作文是一種展示語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力的重要方式，寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。掌握了寫(xiě)作的技巧和方法，我們可以更好地提高作文的質(zhì)量。

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇一

長(zhǎng)耳朵“狗”

作者：曾佳慧。

班級(jí)：萌芽一班。

我家有一只長(zhǎng)耳朵“狗”，

它最大的特點(diǎn)就是長(zhǎng)了一對(duì)又大又長(zhǎng)的耳朵，可是它不像兔子的耳朵那樣高高翹起，而是順著地心引力往下掉他的鼻子和眼睛都是藍(lán)色的，鼻子大大的，有點(diǎn)像顆小土豆他的眼睛滴溜溜的，總是炯炯有神地看著我，好象有好多好多有趣的事要和我分享它的肚子中間有一個(gè)綠色的的鐘哦，說(shuō)到這，你應(yīng)該看出來(lái)了，我的這只“狗”其實(shí)是一只小狗形態(tài)的鐘。

這只“小狗”不僅可以拿來(lái)看小學(xué)生作文大全每天它都按時(shí)叫我起床，堅(jiān)決不讓我向懶蟲(chóng)族靠邊；在我玩耍得忘乎所以時(shí)，他又會(huì)提醒我做作業(yè)；當(dāng)我看書(shū)入迷時(shí)，它又會(huì)“滴滴滴”地叫我，好像在說(shuō)“吃飯了！吃飯了！”睡覺(jué)時(shí)間到了，它又開(kāi)始發(fā)揮它強(qiáng)大的說(shuō)服功能，催促我快快洗澡、早早休息，看著它的眼睛，好像在說(shuō)：“早睡早起，身體棒棒！”

我非常喜歡這只“小狗”，它是我生活里必不可少的好伙伴！

指導(dǎo)老師：黃老師。

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇二

在很久很久以前，每個(gè)動(dòng)物都是白色的。

這天斑馬、小兔、小狗……向彩虹姐姐說(shuō)：“姐姐，你看我們都是白色的多單調(diào)啊！能不能借我們一點(diǎn)顏色啊！”彩虹姐姐說(shuō)：“好吧，明天早上上去后山找我”。動(dòng)物們歡呼了起來(lái)。斑馬說(shuō)：“我們明天在大樹(shù)下集合”。

第二天早上，動(dòng)物們?cè)缭绲脑诖髽?shù)下集合。著時(shí)斑馬也來(lái)了，斑馬問(wèn)“來(lái)齊了沒(méi)”大家異口同聲的說(shuō)“缺小兔”。與此同時(shí)小兔還在睡覺(jué)。這時(shí)，斑馬發(fā)令：“不等她了我們先去”。小兔起床的時(shí)候太陽(yáng)公公已經(jīng)起床了，小兔發(fā)瘋似的跑到了大樹(shù)下看到樹(shù)邊上有一封信是小狗寫(xiě)的內(nèi)容是你來(lái)完我們先去了。這時(shí)小兔傷心的哭了起來(lái)，因?yàn)樗恢涝趺瓷虾笊健?/p>

這時(shí)，它們都回來(lái)了，斑馬又穿了一件黑皮甲、小狗穿了一件黃皮衣……小兔哭的更傷心了。小兔傷心的回到了家她的媽媽見(jiàn)到女兒哭的那么傷心，她也情不自禁的`哭了起來(lái)。

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇三

從前在森林深處的樹(shù)洞里住著一群可愛(ài)的小白兔，他們快樂(lè)的生活在一起，他們擁有著善良的白色眼睛，那么純潔，可愛(ài)。可是有一天，一個(gè)騎著掃把的老巫婆飛來(lái)，擾亂了他們的生活。

巫婆告訴他們，他們其中有一只神兔，也就是嫦娥仙子的靈兔，因?yàn)椴恍⌒倪z失在人間，就用巫婆的水晶球預(yù)測(cè)并感應(yīng)到了自己的靈兔就在森林深處，可是兔子們都長(zhǎng)的一樣連嫦娥仙子都無(wú)法區(qū)分，所以就請(qǐng)求巫婆來(lái)幫她找靈兔。

靈兔身體深處藏著一股可以抵抗千年寒冰的熱能量，因?yàn)樗齑粼趶V寒宮里已經(jīng)忍受了極其寒冷，所以只要那只兔子能爬上雪山并采摘下來(lái)山頂好處的雪蓮花就是那只靈兔，兔子們都希望自己就是那只靈兔，就想盡一切辦法去爬上陡峭的雪山，兔子們成群結(jié)隊(duì)的.向雪山出發(fā)，一路上他們?nèi)淌芰藝?yán)寒風(fēng)暴和雨雪，途中被凍死凍傷的有一半，爬到山腰，有的兔子已經(jīng)確實(shí)沒(méi)有力氣了，風(fēng)雪將他們掩埋，最后登上山頂?shù)闹挥腥煌米樱渲幸恢煌米右呀?jīng)被這個(gè)誘惑迷失了心智，一心只想得到雪蓮花，一念之間將其他的兩只兔子推下了山崖，自己一人獨(dú)享那只雪蓮花，等到那只兔子，捧著雪蓮花回來(lái)的時(shí)候，巫婆說(shuō)沒(méi)想到你們這群兔子還真能幫我拿到雪蓮花，而且為了這朵花不惜相互殘殺，說(shuō)話間奪走雪蓮花就走了，就下一句，一群傻兔子，什么靈兔全都是騙你們的，只有你們才能抵抗風(fēng)雪根本沒(méi)什么靈兔。笑聲會(huì)放著整個(gè)樹(shù)洞，巫婆騎著掃把消失在茫茫夜色中。

最后那只兔子好懊悔，看著空蕩的樹(shù)洞再也沒(méi)有往日的歡聲笑語(yǔ)，兔子一直的哭，一直的哭，最后眼睛變成了紅色的。

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紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇四

白兔平時(shí)無(wú)所事事，又喜歡斤斤計(jì)較，誰(shuí)得有好處都耿耿于懷，恨不得歸為已有，因此在動(dòng)物界是出了名的`小心眼。

水牛終日辛勞耕作，年年為糧食豐收作貢獻(xiàn)，主人很滿足，評(píng)水牛為“勞動(dòng)模范”，獎(jiǎng)勵(lì)它一捆干稻草。白兔極為羨慕：“水牛哪有干什么事，不就是犁了幾塊地嗎，它個(gè)大力足干這事只是舉手之勞，怎么就得到榮譽(yù)獎(jiǎng)賞了？”

黑狗日夜警惕看守家門，從未發(fā)現(xiàn)失盜，主人極為放心，評(píng)黑狗為“忠誠(chéng)衛(wèi)士”，獎(jiǎng)勵(lì)黑狗一盆碎肉骨頭。白兔眼睛發(fā)亮：“這黑狗哪有干什么正經(jīng)事？一天到晚東遛西逛看風(fēng)景，也會(huì)得到榮譽(yù)獎(jiǎng)賞？”

花貓不分白天黑夜捕殺老鼠消除鼠患，保護(hù)家俱衣物免遭破壞，主人很滿意，評(píng)貓為“除害能手”，獎(jiǎng)勵(lì)貓一條黃瓜魚(yú)。白兔頓生嫉妒：“貓捉老鼠有什么難？而且還都是為了滿個(gè)人私欲，就這樣榮譽(yù)獎(jiǎng)賞它也有份？”

公雞每日凌晨按時(shí)報(bào)曉，喚主人起床干活從不誤事，很得主人信賴，評(píng)公雞為“誠(chéng)信標(biāo)兵”，獎(jiǎng)勵(lì)公雞一筐谷子。白兔兩眼發(fā)紅：“公雞啼鳴是它的本能，哪是為了叫醒主人，時(shí)間到了不叫喉嚨還會(huì)發(fā)癢呢！憑這也有榮譽(yù)獎(jiǎng)賞？”

正因?yàn)榘淄米约翰桓墒拢瑥臎](méi)機(jī)會(huì)得到獎(jiǎng)賞，而嫉妒心又特強(qiáng)，別人得到些許好處就眼紅，使得兩眼經(jīng)常充血，久而久之就落下了紅眼病。所以直到現(xiàn)在，白兔還是通身白毛，就是一雙眼睛是紅的。

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇五

同學(xué)們，你們知道小兔的紅眼睛是怎么形成的嗎?不知道吧？現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你們。事情要從很久很久以前的世界說(shuō)起：

以前，我們這個(gè)世界是黑白色的，世上只有一幫黑白色的小動(dòng)物，根本就沒(méi)有我們?nèi)祟悺?/p>

一天，孔雀花花把小伙伴叫到了一起，對(duì)小伙伴說(shuō)：“伙伴們，我們的世界只有黑白色，真是太單調(diào)了。聽(tīng)我媽媽說(shuō)，一位名叫彩虹的姐姐在“彩虹島”上做衣服，她的布非常好看，有:赤、橙、黃、綠、藍(lán)、紫七種顏色，我們是不是去看看有什么顏色的衣服適合我們呢？”“好啊！去看看！小動(dòng)物們異口同聲地叫道。

第二天，大家在“大草坪”操場(chǎng)集合，花花點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了小兔乖乖，她便讓小鹿希希去叫乖乖。

希希來(lái)到乖乖家門口，大叫：“乖乖，起床啦！咱們要去找彩虹姐姐啦！”那個(gè)時(shí)代，誰(shuí)都知道小兔乖乖是個(gè)大懶蟲(chóng)，只聽(tīng)見(jiàn)，乖乖說(shuō)：“你們?nèi)グ桑∥乙X(jué)，不去了。”

小鹿希希跑了回去，報(bào)告了花花，便出發(fā)了。

小動(dòng)物們翻山越嶺來(lái)到“彩虹島”找到了彩虹姐姐。他們穿上彩虹姐姐量身定做的衣服回去給乖乖看看。

花花來(lái)到乖乖家，乖乖正好走了出來(lái)。乖乖看見(jiàn)了美麗的花花很是驚訝，似乎認(rèn)不出花花和其他的小伙伴們，有禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，公主、王子你們有事嗎？”“乖乖，”大大咧咧的小猴慶慶說(shuō)道，“你不認(rèn)識(shí)我們啦，我們可是你的好朋友啊！”“你們……”乖乖忍不住哭了起來(lái)，一哭就是三天三夜。

第四天早上，乖乖照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的眼睛紅了，又哭了起來(lái)……。

同學(xué)們，你們現(xiàn)在該知道兔子紅眼睛的原因吧！

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紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇六

從前，有一位婀娜多姿、長(zhǎng)得俊俏的公主是獨(dú)生女，國(guó)王和王后都特別寵她，對(duì)她提出的要求都百依百順，也包括無(wú)理的要求。

在一天吃午飯時(shí)，廚師給公主送來(lái)了一大杯特制草莓冰淇淋。公主嘗了一口，忽然一股股草莓香味柔柔地彌滿整個(gè)身體，感覺(jué)愜意極了！從此，公主除了特制草莓冰淇淋，其它的什么也不吃了，而且還讓國(guó)王和王后下命令：從今以后，全國(guó)只準(zhǔn)吃特制草莓冰淇淋，不準(zhǔn)吃別的！

有一天，公主發(fā)現(xiàn)皇宮里的人；街上的人都戴上了墨鏡，她問(wèn)國(guó)王和王后這是怎么一回事。他們說(shuō)：“孩子啊，你去照照鏡子就明白了。”公主往鏡子里一瞧，一張白凈的`臉上，嵌著一雙草莓紅眼睛。雖然又大又紅艷，但看久了卻仿佛自己像只小兔。公主又是傷心又是后悔。她去請(qǐng)?zhí)t(yī)，太醫(yī)頭搖得像波浪鼓似的也沒(méi)辦法。原來(lái)太醫(yī)也長(zhǎng)著一雙草莓紅眼睛。

這天晚上，來(lái)了一位和善的老婆婆，她告訴公主：“我能治好所有人的草莓紅眼睛。不過(guò)您得答應(yīng)我三件事才行。”“快說(shuō)快說(shuō)。”公主急切地望著老婆婆。“那好，您聽(tīng)著。第一：以后，不準(zhǔn)只吃特制草莓冰淇淋，什么都得吃。第二，從現(xiàn)在起，不許再提出無(wú)理要求。第三，你必須先長(zhǎng)出一個(gè)榨菜鼻子，一對(duì)蘆筍耳朵，一張茄子嘴巴。”說(shuō)完，那位老婆婆消失了。公主心想：“這個(gè)禍?zhǔn)俏谊J出來(lái)的，為了能治好大家的草莓紅眼睛，我應(yīng)該這么做。”于是，她咬了咬牙，堅(jiān)定不移地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，公主又長(zhǎng)出了榨菜鼻、蘆筍耳、茄子嘴。

第二天一早，公主發(fā)現(xiàn)所有的人耳朵都恢復(fù)了原樣，都摘下了墨鏡。公主心里不知是喜悅還是難過(guò)。忽然，公主渾身一哆嗦，她往鏡子里一照，草莓眼、榨菜鼻、蘆筍耳、茄子嘴全不見(jiàn)了，又恢復(fù)了她原來(lái)白凈俊俏的臉龐。從此，公主再也不挑食，不無(wú)理取鬧了不得！后來(lái)成了一位身強(qiáng)力壯、愛(ài)民如子的好女王。

同學(xué)們，可千萬(wàn)不能偏食！偏食是沒(méi)有好處的！否則有一天，自己也會(huì)變成一個(gè)巧克力王子、奶油公主、或者是肥肉大王呢！

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇七

在很久很久以前，小兔子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的'，就像一根又長(zhǎng)又細(xì)的跳繩。它的眼睛黑溜溜的，好似兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠，身上光溜溜的，冬天只得大門不出二門不邁，因?yàn)橥饷鎸?duì)于它們來(lái)說(shuō)實(shí)在太冷了。

這天，小兔子“琦琦”穿著一身亮麗的連衣裙放學(xué)走在回家的路上，一蹦一跳，心里高興極了！突然，寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯，天氣立刻變了樣，下起了鵝毛大雪。看見(jiàn)這樣的情景，所有的小動(dòng)物都回到了自己溫暖的家中，有的正準(zhǔn)備著過(guò)冬的糧食，有的開(kāi)始了它們的“冬眠之旅”……這時(shí)，琦琦再也高興不起來(lái)了，它也頂著書(shū)包，急急忙忙地跑回了家。

回到家，琦琦的身體一直很不舒服，在家里的床上滾來(lái)滾去，額頭燙極了！像得了什么病。琦琦的媽媽擔(dān)心極了，便找來(lái)中醫(yī)，西醫(yī)和這個(gè)鎮(zhèn)上技藝高超的“神醫(yī)”，醫(yī)生們都搖搖頭，也都醫(yī)治不了這個(gè)可惡的“病魔”。漸漸地，琦琦的眼珠開(kāi)始紅了起來(lái)，從粉紅變成了紫紅，又從紫紅變成深紅。身上的毛也長(zhǎng)出了不少。幾天后，兔媽媽不知從哪里得來(lái)的偏方，剪下琦琦身上的長(zhǎng)尾巴，就可以醫(yī)治百病。就這樣，，兔媽媽趁琦琦睡覺(jué)時(shí)剪下了一段，可是確不見(jiàn)好。琦琦像變了異般，眼睛紅彤彤的，尾巴短短的，潔白的小短毛布滿全身。琦琦上學(xué)總會(huì)被同學(xué)們嘲笑，說(shuō)它是個(gè)大怪物，琦琦傷心地退了學(xué)。

直到現(xiàn)在，琦琦的病雖然一直未治好，但是以它可愛(ài)動(dòng)人的外表贏得了不少人的喜愛(ài)。

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇八

在很久很久以前，兔子的眼睛并不是紅的。那時(shí)的兔子很高傲，總看不起人。看見(jiàn)隔壁的袋鼠媽媽，它說(shuō)："肚子破了個(gè)洞，你真丑啊。"看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿哥哥就說(shuō)："你的鹿角干嗎長(zhǎng)得那么丑啊，還不如我的長(zhǎng)耳朵呢!"說(shuō)著蹦蹦跳跳地走開(kāi)了。

從那以后再也沒(méi)有看見(jiàn)兔子高傲，看不起人的行為，紅眼睛的兔子決定不醫(yī)好自己的眼睛，世世代代警誡自己的自己的子子孫孫。

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇九

在很久很久以前，兔子的眼睛并不是紅的，那時(shí)的兔子很高傲，總看不起人，看見(jiàn)隔壁的袋鼠媽媽，它說(shuō)：“肚子破了個(gè)洞，你真丑啊。”看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿哥哥就說(shuō)：“你的鹿角干嗎長(zhǎng)得那么丑啊，還不如我的長(zhǎng)耳朵呢！”說(shuō)著蹦蹦跳跳地走開(kāi)了。

一天早晨，兔子去森林采果實(shí)時(shí)，不小心掉進(jìn)陷阱。兔子叫啊叫，她扯破了嗓子，隱隱約約才看見(jiàn)有幾只動(dòng)物向她走來(lái)，兔子高興極了，可是定睛一看，是說(shuō)她每天看不起的動(dòng)物，“他們會(huì)不會(huì)來(lái)救我，會(huì)不會(huì)呢？應(yīng)該不會(huì)吧！真糟糕！！為什么我以前要看不起他們呢？”兔子急得像熱窩上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，動(dòng)物們來(lái)了，機(jī)靈的猴子看了便說(shuō)：“兔子掉進(jìn)獵人的陷阱了。”

其他動(dòng)物聽(tīng)了都急忙跑過(guò)來(lái)，他們看了看，討論著．兔子失望了，她想：“他們是不是在說(shuō)我呢，說(shuō)我應(yīng)有此報(bào)。”這時(shí)，兔子家隔壁的袋鼠媽媽叫了長(zhǎng)頸鹿哥哥:“長(zhǎng)頸鹿，麻煩你把頭伸進(jìn)去，看能否救上兔子。”“行！”長(zhǎng)勁鹿哥哥把頭伸進(jìn)了陷阱里面去，可是陷阱既深又窄，擠不進(jìn)去，他的角擢來(lái)擢去，看來(lái)，只會(huì)給兔子帶來(lái)危險(xiǎn)，猴子見(jiàn)了說(shuō)：“我來(lái)吧！”說(shuō)著，猴子拿出手機(jī)，只聽(tīng)見(jiàn)他嘰嘰嚕嚕說(shuō)了幾句話，隨后便見(jiàn)一大堆猴子來(lái)了，動(dòng)物們想不通，叫這么多只猴子來(lái)干嘛？猴子眨了一下眼睛說(shuō)：“別擔(dān)心，看我的！”只見(jiàn)一只猴子把手弄緊在腳根上，另一只抓住它的腳，這樣，就像一條長(zhǎng)龍，連進(jìn)洞里，猴子瘦弱的手伸進(jìn)洞里，把兔子救了出來(lái)，兔子感激不盡，想起了自己的行為，羞愧地哭了起來(lái)，竟一夜間成了紅眼睛了。

從那以后再也沒(méi)有看見(jiàn)兔子高傲，看不起人的行為，紅眼睛的兔子決定不醫(yī)好自己的'眼睛，世世代代警誡自己的自己的子子孫孫！

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇十

在很久很久以前，兔子的眼睛是黑色的，烏黑烏黑的，就像是明亮的黑珍珠，漂亮極了，森林里的動(dòng)物們都羨慕不已。

因?yàn)橥米拥暮谘劬κ挚蓯?ài)，贏得了許多朋友的喜愛(ài)和尊敬。小熊和小貓是它最要好的朋友，三個(gè)好朋友每天都會(huì)煮美味的南瓜湯喝。開(kāi)始做南瓜湯了，兔子負(fù)責(zé)切南瓜，小熊負(fù)責(zé)燒火，小貓負(fù)責(zé)煮湯，三個(gè)好朋友分工合作，齊心協(xié)力，做出來(lái)的湯美味可口。但喝湯的時(shí)候，由于小兔總是很貪吃，所以總覺(jué)得別人喝得比自己多。

時(shí)間久了，小兔的心里越來(lái)越不是滋味，于是一天晚上，朋友們都睡著了，它就偷偷起床，來(lái)到廚房，打算做一鍋美美的南瓜湯獨(dú)自享用。首先，它舀來(lái)了一大鍋水，但由于沒(méi)有朋友們的幫助，放水的時(shí)候，它感覺(jué)水實(shí)在是太沉了，由于太用力，水都濺出來(lái)了，臉也被打濕了。但它并不灰心，它決定繼續(xù)一個(gè)人的煮湯行動(dòng)。水燒開(kāi)后，開(kāi)始放南瓜，很快燒開(kāi)了，再放一點(diǎn)胡椒粉就好了。就在它舀起胡椒粉的時(shí)候，“阿嚏”一個(gè)大噴嚏，胡粉吹散了，它眼睛辣辣的，眼睛也就變紅了。

我們不能像兔子這樣太貪吃，太自私，要和朋友分享，因?yàn)榉窒硎强鞓?lè)的。

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇十一

《紅眼睛綠眼睛》是一首生動(dòng)，有趣的歌曲。歌曲用生動(dòng)的比喻，形象地概括了“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則，易為學(xué)生所接受。我問(wèn)學(xué)生早晨是作什么交通工具來(lái)的，并利用班級(jí)的紅色和綠色的磁扣作為教學(xué)工具中的紅燈和綠燈，看上去像紅綠燈，這樣具有童趣，讓學(xué)生回答像什么，就學(xué)生的回答引入了課題《紅眼睛綠眼睛》。

為進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，在紅綠燈一課中從綠燈行，紅燈停入手，把小學(xué)生應(yīng)遵循的相關(guān)公共道德規(guī)范。之后，還是通過(guò)游戲的方式，過(guò)渡到休止符的感受與認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力，具體表現(xiàn)為能準(zhǔn)確地休止和接唱，能與同學(xué)合作，和諧，完整的表現(xiàn)音樂(lè)。

利用趣童用紙把紅燈綠燈做成眼睛形狀，并且畫(huà)成一閃閃的，看上去像眼睛一樣，這樣具有童趣，讓學(xué)生回答像什么，就學(xué)生的回答像眼睛引入了課題《紅眼睛綠眼睛》。利用直觀教學(xué)法告訴學(xué)生：不遵守交通規(guī)則闖紅燈的危害。我給學(xué)生播放闖紅燈后出車禍造成的嚴(yán)重后果：有親人們的悲痛的場(chǎng)面，有財(cái)產(chǎn)受損的畫(huà)面，血淋淋的事實(shí)告訴了學(xué)生。只有大家都遵守交通法規(guī)我們的生命安全才有保障。

拓展思維，不遵守交通規(guī)則所產(chǎn)生的后果，我引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成從小遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中那些行為習(xí)慣是大家所倡導(dǎo)的，那些是反對(duì)的，這樣學(xué)生受到的教育就不僅僅是本節(jié)課的思想，而且擴(kuò)展到生活中涉及很多方面，認(rèn)識(shí)牢記圖標(biāo)。如：

1：不要在油庫(kù)旁燒火。

2：不要在電影院里大聲喧嘩。

3：不要亂扔垃圾。

4：不要在火車上攜帶易燃易爆物品等等。

本課內(nèi)容還把日常生活中“丟垃圾”“抽煙”“過(guò)馬路走人行橫道”“兒童在成人牽引過(guò)馬路”“鳴喇叭”等行為做成圖標(biāo)，由學(xué)生自己半段這些行為的對(duì)錯(cuò)，并把對(duì)錯(cuò)兩種行為引申為生活的“紅燈”與“綠燈。讓學(xué)生自由組合表演，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。讓學(xué)生獨(dú)立表演，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作能力。讓學(xué)生分組討論培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。讓學(xué)生做“禁示牌”培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。讓學(xué)生知道遵守交通規(guī)則的按群星及牢記認(rèn)識(shí)圖標(biāo)的重要性，更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多方面養(yǎng)成教育。

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇十二

——皇甫姝。

《紅眼睛綠眼睛》是一首生動(dòng)、有趣的歌曲。歌曲用生動(dòng)的比喻，從常見(jiàn)的交通規(guī)則“紅燈停綠燈行”入手，把小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范，以正確與錯(cuò)誤兩種方式呈示出來(lái)，并把這兩種行為類比為生活中的“紅燈”與“綠燈”，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過(guò)學(xué)生自我判斷來(lái)提高學(xué)生遵守小學(xué)生行為規(guī)范的自覺(jué)性。

在本課中，我采用情境式教學(xué)，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)。用聽(tīng)音樂(lè)做游戲的活動(dòng)導(dǎo)入本課內(nèi)容，孩子的興趣頓時(shí)“燃燒”了起來(lái)，一個(gè)個(gè)跟著節(jié)奏步伐整齊，小眼睛睜的大大的，都仔細(xì)瞪著我手中拿著的兩張指示牌，唯恐自己唱錯(cuò)了。教唱環(huán)節(jié)我采用了聽(tīng)唱法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿，跟著教師學(xué)唱歌曲。游戲環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂教學(xué)，孩子們那一雙雙靈動(dòng)的眼睛，讓我頓時(shí)有了做老師的自豪感。在不知不覺(jué)中不僅掌握了歌曲，還學(xué)會(huì)了識(shí)別休止符。整節(jié)課下來(lái)不僅讓學(xué)生掌握了歌曲，更重要的是教育學(xué)生從小樹(shù)立良好的公共道德意識(shí)，遵守交通法規(guī)，遵守公共秩序，做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

通過(guò)本課的教育教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到新教材給教師和學(xué)生的空間很大，這對(duì)于教師的要求也就更高了。所以備課的時(shí)候不能只單單備音樂(lè)知識(shí)和技能，還要學(xué)習(xí)和了解與本課相關(guān)的其他層面的知識(shí)。本課結(jié)束后我回想起去年半個(gè)學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，音樂(lè)學(xué)習(xí)的最好的方式就是游戲，只有當(dāng)學(xué)生在音樂(lè)游戲過(guò)程中獲得了快樂(lè)，才能喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的那種源自心底的熱愛(ài)。因此在日后一年級(jí)的課堂設(shè)計(jì)中，我會(huì)多把節(jié)奏、旋律、歌詞、演唱等各種音樂(lè)課的知識(shí)與技能的訓(xùn)練均融入游戲之中，讓學(xué)生在游戲中聆聽(tīng)、在游戲中想像、在游戲中表現(xiàn)、在游戲中創(chuàng)造！

趙子彬。

《紅眼睛綠眼睛》是一首生動(dòng)、有趣的歌曲。歌曲用生動(dòng)的比喻，形象地概括了“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則，易為學(xué)生所接受。本課從常見(jiàn)的交通規(guī)則“紅燈停綠燈行”入手，把小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范，以正確與錯(cuò)誤兩種方式呈示出來(lái)，并把這兩種行為類比為生活中”的“紅燈”與“綠燈”，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過(guò)學(xué)生自我判斷來(lái)提高學(xué)生遵守小學(xué)生行為規(guī)范的自覺(jué)性。

在本課中，我采用情境式教學(xué)，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)。用聽(tīng)音樂(lè)做游戲的活動(dòng)導(dǎo)入本課內(nèi)容。采用聽(tīng)唱法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿和跟著教師學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱歌曲和認(rèn)識(shí)紅、綠燈的功用之后，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，并緊扣內(nèi)容進(jìn)行拓展思維。

常生活中的一些標(biāo)志不了解，相關(guān)知識(shí)面太窄，上課就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。每個(gè)人的內(nèi)心都有創(chuàng)造思維的火花，關(guān)鍵是教師如何引導(dǎo)。

培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力是音樂(lè)課中重要的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)本課的教育教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到新教材給教師和學(xué)生的空間大了，這對(duì)于教師的要求也就更高了。所以備課時(shí)不能只單單備音樂(lè)知識(shí)和技能，還要學(xué)習(xí)和了解與本課相關(guān)的其他層面的知識(shí)。

第一單元紅燈停綠燈行。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：在歌曲演唱中能從有聲的演唱過(guò)渡到無(wú)聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的。

能力目標(biāo)：采用聽(tīng)唱法，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿，跟著老師學(xué)唱歌曲。

情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感和用心歌唱的能力。

2.由有聲的演唱過(guò)渡到無(wú)聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、紅綠燈牌、課件、電子琴。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，我們經(jīng)常看到在馬路的十字路口，有的車在行駛，有的車在停止，為什么呢？

生：因?yàn)樗麄兛吹搅思t綠燈。

師：今天我們就來(lái)學(xué)一首與紅綠燈有關(guān)的歌曲《紅眼睛。

二、新授課。

1、初聽(tīng)歌曲。

師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)歌曲，聽(tīng)后回答：歌曲告訴我們什么？

生：紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了可以繼續(xù)通行。

2、游戲“小小交警學(xué)指揮”

師：今天我們來(lái)做個(gè)游戲。

游戲規(guī)則是：老師扮演交警來(lái)指揮，同學(xué)們可以走路、蹦蹦跳跳，也可以學(xué)一種你喜歡的小動(dòng)物走路時(shí)的可愛(ài)的姿勢(shì)，當(dāng)老師舉起綠燈時(shí)，你們就前進(jìn)；當(dāng)舉起紅燈時(shí)，你們就原地停下，不許動(dòng)。

（設(shè)計(jì)意圖：游戲?qū)耄鰪?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力）。

師：下面我們就開(kāi)始進(jìn)行游戲，看看誰(shuí)的注意力集中，隨著交警的指揮進(jìn)行，不準(zhǔn)違反交通規(guī)則。

學(xué)生進(jìn)行游戲，教師播放歌曲伴奏。

3、教唱歌曲。

（出示歌詞，空拍處化紅燈）。

（1）師：請(qǐng)同學(xué)們隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）.分句教唱。

（3）.完整演唱。

（4）.師生接唱歌曲，幫助學(xué)生記憶歌詞。

（5）.隨歌曲伴奏有表情地演唱。

三、看圖標(biāo)、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。

1一名同學(xué)做警察舉紙牌，舉紅燈時(shí)，教師在心里默唱，舉綠燈時(shí)，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學(xué)們默唱或放聲唱。

2自己判斷行為：請(qǐng)同學(xué)們想一想，說(shuō)一說(shuō)：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行為是對(duì)的請(qǐng)舉綠牌；哪些是錯(cuò)的請(qǐng)舉紅牌。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生熟悉的圖標(biāo)，來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本課知識(shí)）。

四、拓展。

五、小結(jié)。

師：同學(xué)們我們學(xué)唱了這首歌曲之后，懂得了“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。希望大家都能做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇十三

1、學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

2、懂得要做個(gè)懂事的寶寶，不用哭來(lái)解決事情。理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)念兒歌。

1.圖片一組、黑板一塊。

2.小兔哭泣的錄音、兒歌錄音。

一、播放錄音，激發(fā)幼兒興趣。

——師：咦！是什么聲音？看看是誰(shuí)在哭呀？（小兔）。

二、出示圖片，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察。

——師：看看這是一只怎樣的小兔？它為什么要哭？（放兒歌，讓幼兒觀察圖片，說(shuō)出小兔哭泣的原因）。

三、幼兒學(xué)念兒歌。

1.聽(tīng)兒歌錄音。（一邊聽(tīng)兒歌，一邊看圖片，幫助理解兒歌內(nèi)容）。

2.幼兒看著圖片內(nèi)容跟著老師學(xué)念兒歌。

四、師幼交流討論。

——師：你喜歡這只小兔嗎？為什么？

——師：我們要做個(gè)怎樣的'寶寶呢？

——師：我們寶寶現(xiàn)在長(zhǎng)大了、本領(lǐng)大了、不哭了，如果別人不跟我交換玩具，我能哭哇？我們要自己想辦法，怎樣朋友才能跟我交換，哭是不能解決問(wèn)題的。

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇十四

《紅眼睛綠眼睛》是一首生動(dòng)、有趣的歌曲。歌曲用生動(dòng)的比喻，形象地概括了“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則，易為學(xué)生所接受。

本課從常見(jiàn)的交通規(guī)則“紅燈停綠燈行”入手，把小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范，以正確與錯(cuò)誤兩種方式呈示出來(lái)，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過(guò)學(xué)生自我判斷來(lái)提高學(xué)生遵守小學(xué)生行為規(guī)范的自覺(jué)性。在本課中，采用情境式教學(xué)，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)。用聽(tīng)音樂(lè)做游戲的活動(dòng)導(dǎo)入本課內(nèi)容。采用聽(tīng)唱法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿和跟著教師學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱歌曲和認(rèn)識(shí)紅、綠燈的功用之后，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，并緊扣內(nèi)容進(jìn)行拓展思維。

在本課教學(xué)中，不僅讓學(xué)生掌握歌曲，更重要的是對(duì)他們進(jìn)行了道德教育。教育學(xué)生從小樹(shù)立良好的公共道德意識(shí)，遵守交通法規(guī)，遵守公共秩序，做講文明、懂禮貌的好孩子！引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中哪些是不對(duì)的，這樣學(xué)生受到的教育不僅僅是本節(jié)課的思想，而且擴(kuò)展到生活中涉及很多方面。

通過(guò)本課的教育教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到新教材給教師和學(xué)生的空間大了，這對(duì)于教師的要求也就更高了。所以備課時(shí)不能只單單備音樂(lè)知識(shí)和技能，還要學(xué)習(xí)和了解與本課相關(guān)的其他層面的知識(shí)。今后教學(xué)的發(fā)展，是立足于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生很可能通過(guò)各種途徑，掌握各種各樣的與本課相關(guān)的信息。所以作為教師，應(yīng)拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)課堂應(yīng)變能力。

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇十五

在很久以前，世界上所有的動(dòng)物都是白色的。有一天兔子做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中有個(gè)白胡子老人告訴他，在冬天下雪前，如果能趕到東方的彩虹山，找到彩虹姑娘就可以滿足自己改變顏色的愿望。白胡子老人還告訴說(shuō)，去彩虹山要經(jīng)歷很多的艱難險(xiǎn)阻，要做好足夠的準(zhǔn)備。

第二天，兔子把自己的這個(gè)夢(mèng)告訴了山里的動(dòng)物們，大家議論紛紛，有的說(shuō)要去試一試，改變一下自己的形象，有的則害怕困難。在大家議論的時(shí)候，兔子沒(méi)發(fā)表言論，因?yàn)樗雷约鹤詈ε鲁钥嗔恕Ｗ詈螅驗(yàn)楹镒拥姆e極倡導(dǎo)，并且要給大家?guī)罚瑳Q定要去彩虹山的動(dòng)物第二天清晨就出發(fā)，當(dāng)然由猴子帶隊(duì)。

大隊(duì)動(dòng)物浩浩蕩蕩出發(fā)了，不過(guò)沒(méi)有兔子，因?yàn)樗鲁钥啵硗馑膊惶嘈抛约旱膲?mèng)。

炎炎的夏日過(guò)去了，涼爽的秋天也過(guò)去了，冬天的腳步快臨近了，還不見(jiàn)去彩虹山的動(dòng)物們回來(lái)。兔子在家里幸災(zāi)樂(lè)禍地想，這些傻帽，不僅沒(méi)實(shí)現(xiàn)愿望，連小命可能也陪上了，唉!誰(shuí)讓他們那么相信我的夢(mèng)呢?我可沒(méi)讓他們?nèi)ィ撬麄冏约涸敢獾耐米诱谙胫宦?tīng)外面鑼鼓聲震天，出門看時(shí)，兔子真的不敢相信自己的眼睛，他狠狠揉了好幾次，才認(rèn)出了面前的這些伙伴。

最吸引兔子眼球的當(dāng)數(shù)孔雀，在鑼鼓聲中，孔雀展示著七彩的羽毛，真是太美了，是超乎兔子想象的漂亮!

狐貍的紅色也讓兔子吃驚，光澤耀眼;猴子跳躍著在宣講著路上的見(jiàn)聞和感受，那一身很紳士的棕色讓猴子多了些穩(wěn)重的感覺(jué)，品位似乎也大增，一路上的經(jīng)歷顯然讓猴子鍛煉出了領(lǐng)導(dǎo)的才能;還有那豹子，黃的高貴，而點(diǎn)綴的黑點(diǎn)顯示的是豹子的個(gè)性;更讓兔子奇怪的是，馬的家族更是花樣翻新，各個(gè)都有自己喜歡的顏色;在看那老虎，染的顏色盡管和豹子相似，可是又有不同，條紋更顯出力量和威武，尤其是頭上還寫(xiě)了王字兔子的眼睛應(yīng)接不暇，誰(shuí)都那么漂亮，誰(shuí)都那么有特色。遺憾占據(jù)了兔子的心胸，悔恨簡(jiǎn)直讓兔子痛不欲生。正在這時(shí)，大熊貓慢悠悠地走了過(guò)來(lái)，看到了兔子嘴里還念念有詞兔子，你怎么不去彩虹山呢?我在路上的困難總算。

堅(jiān)持。

下來(lái)了，看我染的顏色怎么樣?我覺(jué)得我胖，染的太花哨也不適合，就染了個(gè)不過(guò)時(shí)的黑白色。我覺(jué)得挺好的。兔子看了大熊貓的顏色更生嫉妒，那么胖的體形竟然也可以染得如此高雅，簡(jiǎn)直氣死兔子了。正在氣頭上，大公雞邁著驕傲的步子，抖著光鮮的羽毛走了過(guò)來(lái)。大公雞看到兔子說(shuō)：小兔子，看我漂亮嗎?這都得感謝你，大家托你的福，知道了彩虹山，都染上了自己滿意的顏色大公雞還在說(shuō)著，兔子越聽(tīng)心里越不是滋味，自己做的夢(mèng)，受益的是別人，無(wú)形中又增添了對(duì)自己的責(zé)怪和痛恨。公雞看兔子沒(méi)和自己說(shuō)話，就多看了幾眼兔子，呀!兔子，你的紅眼睛真是別具一格啊，像兩顆紅寶石，太好看了，你真聰明。兔子不明白公雞說(shuō)的是什么，也不知道怎么回答，公雞生氣地說(shuō)：眼睛紅了，就看不起人了。說(shuō)著走了。

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇十六

1.夢(mèng)見(jiàn)紅眼睛，說(shuō)明你的身體某些方面出現(xiàn)了疾病，提醒著你要去看醫(yī)生。

2.夢(mèng)見(jiàn)女人的眼睛閃閃發(fā)光，一切會(huì)付之東流。

心理學(xué)解夢(mèng)。

a.夢(mèng)境解說(shuō)：成人的身體在夢(mèng)中象征這個(gè)人的完整形象(包括他的性格和特征)或意識(shí)自我。當(dāng)一個(gè)人還是嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，他的身體就成了自己最重要的信息來(lái)源。

b.心理分析：夢(mèng)中的眼睛代表觀察或評(píng)論，此外，它還可以代表人的智慧、保護(hù)和。

安全。

按照舊的釋夢(mèng)方法，眼睛總是和光明聯(lián)系在一起，它象征太陽(yáng)之神在埃及，眼睛形狀的物品可以當(dāng)作護(hù)身符夢(mèng)見(jiàn)某一只眼睛失明則代表你某一方面的能力被削弱了(右眼代表邏輯判斷力，左眼代表人的直覺(jué))夢(mèng)見(jiàn)自己雙眼復(fù)明，則代表風(fēng)生水起者恢復(fù)了相應(yīng)的能力或名譽(yù)上的清白。

c.夢(mèng)境解析：夢(mèng)見(jiàn)眼睛發(fā)紅，預(yù)示身體有病。夢(mèng)見(jiàn)女人的眼睛閃閃發(fā)光，一切會(huì)付之東流。(完）。

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇十七

1、學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

2、了解小學(xué)生常見(jiàn)的行為規(guī)范。

3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。

一、聽(tīng)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。

1、教師提問(wèn)：同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的？生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長(zhǎng)開(kāi)車送等等。

例如，紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人可以通行。

3、聽(tīng)音樂(lè)，做游戲。

找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽(tīng)教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停”時(shí)，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進(jìn)”時(shí)，同學(xué)舉起綠牌子。

4、跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。

跟老師一邊唱一邊舉牌子。

請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉牌，其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛，看見(jiàn)紅燈停止做動(dòng)作，看見(jiàn)綠燈繼續(xù)行走。

二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。

1、請(qǐng)一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時(shí)，教師在心里默唱，舉綠燈時(shí)，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱。

2、看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。

足球場(chǎng)上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對(duì)球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。教師請(qǐng)同學(xué)們做裁判，對(duì)人們的日常行為作出裁判。

學(xué)唱歌曲《小胖胖》。

1、學(xué)唱歌曲《小胖胖》。

2、自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。

3、了解領(lǐng)唱與齊唱這兩種演唱形式。

一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節(jié)課做的游戲。

二、教師演唱歌曲《小胖胖》。

1、教師演唱，學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對(duì)小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌或舉綠牌。

3、教師演唱，學(xué)生分兩組分別表演敘述者與聽(tīng)眾兩個(gè)不同的角色。

三、學(xué)生跟著教師一起唱。

1、學(xué)生跟老師學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)生一邊唱一邊自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。

3、學(xué)生分兩組對(duì)唱并表演。

四、領(lǐng)唱與齊唱。

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇十八

“不好了!不好了!”小猴子像熱鍋上的螞蟻，“小白兔的一場(chǎng)大病，眼睛再也看不見(jiàn)了!”

不幸的消息像瘟疫一般蔓延了整個(gè)森林，也傳到了年邁的山羊爺爺耳朵里。

小白兔被小猴子帶到了梅花鹿醫(yī)生家，經(jīng)過(guò)一番里里外外仔仔細(xì)細(xì)地檢查，梅花鹿醫(yī)生斷定，小白兔的眼角膜壞了，如果不趕緊移植新的眼角膜，小白兔的眼睛就再也看不見(jiàn)了。

帶著絕望的小白兔回到了家中，痛苦的眼淚順著臉頰流到了地上，眼角膜是多么珍貴!怎么會(huì)有人給自己呢?小白兔是善良的，她不忍心用別人的光明來(lái)?yè)Q取自己的光明，為此，小白兔甘心一輩子看不見(jiàn)。

“好消息!好消息!”小猴子在樹(shù)上歡快的'叫喊，“梅花鹿醫(yī)生找到了救治小白兔的方法了!”

小白兔又一次在小猴子的帶領(lǐng)下來(lái)到了梅花鹿醫(yī)生家，小白兔得知梅花鹿醫(yī)生要用手術(shù)的辦法使小白兔復(fù)明，就高興地接受了。

森林中的所有動(dòng)物都在為小白兔祈禱，鳥(niǎo)兒停止了歌唱，風(fēng)兒止住了腳步……這是一場(chǎng)光明與黑暗的“戰(zhàn)斗”。

“好消息!好消息!”小猴子打破了森林的沉寂，“小白兔的眼睛重見(jiàn)光明了!”

光明吹響了勝利的號(hào)角，鳥(niǎo)兒歌唱起來(lái)慶祝，風(fēng)兒加快腳步等不及去祝福!

山羊爺爺送給小白兔的不是眼角膜，而是無(wú)限的愛(ài)與無(wú)限的光明啊!

山羊爺爺?shù)哪骨埃“淄每藜t了雙眼。

小白兔的眼睛直到今天還是紅的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都難忘山羊爺爺?shù)亩髑?

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紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇十九

1、進(jìn)一步了解小白兔“紅眼睛”的特征。

2、體驗(yàn)?zāi)顑焊璧臉?lè)趣。

3、在兒歌中培養(yǎng)孩子自信樂(lè)觀的品質(zhì)。

兒歌一首。

一、說(shuō)說(shuō)兔子的特征。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)小白兔的特征，重點(diǎn)問(wèn)問(wèn)小白兔的眼睛是什么顏色的。

二、讓幼兒自主說(shuō)說(shuō)。

“為什么小白兔的眼睛是紅色的呀？請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看”讓幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)看小白兔紅眼睛的原因。

三、教師講小故事：

編些其他小動(dòng)物出場(chǎng)，讓小白兔知道自己和別的伙伴不一樣所產(chǎn)生的情緒。

猴子尾巴長(zhǎng)（小白兔覺(jué)得自己尾巴鉤不了樹(shù)）。

梅花鹿身上有花（小白兔覺(jué)得自己身上只有白顏色，不好看）。

小豬什么都愛(ài)吃（小兔覺(jué)得自己天天吃蘿卜，一點(diǎn)都不好吃。

四、在故事中編輯兒歌。

小白兔，真愛(ài)哭，一不高興嗚嗚嗚。

它說(shuō)自己尾巴短，對(duì)著爸爸嗚嗚嗚。

它嫌沒(méi)有花衣服，對(duì)著媽媽嗚嗚嗚。

它說(shuō)蘿卜不好吃，打個(gè)滾兒?jiǎn)鑶鑶琛?/p>

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，黑眼珠變成紅眼珠。

五、總結(jié)“原來(lái)啊小白兔一直喜歡哭，所以它的黑眼珠變成了紅眼珠，就像我們有些小朋友，他也一直喜歡哭，哭了以后就要用小手揉眼睛，手上有細(xì)菌的，揉了眼睛以后，就要變紅眼睛了。”

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇二十

《紅眼睛綠眼睛》這節(jié)課是一節(jié)以唱歌為主線的新授課，為第一課時(shí)。這是歌曲中速稍慢，歌曲簡(jiǎn)單，旋律優(yōu)美，一年級(jí)學(xué)生及其容易接受。在設(shè)計(jì)本課時(shí)，教學(xué)思路是以情感入手，以感受、體驗(yàn)為主貫穿教學(xué)始終。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)，從而完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

但是作為新教師，自己還有很多的不足，在同事們的評(píng)課指導(dǎo)后，總結(jié)了自己的不足，并對(duì)教案進(jìn)行了二次備課，積累自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1.作為一年級(jí)的音樂(lè)教師，學(xué)生年齡尚小，但是學(xué)生想象力很豐富，學(xué)生在課堂上的生成沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備，但是為了和教案吻合，而忽略了同學(xué)們的課堂生成，沒(méi)有順應(yīng)我們學(xué)校順學(xué)而導(dǎo)的教學(xué)理念。應(yīng)該對(duì)學(xué)生的生成做出預(yù)設(shè)，對(duì)課堂的調(diào)控能力應(yīng)該加強(qiáng)！

2.由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在對(duì)于激發(fā)學(xué)生興趣上還有欠缺，無(wú)法使同學(xué)們?cè)谳p松歡快的環(huán)境下去體驗(yàn)音樂(lè)情緒，學(xué)習(xí)歌曲。教師可以運(yùn)用自己的語(yǔ)言或是肢體動(dòng)作來(lái)更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，是學(xué)生們?cè)诹己玫囊魳?lè)環(huán)境中體驗(yàn)音樂(lè)！

3.在本課的學(xué)習(xí)中，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，但是細(xì)節(jié)的問(wèn)題還存在，比如：熟悉歌詞的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而學(xué)唱歌曲的時(shí)間較短，使同學(xué)們沒(méi)有在更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)歌曲，鞏固歌曲。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，因認(rèn)真研究音樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，突出教學(xué)的主題。

4.在同學(xué)們初聽(tīng)歌曲時(shí)，教師的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入歌曲情緒，讓同學(xué)們更好的用身體的韻律來(lái)體驗(yàn)歌曲的情緒和節(jié)奏，這點(diǎn)做得不是很好。

5.音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，學(xué)生初聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，就單純的讓同學(xué)們?nèi)ヂ?tīng)，不應(yīng)放有動(dòng)畫(huà)的歌曲。

6.教師對(duì)于學(xué)生的課堂生成，沒(méi)有做出更好的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)語(yǔ)太過(guò)生硬，單一。應(yīng)對(duì)音樂(lè)課進(jìn)行更加深入的研究和學(xué)習(xí)，主動(dòng)去向右經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)音樂(lè)課的教學(xué)和課堂掌控能力！

7.雖然整節(jié)課都是教師在引導(dǎo)學(xué)生去自主的學(xué)習(xí)，但是在引導(dǎo)的過(guò)程中并沒(méi)有讓學(xué)生更多的去體驗(yàn)音樂(lè)，感受音樂(lè)的情感。

8.在練聲環(huán)節(jié)沒(méi)有及時(shí)提醒學(xué)生們練聲時(shí)的方法和注意事項(xiàng)。

9.上課用的'課件制作不是特別好，在操作時(shí)太過(guò)繁瑣，浪費(fèi)時(shí)間。

通過(guò)這節(jié)公開(kāi)課，使我進(jìn)步了很多，雖然自身存在很多問(wèn)題，但是整體的課堂教學(xué)還是得到了同事們的好評(píng)，比起以前有了很大的進(jìn)步，對(duì)自己的課進(jìn)行總結(jié)和二次備課，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)打定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

紅眼睛的小兔（熱門21篇）篇二十一

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：在歌曲演唱中能從有聲的演唱過(guò)渡到無(wú)聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的。

能力目標(biāo)：采用聽(tīng)唱法，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿，跟著老師學(xué)唱歌曲。

情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感和用心歌唱的能力。

2.由有聲的演唱過(guò)渡到無(wú)聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、紅綠燈牌、課件、電子琴教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，我們經(jīng)常看到在馬路的十字路口，有的車在行駛，有的車在停止，為什么呢？

生：因?yàn)樗麄兛吹搅思t綠燈。

師：今天我們就來(lái)學(xué)一首與紅綠燈有關(guān)的歌曲《紅眼睛。

二、新授課。

1、初聽(tīng)歌曲。

師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)歌曲，聽(tīng)后回答：歌曲告訴我們什么？生：紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了可以繼續(xù)通行。

2、游戲“小小交警學(xué)指揮”師：今天我們來(lái)做個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：老師扮演交警來(lái)指揮，同學(xué)們可以走路、蹦蹦跳跳，也可以學(xué)一種你喜歡的小動(dòng)物走路時(shí)的可愛(ài)的姿勢(shì)，當(dāng)老師舉起綠燈時(shí)，你們就前進(jìn)；當(dāng)舉起紅燈時(shí)，你們就原地停下，不許動(dòng)。

（設(shè)計(jì)意圖：游戲?qū)耄鰪?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力）。

師：下面我們就開(kāi)始進(jìn)行游戲，看看誰(shuí)的注意力集中，隨著交警的指揮進(jìn)行，不準(zhǔn)違反交通規(guī)則。

學(xué)生進(jìn)行游戲，教師播放歌曲伴奏。

3、教唱歌曲。

（出示歌詞，空拍處化紅燈）。

（1）師：請(qǐng)同學(xué)們隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）.分句教唱。（3）.完整演唱。

（4）.師生接唱歌曲，幫助學(xué)生記憶歌詞。（5）.隨歌曲伴奏有表情地演唱。

三、看圖標(biāo)、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。

1一名同學(xué)做警察舉紙牌，舉紅燈時(shí)，教師在心里默唱，舉綠燈時(shí)，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學(xué)們默唱或放聲唱。

2自己判斷行為：請(qǐng)同學(xué)們想一想，說(shuō)一說(shuō)：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行為是對(duì)的請(qǐng)舉綠牌；哪些是錯(cuò)的請(qǐng)舉紅牌。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生熟悉的圖標(biāo)，來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本課知識(shí)）。

四、拓展。

五、小結(jié)。

師：同學(xué)們我們學(xué)唱了這首歌曲之后，懂得了“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。希望大家都能做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。