優(yōu)秀作文是構(gòu)建學生寫作能力的重要途徑，它能夠培養(yǎng)學生的思辨和觀察能力。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學習。

種下幸福的種子（模板19篇）篇一

我對春天的覺知是從夜開始的。每到春天，睡眠便如同被掐了一截的嫩芽，本以為可以借著春光肆意地瘋長，長成一片汪洋?？墒?，就像被掐去念想一般，總是睡著睡著就在半途冷不丁地醒來，惹了一身褪不去的疲倦。今年是愈加嚴重了。

但今年的狀況又有所不同。夜半驚醒，至少還算是睡了一覺，只是睡眠短了些而已。近來卻是難以入睡了，總是在潛意識里打開一些記憶的洪流，任其奔騰在大腦的芯片上，進行循環(huán)往復地馳騁。

好似《雪國列車》中那輛永不停熄的火車，就這樣載著希望，載著信仰，以及載著痛苦一路駛向未知的遠方。

這種被自己主觀泯滅的睡眠更容易透出一股邪惡，你越強迫自己睡覺，它便越鬧騰，最后只得令你索性作罷為止。

在這些無眠的夜里，耳朵便成了我探究世界的拐杖。我用耳朵分辨夜的濃淺，也用它來觸摸夜的靜謐與熱鬧。漸漸地，失眠也成了一件有趣的事。

最初的'時候，我聽著風跨著極大的步子從天邊長長地奔騰而來，窗欞上窗玻璃上盡是極響的嗚鳴。

后來，風慢慢地收住了性子，不再那樣頻繁地造訪夜晚，只是偶爾嗚咽一下就跑遠了，而且來得也不再那樣成群結(jié)隊，似乎僅留下一些特別調(diào)皮搗蛋的。

終于有一天，我聽見它腳步極細地溜過我家小院子，指揮窗底下的那棵銀杏樹叩響了我家樓下的窗玻璃，那一刻，我知道，春天來了。

窗外擠進來的這個消息在我心底強烈地碰撞上什么東西。我不能不被即將到來的五彩斑斕的景色所深深感染。夜，也不再那般漫長了。

但這時的春天并沒有我所期待的斑斕色彩，樹木還是光禿禿地站在蒼茫里，風還是很冷，一到雨天，便被剪成一絲一絲不停地扔進衣領(lǐng)，那種春寒料峭最是讓人難以消受。

不過，孩子不一樣，他們的世界里有無窮無盡的好奇。二十個月大的女兒每天都很忙，她忙著用小小的心探索這個大大的世界。

“我抱你出去玩。”似乎成了一句禪語，不管情緒鬧得多大，只要對著她拍手說一句我抱你出去玩，她便會欣然地跑向你，眼里透著光地望向外邊。

因此，當她第一個用眼睛看見春天時，也就不那么令人好奇了。那天，她仰著小小的臉，對著門前的一株茶花拉長聲調(diào)“哇呀，哇呀”地驚嘆時，我才發(fā)現(xiàn)有一朵茶花安靜地綻放在錯落的葉間，紅色的花瓣在細雨中層層疊疊。

此刻，它低垂著頭將春天打成一個驚喜包傳遞給了一位天真無邪的小女孩，嬌艷而芬芳，鏤刻著奇異的光亮。

春天的到來是輕巧而不經(jīng)意的，它并不是文章里所渲染的那般大張旗鼓和姹紫嫣紅，它往往由枝上的第一個新綠、葉間的第一枝花苞、林中的第一場風聲來告訴你：我來了。

此刻，心懷虔誠地或豎起耳朵，或張開雙眼，或仰起臉龐，總能遇見不曾期許的美麗瞬間。

今天當我再一次走過小區(qū)的那條小徑時，已被鋪天蓋地的春天迷了眼。

兩旁幾株山茶花已開過幾茬，從小芽到越來越飽滿，再到慢慢綻放，每一朵都開得極盡認真。正是紫荊花開得最耀眼的時候，一串一串的紫色爬了滿樹，引得蜂蝶圍著嗡嗡叫個不停。而那滿樹的玉蘭也已一點一點地脫殼綻放，將天空圍成了一圈肉粉色的幔帳。

一路走過去，雖然我還是會驚訝與屏息于春天的美麗，但最初的那份猝不及防的驚喜卻在越來越繁盛的春天里消逝而去。就如小女兒一般，再也不會對著這滿樹的繁花“哇呀哇呀”地驚嘆不已。

可是，又有什么關(guān)系呢？至少，我知道，有一顆種子正在心間慢慢成長。那顆種子在我和女兒遇見驚喜的那個瞬間悄然落地，只待在心中長成一個枝繁葉茂的春天。

種下幸福的種子（模板19篇）篇二

假如我有一粒幸福的種子，我會把它種在我最心愛的花園里，天天給它澆水、施肥，讓它長出幸福的花朵，結(jié)下幸福的果實，在我煩惱的時候，輕輕吃一口，頓時，一天的煩惱和怨恨都消失了。

假如我有一粒幸福的種子，我會在來年的春天，讓它繼續(xù)陪伴著我，與我共度枯燥的學習生活。

假如我有一粒幸福的種子，我會讓它一直在我身邊直到成年，在工到成年，在工作不順心的時候看看它，它會給我幸福的回答，讓我鼓起勇氣，重新開始信心百倍的快樂地工作。

假如我有一粒幸福的種子，我會讓它也感到幸福，讓它和我一起安度晚年，和我一起周游世界，去幫助所有需要幫助的人。待我與世長辭后，我會傳給我的后代，讓他們繼續(xù)把幸福的種子傳遞下去。讓世世代代所有的人都成為幸福的人。

假如我有一粒幸福的種子，我會在天堂對他說一句謝謝。只要人人心中有愛，這個世界會更美好，幸福的種子會在所有愛的土壤里生根發(fā)芽。愿你，幸福的種子，陪大家一起分享幸福的美好時光。

種下幸福的種子（模板19篇）篇三

卻點燃了母親幸福的淚光

夜半的風總是那么的醒神，纏綿

而我卻像夢游般的徘徊在那

一片片靜靜成長的麥苗旁

是要呵護它們的成長

麥苗和我

是母親幸福的希望

麥子?。?/p>

快成熟呀！

我要精揀你那飽滿的顆粒

再將你種在土里

精心的的呵護你生兒育女

讓我的辛勤伴著你成長

把母親的幸福種遍大地！

種下幸福的種子（模板19篇）篇四

“打起精神來，不要趴著桌子。現(xiàn)在你們吃得好，穿得好，住得好，交通也便利了。日子又沒以前那么苦了，生活在那么幸福的環(huán)境下，怎么還一副病怏怏的樣子？”老師搖著頭，無奈地說道。

“噔——”不知是誰挪動了椅子，這聲音在寂靜的課堂上顯得格外響亮。這時，同學們都四處張望，找尋著聲音來源，當同學們的目光都落向一處時，他忸怩不安的站了起來，不耐煩的扭動著身子，他深吸了一口氣，說道：“老師，我有一個問題。我想知道您所說的幸福到底指的是什么？試問，哪個年代沒有衣、食、住、行這四樣必需品。遙遠的古代都有了，那么還用得著說現(xiàn)在嗎?談到文化教育，如今我們所用的文字還保留著原先的幾分模樣。所以，請問我們現(xiàn)在的生活又和您那時候的生活有何差別呢？”他質(zhì)疑的語氣中帶著幾分不滿。

他的話如同雨天時的悶雷打破了原先班里沉寂的氣氛。頓時，班里的氣氛像炸了鍋的油熱鬧開來。樂天派們自然是聊得火熱，班干部們也和同桌犯起嘀咕來，就連成績優(yōu)異的同學也從書班上挪開了專注的目光，把視線投向了老師，仿佛在期待著老師接下來給出的答案。老師深吸了一口氣，朝講臺走去，當最后一聲腳步聲落下時，時間也停止了他的腳步，此刻，同學們的動作被停下來的時間定格了，僵著一般。大家的眼光集聚一處，班內(nèi)又再次陷入了沉寂。

沉默片刻后，老師說道：“同學們，既然你們沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在生活的幸福，我們現(xiàn)在就一起來找尋幸福?！?/p>

“同學們，你們認為什么是幸福？”同學們答道：“能做自己喜歡的事就是幸福。”“零花錢多就是幸福?！薄白鳂I(yè)少就是幸福?！庇形煌瑢W打趣地說：“網(wǎng)上不是說擁有高富帥就是幸福嗎？‘高’高挑的身材，‘富’富裕的身家，‘帥’帥氣的面龐。簡稱‘高富帥’?！彼倪@番話把大家逗得哄堂大笑，老師也不由自已的笑了起來。“好了，大家安靜下來。每位同學都有自己對幸福的定義。那么，請問大家回答我下面問的問題。”

“請問大家平時是怎么來學校的？”“當然是搭車來學校的呀?！贝蠹叶家苫蟛唤獾目粗蠋煟X得老師問的很多余?！昂冒?，在冬天時，你們家里都開暖氣嗎？”“當然啊?！贝藭r，大家更為困惑了，不停的對周圍的同學擠眉弄眼。“大家的晚餐的桌子上都有葷食嗎？”“怎么可能會沒有。”這時，同學們開始小聲的議論起來了。

“這就是你們身邊的幸福了，只不過大家都看成了理所應(yīng)當?shù)氖铝恕Ｄ銈兠刻於即┲麧嵉囊路灾牢兜娘埐耍≡跍嘏募依?，出趟門搭車就行了。這些幸?，F(xiàn)已被大家看得淡化了。在我生活的那個年代里，穿的都是姐姐哥哥穿不了的衣服，而且從姐姐哥哥那里拿到衣服時，衣服都滿是破洞和補丁。村里六歲的孩子都已經(jīng)會下田耕作了。一家人要每天面朝黃土背朝天的工作才能勉強填飽肚子，每逢新年餐桌上才會出現(xiàn)葷食。零食小吃這些從未見過，更別談能吃上了。上學時每天都要起個大早，隨便吃點東西就算是早餐了，然后要走上兩個多小時的陡峭又危險的山路才能到達學校。學校的教學樓沒有窗戶，天熱的時候還好，天冷的時候，冷風嗖嗖的不停往身上躥，被凍的渾身都麻了。然而，我那個時代的生活在現(xiàn)在中國并不是沒有了，在我們國家的西部地區(qū)，貧困人家很多，即使生活條件如此艱難，可他們?nèi)耘f很努力念書。是什么令他們?nèi)绱藞?zhí)著？那是他們渴望學業(yè)有成后就有能力去把自己的家園建設(shè)得幸福起來的美好愿望。而現(xiàn)在在座的各位，你們聽了后是否該有所行動呢？”

此時，老師的眼中布滿了淚水，在那雙泛著淚花的黑眸中，它看到了我們因慚愧而深埋下的臉。它也看到了我們心中的那份不珍惜幸福的檢討書。它更看到了我們對未來的計劃書。

樹木，它是大地的孩子，它也為母親創(chuàng)造了幸福。當它是小樹苗時，它為大地母親畫上美麗的綠色妝容。當它是年輕力壯的青年時，它直起厚實的腰板為大地母親抵擋風雨。當它是年邁的老人時，它愿化作春泥，以此回到大地的懷抱中。

然而，幸福樹苗必將會遍及中國的每一寸土地，為什么？因為，我們是中華民族的兒女，幸福樹苗的種子現(xiàn)已在我們作兒女的心田里悄然成長。

種下幸福的種子（模板19篇）篇五

打呀呀學語起，每隔一段時間，爸爸、媽媽就帶著我去接種疫苗。懵懵懂懂的我，每次走近醫(yī)院看到樓頂上幾個明晃晃的大字——“啟東市第一人民醫(yī)院”，心中如澆了一盆冷水，瞬間涼到冰點，精神上有一種強烈的壓迫感，壓得我喘不過氣來。盡管我極力反抗，還是拗不過爸爸和媽媽的執(zhí)著，只能乖乖聽命。

進了兒科，一個個孩子哭哭啼啼的，一汪眼淚掛在稚嫩的臉頰，神情各不相同，父母們哄著各自的孩子，有拿糖的，有拿玩具的，甚至還有裝小丑的，反正是想著法兒哄自己的孩子開心。

忽然聽到一聲“把胳膊給我”!如夢中驚醒的我才回過神來，那針管好比孫悟空的金箍棒變成的銹花針，銀光閃閃。我嚇得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，掙扎著逃脫了媽媽的手，滿樓道亂竄，差點撞翻了正在打開水的陪護和正在樓道里漫步的病人。媽媽一把逮著我往回拽，我就像一只犯了錯誤的小狗，灰溜溜地被拎了回去。

護士阿姨細聲細語地跟我說：“小朋友，一定要堅強，打針就像是被蚊子叮一下就好了?！笨墒牵业母觳矔骱芏嘌獑?以后還能活動自如嗎?我抬頭看著護士阿姨，她微微沖我笑了一下，那笑容像是清風拂過水面，蕩起了層層漣漪。頓時，我的心中多了一絲安慰，我半信半疑地將手伸了過去，不一會兒，幾毫升的藥水注入了我的體內(nèi)，在這過程中我并沒有感到些許的疼痛和不適，我徹底從內(nèi)心克服了恐懼，學會了堅強。

自那次打疫苗后，在我心里種下了一顆種子——不斷突破不可能，不斷超越極限，要克服心理障礙，去迎接人生的一次次挑戰(zhàn)。

【春美姐姐說：雖然稚嫩，但是要說，添妙會越來越妙?！?。

種下幸福的種子（模板19篇）篇六

幸福是什么？幸福，其實就是一種感覺。我認為它簡單的像一杯清涼的白開水，樸實得像路邊悄悄盛開的小花，普通得像你走路時的身影。但它又可以溫馨得像輕柔的春風。

今年我校又如期舉行了一年一度的田徑運動會。我參加了每班一個名額的“四項全能”——跳高、跳遠、100米和800米。

在800米比賽中，我跑了個倒數(shù)第二，其實這樣的成績是在我意料之中的。因為我平時長跑就不會認真跑，總是一感覺到累了就停下來，放棄，幾乎從沒一次堅持到最后過。

雖然最后的成績不盡人意，但在這次比賽中，我真的為自己有這么多關(guān)心我的人而感到幸福。事情是這樣的：

當發(fā)令槍一響，我就像一支離了弦的箭，一個勁的往前沖，想著一開始要跑在前面，先甩開后面那些同學，然后再勻速跑。但由于我體力不行，不到一圈，就沒力氣了。跑完了兩圈之后，我有想要放棄的念頭，可聽著同學們在跑道外為我大聲吶喊加油的聲音，說什么我也不能停下來。并且后來班主任一直全程陪我跑完最后兩圈，給我加油鼓勁，讓我不要放棄，對我說跑完就好了，跑完就沒事了……一直在給我做思想，當時我還能感受到她的喘氣聲。再加上我以前七年級班主任也還在一旁為我吶喊加油著。你說，我有什么理由放棄呢？在離終點最后的30米中，我用盡我僅剩下的全部力氣沖向了終點?？梢哉f，我是用盡了洪荒之力了。

跑到終點后，我唯一想做的事就是哭，因為我實在是不能忍受這種難受，喉嚨干燥，就好比在沙漠中生活好幾天都不喝水：兩條腿根本無法獨立站立。這時有位女同學及時過來扶住了我，不然我恐怕都要癱在地上了。接著一些同學都陸陸續(xù)續(xù)的過來了，把我扶住，給我遞水，遞紙巾等。我那時真的十分感動，第一次有這么多人為了我而……跑完之后我一直在哭，不僅僅是因為身體上的難受，其實還有同學們對我的關(guān)心與幫助讓我感到幸福而感動流淚。

幸福如一顆種子，撒播在你的心間，只要你愿意，它便會為你開花結(jié)果。

種下幸福的種子（模板19篇）篇七

“幸福在哪里，幸福在哪里……”隨著歡快的歌聲，一年一度的《開學第一課》開始了，今年的主題是“幸福”，節(jié)目講述了圍繞主題的、真實感人的故事，讓我受益匪淺。

樸素的衣著，干練的馬尾，這是《開學第一課》里面一個故事的主人公——孟佩杰，她五歲失去雙親，養(yǎng)母劉芳英收養(yǎng)了她。可在她八歲時，養(yǎng)母全身癱瘓，養(yǎng)父離家出走，只有她與養(yǎng)母相依為命。

孟佩杰用她那削瘦的肩膀擔起了很多大人都無法堅持的事，而她卻堅持了四千多個日日夜夜。為幫養(yǎng)母活動筋骨，每天幫助養(yǎng)母做仰臥起坐200個、伸腿240次、捏腳30分鐘、88斤的身軀背負146斤的養(yǎng)母。她每天都在匆忙中度過，早上不到6點就要起床照料養(yǎng)母，之后才急匆匆的趕去學校。中午回家做飯，又給養(yǎng)母洗身子、換床單、舒筋骨，再趕去上學。晚上放學回家，忙完一切后已是9點，她才能開始做自己的功課……這些，她堅持了整整12年，卻沒有絲毫怨言，只是談?wù)劦恼f了一句：“這是每個女兒都會做的事?！?/p>

孟佩杰的養(yǎng)母照顧了她三年，她卻要照顧養(yǎng)母一輩子。孟佩杰的實際行動被人們廣為傳播，被稱為“最美女孩”。

“媽媽給了我一個家，如果沒有她，我甚至連學都念不了。她總是說虧欠我很多，可是我覺得，有家挺好的。”

“我們學校住宿舍的同學，好長時間都見不到自己的媽媽，而我卻能天天見到我的老娘，感覺挺幸福的。”

這就是孟佩杰對幸福的理解，這就是孟佩杰堅強樂觀的源泉。我不禁陷入了深深的沉思。在我們耳熏目染的現(xiàn)實生活中，有多少人真正關(guān)懷過自己的父母？爭遺產(chǎn)的，要房子的，把父母當做免費保姆的.……看到報紙上的這些報道，我不禁感嘆人性的悲哀。孟佩杰的生活雖然困難，但她的精神世界是充盈豐盛的，她的幸福是來自內(nèi)心的，是真實的。相反，生活中那些衣食無憂而缺乏愛心的人，內(nèi)心大多空虛，他們是感受不到真正的幸福的。

孟佩杰的故事告訴我，幸福源于內(nèi)心。世界上最強大的不是苦難，而是愛，只要內(nèi)心充滿愛，就會感到幸福無所不在。

我們生活中也不乏各種各樣的幸福觀。有的覺得父母有權(quán)有勢，自己想要什么就有什么就是幸福；有的覺得父母有很多錢，家中住別墅開豪車，常到國外旅游購物就是幸福；有的覺得只要天天衣來伸手飯來張口，能享受父母的疼愛就是幸福；有的覺得只要學習成績好，老師喜歡父母滿意就是幸福……當然，這些都可以理解為幸福，但這些建立在權(quán)勢上，建立在金錢上，建立在別人身上的幸福，并不是永恒的真正的幸福。真正的永久的幸福只能源于自己的內(nèi)心，時常擁有一顆感恩的心，做一些有意義的事情，既能讓自己的內(nèi)心充實，又能將幸福快樂傳遞給別人，長此以往，就會被緊緊包圍在幸福的中心，就會成為最幸福的人。

我無法預料我的未來會是什么，也無法預知我將來會是一種什么樣的幸福生活，但孟佩杰的故事告訴了我，我也要去尋找眼下的幸福。在家里要學會洗自己的衣服，要幫媽媽理菜做飯，要關(guān)心體貼父母，要多給爺爺婆婆打電話，要承擔起自己應(yīng)該擔負的責任。在學校要養(yǎng)成好的學習習慣，掌握好的學習方法，課堂上要集中精力認真聽講，課余要自發(fā)的復習鞏固，爭取優(yōu)秀的成績盡到一名學生的本份。我們的理想雖然遙遠，但只要用心前行，每一步都會覺得幸福無比。

其實，幸福，就像一顆種子，在心里發(fā)芽，在臉上開花！

種下幸福的種子（模板19篇）篇八

在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的種下幸福的種子作文800字，歡迎閱讀與收藏。

當?shù)谝荒柟鉃⑷氪爸?，當?shù)谝宦曤u鳴叫醒人們，總會見到那兩個忙碌的背影。這兩個背影一直晃動到晚上，直到最后一盞燈熄滅，才肯停息！他們?yōu)樯疃Γ樾腋６鴬^斗！

微風拂過大地，一副春意盎然的景象。小區(qū)里住著兩個老人，不是很高，頭發(fā)上的銀白顯而比青絲多?？偸枪粡埍常樕喜紳M皺紋，而且是一個聾啞人，幾件衣服上打滿了補丁，他們在小區(qū)租了一個房子，收廢品。

不知是什么原因，沒人愿意去那邊照顧他們的生意。或許是因為兩人的相貌，又或許是兩人的.無聞。即使用那別人不太懂的手勢向別人打招呼，但路人都視而不見。因此太多人不認識他們，兩人收入過少，為了生計，迫不得已去垃圾桶中撿垃圾。許多不知情的人拍照、嘲笑，經(jīng)過兩人身邊時總捂著口鼻，豪不避諱的流露出他們嫌棄的眼神！

仍是一個陽光不燥，微風正好的日子。依舊像往常一樣出去溜達，不同的是那對老人的門前圍滿了賣廢品的人，不知為何就引來這么多人。后來才知，有人把老人悲慘的遭遇寫在了電梯的公告欄中。似乎一瞬間，大家都知道老倆口的不幸，那個生重病的兒子和已經(jīng)死去的兒媳二老靠撿垃圾養(yǎng)活了一家三口，還供那個才讀幼兒園的孫子上學，眾人無不為之感動！

走在靜默的小路上，望見兩夫婦那滿是皺紋的臉上難得露出的微笑，這微笑背后，可能是兒子的醫(yī)藥費有了著落，也可能是孫子的學費湊齊了，或者是今天可以做一頓好菜給家人！

勤勞努力生活的人們總是值得尊敬，大伙不再嘲諷、嫌棄倆老。有意的無意的去那里照顧一下他們的生意，一顆幸福的種子被大伙種在了倆老心中，茁壯成長！

夕陽西下，余光灑在大地上，心中那荒地上，有一顆綠色的種子，破土而出，這是幸福！

頒獎詞：兩雙手，兩個人，不屈命不畏天，自己努力拼搏，一個個廢品是兒子的希望，是孩子的學費，是自己的生活費。向著陽，迎著風，埋下種子，種著幸福！不放棄，因為世中，總有善良的人，每日每夜為這顆種子“澆水、施肥”，種子將日益成長，成為參天大樹！

種下幸福的種子（模板19篇）篇九

星期六的早上，我和媽媽去菜場買菜。每次我回來，媽媽都會買很多菜，花很多的錢，我看了特別心疼。我想：要是我自己種下一樣菜，這樣就會少買一樣菜，少花一份錢了。

我想起了這個星期的科學課，就是泥土中種種子?；顚W活用，說干就干。我先到廚房里抓了兩大把黑豆，下來就要找泥土和盆子。我跑到樓下花園里挖了一堆黑黝黝的，肥沃的泥土，把盆填個半滿，再在大樹下?lián)炝诵淙~和枯草放在盆里，澆上了水，把盆子里的泥土和樹葉，枯草攪拌一下，讓樹葉和枯草更快地和泥土融合，最后把黑豆放進我攪拌好的泥土里。這樣播種就大功告成了。

忙了一圈，跑上跑下，我累地躺在了床上，不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)。我夢見：我種的黑豆發(fā)芽了，一個個都戴著黑帽子在歡快的唱歌，跳舞呢！我突然發(fā)現(xiàn)有顆巨型豆芽來到了我面前，我突然間變得好矮小，它似乎已腳就能踩扁我，果然它一腳踩上來了?！鞍。　蔽冶惑@醒了，原來它是個夢！

不過我還是希望我的小種子能快點發(fā)芽，快快長大！

種下幸福的種子（模板19篇）篇十

輕拈一顆種子埋于泥土，若干年后驀然回首，一抹綠意映入眼簾！我懷揣著那份對詩詞的熱愛，靜靜等待它的花開！

初識詩詞是在早晨，姐姐手捧一本書抑揚頓挫地誦讀。本在暖暖被窩中睡覺的我，被這蘊味深長的語言打動了！我急忙鉆了出來，扒著姐姐的手問：“姐姐你讀的什么？我也要看！”姐姐一邊把書遞給我一邊說：“詩詞你看得懂嗎？”我拿起書，看到上面有這樣一行字“桃花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來雨晚來風”。我橫看豎看看不懂什么意思，但又怕姐姐說我，便裝作若無其事的樣子說：“不就是幾句話嗎？這有什么！”但是“詩詞”倆字已如種子般深深埋在我心中。

從那時起，姐姐不在身邊時，我便偷偷拿起那本書細細品讀。開始，我是囫圇吞棗，不求甚解，只是為了能記住，好在姐姐面前炫耀。漸漸地，在我讀詩詞的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一種情愫在心中縈縈環(huán)繞，說不清道不明。只是隱隱覺得仿佛和詩人一起快樂，傷感，惆悵，殊不知，那顆“詩詞”的種子已經(jīng)開始萌芽，淡淡地透出一絲綠意。

生活中處處有詩詞，處處有風景。扎根于中國詩詞這片“沃土”中，我心中的種子已慢慢成長。在不久的將來，它將長成一片濃的化不開的綠蔭。

只期待在疲倦來襲之時，那片綠蔭能讓我有處停歇，給心靈撒上一片清涼，給人生帶來寧靜、優(yōu)雅與從容。

文檔為doc格式。

種下幸福的種子（模板19篇）篇十一

在一個星期天的早晨，爸爸說要到菜園去播種。我也很想學學怎樣播種，可是又不敢對爸爸說，生怕他不同意。

這時，我想起了老師說的：同學們回家后，除了做好作業(yè)，還可以做一些有意義的事……還沒等我說出口，爸爸似乎猜出了我的心思，“慧梅，你也想去？”爸爸說。我又驚又喜，連聲答應(yīng)：“是啊，是啊，您教我播種吧！”爸爸彎著右手的食指，刮我一鼻子，笑瞇瞇地說：“你這小鬼靈精?！辈藞@離我們家很近，我和爸爸走了一會兒就到了。

爸爸那著鋤頭，將菜地鋤成一個個大小差不多的小洞，我也跟著學起來，用小鋤子鋤洞；我又小心地將三粒種子放進土里，還在種子上面蓋上一層松軟的“被子”，這樣，種子在泥土里自由地呼吸新鮮空氣；不到半個小時，所有的種子都已經(jīng)找到了自己舒適的家，爸爸還提來一大桶水，輕輕地滋潤著每一粒種子。等這些種子安詳?shù)厮鴷r，我和爸爸已經(jīng)悄悄地離開了菜園。我想，過不了多久，這些種子就會生長起來，小芽會慢慢露出笑臉。

這是我第一次播種，我會繼續(xù)播撒更多幸福的種子。

種下幸福的種子（模板19篇）篇十二

春天到了，播種去咯！這周五下午一放學回家，我的頭件大事就是將5顆迷迭香種子播種下去。

要播種得先有合適的土。據(jù)爸爸媽媽的介紹，用熟土，即已經(jīng)用于作物栽培的土是最好的.。因為熟土有營養(yǎng)，也不板結(jié)。于是，我先到我們小區(qū)后面菜地邊上挖來熟土，拎回家。然后將泥土用小鏟子敲碎，再用手捏細后，放入花盆中。這樣的土以后不容易板結(jié)，有助于小苗生長。填滿這一花盆土可費勁啦！

接下去是播種。迷迭香種子很小，還沒有芝麻大，略帶黃色。爸爸介紹說，這樣的種子不宜播得太深，否則很容易爛種。我用手指在花盆的外圈近等距離輕輕摁出五個凹坑，大約半公分到一公分深，每坑放入一顆種子。然后用最細的泥土蓋上。這樣播種能保證五顆種子及其長出的小苗不會擠到一起。

播好種后，需要澆水，因為種子只有吸漲后才能萌發(fā)。當然水也不是澆得越多越好，因為如果讓種子一直浸在很多水的泥土中，種子很容易腐爛，最后死掉。所以我用出水很細的灑水壺澆了水。然后把花盆放到了陽臺上。

一切都完成了，我的額頭早就掛滿汗珠，汗珠滴到了花盆中，我凝視著親手播的種，仿佛看到了迷迭香種子開始發(fā)芽，長出小苗，細細長長的葉，綠油油的，接下去開出了粉色、藍紫色的花，真美！

種下幸福的種子（模板19篇）篇十三

貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。幸福到底是什么呢？是貓有魚吃了就幸福，還是狗有肉吃了它就幸福了呢？帶著這些問題讓我們一起在發(fā)生在我們身邊的這個小故事中去感受幸福吧！

沒有親人無微不至的關(guān)懷，沒有家庭團聚的溫馨，沒有子孫滿堂的喜悅，只有一個孤獨寂寞的身影獨守著一座殘破不堪的瓦房，這曾經(jīng)是五保戶李大爺?shù)纳顚懻铡?/p>

去年寒冬，空氣中透著陣陣寒意，北風也在呼呼地吹著，把那寒意從北吹響了南，大地籠罩在一片蕭瑟中。就在這樣的冬日里，一陣陣爽朗的笑聲卻不斷地從李大爺家傳來，這是怎么回事呀？啊，原來是當?shù)卣私獾嚼先说那闆r后，派人給老人維修了房子，辦理了低保，讓老人生活有了保障。久龍中心小學紅領(lǐng)巾社區(qū)服務(wù)隊也把李大爺列為服務(wù)對象，不定時的去看望他。今天，他們又去看望李大爺了。你瞧，同學們有的在給李大爺打掃衛(wèi)生，有的在給李大爺做菜洗衣服，一個個做的有模有樣。歡歡在給李大爺捶背呢！坐在一旁的笑笑也閑著，在給李大爺講笑話，逗得李大爺哈哈大笑，空氣里洋溢著幸福的氣息。雖然是寒冬時節(jié)，但此時此刻李大爺?shù)姆孔訁s溫暖如春。這時，坐在一旁的笑笑看見李大爺笑得那么甜，就開心的問：“爺爺，爺爺，我講的笑話是不是很好笑呀？”李大爺高興地點了點頭。“那我一有空就來看您，給您講笑話?！痹谝慌缘钠渌瑢W們也紛紛說道：“爺爺，我們會經(jīng)常來看您的。”李大爺聽了之后，眼睛里溢出了感動的淚花，激動地說：“孩子們，有了你們，爺爺真的感到很幸福?！苯衲甑慕裉?，李大爺不在感到寒冷。

你明白幸福是什么了嗎？其實，幸福真的很簡單。幸福就是同學們給予李大爺講的一個笑話，幸福就是同學們給予李大爺?shù)目赐?，幸福就是一種愛心的傳遞。

在我們國家還有許許多多的“李大爺”需要人們?nèi)リP(guān)心與幫助，有政府“老有所養(yǎng)”的政策和人們的關(guān)心，他們一定能感受到社會的溫暖，生活的'幸福，讓我們攜起手來，撒下幸福的種子，共同建設(shè)幸福中國吧！

種下幸福的種子（模板19篇）篇十四

在孩子很小的時候，總是在夏天一腳踩癟一個樟樹種子，那些又黑又圓的種子，他喜歡聽那種子癟的時候發(fā)出的聲音，“啪”、“啪”的聲音。

孩子長大一點后，他仍舊在夏天踩樟樹種子，聽那“啪啪”的聲音，可是他突然覺得心痛，他第一次覺得這種聲音讓人心碎。“多么可憐的樟樹種子呀！為什么我要踩它，來殘害它的生命呢？我真是個罪惡的人?！彼闹心膽曰谥M管他知道，即使他不踩，這些樟樹種子也不會在這片水泥地上生根發(fā)芽。

孩子很喜歡大自然，他愛所有的動物、植物，愛得太過了。他不再吃葷，即使是吃素菜，他也覺得自己是罪惡的，父母的勸告他也不聽。這樣，由于營養(yǎng)不均衡，他的`身子虛了，學習成績也退步了。

那一天的生物課，老師講到了害蟲與益蟲。他舉起他干瘦的手來，老師點頭示意他發(fā)言。他站起來由他顫抖的聲音說道：“老師，我認為世界上并無害蟲和益蟲之分，我們不能憑借著自己的利益來評斷自然界的事物，所謂的‘害蟲’也只是為了自己的生命而奮斗，無意觸犯人類?。　比嗬阕×恕?/p>

他考砸了，他的媽媽狠狠抽了他一頓，他沒有哭，只是靜靜的、靜靜的……許久之后，他的媽媽讓他回房了。

從此，他一蹶不振，成績一直上不去，家人也習慣了，只是媽媽對他越來越冷淡，他很渴望再看見媽媽的笑，可是很難。

種下幸福的種子（模板19篇）篇十五

古曰:“不做不備之戰(zhàn)”，做任何的事情，如若沒有事先的準備，如若一直倉促行事，那么他終究會失敗。

曾經(jīng)有一個人，在考試來臨之前，他絲毫沒有為此次的考試擔憂，絲毫沒有去做哪些該學習的任務(wù)，身邊的人也都規(guī)勸他，可他總卻滿不在意的說:“只要我再要考試的時候復習復習就可以了此次的考試不必過分擔憂”，可最后的結(jié)果是他本存留的學習的心，在此次的懶惰下慢慢磨盡，就連他所說的要在考試前的準備也終究沒有完成，這樣，又談何而來的有所準備呢？這樣，只不過是自期期人罷了。

螞蟻在暴風雨來臨之前，會在暴風雨來臨之前搬家；農(nóng)民在春天來臨之前，會提前的種下種子；我們在中考來臨之前，會加倍的學習。只因，我們要在每一次的大事情來臨之前做好充足的準備。

我種下一顆準備的種子，來日，我必將會收獲成功，只因，我把夢想路上的該準備的事情已全都備好，只因，我在成功來臨之前已經(jīng)做好了充足的準備。

假如世上的每一個人做事都不倉促行事，那么這世上成功的人將會多很多；假如世上的每一個人做事都倉促行事，那么這事上又何來這么美麗，又何來這么多成功的事件。

去年的雙十一來臨之前，天貓為此次的節(jié)目做夠了足夠的廣告，做夠了足夠的渲染，讓更多的人知道這個日子，在這日子來臨之前做了完美的準備，最后，天貓打破世界的銷售額記錄，而這成功的背后，只因，他有做充足的準備。

臨近畢業(yè)，我們雖對相處三年的同學滿懷不舍，可卻又不得不面對這該死的現(xiàn)實，可卻不得不為畢業(yè)來臨之前做著準備，留戀這三年的日子。

我種下一顆準備的種子，雖目標甚遠，可只要準備的夠，無論世上多遠的目標，我終究會完成。

種下幸福的種子（模板19篇）篇十六

活動背景：

在秋季來臨之際，各種植物、農(nóng)作物的種子都成熟了，孩子們總是興致勃勃地拿著各種各樣的種子跑來問你：“老師，這是什么種子？它為什么會一個人掉在地上？”見到他們對種子這樣的好奇，我們大班組就開展了一個有關(guān)種子傳播的活動過程。

活動目標：

1、初步了解種子的幾種傳播方式，感知大自然事物間有趣又密切的關(guān)系。

2、積極參與觀察探索種子傳播方式的活動并產(chǎn)生較強的求知欲。

3、樂意與同伴共同討論、分享自己所了解的知識。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動重難點：

幼兒能初步了解種子的幾種常見傳播方式。

活動準備：

1、幼兒收集的各種種子旅行的圖片。

2、各種實物：蒼耳、鳳仙花、蒲公英。

3、種子旅行的課件。

教學策略：

集體交流、個別講述、分組討論、集體實驗、共同小結(jié)。

活動過程：

一、教師由故事導入（故事見大班教師指導用書第57頁“頂棉筐的小姑娘”）。

師：故事里講到了誰？它們用什么好辦法讓自己旅行？你們還知道哪些植物的旅行方法？（小結(jié)：這個環(huán)節(jié)是讓幼兒從一個有趣的故事中來激起他們對種子的傳播探索的興趣，從而導入活動有關(guān)種子的幾種傳播途徑，讓幼兒的思想上有個準備：接下來我們將要討論有關(guān)種子傳播的話題，這樣也能比較容易地進入活動。）。

二、幼兒看圖片，進行交流。

師：前幾天你們都帶來了許多有關(guān)植物旅行的圖片資料，下面我就把它們發(fā)給你們，看一看，和同伴們一起交流。（幼兒進行交流）向幼兒解釋何為“傳播”（從一個地方到另一個地方）。

師：請你們來講一講你們都知道哪些植物的傳播的方式？

幼：鳳仙花是太陽曬了，自己一個人炸開來的。

師：這種傳播方式叫彈力傳播。豆莢也是靠這種方式來傳播的。下面我們就來看一看，他們到底是怎樣傳播的。

（老師取出一顆鳳仙花種子，演示。如果材料充足可以每位幼兒發(fā)一個，讓他們動手試一試。）。

師：下面我們來看一個短片，看一看彈力傳播的全過程。（觀看短片。）。

（小結(jié)：教師利用幼兒收集的各種圖片讓他們觀察，了解種子神奇的傳播途徑，并讓一些回家做過調(diào)查的孩子試著來講述，把自己了解的知識傳遞給其他幼兒。另外我們還搜索到了幾個有關(guān)種子傳播的短片，讓幼兒觀看，這樣就更直觀，更形象，更生動了。）。

三、幼兒利用實物，了解傳播方式。

師：除了彈力傳播外，你們還知道哪些傳播方式？

幼：蒲公英是靠風來傳播的。

（老師拿出實物，示范給幼兒看。讓他們觀察蒲公英的傳播過程。）每個幼兒手里拿一個蒲公英，用自己的嘴吹動蒲公英的種子，親自感受風力的傳播。（動物傳播，水力傳播，過程同上）。

四、老師小結(jié)今天我們了解了許多有關(guān)植物傳播的方式，有的是靠風來傳播的，我們叫它風力傳播，如：蒲公英。

有的是靠彈性傳播的，我們叫它彈力傳播或自身傳播，如：鳳仙花，豆莢。

有的是靠水來傳播的，我們叫它水力傳播，如：睡蓮，椰子。

還有的是靠動物來傳播的，如：蒼耳、龍葵。

活動反思：

我們在了解了第一次活動的不足之后在第二次的活動中，我們加入了大量的實物和錄象短片，這樣可以讓幼兒更加直觀地來認識這些實物，來親手觸摸，觀察，發(fā)現(xiàn)。如果活動中教師只提供圖片的話對于孩子來說一是提不起他們的興趣，二是活動開展得也不深入。在第二次的活動中，孩子們不光聽老師、同伴介紹了種子的傳播方式，他們還親自試了一下，親眼見到了不同的傳播方法興趣大增，許多幼兒在活動結(jié)束后還想了解有關(guān)著方面的知識。

種下幸福的種子（模板19篇）篇十七

一個孩子從出生到牙牙學語，再到能夠清楚的表達自己的意思和他人溝通，靠得是他們在成長過程中聽到的詞匯。同樣的孩子，表達的能力各有不同，區(qū)別就是他們在成長的過程中聽到的語匯豐富與否。共讀，就是增加幼兒詞匯量，培養(yǎng)幼兒語言能力的最佳方式?，F(xiàn)代的育兒觀建議父母多和孩子說話，不在乎幼兒能否聽懂，關(guān)鍵的是讓幼兒感受到父母的愛以及為以后孩子說話詞匯累積做準備?；叵胛业暮⒆釉趦蓺q之前幾乎不開口說話，她沒有別的孩子一個字兩個字往出蹦的階段，也沒有因為無法表達自己的想法而著急生氣的階段，過了兩歲開口就是一句意思清晰發(fā)音清楚的完整話語，這與我從她出生那天就開始讀書不無關(guān)系。

很多媽媽覺得自己讀書太累，于是買了故事機，或者是用手機播放一些播音員事先錄好的故事，代替自己給孩子講故事。但是這真的就有用嗎？并不是。《幸福的種子》的作者松居直先生說：人類的語言，特別是帶有感情的溫暖話語，會促進嬰兒心智的健全發(fā)展，這種發(fā)自人類的聲音，正是大自然的聲音。在襁褓中的孩子，一定是因為能聽到母親溫柔的話語，才幸福成長的，孩子感受的父母的愛（尤其是媽媽），才能成“人”。無數(shù)個狼孩猴孩的故事都證明，人要以人類的感情來養(yǎng)育，才能成為真正的人。拋去讀書開發(fā)孩子智力，用故事灌輸給孩子人生價值觀，帶來好習慣不說，孩子感受到愛，成為人，這已經(jīng)是共讀帶來最不同凡響的力量了。

無論是故事還是童謠，如果不是伴隨著媽媽的滿滿愛意，那么圖畫書就沒有任何“用途”了，一切好處不過是伴隨母愛的附屬品。所以，請不要為了偷懶而使用方便的電子產(chǎn)品。圖畫書不是讓孩子學到更多知識的工具，而是傳遞親情、使孩子“成人”的橋梁?，F(xiàn)代幼兒生活最欠缺的不是知識的來源，而是充滿感情的、溫暖的、人性化的話語。用先生的話來說，以圖畫書為媒介，幫助大人與幼兒心靈相通，才是給幼兒看圖畫書的意義所在。這是一種不可替代的人生體驗。至于聆聽豐富語言而且永志不忘后成為有涵養(yǎng)的人，想象力豐富，獲得加強的學習能力，擁有充實的內(nèi)心等等的好處，都是共讀的附加效果。

早年媽媽給我講故事的經(jīng)歷深深影響了我，如果非要說讓我感到遺憾的就是當我上了小學可以自己閱讀書本的時候，媽媽便不再給我講故事了。實際上也有不少家長覺得孩子識字了，就可以讓他們自己看書了，不用再帶著孩子一起共讀了。剛識字的孩子自己看圖畫書，那不是看書而是讀字。孩子把所有精力放在識別字的上面，便沒有精力去體會圖畫書的內(nèi)涵了，也沒有精力去欣賞圖畫書的美了。讀懂書了叫讀書，不然就會出現(xiàn)讀《論語》而不知《論語》的尷尬了。孩子在早先的閱讀精力中，聽故事是重要的閱讀方式。另外一個需要注意的是孩子讀書的目的不應(yīng)該是簡單地讓孩子學習知識，而應(yīng)該是親子關(guān)系的互動。有的家長在給孩子講完一個故事的時候，總是伴隨著各種各樣的問題。孩子在聽故事的時候不能專心地感受故事帶來的美好時光，時刻都要準備著考慮家長可能會問到什么樣的問題。這種閱讀是帶有功利性的閱讀，一定是要摒棄的。一旦父母的行為帶上功利性，孩子便能敏銳地覺察到，很快的厭惡。用先生的話來說，圖畫書對孩子而言，不只是“有用”或“有益”的東西，就像大人享受讀書的樂趣一樣，孩子讀書也應(yīng)該是一種享受。作為一個大人，我有的時候也沉迷一些“無用”之書不可自拔。讀書不是修行，而是享受。

如今市面上充斥著大量的.圖畫書，價格貴賤不一，質(zhì)量參差不齊。且不說有的媽媽為了省錢給孩子買盜版書籍，最糟糕的是一些新手父母不知道如何給孩子選取正確的圖畫書。并不是色彩艷麗的，圖畫可愛的圖畫書就是好的，就是適合孩子的。好的圖畫書用趣味盎然的方式，呈現(xiàn)孩子喜歡的事物，讓孩子看見，讓孩子被感動。按照先生的說法，交通工具書的交通工具色彩過分夸張，外形欠缺棱角，表現(xiàn)得太甜膩柔和是不對的。交通工具的美在于機械所獨具的美。動物的書如果不能令人感受到生命力，就只是死的圖像。還有的時候，出現(xiàn)了大人喜歡一個故事可是孩子不喜歡，那么說明這個故事并不能深入孩子的心。大人和孩子讀書的方式不一樣的，大人讀字，孩子讀圖。我想先生的這一句話終于解開了我不懂無字書魅力所在的原因。無字書就是希望借圖畫的力量，讓孩子自由發(fā)揮，挖掘出腦海中儲存的豐富詞匯。

在《幸福的種子》里，先生有兩個觀點打開了我新世界的大門。在59頁《爸爸的圖畫書》一段中先生個人認為：“孩子的名字應(yīng)該由父親來決定，使父親體認自己接下來要扮演的角色及責任?！薄盁o論如何，第一次為孩子買圖畫書，對父親來說，意義非凡，母親們不妨將這個機會留給父親?！蹦赣H們總是包辦孩子太多的事情，父親被孤立在外，沒有插手的機會。我想有時候父親們什么都不懂卻都想在育兒的方面指點和發(fā)表意見，其實是因為他們想找尋存在感。先生的話提醒我們母親，應(yīng)該把父親的權(quán)利還給父親。男人在思維方面往往比女人更開闊，一如書中的一位父親用舊雜志舊報紙里的圖畫，給孩子diy了一本獨一無二屬于孩子自己的書，這實在是太棒了！

另外一個新大門是先生指出了迪士尼圖畫書的不足，這是我一直以來從未注意到的。先生說他拜讀今村太平所著的《漫畫電影論》后明白了迪士尼卡通成功的秘密，在于“以光來表現(xiàn)色彩”，將印象派的色彩理論應(yīng)用在電影中。它的彩色和油畫、印刷的色彩不同，本身好像會發(fā)光，讓人眼睛為之一亮。但是他們的圖書完全沒有這種感覺。先生還指出迪士尼的圖畫書均取材于世界名著，可是去掉了名著的精髓，擅自改變，做出了與原著內(nèi)容似是而非的東西。所有自稱是世界名著的圖畫書，都是簡明版，是模仿原著的贗品。看到這里，我真的是非常非常遺憾自己沒有讀過真正的“世界名著”童話故事。

先生在最后列出了他最喜歡的五十本書，也列出了一個主題不同的圖畫書名單，他希望學校和家庭能有機結(jié)合起來。先生的觀點樸實深入人心，即使是早已意識到共讀重要性的我讀完以后依舊收獲滿滿。周圍愿意并堅持給孩子讀書的媽媽不多，但是即使只有我一個人我也會堅定地走下去，也希望有一天，每一個孩子心都能埋下一顆親子共讀的“幸福的種子”。

種下幸福的種子（模板19篇）篇十八

鄰家阿婆在我的心里種下了一粒種子，慢慢地，它生了根，發(fā)了芽，生長再生長，最終破土而出，在烈日晴空下開出了一朵名為善良的花。

小時候，每當閑暇之余，我總喜歡待在鄰家阿婆的身邊看她編手鏈。阿婆的手巧在村里是出了名的，仿佛這世界上就沒有她不會編不會織的東西。

阿婆的善良也是村里人盡皆知的。阿婆的院子里長了一顆梔子樹，每逢花開的季節(jié)，她便會從樹上挑選出那些小小的，含苞待放的梔子花編成手鏈，花環(huán)。這些看似簡單的東西，其實需要注入非常多的耐心和精力，一個不小心就得從頭再來?？砂⑵艆s仿佛有著耗不完的耐心，甚至還樂在其中。

這些手鏈花環(huán)編號是干什么用的呢?自然是分給村里的孩子們啦。一個小姑娘在地上摔到了，嚎啕大哭起來。這時阿婆就會從她的小竹籃里拿出一個帶著梔子花香的花環(huán)，對小女孩說：“乖乖，你看這是什么呀?我給你戴上好不好?”于是小女孩停止了哭泣，點了點頭。阿婆便用她那枯黃的雙手，輕輕地給她戴上：“真好看，像天上的七仙女兒一樣呢，不要哭啦，小仙女哭了就不好看啦。”阿婆那粗糙的雙手撫過女孩的面頰，柔聲安慰著，于是女孩破涕為笑。

我在遠處看著，一粒種子在我心中悄然落下，蕩開了圈圈漣漪……。

阿婆每幫助一個人，就贈他一串由梔子花編成的東西。漸漸地，村子里花香四溢，經(jīng)久不散。

我曾問過阿婆：“阿婆你為什么要幫助別人啊?明明有些人都沒有幫助過你?！卑⑵怕犃撕螅α诵φf：“大家都是鄰居，相互幫襯著是應(yīng)當?shù)?。人活在這世上，總要做些什么，留下些什么，才不算白活?！?/p>

那時年幼的我，并不懂阿婆是什么意思，只想著長大以后，自己也要成為和阿婆一樣的人?？呻S著我慢慢長大，我明白了，阿婆留下的，是經(jīng)久不散的梔子花香，和一顆善良的心。

而阿婆也在我年幼時，在我的心里種下了一粒名為善良的種子。

隨著我慢慢長大，我明白了，阿婆在我年幼時，就已經(jīng)用那經(jīng)久不散的梔子花香，在我心里種下了一粒名為善良的種子。阿婆，謝謝您!

種下幸福的種子（模板19篇）篇十九

1、圖畫書對孩子而言，不只是“有用”或“有益”的東西。就像大人享受讀書的樂趣一樣，孩子讀書也應(yīng)該是一種享受。因此，在想通過圖畫書教育孩子之前，讓他們獲得樂趣是非常重要的。

2。讀書不等于識字。如果識字就能讀書，那么只要是中文，再艱澀、再專業(yè)的書，我們應(yīng)該都能從頭到讀到尾。問題是，讀完整本書并不表示看懂了這本書。能夠真正理解書中的內(nèi)容才算是讀書。

3。識字是手段，而不是目的。

4。讀書不是修行，而是享受。尤其在孩子小的時候，大人更要多花心思，讓他們高高興興地讀書。

5。圖畫書與孩子的想象力，有極密切的互動關(guān)系。

6。當孩子的想象力不夠發(fā)達時，圖畫書可以彌補其不足，使孩子的想象力更豐富，所以圖畫書的品質(zhì)非常重要，因為插畫的品質(zhì)會左右孩子想象力的品質(zhì)。

7。等孩子進入小學，再來談讀書的問題，就太遲了。幼兒時期培養(yǎng)的豐富想象力，是閱讀能力的基石。

8。對孩子來說，讀書不是k書，他們不希望父母認為讀書僅僅是為了對學業(yè)有幫助。我覺得父母應(yīng)該以更輕松的心情，把書看成有趣的東西，把讀書當成快樂的事情。

9。孩子的成長是每天為斷努力累積的過程，這種努力是無形的，所以教孩子愛書的最好方法，就是由父母親自來教導?！m然在幼兒園或?qū)W校里，可以借助于老師，但這只是一小部分，孩子的成長絕大部分還是要靠父母的力量。

10。孩子應(yīng)該由父母“親手”養(yǎng)育，但是今天假他人之手的情形愈來愈多。父母將孩子交給托兒所，交給幼兒園，交給學校，交給補習班，交給電視，交給社會，甚至交給國家，結(jié)果使得親子關(guān)系支離破碎。

11。讀書不是賽跑，不能以快慢來決勝負，如果母親心急或不安，只會影響孩子讀書時的情緒。

12。閱讀是一種樂趣，而不是父母的面子．孩子身邊應(yīng)該布滿有趣的書，而不是父母認為對孩子有用的書．這樣，孩子才能充分享受閱讀的樂趣。

13。看電視和漫畫時，孩子是處于被動姿態(tài)，他們不需要怎么努力，只要坐在電視前面使用遙控器就可以看到畫面，或是打開漫畫書，視線隨著一格格的圖畫移動，就可以了解故事的內(nèi)容。

14。先用積極的意志和行為去養(yǎng)成讀書的習慣，才能進入書的世界。

15。有不少父母認為，從孩子很小的時候起念圖畫書給他們聽，可以幫助孩子早一點讀書、識字，養(yǎng)成閱讀的習慣，提高文字能力，同時培養(yǎng)高尚的情操并擴大他們的知識面。http：//i1766。com這些冠冕堂皇的理由往往使父母無法輕松地講故事，從而使圖畫書失去了其重要的功能――帶給孩子快樂。

16。讀書最寶貴的時刻，不是在讀的時候，而是在讀完以后。

17。眼睛不光是用來閱讀文字的，更重要的是用來掌握、認識所有看得到的事物的。

18。所謂“世界名著精選圖畫書”，只是“原著是世界名著的圖畫書”，本身不過是如“真”包換的仿冒品。希望父母為孩子選圖畫書時，能夠先剔除這類由名著改編而成的圖畫書。