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最新讀論文有感（熱門24篇）篇一

如果你喜歡讀書，那么你享受過和喜歡讀書的人一起探討某本書的樂趣嗎？如果你享受過這樣的樂趣，那么你能想象有一群讀書達人在一起分享會是何等愉悅嗎？12月27日下午，紅泥巴研讀會讓我好好享受了一把。

周日下午紅泥巴廣州書友聚在一起研讀了羅爾德?達爾的《瑪蒂爾達》。書友里有懂孩子愛孩子長期和小學生接觸的淘學園的圓貓，有大學老師四喜，有著名的兒童閱讀推廣人阿甲，有……我們從研討瑪蒂爾達父母對孩子的種種奇葩開始，中間熱烈研討學校校長的種種可笑行徑，由此延伸出對我們現行學校教育中對孩子的種種管制行為的描述、議論等，其間有各位書友用生動的事例來分享對孩子成長世界的迷惑、驚喜、觀察，對孩子的引導、理解，還穿插了對家長自我內心狀態的覺察、分析。大家對書中的語言，尤其是罵孩子的一些語言，進行了探討，阿甲老師的分享立即提升了我的認識高度，也幫我消除了會影響孩子的擔心。我把《瑪蒂爾達》當成幻想小說來讀，因為覺得達爾的風格基本是這樣，他寫的故事怪誕、夸張，雖然他在書中總是會結合實際的生活來寫，比如有外公外婆，有爸爸媽媽，學校老師同學，故事都發生在日常生活中，但是故事情節是夸張的和怪誕的，比如《查理和巧克力工廠》《詹姆斯和大仙桃》都是這樣的。當成幻想小說來讀，我可以享受其間的愉悅，但是當書友們結合自己的孩子在學校遇到的種種狀況時，我那脆弱的心不敢去想象。所以我禁不住問了阿甲老師，達爾寫這些書時，他內心的想法如何？有出發點嗎？阿甲老師說：“小說就是小說，去讀去享受故事就好了。”聽到這我內心釋然了。由此我看見了我的心是脆弱的，我看見了，似乎我一下就變得更堅強了那么一點點（偷笑）。

臨近結束時，阿甲老師還分享了達爾與母親的關系非常好，母親對他的影響很大，說到一個細節，就是達爾有一次在一公開場合讀《勇闖天下》的最后回家見母親那段，眼里都含著淚。我剛看完《勇闖天下》，默讀時也被最后回家那段所感動，聽到達爾也流眼淚時，感動心理好暖，好幸福，為達爾有這樣一位母親，同時心里升起一股動力，我就趕忙在群里說：“在座的母親立即覺得有很大的努力空間了”,其實是我自己當時最真實的心理寫照。想想當達爾經歷了墜機及被敵人追擊，從死亡線掙扎回來時見到母親的一剎那那種親切那種安全感，如嬰兒般地全然的享受在母愛里的那種感覺，是我們成年后一直都在渴望的，更別說達爾經歷了嚴酷的戰爭后的渴望，此時此刻見到了母親，終于回到了最初的懷抱。說母親有努力的`空間，是因為看到母親的溫柔，母親給到孩子的安全感可以伴隨孩子的一生。這種安全感可以在孩子經歷了人生的風風雨雨后，依然堅信有個溫暖的懷抱在等著他，依然有著的旺盛的生活信念。想到這，我在想要克服一切破壞孩子安全感的行為習慣，要努力做到一個內心溫潤、安詳、平和、寬容的母親，只有這樣才能給予孩子足夠的安全感，給予孩子終身受用的無形財富。

每次聽阿甲老師聊書總是有收獲，因為他的博學、因為他的智慧，通過書，聊到孩子、自己、身邊的父母愛人老師朋友，聊到生命中的很多主題。我喜歡這樣的聊天，喜歡這樣的感覺。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇二

其實以前經常在某些醫院廣告片中聽到這首《感恩的心》，但屏幕上一張張涕泗橫流的臉常使我失笑。此時想來也許是因為我從未經歷過大病初愈的喜悅，所以擁有不了那份真切的感恩。感恩的淚不是鱷魚的眼淚，如果流的假惺惺，也就失去了那耐人尋味的'咸味。

思緒中插入一組鏡頭，光彩照人的明星大腕微笑著接過金銀材質的獎杯，然后慢條斯理的講到：“感謝某某影視公司，感謝某某tv，感謝一直對我不離不棄的粉絲們，感謝……”有時為了排比，干脆加句感謝生我養我的父母。感恩戲唱得不慍不火，排場倒是非紅則紫。多數明星臺上用頹廢、空洞的作品填補大眾空虛的心靈，臺下用炒作爆料來贏的關注。劇中演的盡是真情，劇外教大眾的卻是美女如盡入豪門，婚姻如兒戲，吸毒醉駕成時尚！明星們，把你們過濫的的感謝詞看做心虛的掩飾毫不為過。

這不是擁有真的感恩，并且這樣的“感恩”讓人絲毫感覺不到溫暖，有的只是蠱惑人心，欺騙大眾。

真正打動我的是那句“小軒窗，正梳妝”，蘇軾對妻子的關心與鼓勵念念不忘。伊人已逝，寫一扇朽了的花窗，記兩株帶雨的綠芭蕉就是對她的感恩了。莫不使人“淚千行”。

知名主持人林海受訪時說他感謝妻子何婕，感謝她的職業追求激勵他，率真性情改變他。但當被問及如何報答這些恩情時，林海面帶愧疚，“其實我蠻不好意思的，只能多問句冷暖，聽些傾訴，追求共同的精神世界吧，其實我給不了什么。”林海，你不必愧怍，細微的言行已將你的感恩表達的淋漓盡致。

如果達不到靈魂上的感恩，那就用行動去證明！加入溫州人的行列，救援那些因動車相撞無辜受害的人們，表達對愛的感恩。付出與收獲的雙向性是使世界平衡的不變真理，此時，擁有對他人的感恩，也會為自己打開幸運之門。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇三

語文素養是學生全面發展和終身發展的基礎。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務教育階段的重要地位。而作文教學則是語文教學的重要組成部分，作文能夠全面反映學生對所學語文知識的綜合運用能力，是衡量學生語文水平的重要尺度。抓好作文教學，提高作文教學質量，是語文教學和語文教學改革的重要課題。同時，作文教學是初中語文教學的難點，怎樣提高初中學生的寫作水平，又成了初中語文教師一直潛心研究的難題。近年來，隨著素質教育和新課程改革的不斷推進，教育理念、教育方法、教育資源、教育行為都發生著巨大而深刻的變化，作文教學所承載的歷史使命，不能不使我們改變多年來堅持一貫的“教師出題、學生寫文、教師判文、講評作文”傳統教學模式。

老師在作文教學上進行了有益的探索和嘗試，為我校整體進行作文教學改革實驗奠定了基礎。教學實踐證明，采用一定的作文教學模式，能夠有效地提高初中生的寫作水平。為此，從本學期開始，在縣教育局、縣教育學會的直接關懷和指導下，我們組織教師認真學習了《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》，明確了九年義務教育階段作文教學的目標、寫作和評價的要求。我們認為，從1—2年級的“寫話”、3—6年級的“習作”到7—9年級的“寫作”是一個完整的作文教學體系，基于這樣的認識，我們在全校分高、中、低年級成立了作文教學改革課題組，先由語文教師結合自己的作文教學實踐進行總結，形成論文；然后由課題組全體教師集體研討，在研討基礎上初步形成符合年級特點的作文教學模式，并付諸具體的作文教學過程中加以改善和提高。在整個活動過程中，我們按照“個人總結、集體研討、形成模式、教學實驗、完善提高”的步驟，從改革作文課堂教學入手，全校36名語文教師或側重于作文指導、或側重于作文批改、或側重于作文評價，撰寫了作文教學論文，在集體研討、教學實踐的基礎上形成了高、中、低年級三個作文教學模式。現將我校7—9年級作文教學模式探究的基本情況作一簡要介紹

第一步，指導。

指導是指學生作文前的指點，引導。初中生還處于學習寫作的初級階段，尚缺乏獨立寫作能力，下筆前沒有教師的指導，很難正確領會作文要求，寫出來的文章，毛病必然很多。如果在作文前給予充分的指導，就會使學生初步弄清楚為什么寫，如何寫，就會使他們受到鼓舞，提高作文的積極性。我們主要從以下幾方面加強了指導：

（一）結合課文內容進行指導。課本中所選的文章，都是優秀作品，在閱讀教學過程中，本著“以讀帶寫，讀為寫引路”的原則，充分發揮課文對寫作的指導作用，緊扣課文立意、構思、謀篇、布局、遣詞、行文、款式等方面指導學生的寫作，讓學生通過課文去初步感知應該怎樣寫，而不應怎樣寫。

（二）結合優秀例文進行指導。俗話說得好：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”這些講的就是學習和模仿。教師要指導學生擴大閱讀量，從優秀作品中獲取有益營養以作為已有知識的補充，借以拓寬學生的視野，積累和豐富寫作材料。同時，引導學生模仿例文的立意、構思、布局謀篇和表達手法，掌握作文的規矩，進而在借鑒、模仿的基礎上寫出有新意的習作來。

（三）要聯系實際進行指導。生活是寫作的源泉，只有熟悉生活，積累生活，挖掘生活，才能寫出好的作文。教師要創造條件，讓學生有機會去多接觸社會，多接觸人，多觀察生活，并指導他們在此基礎上去了解生活中的真善美與假丑惡。讓學生的大腦中儲存一定量的生活材料，擴大“進口”，作起文章來才不至于有“無米之炊”的煩惱。

（四）注重成功指導，樹立寫好作文的信心。從目前中學生的實際情況看，不是他們不具備寫好作文的基本條件，而是缺乏寫好作文的信心。大多數學生對作文不同程度地存在一個“怕”字。要提高作文指導與寫作效率，就必須先消除心理障礙。最佳的方法，就是在學生作文之前，注重對學生進行成功指導。教師要鼓勵他們寫實事，抒真情。告訴學生，寫好作文并不難，并非高不可攀的事，每一個同學都可以寫出令人滿意的作文來。鼓勵他們去掉“怕”的心理，樹立起寫好作文的信心。

作文指導要著力于激發寫作興趣，打開思路，并給學生留下思考、想象的空間。在作文指導中，教師應指在要害處，導在興趣上。對于一些題目，老師不應講得十分透徹，應該留給學生思考的余地。鑒于學生不會寫自己不感興趣的內容，在學生作文前，教師先設法給學生各種各樣的啟發和素材，如看圖畫，讀書，聽音樂，看戲劇，討論等，以喚起學生作文興趣。

第二步，說文。

說文指的是學生針對作文題目和作文要求而進行的“即席發言”。它是作文指導的繼續，又是學生寫作文的基礎。它對于培養學生的口頭表達能力，進一步拓展作文思路有著重要的作用。說文的時間一般為10分鐘，說文的內容包括說文章的題目、說文章的主題、說文章的體裁、說文章的構思、說文章的布局謀篇等。說文的形式可以個人說，可以小組選出代表說，教師也可以以學生的身份參與其中說。在學生說文的基礎上，教師作出簡短點撥與小結，同時，提醒學生在聽取別人意見的基礎上要有自己獨到的構思和見解。

安排“說文”這一環節，既便于學生之間相互啟發，互相學習，取長補短，又便于老師發現問題，現場指導；既利于開拓學生的視野，拓展學生的思路，又利于培養學生敏捷的思維能力和口頭表達能力，進而為“初作”創造條件。

修改是整個寫作訓練過程中不可缺少的一個方面。教師要在平時的作文訓練中培養學生修改文章的習慣和能力，要把修改初作作為不可缺少的步驟，并及時檢查。

而寫好評語，是做好評估工作很重要的一環。它要求教師能深入到作者的內心世界，了解作者心靈最細微的運動，以巧妙的語言激發作者的寫作積極性，并明確自己的成功和不足，明確改進的方向。

作文評語必須把握這幾點要求：一、針對性。作文評語如果求其全面，會不得要領。在評改時要抓住習作中的主要問題進行點評，指明方向。二、鑒賞性。評語要落在一個“賞”字上：賞其取材新，賞其立意深，賞其見解獨到，賞其構思巧妙，賞其態度認真等等，使學生感受到自己的成功并品賞成功的喜悅。三、文學性。一條好的評語應該具有文學色彩，具有生動活潑的語言和耐人尋味的含意，讓學生帶著欣賞的態度去閱讀領會。四、幽默性。枯燥無味，僵硬刻板的評語，學生必不樂意看，也就起不到導向的作用。一句深刻幽默的評語，可創造愉快的學習環境－－即使是批評，學生也樂于接受。五、情感性。評語要有真情實感。學生一旦從評語中品出了鼓勵和希望，他們會馬上感奮起來，振作起來，花費數倍于教師的心血投入到作文中去。

老師批改的地方仔細琢磨，寫出心得體會，然后選幾個體會得深的學生做重點發言，并引導其余學生作補充。最后教師對學生的發言作出總結。這種方式能促使學生重視批改，擴大批改的效果。

評講作文是每個語文教師在修改學生作文后必須做的事。目的是通過評講，肯定學生的長處，指出學生作文中的通病，以便揚長避短，不斷進步。評講可概括為：“概說全局，肯定成功，分析不足，指津引路”。這樣評講起來，有點有面，有正有反，材料豐富充足，內容具體貼切，學生聽得津津有味，收效比以前大得多。

講評宜注意以下幾點：（一）講評要有充分的準備。首先要把批改中發現的主要優缺點記錄下來，然后分析綜合，確定講評的內容。（二）講評要有重點。教師要緊扣作文要求，一次集中解決一兩個問題，不能面面俱到。對講到的那一點必須抓準、講透，分析得情理俱足，使學生不但知其然，而且知其所以然。（三）講評要貫徹表揚為主的原則，要激發學生寫作的熱情。（四）講評要師生共同活動。教師既是講評的組織者，又是講評的參與者。

講評是作文指導的再現和提高，是作文修改的深入和繼續。通過講評，使學生明確自己習作中的優缺點，進而獲得理性認識，為“再創作”鋪平道路。

四關于“再作”

長期以來，作文教學存在著不少問題，其原因固然很多，但教師在作文教學中缺乏具體可行的訓練方法是重要的原因之一。教師的作文教學，往往是一題一作，學生寫完交給老師，老師批改講評完發給學生就算了事。這樣，學生作文中出現的問題得不到及時解決，失去了再認識、再實踐的機會，不利于發揮學生的主觀能動性，不利于提高學生的作文水平。通過我們的摸索和探討，認為“一文再作”是比較有效的途徑之一。

“再作”的訓練過程是在指導、說文、寫作、批改、講評的基礎上所作的復作和復批。“復作”是指學生在修改、講評的基礎上進行的又一次寫作。復作要達到以下要求：（一）標題、段落合乎書寫的格式；（二）標點符號清楚正確；（三）字跡工整，卷面整潔。（四）行文流暢、語言規范、富有新意。對復作這個環節要嚴格要求，這不僅可以促使學生重視文章的形式美和內容新，還可以培養學生嚴肅認真，一絲不茍的寫作態度。

復批是對學生作文的第二次批閱。復批和初批有著明顯的不同；初批比較細致，而復批只是“瀏覽批閱”；初批要批要改，而復批可批可改；當然，還有個別學生復作后的作文水平沒有明顯提高，得的分數和判的等級沒有達到標準，教師就要面批作文，進行個別輔導，而后要求學生再修改、再復作，教師再批閱，一直到學生寫出合格的文章來。我們認為，“一文再作”是符合“實踐——認識——再實踐——再認識”的認知與寫作規律的。采用這種方法，可有效地調動初中生的作文積極性，有助于提高他們的作文水平。

學生寫作水平的真正提高只靠一本語文書和一天40分鐘的語文課是遠遠不夠的。同樣，僅憑一次有益的探索想大面積提高學生作文水平和學校作文教學水平也是不現實的。因此，我們將本著在實踐中不斷總結，在總結中不斷提高的思路，努力推進實驗學校的作文教學工作，為其他學科的改革實驗工作走出一條新路。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇四

關于歷史讀后感（一）。

中午終于把《春秋左傳今注今譯》讀完。孔子的形象瞬間高大起來，所以還是先紀念一下東方圣人吧！

由于該書讀的比較粗糙更多的是走馬觀花，以至于很多故事與人物都忘記了。要是問我有啥讀后感，我只能說《春秋》微言大義不結合其他資料很難明白里面的文化精神。

這本書最后把杜預的《春秋序》附錄上。杜預是西晉時期著名的政治家、軍事家和學者，也是研究《春秋左傳》的專家。

在他的這篇《春秋序》里介紹了幾個重要的問題，我結合《史記》作簡單整理：

一、為什么叫《春秋》？

《春秋》者，魯史記之名也。記事者，以事系日，以日系月，以月系時，以時系年，所以紀遠近、別同異也。故史之所記，必表年以首事。年有四時，故錯舉以為所記之名也。

《周禮》有史官，掌邦國四方之事，達四方之志。諸侯亦各有國史。大事書之于策，小事簡牘而已。《孟子》曰：“楚謂之《檮杌》，晉謂之《乘》，而魯謂之《春秋》，其實一也。”

二、為什么《春秋》從隱公記起？

曰：然則《春秋》何始于魯隱公？答曰：周平王，東周之始王也；

1隱公，讓國之賢君也。考乎其時則相接，言乎其位則列國，本乎其始則周公之祚胤也。若平王能祈天永命，紹開中興；隱公能弘宣祖業，光啟王室，則西周之美可尋，文武之跡不隊。是故因其歷數，附其行事，采周之舊，以會成王義，垂法將來。所書之王，即平王也；所用之歷，即周正也；所稱之公，即魯隱也。安在其黜周而王魯乎？子曰：“如有用我者，吾其為東周乎？”此其義也。

三、孔子為什么作《春秋》？

韓宣子適魯，見易象與魯《春秋》，曰：“周禮盡在魯矣。吾乃今知周公之德，與周之所以王。”韓子所見，蓋周之舊典禮經也。

周德既衰，官失其守。上之人不能使春秋昭明，赴告策書，諸所記注，多違舊章。仲尼因魯史策書成文，考其真偽，而志其典禮。上以遵周公之遺制，下以明將來之法。其教之所存，文之所害，則刊而正之，以示勸誡，其余則皆即用舊史。史有文質，辭有詳略，不必改也。故傳曰：“其善志。”又曰：“非圣人，孰能修之。”蓋周公之志，仲尼從而明之。

杜預的解釋是很有道理的。因為《中庸》說到“仲尼祖述堯舜，憲章文武”。作為一個政治上的失意者，孔子卻把中華文化的精華傳承下來了，因為刪詩書，定禮樂，贊周易，修春秋系統的整理了中華文化。

南懷瑾先生多次說到要想了解孔子思想僅僅靠《論語》是不夠的，還是參考《春秋》《周易》。

司馬遷在《太史公自序》就說到孔子作《春秋》：

2“太史公曰：“先人有言：‘自周公卒五百歲而有孔子。孔子卒后至于今五百歲，有能紹明世，正《易傳》，繼《春秋》，本《詩》《書》禮樂之際？’意在斯乎！意在斯乎！小子何敢讓焉。”

上大夫壺遂曰：“昔孔子何為而作《春秋》哉？”太史公曰：“余聞董生曰：‘周道衰廢，孔子為魯司寇，諸侯害之，大夫壅之。孔子知言之不用，道之不行也，是非二百四十二年之中，以為天下儀表，貶天子，退諸侯，討大夫，以達王事而已矣。’子曰：‘我欲載之空言，不如見之于行事之深切著明也。’夫春秋，上明三王之道，下辨人事之紀，別嫌疑，明是非，定猶豫，善善惡惡，賢賢賤不肖，存亡國，繼絕世，補敝起廢，王道之大者也”

司馬遷又在《史記;孔子世家》著重寫到：

“子曰：“弗乎弗乎，君子病沒世而名不稱焉。吾道不行矣，吾何以自見于后世哉？”乃因史記作春秋，上至隱公，下訖哀公十四年，十二公。據魯，親周，故殷，運之三代。約其文辭而指博。故吳楚之君自稱王，而春秋貶之曰“子”；踐土之會實召周天子，而春秋諱之曰“天王狩于河陽”：推此類以繩當世。貶損之義，后有王者舉而開之。春秋之義行，則天下亂臣賊子懼焉”。孔子在位聽訟，文辭有可與人共者，弗獨有也。至于為春秋，筆則筆，削則削，子夏之徒不能贊一辭。弟子受春秋，孔子曰：“后世知丘者以春秋，而罪丘者亦以春秋。”

通過孔子自己的話就能知道孔子把《春秋》看的多么重要。孟子更是認為“昔者禹抑洪水而天下平，周公兼夷狄、驅猛獸而百姓寧，3孔子成《春秋》而亂臣賊子懼。”這是孟子對孔子作《春秋》的歷史功績所給予的崇高評價，他將其與大禹治水、周公安天下相提并論，說明它的歷史作用和影響之大。從孔子自詡“知我其唯《春秋》”之語，可見其亦自視甚高，不同凡響。

到這里，我們可以做這樣一個結論：要想了解孔子就必須讀《春秋》，要想解讀《春秋》就必須了解孔子的理想。

關于歷史讀后感（二）。

今天我看了林漢達老先生寫的《中國歷史故事集》，這本書厚厚的，可好看啦！我都快樂得不知道怎么形容了。

《中國歷史故事集》這本書里有春秋故事、戰國故事、西漢故事、東漢故事，還有三國故事。我最喜歡戰國時期里統一中原的秦國，這是因為秦國兵馬強壯，糧草充足，百折不屈，守信用，最主要的還是秦國的大王、大臣愛護全國百姓。

我覺得，各國之間不應該老打仗，要不然士兵們很慘，死的死，傷的傷，誰都沒有好下場。各國之間可以用說客，說服其他的國家，只拿兵力嚇唬一下敵人。

各國百姓快樂，就說明大王好，大王好，大臣就很忠心，大臣忠心了，就能幫大王做一番大事業，就說明這是一個強國。

我覺得全國人民只要萬眾一心，就能克服困難，打敗敵國，一統天下。

秦統一天下之后，不應該讓百姓筑長城，應該安撫百姓，整頓民心，鼓勵百姓種糧，要不然會引起百姓的強烈反抗哦！

4只要全國萬眾團結一心，統一天下就很容易啊！關于歷史讀后感（三）。

在這個暑假，我讀了《林漢達中國歷史故事集》，這本書很好看，語言通俗，易懂，是一本好書。

這本書基本分為五個部分，分別是：春秋故事、戰國故事、西漢故事、東漢故事和三國故事。其中，我最喜歡的故事有：千金一笑、臥薪嘗膽、屈原投江、破釜沉舟、三顧茅廬和火燒赤壁。

千金一笑中，只會吃喝玩樂的周幽王，為逗美人兒褒姒開一次笑臉，不惜重金請人出主意逗褒姒笑，貪財的小人虢石父想得到那一千斤金子，給周幽王出了一個餿主意，弄得周幽王手下的大臣將軍都不信任他了，真是自作自受。我認為，周幽王應該把吃喝玩樂找美人兒放在一邊兒，認真處理國家的政事，才不愧對他這個“天王”的名號。虢石父也不能為了錢而幫周幽王出這種餿主意。

臥薪嘗膽這個故事中，越王勾踐因敗給吳國，把軟綿綿的被褥撤下去，換成了柴草，在吃飯的地方，掛了一個苦膽，吃飯前舔一舔，先查一下苦味。等下次再進攻吳國的時候，不忘記上次敗給吳國的教訓，這樣才能讓越國真正強大起來。()就是因為越王勾踐的明智，越國越來越強大，漸漸超過了吳國。等到恰好的時機，這位君王率兵攻擊了吳國，越國反敗為勝。越王勾踐的品質值得讓我們學習，只要及時發現錯誤，并虛心地改正，就還有回旋的余地。

5中國從古至今的文明。

新疆兵團歷史讀后感中國歷史讀后感近代歷史讀后感。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇五

三峽工程大壩壩址選定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲壩水利樞紐上游約40公里處。壩址區河谷開闊，兩岸岸坡較平緩，江中原有一小島（中堡島），具備良好的分期施工導流條件。樞紐建筑物基礎為堅硬完整的花崗巖體。修建了宜昌至工地長約28公里的專用高速公路及壩下游4公里處的跨江大橋――西陵長江大橋。還修建了一批壩區碼頭。壩區具備良好的交通條件。

二、重要水工建筑物。

1大壩。

攔河大壩為混凝土重力壩，壩長2309米，壩頂高程185米，最大壩高181米。

泄洪壩段位于河床中部，總長483米，設有22個表孔和23個泄洪深孔，其中深孔進口高程90米，孔口尺寸為7×9米；表孔孔口寬8米，溢流堰頂高程158米，表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式進行消能。

電站壩段位于泄洪壩段兩側，設有電站進水口。進水口底板高程為108米。壓力輸水管道為背管式，內直徑12、40米，采用鋼筋混凝土受力結構。

校核洪水時壩址最大下泄流量102500立方米/秒。

2水電站。

水電站采用壩后式布置方案，共設有左、右兩組廠房和地下廠房。共安裝32臺水輪發電機組，其中左岸廠房14臺，右岸廠房12臺，地下廠房6臺。水輪機為混流式，機組單機額定容量70萬千瓦。

3通航建筑物。

通航建筑物包括永久船閘和升船機（技術公關中，計劃用螺旋桿技術取代原計劃的鋼纜繩提升技術），均位于左岸。

永久船閘為雙線五級連續梯級船閘。單級閘室有效尺寸為280×34×5米（長×寬×坎上最小水深），可通過萬噸級船隊。

升船機為單線一級垂直提升式設計，承船廂設計有效尺寸為120×18×3、5米，一次可通過一條3000噸的客貨輪。承船廂設計運行時總重量為11800噸，總提升力為6000萬牛頓。

工程主體建筑物及導流工程的主要工程量為：土石方開挖10283萬立方米，土石方填筑3198萬立方米，混凝土澆筑2794萬立方米，鋼筋46、30萬噸，水輪發電機組制安32臺套。全部工程施工任務分三個階段完成，全部工期為。

第一階段（1993―）為施工準備及一期工程，施工需5年，以實現大江截流為標志。

第二階段（―xx年）為二期工程，施工需6年，以實現水庫初期蓄水、第一批機組發電和永久船閘通航為標志。

第三階段（xx―xx年）為三期工程，施工需6年，以實現全部機組發電和樞紐工程全部完建為標志。

一、二工程均已如期完成，三期工程也在計劃內施工，升船機攻關在緊張進行中。

四、三峽工程的巨大效益。

三峽工程是中國、也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發長江的關鍵性骨干工程。三峽工程水庫正常蓄水位175米，總庫容393億立方米；水庫全長600余公里，平均寬度1、1公里；水庫面積1084平方公里。它具有防洪、發電、航運等巨大的綜合效益。

1防洪。

興建三峽工程的首要目標是防洪。三峽水利樞紐是長江中下游防洪體系中的關鍵性骨干工程。經三峽水庫調蓄，在上游形成庫容為393億立方米的河道型水庫，可調節防洪庫容達221、5億立方米，能有效地攔截宜昌以上來的洪水，大大削減洪峰流量，使荊江河段防洪標準由現在的.約十年一遇提高到百年一遇。遇千年一遇的特大洪水，可配合荊江分洪等分蓄洪工程的運用，防止荊江河段兩岸發生干堤潰決的毀滅性災害，減輕中下游洪災損失和對武漢市的洪水威脅，并可為洞庭湖區的治理創造條件。

2發電。

三峽工程最直接的經濟效益就是發電。平衡當代中國高速發展經濟與嚴重能源短缺的矛盾，清潔的可以再生的水電資源無疑是最優的選擇。三峽水電站總裝機容量1820萬千瓦，年平均發電量846、8億千瓦時。它將為經濟發達、能源不足的華東、華中和華南等地區提供可靠、廉價、清潔的可再生能源，對經濟發展和減少環境污染起到重大的作用。

三峽工程所提供的電力資源，如果以火電來算，就意味著要多修建10座180萬千瓦級的火電廠，平均每年多采掘原煤5000萬噸。除廢渣影響環境外，每年還將排放大量形成全球溫室效應的二氧化碳，造成酸雨的二氧化硫，有毒氣體一氧化碳和氮氧化物，還會產生大量的飄塵、降塵等；火電廠和棄渣場大規模的占地將從華東、華中這本來就人多地少的地區奪去更多的土地。這不僅使中國今后將承受更大的環境所帶來的壓力，也對全球環境造成不利的影響。

3航運。

三峽水庫將顯著改善宜昌至重慶660公里的長江航道，萬噸級船隊可直達重慶港。航道單向年通過能力可由現在的約1000萬噸提高到5000萬噸，運輸成本可降低35―37%。經水庫調節，宜昌下游枯水季最小流量，可從現在的3000立方米/秒提高到5000立方米/秒以上，使長江中下游枯水季航運條件也得到較大的改善。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇六

我想大家都聽過《龜兔賽跑》的故事。講的是森林舉行運動會，烏龜和兔子賽跑，最后烏龜贏了，為什么?按照常理兔子跑的快應該是兔子贏的，可最后烏龜贏了。這是因為烏龜堅持不懈的精神贏的了勝利，兔子驕傲自大，半途而廢所以導致失敗。

讀了《龜兔賽跑》的故事，使我明白了一個道理：無論做什么事情，只要堅持不懈，那就一定會取得勝利的'，爸爸、媽媽請相信我吧!我相信無論做什么事情，都會像烏龜那樣堅持不懈，就一定會成功。兔子會輸的原因是因為兔子驕傲自大，半途而廢在樹陰下睡大覺。這告訴我們做什么事都不要半途而廢，如果半途而廢什么事也做不好。

在學習上，學習好的，也不能驕傲，否則就會兔子一樣失敗。學習差的，不要因為成績差就放棄，而應學習烏龜精神，努力學習，認真聽課，虛心請教，相信通過自己的努力就一定能取得好成績。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇七

摘要：隨著我國政府部門對于黨校教的關注度不斷提升，在我國政府部門的大力引導下各個地區的基層黨校都在積極努力的開展黨校教育優化各工作。而在黨校教育內容體系當中，黨史課程教育屬于一項重要的教學內容，該項教學的主要目的就是為了能夠有效的提升黨員對于黨的發展史認知度，使其能夠樹立起愛黨精神以及愛國主義意識。而此次研究主要內容就是黨校黨史教育的重要性，目的在于有效的凸顯出黨校黨史教育的總要作用，提升該項教育的質量。

關鍵詞：基層黨校;課程教育;黨史;重要性;策略。

對于黨校黨史教育信息的宣傳力度在一定程度上會直接影響到黨校教師對于黨史教育的關注度以及對于黨史教育重要性的認知度，進而影響到黨史教育的成效。因此，黨校教育管理者及黨校黨史教師必須要重視對于黨史信息的宣傳力度。為此，首先，黨校可以與社會媒體部門建立起堅實的合作關系，有效降低黨史重要性信息，社會主義核心精神信息，黨史教育要點信息進行廣泛的宣傳，從而統xxx史教育標準，提升我國各個地區基層黨校黨史教育的規范性以及有效性。其次，需要定期的組織黨史課程教師開展工作研討會，在會議當中強調出黨史教育對于促進我國社會精神文明建設，提升黨員社會主義核心價值觀以及政治素養的重要性，并引導教師分析出教育期間所遇到的問題，然后大家集思廣益共同商議出具體的問題應對策略以及解決途徑，從而保證黨史教育課程質量能夠得到提升。

黨校黨史教學工作必須要有專業素質過硬的教師團隊作為支持，如果教師團隊對于黨史課程教育工作不重視，無法明確其重要性，那么將很難使黨史教育發揮出其應有的作用，甚至還會嚴重影響到基層黨校整體教育質量。基于這一情況，黨校教師及教育管理者都必須要重視黨史課程教師綜合教學能力的提升。具體而言，首先，黨校教育管理者需要定期的對黨史課程教師進行專業的培訓，在培訓期間要重點培養其對于黨史教育重要性的認知度，黨史教育要點，黨史教育作用，創新教學能力，思想政治素養，社會責任感等，從而保證教師教學能力可以滿足黨史課程教育工作的需求。其次，黨史課程教師自身需要進行自我提升，在日常教學當中要不斷的累積相關教學經驗，同時還要明確黨史教育的核心就在于有效的宣傳中國xxx革命精神，革命文化，革命歷程，幫助黨員堅定黨領導理念，踐行社會主義核心價值觀。同時還要關注我國的最新發展動態，了解時事政治信息，不斷的強化自身的思想政治素養。

為了能夠有效的提升基層黨校黨史教育的針對性，對于黨史課程教育方法的優化創新是必不可少的工作，只有保證教學方法科學合理且適用，才能夠有效的提升基層黨校黨史課程教育成效，進而不斷的提升黨員的綜合素質水平，使其能夠準確的意識到黨史知識對與其未來發展的重要性。基于這一情況，首先，需要有效的強化對于黨員的實踐教學力度，具體而言，就是要引導黨員到以紅色革命為主主題的教育基地進行現場學習，通過觀摩一些革命期間的事物以及照片來直觀的了解到中國xxx的革命歷史，并在此基礎上提升黨員的學習成效。其次，隨著我國科學技術水平的飛速提升，現階段在信息技術的支持下，各類教育都不再受到時間以及空間的限制，同時各類教學資源也得到了極大地豐富，因此，黨校黨史教師就需要有效的引入信息化教學技術，具體而言，黨校黨史教師需要在課上積極努力的引導每一位黨員表述出其對于黨史知識不了解的地方，然后教師搜集一些相關資料，以鏈接的方式推送給黨員引導其通過自主分析資料來進行學習，當黨員仍然為了解其內涵之后，教師再對該名黨員進行在線指導。

結束語：

綜上所述，從實際角度出發，在我國政府部門的大力倡導下，我地州級黨校都在積極努力當今進行黨史教育優化各工作，其最終目的就在于有效的發揮出黨史教育弘揚社會主義的核心價值觀作用以及提升黨校黨員思想政治水平的作用。可以說黨校黨史教育的質量，會對黨校整體教育成效產生影響。因此，相關的黨校黨史課程教師需要重點分析基層黨校黨史教育的重要性，并制定出具體的優化課程教育策略，為祖國的發展培育出大量的黨政人才。

參考文獻：

[1]周琳婷.高校主題團日活動提升黨史教育實效性途徑研究——基于無錫某高職院校的調研[j].中國校外教育.2018（15）。

[2]穆光.黨校建設重在落實——中央黨校國家機關分校開展評估活動[j].紫光閣.2018（10）。

[3]辛聲.把握局勢抓住根本——訪中央黨校思想政治工作研究室主任張蔚萍教授[j].紫光閣.2019（02）。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇八

命名：直接就是經典。

歸功于“紅桃k”，他將國人的補血觀念培育為僅次于家常便飯的進補常識。不能不說，這是一個奇跡也是一個極大的社會貢獻。人們已經習慣了“貧血”“補血”等專業詞匯的廣泛流傳，亦能頭頭是道地告訴你“什么是貧血？”“怎樣才能補血？”等科普常識。聰明的康富來人，就這么簡簡單單地用“血爾”兩字將這種國人的普及觀念那么直接地嫁接到有形商業上。

“紅桃k”再紅，“阿膠”歷史再久，它們都要經歷一個功能的被認知過程。不管過程是長是短，“血爾”卻是很輕松地這么繞過去了。不必再去糾纏于低效益的原始推廣（功能訴求）了，更多的財力和精力，它可以放在更高層次的賣點推廣（usp訴求）上。

“血爾”命名策略的成功之處在于：

1、直接。最有效地傳遞了產品的類別信息及功用信息。

2、美感。富含中國文化特色的象形文字“爾”，雖然沒有特定的含義，但卻意味深長地帶出了蘊藏其中的文化底蘊，溫文爾雅，彰顯儒尊。

這是血爾成功的先決條件。

定位：細分就是占領。

血爾選擇在“紅桃k”稱霸補血市場7年后的上市。此時，由于長時間安逸禁錮，“紅桃k”已經面臨品牌老化，后勁不足，銷售下滑等問題。憑康富來的實力，“血爾”大可以大舉“起義”大旗，直接進逼“紅桃k”。但“血爾”卻不是這么做的，它避開了與“紅桃k”的正面沖突，應用“市場細分”策略實行差異化突圍：

血爾“細分策略”應用的依據在哪里呢？

2、同樣是第四次全國營養調查的數據：城市女性的貧血率為17%，比城市男性高出6.4%，農村女性貧血率為18.8%，比農村男性高5.9%。雖然城市女性的貧血率低于農村女性，但城市男女貧血率差距比農村更大，更利于集中突破。另外，當時紅桃k在農村市場根基相當穩固，可以這么說，除了三株和紅桃k，迄今為止，再沒有第三家企業具有如此細化的農村網絡，這不是哪家企業想學就學得來的。因此，血爾當時的出路只有避實就虛，首先設定目標人群為女性，其次再精略為城市女性。

3、針對消費者的補血心態，“紅桃k”旗幟鮮明地提出了“補血快”的功能特點，并很快就得到了消費者的認可。血爾要突出重圍就必須進行差異化創新，這種創新既要是一個市場空白又要能揪緊消費者心理。在經過大量的市場調研后，康富來發現，消費者對“補血快”固然看重，但“貧血”并不是可以一次性解決的，隨著體質及營養攝入的變化，貧血也要經常性地復發，因此“功效持久”也成為補血市場的焦點。血爾順勢而上，占據“補血功效更持久”的高點，既區別于競品又迎合了市場。

4、“紅桃k”以“送禮有理”來定位禮品市場，雖然意義深刻，但表達上過于剛性，且有點拗口。以洋參起家的康富來深諳此道，血爾要在禮品市場上有所作為，在訴求上是大有講究的：既要淺白地表現功能特點，又要精準地針對目標人群，還要加入流行元素，將雅俗結合得恰到好處。于是有了“臉色紅潤我喜歡”，不但活靈活現地表現了補血效果，更是成為一時的傳誦佳句，廣為流傳。

我們發現，在整個定位策略中，血爾一直是以細分作為前提，再結合市場及競品情況尋找差異化創新。看似處處設防，避“紅桃k”而遠之，其實，正是這種迂回戰術一寸寸分割了“紅桃k”市場，甚至逼使“紅桃k”撤鞍下馬。

包裝：尊貴就是銷售。

既然血爾設定的目標市場是城市的白領女性，它的包裝自然要符合城市白領女性的審美觀。圍繞包裝，血爾走了這樣的創新之路：

1、將內包裝設計為國際流行的152ml的大瓶裝型。形狀氣派，充實感強，讓人感覺物有所值。

2、規格設置上分為：2瓶普通裝、3瓶普通裝、5瓶禮盒裝，以滿足不同人群的消費需要。

3、外包裝上，以紅色作為主色調，花朵襯底，紅白相間，特別注重突出logo。整體包裝遵照都市白領女性的審美取向，尊貴大方，豪華闊氣，高檔且富有內涵。另包裝上有3個女性形象，產品的人群定位一攬無余；包裝上同時標注了“中國紅十字會推薦產品”字樣，有力地肯定了產品權威性。

在實際的銷售過程中我們發現，血爾的包裝對銷售推動確實起了至關重要的作用。在展示上，血爾的終端生動化搶盡風頭，百米外就可以清楚辯認血爾形象，這是咨訊爆炸年代少有的銷售型盛裝；在銷售攔截上，就是有諸多的消費者（尤其是禮品選購者），為血爾高檔大氣的包裝所吸引，心甘情愿地加入血爾的消費大軍。

從包裝開始，經過幾年的推廣積累，如今，血爾的認知已不再局限為城市白領女性，更覆蓋了所有的城市貧血群，甚至是廣大的農村補血市場。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇九

xx年，xx水利樞紐防汛辦公室按照長江勘測規劃設計研究有限責任xx年度汛技術要求，在省南水北調局的直接領導下，我們嚴格執行《xx年度xx水利樞紐工程度汛方案》和《xx年xx水利樞紐工程防汛掄險應急預案》，周密安排，科學防范，有效應對了9月18日上游圍堰發生的崩塌險情，取得了防御xx秋汛工作的重大勝利。

xx秋汛自9月16日進入設防，9月27日退出設防水位，在迎戰xx秋汛洪水的12天里，xx水利樞紐工程共投入防汛搶險勞力x余人，機械設備x余臺套，石料近x萬噸，彩條布x平方米，編織袋x萬條。

一、科學組織未雨綢繆。

1.制定工程度汛方案和防汛掄險應急預案，落實防汛實戰演練，提高突發險情應急處置能力。四月初，xx水利樞紐防汛辦公室編制了《xx年xx水利樞紐工程防汛方案》、和《xx年xx水利樞紐工程防汛搶險應急預案》。六月下旬省防汛抗旱指揮部辦公室批復了xx度汛方案和防汛搶險應急預案。按照批復意見，xx防辦還與施工單位簽訂了防洪度汛安全責任書。8月17日，xx樞紐防汛辦公室按照防汛搶險應急預案要求，組織了防汛實戰演練，參建單位抗洪搶險突擊隊按照防汛辦公室命令，對模擬出險處進行了搶護，對圍堰生活營地和基坑內人員、重要設備全部組織進行撤離。防汛實戰演練結束后。防汛辦公定還對x勘測公司、x公司xx監理中心、x監理、xx局、xx局、x局以及建管處各科室職責和防汛器材進行了檢查。通過實戰演煉，提高了處置突發險情應急能力。

2.組織貯備各類防汛搶險器材，為防御洪水提供物資保障。在借鑒xx年防汛抗洪經驗的基礎上，xx樞紐防汛辦根據xx年防汛形勢。從多種渠道貯備深攪樁頭、塊石、碎石、黃砂、挖掘機、運輸機械、照明燈、救生衣等防汛物料和器材，盡可能滿足防汛掄險物資需要。同時，還派遣工作小組深入施工標段檢查督辦防汛工作，對防汛物料和器材不全不足的，責令限期購買補足。

3.及時召開防汛動員會議，全面迎戰xx秋汛。9月13日，根據上游水情，xx防汛辦公室緊急召開防汛工作動員會，部署xx年xx樞紐工程防御xx秋汛工作。會議提出五點要求：一是要密切關注x上中游雨情和x水庫實時調度情況，掌握好防汛信息，提早做好各項準備工作；二是要及時觀測xx水情，及時發布預警信息；三是加強對險工險段和薄弱環節的巡查，發現問題及時處理，圍堰基坑內人員設備應做好隨時撤離準備；四是落實好防汛責任制，嚴格按照xx年防汛方案和防洪應急預案全面做好準備，落實防汛器材和物資設備，實行24小時防汛值班制；五是進一步嚴肅防汛紀律，要求各單位一切行動聽指揮，嚴格執行防汛命令，嚴格實行防汛責任追究制。

二、突出重點嚴陣以待。

1.加固薄弱環節，確保重點部位安全。xx水利樞紐工程圍堰全長x公里，高程x米。xx防汛，關鍵在裹頭，xx圍堰險情易發地段集中在上裹頭右側附近回水區域。由于上裹頭凸在江心，首當其沖受到江水劇烈沖刷，上裹頭前沿三米處部分塊石基礎已經反復出現垮塌。雖然采取了拋石鎮腳應急措施，險情仍時有發生，我們做到了“垮多少補多少，不間斷地拋石鎮腳，確保裹頭安全。”

2.加強巡堤查險，嚴密防范險工險段險情發生。xx防辦成立了四支防汛巡查小分隊，每支巡查小分隊x人，由建管處中層管理干部或技術骨干擔任隊長，分段包點，全天候24小時分班交叉巡查。監理單位、施工單位也成立了各自的巡查小分隊，構建了xx樞紐較為完善的防汛巡查網絡體系。

三、有序應對全力搶險。

1.密切關注上中游雨情水情汛情，為防汛決策提供依據。x上游受9月5日至8日、10日至15日、16日至18日三次降雨影響，丹江口水庫不斷加大下泄流量。xx樞紐工程于9月16日進入設防。16日14時，xx樞紐上游水位達到x米，超過設防水位（36.50米，黃海高程，下同），x站流量達到x立方米每秒；17日20時，xx樞紐上游水位x米，達到警戒水位（x米），沙洋站流量達到x立方米每秒。根據來水變化，xx防汛辦啟動了相應應急響應。

2.加大巡堤查險頻率，縮短巡查間隔時間，及時發現險情。由于xx今年秋汛來得早、來勢猛、流量大，而且比降大、流速急，圍堰上裹頭基腳、上游圍堰回水區，均被洪水嚴重沖刷，xx樞紐工程圍堰防洪形勢十分嚴峻。18日16時剛過，由省局x副局長帶隊的巡查小分隊，在巡查到距上裹頭x米處圍堰回水區時，第一時間發現了圍堰崩塌險情。險情發展速度極快，崩塌長度從x米眨眼之間擴大到x米，崩塌從x米高程迅速向堰頂延伸，局部崩塌處距堰頂僅x米。

3.統籌調配各類資源，有力有序拼命搶險。一是快速響應，及時作好現場應急處置。險情發生后，省局駐守xx指揮防汛工作x副局長迅速成立了前線搶險指揮部，現場組織了x余人搶險突擊隊、20余臺套大型機械設備，奮力搶險。并迅速組織xx公司xx項目部、x縣南水北調辦、x市調水辦、x市防辦從xx石料場、x石料場、x石料場調集x余輛運輸車向xx運送搶險石料；武警水電二總隊七支隊x項目部、x局x工程項目部、x基礎公司x項目部等單位積極調集近x輛運輸車緊急援助xx掄險；x總隊七支隊x名武警戰士，組成搶險突擊隊連夜趕赴現場參與搶險。二是確保信息通暢，尋求外部援助。xx防汛辦公室及時將險情上報到國調辦、省防指，積極爭取上級支持。省防汛指揮部對xx樞紐工程險情的出現，高度重視。省防辦領導對搶險工作作出了重要批示，連夜選派防汛專家趕赴現場指導搶險工作，并迅速協調省x河道管理局就近解決搶險石料等相關問題。三是宣布進入防汛緊急狀態，全員皆兵、頑強拼搏、奮力搶險。成立前線搶險指揮部及搶險技術組、物資調配組、搶險救援組、巡堤查險監督組、安全監督組、宣傳報道組、水情測報組、后勤保障組等八個小組，以險情為命令、各司其責。經過近40個小時的全力搶險，到20日8時，向崩塌處拋石近x萬噸后，險情才得到有效控制。

四、以奪取全勝為目標，確保xx工程防洪安全。

在險情得到有效控制后，xx防汛辦公室進一步加強了防汛值守，嚴密關注xx水情變化，及時掌握防汛信息，迅速補充防汛物資器材儲備，對上裹頭和圍堰崩塌處固定了專人防守，嚴防新的險情發生，確保xx水利樞紐工程安全度汛。

今年，xx防辦能夠戰勝20年一遇的xx秋汛，特別是戰勝了x上圍堰崩塌險情,得益于省委、省政府、省防指的正確領導;得益于國務院南水北調辦的大力支持，得益于省南水北調建設管理局領導的直接指揮，得益于兄弟單的大力援助;得益于參建各方的拼命搶險，得益于搶險現場有一批不怕死的勇士;也得益于xx建管處有一支愛崗敬業、吃苦耐勞、團結協作、樂于奉獻、勇于創新隊伍。xx防辦圓滿地處置了上圍堰崩塌險情，取得了xx年防御xx秋汛工作的完全勝利。目前，xx水利樞紐工程建設者正以飽滿的熱情，大干一百天，為完成年度施工任務而努力奮斗。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇十

暑假里,我最喜歡看的就是《女生。

日記。

》。

這本書主要講了五(3)班的一群女孩子為了幫助從小失去父親的梅小雅讓她能上她們那所重點中學，讓她下崗的媽媽開了一家小店，還教小雅小學落下的課程，在每個月大家一起把零花錢攢起來，拿出五十元給她們母女倆。有時她們會和班上的男同學吵架，為女生打抱不平。

讀了這本書，我心理體會得最深的是五(3)班的女孩子這樣幫助家里付不起學費上學的梅小雅，讓我感到人世間的友情、親情是無處不在。如果換成我。我一向是個內向的那種女孩兒，我想那如果我不認識的人，我才不想惹這樣的麻煩哩!我看了這本書之后，對我有很大的啟發。我家廠里有個十五歲的小孩上不起學，跟著她爸爸、媽媽還有哥哥到永康來打工，我對她非常同情，我經常把自己穿的衣服給她穿，可我還沒有能力幫助她上學，我感到非常遺憾。

現在社會上還有很多人很窮困，他們有病不能醫治，該上學卻上不了學，我希望大家都能伸出援助的手幫助他們。正像一首歌里唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

最新讀論文有感（熱門24篇）篇十一

伴隨著課程的改革，無論是哪個年級或者哪個學科都在對自己領域上的教學策略進行深刻的更新，使之更好地發展。思維導圖作為一種利用人們視覺與圖形直觀性相結合的有效教學工具，應該被有效應用到小學作文的教學之中[1]。小學作文著重鍛煉的是學生的發散性思維，思維導圖正是一種能夠有效的表達學生發散性思維的最佳工具[2]。通過利用帶有層次結構的樹狀結構來幫助學生進行知識點可視化，思維導圖能夠極大程度上幫助教師對小學作文的教學進行優化。因此，思維導圖能夠在有效幫助教師激發學生的學習興趣的同時，增強學生自己的發散思維和創造能力。

2.思維導圖對小學作文教學的'具體優化策略。

目前的小學作文課堂中，普遍存在積極性不高，師生互動性較弱、沒有足夠的想象力等問題，通過利用思維導圖，不僅能夠在教學策略上給予教師一定的指導，還能夠更多的幫助小學生自身的發展，增強他們學習小學作文的主動性。

2.1巧用思維導圖的思考方式，優化小學的作文教學。

在小學作文的教學中，教師們普遍遇到的問題都是小學生們的思維過于收斂，無法充分的開闊自己的思路，不知道能夠寫出什么，這也正是教師需要幫助小學生解決的問題。思維導圖的思考方式恰好能夠有效對小學生的寫作思路進行發散。思維導圖的最主要特征就是具有極強的層次性。教師可以通過利用思維導圖的思考方式，使小學生從作文的主題出發，進行一步步的思考，從而幫助小學生更好的書寫作文。例如，當作文的主題是節約用水時，可以讓小學生從水出發，首先想一下日常生活中會用到水的情況。然后通過水這個字，來思考一下包含水的大海、江河等詞語。水是人們生命中不可或缺的非常重要的一部分，也會一種并不會取之不盡用之不竭的珍貴資源。通過學生思考日常生活中用水的情況，看自己是否存在一定的浪費珍貴水資源的行為，進一步思考當下次再進行這次行為時應該怎么做。有效利用思維導圖的層次式思考模式來讓小學生產生和現實生活強烈的融入感，從而做到有素材可寫，寫出有理有據的深刻文章。

2.2有效利用思維導圖，提取小學作文的關鍵詞。

思維導圖，并不是只追求簡單的文字來進行思考，而是思維導圖都是利用凝練的關鍵字來有效的表達整體知識。這些關鍵字能夠有效的進行拓展，從而不丟失原來的知識。在小學作文的教學中，可以適當采用這種方法來鍛煉學生寫作能力和總結能力。例如在以冬天的梅花進行小學作文教學時，老師可以適當的進行講解和提問，通過小學生自己回答作文主題的主干是梅花之后，提醒學生另外一個關鍵詞：冬天，再進行適當的講解補充，一年四季都有不同的花開放，梅花的主要一個特點就是它是開放在寒冷的冬季，而不是氣候溫和的春夏秋等季節。通過引導學生想象梅花美麗的開放在白雪皚皚的一個場景中，來提問學生能夠想到什么詞語。例如獨立的話，又能想象到自己日常生活中的哪些場景。通過思維導圖的凝練關鍵詞幫助，教師可以有效的引導學生提取出自己的作文關鍵詞，從而利用關鍵詞擴展自己的想象空間。

2.3師生積極配合完成思維導圖，優化小學作文教學過程。

在教學過程中，教師是引導者，學生才是學習的主體。因此，在小學作文的教學過程中，雖然教師能夠利用思維導圖來優化教學策略，還是需要小學生的積極配合。所以，在進行小學作文的教學中，教師應該適當的對小學生進行提問和啟發，帶著小學生一起思考，完成思維導圖的整體繪制。可以參考本文舉出的前兩個例子，學生的作文需要自己來完成。同理，小學生的思維需要自己來配合發展。因此，在利用思維導圖進行小學作文的教學中，教師應該加入一些提問過程，增加小學生的參與感和融入感，從而更好的繪制思維導圖，寫出更好的作文。

3.結語。

在小學作文教學中，利用思維導圖來配合教師的教學能夠很大程度上優化小學生的學習效果，有效鍛煉小學生的發散思維。通過這種新型的教學方式，必會給小學作文的教學效果帶來一定程度上的提升，使小學生能夠逐漸又快又好的完成自己的作文。

參考文獻：

[2]王亞楠.運用思維導圖優化小學作文教學的實踐[j].當代教育實踐與教學研究,(05):62.

最新讀論文有感（熱門24篇）篇十二

在當前的初中語文教學中，教師往往忽略了朗讀的重要性。教師在課堂上只注重對于知識點的講解，而沒有讓學生進行充分的朗讀，這樣是不利于學生學習語文的。通過朗讀，學生可以更好地對課文進行理解。但是，就目前的情況而言，許多初中學生在進行語文學習時，并沒有養成朗讀的習慣。正是由于教師和學生的不重視，所以導致朗讀漸漸地被人們所忽略了。但是朗讀是學習語文的一個基礎，教師必須積極對學生進行引導，使得他們養成朗讀的習慣，幫助他們更好地學習語文。

二、初中語文朗讀教學存在的問題。

（一）教師重講輕讀。

要想更好地進行朗讀教學，首先必須要保證學生有足夠的朗讀時間。但是在當前的初中語文教學中，許多教師在課堂上并沒有給學生時間來進行朗讀，而是將大部分的課堂時間都花在了知識點的講解上，從而使得學生沒有時間來進行朗讀。許多初中語文教師為了將課文內容進行梳理，于是就將課文逐字逐句地為學生進行了解讀。但是語文學科往往更側重于感性認識，即使教師十分細致地對課文進行了解析，學生也有可能會不理解。但是相反，如果讓學生自己進行朗讀，在朗讀的過程中，學生將自己代入了課文的情景之中，或許能夠對課文進行更加深入的理解。再加之許多教師的教學目的是為了提高學生的語文成績，而并非提高學生的語文水平，所以就使得教師過分注重知識的講解，而導致學生沒有充足的時間來進行朗讀。

（二）朗讀教學的目的不夠明確。

雖然一些初中語文教師已經認識到了朗讀教學的重要性，但是他們在進行朗讀教學時，卻沒有明確的教學目的，同時在教學方法上也不大合理。一些初中語文教師為了讓學生能夠對課文進行朗讀，在課堂上為學生預留了一定的朗讀時間，并且專門增設了朗讀環節。雖然看似學生進行了朗讀，但是大部分學生僅僅只是為了朗讀而朗讀，并沒有帶著思考去讀。再加之教師也沒有就學生的朗讀提出具體的要求，沒有明確朗讀教學的目標，從而就使得朗讀教學流于形式，并沒有多大的實際意義。而且，朗讀教學不僅僅是要求學生讀，教師也應該為學生進行朗讀示范，并向學生介紹朗讀技巧。但許多教師并沒有意識到這一點，所以使得朗讀教學的效果并不是很好，即使是進行了朗讀教學，學生也沒有太多實質性的收獲。

許多學生對于“朗讀”都沒有準確的理解。他們認為“朗讀”與“讀”是一樣的，但實質上“朗讀”與“讀”是存在很大差別的。“讀”所強調的只是將課文讀出來，所以“讀”往往是不帶有任何感情色彩和思考的。但是，“朗讀”不同。“朗讀”要求學生有情感地將課文讀出來，并在讀的過程中有所思考。正是由于學生認識上的偏差，所以在教學的過程中，當教師要求學生進行朗讀的時候，學生往往只是在讀，而沒有進行任何的思考。這樣的朗讀是起不到任何作用的，這種形式的朗讀對于學生的語文學習沒有任何幫助。因此，教師應當及時糾正學生認識上的錯誤，從而使朗讀教學能夠正常開展。

三、初中語文朗讀教學策略。

學生才是課堂的`主體，教師在進行初中語文教學的時候應該時刻記住這一點。因此，在初中語文教學中要想更好地進行朗讀教學，教師必須先要讓學生對朗讀引起足夠的重視。只有學生正確理解了朗讀的含義，并對其引起重視，朗讀才能夠真正發揮它在語文學習中的作用。為此，教師應該向學生介紹朗讀的含義以及一些朗讀的技巧，從而使學生能夠正確認識朗讀，將“朗讀”與“讀”區分開。要讓學生重視朗讀，教師應先激發學生的朗讀興趣。只要學生對朗讀有了興趣，學生就會主動去進行朗讀。對此，教師可以在課堂上進行朗讀示范，或者舉行一些朗讀比賽，通過這一系列的活動來激發學生朗讀的興趣，使得他們發現朗讀的好處，進而對朗讀引起足夠的重視。此外，要使得學生重視朗讀，教師還要充分發揮集體的力量，營造班級良好的朗讀氛圍。如果整個班級都對朗讀引起重視了，那么即使個別學生不喜歡朗讀，為了跟上班級的步伐，也會對朗讀引起足夠的重視。

（二）在課前做好朗讀準備。

教師在進行朗讀教學之前，應該讓學生事先做好朗讀準備。課前的朗讀準備可以讓學生在進行朗讀時更加有自信，而且還可以節約課堂時間。同時，課前的朗讀準備也不僅僅局限于學生，教師也需要做好課前的朗讀準備工作。要做好課前的朗讀準備，教師和學生首先需要做的就是練好普通話。因為普通話是朗讀的基礎，如果普通話水平有限，那么在其進行朗讀的過程中，必然會影響到情感的表達。所以說，無論是學生還是教師，都必須要有扎實的普通話功底。其次，就是要掌握必要的朗讀技巧。朗讀有著很強的技巧性，如果對于這些技巧不能夠有效掌握，那么朗讀必然要受到影響。朗讀的技巧主要包括停頓、語速、重音和語調等。只有注重這幾個方面，才能使朗讀更加有感情和感染力。

（三）注重培養學生的心理素質。

許多學生之所以不喜歡朗讀，主要就是因為他們缺乏自信。這部分學生往往不敢在公眾面前展示自己，因此，他們在朗讀教學中所遇到的困難主要是來自于他們的心理。對此，教師在進行朗讀教學的時候，必須要注重培養學生的心理素質。心理素質將直接影響學生朗讀的效果。如果學生的心理素質良好，那么他的朗讀一定是自信和充滿感情的。相反，如果學生的心理素質差，那么他的恐懼和不自信必然會影響朗讀的效果。所以，教師要對學生進行鼓勵，培養學生良好的心理素質，從而使他們對自己充滿自信，更好地進行朗讀，使朗讀的過程更加輕松、愉快，最終使初中語文朗讀教學取得良好的效果。

參考文獻：

［2］黃永紅.試談初中語文朗讀教學[j].中國校外教育：基教版，2012（12）：59.

文檔為doc格式。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇十三

【提要】本篇《[素材]讀家有感2000字論文讀《家》有感_》由應屆畢業生小編為需要有感作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：

《家》是巴金最杰出的作品，以五四運動浪潮波及到的四川成都為背景，真實地描寫了高公館這個“詩禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭的沒落分化過程，揭露了封建專制的腐朽本質，控訴了封建家族制度、封建禮教和封建迷信的罪惡，頌贊青年一代的反抗斗爭精神。

《家》以嫻熟的藝術手段，塑造了眾多富有典型意義的文學形象。書中人物不下七十個，既有專橫、衰老、腐朽的封建家族最高統治者、封建家長只代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子克定，狡猾貪婪的克安等等統治階層的形形色色人物；又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建專制抗議的鳴鳳，溫順善良地吞咽著舊禮教俄國的小姐梅，善良厚道柔情的長孫媳瑞玨等等；以及接收新思潮影響、向往自由平等、大膽爭取個性開放、敢于反抗封建統治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的形象。還有一個重要的人物覺新，他雖然接受過五四新思潮的'激蕩，但是處于“長房長孫”特殊地位，深受封建倫理綱常特別是“孝”道的熏染，鑄成他委婉求全的懦弱型順從的性格；他既同情支持弟妹們反封建的抗爭，有屈從于封建勢力的壓力，維系著封建統治的權威。這些人物都寫得血肉飽滿，個性鮮明，富有深刻的歷史內涵和闊大的現實包容。

在這個家里發生的故事也讓人感覺到氣憤與悲哀。第一個悲劇發生在鳴鳳身上。已經六十歲的馮老太爺要在高公館的丫頭中選一個去給他當小老婆，而這個災難恰恰降臨在十六歲的鳴鳳頭上。鳴鳳和覺慧之間有一段愛情，但是因為兩人一個是婢女，一個是少爺，身份懸殊，才導致這段純潔的愛情別成了一個悲劇。剛烈的鳴鳳在他新婚前夜跳湖自盡。梅的命運更加悲慘，她死得比鳴鳳懦弱多了。梅是覺新的表妹，他們二人之間也曾有過愛情，本來兩家都同意結婚了，卻又因為二人的八字不合而不得不散。覺新娶了李家的瑞玨，重新獲得了愛情；而梅也另嫁他人，卻當了寡婦，又回了娘家。兩人依然對對方念念不忘。后來沒得了肺病，卻因為父親守舊，不肯看西醫，耽誤了治療，最后她懷著遺憾，軟弱的死去。高老太爺的身體也是一天不如一天，快要走到了生命的盡頭，醫藥已經不起作用了，在陳姨太的提議下，人們開始求助于封建迷信。最開始找道士在大廳里做法念咒，深夜陳姨太又在天井里拜菩薩。后來克明、克安、克定三兄弟又祭天。最后居然找巫師到家里來捉鬼，把老太爺嚇得夠嗆，陳姨太等人被覺慧說了一番后羞愧地散了。又過一天，老太爺死了，臨死之前他醒悟了，同意覺慧等年輕人接收新思想了，可是已經太遲了。死得最令人悲憤的就是瑞玨了。老太爺死后，封建的思想不但沒有消失，反而更嚴重了。葬禮就辦得充滿封建色彩，這還不夠，長孫媳瑞玨生產的日子近了，太太們說長輩的靈柩停在家里，家里有人生產就會有“血光之災”。所以按照封建理念，瑞玨不得不搬到城外去住。后來瑞玨難產，卻不能與覺新相見，她在生下一個兒子之后，含恨離開人世。

這是四個悲劇，雖然發生在了幾個完全不同的人的身上，但是卻都揭露了封建統治的罪惡。梅和瑞玨都是覺新曾經愛過的女人，而她們也都是封建主義的悲哀，她們同覺新一樣，太軟弱了，對于別人說的，哪怕自己知道是錯的，也要把痛苦埋在自己心里，只會服從，不會反抗，他們的所謂“作揖主義”哲學純粹是給在封建社會白白做出犧牲。高老太爺在臨死之前能夠醒悟也稱得上是一種慶幸吧，不過他醒悟地太遲了，沒有任何的意義和價值，根本不能給這個家庭，這個社會帶來絲毫的改變。而鳴鳳，她與常人不同，她性格剛烈，雖然她的死也是白白犧牲，根本不會引起任何人（封建主義）的任何注意，但是她寧死也不屈服于封建主義，至少她死得不窩囊。總之，封建社會給人們的痛苦遠不只這些，所以年輕人才要推翻這個社會，讓人們看到新社會、新生活的希望。

但是希望依然在延續，小說的最后，覺慧終于離開了他厭倦已久了的家，要到上海去，尋找那個屬于年輕人的新的社會。文中的最后一句話“他最后一次把眼睛掉向后面看，他輕輕地說了一聲‘再見’，仍舊回過頭去看永遠向前流去沒有一刻停留的綠水了。“讓人們看到了希望，看到了走進新社會的希望。

……。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇十四

土石方填筑3198萬立方米，混凝土澆筑2794萬立方米,鋼筋46.30萬噸,水輪發電機組制安32臺套。全部工程施工任務分三個階段完成，全部工期為17年。

第二階段(1998-)為二期工程，施工需6年，以實現水庫初期蓄水、第一批機組發電和永久船閘通航為標志。

第三階段(-)為三期工程，施工需6年，以實現全部機組發電和樞紐工程全部完建為標志。

一、二工程均已如期完成，三期工程也在計劃內施工，升船機攻關在緊張進行中。

四.三峽工程的巨大效益。

三峽工程是中國、也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發長江的關鍵性骨干工程。三峽工程水庫正常蓄水位175米，總庫容393億立方米;水庫全長600余公里，平均寬度1.1公里;水庫面積1084平方公里。它具有防洪、發電、航運等巨大的綜合效益。

1防洪。

興建三峽工程的首要目標是防洪。三峽水利樞紐是長江中下游防洪體系中的關鍵性骨干工程。經三峽水庫調蓄，在上游形成庫容為393億立方米的河道型水庫，可調節防洪庫容達221.5億立方米，能有效地攔截宜昌以上來的洪水，大大削減洪峰流量，使荊江河段防洪標準由現在的約十年一遇提高到百年一遇。遇千年一遇的特大洪水，可配合荊江分洪等分蓄洪工程的運用，防止荊江河段兩岸發生干堤潰決的毀滅性災害，減輕中下游洪災損失和對武漢市的洪水威脅，并可為洞庭湖區的治理創造條件。

2發電。

三峽工程最直接的經濟效益就是發電。平衡當代中國高速發展經濟與嚴重能源短缺的矛盾，清潔的可以再生的水電資源無疑是最優的選擇。三峽水電站總裝機容量1820萬千瓦，年平均發電量846.8億千瓦時。它將為經濟發達、能源不足的華東、華中和華南等地區提供可靠、廉價、清潔的可再生能源，對經濟發展和減少環境污染起到重大的作用。

三峽工程所提供的電力資源，如果以火電來算，就意味著要多修建10座180萬千瓦級的火電廠，平均每年多采掘原煤5000萬噸。除廢渣影響環境外，每年還將排放大量形成全球溫室效應的二氧化碳，造成酸雨的二氧化硫，有毒氣體一氧化碳和氮氧化物，還會產生大量的飄塵、降塵等;火電廠和棄渣場大規模的占地將從華東、華中這本來就人多地少的地區奪去更多的土地。這不僅使中國今后將承受更大的環境所帶來的壓力，也對全球環境造成不利的影響。

3航運。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇十五

讀論文是大學生活中不可或缺的一部分，每個學生都會面臨大量的論文閱讀和寫作任務。在讀論文的過程中，我有了一些心得體會。首先，論文閱讀需要細致入微，仔細解讀每一個細節。其次，要善于提問和思考，與作者進行思維對話。然后，合理規劃時間，確保足夠的學習和思考時間。同時，要保持開放的心態，不斷拓展自己的學術視野。最后，通過寫論文來鞏固和應用所學知識，提高自己的學術能力。通過這些經驗和體會，我能更好地進行論文閱讀和寫作，并且為將來的學習和研究做好準備。

首先，論文閱讀需要細致入微，仔細解讀每一個細節。在閱讀一篇論文之前，我通常會先閱讀摘要和引言，了解論文的主要內容和目的。然后，我會仔細閱讀正文部分，注意到每一個細節和論點。當我遇到難以理解或者生詞的時候，我會查閱相關的詞典和資料來幫助我理解。在閱讀過程中，我經常做一些筆記，將自己的理解和疑問記錄下來。這樣，我不僅能更好地掌握論文的內容，還能展開對文中觀點的深入思考。

其次，要善于提問和思考，與作者進行思維對話。在閱讀論文時，我常常會對作者所提出的觀點和結論進行質疑和思考。我會嘗試自己給出不同的解釋或者提出類似的實證研究，以此來挑戰作者的觀點和假設。這樣的思維對話能夠幫助我更好地理解和分析論文，并在學術上提高自己的獨立思考能力。與此同時，我也會將自己的問題和疑惑提出來，與同學或者老師進行討論。這種互動交流能夠幫助我更好地理解和吸收論文的知識。

然后，合理規劃時間，確保足夠的學習和思考時間。在日常學習中，我會合理地安排自己的時間，充分利用空閑時間進行論文閱讀和思考。我通常會制定一個學習計劃，將論文閱讀和寫作任務分解成小部分，逐步完成。這樣不僅能避免因為時間不足而草率地閱讀，還能夠保證每個環節都能充分消化和吸收。同時，我也會每天保留一定的思考時間，讓自己對所讀論文的內容進行整理和總結。這樣，我能夠更好地理解和應用所學知識。

同時，要保持開放的心態，不斷拓展自己的學術視野。在讀論文的過程中，我不僅僅關注自己專業領域的研究成果，還會瀏覽其他領域的相關論文。這樣不僅可以開闊自己的學術視野，還能夠讓自己獲得更多的啟發和靈感。我還會參加學術講座和研討會，與其他學者進行交流和學習。通過與其他學者的交流，我能夠更好地了解當前研究熱點和前沿領域的研究動態，從而更好地指導自己的學習和研究。

最后，通過寫論文來鞏固和應用所學知識，提高自己的學術能力。在讀論文的過程中，我會嘗試寫一些讀后感或者觀點評論。這樣不僅能夠讓我更好地理解和應用所學知識，還能夠鞏固自己的學術能力。通過寫論文，我能夠鍛煉自己的邏輯思維和表達能力，提高自己的學術寫作水平。同時，我還會向老師和同學請教，不斷改進自己的論文寫作技巧。通過這樣的實踐和反思，我相信我能夠在學術研究領域取得更好的成果。

通過以上的經驗和體會，我發現論文閱讀不僅是一種學習的手段，更是一種思維的訓練。在讀論文的過程中，我們不僅要關注論文的內容，還要善于提問和思考，并且要合理規劃時間，保持開放的心態，通過寫論文來提高自己的學術能力。我相信通過這些努力，我能夠更好地進行論文閱讀和寫作，并且為將來的學習和研究做好準備。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇十六

水工認知實習是學習水工建筑物等水工專業課程的重要環節，我們于xx年3月21日至xx年3月30日對葛洲壩、三峽等偉大的水利樞紐工程進行了認知實習，收獲很大。尤其對在建的中國最大水利樞紐工程――三峽工程感觸頗深。結合實習實際和本人認識對三峽工程發表不成熟的看法。

一．壩址及基本樞紐布置。

三峽工程大壩壩址選定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲壩水利樞紐上游約40公里處。壩址區河谷開闊，兩岸岸坡較平緩，江中原有一小島（中堡島），具備良好的分期施工導流條件。樞紐建筑物基礎為堅硬完整的花崗巖體。修建了宜昌至工地長約28公里的專用高速公路及壩下游4公里處的跨江大橋――西陵長江大橋。還修建了一批壩區碼頭。壩區具備良好的交通條件。

二．重要水工建筑物。

1大壩。

攔河大壩為混凝土重力壩，壩長2309米，壩頂高程185米，最大壩高181米。

泄洪壩段位于河床中部，總長483米，設有22個表孔和23個泄洪深孔，其中深孔進口高程90米，孔口尺寸為7×9米；表孔孔口寬8米，溢流堰頂高程158米，表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式進行消能。

電站壩段位于泄洪壩段兩側，設有電站進水口。進水口底板高程為108米。壓力輸水管道為背管式，內直徑12.40米，采用鋼筋混凝土受力結構。

校核洪水時壩址最大下泄流量102500立方米/秒。

2水電站。

水電站采用壩后式布置方案，共設有左、右兩組廠房和地下廠房。共安裝32臺水輪發電機組，其中左岸廠房14臺，右岸廠房12臺，地下廠房6臺。水輪機為混流式，機組單機額定容量70萬千瓦。

3通航建筑物。

通航建筑物包括永久船閘和升船機（技術公關中，計劃用螺旋桿技術取代原計劃的鋼纜繩提升技術），均位于左岸。

永久船閘為雙線五級連續梯級船閘。單級閘室有效尺寸為280×34×5米（長×寬×坎上最小水深），可通過萬噸級船隊。

升船機為單線一級垂直提升式設計，承船廂設計有效尺寸為120×18×3.5米，一次可通過一條3000噸的客貨輪。承船廂設計運行時總重量為11800噸，總提升力為6000牛頓。

工程主體建筑物及導流工程的主要工程量為：土石方開挖10283萬立方米,土石方填筑3198萬立方米，混凝土澆筑2794萬立方米,鋼筋46.30萬噸,水輪發電機組制安32臺套。全部工程施工任務分三個階段完成，全部工期為。

第一階段（1993-）為施工準備及一期工程，施工需5年，以實現大江截流為標志。

第二階段（-xx年）為二期工程，施工需6年，以實現水庫初期蓄水、第一批機組發電和永久船閘通航為標志。

第三階段（xx-xx年）為三期工程，施工需6年，以實現全部機組發電和樞紐工程全部完建為標志。

一、二工程均已如期完成，三期工程也在計劃內施工，升船機攻關在緊張進行中。

四．三峽工程的巨大效益。

三峽工程是中國、也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發長江的關鍵性骨干工程。三峽工程水庫正常蓄水位175米，總庫容393億立方米；水庫全長600余公里，平均寬度1.1公里；水庫面積1084平方公里。它具有防洪、發電、航運等巨大的綜合效益。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇十七

第一段：引入論題，闡述自己對讀論文的看法和感受（200字）。

在現代社會中，讀論文已經成為了學術研究和專業知識更新的一種主要形式。作為一位學生或研究人員，我們需要經常閱讀各類論文，以提高自己的學術水平和研究能力。我個人深刻體會到了讀論文的重要性，并從中獲得了許多新的知識和體驗。

第二段：讀論文的好處和挑戰（250字）。

讀論文有很多好處。首先，通過閱讀論文，我能夠獲得最新的學術研究成果和前沿知識，了解到其他領域的學術進展。其次，論文會通過詳盡的案例和數據，幫助我深入理解一個問題的本質和解決方案。此外，通過讀論文，我可以提高自己的閱讀和理解能力，訓練自己進行批判性思考和學術寫作。然而，讀論文也具有一定的挑戰。論文往往語言專業、內容復雜，需要針對性的閱讀技巧和大量時間投入。同時，由于研究領域的不同，有些論文對于初學者來說難以理解。因此，為了更好地閱讀論文，我們需要培養自己的閱讀能力、信息檢索技巧以及學科背景知識。

第三段：讀論文的技巧和策略（300字）。

在閱讀論文時，我們可以采用不同的技巧和策略來提高效率和理解度。首先，對于初讀論文，可以先仔細閱讀摘要和引言部分，了解論文的核心內容和主要結論。然后，可以快速瀏覽論文的標題、關鍵詞和結論，加深對論文的整體把握。接下來，可以仔細閱讀論文的方法和數據部分，關注作者的研究設計和實驗結果。最后，再閱讀討論和結論部分，理解作者對問題的觀點和未來研究的建議。此外，我們還可以通過背景調研和查閱相關文獻，提高對論文的理解和綜合分析能力。

通過讀論文，我深感到了自己的學術能力和思維方式得到了極大的提升。我學會了如何進行學術搜索和信息篩選，以及如何正確地引用和參考其他學者的成果。我也學會了批判性思考和理性分析的方法，避免了盲目的崇拜和盲從。在讀論文的過程中，我還發現了許多未知的領域和研究方向，拓寬了我的知識視野和想象力。最重要的是，我通過讀論文學會了如何提出問題、制定研究計劃和展開科學研究，為將來的學術生涯打下了堅實的基礎。

第五段：總結觀點，強調讀論文的重要性（150字）。

綜上所述，讀論文對于我們提高學術能力、拓寬知識面、促進科學研究具有重要意義。雖然讀論文有一定的難度和挑戰，但通過掌握好閱讀技巧和策略，我們可以更好地利用論文資源，提高自己的學術水平和創新能力。因此，我鼓勵每位學生和研究人員，要堅持讀論文，讓閱讀成為我們學習和成長的重要途徑之一。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇十八

水工認識實習是學習水工建筑物等水工專業課程的重要環節，我們于3月21日至203月30日對葛洲壩、三峽等偉大的水利樞紐工程進行了認識實習，收獲很大。尤其對在建的中國最大水利樞紐工程――三峽工程感觸頗深。結合實習實際和本人認識對三峽工程發表不成熟的看法。

三峽工程大壩壩址選定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲壩水利樞紐上游約40公里處。壩址區河谷開闊，兩岸岸坡較平緩，江中原有一小島（中堡島），具備良好的分期施工導流條件。樞紐建筑物基礎為堅硬完整的花崗巖體。修建了宜昌至工地長約28公里的專用高速公路及壩下游4公里處的跨江大橋――西陵長江大橋。還修建了一批壩區碼頭。壩區具備良好的交通條件。

二．重要水工建筑物。

1大壩。

攔河大壩為混凝土重力壩，壩長2309米，壩頂高程185米，最大壩高181米。

泄洪壩段位于河床中部，總長483米，設有22個表孔和23個泄洪深孔，其中深孔進口高程90米，孔口尺寸為7×9米；表孔孔口寬8米，溢流堰頂高程158米，表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式進行消能。

電站壩段位于泄洪壩段兩側，設有電站進水口。進水口底板高程為108米。壓力輸水管道為背管式，內直徑12.40米，采用鋼筋混凝土受力結構。

校核洪水時壩址最大下泄流量102500立方米/秒。

2水電站。

水電站采用壩后式布置方案，共設有左、右兩組廠房和地下廠房。共安裝32臺水輪發電機組，其中左岸廠房14臺，右岸廠房12臺，地下廠房6臺。水輪機為混流式，機組單機額定容量70萬千瓦。

3通航建筑物。

通航建筑物包括永久船閘和升船機（技術公關中，計劃用螺旋桿技術取代原計劃的鋼纜繩提升技術），均位于左岸。

永久船閘為雙線五級連續梯級船閘。單級閘室有效尺寸為280×34×5米（長×寬×坎上最小水深），可通過萬噸級船隊。

升船機為單線一級垂直提升式設計，承船廂設計有效尺寸為120×18×3.5米，一次可通過一條3000噸的客貨輪。承船廂設計運行時總重量為11800噸，總提升力為6000萬牛頓。

工程主體建筑物及導流工程的主要工程量為：土石方開挖10283萬立方米,土石方填筑3198萬立方米，混凝土澆筑2794萬立方米,鋼筋46.30萬噸,水輪發電機組制安32臺套。全部工程施工任務分三個階段完成，全部工期為。

第一階段（1993-）為施工準備及一期工程，施工需5年，以實現大江截流為標志。

第二階段（-）為二期工程，施工需6年，以實現水庫初期蓄水、第一批機組發電和永久船閘通航為標志。

第三階段（-）為三期工程，施工需6年，以實現全部機組發電和樞紐工程全部完建為標志。

一、二工程均已如期完成，三期工程也在計劃內施工，升船機攻關在緊張進行中。

四．三峽工程的巨大效益。

三峽工程是中國、也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發長江的關鍵性骨干工程。三峽工程水庫正常蓄水位175米，總庫容393億立方米；水庫全長600余公里，平均寬度1.1公里；水庫面積1084平方公里。它具有防洪、發電、航運等巨大的綜合效益。

1防洪。

興建三峽工程的首要目標是防洪。三峽水利樞紐是長江中下游防洪體系中的關鍵性骨干工程。經三峽水庫調蓄，在上游形成庫容為393億立方米的河道型水庫，可調節防洪庫容達221.5億立方米，能有效地攔截宜昌以上來的洪水，大大削減洪峰流量，使荊江河段防洪標準由現在的約十年一遇提高到百年一遇。遇千年一遇的特大洪水，可配合荊江分洪等分蓄洪工程的運用，防止荊江河段兩岸發生干堤潰決的毀滅性災害，減輕中下游洪災損失和對武漢市的洪水威脅，并可為洞庭湖區的治理創造條件。

2發電。

三峽工程最直接的經濟效益就是發電。平衡當代中國高速發展經濟與嚴重能源短缺的矛盾，清潔的可以再生的水電資源無疑是最優的選擇。三峽水電站總裝機容量1820萬千瓦，年平均發電量846.8億千瓦時。它將為經濟發達、能源不足的華東、華中和華南等地區提供可靠、廉價、清潔的可再生能源，對經濟發展和減少環境污染起到重大的作用。

三峽工程所提供的電力資源，如果以火電來算，就意味著要多修建10座180萬千瓦級的火電廠，平均每年多采掘原煤5000萬噸。除廢渣影響環境外，每年還將排放大量形成全球溫室效應的二氧化碳，造成酸雨的二氧化硫，有毒氣體一氧化碳和氮氧化物，還會產生大量的飄塵、降塵等；火電廠和棄渣場大規模的占地將從華東、華中這本來就人多地少的地區奪去更多的土地。這不僅使中國今后將承受更大的環境所帶來的壓力，也對全球環境造成不利的影響。

3航運。

三峽水庫將顯著改善宜昌至重慶660公里的長江航道，萬噸級船隊可直達重慶港。航道單向年通過能力可由現在的約1000萬噸提高到5000萬噸，運輸成本可降低35-37%。經水庫調節，宜昌下游枯水季最小流量，可從現在的3000立方米/秒提高到5000立方米/秒以上，使長江中下游枯水季航運條件也得到較大的改善。

五．興建三峽工程中的問題。

1泥沙問題。

長江宜昌段年輸沙量5.3億噸，將淤塞三峽水庫。水庫正常擋水位175m高程，總庫容393億m3，死水位145m高程，死庫容172億m3，防洪庫容221億m3，蓄水調節庫容165億m3。水庫運行方案為：汛期限制水位145m高程，3年一遇洪水56700m3/s以下不調洪，經泄深孔和水電站暢泄，可減少水庫沙淤積。來大洪水，水庫調洪，仍下泄56700m3/s；汛后沖水庫淤積。九月水庫開始蓄水，約兩個月到正常蓄水位175m高程。次年汛前庫水位降至155m高程，利用蓄水發電。在155m水位，可保持川江航運。到汛期，水位又降至145m水位，由于當時流量大，仍可保持川江航運。這是創新的水庫運行方案。

2庫區岸邊邊坡滑坡問題。

經詳細地質調查，三峽水庫庫岸有若干潛在滑坡，大的可達數百萬m3。但是離壩址最近的潛在滑坡，也遠于26km，如發生滑坡，激起的沖擊波到壩前消減到2～3m高，不影響大壩安全。此外，庫岸如發生滑波，由于水庫寬深，不會影響航運。

三峽樞紐185m高混凝土重力壩和1820萬kw?h發電廠房，工程量大，但畢竟都是常規工程，我國有較多經驗。局部地基穩定問題經過處理，能滿足安全要求。70萬kw水輪發電機組，首批從國外進口，后來由國內自制。較復雜的是兩線五級船閘，在巖岸內深挖，最高邊坡達170m，下部閘室垂直60m，高巖坡穩定性是擔心的。但工程師和施工人員的精心研究設計、爆破和錨固、開挖，巖坡長期穩定。還有3000t客輪的升船機，是世界上最大的，正在設計研究中，并先修試驗用升船機。

6生態環境問題。

修建三峽工程對生態環境有利方面為：防治下游土地和城鎮淹沒，減少火電空氣污染，改善局部氣候，水庫可養魚等。對生態不利方面為：淹沒耕地30余萬畝，果地20余萬畝，移民到庫邊高地，將破壞生態環境，水庫靜水減弱污水自凈能力，惡化水質，影響野生動物的繁殖等。所以有利有弊，不妨礙修建三峽工程。應該把不利減少到最低程度，主要是水庫移民要植樹種草，修建梯田，保護生態環境，不要求糧食自給。做到這些，要化大力氣和資金。控制重慶、涪陵、萬縣等城市排污，進行污水處理，保護水庫水質，保護野生動物，設立保護區。保護生態環境雖有難度，但必須解決也可以解決。至于三峽風景，由于巖岸高近千米，而三峽壩只高出原來江面110m。風景基本依舊，高峽出平湖，更增加了秀麗。

六．庫區移民問題。

三峽水庫將淹沒陸地面積632平方公里，涉及重慶市、湖北省的20個縣（市）。三峽水庫淹沒涉及城市2座、縣城11座、集鎮116個；受淹沒或淹沒影響的工礦企業1599家，水庫淹沒線以下共有耕地2.45萬公頃；淹沒公路824.25公里，水電站9.22萬千瓦；淹沒區房屋面積為3459.6萬平方米，淹沒區居住的總人口為84.41萬人（其中農業人口36.15萬人）。考慮到建設期間內的人口增長和二次搬遷等其它因素，三峽水庫移民安置的動態總人口將達到113萬人。任務艱巨，但必高速發展經濟與嚴重能源短缺的矛盾，清潔的可以再生的水電資源無疑是最優的選擇。三峽水電站總裝機容量1820萬千瓦，年平均發電量846.8億千瓦時。它將為經濟發達、能源不足的`華東、華中和華南等地區提供可靠、廉價、清潔的可再生能源，對經濟發展和減少環境污染起到重大的作用。

三峽工程所提供的電力資源，如果以火電來算，就意味著要多修建10座180萬千瓦級的火電廠，平均每年多采掘原煤5000萬噸。除廢渣影響環境外，每年還將排放大量形成全球溫室效應的二氧化碳，造成酸雨的二氧化硫，有毒氣體一氧化碳和氮氧化物，還會產生大量的飄塵、降塵等；火電廠和棄渣場大規模的占地將從華東、華中這本來就人多地少的地區奪去更多的土地。這不僅使中國今后將承受更大的環境所帶來的壓力，也對全球環境造成不利的影響。

3航運。

三峽水庫將顯著改善宜昌至重慶660公里的長江航道，萬噸級船隊可直達重慶港。航道單向年通過能力可由現在的約1000萬噸提高到5000萬噸，運輸成本可降低35-37%。經水庫調節，宜昌下游枯水季最小流量，可從現在的3000立方米/秒提高到5000立方米/秒以上，使長江中下游枯水季航運條件也得到較大的改善。

五．興建三峽工程中的問題。

1泥沙問題。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇十九

摘要：介紹招標設計階段百色水電站設計優化情況，重點介紹地下gis升壓站選擇、地下洞室布置、廠房防滲排水布置及洞室圍巖穩定分析等方面的研究和優化情況，并對采用巖錨梁、取消伸縮節、應用鋼纖維噴混凝土、霧化防護等問題進行探討，百色水利樞紐地下廠房設計優化土建水利學論文。

關鍵詞：百色水利樞紐水電站設計設計優化。

1設計優化概況。

百色水電站為地下式水電站，裝機容量4×135mw，電站建筑物布置于主壩區左岸。招標設計階段，除將主變及升壓站由地面布置改為地下布置外，電站總體布置維持初設階段的布置格局。水電站建筑物包括：進水口、引水隧洞、地下主廠房和主變洞及母線廊道、高壓電纜廊道、灌漿排水廊道、交通洞、疏散洞、排風豎井等附屬洞室、尾水隧洞及尾水渠等。除進水口、引水隧洞、尾水渠及交通洞部分洞段等部位的巖層主要為巖性較差的榴江組硅質巖、硅質泥巖、泥巖外，其余地下廠房洞室即主廠房和主變洞及其附屬洞室、尾水隧洞等均布置在巖體抗壓強度較高、滲透系數較小但裂隙較發育且出露寬度僅約150m的輝綠巖帶內。

招標設計階段主要進行了以下幾個方面的設計優化：

（1）主變和升壓站由初設的地面布置改為地下布置。進一步開展了升壓配電設備的選型和布置方案的比較，論證了采用地下gis升壓站的合理性，選擇了往左岸擋水壩段出線的高壓出線方案。

（2）地下廠房設置獨立的防滲排水系統。進行了廠區地下洞室群的滲流場分析，設置了獨立的廠房防滲排水系統，加強了廠房滲流控制措施。

（3）尾水隧洞布置的優化。進行了電站調保及尾水系統水力學計算，為避免明滿流交替，尾水主洞由等斷面順坡式改為變斷面上翹式。

（4）地下洞室布置的優化。采用地下gis升壓站方案后，洞室布置從初設的“主廠房尾閘室”一大一小兩洞布置改為“主廠房主變洞”兩大洞室布置。

2建筑物設計優化研究。

2.1地下gis升壓站方案的研究。

雖然sf6全封閉組合電器（gis）的性能和可靠性優于常規設備，但鑒于初設階段時期其設備造價較高，電站升壓站型式推薦采用地面敞開式升壓站方案，升壓配電裝置采用sf6瓷柱式斷路器和敞開的隔離開關等常規設備。

招標設計階段，隨著技術的進步，gis技術應用已趨于廣泛和成熟，其設備價格已經降低，采用gis設備也更能適應現代電站“少人值班”的要求，同時考慮到地面升壓站高邊坡問題較突出，工程運行的安全性和可靠性較差，因此，對地面常規式、地面gis式和地下gis式升壓站方案進行了深入比較。兩個地面方案的升壓站均布置在地下廠房頂部山坡開挖形成的平臺上。地下gis升壓站方案則是將主變和gis等設備布置于主廠房下游側的地下主變洞內，山頂無出線場。

技術上，gis設備的可靠性、維護檢修等性能指標遠優于敞開式常規設備。經濟上，雖然gis設備投資相對較大，但在設備、土建、運行費等的綜合費用上，地下gis方案均比兩個地面方案省。施工進度上，由于電站發電工期是受大壩施工進度控制，地下gis方案增加主變洞后并不會影響發電工期。安全性上，地下gis方案由于無地面升壓站的大面積和高邊坡開挖，因而在避免高邊坡開挖、提高升壓站運行的安全性、可靠性方面優越于地面方案。因此，招標設計階段采用了技術經濟條件優越的地下gis升壓站方案。

2.2電站高壓出線方案的選擇。

為選擇合理的出線方案，對電站高壓出線進行了三個方案的比較：方案一為往左岸擋水壩出線；方案二為往主變洞頂部山坡出線；方案三為往尾水渠上游側邊坡出線。

方案一考慮從主變洞設高壓電纜廊道出至消力池左側137.0m高程平臺，然后接進大壩138.0m高程橫向廊道，再經壩內電梯井引至左岸壩段下游壩坡214.0m高程出線平臺之后出線。設計中曾比較過采用水平廊道加豎井于副廠房右側位置引至左岸壩段壩址處，然后沿壩坡上至出線平臺的方案，但因該方案與大壩施工干擾大、施工安裝困難、運行維修不便、投資節省不多而被放棄。

方案二考慮在主變洞右端設電纜豎井直通地面出線場。該方案需在山坡上設有出線場，同時為滿足出線場的施工、對外交通及運行檢修的需要，需設一條長約240m的出線場對外公路，工程建筑論文《百色水利樞紐地下廠房設計優化土建水利學論文》。對外公路布置于尾水平臺公路和上壩公路之間，三條公路相對較集中，邊坡總高度約達140m，山坡地質條件較差。該方案高邊坡問題非常突出，邊坡處理工程量大，運行安全性差。

方案三考慮以水平廊道和豎井引線至尾水渠上游側開挖邊坡上的出線場。該方案可減少一定的土建工程量，但220kv出線直接跨右江，其平面位置距大壩消力池較近，跨江高壓線高程也偏低，220kv出線以及出線場設備受大壩泄洪霧化影響嚴重，運行安全難以保證。

安裝、運行條件上，方案一的出線設備和線路運行安全可靠、維護方便，但電纜豎井較高，安裝有一定難度；方案二的戶外設備和線路均能安全運行，但出線場為高差較大的階梯式布置，運行維護不夠方便，電纜豎井也較高，安裝也有一定難度；方案三的出線設備安裝相對簡單，但設備及220kv出線受大壩泄洪影響嚴重，難以保證運行的安全可靠。投資方面，方案三投資最省，方案一次之，方案二最高。

綜上所述，方案二的`技術經濟評價最差，方案三雖可省投資，但難于保證設備和220kv線路的安全運行，方案一的綜合技術經濟比較占優，因此選擇方案一即往左岸擋水壩段出線為電站高壓出線布置方案。

2.3廠房防滲排水系統的設計優化。

初設階段，廠房防滲帷幕與大壩防滲帷幕相結合，防滲帷幕距廠房較遠，帷幕的中下部為透水性較強的榴江組地層，所設帷幕難于形成封閉型的帷幕。招標設計階段，為增加廠房防滲的可靠性，進一步降低地下水位、控制滲透壓力、保證洞室圍巖穩定，確保電站運行安全，設置了獨立的廠房防滲排水系統，即在廠房上游側及左、右側設置廠房防滲帷幕及排水幕，防滲帷幕底設至相對隔水層。共布置有兩層灌漿廊道和兩層排水廊道，左、右側排水廊道均與灌漿廊道共用，廊道斷面寬3.0m，高3.5m。為加強排水效果，廠房左側廊道排水孔的間距比初設階段的間距要小。另外，引水隧洞在廠房上游邊墻前設置有長約44m的鋼板襯砌，鋼襯段首部設環形阻水灌漿帷幕，此帷幕與廠房防滲帷幕相連接，以加強防滲效果。廠房上游側排水廊道布置方案研究中，對其頂層廊道設置的必要性幾經反復論證，從滲流場理論計算成果看，不設頂層排水廊道是可行的，但設計中吸取國內外地下廠房工程防滲排水設計和運行的經驗教訓，考慮到水庫蓄水后在庫水以及降雨的作用下地下洞室圍巖地下水運動的復雜性，從工程運行安全考慮，最終保留了頂層排水廊道。滲流場計算成果表明，優化后的防滲排水系統設計合理，防滲排水效果顯著。

2.4尾水系統設計優化。

初設階段，尾水主洞按順坡布置，從1＃尾水支洞末端的寬8m、高9.41m漸變至2#尾水支洞與主洞軸線交線處的寬13m、高25m，此后主洞斷面不變。

招標設計階段對初設尾水隧洞布置方案補充進行了調保及尾水系統水力學計算，成果表明：在常遇洪水位（即50年一遇洪水，大壩控泄流量3000m3/s相應尾水位126.6m）以下額時，尾水主洞為明流狀態，過渡過程中除尾水主洞上游端漸變段出現明滿流交替外，其余段未出現明滿流交替；下游水位在131.5m附近時，發生明顯的明滿流交替；某些工況下，可能發生較為劇烈的壓力（水面）陡升和陡降。

為避免氣囊氣墊的產生和明滿流交替，招標設計階段將尾水主洞洞底由初設的順坡改為平底，洞頂由順坡改為5%縱坡的上翹型，尾水支洞與尾水主洞的連接由初設的順坡改為反坡。尾水主洞洞高21.5m~26.2m，洞寬在上游端長18.82m段從8m漸變至13m，此后寬度不變。調保及尾水水力學計算成果表明：修改后的尾水系統布置可滿足機組調節保證要求，尾水隧洞在常遇洪水時能保持明流狀態，不出現明滿流交替，尾水主洞中為完全明流或完全滿流時，尾水主洞及尾水渠的壓力和水位波動均較小。

初設階段，為滿足尾水隧洞的檢修需要，尾水主洞出口段預留一道檢修閘門槽，以后擬采用臨時閘門及臨時啟閉設備進行擋水檢修。經招標設計階段進一步的方案比較，尾水隧洞的檢修考慮采用在尾水渠115m高程平臺堆筑臨時圍堰的方法擋水檢修，從而取消了初設預留的檢修閘門槽，尾水平臺寬度相應減小。

2.5主要地下洞室布置。

招標設計階段地下主要洞室布置的變動主要是由初設的“主廠房尾閘室”一大一小洞室布置改為“主廠房主變洞”兩大洞室布置。

主廠房長147m，頂拱跨度20.7m，最大高度49m。主廠房總長度比初設增加了13m，主要是因為采用地下gis升壓站方案后機電設備布置所需而增加了副廠房的長度。為減小地下廠房跨度和高度，經機電設備布置優化，廠房頂拱寬度比初設減少了0.5m，廠房寬度由初設的20m縮小為19.5m，廠房高度由初設的50m降為49m。廠房吊車梁上游側采用巖錨梁，下游側因母線廊道拱頂距吊車梁底較近，故采用普通帶柱吊車梁型式。

主變洞與主廠房平行布置，兩洞室間的巖柱厚度為20.5m，約為一倍洞跨，主變洞的上覆有效巖體厚度約為18m，屬于淺埋洞室。主變洞長93.8m，寬19.2m，高24.8m。主變洞內設主變室和尾閘室，右端設有一內徑4m、高27m的通至地面的排風豎井。根據閘門井布置及閘門檢修方面的優化，尾閘室寬度由初設的6m減少至5.4m。

主廠房與主變洞之間布置有4條母線廊道，廊道底高程由初設的與母線層高程平齊抬高為與發電機層高程平齊，廊道寬5.5~6.5m，高5.5~7m。

高壓電纜廊道與壩軸線平行，斷面寬3m，高4~5.5m，長70m（含洞口段）。137m平臺上的電纜廊道寬2.5m，高4.5m，長32m。

交通洞洞口至主變洞段，寬8.0m，高6.5m，與初設相同，主變洞至主廠房段，因運輸、安裝主變需要，寬度增大至11m，高度增加至9.25m。通風疏散洞為保證與主變洞間有一定的巖柱厚度，比初設右移了9.85m。疏散洞洞寬8m，高6.5m，與初設相同，洞底高程結合副廠房樓層布置情況擬定為137.6m，比初設的139.2m低。因機電布置需要，疏散洞在主變洞至副廠房段需深挖至發電機層高程。

防滲排水廊道及尾水隧洞布置如2.3、2.4所述。

2.6圍巖穩定分析研究。

初設階段是在進水塔附近位置進行地應。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇二十

在我讀過許多論文后，我深深體會到了讀論文的重要性。讀論文可以擴展我們的知識面，提高我們的思維能力，并幫助我們更好地理解和應用學術知識。接下來，我將以我的親身經歷為例，來說明讀論文對我的影響。

首先，讀論文擴展了我的知識面。在大學期間，我選擇了一門關于心理學的課程。該課程要求我們每周閱讀一篇相關的論文，并在課上進行討論。通過閱讀大量的論文，我了解到了一些我之前從未接觸過的領域和概念。例如，我之前不知道心理學中的“認知失調”這一概念，但通過閱讀一篇論文，我對其有了深入的理解。

其次，讀論文提高了我的思維能力。不同于讀小說或其他娛樂性閱讀，論文需要我們進行深入思考和分析。通過解讀論文中的實驗設計、數據分析和結論推理，我鍛煉了自己的邏輯思維和批判性思維。我學會了如何提出合理的問題和提供恰當的解釋，這對我在解決問題和做出決策時非常有幫助。

此外，讀論文還有助于我更好地理解和應用學術知識。在我的專業領域，了解最新的研究成果對于我的學習和工作是至關重要的。通過閱讀論文，我能夠及時了解前沿的研究動態，并將其應用到我的學習和實踐中。例如，我曾通過讀一篇關于人工智能在醫療中的應用的論文，為我的研究提供了靈感和指導。

然而，讀論文并非一件易事。論文中的術語和專業知識對于非專業人士來說往往是難以理解的。曾經在我閱讀一篇高度技術性的機器學習論文時，我陷入了困境。無法理解論文中的公式和推導過程，我感到無從下手。但我并沒有放棄，而是使用各種學術資源來幫助我理解和解決困惑。最終，通過不斷努力和學習，我成功地理解了這篇論文，并從中獲得了寶貴的知識。

綜上所述，讀論文對于我來說是一項重要的學術活動。它不僅擴展了我的知識面，提高了我的思維能力，還幫助我更好地理解和應用學術知識。雖然讀論文并非易事，但通過不懈的努力和學術資源的幫助，我相信我將能不斷突破自己的瓶頸，從中獲得更多的收獲和成長。我希望將來能繼續保持讀論文的習慣，并將其運用到我的學習和工作中，為自己的未來發展打下堅實的基礎。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇二十一

水工認識實習是學習水工建筑物等水工專業課程的重要環節，我們于年3月21日至2005年3月30日對葛洲壩、三峽等偉大的水利樞紐工程進行了認識實習，收獲很大。尤其對在建的中國最大水利樞紐工程——三峽工程感觸頗深。結合實習實際和本人認識對三峽工程發表不成熟的看法。

一．壩址及基本樞紐布置。

三峽工程大壩壩址選定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲壩水利樞紐上游約40公里處。壩址區河谷開闊，兩岸岸坡較平緩，江中原有一小島（中堡島），具備良好的分期施工導流條件。樞紐建筑物基礎為堅硬完整的花崗巖體。修建了宜昌至工地長約28公里的專用高速公路及壩下游4公里處的跨江大橋——西陵長江大橋。還修建了一批壩區碼頭。壩區具備良好的交通條件。

二．重要水工建筑物。

1大壩。

攔河大壩為混凝土重力壩，壩長2309米，壩頂高程185米，最大壩高181米。

泄洪壩段位于河床中部，總長483米，設有22個表孔和23個泄洪深孔，其中深孔進口高程90米，孔口尺寸為7×9米；表孔孔口寬8米，溢流堰頂高程158米，表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式進行消能。

電站壩段位于泄洪壩段兩側，設有電站進水口。進水口底板高程為108米。壓力輸水管道為背管式，內直徑12.40米，采用鋼筋混凝土受力結構。

校核洪水時壩址最大下泄流量102500立方米/秒。

2水電站。

水電站采用壩后式布置方案，共設有左、右兩組廠房和地下廠房。共安裝32臺水輪發電機組，其中左岸廠房14臺，右岸廠房12臺，地下廠房6臺。水輪機為混流式，機組單機額定容量70萬千瓦。

3通航建筑物。

通航建筑物包括永久船閘和升船機（技術公關中，計劃用螺旋桿技術取代原計劃的鋼纜繩提升技術），均位于左岸。

永久船閘為雙線五級連續梯級船閘。單級閘室有效尺寸為280×34×5米（長×寬×坎上最小水深），可通過萬噸級船隊。

升船機為單線一級垂直提升式設計，承船廂設計有效尺寸為120×18×3.5米，一次可通過一條3000噸的客貨輪。承船廂設計運行時總重量為11800噸，總提升力為6000萬牛頓。

工程主體建筑物及導流工程的主要工程量為：土石方開挖10283萬立方米,土石方填筑3198萬立方米，混凝土澆筑2794萬立方米,鋼筋46.30萬噸,水輪發電機組制安32臺套。全部工程施工任務分三個階段完成，全部工期為17年。

一、二工程均已如期完成，三期工程也在計劃內施工，升船機攻關在緊張進行中。

四．三峽工程的巨大效益。

三峽工程是中國、也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發長江的關鍵性骨干工程。三峽工程水庫正常蓄水位175米，總庫容393億立方米；水庫全長600余公里，平均寬度1.1公里；水庫面積1084平方公里。它具有防洪、發電、航運等巨大的綜合效益。

1防洪。

興建三峽工程的首要目標是防洪。三峽水利樞紐是長江中下游防洪體系中的關鍵性骨干工程。經三峽水庫調蓄，在上游形成庫容為393億立方米的河道型水庫，可調節防洪庫容達221.5億立方米，能有效地攔截宜昌以上來的洪水，大大削減洪峰流量，使荊江河段防洪標準由現在的約十年一遇提高到百年一遇。遇千年一遇的特大洪水，可配合荊江分洪等分蓄洪工程的運用，防止荊江河段兩岸發生干堤潰決的毀滅性災害，減輕中下游洪災損失和對武漢市的洪水威脅，并可為洞庭湖區的治理創造條件。

2發電。

三峽工程最直接的經濟效益就是發電。平衡當代中國高速發展經濟與嚴重能源短缺的矛盾，清潔的可以再生的水電資源無疑是最優的選擇。三峽水電站總裝機容量1820萬千瓦，年平均發電量846.8億千瓦時。它將為經濟發達、能源不足的華東、華中和華南等地區提供可靠、廉價、清潔的可再生能源，對經濟發展和減少環境污染起到重大的作用。

三峽工程所提供的電力資源，如果以火電來算，就意味著要多修建10座180萬千瓦級的火電廠，平均每年多采掘原煤5000萬噸。除廢渣影響環境外，每年還將排放大量形成全球溫室效應的二氧化碳，造成酸雨的二氧化硫，有毒氣體一氧化碳和氮氧化物，還會產生大量的飄塵、降塵等；火電廠和棄渣場大規模的占地將從華東、華中這本來就人多地少的地區奪去更多的土地。這不僅使中國今后將承受更大的環境所帶來的壓力，也對全球環境造成不利的影響。

3航運。

三峽水庫將顯著改善宜昌至重慶660公里的'長江航道，萬噸級船隊可直達重慶港。航道單向年通過能力可由現在的約1000萬噸提高到5000萬噸，運輸成本可降低35-37%。經水庫調節，宜昌下游枯水季最小流量，可從現在的3000立方米/秒提高到5000立方米/秒以上，使長江中下游枯水季航運條件也得到較大的改善。

五．興建三峽工程中的問題。

1泥沙問題。

長江宜昌段年輸沙量5.3億噸，將淤塞三峽水庫。水庫正常擋水位175m高程，總庫容393億m3，死水位145m高程，死庫容172億m3，防洪庫容221億m3，蓄水調節庫容165億m3。水庫運行方案為：汛期限制水位145m高程，3年一遇洪水56700m3/s以下不調洪，經泄深孔和水電站暢泄，可減少水庫沙淤積。來大洪水，水庫調洪，仍下泄56700m3/s；汛后沖水庫淤積。九月水庫開始蓄水，約兩個月到正常蓄水位175m高程。次年汛前庫水位降至155m高程，利用蓄水發電。在155m水位，可保持川江航運。到汛期，水位又降至145m水位，由于當時流量大，仍可保持川江航運。這是創新的水庫運行方案。

2庫區岸邊邊坡滑坡問題。

經詳細地質調查，三峽水庫庫岸有若干潛在滑坡，大的可達數百萬m3。但是離壩址最近的潛在滑坡，也遠于26km，如發生滑坡，激起的沖擊波到壩前消減到2～3m高，不影響大壩安全。此外，庫岸如發生滑波，由于水庫寬深，不會影響航運。

三峽樞紐185m高混凝土重力壩和1820萬kw·h發電廠房，工程量大，但畢竟都是常規工程，我國有較多經驗。局部地基穩定問題經過處理，能滿足安全要求。70萬kw水輪發電機組，首批從國外進口，后來由國內自制。較復雜的是兩線五級船閘，在巖岸內深挖，最高邊坡達170m，下部閘室垂直60m，高巖坡穩定性是擔心的。但工程師和施工人員的精心研究設計、爆破和錨固、開挖，巖坡長期穩定。還有3000t客輪的升船機，是世界上最大的，正在設計研究中，并先修試驗用升船機。

6生態環境問題。

修建三峽工程對生態環境有利方面為：防治下游土地和城鎮淹沒，減少火電空氣污染，改善局部氣候，水庫可養魚等。對生態不利方面為：淹沒耕地30余萬畝，果地20余萬畝，移民到庫邊高地，將破壞生態環境，水庫靜水減弱污水自凈能力，惡化水質，影響野生動物的繁殖等。所以有利有弊，不妨礙修建三峽工程。應該把不利減少到最低程度，主要是水庫移民要植樹種草，修建梯田，保護生態環境，不要求糧食自給。做到這些，要化大力氣和資金。控制重慶、涪陵、萬縣等城市排污，進行污水處理，保護水庫水質，保護野生動物，設立保護區。保護生態環境雖有難度，但必須解決也可以解決。至于三峽風景，由于巖岸高近千米，而三峽壩只高出原來江面110m。風景基本依舊，高峽出平湖，更增加了秀麗。

六．庫區移民問題。

三峽水庫將淹沒陸地面積632平方公里，涉及重慶市、湖北省的20個縣（市）。三峽水庫淹沒涉及城市2座、縣城11座、集鎮116個；受淹沒或淹沒影響的工礦企業1599家，水庫淹沒線以下共有耕地2.45萬公頃；淹沒公路824.25公里，水電站9.22萬千瓦；淹沒區房屋面積為3459.6萬平方米，淹沒區居住的總人口為84.41萬人（其中農業人口36.15萬人）。考慮到建設期間內的人口增長和二次搬遷等其它因素，三峽水庫移民安置的動態總人口將達到113萬人。任務艱巨，但必高速發展經濟與嚴重能源短缺的矛盾，清潔的可以再生的水電資源無疑是最優的選擇。三峽水電站總裝機容量1820萬千瓦，年平均發電量846.8億千瓦時。它將為經濟發達、能源不足的華東、華中和華南等地區提供可靠、廉價、清潔的可再生能源，對經濟發展和減少環境污染起到重大的作用。

三峽工程所提供的電力資源，如果以火電來算，就意味著要多修建10座180萬千瓦級的火電廠，平均每年多采掘原煤5000萬噸。除廢渣影響環境外，每年還將排放大量形成全球溫室效應的二氧化碳，造成酸雨的二氧化硫，有毒氣體一氧化碳和氮氧化物，還會產生大量的飄塵、降塵等；火電廠和棄渣場大規模的占地將從華東、華中這本來就人多地少的地區奪去更多的土地。這不僅使中國今后將承受更大的環境所帶來的壓力，也對全球環境造成不利的影響。

3航運。

三峽水庫將顯著改善宜昌至重慶660公里的長江航道，萬噸級船隊可直達重慶港。航道單向年通過能力可由現在的約1000萬噸提高到5000萬噸，運輸成本可降低35-37%。經水庫調節，宜昌下游枯水季最小流量，可從現在的3000立方米/秒提高到5000立方米/秒以上，使長江中下游枯水季航運條件也得到較大的改善。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇二十二

“多么有趣的小木偶啊！”讀完了《木偶奇遇記》這本書，我被調皮的皮諾曹以及他的引人入勝的成長故事所感染了。

《木偶奇遇記》里記敘的故事有趣極了。小木偶皮諾曹老是撒謊，他貪玩逃學，用買課本的錢買票看木偶戲，搞亂了劇場的演出，被老板抓了起來。老板把它放了以后，他又去玩，變成了一條驢，遇見了獵人，跳到海里。雖然從獵人的魔掌逃了出來，但卻被鯊魚吃了進肚子里去，于是意外地發現了他爸爸，兩父子齊心協力地從鯊魚的肚子里逃出來以后，皮諾曹居然變成了一個真正的男孩子。

皮諾曹的成長經歷告訴我們：只要誠實，被人才會對你友善。在想想自己，我覺得很后悔。

記得有一次，我和表弟在家玩耍，一不小心把媽媽的.杯子摔爛了，我和表弟趕快把“戰場”打掃干凈。媽媽回來后發現她的杯子不見了，就問我怎么回事，因為我心里害怕，所以就撒了謊，說不知道。媽媽發現的垃圾桶里的碎片后，就知道是怎樣的一回事了。我愿以為即將會下一場“狂風暴雨”的，可是這場“雨”并沒有下，媽媽語重心長的對我說：“做人要誠實，從小就要在自己的心理種上一棵誠實之花。”當時我還似懂非懂，現在讀了《木偶奇遇記》，我終于明白了媽媽的話。

以后我一定不再撒謊了，在人生的道路上，不變的承諾是以誠為本的。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇二十三

三峽工程大壩壩址選定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲壩水利樞紐上游約40公里處。壩址區河谷開闊，兩岸岸坡較平緩，江中原有一小島(中堡島)，具備良好的分期施工導流條件。樞紐建筑物基礎為堅硬完整的花崗巖體。修建了宜昌至工地長約28公里的專用高速公路及壩下游4公里處的跨江大橋――西陵長江大橋。還修建了一批壩區碼頭。壩區具備良好的交通條件。

二.重要水工建筑物。

1大壩。

攔河大壩為混凝土重力壩，壩長2309米，壩頂高程185米，最大壩高181米。

泄洪壩段位于河床中部，總長483米，設有22個表孔和23個泄洪深孔，其中深孔進口高程90米，孔口尺寸為7×9米;表孔孔口寬8米，溢流堰頂高程158米，表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式進行消能。

電站壩段位于泄洪壩段兩側，設有電站進水口。進水口底板高程為108米。壓力輸水管道為背管式，內直徑12.40米，采用鋼筋混凝土受力結構。

校核洪水時壩址最大下泄流量102500立方米/秒。

2水電站。

水電站采用壩后式布置方案，共設有左、右兩組廠房和地下廠房。共安裝32臺水輪發電機組，其中左岸廠房14臺，右岸廠房12臺，地下廠房6臺。水輪機為混流式，機組單機額定容量70萬千瓦。

3通航建筑物。

通航建筑物包括永久船閘和升船機(技術公關中，計劃用螺旋桿技術取代原計劃的鋼纜繩提升技術)，均位于左岸。

永久船閘為雙線五級連續梯級船閘。單級閘室有效尺寸為280×34×5米(長×寬×坎上最小水深)，可通過萬噸級船隊。

升船機為單線一級垂直提升式設計，承船廂設計有效尺寸為120×18×3.5米，一次可通過一條3000噸的客貨輪。承船廂設計運行時總重量為11800噸，總提升力為6000牛頓。

工程主體建筑物及導流工程的主要工程量為：土石方開挖10283萬立方米,。

最新讀論文有感（熱門24篇）篇二十四

簡介：水工認識實習是學習水工建筑物等水工專業課程的重要環節，我于3月21日至203月30日參加了對三峽水利樞紐工程等偉大的水利樞紐進行了認識實習，收獲很大，對在建的中國最大水利樞紐工程――三峽工程感觸頗深。結合實習實際和本人認識對三峽工程發表不成熟的看法。

關鍵字：三峽水利樞紐參觀實習。

水工認知實習是學習水工建筑物等水工專業課程的重要環節，我們于年3月21日至2005年3月30日對葛洲壩、三峽等偉大的水利樞紐工程進行了認知實習，收獲很大。尤其對在建的中國最大水利樞紐工程――三峽工程感觸頗深。結合實習實際和本人認識對三峽工程發表不成熟的看法。

一．壩址及基本樞紐布置。

三峽工程大壩壩址選定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲壩水利樞紐上游約40公里處。壩址區河谷開闊，兩岸岸坡較平緩，江中原有一小島（中堡島），具備良好的分期施工導流條件。樞紐建筑物基礎為堅硬完整的花崗巖體。修建了宜昌至工地長約28公里的專用高速公路及壩下游4公里處的跨江大橋――西陵長江大橋。還修建了一批壩區碼頭。壩區具備良好的交通條件。

二．重要水工建筑物。

1大壩。

攔河大壩為混凝土重力壩，壩長2309米，壩頂高程185米，最大壩高181米。

泄洪壩段位于河床中部，總長483米，設有22個表孔和23個泄洪深孔，其中深孔進口高程90米，孔口尺寸為7×9米；表孔孔口寬8米，溢流堰頂高程158米，表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式進行消能。

電站壩段位于泄洪壩段兩側，設有電站進水口。進水口底板高程為108米。壓力輸水管道為背管式，內直徑12.40米，采用鋼筋混凝土受力結構。

校核洪水時壩址最大下泄流量102500立方米/秒。

2水電站。

水電站采用壩后式布置方案，共設有左、右兩組廠房和地下廠房。共安裝32臺水輪發電機組，其中左岸廠房14臺，右岸廠房12臺，地下廠房6臺。水輪機為混流式，機組單機額定容量70萬千瓦。

3通航建筑物。

通航建筑物包括永久船閘和升船機（技術公關中，計劃用螺旋桿技術取代原計劃的鋼纜繩提升技術），均位于左岸。

永久船閘為雙線五級連續梯級船閘。單級閘室有效尺寸為280×34×5米（長×寬×坎上最小水深），可通過萬噸級船隊。

升船機為單線一級垂直提升式設計，承船廂設計有效尺寸為120×18×3.5米，一次可通過一條3000噸的客貨輪。承船廂設計運行時總重量為11800噸，總提升力為6000牛頓。

全部工程施工任務分三個階段完成，全部工期為。

第一階段（1993-）為施工準備及一期工程，施工需5年，以實現大江截流為標志。

第二階段（-20）為二期工程，施工需6年，以實現水庫初期蓄水、第一批機組發電和永久船閘通航為標志。

一、二工程均已如期完成，三期工程也在計劃內施工，升船機攻關在緊張進行中。

四．三峽工程的巨大效益。

三峽工程是中國、也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發長江的關鍵性骨干工程。三峽工程水庫正常蓄水位175米，總庫容393億立方米；水庫全長600余公里，平均寬度1.1公里；水庫面積1084平方公里。它具有防洪、發電、航運等巨大的綜合效益。

1防洪。

興建三峽工程的首要目標是防洪。三峽水利樞紐是長江中下游防洪體系中的關鍵性骨干工程。經三峽水庫調蓄，在上游形成庫容為393億立方米的河道型水庫，可調節防洪庫容達221.5億立方米，能有效地攔截宜昌以上來的洪水，大大削減洪峰流量，使荊江河段防洪標準由現在的約十年一遇提高到百年一遇。遇千年一遇的特大洪水，可配合荊江分洪等分蓄洪工程的運用，防止荊江河段兩岸發生干堤潰決的毀滅性災害，減輕中下游洪災損失和對武漢市的洪水威脅，并可為洞庭湖區的治理創造條件。

2發電。

三峽工程最直接的經濟效益就是發電。平衡當代中國高速發展經濟與嚴重能源短缺的矛盾，清潔的可以再生的水電資源無疑是最優的選擇。三峽水電站總裝機容量1820萬千瓦，年平均發電量846.8億千瓦時。它將為經濟發達、能源不足的華東、華中和華南等地區提供可靠、廉價、清潔的可再生能源，對經濟發展和減少環境污染起到重大的作用。

三峽工程所提供的電力資源，如果以火電來算，就意味著要多修建10座180萬千瓦級的火電廠，平均每年多采掘原煤5000萬噸。除廢渣影響環境外，每年還將排放大量形成全球溫室效應的二氧化碳，造成酸雨的二氧化硫，有毒氣體一氧化碳和氮氧化物，還會產生大量的飄塵、降塵等；火電廠和棄渣場大規模的占地將從華東、華中這本來就人多地少的地區奪去更多的土地。這不僅使中國今后將承受更大的環境所帶來的壓力，也對全球環境造成不利的影響。

3航運。

三峽水庫將顯著改善宜昌至重慶660公里的長江航道，萬噸級船隊可直達重慶港。航道單向年通過能力可由現在的約1000萬噸提高到5000萬噸，運輸成本可降低35-37%。經水庫調節，宜昌下游枯水季最小流量，可從現在的3000立方米/秒提高到5000立方米/秒以上，使長江中下游枯水季航運條件也得到較大的改善。

五．興建三峽工程中的問題。

1泥沙問題。

長江宜昌段年輸沙量5.3億噸，將淤塞三峽水庫。水庫正常擋水位175m高程，總庫容393億m3，死水位145m高程，死庫容172億m3，防洪庫容221億m3，蓄水調節庫容165億m3。水庫運行方案為：汛期限制水位145m高程，3年一遇洪水56700m3/s以下不調洪，經泄深孔和水電站暢泄，可減少水庫沙淤積。來大洪水，水庫調洪，仍下泄56700m3/s；汛后沖水庫淤積。九月水庫開始蓄水，約兩個月到正常蓄水位175m高程。次年汛前庫水位降至155m高程，利用蓄水發電。在155m水位，可保持川江航運。到汛期，水位又降至145m水位，由于當時流量大，仍可保持川江航運。這是創新的水庫運行方案。