優秀作文既能體現作者的個人特色，又能符合文體的要求，給人以美的享受。歡迎大家一起來閱讀這些優秀作文范文，一起感受文字的美妙和力量。

可愛的動物二年級范文（14篇）篇一

我有一只可愛的小白兔。它的耳朵長長的，能聽到遠處的聲音。眼睛紅紅的，亮晶晶的，像閃閃的紅寶石。尾巴短短的，腿短短的。它的腿雖短，但是它跑得特別快。小白兔走路的時候，總是一蹦一跳的，可愛極了！

小白兔最喜歡吃胡蘿卜和白菜。每天，我都會喂它，讓它吃得飽飽的。有時候，我出去玩都會帶著它。小白兔蹦蹦跳跳地跟在我的身邊，就像我的小保鏢。我看電視的時候，小白兔靜靜地趴在我的身上跟我一起看電視。我睡覺的時候，小白兔用嘴幫我蓋被子。我起床的時候，小白兔還在甜甜地睡覺。看到它美美的樣子，我悄悄地走出房間，生怕吵醒了小白兔。

我家的小白兔是不是很可愛啊？小朋友，你喜歡嗎？

可愛的動物二年級范文（14篇）篇二

“五一”勞動節，我到外婆家，看見陽臺上的魚缸里有一只小烏龜，別提我有多高興了！噢，小烏龜眼睛緊閉著，正在睡懶覺呢！我碰了碰它的殼，它慢慢地睜開眼睛，看著我。它的眼睛很小，圓溜溜的，四只短短的爪子剛剛露出殼的邊緣，可愛極了。他的尾巴短短的，細細的。它的頭是橢圓形的，殼上的花紋是六邊形組成的，頭上的花紋有桔紅色，深綠色，還有淺綠色，好看極了。

有一次，它正在睡覺，我碰了它一下，它立即把腦袋縮回殼去，過了一會兒，它才又把頭慢慢地伸出來。好象在說：“你這個淘氣鬼，還讓不讓我休息了！”看到它這個樣子，我就拿了點兒東西喂它，它狼吞虎咽地把食物呑下去后就有伸著脖子盯著我，好象在等我繼續喂它。

還有一次，我看到它四腳朝天，一動不動，于是我趕緊告訴外婆。外婆說：“不用管它，它一定是在曬太陽吧，過了一會兒它自己就翻過來了。”不一會兒，我再去看時，它果然翻過來了，正悠閑地在水里“散步”呢！

小烏龜真可愛，我喜歡這只小烏龜。

可愛的動物二年級范文（14篇）篇三

我哥哥家養了一只可愛的小倉鼠，它的名字—白白。

白白全身都雪白雪白的，像白絨絨，軟綿綿的白球，它有一雙黑黑的眼睛，它還有一個又小又圓的小尾巴，哦，我忘了跟你們說了，它還有12根又長又細的胡子。

它愛在“滑滑梯”上爬，它愛運動，它每次在木屑堆一拱一拱的，好像是想出來和我們玩游戲，說說話似的。

我覺得白白非常可愛，你呢？

二年級:tt060628。

可愛的動物二年級范文（14篇）篇四

我家養了，一只小狗狗。他渾身雪白雪白的，摸起來毛茸茸的，鼻子很靈，兩只眼睛像兩顆烏黑的寶石。嘴巴小巧玲瓏，可愛極了！

他最喜歡吃的是有一點肉的熱骨頭，不管之前發生了什么不妙的事，只要看到香噴噴的肉骨頭，不管發生什么，它就叼起骨頭，躲到一邊津津有味的吃起來！

一天，我正在寫作業，小狗正在我身邊“汪汪汪”地叫個不停。我生氣了，沖著小狗吼道：“再叫，你再叫，我就把你扔出去！”接著，我就又開始寫作業了，但是小狗好像是沒聽懂似的，還是一個勁兒地叫個不停，于是，我上去一個飛腳就把小狗給踢飛了。“哇嗚，哇嗚”聽著小狗可憐的叫聲，看著它可憐的模樣，我又有點內疚了，摸摸它的腦袋，趕緊扔給它一塊肉骨頭，它連蹦帶跳地追骨頭去了！

我家的小狗可愛吧！

可愛的動物二年級范文（14篇）篇五

我喜愛的小動物，你知道什么嗎？告訴你吧，那就是小烏龜。

小烏龜四肢很短小，頭尖尖的，而且很靈活，背上有一個硬硬的外殼，外殼的表面是深綠色的，上面有規則的花紋。我把小烏龜放在一個大水盆里，這里暫時是它的家，我還準備抽時間給它買一個新“家”（假山和魚缸），當它游泳游累的時候，可以爬到假山上曬太陽和做游戲。

有一次，我想讓小烏龜和我玩，便把它從水盆里抓出來，讓它躺在了地上，沒想到小烏龜四條腿一蹬，頭使勁一頂，一下子就把身子翻過來了，烏龜真是太聰明了。

可愛的動物二年級范文（14篇）篇六

我家有一只小貓，可愛極了！

小貓長著一身雪白的毛，就像披著一件潔白的外衣。圓溜溜的腦袋上長著一雙三角形似的耳朵。兩個眼睛綠綠的，如同兩顆翠綠色的寶石。眼睛下面就是嘴巴，嘴巴兩旁有幾條又細又長的胡須翹著。它的腳底下長著厚厚的肉墊，走起路來靜悄悄地，肉墊里面還長著一雙鋒利的爪子呢！它身后還拖著一條長長的尾巴。

早上，小貓總是趴在陽臺上睡大覺，到了晚上，小貓就在房間里跳來跳去。讓人覺得眼花繚亂。小貓最喜歡吃魚了，如果沒有魚，它就不吃。兩只耳朵靈敏極了，四面八方的聲音它都聽清楚。

我實在太喜歡這只可愛的小貓了。

可愛的動物二年級范文（14篇）篇七

我家養了一只聰明，靈活，可愛的小貓。小貓叫“咪”。他有一雙大大的藍眼睛，瞪得像兩盞小藍燈，即使在一片漆黑的夜晚，也能看清東西，它那圓圓的腦袋兩邊，有一對尖尖的耳朵，它的身體是潔白無暇的，可漂亮了！

有一次，“咪”聽到老鼠“吱吱”的聲音，于是，它靈機一動，先躲在老鼠看不見的地方，然后猛撲過去，老鼠正想逃，卻已經與事無補了。自然老鼠成了小貓“咪”的戰利品。每天早上，我要去上學，小貓就會“喵喵”朝著我叫，好像在說：“小主人再見！一定要好好用功，將來做個對社會有用的人。我放學回家，小貓又會“喵喵”地叫好像在說：“歡迎小主人回來”。

這就是我家的小貓，你們說，它是不是很可愛啊！

今天，我給大家講和我和小狗的故事。

有一天，爸爸給我買了一只可愛的小狗，我想先給它洗一個澡，可是它躲來躲去的，我怎么都捉不住它，看著我著急的樣子，小狗還向我做鬼臉呢！

后來爸爸終于捉住了它，給它洗了個澡。不一會兒，小狗就舒服的睡著了。平時它很溫順，而且長著一雙靈敏的耳朵，一聽到聲音就跳了起來，好像在說：“主人，有陌生人來了。”像一個活潑又可愛的小精靈。它有一身潔白的絨毛，好像一位白雪公主。它走起路來像在走模特步。我說：“真牛呀！”

你說我的小狗可愛不可愛？我覺得它真是滑稽又可笑呀！

我家養了一條可愛的小狗，名叫“西西”。它圓圓的小腦袋兩側長著一對尖尖的小耳朵。小巧的臉上有一對大眼睛，一只黑鼻子。小嘴兩邊蓄著幾根細細的黑胡須。它全身披一件黃外衣，可漂亮了！尤其是一條毛茸茸的小尾巴，不時地翹起，像一朵盛開的菊花。

每天早上我去上學時，它總是邊“汪汪”地叫邊跟在身后，似乎不舍得我走。而下午放學到家后，它又會撲到我的身上舔我的手，癢癢的，惹得我“咯咯”直笑。

吃過晚飯，我和媽媽常常帶它去小區的綠地散步。一到那兒，它就撒腿往前沖，像一匹草原上的小馬。于是，我們就故意躲在汽車或者大樹后面看它能不能找到我們。沒想到，每次都是它找到了我們的.藏身處，而我們卻不知道，它可真聰明啊！你別看它這樣，其實膽子很小。若碰到比較大的狗，會害怕得蹲下不動，任大狗繞著它聞來聞去。

每晚吃飯時，它就在桌底下轉來轉去，時不時地“汪汪”叫幾聲，討點骨頭或肉什么的，可饞了！我們給它點后，它一吃飽就會搖搖尾巴，去自己的小窩睡覺。

怎么樣，我家的小狗是不是很可愛？在我眼中它不僅是可愛的小機靈，更是我生活中的“開心果”。我愛它！

我喜歡的動物有小兔，小狗，小貓等。但是我最喜歡的是我家養的那只牧羊犬，它的名字叫——天寶。

天寶是一只被馴服的狗，既聰明又乖巧，有時候比人還聰明，可討人喜歡了。它長著三角形的腦袋，小巧玲瓏的臉蛋上嵌著兩只黑寶石一樣的眼睛，閃閃發亮；尖尖的鼻子，大大的嘴巴，耷拉在臉上像扇子一樣的大耳朵非常靈敏，一身棕黃色的卷毛摸上去既光滑又柔軟；靈活的四肢，行動非常敏捷，是一只真正的看家好手。

天寶很通人性，，每天我放學回家就出來迎接我，用它的舌頭舔著我的手，汪汪叫，好像在說：“主人，我餓了，給我火腿腸吃吧！”每當這時，我會連忙去給它拿火腿腸，它吃飽了，就會搖搖尾巴，心滿意足地去找同伴玩。天寶平時看上去很溫順，誰要是對它好，給它吃的，它就會對你又親又添，但看到不認識的人或誰要是把它給惹急了，它就會兇猛無比。

我喜歡這只被馴良的，可愛又聰明的小狗。

我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿金黃色的毛，眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。

我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭后，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：“小主人，謝謝你。”

它真是一只機靈又盡忠職守的小狗啊！

你們家里有養可愛的狗狗嗎，你覺得狗狗可愛嗎？

我家有一只小白兔，我特別喜歡它，因為它的長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴和它的尾巴都特別可愛。

它的來歷可不平凡哦！我可不是買的，它是我去年在杭州旅游時捉的。那天，我和爸爸、媽媽到西湖玩，我走到一片綠蔭下乘涼時，看見了一只全身雪白的小兔子從井里跑了出來，我揉了揉眼睛，心里想：我是不是看錯了？我又看了一遍，我沒有看錯呀！看那只小白兔很可愛，就有把它捉住的念頭，說干就干，我找來幾片菜葉子給它吃，誰知它一動不動，于是我就把它捉住了。回到家，仔細一看，它簡直太可愛了，它的眼睛像紅寶石一樣，它的耳朵又長又大，只要聽到一點聲音，它就會警惕地仔細聽是不是“敵人”來了，它那短短的尾巴像掛在屁股后面的小絨球兒，當它跳動的時候，那個尾巴就一撅一撅的，像銀色的風鈴一樣兒。小白兔最愛吃菜葉，我每天都要給它喂菜葉，它吃東西還特別快，像秋風掃落葉一樣，一會兒就沒了。有一次，我給它喂菜葉的時候，看它特別餓，就假裝不給它吃，它就著急地圍著我轉來轉去，我趕緊把菜葉送到它的嘴邊，它就大口大口地吃起來，看它吃的那么香，我又找來一些菜葉放在它的身邊，心想這么多菜葉肯定能吃很久，可是沒過多久，我驚訝地發現它就把所有的菜葉全吃了，看它可愛的樣子，我們全家都笑了起來。

它還是一個很淘氣的兔子，老逗我玩。還記得那天，我在寫作業的時候，它先在我的課桌上蹲著，我也沒有注意到它什么時候離開了，可是一會的功夫，我就找不到我的橡皮了，我去問爸爸看到了沒有，他說沒有看到呀，讓我自己去找，突然我看到已經跑到客廳趴在地板上的小白兔身邊不就是我的粉紅色的橡皮嗎？它也太調皮了，竟然做了一次“小偷”呀！我一氣之下就把它關起來了！

這就是我們家的小白兔，多可愛呀！

我們鄰居家有一只可愛的小狗叫lucky。

它長得特別可愛。它的毛松松的。很多時候它的毛都把眼睛擋住了。而且，它的毛是黃白相間的。每次主人上班的時候，它都會被一個人留在有里。但是，主人為它準備了許多玩具。因為在家里呆太長時間了，所以，每次它出門去玩的時候，都會特別興奮。有時還能聽到它“呼呼呼”的聲音。

我想它一定很愛吃肉，因為很多狗都愛吃肉。

我特別喜歡它，我也好想養一只這樣的狗狗。

中午，太陽好像睡著了，天氣涼絲絲的，我們一家去伯伯家玩，到了哪兒，最吸引我的是一只可愛的小鸚鵡，那只聰明的小鸚鵡，會學人說話呢~！我走到它跟前，它對我說：“你好，你好~！”我驚訝得說：“真神奇~！”正在我看鸚鵡的時候，一只小狗跑了過來，他身上披黃色的毛，摸起來毛毛茸茸的，我想:它冬天一定不冷，他的尾巴更有趣，像一把大扇子，它還有許多本領，如：向人打招呼、作揖.....我和小狗玩得很開心。

這一天我玩得很愉快！

可愛的動物二年級范文（14篇）篇八

我們鄰居家養了一只漂亮的小狗，我特別喜歡它！

有一天，阿姨來到了我們家，還帶著她的小狗，這就是我所說的可愛的小動物——小狗了。這只小狗長得不大也不小，耳朵能垂到嘴邊，肚皮雪白雪白的，嘴巴小小的，還有一條不長也不斷短的小尾巴。

小狗見了我活蹦亂跳的，還汪汪的叫了兩聲，嚇得我趕緊跑到了媽媽的后面，媽媽笑著說：“你怕什么呀？它和你玩呢！”“那他汪汪叫什么呀？”我說。“它在給你打招呼呢？”媽媽說。哦，我明白了原來狗和人一樣，懂禮貌，會說話。忽然，小狗又叫了一聲，我不慌不忙的走過去摸了小狗一下，我、媽媽和阿姨都笑。

我們鄰居家的小狗長得真可愛呀！

可愛的動物二年級范文（14篇）篇九

教學目標：

知識目標：了解動物習性和相貌特征，感受動物的美和可愛，探討巧妙運用紙材特點表現站立動物的方法。

能力目標：學生關注自己身邊的動物，能比較準確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態，鼓勵學生發揮想象，大膽表現，體驗成功的樂趣。

情感目標：引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系，提高對藝術要素的感知和想象力。教學重點：

欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術品中動物的形色、動態之美，引發喜愛動物之情和環保意識，探索紙材立體的方法和自由創作動物的方法，培養合作意識和綜合學習能力教學難點：

在繪畫和剪貼時對動物特征的把握。教學準備。

師：動物錄象、圖片、示范作品生：彩紙、廢舊材料、制作工具課時安排：

1課時教學過程：

一、導入播放動物的錄象，請學生描述自己喜歡的動物。展示課題。

二、新授。

1.圖片欣賞，請學生夸夸動物的可愛之處及動物的特點，老師迅速在黑板上畫出。2.圖片欣賞連線，幫助同學分類哪些是珍稀動物（金絲猴、熊貓、東北虎、揚子鱷等）。

感受人與自然關系，保護環境的重要。

a你能使一張紙變得立體站起來嗎？學生嘗試用一些方法讓平面的紙站立起來，上臺交流演示。

b出示老師示范作品，你能根據這些動物猜猜老師用到了什么方法？小組研究總結方法。

e游戲判斷：根據這些動物身體特點猜猜是什么動物？學生猜測判斷，老師根據學生判斷快速用簡筆畫添加頭和尾。

設計意圖：豐富的造型為學生打開思路，讓學生擁有舉一反三的能力。

三、學生作業，作業要求。

1、嘗試一種紙立體的方法，了解動物站起來的奧秘。

2、表現動物的外貌特征，制作生動。

四、展示評價。

五、拓展欣賞，還有哪些讓動物站起來的方法。

可愛的動物二年級范文（14篇）篇十

在鄉下，我（外婆的媽媽家）家有一只叫“妞妞”的狗，她吃飯時，我會撫摸她的皮毛，她的皮毛很光滑。我喜歡和她在一起賽跑，跑道就在一片又潮又冷的泥巴地。我最喜歡那片泥巴地了！因為跑泥巴地是我的強項。回回我都贏。

可是，跑水泥路我就和它不相上下了。一下子就降低了我的水準。我更喜歡和它散步，并且是在山上散步。路上，偶爾會出現一些不速之客，比如：雞啊，貓啊，豬啊……“我們就會和它們開會。每當我們的”死對頭“七星瓢蟲來了，我們就會藏起來。這就是我與小動物的故事。

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可愛的動物二年級范文（14篇）篇十一

今天我去了淹城動物園，首先老師帶我們坐了小火車。在車上，我看到了羚羊、獅子等動物。下了火車，老師又帶我們去看猴子，我看到一種沒有尾巴的猴子，這讓我很奇怪。我還看到了獅子、東北虎和黑豹。

老師帶我們去看動物表演時，我看到三只猴子和一頭黑熊比賽騎車，最終，黑熊獲勝了。我還看到兩只一歲的猩猩表演，它倆一個叫四毛，一個叫五毛，五毛不聽話，還在地上小便呢！后來還看了馴虎表演和小狗表演：老虎坐在獅子身上；小狗們會鉆圈，還會排著整齊的.隊伍走路。還有雜技表演，真是太驚險、太有趣了！

真是快樂的一天！

可愛的動物二年級范文（14篇）篇十二

寵物攝影小寶典捕捉小動物最可愛的一面每個人都想為家里的寵物拍出精彩的照片，可惜小動物并不容易拍好。遵循下面幾條來自專業寵物攝影師蒂莫希·艾德伯格（timothyedberg）的小貼士，或許能提高你的寵物拍攝技巧，讓你為寵物留下難忘的瞬間：

一趴下，莫嫌臟！

是的，如果你還是按照平時習慣的觀察角度，從上往下拍小動物的話，請你趴下來，趴在地板上，和寵物處在同一水平線。居高臨下的角度并不能為我們帶來一張好的寵物照片，拍出的小動物往往千篇一律，了無生氣；相反，只有能夠平視寵物雙眼的時候，才是最佳的拍攝角度，讓小動物在照片中表現出它的個性和氣質。

二正確的閃光！

直接對著寵物打閃，會把寵物的眼睛拍出奇怪的顏色。因為動物的瞳孔比較大，光線穿過瞳孔照在視網膜上，同時視網膜按原光路反射回光線，這樣拍出的眼睛要么是綠色要么黃色或者紅色。所以，應該讓閃光燈盡量避免直閃，比如說，把閃光燈對著天花板閃光，利用天花板反射的光線照明寵物；或者把閃光燈從相機上摘下來，拿在手里從側面閃光；實在不行，奉勸你干脆扔掉閃光燈，盡可能的使用各種室內照明或戶外的自然光。三填滿取景框！

要知道攝影是一門關于取舍的藝術，如何從取景框中剔除多余的元素，是基本的構圖要領。找一只長焦炮筒來用或許是個好辦法，而實際上廣角鏡頭亦是好用的，訣竅很簡單，就是靠近，再靠近。總之，你要盡量讓寵物填滿取景框，才能拍出一張傳神的寵物肖像。

四對準眼睛聚焦！

也許你在暗光下拍攝，已經用了最大光圈，這意味著，此時的景深非常淺了。即使如此，焦點也一定要落在寵物的眼睛上。這是不變的法則。把“心靈的窗口”拍清楚，別錯過小寵物用眼睛對你說話的瞬間。

五：一手拍照一手忙！

相機調在全自動或光圈優先檔，一手持機拍攝，別忘記另一只手要不斷照顧你的寵物，逗逗它或是摸摸它的皮毛讓它舒服放松。小動物可不像人物模特那樣容易擺弄，所以，也要掌握好按快門的時機。當然了，如果能長出第三只手來，寵物拍照的任務肯定能更快更好的完成啦！

篇二：可愛的動物小報保護動物小報a4橫排電子小報手抄報模板。

請在此處輸入正文。

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可愛的動物二年級范文（14篇）篇十三

我家養了一只可愛的小花貓，今天早上起床，我穿起衣服就去外面看貓。

我家的小貓有一雙大大的耳朵，一雙黑黑的眼睛像寶石一樣，還有一張小小的嘴巴，它有四只細細的腿，跑起來非常快，而且它的毛非常軟，像棉花一樣。

它總是和車賽跑，它每次都輸，它很難過，但是每天還繼續跑。

我回家的時候，它總會圍著我轉圈兒，好像是在歡迎我回來。

我休息的時候，它總要陪著我睡覺。下午我寫字的時候，它總要過來搗亂。晚上我睡覺的時候，它還是要陪著我睡覺，這就是我可愛的小貓。

可愛的動物二年級范文（14篇）篇十四

教學目標：

1、感受并探索大自然的生命，培養學生對動物的愛護之心。

2、在于動物親近的情感的同時，還需要告知他們進行自我保護的教育。

3、懂得與動物相處時要保護自己。

教學重點：喜愛動物，能善待、保護動物。

教學難點：懂得如何正確與動物相處，在生活中自覺愛護動物。

授課過程：

一、新課引入。

1、通過一些動物的謎語引入，讓小朋友們一起來猜謎語。

2、播放一些圖片。

師：你能說出它的名字嗎？

二、趣味競猜，我喜歡誰。

師：生活中我們會遇到很多的小動物，這就是動物生命的魅力—它們生生不息，給大地帶來了勃勃生機。正是由于它們詩意地棲息在大地上，世界才因此而變得美麗。大家既然認識那么多的小動物，有沒有小朋友上來表演一下呀，讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動物。

1、演一演請同學上來模仿一種動物，大家來猜一猜是什么動物。

師：喔，大家既然認識這么多的小動物朋友，你能說一說你曾經最喜歡哪一種動物？你精心喂養過動物嗎？和朋友說一說你和動物的故事，介紹一下你的動物朋友。小組內說一說。

2、說一說。你最喜歡哪一種動物，你曾經精心喂養過動物嗎？說一說你和動物的故事，介紹一下你的動物朋友。

師：（小結）同學們，你們的發言讓老師明白了，動物和我們人類一樣，都有著寶貴的生命。它們和我們朝夕相處，是我們的朋友。我們的世界也因為我們能和動物和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗！動物不僅僅是我們的好朋友，更是我們的好老師。一直以來，人們從動物身上學到了很多的東西，我們一起來看一看書上的繪本故事《動物老師》。

師：小朋友們，你們能說一說看了故事，你們知道了什么？（學生自己表達自己的看法）。

師：羚羊在跑步中戰勝人類，鷹在飛翔中超越人類，每一種動物都有自己的生存優勢。但是人類依靠聰明的大腦和靈巧的手。模擬某些動物的結構和特點，向動物學習。發明出許多能為人類服務的技術成果。

師：展示圖片。（根據動物的一些特征創造出的一些發明。）。

第二課時。

師：通過上節課的學習，老師感受到了大家對小動物的喜愛，但是小朋友們，你們知道嗎?愛的表達也是有方法的。請大家仔細觀看書上的繪本故事《我和小蜻蜓》。

1、表演“我與蜻蜓”的故事。

（1）想一想，我那么喜歡蜻蜓，為什么又把它放掉？我們該向小男孩學習什么？

（2）學生交流反饋，明白動物需要自由，“愛它就要保護它”。

師：那怎樣才是真的喜歡呢？我們一起來看一看下面的小朋友是怎么做的。

2、創設情境。

情景一：小明在家中養了一只非常可愛的小花貓，小明非常喜歡它。每天回家，他都要和小貓玩一會，又是甚至是拿著棍子追趕小貓。這樣合適嗎？說說理由。

情景三：說到喂食，小明最近十分苦惱，他每天都會給魚缸里的小雨喂食，可今天一看，小魚怎么又死了一條了呢？同學們，你們能幫幫小明嗎？告訴他原因是什么。

情景四：假如你在你家門口，遇到一只無家可歸的燕子，你會做怎么做呢？

師：動物是人類的朋友，我們不僅要喜歡它們，更要學會善待、保護它們，這樣才是真正的喜歡，這樣人類和動物才能成為真正的朋友！

師：動物在給人類帶來樂趣的同時，有時也會使人受到傷害。我們一起開看個視頻。

1、播放視頻資料《在野生動物園擅自下車，被老虎咬傷》。

2、分組交流自己遇到的或知道的因與動物接觸而受傷的事。交流討論怎樣避免受到動物的傷害。

3、當我們被動物傷害以后該如何辦？

4、請學生在課后繼續探究與動物相處還需要注意的事項。

師：動物和我們生活在同一個地球，是我們生命大家庭的一員。只要我們保護它、善待它，它就使我們的朋友。學到這里你有什么話想對你的動物朋友說嗎？寫在你的心愿卡上。