作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園反義詞教案中班幼兒園反義詞教案小班篇一
作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言教案:學(xué)習(xí)反義詞,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1.喜歡學(xué)習(xí)反義詞,體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的.樂(lè)趣。
2.發(fā)展快速傾聽(tīng)和應(yīng)答的能力。
3.在觀察中感受、理解并正確使用反義詞。
課件:反義詞
2.樂(lè)趣卡:比較大小
一、游戲引起興趣
出示“百寶箱”
教師:小朋友,你們知道我的百寶箱里有什么嗎?
誰(shuí)想知道呀,來(lái)摸一摸,箱子里有什么?
二、初步理解反義詞的詞意。
1.出示大、小皮球,尋找不同。
提問(wèn):這兩個(gè)汽車(chē)有什么不同?
(一個(gè)汽車(chē)大,一個(gè)汽車(chē)小)
2.利用幼兒感官學(xué)習(xí)反義詞。
(1)請(qǐng)小朋友們用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)
快拍手,慢拍手。
(2)請(qǐng)小朋友用手捏一捏
捏木塊和海綿
(3)請(qǐng)小朋友用手掂量重量
拎棉花和沙子
讓幼兒試著說(shuō)說(shuō)有什么不同,體會(huì)詞義間的差異。
(4)歸納總結(jié),形成概念。
教師:“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“軟和硬”、“輕和重”等這樣意思相反的詞,叫做“反義詞”。
三、學(xué)說(shuō)反義詞。
1.教師說(shuō)出一個(gè)詞,請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞。
如:笑-哭,厚-薄,粗-細(xì),高=矮,上-下,胖-瘦,黑-白等。
2.生活聯(lián)想:想一想在生活中哪些物體和事物是相反的,用反義詞說(shuō)出來(lái)。
3.通過(guò)課件,加深對(duì)反義詞的理解。
如:真-假,動(dòng)-靜,擁護(hù)-反對(duì)。
四、游戲,練習(xí)學(xué)說(shuō)反義詞。
1.拍手游戲:反復(fù)練習(xí)說(shuō)反義詞。教師說(shuō)一個(gè)詞,幼兒邊拍手邊說(shuō)出它的反義詞。
如:老師說(shuō)“上”,幼兒:“下”,左—右;大—小;好—壞。
熱——冷;淺——深,等等。
2.做相反動(dòng)作:練習(xí)快速傾聽(tīng)。
把右手舉起來(lái)——把左手舉起來(lái);哭——笑;小鳥(niǎo)飛得高——小鳥(niǎo)飛得低;
往前走——往后走。
3.游戲:“找朋友”。玩法:教師出示一種實(shí)物,幼兒找出相反實(shí)物與之配對(duì),成為一對(duì)好朋友。
大積木——小積木;厚書(shū)——薄書(shū);胖娃娃——瘦娃娃;長(zhǎng)棍子——短棍子等等。
幼兒園反義詞教案中班幼兒園反義詞教案小班篇二
1.喜歡學(xué)習(xí)反義詞,體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣。
2.發(fā)展快速傾聽(tīng)和應(yīng)答的能力。
3.在觀察中感受、理解并正確使用反義詞。
課件:反義詞
2.樂(lè)趣卡:比較大小
一、游戲引起興趣
出示“百寶箱”
教師:小朋友,你們知道我的百寶箱里有什么嗎?
誰(shuí)想知道呀,來(lái)摸一摸,箱子里有什么?
1.出示大、小皮球,尋找不同。
提問(wèn):這兩個(gè)汽車(chē)有什么不同?
(一個(gè)汽車(chē)大,一個(gè)汽車(chē)小)
2.利用幼兒感官學(xué)習(xí)反義詞。
(1)請(qǐng)小朋友們用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)
快拍手,慢拍手。
(2)請(qǐng)小朋友用手捏一捏
捏木塊和海綿
(3)請(qǐng)小朋友用手掂量重量
拎棉花和沙子
讓幼兒試著說(shuō)說(shuō)有什么不同,體會(huì)詞義間的差異。
(4)歸納總結(jié),形成概念。
教師:“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“軟和硬”、“輕和重”等這樣意思相反的詞,叫做“反義詞”。
1.教師說(shuō)出一個(gè)詞,請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞。
如:笑-哭,厚-薄,粗-細(xì),高=矮,上-下,胖-瘦,黑-白等。
2.生活聯(lián)想:想一想在生活中哪些物體和事物是相反的,用反義詞說(shuō)出來(lái)。
3.通過(guò)課件,加深對(duì)反義詞的理解。
如:真-假,動(dòng)-靜,擁護(hù)-反對(duì)。
1.拍手游戲:反復(fù)練習(xí)說(shuō)反義詞。
教師說(shuō)一個(gè)詞,幼兒邊拍手邊說(shuō)出它的反義詞。
如:老師說(shuō)“上”,幼兒:“下”,左—右;大—小;好—壞。
熱——冷;淺——深,等等。
2.做相反動(dòng)作:練習(xí)快速傾聽(tīng)。
把右手舉起來(lái)——把左手舉起來(lái);哭——笑;小鳥(niǎo)飛得高——小鳥(niǎo)飛得低;
往前走——往后走。
玩法:教師出示一種實(shí)物,幼兒找出相反實(shí)物與之配對(duì),成為一對(duì)好朋友。
大積木——小積木;厚書(shū)——薄書(shū);胖娃娃——瘦娃娃;長(zhǎng)棍子——短棍子等等。
幼兒園反義詞教案中班幼兒園反義詞教案小班篇三
1、喜歡學(xué)習(xí)反義詞,體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣。
2、發(fā)展快速傾聽(tīng)和應(yīng)答的能力。
3、在觀察中感受、理解并正確使用反義詞。
1、ppt課件:反義詞
2、樂(lè)趣卡:比較大小
教學(xué)具圖片
幼兒園課件
出示“百寶箱”
教師:小朋友,你們知道我的百寶箱里有什么嗎?
誰(shuí)想知道呀,來(lái)摸一摸,箱子里有什么?
1、出示大、小皮球,尋找不同。
提問(wèn):這兩個(gè)汽車(chē)有什么不同?
(一個(gè)汽車(chē)大,一個(gè)汽車(chē)小)
2、利用幼兒感官學(xué)習(xí)反義詞。
(1)請(qǐng)小朋友們用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)
快拍手,慢拍手。
(2)請(qǐng)小朋友用手捏一捏
捏木塊和海綿
(3)請(qǐng)小朋友用手掂量重量
拎棉花和沙子
讓幼兒試著說(shuō)說(shuō)有什么不同,體會(huì)詞義間的差異。
(4)歸納總結(jié),形成概念。
教師:“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“軟和硬”、“輕和重”等這樣意思相反的詞,叫做“反義詞”。
1、教師說(shuō)出一個(gè)詞,請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞。
如:笑—哭,厚—薄,粗—細(xì),高=矮,上—下,胖—瘦,黑—白等。
2、生活聯(lián)想:想一想在生活中哪些物體和事物是相反的,用反義詞說(shuō)出來(lái)。
3、通過(guò)課件,加深對(duì)反義詞的理解。
如:真—假,動(dòng)—靜,擁護(hù)—反對(duì)。
1、拍手游戲:反復(fù)練習(xí)說(shuō)反義詞。
教師說(shuō)一個(gè)詞,幼兒邊拍手邊說(shuō)出它的反義詞。
如:老師說(shuō)“上”,幼兒:“下”,左—右;大—小;好—壞。
熱——冷;淺——深,等等。
2、做相反動(dòng)作:練習(xí)快速傾聽(tīng)。
把右手舉起來(lái)——把左手舉起來(lái);哭——笑;小鳥(niǎo)飛得高——小鳥(niǎo)飛得低;
往前走——往后走。
3、游戲:“找朋友”。
玩法:教師出示一種實(shí)物,幼兒找出相反實(shí)物與之配對(duì),成為一對(duì)好朋友。
大積木——小積木;厚書(shū)——薄書(shū);胖娃娃——瘦娃娃;長(zhǎng)棍子——短棍子等等。