教案的完善和優(yōu)化可以促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量。有了以下的小班教案范文參考，教師們可以更好地理解總結(jié)的重要性和編寫(xiě)總結(jié)的方法。

小班健康教案藥片寶寶的話(huà)（熱門(mén)14篇）篇一

設(shè)計(jì)思路：

9月20日是國(guó)際愛(ài)牙日，在與孩子討論的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了班中的幾位幼兒牙齒有松動(dòng)的現(xiàn)象。有的孩子的牙齒已經(jīng)掉下來(lái)了。孩子對(duì)于他們松動(dòng)的牙齒以及有的已經(jīng)掉下來(lái)的牙齒感到非常的奇怪。紛紛問(wèn)為什么你的牙齒會(huì)掉的？是因?yàn)槎喑蕴嵌舻膯幔窟€是因?yàn)槎喑郧煽肆Γ窟€是你晚上睡覺(jué)吃東西……而從孩子們所提出的問(wèn)題中可以看出孩子們?nèi)狈?duì)于這方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

大班幼兒進(jìn)入換牙階段，是兒童在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中所經(jīng)歷的一個(gè)比較特殊的時(shí)期。重視這一時(shí)期的護(hù)牙衛(wèi)生保健工作，不僅有利于牙齒的健康發(fā)育，而且也有利于他們的心理健康。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行換牙期的保健是非常重要的，所以根據(jù)我們班級(jí)孩子最近的情況，我開(kāi)展了這次活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我充分各種形式及工具來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。首先利用多媒體工具，從網(wǎng)上的故事《小河馬換牙》來(lái)引出整個(gè)這個(gè)活動(dòng)，以吸引孩子參與活動(dòng)的積極性。最后，還邀請(qǐng)本園的保健老師給小朋友做換牙期的'知識(shí)介紹。讓孩子從活動(dòng)充分掌握有關(guān)的換牙時(shí)期的保健知識(shí)，了解換牙是一種生長(zhǎng)發(fā)育的表現(xiàn)，進(jìn)入換牙期標(biāo)志著自己長(zhǎng)大了。通過(guò)一系列的具體形象的活動(dòng)，讓幼兒了解和掌握有關(guān)換牙保健知識(shí)和方法，并且在日常的生活環(huán)節(jié)中進(jìn)一步鞏固護(hù)牙的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握一些有關(guān)換牙的保健知識(shí)和方法。

2、了解換牙標(biāo)志著自己在長(zhǎng)大，為自己長(zhǎng)大而感到自豪。

3、進(jìn)一步鞏固良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體、錄象。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

了解一些有關(guān)換牙的保健知識(shí)。

活動(dòng)流程：

情感體驗(yàn)——感知討論——行為鞏固。

一、情感體驗(yàn)。

觀(guān)看故事：小河馬要換牙。

在邊觀(guān)看故事的過(guò)程中，對(duì)于故事中出現(xiàn)的問(wèn)題小朋友來(lái)進(jìn)行幫助解答。

二、感知討論。

1、觀(guān)看班中小朋友的錄象。

2、聽(tīng)聽(tīng)他們的掉牙經(jīng)歷。

3、討論：我們?yōu)槭裁磿?huì)掉牙？

4、我們掉牙的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？

5、如果你要換牙了，你的心情會(huì)是怎么樣？害怕、開(kāi)心，為什么？

三、行為鞏固。

通過(guò)請(qǐng)保健老師來(lái)教室對(duì)小朋友進(jìn)行“換牙期的保健”教育。

現(xiàn)在我們就請(qǐng)我們的保健老師胡老師來(lái)跟我們介紹。

我們小朋友為什么會(huì)掉牙。

在換牙的過(guò)程中應(yīng)該怎么做，應(yīng)該注意些什么？

四、延伸活動(dòng)。

1、刷牙記錄卡，早晚堅(jiān)持要刷牙。

2、通過(guò)家庭教育指導(dǎo)，使家長(zhǎng)配合，共同關(guān)心處于換牙期的幼兒，堅(jiān)持良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)新牙排列不齊現(xiàn)象及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)矯正。

小班健康教案藥片寶寶的話(huà)（熱門(mén)14篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道生病時(shí)才需要吃藥。

2.知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2.水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片，師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶，了解它們的名稱(chēng)。

1.教師（出示藥盒、藥片、藥瓶）：這些是什么？你們知道它們的名字嗎？

2.幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己收集來(lái)的藥的`名稱(chēng)。

3.教師：這些都是藥，當(dāng)我們生病時(shí)，它們能幫助我們恢復(fù)健康。

二、觀(guān)看木偶表演，了解藥片的作用。

1.教師出示木偶藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。

教師：我是藥片寶寶，小朋友們好。

2.幼兒與藥片寶寶打招呼。

3.教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。

教師：小朋友們，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)我？

4.教師總結(jié)：藥片、藥液常用來(lái)消滅病毒和細(xì)菌。

三、認(rèn)識(shí)藥品的用處。

1.教師：藥片寶寶什么時(shí)候才能吃？能不能隨便吃？（藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服，也有甜味，但是不能隨便吃）。

2.教師：藥片在什么地方能買(mǎi)到？（在藥房里可以買(mǎi)到，在醫(yī)院里也能取到，小朋友生病時(shí)才能吃）。

小班健康教案藥片寶寶的話(huà)（熱門(mén)14篇）篇三

1、知道生病時(shí)才需要吃藥。

2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥。

3、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

1、木偶：藥片寶寶、藥瓶寶寶。

2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片，師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。

1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶)：這些是什么?你們知道它們的名字嗎?

2、幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己收集來(lái)的藥的`名稱(chēng)。

3、師：這些都是藥，當(dāng)我們生病時(shí)，它們能幫助我們恢復(fù)健康。

1、教師出示木偶藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。

師：我是藥片寶寶，小朋友們好。

2、幼兒與藥片寶寶打招呼。

3、教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。

師：小朋友們，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)我?

師：我常常出現(xiàn)在醫(yī)院里，醫(yī)生、小朋友喜歡我，可小病菌不喜歡我，你們知道為什么嗎?

4、教師總結(jié)：藥片、藥液常用來(lái)消滅病毒和細(xì)菌。

師：藥片寶寶什么時(shí)候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服，也有甜味，但是不能隨便吃)

師：藥片在什么地方能買(mǎi)到?(在藥房里可以買(mǎi)到，在醫(yī)院里也能取到，小朋友生病時(shí)才能吃)

安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識(shí)薄弱，對(duì)任何的事物都充滿(mǎn)的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子們開(kāi)展了一個(gè)健康活動(dòng)：《藥片寶寶的話(huà)》，活動(dòng)主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯(cuò)會(huì)對(duì)身體健康帶來(lái)危害，知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥，并培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)。

小班健康教案藥片寶寶的話(huà)（熱門(mén)14篇）篇四

1、知道生病時(shí)才需要吃藥。

2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片，師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶，了解它們的名稱(chēng)。

1、教師（出示藥盒、藥片、藥瓶）：這些是什么？你們知道它們的名字嗎？

2、幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己收集來(lái)的藥的名稱(chēng)。

3、師：這些都是藥，當(dāng)我們生病時(shí)，它們能幫助我們恢復(fù)健康。

二、觀(guān)看木偶表演，了解藥片的.作用。

1、教師出示木偶藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。

師：我是藥片寶寶，小朋友們好。

3、教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。

師：小朋友們，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)我？

師：我常常出現(xiàn)在醫(yī)院里，醫(yī)生、小朋友喜歡我，可小病菌不喜歡我，你們知道為什么嗎？

4、教師總結(jié)：藥片、藥液常用來(lái)消滅病毒和細(xì)菌。

三、認(rèn)識(shí)藥品的用處。

師：藥片寶寶什么時(shí)候才能吃？能不能隨便吃？（藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服，也有甜味，但是不能隨便吃）。

師：藥片在什么地方能買(mǎi)到？（在藥房里可以買(mǎi)到，在醫(yī)院里也能取到，小朋友生病時(shí)才能吃）。

小班健康教案藥片寶寶的話(huà)（熱門(mén)14篇）篇五

1、知道生病時(shí)才要吃藥。

2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥。

3、水果、蔬菜、米、面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片，師幼共同收集藥盒。

1、教師出示收集到的藥盒，藥片，藥瓶、了解它們的名稱(chēng)。

提問(wèn)：教師出示（藥盒、藥瓶、藥片）這些是什么？你們知道他們的名字嗎？

幼兒分別說(shuō)出自己收集來(lái)的藥的名稱(chēng)。

教師小結(jié)：這些都是藥，當(dāng)我們生病的時(shí)候，他們能幫助我們恢復(fù)健康。

2、觀(guān)看人偶表演藥片寶寶，并以藥片寶寶的口吻與幼兒交流。

教師提問(wèn)：藥片寶寶什么時(shí)候才能吃，能不能隨便吃？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。

教師小結(jié)：藥片寶寶雖然有各種樣子，穿著花花綠綠的衣服，也有甜味，但不能隨便亂吃。

教師總結(jié)：我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于飲食、天氣、環(huán)境等等原因會(huì)生病，這個(gè)時(shí)候小藥片就會(huì)出現(xiàn)，幫助我們趕跑病菌，恢復(fù)健康，所以生病就要吃藥，但藥片不能隨便亂吃，一定要聽(tīng)醫(yī)生的.話(huà)。

可以開(kāi)展小醫(yī)院的區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒對(duì)藥片有更加深刻的理解。

小班健康教案藥片寶寶的話(huà)（熱門(mén)14篇）篇六

1、知道生病時(shí)才需要吃藥。

2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥。

2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片，師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。

一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶，了解它們的名稱(chēng)。

1、教師（出示藥盒、藥片、藥瓶）：這些是什么？你們知道它們的名字嗎？

2、幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己收集來(lái)的藥的名稱(chēng)。

3、教師：這些都是藥，當(dāng)我們生病時(shí)，它們能幫助我們恢復(fù)健康。

二、觀(guān)看木偶表演，了解藥片的作用。

1、教師出示木偶藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。

教師：我是藥片寶寶，小朋友們好。

2、幼兒與藥片寶寶打招呼。

3、教師繼續(xù)以藥片的`口吻與幼兒交談。

教師：小朋友們，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)我？

4、教師總結(jié)：藥片、藥液常用來(lái)消滅病毒和細(xì)菌。

三、認(rèn)識(shí)藥品的用處。

1、教師：藥片寶寶什么時(shí)候才能吃？能不能隨便吃？（藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服，也有甜味，但是不能隨便吃）。

2、教師：藥片在什么地方能買(mǎi)到？（在藥房里可以買(mǎi)到，在醫(yī)院里也能取到，小朋友生病時(shí)才能吃）。

小班健康教案藥片寶寶的話(huà)（熱門(mén)14篇）篇七

作為一個(gè)小孩，無(wú)論對(duì)什么都充滿(mǎn)好奇心。看到別人吃藥，也想嘗嘗。通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得藥片不能隨便吃，吃錯(cuò)會(huì)對(duì)身體健康帶來(lái)危害，并培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、讓幼兒知道不同的藥功效不同。

2、了解吃錯(cuò)藥的危害。

3、培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)，知道藥片不能隨便吃。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、知道不同的藥功效不同。

2、吃錯(cuò)藥的危害。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

自制小藥箱、大畫(huà)冊(cè)、護(hù)士服、護(hù)士帽、針管、各種藥（片劑、膠囊、噴劑等）。

活動(dòng)過(guò)程。

一、教師與幼兒親切問(wèn)好：

寶貝們好！今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)小品，請(qǐng)小朋友們欣賞（小演員入場(chǎng)，自我介紹）。

二、情景表演：

場(chǎng)景：醫(yī)院。

人物：醫(yī)生、媽媽、寶寶。

（一）情景：寶寶有些咳嗽，媽媽帶著去醫(yī)院看病，醫(yī)生檢查后給打針、開(kāi)藥。

（二）討論情景并提問(wèn)：

1、媽媽帶著寶寶去哪里？

2、寶寶怎么了？誰(shuí)給寶寶看的病？

3、醫(yī)生是怎么做的？

4、請(qǐng)小寶貝們說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)什么樣的藥？

四、討論吃藥時(shí)應(yīng)注意什么？

小結(jié)：每種藥都有它特有的功效，不同的藥治療不同的病，要按醫(yī)生的要求服藥，吃藥前要仔細(xì)閱讀說(shuō)明。

五、觀(guān)察大畫(huà)冊(cè)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

（1）讓幼兒講一講畫(huà)冊(cè)中發(fā)生了什么事？小朋友這樣做對(duì)嗎？

（2）讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯(cuò)了藥不但不能治病，還會(huì)引起其他的癥狀，嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)，生病了一定要在大人的照顧下吃藥或用藥。

六、游戲：小小藥劑師，發(fā)明一種新藥，用橡皮泥制作好，放進(jìn)小藥箱里。

活動(dòng)延伸：回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。

教學(xué)反思。

安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識(shí)薄弱，對(duì)任何的事物都充滿(mǎn)的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子們開(kāi)展了一個(gè)健康活動(dòng)：《藥片不能隨便吃》，活動(dòng)主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯(cuò)會(huì)對(duì)身體健康帶來(lái)危害，并培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)。活動(dòng)開(kāi)始，我先讓三個(gè)孩子演了一個(gè)小品，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)醫(yī)院環(huán)境，讓小朋友們懂得：有病要去醫(yī)院。然后我出示了一些常見(jiàn)藥品，孩子們對(duì)這些藥的用途及名稱(chēng)是十分熟悉的，因此，很多的孩子都能積極的舉手告訴我這些藥品的名稱(chēng)，有的孩子把用途說(shuō)出來(lái)了（班里有的孩子知道但回答不太完整，相信孩子們可以在以后的生活和學(xué)習(xí)中通過(guò)不斷積累，會(huì)有所進(jìn)步的）孩子們?cè)诨顒?dòng)中通過(guò)觀(guān)察討論，和老師同伴交流，已經(jīng)了解了一些初步的藥品知識(shí)。然后出示一個(gè)孩子隨便吃藥后出現(xiàn)的癥狀的大畫(huà)冊(cè)，讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯(cuò)了藥不但不能治病，還會(huì)引起其他的癥狀，嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)。

幼兒園教育是瑣碎的，很多的知識(shí)我們要融入于孩子們一日活動(dòng)中，孩子們就能更好的體會(huì)，所以平時(shí)我常常把安全教育融入在孩子們的一日活動(dòng)中，利用游戲、兒歌、語(yǔ)言、故事等提醒孩子們注意保護(hù)自己和同伴。

孩子們的健康成長(zhǎng)牽動(dòng)著老師和家長(zhǎng)的心，相信只要家園同步會(huì)起到事半倍的效果，讓我們共同攜手為可愛(ài)的孩子們共同努力吧！

小班健康教案藥片寶寶的話(huà)（熱門(mén)14篇）篇八

1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

2、知道刷牙的時(shí)機(jī)。

3、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

4、知道檢查身體的重要性。

1、制作好的白牙與黑牙的圖卡;。

2、刷牙歌的音樂(lè)。

一、老師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙?”

幼兒可以舉手自由發(fā)言。

2、老師問(wèn)：寶貝兒，你們有沒(méi)有好朋友啊?你會(huì)和你的好朋友做些什么啊?今天老師也帶來(lái)了一對(duì)好朋友，看看它們是誰(shuí)吧!聽(tīng)聽(tīng)看它們發(fā)生了什么事?(老師講述故事)。

二、老師分別詢(xún)問(wèn)幼兒：“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢?”讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

2、老師問(wèn)：“看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?”牙齒黑了會(huì)怎么樣呀?”(老師簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因)。

三、給幼兒講解怎樣保護(hù)牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。

1、老師講述要愛(ài)護(hù)好，保護(hù)好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

2、老師問(wèn)：你們平時(shí)有沒(méi)有刷牙呀?那是什么時(shí)候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)。

4、老師今天還請(qǐng)來(lái)了牙醫(yī)姐姐，讓她來(lái)告訴我們?cè)鯓铀⒀啦攀钦_的吧!

四、有請(qǐng)牙醫(yī)姐姐出場(chǎng)，教幼兒正確的.刷牙方法。(教正確刷牙方法中)。

1、小朋友，剛剛牙醫(yī)姐姐教了我們?cè)趺凑_刷牙。你們學(xué)會(huì)了嗎?那我們一起來(lái)刷牙吧!

2、老師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)。

3、師：“讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好?”

五、活動(dòng)結(jié)束：

讓幼兒和師一起隨音樂(lè)《刷牙歌》動(dòng)起來(lái)!體會(huì)刷牙也是一件快樂(lè)的事情。

師：“孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

在這次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較生動(dòng)，自由的活動(dòng)氛圍(自主發(fā)言、幼兒之間共同探討)。小班的幼兒對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)強(qiáng)烈的好奇心，看到新奇的事物會(huì)主動(dòng)接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開(kāi)始，我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認(rèn)識(shí)牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀(guān)察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個(gè)過(guò)程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動(dòng)，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂(lè)的事，不僅快樂(lè)的接受知識(shí)，也在活動(dòng)中獲得了新的體驗(yàn)與成功。

本次活動(dòng)通過(guò)講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習(xí)得刷牙的重要性。我將活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)放在活動(dòng)的重點(diǎn)"幫助幼兒了解刷牙的重要性，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣"上，通過(guò)講故事，自由討論，發(fā)表自己見(jiàn)解的方式，幫助幼兒建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齒會(huì)變黑"的意識(shí)。活動(dòng)中，很多幼兒能夠理清故事的情節(jié)，紛紛表示喜歡白牙的主人，因?yàn)樗寻籽勒疹櫟暮芎茫挥袠O少數(shù)的幼兒分不清，通過(guò)活動(dòng)，也有了刷牙的意識(shí)。對(duì)于活動(dòng)的難點(diǎn)"使用正確方法刷牙"的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間倉(cāng)促，事先沒(méi)有準(zhǔn)備牙刷，只是以示范動(dòng)作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂(lè)游戲中，不能很好的跟著音樂(lè)做游戲。

小班健康教案藥片寶寶的話(huà)（熱門(mén)14篇）篇九

1、樂(lè)意用身體動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜(黃瓜、番茄、茄子)的外形特點(diǎn)。

2、在音樂(lè)活動(dòng)中，感受歡快的音樂(lè)旋律。

3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

知識(shí)準(zhǔn)備：

學(xué)念“買(mǎi)菜”的兒歌，了解黃瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。

xxx圍裙和菜籃子;黃瓜、番茄、茄子實(shí)物若干;音樂(lè)。

一、用兒歌“買(mǎi)菜”說(shuō)說(shuō)蔬菜。

師：今天媽媽帶你們?nèi)ゲ藞?chǎng)逛一逛(踏步進(jìn)入)。

音樂(lè)《我愛(ài)洗澡伴奏》。

出示蔬菜黃瓜。

師：黃瓜長(zhǎng)不長(zhǎng)?番茄圓不圓?茄子彎不彎?

幼：我喜歡黃瓜。

師：今天媽媽去買(mǎi)菜。

幼：買(mǎi)了什么菜?

師：黃瓜黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)。番茄番茄圓又圓。茄子茄子彎又彎。

幼：我愛(ài)吃黃瓜、番茄、茄子。

二、用動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜(黃瓜、番茄、茄子)的'外形特點(diǎn)。

小手伸出來(lái)。一起來(lái)數(shù)數(shù)看。

2、師：誰(shuí)喜歡吃黃瓜?黃瓜吃起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

師：誰(shuí)喜歡吃番茄?番茄吃起來(lái)怎么樣?茄子呢?

3、師：黃瓜長(zhǎng)什么樣?幼：長(zhǎng)又長(zhǎng)、綠又綠。

師：誰(shuí)來(lái)做一做長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜的動(dòng)作。

師：看好了，媽媽來(lái)變黃瓜。xxx黃瓜怎么樣?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)踮腳)為什么要踮起腳呢?(更長(zhǎng))。

師：媽媽數(shù)123，你也來(lái)變長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜。(幼兒學(xué)習(xí))。

師幼一起跟著音樂(lè)表演，念兒歌(黃瓜黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)，我愛(ài)吃黃瓜)。

師：番茄長(zhǎng)什么樣?(圓圓的)。

師：誰(shuí)來(lái)做做圓圓的、大大的番茄。(個(gè)別幼兒)。

師幼一起做123變變變。

師幼一起跟著音樂(lè)表演，念兒歌(番茄番茄圓又圓，我愛(ài)吃番茄)。

師：茄子長(zhǎng)什么樣?你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表示嗎?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師指點(diǎn)動(dòng)作。(彎彎的)。

師幼一起做123變變變。

師幼一起跟著音樂(lè)表演，念兒歌(茄子茄子彎又彎。我愛(ài)吃茄子)。

三、律動(dòng)游戲《去買(mǎi)菜》。

1、師：媽媽今天買(mǎi)了幾樣菜?3樣。

師：長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜在哪里?圓圓的番茄在哪里?彎彎的茄子在哪里?

引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示。

2、師：現(xiàn)在請(qǐng)你變成一樣你最喜歡的蔬菜寶寶。(鼓勵(lì)幼兒自己扮演，123變)。

3、師：現(xiàn)在媽媽還要去買(mǎi)菜，你們就是菜場(chǎng)里的蔬菜寶寶，聽(tīng)到媽媽買(mǎi)了什么菜，你就站出來(lái)，用動(dòng)作告訴大家。

師：今天媽媽去買(mǎi)菜。幼：買(mǎi)了什么菜?師：黃瓜黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)幼：我愛(ài)吃黃瓜。

跟著媽媽回家嘍!

小班健康教案藥片寶寶的話(huà)（熱門(mén)14篇）篇十

九月的一天，一名外地轉(zhuǎn)來(lái)的幼兒拿著一個(gè)青皮核桃問(wèn)我：“老師，這是什么呀?好吃嗎?”我說(shuō)：“這是沒(méi)成熟的核桃，還不能吃，等過(guò)段時(shí)間，它成熟了才能吃。”他滿(mǎn)臉遺憾地走了，我想：何不趁此機(jī)會(huì)，教孩子們認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)水果，讓孩子們“長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?”于是就有了本節(jié)課的構(gòu)思。

1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)水果。知道他們的外形，顏色，吃法以及味道。

2.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使孩子們知道多吃水果的好處，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

3.知道人體需要各種不同的'營(yíng)養(yǎng)。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果的外形，顏色，以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益健康，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

常見(jiàn)水果(蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨)實(shí)物以及桃子，石榴等水果的圖片。

一.開(kāi)始環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)手指操(小白上樓梯)，導(dǎo)入課題。

二.基本環(huán)節(jié)：逐一出示四種常見(jiàn)水果，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)(從外形，顏色，吃法以及味道上來(lái)區(qū)分)。

1.看外形：蘋(píng)果是圓的，紅紅的。香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。

2.實(shí)際吃：注意引導(dǎo)幼兒，香蕉和桔子要?jiǎng)冮_(kāi)皮后才能吃，蘋(píng)果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。

3.品嘗味道:分給幼兒常見(jiàn)水果，讓他們細(xì)細(xì)品嘗后，說(shuō)出是什么味道?

三.結(jié)束環(huán)節(jié)：

1.這些是常見(jiàn)水果，我們還見(jiàn)過(guò)那些水果?出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)，(比如：桃子，石榴，葡萄等)并認(rèn)識(shí)。

2.水果里有很多對(duì)我們身體有好處的東西，所以我們要多吃水果.

四.延伸環(huán)節(jié)：水果由于產(chǎn)地不同，種類(lèi)也不同，建議孩子們走進(jìn)大自然，多認(rèn)識(shí)一些水果。比如：火龍果、荔枝、榴蓮等。

1.本課能充分尊重幼兒的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展，積極調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，師幼互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，過(guò)渡自然。

3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒的認(rèn)知能力得到很大程度上的提高。特別是結(jié)束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)更給了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)這些水果，所以很好奇，給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.如果以后再講這節(jié)課，我將把重點(diǎn)部分用在教幼兒認(rèn)識(shí)一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。(教法和這節(jié)課相同。)(先看再吃)常見(jiàn)水果則一帶而過(guò)，因?yàn)檫@些水果他們常見(jiàn)。

小班健康教案藥片寶寶的話(huà)（熱門(mén)14篇）篇十一

1、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。

2、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，體會(huì)游戲的快樂(lè)。

3、動(dòng)手動(dòng)腦能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

健康歌、找朋友、多媒體。

一：開(kāi)始。

放音樂(lè)——健康歌，激發(fā)孩子的興趣。

二：活動(dòng)。

1、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí)，加上對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

教師示范，并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、小朋友們圍成圓圈做動(dòng)作，配上《找朋友》的'音樂(lè)。

輔導(dǎo)孩子的動(dòng)作。

1、2點(diǎn)是針對(duì)技能和認(rèn)知目標(biāo)。

3、集體活動(dòng)：配上《健康歌》做游戲。

培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí);加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3點(diǎn)是對(duì)孩子的情感能力的培養(yǎng)。

三、延伸：

回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。

這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確。通過(guò)幾次反復(fù)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng)，幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱(chēng)的難度由易到難，并給了每個(gè)孩子鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探索，再老師總結(jié)的方法，尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中，情緒活躍。我上起來(lái)也很輕松。

不足的地方：幼兒探索深度不夠，因?yàn)檎n堂紀(jì)律我怕放開(kāi)后收不回來(lái)。如果重新上這節(jié)課，我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探索的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)，更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排。

小班健康教案藥片寶寶的話(huà)（熱門(mén)14篇）篇十二

1、認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

2、愿意模仿教師學(xué)短句“我的照片在這里”。

3、在教師提醒下知道要是用自己的物品。

1、幼兒人手一張自己的一寸照片，照片按小組集中放在框中。

2、幼兒圍坐在自己小組的桌子邊，每組3———4人。

（一）教師將裝有幼兒照片的小筐放在每組桌子中間，引導(dǎo)幼兒挑選出自己的照片。

教師：寶寶的相片都放在小筐里，看看誰(shuí)最能干，能找到自己的照片。

（二）教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己的照片。

教師：你拿的`這張照片上是誰(shuí)呀？寶寶穿的是什么顏色的衣服？

（三）教師引導(dǎo)幼兒尋找其他地方的相片。

1、教師：教室里還有哪里有寶寶的相片？寶寶自己去找找看。

2、教師鼓勵(lì)幼兒去尋找自己的照片，在幼兒找到自己的照片后，引導(dǎo)幼兒模仿教師學(xué)說(shuō)短句“我的照片在這里”。教師用親親寶寶的方式肯定幼兒的表現(xiàn)。

（四）教師告訴幼兒貼上自己的照片的，代表是自己的東西，拿茶杯、毛巾是要看清自己的照片在哪里，并幫助幼兒是這根據(jù)照片標(biāo)記拿到自己的小茶杯、小毛巾。

（1）現(xiàn)在寶寶要喝水了，我們要用誰(shuí)的水杯喝水呢？要用自己的水杯喝水。

（2）現(xiàn)在我們到茶杯櫥那里，找到自己的照片，拿自己的小茶杯。

小班健康教案藥片寶寶的話(huà)（熱門(mén)14篇）篇十三

1、幼兒懂得講衛(wèi)生的重要性。

2、通過(guò)歌曲討論，幼兒學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的方法。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、勤洗澡的.習(xí)慣。

小羊頭飾、《羊?qū)殞氉兏蓛袅恕犯枨?/p>

一、歌曲引入，引起幼兒的興趣。

師：“今天老師給小朋友帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)哦！”

二、通過(guò)歌曲討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的方法。

1、教師講述故事內(nèi)容，引起幼兒興趣。

師：“羊?qū)殞毑幌丛瑁鲩T(mén)找小兔做游戲，小兔不答應(yīng)。

羊?qū)殞毑幌丛瑁终倚∝i做游戲，小豬不答應(yīng)。

羊?qū)殞毑幌丛瑁终倚∝堊鲇螒颍∝埐淮饝?yīng)。

……………………………………，小猴不答應(yīng)。

羊?qū)殞毣丶蚁丛枇恕?/p>

然后又出門(mén)找朋友游戲，大家高興地玩起來(lái)。”

2、討論歌曲內(nèi)容，討論講衛(wèi)生的方法。

師：“為什么小兔、小豬、小猴都不愿意與羊?qū)殞氉鲇螒虬。俊?/p>

邀請(qǐng)2-3名幼兒討論。

三、教師小結(jié)講衛(wèi)生的重要性。

小班健康教案藥片寶寶的話(huà)（熱門(mén)14篇）篇十四

1.認(rèn)識(shí)牙齒特征及功能。

2.喜歡說(shuō)兒歌，了解刷牙的正確方法。

3.樂(lè)于參與活動(dòng)，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫(huà)出嘴巴中的牙齒。

4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5.幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。

范畫(huà)、牙齒模型、繪畫(huà)工具、牙齒模型、牙刷、細(xì)菌圖片、黑色畫(huà)紙、展示板。

一、觀(guān)察寶寶范畫(huà)，了解寶寶樣子。

1、故事導(dǎo)入，了解寶寶長(zhǎng)牙過(guò)程。

師：小寶寶想吃東西，咔嚓咔嚓，先吃了一個(gè)大蘋(píng)果，長(zhǎng)出了一顆小白牙;咕嚕嚕，又喝了一瓶酸奶，長(zhǎng)出了一顆小白牙;嗷嗚，嗷嗚，吃了一個(gè)小蛋糕(教師畫(huà)牙齒)。

2、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)彩方法。提問(wèn)：小寶寶發(fā)生了什么變化?我們一起來(lái)幫助他長(zhǎng)牙。小手伸出來(lái)，點(diǎn)一下，抬起來(lái)(幼兒空手點(diǎn)畫(huà)牙齒)。

小結(jié)：小寶寶吃了這么多東西，身體長(zhǎng)得高高的，也長(zhǎng)出了許多的小牙齒。小寶寶吃飽了，他想要睡覺(jué)了。

二、認(rèn)識(shí)牙齒特征，說(shuō)說(shuō)保護(hù)方法。

師：咔呲咔呲，這是什么聲音?呀!原來(lái)是小細(xì)菌!吃掉了小寶寶的牙齒!

1、出示牙齒，指名回答問(wèn)題。

2、出示細(xì)菌，認(rèn)識(shí)牙齒特征。

小結(jié)：小細(xì)菌，咔呲咔呲，把小牙齒的上半部分牙冠吃掉了，(出示字卡)寶寶還在呼呼的睡著;小細(xì)菌，咔呲咔呲，把牙齒中間的牙頸吃掉了，寶寶還在呼呼的睡著;咔呲咔呲，小細(xì)菌把寶寶的牙根吃掉了。嗚~好疼呀!寶寶被細(xì)菌咬醒了。

三、說(shuō)說(shuō)保護(hù)方法，學(xué)習(xí)怎樣刷牙。

1、師幼討論，找出保護(hù)方法。

師：保護(hù)我們的牙齒要早晚刷牙，不吃過(guò)硬、過(guò)酸、過(guò)甜過(guò)熱和過(guò)冷的食物。飯后要漱口。

2、提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)怎樣刷牙。

小結(jié)：你們真能干，都是愛(ài)干凈的小朋友，刷牙的姿勢(shì)都很正確!

四、學(xué)習(xí)兒歌，了解刷牙的步驟。

師：我把正確的刷牙方法變成了一首小兒歌，看一看哪個(gè)小朋友聽(tīng)得最認(rèn)真，一會(huì)就請(qǐng)他拿出牙刷，刷一刷小牙齒。

1、傾聽(tīng)兒歌，師邊做動(dòng)作邊講解。

2、邊說(shuō)兒歌，邊練習(xí)刷牙的方法。師：小朋友聽(tīng)得都那么認(rèn)真，我們現(xiàn)在就拿出自己的小牙刷，來(lái)試著刷一刷自己的小牙齒，趕走小細(xì)菌吧!

小結(jié)：小朋友的牙齒都變得亮晶晶的呢!小朋友們一定要記住：飯后漱口，每天堅(jiān)持早晚刷牙，牙齒才不會(huì)被小細(xì)菌吃掉，才能更好的'保護(hù)好小牙齒哦!

附兒歌：

刷牙歌。

小牙刷，手中拿;刷了上牙刷下牙。

上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

咬合面要來(lái)回刷，里里外外都要刷。

五、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，展示分享作品。

師：我們的牙齒已經(jīng)變得白白的，我們也幫小寶寶把小白牙找回來(lái)吧!

1、明確繪畫(huà)要求，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

師：蘸點(diǎn)顏料，點(diǎn)一下，抬起來(lái)，在點(diǎn)一下，

(1)引導(dǎo)幼兒點(diǎn)畫(huà)出牙齒。

(2)提醒幼兒水粉筆用完后要放進(jìn)顏料杯里，不混色。

2、作品展示，幼兒分享作品(教師將幼兒畫(huà)好的作品固定在展示板上)。

小結(jié)：謝謝小班小朋友讓我們的牙齒變得這么漂亮!你們都是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好寶寶!我以后也一定要飯后漱口，早晚刷牙，不吃過(guò)硬、過(guò)甜、過(guò)冷的食物，保護(hù)好我的牙齒，做個(gè)愛(ài)清潔的好寶寶，我的好朋友來(lái)找我玩啦，小朋友們?cè)僖?jiàn)吧!

本節(jié)活動(dòng)是幼兒小班上學(xué)期的一節(jié)主題綜合課，它是《我愛(ài)清潔》大主題的活動(dòng)中的一節(jié)，這節(jié)課分別從科學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)健康等領(lǐng)域入手，以培養(yǎng)幼兒的良好的刷牙習(xí)慣為重點(diǎn)。整節(jié)課上下來(lái)，比較符合我班幼兒心理年齡特點(diǎn)以及我班幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平。我以寶寶的牙齒的為故事主線(xiàn)貫穿了整節(jié)教育活動(dòng)。活動(dòng)中運(yùn)用事物的聲音來(lái)進(jìn)行吸引幼兒的注意力，并用會(huì)動(dòng)的小細(xì)菌來(lái)激發(fā)幼兒的參與能力，并設(shè)計(jì)了刷一刷自己的小牙齒來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的參與性，鍛煉了幼兒的生活自理能力。

但是在幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)方法的環(huán)節(jié)，幼兒說(shuō)的較少，教師說(shuō)的較多。因?yàn)槲野嗍切“嘤變簞倓側(cè)雸@，怕他們說(shuō)不好，所以就沒(méi)讓他們多說(shuō)。但是就算是小班幼兒教師也要讓孩子多說(shuō)，引導(dǎo)他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，發(fā)展幼兒的能力。還有在各個(gè)小結(jié)中，還是得落在主題綜合課的大主題《儀表之禮》方面，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出愛(ài)清潔、講衛(wèi)生是一種禮儀。還有在語(yǔ)言組織和課上生成的一些環(huán)節(jié)，還應(yīng)做的更加細(xì)致些，完善講課能力，并多多了解幼兒的年齡特點(diǎn)以及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平，才能更好的完成一節(jié)主題綜合課。