優(yōu)秀作文能夠給人以啟發(fā)和鼓舞，讓讀者產(chǎn)生積極的心理反應(yīng)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。

葡萄的故事（精選21篇）篇一

葡萄的故事（精選21篇）篇二

在一位農(nóng)夫的果園里，紫紅色的葡萄掛滿了枝頭，令人垂涎欲滴，當(dāng)然，這種美味也逃不過安營扎寨在附近的狐貍們，它們早就想享受一下了。

它發(fā)現(xiàn)葡萄架要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出它的身高。它站在下面想了想，不愿就此放棄，機(jī)會難得啊!想了一會兒，它發(fā)現(xiàn)了葡萄架旁邊的梯子，回想農(nóng)夫曾經(jīng)用過它。因此，它也學(xué)著農(nóng)夫的樣子爬上去，順利地摘到了葡萄。

這只狐貍采用的就是問題解決方式，它直接面對問題，沒有逃避，最后解決了問題。

它也發(fā)現(xiàn)以它的個(gè)頭這一輩子是無法吃到葡萄了。因此，它心里想，這個(gè)葡萄肯定是酸的，吃到了也很難受，還不如不吃。于是，它心情愉快地離開了。

這只狐貍運(yùn)用的是心理學(xué)當(dāng)中經(jīng)常提到的“酸葡萄效應(yīng)”，也可以稱為文飾作用或合理化解釋，即以能夠滿足個(gè)人需要的理由來解釋不能實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)的現(xiàn)象。

它剛剛讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深地被主人公的精神打動。它看到高高的葡萄架并沒有氣餒，它想：我可以向上跳，只要我努力，我就一定能夠得到。“有志者事竟成”的信念支撐著它，可是事與愿違，它跳得越來越低，最后累死在了葡萄架下，獻(xiàn)身做了肥料。

這只狐貍的行為，在心理學(xué)上我們稱為“固執(zhí)”，即反復(fù)重復(fù)某種無效的行為，有時(shí)我們也稱它為強(qiáng)迫癥。它說明，不是任何事情的方案都是解決問題，要看自己的能力、當(dāng)時(shí)的環(huán)境等多種因素。

一看到葡萄架比自己高，愿望落空了，便破口大罵，撕咬自己能夠得到的藤，正巧被農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)，一鐵鍬把它拍死了。

這只狐貍的行為我們稱它為“攻擊”，這是一種不可取的應(yīng)對方式，于人于己都是有害無利的。

它一看自己的身高在葡萄架下顯得如此的渺小，便傷心地哭起來了。它傷心為什么自己如此矮小，如果像大象那樣，不是想吃什么就吃什么嗎?它傷心為什么葡萄架如此高，自己辛辛苦苦等了一年，本以為能吃到，沒想到是這種結(jié)果。

這只狐貍的表現(xiàn)我們在心理學(xué)上稱之為“倒退”，即個(gè)體在遇到挫折時(shí)，從人格發(fā)展的較高階段退到人格發(fā)展的較低階段。

它仰望著葡萄架，心想，既然我吃不到葡萄，別的狐貍肯定也吃不到，如果這樣的話，我也沒什么好遺憾的了，反正大家都一樣。

這只狐貍的行為在心理學(xué)中稱之為“投射”，即把自己的愿望與動機(jī)歸于他人，斷言他人有此動機(jī)和愿望，這些東西往往都是超越自己能力范圍的。

它站在高高的葡萄架下，心情非常不好，它在想為什么我吃不到呢，我的命運(yùn)怎么這么悲慘啊，想吃個(gè)葡萄的愿望都滿足不了，我的運(yùn)氣怎么這么差啊?越想它越郁悶，最后郁郁而終。

這只狐貍的情況是“抑郁癥”的表現(xiàn)，即持久的心境低落狀態(tài)為特征的神經(jīng)性障礙。

它嘗試著跳起來去夠葡萄沒有。

成功。

它試圖讓自己不再去想葡萄可是它抵抗不了它還試了一些其他的辦法也沒有見效。它聽說有別的狐貍吃到了葡萄心情更加不好最后它一頭撞死在葡萄架下。

這只狐貍的下場是由于它心理不平衡造成的，在現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常會遇到類似的“不患無，患不均”的現(xiàn)象。很多人在與別人比較的時(shí)候，因?yàn)樾睦聿黄胶膺x擇了不適當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式。

同樣是夠不到葡萄。它心想，聽別的狐貍說，檸檬的味道似乎和葡萄差不多，既然我吃不到葡萄，何不嘗一嘗檸檬呢，總不能在一棵樹上吊死吧!因此，它心滿意足地離開去尋找檸檬了。

這只狐貍的行為在心理學(xué)上我們稱之為“替代”，即以一種自己可以達(dá)到的方式來代替自己不能滿足的愿望。

它看到自己的能力與高高的葡萄架之間的差距，認(rèn)識到以現(xiàn)在的水平和能力想吃到葡萄是不可能的了，因此它決定利用。

時(shí)間。

給自己充下電，報(bào)了一個(gè)研究生課程進(jìn)修班，

學(xué)習(xí)。

采摘葡萄的技術(shù)，最后當(dāng)然是如愿以償了。

這只狐貍采用的是問題指向應(yīng)對策略，它能夠正確分析自己和問題的關(guān)系和性質(zhì)，找到的解決方案，是一種比較好的應(yīng)對方式。

它同樣也面臨著相同的問題。它轉(zhuǎn)了一下眼睛，把幾個(gè)同伴騙了來，然后趁它們不注意，用鐵鍬將它們拍昏，將同伴摞起來，踩著同伴的身體，如愿以償?shù)爻缘搅似咸选?/p>

這只狐貍雖然最后也解決了問題，但它是在損害他人利益的基礎(chǔ)上來解決的，這種應(yīng)對方式不可取。

這是一只漂亮的狐貍小姐。它想我一個(gè)弱女子無論如何也夠不到葡萄了，我何不利用別人的力量呢?因此，它找了一個(gè)男朋友，這只狐貍先生借助梯子給了狐貍小姐的禮物。

這在心理學(xué)上稱為”補(bǔ)償原則”，即利用自己另一方面的優(yōu)勢或是別人的優(yōu)勢來彌補(bǔ)自己的不足，這種方式在一些情境下也不失為一種好方法。

它對葡萄架的高度非常不滿，這導(dǎo)致了它不能嘗到甜美的葡萄，于是它就怪罪起葡萄藤來。說因?yàn)槠咸烟偬酶唑\遠(yuǎn)，爬那么高，說葡萄的內(nèi)心其實(shí)并沒有表面看上去那么漂亮。發(fā)泄完后，它平靜地離開了。

這只狐貍的行為在心理學(xué)上我們可以稱之為“抵消作用”，即以從事某種象征性的活動來抵消、抵制一個(gè)人的真實(shí)感情。

發(fā)現(xiàn)自己無法吃到自己向往已久的葡萄，看到地上落下來已經(jīng)腐爛的葡萄和其他狐貍吃剩下的葡萄皮，它輕蔑地看著這些，作嘔吐狀，嘴上說：“真讓人惡心，誰能吃這些東西啊”。

這只狐貍的行為在心理學(xué)上我們稱之為”反向作用”，即行為與動機(jī)完全相反的一種心理防御機(jī)制。

它既沒有破口大罵，也沒有。

堅(jiān)持。

不懈地往上跳，而是發(fā)出了感嘆，美好的事物有時(shí)候總是離我們那么遠(yuǎn)，這樣有一段距離，讓自己留有一點(diǎn)幻想又有什么不好的呢?于是它詩性大發(fā)，一本詩集從此誕生了。

這只狐貍的行為在心理學(xué)上我們稱之為“置換作用”，即用一種精神宣泄去代替另一種精神宣泄。

它發(fā)現(xiàn)想吃葡萄的愿望不能實(shí)現(xiàn)后，不久便產(chǎn)生了胃痛、消化不良的情況。這只狐貍一直不明白一向很注意飲食的它，怎么會在消化系統(tǒng)出現(xiàn)問題。

這只狐貍發(fā)生的情況在心理學(xué)中我們可以稱之為“轉(zhuǎn)化”即個(gè)體將心理上的痛苦轉(zhuǎn)換成軀體上的疾病。

它發(fā)現(xiàn)了同樣的問題。它嘴一撇，說：“這有什么了不起的，我們狐貍中已經(jīng)有人吃過了，誰說只有猴子才能吃到果子，狐貍也一樣行!”

這只狐貍所表現(xiàn)的言行是一種情緒取向的應(yīng)對方式，在心理學(xué)中我們可以稱之為“傍同作用”，即當(dāng)自我價(jià)值低于他人價(jià)值時(shí)，尋找與自己有關(guān)系的人來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

它心想，我自己吃不到葡萄，別的狐貍來了也吃不到葡萄，為什么我們不學(xué)習(xí)猴子撈月的合作精神呢?前有猴子撈月，現(xiàn)有狐貍摘葡萄，說不定也會傳為千古佳話呢!于是它動員所有想吃葡萄的狐貍合作，搭成狐貍梯，這樣大家都吃到了甜甜的葡萄。

這只狐貍采取的是問題取向的應(yīng)對方式，它懂得合作的道理，最終的結(jié)果是既利于自己，又利于大家。

心態(tài)這東西說不準(zhǔn)，關(guān)鍵看你自己如果去擺正他，小小淺顯的道理，通過。

寓言。

來告訴大家，就看你自己怎么去做了，正確的意識能夠指導(dǎo)人們有效地開展實(shí)踐活動，促進(jìn)客觀事物的發(fā)展;錯(cuò)誤的意識則會把人的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發(fā)展。因此，我們一定要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺樹立正確的思想意識，克服錯(cuò)誤的思想意識。

葡萄的故事（精選21篇）篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)本課四個(gè)生字，讀準(zhǔn)“葡萄”的字音，認(rèn)清“酸，憾”的字形，理解“遺憾”詞義。

2．有感情地朗讀全文，積累文中克雷洛夫的寫這則寓言中有關(guān)描寫葡萄的句子。

3．展開想象，體會狐貍為什么說“葡萄是酸的”，了解寓言的寓意。

4．初步感受不同作家的寫作風(fēng)格。

教學(xué)過程：

一．出示課題，了解作家，激趣引入。

1．同學(xué)們，你們學(xué)過什么寓言？（學(xué)生交流）。

2．寓言常常通過一個(gè)短小的故事，告訴人們一個(gè)道理。

今天我們學(xué)習(xí)的寓言就是——（板書課題38葡萄是酸的）（學(xué)生跟讀）。

（1）正音“葡萄”的“萄”要讀輕聲。

（2）正形“酸”（師用紅筆板書，學(xué)生同時(shí)書空）。

3．今天我們要學(xué)習(xí)的寓言的內(nèi)容就是一只狐貍說——葡萄是酸的（學(xué)生齊讀課題）。

4．借助預(yù)習(xí)我們知道這則寓言有三位作家都曾寫過，（出示三位作家名字），師引讀。注意：《伊索寓言》收集了伊索和其他作家的寓言。

5．這三則寓言內(nèi)容相同，寫法卻各有各的特色，今天，我們就走近這三位作家，學(xué)習(xí)他們的作品。

二．細(xì)讀課文，研讀描寫葡萄的句子。

1．三則寓言的內(nèi)容都寫了狐貍說——葡萄是酸的，那么葡萄究竟是不是酸的呢？

請你打開書，自由讀課文，劃出三則寓言中描寫葡萄的詞組或句子，讀通順。

2．學(xué)生交流，出示：一串串的葡萄。

成串成串的熟透了的葡萄。

豐盛的成串成串的葡萄，多汁的葡萄在陽光中亮晶晶的像碧玉一般。

3．指導(dǎo)朗讀：

（詞組）一串串的葡萄。

成串成串的熟透了的葡萄（注意停頓）。

（句子）豐盛的成串成串的葡萄，多汁的葡萄在陽光中亮晶晶的像碧玉一般。(讀通)。

4．這樣的葡萄你覺得會是酸的嗎？

學(xué)生談感受，（板書：熟透了）（注意“透”的筆順）。

出示：

成串成串熟透了的多汁的葡萄，在陽光中亮晶晶的像碧玉一般。

5．熟透了的葡萄大家都吃過，一定是甜的。（板書：甜），讀好這句句子。

6．這樣的葡萄的確十分——誘人（出示詞語），你看著這樣誘人的葡萄就會感覺——（學(xué)生交流，師總結(jié)出示：饞涎欲滴）。

7．引讀：

三．深入讀文，體會狐貍的心情，了解寓意。

1．出示填空：

狐貍的視線一落到葡萄上，眼睛和牙齒都發(fā)亮了，它想：。

（學(xué)生交流）。

3．自由讀課文，找找原因。

出示：唯一的遺憾是葡萄都掛得高高的，狐貍無論怎么也挨不近抓不住。眼睛看得見，牙齒可咬不著。

4．出示圖片，想象，狐貍為了吃到葡萄，用了什么方法？

5．可是，葡萄實(shí)在掛得太高了，它白費(fèi)了一個(gè)鐘頭，累得氣喘吁吁，卻——無論怎么也挨不近抓不住，眼睛看得見，牙齒可咬不著。這對于一只饑餓的狐貍來說，真是——遺憾（出示詞語）。

6．引讀：狐貍望著果園里——成串成串熟透了的多汁的葡萄，在陽光中亮晶晶的像碧玉一般。可是卻吃不著，為了不讓自己太難過，所以它說：——“葡萄是酸的”。這就是吃不到葡萄說葡萄酸。

7．我們再來讀讀狐貍說的話，讀出狐貍當(dāng)時(shí)的心情。

（學(xué)生練讀，交流）。

8．引讀：明明是——成串成串熟透了的多汁的葡萄，在陽光中亮晶晶的像碧玉一般。可狐貍卻說——沒有一顆不是酸的！

你們說他說的是事實(shí)嗎？（學(xué)生交流，師總結(jié)出示：歪曲事實(shí)）。

9．狐貍歪曲事實(shí)的目的是什么？（學(xué)生交流，師總結(jié)出示：安慰自己）。

四．點(diǎn)明寓意，總結(jié)全文。

1．狐貍吃不到葡萄，為了安慰自己，就歪曲事實(shí)，這是不對的，這則寓言告訴我們：（出示寓意）。

遇到困難，我們要勇于面對現(xiàn)實(shí)，想辦法解決，即使無法解決也不該去埋怨。

（1）學(xué)生自由讀。

（2）聽記寓意。

2．現(xiàn)在這則寓言常常用來諷刺那些沒有真才實(shí)學(xué)，對真正有本領(lǐng)的人卻又非常嫉妒的人，人們把這樣的人稱為“吃不到葡萄的狐貍”。

3．今天我們學(xué)習(xí)的三則寓言，講了同樣的故事，不過風(fēng)格各有不同，有的比較簡練，（齊讀第一則寓言），有的生動具體（齊讀第三則寓言），但無論哪種寫法，都告訴我們——遇到困難，我們要勇于面對現(xiàn)實(shí)，想辦法解決，即使無法解決也不該去埋怨。

文檔為doc格式。

葡萄的故事（精選21篇）篇四

暑假的一天下午，媽媽帶我去葡萄園摘葡萄。坐在車上，我迫不及待地想著葡萄的樣子，真恨不得長一雙翅膀飛到葡萄園去。摘葡萄應(yīng)該會很好玩吧！不一會兒，我們就來到了葡萄園，我以迅雷不及掩耳之勢沖下了車，直奔葡萄園。

走進(jìn)葡萄園，空氣中仿佛有一陣清香撲鼻而來，一進(jìn)葡萄園，抬頭一看，只見一串串晶瑩剔透的葡萄掛在藤蔓上，猶如一串串美麗的珍珠。葡萄聚集在一起，像滿天的繁星，真是惹人喜愛。我忍不住摘了一顆放入口中，葡萄汁立刻流進(jìn)嘴里，讓我不禁喊道：“哇！好甜。”放眼望去，我發(fā)現(xiàn)這里的葡萄顏色各異，形狀不一，紅的像瑪瑙，紫的像水晶，綠的如翡翠，在陽光照耀下，水靈靈的葡萄顯得更加誘人。

葡萄園的主人告訴我，葡萄的種類有很多，如：巨峰葡萄、醉金香、馬奶子、玫瑰香……葡萄園的主人順手摘了一串玫瑰香讓我品嘗，我摘了一顆放在嘴里，慢慢咬開，有一股淡淡的玫瑰香味，沁人心脾，這個(gè)品種的葡萄便是因此得名的。

開始摘葡萄了，我急不可耐地摘了一串紅中帶青的，媽媽告訴我要摘又大又紫的，因?yàn)槟鞘亲疃嘀蠲牢兜摹Ｎ艺诉@個(gè)又想摘那個(gè)，真是劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂呀！我照著媽媽說的專找那些又大又紫的葡萄。我的目光又重新掃視了一下葡萄園，咦！那又有一串又大又紫的葡萄，我用左手輕輕地托著葡萄，小心地剪了下來，小心翼翼地放進(jìn)籃子里，不一會兒，籃子就裝滿了。看著自已的勞動成果，心里美滋滋的。

美味的葡萄雖然不是我親手種下的，但是自己親手摘的葡萄也一樣很香甜，在媽媽的催促下，我才依依不舍地離開了葡萄園。

葡萄的故事（精選21篇）篇五

從前有一棵小葡萄藤。她為能活在這個(gè)世界上而感到欣喜。她從土壤中汲取水分和礦物質(zhì)，使勁地長呀長。小葡萄藤年輕力壯，可以很好地應(yīng)對生活，一切都靠她自己。

但后來的日子里，風(fēng)殘雨嘯，雪不留情，小葡萄藤損傷嚴(yán)重。她變得虛弱萎蔫，成了棵病秧子。

這種情況很容易使植物拒絕成長，放棄生命。況且，小葡萄藤還傷得不輕！寒冬漫漫，而藤條卻已枯萎無力。

但就在這時(shí)，小葡萄藤聽到了一個(gè)聲音。另一棵葡萄藤對她大聲喊道：“這里，伸到這兒來……搭在我身上。”但小葡萄藤有些猶豫。“這意味著什么？”她心里想。因?yàn)槟闱疲偰芎芎玫貞?yīng)對一切，都靠她自己。

之后，她小心謹(jǐn)慎地朝那棵葡萄藤伸展過去。“看，我可以幫助你。”那棵藤說，“把你的蔓纏在我身上，我就會幫你抬起頭來。”小葡萄藤相信并照做后，瞬間就又可以站直了。

狂風(fēng)呼嘯過，暴雨肆虐過，還有暴雪來襲過。但每當(dāng)危險(xiǎn)降臨時(shí)，小葡萄藤都附著在其他許多條藤上。雖然她們在狂風(fēng)中搖擺，在冰雪里受凍，但她們堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)地站在一起。在集體力量的支撐下，她們可以微笑并生長。

之后的.一天，小葡萄藤低頭見下面有棵幼藤正在搖晃，她看起來被嚇壞了。于是小葡萄藤對她說：“到這兒來，搭在我身上……我會幫你的。”這棵幼藤攀到了小葡萄藤上，就這樣所有的藤共同生長。葉茂，花繁，最終結(jié)滿了葡萄，供很多人享用。

葡萄的故事（精選21篇）篇六

在我故鄉(xiāng)的園子里，有一株葡萄樹，是奶奶年輕時(shí)親手種植的。

以前，聽爸爸說，奶奶是個(gè)勞動好手。從他能記憶時(shí)起，奶奶總是天不亮就起床。那時(shí)家里有十多畝土地，由于年輕時(shí)過度的勞動，奶奶落下了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎病，雖然當(dāng)醫(yī)生的大爺開了許多良方，但手腳關(guān)節(jié)還是變了形，有時(shí)疼痛難忍。想到這里，我不由得一陣心酸。

小時(shí)候，每當(dāng)我回到故鄉(xiāng)，正是故鄉(xiāng)葡萄樹結(jié)出最大的紫葡萄的時(shí)候，結(jié)的特別多，一嘟嘍一串串的，把葡萄架都壓彎了。這時(shí)的我，第一件事就是沖到葡萄樹前，望著那一串串似紫水晶，誘人的熟透了的葡萄，閃著光，透著亮。我瞪著眼睛使勁瞧著，瞧著，垂涎欲滴，似乎可以透過葡萄薄薄的紫皮，可以清楚看到里面的核兒。我剛要用手摘一個(gè)紫葡萄兒嘗嘗。奶奶便走出了屋門，端著一碗大大的紫葡萄，拄著拐杖走過來。我丟下剛要摘的葡萄，撲到奶奶面前，拿過碗，一邊兒“啊嗚啊嗚”地吃著，一邊兒用含糊不清的聲音，說：“奶奶真好！奶奶真好！”那時(shí)奶奶就會笑瞇瞇地看著在那里狼吞虎咽的我，喃喃地說：“吃吧，吃吧，多多的有哩，多多的有哩。”

當(dāng)我撐得再也吃不下去，卻還在意猶未盡地舔著嘴邊的酸甜葡萄汁時(shí)，奶奶便會一邊拍著我的小肚皮，一邊說：“好吃吧，等你再來的時(shí)候，奶奶會準(zhǔn)備一大碗等著你來吃！”“嗯，嗯，奶奶真好，葡萄樹真好！”我嗯嗯啊啊地答應(yīng)著。

現(xiàn)在，雖然我不用回到故鄉(xiāng)也可以吃到葡萄，但我總覺得這葡萄不如家鄉(xiāng)結(jié)的葡萄甜，畢竟家鄉(xiāng)的葡萄是用家鄉(xiāng)的土地種出來的，葡萄里面充斥著家鄉(xiāng)的氣息！

葡萄的故事（精選21篇）篇七

一、班會背景：

高三，是學(xué)生成長的重要階段，不但是知識的增長、人生的選擇，更是心理走向成熟的重要時(shí)期。而學(xué)生能否以健康積極的心理狀態(tài)迎接高三的學(xué)習(xí)生活，是決定其未來的重中之重，因此，高三班主任應(yīng)把學(xué)生的心理輔導(dǎo)作為班級建設(shè)和德育的一項(xiàng)重要工作，以各種形式對學(xué)生進(jìn)行集體和單獨(dú)的心理輔導(dǎo)。

二、班會目的：

通過對寓言故事《狐貍和葡萄》的表現(xiàn)和演繹，幫助學(xué)生正確面對高三年級容易出現(xiàn)的放棄、缺乏自信、悲觀、嫉妒等心理問題，并學(xué)會如何調(diào)節(jié)、學(xué)會欣賞別人。采用故事的演繹，更貼近學(xué)生，引發(fā)學(xué)生對自己行為、心理的反思，達(dá)到教育目的，取得良好的教育效果。

三、班會準(zhǔn)備：

小品編排、道具制作，多媒體課件、音樂，彩紙、彩筆，請心理老師。

四、參與人員：

全體同學(xué)（前期準(zhǔn)備12人）、心理老師、班主任。

六、班會過程：（主持人a、b；學(xué)生甲、乙、丙??；心理老師y；班主任z）。

a、b：老師們、同學(xué)們，大家好！

a：北京市125中學(xué)高三理科班《學(xué)會欣賞》主題班會現(xiàn)在開始！

b：小時(shí)候，我們聽過很多童話和寓言故事，對我們的一生都影響深遠(yuǎn)，但那時(shí)我們并不能夠真正理解其中的內(nèi)涵，隨著時(shí)間的推移，我們對這些故事的理解也有所變化，今天，我們就一同來回顧一下《狐貍和葡萄》的故事。

[表演]：從前，有一只狐貍走過一個(gè)葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。

狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒有夠著，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡，覺得沒什么希望，無可奈何地走了，邊走邊自我安慰：這些葡萄沒有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。

a：感謝**同學(xué)的表演，這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理。

b：在我們同學(xué)中間也有這種情況，經(jīng)過多次努力，高考無望，只有選擇放棄。

a：但這種放棄并不是全盤皆輸，再無路可走，所以不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己。

b：對這些同學(xué)我想說，你們是讓人敬佩的，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦，依然堅(jiān)持了，屢敗屢戰(zhàn)，何等堅(jiān)強(qiáng)！

a：我想起了幾句話：（投影）。

人不可能事事行，也不可能事事不行；

一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；

今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；

做事不行不等于做人不行。

成功未必在我，努力一定有我！（條幅，掛墻上）。

b：高三一年，我們可能會經(jīng)歷很多挫折，但我們不能輕言放棄。

a：只要我們努力了，不留遺憾，我們就無悔于我們的十八歲！

[表演]：第二只狐貍來到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。

a：太悲慘了！我真不愿意看到這樣的情況在我們周圍發(fā)生。

甲：每天回到家里，父母什么也不讓我做，說只要我學(xué)習(xí)好就行，而且經(jīng)常陪著學(xué)習(xí)到很晚，如果我考不好，就會感到很內(nèi)疚，對不起父母。

丙：其實(shí)我們都很想把成績提高，但成績老師上不去，老師和家長就說我們不努力，真的很冤枉，壓力也很大，真不知該怎么辦！

??。

a：那下面我們就請心理老師岳老師叫我們一些減壓的方法吧！

t：（黑體字打投影）因?yàn)榻?jīng)常處于惶恐不安之中，于是出現(xiàn)了一些生理癥狀：經(jīng)常感到胃不舒服，頭疼，睡眠不好，去醫(yī)院檢查也查不出什么毛病。這是考試焦慮的癥狀。

在學(xué)習(xí)和生活中，如果你感到壓力太大時(shí)，要學(xué)會減壓，這里教你一些方法：

張弛有度。在學(xué)習(xí)和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便無法彈奏樂曲，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂曲，但是如果一根弦繃得太緊太久了，就會失去彈性，甚至繃斷。

每個(gè)人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現(xiàn)精神抑郁，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整之后，才有了一個(gè)新的開始。你也要張弛有度，學(xué)會愛惜自己。

自我對話。我到底擔(dān)心什么？是什么引起我的緊張和擔(dān)心？可能是父母的期望，也可能是自己的失敗幻想，甚至別人的一句話、一個(gè)小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。

比如：我不想讓父母失望，他們對我的期望很高，我怕他們難過。辯駁理由：父母可能會很失望很難過，但如果自己焦慮不安急出毛病來，他們會更擔(dān)心更難過。父母希望自己學(xué)習(xí)好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒有，而不是結(jié)果非要怎樣。

自我開放。當(dāng)你感到壓力大時(shí)，主動和老師、朋友、父母溝通，聊一聊，說一說，把緊張的情緒釋放出來。尤其是和父母交流，說出你的想法，讓父母了解你的真實(shí)情況，理解你的感受，對你有一個(gè)合理的期待。

魯迅先生對孩子的要求僅僅是：自食其力。要學(xué)會尋求幫助，別什么事情都一個(gè)人在心里悶著。

調(diào)整好生物鐘。每個(gè)人在一個(gè)月中都有情緒的興奮期和低潮期，有些天心情特別好，做事效率很高，有些天心情莫名地?zé)┰辏词裁炊疾豁樠郏拖氚l(fā)脾氣。不論男生還是女生，找到你情緒的規(guī)律，在情緒低潮時(shí)，學(xué)會調(diào)整，避免刺激。

每個(gè)人在一天當(dāng)中也有精神的興奮點(diǎn)，有些同學(xué)白天精神好，有的則晚上容易興奮，學(xué)習(xí)效率高，盡量把你的興奮點(diǎn)調(diào)整到與中考時(shí)間段相一致。

運(yùn)動是最好的心理醫(yī)生。每天適量的體育運(yùn)動有利于緩解緊張的心情，比如跑步，可以單跑，結(jié)伴跑更好，或打打球、散散步都可以。“8－1＞8”，每天抽出一小時(shí)進(jìn)行運(yùn)動和休息，雖然只學(xué)習(xí)了7小時(shí)，學(xué)習(xí)效率卻超過8小時(shí)。

磨刀不誤砍柴工，大家都知道，可是一看到別人都在埋頭學(xué)習(xí)，課間十分鐘也不走出教室，自己哪能不緊張，但學(xué)習(xí)不是拼時(shí)間而是比效率。也有同學(xué)認(rèn)為體育考試已經(jīng)考過了不用再鍛煉了，這種想法是錯(cuò)誤的。形成一種良好的運(yùn)動習(xí)慣，可以使你終身受益。

b：非常感謝岳老師，我們一定會按您說的方法去調(diào)節(jié)的。我們的故事還沒有結(jié)束，看又來了兩只狐貍！

[表演]：第三、第四只狐貍也來到了葡萄架下，它們看前兩只都沒有摘到葡萄，于是開始想辦法，它們搬來磚頭找來棍子，開始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少，互相爭斗，結(jié)果可想而知，兩敗俱傷。

b：非常感謝你對我的信任，把你真實(shí)的想法說給我聽。我也有類似的苦惱，相信我們每個(gè)人都遇到過，我也不知道怎么辦。讓我們聽聽張老師的建議吧！

其次，正是因?yàn)閷κ值拇嬖谀悴胚M(jìn)步得更快，從這個(gè)意義上來說，這不是一件好事嗎？有一位武林高手叫獨(dú)孤求敗，一個(gè)人沒有對手是很孤獨(dú)，很寂寞的。人生不能沒有競爭對手，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。

再者，學(xué)會接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過度，就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。

如果一個(gè)人由于擔(dān)心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關(guān)系中，緊張、不安、擔(dān)心、憤怒的情緒中，會影響學(xué)習(xí)和生活。

和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會調(diào)整自己的情緒，為自己，也為別人。

人群中有這樣幾種心態(tài)：

我行，你不行：自大；

你行，我不行：自卑；

我不行，你也不行：嫉妒；

我行，你也行：欣賞。

自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。

我想請大家都想一想，如果你要表揚(yáng)一個(gè)人，你會用什么詞？能想起來多少？

我們要學(xué)會欣賞別人、贊美別人，就要從“好詞”開始，我為大家準(zhǔn)備了一些：（出示好詞96個(gè)）。

（學(xué)生很驚訝）。

a：原來表揚(yáng)別人可以有這么多次呀！我剛才想了半天也就是幾個(gè)！

b：這些次要都是用來夸我得多好呀！別說聽見，就是看著這些詞我也很興奮！

a：我有個(gè)建議，咱們用彩筆和彩紙把這些詞寫下來，貼在教室里吧！這樣我們就能天天看見了！

b：好主意！那我們就一起動手，每人選一個(gè)自己最喜歡的詞，把它寫下來吧！

（學(xué)生動手，用彩紙、彩筆寫詞，布置教室）。

a：我們的教室真是煥然一新！

b：四只狐貍的故事講完了，還有第五只狐貍的故事，你可以續(xù)編下去。

a：對我們來說，藤上的葡萄就是大學(xué)錄取通知書，我們就是藤下的狐貍，每個(gè)人都演繹著不一樣的故事。

b：人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松。

a：高考不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。

b：此時(shí)此刻，我們的心情既有些興奮和擔(dān)憂，又有些留戀和珍惜。

a：朋友們，即將踏上新的征程，讓我們彼此欣賞、相互幫助、共同努力，一路走好！

a、b：高三理科班《學(xué)會欣賞》主題班會到此結(jié)束！

葡萄的故事（精選21篇）篇八

一個(gè)狐貍偷偷地來到農(nóng)夫的莊園。他死死地盯著葡萄架上那一串串葡萄，饞得直流口水。狐貍發(fā)現(xiàn)四周有些小石頭，就撿起來，不斷地朝葡萄拋去。石頭有的沒扔中，有的撞在葡萄架上，有的沒扔中。

狐貍眼睛“咕嚕”一轉(zhuǎn)，想到了朋友狼先生，就去叢林中找狼先生幫忙。過了一會兒，狼先生陪同狐貍來到農(nóng)莊。狐貍對狼說：“親愛的狼先生，你能幫幫我嗎?”“狼先生，你只要在底下墊著，我從你肩上拿葡萄。”狼先生點(diǎn)了點(diǎn)頭。它半里起地靠在葡萄架上，狐貍沿著狼先生的背爬上了它的肩膀。狐貍踩著狼先生的肩膀。狐貍踩著狼先生的肩膀，雙手不斷地向上伸，想把葡萄拉下來，終于夠到了。一串葡萄掉落在地上，狼先生不管肩上的狐貍，一下子把狐貍甩了下來。可憐的狐貍好不容易才得到的葡萄就這么被搶了。

看著風(fēng)中颯颯舞蹈的葡萄，狐貍覺得他們在嘲笑自己，心里一陣惱怒。忽然他看見了小麻雀，小麻雀正在叼葡萄。他轉(zhuǎn)念一想：我要是能飛就好了!想著想著，他來到了農(nóng)夫的倉庫，想造一對翅膀，沒想到還沒找到材料就被巡邏的獵狗趕跑了。

狐貍再次來到農(nóng)莊，不過這次我們的狐貍可是想好辦法來的。只見狐貍握緊葡萄架使勁地?fù)u啊搖，葡萄葉像雪花般飛舞下來，可葡萄卻沒掉。不一會兒狐貍被鋪天蓋地的葉子給壓暈了。

雖然狐貍被壓暈了，但他又有了一個(gè)法子，那就是爬樹。他飛速快跑沒想到腳一滑，摔了下來。屢次爬樹都失敗了。

狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。他一邊走一邊回過頭來說：“這些葡萄一定沒熟，酸的很，吃了會肚子疼。”

葡萄的故事（精選21篇）篇九

狐貍和葡萄的寓言故事不是第一次看，很多同學(xué)肯定也都看過，說的是一只狐貍看見葡萄架上長著很多成熟了的葡萄，很想吃，但不管它用什么辦法都夠不著，于是它只好酸溜溜地說：“這葡萄肯定沒成熟，是酸的，不能吃。”我以前看了這個(gè)故事沒什么特別的想法，只是覺得這只狐貍挺搞笑的，但是這一次卻讓我有了更深的想法，因?yàn)樗屛蚁氲轿抑車挠行┩瑢W(xué)，看見別人學(xué)習(xí)好、文具好、甚至衣服穿得漂亮她都會諷刺你，說這不好，那不好，表面上聽起來她是不喜歡這些的，不想要的，但是實(shí)際上她心里卻是很想得到的，這就是“酸葡萄心理”，我不喜歡這樣的人，這種人心態(tài)不健康，我們大家不應(yīng)該象她那樣，應(yīng)該以一顆誠實(shí)善良的心去對待周圍的朋友、同學(xué)，讓討厭的“酸葡萄”見鬼去吧。狐貍與葡萄讀后感范文2。

在一個(gè)炎熱的夏日，一只狐貍走過一個(gè)果園，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。它從早上到現(xiàn)在一點(diǎn)兒東西也沒吃呢！狐貍想：“我正口渴呢。”于是他后退了幾步，向前一沖，跳起來，卻無法夠到葡萄。狐貍后退了幾步繼續(xù)試著夠葡萄。一次，兩次，三次，但是都沒有得到葡萄。狐貍試了又試，都沒有成功。最后，它決定放棄，它昂起頭，邊走邊說：“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的孔雀說：“既然是酸的那就不吃了。”孔雀又告訴了準(zhǔn)備摘葡萄的長頸鹿，長頸鹿沒有摘，長頸鹿告訴了樹上的猴子，猴子說：“我才不信呢，我種的葡萄我不知道嗎？肯定是甜的。”猴子說著便摘了一串吃了起來。

《狐貍和葡萄》中我最喜歡的是那些晶瑩剔透的葡萄了，因?yàn)樗∮挚蓯邸：傠m然很狡猾，但在這個(gè)故事中卻是沒有耐心。你們一定很想知道它是怎樣沒有耐心的吧？那就聽我一一講來。我還記得故事的大意是這樣的：

一只狐貍已經(jīng)很久沒有吃東西合并。它路過一個(gè)長滿葡萄的樹，狐貍見到那些又大又甜的葡萄，饞得直流口水。可是，它用盡了各種辦法，還是沒有一顆葡萄掉不來。葡萄笑了起來，把狐貍氣走了。狐貍掉關(guān)走前還說：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃。正巧，狐貍剛走，葡萄就掉了下來。

這篇故事給我的感想是：做人要有耐心，如果做事沒有耐心，做什么都是做不好的。有時(shí)，不要為一點(diǎn)點(diǎn)的小事，而沒有耐心。

大家可不要學(xué)這只沒有耐心的狐貍呀！

昨天晚上，我和爸爸一起在家里讀《伊索寓言》，其中一則寓言給我印象深刻————《狐貍和葡萄》。

故事大意是這樣的：一只饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到、狐貍看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊安慰自己說，這葡萄沒有熟，肯定是酸的，狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。

《狐貍和葡萄》這則故事讓我明白了一個(gè)道理，有些人在做事的時(shí)候能力不強(qiáng)，做不成事，就借口說，時(shí)機(jī)未成熟，找一些理由用來安慰自己的失敗。我覺得這樣不好，就像故事中的狐貍應(yīng)該找來朋友，大家共同想辦法摘到葡萄，大家就可以一同分享。

狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的，人們對于自己得不到的'東西就說那東西是不好了。這種心理叫做酸葡萄心理。

這則寓言產(chǎn)生了一則諺語“吃不到葡萄說葡萄酸”。對于沒有可能得到的東西就應(yīng)該選擇放棄，如果對于得不到的東西還念念不忘，只會讓自己痛苦而已。

故事中狐貍抵卸著饑餓，去摘葡萄，可摘不到就說葡萄是酸的。它不經(jīng)過自己的常嘗試和體會就亂下結(jié)論。我覺得只要你努力了，就會有收獲。

這一篇故事十分感人，故事情節(jié)感動的我都流眼淚了。故事講的是：山上有個(gè)狐貍窩，“寶寶”在窩里哭著：“媽媽，我餓！”“寶寶別哭！，媽媽給你弄一點(diǎn)葡萄回來！”狐貍媽媽這么說著它就到很遠(yuǎn)的地方去摘葡萄去了。它好不容易才找到一個(gè)葡萄園，摘下一大串葡萄，就急急忙忙的叼著葡萄往家里跑。當(dāng)它快跑到家的時(shí)候，狐貍媽媽突然感到非常的疲倦。于是，它松開嘴，放下葡萄，正當(dāng)它恢復(fù)一些體力的時(shí)候，這時(shí)它聽到一陣撕心裂肺的可怕叫聲，啊！不好，是獵人來了！狐貍媽媽的第一感覺就是叫自己的孩子快跑。狐貍寶寶在自己媽媽的提醒下，順利的逃脫了死神的魔掌，而狐貍媽媽卻未能逃脫。

這是一篇多么感人的故事啊！首先，我們可以從開頭看出，狐貍媽媽一聽到自己的寶寶餓得難受，就不顧一切的去給它摘葡萄吃。我們又從故事的結(jié)尾看出，狐貍媽媽不顧自己的生命危險(xiǎn)舍身救自己的孩子。假設(shè)狐貍寶寶長大之后得知這個(gè)消息之后，那狐貍寶寶是多么的心酸啊！

“母愛是無私奉獻(xiàn)的”這句話大家一定很熟悉吧？狐貍媽媽就是無私的把自己的生命奉獻(xiàn)給狐貍寶寶，體現(xiàn)了母愛的偉大。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有許多像狐貍媽媽這樣無私奉獻(xiàn)的人，比如，像四川大地震里的一位老師，他用他的身體保護(hù)住了四個(gè)學(xué)生的性命，而自己卻喪生在廢墟當(dāng)中。當(dāng)然，這并非只有著一位老師做了這么偉大的事情，還有許許多多這樣值得我們尊敬的人，只是我沒有一一寫出來，但不代表那些人就可以被我們忽略，遺忘。

最后，我還想再加一句話，那就是：母親是一片陽光，即使在寒冷的冬天，也能讓你感受到春天的溫暖；母親是一泓清泉，即使心靈蒙上了灰塵，也能讓你清澈澄凈；母親是一株樹，即使身處茫茫沙漠，也會為你撐起一片綠蔭。

葡萄的故事（精選21篇）篇十

有只鹿為逃避獵人的追捕，躲藏在葡萄藤底下。獵人剛剛從旁邊走過去不遠(yuǎn)，鹿就以為躲過了危險(xiǎn)，便毫無顧及地開始吃那茂盛的葡萄葉子。葉子沙沙地抖動著，獵人們馬上掉回頭來，覺得葉子底下一定躲著什么動物，一箭就把鹿射中了。鹿在臨死前說：“我真是該死，因?yàn)槲也粦?yīng)該去傷害救我的葡萄藤。”

故事寓意：那些恩將仇報(bào)的人將會被神懲罰。

葡萄的故事（精選21篇）篇十一

每天早晨，鴨姐妹倆總是順著大路搖搖擺擺地走向池塘去游泳。

“這條路真好，”鴨姐姐說，“但是我在想，我們是不是另外找一條路走走。還有許多路都能通向池塘去呢。”

“不，不，我不同意，我實(shí)在不想找另一條新的路。這條路我已經(jīng)走慣了，很舒服。”鴨妹妹說。

一天早上，鴨姐妹看見一只狐貍坐在路邊的一個(gè)籬笆上。“早晨好，鴨小姐。你們是去池塘游泳的吧？”“唉，對啊。我們每天都要走這條路呢！”鴨姐妹說。“真的嗎？有意思。”說著，那狐貍露出尖尖的.牙齒笑了笑。

第二天清晨，鴨姐姐說：“如果我們今天還是走那條老路的話，我們一定會遇到那只狐貍的。我不喜歡看到他那副嘴臉。今天我們一定得找條新的路走。”

“你真是傻透了，那只狐貍看上去可像一位紳士啦，昨天他還朝我們笑呢！”鴨妹妹笑著說，就這樣，鴨姐妹倆還是沿著老路搖搖擺擺地向池塘走去。果然，那只狐貍?cè)耘f坐在籬笆上，手里還拿著一只麻袋。

“可愛的小姐們，我正在迎候你們呢。你們果然沒有讓我白等，我真是太高興了。”說著，他打開麻袋兇猛地?fù)湎蝤喗忝谩ｘ喗忝眠取⑦取⑦鹊睾敖兄瑩溟W著翅膀飛也似的逃回了家，趕緊把門閂上。

第三天，為了安定一下情緒，鴨姐妹呆在家里沒有出去。

第四天，她們小心謹(jǐn)慎地找到了另外一條能安然無恙地到池塘去游泳的路。

寓言啟示：

做事不能墨守成規(guī)，有時(shí)改變一下習(xí)慣是十分有益的。

葡萄的故事（精選21篇）篇十二

一天，一對相當(dāng)有錢的夫婦邀請我們到他們家做客，我說，我不想去，因?yàn)槲胰ビ绣X人家做客感到不舒服。家里人說，你是吃不著葡萄說葡萄酸吧？我聽了就是一愣，難道我也犯了中國人的通病了？那我還是去吧。

“吃不著的葡萄”無非是名、財(cái)和權(quán)。這三樣是大多數(shù)人所羨慕和追求的，但是能夠得到的人，能夠滿足的人，以及能夠盡情享受的人畢竟是少數(shù)。那么得不到的人不免就會產(chǎn)生一點(diǎn)嫉妒心理，這實(shí)際上是人之常情，應(yīng)該無可厚非。但是如果刻意掩蓋自己的嫉妒心理(比羨慕再多一點(diǎn)醋意)，偏要表現(xiàn)出不屑一顧的樣子，那就是在扭曲自己的心靈了，因此就患上“酸葡萄心理綜合癥”了。

嗤之以鼻，不屑一顧，這是“酸葡萄心理綜合癥”的早期癥狀。“盼喪”和詛咒，充分發(fā)揮想象力，把世界上一切可能發(fā)生的悲劇都如預(yù)言家一般地安在富人和名人身上。是“酸葡萄心理綜合癥”到了中期的典型癥狀。那么晚期癥狀就是一旦他沒看好的富人名人有個(gè)閃失便會幸災(zāi)樂禍彷佛這個(gè)世界上比他有錢、有權(quán)、有才和有名的人都不得善終。現(xiàn)在社會上流行的“仇富”心態(tài)就是典型的流行性病癥之一。

名、財(cái)和權(quán)不是人人都能得到的，需要天資、才智、毅力、任性、機(jī)遇，外加上天時(shí)地利人和等多種因素。只要是通過辛勤勞動和合法手段得到的，都是值得稱道的，那么他也就可以心安理得地盡情享受。葡萄本來是甜的，只是讓吃不到的人用“醋意”給泡酸了，結(jié)果鬧得吃到葡萄的人也不敢說甜了，這就把社會的榮譽(yù)感給扭曲了。

忽然想起了佛教中提倡的“慈悲”，人們一提到慈悲就會想到窮人，想到救苦救難。可是我覺得我們也應(yīng)該用“慈悲”之心對待富人、達(dá)人和名人。

葡萄的故事（精選21篇）篇十三

小花貓最愛吃葡萄了，它覺得葡萄酸酸的，甜甜的，真是太好吃啦。

貓媽媽見小花貓這么愛吃葡萄，就送給小花貓幾棵小葡萄苗苗，貓爸爸又送給小花貓一把小鏟子、一只小水壺，小花貓小心翼翼的把葡萄苗苗栽在土里。

從此，小花貓每天都細(xì)心的照顧小葡萄，給它澆水，給它施肥，給它拔草，很快，葡萄開花了，一朵朵小花，像散落在土里的小星星一樣。小花貓很開心，聞著香甜的葡萄花，口水都流到土里了。

葡萄花落了，結(jié)了一顆顆綠色的豆豆，貓媽媽見了，說這就是葡萄了，再等上一段時(shí)間，讓綠豆豆多曬曬太陽就會長成又大又紅的葡萄了。

可小花貓著急了，覺得綠豆豆長大的速度太慢了，它每天都對著綠豆豆流口水。

一天，小花貓趁爸爸媽媽不注意，偷偷摘了一顆綠豆豆扔進(jìn)嘴里，呀!好酸好澀!小花貓一下子把綠豆豆吐了出來。

小花貓明白了，勞動可以收獲甜蜜的果實(shí)，但甜蜜的果實(shí)也是需要等待的。

小花貓等啊等啊，終于在一天早上，葡萄成熟啦!小花貓連忙摘下一顆最大的葡萄放進(jìn)嘴里，哇!好甜!好甜!

葡萄的故事（精選21篇）篇十四

在一個(gè)村子里，有一個(gè)老頭和一個(gè)老太婆。他們家里養(yǎng)了六只雞，兩只羊，還有一口大肥豬。

有一天，一只想偷雞吃的狐貍，給老兩口送來了一串甜葡萄，狐貍說：“我現(xiàn)在只吃葡萄，再也不偷雞吃了。我看吃葡萄比吃什么都好，我自己又能種，何必去偷人家的雞吶。你家要種葡萄，我來幫你。”老頭子和老太婆一聽，樂得嘴都閉不上了，他們真想不到，深山里也有這樣的好狐貍。

從這一天起，即使狐貍在老頭子的雞窩門前跑來跑去，老頭子也不會懷疑它，因?yàn)槔项^子相信，這個(gè)狐貍是只吃葡萄的。鄰居說：“千萬別相信狐貍胡說八道。”老頭子很自信的說：“她跟別的狐貍不一樣，她是一只挺好的狐貍。”

過了幾天，狐貍領(lǐng)著一只狼來了。狐貍說：“老大爺，這狼是我的好朋友，他那次叼走了您的一只羊，后來想想實(shí)在不對勁，哭了好多次，他要我陪著來向您們認(rèn)錯(cuò)。”狼擦著眼淚說：“我擔(dān)保自己不偷羊，還要擔(dān)保不讓別的狼來偷羊。”老兩口又相信了狼的話，都說這是一只好心腸的狼。從這一天起，狼蹲在老頭子的羊圈旁，老頭子反而更放心了，他知道這是一只好心腸的狼，這樣別的狼就不會來了。鄰居說：“你們可別上這只狼的當(dāng)呀!”老頭子說：“這是一只找不到的好狼。”又過了幾天，狐貍又領(lǐng)著一頭野豬來了。狐貍說：“老大爺，這野豬是我的好朋友，他聽我說起您們家都是好人，他就想留在您們家做一頭家豬。往后您要賣他，要宰他，都可以。”老兩口一聽，這真是從天上掉下來的好事，就滿口答應(yīng)，把這頭大野豬留下了。

從這一天起，野豬蹲在老頭子家的豬圈里，吃得飽飽的。老頭子有他自己的打算，他想，要是把野豬喂得肥肥胖胖的，過年還可多吃幾十斤肉哩。鄰居說：“天下哪有那么老實(shí)的野豬，甘心跑到你的豬圈里來，由你賣，由你宰?”不管鄰居怎么說，老頭子都不信。有一天晚上，老倆口家的雞給狐貍偷去了，羊給狼叼走了，還有那頭大肥豬，也給野豬背走了，可是老頭子不相信，他說：“狐貍要吃雞，狼要吃羊，可我從來沒聽說過野豬要吃大肥豬。野豬是偷吃玉米棒子的，怎么會偷吃大肥豬呢?”鄰居對他說：“你要知道，野獸是串通一伙的，野豬不吃大肥豬，他可以送去給狼吃，給老虎吃。

你現(xiàn)在總該明白了吧，狐貍那串葡萄是不好吃的，狼給你看羊也是不會白看的，你們想不費(fèi)力氣地吃野豬肉，鬧得連自家的豬肉都吃不到，這能怪誰呢?”

葡萄的故事（精選21篇）篇十五

“哎喲，哎喲，我的肚子好餓啊！”我在埋怨著，“上天對俺狐貍真不公平，也不給我點(diǎn)東西吃吃。”

突然，我眼前一亮，前面的果園里的架子上，不正有著填飽我那肚子的葡萄么。我憑我練過縮骨功的.身子，一下便穿過籬笆，鉆進(jìn)了果園里。心想：看，俺料事如神，在練縮骨功時(shí)，就料到了今天我要穿過籬笆。

可怎么才能夠到葡萄呢？我用我那聰明絕頂?shù)哪X袋瓜想了一會兒，決定用我那彈跳力超強(qiáng)的腳一跳，再用手一夠，哈哈，那葡萄就歸俺了。我向后退了幾步，開始?xì)獬恋ぬ铮矣钟梦夷沁B走路都如飛的飛毛腿往前一跑，再一個(gè)彈跳，用了個(gè)“姚明專用投籃法”摘葡萄。可沒想到，我竟然沒夠到，俺對著那葡萄喊：“你可以污辱我的智商，但不能污辱我的狐格！”我又開始了第二次，失敗，肯定是丹田沒沉好；第三次，失敗，肯定是沒跑好；第四次，還是失敗，肯定是沒跳好……直到它氣得我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)葡萄全是青的，我心想：看，我觀察多么仔細(xì)，一看就知道，這些葡萄顏色這么青，肯定是酸的，吃了也會想吐出來。想著想著，我便昂首闊步走出了果園。

可現(xiàn)在，那些愚蠢的人類卻把這光明磊落的事改為讓人看了就想吐的寓言，真是氣死我了。你看，氣得我全身都紅了。

葡萄的故事（精選21篇）篇十六

從前，森林里長著一架葡萄，每到秋天葡萄藤上結(jié)滿了香甜可口的葡萄，可好吃了，森林里的動物可嘴饞了。

有一天，一只狐貍來到葡萄架下，看見這一串串香甜的葡萄，可想吃啦。它越看越想吃，滿嘴是口水，就想去摘，可是它個(gè)子不高，怎么也夠不著；它拚命跳起來去摘，可還是夠不著，急得它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；它想了一會兒，它想到用石頭去扔葡萄，想把葡萄打下來，可它怎么也打不中，打不下來葡萄。狐貍心想：“我吃不到，也不能讓別人吃。”

一會兒，笨笨豬走過了，它也想摘一串葡萄嘗一嘗，剛準(zhǔn)備去摘，狐貍在一旁大叫：“笨笨豬，千萬別吃這葡萄，這葡萄可酸啦，不能吃”。笨笨豬一聽，還信以為真，連忙把手縮回來，說：“多謝你告訴，不然吃了酸葡萄就麻煩了。”

忽然，笨笨豬看見一只小松鼠在吃葡萄，笨笨豬連忙說：“小松鼠，你不要吃葡萄，這葡萄很酸，不能吃。”小松鼠一聽哈哈大笑地說：“很酸？誰說的？你自已吃一個(gè)試試吧！”笨笨豬小心翼翼地吃了一小口葡萄，說：“真甜呀！可惡的狐貍，它居然騙我。”從此以后笨笨豬再也不輕信別人的話了。

這個(gè)“吃不到葡萄說葡萄酸”的故事告訴我們：不要輕信別人的話，遇事要自已親自試試再下結(jié)論。

葡萄的故事（精選21篇）篇十七

我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)葡萄，那里每年到秋天葡萄就成熟了，到處是一派豐收的景象。

葡萄樹一年中只有在春、夏季葉子是綠的，一片片的葉子，綠的可愛，葉子跟楓葉的葉子有些相似。葡萄樹的樹干呈棕灰色，向上生長，預(yù)示著積極向上的生命力，枝干向四周自由的伸展著，充分發(fā)揮這想象力。

每年六七月份，葡萄就從濃密的枝葉中探出了“腦袋”，向四周瞭望，并且高高地掛在棕色的樹枝上。那時(shí)候，一粒粒葡萄大約有黃豆那么大。大約經(jīng)過一個(gè)月左右，在七月份左右，葡萄就有黃豆般的大小了，變成一個(gè)穿著紫色大衣的一個(gè)個(gè)彈珠般大小了，而且葡萄的那身“大衣”也漸漸的由淺綠色變成紫紅色的顏色了，個(gè)個(gè)晶瑩剔透，惹人喜愛。很多人一看到葡萄就會情不自禁的嘗一下，并推薦給自己的親朋好友和家人。

家鄉(xiāng)的葡萄不僅個(gè)頭大，而且味道很甜美。等到葡萄成熟了，你只要?jiǎng)冮_葡萄的那紫紅色的“大衣”，就會看到那紫紅色的果肉，不但晶瑩剔透，而且非常的柔軟，我用舌頭輕輕一舔，在嘴里品味品味，那味道甜津津的，如糖似蜜，讓人吃了一個(gè)還想吃。

葡萄不僅營養(yǎng)豐富，而且含有多種維生素和礦物質(zhì)。并且被譽(yù)為“水果皇后”！葡萄對預(yù)防心血管疾病，甚至癌癥都有一定的作用，是一種老少皆宜的水果。哦，對了！葡萄還可以制作成葡萄干，那可是大人和小孩都喜歡吃的東西啊！但葡萄也不可以多吃，吃多了會造成身體各方面的影響，如齲齒、酸中毒等，因此吃葡萄時(shí)也要適量食用。

我喜歡家鄉(xiāng)的葡萄！

葡萄的故事（精選21篇）篇十八

有這樣一個(gè)故事，說越南的獵人抓猴子有自己特殊的方法，他們先做一個(gè)箱子，箱子上面留一個(gè)小口，箱子里放置一些干果。而箱子上的小口剛好可以讓猴子的爪子伸進(jìn)去，而當(dāng)猴子拿上干果后，它的爪子就不能從箱子上的小口里抽出來了，這時(shí)，等待已久的獵人就能輕而易舉地抓住猴子了。

看完這個(gè)故事，我覺得猴子是自己斷送了自己的性命。其實(shí)，它只要一松手，放棄吃箱子里的干果，而去找其他食物它就可以活下來。

所以，我們不能只相信有毅力就會成功，暫時(shí)放棄了，并不表示你輸了，也許，有時(shí)候，你放棄了，展現(xiàn)出來的是另一番景象。最終，我得到了一個(gè)結(jié)論：放棄不是輸家，你放棄了這一邊，去開始新的一邊，有時(shí)會更容易成功。

葡萄的故事（精選21篇）篇十九

今天有客人來我家，我媽拿出珍貴的酒讓客人品嘗。葡萄酒的味道讓我想起了在葡萄酒王國度假的故事。

當(dāng)時(shí)正在舉辦“葡萄王國仲夏游”。進(jìn)入莊園，給我呈現(xiàn)的.是一片葡萄海。當(dāng)我沿著綠樹成蔭的小路行走時(shí)，我想知道前方的城堡里是否會有王子和公主。

城堡里最吸引我的是葡萄的生長過程。1月和2月修剪枝條；蘇醒在三月和四月發(fā)芽；5月和6月是葡萄生長中最重要的環(huán)節(jié)，決定了其未來的產(chǎn)量和采摘日期。顏色變化，7、8月成熟；9月是采摘日，根據(jù)天氣情況會提前或推遲幾天；在過去的三個(gè)月里，葡萄園被清場過冬，而且還在繼續(xù)。

后來還嘗了不同品種的葡萄，有夏黑、維多利亞、美指、黃蜜、黑蜜……，豐富又甜！我特別喜歡這座簡單而美麗的意大利城堡。

想了想，突然聽到媽媽叫我：“你在想什么，快吃吧！”帶著甜甜的笑容，我開始用筷子。

葡萄的故事（精選21篇）篇二十

我家有個(gè)很大的葡萄園，站在邊上一眼望不到盡頭。爺爺還在地上鋪了一層薄薄的紅地毯，不知道的人還以為誰在這里舉行婚禮呢！

奶奶話音剛落，我迫不及待地從樹上摘了一串大葡萄，迅速剝開一個(gè)往嘴里塞。一股又香又甜的味道從嘴里一直甜到心里，我情不自禁地大叫：“哇，好甜啊！”我來不及剝皮，接二連三地往嘴里送，根本停不下來。不一會兒，這串大葡萄就被我消滅光了。

爺爺奶奶和工人們忙壞了，摘葡萄，裝果箱，打包，一箱一箱往外運(yùn)，干得滿頭大汗。我也加入到忙碌的隊(duì)伍中，摘葡萄，裝葡萄，大家忙得不亦樂乎，身上的衣服全濕透了。因?yàn)樵谄咸褕@里呆久了，猶如蒸桑拿一樣，讓人汗流浹背，熱得透不過氣來。爺爺奶奶多么辛苦啊！

我家葡萄園里的葡萄真的很美味，歡迎大家一起來品嘗。

葡萄的故事（精選21篇）篇二十一

我在《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書里看到了一則有趣的漫畫，非常有意義，分享給大家：

從前，有四只狐貍甲，乙，丙，丁來到一個(gè)沒人看管的葡萄園，葡萄園里到處掛著一串串飽滿的葡萄，他們都饞得直流口水，于是準(zhǔn)備開始大吃特吃。

狐貍甲說，這都是他的；狐貍乙覺得見者有份；狐貍丙已經(jīng)抓緊了一大串葡萄，狐貍丁叫住了他們并出了一個(gè)主意：抽簽分葡萄樹。就這樣，大家都分到了屬于自己的葡萄樹。狐貍甲迫不及待地摘下一大串葡萄吃起來。葡萄沒有完全成熟，口感很酸，但很解渴，狐貍甲很快吃掉了屬于他的所有葡萄，并且因酸葡萄吃得太多，第二天一早就開始鬧肚子。

狐貍乙，丙，丁嘗了一點(diǎn)酸葡萄，決定等葡萄成熟了再來享受葡萄的甜蜜。他們每天都跑到葡萄園來看葡萄，看到掛在樹枝上的亮晶晶圓滾滾的葡萄，口氣流了一地，但他們努力地抵擋葡萄的誘惑，忍了一個(gè)月，他們足足等了一個(gè)月。葡萄成熟了，狐貍乙吃著美味的葡萄高興地說：“味道真不錯(cuò)！”狐貍丙吃了一串葡萄，覺得太美味了！要是能在冬天里也能享受這樣的美味……于是他把剩下的葡萄做成了可以保存到冬天的葡萄醬。

狐貍丁也很喜歡吃葡萄。他看到狐貍丙在做葡萄醬，就想：“有什么方法能長時(shí)間保存葡萄醬呢？”他上網(wǎng)一查，發(fā)現(xiàn)葡萄還可以做成葡萄酒，于是他開始行動起來。釀葡萄酒是一個(gè)漫長的過程，狐貍丙經(jīng)常跑來問：“你喝過自己釀的葡萄酒了嗎？”狐貍丁總是回答：“沒有……時(shí)候未到！”第二年葡萄成熟后，狐貍丁又開始釀葡萄酒。

等三年，狐貍丁吃了一些成熟的葡萄，又把剩下的葡萄做成了葡萄酒。第一桶葡萄酒已經(jīng)泡了三年了，一打開桶蓋，一股濃濃的的甜蜜味道飄散開來！狐貍丙被酒的香味吸引了過來，狐貍丁告訴他：“這桶酒釀了三年，現(xiàn)在正是味道最好的時(shí)候。”狐貍丁請狐貍丙和他一起品嘗。就這樣，狐貍丁有美味的葡萄酒這條消息很快在狐貍?cè)豪飻U(kuò)散，許多狐貍慕名前來購買。

后來，狐貍丁賺了很多錢，他買下了整個(gè)葡萄園。狐貍甲，乙，丙羨慕極了。從此以后，其他的狐貍每年都會到狐貍丁的葡萄園幫忙采收葡葡一次，然后領(lǐng)取工錢。狐貍甲認(rèn)為是狐貍丁的運(yùn)氣好，但狐貍丁說：“其實(shí)不是我的運(yùn)氣好。因?yàn)榇蠹叶挤值搅送瑯佣嗟钠咸褬洌蠹叶加幸淮涡疫\(yùn)的機(jī)會。”