜。注意提醒小花朵們在蜜蜂采蜜時也要跟著音樂節奏晃動身體。第二遍時教師當蜜蜂,選一名剛剛表演好的幼兒當花朵。

(2)一半幼兒當蜜蜂,一半幼兒當花朵,跟著節奏蜜蜂在花朵上采蜜。第二遍時交換。(花朵注意要跟著節奏晃動身體)

1、 教師:“小朋友們玩的開不開心?”“有一個好朋友看到我們玩的這么開心,它也想來和我們一起玩的,我們一起玩好不好?”

師先從板凳底下拿出響板,進行介紹。然后讓幼兒們伸出手,先空手和教師一起邊聽音樂邊看圖譜邊打節奏。

2、讓幼兒拿出各自板凳下的樂器,一起演奏3遍。

教師:這只響板請來了許多好朋友和我們一起玩,他們就藏在你們的椅子下面,現在每個小朋友都把響板拿出來,放在小手上,響板的大嘴巴朝外面,聽著音樂跟著老師一起來一遍。

3、分組演奏。

教師:現在小蜜蜂要到別的地方去采蜜了,我們和它一起去吧!

每當音樂響起,我總能看到孩子們隨著音樂有節奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂的理解還顯得格外稚嫩,但通過系統的訓練,相信他們對音樂的感受力及表現力會不斷增強?!睹鄯渥龉ぁ返臉非澴嗝骺?,并富有一定的情節,具有很強的感染力。在節奏圖譜的引領以及教師的啟發下,幼兒能夠比較快的理解《蜜蜂做工》的樂曲所蘊含的情節,并在音樂的渲染下有節奏的做出動作,初步培養了他們的節奏意識。

當孩子們有了一定的“節奏意識”后,再以《蜜蜂做工》的樂曲為背景,嘗試用打擊樂器進引導他們進一步感受并表現音樂的節奏,從而實現了從“節奏意識”到“節奏感知”的轉變,在這一過程中幼兒的能力一步步得到提升。

整個活動,從選材到活動目標的界定,再到活動的實施,都充分體現了小班幼兒的年齡特點,也充分展示出本班幼兒較強的綜合的素質。在活動的實施中,也存在了一些問題,比如說應進一步突出重難點,指導幼兒怎樣從:xx x|xx x|節奏變換到x x|x x等。

小百科:蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統稱,是膜翅目重要的類群。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇十四

唱歌、跳舞都是孩子喜歡的,在音樂中孩子更能放松愉悅的學習。我根據孩子這一特性選擇了這首《小豬睡覺》。這首歌貼近孩子的心靈,形象化的歌詞明快的節奏都能讓孩子情不自禁的手舞足蹈,于是我心動了,該是讓孩子在音樂中找到快樂找到學習的樂趣!

1、通過和老師(豬媽媽)一起做游戲感受《小豬睡覺》的音樂,大膽地歌唱。

2、創編動作,邊唱邊表演。

3、體驗音樂帶來的快樂。

4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

1、創編動作,邊唱邊表演

2、體驗音樂帶來的快樂

1、豬媽媽豬寶寶頭飾。

2、小豬睡覺的圖片。

3、音樂磁帶《小豬睡覺》

一、感受音樂的節奏,愉快地參與活動。

二、興趣談話,圖片展示激發幼兒對《小豬睡覺》音樂的生活體驗。

1、師:寶貝看看我是誰呀?(老師戴上頭飾)豬媽媽今天也帶來了很多可愛的小豬寶寶,瞧喜不喜歡,那我們今天就一起來玩豬寶寶游戲吧!

2、發放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。

3、師:豬寶寶,讓我們一起來聽音樂拍手,音樂一結束,豬寶寶可要展示一個最漂亮最美的動作喲!

三、創設游戲情景,讓幼兒在游戲中聽音樂學習歌曲,創編動作。

1、師:豬寶寶真是太厲害了,媽媽好喜歡你們,走媽媽帶你們到戶外玩。

2、帶上錄音機讓幼兒到操場圍圈坐下。

3、播放音樂讓幼兒邊唱邊走。感受音樂節奏。

4、自由創編動作并大方表演,老師予以鼓勵。

四、體驗音樂活動的快樂,讓幼兒自由創編舞蹈動作并歌唱。

在整個活動的開展過程中,孩子們的表現真是太棒了,覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開展活動。并且在活動的設計中,能將活動中的重難點在環節里一一的體現。通過教學活動的開展,我發現自己有許多值得肯定的方面,但同時也有許多值得改進的方面。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇十五

1、通過活動,引導幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。

2、培養幼兒的音樂節奏感。

3、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

vcd“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。

一、歌表演——-大貓、小貓。

二、創設語言“小貓走路”情景,引導幼兒初步感知音樂的“慢”和“快”。

師:小貓請坐下。(錄音機里傳出貓叫的聲音)

“老鼠來了,聽?!保ǚ配浺簦?/p>

“聽了這個音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?是輕還是重?”(引導幼兒說出:又輕又慢)

“對,這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢,好,我們一起聽著音樂學小烏龜慢慢走。”(帶幼兒走一圈)

“再聽!”(放錄音)

“聽了這個音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?”(幼兒:快)

“對,這個音樂就象汽車那樣快,誰會學老鼠快快跑?(請2——3名幼兒表演)好我們一起跟著音樂學老鼠快快跑?!保◣в變鹤咭蝗Γ?/p>

三、拓展練習,游戲體驗音樂的快慢。

1、模仿蝸牛走路,練習在又輕又慢的音樂下開展游戲?!俺诵觚斪呗酚州p又慢,還有誰走路又輕又慢?”(幼兒:螞蟻......)

(放錄音教師引導幼兒聽音樂模仿小雞走路,提醒幼兒走得又輕又慢)

2、模仿小雞走路,練習在又輕又快的音樂下開展游戲?!俺诵±鲜笞呗酚州p又快還有誰走路又輕又快?”(幼兒:小雞、小鳥......)

好,看誰能聽音樂走得又輕又快。

(教師引導幼兒聽音樂做一次小雞走路的模仿動作。)

四、小結,今天,小朋友真棒,會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作,現在,我們請大家玩一個貓和老鼠的游戲,請大家扮小老鼠,我做大貓,小老鼠們聽音樂按節奏走路,音樂慢小老鼠就要走得慢,音樂快,小老鼠就是走得快,做錯,老貓會捉住你。來請小老鼠們戴上頭飾。"(教師和幼兒一起游戲)

最后教師把小老鼠們追出活動場。

興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發揮想象,表現出他們不同的感受和創造。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇十六

活動目標:

1、幼兒理解四肢概念,探索身體動作的各種可能性。(重點)。

2、幼兒結合音樂,能聽指令練習“幾肢著地”。(難點)。

3、培養幼兒合作,互相幫助的意識并體驗音樂游戲帶來的快樂。

活動準備:

cd機。

活動過程:

教師帶領幼兒聽音樂《幾肢著地》,進入活動場所(幼兒初次聽音樂,感覺音樂的休止時,停止行走。)師用“wu”在音樂的休止處發出音階的下滑行,上滑行。

導入游戲:我來問,你來說。

師:現在小朋友們和何老師玩游戲,我來問,你來說。

師:我的小朋友告訴我,你的小手在哪里?

幼:何老師,我的小手在這里。

師:小朋友告訴我你的`小腳在哪里?

幼:何老師,我的小腳在這里。

師:小朋友告訴我,你的胳膊在哪里?

幼:何老師,我的胳膊在這里。

師:小朋友告訴我,你的小腿在哪里?

幼:何老師,我的腿在這里。

師:還記得何老師告訴過小朋友們,我們的胳膊和腿有一個共同的名字叫什么?

幼:四肢。

師:我們的胳膊和腿有一個名字叫:四肢。

1、游戲:我來說,你來做。

幼兒通過“一肢著地”到“無肢著地”,教師通過語言和肢體動作啟發孩子們探索、創造符合要求的身體動作的可能性。

師:小朋友現在何老師一起活動活動我們的四肢吧。

2、請幼兒倆倆合作,進行游戲“幾肢著地”。

3、播放音樂:請孩子們通過“行走”和“停止”感知樂句。(樂句的休止處)。

4、幼兒聽音樂,在樂句休止前的地方教師提出“幾肢著地”,請幼兒們在樂句的休止時創編相應的動作。

5、請幼兒倆倆合作,進行游戲“幾肢著地”。(培養幼兒的合作互相幫助的意識)。

此處根據孩子的做的情況,進行反復游戲。

師:我們的四肢活動了這么長時間,現在小朋友們何老師一起用我們的小手給四肢按摩按摩吧!(播放音樂《小跳蚤》)。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇十七

初步聽賞歌曲,愿意唱歌曲、在會唱歌曲的基礎上嘗試改編歌詞。

1.對小動物名稱和叫聲有一定的認知。

2.小鴨玩具或圖片。

3.鋼琴。

(一)小鴨做游戲。

1.猜謎語。

t:動物是我們的好朋友,今天有個朋友來做客,我們猜猜它是誰?羽毛黃黃的,嘴巴扁扁的,它會游泳呀,又會捉魚蝦。(老師用節奏語言謎語引出歌曲中主要角色)。

2.小鴨來唱歌。

(1)節奏鋪墊。

t:(出示小鴨圖片或者木偶)原來是小鴨來做客,小鴨怎么叫?(幼兒回答后,老師用歌曲中的節奏語言總結:嘎嘎嘎嘎嘎并讓幼兒模仿。)。

(2)聽賞、嘗試唱旋律,師生對唱。

t:小鴨會唱好聽的歌,我們聽聽它唱了什么?(老師示范演唱,幼兒聽賞理解歌詞)。

t:鴨媽媽帶小鴨去池塘,小鴨和媽媽一邊游一邊唱,鴨媽媽唱:小鴨來唱歌,小鴨怎么唱?(引導幼兒唱后半部分,注意音高及調節幼兒口形)完整演唱。

t:池塘里荷葉上的.小青蛙聽到了小鴨子的歌聲,想請他們參加音樂會,鴨媽媽為你們伴奏,小鴨子自己唱,聽著伴奏輕輕唱。(引導幼兒聽著音樂,輕聲演唱,老師可從c調開始逐漸上移)。

(二)小動物來唱歌。

t:小動物音樂會還想邀請一些會唱歌的小動物來參加,還有哪些小動物會唱歌?(鼓勵幼兒仿編歌詞,幼兒說一個老師出示一個玩具或圖片,進行編唱)。

例如:小貓來唱歌,喵喵喵喵喵。(另可以包括:小羊、小狗、小雞、小豬、小青蛙等)。

(三)小動物音樂會。

t:那么多小動物都來參加音樂會,誰是第一個表演呢?我們來給他們排排隊。(將圖片排序,確定小動物唱歌的先后順序)。

t:音樂會開始了,小動物們嘴巴圓圓,輕輕唱,給動物觀眾表演節目。(引導幼兒根據動物的先后順序,集體完整演唱仿編的作品)。

操作提示。

在初次唱旋律的師生對唱及完整演唱環節中,老師可利用移調的方式,幫助幼兒在有變化的復習中鞏固旋律,保持幼兒對歌曲的新鮮感。在唱歌曲的時候引導幼兒唱準mi和so1的音高,同時還要注意用情景化的語言,引導幼兒嘴巴打開,張得圓圓的,輕聲演唱。例如:小鴨的嘴巴張得圓圓的,聲音才能穿得遠,才能讓鴨媽媽找到鴨寶寶……在幼兒初次仿編時,老師可示范或請同伴幫助一起把動物唱進歌曲中,逐步放手讓幼兒自己編唱,體現老師的“扶”和“放”。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇十八

3、激發幼兒對歌唱表現的興趣。

在聽音樂打節奏時示范和指導,在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來,在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節奏。

小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;

《小星星》磁帶、歌曲圖譜。

一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節奏,欣賞《小星星》的旋律,和老師一起隨著節奏拍拍手,感受44拍的節奏。

1、你覺得小星星在天空中像什么?

2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?

三、再次欣賞歌曲,理解歌詞;

1、第二次欣賞歌曲《小星星》:“聽聽小星星在天空中,是怎樣的?”

小結:一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進一步熟悉歌詞。

2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

四、和老師一起運用跟著錄音帶學唱;

1、運用歌曲圖譜,結合手勢動作,提示幼兒說歌詞;

2、運用歌曲圖譜,結合手勢動作,鼓勵幼兒大膽的跟著錄音唱;

3、看著圖譜和老師一起唱;

4、請個別幼兒唱,老師和其他幼兒隨著節奏做動作;

5、請幼兒來當星星寶寶唱歌,老師當月亮媽媽表演動作;

6老師扮演月亮媽媽,幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節奏的做動作;結束。

節奏——角落活動中進一步體會樂曲、表現樂曲。

1.角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲節奏、嘗試表現樂曲。

(1)聽賞樂曲,感受樂曲的優美,激發幼兒對樂曲的興趣。

說明:在角落活動中引導幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲,感受樂曲的優美。此內容可延續4-5天。

(2)聽賞樂曲、感受樂曲,可以引導幼兒用不同方法嘗試表現樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現樂曲,幼兒也可以借助各種打擊樂器表現樂曲。

說明:這一階段幼兒在角落里玩的時間可以有10天左右。教師指導的重點是不斷挖掘幼兒的閃光點,譬如幼兒用不同的`樂器表現樂曲、用不同的動作表現樂曲等。最主要的是鼓勵幼兒大膽地表現以及幼兒初步的4/4節奏感。這里要提醒的是4/4節奏也可以有不同的節奏型,如x———|x——|;如:—x—|x—x—|;如:xxxx|xxxx|;又如xxxxxxxx|xxxxxxxx|。教師可通過每次角落游戲的講評讓幼兒體會角落活動中的成功和愉悅。

(3)注意生活中引導幼兒多感受不同4/4節奏,

如xxxx|如xxxx|xxxxxxx|又如:xxxxx|xxxxx|。

請你過來!我們都是我們都是好朋友我呀長大了,你也長大了!

集體活動中大膽表現音樂、表現音樂節奏。

2.集體活動中大膽表現音樂、表現音樂節奏。

老師和幼兒共同聽賞樂曲,感受樂曲優美,知道這首樂曲的名字叫“小星星”,講的是小星星的故事。

a.游戲“快樂大轉盤”。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇十九

1、在日常生活上豐富一些上肢體和下肢體的動作(雙腳平移重心、單腿跪、雙腿跪、原地自轉)。

2、能模仿大人的動作進行游戲。

音樂磁帶。

孩子學者媽媽爸爸的樣子哄布娃娃睡覺的情景。在日常生活動作的基礎上豐富一些表情動作,除了上肢動作外還可以豐富一些下肢的動作(雙腳平移中心、單腿跪、雙腿跪、原地自轉等)。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇二十

1、理解童謠內容,能分清左右手。

2、通過圖夾文的形式,幫助幼兒感知漢字:左、右、手、一、二、三、四、五。

3、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

圖夾文一幅、各種手在做事的圖片。

(一)、律動《小手拍拍》

聽音樂做動作,提問:小朋友把什么藏起來了?伸出來看看,你有幾只小手?

(二)、通過提問的形式,幫助幼兒理解童謠內容。

1、出示左、右手的圖片,引導幼兒觀察,感知漢字:左、右、手、一、二、三、四、五。

(1)、請小朋友伸出左手數一數,我們左手上有幾個手指頭?引出童謠:伸出左手,數一數,一、二、三、四、五,共有5個手指頭。

(2)、那我們右手上有幾個手指頭?引出童謠:伸出右手,數一數,一、二、三、四、五,也有5個手指頭。

(3)、我們的左手和右手共有幾個手指頭?引出童謠:左手和右手共有幾個手指頭?

2、幼兒學習童謠,了解童謠中的童趣。

(2)、師再次邊朗誦童謠邊做動作,幼兒邊跟念邊做動作。

(3)、讓幼兒集體邊朗誦邊做動作。

(4)、請個別幼兒表演童謠。

3、鼓勵幼兒替換童謠中的內容,進行仿編活動。

師:我們除了有一雙能干的手,還有什么?

4、引導幼兒把仿編的內容念到童謠里。

四、認識小小手的功能提問:小手還可以干什么?(出示圖片)小手可以畫畫、擦桌子等,我們的小手可會許多事情,不僅可以幫助我們自己,還可以幫助別人,千萬別讓小手閑著,如果你讓小手閑著,他會不高興的?,F在,用你的小手去畫美麗的花吧!

游戲是幼兒的基本活動。直觀的教具更容易吸引他們的注意力,因此教師利用玩具小手和圖片,孩子通過多種角度來感知和操作“玩具小手?!敝庇^的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經驗缺乏,又喜歡模仿,因此,教師準備了各種貼近生活的圖片,來拓展幼兒的經驗。

幼兒園小班音樂教案新年好(熱門21篇)篇二十一

活動名稱:兩只小鳥(小班)

(本教案有配套視頻,教學ppt)

活動目標:

1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的內容,嘗試跟著音樂用動作表現不同的情景。

2、在聽聽玩玩唱唱中,體驗音樂游戲的快樂。

活動準備:

小鳥指偶、多媒體課件

活動過程:

一、導入活動。

1.觀看ppt1,樹葉飄落,播放音樂,你聽聽誰來了,(音樂導入)

2.欣賞伴奏音樂,說說誰來了。

師:聽聽看誰來了?提煉歌詞:兩只小鳥坐在小樹上。

3.認識兩只小鳥的名字。

師:這兩只小鳥一樣嗎?有什么不同?

師:黃色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁,和丁丁打個招呼。

師:藍色的小鳥也有一個好聽的名字叫東東,和東東打個招呼。

二.幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》,理解歌詞的內容。

1、小鳥做游戲

師:兩只小鳥來到小樹上,他們要玩游戲了,我們一起看看聽聽他們在玩什么游戲。先讓老師變成一棵樹,然后請出丁丁和東東。(教師有節奏的朗讀歌詞一遍。)

師:他們在玩什么游戲?什么游戲要躲起來的呢?(捉迷藏)

2、小朋友做游戲

師:你們會玩捉迷藏游戲嗎?

我們把小樹請出來,把它搬到圓點點上,我們也來捉迷藏。

小鳥們,你們想做丁丁還是想做東東?幼兒自愿分兩組。

怎么躲就不容易被別人發現呢?

(幼兒和老師一邊做動作一邊有節奏的朗讀歌詞)

三、幼兒戴上手偶進行游戲,嘗試跟著音樂用動作表現不同的情景。師:你們想不想變成大樹和丁丁東東一起玩捉迷藏游戲呢?教師邊唱邊帶領幼兒游戲。

四、活動結束

幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室。

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合同協議的解釋應當遵循合同的真實意思和公平原則,不能借助司法解釋損害當事人的合法權益。合同是法律上的一種約定,它規定了合同雙方的權利和義務。如何撰寫一份規范、明
活動策劃要善于創新和變通,根據實際情況進行調整和優化,使活動更具創意和獨特性。活動策劃的成功案例總結,我們可以從中學到很多有用的經驗和教訓。一起來看看吧。
演講稿可以幫助小學生培養自信心和團隊合作精神,是學習成長的必備技能。接下來是幾篇獲獎的小學生演講稿,讀了會讓你眼前一亮。尊敬的領導老師,親愛的同學們:大家早上好
銷售工作總結對于了解銷售市場、把握銷售趨勢和調整銷售策略都具有重要的意義。小編整理了一些銷售工作總結的范例,希望對大家撰寫銷售總結報告有所幫助。我于20xx年x
寫心得體會是一種對自己經歷的總結和反思,有助于我們發現問題、解決問題和提升自己。心得體會范文8:通過這次讀書活動,我發現閱讀對于個人的成長和發展非常重要。閱讀能
工作匯報是激勵自己并激發團隊士氣的一種方式,它能夠讓我們更加有動力地追求目標。最后,希望大家能夠在工作中認真對待匯報工作,用更好的匯報展示出自己的工作價值和實力
培訓方案是一種針對特定培訓目標和需求的詳細計劃和策劃。這里有一些培訓方案實施中的常見誤區和解決方法,供大家參考借鑒。為了切實提高我縣中小學教師實施素質教育的能力
工作心得體會是在工作過程中對所學到的知識、經驗和技巧進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思和提升自己的工作能力,我想我應該寫一篇工作心得體會了吧。接下
演講稿的結構應該清晰有序,包括開頭、主體和結尾三個部分。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們:大家好!
范文范本的存在,為人們提供了一個參照點,使得表達更加具體和準確。以下是小編整理的一些優秀范文范本,供大家參考和借鑒。德育教育不是形成一種知識體系,而是要形成一種
一份合理合法的裝修合同能夠明確工程進度、質量標準、預算安排等重要事項。小編搜集了一些優秀的裝修合同案例,希望對大家在簽訂裝修合同時有所幫助和啟發。甲、乙雙方就甲
通過創業計劃,我們可以對項目的可行性和風險進行科學評估和預測。通過閱讀這些創業計劃范文,你可以更好地了解創業過程中可能遇到的挑戰和解決方法。內的有經營管理風險,
感謝各位領導和各位嘉賓的光臨,我將以最高的熱情為大家主持這個重要的活動。接下來,我將為大家展示一些成功的主持人案例,希望能夠給大家帶來一些幫助。男:親愛的朋友們
社會實踐報告可以幫助我們掌握書面表達的能力,提高我們的寫作水平。接下來是一些社會實踐報告的案例,希望可以給大家提供一些有益的寫作啟示。經過在建行的1個半月的實習
制定活動方案還需要考慮到活動的預算和資源利用,合理安排和分配各種資源以實現最佳效益。以下是小編為大家精選的活動方案范例,供大家參考和借鑒。為做好“六穩”工作,落
通過寫讀后感,我們可以將自己的思考與作者的意圖進行對比與交流,從而進一步提升自己的文學素養和思維能力。這里有一些經典的讀后感范文,供大家參考和學習,希望能夠幫助
學生和家長都非常關注期末評語,因此我們需要認真負責地寫好每一份評語。小編為大家整理了一些別出心裁的期末評語范文,讓我們一起來欣賞和學習。201、勤上學愛勞動,團
社區工作總結需要充分傾聽和匯集社區居民的意見和建議,以便更好地滿足他們的需求,推動社區的發展和進步。小編為大家挑選了一些經典的社區工作總結范文,邀請大家一起欣賞
社會實踐報告是對參與社會實踐活動后的所見所聞所感進行總結和記錄的一種文書。以下是一些具有啟發意義的社會實踐報告范文,希望對大家的寫作有所幫助。在注重素養教育的今
融資租賃適用于各類企業,無論大小,只需具備健康的財務狀況和可靠的還款能力。如果你對融資租賃還不太了解,不妨看看小編為大家準備的融資租賃相關資料。當前,可能對融資
幼兒園小班教育注重家校合作,與家長密切溝通,共同關注幼兒的成長與發展。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結范文,希望能夠給家長們提供一些參考和啟發。
采購有著重要的經濟意義,它直接影響到企業的成本控制和質量控制。小編為大家整理了一些采購流程中需要注意的事項和常見錯誤,希望能幫助大家避免采購風險。寶寶在小的時候
購房是一個長期的投資計劃,我們需要考慮未來的發展和變化。接下來,我們為您提供一些購房注意事項,希望對您有所啟發。經雙方協商一致,甲方自愿將沙街面上兩層樓房一幢,
作文是一種表達個性和展示才華的方式,通過優秀的作文可以展示作者獨特的思維和語言天賦。在這里,小編準備了一些優秀作文的摘錄,希望能夠給大家帶來共鳴和啟示。
月工作總結是一個反思自己工作的過程,它有助于我們更好地認識自己,提高個人綜合素質和職業能力。這些月工作總結范文所涵蓋的內容廣泛,有助于我們從不同角度審視自己的工
教師工作總結是在一學期結束后對自己在教學工作中的表現進行總結和概括的一種重要材料,它有助于我們發現自身的不足和優點,指導我們更好地提升自身的教學水平。在寫教師工
通過月工作總結,我們可以對自己的工作進行定位和分析,找出自身的不足之處,并制定相應的改進計劃。接下來請看小編為大家整理的月工作總結范文,希望對大家有所啟發。
職業規劃包括對個人職業興趣、能力、價值觀等方面的梳理和分析。在職業規劃中,我們還應該關注行業發展的趨勢和市場需求的變化,做出相應的調整和規劃。1.時間跨度:20
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通過寫心得體會,我們可以發現自己的優點和不足,有助于個人成長和進步。接下來是一些寫心得體會的實例,通過閱讀他人的經驗和體會,我們可以更好地總結出自己的思考和觀點
通過寫教師心得體會,可以促使教師深入思考自己的教育理念和教學方法。這些教師心得范文是對教學經驗和教學效果的一次總結和梳理,希望能夠對大家有所幫助。。近日,教育部
培訓心得體會是我們對培訓過程中的經歷和體驗進行反思和總結的一種方式。在這里,我們為大家搜集了一些經典的培訓心得體會范文,希望能夠為大家寫作提供一些啟示和指導。
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租賃市場的正常運行需要法律法規的支持和監管,以保護租賃雙方的合法權益和維護市場秩序。在進行租賃交易之前,先來看看以下的租賃范文,希望對您有所幫助。承租方(甲方)
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