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我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇一

早上鬧鐘響起，眼睛朦朦朧朧，實(shí)在不想起床，但想到今天要上學(xué)，還是起了。先下床去衣柜那兒，把睡衣脫了，從衣柜里拿出一件雪白的裙子，往身上一套，便跑到衛(wèi)生間開始洗漱，用牙杯去洗臉池盛水，再把牙膏擠在牙刷上，沾點(diǎn)水，左刷右刷，刷了有5分鐘。由于時(shí)間的關(guān)系，接下來(lái)的動(dòng)作不免得快點(diǎn)。直接打開水龍頭把毛巾弄濕，胡亂抹幾下就ok了。洗漱完畢，便直奔餐廳。早飯已備好，我吃了一小口，燙死了！算了，不吃了。不好，老媽規(guī)定早讀的時(shí)間已經(jīng)到了，我沖向書包，尋找語(yǔ)文書，找到后大聲地朗讀起來(lái)……讀完便收拾書包，走到門前穿鞋，才發(fā)現(xiàn)襪子還沒穿呢！管它三七二十一，不穿了。

我一路小跑來(lái)到學(xué)校，教室里亂哄哄的，像炸開了鍋，我好不容易打發(fā)了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，才想起自己組員的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)還沒收呢！只好扯著嗓子喊：“誰(shuí)的三科作業(yè)還沒交”。緊接著，本子就像飛鏢一樣向我涌來(lái)，我只能一本一本地?fù)炝恕偸巴辏缱x的鈴聲又響了，我飛奔到辦公室，把各科作業(yè)都交到老師手上，才安心地走出辦公室，突然，袁佳樂像幽靈般的出現(xiàn)在我眼前，用她的大嗓門說：“你這個(gè)英語(yǔ)課代表怎么當(dāng)?shù)模拷裉煊⒄Z(yǔ)早讀唉！”我連忙賠笑說：“不是有你嘛!”她瞪了我一下，便沒再說什么。第一節(jié)課下課，一位經(jīng)常到辦公室喝茶的同學(xué)告訴我：“老師請(qǐng)你喝茶。”我心頭一震，想：要是被其他人知道了，丟臉不丟大了？那位同學(xué)似乎看出了我的疑慮，笑著說：“放心，不是壞事。”我這才敢去。一到辦公室，英語(yǔ)老師就說：“回家作業(yè)本和默寫紙拿去批，今天中午，你給全班默一下……”

中午，我大聲喊道：“默寫，大家都坐好。”接下來(lái)就按往常一樣，發(fā)默寫紙，報(bào)中文，讓他們檢查，最后大喊一聲：“從后往前收。”不一會(huì)兒，我的桌子上就堆滿了默寫紙，接下來(lái)又得批了，批完了又得登記，登記完了又得發(fā)下去。下午副課，老師來(lái)叫我去辦公室，又是批作業(yè)，還要駐扎2節(jié)課。晚上放學(xué)前還得問作業(yè)。

放學(xué)，我正高興的收拾書包，英語(yǔ)老師對(duì)我說：“撕試卷，待會(huì)請(qǐng)你吃東西。”“好啊。”我高興地說。弄了半小時(shí)，總算搞好了，英語(yǔ)老師向我勾了勾手指，說：“給你布置個(gè)任務(wù)。”說著便把一堆默寫紙塞在我手里，我開心地說“謝謝老師對(duì)我的信任。”與老師道別后，便收拾書包，回家了。

回到家，便是家人的溫馨話語(yǔ)：“累壞了吧，來(lái)吃點(diǎn)東西。”等類似的話，聽到這樣的話，我也知足了。想一想，這一天雖然累，但我覺得很充足。

這就是我忙碌、快樂的五年級(jí)生活！

我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇二

星期六，爸爸媽媽帶我去了青山綠水的紅樹林。

早晨秋高氣爽，我在車上早已等不及了，好不容易到了那里。我迫不及待地下了車，當(dāng)走到小路上時(shí)，只聽后面?zhèn)鱽?lái)輕輕的“刷刷”聲，和白鷺清脆的鳴叫聲，仿佛在得意地說：“歡迎你們來(lái)到我們的家園――美麗的紅樹林。”

小路的盡頭是一片紅樹林，里面有秋茄、木欖、桐花樹等不同的紅樹林植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一片樹的海洋，遮天蔽日，為鳥兒們撐起了一把巨大的遮陽(yáng)傘，難怪這里棲息著白琵露、黑臉琵露、鶚、黃嘴白鷺等等24種國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)鳥類。望著一只只展翅高飛的.鳥兒，我的心好像也隨著鳥兒飛了起來(lái)，我仿佛看見了世界上各種奇異的景色。

在回返入口的路上，我看到了很多奇異花草。樹木高大筆直，花朵姹紫嫣紅，小草生機(jī)勃勃，這可真是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界！

我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇三

海進(jìn)入我的眼睛時(shí)，已到了當(dāng)天下午。湛藍(lán)色的綢緞，隨風(fēng)起伏，白色的海鷗低飛啼叫，喚出海浪觸碰礁石。一推一撞之間，整塊的翡翠便碰出了無(wú)數(shù)的飛沫。是海浪碎了，還是力量誕生了？我因而微笑，是的，這是我期望的地方。

是它們真的消失了么？還是我的靈魂總?cè)菀妆桓袆?dòng)，被沐浴？

我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇四

秋色蒙蒙，我走進(jìn)了它，發(fā)現(xiàn)他還是那么鮮紅，讓人遠(yuǎn)眺過去感到有一簇火焰在燃燒。

我望了望它的樹杈，依然有小鳥在樹上筑巢、搭窩，使著這樹每天都少不了小鳥的啼唱、處處鶯歌燕舞，充滿了鳥兒清脆的叫聲。

它連著紅彤彤的晚霞，和秋天的太陽(yáng)“水天一色”，似乎自己也成了天邊的‘火燒云’。它帶著烈火艷紅，驕傲地挺立在遼闊的原野上，而這空蕩蕩的原野，好像只有這一片鮮紅的林子值得自豪，紅樹林也成了這里唯一的一道風(fēng)景線。旁邊那些不起眼的小花小草不存在這片原野上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，只有一片紅得無(wú)法形容的楓林高高地站在那。

火紅的林子里，不光有一棵棵挺拔的楓樹，要是仔仔細(xì)細(xì)地去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)林子里還長(zhǎng)滿了數(shù)不清的奇花異草，這些珍貴的植物可比林子外的那些小花小草美多了。我也為這片樹林感到無(wú)比榮耀，高大的楓樹旁，這些奇花異草，他們的顏色差不多都是紅色的，跟這片林子很匹配。一株株奇花異草并不是只有一套的，一朵有一朵的姿勢(shì)，花樣百出，爭(zhēng)芳斗艷，形狀不一。有的花心還是金黃色的，旁邊插滿了滾圓滾圓的`花瓣。有的花心是鉆石形的，紅黃相間的花瓣裝飾著花心……反正，整樹林的花草肯定不會(huì)有一株你不喜歡的，每一棵、每一朵都會(huì)讓你感到這紅樹林是多么奇妙。

我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇五

在暑假的一個(gè)早上，我和爸爸媽媽一起去良鳳江森林公園游玩，一路上，我就象一只渴望翱翔的小鳥，盼望著趕快來(lái)到那美好的地方，美麗的.公園作文。

汽車在森林公園門口停了下來(lái)，我們隨著那習(xí)習(xí)涼風(fēng)，走進(jìn)了公園，我們馬上就置身于一片郁郁蒼蒼的林海了！公園里的樹木可真多，遮天蔽日的。在外面，我們會(huì)覺得陽(yáng)光燦爛，可是在公園里，太陽(yáng)的影子看不到了，只有偶爾從那縫隙中投下來(lái)一絲絲光線，你才能感覺到陽(yáng)光的存在。聽說這里的樹木有1700多種，高大的，筆直的樹木在這里隨處可見，直入云霄，如果要抬頭看看，帽子都會(huì)掉下來(lái)。落葉從樹上飄下來(lái)，猶如一只只美麗的金蝶，在公園里翻飛，翩遷起舞，那景象真是迷人。樹葉落下來(lái)，積得地上厚厚一層，走在小道上，踩著那綿綿的樹葉，發(fā)出“吱吱”的響聲，就象聽著一首優(yōu)美的歌曲，愜意極了。最有趣的是那從高高的樹上吊下來(lái)的藤蔓，又粗又長(zhǎng)，工作人員把它們編成索，做成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的秋千，，坐在上面，真有比神仙還快活的感覺，中學(xué)生作文《美麗的公園作文》。

良鳳江的水碧綠碧綠的，就象一塊大大的碧玉，不知道被誰(shuí)不小心弄丟在了這里。良鳳江的水很清澈，你看不到一點(diǎn)雜質(zhì)。在江邊，一棵棵柳樹伸出了它們那柔軟的枝條。太陽(yáng)篩下來(lái)一縷縷金光，輕輕地照在江面上，好象怕驚擾了良鳳江一樣，金光在水面上折射出五彩的顏色，象一盆閃閃發(fā)光的彩珠翠貝。江水蜿蜒地伸向遠(yuǎn)方，站在高處望去，良鳳江就象一條柔軟的玉帶，輕輕地繞著整個(gè)公園。如果你愿意，還可以租條小船，在江面上行駛，小船滑過江面，那清澈的水會(huì)笑得臉都皺起來(lái)，它會(huì)以為你在和它玩耍呢！

我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇六

在大家眼中，海底世界是怎樣的呢？五彩繽紛的珊瑚，各式各樣的魚群，還有那形態(tài)各異的海綿……今年暑假，我有幸能穿上潛水服，去浩瀚的海底一探究竟。

穿上潛水服，戴好護(hù)目鏡，綁好沉鐵，一切都已準(zhǔn)備就緒。只見我踩著臺(tái)階，一步一步地向深海走去。這蔚藍(lán)的大海乍看風(fēng)平浪靜，但在它的深處，究竟蘊(yùn)藏著多少奧秘，潛伏著多少危機(jī)？我不禁遲疑了。可是，在我猶豫之時(shí)，“悲劇”發(fā)生了。我后面的一位大姐姐腳下一劃，不小心推了我一把。我一腳踩空，跌進(jìn)了水里。“撲通”，冰涼的激活了我身上每一個(gè)細(xì)胞。我活躍了，頓時(shí)熱血沸騰，跟隨著潛水教練潛入海底。

氣泡模糊了我的雙眼，等它們散去時(shí)，我看到了令人嘆為觀止的景色：無(wú)數(shù)只水母閃爍著淡紫的熒光，發(fā)出著微弱的放電聲。成群的魚兒在珊瑚中穿梭，尋找著自己的家園。我驚呆了。其實(shí)我在電視上也看到過這樣的景色。也許海水比這兒可清澈，魚群比這兒更斑斕。但是此時(shí)，我卻更激動(dòng)，看著這些與自己差異巨大的物種，我不禁感嘆生命的奇跡。突然，一只小魚從我臉頰邊穿梭而去，這是一只黃黑相間的熱帶魚，好可愛！只見它向珊瑚叢游去，隱隱約約地，我看見幾只淡色小魚，這應(yīng)該是他的孩子吧。為了自己的孩子，魚母不畏艱難，去尋找食物，我不禁肅然起敬。

我繼續(xù)向更深海域潛起。突然，耳畔依著劇痛，如同針扎火烤，這應(yīng)該就是“傳說”中的氣壓極限吧。我望著下方那美艷的珊瑚，定了定心，決定繼續(xù)往下潛。漸漸地，耳畔的疼痛仿佛減輕了不少，應(yīng)該是適應(yīng)氣壓了吧，我不禁暗暗得意。突然，一只水母從珊瑚中鉆了出來(lái)，與我撞在了一起，被我逮了個(gè)正著。水母十分滑手，觸感就跟真的果凍沒什么區(qū)別，剛剛抓到就滑走了。想溜？沒那么容易！只見水母一張一縮，行動(dòng)十分緩慢。我劃動(dòng)著有些笨拙的四肢向前游去，30厘米，25厘米，20厘米……快了，就快要抓到了，我沾沾自喜，而水母似乎也感到了危機(jī)，“呼”，猛地一竄，躲進(jìn)了紫色的珊瑚叢中不見了蹤影。真可謂是“兒童疾走追水母，竄入珊瑚無(wú)處尋”啊！

美好的時(shí)間總是過得很快，教練把我拉回了海面。潛水衣很有浮力，我躺在海面上，望著那湛藍(lán)的天空不禁思緒萬(wàn)千，想著如今各種各樣的污染，過度的捕撈，使海洋傷痕累累。海洋，她孕育了一切生命，她是我們共同的母親，是魚兒的，也是人類的。

這一次海底探索，讓我明白了許多。如果人類仍然不斷破壞海洋的話，數(shù)年后，我們是否還能看到這般美麗的海底世界？答案是未知的，但我堅(jiān)信，海洋的美是永恒的，因?yàn)樗杏松瑢⑴c人類共存亡。

我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇七

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們準(zhǔn)備去紅樹林公園游玩。紅樹林公園是沿著深圳灣建造的。因?yàn)楣珗@有各種各樣的紅樹，所以被稱為紅樹林公園。公園風(fēng)景優(yōu)美，有茂密的樹林，有候鳥，人們?cè)谕娓鞣N各樣的活動(dòng)。

茂密的樹林看上去五顏六色，瑰麗無(wú)比。有紅樹，路邊的三角梅樹，椰子樹。幾十里連成一片，就像五彩繽紛的海洋。一陣風(fēng)吹過，樹葉在林間飛舞，像一位位小紳士正在給你鞠躬呢！

紅樹林也是=鳥的領(lǐng)地。樹林里。棲息著各種各樣的候鳥，候鳥們唱著清脆的歌曲，像是一位位歌手唱著迷人的歌曲，遍地都飛滿了他們的影子。

人們有的吃著野餐，欣賞著大海的風(fēng)景。有的小孩子玩著追逐的游戲。有的人騎著自行車，享受著新鮮的空氣。

紅樹林公園景色很誘人，每次來(lái)紅樹林公園游玩，看著藍(lán)天白云，綠樹紅花，一望無(wú)際的大海，我就感到神清氣爽。紅樹林不愧是深圳人的后花園，是深圳人的驕傲。

我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇八

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。做為家長(zhǎng)，我們要了解小學(xué)生活，幫助孩子順利度過轉(zhuǎn)折期。

（一）生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得比較美觀、親切、形象和富有兒童情趣，而小學(xué)教室的布置相對(duì)幼兒園來(lái)說，比較規(guī)矩、嚴(yán)肅，對(duì)孩子缺乏吸引力，可能會(huì)使幼兒感到枯燥。

（二）師生關(guān)系的變化。小學(xué)教師主要精力在教學(xué)上，對(duì)學(xué)生生活關(guān)心的機(jī)會(huì)較少，師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。家長(zhǎng)必須主動(dòng)和老師溝通合作，隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況，及時(shí)給予孩子必要的幫助。在家的要求和學(xué)校要求要一致，這樣形成的教育合力才能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng)。

（三）生活內(nèi)容的變化。從重視孩子生活習(xí)慣的幼兒園時(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的小學(xué)時(shí)期。我們家長(zhǎng)的關(guān)注重心，也應(yīng)從衣食向良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移。但是要注意習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，一口氣吃不成胖子，絕不能心急。

（五）心理的變化。孩子從幼兒園的比較隨意一下轉(zhuǎn)變到小學(xué)的遵規(guī)遵矩 ，心理上需要有一個(gè)適應(yīng)過程。我們家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的心理變化，幫助孩子克服恐懼感，扶助孩子度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期。

我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇九

今天是大年初五，我們決定到海邊去看紅樹林。上午11點(diǎn)半，我們從外婆家出發(fā)。中午12點(diǎn)時(shí)，我們到達(dá)了紅樹林。我們把車停好后，便下車走到海邊。那時(shí)海水還沒漲潮，海灣里只有一點(diǎn)點(diǎn)水，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去根本不像一片海，而像一條窄窄的河道。接著，我們沿著海邊繼續(xù)前進(jìn)。忽然，一片綠色映入我的眼簾，那片綠猶如綠色的海洋，在微風(fēng)中泛起層層綠色的波浪，可美了！在那綠油油的樹林上空，是一片蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空。突然，蔚藍(lán)的天空中出現(xiàn)了兩個(gè)模糊的小白點(diǎn)。很快，那個(gè)小白點(diǎn)便向我們移來(lái)，逐漸變大變清晰了。終于，我看清了它們的廬山真面目——白鶴。它們忽上忽下地飛著，在天空中劃過一條美麗的弧線，然后又消失在了遠(yuǎn)方。我們繼續(xù)往前走，兩旁的景物也隨著我們的步伐變動(dòng)了。由那一片“綠色的海洋”，轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在的一片海產(chǎn)的養(yǎng)殖基地。那是把海水隔成一個(gè)個(gè)日字格狀的小池，里面養(yǎng)著各種各樣的海產(chǎn)，有許多人正在那里干活。每個(gè)小池之間都有一條窄窄的小道，可以讓人在上面行走。小道上長(zhǎng)滿了許多像青苔一樣的綠色植物。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)養(yǎng)殖基地像一個(gè)大大的網(wǎng)格。一個(gè)個(gè)小池就是一個(gè)個(gè)格子，一條條小道就是一條條網(wǎng)線。

我們繼續(xù)前進(jìn)，來(lái)到了一個(gè)叫觀鳥屋的建筑物前。接著，我們繞過了觀鳥屋，來(lái)到。紅樹林保護(hù)區(qū)內(nèi)。我們首先看到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的棧道。這條棧道是為了讓游人能更好地看紅樹林而建的木制的棧道的曲曲折折地伸入紅樹林里面。行走在棧道之中，就如同置身于綠色的海洋之中。這么多綠色的植物，讓人看著多么愜意呀！越是往里走，樹就越濃，越密。這時(shí)，我突然想到：為什么這里到處都是綠色，卻要叫紅樹林而不叫綠樹林呢？后來(lái)我了解了紅樹林后，才知道原來(lái)是由于組成紅樹林的植物都含有豐富的單寧，古代人們?cè)诳撤サ臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)不僅裸露的'木材顯紅色，而且砍刀的刀口也變成了紅色。并且還能從里面提取紅色染料，所以叫它紅樹林。

我喜歡紅樹林，因?yàn)樗两诰G色之中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)紅樹林如同一片綠色的海洋。每當(dāng)風(fēng)吹來(lái)時(shí)，樹葉搖動(dòng)，就好像大海泛起了層層波浪。

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我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇十

歲月的河流匆匆流過，暮然回首，往事樁樁件件，如潮月般涌來(lái)。

記得教室前的那幾棵桂花樹，是我親眼看著它植入大地母親到懷抱。之后，我便和它們約定，要常來(lái)看望它們。雖然這幾棵桂花樹不明白我說的話，但我還是在心里頭發(fā)誓，要照顧它們?nèi)辍Ｐ疫\(yùn)的是這三年里，我一直都在一樓的那個(gè)教室。每年，只要它開花，我便拾一顆回去，將它放在我折的小船里，順著水流漂走。此外，桂花樹還總是耐心地聽我抱怨，有時(shí)我生氣了，它便搖搖樹葉，似乎要我冷靜。

這幾棵桂花樹，也見證了那次激烈的跑步比賽。

只聽槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缤突⑾律揭话悖粋€(gè)勁地往前沖，我也是如此。可兩圈下來(lái)，我便有些吃不消了，可當(dāng)我看見那微風(fēng)下?lián)u曳著的桂花樹，我鼓足了勁，在這如同“千里長(zhǎng)城”般的跑道上，繼續(xù)揮灑汗水。終于，最后一圈了，可我就像是只剩下一把硬骨頭的老人，再也跑不動(dòng)了。喉嚨干燥得很，可如果這時(shí)候放棄的話，那之前的努力不就白費(fèi)了嗎？轉(zhuǎn)彎處，桂花樹依然舞動(dòng)著身姿，為我加油。我注視著桂花樹，心里只有終點(diǎn)。于是咬緊牙關(guān)，完成了比賽。

三年的桂花樹，1096天的友誼。是你，教會(huì)我將希望一次次點(diǎn)燃，將友誼一遍遍譜寫。雖然沒得冠軍，但我的心飄蕩著的不是烏云，而是你帶來(lái)的一陣陣清風(fēng)。

今年，已經(jīng)是第四年了，我再也不會(huì)照顧桂花樹了，再也不會(huì)去拾它的花朵了，我只是在心里想著它搖曳時(shí)的樣子。

桂花樹，你曾經(jīng)落下過多少樹葉、多少花朵，但第二年依然枝繁葉茂。可時(shí)間不一樣，它已逝去，不會(huì)回頭。燦爛明媚的陽(yáng)光，在我母校的一草一木上刻下疤痕，在我心底里埋下了根。

我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇十一

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我就是四年級(jí)的學(xué)生了。按照老師的要求，我要把這幾年的小學(xué)生活作一個(gè)簡(jiǎn)要的小結(jié)。

回想起我在一、二年級(jí)的時(shí)候，那真是一段單純而又快樂的日子。那個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)的東西比較簡(jiǎn)單，作業(yè)布置得也少，每天在吃晚飯之前我就能把全部作業(yè)做完。在平時(shí)，學(xué)校的老師們對(duì)我們也特別的好，從來(lái)不會(huì)罵我們，更不會(huì)打我們，還經(jīng)常帶我們做游戲。總之，那是一段沒有任何壓力的時(shí)光。

我還記得，我那個(gè)時(shí)候表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也特別的棒，幾乎每門功課都是在98分以上，老師很信任我。我在學(xué)校擔(dān)任過語(yǔ)文課代表、體育科課表和少先隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)。

在這三年多的時(shí)間里，我最難忘的老師是教我們語(yǔ)文的楊老師，她從一年級(jí)開始就教我們語(yǔ)文，一直把我們帶到三年級(jí)。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，她總要自己掏錢給我們買小禮物，作為對(duì)我們的獎(jiǎng)勵(lì)。楊老師對(duì)我們和藹可親，關(guān)心備至，就像我們的媽媽一樣，同學(xué)們都很喜歡她。值得我難忘的還有一位數(shù)學(xué)老師，她叫司徒老師。她講起課來(lái)非常生動(dòng)有趣，聽她的課簡(jiǎn)直就是一種享受。所以，我們每天都盼著上她的課。每次下課之后，我們都會(huì)纏著司徒老師問這問那，一直到打了上課鈴了，我們才會(huì)放她走。

現(xiàn)在的我，和以前的我已經(jīng)大不相同了。現(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)方面的壓力大了，面臨的競(jìng)爭(zhēng)多了，作業(yè)量也大了，我開始變得愛思考問題了。特別值得我自信的是，我現(xiàn)在的獨(dú)立性增強(qiáng)了，很多過去不會(huì)干的事情，現(xiàn)在都能自己做了。我學(xué)會(huì)了自己收拾東西，學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生，學(xué)會(huì)了洗衣服洗鞋襪，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，學(xué)會(huì)了禮貌待人，學(xué)會(huì)了克服困難，學(xué)會(huì)了去探索學(xué)習(xí)方法……現(xiàn)在，我除了完成學(xué)校里的學(xué)習(xí)任務(wù)，還在學(xué)習(xí)貽拳道、書法、唱歌、寫作等，而且都學(xué)得很不錯(cuò)。我現(xiàn)在的作文進(jìn)步很快，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。有很多人都夸我是多才多藝的好少年。

這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，下學(xué)期就是四年級(jí)的最后一學(xué)期了，我一定要好好努力，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的期望。

我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇十二

我小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期了，即將告別小學(xué)的生活，也是時(shí)候給自己做個(gè)總結(jié)，去迎接新的未來(lái)。我轉(zhuǎn)過兩次學(xué)，就讀過三所學(xué)校，每所學(xué)校都給我留下難忘的回憶。

在非洲的時(shí)候，我上的小學(xué)可能是全市最好的國(guó)際學(xué)校，第一眼看到學(xué)校時(shí)還以為是個(gè)公園。寬闊油綠的草坪，規(guī)劃整齊的教室，3個(gè)清澈湛藍(lán)的游泳池，讓我印象最深的是教室前的那棵巨大樹，郁郁蔥蔥的枝葉伸展開來(lái)，投下大片的樹蔭，我的課間活動(dòng)都是圍繞著這棵大樹。我的好朋友是全年級(jí)跑的最快的，一下課就沖出去幫我們?cè)诖髽湎抡嘉恢茫覀兙驮诖髽湎潞仍绮瑁奶欤嫠！Ｎ矣洃浝锓侵薜哪莻€(gè)城市四季如春，天都是藍(lán)藍(lán)的，滿眼都是綠綠的樹和草，下午的時(shí)光好像都是泡在游泳池里嘻嘻玩耍。

隨著時(shí)間的流逝，光是媽媽教我的中文已經(jīng)不夠用了，我回到中國(guó)，開始在昆明海貝小學(xué)上學(xué)。在那里，遇見了在這世上我的第二個(gè)知心朋友，叫朱芊茹，她和我有相同的愛好，都喜歡做手工藝。放學(xué)回家我們做用紙折了各種動(dòng)物，標(biāo)上了價(jià)格帶去學(xué)校和同學(xué)們玩買賣動(dòng)物的游戲，最后弄得滿地都是紙，班主任劉老師就不讓我們折紙了。不過我倆還是偷偷折，有時(shí)為了不讓劉老師發(fā)現(xiàn)，還把紙屑吃了。那真是一段有趣愉快的時(shí)光！后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)，她也轉(zhuǎn)學(xué)去了加拿大，希望有天我還能再見到她！

來(lái)到紅旗小學(xué)，大門上‘’紅旗＂兩個(gè)大字非常醒目讓我印象深刻。有幸遇上沈老師也讓我在學(xué)習(xí)中文的路上前進(jìn)了一大步。以前聽見寫作文我就各種不舒服，就是不想寫，可到了沈老師班第一天就必須寫作文，而且往后的日子里是每天都得寫一篇作文，我感覺天都塌了，簡(jiǎn)直是五雷轟頂。不過就這樣寫著寫著也習(xí)慣了，還慢慢喜歡上了沈老師每周有趣的作文課，不知不覺中我的作文也進(jìn)步了很多。同時(shí)在班上還交了好多好朋友，他們總是喜歡問問我在非洲時(shí)那些奇奇怪怪的事，我也挑著有趣的告訴他們。時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼我又要和熟悉的老師同學(xué)分別，真是不舍啊！

這就是我在小學(xué)六年里的回憶，每一段都是快樂的！

我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇十三

時(shí)光飛逝，我的六年小學(xué)生活就這么過去了。或許以前我會(huì)想：啊，怎么還有這么久！到底什么時(shí)候才能小學(xué)畢業(yè)啊！

我不知道畢業(yè)后我將會(huì)到哪去，但是我會(huì)留戀這里，這里畢竟是我的母校！畢竟是我生活了六年的地方！

我經(jīng)常幻想著我剛踏進(jìn)這學(xué)校時(shí)，幻想著和大家一起玩耍的時(shí)候！幻想著畢業(yè)以后大家依然在一起上學(xué)，依然在一起生活！幻想總是美好的，而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的！

現(xiàn)在的我只能默默的祈禱時(shí)光能夠慢一點(diǎn)，讓我再多看幾眼我的母校！讓我再多看幾眼跟我一起生活了六年的同學(xué)！讓我再多看幾眼我喜歡的人！讓我再多看幾眼我最在意的人……現(xiàn)在，我只能輕聲的說聲：“再見！！”

我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇十四

在一次上課時(shí)，我正在津津有味的看著一本童話——《灰姑娘》，我好像看到了繼母正在欺負(fù)灰姑娘，我看著灰姑娘滿身的泥土，真替他打抱不平！

我正看著老師忽然叫起了我讓我回答問題。我滿臉的無(wú)錯(cuò)，真想找個(gè)地縫鉆下去，幸好我的同桌告訴了我我的同桌關(guān)鍵時(shí)刻真頂用！

還有一次在三年級(jí)時(shí)，我們?cè)隰[“六一聯(lián)歡”，六一時(shí)，我們都會(huì)發(fā)獎(jiǎng)，但我那是沒獲獎(jiǎng)!我往年都會(huì)得獎(jiǎng)的，為啥這次沒的獎(jiǎng)，于是我痛哭了萬(wàn)分。

我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇十五

在過幾個(gè)月我就要離開我心愛的學(xué)校（附城中心校）和為我們操碎了心的老師還有我的同學(xué)們。我舍不得你們啊！我一到六年級(jí)都在這讀書在這玩耍！這里有我快樂的回憶！和痛苦的經(jīng)歷！和玩耍時(shí)的汗水可以滴滿了整整的一盆！

顏老師您幸苦啊！我知道你每晚都為我們的功課操勞，為我們書寫工整的事件操勞，我們不會(huì)讓你不失望的。你吧我們同學(xué)當(dāng)作您兒子一樣疼愛。我們?cè)S多同學(xué)對(duì)你都感動(dòng)。我們又何時(shí)不常常的孝敬您呢？你在白班的上面寫的字可以把防城江都染黑了！

您早早就來(lái)學(xué)校帶我們?cè)缱x，您是我見過最勤勞的老師了！為我們改試卷常常熬夜吧。看得出你是堅(jiān)強(qiáng)不讓我們看出你的困乏！你堅(jiān)強(qiáng)的為我們復(fù)習(xí)考試！讓我從60幾分升到快90幾分了！我會(huì)在升中考試中努力沖刺把平均分高達(dá)到95分以上為您的希望實(shí)現(xiàn)！還有把我的丑陋的字跡改寫工整。老師您說過您最喜歡的是一百分所以我們常常背句子，古寺，詞語(yǔ)，等等熟練了等聽寫或默寫常常得你喜歡的一百分報(bào)答您！

我的紅樹林小學(xué)生（實(shí)用16篇）篇十六

從第一天踏入小學(xué)校門起，算起倆也有兩個(gè)月了，這是我人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，今天算是一個(gè)小小的總結(jié)吧。

首先說學(xué)習(xí)，我很愛上學(xué)，喜歡學(xué)校的生活，喜歡學(xué)習(xí)。我覺得比起幼兒園，學(xué)校的生活更豐富，有更多的朋友。媽媽說這是最關(guān)鍵的，興趣是最好的老師。媽媽每天回來(lái)都要問我，今天有什么有趣的事呀，我也很愛和媽媽分享我每天的快樂生活。我現(xiàn)在每天的作業(yè)差不多都是甲加三朵花，有時(shí)候老師還會(huì)把我的作業(yè)投到大屏幕上展覽，我很驕傲，所以我每天寫作業(yè)都更認(rèn)真了，媽媽對(duì)我的監(jiān)督也更嚴(yán)格了。那天因?yàn)槲业淖鳂I(yè)馬虎了，還擦得亂七八糟，媽媽還把我寫好的作業(yè)撕掉重寫，我哭得可傷心了，但是看看干凈整齊的作業(yè)，還有老師表?yè)P(yáng)的三朵花，我覺得媽媽是對(duì)的，以后我一定不再馬虎了。

再說說老師和同學(xué)吧，我特別喜歡我的老師，尤其是班主任苗老師，她對(duì)我們特別細(xì)心和藹，也非常的嚴(yán)格。有時(shí)她偶爾會(huì)摸摸我的頭，捏捏我的小臉蛋，我覺得都特別溫暖。上了小學(xué)，我多了77個(gè)好伙伴，我覺得真是件開心的事。

還有我吃飯比以前聽話了，起床也不賴了，更會(huì)知道心疼姥姥了，還有很多很多，上小學(xué)了，我覺得自己真的是長(zhǎng)大了，謝謝姥姥姥爺對(duì)我的照顧，謝謝爸爸媽媽對(duì)我的嚴(yán)格，謝謝老師傳授給我知識(shí)，謝謝同學(xué)們給我?guī)?lái)的快樂，總之，我感謝！