教學工作計劃是教師在教學過程中的重要參考依據(jù)，能夠提高教師的教學效率和教學質量。以下是幾篇編寫教學工作計劃的范例，希望對大家起到一定的啟發(fā)作用。

障礙跑教案米障礙跑教案大全（15篇）篇一

1、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容。

師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······。

幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍······。

幼：跨欄就是前面有一個欄桿，然后跳起來邁過去。

師：哦，這樣啊，看，那邊正好有小跨欄，讓我們來試試吧。

2、教師帶幼兒用小型體育器械進行運動。

（1）、將小跨架依次放倒擺成三列，每兩個跨架之間相隔距離進行適當?shù)恼{整。

（2）、將小跨架依次站立擺成三列，每兩個跨架之間相隔距離進行適當?shù)恼{整。

（3）、教師組織幼兒分成三隊，分別站好，幼兒在聽到老師的指令后便開始練習。

（在練習前教師一定要先講規(guī)則，然后再開始練習。教師要關注個別膽小的孩子，對于進步進行及時的鼓勵。）。

3、出示海綿墊和拱門，利用其進行運動與比賽，并將其引導生活中。

幼：能。

師：好，讓我們看看有什么難關。

（1）、教師按先欄架再海綿墊后拱門的方法擺好障礙物。

（2）、學生練習再進行比賽。

（3）、教師帶領幼兒向獲勝的那一組表示祝賀，并鼓勵其它組的幼兒。

（在活動前，教師先講清規(guī)則，再開始游戲。提醒幼兒安全第一，注意安全。注意跨的要點是平衡。)。

障礙跑教案米障礙跑教案大全（15篇）篇二

外國語小學三年級(2)班汪蔚然。

今天是星期二，學校要舉行三年級的小型運動會，比賽項目是“五十米障礙接力跑”。參賽同學們要經過三道障礙：第一道障礙是鉆過呼啦圈；第二道障礙是雙腳跳過一床厚厚的墊子；第三道障礙是單腳跳過四個擺成“s”形的呼啦圈。

各班的運動員都摩拳擦掌，準備為集體爭光。比賽馬上就要開始了，只聽裁判員口哨一吹，同學們沖過一道道“防線”，飛快地奔向終點。我是“啦啦隊”的一員，一邊使勁揮舞手臂，一邊拼命吶喊：“三（2）班加油！三（2）班加油！”其他的啦啦隊員也和我一樣喊著、跳著，急得像熱鍋上的螞蟻。我們的.班主任黃媽媽更是著急得臉都紅了。

天哪！劉渝熙太緊張了，竟把球傳給了這個時候不該接球的袁華，幸虧袁華反應快，馬上把球傳給了曹明楠。哎呀！張鈺杰跑到第二道障礙時，忽然摔了一跤！哎，我真該死！怎么就忘了給張鈺杰加油了呢，我忍不住狠狠地打了一下自己的手掌。只見她迅速地站了起來繼續(xù)向前沖去。“張鈺杰加油！”“張鈺杰加油！”加油聲時起時伏，在校園的上空回蕩。

比賽結束了，我們班獲得了年級第二名的好成績，黃媽媽和我們所有的同學一樣高興得手舞足蹈！

(投稿：xszw于2006-5-2918:48:52編審:)。

文檔為doc格式。

障礙跑教案米障礙跑教案大全（15篇）篇三

活動目的：1，發(fā)展左右腳，單雙腳跳的能力，培養(yǎng)方位知覺感，提高全身的協(xié)調性和平衡性。

2，增強上下肢和腰腹部的力量，提高呼吸機能，強壯骨骼。

活動準備：無障礙的室外大場地，呼啦圈若干。

活動過程：

一、開始部分：

1，慢跑2~3圈。

2，徒手熱身操。

二、基本部分：

1，在場地一端畫一條起點線，幼兒每8人一組，排隊站在起點線后，在場地上分別將呼啦圈一個連一個地擺成兩條直線，教師發(fā)出口令后，每個小組的幼兒按先后順序，一個接一個地用右腳連續(xù)地從第一個呼啦圈跳到第十個，再用雙腳跳回來，回到起點等待。

2，當教師發(fā)出口令后，幼兒單雙腳交替的跳過擺放好的呼啦圈。

三、結束部分：

1，教師點評本堂課。

2，師生問好下課。

執(zhí)教老師：小托班班主任老師。

障礙跑教案米障礙跑教案大全（15篇）篇四

運動參與：創(chuàng)設abc情境，激發(fā)參與興趣。

運動技能：掌握通過不同障礙的方法。

身體健康：發(fā)展靈敏、速度素質。

心理健康：培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難，勇于取勝的堅強品質。

社會適應：小組交流通過障礙時的方法與比賽時的心情。

一、課堂常規(guī)。

1、四列橫隊集合，體育隊長喊口令整理隊伍。

2、宣布上課，師生問好，檢查出勤情況，宣布本課內容。

3、激發(fā)參與情趣：今天鍛煉大家戰(zhàn)勝困難的信心和能力比比看誰克服障礙、戰(zhàn)勝困難表現(xiàn)的最棒！

二、準備練習：

1、慢跑400米。

2、徒手操：肩肘繞環(huán)、擴胸、振臂、體側、腹背、下蹲、膝繞環(huán)、正壓腿側壓腿。

3、專項練習：原地擺臂、原地高抬腿。

1、按男生兩隊、女生兩隊進行比賽；調整各隊人數(shù)（人次）。

2、帶入賽場，介紹障礙及比賽方法（略）。要求既要快速完成比賽又要保證安全。

3、各小隊商議如何快速、安全進行比賽？

4、比賽（一）：《30米鉆圈障礙往返跑》（返回時不過障礙）。

5、宣布第一次比賽結果；各小隊總結首場比賽戰(zhàn)況，以利再戰(zhàn)。

6、進行第二次比賽。

7、宣布第二次比賽結果；各小隊總結首場比賽戰(zhàn)況，以利再戰(zhàn)。

8、比賽（二）：增加難度進行《30米鉆圈、跳躍（小墊子）障礙往返跑》。

9、各小隊商議如何快速、安全進行新的內容比賽？及交流剛才比賽的'感受。

10、進行第三次比賽。

11、宣布第三次比賽結果。并請部分同學談出面對困難時應該怎么辦？

四、課堂小結：

1、表揚、鼓勵今天表現(xiàn)突出的同學及小隊。

2、宣布下課，師生再見！

障礙跑教案米障礙跑教案大全（15篇）篇五

1、練習鉆過離地60m高的松緊帶，發(fā)展側鉆的能力。

2、通過健身館的游戲提高身體的協(xié)調性。

3、享受自選活動的樂趣，愿意參加鍛煉。

活動準備。

1、用十張小椅子分別拉好四根離地60m的松緊帶。

2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

3、錄音機|、磁帶。

活動過程。

1、開始部分。

老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂的伴奏下做“小豬操”。（頭部、上肢|擴胸、腹背、下肢等等）。

教師：“今天天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動活動吧。”

2、基本部分。

（1）幼兒討論減肥的辦法：

教師：“小豬身體這么胖，可怎么辦呢？”讓幼兒回答。（例如：有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。）。

（2）讓幼兒練習在離地60m的松緊帶下側鉆。（場地有兩根可供練習的松緊帶。）。

教師：“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆，才能去健身館鍛煉呀。”幼兒開始的練習，什么樣的鉆法都可以。（如：正鉆、側鉆、爬等。）。

（3）師請個別幼兒示范并講解鉆的方法：

師：“你們是怎么鉆出去的`？誰能做給大家看看？”

選請幼兒用語言說說，在請幼兒鉆。

教師邊講解邊動作。（先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過去，在收回另一條腿。）。

（4）幼兒分組進行側鉆練習。（場地上有五根松緊帶。）。

（5）游戲：“健身館。”

教師：“你們都能鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧。”

4、結束部分。

豬媽媽提醒寶寶“健身房”關門了，我們要回家了。

（提醒幼兒物歸原處）游戲：“看火車。”

活動反思。

活動內容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環(huán)境中學習，身心也得到了健康發(fā)展。

障礙跑教案米障礙跑教案大全（15篇）篇六

你們的每一次起落都吸引著我們的眼球牽動著我們的.心情。

我們的每一次歡呼都只為了你們喝彩。

加油吧正在賽場上比拼的仰臥起坐運動員。

用你們的汗水和拼搏向大家闡釋體育精神。

用你們的堅持和執(zhí)著向大家證明新生代的力量。

把握每一次機會希望就在眼前勝利就在眼前。

加油加油。

障礙跑教案米障礙跑教案大全（15篇）篇七

1、師：大家看看，我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)。

2、師：恩，那他們分別都來了幾只呢?

3、師：現(xiàn)在小動物的肚子有點餓了，它們想請小朋友幫忙分一下點心，你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點心，我請小朋友來分一分。(個別操作，用線連接)。

4、總結：一個小動物吃一個東西，幾個小動物吃幾個東西。

障礙跑教案米障礙跑教案大全（15篇）篇八

羊口鎮(zhèn)曹辛幼兒園侯春梅活動目標：1、利用小椅子做運動，學會跨障礙走、跑。發(fā)展幼兒平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。2.培養(yǎng)幼兒服困克難的精神以及與同伴合作的意識和能力，培養(yǎng)集體榮譽感。活動準備：人手一把小椅子，錄音機，音樂磁帶《奧運歌曲》。活動流程：1、教師組織幼兒到室外，每個小朋友搬一把小椅子進入場地，四散站立。2、教師帶幼兒做椅子操，在音樂伴奏下師幼一起做熱身運動操，引起幼兒的興趣。3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。談話：小朋友，我們手中的這把椅子天天陪伴小朋友學習，今天我們一起帶小椅子去郊游吧！就讓這把椅子當我們的大馬，好嗎？（好）我們上馬！引起幼兒興趣。教師講解、示范：（1）學習騎馬師說：小朋友，馬兒跑起來很快，小朋友在騎馬的時候一定要注意安全，遵守游戲規(guī)則，聽從老師指揮。引導幼兒椅子背朝前跨坐在椅子上，左手持椅背向前上方跳起，右手當馬鞭揚鞭，模仿騎馬動作在場地內來回進行。（提醒幼兒注意安全）（2）學習馬術談話：小朋友還在什么地方還見過人們是怎樣騎馬的？（讓幼兒說出自己見過的騎馬方式），（如：站在馬背上；騎在馬背上從左邊跳到右邊，再從右邊跳到左邊；單腿站在馬背上做金雞獨立；）教師示范，鼓勵幼兒模仿馬術各種動作，站在椅子上跳上跳下，單腳站在椅子上金雞獨立。如果站立不穩(wěn)鼓勵幼兒互相攙扶合作游戲。（3）爬小山師說：椅子的玩法很多，還可以把椅子縱向排放成一排，進行“爬山”。教師示范：站在第一把椅子面上，跨過第二把椅子的背，在他第三把椅子面上……以此類推，一一跨過所有的“小山”。幼兒練習，教師在旁保護幼兒安全。（4）走獨木橋師說：小朋友，我們也可以把小椅子擺在一起玩游戲。引導幼兒把椅子自由組合，橫向并排當做獨木橋，教師組織幼兒進行“走獨木橋”的練習。也可把全班幼兒的椅子并排在一起進行“走獨木橋”的練習活動，大大能增加幼兒的活動興趣。（5）繞椅子賽跑將椅子擺成兩排，幼兒分成相等的兩隊。第一名幼兒繞一圈，跑回原點拍第二名幼兒的手，最先跑完的獲勝。（6）跨越椅子將椅子擺成兩排，兩椅子相對，椅背在兩邊，幼兒分成兩隊從椅子面上單腿跨跳過去，早跳完的為勝。教師帶領幼兒想獲勝者表示祝賀，請幼兒平時多加練習。（7）教師及時幫助有困難的孩子。4、放松活動，將椅子移至場地邊上。做松散活動《卷白菜》游戲，教師帶幼兒成一路縱隊，繞場中速走螺旋形，邊走邊說兒歌：卷、卷、卷白菜，白菜長大了，白菜運回家。卷至中心再返回。師說：小朋友玩的開心嗎？開心！我們玩得真開心！時候不早了，“馬兒”也累了，我們慢慢騎馬回家吧！搬椅子回教室休息！

障礙跑教案米障礙跑教案大全（15篇）篇九

1.使幼兒熟悉活動材料的使用方法，并在熟悉的游戲中與教師一起添加輔助材料，激發(fā)幼兒活動的參與性，提高幼兒的運動興趣。

2.通過鉆山洞、繞障礙、走平衡等動作，豐富幼兒的運動體驗，發(fā)展幼兒的平衡能力以及身體動作的靈敏性、協(xié)調性。

3.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

障礙跑教案米障礙跑教案大全（15篇）篇十

跑動中安全地通過障礙。

我動體、我動腦、我動心。

掌握安全過障礙的方法。

1、運動參與目標：啟發(fā)引導學生對障礙跑的練習興趣，激發(fā)學生對過障礙等內容的思考，提高學習效率。

2、運動技能目標：使全體學生知道幾個簡單體育運動的術語，了解規(guī)則，安全的進行游戲和運動，80%的學生能夠初步掌握2到3種簡單的過障礙的方法。

3、身體健康目標：在趣味操和隊列練習中保持正確的身體姿勢，發(fā)展學生的變速跑動中身體的協(xié)調性、快速奔跑能力和心肺耐力。

4、心理健康目標：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，鼓勵學生了解自我、戰(zhàn)勝自我，遵守游戲的規(guī)則，能夠體驗在各種游戲中自己心理的感受嘗試鍛煉的樂趣和成功的喜悅。

5、社會適應能力目標：努力與他人合作擺好障礙，關心他人，注意安全，不與同伴產生身體的碰撞。養(yǎng)成良好的行為習慣，促進終身體育意識的形式。

順序。

教學內容。

目標達成。

教師主體。

學生主導。

運動負荷。

組織形式及安全措施。

準備。

課堂常規(guī)。

建立良好的師生關系和學習氛圍。

指定集合地點，

向學生問好。

檢查服裝，安排見習生。

體委整隊集合。

向教師問好！

見習生隨堂聽課。

時間1。

強度：小。

四列橫隊。

游戲串串串。

腦筋轉轉轉。

心情樂樂樂。

1、我上、我上、我上上上—腰鼓—地鼓—夾盒跳。

充分熱身，有活躍的課堂氣氛。學生有自己“動體”的能力。

1、教師用各種的語言引導學生去積極練習，同時要讓學生有創(chuàng)新意識，改變出多種玩法。

1、跟著老師積極的動腦又動體，認真的模仿練習。

時間4。

練習2。

強度：小。

1、四列橫隊。

教師在前面示范，注意與學生的距離。

2、隊列隊形與游戲：慢跑繞過障礙。

隊列練習中保持正確的身體姿勢，安全繞過障礙。

2、教基本體操中的報數(shù)，記住自己的數(shù)字，我們一起做游戲，講解游戲的方法與要求，強調是安全的繞過同伴，不碰撞。

2、認真聽，記住簡單的隊列與隊形。明確游戲方法與要求。

時間3。

練習4。

強度：小。

2、強調游戲時，不要碰撞，安全的過每個同學。

3、語言過渡。

積極進行思考和探究，有“動腦”的能力。

3、講解與引導得出下面的教學內容與要求。

3、認真聽講，積極思考，回答問題，記清要求。

時間1。

強度：小。

3、四列橫隊。

4、快速跑過障礙。

注意安全、團結同學，發(fā)展快速跑過障礙的能力。

4、教師組織學生，快速跑過障礙。講解方法與要求。

4、聽哨音，一個一個跑過障礙，然后從無障礙區(qū)快跑回來。

時間3。

練習2。

強度：中。

4、強調左右、前后的距離，安全過障礙。

5、講解總結，過渡到游戲。

關心他人，會動腦。

5、認真聽講，積極思考，知道繞障礙要減速，跨障礙要加速。

時間1。

練習1。

強度：小。

散點，靠近的同學是矮人，遠一點要是高人。

6、跨越障礙游戲：老狼，老狼幾點種？

2、注意安全、相互合作。

3、關心他人，會動腦。

4、集體會鉆過障礙。

6、教師組織學生玩游戲，靈活的創(chuàng)游戲，讓學生在游戲中跨越障礙，生成自己過障礙的方法。注意學生的身心狀態(tài)，適時的收與放。

遵守游戲的規(guī)則，與老師一起做游戲，積極配合老師，一定要注意安全，不要發(fā)生碰撞。

時間4。

練習4。

強度：中大。

散點，強調安全游戲，注意不要撞在一起，安全的跨過障礙。

7、語言調動。

7、教師用語言調動學生繼續(xù)玩游戲。

休息聽老師講解，有繼續(xù)游戲的欲望。

時間2。

練習1。

強度：小。

散點，靠近的同學是矮人，遠一點要是高人。

8、鉆過障礙游戲：城門，城門，幾丈高？

8、教師組織學生分成四個組玩游戲，讓學生在游戲中鉆過障礙。觀察四個組的練習情況并且指導，注意學生的身心狀態(tài)，適時的收與放。

8、在老師和小組長的帶領下，在自己組的區(qū)域里積極的分組游戲。

時間4。

練習1。

強度：中大。

防止碰撞，分成四個組，游戲注意安全，要按照規(guī)則要求。

綜合運用。

努力與他人合作擺好障礙，

教師講解并組織學生分成四個組，在指定的跑道上擺好2到3個障礙。

團結合作，快速的擺好2到3個障礙。

時間3。

練習1。

強度：小。

四路縱隊。

1、障礙要求：，第一個：“鞋盒子山洞”，第二個：“鞋盒子山”。（第三個機動）。

2、方法與要求要將清楚。

10、接力競賽：

30米內過2—3個障礙。

注意安全、團結合作，綜合運用幾種簡單的過障礙的方法。

教師組織學生在30米內過2—3個障礙。比一比，那組快。強調：碰倒障礙物必須扶好才能繼續(xù)跑，不能少過障礙。

迅速過障礙與下一個同學擊掌回到隊尾。為本組和其他組同學加油。

時間8。

練習。

1到2。

強度：中小。

收心。

11、游戲放松。

恢復身心，有運動后的愉快感。

教師組織學生做游戲放松，分清好集體的與兩個人合作的。

學生做游戲，使身心得到恢復。

時間5。

練習2。

強度：由中小到小。

還原四列橫隊。

12、總結評議、下課。

知道優(yōu)點與缺點，收獲多。

教師總結評議本課，收器材，向學生再見。

聽教師評議，自評與互評，還器材，向老師再見。

時間1。

四列橫隊。

器材。

鞋盒子61只，彩色膠帶6米。

場地。

實小田經場，長方形長60米寬20米。

負荷。

密度：控制75%左右。

心率：控制140次/秒左右。

強度：中大強度。

障礙跑教案米障礙跑教案大全（15篇）篇十一

1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子，感知4以內的數(shù)量。

2、能夠在活動中手口一致地數(shù)數(shù)，掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。

3、能通過活動對數(shù)學、數(shù)字產生興趣，喜歡和大家一起活動，并且喜歡幫助別人，喜愛小動物。

障礙跑教案米障礙跑教案大全（15篇）篇十二

1、師：小朋友，你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動物，我們一看吧!(出示圖片)。

(二)小動物吃點心。

1、師：大家看看，我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)。

2、師：恩，那他們分別都來了幾只呢?

3、師：現(xiàn)在小動物的肚子有點餓了，它們想請小朋友幫忙分一下點心，你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點心，我請小朋友來分一分。(個別操作，用線連接)。

4、：一個小動物吃一個東西，幾個小動物吃幾個東西。

(三)小動物去旅行。

1、師：嗯，剛才小動物們都吃幫他們分的點心，吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動物吃飽了，它們準備去旅游啦!因為剛才你們幫它們分點心分的很好，沒有分錯，每一個小動物都吃到了，所以，它們現(xiàn)在又想請你們幫它們分一下旅游時的車子!

2、出示材料，讓幼兒觀察上面的內容，動物的`數(shù)量和車子的數(shù)量。

3、師：現(xiàn)在要請小朋友來幫動物們分小車了，大家都試一試吧!想想，我們剛才是怎么幫助小動物分點心的，那么我們就用同樣的方法幫小動物分小車。

4、幼兒實踐，獨自用連線的方法完成練習。教師巡回觀察、指導。

(四)、

1、幼兒的練習完成情況，包括完成的好的，出現(xiàn)錯誤的探討原因，一起分析解決。

2、本次活動情況，包括幼兒表現(xiàn)、活動成果等。

障礙跑教案米障礙跑教案大全（15篇）篇十三

扮演運動員，穿有劉翔畫像的衣服，在教師帶領下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動作。

二、探索練習。

小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的'障礙物，幼兒自由選擇。

三、運動員示范。

1、請個別幼兒進行展示交流，并啟發(fā)引導幼兒轉入新的運動方式。

2、請幾名小運動員示范。

3、這幾個小運動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同（教師示范并講解，同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落）。

4.小運動員嘗試練習，教師個別指導。（全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。）。

四、小運動員選擇練習。

1、出示比原來再高一點的障礙物（兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面），引導幼兒自由選擇跳。

2、可選擇原來高度的障礙物進行垮跳，也可選擇更高障礙物垮跳。

五、游戲。

跳過有一定高度的障礙物，跑到運動商場去購一樣物品（皮球、繩子、圈、飲料瓶等），然后返回。

六、交流，放松。

1、相互交流本次跨跳的情況。

2、跟著音樂節(jié)奏做放松動作。

3、一起整理運動器械，物歸原處，活動結束回教室。

障礙跑教案米障礙跑教案大全（15篇）篇十四

1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子，感知4以內的數(shù)量。

2、能夠在活動中手口一致地數(shù)數(shù)，掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。

3、能通過活動對數(shù)學、數(shù)字產生興趣，喜歡和大家一起活動，并且喜歡幫助別人，喜愛小動物。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

教材、動物與點心的圖片若干。

(一)引出話題，激發(fā)興趣。

1、師：小朋友，你們都喜歡小動物嗎?今天老師就給大家?guī)砹艘恍┛蓯鄣男游铮覀円黄饋砜纯窗?(出示圖片)。

(二)小動物吃點心。

1、師：大家看看，我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)。

2、師：恩，那他們分別都來了幾只呢?

3、師：現(xiàn)在小動物的肚子有點餓了，它們想請小朋友幫忙分一下點心，你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點心，我請小朋友來分一分。(個別操作，用線連接)。

4、總結：一個小動物吃一個東西，幾個小動物吃幾個東西。

(三)小動物去旅行。

1、師：嗯，剛才小動物們都吃到大家?guī)退麄兎值狞c心，吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動物吃飽了，它們準備去旅游啦!因為剛才你們幫它們分點心分的很好，沒有分錯，每一個小動物都吃到了，所以，它們現(xiàn)在又想請你們幫它們分一下旅游時的車子!

2、出示材料，讓幼兒觀察上面的內容，動物的數(shù)量和車子的數(shù)量。

3、師：現(xiàn)在要請小朋友來幫動物們分小車了，大家都試一試吧!想想，我們剛才是怎么幫助小動物分點心的，那么我們就用同樣的方法幫小動物分小車。

4、幼兒實踐，獨自用連線的方法完成練習。教師巡回觀察、指導。

(四)評價、小結。

1、評價幼兒的練習完成情況，包括完成的好的，出現(xiàn)錯誤的探討原因，一起分析解決。

2、總結本次活動情況，包括幼兒表現(xiàn)、活動成果等。

嘗試五以內的數(shù)量的點數(shù)。

興趣是孩子們學習的動力，大班健康活動，對孩子們進行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼，讓他們感受到教師的關注，增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動技能，激發(fā)孩子學習的興趣。

障礙跑教案米障礙跑教案大全（15篇）篇十五

外國語小學三年級(2)班汪蔚然。

今天是星期二，學校要舉行三年級的小型運動會，比賽項目是“五十米障礙接力跑”。參賽同學們要經過三道障礙：第一道障礙是鉆過呼啦圈；第二道障礙是雙腳跳過一床厚厚的墊子；第三道障礙是單腳跳過四個擺成“s”形的呼啦圈。

各班的運動員都摩拳擦掌，準備為集體爭光。比賽馬上就要開始了，只聽裁判員口哨一吹，同學們沖過一道道“防線”，飛快地奔向終點。我是“啦啦隊”的一員，一邊使勁揮舞手臂，一邊拼命吶喊：“三（2）班加油！三（2）班加油！”其他的啦啦隊員也和我一樣喊著、跳著，急得像熱鍋上的螞蟻。我們的.班主任黃媽媽更是著急得臉都紅了。

天哪！劉渝熙太緊張了，竟把球傳給了這個時候不該接球的袁華，幸虧袁華反應快，馬上把球傳給了曹明楠。哎呀！張鈺杰跑到第二道障礙時，忽然摔了一跤！哎，我真該死！怎么就忘了給張鈺杰加油了呢，我忍不住狠狠地打了一下自己的手掌。只見她迅速地站了起來繼續(xù)向前沖去。“張鈺杰加油！”“張鈺杰加油！”加油聲時起時伏，在校園的上空回蕩。

比賽結束了，我們班獲得了年級第二名的好成績，黃媽媽和我們所有的同學一樣高興得手舞足蹈！

(投稿：xszw于2006-5-2918:48:52編審:)。