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2023年幼兒園反義詞教案中班 幼兒園反義詞教案小班大全(3篇)

時間:2025-05-29 作者:儲xy

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些優質的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園反義詞教案中班幼兒園反義詞教案小班篇一

作為一名教師,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中班語言教案:學習反義詞,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

1.喜歡學習反義詞,體驗語言游戲的.樂趣。

2.發展快速傾聽和應答的能力。

3.在觀察中感受、理解并正確使用反義詞。

課件:反義詞

2.樂趣卡:比較大小

一、游戲引起興趣

出示“百寶箱”

教師:小朋友,你們知道我的百寶箱里有什么嗎?

誰想知道呀,來摸一摸,箱子里有什么?

二、初步理解反義詞的詞意。

1.出示大、小皮球,尋找不同。

提問:這兩個汽車有什么不同?

(一個汽車大,一個汽車小)

2.利用幼兒感官學習反義詞。

(1)請小朋友們用耳朵聽一聽

快拍手,慢拍手。

(2)請小朋友用手捏一捏

捏木塊和海綿

(3)請小朋友用手掂量重量

拎棉花和沙子

讓幼兒試著說說有什么不同,體會詞義間的差異。

(4)歸納總結,形成概念。

教師:“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“軟和硬”、“輕和重”等這樣意思相反的詞,叫做“反義詞”。

三、學說反義詞。

1.教師說出一個詞,請小朋友說出它的反義詞。

如:笑-哭,厚-薄,粗-細,高=矮,上-下,胖-瘦,黑-白等。

2.生活聯想:想一想在生活中哪些物體和事物是相反的,用反義詞說出來。

3.通過課件,加深對反義詞的理解。

如:真-假,動-靜,擁護-反對。

四、游戲,練習學說反義詞。

1.拍手游戲:反復練習說反義詞。教師說一個詞,幼兒邊拍手邊說出它的反義詞。

如:老師說“上”,幼兒:“下”,左—右;大—小;好—壞。

熱——冷;淺——深,等等。

2.做相反動作:練習快速傾聽。

把右手舉起來——把左手舉起來;哭——笑;小鳥飛得高——小鳥飛得低;

往前走——往后走。

3.游戲:“找朋友”。玩法:教師出示一種實物,幼兒找出相反實物與之配對,成為一對好朋友。

大積木——小積木;厚書——薄書;胖娃娃——瘦娃娃;長棍子——短棍子等等。

幼兒園反義詞教案中班幼兒園反義詞教案小班篇二

1.喜歡學習反義詞,體驗語言游戲的樂趣。

2.發展快速傾聽和應答的能力。

3.在觀察中感受、理解并正確使用反義詞。

課件:反義詞

2.樂趣卡:比較大小

一、游戲引起興趣

出示“百寶箱”

教師:小朋友,你們知道我的百寶箱里有什么嗎?

誰想知道呀,來摸一摸,箱子里有什么?

1.出示大、小皮球,尋找不同。

提問:這兩個汽車有什么不同?

(一個汽車大,一個汽車小)

2.利用幼兒感官學習反義詞。

(1)請小朋友們用耳朵聽一聽

快拍手,慢拍手。

(2)請小朋友用手捏一捏

捏木塊和海綿

(3)請小朋友用手掂量重量

拎棉花和沙子

讓幼兒試著說說有什么不同,體會詞義間的差異。

(4)歸納總結,形成概念。

教師:“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“軟和硬”、“輕和重”等這樣意思相反的詞,叫做“反義詞”。

1.教師說出一個詞,請小朋友說出它的反義詞。

如:笑-哭,厚-薄,粗-細,高=矮,上-下,胖-瘦,黑-白等。

2.生活聯想:想一想在生活中哪些物體和事物是相反的,用反義詞說出來。

3.通過課件,加深對反義詞的理解。

如:真-假,動-靜,擁護-反對。

1.拍手游戲:反復練習說反義詞。

教師說一個詞,幼兒邊拍手邊說出它的反義詞。

如:老師說“上”,幼兒:“下”,左—右;大—小;好—壞。

熱——冷;淺——深,等等。

2.做相反動作:練習快速傾聽。

把右手舉起來——把左手舉起來;哭——笑;小鳥飛得高——小鳥飛得低;

往前走——往后走。

玩法:教師出示一種實物,幼兒找出相反實物與之配對,成為一對好朋友。

大積木——小積木;厚書——薄書;胖娃娃——瘦娃娃;長棍子——短棍子等等。

幼兒園反義詞教案中班幼兒園反義詞教案小班篇三

1、喜歡學習反義詞,體驗語言游戲的樂趣。

2、發展快速傾聽和應答的能力。

3、在觀察中感受、理解并正確使用反義詞。

1、ppt課件:反義詞

2、樂趣卡:比較大小

教學具圖片

幼兒園課件

出示“百寶箱”

教師:小朋友,你們知道我的百寶箱里有什么嗎?

誰想知道呀,來摸一摸,箱子里有什么?

1、出示大、小皮球,尋找不同。

提問:這兩個汽車有什么不同?

(一個汽車大,一個汽車小)

2、利用幼兒感官學習反義詞。

(1)請小朋友們用耳朵聽一聽

快拍手,慢拍手。

(2)請小朋友用手捏一捏

捏木塊和海綿

(3)請小朋友用手掂量重量

拎棉花和沙子

讓幼兒試著說說有什么不同,體會詞義間的差異。

(4)歸納總結,形成概念。

教師:“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“軟和硬”、“輕和重”等這樣意思相反的詞,叫做“反義詞”。

1、教師說出一個詞,請小朋友說出它的反義詞。

如:笑—哭,厚—薄,粗—細,高=矮,上—下,胖—瘦,黑—白等。

2、生活聯想:想一想在生活中哪些物體和事物是相反的,用反義詞說出來。

3、通過課件,加深對反義詞的理解。

如:真—假,動—靜,擁護—反對。

1、拍手游戲:反復練習說反義詞。

教師說一個詞,幼兒邊拍手邊說出它的反義詞。

如:老師說“上”,幼兒:“下”,左—右;大—小;好—壞。

熱——冷;淺——深,等等。

2、做相反動作:練習快速傾聽。

把右手舉起來——把左手舉起來;哭——笑;小鳥飛得高——小鳥飛得低;

往前走——往后走。

3、游戲:“找朋友”。

玩法:教師出示一種實物,幼兒找出相反實物與之配對,成為一對好朋友。

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