優秀作文通常具有獨特的思路和創新的觀點，給人耳目一新的感覺。通過欣賞這些優秀作文范文，我們可以了解到一些優秀作文的寫作技巧和方法。

我的同學四年級學生（專業20篇）篇一

我有一個好朋友，她有一頭烏黑的長發，眼睛不大,有些胖，但十分樂于助人。

在三年級的時候，輪到我打掃衛生。我不小心把手給夾了一下，腫起了一個包，我哭了起來，她看見了，連忙三步并作兩步地跑過來，問我：“胡一凡，你怎么了？”我哭哭啼啼地說：“我的手被夾了一下，好疼啊！”她把我帶到洗手池哪兒，用冷水沖了沖，又幫我揉了揉，還向施老師請了假，又把我送回了家，給我的媽媽說明了情況。

有一次數學考試，我忘了帶橡皮，剛好又寫錯了一題，我急地猶如熱鍋上的螞蟻——團團轉。怎么辦呀！就在這時，她悄悄地給我遞了一塊橡皮，我連忙擦去錯誤，改成正確的答案。

你知道她是誰嗎！告訴你吧，她就是戴紀平。

我的同學四年級學生（專業20篇）篇二

我的同學劉禹辰是一個活潑可愛的小學生，因為她特別愛讀課外書，所以給我留下了很好的印象。

她長著一張紅彤彤的圓臉蛋，頭上經常扎著一個馬尾辮，濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛和一張說起話來有理的嘴巴。每當她笑的時候就會出現一對淺淺的小酒窩，顯得十分可愛。

劉禹辰是個學習迷。每當上課鈴一響，她立刻坐得端端正正的，課堂上她總是津津有味地聽老師講課，老師提問她總是第一個舉手發言。

劉禹辰是個品質優秀的學生，有一顆關心別人的心，是我們學習的好榜樣。

我的同學四年級學生（專業20篇）篇三

我有一位同學名叫劉明菲，可以說她是我們班最可愛的一個。

她有一張圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，宛如兩顆黑寶石，還有一頭烏黑發亮的頭發上戴著一個美麗的發卡，有一次，老師叫我們在課堂上講笑話，張永宜講出的笑話，把我的這位同學笑得臉都紅了，紅得像一個大蘋果。露出的牙齒像銀白色的珍珠，她在課堂上都聚精會神的聽老師講課，老師提出的問題，她思索一會兒，就把手舉得高高的。她喜歡看課外書，書是知識的海洋，能讓我們多增加一點知識。寫讀書筆記。………校園舉辦的小歌手總決賽她得了全校第二名。這樣的學習精神深深的`打動了我，我受到了很大的啟發。值得我們學習。

你們看！這就是我可愛、聰明的一位同學。

我的同學四年級學生（專業20篇）篇四

我有一個同學，盤著頭，經常護著我，個子比我高，短短的頭發，誰都愿和她做朋友，我也是。

有一次，我和她去買東西，買了兩個一模一樣的筆，回到家后發現我的筆不見了。當我看到她手里拿的筆時，我誤認為是我的了，結果把他氣走了。后來的幾天，我找到了我的筆，拿著誤認為是我的筆哭了。有一次去學校，聽見他叫我，我就裝沒看見他，可是我聽他說：我們還是好朋友對吧，我想是的，那件事對不起，是我錯了。我并沒有回答他，心里在默默的笑著，可眼里卻含著眼淚。就這樣我們和好了。

我的同學她就是美麗善良的女生——蔣延昭，我感謝他。

我的同學四年級學生（專業20篇）篇五

我們班有一名同學，他是我的好朋友，我們常常叫他“啊哇猴”。

“啊哇猴”有一雙炯炯有神的大眼睛，還是雙眼皮，水靈水靈的。他有一個大鼻子，真像他臉上的一個大感嘆號，十分抽象。特別是嘴巴，像兩條大大的香腸直接占了他臉部位置的三分之一，真的.是太像猴子啦！

我的朋友“啊哇猴”，他很愛幫助別人，四年級的時候，我們的語文老師，發起了“積分換書活動”，我很興奮，但受不起老師開的那“高價”。我想：雙拳難敵四手，孤軍作戰可不是一個好辦法，我得去找我的好朋友和我一起作戰。正好我當時和“阿哇猴”是最好的好朋友，我們兩個東拼西湊，湊到了整整600積分，在我們語文老師那買了兩本好書，我很開心，他也很開心。

他不僅熱愛幫助別人，還特別會“偽裝”。有一次他和我們玩鬼捉人，我們只知道跑，一點都不會躲閃，而他會。晚修下課，我們玩鬼捉人，我、他、小羅、小周等人一起玩。小羅當“鬼”，我們當“人”，我和大多數人都跑到了“大平臺”那里當基地，而他卻躲在一個路口找一個木柜蹲在那里。小羅從他身邊一陣風似的跑過，竟然直接忽視了他。他自己可是在心里暗暗叫好：太好了，沒看見我。后來直到我抓的時候，走向他躲的那個位置看了一眼。發現一個黑黑的人影在微微晃動，走近一看才知道是他。

我的好朋友“猴爺”，是一個聰明，樂于助人，還會偽裝的“猴”。

我的同學四年級學生（專業20篇）篇六

在我的班里，有一位同學，他很調皮搗蛋，什么事情都有他的份：上課被點名一次也少不了他，寫檢討少不了他，被“請”到辦公室“喝茶”少不了他。

每天總是能換著法子惹老師生氣，一次又一次。老師給他起的稱號愈來愈多：“腳氣”“五馬分尸”這樣的稱號都被同學們在私底下叫著、說著，他似乎卻并不在意。

有一天語文課，語文郭老師給大家講了一個故事：退潮時難免會有魚兒擱淺，一天，一個小孩子在沙灘上看到了擱淺的魚群。于是撿起魚開始往水里丟幫助魚群回到大海。有人看見了就問小孩，說：“你為什么要把這些魚往水里丟啊？有這么多呢！你丟的完嗎？”小孩小心翼翼的撿起一條魚奮力丟向海里，看見被自己所救的魚兒一次次躍出水面，小孩笑著說：“我能救一條是一條”老師把我們比作那擱淺的魚群，他是那要將我們丟回大海的小孩。

這第一條要丟的魚，就是他。老師掏出手機，讓坐在后面的同學把他的一舉一動拍下來再發到家長群里。于是他有點慫了。一節課四十分鐘，他就端正著坐姿坐了四十分鐘。老師很高興地說了一句“孺子可教也”。可他的學習成績貌似也不差。我清楚地記得，有一回英語考試他考了全班第四！期中考試也考到了三四百名。這大概就是在玩中學，學中玩吧。

他就是我們班的“頭號玩家”王昱翔。

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我的同學四年級學生（專業20篇）篇七

這個學期我又交了些好朋友，其中我最最喜歡的就是那陳功明。

他長著一對黑溜溜的小眼睛，告訴你哦!他常常用那小小的眼睛對著別人翻白眼。那扁扁的小鼻子下面生了個會講幽默笑話的嘴巴，他常常代表我們班去說相聲。還讓觀眾開懷大笑，每一次都獲獎，我們都說陳功明可以去當相聲演員了，聽到被人夸獎的陳功明，樂開了花。

陳功明的字跡特別潦草，幾乎讓人家看不出這是一個什么字。作業常常落后于人家。可是，老師在身邊教導著他要努力刻苦；同學鼓勵他好好學習，天天向上。功夫不負有心人，陳功明終于把那潦草字趕走了，迎來了端正的好字。在評選三好學生積極分子的班隊課上，他被同學們評為進步獎，他的心里別提有多么高興了！

我的同學四年級學生（專業20篇）篇八

他跟我一樣，是個男生。中等個子，他有一雙圓溜溜的眼睛和一個大大的鼻子，頭發很短，學習還不錯。

我要夸他助人為樂，因為他幫助了別人。有一次下課，我們班有幾個女同學在踢毽子，一不小心把踢進了教室外面的下水道里，下水道上面有一個厚實的鐵蓋子，必須把蓋子翻開以后才能拿到毽子。他看見了先讓那幾個女同學一起把蓋子搬開，然后他去撿，下水道里什么垃圾都有，非常臟，而且氣味還非常難聞，在旁邊幫忙的同學都捂著鼻子跑開了，趙陳溪還站在原地，準備把毽子拿出來，這時候因為那幾個女同學力氣太小，搬開的蓋子又忽然掉了下來，正好砸住了趙陳溪的手。趙陳溪當時疼的眼淚都要掉下來了，但是他仍然忍住了疼，把毽子拿了上來。

趙陳溪真是個助人為樂的好學生，我要向他學習!

我的同學四年級學生（專業20篇）篇九

要說我們學校誰最調皮，不用說，大家肯定會指向關國慶。要知道，關國慶是全校有名的調皮男孩。他有一雙大眼睛和一副眼鏡。他很帥，但是很胖，像個小肉球，很可愛。我們班發生了很多事。讓我告訴你一些事情。

關國慶是個很調皮的同學。有一次，他在語文課上做數學作業，時不時發出一聲：“這道題怎么做，哈哈！你們這些愚蠢的人，我想到了。”他在做作業的時候，還在翹著椅子腿，“嘎吱，嘎吱”影響了我們班。這時，我們班的班主任傅被他惹惱了，拿起關國慶的數學作業，一下子撕了。關國慶哭得一把鼻涕一把淚，但即使哭得那么傷心，他也不忘擠擠眼睛，對著同學吐吐舌頭，逗得全班大笑。

關國慶雖然調皮，但他是一個熱愛班風的同學。當時我們學校開運動會，傅老師要從全班選一個標語牌選手。關國慶一聽，就想辦法練標語牌，課間去操場練，一遍一遍糾正自己的行為，讓媽媽給他買白手套。他戴上白手套，興高采烈地走著，所以傅先生選他為我們班的標語牌手。別說，運動會那天，他的.姿勢是最標準最優美的，給我們班增加了不少榮譽。比賽結果公布的時候，我們班獲得了“文體表演獎”第三名，全班高興得連自己姓什么都不知道。教室里不時傳來學生們可愛的笑聲。當然，笑得最大聲的是關國慶。

看，我同學關國慶很可愛！

我的同學四年級學生（專業20篇）篇十

吳馥言是我最好的朋友，我們整天形影不離，在學校一起玩、一起畫畫可以說是一個是人，另一個是他（她）的影子一樣。

吳馥言酷愛畫畫，而且畫的畫可是我們班同學第一好呢！她參加過南岸區的.、還參加過全國的呢！都得過獎，讓我們班的同學佩服得五體投地；她的書法還很好呢！才學了一年多，就寫得讓老師大吃一驚，恨不得每個字都畫上紅圈圈，都打上a++現在，她的本子上一共有了32個+了，我們班的同學對她刮目相看，你瞧，我們教室墻上那兩幅字：學會做人，學會學習，學會生活；書籍是人類進步的階梯。都是她寫的呢！別的老師來我們教室聽課后都向鐘老師問：你們班上那兩幅字是哪位老師寫的？這么好！鐘老師一時不知道怎么回答，只是干笑一聲。我們經常和劉宇煊去找李老師玩。

有一次，李老師和劉宇煊開玩笑說：以后你們如果期末考試差了幾分，你就揍劉宇煊幾拳，每下一分，揍滿10下（10分）附送5分！劉宇煊信以為真，大聲反駁道：不對！以后你們期末考試前揍李老師一次，就得100分！李老師惡狠狠地說：你來試試，我告訴你，我可以給你一個零光蛋！而且，你小學體育考試考0分，別人初中不會要你的！吳馥言見局面不利，說：別吵了！爭吵對學生不好！結果呢，他們都不說話了！你瞧！吳馥言真是在我們班的才女呢！

我的同學四年級學生（專業20篇）篇十一

從小到大，我有許許多多的同學。讓我最記憶深刻的同學，就是我的大班同學——溫嘉心。

她，身穿小碎花裙，腳蹬漂亮的小皮鞋，頭發長長的，眼睛大大的，眉毛彎彎的像月牙兒，是個人見人愛的'小姑娘！

當然，她的學習也是杠杠的！記得那次我們誠心誠意地邀請她去外面玩，可是她正在家里津津有味地讀著書呢，毫不猶豫就拒絕了我們，真是一個愛學習、愛讀書的孩子！

她也是名副其實的小吃貨呢！那次我們去吃飯了，她嘴饞地說：“我要這個！我要那個！……”我心想：糟了！就不應該帶這吃貨去吃飯！我說：“大姐啊！你要把我家‘吃窮’啊？”她笑瞇瞇地說“做人要大方呀！”我欲哭無淚地：“好吧，好吧，你點吧。”她這下開心了：“你真好，你真好！”

她還喜歡扮演“保護神”的角色。那時，我們在大班，她總愛保護著我，我摔倒了，她就趕快來問我有沒有摔傷啊？疼不疼啊？一臉的著急和關切，給了我像家人般的溫暖。

我的大班同學—溫嘉心，你們喜歡嗎？她是不是很有趣呢！其實她還多才多藝呢！她會彈鋼琴，拉小提琴、跳舞……是一個名副其實的小才女！那是相當的厲害，長大一定能當音樂家或xx家呢！

我的同學四年級學生（專業20篇）篇十二

我們班上有一個人，長相平凡，非常內向，因此沒有一個朋友。

先說說她的長相。她的個子偏高，皮膚略有點黑，小小的鼻子下面有一張很少笑的嘴巴。她有著正好到肩膀長的頭發，一雙小眼睛里閃爍著孤獨的光芒。

她的學習并不差，而相反，她的成績名列前茅，但并不是第一。她上課時安安靜靜，既沒有小動作，也沒有和同學交頭接耳，但是她也從來沒有舉手發言過。她下課后也從不出去奔跑追逐、打鬧，而是坐在座位上看書、寫作業，偶爾也會聽聽別人聊天。我已好幾次邀請她和我們一起玩，但她都拒絕了，因為她想要好好學習。

記得一次春游時，同學們都坐在一起開心地聊著天，吃著美食，而她卻一個人坐在一邊，默默地聽著我們聊天。最后還是我們的副班主任張老師再三地讓她來我們這里，她才磨磨唧唧的拿著書包，美食走了過來。一直到春游結束了，她一共才說了一句話。那就是我問她要不要來點薯片時她小聲回答了一句“不用了，謝謝。”

真希望她能變得活潑開朗起來，這樣她就能和大家一起學習一起玩啦！

我的同學四年級學生（專業20篇）篇十三

我們班有個“唐僧”，我想大家都知道他是誰。

每天上課，他就在后面自言自語，他說話為什么沒有人理他呀？一是上課本就不應該講話，更重要的是誰也受不了他的念經。

如果你到我們班，發現后面有一個人，嘴在不停地動，那個人一定就是唐僧——小嚴。

上課，小嚴老是叫我，“徐一彤，徐一彤。”我不理他，他就點我一下，我轉過去問他：“你干什么？”他說“你看看這個，老好笑了。”

我一直在想，為什么孫悟空在唐僧念經的時候，不找一個耳塞堵住耳朵呢？今天我終于想明白這個答案，唐僧無時無刻念經，孫悟空不可能無時無刻堵住自己的耳朵啊。

小嚴是唐僧，我是悟空。他還在念經，而我只是假裝聽不見。他跟唐僧不一樣的地方，唐僧的經是為孫悟空好，是為大家好。而小嚴的經，讓我沒有辦法專心學習，讓大家沒辦法專心學習。

所以，我覺得他應該叫“假唐僧”。

我問他：“你干什么這么嘮叨。”他眼珠一轉：“我嘮叨嗎？你覺得我嘮叨呢？”“非常嘮叨！”他竟然滿臉委屈。

他是一個沒有認識自己嘮叨的“假唐僧”。

他的“滔滔不絕”表面上像“丁文濤”，其實更像“毛超”，十句話中有八句都是廢話。他說話沒有人愿意聽，就好理解了。

小嚴好像掉進了嘮叨的泥潭，他講的廢話越多，別人越不愿意聽，別人越不愿意聽，他就更賣力了，制造出更多的廢話。從這個角度想，我覺得許巖也很可憐。

每次有人講話，老師問誰，肯定不用想，基本都是小嚴。可憐之人必有可恨之處。

可憐、可恨的“假唐僧”！

我的同學四年級學生（專業20篇）篇十四

我們班上可是三百六十行，行行出狀元，各行各業都有著無人不知的超級精英。

鏡頭三：c是班上的歌唱家，多次組織學校和班上一展歌喉。可能是天生擁有一副好嗓子，每次唱完都得到了好評，幾乎百發百中。那歌聲總能吸引人，讓人身臨其境。

鏡頭四：他，可以稱為班上最調皮的了。先前，帶著悠悠球的流行風，卷入教室，老師再三地批評他，好漢不吃眼前虧，陸陸續續，又把桌牌游戲卷入教室，讓老師頭痛不已，剛剛才換為乒乓球，使老師的心從60米高空終于落地。他就是——d。

瞧，這就是我們班“精英”中的幾位代表，這就是我的同學。

我的同學四年級學生（專業20篇）篇十五

我們班上有一名“小飛人”，她有著一雙炯炯有神的大眼睛，兩只小巧可愛的耳朵和一張笑起來會露出兩顆大門牙的櫻桃小嘴。

她生氣時總要跺跺腳，而且跺一次還不行，還要跺好幾次。她受到別人欺負時，總要對我說：“有同學打我！”她開心時，總要手舞足蹈，上課鈴響了，她還是有點停不下來。

為什么我們會叫她“小飛人”呢？這可是整個學校都知道的'呢！因為她可是拿了體育節跑步個人賽的銀牌！她跳繩也很不錯，一分鐘能跳100多個呢！她也是我們班的體育健將之一。

選田徑隊時，她原本知道她拿過銀牌，但她從不向別人瞎炫耀，也不羨慕其他拿金牌的人。她依然認真在場外做準備活動，只見她一會兒壓腿，一會兒彎腰，我猜她肯定在心里一遍又一遍的在鼓舞自己。輪到她跑時，她認真地擺好自己的起跑動作，以免發生失誤。老師用洪亮的聲音喊道：“準備，3，2，1，跑！”她就像箭一樣沖了出去，剛眨了一下眼睛，她就已經跑到終點了，我感覺她一秒就跑完了。她不愧是我們班的“小飛人”啊！最終，在她的認真和努力之下，她成功入選了田徑隊！我這次才感到運動健將可不是一般人能當的呢！

講了這么多，你猜到她是誰了嗎？

我的同學四年級學生（專業20篇）篇十六

我有許多好朋友，有新朋友，也有老朋友。今天我來介紹一下我的朋友——黃澳莎。

黃澳莎的個子很高，臉是瓜子臉，最可愛的是她嘴巴兩旁的小酒渦，一笑起來小酒渦就出現了，十分甜。

黃澳莎的愛好非常廣泛，列如：繪畫、唱歌、踢毽子、打羽毛球等等等等……可她最好的還是她的繪畫。

記得上一次，我和黃澳莎參加了美術比賽，她第一次就交上去過關了，可我從新畫了，可她還是陪我一起畫，我們一邊畫，一邊說，第二次我終于過關了。

后來她的畫越畫越好，美術課上，她畫的畫每次都得優，可我卻有五個優減，中午時，我和她一起畫畫，同學們看到她畫的畫都說她畫的好。

我要向她學習！

我的同學四年級學生（專業20篇）篇十七

在班上,我有一個好朋友叫崔迅.崔迅個子很高，有點瘦，白白的皮膚,圓圓的臉蛋,一雙亮晶晶的大眼睛，看起來很可一愛一。

他不太一愛一笑，但是脾氣很好，很少生氣，總是喜歡用流利的普通話和我們說話。

崔迅很節約，每次在學校吃飯，他總是按照老師的要求全部吃完，從不一浪一費糧食。

他很喜歡幫助人，有一次,吳銳和李易庭因為一件小事準備打架，崔迅見了，立刻過來勸架，他說：“同學之間不應該打架，任何事情都要好好商量”。吳銳和李易庭在崔迅的勸說下，終于停住了。還有一次，我被摔傷了，他看見后，急忙跑過來把我扶到醫務室去擦藥，就這樣，我就和他成為了好朋友。

這就是可一愛一的崔迅。

我的同學四年級學生（專業20篇）篇十八

我熟悉的人多了，可我最熟悉的人是陳莉莉，明亮的眼睛，烏黑亮麗的頭發，彎彎的眉毛，還有一雙靈巧的手呢！

有一天，我到她家去玩，一進門，就看見她坐在凳子上，轉過身子，我問：“你在做什么呢？”他說：“我在做花籃。”我細心地看著她做，她的工具有：彩紙、透明膠、剪刀、飲料瓶、等幾種工具。我說：“能教我做嗎？”他說：“能呀，只要我完，我就教你做。”一會兒，陳莉莉說：“你要看我做的時候。”我點點頭，從那以后，我終于會做花籃了。我覺得陳莉莉像老師一樣教著我。我真是要感謝她呀！

陳莉莉不光有一雙靈巧的雙手，還有在學習上幫助我呢！

有一次，我在家里寫家庭作業，我碰到難題，我想了想，終于想出去問陳莉莉，我一到陳莉莉的家，看見她在家里看電視，我問：“陳莉莉，你能告訴我這道難題怎么做嗎？”她高興地說：“當然可以了。”我拿出了課本說：“這道題你會寫嗎？”她說：“會呀！”她給我講了方法，我一下子明白了。

陳莉莉，我為有你這樣助人為樂的小伙伴而喝彩！

我的同學四年級學生（專業20篇）篇十九

同學們，你們知道我最喜歡班里誰嗎？“哈哈”，不用想了，告訴你們吧，那就是師璐瑤。

她長著一張圓圓的臉，一雙大大的眼睛，兩顆圓溜溜的的眼珠四處轉動；她的鼻子有點翹，嘴巴雖小卻伶牙利齒，整天張嘴都是成語，好句子一個個擠著往外蹦；還有她那馬尾巴似的辮子，跑起來一蹦一跳的，看著就招人喜歡。

她不但長得漂亮，而且學習特別勤奮、刻苦。有一次大課間，做完操后，同學們都在走廊里玩，只有師璐瑤一人在教室里看書。看她看書的認真勁，連我走到她跟前，她都沒有發現。在她的影響下，我也養成了愛學習、好讀書的習慣，學習成績也提高了不少，我打心里都很感謝她。

師璐瑤還特別樂于助人。記得有一次，數學老師提前就通知讓準備三角板，但是我卻忘記了。開始上課時，我急得就像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦呢？等著挨批評吧！這時，師璐瑤看見我著急的樣子，就對我說：“不用急，我剛好有兩套，借給你一套用吧。”拿著師璐瑤遞過來的三角板，我心里別提多激動了！

這就是師璐瑤，我最喜歡的一個同學，也是一個人見人愛的小姑娘。

我的同學四年級學生（專業20篇）篇二十

在這七年級的學習當中，最讓我印象深刻的，莫過于我的同學小陳了。他長得挺胖，白皙的臉上掛著兩個有神的大眼睛，并不高挺的鼻子下還有一張不大不小的嘴，微卷的頭發更能搭配他的那張較大的臉。

最讓我印象深刻的，要數他那完全相對的兩個特點。

他貪玩。他每每上課，就管不住自己的嘴，和鄰桌的.同學不斷地聊天。每一節課幾乎都要講個幾回，而每一科的老師幾乎都點過他。“小陳！”“小陳！看這里！”“小陳！別講話！”他每一回聽見訓斥后都會消停一會兒，然后見“風頭”已過，就又開始和同學講起話來。

他學習好。他就像有兩個腦子一樣，一個用來和別人玩耍，一個用來聽老師講課，每一回考試，每一回作業，他都可以做的很快，而且答案大部分正確。我們每一回問他訣竅，他都只是開玩笑的說：“我這并不算什么，要學找小陳去！（這是我們班學習最差的人）”