作為醫(yī)院中最親近病人的群體之一，護(hù)士需要具備專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，以確保病人得到最好的護(hù)理?？纯聪旅娴淖o(hù)士工作總結(jié)范文，或許能為你的寫作提供一些新的思路。

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇一

尊敬的指導(dǎo)，護(hù)士姐妹們：

大家好！

我是外科的一名護(hù)士，我叫耿惠君，從事護(hù)理崗位已經(jīng)兩年多了，從最初的一名小小實(shí)習(xí)生到如今的正式在院護(hù)士，也從最初病人每問我一個(gè)問題我都要去請(qǐng)教我的帶教教師，到如今已經(jīng)可以純熟的答復(fù)病人拋給我的每一個(gè)難題，這其中的感觸只有有過(guò)的人才知道，而我在其中體會(huì)最深的一個(gè)詞匯便是"人文關(guān)心"。

何為人文關(guān)心？我給出的解釋是，站在病人的角度來(lái)考慮，理解病人，尊重病人，感同身受。正所謂"己所不欲勿施于人"，我們每個(gè)人都希望受到尊重，希望別人溫順對(duì)待自己，喜歡別人笑臉相待，我想病人更加需要，他們希望我們護(hù)理人員可以關(guān)愛他們，保護(hù)他們，在減輕他們身體痛苦的同時(shí)撫慰他們的心靈，而不是一昧冷冰冰的指使他們?cè)撟鍪裁矗辉撟鍪裁础?/p>

在醫(yī)患關(guān)系日益緊張的今天，良好的溝通才能是緩解醫(yī)患矛盾的重要方式，而做好溝通最重要的環(huán)節(jié)也是人文關(guān)心，人文關(guān)心并不復(fù)雜，也不遙遠(yuǎn)，它與我們?nèi)粘９ぷ髀?lián)絡(luò)親密，存在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，病人輸液時(shí)，它在我們輕柔的'動(dòng)作里，病人出院時(shí)，它在我們祝愿康復(fù)的祝福里，這一個(gè)個(gè)微笑、一份份祝福與真誠(chéng)的祈盼便是人文關(guān)心。

我們可以在輸液操作完成后，將病人的棉被輕輕蓋好；可以將病人的衣袖平坦；當(dāng)看到病人在走廊活動(dòng)時(shí)，輕輕的上前攙扶，這一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作可以使我們與病人之間更近一些，可以讓他們感受到我們醫(yī)護(hù)人員真誠(chéng)盼望他們?cè)缛湛祻?fù)的急迫心情，也可以讓他們感受到我們親切和藹的態(tài)度。

記得在病人出院的時(shí)候，他們總會(huì)一遍又一遍的說(shuō)"感謝啊！謝謝你們醫(yī)好我的病，謝謝你們?cè)谖易≡浩陂g給予的照顧"，而他們的感謝便是對(duì)我們工作的一種肯定，這種肯定是世上最高的贊賞，每每此時(shí)，我都在心里默默的感謝我的職業(yè)，是它讓我知道何為平等，何為仁慈，何為價(jià)值，讓我真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)生命，也是這份職業(yè)，讓我理解這世上最珍貴的東西，莫過(guò)于一個(gè)安康的身體，讓我懂得了如何真愛生命，而這份職業(yè)也讓我無(wú)比自豪，明白了平凡就是生活，奉獻(xiàn)讓我們更加美麗，就讓我們?cè)谶@平凡的崗位上展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，讓青春在這白衣下綻放出更加絢麗的榮耀！

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事：

大家晚上好，今天我演講的題目是《愛與奉獻(xiàn)》。

曾幾何時(shí)，當(dāng)我聽到人們稱我們?yōu)榘滓绿焓箷r(shí)，我就很激動(dòng)，感到這是對(duì)護(hù)理工作由衷的敬意，“天使”是傳說(shuō)中神仙的使者，是幸福和溫暖的向征，稱我們?yōu)榘滓绿焓梗菍?duì)我們護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。

說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)我第一次踏進(jìn)醫(yī)院純白的空間，置身于潔白的人群時(shí)，確實(shí)對(duì)護(hù)士產(chǎn)生過(guò)光環(huán)的幻覺。然而時(shí)間告訴我，護(hù)士的生活空間很實(shí)在。護(hù)士作為一種職業(yè)，有著不為常人所道的酸甜苦辣，因?yàn)樽o(hù)士是一種付出青春，卻不能像體操、舞蹈那樣成為青春偶象的職業(yè)，它有凡人的喜怒哀樂。護(hù)士有時(shí)是忙得連笑的時(shí)間都沒有的苦職業(yè)，護(hù)士還是半體力勞動(dòng)的知識(shí)女性，是難以成為家里的好妻子，好母親，好女兒的職業(yè)。打針、發(fā)藥、輸液、鋪床，我們的工作辛苦繁雜；交班、接班、白天、黑夜，我們的責(zé)任重于泰山。在醫(yī)院特有的氣味中，我們走過(guò)了清純的少女時(shí)代，在血染的.傷口邊，我們走過(guò)了炙熱的青春年華，在白色蒙蒙的氛圍中，我們用一顆寧?kù)o的心丈量無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的漫長(zhǎng)，在親人的期待和戀人的哀怨聲中，我們把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)身心痛苦的病人。

那是年后的一天，科里來(lái)了一位骶管腫瘤的年輕病人。這突如其來(lái)的病魔讓那位原本幸福的母親陷入了痛苦的深淵。害怕、沮喪、流淚。我尋找各種機(jī)會(huì)開導(dǎo)她，我和她聊孩子，談到可愛的孩子，她笑了，也哭了。我告訴她：為了孩子，你要勇敢，為了孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)地活著。相信我們，我們這里的設(shè)備是先進(jìn)的，醫(yī)生的技術(shù)是高超的，我們的護(hù)理是一流的。慢慢的，她不哭了。不久，她的孩子成功地接受了手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)得也很好，康復(fù)出院時(shí)，她不止一次地說(shuō)謝謝！她說(shuō)：“在你們這里，我覺得很溫暖，很放心，即使多住幾天，我也愿意?！?/p>

雖然是普普通通的幾句話，卻讓我再一次意識(shí)到我的選擇是對(duì)的。冰心的一段話讓我心中的信念升華：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，讓穿杖扶葉的行人，腳踏荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不覺得悲涼?！?/p>

我夢(mèng)想著成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，夢(mèng)想著自己白衣輕盈穿梭于病榻前，卻不僅僅是護(hù)士，而是親人，是朋友。周圍的人們，沒有了疾病，他們的笑臉如陽(yáng)光般燦爛。這是我夢(mèng)想的家園，相信也是大家共同的夢(mèng)想。它的實(shí)現(xiàn)要靠我們大家的努力。護(hù)理同仁們，白衣天使們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，在平凡的崗位上成就不平凡的業(yè)績(jī)，讓愛與奉獻(xiàn)成為我們永恒不變的主題。

文檔為doc格式。

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇三

親愛的各位同學(xué)：

在我們的學(xué)習(xí)生活中，每一個(gè)人都會(huì)遇到很多的老師。年輕的、年長(zhǎng)的、嚴(yán)厲的、和藹的，每個(gè)人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——李老師。

李老師五十歲左右，微胖的臉上有著一雙看似嚴(yán)厲卻又透著一絲慈祥的眼睛，講課的時(shí)候吐字清晰，現(xiàn)在回想起來(lái)，那動(dòng)聽的聲音仍然在耳邊縈繞。

剛上小學(xué)，李老師就是我的數(shù)學(xué)老師，那時(shí)有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，李老師總是很嚴(yán)厲地批評(píng)他們。看到這些，我感覺李老師很厲害，每次一上數(shù)學(xué)課，我心里就很緊張，還有些害怕。有一次，我不知為什么竟然忘寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，第二天上課時(shí)才想起來(lái)。李老師讓我們沒寫作業(yè)的站起來(lái)。當(dāng)時(shí)我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想李老師會(huì)怎樣對(duì)待我，狠狠地批評(píng)我一頓、罰站……還是會(huì)怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來(lái)。沒想到李老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，說(shuō)：“是不是把作業(yè)給忘了，光顧著玩了吧。不寫作業(yè)怎么能行呢？你們沒寫作業(yè)的，今天回家給補(bǔ)上?！蔽乙宦?，愣住了。原來(lái)李老師沒有我想象中的那么嚴(yán)厲，我突然感覺她像我的家人那樣，寬容、和藹。

在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)同學(xué)們遇到難題，李老師都會(huì)細(xì)心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯(cuò)誤，李老師不但會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，還會(huì)耐心地開導(dǎo)我們，直到我們真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。當(dāng)然了，如果我們做的好，她也會(huì)表?yè)P(yáng)我們，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。我喜歡這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。

在下課時(shí)，李老師也會(huì)像一個(gè)大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛玩的游戲。有時(shí)在放假時(shí)李老師還會(huì)在電腦上用qq和我們聊天呢！久而久之，我和李老師成了無(wú)話不談的好朋友，媽媽說(shuō)我和李老師還是“忘年交”呢！

遺憾的是李老師只教了我們?nèi)昃偷搅送诵莸哪挲g，我多么希望李老師能一直教到我小學(xué)畢業(yè)，不過(guò)我也會(huì)和現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做一個(gè)好學(xué)生。

我一聽說(shuō)有這個(gè)演講比賽就報(bào)了名參加，因?yàn)槲倚哪恐杏幸粋€(gè)既教我知識(shí)又教我做人，既嚴(yán)厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴(yán)師又像家長(zhǎng)，既是導(dǎo)師又像朋友的好老師。無(wú)論我以后走到哪里，無(wú)論我以后做什么，我都不會(huì)忘記我心目中的好老師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——李老師。

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇四

護(hù)士節(jié)是專門為護(hù)士所設(shè)立的節(jié)日，同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)百忙中與我們分享節(jié)日的喜悅！毫無(wú)疑問，今晚這里的風(fēng)景最美！

印象中，以往我們的護(hù)士形象大多出現(xiàn)在這樣的鏡頭中：擁擠的候診區(qū)，門“呼”地一開：“6號(hào)，6號(hào)，到你了！哎，哎，別擠！”接著“砰”的一聲關(guān)門；或是小品中舉著長(zhǎng)矛式的大針筒，嚇得被打者抱頭求饒，場(chǎng)下的觀眾捧腹大笑。

后來(lái)，人們從電影《二人三足》中朱菌的身上讀到了護(hù)士的堅(jiān)強(qiáng)、忍耐；從美國(guó)大片《珍珠港》中伊弗琳的身上看到了護(hù)士的冷靜、超脫：從《心語(yǔ)心愿》中張柏芝的身上感受到了護(hù)士的清純、善良！

再后來(lái)，非典時(shí)期，以堅(jiān)毅的腳步邁進(jìn)隔離病房，用血肉之軀鑄就生命長(zhǎng)城的千萬(wàn)個(gè)葉欣，讓人們銘記了護(hù)士的勇敢、無(wú)畏！

于是，社會(huì)贊譽(yù)我們：是戰(zhàn)斗在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄！

其實(shí)，我們不是英雄，我們只是病人需要的人！是他們床邊的提燈女神，呵護(hù)著他們的健康；是他們身邊的親人和朋友，在其無(wú)助時(shí)給予支持，悲痛時(shí)賦予力量！

是我們迎接生命的第一聲嘹亮，也是我們帶給生命最后一縷陽(yáng)光！

記不清，多少次為滿身血污的病人清洗搶救，多少次為送病人急診檢查而飛奔在風(fēng)雨中！

記不清，量了多少遍血壓，遞了多少把器械，輸了多少袋鮮血！

記不清，倒了多少杯送藥的水，蓋了多少次落地的被！

也記不清，病人的痰液飛濺了多少次臉龐，家屬的不解又帶來(lái)了多少無(wú)奈！

長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊印刻著忙碌的足跡，靜靜的黑夜見證了不倦的身影。

有人說(shuō)，護(hù)士和上帝有著同樣的品德，不分貧富、貴賤，只要能拽住生命的韁繩；也有人說(shuō)，護(hù)士代表著臟和累，可敬卻不可愛。

面對(duì)勞累，面對(duì)不解，情感讓我們不放棄，職責(zé)讓我們不逃避！病人出院時(shí)燦爛的笑臉和由衷的感謝，就是我們披褂上陣的.無(wú)窮動(dòng)力！

每個(gè)忙碌的瞬間，我們用沒有翅膀的身軀，飛奔在各個(gè)病房，用平凡的語(yǔ)言，平凡的舉動(dòng)，用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，讓一張張沒有色彩的面孔散發(fā)出光彩，讓悲痛無(wú)助的生命注入希望！

21世紀(jì)，最需要的是什么？是人才！人才最需要的是什么？是健康！我們——就是與時(shí)俱進(jìn)，以一流的技術(shù)，一流的服務(wù)，為健康保駕護(hù)航的天使！是醫(yī)院里最美的風(fēng)景，風(fēng)景中的我們無(wú)比自豪！

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇五

尊敬的指導(dǎo)，護(hù)士姐妹們：

大家好！

今天我們?cè)俅斡瓉?lái)了512國(guó)際護(hù)士節(jié)，作為優(yōu)秀護(hù)士代表，我倍感榮幸，請(qǐng)?jiān)试S我代表全院護(hù)士向關(guān)心支持護(hù)理工作的各位指導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的感謝，向護(hù)士姐妹們致以最真誠(chéng)的祝福。

護(hù)士是一個(gè)與愛相連的稱謂，護(hù)理工作看似平淡卻不平凡，雖沒有顯赫的業(yè)績(jī)，卻能用我們的汗水給病人帶來(lái)生命之光，我們吃苦耐勞，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們有責(zé)任感，有愛，有奉獻(xiàn)精神。，沒有固定的節(jié)假日，工作瑣碎，責(zé)任卻很重大，遇到委屈只能自己默默承受，只有我們自己才清楚天使背后的苦和淚。但我們?nèi)匀挥浀梦⑿π?。每?dāng)面對(duì)病人及家屬的感謝我們會(huì)把它當(dāng)成對(duì)我們工作的'肯定和撫慰。既然我們選擇了神圣的護(hù)理事業(yè)，今生定會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，同時(shí)我們也不會(huì)辜負(fù)各位指導(dǎo)的期望，今后會(huì)繼續(xù)努力工作，在這平凡的崗位上展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，讓奉獻(xiàn)在白衣下煥出更絢麗的榮耀。

最后，愿我們攜起友誼之手，牢記南丁格爾的誓言，為保障人類安康，建立和諧社會(huì)做出更大奉獻(xiàn)。謝謝大家!

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇六

尊敬的教育局局長(zhǎng)：

您好,因?yàn)樽罱x舉百名優(yōu)秀教師的活動(dòng)，所以我想推薦我心目中的優(yōu)秀教師。我心目中的優(yōu)秀教師是數(shù)學(xué)老師，老師的名字叫:“謝毅”，他天天為我們操心。比如：我們不會(huì)的題他都會(huì)慢慢地為我們講述、解答。

雖然，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但是我知道，他這都是為我們好。

如果老師不管我們，也不罵我們，那我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈，也就不會(huì)有文化。要是我們沒有文化的.話，那我們長(zhǎng)大后就不會(huì)有出息，也找不到工作，也就抱你養(yǎng)家戶口。所以，老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，是想讓我長(zhǎng)大后有出息。記得有一次，這一天我們?cè)趯W(xué)習(xí)新的知識(shí)，后來(lái)老師讓我們做幾道剛剛學(xué)過(guò)的題。同學(xué)們認(rèn)真地做著題目，最后有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)做，因?yàn)樗麄兩险n根本就沒聽老師講課，所以才不會(huì)。后來(lái)老師讓他們下午留下來(lái)。之后，老師慢慢的教他們一直教到5點(diǎn)才教會(huì)了他們。然后老師又到辦公室去批改作業(yè)。一直批到6點(diǎn)半才回家。所以數(shù)學(xué)老師是我心目中最優(yōu)秀的教師。希望局長(zhǎng)推薦數(shù)學(xué)老師，謝謝。

祝局長(zhǎng)：“福如東海，壽比南山”。

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇七

尊敬的指導(dǎo)，護(hù)士姐妹們：

大家好！

作為母親，我何嘗不想像其他母親一樣時(shí)刻陪伴著兒子，幫他驅(qū)除病痛；作為妻子，我何嘗不想享受兒女情長(zhǎng)；作為女兒，我又何嘗不想對(duì)父母盡一份孝心？可是，為了病人，我只能選擇扮演好一個(gè)角色。作為母親、妻子、女兒，我欠家人的太多太多了，我不是一個(gè)好母親、好妻子、還女兒，但我深知我是一名好護(hù)士，一名深受病人愛戴的好護(hù)士。

斗轉(zhuǎn)星移，寒來(lái)暑往，如今我在護(hù)士的工作崗位上已耕耘了整整十四個(gè)年頭。十四年，幾千個(gè)日日夜夜，可在這寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋，卻找不到走過(guò)的痕跡。是??！護(hù)士這份工作太普通了，普通的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè)，護(hù)士工作太瑣碎了，瑣碎的好象自己什么也沒做。護(hù)士工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)?？墒钦俏覀冞@些普通人，默默的奉獻(xiàn)自己的`一份關(guān)愛，一份汗水，一份真情，換來(lái)的卻是千家萬(wàn)戶的幸福和安康擁有者的安詳。

詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)！”作為一名護(hù)士，我堅(jiān)信，豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言?；颊咴谀阈闹杏卸嘀?，你在人民的心中就有多重！

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇八

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是四年級(jí)二班的xx，我演講的題目是《我心目中的英雄》。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，不知不覺又是一年清明時(shí)。我們懷著崇敬而凝重的心情懷念那些英烈，于是，一串串民族英雄的形象便一一浮現(xiàn)在我的眼前。今天，就讓我們打開記憶的大門，去尋找那些為中華民族解放事業(yè)和新中國(guó)的崛起，而拋頭顱灑熱的英雄吧！

記得一年級(jí)的時(shí)候，我就從書本上讀到革命先輩為了民族的解放和祖國(guó)的明天，而英勇奮斗的英雄故事：邱少云為了不暴露潛伏目標(biāo)，烈火燒身一動(dòng)不動(dòng)，用生命換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利；年僅十五歲的劉胡蘭，從容不迫地走向敵人的鍘刀，為革命事業(yè)，獻(xiàn)出了自己年輕的生命；戰(zhàn)斗英雄董存瑞為了開辟祖國(guó)解放的勝利道路，舍身炸掉敵人的碉堡。還有黃繼光、方志敏、狼牙山五壯士......這些英雄的中華兒女，以自己的肉之軀拯救了災(zāi)難深重的中華民族，贏得了中國(guó)革命的偉大勝利！他們是當(dāng)之無(wú)愧的英雄！為什么高高飄揚(yáng)的國(guó)旗這樣鮮艷為什么我們的紅領(lǐng)巾這樣鮮紅因?yàn)檫@是染的風(fēng)采！

英雄們譜寫了中華民族的壯麗篇章，他們的豐功偉績(jī)必將代代相傳！

在和平盛世的今天，中華大地依然英雄輩出：助人為樂、無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒；危難時(shí)刻舍生忘死的汶川大地震抗震英雄；歷經(jīng)磨練，征服太空的航天英雄楊利偉......他們?yōu)樾轮袊?guó)樹立了一座座不朽的豐碑！今天，我們凝望著五星紅旗，傾聽著激昂的國(guó)歌，心中筑起了一道新的.長(zhǎng)城，那就是，踏著英雄的腳步前行，滿懷信心地開創(chuàng)祖國(guó)的燦爛明天！

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步！同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的一代新人，民族的脊梁將由我們這一代人挺起！讓我們接過(guò)英雄精神的光輝旗幟，好好學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于人民的好少年！信念的桅桿已經(jīng)樹起，希望的風(fēng)帆高高飄揚(yáng)，讓我們大家一起向著理想的霞光啟航吧！為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇九

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是八年級(jí)4班的學(xué)生。今天我演講的題目是《我心目中的英雄》。

英雄是人人都崇拜的角色，每個(gè)人崇拜的英雄都不一樣。有的人崇拜蜘蛛俠；有的人崇拜奧特曼；還有的人崇拜超人，而我最崇拜的則是我的爸爸。

爸爸就像一座威猛的大山，在我窮困潦倒的時(shí)候在背后支撐著我。小時(shí)候我要學(xué)騎自行車。剛開始的學(xué)時(shí)候還不很成熟，騎起來(lái)?yè)u搖晃晃，一直摔倒。這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)了。那是您，爸爸！您一來(lái)我就感到有了依靠。您在后面扶著車座，讓我輕視前方，不要緊張。慢慢地，我騎的成熟起來(lái)，但這是在您扶我的情況下。后來(lái)，您讓我再騎一次，說(shuō)在我后面扶著我。于是，我大膽的`騎了起來(lái)，可是騎了一會(huì)兒，我扭頭一看，您沒有扶我?？墒俏乙痪o張就騎不穩(wěn)了，要摔倒。在這千鈞一發(fā)之際，您沖上來(lái)扶住了我。我責(zé)備您沒有扶我，但您說(shuō)您沒扶我，我騎得不也挺好嗎？這么一說(shuō)還真是！我愛爸爸，愛您對(duì)我默默地支持。

爸爸就像一杯熱水，在我失望時(shí)給我溫暖。有一次考完試發(fā)試卷，我一看頓時(shí)震驚了。我的三個(gè)科目只考了個(gè)及格。我心想：完蛋了！回家肯定要挨罵了。我懷著不安的心情回到了家。只見爸爸坐在沙發(fā)上說(shuō)：“回來(lái)了，考試考的咋樣??？”我再也忍不住我的淚水，嘩啦啦地滾落下來(lái)：“爸，對(duì)不起，我這回只考了個(gè)及格，下次我一定會(huì)努力考個(gè)好成績(jī)！”您迷茫的看著我，過(guò)了一會(huì)兒，您對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，不以成敗論英雄，只要你努力了，不管結(jié)果如何，你都問心無(wú)愧。”我愛爸爸，愛您對(duì)我諄諄的教誨。爸爸啊，我的英雄，您永遠(yuǎn)在我心中！

我的演講完畢，謝謝大家！

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇十

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

相信大家一定都認(rèn)識(shí)魯迅這位偉大的人物吧。他曾經(jīng)被毛澤東評(píng)價(jià)為：魯迅是一個(gè)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將。魯迅的一生是革命的一生，魯迅永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

魯迅生平最有名的著作有成千上萬(wàn)篇：如《吶喊》、（短篇小說(shuō)集）是在1923寫的，新潮社，是魯迅第一部小說(shuō)，其中收集1981年至1922年間所寫的《狂人日記》、《孔乙己》、《藥》、《故鄉(xiāng)》、《阿q正傳》等14篇。我喜歡看魯迅的作品，每看一篇魯迅的作品就有很多的收獲。

我曾經(jīng)看過(guò)一則關(guān)于魯迅教育理發(fā)師的故事。

有一天，魯迅穿著一件破舊的衣服上理發(fā)院去理發(fā)。理發(fā)師見他穿著很隨便，而且看起來(lái)很骯臟，覺得他像個(gè)乞丐，就隨隨便便地給他剪了頭發(fā)。理了發(fā)后，從口袋里胡亂抓了一把錢交給理發(fā)師，便頭也不回地走了。理發(fā)師仔細(xì)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)他多給了好多錢，簡(jiǎn)直樂開了懷。一個(gè)多月后，魯迅又來(lái)理發(fā)了。理發(fā)師認(rèn)出他就是上回多給了錢的顧客，因此對(duì)他十分客氣，很小心地給他理發(fā)，還一直問他的意見，直到魯迅感到滿意為止。誰(shuí)知道付錢時(shí)，魯迅卻很認(rèn)真地把錢數(shù)了又?jǐn)?shù)，一個(gè)銅板也不多給。理發(fā)師覺得很奇怪，便問他為什么。魯迅笑著說(shuō)：“先生，上回你胡亂地給我剪頭發(fā)，我就胡亂地付錢給你。這次你很認(rèn)真地給我剪，所以我就很認(rèn)真地付錢給你！”理發(fā)師聽了覺得很慚愧，連忙向魯迅道歉。聽了這個(gè)故事，你又有什么樣的收獲呢？同學(xué)們，你有沒有覺得魯迅的教育方法很有個(gè)性，很特別呢？我們一定要以魯迅為榜樣，好好學(xué)習(xí)奮發(fā)向上。

魯迅你是一位令人難以忘懷的人，你是一位多么有世界影響力的人啊，你是一位多么有才學(xué)的人啊，你是一位多么有高尚品德的人。讓世間多少人為你流淚、以你為榜樣。魯迅永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的楷模。

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇十一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是六（10）中隊(duì)的溫景博，今天演講的主題是——愛國(guó)。

董存瑞這個(gè)大英雄大家都認(rèn)識(shí)吧，為了祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。董存瑞是一名爆破手。一次任務(wù)，團(tuán)部讓他們從隆化中學(xué)穿過(guò)去，配合兄弟解決戰(zhàn)斗，誰(shuí)知敵軍隱藏在暗堡里，機(jī)槍手向我軍開槍，子彈猶如雨點(diǎn)，密密麻麻的，我們的士兵一個(gè)個(gè)的倒下，爆破人員前去爆破，都犧牲了，最后董存瑞前去爆破，他匍匐前進(jìn)，他向橋下爬去，不幸被敵軍的的機(jī)槍打中。

董存瑞忍著痛爬到了橋下面。四處沒有安放炸藥的地方，董存瑞看著兄弟們一個(gè)個(gè)的倒下，急得像熱鍋上的螞蟻，他立馬舉起了炸藥包，用自己的身體安放炸藥，他拉開引雷線，堡壘被炸毀了，董存瑞英勇的犧牲了，戰(zhàn)士們的淚流滿了臉頰，當(dāng)時(shí)他才19歲。

時(shí)代的速度猶如車輪向前滾動(dòng)，現(xiàn)在我們的現(xiàn)代我們過(guò)著和平的世界，雖然不用拿著刀槍去戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺，但是我們需要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去建設(shè)國(guó)家，報(bào)效國(guó)家，讓中國(guó)這個(gè)名字，別的國(guó)家聽了聞風(fēng)喪膽，讓每一個(gè)中國(guó)人，想起中國(guó)這個(gè)名字感到自豪。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇十二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《崇尚祖國(guó)英雄》。

五星紅旗，那是一抹最亮的紅色。她是一種力量，守護(hù)著祖國(guó)的山川大地；她是一種情懷，激勵(lì)著奮斗的中華兒女。她是國(guó)家的標(biāo)志，代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)。她早已融入我們的血脈，成為中華民族的生命底色。

“五星紅旗，我為你自豪”這是今年《開學(xué)第一課》的主題，節(jié)目中——“無(wú)腿老人”夏伯渝講述的：中國(guó)登山隊(duì)攀登珠峰用血肉之軀搭設(shè)中國(guó)梯，讓五星紅旗在世界之巔飄揚(yáng)；革命烈士“江姐”的獄友，郭德賢奶奶講述的：在重慶白公館獄中“繡紅旗”的故事；“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器總設(shè)計(jì)師孫澤洲講述的：“玉兔”和“嫦娥姐姐”在月球背面讓五星紅旗一同“閃耀”的故事；“中華神盾”海口艦，原副政委嚴(yán)冬講述的：在亞丁灣英勇驅(qū)離海盜的故事；74歲的尤端陽(yáng)講述的：巾幗英雄，杜嵐老校長(zhǎng)多年不改赤子情懷讓愛國(guó)課在澳門上了整整70年。

故事中的人物和講述人為我們樹立了愛國(guó)主義的榜樣，愛國(guó)是中國(guó)人的一堂人生必修課，是新學(xué)期愛黨愛國(guó)教育的第一課，是激勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族精神的第一課，是莘莘學(xué)子在成就自我、服務(wù)國(guó)家、走向未來(lái)道路上的人生第一課。故事中的人物和講述人是我們崇尚的當(dāng)代中國(guó)英雄。現(xiàn)在我們跨入偉大新時(shí)代，需要像這些英雄一樣，不怕困難，奮發(fā)有為，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而共同努力，奮斗不息。

從今天起，我們要向英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品格和愛國(guó)情操。牢記習(xí)近平總書記的諄諄教誨，立志向，有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興之大任的新時(shí)代好少年。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。壯哉，我中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆。

謝謝大家！

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇十三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

英雄是什么？英雄是不怕困難，英勇過(guò)人，

值得敬佩，而又仰慕的人。

我想每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄，他能給自己樹立榜樣，能讓自己產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，我心中也有英雄，隨著成長(zhǎng)，我對(duì)英雄也有了不同的認(rèn)識(shí)。剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，在我的心中就一有英雄。因?yàn)檫@英雄個(gè)可以殺雞、殺魚、可以做出好吃的飯，洗出干凈的衣服，還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半，當(dāng)我晚上惡夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，只要看見她在我身旁時(shí)，恐懼的心理就會(huì)消失。她就是我媽媽。在我幼小的心里媽媽是一個(gè)英雄。

當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，在我童年的心中又多了一個(gè)英雄，因?yàn)?，他什么都懂，什么都?huì)。他教我文化知識(shí)，教我自然科學(xué)，教我怎樣做人，告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙，是他在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。他就是我的老師。

當(dāng)我走進(jìn)初中學(xué)習(xí)生活時(shí)，我對(duì)英雄又有了新的認(rèn)識(shí)，那就是那些學(xué)習(xí)中的.佼佼者成為我心目中的英雄，這些佼佼者他們各個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，特別是那些家庭不富裕，學(xué)習(xí)環(huán)境差的學(xué)生。因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)條件艱苦，父母不在身邊，吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學(xué)習(xí)非常努力，能吃苦，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)中有股韌勁，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。他們不但學(xué)習(xí)好，而且，他們關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，肯為同學(xué)做好事。在他們身閃耀著新一代青少年的風(fēng)采。他們就是我心目中的英雄。

謝謝大家！

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇十四

內(nèi)容簡(jiǎn)介：我心中的好老師老師們、同學(xué)們，大家好：“老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”這句話用來(lái)形容..

們、們，大家好：

“老師就像，燃燒了，照亮了別人?！边@句話用來(lái)形容我的毛瑩老師當(dāng)之無(wú)愧！

毛老師有一頭短短的黑發(fā)，有著烏黑發(fā)亮的，平時(shí)總是穿著一身的藍(lán)色，就像令人回味無(wú)窮的碧波蕩漾的大海。

“老師就像，燃燒了自己，照亮了別人。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，老師你對(duì)我們的情誼，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻。

讓我們一起向老師致敬！

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇十五

親愛的同學(xué)們：

你們好！

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！蔽蚁?，這只是夸美紐斯的溢美之辭而已。坦率地說(shuō)它不僅蘊(yùn)含著人們對(duì)教師的尊敬與頌揚(yáng)，而且也是對(duì)教師的一種無(wú)形的巨大壓力。教師是吃五谷雜糧的俗人，為何偏把“光輝”的圣環(huán)箍在教師頭上。

教師是辛勤的園丁嗎？園丁是按照個(gè)人的意志和審美觀來(lái)修整植物的。他尋求的是人工的雕飾和規(guī)整的布局，其中有大量的造作痕跡。教師如果像園丁一樣，勤勞地按照自己的.標(biāo)準(zhǔn)去限制學(xué)生的好奇心、求異個(gè)性或者獨(dú)立精神，那上演的將是一幕悲劇。

教師是人類靈魂的工程師嗎？工程師的工作對(duì)象是無(wú)生命的、冷冰冰的物質(zhì)材料。而教師面對(duì)的卻是活生生的，正在成長(zhǎng)的、神形各異的求知者。讓教師用對(duì)待物的方式去教導(dǎo)人，顯然是不合適的。

教師應(yīng)該完全不同于人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。那么，你會(huì)問：“教師究竟是什么呢？”

教師應(yīng)該是一個(gè)熱心的人，是一個(gè)出自熱愛教育事業(yè)而不是因?yàn)榉€(wěn)定的薪酬和較長(zhǎng)的假期，才選擇教育工作的人。他（或她）是一個(gè)能從其教學(xué)工作中體驗(yàn)到快樂的人。他（或她）一定了解所教的學(xué)科，并能在教學(xué)中激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，同時(shí)保護(hù)他們的好奇心，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

教師總是不斷地鉆研他所教的學(xué)科以及與這學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，他會(huì)不停地學(xué)習(xí)，并總能夠把新鮮、有趣的東西變成他所教學(xué)科的一部分。他不能只有一個(gè)刻板的，有限的內(nèi)心世界，他必須富有創(chuàng)造性，有良好的素養(yǎng)以及豐富的知識(shí)。他必須對(duì)許多事物及其內(nèi)在關(guān)系保持好奇心。他應(yīng)對(duì)所教學(xué)內(nèi)容與生活的關(guān)系非常熟悉。他喜歡那些不斷進(jìn)步的學(xué)生，并且喜愛所有的學(xué)生。

教師不僅能增進(jìn)學(xué)生的理解，更是一個(gè)能影響學(xué)生行為的人。他能與家長(zhǎng)和學(xué)生保持很好的關(guān)系。他能判斷學(xué)生的不同個(gè)性并能據(jù)此采取相應(yīng)的教學(xué)方法。他通過(guò)自身對(duì)學(xué)科的投入精神來(lái)激勵(lì)學(xué)生，并使學(xué)生產(chǎn)生超過(guò)老師的愿望。他最終使學(xué)生明白只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)。

也許將來(lái)的某一天，學(xué)生會(huì)說(shuō)：“一個(gè)人一生中能遇上這樣一位好老師是非常幸運(yùn)的?！?/p>

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇十六

經(jīng)師易遇，人師難遇。提起我們的班主任王老師，心中總是充滿暖意。王老師有一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛，笑起來(lái)彎彎的，充滿了慈愛和對(duì)我們的關(guān)心，她的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。王老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的健康，無(wú)微不至的照顧著我們。溫和可親的王老師，是我心目中溫暖的好老師。

桃禮不言，下自成蹊。我們的英語(yǔ)喬老師非常有耐心，誰(shuí)有疑問請(qǐng)教她，她一定會(huì)不厭其煩地講解；哪個(gè)同學(xué)掉隊(duì)了，她比學(xué)生家長(zhǎng)還心急。喬老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，她要求我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天進(jìn)行必要的積累，不容懈怠。在她的激勵(lì)下，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。喬老師是我心目中認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙。我們的語(yǔ)文劉老師一頭短發(fā)清爽又時(shí)尚；一雙明亮有神的眼睛透出智慧的光茫，仿佛一眼就能看穿你的心思；她講起課來(lái)輕快又流暢，看上去那么年輕而富有活力，讓同學(xué)們聽得著迷。劉老師是我心目中才華橫溢的好老師。

仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)。我們的物理矯老師爽朗幽默，還善于發(fā)掘同學(xué)們的潛力。我們課堂氣氛輕松愉快，我們的腦筋都轉(zhuǎn)得飛快，唯恐自己落后。老師你以辛勤為杠桿以付出為支點(diǎn)，我們知道老師想翹起的，不是龐大的地球，而是我們觸手可及的明天。矯老師是我心目中充滿智慧的好老師。

其實(shí)每一科的任課老師都是最好的，格致的老師們是天使，我們都是被天使愛過(guò)的孩子。是你們用知識(shí)的陽(yáng)光普照，用愛的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師這是一個(gè)多么溫馨的字眼，老師這是一個(gè)多么神圣職業(yè)。我心目中的好老師們，你的奉獻(xiàn)精神讓我崇敬，你的句句錚言使我成長(zhǎng)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

我心目中的人文關(guān)懷護(hù)士節(jié)演講稿（精選17篇）篇十七

我有一位可親的老師，她姓李，是我的辦主任，她是一名有教無(wú)類，因材施教的好老師。他是一名關(guān)心同學(xué)，和藹可親，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

李老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，有一雙不大卻會(huì)說(shuō)話的眼睛，一張薄薄的櫻桃小嘴。

李老師還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，有一次上公開課，李老師讓我回答一個(gè)問題，我害怕答不對(duì)不敢張嘴李老師的目光投向了我，好像在說(shuō)：“不要緊張，你能行！……”

還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓賈照娣扶我去衛(wèi)生室……。

李老師，我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：“李老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名四年級(jí)的小學(xué)生，是您教會(huì)了我“aoe”，您像媽媽一樣關(guān)心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！

這就是我得好老師，一名有教無(wú)類，因材施教的好老師！