寫作過程中，我們需要注意語言的運(yùn)用和修辭手法的使用，使作文更加生動(dòng)有趣。請(qǐng)大家閱讀以下優(yōu)秀作文的片段，欣賞其中的文采和思辨的力量。

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇一

我不知道其他地方有沒有，但我們這兒有兩種包子。說是兩種，倒不如說是有兩種不同大小的包子。一種是家中婦女，例如媽媽，奶奶這種所謂賢婦包的大包子。吃不了半個(gè)，就吃不下去。只得看著包子，作著望包興嘆的感慨。另一種是集市上賣的雅致的小包子。說是包子，卻和包子一般大小，最適合那嬌羞的小姐吃了。

我們大多都是野孩子，沒受過什么這禮那貌的教育。但也愛吃這小包子?，F(xiàn)在想想，小包子也沒什么特別之處。只是個(gè)頭兒小，吃罷，總是有一種莫名的成就感。仔細(xì)思索，還真是傻?。‘吘?，小包子的價(jià)錢可不??！

每每在街上，看著伙伴一個(gè)個(gè)拿著小包子大嚼特吃，總是有說不出的惆悵。那時(shí)，我家還不是很富裕。爸媽也大都舍不得給買。也只是爺爺每逢集市時(shí)，給買上幾個(gè)。也因此，覺得爺爺是最可愛的人了！

爺爺?shù)耐饶_兒總是不太靈便的。爸媽也非是那不孝子。也帶爺爺去看過病?？擅看味际钦f：“小毛病罷了！”無可奈何，爺爺也成了我們家的藥罐子。各種藥品，我們家?guī)缀跞季邆?。不清楚的，還以為我家是開藥店的呢！

可別看爺爺腿腳兒不是很好，但每到集市，絕對(duì)要去逛一遭！也不知道爺爺是貪小包子，還是真心湊湊熱鬧。不過也因此，我和哥哥沾了點(diǎn)兒光，幾乎每每都可以品嘗這美味的小包子。

記得我們吃包子的時(shí)候，爺爺總是笑呵呵的。尤其是我給他遞過包子的時(shí)候，布滿皺紋的臉上更是綻開了花兒！我也曾問過。爺爺沒說什么，也就敷衍似的道了句，“你長(zhǎng)大就知道了?！蔽乙矝]再追問，繼續(xù)吃著自己手里的小包子。

隨著時(shí)間的流逝，我也長(zhǎng)大了不少，對(duì)小包子也不是那么喜歡。但每到集市，還是要買上幾個(gè)，畢竟?fàn)敔斶@時(shí)已經(jīng)癱瘓?jiān)诖病Ｗ鰧O女的，也得盡下孝心不是！

仔細(xì)想想，那段時(shí)間，爺爺?shù)钠夥吹垢昧诵?。我也不清楚，畢竟我也懂不了太多。只是后來問道媽媽，才知道這叫人知天命。說的有點(diǎn)兒玄乎，也不想仔細(xì)去追究。就此罷了。

買小包子的任務(wù)也就一直由我來承擔(dān)。直到那一天，小姑看了爺爺，說了幾句提及的話。待小姑走后，爺爺就再也沒說過什么。只是臉上一直帶著知足的笑容。

也就是那一天，我們家也沒有了什么買小包子的任務(wù)。我也沒有去買過小包子。因?yàn)樵趬?mèng)里，一直有個(gè)人再說，“爺爺帶你去吃好東西哦！”

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇二

制作果盤是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng)。它不僅可以提升我們對(duì)水果的認(rèn)識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維和美感。在大學(xué)期間，我有機(jī)會(huì)參加社團(tuán)的果盤制作活動(dòng)，并獲得了不少的收獲。我在這里分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能給大家?guī)盱`感和啟示。

第二段：準(zhǔn)備工作。

首先，準(zhǔn)備工作非常關(guān)鍵。要想做一個(gè)漂亮的果盤，我們需要精心挑選各種色彩、口感和形態(tài)上有所搭配的水果。而這些水果的新鮮程度也是至關(guān)重要的。因此，我們要挑選成熟度適中、顏色鮮艷、質(zhì)地緊實(shí)的水果。此外，我們還需要準(zhǔn)備一些果盤制作工具，如果刀、勺子、餐具、盤子和裝飾用品等。

第三段：制作過程。

在果盤制作的過程中，我們可以根據(jù)個(gè)人的喜好和創(chuàng)造力來進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先，我們要選定一個(gè)合適的盤子或托盤，把水果按照預(yù)定的構(gòu)思布置上去?？梢愿鶕?jù)自己的想象和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出各種形態(tài)各異的造型?？梢試L試使用果刀雕刻出一些花紋或文字，這樣可以增加果盤的視覺效果。最后，我們可以用一些裝飾品，如薄荷葉、巧克力顆粒、椰子絲等來提升水果的美感。

第四段：分享心得。

在果盤制作的過程中，我學(xué)到了很多東西。首先，我感受到了一種小而微妙的樂趣。在制作的過程中，我們可以通過布置水果和裝飾來發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，這種創(chuàng)造性的過程很有趣。其次，我也學(xué)會(huì)了如何通過搭配水果來達(dá)到不同的效果，如平衡、對(duì)比、構(gòu)成和和諧等。同時(shí)也讓我進(jìn)一步了解了水果的食用方法和各種水果的營(yíng)養(yǎng)成分。

第五段：總結(jié)。

總之，制作果盤是一種很有意義的活動(dòng)，無論是在家庭生活還是在社交聚會(huì)中都有廣泛應(yīng)用。通過制作果盤，我了解到水果的切割、搭配、色彩、造型和裝飾等方面的技巧，也獲得了豐富的創(chuàng)作體驗(yàn)和樂趣。相信如果有機(jī)會(huì)體驗(yàn)這種健康、創(chuàng)意和富有樂趣的活動(dòng)，也會(huì)讓更多的人愛上水果，享受健康生活的樂趣。

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇三

“凈水飄芙蓉，元寶落玉盤。餐餐世間味，最是此物鮮”。包子象征著團(tuán)圓和美好，雖然包子只有在春節(jié)吃，但這次為了讓我們更好地體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)，老師為我們組織一次包包子活動(dòng)，同學(xué)們開心極了。

下午，我們剛剛走近教室，一股濃郁的韭菜味便向我們襲來。怎么回事？走近屋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)教室中央多了一張桌子，上面擺滿了碗筷、餃皮、韭菜等東西。

老師安排我們坐在那“變小”的桌子旁邊，就開始教我們包包子了。當(dāng)老師遞給我一片白白的，圓潤(rùn)的面皮時(shí)，我伸出那干糙的手接過面皮時(shí)，才發(fā)現(xiàn)忘記洗手了。

開始下包子了，我抓起兩個(gè)包子就從鍋邊放進(jìn)去，盡管我已經(jīng)夠小心翼翼了，但還是會(huì)有水花濺出。其他同學(xué)也把各自包的包子放在水中。在沸騰的熱水中，包子白白胖胖的，似乎銀魚一樣在水中嬉戲。

包子下好了，我們每個(gè)同學(xué)都像餓虎撲食爭(zhēng)先恐后地嚷嚷著要吃包子，老師無奈，只能按照順序來分，剛拿到包子的同學(xué)回轉(zhuǎn)身子，向沒拿到的同學(xué)做了個(gè)鬼臉，而沒拿到的只好以跺跺腳來發(fā)泄自己的情緒。同學(xué)們將適合自己口味的調(diào)料放入自己的碗內(nèi)，坐到座位上后，開始的狼吞虎咽地吃起來了，可我偏要“明知山有虎，偏向虎山行”先不加調(diào)料，我嘗了一口帶餡的包子，嗯，不咸不淡，豆角的清新也正好中和了肥肉的油膩，可好似少了許味道，我又將醋倒了些許，嘗了一口，心里想：剛才缺少的不就是這種味道嗎？大家吃著自己包的包子，心里指不定有多開心呢！

包子，代表著美好，團(tuán)圓。包包子的快樂，留在了同學(xué)們的心中！

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇四

學(xué)校將在周一舉行包包子活動(dòng)，這個(gè)消息讓大家都很興奮。周日下午，我一直呆在電腦前學(xué)習(xí)包包子的方法，眼睛又干又燥但還是一眨不眨盯著屏幕，把那些方法爛熟于心。不打沒準(zhǔn)備的仗，我相信我們一定能包出特別的包子！

來到一樓餐廳，大家都迫不及待地跑到大桌子旁，鋪上桌布，擺上各自帶來的各種食材，又去水龍頭前洗干凈手，便各顯神通，看起來個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎。

把鏡頭轉(zhuǎn)向我們這一小組，莊柔佳帶來的紫包菜餡，難得一見的紫色菜伴著肉末等配料光看著就讓人口水直流。到我大展身手的時(shí)候了，首先輕輕把包子平攤在左手心，為了不出錯(cuò)，我盯著皮子，腦子里先想方法，右手還在半空“翻來折去”，決定先做“三角餃”。舀了少許餡放入包子皮中間，然后把皮子平分三點(diǎn)往中間捏，湊到一起的邊緣再捏合。我包得很仔細(xì)，每條邊都捏得緊緊的，不讓餡露出來，等煮的時(shí)候也就不會(huì)進(jìn)水了。吳蝶目不轉(zhuǎn)睛地看著我：“哇！好厲害啊?！蔽野玫谝粋€(gè)，放在臺(tái)布上，讓組員照樣子做。接著又開始琢磨第二種包法——“錢包餃”。我把已經(jīng)包餡的包子皮對(duì)折捏緊，再?gòu)挠疫呴_始把邊緣慢慢卷成麻花狀，一個(gè)新包子又誕生了！

老師看到了我們的“設(shè)計(jì)作品”說：“喲，你們這組挺有創(chuàng)意的，來，讓我拍下來?！边青暌婚W光，留下了我們快樂的笑容。我們更有信心了，“只求創(chuàng)新，不求速度”是我們組的座右銘。一會(huì)兒，龔老師也來了，一眼的驚訝：“這些包子誰做的??？”順著組員們手指的方向，老師的眼光看向我，對(duì)我笑了笑。我頓時(shí)覺得好自豪，這可是贊許的目光哦。yes！我們組受到了認(rèn)可，大家都格外興奮。

看著包子裝上餐車，我們又激動(dòng)又擔(dān)心，“皮會(huì)不會(huì)破？”“味道會(huì)怎么樣？”一臉饞樣的吳蝶湊近剩余的紫包菜餡端詳了一會(huì)，兩眼發(fā)光，問莊柔佳：“這個(gè)餡應(yīng)該很好吃吧？”“對(duì)啊，很好吃。”可惜是生的，只能等待了。我踮著腳尖，伸長(zhǎng)脖子，視線越過前面人的頭頂，跟著餐車進(jìn)了廚房。

“包子出來了，出來了！莊柔佳搶先一步，把滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖仙佣肆诉^來，熱氣騰騰的，我們都感覺到暖暖的。洗完手開始吃嘍，我隨手拿起一個(gè)錢包餃，咬了一小口，紫包菜在里頭睡得可香呢。我毫不吝嗇地再咬下去，包子皮不是很硬，也不是很軟，兩個(gè)字形容：筋道！包子餡，不是很甜，也不是很咸，兩個(gè)字：好香。組員們嘴里塞滿了包子，滿臉的幸福狀，含糊不清的口齒說著同樣的字眼：“好吃，太好吃了！

同學(xué)們的興奮與和諧讓整個(gè)活動(dòng)精彩不斷；大家親手做出的各種花樣包子伴隨那沁人心脾的香味，不僅讓我們飽餐一頓，更是暖人心田哦，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇五

早晨，我想起昨天劉老師叫我們帶一些水果，盤子和小刀去制作水果拼盤，于是我就去準(zhǔn)備。

我在冰箱里選了一個(gè)又大又紅的蘋果，接著用凍過的冰糖水在皮上抹一抹，因?yàn)檫@樣能使蘋果皮變甜，緊跟著，我一摸兜里，爸爸給我的小刀不見了，所以我就在媽媽的包里拿了一把，我明明想再帶一個(gè)盤子，可想到我們小組有人分工拿盤子，我就沒拿了，就這樣，我著小刀與蘋果開始“旅游”了。

來到學(xué)校一看，大家的水果真是五花八門，有綠色的李子，有紅彤彤的蘋果，還有紫色的葡萄......

開始制作了，我們小隊(duì)就兩個(gè)蘋果兩個(gè)桃子，一串葡萄，看著別隊(duì)的材料那么豐富。接著在我的指揮下大家拿起小刀，把自己帶的水果切成一片一片的，但由于中間的核卡住了小刀，于是大家就把水果削爛了，當(dāng)時(shí)我門覺得就輸了，于是我們就想隨便做一做，應(yīng)付應(yīng)付。我們小隊(duì)在制作過程中有說有笑，還有三個(gè)同學(xué)在偷吃，因?yàn)榇蠹叶贾莱晒Σ涣说?，再看看其他小組，都在認(rèn)認(rèn)真真地做，到了最后，我們小隊(duì)的一個(gè)同學(xué)匆匆去其他小隊(duì)借了幾根牙簽，把削爛的兩塊桃子皮串在一起叉在一個(gè)蘋果上，再把蘋果肉摳出兩小塊，拿兩顆葡萄用牙簽串在里面，就成了“怪物一號(hào)”。交上去以后，意想不到的是我們小隊(duì)竟得了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，我們感到不可思議。

我們今天真是快樂，希望我們能在快樂中進(jìn)步，快樂中學(xué)習(xí)。

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇六

一年一度的“母親節(jié)”到了，我想給做一個(gè)水果拼盤，慰勞慰勞媽媽。主意一定，就馬上行動(dòng)。我到樓下水果攤看水果，攤上的水果可真多，看得我眼花繚亂。最終，我挑選了幾串葡萄，幾個(gè)桃子和黃金瓜。

回到家以后，我把水果一一拿出清洗干凈，再找到一只精美漂亮的水果拼盤。我先拿出幾只葡萄把皮剝掉，放在盤子邊緣，然后拿出幾個(gè)桃子放在案板上，把水果刀拔出來洗干凈，對(duì)準(zhǔn)方位用力一劈，里面的桃核也分成了兩瓣，真像一只掰開的熟雞蛋。接著把半邊桃子切成一片一片奇形怪狀的圖形，有趣極了!()我把它們放到了一邊，拿出黃金瓜切了一小半，黃金瓜是最麻煩的，要把里面的籽掏得干干凈凈的，最后把每一片都切成三角形。

切完以后，我開始進(jìn)行擺設(shè)。我把放在冰箱上的牙簽?zāi)孟聛?，在一根牙簽上插上葡萄，再插上一塊桃子。一連四個(gè)都是這樣。我又在盤子中間放了三顆葡萄，在它們上面插上牙簽和黃金瓜。這樣，還剩下很多的水果，于是又在盤子邊緣放滿了桃子與黃金瓜，使它們圍成兩個(gè)“心”型水果圈?？瓷先ズ苷T人。

做完了，我把我的勞動(dòng)成果端到媽媽跟前，對(duì)媽媽說：“媽媽，祝您節(jié)日快樂!”媽媽笑著說：“我家鳴鳴懂事了，謝謝!”于是又招呼大家到客廳，讓他們也享受一下我的手藝。大家一邊品嘗著水果，一邊不停地稱贊著：“不錯(cuò)、不錯(cuò)!”吃著甜甜的'水果，聽著大家的稱贊，我的心里像吃了蜜一樣甜!

“勞技課做水果拼盤了，勞技課做水果拼盤了!”小靈通――厲舒暢恨不得全世界都知道這個(gè)“爆炸性新聞”。它就像一個(gè)炸彈，使我們班炸開了鍋，人人都在議論這個(gè)熱門話題，個(gè)個(gè)臉上喜氣洋洋，過年似的高興。中午一回家，我就把這個(gè)消息告訴了媽媽，她也很高興，馬上買來各種水果，裝在袋子中，我興奮極了，連中午睡覺都沒睡好。一到教室，里面比集市還熱鬧，有的食欲大發(fā)，幾百年沒吃東西似的，竟狼吞虎咽地啃起來;有的頷首低眉，若有所思，怎樣制作水果拼盤;有的談笑風(fēng)生，在夸耀自己帶的水果……第一、二節(jié)課，同學(xué)們似乎都有些心不在焉，一會(huì)兒看看，一會(huì)兒摸摸，我也希望時(shí)針能轉(zhuǎn)得快些，早點(diǎn)到第三節(jié)課。勞技課的鐘聲終于在我們的期盼中敲響了，胡老師一聲令下，我們迫不及待地取出早已準(zhǔn)備好的盤子、水果、小刀進(jìn)行制作，我和留茂合作，但我們還沒明確到底做什么，轉(zhuǎn)眼間，厲舒暢的“孔雀開屏了”;周佳樂的“章魚噴墨汁了”;陳樂濤的“水母”也慢慢悠悠飄起來了。

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇七

咦，小作家班的同學(xué)們?cè)趺磶н@么多水果呀?哦，原來今天小作家班的同學(xué)正在做水果拼盤。桌子上的水果可多了，有蘋果、葡萄、橙子、黃桃，甚至還有哈密瓜呢!

老師先把我們分成三組，一組三人，隨后，老師宣布小作家班創(chuàng)意水果拼盤制作開始。我們先把水果洗得干干凈凈，接著我小心翼翼的拿起水果刀，把蘋果切成一片一片的，然后放在盤子周邊，再把香蕉切成方塊，放在中間……這水果拼盤的外形慢慢就做好了，我拿出橙子，切成八塊，每?jī)善O果中間插一塊橙子，水果拼盤基本上完成了。我左看看，右看看，總覺得少了點(diǎn)什么，我看看別的組，他們也都在給自己的水果拼盤進(jìn)行裝飾。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出葡萄，拜托那心靈手巧的貝姐和熊姐幫我剝?nèi)テ?，很快，那圓溜溜的葡萄露出了它那碧綠的身軀。接著，熊欣悅拿出了她準(zhǔn)備的小西紅柿，貝姐竟不知道從哪弄來了個(gè)棗兒放在中間，我把它們都裝飾了上去，我們的水果拼盤在全組的努力下變得更完美了。

時(shí)間趁我們不注意時(shí)慢慢溜走了，老師讓我們每組派個(gè)代表來講解自己做的水果拼盤。首先是我們組，我們派的是貝姐——?jiǎng)⒓呜?，她說道：“我們的水果拼盤叫繽紛果園，它是由蘋果、香蕉、橙子等等做成的?！薄八惺裁丛⒁饽?”老師問道。我們你看看我，我看看你，不知說什么好，只好回到自己的位子上。第二組的拼盤叫“千年烏龜”，是由西瓜做的，因?yàn)辇數(shù)膲勖荛L(zhǎng)，我們都覺得這個(gè)名字合適極了。第三組做的比怪物還要怪，它們什么都沒說就回到位子上了!

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇八

今天，我們開心補(bǔ)習(xí)社舉辦了一次水果拼盤大賽，對(duì)于這次比賽，我已經(jīng)迫不及待了。我來到了這里，發(fā)現(xiàn)我的材料很少，于是，我急中生智，想出了一個(gè)辦法，那就是——和其他人組隊(duì)，所以我們組是最多人的。

我找了大鴻與小聰和我組隊(duì)，大鴻負(fù)責(zé)材料和場(chǎng)景，小聰負(fù)責(zé)裝飾物，而我，就負(fù)責(zé)制作這個(gè)水果拼盤最主要的東西——番石榴國(guó)王。

我們先拿出材料：刀，蘋果、葡萄、檸檬、香蕉、圣女果、番石榴、牙簽，香蕉皮。然后老師講起了在制作過程中要注意的地方，接著，就開始了比賽。

同學(xué)們紛紛拿起刀，開始切水果，可是，他們并不知道自己要做什么，但我們不一樣，我們?cè)诒荣惽熬鸵呀?jīng)設(shè)計(jì)好了要做什么，所以我們已經(jīng)胸有成竹了。我拿起刀，熟練地在番石榴上面掏了兩個(gè)洞，放了葡萄進(jìn)去，當(dāng)眼睛，又在眼睛下面切了一塊下來，當(dāng)它的嘴巴，接著我再把蘋果皮放進(jìn)去，番石榴國(guó)王的基本原型就做好了。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都手忙腳亂地制作著水果拼盤，有的同學(xué)在切水果，有的同學(xué)在削皮，還有的同學(xué)在吃水果，整個(gè)房間熱鬧極了!

許多水果交雜在一起，形成了一個(gè)水果的王國(guó)。我仔細(xì)一聞，聞到一股香味，這股香味是從哪里來的呢?原來，是大鴻用來制作場(chǎng)景的檸檬發(fā)出的。這時(shí)，大鴻靈機(jī)一動(dòng)，把一塊檸檬切了下來，做成了一個(gè)王冠，插在番石榴的頭上，顯得這個(gè)番石榴更像國(guó)王了。時(shí)間快到了，大鴻做了一個(gè)圍欄，把番石榴放在里面，完成了!

時(shí)間到了，同學(xué)們也都完成了各自五顏六色的水果拼盤。頓時(shí)，整個(gè)房間都果香四溢，有蘋果的氣味，香蕉的氣味，檸檬的氣味，番石榴的氣味，還有葡萄的氣味。這下，真成“水果王國(guó)”了!而我們的作品——番石榴國(guó)王，就是這個(gè)王國(guó)的國(guó)王了!

這次的水果拼盤比賽，我們得了第一名，這讓我明白：人多力量大!

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇九

今天我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制作水果拼盤。我在旁邊切梨，楊胤吉同學(xué)在擺放火龍果、蘋果。在擺放水果時(shí)，大家都議論紛紛，想這、想那，都想不出更好的辦法。大家都手忙腳亂的。

我和楊胤吉把桔子放在邊上，把蘋果放在桔子的上面，火龍果放在了中間，然后把一顆葡萄放在了火龍果的上面。

我們水果制作好了。突然盧杰程伸手就拿了一大塊火龍果。就在我制止盧杰程吃的時(shí)候，盧杰程目不轉(zhuǎn)睛的盯著水果盤子里的水果，直流口水。開始吃的時(shí)候，他二話不說，就出動(dòng)了。盧杰程狼吞虎咽，左手拿著、右手拿著，生怕被其他同學(xué)搶完了。

老師要照相了，同學(xué)都過去照相了。照完相后，同學(xué)們都往我們這看。天哪!盤子里的水果，都被吃的一干二凈啦!真是一群“土匪”啊!

下課了，我們像螞蟻一樣擠在一起向前沖了出去?？磥磉@些吃飽的人就是有勁啊!

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇十

吃水果是我的最愛，能同時(shí)吃很多種水果，那當(dāng)然是最好的，但平常媽媽總是一次只讓我吃一種，哎，她怕麻煩，真懶!今天終于讓我逮著機(jī)會(huì)了，老師讓我們自己動(dòng)手做水果拼盤，哈哈，她必須配合!

對(duì)于我這吃貨來說，拼盤可不能只是好看，它必須得能吃，還能一次吃夠呢!我喜歡圣誕老爺爺，喜歡大海，喜歡沙灘，于是，我有了圣誕老爺爺愉快地海邊度假的想法。陽光、沙灘、帆船、椰子樹、太陽傘、還有可愛的圣誕老爺爺和海星，哇，一幅完美的畫面呈現(xiàn)在我眼前!動(dòng)手吧!

“太陽”應(yīng)該高高掛在天上，于是，我用了黃澄澄的芒果。小心翼翼的切開，用小刀劃十字格，輕輕一翻，一個(gè)紅彤彤的“太陽”就出現(xiàn)在了天空中。太陽下面當(dāng)然就是碧綠的海面。海水的綠，我用了還不是很熟的獼猴桃。一片片綠綠的獼猴桃，被我凌亂的放在盤子里。海上應(yīng)該有一艘載滿各種水果的帆船才對(duì)。哈，火龍果的殼可以用來做帆船啊!在媽媽的幫助下，挖空了果肉，只留下殼，用梨子皮做了船帆，牙簽做了桅桿。漂亮的帆船就出現(xiàn)在海面上了。接著就是做沙灘，這個(gè)難不倒我!用金黃色的木瓜，切成片，整齊的擺放好，不就是金燦燦的沙灘了么?沙灘上，有我們喜愛的海星，和圣誕老爺爺。海星簡(jiǎn)單，楊桃切片，就成了。

可是老爺爺怎么做?這個(gè)我不會(huì)，求助媽媽吧。媽媽說：“用草莓，仔細(xì)想象，圣誕老爺爺?shù)臉幼??！比缓笊衩刭赓獾哪贸隽艘黄心逃偷牡案狻Ｅ?，我知道了，草莓切開，放上奶油當(dāng)胡子。可是眼睛怎么辦?做到一半，我望著媽媽了。這個(gè)時(shí)候，媽媽不賣關(guān)子了，直接挑了幾顆火龍果的黑籽，放在了奶油上，哇!真的就變成了老爺爺黑油油的眼睛了。我自己學(xué)著又做一個(gè)。海邊怎能少了椰子樹和太陽傘呢?于是草莓的花蒂，圣女果，這些插在牙簽上立刻就變成了樹和傘?；瘕埞墓麑?shí)，用專用的水果勺子一挖，就是圓圓的小石頭，隨意的丟在沙灘上。瞧，一幅完美的海邊度假圖就成了!

正當(dāng)我得意地叫媽媽拍照時(shí)，媽媽笑笑說：“不對(duì)啊，這么點(diǎn)，小吃貨，你夠吃嗎?看看，好像不夠哦，都沒我的份吔!”我看了好一會(huì)，還是不知道。很生氣的吼道：“剛才挖出來的肉，在其它盤子里，我們可以吃啊，怎么會(huì)不夠呢?”媽媽笑笑答道：“要是你在餐廳，別人給你端一盤上來，你高興不?好看，但是沒吃的，你看，你的船還空著呢!你可以把不同的水果挖成圓球放進(jìn)你的水果船里，不是就可以了?”啊，我真的忘了，船里放水果很重要啊。于是，我把鴨梨、草莓等等剛才用剩下的，都放在里邊，滿滿的一船，大功告成了!

今天，老師提著兩個(gè)紅袋走進(jìn)教室。咦，那是什么?我很好奇。哦，原來是水果，我們今天要做水果拼盤呢!

老師把制作水果拼盤的步驟一步一步地教我們。老師說得我們都快流口水了。接著，我負(fù)責(zé)幫老師洗水果。我洗了楊桃、圣女果、葡萄、還有火龍果。這些水果五彩繽紛，特別誘人。老師把水果端了過來，給我們各組分了一個(gè)小盤子和小刀。

同學(xué)們開始大展身手了。我和小貝、可琪分為一組。小貝拿起刀把香蕉切成一片一片的，把它擺在樹干，再拿來獼猴桃切成一片一片做成椰樹。。心靈手巧的可琪把蘋果切了兩半，三兩下就把它變成一只可愛的小天鵝。而我拿了楊桃，把它切成一片一片的。咦!是一個(gè)五角星，真可愛呀!我往東望望，往西瞧瞧，發(fā)現(xiàn)那邊有葡萄和圣女果。我走過去向她們借了幾顆。我拿起一顆圣女果切成兩半做成眼睛，又拿一小塊橙子切一片出來當(dāng)嘴巴。就這樣，一個(gè)小臉蛋終于大功告成。接下來，我們幾個(gè)一起構(gòu)圖，拼盤。呵呵，你們猜我們做了什么?嘿!是一幅海邊風(fēng)景圖。

“老師，有人偷吃水果了!”我們不約而同地望過去，原來是貪吃的小宇忍不住誘惑悄悄偷吃了葡萄?！安痪褪侵粐L一個(gè)嗎?”小宇嬉皮笑臉地說道?！肮贝蠡飪呵椴蛔越匦α似饋怼＿@時(shí)，我看見可可做了一只熊貓?！翱煽赡愕男茇堈婵蓯垩?胖胖的身體，圓圓的腦袋，還有一對(duì)黑眼圈。”我忍不住贊嘆著。再看看小麗和小璇，她們做了一個(gè)生日蛋糕，上面點(diǎn)綴著幾朵花，外邊加了一圈圣女果和葡萄。真是巧奪天工!

最后，老師幫我們各自的“杰作”——五花八門的水果拼盤都拍了照，我們就津津有味地品嘗起來?；匚吨阆闾鹛鸬乃叮匚吨@有趣的作文課，回味著水果拼盤帶來的收獲，我的心里樂開了花。多么有趣的水果拼盤!

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇十一

首先，制作果盤需要準(zhǔn)備工具和材料。工具包括切菜板、刀、勺子、盤子等，而材料則要根據(jù)個(gè)人口味與季節(jié)選擇，例如水果、蔬菜、堅(jiān)果等。對(duì)于選擇水果，要選擇外觀完整、新鮮清潔的水果，并盡可能保持水果完整性。制作果盤時(shí)，選擇新鮮的水果能夠更好地保持切面整潔。

其次，制作果盤的關(guān)鍵在于切水果。在切水果之前，需要對(duì)水果進(jìn)行清洗和去皮，去核、去籽。切水果的時(shí)候，要注意刀的角度和手法，保證水果的切面平整和形狀美觀。在擺放果盤時(shí)，應(yīng)該考慮到顏色和形狀的搭配，也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型設(shè)計(jì)。這樣才能達(dá)到既美觀又健康的效果。

第三，制作果盤的食用方法。制作好的果盤可以直接食用，也可以配合酸奶、蜂蜜等食用，增強(qiáng)食用效果。此外，如果用心地制作果盤，還可以配合使用一些獨(dú)特的碗具或餐具，讓整道菜肴變得更加有食欲。

第四，制作果盤的健康效果。水果中富含維生素、礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)元素，能夠幫助身體排毒、保持身體健康，并且美麗。制作果盤時(shí)，選擇合適的水果組合能夠使其具有對(duì)身體的健康效果，例如腹部減肥、改善皮膚等。制作好的果盤不僅適合自己食用，也可以用于家庭和聚會(huì)用餐，給朋友和家人們提供健康優(yōu)質(zhì)的食品。

最后，制作果盤也是一項(xiàng)有創(chuàng)意的藝術(shù)活動(dòng)。制作果盤不僅是一項(xiàng)美食制作，而且也是一項(xiàng)富有創(chuàng)意的藝術(shù)創(chuàng)作。在制作過程中，可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)造出各種不同的造型和水果組合，從而使果盤變得更加有趣和有個(gè)性。制作果盤不僅讓人們回歸到健康的飲食理念，并且也能夠從中得到一種美學(xué)和創(chuàng)意的心靈享受。

總之，制作果盤是一項(xiàng)有趣、健康、美麗的活動(dòng)。只要備好材料和工具，掌握基本的切水果技巧，發(fā)揮出自己的創(chuàng)意，在制作過程中體驗(yàn)幸福和愉悅，享受自然的營(yíng)養(yǎng)和美學(xué)的享受。

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇十二

春天來了，萬物復(fù)蘇，小草從土地里探出了腦袋，小花也綻放出燦爛的笑容，一切都在慢慢地長(zhǎng)大。在疫情期間，通過在家自主學(xué)習(xí)，增加了我與家人相處的時(shí)間，我體會(huì)到了爸媽對(duì)我無微不至的關(guān)懷和對(duì)我飲食起居的精心照顧，我也想為家人做一件力所能及的事情，證明我也長(zhǎng)大了。做些什么好呢？我突然靈光一現(xiàn)，在暖暖的春日午后，家人們懶洋洋地曬著太陽，如果可以吃到甘甜的水果，那一定是一件幸福的事吧！那我就為家人做一份果盤吧！

說干就干，我起身就向冰箱走去，打開冰箱我驚呆了，我這位從未踏入廚房的“小公主”，殊不知冰箱竟被媽媽收拾得整整齊齊，各種瓜果蔬菜井井有條地?cái)[放在冰箱里，像一位位等待著首長(zhǎng)檢閱的士兵一樣。思索了片刻后，我挑選了草莓、蘋果、橙子。它們像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，等待著被清水沐浴，洗滌它們身上的凡塵。

到了激動(dòng)人心的操作時(shí)刻，我小心翼翼地拿起了刀。把橙子以中間為中心，切成八份，用小刀把皮、肉分開，并且在底部留上一點(diǎn)點(diǎn)，以免分散。將草莓對(duì)半切開，在底部稍微斜切一點(diǎn)點(diǎn)，目的是為了好擺盤。然后，將蘋果一分為四，再分四為八。

接下來是我最期待的擺盤環(huán)節(jié)，我為家人精心挑選了一個(gè)心形盤子，把草莓圍在盤子邊緣，然后間隔著擺上蘋果，最后將切好的橙子放在果盤正中間。一份簡(jiǎn)單而又充滿儀式感的果盤完成了。

我將這份親手制作的愛心果盤，端到家人面前，爸爸媽媽迫不及待地要品嘗。透過一縷縷暖暖的陽光，我看到了父母臉上洋溢著幸福的笑容，媽媽摸著我的頭欣慰地對(duì)我說：“我們的乖女兒長(zhǎng)大了?！甭牭竭@些我的眼眶濕潤(rùn)了。

父母總是不辭辛苦地照顧著我們，我們理所當(dāng)然地享受著一切，殊不知父母也在慢慢變老，有時(shí)我們一句簡(jiǎn)單的問候，一份暖心的行動(dòng)都是對(duì)他們無私付出的回報(bào)，我要在這里對(duì)您們說一聲“您辛苦了！我長(zhǎng)大了，從今換我來照顧你們。”

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇十三

果盤的制作，既是一門藝術(shù)，又是一門技術(shù)。如何準(zhǔn)備材料，如何選配水果，如何布置擺盤，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要細(xì)心的考慮和實(shí)踐。我一直對(duì)果盤制作很感興趣，嘗試過很多次，也積累了一些心得和體會(huì)。在這里，我想分享我的經(jīng)驗(yàn)，和大家一起探討果盤制作的訣竅。

二、口味：選擇材料時(shí)要考慮口感和顏色。

在選擇水果時(shí)，我們不能只看顏色，還要考慮到口感。比如，柑橘類水果口感酸甜可口，適合搭配清淡的草莓、葡萄和香蕉等。而櫻桃、石榴、芒果等水果口感較為濃重，宜搭配清新的藍(lán)莓、獼猴桃和檸檬等。同時(shí)，我們還需要注意水果之間的顏色搭配，選擇不同顏色的水果拼配在一起，能夠營(yíng)造出更加豐富多彩的效果。

三、切法：要注意切口的大小和形狀。

在制作果盤時(shí)，水果的切口是關(guān)鍵。切口的大小和形狀能夠直接影響到整盤水果的美觀度。水果切割要緊緊圍繞美感因素展開，不宜過大或過小，切割時(shí)角度要恰好，否則會(huì)影響到水果形狀。另外，水果切割要注意呈現(xiàn)美感，如選擇心形、星形等造型，能夠更好地增加視覺上的美感。

四、創(chuàng)意：利用工具創(chuàng)造出更具特色的效果。

在果盤制作中，我們可以借助一些工具來創(chuàng)造出更具特色和想象力的效果。比如，可以用飲管制作水果串，以及用小型魚片刀制作花瓣、葉子等，還可以利用一些美食雕刻刀來雕刻出各種造型。這些工具能夠讓我們的果盤更具創(chuàng)意性和美感，讓人眼前一亮。

五、裝飾：注意擺放的層次和造型的美感。

最后，我們需要注意擺放的層次和造型的美感。水果分層展示，一般先擺放大片水果，再到小塊水果，而且應(yīng)當(dāng)先擺放外層的，再往中心擺。擺放完成后，可以加一些裝飾，如薄荷葉、巧克力碎片、花瓣等，來營(yíng)造出更加優(yōu)美的視覺效果。整體來說，要有意識(shí)地控制擺放結(jié)構(gòu)、顏色調(diào)配，以及比例分配，從而消除不和諧的情況，保證整個(gè)果盤的平衡。

總結(jié)：

果盤制作需要結(jié)合藝術(shù)和技術(shù)，需要不斷實(shí)踐和嘗試。只有掌握了一定的技巧，加上創(chuàng)新的想象力，才能做出精致、美觀又健康的果盤。而制作過程也是一個(gè)享受的過程，讓我們?cè)谛蕾p美麗的果盤中，從中感受到快樂和幸福！

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇十四

制作果盤是一項(xiàng)非常有趣和美味的活動(dòng)。它可以滿足我們對(duì)美食的追求，同時(shí)也可以展示我們的藝術(shù)才華。在制作果盤的過程中，我們能夠感受到制作美食的快樂，同時(shí)也可以提高自己的藝術(shù)水平和創(chuàng)造力。以下是我在制作果盤時(shí)的一些心得和體會(huì)。

第一段：選擇果品。

選擇果品是制作果盤的第一步。首先我們要確定制作果盤的主題和用途，比如是作為甜點(diǎn)還是作為餐前小吃。然后，我們要根據(jù)季節(jié)選擇適合的水果。選擇的水果要新鮮、成熟、口感好，并且顏色搭配要協(xié)調(diào)，這樣可以使果盤更加美觀。

第二段：切水果。

切水果是制作果盤的最關(guān)鍵步驟。切水果要注意刀的鋒利度，以免切傷手指。同時(shí)，還要注意切的大小和形狀，使整個(gè)果盤看起來協(xié)調(diào)美觀。可以用各種切割工具來表現(xiàn)不同的造型和紋路，比如用水果刀、小巧的瓢和鉆孔器等來切割、雕刻、鉆孔等。

第三段：用器皿。

制作好的水果需要一個(gè)合適的器皿來裝飾和擺放。當(dāng)然也可以采用創(chuàng)意盤子、碗或餐盆等來制作水果盤。我認(rèn)為，用調(diào)理餐盤來制作水果盤也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。餐盤上加上色彩豐富的水果，再放上一些綠葉或花瓣，可以使果盤更加豐富、獨(dú)特和精致。

第四段：藝術(shù)理念。

制作果盤是一項(xiàng)創(chuàng)意、藝術(shù)和實(shí)用性為一體的活動(dòng)。在制作果盤的過程中，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計(jì)出別具一格、充滿藝術(shù)感的水果盤。同時(shí)，還要注意色彩的搭配、布局的合理，并注重細(xì)節(jié)組合的完美，這樣才能讓果盤更加出彩，讓人看了欣賞之余還能夠吸引食欲。

第五段：享受美食。

最后，制作好的果盤不僅僅是展示我們的藝術(shù)才華和制作能力，還可以讓我們享受美食的快樂。與家人或朋友分享制作好的果盤，不僅可以增加彼此之間的感情，還可以讓人們從中享受到美食帶來的幸福和感動(dòng)。這也正是制作果盤的價(jià)值所在。

總之，制作果盤是一項(xiàng)非常有趣和有益的活動(dòng)，讓我們從中感受到美食的樂趣、藝術(shù)的氛圍和彩色的世界。愿我們?cè)谥谱鞴P的過程中，能夠發(fā)揮自己的才能，享受制作美食的快樂。

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇十五

在日常的生活中，各種各樣的盤子、碗碟都是家家戶戶必不可少的，而其中果盤的使用卻被人們所忽略，不過最近我學(xué)會(huì)了制作果盤，發(fā)現(xiàn)它除了可以很好地裝飾整個(gè)環(huán)境，還可以傳遞出一些人情味，讓它變成是非常有用的小工具和裝飾品。今天我將分享一下我自己制作果盤的心得體會(huì)。

第二段：材料準(zhǔn)備。

要制作出一個(gè)美觀精致的果盤，首先必須要有充足的材料準(zhǔn)備，水果當(dāng)然是不可缺少的，而根據(jù)需要和設(shè)計(jì)，還需要準(zhǔn)備好一些巧克力、奶酪、堅(jiān)果等輔助的材料，當(dāng)然還需要有制作工具，如刀、切片器、鉗子、夾子、線等，這些工具會(huì)幫助我們打造出一個(gè)更獨(dú)特的果盤。

第三段：制作步驟。

制作果盤需要遵循一定的步驟。首先，我們應(yīng)該在果盤的底部先鋪上一層綠葉，這樣可以給果盤添加更多的色彩和立體感。接著，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，可以在中間放一些較大的水果，并將其切成漂亮的形狀，然后再圍繞著它們來安排其他各種水果，以營(yíng)造出平衡的視覺效果。需要注意的是，在選擇性狀和顏色上要考慮到它們的相互配合。最后，如果需要的話，可以加上一些巧克力、奶酪、堅(jiān)果等點(diǎn)綴，以增強(qiáng)果盤的層次感和口感。

在制作果盤的過程中，我學(xué)會(huì)了很多技巧，比如如何選擇和切割水果，如何在設(shè)計(jì)中增強(qiáng)層次感等等。通過調(diào)整不同種類水果的選擇和放置位置，我們可以輕松地制作出各種不同的果盤效果。在制作和欣賞的過程中，我們可以感受到水果的色彩和氣味，不僅暖胃，還能給我們帶來一份愉悅的享受。尤其是在友人聚餐、生日派對(duì)等特別場(chǎng)合，自帶的美味果盤不僅能增加氣氛，還能向朋友們傳達(dá)出一份親情和友情。

第五段：總結(jié)。

總之，制作果盤不僅能夠饗宴口腹，還能桂芳滿堂，它不僅僅是一種美食，更是一種藝術(shù)。通過簡(jiǎn)單的制作、不同材料的選擇，我們可以輕松營(yíng)造出符合我們自己的個(gè)性化果盤。這種方法不僅可以用于大型宴會(huì)和聚會(huì)，還可以在日常生活中制作出健康有益的美味，給我們的生活帶來一份小小的幸福。

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇十六

作為一道美食，果盤的制作不僅可以滿足口腹之欲，更能給美食家?guī)硪曈X上的享受。制作果盤需要注重配色、取材和分量，因此有不少的技巧和經(jīng)驗(yàn)需要掌握。在我多次嘗試制作果盤過程中，我總結(jié)出以下的技巧和心得，希望對(duì)大家有所幫助。

第一段：準(zhǔn)備工作。

制作果盤前的準(zhǔn)備工作非常重要。首先，需要準(zhǔn)備好各種水果，注意不同水果的成熟度和質(zhì)量差別。其次，需要準(zhǔn)備好制作所需的工具，如切菜板、刀具、勺子、鉗子等。這些工具應(yīng)該干凈衛(wèi)生，以免影響衛(wèi)生質(zhì)量和口感。最后，還需要準(zhǔn)備好盤子和裝飾材料。

第二段：選擇水果。

選擇水果是制作果盤時(shí)最重要的一步。應(yīng)選擇各種顏色、形狀、口感不同的水果，并且要結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，選用當(dāng)季水果。選擇水果時(shí)還應(yīng)該注意水果的新鮮程度和外觀質(zhì)量，如果有瑕疵和變質(zhì)，應(yīng)盡量避免使用。

第三段：切割技巧。

水果的切割方法和技巧直接影響到果盤的美觀和口感。應(yīng)該根據(jù)不同水果的特點(diǎn)選擇不同的切割方式，如菠蘿可以選用菠蘿刨來把果肉從果殼中剔出來，瓜類可以選擇將水果切片或塊狀。切割時(shí)要注意均勻和精細(xì)，以確保果肉的美觀和口感。

第四段：配色技巧。

互相搭配的水果顏色可以增強(qiáng)果盤整體的美感。在配色時(shí)應(yīng)該考慮水果的色彩和質(zhì)感，選擇搭配顏色相近或?qū)Ρ葟?qiáng)烈的水果。同時(shí)，為了整體色彩搭配得更加和諧，應(yīng)該掌握冷暖色調(diào)搭配的技巧。

第五段：裝飾技巧。

水果盤的裝飾是制作中最后一個(gè)步驟，也是最終的亮點(diǎn)。裝飾擺盤前需要先考慮擺放的位置和方式，不同的裝飾應(yīng)該放置在不同的位置上，以達(dá)到更好的效果。同時(shí)，裝飾也可以用其他食材來豐富，如干果、堅(jiān)果、蜜餞等。

總之，制作果盤需要講究技巧，掌握好準(zhǔn)備工作、選擇水果、切割技巧、配色技巧和裝飾技巧才能做出一道完美的果盤。不斷嘗試和改進(jìn)，我們才能在制作果盤中獲得更多的樂趣和收獲。

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇十七

一堆亂七八糟的水果?一盤切成末的混合水果?這就是新一代的發(fā)明-----水果“拼盤”。當(dāng)然，我的水果拼盤并非那么瘋狂，只是一些形狀而已啦!

晚上，我打開冰箱。喲!蠻豐富的嘛!蘋果、青瓜、桔子、西瓜樣樣不缺，正合我的心意。

蘋果去了皮，我又去對(duì)付梨子。蘋果的.皮就像被502膠水粘住一樣，很難削下來。本以為梨子也差不多，可是恰恰相反，它的皮好像巴不得離開肉似的，輕輕一削就下來了。青瓜和桔子也一樣好對(duì)付。接下來就是西瓜了，這家伙說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說復(fù)雜也復(fù)雜。簡(jiǎn)單是在它質(zhì)量好，容易分離;復(fù)雜是在它在分離的時(shí)候會(huì)流出很多汁液，必須等它流完了才能裝盤，否則，會(huì)感染其它水果。青瓜、蘋果切片，梨子切了，桔子分瓣，西瓜切成不規(guī)則形狀。

終于可以裝盤了，我取出一個(gè)最大的白瓷盤，在底部圍了一圈青瓜，又在中間放上一片圓形的蘋果。然后，我將蘋果和青瓜之間的空隙用梨子填滿。接著，桔子就乖乖地貼在“盤壁”上了。最后，我把少許的西瓜覆蓋在其它水果上，虛虛實(shí)實(shí)地露出一些色彩。

做完之后，我的手頭上還剩下一些水果，可以再做一個(gè)水果拼盤。和前面那個(gè)比起來，這個(gè)就差一點(diǎn)啦。只是中間一層梨子，外面包一層桔子，然后是青瓜還有西瓜，一層一層包下去。

可能是準(zhǔn)備得多了點(diǎn)吧?做了兩個(gè)水果拼盤之后，居然還有剩的(當(dāng)然有一些水果沒有啦!)。我把剩下的水果堆在一起，也做了一個(gè)亂七八糟的水果拼盤。

看著眼前的三個(gè)水果拼盤，我不禁想笑?？粗鼈?nèi)齻€(gè)，一個(gè)比一個(gè)差……。

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇十八

水果是健康飲食中的重要組成部分。制作水果盤可以吸引人們的眼球，增加餐桌的色彩和歡樂。同時(shí)還可以豐富我們的口感，具有很強(qiáng)的視覺和美食的享受。在本文中，我將會(huì)分享一些我制作果盤的心得體會(huì)。

第二段：選擇水果。

選擇水果是制作果盤成功的關(guān)鍵。選擇新鮮、多樣的水果是制作果盤的前提條件。新鮮的水果具有鮮艷的顏色和鮮美的味道。我經(jīng)常選用櫻桃、西瓜、香蕉、草莓、橙子等不同顏色的水果，切成各種形狀。

第三段：制作工具。

制作果盤需要一些專用的工具。我常用的工具有切水果的刀、切片器、水果挖勺、過濾篩、刷子等。關(guān)鍵是要選擇適合的工具，讓切面、切形狀等更加容易。另外，如果有需要的話也可以在環(huán)保有機(jī)的特種包裝袋里裝一些水果，提高水果的觀感并為下一步做好準(zhǔn)備。

第四段：搭配食用。

不同水果搭配食用有不同的效果和味道。例如，蘋果和香蕉的組合會(huì)讓人感到口感更為清新爽口。而水果配上酸奶也是不錯(cuò)的組合。在搭配水果時(shí)，我會(huì)提前研究口感，切割形狀和大小，并特別考慮顏色搭配以獲得更好的效果。最重要的是，要盡可能保證水果的新鮮度。

第五段：結(jié)論。

總之，制作果盤并非難事，但是需要認(rèn)真思考和專業(yè)技巧。選擇新鮮、多樣的水果、準(zhǔn)備好適用的工具、合理搭配、保證水果的新鮮度，是美味又健康的果盤的關(guān)鍵。相信這些經(jīng)驗(yàn)和技巧能幫助大家制作出各種顏色鮮艷、口感豐富美味的果盤，給大家?guī)砀嗟慕】迪硎堋?/p>

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇十九

今天我們?cè)诰C合實(shí)踐課上搞了個(gè)活動(dòng)，它的名字叫：“水果拼盤”。我們共分了12個(gè)組。

預(yù)備！開始！“叮鈴鈴”上課了，我們迫不及待地拿出水果和材料。把一次性桌布鋪上，每組的同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的開始做自己的手工作品，有的同學(xué)在全神貫注的剝著橘子，切著蘋果，有的同學(xué)為“主刀”手做下手，有的同學(xué)張著嘴，看著水果口水都流出來了。

我們組先把一個(gè)又大又紅光的蘋果削成一個(gè)笑臉，用兩個(gè)小青提把它裝飾成眼睛，用一個(gè)小番茄一切二，拿半個(gè)放在笑臉上就成了它的嘴巴，鼻子用什么做呢？小組的同學(xué)嘰嘰喳喳的各抒己見，后來決定用香蕉做它的鼻子?？粗P子里的笑臉，我們總感覺缺了點(diǎn)什么?！敖o他帶個(gè)帽子吧”這時(shí)一個(gè)同學(xué)叫了出來。于是我們把西紅柿切成一片片的，把它拼成一個(gè)高腳帽。笑臉總算完工了。接著我們把多下來的蘋果，香蕉，獼猴桃，番茄切成一片片的把它來裝飾盤子的周圍，五顏六色可漂亮啦！最后我們?cè)儆美孀酉鞒梢回Q條一豎條的，把它拼成了平安兩個(gè)大字，這是代表每個(gè)人都能平平安安，健康幸福的意思。我們組的拼盤在同學(xué)們的認(rèn)真努力下完成了。馬老師看了我們組的作品，翹起大拇指說：“不錯(cuò)，非常好！你們組完成的拼盤是全班最好的一個(gè)。”我們聽了都開心的笑了。

別組的水果拼盤也都做好了，它們有的像大白兔，有的像百合花，還有的像水晶球……形態(tài)各異，真好看！每個(gè)組都給自己的成品取了好聽的名字有：鳥語花香，黃金鳳凰，百花爭(zhēng)艷，秋高氣爽，水晶心，吉祥如意，健康平安，百花齊放，百花盛開，花好月圓，水果心連心。

最后老師說可以吃水果了，看著盤里美麗的拼盤還真舍不得吃！不過水果的美味還是征服了我，哈哈！

這次實(shí)踐課讓我體會(huì)到了，做這么一個(gè)小小的水果拼盤還真不容易呀！大人們干活肯定更不容易。

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇二十

寒假里的一天，吃過晚飯，覺得十分無聊，想一想干什么好呢？嘿嘿，制作一個(gè)小果盤吧！

我悄悄地溜到廚房，在廚房里西摸摸，東找找。終于找到了一個(gè)又大又紅的蘋果兩個(gè)圓圓的橘子，還有一個(gè)黃澄澄的梨，準(zhǔn)備當(dāng)一位“小廚師”。首先，我剝開了一個(gè)大橘子，看一看，真像一位美麗的小公主坐在鮮花里。當(dāng)然，我給它安排了一個(gè)合適的'位置——盤子的中央。然后，我就拿起了梨，因?yàn)槲移綍r(shí)沒有削過果皮，所以，手顯得很笨，好半天才給梨姑娘脫下了它那黃色帶點(diǎn)的外套。切水果對(duì)我來說是更難的了，我右手握著刀，左手扶著梨，切了下去?？墒?，梨姑娘好像故意跟我作對(duì)似的，怎么切也切不開，我急中生智，左手放在刀背上，使勁一按，梨就變成了幾小塊，我把它們放在了橘子的周圍。接著，該蘋果先生上場(chǎng)了，它受到的待遇和梨一樣，它被我切成了幾小塊，好像幾個(gè)彎彎的月亮。它擺在盤子的最邊上。最后，我又剝開了一個(gè)小橘子，每個(gè)橘子瓣被我放在了兩個(gè)蘋果瓣的中間?，F(xiàn)在，果盤已經(jīng)制作好了，我就把它端進(jìn)客廳。

當(dāng)家人看了我做的果盤之后，都發(fā)出了贊嘆聲，聽了大家的話，我開心地笑了。通過這次勞動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：品嘗勞動(dòng)果實(shí)是幸福的，創(chuàng)造勞動(dòng)果實(shí)是更幸福的！

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇二十一

吃過晚飯后，我悄悄地溜到廚房，拿出我早已準(zhǔn)備好的水果：一個(gè)又紅又大的蘋果、兩個(gè)圓圓的桔子、一個(gè)黃橙橙的梨，還有兩個(gè)像彎月亮的香蕉，準(zhǔn)備當(dāng)一位“小廚師。”首先，我剝開了一個(gè)桔子，看一看，真像一個(gè)高傲的小公主在鮮花對(duì)堆里。當(dāng)然，我給這位美麗，高傲的小公主安排了一個(gè)合適的位置—盤子的中央。我剛擺好桔子的`位置，好奇的媽媽躡手躡腳地走了過來，我見了嚇了一跳，急忙把媽媽推到了門口，對(duì)她說：“你先去看電視吧！我一會(huì)兒給你和爸爸一個(gè)驚喜，是什么驚喜我暫時(shí)保密！”媽媽聽了帶著滿臉地疑問離開了廚房。

然后，我拿起梨，準(zhǔn)備用小刀削它，以前我沒有削過果皮，削起來顯得十分笨拙。十秒，二十秒，三十秒……兩分鐘過去了，我終于個(gè)梨姑娘脫下那黃色帶點(diǎn)的外套。切水果是最難的一項(xiàng)，如果不小心就會(huì)切到手指，雖然如此，但我毫不退縮，我右手拿著刀，左手扶著梨，小心翼翼的切了下去，可梨姑娘好像不忍心自己被切成幾塊似的，故意跟我作對(duì)，怎么也切不開，我急中生智，左手放在刀背上，使勁往下一按，梨就被我切成兩半。我又按照這種辦法切了幾下，梨就變成了幾小塊，我把它鑲嵌在了盤子的外邊一圈。

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇二十二

一個(gè)多月沒有出門了，悶得慌。我決定做一份水果拼盤給家人品嘗品嘗，并從中找點(diǎn)樂子。

我先搜羅了一些必要的材料：小巧玲瓏的草莓、酸酸甜甜的橙子和紅彤彤的蘋果。

我把草莓放在水里泡了大約兩分鐘，然后將它們的“綠帽子”摘去，對(duì)半切開，放入一個(gè)紅盤子里備用。半個(gè)草莓就像娃娃的臉，我好像聽到了娃娃們“咯咯咯”的笑聲?！鞍?”刀子不小心在手上劃了一下，幸好只是割破皮，沒有流出血。哦，別再分心了!

正要切橙子，媽媽又拿來一個(gè)，說：“你就切兩個(gè)吧!”“為什么要多一個(gè)?”“現(xiàn)在是疫情期間，多吃橙子，可以補(bǔ)充維c，提高免疫力。你這只大饞貓，一個(gè)也不夠，我們吃什么呀，是不是要把我們餓死啊?”媽媽好有心!我先把其中一個(gè)兩頭切去，再把里面的果肉掏出來。盤子和刀撞擊發(fā)出清脆的聲音，好像在說：“別買櫝還珠，橙子肉可以榨橙汁喝!”我心說：“稍安勿躁，姐姐自有安排?！?/p>

就剩下蘋果了，我先給“她”洗了個(gè)澡，然后慢慢地“脫”下她的紅衣服。我削的皮有寬有窄，不像外婆削的是一條長(zhǎng)龍。外婆告訴我，熟能生巧，以后多練習(xí)練習(xí)就可以了。削完皮，我把蘋果切成許多小方塊。外婆問我：“你下棋呢?”我笑而不答。心說：人家手上切著蘋果，心里想著玩《我的世界》里的小方塊游戲呢。

終于可以拼盤了。我把掏空的橙子放在中間做花蕊，里面放入切好的蘋果碎，蓋上橙子蓋子。再把另一個(gè)橙子的果肉和蘋果碎圍在四周。把草莓一個(gè)個(gè)碼放在最外面一圈。最后，我在每個(gè)草莓中間放一個(gè)葡萄干和撒上巧克力豆做裝飾。美麗的拼盤就做好啦?；秀遍g，我好像看到蘋果碎、葡萄干、巧克力豆圍著橙子花蕊跳起了的歡快的舞蹈，我好像聽到了它們歡呼的聲音，我多么想變成它們的一員加入到它們的狂歡之中。

外婆和媽媽都不愿吃甜的，說我是畫蛇添足，我只好獨(dú)享，雖然最后沒有吃完，但是我還是很開心。

制作小果盤（專業(yè)23篇）篇二十三

水果是我們生活中重要的組成部分。它們提供了豐富的維生素和營(yíng)養(yǎng)，幫助我們保持健康。而制作果盤，是一種充滿創(chuàng)意、美學(xué)和健康的生活方式。在這篇文章中，我將分享我的果盤制作心得體會(huì)。

二段：材料。

制作果盤需要一些材料：水果、切菜板、刀具、碗和果盤。選擇新鮮的水果可以讓你的果盤更加美味和多汁。切菜板和刀具必須是清潔的，以確保你的水果不會(huì)受到污染。碗和果盤可以根據(jù)你的喜好和場(chǎng)合來選擇。

三段：創(chuàng)意。

果盤制作的最大魅力在于它的創(chuàng)意。你可以將不同種類的水果混搭在一起，創(chuàng)造形狀和顏色上的對(duì)比。你可以將水果切成各種形狀和大小，制作出具有立體感和層次感的果盤。你可以使用其他材料，如蜜餞、果干、堅(jiān)果或巧克力，增加果盤的口感和美感。

四段：健康。

果盤制作不僅僅是為了美味和裝飾。水果本身就是健康的，它們含有豐富的維生素和營(yíng)養(yǎng)素，有助于預(yù)防疾病和提高免疫力。制作果盤可以幫助我們更好地理解水果的特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并促進(jìn)我們?cè)谌粘Ｉ钪懈咏】档娘嬍沉?xí)慣。

五段：結(jié)語。

總的來說，果盤制作是一項(xiàng)充滿創(chuàng)意、美學(xué)和健康的活動(dòng)。它可以為你的家庭聚會(huì)、生日派對(duì)、節(jié)日慶典或其他場(chǎng)合增加色彩和樂趣。同時(shí)，學(xué)習(xí)制作果盤還可以幫助我們更加健康地生活。無論你是愛好者還是初學(xué)者，我相信你會(huì)享受制作果盤的樂趣和成果。