心得體會是對自己學習和工作的一個總結和回顧，有助于我們更好地規劃未來。接下來是一些關于心得體會的范文，希望能給大家帶來一些啟發和思考。

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇一

今天下午的一節課，老師給我們放了一個宇航員的直播課程，剛開始我非常的不感興趣。

電視上有三名宇航員，三名宇航員告訴我們了許多個神奇的知識，他們在陸地上是沒有的，三名宇航員首先告訴我們了他們在太空的生活，他們在飛船里會飄來飄去，喝水的時候是用一只吸管將水吸進去，然后再放出來一口吃掉，就像吃棉花糖一樣，因為在飛船里會飄來飄去，所以睡覺的時候他們會在一種神奇的袋子里用繩子將自己包住，這樣他就不會在飛船里飄來飄去了，宇航員們在飛船里吃飯時，要把兩個筷子用繩子系住，這樣筷子就不會飄了，宇航員在飛船里生活，還有許多的有趣事情。

宇航員還跟我們講了許多的有趣事情。

看了快要一個小時，讓我最生動的就是宇航員在太空上做小實驗，首先要準備好一個非常大的圓形鐵絲，一杯水，一個泡騰片，一種藍色顏料，還有一個吸水管。然后將圓形鐵絲放在一個地方，讓它支撐起來，用吸水管將水吸取一點，擠在鐵絲中間，水沒有落在地上，而是飄在了鐵絲的中間，就像一個放大鏡，再將那種藍色顏料擠在圓形鐵絲的中間，水變成了藍色的，如果用眼睛在里面看，會看見東西變大了。最后將泡騰片放在里面，過了三分鐘，那個藍色的球變得越來越大而且里面還有許多的泡泡。真是太神奇了。

我的夢想本身是當一名老師，看了這個視頻，我的夢想變了，我想當一名宇航員，去做更多的神奇實驗。

從神舟五號到神舟十三號，從一人一天到三人半年，中國人奔赴星辰大海的步伐從未停止。

半個多世紀前，一曲《東方紅》響徹寰宇。現如今，鮮艷的中國紅閃耀太空。從“兩彈一星”到“載人航天”，“航天夢”早已匯入偉大的“中國夢”，成為人類文明發展歷程中的驚鴻之筆。

“嫦娥”奔月、“北斗”指路，“天問”問天、“天宮”覽勝，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……一個個飽含中華民族深厚文化底蘊與文化傳承的任務，一次次展示著中國航天勇攀科技高峰的探索成就，展現了偉大的中國道路、中國精神、中國力量。

九霄逐夢再問天，闊步強國新征程。中華民族對無垠宇宙的探索，永無止境。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。航天征途上每一步創新和突破的背后，都離不開一代代航天人的艱苦奮斗、不懈拼搏、自主創新，成為一個國家和民族的共同記憶。

又是一載金秋十月，又是一度家國夢圓。這次太空之旅，不僅能刷新中國人在太空駐留時間的紀錄，進一步開展更多的空間科學實驗與技術試驗，產出高水平科學成果，我們更能和他們一起體驗在太空過春節……科學探索再次與航天夢想在太空奏響協奏曲。

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”正如女航天員王亞平在出征前所說，只要敢于有夢、勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發射時刻，飛向屬于你的浩瀚星空!

我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結，它正對著鮮艷的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風景線，也使我們倍感親切。

在太空里要控制自己的身體以適應失重感，像一條魚兒一樣四處游走。吃的飯菜原來是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務中的一項重要工作。

在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發都沒有問題。科研人員專門研制了分解洗發液——不僅可以把頭發洗得很干凈，還十分節約水。空間站的水非常寶貴，所以要盡可能地節約用水。

在空間站睡覺就更有趣了。只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。

在空間站也有許多休閑活動，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊欣賞日落時美麗的地球，還可以進行晨練，晨練項目是中國傳統健身項目——太極拳。

最重要的也是最激動人心的就是出艙活動了。穿好“飛天”服，通過氣閘艙來到艙外，通過地面調度人員和艙內同伴的共同努力，成功地在艙外完成相關任務。

在太空也有許多喜事：種植的水稻抽穗了，迎來了太空快遞員，也迎來了新伙伴來進行工作交接。在太空駐留了三個月，很快就要告別“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見到地球上的親人，非常激動。

太空本身已經非常迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每出現帶有五星紅旗的一切，都愈發使每一位中華兒女倍感親切與自豪!

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇二

每個人心中都有一個夢想，雖然我是一個孩子但是從小有一個夢想：長大以后駕駛飛船飛上太空。當我從電視上看到了張曉光，聶海勝叔叔，王亞平阿姨在太空遨游的情景，和他們載滿中國人的自豪在太空圖授課時，我的內心無比激動，使我當一名航天員的夢想更加強烈。飛入太空也并非容易，需要強壯的身體，豐富地經驗，還有長期不停頓的訓練，而且還要有廣泛的知識。吃東西時要像擠牙膏一樣擠出來；睡覺時要睡在掛在墻上的睡袋里；廣泛的知識是為了配合科學家做各種實驗，不斷的進行科學的探究。

想著，想著我睡著了，我做了一個夢，夢見了我駕駛著飛船離開地球向火星駛去，在茫茫宇宙中，遨游浩瀚的太空。我可以看到連綿起伏的長城，看到奔騰不息的黃河，看到祖國的美麗。遙遠的星星，如今已在我身旁；天上的月亮，如今已在我腳下；長長的銀河，如今已圍我流淌。啊！五星紅旗那嬌艷的身姿展現在茫茫太空，我沒有讓中國失望。不知不覺我駕駛著飛船經過了許多行星，海王星，月球，終于到了我們的目的地：火星。

“滴滴——”又是一陣急促的鈴聲，我睜開眼睛，發現我躺在床上，旁邊的鬧鐘在不停的響，原來是一場夢。這個夢沒有做完，但他點醒了我，讓我帶著夢想再渡太空。

探索無垠的太空是航天人永無止境的事業，學習航天精神是我們接班人的任務。我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，我們承載著民族復興的重大責任，更應該把所學到的航天精神投入到學習和生活中去。好好學習是我們偉大的使命，建設祖國是我們永遠的目標，任重道遠。團結是力量，刻苦是精神，科學是基石。

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇三

神舟飛天，實現了中華民族千百年來的民族夙愿。若論起“航天”，不得不說起“飛天”。早在西漢成書的《淮南子》一書中，就曾記載過“嫦娥奔月”的故事，這是現存文字記載中，最早的記載有關于“飛天”的故事。到魏晉南北朝時期，隨著佛教的傳入和壁畫的發展，敦煌莫高窟中的飛天壁畫再一次無聲地訴說著古人對“飛天”的向往。元末明初，萬戶飛天的故事家喻戶曉，雖然最后以失敗告終，卻為人類航天史的發展打下了基礎。神舟系列的成功，是對航天科技工作者的最高褒獎，是對先民“飛天”這一愿望的.最好實現。神舟十二號的成功只是我們向宇宙進軍的一小步，未來等待我們的，將是更加浩淼的太空、更加廣袤的宇宙。

神舟飛天，寄托了中華民族近代以來的強國宏愿。上世紀50年代，面對國際對新中國的圍追堵截和軍事訛詐，毛澤東同志作出了研制“兩彈一星”的重大戰略決策。“一星”便是人造地球衛星。從那時起偉大的中國人民在中國共產黨領導下，再次吹響了向宇宙進軍的號角。經過十余年的刻苦鉆研，1970年4月，中國人終于成功發射了屬于自己的人造地球衛星——東方紅1號。從“神舟號”到“嫦娥號”，從“天宮系列”到“天問系列”，從“衛星設備”到“火箭裝置”，中國的航天事業正在突飛猛進地發展著。這是強國的基、大國的魂，神舟十二號的成功發射，標志著中國在和平利用宇宙、科學經略太空方面邁出了強國的步伐，其聲必振聾發聵，其勢將勢不可擋！

神舟飛天，高擘著中華民族偉大復興的精神火炬。“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”二十字高度概括總結了“載人航天精神”的精神實質。回望中國的航天發展史，是代代科技工作者、宇航員用汗水澆灌而來的。數不清多少日夜，他們埋頭于科研站臺、投身于訓練沙場，日夜攻關、磨礪體魄，在走向航天強國的道路上，貢獻著自己的智慧和力量、奉獻著自己的心血和汗水。“載人航天精神”是一座巨大的精神“寶藏”，要發揚好、學習好、繼承好這一寶貴的精神財富。未來，或許還會有很多挑戰、難關需要我們去攻克，這就要求我們以偉大中國精神作為自己的精神源泉，不怕苦、甘奉獻，勇拼搏、強攻關，奮力譜寫新的時代畫卷。

征途漫漫，惟有奮斗。讓我們記住這一歷史性時刻、記住這一偉大的歷史性跨越，因為它必將載入人類發展史冊，必將成為人類探索宇宙征途中又一新的里程碑。它將見證著一個又一個新的勝利從這里啟航，更將為中國航天史、世界航天史標注下最完美的時代印記。

“天宮課堂”第一課定于12月9日15:40開始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象（授課項目附后），并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。下面為大家整理了天宮課堂第一課課程表，希望可以幫助到大家。

1、中央廣播電視總臺將進行獨家全程現場直播。12月9日12：00起，央視新聞新媒體將推出6小時不間斷直播，開設多個特色太空小課堂，全程見證中國空間站首次太空授課。直播節目將邀請多位航天系統重量級嘉賓以及網友喜愛的物理老師、科普達人等參與，一起觀看浩瀚太空，品嘗太空食品，揭秘航天員訓練日常、通過趣味物理小實驗學習感受神奇的太空現象等等。

2、央視少兒客戶端也是總臺的直播平臺之一。

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇四

今天，我觀看了《天宮課堂》第一課。這節課可不得了！老師是神舟十三號的宇航員們，而學生是我們全國的小學生們。

這些實驗之所以讓我感到神奇是因為這些現象是我們平時看不到的。生活在地球上的我們對地心引力習以為常，而一旦到了太空中，失重帶來的巨大變化就顯而易見了。

看到這些神奇的太空實驗，我感受到的是科技發展的偉大。如果把時間倒回三百年前，可能我們小朋友連地球是個圓球這樣的常識都不會有。而在三十年前，爸爸媽媽小時候肯定也不可能會有中國自己的宇航員們在空間站里給全國小朋友一起上課的情景。等時間再前進三十年呢，也許那時我們要登上太空只需要輕輕按一個按鈕，打開一個開關那么簡單呢！

等下一次天宮課堂，希望我們小朋友也能真正置身太空來上課！

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇五

12月9日下午3時40分，老師告訴我們，觀看天宮課堂。可是什么是天宮課堂？，是孫悟空大鬧天宮中的天宮嗎？還是……我帶著這些疑問，觀看著天宮課堂。等我剛看一小段內容的時候，我就頓悟了“天宮”的意義，原來是宇宙。“天宮課堂”合起來的意思就是：宇航員們在宇宙，在火箭中為我們上課。

是啊！這聽上去神奇非凡的課堂，這如同普羅米修斯的壯舉，給我們帶來對太空熱情、遐想的星星火種，魅力無限，在我內心引發的火勢足以燎原。

“天空外面是什么樣子？天空外面的太陽有多大？從外面看，地球是什么樣的？”我想著兒時的問題，觀看著。有趣的一幕發生了，是乒乓球！在我們的地球上把乒乓球放在玻璃杯底，乒乓球就會浮在上面，無論怎么按，它還是會浮上來，而在太空的火箭中，用吸管把乒乓球輕輕地按下去，結局卻反轉了，乒乓球反而乖乖地呆在水中，并沒有浮上來。后面我才知道，那是因為水中的浮力問題，在太空中失去浮力，而地球上是有浮力的。

魔術般的畫面還在不斷涌現。用水球做凸透鏡，你肯定沒聽說過，你可能在想：凸透鏡不是玻璃做的嗎？怎么會有水呢？水又是怎么會變成水球的呢？……一開始我不太相信，但是太空真的能做到水球做的凸透鏡。

王阿姨先用工具造了一個水球，再由葉先生向里面注入空氣，這樣一個凸透鏡就形成了。空氣看見的人是正的，而旁邊的水面看到的人卻是反的，這說明這個實驗非常成功。

后面還有很多有趣而又神奇的實驗，我真的入迷了，有興趣的小伙伴自己去搜索哦。

看了這個直播后，我對科學的知識迅速提高了不少，課本中學不到的知識都被我小心翼翼地保存在大腦的“記憶盒”中。我也想用熱情探索太空，探索未知而又神奇的世界。

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇六

舟十三號載人飛船已于10月16日發射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號返回地球到神舟十三號發射，時間僅過去短短一個月。按照計劃，神舟十三號飛船入軌后，將采用自主快速交會對接模式，對接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號、天舟三號貨運飛船形成組合體。航天員將進駐核心艙，按照天地同步作息制度進行長達6個月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號，此次太空挑戰的時間更長、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農歷壬寅年的到來。

可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。人類對太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實則挑戰著航天員的心理與生理極限，更經歷著很多驚心動魄的瞬間。據航天員楊利偉回憶，在執行“神五”任務時，火箭上升階段意外出現8赫茲左右低頻振動，與人體內臟產生長達26秒的共振，此時楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關告誡自己“堅持一下，再堅持一下”。事實上，這漫長的26秒共振，只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個小小縮影，但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。

在神舟十二號離開地球的3個月，3名外人眼中光芒四射的中國航天員，均來自普通而樸實的家庭。當他們遠離地球、巡游寰宇、辛勤工作時，留在家鄉的父老鄉親們在一如既往、年復一年地耕耘勞作。中國航天人的奉獻和擔當，始于熱血、恒于信仰、終于愛國，他們把使命和重擔銘刻心間、扛在肩上，把榮譽和光環歸于祖國、獻給民族。

“因熱愛而執著，因夢想而堅持”，這是執行神舟十三號飛行任務的航天員王亞平的一番話。每一次針對空間站任務的水下訓練，體能消耗都相當于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩，但他們累并快樂著。每次離心機訓練都要最多承受8個g的過載，臉部會變形、胸部會因受壓而呼吸困難，但航天員大隊成立20多年來，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過載”，信仰和精神永遠“輕裝上陣”的狀態，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國航天人身上穿越時空、力透紙背，煥發出震撼人心、攝人心魄的'強大力量。

看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個國家、一個民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長征路上，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，在祖國建設的各行各業甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黃牛”，不斷以愛國精神、載人航天精神鑄魂補鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險越向前”闖勁和“風雨無阻向前進”的韌勁，不斷開創新的歷史偉業、標注新的精神海拔!

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇七

今天下午老師帶我們觀看了神舟13號飛天的直播。里面講述了教室和老師的不同、老師的太空家園、細胞的神奇變化、乒乓球放入水杯的現象以及水膜張力實驗等。

其中水膜張力實驗最令我印象深刻。首先王老師和葉老師在一個尖的東西上面滴水，在尖的東西上面形成了一個薄薄的水球。接著，王老師往這個水球里注水，這個水球越來越鼓，越來越胖，越來越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折紙，花朵在水球上順時針轉，花瓣緩緩的向外打開，向一位芭蕾舞者點著腳尖，翩翩起舞。轉了兩三圈，花瓣全部舒展開來，變成了一朵盛開在太空的花。同學們不約而同的露出了驚訝的表情，發出了“哇---”的尖叫聲。

緊接著，王老師拿著一根細針管，伸進大氣泡里推了兩下就出來一個小氣泡。這時王老師躲到氣泡的后面，我們從氣泡的正面看，我發現小氣泡里面是正的老師，而大氣泡是反的老師。我覺得真是太神奇啦!

老師再繼續往氣泡里注水，她放進一點深藍色的顏料，顏料慢慢的向四周散開，最后盛滿了整個氣泡，藍藍的氣泡像我們的地球。

最后就到了最驚奇的時刻，老師往水球里放進了半片黃色的泡騰片。一開始泡騰片還沒有動靜，慢慢的泡騰片融化了，盛滿了整個水晶球，還不停的往上冒氣泡，這時的情景很美麗，同學們都傾著身子向水晶球里望，生怕錯過了這精彩而美麗的瞬間。

通過看這次直播，讓我明白了科技的強大，科學的有趣，明白了科技真的能引領未來。

偉大的精神造就了偉大的事業。新一代航天人在征服太空的進程中，以頑強的拼搏意志和杰出的聰明智慧，鑄就了新時代的航天精神。12月9日，宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師“，給我們上了一堂別具匠心的課。

本次太空課堂主要展示了空間站工作生活場景，演示了微重力環境下細胞學實驗，人體運動，液體表面張力等神奇現象，并講解了實驗背后的科學原理。

遙想當年，我國的航天事業是在極其艱苦的條件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實現“奔月之夢”，不辭勞苦，克服重重困難，作出了巨大的犧牲。我們要以他們為榜樣，好好學習，遇到困難和挫折不要退縮，勇往直前，大力弘揚“兩彈一星”精神，敢于戰勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高鋒!

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇八

每當看最喜歡的《西游記》時，我不由得想天上真的有神仙嗎？我們能不能飛到天上呢？老師和媽媽一次又一次給我解釋天上真的沒有神仙，可是我心底深處卻一直有個飛天夢，真想去天上看看啊！

今天學校組織同學們一起觀看了《天宮課堂》直播課，終于圓了我的飛天夢，還讓我們了解到了更多關于航天的知識，也感受到了宇宙的奧妙和神秘。

三位航天員要在天宮生活半年時間，他們每天都會用特殊的健身器材鍛煉身體。由于太空有失重現象，宇航員們明天的行走活動都和我們地球上是不一樣的，一個簡單的轉身，對于他們來說又很困難，天宮里還有顯微鏡，能看到心肌細胞一跳一跳的，真是有趣極了！讓我想到我們偉大的.祖國真是太強大了！

接著，宇航員王亞平老師又給我們演示了乒乓球在失重情況下會出現的下沉現象，浮力竟然消失了，這是在地球上根本不可能的事情，還有水膜的奇妙反應，在微重力感應下竟然變得越來越大，真是讓同學們大開眼界！讓我我不禁想起“不敢高聲語，恐驚天上人”，以后我們不要太吵鬧哦，哈哈，不要打擾天上的宇航員叔叔阿姨。

看到這里，我激動的鼓起了掌，我也想向了不起宇航員們一樣飛上藍天去看看天空的奧妙，去看看宇宙的神奇，從現在開始，我一定要學好科學，多觀察多動手，掌握更多的知識，我們新時代少年發揚航天精神，才能實現我的航天夢想！

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇九

當前，我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設社會主義現代化國家新征程，機遇與挑戰并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必須要接好革命事業的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉經驗、啟迪智慧、砥礪奮進，要學做老黃牛，發揚不在乎得失的奉獻精神、兢兢業業的責任心，擔起新時代開創的重任。另一方面，要以“正青春”的奮斗姿態和精神狀態，努力學習，增長本領，積極作為，答好青春“擔當之卷”，在民族復興這場“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成績。廣大科研工作者，應進一步弘揚航天精神，永攀科技高峰，走好新時代的長征路。

發揚“原得此生長報國”的愛國精神。在我國航天事業發展初期，許多功成名就、才華橫溢的科學家放棄國外優厚的條件，義無反顧地回到祖國。許多研制工作者甘當無名英雄，隱姓埋名，默默奉獻，有的甚至獻出了寶貴的生命。他們用熱血和生命譜寫了一部為祖國、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動人詩篇。新時代的科研人才要向老一輩科學家學習，堅定科技創新、服務國家的思想，將對事業的追求融入國家的需要，繼承前人愛國奉獻的傳統，以國家和民族需要為研究導向，在科學報國、科技強國的道路上，實現個人、事業、國家的完美融合。

發揚“千磨萬擊還堅勁”的奮斗精神。在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風餐露宿，不辭辛勞，老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險阻。他們運用有限的科研和試驗手段，依靠科學，頑強拼搏，發奮圖強，銳意創新，突破了一個個技術難關，取得了“兩彈一星”事業的偉大勝利。身處這個時代，我們無疑是幸運的，不論是生活環境還是科研條件，都遠比老一輩科學家不知要好多少。當代科研工作者以老一輩科學家為榜樣，大力弘揚自力更生、艱苦奮斗的精神，在各自的領域腳踏實地、埋頭苦干，創造出新的'成績。

發揚“眾人拾柴火焰高”的團結精神。在研制“兩彈一星”的不凡歷程中，來自全國各地區、各部門成千上萬的科學技術人員、工程技術人員、后勤保障人員團結協作、群策群力，匯成了向現代科技高峰進軍的浩浩蕩蕩的隊伍。他們用自己的輝煌業績，為中華民族文明創造史增添了光彩奪目的一頁。科學研究是一項復雜、艱巨的群體勞動，在科研活動中人與人之間的相互作用直接影響著科研協作和科研計劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹立大局意識、協作意識、服務意識，盯緊共同的目標，在充分發揮各自特長的同時，做好相互配合。

北京時間10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號f遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心點火發射，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國人的期望和祝福奔向蒼穹，前往浩瀚宇宙中的中國太空之家。

發射時間雖然是在凌晨，但“圓滿成功”的消息一出，互聯網卻是一片歡騰，無數網民守候著這一時刻，為發射成功而心潮澎湃。

按照中國航天永不止步的“慣例”，神舟十三號也將實現多個“首次”：與核心艙實現徑向交會對接;首次在軌駐留6個月，這也是空間站運營期間航天員乘組常態化駐留周期;首次由救援船轉入正式任務船。

此外，相比于神舟十二號，神舟十三號也有很多特別之處，比如停靠中國空間站之后，屆時空間站將實現核心艙、2艘貨運飛船、1艘載人飛船共4個飛行器組合運行;而實施任務的飛船、火箭也均在發射場直接由應急待命的備份狀態轉為發射狀態。

而且，神舟十三號飛行任務之后，將完成空間站任務標準載人飛船所有功能的全部在軌驗證，完全具備支持我國空間站后續建造及運營需求，也標志著工程由關鍵技術驗證階段正式轉入在軌建造階段，具有極為重要的意義。

正如網友所說“你永遠可以相信中國航天”，中國航天總是在不斷超越，一點一點實現技術突破，以越來越快的頻率在外太空刷新刻度。經歷了幾代人的拼搏奉獻，我們今天已經可以自豪地說，中國已經是全世界宇宙探索的重要“玩家”，而太空也將會有越來越多來自中國的人類足跡。

拋開技術層面帶給我們的震撼，今天中國航天的整體氣質也越來越從容、自信、溫情、浪漫，越來越具有獨特的中國韻味。

比如，神舟十三號的飛行乘組包括中國首位空間站女航天員——王亞平，她在出發前還特地發了個朋友圈“出差半年”，云淡風輕的幽默表達透著一股自信。在出征現場，王亞平的女兒還來為媽媽送行，高喊“媽媽加油”。這一幕令無數人動容，“媽媽出發給你摘星星了”迅速成為網絡熱門話題。

神舟十三號的任務為期半年，時間上將會跨過中國的農歷新年，航天員首次在太空過春節同樣備受關注。而更早之前，天舟三號貨運飛船在給空間站送去“太空快遞”的時候，已經為航天員們準備好了春節用品。航天員屆時也會與所有中國人一起守歲，第一時間向國人送出來自太空的新春祝福。這些細致巧妙的安排，讓航天這種硬核的“科技敘事”，透出一股濃濃的人文情懷。

如今，神舟十三號已經正式開啟太空征程，我們預祝航天員們能圓滿完成任務，也相信中國航天必將給我們帶來源源不斷的驚喜，將我們的大國航天夢帶向更遠處。

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇十

太空，是一個美麗又奇妙的世界，那里有許許多多的奧秘。-年10月16日12時23分，神舟十三號成功發射，把翟志剛、王亞平、葉光富三位中國宇航員送到天宮號空間站。

2-年12月9日15時40分，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”，在中國空間站進行太空授課，金珠小學組織我們學生觀看這場直播課程。

我看到天宮號空間站的內部非常美麗。王亞平老師展示了自己的睡眠區，倉壁上貼著家人的照片，還擺著她喜歡的玩偶。天宮號空間站的廚房非常先進，有很多電子設備，包括電子加熱裝備、微波加熱裝備、飲水分配器，還有一個小冰箱等。

三位老師在天宮號空間站還做了很多實驗。其中讓我印象最深刻的是水膜漲力實驗和水球光學實驗。水膜漲力實驗中王亞平老師用一些水竟然能做出一張水膜，然后再做成一個大水球，真神奇！水球光學實驗中往水球里注射一個大氣泡，葉光富老師的頭部就形成了一正一反兩個頭部圖像，真奇妙！

我真喜歡奇妙的太空世界！長大后我也要當一名航天員！

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇十一

這場疫情，對我們來說，即是災難，也是成長。

災難，是一面鏡子，映射出每個人解決問題的方式。

在抗擊疫情的戰爭中，我們要與祖國一起成長，用成長踩踏災難，把不幸當做通往幸福的橋梁。

這次疫情，對我們的自主性、選擇性、忍耐性都是極大的考驗，我們只有努力克服，才能收獲美好。

抗疫同樣涌現出了許許多多的無名戰士，怎敢拂袖看烽火燃山河，位卑未敢忘憂國，哪怕無人識我。

哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子同死神手里搶人罷了。

生命只有一次，但醫護人員舍小家，為大家，不懼危難，頂立在病毒肆虐之時。

愿那些犧牲的戰士，但教心似金鈿堅，天上人間會相見。

每當看到抗疫一線醫護人員的家屬熱淚送別，祝福，我的心里便五味雜陳，十分感動。

你之所以看不見黑暗，是因為有人把黑暗擋在你看不見的地方。《湄公河行動》中的這句話用在這些“最美逆行者”再合適不過了。

疫情就要過去了，武漢大學的櫻花也開的正艷!

愿山河無恙，人間皆安。

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇十二

振奮人心的.那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進入天和核心艙，后續將按計劃開展相關工作。

我國高科技發展突飛猛進，神舟七號發射成功，5g互聯網研究與產業化獲得重大突破，我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，"首個中國人基因組序列研究成果發表，"北京正負電子對撞機重大改造工程建設任務圓滿完成，"曙光5000a躋身世界超級計算機前十。

蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實力不斷進步。重大科技成果持續涌現，科技創新日趨活躍，為經濟高質量發展注入了新的活力。

千年夢想，今朝實現。去年7月23日，天問一號在文昌航天發射場由長征五號遙四運載火箭發射升空，成功進入預定軌道。著陸巡視器與環繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺，開展巡視探測等工作，對火星的表面形貌、土壤特性、物質成分、水冰、大氣、電離層、磁場等科學探測，實現中國在深空探測領域的技術跨越[5]。深空探測將推動空間科學、空間技術、空間應用全面發展，為服務國家發展大局和增進人類福祉作出更大貢獻。

截至20xx年2月3日，“天問一號”探測器總飛行里程已超過4.5億公里，距地球約1.7億公里。

我們正站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設社會主義現代化國家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續奮斗，勇往直前，創造更加燦爛的輝煌!

神舟十三號的航天員按計劃將在軌駐留6個月，在這6個月時間，主要工作是要進一步驗證空間站建造和運營的關鍵技術。具體來講，就是要和核心艙、天舟二號、天舟三號一起配合進一步驗證。

科技強，則國強。自信之路成功，為中國航天點贊。神舟十三號載人飛船發射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇十三

今天我們看了在太空空間站中的三位航天員的親自授課，令我對奇妙的太空生活有了進一步的了解，也令我十分震撼。

太空授課的主講老師是王亞平老師，她先給我們普及了一個重要的知識——微重力。在這種環境下，沒有被“固定”住的東西都會飄浮起來，非常神奇。在這種奇妙的環境下，亞平老師與“工具人”進行了多個實驗，如走路、轉身、水膜實驗……其中我印象最深的是怎樣在太空中轉體。一次次的試驗這令我大為震撼與驚嘆，同時也產生很多疑惑，面對這些疑惑，cctv的張老師對此進行了講解，非常幽默風趣。

今天，我懷著激動自豪的心情觀看了“天宮課堂”。它的內容極其豐富，涉及物理、化學、生物等多方面實驗。目前，僅有中國和美國才能自主完成此形式的太空授課。為此，我為中國發達的航天工程而感到驕傲。

今天，我們觀看了神舟十二號航天組的“天宮課堂”，也了解了天和艙內部構造與如何太空中進行“轉身”、“走路”等動作，這些都與“角動量守恒”有關。我發現宇航員轉身的時候姿勢有些怪異，也是因為“角動量”，宇航員員靜止不動時，角動量為零。但轉身時，“角動量”發生改變，為了保持平衡，下半身必須往另一方向轉動。更有趣的是，沒有了地心引力，浮力也消失了不少，乒乓球放入水瓶中，竟然下降到了水瓶的一半位置。

通過觀看天宮課堂，我們利用有趣又簡單的實驗，了解到了很多聽起來很高深的物理定律，天宮課堂真是既有趣，能增長很多小知識!

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇十四

我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。宇航員們開展了許多太空實驗：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關于水的實驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。

水膜張力實驗中，折好的紙花在水膜表面轉動，慢慢綻放，簡直太美了!水球光學實驗中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反!泡騰片實驗中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產生許多氣泡，慢慢變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇啊!

通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻力量。

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇十五

今天老師說神舟13號要在太空上與我們直播，我們都很開心。

在直播中先是介紹太空艙的結構和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實驗，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。

先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，非常神奇。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。

然后又是乒乓球實驗，同學們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。

看完這次直播我體會到了，一定要好好學習，做祖國的棟梁之材以后會創造出更多神奇的實驗。

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇十六

天宮課堂，是一所特殊的學堂，位于高空之上。而我，作為初一學生，有幸觀看了天宮課堂的一堂課。通過這次觀看，我深刻地體會到了天宮課堂的獨特魅力和深刻內涵。以下是我對這次觀看的心得體會。

首先，天宮課堂給我留下了深刻的印象。在進入課堂之前，我對天宮課堂的概念只停留在書本上的文字和圖片。然而，在親眼觀看之后，我才真正明白天宮課堂的壯麗和神奇。天宮課堂猶如一顆明亮的明星，高懸在廣袤的太空中，其獨特的氣質和無盡的內涵讓人驚嘆不已。而且，通過屏幕，我們觀看到了在太空中自由浮動的老師和同學，他們的身姿如同天使般飄逸。這讓我更加向往天宮課堂，也更加珍惜地面上溫馨的學校。

其次，天宮課堂的學習內容也給我帶來了極大的震撼。課堂上，我們觀看到的是一堂生物課，老師清晰地講解著不同的生物概念和原理。而且，在學習過程中，我們通過虛擬現實技術也能身臨其境地觀察到一些微觀的生物現象，比如細胞分裂和飛蛾繞燈的行為。這種沉浸式學習方式讓我深切感受到科技的力量和創新的重要性。通過天宮課堂，我們不僅可以在視覺上獲得更加直觀的體驗，還能夠在聽覺和觸覺上得到進一步的激發，提高學習的效果。

再次，天宮課堂的互動性給我留下了深刻的印象。在課堂上，我們可以通過屏幕互動和老師和同學進行溝通。這種互動讓學習不再是單向傳遞的過程，而是一個多元化的交流平臺。通過互動環節，老師可以更好地了解學生的學習情況和需求，因此能夠更加精準地進行教學和輔導。而且，我們學生之間也可以通過互動環節進行知識分享和合作探討，這樣既豐富了學習內容，也培養了我們的合作精神和創新思維能力。

此外，天宮課堂的安全措施也給我留下了深刻的印象。在觀看課堂時，我注意到天宮課堂里精細的安全設施和保護措施。每位學生和老師都佩戴著特制的安全裝備，保障他們在太空中的安全。而且，課堂內部也安裝了緊急處理系統，一旦發生異常情況，可以立即采取措施進行處理。這些安全措施的嚴格標準讓我感受到人們對于天宮課堂的責任和敬畏之心，也讓我相信天宮課堂是一個安全可靠的學習環境。

綜上所述，觀看天宮課堂給我帶來了無盡的思考和震撼。天宮課堂的獨特魅力和深刻內涵讓我對學習充滿了熱情和向往。通過天宮課堂的觀看，我明白了科技的力量和創新的重要性，也感受到了互動和安全的重要性。我相信，只要我們不斷努力學習和追求進步，用科技創新助力教育的發展，那么天宮課堂不再只是一個幻想，而是我們追求的目標和現實。

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇十七

今天下午學校組織全校同學觀看“天宮課堂”第一課，看后讓我不禁深深感嘆如今航天科技的偉大，宇航員們的優秀!

當神舟十三號的三位宇航員進入天和核心艙并在太空進行空間實驗，成功出艙后，三位宇航員一句“感覺良好”，這幾個字是多么具有力量，多么偉大，彰顯了我們中國新的科技成就!

讓我印象深刻的是航空科技和實驗細節上生動美麗的展示，由衷地感嘆航天科技的先進和威力，科技夢張力無限!首先地表課堂演示了組合體型過程，和人如何進入艙內，十分生動有趣!宇航員還帶我們參觀艙內太空家園、衛生區、睡眠區，及個性化模式。太空廚房有飲水分熱器、太空冷藏箱，水是生命之源，在空間站水是多么珍貴，還見到了宇航員的運動裝備與太空自行車，讓我們了解到宇航員太空生活的艱苦，可是他們還是如此樂觀，向他們致敬!

葉老師介紹了太空服對宇航員的影響，讓我們想到企鵝服的重要性。又讓我們觀察在太空中細胞的生長、變化順序，展示了細胞跳動一閃一閃的十分神奇，而另一個細胞不像我們的皮膚細胞一樣閃亮，好奇特!有個同學提問在太空中能不能像在地面一樣的自由行走?葉老師演示后說明在太空是失去重力人是漂浮的，像一條魚兒一樣四處游走，還演示了用擺臂方法完成轉身。

亞平老師解答水在太空中會消失重力，乒乓球也失去浮力，我最感興趣的是由于太空中的失重環境，水在太空中十分有趣，用工具將水拿出來加入水形成了個水膜，不停的注水變成了個晶瑩剔透的水球，用針管插入水球吹氣，形成兩個正反不同的水球，而水球“毫發未傷”簡直是一個奇跡!讓我們目瞪口呆。

中國人如今已經擁有了自己的空間站，廣西同學又提問氧氣和二氧化碳是如何循環?艙長解答是建立了吸氧間，可以凈化二氧化碳變成水，大大提升了空間站的飲水條件。汶川同學提問船艙外面環境是怎么樣的?解答是能看到地球，天空是黑色的，一天能看到16次日出。北京同學提問返航的力度?解答比過山車的力度大，宇航員進入睡袋就可以做夢，可以睡在任何地方，比如睡在天花板，但要固定，很有趣。

一堂“太空授課”，讓我們感知宇宙奧秘和科學的神奇!同時也告訴我們要從小熱愛科學，扎實學好基本知識，將來有一天我們也能像宇航員們一樣為國家、為人類做貢獻!

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇十八

天宮作為中國自主打造的空間站，在引領未來空間探索的同時，也為大眾提供了難得一見的機會，感受中國航天的輝煌成果。而參加天宮第二課堂，更是一次稀罕的經歷，不僅能夠了解空間站的建造過程和科學實驗室的日常運轉，還能體驗到工程師的工作方式和精神。下面，我將分享我在天宮第二課堂中所得到的體會。

第一段：吸收新知識，理解空間站的使命。

在課堂中，我們了解到了天宮的建造過程、模塊組成以及重要的實驗設備。特別是，我們了解到天宮的設計和建造都采用了自主創新的技術，這讓我更加感受到中國航天事業的強大實力。還有，科研人員在天宮二號開展的一系列實驗室工作，是為了探求月球及深空探測、空間物理與空間環境監測等重要領域的科研實驗。觀看實驗的整個過程，讓我深深感到，空間站是一個綜合性的實驗室，無比重要，其使命在塑造人類未來發展中不言而喻。

第二段：領會工程師的奮斗精神，受到啟示。

在天宮第二課堂中，我們還有幸和工程師們近距離接觸，領略他們的工作狀態和專業精神。工程師們對任務的完成都充滿了熱情與信心，每一個環節都經過了精心的設計和安排。在與工程師進行交流時，我領教到其精湛的技能和強烈的工作責任感。通過觀看現場實驗和深刻交流，我得到了諸多啟示，認識到只有靠著細致入微的工作態度和對實驗的明確把握，才能為航天事業做出更多的貢獻。

第三段：切身感受科研人員的辛勤工作。

在天宮的實驗室中，各種精密的儀器設備參差不齊，處處都在展現著科研人員辛勤的工作成果。在看到科研人員的關注和熱情中，我感受到他們對于科研事業的堅定追求與不服輸的精神。雖然在工作中遇到了困難和挑戰，但他們積極地尋找解決方案，迎難而上，不斷創新，終于實現了自己的目標。這讓我更加堅信，在每個崗位上付出辛勤勞動，才能獲得自己應該得到的成功。

第四段：了解太空食品的制備與保障，獲得舌尖上的享受。

天宮第二課堂中，我們還有幸品嘗到太空食品，在感受新鮮美味的同時，也了解到了它的制備和保障過程。太空食品的味道好，這是顯然的，但仔細一想就會發現，它并不簡單，由于極端的環境和實驗條件，太空食品研制的技術難度和要求極高。可以通過天宮第二課堂的參觀，了解到這些菜品的營養價值和研制困難，從而更加熱愛和珍視其中的每一個食材。

第五段：收獲滿滿，對空間站有了全新的認識。

天宮二號的實驗實驗室和居住區雖然不算大，但是其中儲備的技術與設備，讓人大為震撼。參觀空間站的過程中，我們不僅僅從中國發射技術的高超技藝中，領略到了航天事業的嶄新面貌，更深入了解到了中國航天事業對于社會、人類生活產生的深刻影響。我不禁深思：中國航天的未來一定是光明而富有希望的！

總之，參加天宮第二課堂讓我收獲滿滿，對于總體規劃、設計和實施等各個領域的空間站建設有了更深入的認識。我也從工程師的工作方式和精神中受到啟發和調動，認識到不斷深耕自己的職場，即為實現中國夢做出自己的貢獻！

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇十九

“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現場直播。

本次太空授課活動將繼續采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。

據介紹，“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學習強國”平臺和載人航天工程官網踴躍建言獻策，不少好的創意設計脫穎而出，將在此次授課及后續活動中陸續進行展示。

中國航天員真誠邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。

公開信息顯示，“天宮課堂”是為發揮中國空間站的綜合效益，推出的首個太空科普教育品牌。“天宮課堂”結合載人飛行任務，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，由中國航天員擔任“太空教師”，以青少年為主要對象，采取天地協同互動方式開展。

2021年12月9日15時40分，“天宮課堂”第一課在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行太空授課。2022年3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課再次在中國空間站開講，神舟十三號乘組再次進行了太空授課。

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇二十

今天下午，第四次“天宮課堂”開始啦。我們連線了神舟十六號飛行乘組航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮老師們，跟著老師們了解了許多有意思的太空實驗。

太空中老師們演示了球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗、又見陀螺實驗，讓我知道了宇宙中的失重現象。

通過連線的方式看到的宇航員老師站立不穩，走路也很吃力。但他們依然把這些當作習以為常，這都離不開他們平時的艱苦訓練。我們也要努力學習物理知識，課余多了解太空，長大后為中國航天事業添一份力量。最后，向所有的宇航員致敬!

“飛天夢，永不失重，科學夢，張力無限”，“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學知識，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。也相信這場令人難忘的“天宮課堂”，已經在同學們心中種下了一顆科研的種子，仰望星空，腳踏實地，擁抱星辰大海!

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇二十一

喝水時，要放在一個袋子里。其中有一個實驗是水膜張力實驗，先做出一個水膜，再往水膜里加水，變成一個大水球，在水球中注射色素，水球會變成其他顏色。最后把泡騰片往里面放，泡騰片帽出的氣泡沒有炸，而是在水球里面，沒過一會，水球里面充滿了氣泡，水球越來越大，可里面的氣泡卻一個都沒炸裂，而是在水球里面，一個也沒有離開它。這個實驗真神奇，水可以做成一個球，而不流下來，泡騰片冒出的氣泡都沒有炸裂。在太空中還要多鍛煉，不然回地球會不適應而變胖.......

太神奇了！從這次學習中，我深深地體會到中國在航空這方面的'進步，也讓我了解了火箭的結構和太空生活。太空中還有很多有趣的事，等著我們新一代祖國的加班人去發現。

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇二十二

在學校的組織下，我觀看了《天宮課堂》，這是一堂來自遙遠的太空上的課堂，我們都十分認真聆聽著這堂“遠隔千里”的課。

課程一開始，我們看到了由“中國空間站”攝像頭傳來的地球畫面，看著屏幕上的蔚藍色星球，我不禁贊嘆：“多美啊!”這是我第一次清楚地看到地球的模樣。

這次課堂，讓我學到了許多知識、許多美景，也明白了失重狀態下的改變，失重條件下如何研究細胞生長發育這些問題，我感到收獲頗豐。

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇二十三

一、引入：介紹天宮課堂及在家觀看的形式（200字）。

近日，由中國載人航天工程辦公室主持的“天宮課堂”活動在全國中小學生中掀起了一股新的學習熱潮。在疫情防控期間，為響應國家“停課不停學”的號召，天宮課堂通過實時直播和互聯網平臺，為全國各地的中小學生提供了一系列生動、有趣的宇航科普課程。而由于現在疫情防控的需要，許多學生和家長選擇在家觀看天宮課堂的直播，在不斷學習新知識的同時感受科技的魅力。

二、課程觀感：對天宮課堂課程內容和形式的總體評價（400字）。

作為公益性宣傳和科普教育的重要活動，天宮課堂以引人入勝的形式和內容深得大家的好評。觀看課堂的同學們聽了專業的講解，看了科學的現場演示，并在互動環節中積極提問和討論。我感受到這場課堂中富有探究和探索的學習氛圍，非常符合現代教育理念。此外，天宮課堂的形式也很新穎，采用了多媒體、網絡等現代技術手段，使學生們能夠在家舒適地學習，享受學習的樂趣。

三、學習收獲：分享自己在天宮課堂中所獲得的知識和見解（400字）。

在家觀看天宮課堂，不僅是一次學習，也是一次啟發，我從中收獲了很多知識和見解。首先，我對中國航天事業的現狀和發展有了更深刻的認識，同時也了解了航天技術對于國家強大和民族振興的重要性。其次，我了解了空間站建設的流程和現場操作，了解了航天員在太空中的日常工作和生活情況。此外，我還學習了很多計算機科學、物理學等專業知識，這些不僅enrich了我自己的學識，也讓我更加了解了科學技術的應用。

四、生活啟發：從天宮課堂中發現科技對生活的積極意義（200字）。

天宮課堂的其中一個意義就是通過科學的講解和生動的演示，引領學生進入科學的世界，發現科技對生活的積極意義。在課堂上，我看到了很多科技的應用場景和實際效果，也體會到科技的普及和發展對生活的提升。科技對于我們生活的貢獻是顯而易見的，從提高勞動效率到改善人們的生活質量，從提升工業生產到引領文化和社會發展，都離不開科技的支撐和推動。而在面對疫情這樣的突發事件時，科技更是發揮著極為重要的作用，如在線教育、遠程醫療等。

五、總結：從天宮課堂中看到科技帶來的可能性和未來（200字）。

天宮課堂為我們呈現了科技發展的創新和進步，也讓我們看到了科技對于人類未來的憧憬和可能性。科技是人類探究自然的工具，也是社會進步的不可或缺的力量。在科技飛速發展的今天，我們看到了人類未來的無限可能，也見證了世間的諸多創新和進步。但與此同時，我們也應該看到科技與人之間的關系，要時刻保持對技術的敬畏之心，用好科技的同時，也要注意保護生態環境和人文價值。這樣才能切實地實現科技與人的和諧發展。

觀看天宮課堂教育感悟心得（精選24篇）篇二十四

千呼萬喚始出來!《天宮課堂》第二課在萬眾期盼中開課了，雖然已經不是第一次帶領著我們遨游神秘太空，但是看到三位宇航員老師再度與我們進行連線授課時，心中依然被這神奇的一幕所震撼。

懵懂時的我們或許都曾有過這樣一個夢想——像天使一樣背生雙翅，自由翱翔。可是由于地球引力的作用使得夢想僅僅只能是夢想。看著宇航員們漂浮于空間之中，心中除了震撼，更多的是好奇。還有水油分離等實驗，說真的，作為一個二年級的小學生，我并沒有完全領會其中的奧妙，實驗帶給我的感覺更多是驚奇，但是我相信，隨著年齡的增長、知識的積累和老師們的講解傳授，我對于太空知識的領悟也會越來越深。

太空授課，這是前不見古人的壯舉，至圣先師們恐怕也不會想到千百年后的今天我們的中華民族會完成這樣的壯舉吧。我們憑借強大的國力發展出的航天技術，就像是一把鑰匙，打開了宇宙關閉億萬年的神秘大門，讓我們有幸可以了解和探索宇宙的奧妙。

《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國已經可以熟練運用航天載人技術，也是航天科技向教育領域邁出的關鍵一步，它將一切的“不可思議”呈現在我們眼前，而帶給我們這種前所未有震撼的，正是我們日益強大的祖國，在驕傲與自豪的同時這也正應了這樣一句話——此生無悔入華夏，來世還做中國人!

第二課結束了，讓人意猶未盡，我期待著第三課的同時，也為我國航天事業的飛速發展驕傲，為祖國的偉大而自豪。