在教研中，教師們可以相互交流和分享經驗，促進彼此的成長和進步。通過閱讀這些教研范文，我們可以感受到教師們對教育事業的責任和熱情。

綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇一

期即將開始，我擔綜合組教研組長，在新學期要有一個新的面貌、新的發展，現特制訂本學期綜合組教研工作計劃如下：

一、指導思想。

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創造性地開展工作。

二、總體目標。

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標。

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

四、主要工作。

（一）教研方面。

具體體現在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。

二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

三、繼續探討“快樂教學”的教學模式。

（二）常規工作。

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學生專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇二

充實而快樂的教育教學工作即將接近尾聲，我們在感慨之余，對綜合教研組這一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師根據學期初的預定目標，在兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。俗話說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，現總結如下：

一、教研組建設方面。

1、積極落實新課標精神。

本學期，本教研組注意認真組織教師學習新課標有關精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規檢查中發現，本組教師備課較認真，教案編寫實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現出教師對新的教育教學理念的學習和領會。

2、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。并及時制定了科學、合理的工作計劃、教學進度，在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，觀看教學視頻，專題研討等活動，且把這些活動作為一個重要的教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否有突破，教學手段的使用，教學方法的滲透等等。每次的開課時，我組都將老師上課的情景及時記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。每次的教學視頻活動上，各位組員老師就某一教學現象，某一教學方法等都能發表自己獨特的見解。每次的專題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時都能即時記錄其他老師的內容要點，便于借鑒和學習。

我們教研組人員多，學科雜，老師承擔教學任務均很重，但我們通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解，密切的聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，發揚了團結協作的精神。因此組內風氣較好，對領導和教導處的指示和要求，都能及時地完成。

二、教學常規方面。

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的兩次常規教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規范來寫，即教學內容，教學內容分析，三維目標，教學重難點，教學步驟等；并能于課后及時記錄教學反思和學生的作業反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結果反饋給每位教師，讓其能及時改進自己的不足，更好地為教學服務。此外，本學期全組教師聽課任務差不多達到學校要求，即每學期不少于10節課。

三、開展豐富多彩的學科特色活動。

每個教研組都有自己的特色，我組的特色就是學科類別多，學生的活動也多：舉行了花樣跳繩比賽，廣播操比賽，校藝術節活動等，并組織學生參加學區、縣級藝術節比賽，獲得了篆刻組縣里二等獎，剪紙、立體造型、繪畫、設計等獲各級學區獎。

四、今后工作的努力方向。

1、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。

2、克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3、組內教師還要加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。

綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇三

我們綜合組全體老師在領導的關心下，本著同心協力、互幫互助、共同成長的目標積極完美得完成學期初定下的計劃。

我們綜合組由音樂、體育、美術、信息等學科組成，各種活動有其特色和活力，教研組工作開展得精彩又多樣，各位老師不僅具有合作精神，而且還有共同研究探討、共同成長的決心。

我們的工作目標：

1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。

2、拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

培養目標：

注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

主要措施：

1、切實加強新常規的學習，組織集體研討，善于發揮集體的力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。

2、以加強教學常規建設為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新常規，聯系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發展。

3、做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。

4、本學期繼續注重學生各種能力的培養,在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍，推動校文化和少年宮特色教育建設，認真組織的各項輔導活動,為各級各類競賽培養人才。

主要工作和安排。

1、初期結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

這一目標打下基礎。

3、每周認真聽課、評課，取長補短，提高自身業務水平。

4、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

5、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

6、根據學校各項主要工作，協助學校和各部門開展好工作。

在全組老師的共同努力下，我們完美地完成了一個又一個任務，并且每一位老師都在精彩的活動中取得了相應地進步。希望在接下來的學期中繼續努力，取得更大地進步。

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綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇四

充足而愉快的教導教授教化工作在重要而繁忙的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以講堂教授教化革新為己任，其體現在教師的理論程度和實踐才能的賡續進步上，體現在講堂教授教化中全新的教授教化模式的賡續出現上，教研組已經形成了學習、研究、革新的濃厚氣氛。教師的理論前所未有的豐盛起來，教師的意識前所未有的“前衛”起來，教師的革新前所未有的勇敢起來。這種濃厚的教研氣氛，為課程教授教化革新注入了長久的活力。

在學校校長領導下，在教育處指揮下，通過全組先生的辛勤盡力，工作取得了必然的造詣。現總結如下：

一、教研組扶植方面：

隨著根基教導課程革新工作的進一步深化，時代對我們教導工作者提出了越來越高的要求，我們切實感想感染到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分看重教師基礎素質和業務才能培養的問題。我們將更新教導教授教化看念、完善教師自身知識布局、賡續探索新的教授教化模式、措施，從而進步教授教化質量作為教研組扶植的首要目標。

1、增強業務學習力度。訂定業務學習制度和計劃，勉勵教師深鉆教授教化。本學期教研組運動中要求自學研討，并常常交流心得，形成勤奮勤學，積極向上的好風俗。

2、注重青年教師培養。對付剛工作不久的青年教師，我們組的其他教師對他們實施傳幫帶，悉心指導他們鉆研業務和老例教授教化，督匆匆完成課改教研任務。勉勵承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的贊助，匆匆進了青年教師的迅速發展。

4、增強教研組凝聚力，培養組內先生的連合互助精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公所在疏散，先生承擔教授教化任務均很重，因此教研組先生聚少離多。我們盡力創造一些機會、促進先生之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相贊助，促進先生之間互助精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風俗較好，對領導和教務處的指示和要求，實時上傳下達。工作任務部署下來，人人互相贊助互助完成，不傳小道消息，不說晦氣于學校形象的言論。集中精力環抱教授教化教改盡力地做好各項工作，教研組內具有一種連合協調、奮發圖強的工作情況和善氛。

二、老例教授教化方面：

1、認真落實老例教授教化各項任務。

全組教師認真學習、理解學校教授教化工作計劃及各項制度要求，落在實處。在老例教授教化反省中，王岳豪先生的教案規范，備課充分。內容完整。唐照方先生擔負探究課的教授教化，認真備好每一課，探究歷程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感到。陳榮雪先生是一位老教師，認真備好每節課，認真上好每節課，老當益壯，繼承奮戰在第一線，身體力行，給青年教師建立了模范。嚴尚銳先生擔負四年級科學教授教化，在教授教化歷程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新措施，每節課都有新發明，新提高。在溫習考核階段，全組先生依照教授教化老例，認真訂定溫習計劃；全組教師聽課任務均達到學校要求。

2、推出高質量的優質課。

一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優質課。這些研討課都顛末了重復試教，精心籌備，集中全組教師的集體智慧，從而取得優越的教授教化后果，也得到同行的好評，充分展示了我們教研組槍垠的整體實力程度。學生的個性獲得充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，情況互動，在有限的光陰內，每一位學生都獲得了較為充分的熬煉和表現的機會。課堂中再沒有昏暗酷寒的“死角”，講堂上充溢著流動的陽光，平等、協調與交流共存，發明、挑戰與尋思同在。思維的活潑，頻動黨肆光點，讓學生成為講堂上真正的主人。

四、往后工作的盡力偏向。

1、進一步增強教導教授教化理論的學習和研究，賡續更新先進的教導理念，以加倍適應下期課改的必要。

2、盡力降服學科雜，人員疏散的艱苦，進一步增強和富厚教研組的教授教化、教研運動，使本組教師的程度進一步晉升。在連合、協調的情況中我們綜合組的工作會更上一層樓。

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綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇五

一、綜合組具體情況:。

綜合教研組由美術、音樂、體育、信息技術、科學五科共13個教師組成,各有專職教師。綜合組工作有其特色和活力,但由于課程綜合性較強,所擔任科目也不一樣,教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神,共同多多探討。和上學期一樣我們教研活動時間為星期五第1、2節課。

二、指導思想:。

本學期,綜合教研組將以“以學習活動為載體,促學本課堂真落實”為主題,認真貫徹落實學校工作計劃,并結合綜合組各學科教學特點,扎實開展各項工作,充分發揮綜合學科各科任老師各自的優勢,促進綜合組各學科教育教學全面、均衡、可持續發展。同時關注教師、關注課堂、關注學生,提高課堂教學質量。在高效學本課堂的實踐中,切實提高學生各學科素養,不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。

三、研訓目標:。

1.配合學校學本課堂落實,讓學生成為課堂的主人。促進學校特色發展和建設,以發展學校特色為課題進行課題的研究和探討,全面落實體藝課題教學計劃,提高課題質量。

2.以學科轉變為契機,改進教學方法,重視培養學生的能力。

3.拓展教學范圍,把課從課內向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。

4.積極組織和輔導學生參加各種形式比賽和美術創作活動,大力開展以班為基礎的藝術創作活動,活躍我校藝術教育的氣氛,營造校園濃厚的濕地文化氛圍,并在此基礎上,組織輔導學生參加各級的藝術比賽活動。

5.注重學生習慣培養,在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養學生真正成為學習的小主人。

四、具體措施:。

1.配合學校學本課堂落實,讓學生成為課堂的主人。促進學校特色發展和建設,以發展學校特色為課題進行課題的研究和探討,全面落實體藝課題教學計劃,提高課題質量。

2.召開全體體藝計教師會,分析學校體藝計工作現狀,存在的問題、因素等,了解體藝計教師教學情況,與體藝計教師一起制訂出體藝計工作目標、并與體藝計教師分析好開學初訓練學生的思想狀況。

4.嚴格規范,體藝計特長生和學校訓練隊的訓練工作,根據教師的特點,組織好我校的各訓練隊。訓練要定時間、定地點、定內容、定任務,有計劃、有組織、有記錄、有總結、有考評。

5.組織好本學期的體育節、藝術節及一些中小型體藝計活動,豐富師生校園文化生活,體現體藝計教育的重要作用。

6.充分利用學校現有的體藝計器材和教學設施,豐富課堂形式,激發學生以體藝計課的興趣,提倡快樂體藝計,提高體藝計課的課堂效益。

7.重視特長生的培養,對體藝計特長生要為他們盡可能的地提供一個好的學習訓練條件,并對特長生進行表彰,并召開家長會與家長配合,調動一切積極性因素,使學生的特長得以發展,使之成為專門人才。

8.發展第二課堂活動要有目標的特色,利用藝術節開展校級“陽光少年”的活動,發揮典型的示范作用,激發學生積極參加藝術活動鍛煉的主動性,幫助學生養成良好的鍛煉行為習慣。積極爭創市文體示范校。進一步加強體育節和藝術節的組織,與學校跳繩結合起來形成學校的特色。廣泛開展活動。做到活動有明確的計劃、實施和組織過程有清晰的。

9.體藝組教師進行探討和研究進行跳繩特色發展計劃制定和實施。

五、主要工作和安排。

1.期初結合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統一,增強教研組凝聚力。

2.各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案,把成果預設做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎。

3.每周認真聽課、評課,取長補短,提高自身業務水平。

4.每月組內進行一次全面的業務交流,如教學反思、教學設想等。

5.堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

6.按計劃繼續開展體育(武術)、美術(書法、繪畫)和音樂的課外興趣小組,抓緊興趣小組的日常訓練,提高相應能力,培養學生的綜合素質能力,為學校創設良好學習氛圍。

7.嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

培訓內容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點。

主題系列化內容。

學習《溫州市小學各學科教學常規》第2周會議室。

學生課堂活動設計---信息技術集體備課(z)第4周會議室。

教學研討(信息技術:z)第5周電腦室。

教學研討(科學:z)第7周實驗室。

綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇六

(2010學年第一學期)。

根據學校工作計劃及學校領導提出的具體要求，綜合組將以教育科研為先導，以校本培訓為依托，夯實學科教研，強化隊伍建設，發掘師生潛能，繼續發揚全組齊心協力，有事大家共同承擔的優良作風，爭創學校優秀教研組。特制定計劃如下：

一、指導思想。

繼續深入推進新課程改革，繼續學習，組織培訓，反思討論，提高認識，強化素質，引導全組教師把新的教學理念轉化為教學行為，切實轉變學生的學習方式，實現“輕負高質”的課堂教學目標，以小課題研究為切入點，不斷提高教育科研的實效性，提高學生的課堂學習效益。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。倡導全體綜合組教師爭做新課程改革的“四有”新人，即：做一個有思考的人，做一個有責任心的人，做一個有使用力的人，做一個工作有創新的人。

二、工作目標。

堅持“促進教師專業化發展，促進教學方式優化，促進學生全面發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的.思想，努力構建“輕負高質”課堂，落實“輕負高質”課堂教學指導意見，全面提高教學質量。

1、建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

三、主要工作。

1、嚴格依照學校學科教學常規要求組織教學，提前一天認真備課,做到按備課計劃組織教學，嚴抓備課質量(心中有目標、有完成目標的手段及方法)和課堂教學質量。

2、每位教師認真上好、組織好和安排好每一節課，做到崗在人在，不做無效勞動(我們綜合組專用教室或場地多，很多課都在專用教室或場地上，要求在專用教室或場地上的課，學生一律在上課鈴聲響前到專用教室或場地集中，教師跟綜管理)。

3、利用每雙周三上午的教研時間集中組織本組所有教師每人開設一節組級公開課或講座,積極參加聽評課(講座)活動，每位教師必須聽全本教研組教師的課(講座)，進行互聽，互評，做到取長補短，共同學習，共同進步。并做好書面資料的收集(教學設計或講稿、說課稿、評課稿)。

4、抓好各學生興趣小組的建設，逐漸完善和提高各興趣小組的專業水平，(繪畫興趣小組、科技興趣小組、銅管樂興趣小組、田徑興趣小組、乒乓球興趣小組、籃球興趣小組、圍棋興趣小組)。

5、加強自身學習，更新理念，積極參加各種學習和培訓。認真學習新課標。要求不僅掌握任教年級的目標，還要熟悉相關年級的階段目標，以便在教學中有機滲透，整體把握，提高課堂教學質量。

6、學校選派教師外出學習、培訓考察，縣級及以上的回校后整理教學實錄、專家講課稿等，在一周內上傳到綜合組博客，并利用業務學習時間對組內教師進行培訓，傳達學習精神。產生一人學習，多人收益的效應。

7、認真研究教材，積極開展實踐教學，在教學中反思，在反思中進取，把問題當課題，積極參加小課題研究，積累素材，積極撰寫教學論文，參加縣級以上各類教學論文評比。

四、具體工作安排。

活動周次活動主題主講人活動形式。

第四周《溶解》潘雯同課異構。

第五周《溶解》葉文哲同課異構。

第六周《溶解》潘雯同課異構。

第七周課題研究的理論學習全體教師。

第八周提高課堂教學的實效性姚永琴青年教師講壇。

第九周《動物樂園》陳超同課異構。

第十周《動物樂園》童佳興同課異構。

第十一周提高課堂教學的實效性杜春林資深教師講座。

第十二周《回顧多彩生活》余聞雁同課異構。

第十三周《回顧多彩生活》舒晶晶同課異構。

第十四周《回顧多彩生活》余聞雁預約聽課。

第十五周提高課堂教學的實效性舒錫榮資深教師講座。

第十六周《國旗真美麗》劉錦軍公開課。

第十七周課題研究的理論學習全體教師。

第十八周《投擲》陳軼同課異構。

第十九周《投擲》江小軍同課異構。

第二十周《投擲》杜雨明同課異構。

第二十一周整理材料全體教師。

文檔為doc格式。

綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇七

1、以學習實踐《語文課程標準》為重點，辯證解讀語文課程理念，樹立“為學生語文素養發展而教”的理念，正確處理語文教學中的人文性和工具性，積極開發課程資源，總結課改以來的經驗和成果，樹立典型，加強薄弱環節研究，進一步推進語文素質教育。

2、以新課程教學調研為載體，繼續關注農村地區的語文課改情況，重點對高段教學和小學語文新課程教學質量專題調研，并將教學調研和送教下鄉相結合，做好傳播、指導、服務等工作。

3、以課堂教學改革為突破口，關注教學的有效性，大力研讀教材、研究學生，轉變學習方式，活化、優化語文實踐，推廣課堂教學改革典型經驗和做法，以教學細節為切入點，研討課程理念的落實和深化。

4、以校本教研聯系校為基地，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業引領、實踐跟進”為特征的`校本研修，積極探索語文學科校本教研的有效模式，借助教研網站、教師博客等網絡技術來改造傳統教研，積極開展網上教研交流等活動，充分放大教研資源，提升教研品質。

5、以骨干教師研修班為抓手，活化研修形式，發揮骨干教師的群體智慧，增強教學輻射力，引領基層學校繼續推進班級讀書會和經典誦讀活動的開展，幫助青年教師在理論學習、教學實踐、教育科研等方面打好基礎，打造一支師德高尚、底蘊深厚、思想活躍、觀念創新、實踐能力強的優秀骨干教師團隊。

二、教學調查的內容和方法。

通過集體調研、教學視導等途徑，以聽課、評課、座談、訪談、研討會、問卷調查、培訓研討、網上教研等方式獲取語文教研信息；開展專題性教研活動，發現典型經驗，推廣優秀教改成果，促進課堂教學改革。

三、學科教學研究的課題。

1、浙教版小學語文高段教學現狀與應對策略。

2、小學語文新課程教學質量評價研究。

周次日期活動內容地點參加對象

8.28～9.3預備周。

9.4～9.9市小學語文新課程四年級上冊教材備課會。

教研員工作例會市實驗小學教研員。

骨干教師。

9.11～9.17地方課程《話說xx》培訓會。

校本教研聯系校活動教研員。

9.18～9.24市教學敘事案例評比。

組織參加省教學論文、教學敘事案例評比教研院教研員。

9.25～10.1“江浙滬”三省市課堂教學展示活動。

小學科集體調研義烏教研員。

10.2～10.8國慶節學員。

10.9～10.15浙教版教材小學語文高段教學調研。

校本教研聯系校活動聯系校教研員。

10.16～10.22小學科集體調研市直教研員。

10.23～10.29校本教研活動聯系校骨干教師。

10.30～11.5小學語文第三期骨干教師研修班活動。

（三）學員。

11.6～11.12全國小學語文青年教師閱讀教學觀摩活動湖北骨干教師。

11.13～11.19xx市農村小學新課程研討會農村。

11.20～11.26網上教研聯系校骨干教師。

11.27～12.3市小學語文高段閱讀教學暨省教壇新秀教學。

展示活動待定骨干教師。

12.4～12.10校本教研活動聯系校。

12.11～12.17第三期骨干教師研修班活動。

（四）農村。

12.18～12.24教師專業發展論壇暨省特級教師協會學術年會聯系校學員。

12.25～12.31省四年級下冊語文教材培訓會紹興。

1.1～1.7地方課程學生讀本修訂會教研院教研員。

1.8～1.14校本教研聯系校活動聯系校骨干教師。

1.15～1.21。

1.22～1.28新課程小學語文教學質量專題調研教研員。

1.29～2.4學期總結教研院。

綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇八

堅持綜合實踐活動的學習活動方式，以“創新、實踐、發展”為主線，立足于探索開放性的實踐活動，探索多種途徑，努力保持學生獨立的持續探究的興趣，使綜合實踐活動的開展能與學校發展，校本課程的開發相結合，與學校課程的研究性學習相結合，與學生的興趣愛好和學生的發展相結合。使學生能在不同程度上獲得參與研究、社會實踐與服務的體驗，發展發現問題，提出問題與分析問題的能力，學會分享、尊重與合作，養成服務意識與實事求是的科學態度，具有社會責任心和使命感。

(一)加強學習，提升新的課程理念。

綜合實踐活動隨著實踐的不斷深入，理論也在實踐中不斷完善，觀念和課程意識也必須與時俱進，本學科的教師要加強學習，明確綜合實踐活動課程的內容、性質、目的和意義，使工作目標明確、操作正確、效果明顯。

(二)加強課程研討，整合資源優勢。

研究的議題主要是探討綜合實踐活動的教學評價，探討以小組為單位的主題研究，探討綜合實踐活動的開展與校本課程的開發相結合，與學校課程的究性學習相結合的專題研究，共同探討課程的有效實施，整合各校優勢，實現資源共享，在協作和交流中互相溝通，互相交流，共同促進，共同發展，共同提高教學質量。

(三)關注師生需求、促進師生發展。

鼓勵教師積極參與課題研究，把課題實驗作為綜合實踐活動課程資源加以開發，積極參加各類活動及競賽，在交流中增知，在實踐中長才，注意積累綜合實踐活動的典型案例，豐富本學科資源。教師要充分開發、利用各種教育資源，與校本課程結合，從課程的實踐性、活動性、生成性出發，堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性充分發展創造空間，面向學生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活并學以致用，推進學生對自己、社會和自然之間內在聯系的整體認識與體驗，謀求自己、社會與自然的和諧發展，激發學生的真正興趣，促進學生的持續發展。

(四)完善課程管理、抓好課程實施。

教師認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，按課時認真組織學生開展綜合實踐活動。嚴格按課程理念設計教學，教師在活動過程中要進行有效的指導和幫助。

2.制定并貫徹教研工作計劃以及各年級組制定教學計劃。

1.20xx年慈溪市小學綜合實踐活動“生本課堂快樂學習”優質課評比。

2.20xx年寧波市綜合實踐活動經典主題活動的設計與實施研討會(北侖)。

3.進行有關綜合實踐活動課程的理論學習。

4.各年級組集體備課。

1.進行有關綜合實踐活動課程的理論學習。

2.進行各年級組集體備課活動。

3.20xx年寧波市綜合實踐活動經典主題活動的設計與實施研討會(余姚)。

1.進行有關綜合實踐活動課程的理論學習。

2.進行各年級組集體備課活動。

3.20xx學年度第一學期慈溪市小學綜合實踐活動優質課評比。

4.上交寧波市第八屆義務段綜合實踐活動課程優秀成果。

1.學生活動成果展示。

2.各類材料的收集和整理工作。

3.進行資料匯總,對學生進行考核及綜合性評價。

4.回顧本學期教研活動情況，進行學期工作總結。

綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇九

英語：

科學：

音樂：

美術：

二、指導思想。

全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，以推進素質教育、全面提高教育教學質量為宗旨，以促進學生的全面發展、終身發展和教師的專業發展為中心，狠抓教學常規的落實，進一步規范課堂教學行為，為穩步提高課堂教學效益提供保證；依托校本研究，努力提高教師業務素質，為積極推進新課程改革注入活力；充分發揮教學評估的導向作用，為全面調動師生的積極性提供動力。

三、主要工作及措施。

1、加強教師的閱讀與理論學習，擴大自己的閱讀范圍，可以是學科教學方面的`刊物，也可以是人文方面的讀物。堅持每人每學期讀一、兩本教育專著，并做一千字左右的教育隨筆。我們力爭通過書籍的閱讀，不斷提升教師的知識底蘊與文化積淀，使自己成為品牌學科的品牌教師。

2、加強組內交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。及時組織教研活動，認真進行教學研究，提高教學質量，完成學校布置的各項工作。轉變教育觀念，樹立新的教育理念。做到學習活動經常性、學習內容專題性、學習方式多樣性。

3、積極應對新課改的要求，突破常規，大膽實踐，銳意創新，爭取把每一節課上成學生喜愛的“創新課”、“實驗課”、“嘗試課”，體現各學科的特色。為此，我們將努力在教研活動中求實效，多學新課程改革的理念，多談自己上課的體會，多想優化課堂教學的策略，多寫實踐課改的心得。堅持每人每學期一個優秀課件、一篇優秀教案、一篇科研論文、一堂公開課展示。30周歲以下的青年教師還要開通博客，并每月至少要發表6篇以上的教育日志。

4、積極而認真地開展“素質教育進課堂”，在課堂教學中，滲透素質教育的思想――教師是主導、學生是主體。認真組織好本組開課聽課評課活動，并及時組織教師進行評課，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。本學期英語、科學、音樂、美術科均上一節以上的公開課或探究課，每位教師一學期聽課至少20節以上。

5、積極投入新教材進修、研討活動，教研組內定期開展備課情況的自查和互查活動，鼓勵教師們相互學習、相互借鑒，取長補短，不斷提高自身的備課質量。狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心而仔細地進行個別輔導，提高學生的學習興趣，做好輔優補后。

6、搞好教學科研工作。鼓勵教師每課備課授課后撰寫教學后記，并要求教師真正把教學中的得與失融會到教學中去，做到教師在教中學，在學中教，教學相長。要求組內教師積極及時總結教學經驗，撰寫教育教學論文，形成濃厚的學術氛圍。

7、積極探索現代教學手段的運用。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，達到以下方面研究：

（1）利用信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發學生學習興趣。

（2）充分利用學校資源庫和網絡資源，在教學過程中突破重點、化解難點，引導學生自主學習。

（3）利用信息技術設置問題情景，引導學生進行探究學習。

（4）開展現代教育技術在課堂中的實效性研究，總結經驗，進一步提高現代教育技術的應用水平。

綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇十

本學期我們綜合教研組，將繼續進一步認真學習新課程標準，以學生發展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創新的工作作風，加強教學研究。

為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據體育、音樂、美術、信息技術、勞技等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展。

二、教學目標。

(一)總體目標。

1、工作目標：以“高效教學”為準則，建設具有高度凝聚力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

(二)具體工作目標：

1、加強教研組的建設，力求做到每次活動有計劃、有主題、有記錄。教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開。

2、督促組內全體教師精心備課，認真上課，關心后進生的學習，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

3、教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。

4、培養學生廣泛交流的興趣、愛好，積極引導、端正學生學習態度，全面提高學生的思想道德，文化科學、勞動技能和身體素質，重點培養學生創新能力和敢于實踐的勇氣。

三、工作要點：

(一)狠抓教學常規、保證教學質量、深入推進課改。

1、按照學校的統一部署，積極開展教研活動，落實集體備課并認真檢查，按期進行教案檢查;適時組織教學探究活動，討論問題，分享經驗。

2、鼓勵、督促本組成員，認真鉆研《課程標準》和教材，加強業務學習，努力提高綜合組教師素質，開展教學經驗交流，提高教學水平。

3、抓好綜合課課堂教學工作和常規管理工作，努力提高教學質量。精心組織好每一堂教學課，并寫好教學反思，從而提高教師自身駕馭課堂的能力。

(二)抓教研學習，提高全組教師的理論水平和教學基本實踐能力。

1、積極參加電腦操作技術、課件制作、等現代教育信息技術的學習。

2、發表一定數量的教育教學論文。

(三)精心策劃、組織好各項體育藝術活動。

1、認真組織全校師生深入學習和鞏固學生廣播操和眼保健操，養成良好的鍛煉、衛生習慣。

2、加強學生冬季體育鍛煉，強化學生體質。

3、積極參加縣組織的各種綜合活動。

4、配合學校開展好課外活動，讓音樂、美術、信息技術學科內容成為學生的第二課堂，讓學生有一片施展自己才藝的天地，調動學生學習綜合科的興趣。

5、按時完成學校安排的其它臨時性工作。

五、具體工作安排。

結合學校工作計劃及教導處工作計劃，綜合組本學期將以以校本培訓為依托，以課程改革和思想道德建設為抓手，以信息技術為載體，以教育現代化為目標，夯實學科教研，強化隊伍建設，發掘師生潛能。現制定計劃如下。

2、落實集體備課工作。

3、積極參加學校組織的“精品課”活動。

1、積極參加學校組織的“精品課”活動。

2、參校學校校本培訓。

1、常規檢查。

2、組織學生進行夏季安全知識的學習與宣傳。六月份：

1、常規檢查。

2、各學科進入成果匯總階段。

作好學期工作總結，上交綜合組教研工作總結。

綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇十一

特色建設是幼兒園發展的生命力。針對我園目前特色發展的現狀，我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調整，不斷豐滿；又要站在新的發展角度，規劃新思路，謀求新發展。以下是我不成熟的想法，請批評指正：

1、我們幼兒園的保健室發揮作用不大，由于醫院是每年給孩子查體一次，除此之外，保健室可為幼兒每學期體檢一次（身高、體重、視力），各級部、各班教師組織記錄并以表格的形式反饋給家長，讓家長及時了解孩子常規身體成長情景。

2、《幼兒園一日活動細則》期望教師認真學習、熟記，園里出題考試。

3、有可能的話，我期望我們能在操場增設國旗場地、每周一統一升國旗、由中大班孩子輪流擔任升旗手、護旗手，并且安排一名幼兒，國旗下講話。從小理解愛國教育。

4、結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，主題活動，開展多種形式的教育教學活動，豐富和拓展幼兒的視野。

5、我們幼兒園區域是薄弱環節，期望經過區域活動評比，把各班的區域充實起來（異常是區域材料、班級特色區域）創設貼合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、進取參與的環境為出發點，結合主題活動，研究區域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區域活動。經過教師的適時介入指導及有效評價，促使班級區角環境創設和區域活動向高一層次邁進。

6、對教師提出不一樣層次備課要求，提高教師備課質量。手寫教案教師將在活動中所表達的語言以書面的形式書寫出來，要求教師設計不一樣的教學方法，從各個角度提升幼兒本事為基準。組織新老教師共同討論、交流學習等形式，提高教師的教學活動設計、組織本事。

7、課程教研：

首先，抓實家常課。要切實關注兩個細節：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、團體備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學儀態、提問表述的有效性、活動環境的供給、活動氛圍的創設、目標完成的達成度、孩子學習的進取性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。

其次，抓實研討活動。開展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的教學資料，讓不一樣的教師進行多次上課，同組教師參與聽課評課。其流程為：組內教師團體備課——第一次課堂展示——組內聽課評課研討——第二次教師改善課堂教學展示——組內聽課評課研討——第三次教師課堂教學展示——聽課評課研討總結，構成最優秀教案。經過磨課促使教師去發現問題、分析問題、尤其讓教師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為，提升整體教學。

第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注游戲活動的實施，異常是區域性游戲、戶外體育游戲等活動，提高教師對游戲的認識水平與設計本事，經過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲的實施情景。

8、開展特色戶外活動，鼓勵各班利用廢舊材料制作結實、實用、豐富多樣的戶外體育器械，把戶外活動開展的有聲有色。

9、各班要辦好家教欄目，我發現咱園家園聯系欄資料更換很不及時，每月更換兩次資料，每學期八次，讓家長了解幼兒教育資料，科學育兒的方法，倡導家長撰寫育兒經驗心得，并開展家長教育的經驗交流活動。

10、針對我園比較難做的家長工作，異常是實時監控家長對教師行為、動作、表情的一些誤解，我想是否能夠開展“家長志愿者開放活動”。具體實施如下：

（1）每個月開放兩次，每次請3-4家長（能夠提前發出通知邀請有時間參與的家長，并告知所開放的資料），開放一日活動中的任一環節（比如：早操環節或者午餐環節或者戶外活動等等任意環節都行）。

（2）家長根據咱的一日活動時間到班級（比如：早操就是8點半—9點，離園活動就是4點半—5點半等）由家長來組織活動，咱教師輔助，讓家長體會教師的日常。

（3）這樣我們也能趁機宣傳幼兒園，讓家長看到教師的專業、幼兒園的用心，得到家長的理解、支持和認可。

（4）我們家長的資源是很豐富的，利用家長的優勢，會給孩子帶來不一樣的體會和感受，比如：警察、醫生等等特殊職業的家長，能夠給孩子帶來一堂別開生面的教育活動。家長會很樂意參與，并會精心準備，因為對于家長來說，以教師的身份給自我孩子班級上課，會給自我的孩子帶來無尚榮耀和自信！

（5）每次的活動利用照片和表格的形式，存檔。

11、大班的幼小銜接依然是重中之重，學期初應當大班級部教研制定出詳細的幼小銜接開展計劃，有計劃地培養良好的生活學習習慣以及自理本事。大班幼小銜接各種表格，已交于王園長，期望嚴格落實，做好孩子升入小學的良好過渡。為我們幼兒園建立良好口碑，擴大社會影響力做好堅實的基礎！中小班在孩子行為習慣、生活常規上下功夫！

12、開展好園本課程的研討、整理（輪滑），在原有的基礎上有新的突破，要把相關的材料進行整理，有關的活動進行梳理，構成自我的、獨特的、具有個性的幼兒園園本課程。

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綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇十二

隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據體育、音樂、美術、思想品德、信息技術等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。

1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。

2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針，改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

3.體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學校田徑運動會。

4.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術展示中取得佳績。

5.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。

6.勞技學科要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧。

7.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加各種比賽。

8.正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

各年級學生來源主要是本校學生，少數學生從周邊村小轉進，整體素質還比較滿意，學生對品德與生活、科學、英語、體育、音樂、美術等課程有濃厚的學習興趣。

1．端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節課。

2．科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯系學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節課。

3．編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。

4．課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。

5．每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。

1．期初訂好雙學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2．自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3．落實周查制度，重查課堂教學及方法。

4．在教導處指導下，開展好教研活動。

綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇十三

匆匆忙忙，一個學期又接近了尾聲。在本學期中，綜合教研組在教導主任石主任的直接領導下，團結協作，積極開展教研活動，認真執行教學六認真，順利完成期初制定的各項計劃，老師們在本學期中取得了很好的成績。

一、思想表現。

積極參加政治、業務學習，嚴格遵守各項教育教學法規。學期中組織學習了部分關于學生素質全面發展的文章，明確了我綜合各學科在基礎教育的重要地位，各教師能及時更新觀念，關心學生全面發展。

二、教育教學方面。

在教學中做到備詳案，精心設計，以發揮學生主體學習，加強活動為主的教案，能主動使用多種教學手段優化教學過程，學生普遍喜歡上綜合類學科。加強常規工作檢查，敦促綜合組原來在工作中比較散漫的老師加強學習。

三、溫馨的合作氛圍。

良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現在點點滴滴的小事中。

四、嚴謹的教研之風。

教研組的主要任務是教研，除了平時學科教學中的教研外，我們還能主動的創造性地開展工作，形成了良好的教研風氣。

1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗。

（1）利用業務學習時間或空余時間，間周組織科學教師學習《課程標準》，提高學科教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。

（2）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

2、積極開展教學研究活動。

本學期開展了多形式的教研活動，在教導處的組織下，推出了3堂十分鐘片段課。廖潔玲老師、王靜老師、蔡丹老師在這次十分鐘片段課展示中都得到了很好的鍛煉，積累了很多教學經驗。王甜老師的《認識幾種常見的巖石》，在學校多次上課，得到了領導們的重視，最后在區青年教師比武中獲得了一等獎。四位上課的老師在課堂教學準備中花了大量的時間和精力，所以課堂效果非常好，得到了領導們的充分肯定和贊揚。同時，組內老師也不吝賜教，給出了非常多的寶貴意見和建議。所以我們綜合組的教研課水平在原來的基礎上上了一個臺階。

各教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化學校反思課題研究工作。并根據課題進行教改實踐，積極開展組內教師說課、上課、聽課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。教研組工作朝著一個積極向上氛圍發展。

五、主要成績：

1、音樂老師沈芳芳老師配合學校參加長沙市慶六一活動，積極進行排練。在長沙市的比賽中獲得佳績，舞蹈獲得了很高的榮譽。既培養了孩子們的舞蹈特長，又為學校爭得了榮譽。

2，本學期在綜合組老師們精心組織下，參加了區科技創新大賽。劉敏迪同學的科幻畫獲區一等獎，選送長沙市的比賽中榮獲三等獎。還有劉懷圳等同學的小論文、科幻畫分別獲二、三等獎。

上述點點滴滴說明了我校綜合組老師對教學研究的真誠和執著，面對新的世紀，面對新的世紀，面對如火如荼新課程教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

文檔為doc格式。

綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇十四

一、指導思想：

本學期以學校工作計劃為核心，以《小學綜合新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“求真務實愛崗敬業”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的綜合學習興趣和自主學習英語的能力，全面提高學生的綜合素質。同時結合綜合教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

二、工作重點。

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的英語學習習慣。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研活動，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的英語活動，促進學生學習積極性與英語能力的提高。

三、具體措施。

(一)進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率。

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。教研組組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，以提高高效課堂為專題研究目標，注重研究的實效性。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應盡量講英語，老師板書.規范.。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業檢查每學期2次)。

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

(二)深化教學研究，開展校本教研，學術研討活動，提高教學實效。本學期我們繼續圍繞“提高高效課堂”開展教育教學研究工作。具體做法：

1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每周二下午一二節為英語教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學生英語運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

(5)樹立以人為本的教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬英語學習和應用的渠道，增加英語實踐機會，提高學習效率。

(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于15節，教研組長不得少于20節。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。做到專家引領和同組老師的努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、積極參見學校、中心校及區級以上的教育教研活動和各種培訓，做好記錄，反思活動，開展師徒結對子活動，培養青年教師提高教育教學能力。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。

(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

三年級體驗英語的魅力，掌握初步的英語學習方法。對英語的學習表現出積極性和初步的自信心.能夠應用簡單的已知的信心編寫小故事,描述一件事情.四年級對英語學習表現出清冽的自信.能夠應用英語表達自己的感受,觀點.五六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，進行寫作的培養。

2、常規性活動：英語口語競賽活動;體育的身體素質考核;美術的創作比賽以及科學知識的競賽活動。

綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇十五

本學期以學校工作計劃為核心，以《小學綜合新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“求真務實愛崗敬業”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的綜合學習興趣和自主學習英語的能力，全面提高學生的綜合素質。同時結合綜合教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的英語學習習慣。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研活動，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的英語活動，促進學生學習積極性與英語能力的提高。

（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率。

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。教研組組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，以提高高效課堂為專題研究目標，注重研究的實效性。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應盡量講英語，老師板書.規范.。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業檢查每學期2次）。

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

（二）深化教學研究，開展校本教研，學術研討活動，提高教學實效。本學期我們繼續圍繞“提高高效課堂”開展教育教學研究工作。具體做法：

1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每周二下午一二節為英語教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生英語運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（5）樹立以人為本的教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬英語學習和應用的渠道，增加英語實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于15節，教研組長不得少于20節。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、積極參見學校、中心校及區級以上的教育教研活動和各種培訓，做好記錄，反思活動，開展師徒結對子活動，培養青年教師提高教育教學能力。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

三年級體驗英語的魅力，掌握初步的英語學習方法。對英語的學習表現出積極性和初步的自信心.能夠應用簡單的已知的信心編寫小故事,描述一件事情.四年級對英語學習表現出清冽的自信.能夠應用英語表達自己的感受,觀點.五六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，進行寫作的培養。

2、常規性活動：英語口語競賽活動;體育的身體素質考核;美術的創作比賽以及科學知識的競賽活動。

綜合組教研計劃教研活動記錄表（通用16篇）篇十六

充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。

我們綜合教研組除了教學任務以外都兼任其他工作：在學校校長領導下，在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，鼓勵教師進修深造。本學期教研組活動15次。要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。信息技術與學科的整合是我校全新的教學理念新的學科，采用現代化教學手段，激活學生思維，培養學生學習能力，是我們教師必須掌握的一種教學技能。全組教師互幫互學、我們每個人為了那40分鐘的一節課努力地在探索著學科整合新理念在教學中的體現。新穎的教學激發了學生的`思維也調動了老師的激情。

2、注重青年教師培養。對青年教師實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業務和常規教學，督促她完成課改教研任務。鼓勵她承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。最后，她在校教師公開課評比中取得了優秀的成績，得到聽課教師的一致好評。

3、關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會，二是發動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，互相交流信息，三是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。

4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，老師承擔教學任務均很重，我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

二、常規教學方面：

1、認真落實常規教學各項任務。

全組老師按照教學常規，認真制定復習計劃；按照課程要求，認真擬訂考查試卷。全組教師聽課任務均達到學校要求。

2、推出高質量的實踐課。

一學期來我們組集體備課，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說：在學校這個運轉的大機器中綜合教研組是一顆閃閃發亮的螺絲釘。是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。

三、今后工作的努力方向。

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應今后課改的需要。

2、努力克服學科雜的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3、繼續提高信息技術水平，抓住機遇及時撰寫新聞通訊稿件，提高學校知名度。

4、積極撰寫業務教學論文，提高本教研組業務水平。

我們聚集在松山中心小學的旗幟下，工作在松山中心小學的沃土上，在團結、和諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓。