作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

歡樂兒童節教案中班歡慶兒童節教案篇一

1、了解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區不同習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節的小禮物，表達自己美好心愿。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

3、將記憶中春節的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現出春節的喜慶氣氛和熱鬧場面。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

了解有關春節的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統文化的了解。

用不同的材料制作各種小禮物。

一、導入新課

把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。

提問：

①春節有關知識。

②春節有關習俗。

學生討論

二、講授新課

（一）提問：

1、你認為春節令你最難忘的、有趣場面有哪些？

2、你準備這樣去表現它才能表達出節日美好、歡樂喜慶場面？

（二）慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。

書中的圖給你什么啟示

（三）學生對示范作業進行評價：

這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的？

（四）通過討論來完善自己將要繪制的作業構思。

欣賞其他同學的作品交流經驗。

三、學生創作

1、可采用多種繪畫形式。

2、可以組為單位畫一幅長卷。

四、展評交流

學生互評、教師點評。

哪些作品內容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷？

五、擴展延伸

你還想了解哪些關于節日方面的知識？

歡樂兒童節教案中班歡慶兒童節教案篇二

1、幼兒喜歡參與裝飾圣誕樹。

2、在玩玩、樂樂的活動中體驗過圣誕的快樂。

3、幼兒積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。

1、未裝飾的松樹一棵

2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等

（一）、欣賞圣誕樹

師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。

（二）、討論圣誕樹

《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？

（幼兒自由討論）

（三）、裝飾圣誕樹

“再過幾天，就是圣誕節了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。

教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕數。

（四）、分禮物

“圣誕樹真漂亮，過圣誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。”

“你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。”

教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓在圣誕節的快樂氣氛中參與活動。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。

歡樂兒童節教案中班歡慶兒童節教案篇三

1、學會用油畫棒畫出不同形狀的物體。

2、掌握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。

3、感受節日的樂趣。

1、一個圣誕老人。

2、圣誕樹一棵。

3、各種圖案。

1、通過交流，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。

如：親愛的小朋友，今天是圣誕節，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎？（幼兒作答：想知道）哦，是圣誕老人，他來這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來看一看圣誕老人為小朋友們都準備了什么好玩的禮物。

2、出示圣誕樹，讓幼兒觀察。

3、出示各種圖案，讓幼兒根據自己的愛好選擇。

5、請個別幼兒一邊畫圖，一邊指導。

6、幼兒共同操作，巡回指導。

如：現在小朋友們已經掌握了圣誕樹的神奇之處，就請小朋友動起手，一起把圣誕樹裝飾得更加漂亮吧。

7、展示幼兒圣誕樹作品，共同欣賞。

圣誕樹介紹：據說圣誕樹最早出現在古羅馬12月中旬的所謂農神節。現在通常人們在圣誕前后把一棵常綠植物如松樹弄進屋里或者在戶外，并用圣誕燈和彩色的裝飾物裝飾。并把一個天使或星星放在樹的頂上。

歡樂兒童節教案中班歡慶兒童節教案篇四

1、說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、愿意參加活動，感受節日的快樂。

能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

幼兒用書、磁帶。

一、導入活動。

1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。

2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎？為什么？（引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事）

二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。

1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情？

2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么？

3、教師總結：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。

三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。

1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。

2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！

3、教師提問：

①教師：這首兒歌名字叫什么？

②教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢？

四、拓展講述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情？

為什么？

五、發給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。

歡樂兒童節教案中班歡慶兒童節教案篇五

為了讓幼兒了解“圣誕節”這個節日

1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節。

2、認識圣誕節。

3、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。

避免幼兒用色的單一性，強調裝飾的豐富多彩。

1、圣誕節由來的資料收集。

2、圣誕節的圖片、實物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。

3、圣誕樹的圖片若干。

4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。

一、導入環節

主要是講述圣誕節的來歷，它的時間，它是西方的節日，但是在我們國家現在也很流行。

二、基本環節

1、展示圣誕節的`圖片和實物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節日氣氛的。

2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創作的興趣，也為幼兒的創作提供更多的表象。“小朋友們，圣誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”。“那今天我們就一起來裝飾圣誕樹吧”。

3、教師引導幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的范畫。

5、教師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。

三、展示幼兒作品，并作出評價。

將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一評價。特別要注意評價的方式方法，不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差，而應該從幼兒的實際水平和能力出發，找出幼兒作品的閃光點，給予肯定的正面的評價。對不是很到位的地方應該親切的提出建議。

四、延伸環節。

讓幼兒了解有關圣誕節的音樂方面的知識，比如有《鈴兒響叮當》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個快樂的圣誕節。

歡樂兒童節教案中班歡慶兒童節教案篇六

1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂。

2、發展幼兒的語言表達能力，激發幼兒的想象力。

3、讓幼兒知道“春節”是農歷新年，了解春節的一些習俗。

1、布置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。

2、搜集各種有關“年”的材料豐富活動區

3、請家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節日期間周圍環境的變化，體驗節日的快樂。

1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。

2、請幼兒說說周圍環境的變化。

（評改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個農歷新年叫春節。）

3、聽故事《年的故事》

4、師生討論：我國人民過春節有哪些習俗？

5、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節的。

6、教師總結：“春節”是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動有哪些。

提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戲時一定要注意安全；鼓勵幼兒春節時學做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。

孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的快樂，知道了“春節”是農歷新年，了解了春節的一些習俗。

歡樂兒童節教案中班歡慶兒童節教案篇七

1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

2、感知元宵節是全家團圓的日子，感受節日快樂的氛圍和對節日的喜愛之情。

1、“元宵節的來歷”視頻;

2、準備幾個簡單的.有關的謎語;

3、彩泥每個幼兒一份;

4、《賣湯圓》兒歌 。

(一)、導入部分

(二)、基本部分

1、認識元宵節

教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。

2、猜燈謎

教師依次出示燈謎

(1)“白白胖胖，圓圓溜溜。甜甜五臟，裝中間。吃在嘴里，又軟又黏”提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示，元宵節吃湯圓象征著團團圓圓。

(2)“什么花天上開?天上開了花，人人笑哈哈。”(大家來猜猜——煙花)

(3)“一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明，。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。”(打一物——燈籠)

(4)“元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。”(打一物——花燈)

(5)“正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。”(打一名詞 團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯?引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團圓飯。

3、做湯圓

教師發給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。

4、唱兒歌《賣湯圓》

(1)教師教幼兒學會唱兒歌。

(2)根據歌詞邊唱表演動作。

教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。

歡樂兒童節教案中班歡慶兒童節教案篇八

1、能在一定的情境中積極自主地活動，體驗到游戲的快樂。

2、遷移已有的生活經驗，發揮想象力、創造力，使用以紙制品為主的材料進行制作，發展動手操作和合作能力。

1、小池塘場景，以紙制品為主的制作材料及制作工具。

2、捕撈工具：釣魚桿、魚網等。

3、音樂磁帶、錄音機。

1、創設情境，引起興趣。

（1）組織幼兒郊游，來到池塘邊。“這是誰的池塘？”

（2）觀看情境表演

（3）師：老爺爺為什么這么著急呀，那該怎么辦？（幼兒發表意意見）

2、使用紙制品制作

（1）出示材料，幼兒探討可以做什么（小魚、小蝦、螃蟹等）

（2）幼兒動手制作“池塘里的水生動物”

（3）互相欣賞，分享快樂

3、利用各種工具捕撈

（1）師：瞧，我們做了這么多的小魚、小蝦，老爺爺一定特別開心

（2）情境表演：老爺爺“咦，這些小魚小蝦都是誰放的呀？”

（幼兒紛紛告訴老爺爺）“這么多的魚蝦，我用什么辦法把它們撈上來呢？

（3）幼兒選擇工具進行捕撈,并分類放置。

：幫助老爺爺把魚蝦送回家。

歡樂兒童節教案中班歡慶兒童節教案篇九

1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關的內容。

2、音樂和美術結合，發展對圖形的想象及探索組合規律。

3、感受節日的歡樂氣氛。

4、樂于參與圣誕節的活動。

5、讓學生了解圣誕節的習俗。

1、 范畫、圣誕老人的掛件。

2、 幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

1、談話：12月25日是什么節？圣誕節是什么樣的？哪些地方發生了變化？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節的認識。

2、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察。

提問：圣誕老人是什么樣子的？

小朋友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看。

提問：剛才老師唱了些什么？

幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

4、幼兒學唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。

6、幼兒繪畫，教師隨機指導。

提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。

表揚想象豐富、有創意、畫得好的小朋友。

7、評價。

采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。

歡樂兒童節教案中班歡慶兒童節教案篇十

1、引導幼兒體驗與分享節日的快樂。

2、發展與鍛煉幼兒的口語表達能力。

3、幫助幼兒初步了解春節的風俗習慣，豐富幼兒生活經驗，嘗試用多種表達情感。

1、把教室布置成過年的氣氛，創設寬松、自由、熱烈的氛圍。

2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。

3、幼兒自帶和家人一起制作的有關過年的圖畫。

4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。

有條理地清楚地表達

開始部分

小朋友們看今天咱教室像是過什么節日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節的。

傾聽故事《過年》，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。

進行部分

1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節”了：

（1）、自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。

（2）、春節里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。

評價：幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發幼兒有條理清楚的表達。

2、設置場景玩表演游戲：拜年。

結束部分：

咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室。活動自然結束。表揚大膽講述的幼兒！

教后記：通過本節課的學習，幼兒的口語表達能力有所提高。有條理的表達過年。