作文是一種語言藝術(shù)，需要通過豐富的詞匯和生動的形象進行文字描繪。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄，希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和指導(dǎo)。

母雞孵蛋小學(xué)大全（12篇）篇一

有一天，一只母雞很無聊，就來到了一顆大樹下。忽然母雞發(fā)現(xiàn)了一窩蛋，母雞很驚訝，母雞想：前幾天我丟了一窩蛋，這蛋一定是我丟的。說著母雞就開始孵蛋了。

于是母雞開始孵蛋了。母雞往蛋上一坐，它一邊唱著歌一邊想：我的寶寶們一定生下來就會叫媽媽。母雞困了，它開始做起了夢，母雞夢見它的寶寶出來了，有金黃的羽毛，有粉嫩嫩的小嘴。母雞高興極了。

21天過去了，可是小雞一點動靜也沒有，母雞用翅膀拍了拍蛋，還是一點動靜也沒有，母雞很失望。

第40天，母雞感覺蛋有一點動靜了，它很高興，低頭一看是蛇寶寶，大驚失色。母雞趕緊往家跑，母雞邊跑邊想，這窩蛋怎么會孵出蛇寶寶呢？母雞就這樣度過了悲慘的一天。

母雞孵蛋小學(xué)大全（12篇）篇二

一天，一只母雞覺得無聊透頂，就去散步，她來到山坡，山坡上真美啊！有五顏六色的花兒和翠綠的小草，還有粗壯的大樹，她開心極了！突然她被一窩蛋吸引了。

這窩像白雪公主一樣雪白雪白的，母雞想：嗯，這窩蛋真不錯，要不我來孵這窩蛋。”于是她就蹲了下去。

就這樣過了21天后，蛋卻毫無動靜，母雞想：奇怪怎么還不破殼？可能再過幾天就好了！

又過了20天，蛋終于破殼了，母雞興奮地看一看，呀！是蛇寶寶！母雞嚇得逃之夭夭，狼狽不堪。終于到家了，母雞嘆了口氣，她想：我以后再也不亂孵蛋了。

母雞孵蛋小學(xué)大全（12篇）篇三

一天母雞吃完了飯去散步，它忽然看到了一窩蛋，它想：咦？這是不是我以前丟下的蛋？也許它是被黃鼠狼丟在這里的呢。

母雞不管那么多，一屁股坐上去。它又想：我馬上又可以做媽媽，我一定是全世界最幸福的母雞。它一邊唱著愉快的歌一邊孵蛋。

日復(fù)一日，很快就到了二十一天，它把它那溫暖的屁股輕輕地挪開，它看見這些蛋一點也沒有變化，母雞又想：我的這些小雞一定是睡得太熟了，連它們今天要出生都不知道，我還是不打擾它們了吧。

又過了二十多天，母雞感覺屁股有一點癢，再次把它的屁股挪了開來，蛋里面微微的伸出了四個小腦袋，母雞低下頭說：“我的小寶貝！啊——蛇呀！”說完母雞迅速地跑走了，小蛇寶寶們想：媽媽為啥看見我們就跑了。

母雞孵蛋小學(xué)大全（12篇）篇四

一天，母雞覺得有一點無聊，它來到山上。山上的景色美極了，有蝴蝶花，有桂花樹。母雞一邊走一邊欣賞美景。

忽然，母雞看到一窩白白的蛋，它想：這肯定是我前幾天丟的雞蛋寶寶，我要把它們完美地孵出來。

母雞很興奮，它孵的也很認真，有的時候，還唱歌給它們聽呢！

時光飛逝，一眨眼又過了二十一天。這天母雞正在睡覺，蛋忽然晃動了幾下，母雞被驚醒，它看了看身底下的寶寶，嚇得魂飛魄散，這才發(fā)現(xiàn)它孵的是一窩蛇寶寶！雖然蛇寶寶喊著“媽媽”可是母雞還是逃之夭夭了。

母雞孵蛋小學(xué)大全（12篇）篇五

活動中我犯了一個原則性的錯誤,4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚,在示范的時候沒有把握好節(jié)奏,導(dǎo)致這節(jié)活動的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問題.活動目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了。活動開始我以一首《母雞咯咯叫》導(dǎo)入，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，請孩子邊表演邊數(shù)數(shù)。活動中我將重點放在第二段末拍節(jié)奏上，先學(xué)三聲雞叫，然后打嗝一下，活動中我反復(fù)的提醒，大部分孩子都能理解。在樂器演奏上，我先帶領(lǐng)孩子進行演唱，然后在配上樂器，由于剛開始的'節(jié)奏問題，在這個方面我處理的不是很好。

母雞孵蛋小學(xué)大全（12篇）篇六

一天，一只得了健忘癥的母雞在一個漂亮的山谷里散步，它一邊走一邊哼著歌：“風(fēng)景真美啊！”

突然，母雞在一棵大樹下面發(fā)現(xiàn)了一個窩，里面有幾顆蛋。蛋圓溜溜的，像一顆顆鵝卵石，母雞想：這是誰的蛋呀？母雞滿腦子問號，是不是我又把我的小寶寶丟了？唉，我真是糊涂啊！算了吧，反正也是蛋，不如我先把蛋給孵了吧，說不定是我的寶寶呢！

21天的時候，母雞心想：我可愛的小寶寶快要孵出來了！真期待啊！可是倒了29天的時候，小雞還沒孵出來，母雞急得團團轉(zhuǎn)。直到40天的時候，蛋才有點動靜，動靜越來越大，啪的一聲，蛋殼終于破了！母雞開心極了：我終于能和我的小寶寶見面了！可是蛋里鉆出來一條條光滑的小蛇寶寶，母雞嚇得魂飛魄散，拔腿就跑。

終于跑到了安全的地方，母雞累得上氣不接下氣，它想：我不快點跑就被蛇媽媽抓住了。我以后再也不能得健忘癥了，太可怕了！

母雞孵蛋小學(xué)大全（12篇）篇七

聽鼓聲游戲（走走、跑跑、跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）。

（教師鼓聲敲得慢，幼兒走得慢，反快則快，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。在此環(huán)節(jié)，教師可將此歌曲的旋律哼唱到游戲里，幼兒對歌曲的旋律有一個初步的感知。）。

二、基本部分。

1.故事引入（出示母雞、公雞手偶）。

請幼兒學(xué)學(xué)公雞的叫聲、母雞的叫聲，聽聽看我孵了幾個蛋？（放音樂）。

2.聽唱歌曲一遍（教師表演唱，隨音樂拿出沙蛋，表示蛋的個數(shù)）。

師：母雞生了幾個蛋？一起數(shù)一數(shù)？（1、2、3、4）。

（一只逼真的大母雞，坐在一個框里，大母雞隨音樂的拍子起伏，當(dāng)唱到“孵出一個蛋”時，教師從框里拿出一個蛋，以次類推，并和孩子們一起點數(shù)。）。

3.再聽賞一遍歌曲。

師：這次聽歌曲時，用手指表示雞蛋的個數(shù)，并且用好聽的聲音唱出來。注意數(shù)蛋的時候也是有節(jié)奏的。

（請幼兒聽到數(shù)字幾時，伸出幾個小手指，并按節(jié)奏數(shù)一數(shù)。）。

4.用不同的方式表現(xiàn)出蛋的個數(shù)。

師：歌曲里唱到幾，你可以拍手、跺腳等方式表現(xiàn)蛋的個數(shù)，也可找好朋友一起表演。邊唱邊表演。

你還可以學(xué)學(xué)母雞生蛋的樣子，它在生蛋時心情也要表現(xiàn)出來。

（這個環(huán)節(jié)，孩子們自由找好朋友，選擇自己喜歡的方式，聽到孵出幾個蛋時，兩個人面對面拍手幾下或跺腳幾下。）。

師：見過母雞孵蛋嗎？學(xué)學(xué)是什么樣子。請用不同姿態(tài)進行展示。

6.數(shù)蛋游戲。

師：我們一起表演一次數(shù)蛋游戲，一定要仔細聽音樂，用最好聽的聲音唱出來。

（每位幼兒4個蛋，放在背后，隨音樂表演數(shù)蛋，唱到幾，就拿出幾個蛋。）。

7.分別感受音的上下行。

師：在這首歌曲里，有句旋律是越來越高、有句旋律越來越低，仔細聽聽這句的旋律。請老師彈琴，試試用動作表現(xiàn)出來，是越來越高（越來越低），鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)出來。

（可以讓孩子多次分別聆聽，這兩句旋律，并大膽表現(xiàn)。）。

8.看圖譜演唱。

師：先在圖譜上找一找，哪里是越來越高，哪里是越來越低。

一起看圖譜演唱。

（看圖譜時，教師可以對幼兒進行個別指導(dǎo)。在孩子們手指圖譜時，配課教師用鋼琴演奏上行與下行旋律。）。

三、結(jié)束部分。

欣賞各種蛋，并嘗試創(chuàng)編歌曲。（逐一出示各種蛋的圖片）。

師：看看這么多的蛋，你知道它是誰孵的呢？試試把它唱出來。（鴨蛋、企鵝蛋、鴕鳥蛋等）（只要旋律符合歌曲，歌詞可以隨意創(chuàng)編。

如：嘎嘎嘎嘎，母鴨在孵蛋；

嘎嘎嘎嘎，孵出一個蛋。

企鵝企鵝，企鵝在孵蛋；

企鵝企鵝，孵出一個蛋。

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母雞孵蛋小學(xué)大全（12篇）篇八

中班音樂活動《母雞孵蛋》來源于奧爾夫音樂活動《母雞孵蛋》。原活動重點在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過程中感知雞蛋的數(shù)量。而在本次活動中，我從幼兒的生活經(jīng)驗、體驗出發(fā)，運用了原歌曲的旋律，為三個雞蛋設(shè)定了鮮明生動的音樂形象，;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲、親身感受體驗有趣的小雞形象。

1.學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化、

2.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

3.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

1.母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，三種不同形象小雞的圖片。

（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。

2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份。

一、《母雞叫咯咯》音樂律動進場。

1.教師用彩蛋示范歌曲。

（1）師：聽聽這是什么聲音？（母雞的叫聲）。

（2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來看看母雞孵了幾個蛋。

2.幼兒學(xué)唱并動作表現(xiàn)。

三、認識三個不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。

師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？

1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

（1）你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？

（2）傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。

（3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。

（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

師：你們平時怎樣才會很棒？可以吃什么？

2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

（1）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

師：聽，它在干什么？（打嗝的聲音）誰來給他取個名字？

（2）幼兒學(xué)會在結(jié)尾處做打嗝動作。

3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞。

（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

（2）師：害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的？他的聲音呢？

4.集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。

四、介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

1.師：你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞？鈴鼓呢？

2.幼兒熟悉道具。

五、借助樂器。

六、給三種小雞分組，結(jié)合樂器進行歌曲游戲。

（1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來進行表演。

（2）合音樂演唱并表演。

母雞孵蛋小學(xué)大全（12篇）篇九

1、學(xué)唱歌曲，能用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、害羞雞的聲音特點。

2、感受第二段音樂的節(jié)奏特點，能夠在末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。

3、體會聲音和情緒的關(guān)系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多種情緒。

4、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

音樂，四種不同形象的小雞圖片、筆、鈴鼓、絲巾。

1."今天我們到母雞家去做客。母雞媽媽要孵蛋了。"教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌邊進場。

2.教師用彩蛋示范歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲，并動作表現(xiàn)教師邊唱歌，邊逐一出示三個彩蛋。"母雞媽媽今天孵了幾個蛋？（3個）我們看看母雞媽媽孵的蛋有什么不一樣的？"（大中小）"蛋里面會藏著什么呢？（小雞）。

"母雞媽媽生了三個不一樣的蛋，里面有小雞，我們請小雞出來吧。"。

1.棒棒的小雞——能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

"首先出來的是第一小雞，我們看看它長的怎么樣？"幼兒回答，（它長的橢圓形有點棒棒的，它叫棒棒雞）"我們跟它打個招呼（棒棒雞你好）""我們聽聽看它的聲音是什么樣的？"教師跟音樂唱第一段再提問（很響亮）教師領(lǐng)幼兒跟音樂邊唱第一段邊畫示意圖。"你們看到棒棒雞的聲音了嗎？它是什么樣子的？（大圓圈：聲音粗粗的，大大的）教師邊指示意圖邊教幼兒唱棒棒雞"嘰嘰嘰嘰"的聲音。幼兒模仿棒棒的動作，并跟音樂學(xué)習(xí)唱第一段一遍。

2.打嗝的小雞——能夠在末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。

"棒棒雞真能干，吃了那么多東西。這只小雞我們也請它出來吧。"教師模仿第二只雞"嘰嘰嘰呃，嘰嘰嘰呃。它怎么啦？它發(fā)出了什么不一樣的聲音？"出示打嗝雞圖，"這只小雞看棒棒雞這么棒，它說我也想多吃點東西，結(jié)果它吃的太飽，呃打嗝了。你吃飽了會打嗝嗎？教師示范，教幼兒發(fā)出呃的音。

"我們聽聽看打嗝雞的聲音。"教師跟音樂示范第二段，邊唱邊畫示意圖，"你們看到打嗝雞啦？它是嘰嘰嘰叫了幾聲打嗝的？"教師邊指示意圖邊唱，教幼兒學(xué)唱嘰嘰嘰呃，叫三聲第四聲打嗝。

3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞。

"打嗝雞真好玩，我們看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？"出示害羞雞圖，"這只小雞的小臉怎么啦？"（它的眼睛閉上了，小臉紅紅的，它說我害羞我害羞，它是一只害羞雞。）教師跟音樂范唱第三段。"你們聽到害羞雞的聲音跟前面兩個小雞有什么不一樣？"（輕輕的）教師邊跟音樂范唱邊畫示意圖，"你們看到害羞雞的聲音跟前面兩小雞有什么不一樣啦嗎？（圓圈后面有條線：它是輕輕的慢慢的，可害羞可難為情了。）教師提醒幼兒用輕輕的慢慢的聲音來跟音樂唱第三段。

4.集體歌唱，要求用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、害羞雞的聲音。

"雞媽媽生了三顆蛋，三顆蛋都不一樣，我們把小雞都唱唱好不好。"教師帶幼兒跟琴聲完整唱。

5.師生跟著音樂借助道具完整的邊唱邊表現(xiàn)《母雞孵蛋》。

"母雞媽媽生了三顆蛋，它還會生出什么蛋呢？我們待會來看看。"教師完整唱四段歌曲，唱到第四段時出示雙胞胎小雞。"原來母雞媽媽還生了雙胞胎小雞。"請幼兒和好朋友抱一抱，"等會我們回到班上再來唱唱看好不好。"幼兒聽音樂離開教室。

活動中我犯了一個原則性的錯誤，4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚，在示范的時候沒有把握好節(jié)奏，導(dǎo)致這節(jié)活動的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問題。活動目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了。活動開始我以一首《母雞咯咯叫》導(dǎo)入，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，請孩子邊表演邊數(shù)數(shù)。活動中我將重點放在第二段末拍節(jié)奏上，先學(xué)三聲雞叫，然后打嗝一下，活動中我反復(fù)的提醒，大部分孩子都能理解。在樂器演奏上，我先帶領(lǐng)孩子進行演唱，然后在配上樂器，由于剛開始的節(jié)奏問題，在這個方面我處理的不是很好。

小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長，故又名圓毛母雞，開食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。

母雞孵蛋小學(xué)大全（12篇）篇十

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，能用不同的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

2、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍的休止。

3、能積極愉快地參與活動。

二、活動準(zhǔn)備：音樂，三種不同形象小雞的'圖片、胸飾。

三、活動過程：

（一）《母雞孵蛋》音樂律動進場。

（二）學(xué)習(xí)歌曲，認識3個不同特征的小雞寶寶，并能模仿各個小雞的叫聲。

1、棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

（1）這是一只怎樣的小雞？為什么？

（2）傾聽棒棒雞的叫聲，教師用簡單的圖示表示，幼兒模仿。

（3）想象自己是身體很棒的小雞，并演唱。

2、害羞的小雞——用輕的聲音進行表現(xiàn)害羞。

（1）發(fā)現(xiàn)與棒棒雞的圖示區(qū)別。

（2）用圖示表示害羞雞的輕。

（3）害羞雞在介紹自己的時候聲音是怎么樣的？

3、打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

（1）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

（2）聽，他在干什么？誰來給他取個名字？

（3）幼兒學(xué)習(xí)在結(jié)尾處做打嗝動作。

4、集體學(xué)唱3只小雞的叫聲。

5、分角色進行演唱。

6、創(chuàng)編歌詞引導(dǎo)幼兒進行演唱。

7、聽伴奏離開活動室。

母雞孵蛋小學(xué)大全（12篇）篇十一

活動設(shè)計:。

中班音樂活動《母雞孵蛋》來源于奧爾夫音樂活動《母雞孵蛋》。原活動重點在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過程中感知雞蛋的數(shù)量。而在本次活動中，我從幼兒的生活經(jīng)驗、體驗出發(fā)，運用了原歌曲的旋律，為三個雞蛋設(shè)定了鮮明生動的音樂形象，;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲、親身感受體驗有趣的小雞形象。

活動目標(biāo):。

1.學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化、

2.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

3.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

活動準(zhǔn)備:。

1.母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，三種不同形象小雞的圖片。

（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。

2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份。

活動過程:。

一、《母雞叫咯咯》音樂律動進場。

二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》。

1.教師用彩蛋示范歌曲。

（1）師：聽聽這是什么聲音？（母雞的叫聲）。

（2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來看看母雞孵了幾個蛋。

2.幼兒學(xué)唱并動作表現(xiàn)。

師：母雞孵了幾個蛋？

三、認識三個不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。

1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

（1）你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？

（2）傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。

（3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。

（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

師：你們平時怎樣才會很棒？可以吃什么？

2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

（1）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

師：聽，它在干什么？（打嗝的聲音）誰來給他取個名字？

（2）幼兒學(xué)會在結(jié)尾處做打嗝動作。

3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞。

（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

（2）師：害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的？他的聲音呢？

4.集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。

四、介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

1.師：你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞？鈴鼓呢？

2.幼兒熟悉道具。

五、借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。

六、給三種小雞分組，結(jié)合樂器進行歌曲游戲。

（1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來進行表演。

（2）合音樂演唱并表演。

母雞孵蛋小學(xué)大全（12篇）篇十二

活動目標(biāo)：

1、幼兒能隨音樂作簡單律動，感受xx︳xx︳的節(jié)奏特點。

2、幼兒喜歡參加音樂活動，在游戲中情緒愉快。

活動準(zhǔn)備：

活動課件、雞媽媽頭飾各三個、音樂《母雞孵蛋》《小鴨小雞》。

活動過程：

一、欣賞課件，故事引入主題。

1、“春天的早晨，天氣暖洋洋的，咕咕咕，咕咕咕，咦！是誰在叫呀？”白板使用，母雞媽媽出現(xiàn)，“母雞媽媽在干什么呢？”“在孵蛋呀。”“母雞媽媽孵蛋好辛苦，咱們輕輕地到母雞媽媽身邊來，一起唱首歌，給母雞媽媽加加油好嗎？”第一次欣賞課件，感受音樂內(nèi)容。

2、“小雞寶寶孵出來了，好可愛呀，母雞媽媽好高興呀，母雞媽媽真棒！快給母雞媽媽拍拍手吧。提問：“母雞媽媽孵出了幾個雞寶寶呀？”“剛才母雞媽媽孵蛋的時候，咱們是怎么唱的呢？”“雞媽媽在孵蛋的`時候，是怎樣保護自己的小雞寶寶的？”

二、再次欣賞課件，引導(dǎo)幼兒進一步熟悉音樂內(nèi)容，并嘗試表演。

三、律動《母雞孵蛋》。

1、引導(dǎo)幼兒通過身體動作表現(xiàn)出來小雞寶寶還沒有孵出來的樣子，孵出來以后會怎樣呢？

2、游戲第一次，主班教師扮演母雞媽媽，帶好頭飾，孩子們扮演小雞寶寶。要求：鼓勵幼兒聽音樂，感受xx︳xx︳的節(jié)奏特點，自由表現(xiàn)簡單律動，一小段歌詞唱完后，很快表現(xiàn)出蛋寶寶的樣子。母雞媽媽撫摸到誰，誰就趕快跳起來，表現(xiàn)小雞寶寶孵出來了好高興呀。

3、游戲第二次，要求：認真傾聽音樂，感受xx︳xx︳的節(jié)奏，較快速的表現(xiàn)身體動作。

4、游戲第三次，三位老師分別扮演母雞媽媽，幼兒自由分組開展游戲。

四、表演唱《小鴨小雞》。

2、“一起出去玩吧！”離開活動教室。