教案模板可以提醒教師注意教學過程中的關鍵問題和難點。提供了一系列的教案模板范文，教師可以根據自己的需要進行調整和優化。

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇一

1、教師示范正確疊被子、整理床鋪的方法：

（1）在床上把被子展開平鋪，長邊對著自己。

（2）找好中心線，將被子的兩條長邊向中心線對折。

（3）再找中心線，將被子的兩條短邊向中心線對折。

（4）再對折，將被子整理成長方塊。

（5）被子疊好后放到床尾。

（6）把枕頭放平整。

（7）把床鋪鋪平整。

2、請幼兒復習鞏固新知：

師：“明明看過老師教疊被子的步驟后，也想試著整理一下，可是他確忘了先后順序是。

什么了，小朋友我們一塊來幫幫他吧！”

播放課件圖片，請幼兒按記憶幫忙排出正確順序：

圖一：將被子整理成長方塊。

圖二：明明將被子展開平鋪在床上。

圖三：將被子的兩條長邊向中心線對折。

圖四：將被子的兩條短邊向中心線對折。

3、練習整理床鋪：

（1）請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪。

（2）通過活動競賽的形式，讓幼兒學習并練習疊被子及整理床鋪。

組織幼兒進行比賽，每次選出兩名幼兒進行比賽，其他幼兒當評委，要求參。

賽者要按照正確的方法疊被子，并按照正確的步驟整理床鋪。做完后，請“評委”

舉牌，得到笑臉多的幼兒獲勝。請“評委”代表說說，參賽者哪里做的好，哪里還需要改進。（本次活動以鼓勵為主）。

4、播放課件，學習三字經：

（1）教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義。

（2）幼兒跟讀兒歌，再次熟悉兒歌。

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇二

1．求職禮儀是求職者的個人修養在求職過程中禮節禮貌方面的體現。兩點提示：

禮儀體現了我們在長期社會生活中長期以來形成的交際交往習慣、思維定勢和行為定勢，所謂的求職禮儀并非另有一套專門的禮儀，而是個人禮儀在求職過程中的具體體現。所以，求職禮儀不是兩三天的“突擊補習”可以“及格”的。

禮儀體現在我們生活中最細微的舉手投足之間，招聘者總是于最細微處觀察和認定我們的禮儀層次，進而推斷我們的修養。我們必須從*時做起，注意一言一行，長期的修養積淀能使我們在關鍵時刻每一個細節都自然流露，因而禮貌和優美。

2．扣響職場大門的禮儀。

語言中形式與內容的的品味體現禮儀。

首先，內容準確、簡潔是語言的基本禮儀。

其次，語音清晰準確，語速適中是說者的修養。

再次，自然和諧的語言是優雅的禮儀。

聽與說的藝術。

第一，善于聽，是對說者最大的尊重。認真傾聽，準確領會對方意圖是最禮貌的。面試中認真傾聽還為我們贏得時間，更準確把握對方意圖，自然減少作答時間，減少失誤的可能。

第二，聽不明白的要敢于禮貌發問，這不僅表現我們在意對方說，而且在認真思考對方的話。

第三，要在聽的過程中展示禮儀。在聽的過程中我們應該直立或端坐，目光柔和注視對方，誠懇的點頭或者明確的說“我明白了”。

第四，不要打斷對方的話，當你的講話被對方打斷時，也許就是主考官在刻意考察你的個人修養，你應該耐心聽他講完，然后說“我接著剛才的話題繼續回答？”

電話禮儀。

第一，要注意禮貌用語。“您好”、“對不起，可以向您咨詢幾個問題嗎？”、“占用您兩分鐘可以嗎？”、“謝謝您的答復”等都是比較合適的言辭。

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇三

班會背景：

對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成為一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規范形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。

班會目的：

1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規范。

2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。

3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的.好孩子。

班會準備：

1、分組排練童謠、小品、相聲、三句半。

2、搜集關于文明禮貌的知識和童謠。

班會過程：

一：播放音樂，引入班會。

(播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場)。

主持甲：各位老師。

主持乙：各位同學。

主持合：下午好!

文檔為doc格式。

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇四

端午節，為每年農歷五月初五。據《荊楚歲時記》記載，因仲夏登高，順陽在上，五月是仲夏，它的第一個午日正是登高順陽好天氣之日，故五月初五亦稱為“端陽節”。

此外端午節還稱“午日節、五月節、龍舟節、浴蘭節”等。據統計，端午節的名稱叫法達二十多個。端午節是流行于中國以及漢字文化圈諸國的傳統文化節日。

傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。

劃龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現出人們心中的愛國主義精神。

端午節前后，咸寧各鄉鎮都會舉行龍舟大賽，以這一傳統活動來慶祝傳統佳節。

每年的這個時候，河上鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，伴隨著鼓點的節奏，村民們手持船槳，劃開一槳槳河水，以這樣的方式祈求風調雨順。

打桂花。

每逢仲秋季節，在享譽中華的桂花之鄉——咸安，

漫山遍野都能看到一群群裝紅著綠的男女，他們拉著布鵬，手執長桿，攀上桂樹，

或搖曳枝頭，或持桿擊花，呈現一幅花農喜采桂花的豐收景象。

朵朵花瓣飄落在潔白的布棚上，陣陣花香隨風飄撒在百里內外，如堆金疊玉，似溢彩流香。

好一幅“桂子月中落，天香云外飄”的畫面!

所謂打桂花，就是用竹竿把桂花打落并收集起來。

打桂花必須在清晨6點—9點間進行，原因是清晨的桂花因沾滿露珠而較重，

揮竿容易打下，太陽出來，露珠不見，就得收工了。

而且，清晨的桂花花朵飽滿、香氣內斂，是質量最為上乘的時期。

劃龍舟：端午節前后，嘉魚各鄉鎮都會舉行龍舟大賽，以這一傳統活動來慶祝傳統佳節。

打桂花：每逢仲秋季節，就會有。

祭月：每年的農歷八月十五，咸安區大屋雷的花農們為求雨會祭月。據說，有雨水時桂花花瓣更容易被打落，所以人們期盼采花期下毛毛雨，桂鄉人稱“桂花雨“。

舞龍舞獅：每逢元宵佳節或集會慶典，民間都已獅舞前來助興。

地方特產。

赤壁肉糕。

肉糕是咸寧地區一道名菜，赤壁人對它則情有獨鐘，吃肉糕成為赤壁的一種世風。民間紅白喜事宴席上少不了肉糕，且上第一道菜先上肉糕。在民間有“無糕不成席”的說法。

賀勝雞湯。

咸寧市咸安區賀勝橋鎮地處鄂南，氣候溫和，本地飼養的“土雞”肌肉豐滿，皮薄肉嫩，油脂較多，味道鮮美。賀勝雞湯色黃、味醇、湯鮮、肉嫩，營養價值很高，最適宜老人、兒童、孕婦和病后滋補，有壯陽、補血、利脾、健身之效。

通山包砣。

包砣，外形類似于湯圓。又叫薯粉砣，是用薯粉或薯粉和芋頭揉成外皮，用油炸豆干，竹筍、臘肉、大蒜等各種原料做餡，包成團圓狀，和餃子一樣煮法，也可煎可炸。小包砣就用精肉餡包，形似湯圓。不論大、小包砣，色、鄉、味獨特。

輕咬一口，一股清香便噴薄而出，沁人心脾。凡是到過通山的客人，往往少不了品嘗通山包砣。通山“包砣”主要分兩種，一種是純薯粉調制;另一種是薯粉加芋頭調制。純薯粉調制的“包砣”，皮硬、脆，彈性相對較差;薯粉加芋頭調制的“包砣”，皮軟有彈性。

牌洲圓子。

這是當地人家家戶戶過年過節各種喜事都會做的一種美味的魚圓子。長江在嘉魚縣牌洲灣是向西流的，這里的魚甚是鮮活，另外它的選材更是講究，因此這里的魚圓子吃起來口感好。

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇五

目的：

1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

(1)語言上講文明。

(2)行為上講規范。

(3)生活中講衛生。

(4)活動中講參與。

(5)集體中講團結。

(6)待人上講禮貌。

(7)處事上講謙讓。

(8)時時處處講安全。

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

流程：

一、班長講話。

二、觀看文明禮儀教育片第一節《儀表舉止》。

儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。

餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。

言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

觀賞之禮：遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

游覽之禮:善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。

儀式之禮：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

四、如何規范自己的言行。

1、從我做起。

我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。

2、分組展開討論研究。

第一小組：同學之間的文明禮儀。

第二小組：師生之間的文明禮儀第三、四小組：校園活動中的文明禮儀第五、六小組：家庭生活中的文明禮儀五、交流感受和想法、自我反省：(照鏡子)。

六、班主任講話總結：你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們已經是一名小學生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇六

正確的鞠躬禮儀規范要求如下：

欠身禮：頭頸背成一條直線，目視對方，身體稍向前傾。

15度鞠躬禮：頭頸背成一條直線，雙手自然放在褲縫兩邊（女職員雙手交叉放在體前），前傾15度，目光約落在體前1米處，再慢慢抬起，注視對方。

鞠躬禮行禮的距離：行鞠躬禮一般在距對方2—3米的地方，在與對方目光交流的時候行禮，面帶微笑。沒有微笑的鞠躬禮是失禮的。

各種場合的鞠躬禮儀：

在公司內遇見貴賓，行15度鞠躬禮。

當客人和領導經過你的工作崗位時，問候“您好！”、行欠身禮。

在電梯門口和電梯內遇見客人，問候“您好！”、行欠身禮。

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇七

(表演結束)主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。(學生齊讀)。

(四)、文明用語不離口。

主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了?(學生表演小品：我錯在哪里了?)。

(表演結束)主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音)。

三、活動總結。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的青少年，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

五、活動結束。

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇八

1.傾聽故事，感受“對不起”的奇妙之處。

2.能有序、連貫、清楚地講述一個故事情節。

3.通過故事學習禮貌用語“對不起”“沒關系”。

掛圖音樂?頭飾。

一、開始部分。

律動：小朋友學禮儀。

二、基本部分。

1.導語：故事里面有一只粗心的小豬，名字叫嘟嘟。嘟嘟總是愛闖禍。今天它又闖禍了嗎？我們一起去看看吧！

2.觀察圖畫，理解故事內容，學習禮貌用語“對不起”

（1）第一幅圖。

引導幼兒觀察掛圖，教師講故事，提問基本內容。

（2）第二幅圖。

教師講故事，將幼兒帶入故事，幫小豬想辦法。

（3）第三幅圖。

幼兒繼續幫助小豬想辦法，進一步學習禮貌用語“對不起”。

對幼兒進行文明禮貌教育。

（4）第四幅圖。

教師講故事，幼兒表演本幅圖故事。

（5）第五幅圖。

教師講故事，讓幼兒明白做錯事要向別人道歉，也要學會原諒別人。

告訴幼兒不要像嘟嘟那么粗心。

（6）第六幅圖。

教師講故事。點明中心。

（7）給故事取名字，小結故事。

三、結束部分。

幼兒看圖講故事。

小朋友們的故事講得真精彩，我們回我們的小劇場演一演吧！

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇九

作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。優秀的說課稿都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的家庭禮儀課《出口有禮》說課稿，希望能夠幫助到大家。

大家好，我說課的內容是家庭禮儀第一課出口有禮，我將從教材分析、學情分析、教法學法、教學理念、教學過程、板書設計六個方面說課。

1、本課在教材中的地位作用。

對青少年進行禮儀教育是德育教育的重要組成部分，是提高青少年禮儀修養的重要手段，具有必要性，緊迫性。中學禮儀教育包括家庭禮儀，學校禮儀，社會禮儀三部分。家庭禮儀是維持家庭幸福的基礎，是養成個人禮儀的開始，而說話禮儀是家庭禮儀最重要部分。所以本課既是學生禮儀養成教育的重要內容，也是學生學習學校禮儀、社會禮儀的基礎，具有承上啟下的作用。

2、說教學目標。

根據教材結構和內容分析，結合中學生認知特點，制定以下目標。

情感態度價值觀目標。

愿意在行動中表達對家人的尊重，在以禮待人中體會快樂。

知識目標。

懂得講禮儀是一種對人的尊重，知道家庭禮儀常識，禮貌稱謂。能做到對家人出口有禮。

能力目標。

能夠在不同的場境中展現禮儀，做到與人交往語言文明，掌握并運用禮儀技巧，提升人際溝通能力。

依據在于認識出口有禮的.重要性才會樂于去實踐，在以禮待人中產生愉悅感并形成內驅力，實現知行合一。

3、教學重難點及確定依據。

為了達成教學目標，我確定以下重難點。本節課難點在于為什么要出口有禮，因為學生自我意識強，說話不計后果，人生閱歷少，不容易理解禮儀的重要性，難以養成自覺講禮儀。在家庭交往中做到出口有禮既是重點又是難點。

農村學校留守兒童多，禮儀教育普遍薄弱。家長對家庭禮儀教育認識不到位，重視不夠。現在學生獨生子女多，自我意識強，不太顧忌他人感受，甚至惡語相向。社會環境對學生禮儀行為產生一定的負面影響。學生可塑性強，禮儀教育會對他們有積極的引領作用。

1、說教法。

初中學生直觀形象思維強，抽象邏輯思維弱，喜歡活動體驗。基于此，采用討論法，情境教學法，談話法，體驗教學法。創設情境，讓學生說一說，寫一寫，看一看，在體驗中有所得。

2、說學法。

教學的主體是學生，從日常生活問題入手，鼓勵參與、合作，形成一定的體驗。養成換位思考的習慣，達到自我教育的目的，在活動中明理，在體驗中升華。

禮儀教育的本質是德育教育，最終培養負責任的公民。教學設計理念是以生活化，活動化，問題化設計教學。本課以小翔生活為主線，以四個環節四個活動貫穿本節課教學。以知禮、悟禮、行禮為活動主線。

第一環節創設情景，激趣導課說“禮”導入新課。

讓學生說帶禮字的詞語。

設計意圖是以說禮作為導入環節，既能營造積極參與氛圍，又能拉近師生的距離。初步體會禮儀是對人的尊重，敬意和友好。知道尊重是一切交往的前提，為后面的教學活動作鋪墊。

看動畫，明道理。單詞family每個字母有特別的含義。

學生在動畫情景中體會父母對孩子無私的愛，在濃濃愛的氛圍中增強對家庭的責任，認同禮待家人是應盡的責任。

家，是我們成長的搖籃，是我們心靈的港灣，家中有親人，家中有親情。在家庭生活中如何做到出口有禮呢？我們先從小翔的一天開始。

第二環節活動引領，新課教學。

活動一小翔知禮。

小翔起床后，見媽媽忙碌著，主動向媽媽問聲“早上好，媽媽，您辛苦了！”吃過早飯，對爸媽說了聲“再見”，再去上學。

評價小翔的表現？

有人說對家人不用彬彬有禮，說說你的看法。

此環節在于創設情景，做到思品教育從生活中來，到生活中去。在家中需要講禮儀，有禮是愛的體現，是責任的體現，是成長的養分，是人格的完善。

活動二、小翔悟禮。

小翔的家庭很幸福，與家人相處很融洽，家庭禮儀常識是一種相處之道，小組合作，尋找與家人的相處之道。

家庭是學生熟悉的場景，小組合作，總結與家人相處的經驗，形成自我教育，進一步感受和諧的家庭氛圍，感受禮儀的重要性，有禮貌，講禮節，本質是尊重。營造濃濃愛的氛圍，體會孝親敬長是青少年應盡的責任，由此獲得家庭禮儀知識。

笫三環節思維拓展，提升能力。

活動三小翔行禮。

小翔發現一些同學對長輩不理不睬，甚至將家里老人呼來喚去，為此學校組織“愛老敬老，從身邊做起”活動。

比一比禮貌稱謂知多少。

尊重語以尊、貴、大、臺、令、老等詞構成尊稱語。

自謙語在普通名詞前加上家、賤、寒、鄙、小、犬。

角色體驗，你怎么說？

1、放學回家，面對為你開門的爺爺。我會說……。

2、晚飯后，媽媽問，你在學校的學習情況怎樣，我會說……。

3、遇到解決不了的問題，需爸爸幫助指導。我會說……。

4、晚飯后，爸爸說，小翔，咱們一起到外面散散步，可我不大愿意，我會說……。

5、看電視時，媽說：“要考試了，還看電視，復習去。”我會說……。

設計意圖是通過角色體驗讓學生明白家是充滿愛的地方，但往往會有愛的沖突，心中有愛，出口有禮，化解矛盾，溫暖家人，愉悅自己，共同氛造溫馨的家庭氛圍。語言文明是一種習慣，習慣是在重復中養成。

第四環節心海導航，情感提升。

在班會活動中，小翔和同學們有了新的感悟。欣賞歌曲“媽媽的愛有幾斤”

活動四、寫溫馨提示回憶與家人交往經歷，寫溫馨提示，與大家共享。

體驗教育最深刻，自我教育效果最好。學生通過自我反省，實現知行合一。

結束語，禮誠于中形于外。在家庭生活中做到真心實意說出他人優點，心平氣和表達自己想法，幸福生活從我開始，從禮開始。在歌曲“媽媽的愛有幾斤”中結束。

以知禮、悟禮、行禮組成笑臉。微笑是交往的名片，而語言將決定交往的成敗。

說課到此結束，謝謝大家。

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇十

1、通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀的內容，體會文明禮貌用語的重要性。

2、通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，引導學生自覺遵守“守則”和“規范”

二、活動準備。

準備課件。

準備文明禮儀的“守則”和“規范”準備發言稿。

三、活動過程：

(一)班主任講話引入：

同學們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明標兵、衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔，有的同學在教室打籃球等等。

作為一名湛江二中合格的中學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德?就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧!

(二)中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們中學生，《中學生守則》、《中學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組派代表進行發言。

同學說一說：請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……。

(四)互相查一查：

(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?(先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。)。

(五)作為一個中學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么?要怎么做?(學生發言)。

三、活動結束(希望寄語)。

班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求：

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節約，計劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說了就要努力去做。

7、及時感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。希望全體學生嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天!

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇十一

1.不要隨地吐痰，我們要保持環境整潔衛生，管住嘴巴，不要隨便亂吐痰，以免給別人造成不良的影響。

2.不要在公眾場合吸煙，吸煙有害健康，在公共場合最好不要吸煙，以免給別人造成危害，特別是給被動吸煙者造成的危害更大，吸煙是害人害己的行為。

3.乘坐地鐵不要亂擁擠，乘坐地鐵給我們的生活帶來了便利，坐地鐵的人特別多，要有良好的秩序，千萬不要隨便擁擠，對別人和自己造成危害。

4.到超市購物的時候要排隊，每個人都想快點買好東西，趕緊回家，如果每個人都向前擁擠，就亂了秩序，所以我們要按照先來后到的順序進行排隊。這也是文明禮儀的一個表現。

5.乘坐公交車的時候也要有序排隊，公共汽車剛到站的時候，很多人都不顧一切的往上鉆，這種是非常不文明的行為，存在著很多隱患，所以堅決要杜絕這種行為。

6.在商場購物的時候，要學會禮貌用語，這樣才能給孩子樹立一個良好的榜樣，讓孩子也學會文明禮儀。

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇十二

聽完了張老師執教的《民族風俗與禮儀》這一節課，作為一名觀課教師，我的確感覺到了不同民族的風俗與禮儀各不相同，也因為這一節課，又補充學習了關于民族知識方面的文化。張老師面對低年級學生，經過反復的課例打磨，的的確確是把這一節課上成了一常精品課。

課堂上，同學們的學習氣氛濃郁，教師的風采一直在感染著學生，那一雙雙渴望的雙眼隨著張老師的身影移動而轉動，積極舉手回答問題，即使出現了不同的回答，也會出現很多小手舉起來，幫助他們完成問題的補充。

我的觀察點是：課堂上教師提問和學生回答。

本節課，張老師共提問36次，前、后、左、右的的同學都能兼顧到被提問，對于提問的問題，95%以上的學生都能正確回答，有兩個問題被提問的學生回答不上來，一瞬間，氣氛仿佛要凝固，但是，馬上有同學站起來幫助解決問題。由此可見，課堂生成的過程中，會有一些我們想不到地事情或是環節發生，這就要看教師的應變能力和師生的課堂積累形成的默契。張老師處理的非常好，值得我在以后的教學工作中認真學習，當然，這是一個長期的過程，需要師生間的配合和積累。

興趣是最好的老師，有了充分的課前準備，有了課堂上良好地教學情境，學生的學習興趣帶領他們很快進入到了學習狀態。

本課充分調動了學生的多種感官，極大地激發學生的認知興趣，讓他們在游戲中加深對于民族風俗禮儀的認識，寓教于樂，不但讓學生在玩中學到了知識，還讓我們這些教師，又接受了一節精品課的打磨，56個民族在歡快的歌聲中結束了快樂之旅。

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇十三

一、活動好處：為切實提高學生的禮貌禮儀水平，培養學生高尚的道德情操，明白、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐禮貌、講究禮貌的行為舉止，構建和諧校園，我校把培養學生“禮貌行為習慣”作為學生德育工作的重要資料，透過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來構成人人講禮貌、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，構成德育工作特色。

二、活動目標：

1。透過開展資料豐富、形式多樣的主題教育，培養學生良好道德品質和禮貌行為習慣，使學生具備禮貌生活的基本素養。

2。透過禮貌禮儀測評活動，提高學生的禮貌修養，讓校園洋溢禮貌之風。四、活動安排：

1。宣傳學習階段a、各班主任組織學生學習《小學禮貌禮儀活動方案》。b、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、學校網站、校宣傳櫥窗，宣傳禮貌禮儀知識，提高學生禮儀素養。

c、班級內設立固定的禮貌禮儀宣傳陣地。

椅。

1、見面禮儀：(1)遇見校領導、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”;碰到學校員工、遇到同學打招呼“您好”或點頭微笑。(2)碰到外校老師來學校主動歡迎：“老師好。”(3)遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：“您好。”

2、上課禮儀：(1)課前兩分鐘準備好學習用品，擺放有序，安靜等待老師上課。(2)去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到“靜、齊、快”;走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。(3)在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時整理自己的抽屜，使之持續干凈、整潔。(4)上課專心聽講、用心發言，并持續良好的坐姿、站姿、讀姿，學會做筆記。(5)上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內。

3、課間禮儀：(1)講禮貌話、普通話;不講土話、臟話。(2)輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。(3)禮貌輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。(4)講究清潔衛生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。(5)認真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。(6)開展禮貌安全的課間活動，不做不安全的游戲。

4、交往禮儀：(1)老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學會尊重他人。(2)能主動幫忙有困難的同學。自己在理解老師、家長或同學的幫忙時，虛心傾聽，并說“謝謝!”(3)自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許才可入內，并隨手關門。(4)同學之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發脾氣，要談論健康、搞笑、有好處的話題。(5)要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關聯、請原諒、別客氣”

5、集隊集會禮儀：(1)上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊規范。(2)有參加活動觀看演出時，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，爭當禮貌觀眾，并熱情地為演出節目鼓掌。(3)周一升旗時莊嚴肅穆，脫帽行隊禮，旗手執旗要規范。高唱國歌，服從隊列統一指揮。聽領導、同學講話時持續安靜，講話結束后熱烈鼓掌致謝。

6、家庭生活禮儀：(1)孝敬父母長輩、尊老愛幼。(2)做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇十四

尊敬的各位領導、親愛的姐妹們：

大家上午好!

我是山西煤銷集團晉城有限公司的段娜。今天我演講的題目是《方寸舞臺展風采》。

和著全市轉型跨越發展的主旋律，我們晉城煤銷也奏響了轉型發展的最強音。在轉型跨越發展的進程中，晉城煤銷堅持“以煤為基、多元發展”的原則，打破煤炭瓶頸，拓寬發展渠道，大力投資新建了環境優雅、服務一流的晉城大酒店、頤賓大酒店和棋苑山莊等多家酒店。酒店的興起，不但進一步提升了我們晉城煤銷服務行業的知名度，而且還涌現了許許多多愛崗敬業、業務精湛的優秀女工。現在，我就給大家講一個來自我們晉城大酒店的優秀女工明婷的故事。

那是在20xx年的10月20日，這個平凡而又讓人終身難忘的日子，這位年僅22歲的文靜女孩,首次參加了我們山西煤銷集團舉辦的首屆職工業務技能比武大賽。經過初賽、決賽兩個輪回的比拼，明婷就從25名優秀選手中脫穎而出，一舉奪得了酒店中餐擺臺第一名,同時被集團勞動競賽委員會授予“技術標兵”稱號，被共青團集團團委授予“青年崗位能手”稱號,被集團工會授予“三八紅旗手”稱號和山西省勞動競賽委員會授予的“個人一等功”。

是什么讓她取得如此優異的成績?是執著，是信念，是臺下苦苦練就的真功夫。

俗話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功”。是的，身為中餐廳領班的明婷，自從20xx年到晉城大酒店餐飲部工作以來，她從最基層的服務員做起，從最基本的站姿禮儀學起，向同事和顧客虛心學習請教，并帶動員工通過優質服務為酒店贏得了效益。

為了此次比賽中每一分、每一毫的精準，明婷利用工作之余開始系統練習。從餐具的擺放位置，到餐具間的距離;從臺布的鋪展，到口布的折疊，每一個步驟，每一個動作，她一遍遍練習，一遍遍總結。因為，中餐宴會擺臺的標準細致入微、要求非常嚴格。餐碟距桌邊1.5厘米，碟與碟的間距相等，碟中圖案對正;筷架與味碟中心線在同一水平，筷子尾部距離桌邊1.5厘米……要想做到實用和藝術的完美統一，那就需要選手動作快捷迅速，餐具擺放到位，臺面整齊美觀。

真是“三百六十行，行行出狀元”呀!

在比賽現場，明婷穿著一身富有古典韻味的.紅色旗袍，優雅地托盤上場。“啪——”隨手一抖，桌布便平平坦坦地鋪展開來。一組主題為“新鑄輝煌”的中餐作品讓評委眼前一亮。圓桌中心一簇紅色的玫瑰托起“山西煤銷”的標志，別具匠心又立意巧妙，詮釋著企業的特征和以人為本的信念，寓示著山西煤銷輝煌的未來。而一塊小小的餐巾，竟被熟練地折出燈塔造型、一帆風順、心心相映等多種花樣。明婷屏氣凝視地完成著每一個動作，12分56秒，她以最短的時間完成了比賽。她在整個賽事中，展現出的沉穩心態和精湛技藝，給評委和選手留下了深刻的印象。

在酒店最基層一線干了四年的明婷，怎么也沒想到在20xx年的一天，能登上集團比武表彰的大舞臺，她和許許多多普普通通的煤銷職工一樣，扎根基層，樂于奉獻，同時也渴望被認可，同樣期盼美好的明天。

誰說女子不如男?明婷用鐵的事實證明了女子能頂半邊天，女子同樣能為企業做貢獻!

明婷的故事傳遍整個煤銷，煤銷女工的風采已經成為晉城大地上的一道亮麗的風景。

好，我的演講結束，謝謝大家!

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇十五

尊敬的評委、老師：

今天我要進行說課的題目是面試禮儀。下面我將從教材、教學目標、教學重難點以及教法、學法、教學過程這六個方面分別加以介紹分析，不足之處，盡請指正！

首先，我對本教材進行分析。《面試禮儀》是人教版教材《職業道德與法律》的第二課第一框的內容。

在此之前，學生們已經學過了塑造良好形象，初步接觸了生活中的禮儀。這為過渡到本課的學習起了鋪墊作用。同時學好本課也為學習后面的職業道德打下理論基礎。而在職場中講禮儀，能展示職業形象，有助于求職成功。因此，本課題在本單元中起著承上啟下的作用，在全書中占據著重要地位。

根據對教材的分析，結合著學生們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標。

知識目標：識記職業禮儀的含義，掌握職業禮儀的內容，領會面試禮儀的意義。能力目標：通過本課學習，培養學生理論聯系實際的能力，提升學生的人際交往能力。

情感態度價值觀目標：培養學生知禮懂禮行禮的價值取向，提高學生的禮儀修養。

根據新課程標準，在吃透教材的基礎上，我確定了以下教學重難點：

教學重點：了解職業禮儀的`基本內涵。

之所以把這作為重點，完全是根據新課標要求，在考試中這些知識需要學生們牢牢掌握。

根據心理學教學規律，素質的提升非一日之功，習慣的養成最少也需要三周的時間。加之中學生的理性思維不夠成熟，要使他們在生活中遵從禮儀，離不開老師的長期教導。所以我將本課的教學難點確定為：如何使學生提高禮儀素養，養成文明習慣。

為了更好地講解教學重難點，我將采取以下教法：

1、問題設疑法（問答互動法）。通過有意識地設問，一方面能促使學生集中精神，開動腦筋，另一方面，幾個問題環環相扣，把教學目標中的幾個知識點自然地銜接起來，使我更好地控制課題節奏。

2、直觀演示法。我將綜合運用圖片、音頻、視頻等多媒體手段，激發學生的興趣，活躍課堂的氣氛。

1、小組討論法。組織學生展開小組討論，促使學生在相互交流與學習中解決問題，培養學生的團隊合作意識。

2、自主探究法。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我將遵循“以學生為主體”的原則，充分發揮學生的獨立探索性，增強他們的合作意識，具體操作我將在教學過程中闡述。

下面，我就來具體談談本節課的教學過程。

在這節課中，我注重突出重點，條理清晰，結構合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。

1、導入新課：（2—3分鐘）。

播放視頻《禮儀風采大賽》，讓學生感受職業禮儀的魅力。接著我再出示一系列有關禮儀的時政，讓學生明白禮儀在職場占有重要地位，引出本課主題職業禮儀。適時拋出新問題，激起學生的求知欲---什么是職業禮儀？職業禮儀的基本要求有哪些？帶著這些新問題，我將進入講授新課的環節。2、講授新課：（35分鐘）。

在本環節中，設計了五項活動，使學生主動地參與到知識形成過程中。從讀說看演聽，全方位訓練學生的能力。

活動一：讀一讀。

閱讀書本《小趙的故事》，引導學生領會小趙的成功之處就在于良好職業禮儀。進而我要求學生給課本18頁內容分層，找出職業禮儀的含義、作用以訓練學生分析整理材料的能力。

活動二：說一說。

展示材料《三個應聘者的面試經歷》，要求學生閱讀材料，簡要評析三個求職者的禮儀表現，談談并列舉你所知道的求職禮儀。在學生回答的基礎上，我將進行修正補充，并做總結：面試是一門學問，一門藝術。在求職應聘的過程中，最好的介紹信是用我們的太度，素養和實力寫就的，而這些又往往通過我們的儀表形象，言談舉止等細節顯露出來。

活動三：看一看。

觀看視頻《職業禮儀》。要求學生在幽默的講解中銘記職場禮儀的基本要求。加深學生對本課重點的識記和理解。

活動四：演一演。

在本環節中，我將要求學生模擬招聘現場。請幾位同學扮演主考官，幾位同學扮演面試者上臺做具體的動作示范，臺下同學上臺糾正，并談談自己的感受。由此我便巧妙的處理好了本課難點，將理論和實踐聯系起來，培養學生的實踐活動能力。

活動五：聽一聽。

賞析音樂《文明禮儀歌》在音樂聲中結束新課講授環節，深化本課主題。也讓學生在美妙的音樂聲的渲染下，潛移默化的將禮儀踐行到生活中去。3、課堂小結，強化認識。（2—3分鐘）。

簡單扼要的課堂小結，可使學生將所學知識系統化，深刻化。在此環節我將要求學生花兩分鐘時間結合黑板、課本、筆記，回顧本課內容。

4、板書設計。

我比較注重直觀、系統的板書設計，及時地體現教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。

結束語。

各位領導、老師們，本節課我根據青少年的身心發展規律，采用以“教師為主導，學生為主體”的教學模式，使學生主動地參與到知識形成過程中，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高學生的認識水平，從而達到預期的教學效果。

而加強職校生的禮儀教育是職業學校德育工作的一項重要內容。作為一名準政治老師，我將繼續根據青少年的身心發展規律，采取靈活多樣的教育方法，在教育戰線上為為培養高素質新世紀人才獻上綿薄之力。

我的說課完畢，謝謝觀摩！不當之處，盡請指正！

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇十六

班會背景:。

我國是禮貌古國，禮儀之幫，講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要，是走向社會，進行交往的必備條件，但由于社會、學校、家庭等諸多因素，此刻的小學生對“禮貌禮儀”的意識越來越來淡薄。在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現象，把禮儀道德教育作為學校特色辦學的建立工作。為了用心投入到學校特色辦學建立工作中，樹立良好的班風班貌，讓禮儀道德重回每個學生的心中，使學生從小受到良好的禮儀教育，針對中年級學生的特點，采用生動活潑的形式，準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。

班會目的:1、在活動過程中，讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性，體會語言美的魅力。

2、在活動過程中，培養學生與他人交流、合作的潛質。

3、在活動過程中，營造團結互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍。

活動準備:1、召開班干部會議，確立班會主題，商討班會環節，確定主持人:班長朱敏婕特邀黃童春(六年級《南湖晚報》小記者)，并對主持人進行培訓。

2、分工合作:小品、兒歌、故事表演等。

3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題，準備音樂磁帶，布置教室座位。)。

班會主題:用禮貌語言規范自己言行，讓禮儀之花開得更加嬌艷。

班會展示過程:。

(一)聯系實際引入主題。

朱:哎呀，這不是《南湖晚報》的黃記者嗎?你這天怎樣有時刻來呀!

黃:聽說你們四乙中隊這天召開主題中隊會，我是趕來采訪的。

朱:太好了!就請你和我一同來主持這天的中隊活動吧!

黃:好呀。聽說你們學校正在開展禮貌禮儀特色辦學的建立工作禮貌禮儀。

朱:是的，只要你走進我們學校，就能夠看到一幅醒目的橫幅，處處還能夠看到“禮貌禮儀”的宣傳標語。

學生:崇尚禮儀美德，學做禮貌新人。

黃:從你們響亮的回答中能夠肯定你們學校的特色辦學必須能取得成功。

合:“讓禮儀之花開得更加嬌艷”主題中隊活動此刻開始。

(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學建立工作，以上板塊是對是否關心學校的檢驗，從學生的表現看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時，在響亮的回答聲中，激起了學生的高昂情緒，引入了本次的主題班會。)。

(二)學生明辨是非，正確掌握和使用禮貌用語。

朱:哪個同學來說說，作為新時代的少年，在日常生活中我們務必會用哪些禮貌用語呢?

一生答:請、您好、謝謝、對不起、再見。

黃:謝謝，你說的真好!我們把它緊緊記在心底。

朱:用了十字禮貌用語。

黃:人與人之間變得分外親切。

朱:用了十字禮貌用語。

黃:生活變得分外甜蜜。

朱:如果丟了禮貌用語。

黃:那又會怎樣呢?

朱:請看小品《在家里的一幕》。

黃:看了這個小品，你認為小品中的小學生做的對嗎?哪些不對?為什么?這位同學請你說說。你說的真好，謝謝，你又怎樣認為的呢?你說得對，堅信在生活中你必須是個懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什么看法?謝謝，你真是個講禮貌、懂禮貌的好孩子。

黃:剛才，大家回答得都很好，在生活中，我們就應多用禮貌用語，重視禮貌言行的培養。

朱:爭做禮貌禮貌小公民。

黃:談吐文雅，學會說話。

朱:那才是講禮貌、懂禮貌的好孩子，請聽兒歌《學會禮貌用語》。那是我們學生自己編的。

黃:看了同學的表演，下方我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的意見。(小組競賽形式)。

黃:請同學們踴躍發言。

朱:(1)冬冬和小明在操場上踢球，把旁邊的小弟弟撞倒了，小弟弟哭了，他們兩人還在踢球。

黃:這位同學，你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒小弟弟的話，你會怎樣做?(你真是個好孩子，獎你一枚禮儀章。)。

朱:(2)星期天，寧寧看見媽媽從田間勞動回來很疲勞的樣貌，該怎樣做，怎樣說?

黃:請這位同學來說說你的看法。(謝謝你的回答，送你一枚禮儀章。)。

朱:(3)小蘭不留意把小紅的鉛筆盒碰翻了，兩個人吵了起來。

黃:這位同學你認為他們的做法對嗎?你又會怎樣做?(謝謝你精彩的回答，送你一枚禮儀章，期望你繼續做一個講禮貌、懂禮貌的好少年。)。

朱:(4)歡歡趁小欣不在時，亂翻他的書包。

黃:這位同學你做過這樣的事嗎?你覺得歡歡對嗎?為什么?(你說的真棒。讓我們用掌聲感謝這位同學精彩的回答。獎你一枚禮儀章。)。

朱:(5)中午，老師利用休息時刻給小紅補課，補好課，小紅一聲不響地走了。

男:這位同學你怎樣看小紅的做法?你是小紅你會怎樣做呢?(你真是個好學生，來，送你一枚禮儀章。

朱:(6)小紅的書本掉到地上，小冬幫她拾起來，小紅什么也沒說。

黃:你認為小紅對嗎?你幫小紅想想，她就應說什么?謝謝你的回答，來，送你一枚禮儀章。

朱:(7)小冬的紙飛機掉進花園里，他沖著澆花的老爺爺喊:“喂，給我撿飛機出來”。

黃:這位同學你來說說小冬哪里錯了?如果是你的話，你會怎樣說?謝謝你的回答，你真是個講禮貌的好孩子，來，獎你一枚禮儀章。

朱:(8)小蘭向小明請教問題時，說:“胖子，這道題怎樣做?”

黃:這位同學，你向別人請教時，是這樣請教的嗎?小蘭對嗎?應怎樣向同學請教?假設此刻我是小明，你向我請教問題，你就應怎樣說?請你表演一下。你真講禮貌，讓我們用掌聲謝謝這位同學的精彩表演。

黃:透過剛才的訪問，我發現你們四乙中隊的隊員都很講禮貌。

朱:是啊，我們少先隊員就就應時時講禮貌，事事講禮貌。請欣賞歌表演《對不起、沒關聯》。

黃:謝謝你們精彩的表演。

(正確掌握和使用好禮貌用語，會給人留下溫文爾雅的印象，是一個人禮貌素養的基本體現。而如今我們很少聽到學生禮貌語言，個性在家里、在公共場合，透過以上板塊讓學生懂得禮貌用語的重要性，時時處處注意語言美，這樣才能大事化小，小事化無，才能建立起和諧的人際關聯，才能生活在愉悅歡快的氛圍中。)。

(三)尊師教育，禮物展示。

黃:尊敬老師是中華民族的傳統美德，你知道那一天是教師節嗎?

生:每年的九月十日。

朱:你準備了什么禮物獻給我們的老師，請展示你的禮物。

學生展示禮物。(文章、詩歌、賀卡、花……。

黃:看了動人的一幕，你有什么想說的嗎?(能夠談談以前做的不夠好的地方，也能夠談談我們班上那些同學在尊師方面做的較好，也能夠談談今后該怎樣做?)。

黃:我們四乙班的同學是真不愧是孝敬老師的好孩子。這天的采訪給我帶來了心靈的震撼，我真正感悟到了禮貌禮貌是多么的重要。

(尊敬老師是我國的傳統美德，從古到今都有尊師的榜樣。為了建立起更深更誠的師生關聯，設計了以上板塊。同學們的禮物是對老師崇敬的最好表達師生，同學們的肺腑之言是對老師的真情流露。)。

(四)一曲歡歌，結束主題班會。

黃:我們是燦爛的朝霞。

朱:我們是鮮艷的花朵。

黃:在校園，我們要做禮貌的學生。

朱:在家庭，我們要做禮貌個的孩子。

黃:在社會上，我們要做禮貌的使者，遵守社會公德的模范小公民。

合:那，讓我們行動起來，共同個營造禮貌的晴空吧!請聽合唱《歌聲與微笑》。，

朱:請班主任講話。

同學們，這天的主題班會開得很成功，期望大家向不禮貌的行為告別，用禮貌禮儀時時、處處規范自己的言行，做講禮貌，懂禮貌的好少年，讓歌聲和微笑陪伴在我們左右，讓禮儀之花盛開在祖國的每個角落。

班會評析:。

1、本次班會堅持“以人為本”的原則，教師給學生以指導，安排好整個活動的程序;培養好學生主持人的潛質;啟發學生自我教育。學生參與整個活動的全過程。

精選閱讀（三）：

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇十七

一、活動目的：

透過本次德育活動，使學生認識到禮貌禮儀就在我們身邊，體會禮貌禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從此刻做起，從自我做起，從d點一滴做起，從每時每刻做起，發奮提高本身的禮貌、禮儀修養，做一個新世紀講禮貌的中學生。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、資料，確定主持人。

2、根據班會資料確定班會骨干同學。

3、排練節目。

4、設計主題班會課件。【禮貌禮儀主題班會教案】禮貌禮儀主題班會教案。

三、活動過程：

（一）主持人致辭。

華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的禮貌禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

（二）引入話題dd說話禮儀。

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是禮貌禮貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。

禮貌禮儀教育之因此要從說話做起，是正因他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活交往的質量，影響人生的價值。

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是禮貌禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學十分重視禮貌禮貌語言的訓練，把它當做禮貌禮儀教育的第一站。

1。討論：話怎樣說更得體。

2。師生小結：

跟什么人說什么話；

干什么事說什么話；

到什么地方說什么話；

最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養和當時的社會時尚。

（三）班長帶領全班宣誓：

1。自尊自愛，注重儀表；

2。真誠友善，禮貌待人；

3。遵紀守法，勤奮學習；

4。勤奮儉樸，孝敬父母；

5。遵守公德，嚴于律己。

（四）班主任總結。

語言禮貌看似簡單，但要真正做到并非易事。

這就需要我們平時多加學習，加強修養，使我們中華民族“禮儀之邦”的優良傳統，能得到進一步的發揚光大。

（五）主持人致辭，宣布班會結束。

四、活動反思：

這一學時的活動，我本著調動學生的用心參與精神，把學生的用心性帶到“校園禮儀表演”中來，并透過用心的參與親身的體驗更加深入的明白《校園禮儀》的一些規范，并透過大面積的鼓勵活動調動學生再次參與的用心性。

精選閱讀（二）：

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇十八

2023年禮儀說課稿（匯總19篇）篇十九

乙：禮貌就像只氣墊，里面什么也沒有，卻能奇妙地減少顛簸。他使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。禮貌完全不花錢，卻又比什么都值錢。禮貌禮儀經常能夠替代最高貴的情感。

甲：孔子曾說過不學禮，無以立。我國是一個有著悠久歷史的禮貌古國，具有禮儀之邦的美稱。禮貌禮貌并非是個人生活的小事，而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質水平和精神禮貌程度的標志。

乙：每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關懷和相互幫忙，都渴望真誠友情和相互幫忙。當我們快樂時，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴;有了困難時需要別人的幫忙。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不一樣的意見，對人友愛、明白，不埋怨，不嫉恨。

甲：得理讓人，失理道歉，真誠的與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好情緒，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個‘不好緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風。

乙：讓“請、謝謝、對不起、沒關聯”這些成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓禮貌禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!

合：二年五班禮貌禮儀班會此刻開始!

甲：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

乙：禮儀，往往是一種習慣。沒有禮貌的人，就像是沒有窗戶的房屋，它比最高的智慧，比一切學識都重要。

乙：洛克曾說過，禮貌是兒童與青年所就應個性留意地養成習慣的第一件大事。

甲：說到禮貌素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不一樣，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。

甲：那里沒有一點說教的意味，沒有對同學橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不一樣的意見和推薦。

乙：下方就請同學們都來說說自己身邊的禮貌與不禮貌。

乙：我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，禮貌習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

甲：用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講禮貌，并用你的好主意去完善我們的禮貌條例。博學于文，約之以禮，讓我們在禮貌大賽的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不禮貌的畫面、不和諧的音符，少些，再少些吧。

甲：因此，我們首先就應做一個堂堂正正的人，一個懂禮貌、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。禮貌就是我們素質的前沿，擁有禮貌，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

接下來我們要評選出班中的禮貌之星。

甲：禮，經國家，定社稷，序民人，利后嗣。

乙：禮，天之經也，地之義也，民之行也。

甲：禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節也。

乙：禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡也。

甲：作為具有50禮貌史的禮儀之邦，講禮貌、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的`重要途徑。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們校園。無負于“禮儀之邦”這個美譽。

乙：記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例證明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以怎樣的精神風貌，怎樣的思想品質和怎樣的道德水準去接過人類禮貌的接力棒。

甲：我堅信，經過我們全體師生共同發奮，必須會營造出一個禮貌完美的校園。試想假如全國每一個校園都共同去建立禮貌校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來也必須會繁榮昌盛、燦爛輝煌!

合：二年五班禮貌禮儀班會到此結束。

教師總結：

親愛的同學們，禮貌禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有職責弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更完美!期望透過這次活動，能讓我們真正明白禮貌禮儀的重要性，讓我們把禮貌的種子撒遍生活的每一個角落，讓禮貌之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!