掌握英語可以更好地利用互聯網資源，獲取豐富的英文資料，拓寬我們的知識面。以下是小編為大家收集的英語總結范文，希望能夠激發大家寫作的靈感和動力。

英語介紹我的母親（精選18篇）篇一

我四五歲時，很調皮，大人也拿我沒辦法，只能費口舌給我講道理，可我并不理會他們的教導，依舊我行我素。

有一次，我自己去商店買東西，我發現地上有十元錢，于是我趁著店員不注意時，偷偷撿起了錢。雖然撿了錢，但畢竟不是正當所得，所以心里懷著幾絲忐忑。回家后，母親發現我神色不對，不斷向我詢問，終于從我口中得出原因。她批評了我，最終我把錢還了回去，可我因自己做錯了事還在悶悶不樂。

第二天，母親帶我去她上班的工廠玩，去銀行取錢時，發生了一件事讓我記憶猶新：一位老大爺急匆匆的從銀行跑出來，一張紙幣從他大衣口袋中掉落出來。母親看見了，急忙叫住老大爺，并幫他撿起了錢。回家的路上，母親教導我：不是自己的不該拿，只有自己的用的最放心……這看似普通的一件事，卻給我留下很深的記憶。母親對我的教導，不斷改變著我。

后來，大家發現我變了，不再是那個不聽話的小孩了。正是由于那一件件的小事，正是由于母親的教誨，我變了。我明白了只有自己努力的來的成果，才是最好的。只有付出了，才能有獲得。是母親的.淳淳教導改變了我。

英語介紹我的母親（精選18篇）篇二

極少這樣一本正經地回憶母親，并為之寫文。

努力回想著腦海里的片段，我只覺得母親變矮了。只在須臾間，她需要抬頭才能看見——當年如猴兒一般上躥下跳、鼻涕橫流的頑皮兒子，已經變得高出她一個頭，變得沉默寡言、沉毅堅韌。日益濃密的胡須與堅實的肩膀，讓她不得不把早已編織好的問候丟進他疲倦迷惘的眼神里，徹底沉溺。她只能用一句“他長大了”來寬慰自己。

不知從何日起，與整個世界漸生出一種厚厚的障壁。

每一個青春期的少年都是一個被放逐天際的詩人，一路上并沒有什么人能同他言語，即使駐足，亦不過是因好奇的片刻。嘴里吟詠著即興的詩篇，漫無目的地游蕩，去到他被放逐的地方。可是，目的地又在哪兒呢？只有母親，是唯一能透過這障壁并將目光和溫柔傳遞進來的人。她一直不曾放棄對于子女的包容，原諒他們的無知、幼稚、暴躁、沖動、頹廢、麻木……似乎一切在她的眼里，都不過是一場小小的惡作劇。

晝夜縱橫交替，白發綰進青絲，她將勸導和關愛滲透孩子們的心靈，只為我們能長高，只為我們能成熟。可我們并不知道母親為之忍受了多少苦痛，只是一概揮揮手愛理不理，認為理所當然。

我甚至有這樣奇異的想法：人類千萬年間，繁衍不絕的生命，其實只有一個。上一代的生命以自身的衰老交換新一代的成長。這不過是同一個靈魂在不同的軀殼里度過漫長無盡的歲月。生命傳遞之間，是母親以偉大的情懷和含辛茹苦的養育讓靈魂得以滋潤，順利成長。想到這里，便覺得母親真是世間最偉大者，難有“之一”。

我愛我的母親，所幸，我們之間的爭吵并未像一般母子那樣水火不容，針鋒相對。哪怕是偶爾的爭執，也會極快地消逝。想著“子欲養，親不待”的故事，我總愛看著母親的眼睛，珍惜與她相伴的時刻，我覺得她是世界上最美的女人。仿佛人的一生，我與她的母子情分就在這一眼中如白駒過隙，地老天荒。

天底下，無數的女人，以一種難以想象的堅韌支撐著世界，她們便是母親。

浙江省杭州師范大學附屬學校中學部。

指導教師：xxx。

文如其題，通篇沒有華麗的辭藻渲染，但樸實無華的字里行間卻句句含情。作者用親身的成長體會道出了一個真相：母親的偉大，不但繁衍生命，而且支撐著世界。每一個少年的成長軌跡都何其相似，看看作者的自我審視，我們也仿佛看到了自己的影子。如作者所言，成長的路上，誰都少不了無知、幼稚、暴躁、沖動、頹廢、麻木……是誰用耐心等待我們的華麗蛻變？是誰用堅韌承擔我們的肆虐？是誰用衰老兌換我們的青春？那個人，只有母親啊！文末，作者自然流露其對母親的熱愛，這份感恩正是少年的覺悟，成長的收獲。

英語介紹我的母親（精選18篇）篇三

教學目標：分析最后一節。

理解文章中心。

檢測全文理解情況。

教學重點：分析最后一節。

教學難點：理解文章中心。

主要教法：講議結合。

教學過程：

一、復習檢查：背誦課文第16節。

三、民族與人民，盡忠于中國共產黨來報答母親的深恩。

1、討論：16節分為幾層次？

一、抒發自己的`哀痛之情，與文章開頭相呼應。

二、對母親的評價。

三、是作者的感情的升華，由愛母親推及愛勞動人民，并且表達自己的決心。

2、討論：（1）、第。

英語介紹我的母親（精選18篇）篇四

理解回憶錄的特點，了解文章的選材和布局，體會文中真摯的感情和簡明平實的語言。

二課時安排。

1.課時：兩課時；

2.課型：說讀課。

三預習要求。

1.讀課文，了解母親的事跡；

2.根據課文第一層次練習“理解?分析”中的三個問題，理解課文記事的順序和課文的結構布局。

四教學藍圖。

全篇文章的教學大致分為三個重要的教學板塊：

1.整體感知課文，

2.整體理解課文，

3.整體賞析課文。

五教學主要過程。

教學板塊之一：整體感知課文。

1.同學們讀課文，體會文中母親的事跡，母親的品德。2.請同學們用“母親是……”的格式為題說句子，要求在課文之中盡情搜尋、概括，從而理解課文運用不同的材料，從不同的角度，多方位地立體地表現母親優秀品質的特點。

同學們進行課堂說話活動：

母親是勤勞一生的人母親是一位有很多事情值得我永遠回憶的人母親是個好勞動。

3.教師小結。

教學板塊之二：整體理解課文。

1.教師：《回憶我的母親》鮮明地表現了回憶錄的特點。作者以時間為經線，以母親的優秀品德為緯線，把很多值得永遠回憶的事情編織起來。請同學們讀課文，以“說說‘母親’的好品德”為題，每人敘述一件事，說說這件事表現了“母親”什么樣的品質。2.同學們讀課文，理解分析文中的“事例”，準備進行說話。3.同學們以四人學習小組的形式進行說話活動。4.學生代表發言。5.教師進行小結：課文有一槌定音的開頭，一線串珠的結構，一筆宕開的結尾，一語關情的抒情與議論。作為回憶錄，文章從兩大方面展示了母親的形象。一是對母親事跡的抒寫，寫了母親勤勞儉樸的習慣，寬厚仁慈的態度和堅強不屈的性格。作者在寫作中采取了情隨事明的記敘方法，在贊頌母親的優秀品質的過程中始終寄寓著對母親的真摯感情。二是表達對母親的感謝之情，從母親“教給我與困難作斗爭的經驗”和“教給我生產的知識和革命的意志”方面表達了對母親的由衷謝意，從而表現母親對自己的影響之大，恩情之深。作者在寫作中采用了寄情于事的方法，以抒情、議論的筆觸來深深表達對母親的懷念。

教學板塊之三：整體賞析課文。

1.教師：課文以平實樸素的語言表現了母親勤勞樸實的特點。全文沒有華麗的詞藻，沒有熱情洋溢的抒情，但于平靜的敘說之中，字里行間流露出真摯深沉的愛。因此，文中寓深意于平實、寄深情于質樸的特點，值得我們認真品析。

2.請同學們讀課文，對課文的語言進行賞析，每位同學準備用……寫(用)得好，寫出了……”的句式說一句話。

3.讀課文，進行圈點勾畫。

4.同學們準備發言。

5.教師引導同學們進行賞析性說話活動，對課文語言的品析大致分為三個層次：

(1)品味作者在詞語中滲透的情感。如“母親是個好勞動。們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養蠶，紡棉花。因為她身體高大結實，還能挑水挑糞”這一段中，同學們可以說：“母親是個好勞動”中的“好”字用得好……，“從我能記憶時起”用得好……，“總是天不亮就起床”的“總是”用得好……，兩個“還”字用得好……等。

(2)品味作者在句式中表達的情感。

作者運用不同的修辭手段，組合成不同的句式，在平實的語言中流露出深深的情感。如“我應該感謝母親”的反復傾吐，“母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態度，至今還在我心中留有深刻的印象”的反復詠嘆，“母親老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣”回環往復，都是意蘊豐滿、情感深厚的。

(3)品味作者在重要段落中抒發的濃重情感。

如課文開頭“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞的一生，很多事情是值得我永遠回憶的”這一段，有敘述，有議論，有抒情；有富于力度的動詞，有表示強調的虛詞，表達了作者極為濃郁的情感。又如課文的最后一段，一抒哀痛之情，二議如母親一樣的千百萬勞動人民的偉大，三表自己的決心，語言質樸莊重，深沉之中涌動著激情，既抒寫了深摯的孝心，又表現了博大的胸懷。

另外，文中大量褒義詞語的運用，不少的突出中心句的段落，段中穿插的點點議論，都可以在同學們的品析、品味之中。

［創意說明］。

這個教學設計在如下方面表現出創新：

英語介紹我的母親（精選18篇）篇五

從此以后，我再也不敢因貪玩兒忘記寫作業了。還有一次，我不小心打碎了母親剛買的花瓶，玻璃碎片撒了一地。正在做飯的母親聽到“呯”的一聲后，急忙跑進家里玩我原因。我因害怕沒有像母親說出真情，只是慚愧的低下了頭。母親應該是看出來了，就對我說：“做錯事了要承認，要敢作敢當，不做虧心事，不怕鬼敲門”我似有所悟，于是，事后，我向母親承認了錯誤……母親對我很關心。“一天黑夜，我作業到了很晚，母親為我端來一杯熱牛奶，讓我趁熱喝掉，后來就悄悄地走出去了，做完作業后，我沒收拾書包就躺在床上。我躺在床上睡不著，就望著天花板。忽然聽到了開門的聲音，我仔細一看是母親，他正輕輕地走來，我就假裝閉上了眼睛。

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英語介紹我的母親（精選18篇）篇六

這文章是相同的，但由于我人生經歷不同了，感觸也有了新的改變。

小時候，媽媽是天。由于有媽媽的存在，做事情時總是有仗義，這構成了我自信的基石。每當害怕時，只要想到有媽媽的保護，便不怕了。每當遇到無法解決的困難時，只要想到有媽媽的幫助，便有了挑戰一切困難的勇氣。每要當犯錯誤時，只要想到媽媽會生氣的，便停止錯誤的妄想而克制住自己的行為。

我的媽媽是幼教老師，她的夢想是寫一本關于幼兒教育的書。她總跟我說，希望我長大后有出息，到時候就可以為我寫一本書，寫一本如何培養孩子成才的書。可是我知道我并不聰明，每當老師講高深的問題時，我總是反應很慢，每當考試時，我總是非常緊張非常害怕。媽媽告訴我笨鳥要先飛，勤能補拙。媽媽也知道我沒有別的孩子聰明，可是她總是讓我向聰明的.孩子學習，可是有時候有總東施效顰的感覺。媽媽讓我向偉人學習，結果我向馬克思學習不收拾屋子，向牛頓學習不會做飯，向愛迪生學習不遵守課堂紀律不厭其煩的向老師提問。結果我的初中老師，告訴我這些知識到高中會學到；高中老師告訴我，這些知識到大學會學到；大學老師告訴我，這些知識還是要自已研究吧。

小時候我非常迷信媽媽的話，我認為我媽媽是老師，我媽媽告訴我的知識一定是對的。有一次我和老師犟一個文字的讀音問題，我底氣十足的告訴老師，這是我媽教我的，不會錯的。后來經過查字典，證明是我錯了。是我媽告訴我的知識是錯的。這是我第一次對我媽媽的話產生懷疑。

小時候媽媽告訴我要謹慎和女孩交往，不許對女孩子笑。于是，這么多年來，我一直克制自己盡量不要對女孩笑。結果我連心中曾經喜歡過的女孩長得什么樣子都記不得。媽媽告訴我看人要看心靈美，不要注重外表美。結果我找了個不漂亮的女朋友時，媽媽卻問我，你為什么不找個漂亮女孩啊？從此我開始疑惑我媽媽對我的忠告了。

小時候總是覺得媽媽不理解我，每天對我說的話幾乎都一樣。“你要好好學習。”“你怎么還不學習？”“怎么又玩了？快學習去！”其實有時我已經學得很累了，可是由于媽媽不認為我學累了，所以還得繼續學下去。有時真是挺痛苦的。

我家在家村，可是我的爺爺家，姑姑家，叔叔家都在市區居住，而且都是住的樓房。于是我問媽媽：“媽媽，我們家什么不能住上樓房呢？”媽媽告訴我：“你好好學習，長大了考大學，然后上班掙錢了，就能買起樓房了。”我又問媽媽：“那得多少年啊？”媽媽無語了。

小時候媽媽總是教育我，要成為國家棟梁之才，要舍小家，為大家。可是，現在卻對我說：“你不去上班，天天陪在我身邊多好？”

我上高中時，媽媽告訴我，只要我學習好，別的什么都不用我做。我上大學時，媽媽已經不能負擔我的學費和生活費了。媽媽總對我說，你什么時候能掙錢啊？某某家的孩子，初中畢業就上班了，現在已經能夠掙錢了，你也得掙點錢啊。于是我硬著頭皮當起了我最不喜歡的職業dd家教。其實我不喜歡當老師，我總覺得花時間來教別人，是浪費時間，倒不如花時間來當學生，去多學習點知識。上大三的時候，放假已經不在家呆了，我開始想辦法掙錢，結果借錢辦了個小公司，結果因為經營不善，轉讓了。回想起來，當時膽子還真挺大呢。

長大后，來到了夢想中的鞍鋼。繼承了爺爺的工作，圓了父親的鞍鋼夢，媽媽實現了她的愿望。媽媽如釋重負，突然間得了病，變得不能說話了，不能走路了。原來一直是在各方面照顧我的媽媽，變成了需要被照顧的人。

媽媽得病后，幾天沒洗腳了，于是我打來熱水給媽媽洗了腳。這是我第一次給媽媽洗腳。感覺很溫暖，仿佛又回到了小時候，看到小時候媽媽給我洗腳時媽媽臉上祥和的微笑。

現在媽媽的病好些了，我一有時間，就回家看媽媽，幫媽媽洗洗腳，按按腿，聊聊天。看著媽媽頭發花白了，說話動作像個小孩子。我不再迷信媽媽的話，我要自己掌握我的人生，掌握我的未來了。真希望她老人家能夠健康長壽，能夠看到我們的國家發展得日益強大，能夠享受到社會發展帶來的成果。

中國人的幸福生活是由中國人民自己創造出來的，愿天下兒女齊努力，為全天下爸爸媽媽的幸福生活而努力工作吧。

英語介紹我的母親（精選18篇）篇七

夜晚，只有媽媽還在不停地忙碌著，飯后也是媽媽在一人收拾碗筷。

我的媽媽是一位驗光師，她專門幫人驗讀度數。對于我來說，媽媽這個職業非常神圣，幫助那些看不清的人帶來了光明。媽媽做這行已經有十幾年了，她那雙細膩潔白的雙手已變得粗糙不堪，每當我看到這一幕，我就為媽媽在心里滴下了一滴眼淚。

每當放學回家，等著我的就只有熱騰騰的飯菜和媽媽慈祥的面容。飯前，媽媽一直忙著做許多事情：“打掃衛生，洗衣服……”

記得有一次我發燒了，媽媽為了照顧我，連續幾天都沒休息好。雖然媽媽口上說我真不讓人省心，但是我覺得媽媽是很在乎我的。“叮鈴鈴”下課鈴響了，不到一分鐘，我就接到媽媽接二連三問候我的電話，放學后我去市二院吊水，我的病就痊愈了。

媽媽，您是那么的關心我，愛護我，照顧我，我非常感謝您！

英語介紹我的母親（精選18篇）篇八

尊敬的評委老師們大家上午好！我是----，我今天的說課內容是《回憶我的母親》。我將從教材、教法、教學設想、教學程序等方面對本課設計進行說明，我的教學理念滲透在每一個環節中。

首先分析教材：《回憶我的母親》是義務教育課程標準實驗教科書七年級語文上冊第二單元第五課，第二單元選取了四篇寫人的文章，這些人都有一顆愛心：愛子女、愛學生、愛祖國。這些課文很適合七年級學生學習，對引導他們懂得愛人和怎樣愛人很有裨益。《回憶我的母親》是第二單元的第一篇課文，是朱德同志得到母親去世的消息后寫的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯、文筆樸素的散文，文章回憶了母親勤勞一生，敘述了母親對自己的教育和影響，贊頌了母親勤勞簡樸，寬厚仁慈，堅強不屈的優秀品質。文章沒有華麗的詞藻和感慨激昂的詞句去贊頌母親，但是在那平實的續寫中，在那樸素的字里行間卻深藏著作者對母親深深的懷念與感激，也表達了作者要為中國人民解放事業鞠躬盡瘁的決心！

教學設想：

七年級學生剛剛接觸篇幅較長的回憶性敘事散文，但能在學完第一單元記敘文的基礎上學習，再加上本文語言通俗易懂，學習的難度不算太大，要以學生自學為主，老師起到主導作用即可。本單元的課文大都帶有強烈的感情色彩，引導學生在朗讀的基礎上熏陶感染。

目標設置：

我根據新課程標準、教材特點、學生認知水平制定以下學習目標：

1、知識與技能：了解回憶錄的一般特點--寫真人真事，記敘中可穿插議論抒情。

2、過程與方法：學習本文選取典型事例，合理布局謀篇，突出主旨的結構特點。

3、情感與價值觀：深入領會作者以樸實無華的語言抒發對母親真摯而深沉的愛。

教學重點：

了解回憶錄的一般特點，深入領會作者以樸實無華的語言抒發對母親真摯而深沉的愛。（主要通過引導學生朗讀來完成）。

教學難點：

學習本文選取典型事例，合理布局謀篇，突出主旨的結構特點。（主要通過小組合作學習來攻破）。

教學方法：自主--合作--交流。

積極培養學生的自主、合作、探究精神，是新課標大力提倡的學習方式和基本理念之一。本節教學引導學生從閱讀的體驗中培養學生的自主、合作、探究的學習精神。

教學準備：

1、學生搜集有關作者的材料以及有關母愛的詩詞歌賦。

2、教師搜集資料并制作多媒體課件。

教學時間：1課時。

為了順利完成以上學習目標，我設計以下教學程序。

第一步創設情景的導入。我是這樣導入新課的……。

被授予“人民藝術家”的老舍先生在《母親》中說：“人即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣，失去了慈母便像花插在花瓶里，雖然還有色有香，卻失去了根。”永遠的冰心在《母親》中說:“母親你是荷葉，我是紅蓮！心中的雨點來了，除了你誰是我無遮攔的天空下的蔭庇！”母親，我們人生中的第一位老師，今天就讓我們走進偉大的無產階級革命家朱德同志的母親，去認識他的第一位老師。

我采用這樣的導入方式便于引導學生走進文本，解讀母親的優秀品質，為親情的理解與感悟創設了一種濃郁的學習氣氛。

第二步預習成果的展示。（初讀課文，完成預習。）。

出示“我的預習”

我對作者的了解：（學生展示時可簡介作者或讀搜集的相關資料）。

我從課文中積累的有價值的字詞：（學生展示時可以認真書寫在黑板上并作講評）。

我的初步感受和整體感知：

我從課外積累的有關母愛的詩詞歌賦：

在“我的預習”這一環節，學生可以圍繞這4個小題進行展示。目的是檢查學生自主學習的'成果。自主學習是新課程標準倡導的一種新型學習方式，它要求學生主觀能動地自覺地參與到學習中，主要培養學生學前預習、認真查找資料、搜集信息的能力！

學生展示完畢，引導學生讀說“詞語集中營”。意在引導學生積累詞語，根據作品理解詞語。課程標準中要求：積累課文中的優美詞語，精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得語言材料。“促使學生養成勤于積累的好習慣。然后出示”有關母愛的名言警句“引領學生齊讀，進入感悟母愛的境界。

第三步深入地探究交流。

友情提示：默讀課文，試著填空。并依據下面要求說說母親以及母親對作者的影響。

請結合文中具體事例說說母親。（提取詞語）。

（1）說說母親請用自己讀文感悟說說母親。（感悟批注）。

請發表與他人不同的觀點。（確立觀點）。

請聯系文中事例說說影響。（提取詞語）。

（2）說說影響請用自己的讀文感悟說說母親（感悟批注）。

請發表與他人不同的觀點。（確立觀點）。

具體操作：學生先默讀自主探究，勾畫批注相關信息，在小組合作交流探究，選派代表展示探究成果。

“書是自己讀懂的！”我設計此題是引導學生帶著“主問題”默讀課文。因為只有寂靜的課堂，才能放射出智慧的光芒。讓學生靜靜地讀，細細地找，才能理清母親一生的經歷，才能理解母親對作者一生具有多大的影響。學生展示探究成果時，對于感悟深刻、觀點精彩的同學給予表揚激勵。

討論臺：（1）母親一生值得回憶的事件很多，作者為什么選擇這些呢？這些事件又是如何串聯起來的呢？（2）作者感謝母親是從哪些方面來寫的？結構形式上有什么特點？才用了什么表達方式？（設計理念略）為自然地過渡到第四步深情地美讀品析最后四段，在這里我安排一個探究設疑：-----？？目的是為確定朗讀的感情基調！由此，不由得讓人發出這樣的感慨：生未能養，病未能侍，畢生勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面，平生慘痛，何以如此？--這一切成了作者刻骨銘心的悲痛與懷念！

第四步深情地美讀品析（最后四段）（精讀課文完成品析）。

“我的品讀”要求：……。

出示“我的放飛”（放飛思維，完成拓展）。

要求：（1）學生隨著師讀《獻給母親的詩》，共同感悟母愛。

（2）放飛你的思緒，把你的情感融入到深情地朗讀中。

第六步布置作業。

練筆一：假如明天是母親節，請你給母親寫幾句祝福的話，并為母親做些力所能及的事，如給母親梳梳頭，給母親洗洗腳，并把感受寫在日記本上。

練筆二：回憶有關母親的往事，擷取一輛件事具體敘述描寫出來，并注意體現你的感情。

文學之旅：課下閱讀老舍的《母親》、冰心的《母親》以及胡適的《我的母親》，體會文章細微處表現母親的平凡而偉大。

設計意圖略。

總結本課寫法：教學本課我運用了默讀、速讀、跳讀、美讀、體驗式朗讀等方式，引導學生自主、合作、探究課文知識。“我們教是為了不教。”“授人以魚，。不如授人以漁。”結合本課學法引導學生悟出“記敘文自學法”。學生如果能掌握這一方案，定能拋磚引玉，揭開新課文的神秘面紗！”

英語介紹我的母親（精選18篇）篇九

將攝取科學文化放在最重要的地位。我熱愛學習，凡是有用的我都樂意學。大學三年我將興趣作為學習的催化劑，在掌握全面專業知識的同時，主動學習計算機知識，并達到了熟練操作的程度。為適應日益開放的市場經濟，經常閱讀經濟類報刊雜志。最重要的是，我培養了良好的學習習慣，學會了在任何時候任何情況下學習。

我的特長是電腦操作和網頁設計，至今有兩個個人主頁。同時我還愛好籃球足球。在公司里，將特長與專業技能相結合，必定能發揮更大的作用。

言必信，行必果。

愛好學習，電腦，上網，籃球等。

責任心強，善始善終。辦事認真，肯吃苦。有很強的可塑性和再學習能力。善于總結、反省。

辦事不夠大膽。自制力不夠強。缺乏領導風范。

我的目標暫時不是立足于那些什么經理職位，我希望在我參加工作以后，穩扎穩打，盡快成長為業務素質過硬的專門人才，在崗位上具有不可替代的作用。從校園走向社會是一個巨大的轉變，我已經做好了迎接任何挑戰的準備，迎難而進，爭取質的進展。并懇切希望能和貴公司一道搏擊于21世紀的經濟浪潮中，同進同退。

英語介紹我的母親（精選18篇）篇十

尊敬的領導：

今向貴單位推薦我系畢業生x同學。

我是x同學的英語老師,還是她在學生會的指導老師。

該生是外國語大學國際貿易專業的一名學生。

在此，我真誠地向您推薦該生。

英語是外國語大學的重點特色課程，學生按英語成績定位，根據授課難度分層次教學。

x同學英語成績十分優異，讀寫能力，口語交際的使用能力也是區別于其他“傳統中國學生”的一大特點。

在大一第一天上課的自我介紹環節中，x同學的演講與眾不同，她優雅的舉止，純正的語音語調，給我留下了深刻印象。

x同學十分喜歡英語文學，閱讀了大量英語原版書籍。

在課堂討論中，她常常與同學分享自己對經典文學著作的心得體會，她的觀點獨到，理解深刻，可以看出她對文學作品都進行了認真的研讀。

在課后，她還完成了多篇文學著作的英文賞析，還常常請我幫助她批改。

x同學突出的英語能力，讓她在幾項英語競賽中屢屢得獎。

在學校一年一度“外語節”上，她兩次擔任主持工作，“圣誕晚會”上擔任主持和表演兩項工作，獲得一致好評。

在課余時間，x同學積極參加并組織班級、學校等多項大型活動，累積了豐富的工作經驗，受到了老師和同學們的一致好評。

這很好的培養了她的交際能力，使她懂得了如何與人和睦相處。

這一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有積極進取精神的體現。

相信這將是她今后工作的重要經驗和寶貴財富。

正是由于她在校園生活中的廣度與深度并濟、勤奮與活躍互補，可以一呼百應，深得同學和老師的喜愛。

相信您的信任和該生的能力將為未來帶來共同的機遇和成功。

本人愿意推薦x同學到貴單位工作，同時，我也相信她能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會!

xx年x月x日。

英語介紹我的母親（精選18篇）篇十一

親愛的先生:。

張先生是貴公司北京辦事處的合伙人，他向我介紹貴公司上海辦事處正在為貴公司招聘一名網絡維護工程師。

您的職位要求計算機科學或同等領域的頂尖大學、學士或以上學位，并精通windows20xx和linux系統。我覺得我有能力滿足這些要求。我今年將從北京大學研究生院畢業，獲得碩士學位。我的研究包括計算機控制和管理課程，我設計了一個用微軟可視化交互開發工具和數據庫服務器開發的控制仿真系統。

在我的教育過程中，我掌握了我的專業原則和實踐技能。我不僅通過了英語六級考試，更重要的是我可以用英語自由地與他人交流。我寫英語和說英語的能力是不可能的。

隨信附上的簡歷更詳細地概述了我的資歷和成就。我希望有機會和你面談。

此致

致敬！

xxx。

20xx年xx月xx日。

英語介紹我的母親（精選18篇）篇十二

尊敬的xx教授：

x年xx月開始，我擔任了英語老師。在高中入學時，在全班面前用英語做自我介紹，他的英語口語流暢，表現落落大方，使我當時就記住了這位學生。

我所帶的班級是全年級480多人唯一的雙語特色班，采用“牛津教材”，在注意聽說能力提高的同時，強調對高中英語語感和基本能力的培養，比起傳統的統編教材適當增加閱讀素材，擴大詞匯量，提高學生自學能力，是上海為數不多的重點高中使用的教材。

總是在上課前做好充分的預習工作，用不同顏色的筆標記生詞，詞組和不明白之處。在課堂上，我要求背幾段文章，而會將整篇課文都背下來。如themanymeaningsofcolor,fatherandson等等。常常先做閱讀理解，了解完文章意思后，跟著磁帶一句一句做跟讀，模仿語音語調，重復多遍。他還把文章的音頻文件拷到mp3里，在上學途中邊走邊聽。

由于高中英語強調語法學習，難度較大，經常到辦公室去問些語法題，尤其是對名詞性從句掌握不好，他對主語從句，賓語從句，定語從句的`相似點和不同處概念模糊。后來他自己在每讀一篇文章時，看到從句就注明從句的類型，嘗試這種方法后，不久后他就很好的掌握了這些從句的用法，取得了英語語法學習方面的一大進步。

xx年xx月xx日

英語介紹我的母親（精選18篇）篇十三

我認識郝曉妮老師已經四年了，她是他的"數據庫結構"老師，也是她的"數字電子"實驗導師。在課堂上，她的思維非常活躍，她完全理解我在講座中所說的話。她對計算機科學表現出濃厚的興趣，課后經常和我進一步討論。特別是，她的實驗方法是如此的創新和有創造力，以至于她所做的實驗往往比要求的更密集。我對她印象深刻，因為她思維敏捷，邏輯嚴謹，獨立自主。此外，她能夠解決實驗中的各種問題，具有軟件和硬件調試能力。

此致

敬禮！

xxx

日期：20xx年xx月xx日

英語介紹我的母親（精選18篇）篇十四

英語介紹我的母親（精選18篇）篇十五

尊敬的領導：

您好!我是柳紅紅的導師，柳紅紅同學是我最欣賞的學生之一。

她最吸引我的是她的學習天賦與上進心，她是我見過的最聰明的學生，學習成績卓著，人文科學與自然科學同樣精通。

更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭成為整個團隊中的最佳。

體現了她對自己和愛她的人負責的態度。

中國有句俗話：“梅花香自苦寒來”，經過她持之以恒地付出，她的語言表達能力、活動的組織能力、與人的溝通能力、獨立研究能力都非常突出，連續獲得學校三好學生。

特別是對英語，她具有天生的天賦與逐漸培養起的熱情，據我所知，她的雅思成績非常高，并獲得許多中學生英語競賽的獎項。

能在英語國家學習，是她很久以前的夢想，為此她早已經作好了準備。

我總是情不自禁的感慨：她說的英語與我說的漢語一樣棒!

姜不光是我的學生，還是我的朋友。

因為她的個性與理想深深的吸引了我。

她總是無私地為團隊奉獻自己的聰明才智，主動為大家服務，任勞任怨，不計較個人得失，成為我們眼中的英雄。

她又非常幽默樂觀，用她微笑傳遞給大家一天的好心情。

她又是一名體育健將，長跑、游泳、野外探險是她生活的一部分，從中她的意志得到了鍛煉。

我們交往非常愉快，她特別樂于與我一起分享她成長中的喜怒哀樂。

還常常與我談論電影藝術和旅游，美國的文化與風景深深地吸引了她，那里有她一個夢想。

真舍不得她離開祖國，但我尊重她的選擇，相信她會學有所成，正如我相信我們的友誼天長地久一樣。

xx年x月x日。

英語介紹我的母親（精選18篇）篇十六

一向精神強大身體弱小的我在軍訓之后終于忍不住了第n次大吼道：“媽媽，我要強身健體！快拿出你那無敵包打聽的‘功能’給我隨便找一個什么什么球的班！不要鉛球地球籃球足球排球橄欖球玻璃球水晶球氣球……總之，找個文氣一點兒的！”而媽媽第n次無可奈何的從電腦前抬起頭：“你知道，我只擅長文化課的班的……要不，給你報個芭蕾什么的？”所以，我只好第n次垂頭喪氣：“算了，我自己找……”

這次，我不再說空話了，而是真的從同學那里找到一個乒乓球班，而且還很近并且和英語課在同一地點并且（咽口水……）下了乒乓球課正好是英語課！~哇哈哈，真的是太棒了對不對？（再絮絮叨叨的可就沒人看啦！）。

好啦，言歸正傳。報名當天，我就拿著新買的拍子去上課了。

就這樣，我磕磕碰碰的乒乓球生涯開始了。

經過練習和我超強的理解能力以及觀察能力，我很快就可以輕松的應對當初那些不聽話亂飛的球了，球場也沒有那么不干凈了，這時候的我已經變得很開朗了，那種微微有些“內秀”的性格也有些改觀，我可以用自己最最坦誠的風格來迎接陌生人的目光了——為什么要騙自己呢，我就是我。

握緊球拍，放松身心，盯準乒乓球，等她在桌案邊彈起，就是這一刻，揮拍！啪的一聲脆響，再加兩聲咚咚，這就是屬于我的乒乓rap，也是獨一無二的乒乓rap！

不要急躁，閉上眼睛，自信的昂起頭，吶喊一聲：“來一段乒乓rap！”

英語介紹我的母親（精選18篇）篇十七

早上好！

能有這次面試的機會真是我的榮幸，我希望我今天能有好的表現。

我相信我能成功。現在我簡單介紹一下我自己，我今年26歲，出生在山東省。

我畢業于青島大學。我的.專業是電子。我在xx年畢業后獲得了學士學位。

我把大部分時間花在學習上，我已經通過了英語四級/六級考試。在上學期間，我獲得了本專業的基礎知識。

7月xx日，我開始在一家小私營公司工作，在青島擔任技術支持工程師。因為我能承擔更多的責任，所以我決定換一份工作。

8月，我離開青島去了北京，在一家外企做自動化軟件測試工程師。因為我想改變我的工作環境，我想找一份更有挑戰性的工作。morovermotorola是一家全球性公司，所以我覺得在這種公司環境中工作能收獲最多。這就是我來這里競爭這個職位的原因。

我認為我是一個很好的團隊合作者，對他人非常誠實。我也能在巨大的壓力下工作。

僅此而已。謝謝你給我這個機會。

英語介紹我的母親（精選18篇）篇十八

上半學期即將結束,縱觀這半年以來我社的工作以及活動等情況,為進一步貫徹素質教育,突出我校唱跳rap藝術教育的特色,面向全體學生,通過有有目的有組織的活動,培養學生藝術特長,提高學生的藝術修養,提高學校整體藝術教育水平.經過一個學期的學習和訓練,現將工作,下面進行對這半年工作的總結.

唱跳rap社共有社員45名、自招新以來,一直能夠堅持定期開展活動,平常訓練的唱跳rap主要是深受大學生喜愛的古典舞.現代舞.國標舞.在這半年里,我們主要開展了以下活動:。

我們召開了唱跳rap社第一次社員大會,此次社員大會出席率超過了97%.會議主要內容如下:由團長陽秀娟介紹了唱跳rap社的章程和社團的各項制度,并對今后的做出安排,對社員提出了幾點注意事項.介紹社團主要骨干成員及指導老師,,其中包括以前的活動和成績,唱跳rap方面的一些知識,今后的活動方式以及社團的發展方向,,指導老師王海老師講話并鼓勵每位社員能夠堅持到底.

每次活動順序大致如下:是準備活動.包括身體各個部分的準備活動:頭,肩,胸,胯,腳;開腰和拉韌帶,開腰是以雙手張開,側身后仰直至最大限度,拉韌帶包括正壓,側壓,壓胯.其次是upanddown的基礎練習,跟音樂連續挺胸和含胸,20分鐘以上.只有會是一些身體動作的協調練習,也是跟著音樂做.經常能看到的是在一系列很快的動作以后突然身體定格,這樣的一個舞種,動作難度不大,也比較容易排舞.這與我們唱跳rap社的發展構想是符合的.我社發展的構想是:培養同學們的體力,協調性;從唱跳rap中汲取靈感,將唱跳rap的思維方式滲透到自己的生活乃至學習中.

我結合上述工作總結,我們應保持原有的優點,使之更好,成為我們炫姿韻唱跳rap社團的亮點,同時也要在以后的工作中改進不足之處,盡可能做到完美,我相信我們炫姿韻唱跳rap社團有信心也有能力去做好它.