優(yōu)秀作文的文筆流暢，邏輯清晰，讀者能夠輕松理解和跟隨思路。以下是一些優(yōu)秀作文的精選范例，希望能給大家提供一些寫作的靈感和指導(dǎo)。

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇一

有一次，我買了一塊橡皮，和一枝鉛筆。把它們放進鉛筆盒里。

過了一下子，我似乎聽到了文具的爭吵。鉛筆說：“橡皮，你太沒有了，我能寫字，你卻不能，你以后干什么都要經(jīng)過我的同意。”橡皮毫不在乎地說：“鉛筆，你知不知道，你寫錯什么，都得用我來修改。”鉛筆不相信。

第二天，我寫字的時候，忽然，有個字寫錯了，就拿橡皮修改。我把字寫完之后，把鉛筆和橡皮放進文具盒里。不一會兒，我又聽到了文具的爭吵。只聽鉛筆大叫：“明明是你瞎說！”橡皮說：“事情都明擺著，你就不要逞能了！”橡皮一說完，鉛筆就不吭聲了。

從此以后，鉛筆和橡皮永遠為我服務(wù)。

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇二

鉛筆、橡皮、削筆刀、文具盒比誰的本領(lǐng)大。爭吵的不可開交。

他們吵了很久，吵來吵去最后異口同聲說：”那好吧，我們的本領(lǐng)一樣大。“這時候，燈一亮，原來他們已經(jīng)吵到了白天了，小主人用削筆刀把鉛筆消尖了，又把鉛筆、橡皮、削筆刀放在了文具盒里，開始了一天的工作。

后來他們說：”以后，我們不再爭吵了，我們各有長短，不能盲目的比。“。

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇三

有一天我聽到吵吵嚷嚷的聲音，原來是文具盒里傳出來的。

鉛筆首先開口：“我的功勞最大，主人可以用我來打草稿，寫完再擦掉。”橡皮很小氣，它滿不高興的說：“我的功勞才是最大的，如果沒有我，你這個爛筆頭能擦掉字嗎？！”這是，在一邊悶了許久的自動鉛筆開口了：“你們算什么，首先是你，鉛筆，你總是讓主人的'手不是起水泡就是k形有什么用？還有你，橡皮，你總是讓主人麻煩來麻煩去的，一點也不機靈，你們看我，優(yōu)秀的身材，柔軟的筆身，還有靈活的橡皮。”

最后，筆盒終于說話了：“我們大家都有自己的好處，也有自己的壞處”這是眾東西閉了嘴，都互相道歉，筆盒看到了，微微的笑了。

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇四

一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。

橡皮弟弟說：“我才是最棒的文具，因為小主人寫錯字了，我可以幫他擦掉。”“可是你擦不掉我呀？”鋼筆哥哥好奇地問道。鉛筆哥哥生氣的說道：“我是可以幫助小主人的，你沒有什么用。”橡皮弟弟無話可說了。修正液哥哥說：“哼！我還可以把鋼筆哥哥寫的字給涂掉。”可是鋼筆哥哥沒有生氣，只是感覺有點失望。鉛筆刀哥哥說：“這個世界上如果沒有我，鉛筆肯定非常非常的粗。”熒光筆弟弟把話頭搶過來說：“人類都要畫畫，如果沒有我，它們根本就不可以畫畫。”圓規(guī)弟弟說：“人們沒有我，不可能畫出圓。”

尺子爸爸說：“你們都很棒！”它們聽了都不好意思的笑了。

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇五

一天，文具們聚在一起商討一個重要的問題。

書包首先開話了，說：“我最重要了！如果沒有我，你們住哪呀？”

書包的話引來了一陣嘲笑。最不服氣的是文具盒：“如果沒了我，鋼筆、尺子在哪放？”

鋼筆冷笑了幾聲，說：“有什么可吵的！我最重要！如果沒有我，小主人寫字怎么辦？”

尺子爭辯道：“我才是最重要的！今天上午如果我不在，小主人畫線能畫直嗎？”

鋼筆大怒：“如果我不在，能沿著你的身體畫線嗎？”

“我重要！”

“我重要！”

“我重要！”

……。

它們吵醒了小主人。小主人對它們說：“你們都重要。書包可以裝書和文具盒，文具盒可以放鋼筆和尺子，鋼筆、尺子又可以幫我學(xué)習(xí)。所以少了你們誰都不行！你們要團結(jié)！”聽了小主人的話，它們都臉紅了！

從此，它們團結(jié)一心，再也沒有爭吵。

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇六

今天的氣氛很熱鬧，因為文具盒伯伯家里發(fā)生了一場激烈的爭吵，文具們爭得臉紅耳赤、不可開交。

挑起這場爭吵的是小鉛筆，他說：“小主人寫字用我，畫畫用我，你們誰也不如我重要。”

橡皮擦哼了一聲，說：“你寫錯了、畫錯了，要是沒有我，小主人能畫出那么漂亮的畫嗎？能寫出那么好的作業(yè)嗎？”

鋼筆大哥反駁道：“你們這些過時的家伙，小主人現(xiàn)在都不用你們了，我才是小主人做作業(yè)的主角。”

尺子又說道：“你們不要吵了，其實說實話，要是沒有我，小主人怎么能畫出那么直的線？怎么能量出物體的長度、寬度和高度？所以說我才是最重要的`。”

這時，文具盒說話了，它說：“孩子們，其實你們都很重要，缺了誰，小主人的作業(yè)都不能做好。

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇七

文具的爭吵夜晚，人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。可是，還是從這靜靜的夜里聽到了吵鬧聲，原來是文具們在爭吵。鉛筆驕傲的說：“我是主人最喜歡的文具啦，你看看我，我只要一動身就可以畫出美麗畫。所以，我相信主人是最喜歡我的。”鉛筆的這句招來了橡皮擦的憤怒，橡皮擦生氣的說：“我才是主人最喜歡的文具，你畫的那些丑畫我都可以輕易的擦掉！”“我告訴你，你別以為你可以擦掉我畫的你就了不起了，”鉛筆憤怒的說“你有本事像我一樣畫出畫啊。”“我承認，”橡皮擦說“我是不能畫出畫來那你能擦掉筆跡嗎？”這時，旁邊的尺子被它們的爭吵吵醒，很生氣，也和它們吵了起來。“我和你們不一樣，你們兩個一個能畫畫，一個能擦筆跡，那有什么了不起的`，”尺子說“而我可以量出高度……”尺子的話還沒說完，旁邊的文具盒爺爺就被吵醒了：“孩子們，為什么這么晚還在這鬧啊？”看到文具盒爺爺醒了，就過去想和它評評理，誰是主人最喜歡的文具。文具盒爺爺知道這件事以后，笑著說：“呵呵，孩子們。你們各有長處，各有短處。你們每一個文具都是主人最喜歡的，你們每個文具都有不同的特點，知道嗎？”鉛筆、尺子、橡皮擦聽了，都慚愧的低下頭。

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文具的爭吵一年級（精選18篇）篇八

在一個漆黑一片的夜晚，文具盒里又開起了一場大會。它們正在討論什么呢？原來它們在討論誰的本領(lǐng)大。不一會兒，他們就爭得面紅耳赤，但是最終也沒有得出結(jié)論。

鉛筆提高了聲音說：“我的本領(lǐng)才是最大的，沒有我，主人就寫不出字來。”

橡皮驕傲地說：“我的本領(lǐng)才是最大的！沒有我，主人如果寫錯了字，就擦不掉了。”

鋼筆得意洋洋地說：“我的本領(lǐng)才是最大的！我可不是普通的筆，我比鉛筆還更厲害，我能讓主人的字寫得又黑又亮，而且寫的字還很工整。”

到了第二天晚上，小主人寫作業(yè)卻找不到鉛筆和橡皮。媽媽狠狠地罵了小主一頓。鉛筆、橡皮、鋼筆被嚇到了，趕忙恢復(fù)原來的樣子。

“我們每個人都有自己的長處，所以我們以后要團結(jié)才能讓自己的主人生活得更快樂。”不知誰說了一句。大家聽了都贊同地點了點頭。

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇九

夜深了，星星困得直眨眼，月亮婆婆也躲進云層里，人們漸漸的都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。只有東東的文具盒里的文具們還在吵吵鬧鬧，原來它們在爭論誰的作用比較大。

第一個出來的是鉛筆先生，他神氣活現(xiàn)地說：“小主人每天用我寫作業(yè)，根本離不開我，我的用處最大！”

第二個出來的是橡皮擦，他大搖大擺地走了出來，說：“鉛筆先生，小主人寫錯字怎么辦？還得用完擦，我的用處才最大！”

第三個出來的是卷筆刀，得意洋洋地說：“當(dāng)小主人的鉛筆禿了，還是得要我來削，所以，還是我的用處最大！”

夜晚的天空還是那么美麗，文具盒里的小伙伴們也甜甜地進入夢鄉(xiāng)。

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇十

一天下午上，小明放學(xué)回家，正準(zhǔn)備打開書包做作業(yè)，突然聽見書包里隱約傳來一陣爭吵聲，他打開書包一看，原來是文具們在爭論誰最有用呢！

鉛筆首先發(fā)話了：“小主人寫字全靠我，如果沒有了我上課和寫字就完了。所以我是最有用的，”

緊接著是橡皮擦：“哼，如果小主人寫錯了字，你鉛筆還不是求我?guī)兔Γ瑳]了我，那還是是全完蛋了。所以最有用的是我！”

“如果小主人沒了我，那么我們的世界并是一片灰暗，如果有了我，我們的'世界將充滿色彩。所以，我是最有用！”水彩筆和油畫棒齊聲說道。

“如果沒了我，小主人畫的線條就會彎彎曲曲，有了我，小主人畫的線條就會筆直筆直的，想畫彎都難。所以我最有用！”

尺子大聲叫喊。

接著是鋼筆，它說“：喂，鉛筆老兄。雖然你在低年級很有用，但一到高年級，那里就是我的天下了。現(xiàn)在的人們大部分也有用我。所以鉛筆老兄，你還是認輸吧！我才是最有用的！”修正帶跟在鋼筆的話后說：“橡皮老弟，如果小主人用鋼筆寫錯字了，你還不是要請我出馬幫忙嗎？所以，我最有用！”

這時，此前一直沉默不語的鉛筆盒發(fā)話了：“你們都是很有用的，但是如果只有一個，那是遠遠不夠的，所以你們要團結(jié)，不能只強調(diào)自己是最有用的，知道了嗎？”

同學(xué)們，看了這則小故事，你們懂得了什么道理嗎？

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇十一

在一個夜深人靜的夜晚，文具盒里發(fā)出“嘰嘰喳喳”的聲音。想不想知道究竟發(fā)生了什么？那就聽我慢慢講吧。

原來，文具們在爭吵誰最有用。它們分別是：鉛筆、尺子、橡皮、涂改帶、鋼筆和圓珠筆。鉛筆理直氣壯地說：“我最有用，小主人可以用我來畫畫，你們沒有一個比我厲害。”尺子不服氣地說：“切，要不是我，你畫出來的線有那么直嗎？”橡皮怒氣沖沖地說：“我才是最有用的，小主人畫歪的線還是因為我在本子上跳舞才消失的。”鋼筆說：“我才最有用，我可以幫助小主人寫字，你們卻不行。”圓珠筆說：“行了，你們別爭了，我才是最厲害的，鋼筆老弟，你上次因為沒水，差點讓主人丟失了分數(shù)，要不是我?guī)土诵≈魅耍≈魅司蜁患案瘛！蓖扛膸дf：“你們這算什么，每當(dāng)你們兩個寫錯了字就要拿我去涂，所以我才是最厲害的。”

這幾個文具的爭吵聲吵醒了文具盒爺爺。他們就問：“爺爺，您說，我們誰最有用？”文具盒爺爺笑瞇瞇地說：“你們都是最有用的，也都是主人的幫手，每個人的特點都不一樣，只有團結(jié)才是最好的。”文具們聽了都羞愧地低下了頭，但是大家自此以后都互相團結(jié)著，幫助小主人的成績有了更大的提升。

這讓我們明白了一個道理：每一個人的特點都不一樣，大家團結(jié)起來才是最好的。

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇十二

夜深了，星星和月亮高高的掛在夜空中，閃爍著耀眼的光芒。

在一座普普通通的房屋里住著一戶人家，當(dāng)他們?nèi)胨稍跍嘏谋桓C里，做著甜蜜的美夢。這時一群們從書包里猛的跳出來，站在桌子上，有一個說了一聲：“全員到齊，開始開會。”

一支鉛筆驕傲地說：“我先進行發(fā)言，我可是小主人最最重要的一件文具，要是沒有我的話在小主人就不能寫字，也就不能完成老師布置的任務(wù)了。"。

一向不愛說話的卷筆刀小聲說道：“我覺得，我應(yīng)該才是小主人最最重要的一件文具，沒有我，小主人的鉛筆芯寫完了就不能再做作業(yè)了。"。

平時愛頂嘴的橡皮頂了一句說：“我應(yīng)該才是小主人最最重要的一件文具，要是沒有我小主人寫錯了字就不能擦掉了；要是沒有我，字寫得馬虎也就不能擦掉了。"。

這一切爭吵都被文具盒聽見了，想了一會兒它說：“請安靜一下聽一聽我的話，孩子們，你們都各有各的好處，小主人失去你們?nèi)魏我粋€都不行，所以你們也要和平相處，你們的爭吵也許小主人會聽到，聽到以后想想小主人會多么傷心啊！"。

夜晚的星空是多么美麗，如果沒有爭吵，小主人今晚應(yīng)該會做一個美美的夢吧！

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇十三

夜幕降臨了，星星眨著小眼睛，望著熟睡的大地。我們一家人都進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。咦，是誰在外面竊竊私語，原來是文具盒里的文具在爭吵。

鉛筆挺了挺細長的身子，拍了拍胸脯說：“我的功勞最大，我在紙上伸伸腰，踢踢腿，一會兒，一朵美麗的小花就畫出來了。而且小主人用了我，每次字都寫得工工整整，漂漂亮亮。”

橡皮聽了，奶聲奶氣地說：“你，你寫錯了怎么辦？還不是我仔仔細細地擦了，所以我的功勞最大。”

尺子飛快地跑來，用沙啞的聲音說：“數(shù)學(xué)課上，老師讓小主人畫線段。我全身躺在白紙上，小主人拿來鉛筆，白紙上的線就畫得筆直筆直的，你們說是不是我的功勞最大？”

三人吵來吵去，還是分不出誰的功勞最大，決定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐聽了說：“你們都有自己的長處和短處，應(yīng)該看到自己的長處，正視自己的短處，互相尊重。”

三人聽了，慚愧地低下了頭，都用心地為小主人服務(wù)著。文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇十四

鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀，這三個文具都很要好，經(jīng)常互幫互助，樂于助人。

有一天早晨，鉛筆第一個醒來，她在鏡子里照著自己那美麗的臉，看到自己那美麗的臉，不禁格格笑起來。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀被這一陣笑聲吵醒了。鉛筆看見橡皮那臟臟的身子，就說：“喂，你也太臟了吧！”橡皮聽見這句話，說：“呦！我們的鉛筆小姐今天怎么發(fā)這么大火啊？”“還不是因為你！你看看你，站沒站相，坐沒坐相，你能干些啥啊？還有轉(zhuǎn)筆刀，就你那胖墩墩的身子，多丑啊！小主人能喜歡你們嗎？”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀聽見了，生氣地說：“平時你粗了，是誰來幫你削的？當(dāng)你寫錯字時，是誰來幫你擦的？還不是都是我們！”“沒了你們，難道我還不能活了？”鉛筆說。“好，今天我們幾個人就斷絕關(guān)系。”橡皮說。從現(xiàn)在開始誰也不理誰。

這時，小主人回來了，拿出作業(yè)本寫作業(yè)，并且她還拿著自己最喜歡的鉛筆——鉛筆小姐。作業(yè)忽然寫到一半，“呀！”小主人叫了一聲，原來是鉛筆粗了，轉(zhuǎn)筆刀知道了，急忙逃到一邊躲起來。結(jié)果小主人一急，又把字給寫錯了，橡皮也知道了，也躲了起來。小主人往這里找，他們躲到那里，往那里找，又躲到這邊。

小主人生氣了，用力地把鉛筆摔在地上，“啪”的一聲，鉛筆斷了。

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇十五

這天晚上，小主人已經(jīng)上床休息了，文具盒里鬧翻了天。

早上，小主人的畫在班上得了第一名，老師特意送給他一朵大紅花。大家都在爭辯由誰來帶這朵大紅花呢？鉛筆咳嗽了咳嗽，理直氣壯的說：“多虧了我，小主人才能把畫畫的如此漂亮。由于小主人總是畫錯，我都由20厘米長變到了僅7厘米長了。我的功勞最大，應(yīng)該我來戴。”橡皮氣的鼻青臉腫的說“要不是我把敗筆擦掉，小主人能的第一名嗎？如果沒有我，把那些敗筆都留著，小主人還有機會的第一名嗎？”彩筆氣的都蹦了起來，說：“要是沒有我，誰來給小主人的畫上色；誰來給小主人的畫變的絢麗多彩；誰來給萬物增添生機。”鉛筆說：“不如我們?nèi)フ夷挲g最大，知識最淵博的文具盒爺爺去評評理吧？”大家都點了點頭。

大家來到了文具盒爺爺這評理。文具盒爺爺對大家說：“你們說有的人都是最棒的，只有同心協(xié)力，你們才會變得更好，更強大。”說著，文具盒爺爺把大紅花戴在了所有人的頭上。大家有慚愧又開心。

是啊，正如文具盒爺爺說的，只有團結(jié)一致，才會更好，更強大；只有團結(jié)一致，才會顯示出更好的自己。

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇十六

夜幕降臨，四周靜悄悄的。小主人經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)生活進入了甜甜的睡夢中。可是這個時候從文具盒里傳來了一陣陣爭吵聲，打破了寧靜的夜晚。

“我能寫，我能畫，我能涂。我最歷害了!”鉛筆一邊掰著手指，一邊昂起它高傲的頭。橡皮也不甘示弱，不屑地說：“你寫錯了，畫錯了，涂錯了怎么辦?還不是要我給你擦干凈”。這時候尺子斜著眼看著兩個小兄弟，不緊不慢地說道：“你們能量長度嗎?就你這軟撲撲的身體?還有你這凹凸不平的身體?”尺子一邊說，一邊發(fā)出冷冷的嘲笑聲。他們你一句我一句，把削筆刀和文具盒給吵醒了。削筆刀想上前阻止，可文具盒攔住了它，說“讓它們自己解決吧!”

第二天，小主人上學(xué)去了。課堂中，開始寫作業(yè)。他拿著鉛筆開始寫，寫完一道題目的時候發(fā)現(xiàn)寫錯了，就用橡皮擦干凈。碰到量線段長度的問題時又拿起尺子量，邊量邊用鉛筆做好記錄。完成作業(yè)后又把它們重新整整齊齊地放回文具盒里。

鉛筆、橡皮、尺子都低下了羞愧的頭，紅著臉。你看看我，我看看你。它們明白了：只有大家互相幫助，相互配合，小主人才能順利地完成作業(yè)。

從此，它們就和好了，再也不為誰最厲害這件事發(fā)生爭吵了。

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇十七

吵架總會口不擇言但是說出的那些話到底是口不擇言亂說的還是在心里想了好多遍平時礙于一些事不說，吵架脫口而出的。但是你們知道另一些東西的爭吵嗎?下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。

一天晚上書包里傳來了一陣爭吵聲，原來是在舉辦一年一度的的比賽。

鋼筆說：“我能幫主人寫語文作業(yè)，每次老師也有夸獎主人，所以今年的‘誰是最佳文具’應(yīng)該是我。

“什么，什么，你，給我靠邊站著吧!”鉛筆說道，“你幫主人寫字不知道浪費了多少紙張，數(shù)學(xué)作業(yè)為什么讓我寫，因為你老是寫錯，所以今年的‘誰是最佳文具’應(yīng)該是我，。

橡皮說：“每次你寫錯還不是我?guī)湍悴亮说模氵€有臉皮說，所以今年的‘誰是最佳文具’應(yīng)該是我。

鉛筆盒說：“我應(yīng)該是今年的‘誰是最佳文具’，因為你們要不是我把你們放到我的身體一，你們一個個真是英雄無用武之地。

筆芯說：“我門誰能幫我們的主人誰就是今年的‘誰是最佳文具’。”

文具們聽了，我低下了頭。

一天晚上，從一間房子里傳來了嘰嘰喳喳的聲音。原來是鉛筆、橡皮和尺子在爭吵。他們再吵些什么呢?他們在爭論誰對小主人的作用最大。于是，他們約定，在明天的這個時候來比一比。

第二天，在同一時間，他們開始比一比了。首先是鉛筆說話了，他說：“小主人要是沒有了我，就寫不了字。所以，我才是最重要的。””哈哈，只是不自量力呀，要是你寫錯了字，我還可以白錯字給擦掉呢!所以，我比你還要重要。”尺子也不服氣了：“如果沒有了我，小主人直線就會畫的歪歪扭扭，所以我才是最重要的。”

這時，小主人聽到了他們的爭吵，就說：“你們都很重要，如果缺少了一個人，都不行。”

一個晴朗的早晨，垃圾桶和垃圾吵了起來。

垃圾桶說：“你看你那么臟，還不如不往我這放，免得弄臟我的身體。”垃圾想說垃圾桶，但他又縮了回去。垃圾桶又說：“難道你不覺得你很惡心嗎?”“我不覺得惡心，”垃圾低聲說。垃圾桶嚴肅地說：“你不但惡心，而且很沒用!”垃圾說：“你怎么知道我很沒有?”垃圾高聲喊道：“你要是有用，人們會把你扔掉?”垃圾哭喪著臉對垃圾桶說：“我也不想這樣，可誰讓人們把我扔了呢。”垃圾桶說：“反正我是不要你。”垃圾垂頭喪氣地想著怎樣才能讓垃圾桶相信它，垃圾桶也回過頭去不理它。

過了好長時間，垃圾堆垃圾桶說：“對不起，是我不應(yīng)該把您的身體弄臟，可是，您讓我上哪兒去呢?”垃圾桶生氣地說：“我不管，反正不能住我這兒!”

垃圾傷心地走開了，這時候，掃帚和簸箕走過來了，掃帚是簸箕的表哥，總讓著簸箕，而簸箕是掃帚的表弟，總是尊重掃帚，所以他們倆總是合作幫助人。

聽垃圾說完了這件事，掃帚和簸箕就和垃圾一起去找垃圾桶，掃帚和簸箕對垃圾桶說：“你你不能不要垃圾，因為你必須裝垃圾，這是你的責(zé)任，再說了，有的垃圾可以回收再用，你不能說它沒用，你們要一起合作。

保護環(huán)境。

”

垃圾桶聽了，不好意思地低下了頭，急忙和垃圾道歉。

文具的爭吵一年級（精選18篇）篇十八

夜深了，校園安靜無比。

這時，一陣吵鬧聲打破了寧靜，是誰在吵呀？原來是文具和書。“我的本領(lǐng)大，要是沒我，主人只能交白卷，更別提獲獎了。”“那又怎樣？沒有我，主人學(xué)得到知識嗎？假使沒有我，主人能寫對嗎，不也是零分！”“但至少寫了吧，寫了應(yīng)該也比沒寫好呀！”“但是又不會寫對！”“說不定主人蒙對了，不就是有分嗎？”“但是主人學(xué)會了我上面的知識，得到的分一定比你多！”“所以我的本領(lǐng)大！”“我的本領(lǐng)大！”就這樣，一直吵了很久，最后誰也不理誰了。

第二天。文具中的筆在作業(yè)本上跳起了好看的舞。寫著寫著，突然出現(xiàn)一道難題，筆趕緊向書求救，書一副事不關(guān)己的樣子。筆只能胡寫一通，寫著寫著，老師說馬上要收作業(yè)了。筆再次求救，還是沒有成功，筆只能用原來的速度寫。

最后，老師因為主人寫錯，題目還沒寫完，嚴厲地批評了主人，主人的心情，像裝了鉛一樣沉重。回到座位上，教育書和文具，書和文具也就和好了。

從此以后書和文具又一起提升主人了。