編寫調查報告需要詳細的調研計劃和方法，以確保數據的收集和分析的科學性。下面是一些具有代表性的調查報告范文，希望能夠幫助大家更好地了解如何撰寫調查報告。

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇一

設指導委員會的要求，9月22日上午，對校園環境衛生情況進行了專項檢查。

從檢查的情況看各學院都非常重視，積極組織進行環境衛生了清理，表現突出的一是領導親自布置工作任務，組織師生集中對衛生死角進行了徹底清理，使環境煥然一新；二是根據具體情況制定了教室衛生檢查評通報比制度，用制度確保了室內衛生，取得了明顯成效；三是教學管理組，有計劃地組織學生對進行了徹底清掃。

同時，在檢查中也發現了一些問題，主要表現在以下幾個方面：一是校園內亂掛條幅現象比較突出，懸掛不規范，很不雅觀，影響校園整體形象；二玻璃沒有擦洗；三是有的部位還有亂貼亂畫現象；四是有的樓前的宣傳板擺放不規范，并且大小不一，五花八門，影響整個樓的形象。

學校重申，要積極營造以保護環境為榮，破壞環境為恥的校園氛圍；二是要切實承擔起分擔區保潔的責任，嚴格對照檢查標準，制定相應的工作措施，切實推進校園環境保護工作。

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇二

校園是學校環境的靈魂，也代表著一個學校的整體面貌。美麗安靜的校園可以讓學生更好地感受大學的氛圍和學習。

中校校區:總體滿意度較高(90%)，但仍存在一些問題，具體如下:。

(1)墻報專欄管理不夠規范，經常粘貼得面目全非。

(2)休閑木椅、石凳太少，沒有專門的休閑草皮，不能滿足學生學習或娛樂的需要。

(3)自習室不能滿足學生的需求，平時也能滿足學生的需求。但期末考試時，由于教室太少，很多學生無法參加自習，甚至在開門前一小時就有人在圖書館門前排隊，會對學生的學習造成不利影響。

教室的使用和管理可以進一步規范，可以按年級和專業劃分。對于考研的學生，可以設置專門的教室，合理使用教室，充分利用資源，有利于學生更好的學習。

第二，關于教室。

教室是學生學習最重要的地方。同樣，安靜健康的課堂環境可以讓學生感到安心，提高學習效率。相反，凌亂的教室只能讓學生遠離學習。可見，課堂衛生極其重要，也是學生關心的問題。然而，在這次調查中，我們仍然發現課堂衛生存在許多問題:。

(1)亂扔垃圾和瓜子現象嚴重，無法及時清理。

(2)桌洞內雜物較多，很多同學吃完后都放在桌洞內，而不是扔進垃圾桶。因此，在桌洞里隨處可見大量的口香糖、衛生紙、零食袋等廢棄物，成為一種“廢棄的日用品”。

(3)“課桌文化”盛行。文化有好有壞。“課桌文化”似乎只能屬于第二種，85%的學生表示厭惡，10%的學生不著邊際，5%隨波逐流。“文化”的素材無非是打油詩、無聊的文字和一些學術上的回答。我想問:為什么作為高等院校的大學生還會制造一種“課桌文化”，上課不愿意學習或者無聊，然后隨便涂鴉；但是他們缺乏環保意識，覺得沒關系，隨便畫幾筆。可以看出，由于大學生缺乏環境意識，呼吁大家保護環境和美麗的校園似乎迫在眉睫。

(4)窗臺和窗簾太臟。許多學生經常觸摸窗簾上的任何東西，包括濕手、粉筆灰和皮鞋...而且黑板也潦草得很厲害。

(5)課堂氣氛差，學生普遍比較隨意，有的甚至上課吃飯，逃課的也不少，但認真聽講的人很少。發消息、玩游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現象隨處可見，這些現象在每個教室都很常見。如何保證課堂效率，活躍課堂氣氛，似乎不禁引起人們的深思。

教室里問題太多，但是怎么解決呢？最重要的是人本身:。

首先，提高大家的環保意識，宣傳教室衛生的重要性，倡導大家重視教室衛生和學習場所，依靠大家的自覺維護教室的安靜整潔。

其次，把“保護環境，人人有責”的責任落實到個人和階層，可以通過專門的檢查監督機制督促大家保護環境，表現好的可以給予必要的獎勵。通過宣傳和表揚，他們被授予“環境保護衛士”的稱號，以鼓勵學生保護環境。

第三，關于餐廳。

校園和課堂是學生生活的重要組成部分，而“吃飯”是不可或缺的一部分。“吃”的衛生直接關系到一個人的健康，所以餐館成了學生最關心的話題。

餐廳基本能滿足學生的需求。餐廳的用餐環境很好，桌子凳子都很干凈，還有一臺電視機供學生了解新聞。餐具也經過高溫消毒，但也有一些缺點:。

(1)吃飯時插隊現象很嚴重。進來看到熟人，經常會被要求代玩或者直接插前面。有一種情況，一個團隊總是不見蹤影，或者一個人玩三四個副本。

(2)浪費食物現象嚴重。垃圾桶里有很多剩菜剩飯，有的同學經常吃了一兩頓飯就摔倒，完全沒有意識到“粒粒都是硬的.”的意思。

(3)很多學生不按餐廳規定擺放餐具，增加了餐廳工作人員的負擔。傾倒剩菜時，往往散落在桶外，地面很臟。

(4)學校食堂的菜和面食有些單調，每年都沒有變化。大一還好，但是對于大四的學生來說，就有些單調了。

第四，關于宿舍。

說了學習和吃飯的地方，接下來住的地方就是宿舍的衛生環境。

(1)低年級學生衛生繼續好，經常拖地，但高年級學生好像很亂，地板沒拖，被子沒疊，連地板都沒掃。

(2)宿舍的東西比較雜亂，書架和書桌上經常有很多雜物，尤其是床上，沒有疊好的被子、書和衣服等。

(3)部分宿舍噪音嚴重，性格男生，播放的音樂往往能穿透整層樓，樓道噪音大，周日通宵打撲克，嚴重影響其他同學休息。

針對宿舍存在的問題，我們認為應該定期抽查，對連續不合格者制定相應的處罰措施。最重要和最關鍵的是依靠學生的自我意識。“宿舍是我家，衛生靠大家。”。通過大家的努力改善宿舍環境。

學校環境與學生的學習和生活密切相關，我們希望通過大家的努力建設美麗的家園。最后，我們的團隊成員在調查過程中非常努力和認真。在這里，我要向他們表示衷心的感謝。也希望我們的推薦得到領導的認可，一起讓我們的校園更加完美！祝師大明天更完美！

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇三

這學期，學校各個樓層的`水房進行了裝修，并在樓內建造了教師專用廁所，減少了學生廁所的人數，還在廁所內放了一些手紙，供我們使用……但有些同學竟利用學校為我們提供的條件來破壞環境，于是我對此事做了調查。

調查：

我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環境檢查，發現廁所內滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。

分析：

1、有些同學有僥幸心理，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。

2、廁所中，有些同學發現學校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩。還有些同學往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。

結論：

通過調查和分析，我得出了以下結論：

1、有些同學心理素質不好，動不動就“大鬧學校”。

2、有些同學沒有環保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。

3、一些同學認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養成了往地上扔垃圾的壞習慣。

4、一些同學認為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。

同學們破壞校園的環境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎?

建議：

希望老師抽出時間對學生進行教育，讓同學們手拉手一起維護校園環境。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監督同學們對學校環境的愛護。

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇四

小廟村，位于江蘇省常州市武進區湖塘鎮，共有24個村民小組，近3000人口，有中共黨員70余名。小廟村毗鄰常州科教城，并以此作為依托，大力發展了第三產業，如餐飲服務、房屋出租等，這兩項產業給小廟村帶來了頗為可觀的經濟收益，同時也使部分村民走上了發家致富之路。然而，在小廟村經濟日益發展的同時，小廟村的環境衛生狀況也在一天天的惡化：道路兩旁的垃圾越來越多，河水一天比一天渾濁，小區的臟亂差情況也越發嚴重，顯然，這離黨中央提出的“構建社會主義新農村”、“改善農民生產生活條件”、“實現可持續發展”的要求還有一定的距離。為此，作為一名即將投身新農村建設的大學生村官，本著發現問題、解決問題的原則，本人對小廟村環境衛生狀況進行了調查研究，現結合調查研究情況向領導做以下報告。

長期以來，我市環境管理的重點一直在城市，雖然近幾年來隨著社會主義新農村建設的開展，對農村環境管理工作有一定的加強，也收到了一些成效，但從總體上看，農村的環境衛生狀況仍處于管理薄弱，基礎性工作滯后的狀況。農村生活垃圾、污水、農業生產及畜禽養殖廢棄物等帶來的污染物越來越多，加上近年來城市化進程加快，出現一些閑置地，也幾近變成垃圾池，這些問題交織在一起，使得農村環境衛生問題日趨惡化，這不但嚴重影響了廣大農民群眾的生存環境與身體健康，也成為了制約小廟村經濟發展的瓶頸。

當前，小廟村存在以下環境衛生問題：

一是村里的居民小區普遍存在“臟亂差”的情況。隨著農民生活水平的不斷提高，各種生活垃圾、生活污水也越來越多，按小廟村現有常住人口3000人(實際居住人口遠大于這個數字)計算，每人每天生產1公斤生活垃圾和2公斤生活廢水，則每天有近10噸生活垃圾和生活廢水產生，那么一年下來就是3000多噸，這僅僅是一個村的污染統計，武進區一共有403個行政村，雖然每個村的情況都各不相同，但其污染物的排放量必然是十分驚人的，這些生活垃圾和污水無疑成為了村環境衛生的最大威脅。通過對小區的實地調查，不難發現小區內設有不少垃圾筒和垃圾池，然而也正是這些收集垃圾的地方，變成了村里最臟最臭衛生最差的地方。在小廟村的一處十字路口邊設有一垃圾池，垃圾池的入口通常處于關閉狀態，幾座堆得像小山一樣的垃圾堆高聳在馬路邊上，過往行人無不捂鼻皺眉，行色匆匆而過。在居民小區內，不少飯店直接將剩菜餿水倒進原本只能用作裝果皮紙屑的垃圾桶內，導致垃圾桶及周圍發黑、發臭。

二是小廟村的地表水污染嚴重，地下水存在安全隱患。近些年來，隨著城市化進程步伐的加快，村里的各種廢棄物和污水的排放也日趨增多，嚴重污染著村內地表水。在小廟村的永安花苑里有一條河，各種生活垃圾在河里隨處可見，這些垃圾經過風吹日曬和雨水的沖刷浸泡，一些物質在水中腐爛、變質、分解，進而造成蚊蠅滋生、細菌繁殖，這給各種疫情的預防和控制帶來了很大的隱患和威脅。據調查發現，村里有不少村民自己打的水井，有打在公共路口的，也有打在自家大院的，井里的水除用作洗衣、洗菜之外，也被居民和家畜飲用，但這些水大多數是沒有經過消毒處理的，如果再加上井的深度不夠，被污染的地表水就極有可能滲進地下水，將細菌和病毒帶進井水之中，此外，不合理使用農藥、化肥也會造成對地下水的污染。

三是小廟村的公共廁所數量不足，現有公廁衛生條件較差。公共廁所是典型的公共衛生設施，一個地方公廁的數量和布局能從一定程度上反映出該地區的衛生狀況。雖然小廟村本身地方不大，可是公廁仍然面臨“供不應求”的局面，因為上廁所難，由此也導致了一些不文明現象的發生。針對少數村民的不文明行為，一些村民在顯眼的墻上寫了碩大的標語：“禁止小便”，或者畫上幾個大大的眼睛，殊不知，這種行為本身也給村容村貌帶來了破壞。另外一方面，現有公廁面臨較嚴峻的衛生問題，由于疏于管理和清潔，一到夏天，公廁就會臭氣熏天、蚊蠅聚集，以至于一些人怯于入內，索性在外方便，給周圍環境造成了污染。此外，由于缺少必要的指示路標，一些人(主要是外地人)不知道公共廁所的位置所在，使已建成的公廁資源未得到充分的利用。

此外，還有一些環境問題，如閑置土地上垃圾堆砌問題，建筑工地噪音擾民問題，也從一定程度上影響著小廟村的衛生條件和人居環境。通過研究分析發現，導致上述問題產生的原因主要有以下幾方面：

一是人們環保意識薄弱。少數基層領導沒有樹立正確的政績觀，片面追求經濟效益和政績，在招商引資過程中沒有把環境和生態保護優先考慮，沒有將科學發展、可持續發展真正落實到具體工作中，導致環境成本升高，“臟亂差”的局面得不到有效的遏制。由于農村環保宣傳力度不夠，加上少數村民素質較低，群眾環保意識總體上還不夠強，一方面對自身破壞和影響環境的行為缺乏自我約束，另一方面也沒有對身邊發生的污染環境的行為進行舉報或者投訴。

二是農村環境治理沒有得到足夠重視。在很長一段時間里，政府主要將環境保護的工作重心放在了城市，對農村的環境治理還不是十分重視，從某種程度上來講，這種做法有可能在短時期內推動改善市區環境衛生的工作，但是從長遠發展來看，這樣將會導致城鄉分割越來越嚴重，而且也將不利于整個市區的全面和長足發展。當前，政府對農村環保投放了一定的資金，但實際工作中還是存在資金不足的問題，從而導致農村環保基礎設施建設的滯后，其環境衛生的管理工作也不是十分到位，很多地方成為環境保護的死角，許多改善農村環境質量的措施和亟待解決的環保工程得不到真正的落實。

三是相關的環境法律法規沒有得到充分的落實。在很多地方，尤其是在基層組織，都存在一種“奇怪”的現象，上面根據實際情況出臺了相關的法律法規，制定了相應的規章制度，但是這些條條款款一到了下面，就變成了一紙空文，正確的政策得不到貫徹，合理的措施得不到落實。小廟村也面臨著這樣的尷尬境地，事實上，上面不是沒有文件，而是文件到了下面沒有得到認真的貫徹和落實。

十七屆三中全會通過的《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》指出：“實現農村清潔工程，加快改水、改廚、改廁、改圈，開展垃圾集中處理，不斷改善農村衛生條件和人居環境。”這足以看出黨中央對我國農村衛生條件和人居環境質量的高度重視以及黨中央下大力氣改善和提高我國農村衛生條件和人居環境質量的決心。為積極響應黨中央的號召，全面貫徹黨中央的政策，進一步改善小廟村的環境衛生狀況，提高群眾生活質量，現針對小廟村的環境衛生問題提出以下對策，謹供領導參考。

一是以建設社會主義新農村為契機，加大對農村公共基礎設施建設的資金投入。全面推廣安全飲水工程，對現有水源的水質進行監控和檢測，對不符合飲用水標準的水源進行過濾處理，讓農民群眾喝上安全水、放心水;加快推進農村沼氣建設，鼓勵農民修建沼氣池，并給予相應的資金補貼和技術支持，在解決人畜糞便污染環境問題的同時，減緩當地的能源壓力;適當增加現有公廁數量，保持使用中的公廁衛生;對河道進行疏通，定時清理河中垃圾。

二是落實各級干部責任。實行干部責任制，有助于將環境衛生的責任細化和落實到人。在過去，政績考核中往往一味強調經濟增長，忽視了對環境衛生指標的考核，以經濟建設為中心，并不是說經濟這個中心以外的其他東西不重要，事實表明，環境一旦惡化到一定的程度，將會成為制約經濟發展的瓶頸。因此，各級干部要負起保護環境衛生這個責任，在政績考核的要素中，應適當提高環境衛生這個指標的權重。

三是廣泛開展創建衛生村鎮活動，積極營造全民保護環境的良好氛圍。以創建衛生村鎮等評比活動為載體，調動干部和群眾的積極性，把衛生村鎮建設和小城鎮建設、小康示范村建設等活動結合起來，積極營造全民保護農村環境衛生的良好氛圍，從整體上改善農村的環境衛生質量，進而提高農民的健康水平和生活質量。

四是逐步健全環境管理體系。要逐步建立健全農村環境保護的法規與標準體系，形成一套行之有效的垃圾處理系統，將垃圾處理場建設納入新農村現代化，逐步推行垃圾在農村定點存放，由區統一收集，最后送至市集中處理的三級處理模式。鑒于農村環境管理資金不足的問題，可以考慮拓寬農村環境保護的融資渠道，逐步建立和完善政府、社會、村民的融資機制，以確保農村環境綜合整治工作的深入開展。

五是落實相關的環境法律法規，加大環保執法力度。應當充分利用法律所具有的強制性特征，對各種污染環境的行為加以約束，堅持“誰污染，誰付費，誰受益，誰負擔，誰開發，誰保護”的原則。此外，還應進一步加強環保隊伍的建設力度，努力建成一支組織化程度高、責任心強的高素質環保隊伍，使農村的環保工作不僅有人問，有人管，還有人治。

六是加強宣傳教育，增強群眾的環保意識。要利用各種媒體加大環保宣傳力度，廣泛深入的向群眾宣傳環境保護的重要性，促使其不斷增強深化農村環保工作的緊迫感，努力營造人人關心環境，個個參與環境保護的氛圍。在廣大農村要積極開展以環境友好、衛生文明為重點的專題教育活動，引導廣大農民群眾革除陋習，倡導科學、文明的生產生活方式，主動保護農村環境，形成良好的生產生活習慣。

十六屆五中全會提出，農村要按照“生產發展，生活寬裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”的要求發展。近些年來，小廟村經濟發展突飛猛進，人民群眾的生活水平日益提高，鄉村文化建社成績喜人，基層組織管理愈發民主，而今農村的環境衛生問題也正在得到各級政府的高度重視，這一切都表明，在各級黨委和政府的關懷及幫助之下，靠著村民們勤勞的雙手和無窮的智慧，小廟村的明天必將會越來越美好!

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校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇五

調查時間：寒假期間。

調查地點：鋼城區。

調查內容：環境變化對生活的影響。

放假期間，我對小區的垃圾清理情況及居民的生活垃圾的排放進行了觀察，發現大多數人都不分類，直接扔到垃圾桶里，有一些人扔到垃圾桶外面，更有甚者直接放置在樓道門口或家門口，給人們的出行帶來很大不便，使樓道中變得臭氣熏天，也不美觀。通過調查發現，人們對于垃圾的處理并不是很正確，也是因為如此，環境日益惡化，這是許多居民做的，也是所有居民都不愿看到的，維護環境衛生，特別是垃圾的正確放置和排放是我們每個公民應該做到的，正確地輿論引導宣傳廣而告之，可以約束大家的行為，由此可見，垃圾對于環境的影響還是很大的。

遇到好天氣時，人們都會不約而同低出門散步，我也不例外。我在南湖公園做了一次觀察，發現沿河路上沒有多少車，空氣質量較好，上游湖中幾乎沒有多少漂浮物，湖中沒有排放污水，湖水比較清澈，下游湖中漂浮物較多，生活污水排放較大，特別是沿河洗衣服的人很多，湖水下的泥土都是黑色的，寸草不生。通過調查發現，人們對于污水的處理不是很正確，特別是沿河的居民直接把帶有洗滌劑的洗菜水和洗衣服水倒入湖中。據統計，我國百分之八十的人因淡水被污染而找不到可飲用水資源，全國六百多個城市中，有一半以上城市不同程度缺水。水是生命之源，如果沒有淡水，人們就會遭遇幾乎是滅頂之災。

于可采伐量的百分之四十三，森林更新面積只有采伐量的百分之五十六點五，照比下去，我們的森林將會在二十年內被吃光，而森林又是抵御沙塵的防線，可想而知沒有森林的后果有多嚴重。

霧霾，這是近來討論得最多的話題，是霧和霾的組合詞。霧霾是常出現于城市的一種災害性天氣，統稱為霧霾天氣，近年來，由于空氣質量惡化，霧霾現象出現增多且危害加重，放鞭炮、工廠廢氣、汽車尾氣是嚴重的原因。據統計，二零一三年一月，四次霧霾籠罩了三十個省區，在北京，僅有五天不是霧霾天。中國最大的五十個城市中，只有不到百分之一個城市達到了世界衛生組織推薦的空氣質量標準，與此同時，世界上污染最嚴重的十個城市有七個在中國。這種霧霾天氣會造成出行不便，引發呼吸道疾病等重要安全隱患，人們對于這種現象還未引起足夠的重視，這是非常可怕的，我們要通過多看新聞等途徑了解霧霾天氣，防患于未然。

“大力推進生態文明建設”十八大報告中提出，以及北京大部地區的霧霾天氣與局地空氣質量重度污染再次引起了人們對環境的關注，讓人們感覺到衛生環境的重要性。為了解居住地攸縣近幾年來在為創建“省級衛生縣城”做出的努力與成果，加強對所在地的衛生環境的認識以及盡自己的力量為攸縣衛生環境的改善與發展提出自己的意見，而做此調查報告。我于2016年1月23號到2月15號通過到大市場內的農貿市場，水果批發地等地方進行實地訪問調查以及到聯星社區查看相關資料等地，了解到攸縣近年來創衛的相關的政策與方針。1.縣政府高度重視，一是健全組織機構。在2016年縣政府成立了縣委書記任政委、縣長任組長的三創四化領導小組，下設辦公室，由相關單位抽調了12人，分設綜合組、城區指導督查組和鄉鎮指導督查組3個組，具體負責創建工作的日常指導、組織、督查和協調。各鄉鎮、各部門單位也相應成立了三創四化領導機構，明確了一名副職專門負責，做到各項創建工作有計劃、有部暑、有落實，形成了一把手親自抓、分管領導具體抓、各套班子合力抓、職能部門協力抓的良好局面。二是加強考核督查。縣與鄉鎮和部門單位，鄉鎮與社區和鎮區所在村簽訂了三創四化目標責任書，制定了鄉鎮、部門單位和城關各社區工作考核方案，嚴格實行目標責任考核，對部門單位實行月督查、季考核、年總評，考核結果納入政績考核范疇；對鄉鎮和城關各社區實行每月兩次抽查，每季一考核、一講評、一通報、一獎懲、一兌現，并出臺了相應的獎勵辦法，且政府安排1000萬用于三創四化中對鄉鎮、社區的工作經費和獎勵。

2.完善基礎設備。政府兩年投入10多億元，安排城建重點工程60項。啟動東城新區迎賓大道、攸水大橋建設，基本建成內環路，完善了園區道路，加快了以桐壩電站、城南防洪堤、同樂湖為重點的城南片區開發，“一城四區”城市格局逐步拉開。望岳路、商業東路、大巷西路、交西中路、珍珠巷路、106城南段等老城區街道相繼改造提質，污水處理廠、垃圾處理場、城區燃氣等公用設施全面投入使用，洣江風光帶、靈龜峰廣場、文化廣場等休閑設施陸續向市民開放。“剛改油”城區主干道路面50萬平方米，提質改造了湘東大市場、115條小街小巷和攸州農貿市場、譚橋蔬菜批發市場，改建下水道58.6公里、自來水管網78公里，建成公廁44座、垃圾中轉站9座，新增路燈2560盞，建成廉租房10萬余平方米，啟動棚戶區改造4.5萬平方米。文化園、規劃展示館、電力調度大樓、家居城等項目快推進。3.加強對城鎮衛生的日常管理，加大對小街小巷、城鄉結合部、居民小區、集貿市場的整治力度，徹底消滅衛生死角。在除四害的工程中按每萬人0.5萬元進行撥款。有關部門對選出的鼠干進行專門的培訓與現場指導，并且建立滅鼠毒餌站與“除四害”工作網絡人員花名冊以及對其工作進行監督。并開展春秋兩季突擊滅鼠和常年滅鼠活動，使老鼠密度達到國家最低標準。建立垃圾中轉站，提高垃圾的車載效率，杜絕了二次污染，減少了蚊蠅的滋生。提高了大市場的衛生環境的質量，減少了清潔工人的負擔。而且居民家中的蚊子和蟑螂的數量大量的減少。同時政府為方便在湘東大市場過路的行人，減輕環衛工人掃地的負擔而買了大量的可移動垃圾桶擺放在大市場的各個地方。如在農貿市場里面還存在6個運動垃圾桶發于容易產生大量垃圾的的地方。并且每次有專門的環衛工人清掃垃圾，改變了大市場原來臟亂差的特點。

4.落實“門前三包”制度，擴大垃圾袋裝化范圍，建好生活垃圾收集設施，堅決制止亂倒、亂扔、亂丟行為。理順環衛和社區的衛生保潔關系，科學合理劃分衛生責任，認真落實清掃保潔制度，積極探索衛生保潔長效機制，切實解決衛生環境臟、亂、差的問題。著力治理城市“牛皮癬”、整治占道經營、規范廣告發布行為等專項行動，對違反規劃、有礙市容的違章建筑堅決拆除；對單位樓院、臨街房屋外墻和市政設施上的“垃圾”廣告進行全面清洗，同時請公安部門對“癬人”和制“癬”窩點進行嚴厲查處，所有的經營攤點一律實行劃行歸市，嚴禁室外擺攤，所有的在建和裝修施工都必須圍墻作業，嚴禁占道；規范店外招牌，統一設置固定廣告牌。5.著力引導，強勢宣傳。全縣共發放市民文明手冊40000萬本、交通安全宣傳手冊20000份、溫馨提示10000份，規范城區秩序宣傳資料65000份、編發工作簡報9期、群發手機短信20000條次，制作三創四化固定宣傳欄60個，出動宣傳車300多臺次，并在縣電視臺開辟了創建專欄，對創建中涌現的先進典型和存在的各種問題進行宣傳報道和曝光批評。各鄉鎮、社區結合各自實際，開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動。城關鎮組織12支腰鼓隊進社區集中宣傳，為三創四化造勢鼓勁。通過強勢宣傳，增強了廣大市民對創建工作的認識，在全社會形成了人人參與支持創建的熱潮。二是注重文明養成教育。從規勸、教化入手，引導市民從我做起、從現在做起、從小事做起，祛陋習講文明，加強對市民的文明養成教育。4月份，縣三創四化辦組織96個縣直部門單位干部1000多人上街集中開展了10天時間的城區秩序規勸活動。5月份，城關鎮組織鎮、社區、組三級干部近800人開展了為期一周的小街小巷秩序規勸活動。團縣委組織了近2000人的青年志愿者，每月兩次上街開展文明勸導活動。縣城管大隊聘請了70名城管協管員，全天候協助開展城區秩序管理工作。近年來在大市場的過路人亂扔垃圾的現象越來越少，商家對于自家的垃圾都會用拖斗裝起來或掃到一堆。相比以前商家對衛生環境的意識得到了增強。

為進一步了解攸縣居民對政府在衛生環境方面的認識特作一份問卷調查表，在農貿市場和水果批發地等地共隨機發放問卷調查表30份其問卷，樣卷見附件，對象有學生，外地經營者，本地經營者以及房東等人員，其問卷由我當面發放立即回收，保證其能在第一時間回答問題，保證調查的準確性與真實性。

1.你是否有接受當地關于衛生方面的教育。

選擇人數。

調查的總人數。

百分比。

有173056.67％。

沒有133043.33％。

選擇人數。

調查的總人數。

百分比。

知道153050％不知道153050％。

由調查結果可知：

對于“你知道您附近的垃圾中轉站在什么地方”回答“知道”與“不知道”的人數各占一半。在調查過程中有一部分人不知道也填知道，可知實際結果為知道垃圾中轉站的人數不超過一半。表明在創衛過程中有相當一部分人不了解政府為老百姓做的事，沒有關注政府的所做的事。

治學科）。

起草和執筆：深圳市第二實驗學校高永新。

整理和修改：深圳市教育科學研究院李有階裴德軍。

思想政治學。

一、研究背景。

根據廣東省教育廳“關于廣東省普通高考使用全國統一命題試卷的通知”（粵教考函(2015)24號）精神，結合我省近年來高考使用廣東卷的實際情況，通過對政治學科全國卷(新課標i卷，以下簡稱全國卷)和廣東卷進行深入對比研究，厘清兩者之間的差異和聯系，明晰全國卷的命題特點，從而更好地把握全國卷高考命題走向，為我市2016年高考政治復習備考指點迷津、保駕護航。

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇六

星期五下午一放學，我就和幾個同學一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機廠及市區調查家鄉的環境情況。

我們首先來到了沱江河旁，這是流經我家鄉的最大的一條河了。可當我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。

水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機廠，這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到，偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發出一陣陣臭氣。就連為數不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子。在商機廠的一角，有許多稻草被堆成一團，正在燃燒著，散發出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個建筑工地，這里晴天時只要一有車經過，就可以看見塵土飛揚的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。

沱江河邊的樹木因為吸收不到干凈水的精華都失去了生機和活力，滿身只剩枯枝敗葉了。再看看不遠處的小公園，這里的草生長得十分茂盛，綠油油的，公園里的樹都已經發出了嫩綠的'小芽，有些都已經長出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是為什么呢？很明顯，這是因為沱江河受到了污染，而小公園呢，不但沒被污染，還得到了人們的悉心呵護。

為了我們能在一個清新、美麗的環境里生存，我們應該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧。保護環境，就是保護我們的家園。

我們發現學校環境衛生情況不是很理想，有很多衛生死角，還有很多同學亂扔垃圾，造成學校衛生情況不理想。于是我們借研究性學習的機會做了調查。

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇七

隨著科學技術的速度發展，我們國的經濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環境造成了不良的危害，尤其是對我們們正處在學齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的"危機"。可是，許多同學對衛生環境似乎毫不關心，甚至沒有保護環境的意識，我們校同學的環境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調查報告：

1、了解在校同學的衛生環保意識怎樣。

2、改善食堂衛生情況。

3、保護小店衛生的整潔。

4、通過總結與調查結果提高同學們的環保意識。

1、時間：3月22、23日;。

2、地點：本校校園內。

3、調查人：劉萍萍、吳翠平、張欣、宋光胤;。

4、調查對象：本校部分學生。

1、3月22日上午，我們們來到校園內，準備調查兩到三人的調查報告，并將結果記錄下來。我們調查了五位女同學是用了"直接提問法"，再調查五位男同學用了"筆答法"。順利成章地完成了第一個任務。下午，我們又用"交談提問法"調查了兩位同學，完成了第二個任務。

2、3月23日上午，我們又調查了在食堂吃飯的八位同學，雖然任務完成得不是很好，但收獲也不少。

簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦?

簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?

1、通過被調查人在不同情況下做出反應，來調查他們的應變能力與意識。

2、通過被調查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的衛生環保意識。

結果：經過我們半天的努力了解到10位同學衛生環保意識一般，6名有較強的衛生環保意識，還有2名同學的衛生環保意識十分差。

這個出人意料的結果令我們觸目驚心，在這僅僅的18位同學中，只有一半的同學在心中能夠樹立起一定的衛生環保意識，而另一半完全不注意自己的衛生環保，1：1的比例告訴我們在校同學中有一半缺乏衛生環保意識。

1、我校同學的衛生環保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率，馬虎。

2、我校同學對自我們環保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節問題都十分不注意。

3、我校同學缺少應對衛生環保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。

1、學校應多開展一些提高同學衛生環保意識的活動，讓同學們多參與實踐體會。

2、家長也應該多培養教育孩子們這方面的知識能力。

3、給同學們開展一次綠化環保宣傳教育。

4、每班配備一只環保箱，要求學生投稿記錄環保衛生情況報告。

我們認為同學們的衛生環保意識，需要社會重視才能解決，我們應不斷地增加這方面知識，努力提高衛生環保意識。同學們只要大家共同努力，這個問題就一定能解決。

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇八

隨著人民生活水平的日益提高，環境衛生狀況的好壞逐漸受到更多的關注，但目前農村環境衛生的現況卻不容樂觀。為此，我們于5月對我鄉村環境衛生情況進行了調查，現將情況報告如下。

村位于鄉南面，是鄉政府所在地，全村國土面積2.9平方公里，耕地面積1313畝，林地面積544畝。1395戶，3293人，其中農業人口2617人，非農676人。村農民收入以外出務工經商為主，近幾年來外出的青壯年占一半以上，勞務收入逐年增加。近年來，該村的`農田水利、村組道路建設、農戶住房建設等方面有很大的改進。但由于青壯年勞力大多數外出務工，留守農村的以老年人、婦女和兒童為主，他(她)們忙于農活，環境保護意識較差，農戶排放的生活垃圾和建筑垃圾等都隨意傾倒在路邊、溝邊、塘邊造成環境污染。

通過調查，發現主要是以下幾點問題：

1、生活垃圾等亂丟亂放，村民將農藥瓶、塑料袋、爛衣服等生活垃圾隨意亂丟;。

3、村治理環境、生活垃圾的經費來源存在問題;。

4、基層部分干部群眾對保護生態環境的意識還很淡薄。

三、基于這些問題，提出下面幾點意見建議：

1、加大對改善人居環境的宣傳力度，提高廣大干部群眾的意識，提高參與的積極性。

2、村級管理體制和工作機制要跟上。村民組應配置垃圾桶或修建固定的垃圾堆放場地，聘請垃圾清理工，定期運到鄉垃圾場處理。運垃圾費用自籌為主，不足部分政府補助。

3、加大政府投入，抓好基礎設施建設。鄉政府應分區分片建設垃圾處理場，實行統一處理。

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇九

1.學校的規章制度是不允許同學們到小攤前買零食的,可是那“誘人”的小零食讓同學們不遵守學校規章制度,繼續買那里的零食.

2.有些同學環保意識差,把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合.

結論。

校園環境污染的主要原因有:1.零食非常便宜,導致同學們去買.2.包裝袋很漂亮,而且食品的名字也很好聽,讓許多同學禁不住去買.

3.零食的味道很“香”,所以有些同學聞到后便控制不住自己去買.

4.同學們不會合理利用零花錢,把很多零花錢都用在了買零食上.5.同學們經常從本上撕紙張,折成飛機,在教室里滿屋子飛,然后隨手丟在教室里.

這學期,學校各個樓層的水房進行了裝修,并在樓內建造了教師專用廁所,減少了學生廁所的人數,還在廁所內放了一些手紙,供我們使用……但有些同學竟利用學校為我們提供的條件來破壞環境,于是我對此事做了調查.調查:。

我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環境檢查,發現廁所內滿地手紙,水房里滿地是臟水和腳印,操場上更是垃圾遍地.分析:。

1、有些同學有僥幸心理,見四周沒有人注意他,便隨手把手里的垃圾扔在了地上,然后若無其事地離開.

2、廁所中,有些同學發現學校在廁所里放的手紙后,便抽出許多來玩.還有些同學往廁所里扔空瓶子,造成下水道堵塞.

結論:。

通過調查和分析,我得出了以下結論:。

1、有些同學心理素質不好,動不動就“大鬧學校”.

2、有些同學沒有環保概念,用手紙于,而且一次拿一大堆,還往地上亂扔.3、一些同學認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩,就養成了往地上扔垃圾的壞習慣.

4、一些同學認為水房里沒人管,便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧.

同學們破壞校園的環境的行為就擺在眼前,難道我們能袖手旁觀嗎?

建議:。

希望老師抽出時間對學生進行教育,讓同學們手拉手一起維護校園環境.校方也要加強管理,派一些值周生在廁所、水房和操場監督同學們對學校環境的愛護.

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇十

1、活得自在就是成功。

2、把握健康，把握生命。

3、遠離煙酒，健康長久。

4、為生命喝彩，為健康加油。

5、衛生多關心，健康就放心。

6、持良好心態，享健康人生。

7、無債一身輕，無病一生福。

8、花落水不留，蚊去人不憂。

9、遠離煙與酒，健康又長久。

10、注意個人衛生，創造美好生活。

11、營造健康環境，追求健康生活。

12、豐富膳食結構，保持樂觀心態。

13、人人關心健康，社會和諧安康。

14、健康意識常有，幸福生活恒久。

15、健康成就快樂，快樂造就健康。

16、健康有始有終，病菌無影無蹤。

17、定期健康檢查，生命光彩煥發。

18、樹立衛生意識，培養健康行為。

19、注意個人衛生，減少病菌滋生。

20、煙酒輕于鴻毛。健康重于泰山。

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇十一

3、少一件垃圾，多一塊凈土。

4、伽師是我家，市容環衛靠大家。

5、同在一方熱土，共建美好家園。

6、遵守社會公德、維護環境衛生。

8、清潔伽師、愛護環境、從我做起。

9、遏制陳規陋習，爭做文明市民。

10、遵守社會公德，維護公共衛生。

11、人民城市人民建，人民城市人民管。

12、加強城市建設管理，提升城市形象。

13、把潔凈獻給他人，讓文明伴隨自己。

14、鮮花還得綠葉扶，城市更需市民護。

15、環境關聯你我他，齊抓共管靠大家！

16、管住臟、亂、差，留下真、善、美！

17、草兒綠、花兒香，環境優美人健康！

18、講文明，愛衛生，做個合格職業人。

19、城市管理人人參與，美好環境代代受益。

20、汗水洗凈瓜鄉伽師，心血打造西域文明。

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇十二

針對校園中存在的各種環境問題，我們進行了具體的調查和分析，從環境成本調查的角度來看，校園環境成本中的投資成本過高，就應該珍惜來之不易的綠色校園。作為新世紀的大學生，我們應該從我和小事做起，維護綠色生態環境。從眼前來看，就是如何做好校園環境的維護，這也是本文倡導的“追求綠色環境，創造校園禮儀”的主題。

詳細介紹:環境成本，又稱環境退化成本，是指經濟活動造成環境污染，降低環境服務功能質量的成本。環境退化成本分為環境保護支出和環境退化成本。環境保護支出是指為保護環境實際支付的價值，而環境退化成本是指環境污染損失的價值和保護環境應支付的價值。校園環境成本是指投資校園環境建設的成本，也是指由于學生對校園花草樹木和教室衛生保護不力造成污染和破壞，以及后期對校園環境的額外投資，導致校園環境服務質量下降的成本，應在校園環境成本中考慮。通過相關調查數據反映校園環境成本，倡導關愛校園環境主題。通過數據證明、文字說明和圖表分析，我們發現校園環境的成本很高，后期維護成本也很高。所以，只有更好地愛護學校里的每一棵樹每一棵草，更加注重課堂衛生，注重自己的小行為習慣，做好“五個禮貌”，才能通過改變方向節約成本，為自己創造良好的學習環境。追求綠色環境，創造校園禮儀！

寫作目的和基本思路。

目的:通過豐富的'數據反映維護校園環境的高昂成本，倡導當代大學生珍惜校園環境，珍惜身邊來之不易的綠色校園。基本思路:通過對校園綠化的草皮、樹木、教室清潔的調查分析，反映出校園環境成本高的問題，鼓勵學生保護校園環境，愛護綠色校園。

科學、先進、獨特。

本文的突出之處在于采用了一種新穎的思維方式，不僅以問卷的形式，而且在調查分析的過程中加入了訪談筆記和紀實圖片，凸顯了調查的真實性和科學性。校園環境成本也是一種很新穎的思維方式。通過先抑后升，先闡述校園環境成本過高，從而提出后期愛護校園環境的倡議，更具說服力和可論證性。

應用價值和實際效益。

校園是我們此刻生活學習的環境，所以這就是寫這篇文章的價值所在。通過各方面反映校園環境成本的具體數據，不僅鼓勵學生通過高數據思考自己的言行，還提醒自己保護校園環境，以降低校園景觀成本。而且也想讓學校領導反映，成本太高就調整一部分校園環境，投資少就加強哪一部分。這篇文章，緊扣我們的生活，有很高的實用價值。

學術論文摘要。

針對校園中存在的各種環境問題，我們進行了具體的調查和分析。從環境成本調查的角度來看，如果投入到校園環境成本中的成本過高，我們應該珍惜來之不易的綠色校園。作為新世紀的大學生，我們應該從我和小事做起，維護綠色生態環境。從眼前來看，就是如何做好校園環境的維護，這也是本文倡導的“追求綠色環境，創造校園禮儀”的主題。

獲獎狀態。

沒有。

評估結果。

本文經過學生小組調查、分析和訪談，在輔導員的精心指導下，取得了良好的效果，調查的目的基本達到。

參考。

目前沒有相關文獻研究。

相似學科研究水平綜述。

經查詢無相關研究課題。

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇十三

1、文明禮貌，秩序井然。

2、珍惜糧食，遠離浪費。

3、相互禮讓，自覺排隊。

4、自備碗筷，保護環境。

5、墻上無腳印，地上無痰跡；

6、學校是我家，清潔靠大家；

7、當知盤中餐，粒粒皆辛苦；

8、餐廳是我家，清潔靠大家；

9、不用方便筷，植樹造綠蔭。

10、食堂飯菜香，買飯多謙讓。

11、餐廳飯菜香，就餐多謙讓。

12、飯菜穿腸過，禮讓心中留。

13、干凈、衛生，你我共同努力。

14、用膳后應自覺清理剩菜殘羹。

15、即使饑腸轆轆，也要風度依然。

16、愛護公共設施盡你我應有責任。

17、愛護公共設施，盡你我應有責任。

18、糧食就是生命，知識拯救靈魂。

19、浪費猶如河缺口節約好比燕銜泥。

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇十四

3、勿嘲人短，勿炫己長。

4、握緊槍兄弟，別發抖。

5、貼近文明，靠近方便。

6、走遍天下，沖倒不平。

7、沖是正大無私的奉獻！

8、來時匆匆，去時沖沖！

9、沖一沖，你好，我也好。

10、拉屎不沖，天理難容！！！

11、請不要在小便池內拉屎。

12、向前一小步、文明一大步。

13、前來百步緊，出后一身松。

14、向前一步靠，滴水不外漏。

15、按下了，不一般，我喜歡。

16、滴水在指尖，節水在心田。

17、設備真可貴，公德不可退。

18、蹲坐正對位，肥水不浪費。

19、隨手沖一沖，干凈又輕松。

20、東西用完后，請放回原處！

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇十五

1.喝衛生水，上衛生廁所，居住衛生環境。

2.講文明，講衛生，講科學，樹新風。

3.人人動手，整治環境，關注健康，美化環境。

4.開展健康教育，普及衛生知識。

5.開展婚前檢查，提高人口素質。

6.參加農醫保，享受免費健康體檢。

7.社區和百姓兩相連，衛生與健康一線牽。

8.衛生為健康護航，服務攜社區騰飛。

9.預約健康?讓未來少些遺憾。

10.健康生命有約，真情服務無限。

11.關愛城市家園，倡導品位人生。

12.齊心協力，共同努力，以整潔面貌迎接國家級創衛工作暗訪。

13.創建國家衛生城市，人人有責，人人受益。

14.依法實施對城市衛生的監督管理。

15.發揚傳統美德，倡導時代精神。

16.人民城市人民管，管好城市為人民。

17.加強健康知識教育，提高人民健康水平。

18.學習貫徹《安徽省愛國衛生條例》，依法規范愛國衛生工作。

19.創建衛生城市，建設美好家園。

20.創衛連著你我他，美化城市靠大家。

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇十六

1.創建美好家園，從一點一滴做起。

2.創建衛生城市，建設小康丹陽。

3.管住臟亂差，留下真善美。

4.鮮花還需綠葉扶，城市更需市民護。

5.創建國家衛生城市，美化我們共同家園。

6.營造清潔大環境，消滅“四害”保健康。

7.整潔家園，人人有責。

8.珍愛生活空間，熱心創衛工作。

9.構建和諧社會，建設衛生家園。

10.你我多一份自覺，丹陽多一份清潔。

11.爭做文明市民，爭創衛生城市。

12.創衛關聯你我他，齊抓共管靠大家。

13.美好生活靠我們創造，創衛目標靠大家實現。

14.草兒綠花兒香，環境優美人健康。

15.加快城市建設，共創美好明天。

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇十七

1.保護身體健康，促進經濟發展。

2.保護環境功蓋千秋破壞環境禍及千古。

3.防患未然，原人人健康。

4.讓天空永遠湛藍讓綠蔭擁護家園。

5.雪中送炭，祝家家平安。

7.搞好愛國衛生，愛護自然環境。

8.建立農民健康檔案，完善健康管理系統。

9.送健康到家，結關愛奇葩。

10.重視預防：不得病少得病晚得病不得大病。

11.愛護學校衛生是我們的家人。

12.居民健康大管家，真誠服務為大家。

13.衛生為健康護航，服務攜社區騰飛。

14.宣傳預防保健醫療是我們的職守。

15.健康體檢保健康。

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇十八

3、惜水、愛水、節水從我做起！

4、克服不良習慣，養成文明行為。

5、高高興興方便，輕輕松松沖刷。

6、靠近點！別以為你那玩意有多長。

7、不要隨意將手機等異物投入便池。

8、如廁沖水了無痕，道德水功告成。

9、干干凈凈牌沖刷器，用過就知道。

10、彈指神功彈入盆，勿讓水滴落地痕。

11、手紙請放紙簍里便后請用水沖洗洗。

12、細微之處見公德，舉手之間顯文明。

13、馬桶不是大胃王，吞了異物會抓狂。

14、滴水就是一滴眼淚，請不要讓它白流。

15、快來沖廁所，哼哼哈兮……一身香氣！

16、來時洗、去時關、節約身邊的水資源。

17、衛生用品包好再扔，體諒打掃者的辛勞。

18、如廁射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。

19、如果你不給別人方便，你將不能”方便”

20、您瞅準了，按這里沖一般人我不告訴他！

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇十九

2、用愛心呵護每一片綠色。

3、請讓我們的腰桿永遠挺直!

4、您的行動代表花的未來。

5、乘陰靠綠樹，美化靠大家。

6、垃圾箱：請您近距離投籃。

7、多一份綠色，多一份健康。

8、大路隨您走，別踩在我頭。

9、學校是我家，人人都愛它。

10、小草微微笑，請您繞一繞。

11、小草正睡覺，請您勿打擾。

12、少一個腳印，多一個生命。

13、少一個腳印，多一份芳香。

14、少一串腳印，多一份綠意。

15、您來繞一繞，我來笑一笑。

16、撿起片片紙，傳遞深深情。

17、樹環保之風，迎美好明天。

18、環境您不愛，美景不常在。

19、繞行三五步，留得芳草綠。

20、給我一份愛，送您一片綠。

21、給我一片綠，還您一片蔭。

22、茵茵綠草地，腳下請留情。

23、青山清我目，流水靜我耳。

24、創建綠色校園，從您我做起。

25、丟掉的是品質，撿起的是美德!

26、保護學校環境，共創學生圣地!

27、樓道整潔，當然有您一份功勞!

28、愛護小草吧，它是春天的信使!

29、為了美麗家園，請從小事做起。

30、保護生態環境，就是愛護自己。

31、創造綠色時尚，擁抱綠色生活。

32、同建綠色校園，共享鳥語花香。

33、學校一片綠，學生心中一片春。

34、盡心才能干凈，干凈才能靜心。

35、建設綠色校園，增強環保意識。

36、當您不要我時，請把我送回家。

37、心動不如行動，去怨不如去干。

38、我們是幼苗，我們都需要呵護。

39、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

40、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。

41、請您愛護綠色，綠是生命之源。

42、請讓我們的校園永遠充滿綠色。

43、踏破青氈可惜，多行數步無妨。

44、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

45、綠色，永恒的美;校園，永遠的家!

46、別在綠色消失時，我們才去后悔。

47、花一草皆生命，一枝一葉總關情。

48、草一木皆生命，一枝一葉總關情。

49、青青小草有生命，請君足下留情。

50、草兒綠、花兒香，環境優美人健康!

51、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑!

52、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護!

53、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護!

54、人人都來愛護它，世界才會更美妙。

55、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。

56、今天節約一滴水，留給后人一滴血。

57、勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。

58、同花兒一起開放，和小樹一起成長。

59、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。

60、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

61、小花小草傳芳香，請您把路繞一繞。

62、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

63、小草給我一片綠，我給小草一份愛。

64、當您昂首闊步時，我在您腳下呻吟。

65、您珍惜我的生命，我還您一片綠蔭。

66、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

67、手上留情花自香，腳下留意草如茵。

68、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

69、花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。

70、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。

71、要想校園凈又美，健康文明記心里。

72、讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。

73、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

74、賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。

75、走一走，看一看，花紅柳綠美無限。

76、邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。

77、當它失去了保護，我們就失去了健康。

78、綠色象征生命，珍惜生命，環保第一。

79、有了您的真心呵護，學校才會更加美麗!

80、花花草草是我們的朋友，請多一份愛護!

81、不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。

82、人人參與環境保護，個個爭當綠色天使。

83、保護環境，保護自然就是保護人類自己。

84、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

85、輕輕抬起您的小腳，我在您的腳下微笑。

86、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。(圖書館)。

87、保護環境從我做起，愛護學校從學生做起。

88、花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。

89、小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應當愛惜。

90、您扔，我扔，無處扔;您凈，我凈，處處凈。

91、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏(請勿踐踏草坪)。

92、珍愛生靈、節約資源、抵制污染、植樹護綠。

93、花香陣陣，鳥鳴聲聲，瑯瑯書聲，濃濃情深。

94、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。

95、保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

96、只要給予一些愛，就能給您帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

97、注意了，每個人都看見您在這里的一舉一動。(走廊)。

98、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。

99、除了足跡，什么都不能遺留;除了回憶，什么都不要拎走。

100、人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。

101、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。

102、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境!

103、您揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。

104、為了校園一片綠，珍惜腳下每棵草盡心才能干凈，干凈才能靜心。

校園環境衛生的調查報告（通用20篇）篇二十

1、保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

2、少一個腳印，多一個生命。

3、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

4、一草一木皆生命，一枝一葉總關情。

5、創造綠色時尚，擁抱綠色生活。

6、綠色是我們的家園。

7、請讓我們的校園永遠充滿綠色。

8、小草微微笑，請您繞一繞。

9、邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。

10、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護!

11、創建綠色校園，從您我做起。

12、少一串腳印，多一份綠意。

13、我很怕羞，請別碰我!

14、心動不如行動，去怨不如去干。

15、芳草依依，大家憐惜。

16、為了校園一片綠，珍惜腳下每棵草盡心才能干凈，干凈才能靜心。

17、環境好，生活就好。

18、除了足跡，什么都不能遺留;除了回憶，什么都不要拎走。

19、花香陣陣，鳥鳴聲聲，瑯瑯書聲，濃濃情深。

20、讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。

21、樹環保之風，迎美好明天。

22、保護環境，從我做起。

23、大路隨您走，別踩在我頭。

24、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。

25、不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。

26、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。(圖書館)。

27、輕輕抬起您的小腳，我在您的腳下微笑。

28、手上留情花自香，腳下留意草如茵。

29、當您不要我時，請把我送回家。

30、注意了，每個人都看見您在這里的一舉一動。(走廊)。

31、編織愛心，保護環境。

32、校園美如畫，受益您我他。

33、盡心才能干凈，干凈才能靜心。

34、小草正睡覺，請您勿打擾。

35、愛護小草吧，它是春天的信使!

36、小草給我一片綠，我給小草一份愛。

37、繞行三五步，留得芳草綠。

38、青山清我目，流水靜我耳。

39、建設綠色校園，增強環保意識。

40、垃圾箱：請您近距離投籃。

41、人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。

42、同花兒一起開放，和小樹一起成長。

43、小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應當愛惜。

44、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境!

45、小草青青，腳下留情。

46、用愛心呵護每一片綠色。

47、給我一份愛，送您一片綠。

48、撿起片片紙，傳遞深深情。

49、綠色，永恒的美;校園，永遠的家!

50、花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。

51、保護學校環境，共創學生圣地!

52、花花草草是我們的朋友，請多一份愛護!

53、少一個腳印，多一份芳香。

54、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

55、只要給予一些愛，就能給您帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

56、保護生態環境，就是愛護自己。

57、當它失去了保護，我們就失去了健康。

58、要想校園凈又美，健康文明記心里。

59、學校一片綠，學生心中一片春。

60、珍愛生靈、節約資源、抵制污染、植樹護綠。

61、人人都來愛護它，世界才會更美妙。

62、心中有情，腳下留情。

63、小花小草傳芳香，請您把路繞一繞。

64、綠色象征生命，珍惜生命，環保第一。

65、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。

66、明凈之道，何忍污之。

67、人人參與環境保護，個個爭當綠色天使。

68、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑!

69、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護!

70、您扔，我扔，無處扔;您凈，我凈，處處凈。

71、多一份綠色，多一份健康。

72、愛無限，綠無邊。

73、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。

74、拯救地球，一起動手。

75、鳥語花香，愛賞共享。

76、學校是我家，人人都愛它。

77、小草青青，腳步輕輕。

78、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

79、您來繞一繞，我來笑一笑。

80、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

81、今天節約一滴水，留給后人一滴血。

82、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

83、同建綠色校園，共享鳥語花香。

84、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。

85、您揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。

86、樓道整潔，當然有您一份功勞!

87、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

88、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏(請勿踐踏草坪)。

89、當您昂首闊步時，我在您腳下呻吟。

90、請您愛護綠色，綠是生命之源。

91、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。

92、乘陰靠綠樹，美化靠大家。

93、保護環境，保護自然就是保護人類自己。

94、我們是幼苗，我們都需要呵護。

95、別在綠色消失時，我們才去后悔。

96、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

97、綠色校園，綠色生活。

98、美化生活，凈化心靈。

99、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

100、草兒綠、花兒香，環境優美人健康!

101、給我一片綠，還您一片蔭。

102、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

103、茵茵綠草地，腳下請留情。

104、您珍惜我的生命，我還您一片綠蔭。

105、環境您不愛，美景不常在。

106、您的行動代表花的'未來。

107、青青小草有生命，請君足下留情。

108、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。

109、賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。

110、請讓我們的腰桿永遠挺直!

111、踏破青氈可惜，多行數步無妨。

112、保護環境從我做起，愛護學校從學生做起。

113、花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。

114、為了美麗家園，請從小事做起。

115、丟掉的是品質，撿起的是美德!

116、勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。

117、有了您的真心呵護，學校才會更加美麗!

118、走一走，看一看，花紅柳綠美無限。

119、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。