在生活中，每一個細微的經歷都有可能成為我們的心得體會的來源。在這里，小編為大家整理了一些經典的心得體會例文，希望能給大家帶來一些啟示和鼓舞。

桃花心木心得體會范文（14篇）篇一

讓我們向那些茁壯的桃花心木學習吧!讓我們努力扎根，在不確定中發芽、長葉、開花、結果;讓我們經歷住困苦磨難，在風雨中勇往直前，所向披靡!我們要能適應住環境，自我生長，自立自強，在不確定中頑強生長!

桃花心木在種樹人沒有規律的澆灌下，學會了自己找水源，拼命扎根，最終適應大自然，茁壯成長，顯示出勃勃生機。在生活中，我們也應該如此。生活變化無常，我們要學會在不確定中生活，磨練自己，把握住自己的人生。只有這樣，我們才能成長為百折不撓的人!

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桃花心木心得體會范文（14篇）篇二

今天，我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。使我懂得了，如果過于依賴別人、自己不動手做事，就不能掌握生存本領，終將被社會所淘汰的道理。課文《桃花心木》是一篇借種樹喻育人的文章，它借種樹人給樹澆水不定時不定量的方法說明在不確定的環境中生活的人比較經得起生活的考驗，掌握生存的本領。

“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止了澆水，樹苗就會枯萎得更多。”種樹人說的這句話很有道理，如果每天給樹苗澆水，樹苗的根就會浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源，而一旦停止了澆水，樹苗沒有了水源，自然就會枯萎。樹是如此，人又能怎么樣呢？人也是一樣！不能過于依賴別人，如果一個人過慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活，就會產生依賴的心，無所事事，從而不去觀察社會，研究生活，只能看到表面部分，不理解內涵。就如一則笑話所說：有一天，一位富翁問自己那大腹便便、懶惰的兒子：“米是從哪里來的？”兒子平時只見過廚子從麻袋里把米拿出來，便不加思索的說：“從麻袋里來。”正是因為這位富翁的兒子過慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活，所以只看到了表面的東西，以至于米從哪里來都不知道。一旦他依賴的人去世了，他終將失去所擁有的一切。

以前，我也十分依賴父母，都十歲了，早上起床還要父母幫我穿衣服。在讀了《桃花心木》后，使我明白了過于依賴別人是不行的，只有靠自己努力奮斗，才能掌握生存的本領，不被社會所淘汰。

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桃花心木心得體會范文（14篇）篇三

《桃花心木》這篇課文，借寫種樹來喻如何育人，寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源”的育苗方法和道理，說明了在艱苦環境中經受生活考驗，克服依賴性，對人成長的重要意義。下面我就談談上這課的感受。

課堂上我讓學生在已學的基礎上再讀課文，提出問題，學生提出課文的最后一句話：種樹人不再來了，桃花心木也不再枯萎了。為什么桃花心木不再枯萎了？為什么在不確定中會找水源，拼命扎根的樹，長成百年大樹就不成問題了？指導學生帶問題精讀有關句段，并展開討論。這樣從學生的“學”出發，來調控課堂教學，樹立“教”為“學”服務的思想。

這是本單元的訓練重點。課堂上我引導學生充分的自讀自悟。帶領學生多種形式朗讀。指名讀、默讀、自由讀、齊讀等。讓學生在讀中理解、讀中感悟，并且讓學生讀后說出自己的看法。如：對“種樹人的話”這段教學設計，我讓學生們讀完后，四人小組內說說種樹人講得有沒有道理，談談你個人的感受。很多同學都談出了自己的見解。這樣學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和感悟，同時也培養了學生的個性和表達能力。

課堂上教給學生閱讀方法，可聯系上下文、聯系生活實際來理解詞語和含義深刻的句子。課文中有這樣一句話：“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”我設計了這樣兩個問題：

1、“不確定”的生活指什么？

2、聯系生活實際講事例。

第一題讓學生通過聯系上下文來理解，樹木的“不確定”指上文“老天下雨是算不準的”從而理解人的“不確定”指生活的變化無常，會經受困難或遭遇不幸等。第二題學生能聯系生活實際，談了自己知道的'在艱苦環境中自強自立的人的事例，學生們談到了張海迪的故事，甚至談到自己父母不在家時，自己是如何自立的事，有的學生還能從反面談到一些人被優越條件嬌慣成了“溫室里的花草”，經不起生活的風雨的事例，學生們談的非常好，思想得到升華。從學生們的談論中我也受到了教育。兩相對比，學生知道在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗”。在不確定中生活的人，為了生存與發展，必須通過自己親自去實踐，去競爭，去拼搏。才能獲得成功。

這樣教使學生從文和道兩方面受到啟迪，既學習了語言，又受了教育，解決了文章的重難點。所以聯系現實生活來學習語文能起到事半功倍的作用。

當然，在教學過程中還有許多不足，例如學生的參與面不夠廣，評價不夠及時等，我將在以后的課堂中逐步完善。

桃花心木心得體會范文（14篇）篇四

這幾天我讀了一篇課文，名字叫做《桃花心木》，這是臺灣作家林清玄的一篇散文，讓我悟出一些人生道理。

這篇課文主要講了在“我”的鄉下老家，有一個種桃花心木的人，他不按規律澆水，讓我感到十分奇怪，在與種樹人的一番交談之后，解開了“我”心中的疑團，并感受了一些深奧的人生道理。

其實在我們身邊也有類似的現象，比如，在室內養的花草就不如野花堅強，那些野花在外面經受狂風暴雨之后，依舊傲然挺立，甚至更芬芳艷麗。而溫室里的花草只要經受一次狂風暴雨，就會枝折花落。

文中的道理讓我受到了觸動，明白了不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。我們也必須在艱苦的環境中理解考驗，克服依靠性，學會生存。這樣才能學會把很少的“養分”轉化為巨大的能量。種樹人不按規律地給樹苗澆水，正是想要樹苗學會把很少的養分轉化為巨大的能量，直至長成參天大樹。

看到這，我不禁臉紅起來，平時自我遇到一點困難就退縮，怕吃苦。記得有一次，朋友約我去跑步，我倆還沒跑十五分鐘呢!我就感覺異常累，一屁股坐在地上不跑了，甚至連回家的路程都不想走了。最終還是朋友打電話給我爸媽，然后爸媽來接我回家的。而朋友一個人在那個地方之后跑。

我想到這，很后悔為什么自我沒有堅持下來，而選擇了退縮。我覺得在以后的日子里，我要像桃花心木苗一樣，不畏困難，努力生長，成為真正的生活強者。在不確定的生活中的人才有獨立自強的精神，相反，長期在舒適的環境中生活的人依靠性強、生存本事差，經受不住生活的考驗，甚至有可能會被社會淘汰。

桃花心木心得體會范文（14篇）篇五

讀了《桃花心木》一文，使我感觸很深，心中久久不能平靜.這篇文章主要寫一個種樹人讓樹木學會在土地里找水源的育苗方法和道理，說明了在艱苦環境中經受生活考驗，克服依靠性，對人成長的重要意義.

以前，我只明白桃花心木是一種長得很直，很高的樹，我總以為每一天要定時定量的澆水，它才會長成百年大樹.可是，讀完這篇文章以后，我才明白我錯了，因為種樹不能像種菜或稻子那樣精心澆灌，之后經過幾個星期就能夠生存:要學會自我在土里找水源，人們澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，小樹苗就必須在這種不確定中學會生存，如果它無法在土里找到水源，拼命扎根，樹苗很自然就會枯萎了.可是，只要在這種不確定的環境中頑強生長的樹苗，就能夠長大，長高乃至長成百年大樹.

讀了這篇文章，我明白了一個道理:不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，經歷過挫折，磨難，才能經得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心.

因為在不確定中深化了對環境的感受與情感的感知，就會學會把很少的養分化為巨大的能量，努力生長.

我是一個獨生女，平時在家過慣了衣來伸手，飯來張口的日子，總是嬌生慣養.我從未想過以后的人生道路上會有怎樣的風風雨雨在等待著我.就像桃花心木所要應對無盡不確定的風雨，要學習找到充足的水源，要學會在陽光中呼吸一樣.

生活就像文章中所說的老天下雨一樣，不可能永遠是和風細雨，你一不留神，就會烏云密布，大雨瓢潑我們只能時刻做好應對挫折的準備，用平和的心態，應對一次次成功與失敗.我們不能做溫室里的花朵，要做像桃花心木那樣的參天大樹，勇敢地迎接生活的挑戰，經歷種種困難和挫折，使我們意志更加堅強，做一個獨立自主的人。

桃花心木心得體會范文（14篇）篇六

前一段時間，我閱讀了一篇文章。這篇文章給了我的啟迪，文章的題目是《桃花心木》。

這篇文章是寫一位種桃花心木的人植樹的特別方法，也說了作者經過種樹人的一番話所受到的啟迪。

開始，作者對種樹人隔三、五天才來澆樹的這種做法感到奇怪而且不認同這種做法。作者一一地否定心里的想法，并對種樹人說了，沒想到種樹人對作者的想法別有見解，他把自己三、五天才澆一次水的原因說了出來，因為只有這樣澆水，才能長出百年的大樹，如果用作者的想法去種樹，樹木會枯萎得更多，幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒！

種樹和育人是一樣的道理，如果一個人在優越的環境中生活，他就會缺乏前進的動力與開拓的精神，不利于在克服困難中增長才干，健康成長。相反，在不確定中生活的人，會經得起生活的考驗增強獨立生存的能力，成為對社會有用的人才！

桃花心木心得體會范文（14篇）篇七

我家的小小陽臺上，放了五盆吊蘭，花盆有大有小，吊蘭葉子有粗有細。這五盆吊蘭，是整整四代的傳承，如果沒有我的解說，你一定猜不到它們的關系。那盆葉子最稀疏的是“曾祖母”;那盆葉子又粗又厚，綠得像翡翠，長得像樹一樣高大是“奶奶”;葉子最茂盛，密密層層，郁郁蔥蔥，垂掛下來的新芽也是最茁壯的是“媽媽”;剩下的兩盆就是“孩子”了，一盆葉子嫩綠，有一半葉子嫩的倒伏在盆上，一盆葉子很細，亭亭玉立，猶如優雅的少女在展示美好的姿態。每一盆吊蘭都是如此與眾不同，每一個生命都是如此美好，讓我感動，讓我感悟，讓我珍愛。

生命的堅強。

六年前，外公把“曾祖母”帶來我家，我們把它放在裝著防盜窗的陽臺上，找了一個能照到陽光的角落，每周給它澆一次水，而它回報我們的就是滿眼的蒼翠，每次坐在小小的陽臺上，看著這充滿生機的綠色，總能清楚地感受生命的不懈努力和奮進。小小一盆吊蘭，足能養眼，養心，怡情。

當“奶奶”吊蘭長得茁壯的時候，“曾祖母”不知道什么原因，竟然枯萎了，媽媽把枯萎的葉子全部剪掉，但是吊蘭盆一直放在那里，于是它就靜靜地呆在那兒，那個已經被人遺忘的角落。

第二年的春天，一個陽光明媚的早上，媽媽突然大聲地叫我：“小愷，快來看，吊蘭長新芽了!”我跑去一看，真的，在枯萎的根部，竟然已經長出了三厘米左右的新芽。生命啊，令人驚嘆。在只能曬到陽光，幾乎已經不澆水的花盆里，新生命就這樣悄悄地來到了我們的身邊。

生命的厚度。

每年的夏末，我和媽媽都會把吊蘭垂掛下來的側枝摘下來，養在剪開的礦泉水瓶里。過幾個禮拜，吊蘭會長出又白又肥又長的根，就可以種到泥土里了。剛種下去的吊蘭沒有任何的變化，只能看到靠近泥土的一些葉子在枯萎、變黃。每天看著這毫無變化的葉子，真懷疑它是不是停止生長了。

是嗎?當然不是，在這一年多的時間里，它一直在忙著扎根呢。有一次，看到一盆枯萎的植物的泥土，發現它細細的根扎滿整個花盆的每個角落，每一寸泥土，我才知道，原來，在平靜如水的表面下是如此驚心動魄的變化。每個周末，我都不忘澆水，因為我知道，吊蘭在忙著生長，所以我要幫它一把。

等到來年的春、夏，吊蘭小小的葉子就會不斷生長，每周，都會感覺它又綠了一些，又長了一些，又高了一些，每天，都會有歡喜在心頭。

扎根，是植物生長的第一步，也是最重要的一步。根扎得有多深，植物就能長多高，這句話真是太對了。

“奶奶”吊蘭的花盆有40厘米深，所以它長得像棵小樹，葉子也是又厚又粗;“孩子”吊蘭有一盆的花盆只有10多厘米高，所以葉子一長高，就倒下來了，還有一盆的花盆較細，高度還可以，所以葉子也是又高又細。

生命，沒有一定的深度和厚度，又何來精彩綻放呢?在這個求學的年齡，我知道了，腳踏實地走好每一步是如此的重要。

生命的錘煉。

走廊很窄，很短，只能并排放兩盆吊蘭，五個花盆就已經占滿了整個空間。“媽媽”吊蘭的位置是最好的，從中午到傍晚都能照到陽光，所以它最茂盛。“孩子”吊蘭最嫩的那盆，花盆太矮，光照的時間又最少，看到它倒伏的葉子，讓我想到了溫室里的花朵。植物沒有陽光不行，生命，沒有歷練也會隨時被打倒。

“奶奶”吊蘭第一年開花的時候是最美的，每一片葉子都是那么年輕優雅，小小、白白的花，羞澀地開在唯一垂掛下來的綠綠的枝條上，不想引人注意，卻是如此的吸引人的目光，不管是花還是葉，都美好的讓人怦然心動。

第二年，垂掛下來的側枝密密的，很多的葉子被壓彎了，生命變得豐滿而潤澤，充滿母性的光輝，讓人新生敬佩。當側枝被摘掉養在水里，突然感覺整盆吊蘭空了很多，凄涼了很多，似乎在懷念遠離它的兒女。

原來，這生命的輪回也是一種錘煉，不管在生命的何種年齡階段，安然地接受各種變化，平和地面對生命的每一段時光，才是最勇敢的存在。

生命的奉獻。

吊蘭上的側枝采掉以后，新的側枝又會長出來，在陽光和水分的滋養下，生命的奉獻每時每刻都在進行。

養吊蘭的這幾年，總有一抹清香縈繞在鼻端，總有如此溫潤的生命在心頭，這份陪伴，便是長情。

對我來說，種綠色植物的過程，更是明白做人道理的過程，彌足珍貴，日久更醇。

桃花心木心得體會范文（14篇）篇八

桃花，是花之中最美麗的代表，也是詩人筆下最田園的想象。賞桃花，就如同撥開大自然的帷幕，置身于花的世界中。走過桃花林，我不僅僅被桃花的美麗所吸引，更感受到了人生的許多真諦。下面，我將從“靜心賞花”、“桃花與時間”、“桃花與人生”、“桃花與情感”、“桃花與期待”五個方面，談一談了解桃花帶給我的心得體會。

靜心賞花，能看見花的美麗。每當看到桃花盛開的時候，我總是忍不住用相機記錄下這美麗的一刻。然而，隨著時間的推移，我逐漸明白了一個道理，真正能欣賞到桃花之美，并不在于拍照，而是靜下心來，親自融入到這個美麗的自然世界之中。行走在桃花林中，我能聞到花香，看到花海，感受到花的柔軟和細微之美。與此同時，我也被桃花的頑強生命力和對陽光的渴望所打動。而當我靜心賞花時，我才能真正看到桃花這么美麗。

桃花與時間，教會我珍惜當下。桃花只在春天開放，每一片花瓣都是生命的短暫而絢爛的證明。當我們看到盛開的桃花時，我們不僅僅是欣賞它的美麗，更應該明白時間的寶貴和生命的短暫。正因為有時間的限制，桃花的美才顯得更加珍貴。正如人生一樣，時間匆匆而過，我們應該把握住眼前的每一刻，珍惜當下的美好。正因為時間的限制，生命的意義才顯得更加重要。

桃花與人生，啟發了我對人生的思考。桃花的開放是有順序的，從枝頭末端開始，逐漸向干枝延展，最后開放于枝干的上部分。這樣的現象就像是人生的成長過程。我們都是從幼年走過人生道路，經歷各種風風雨雨，最終成長為一個完整的人。桃花也是如此，它們經歷了冬天的寒冷，才能在春天開出鮮艷的花朵。人生就像一棵桃樹，我們要經歷各種困難和挫折，才能成長為一個堅強的人。

桃花與情感，教會我感受愛與被愛的美好。桃花是愛情的象征，不論是和戀人一起走在桃花林中，還是獨自一人，都能感受到桃花帶來的幸福與喜悅。桃花的紅色和柔美的外形，讓人感受到愛與被愛的美好。桃花的綻放也是愛情的綻放，它提醒我們關注愛情的力量，感受愛情的溫暖。無論是對親人的情感，還是對朋友的友情，桃花都能讓我們更深刻地感受到愛的力量。

桃花與期待，喚醒了我對美好未來的向往。桃花是春天的使者，它帶來的不僅僅是色彩斑斕的花海，還有希望和未來。每當桃花盛開的時候，我總是充滿期待，期待著春天的到來，期待著生活的美好。桃花教會了我，無論遭遇什么困境，都要堅信美好的未來即將到來。桃花的美麗與綻放，讓我充滿希望與勇氣，去迎接未知的明天。

桃花帶給我的心得體會如上所述。桃花的美麗、帶給人生的思考、以及對愛和未來的期待，都讓我深刻地了解到生活的真諦。而當我靜心賞花時，我才能真正看到桃花這么美麗，也才能更好地領悟到人生的真諦。愿我們都能靜心賞花，感受桃花的美麗，也向桃花學習，人生從此更加充滿希望與幸福。

桃花心木心得體會范文（14篇）篇九

讀了桃花心木這篇課文，讓我想到老師，課文借桃花心木的生長，比喻成人的成長。而老師，如春蠶，犧牲自己，把溫暖給別人。如粉筆，給了我們知識，而自己卻因而犧牲。老師如蠟燭，犧牲自己，照亮別人。而桃花心木手受種樹人的影響，才可以長為參天大樹，正如種樹人所說的那樣，樹木要自己在土地里找水源，如果無法在這種不確定中汲水生長，樹木自然就枯萎了。

沒有枯萎的桃花心木正是因此，自己學會生長，找到水源，而拼命生長。汲水生長。正是因為沒有被這些不可預料的坎坷、曲折、磨難所打倒，所以才能長成參天大樹。

而枯萎的桃花心木是因為沒有克服這些坎坷、曲折、磨難，是因為它們不去努力，因此，本來，可以長成百年大樹，可是卻給枯萎了，正是因為這樣，就失去了最美好的機會。

讀了這篇課文使我恍然大悟，讓我知道人應該多經歷那些坎坷，多經歷那磨難，多經歷那些曲折，才可以為我們的后路做下永不堵塞的準備，也只有這樣，展望未來才會像藍天上的小鳥一樣越飛越高，越飛越近，只有這樣，才能為以后做長遠打算，而不會像一些不堅強的毛毛蟲一樣，永遠只是好吃懶做，而不做出更大的貢獻。

讀完這篇文章后，文章的意思在最后的話里一目了然，就是要告訴我們一定要多經歷一些坎坷、曲折、磨難，只有這樣，我們才可以長成參天大樹，就像桃花心木一樣，只有這樣，我們才可以激發出內心的潛能，比如，父母不在的時候，要自己試著自己做一做，因為失敗乃成功之母;還有如果這次成績下降了，我們應該想想是不是粗心大意，是不是因為題太難，找到這些原因后，及時的改正，不能依賴別人，說別人沒教好，因從我們身上找原因，這樣，才可以從失敗的隱影里徹徹底底走出來。

我們應該學習種樹人，學習他的精神，按他說的話去做。只有這樣，我們長大以后才會無愧于心。

這篇，是一篇很好的習作。

桃花心木心得體會范文（14篇）篇十

前一段時間，我閱讀了一篇文章。這篇文章給了我的啟迪，文章的題目是《》。

這篇文章是寫一位種的人植樹的特別方法，也說了作者經過種樹人的一番話所受到的啟迪。

開始，作者對種樹人隔三、五天才來澆樹的這種做法感到奇怪而且不認同這種做法。作者一一地否定心里的想法，并對種樹人說了，沒想到種樹人對作者的想法別有見解，他把自己三、五天才澆一次水的原因說了出來，因為只有這樣澆水，才能長出百年的大樹，如果用作者的想法去種樹，樹木會枯萎得更多，幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒！

種樹和育人是一樣的道理，如果一個人在優越的環境中生活，他就會缺乏前進的動力與開拓的精神，不利于在克服困難中增長才干，健康成長。相反，在不確定中生活的人，會經得起生活的考驗增強獨立生存的能力，成為對社會有用的人才！

673今天，我讀了《》這篇文章，感觸很深。其實人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會被困難嚇倒，而是......

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桃花心木心得體會范文（14篇）篇十一

《》講述的是一位種樹人給樹澆水沒有規律的事，作者從中悟出了一個道理。使我感受最深的一句話是“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活中的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話告訴了我人生的哲理：人和樹一樣，都要學會在不確定中生活。樹木要在不確定中學會把很少的養分轉化韋巨大的能量，才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。

在生活中，每家每戶都有一個“小皇帝”“小公主”。他們成了家里萬千寵愛集一身的人，什么事都有父母幫他們盯著，未來的路有父母幫他們鋪著。我們已經長大了，雖然不能幫爸爸媽媽分擔經濟上的困難，我們唯一可以做到的只有讓爸爸媽媽不為我們操心。我們要學會自己照顧自己，遇到困難自己去解決，不能依賴父母。

讀完了這篇文章，我明白了了人在艱苦的環境中一定要懂得自強自立，學會生存和成長，不要總是依賴別人，要獨立自主地大步邁向成功的彼岸！

桃花心木心得體會范文（14篇）篇十二

這篇文章寫的是在他的老家屋旁，有一塊空地租給別人種苗，種樹的是一個個子很高的人，他種樹時的方法很奇怪：澆水沒有規律，時多時少，來的時間也不一定，時隔三天，時隔五天，有時十幾天才來一次，作者很奇怪，更奇怪的是，苗枯萎了。作者忍不住問了種樹人。

種樹人笑了，他說種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成，所以，他們要自己在土地里找水源，他澆水只是模仿老天下雨，如果他每天來澆水，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦停止澆水，樹苗就會枯萎的更多。

種樹人的一番話，使我聯想到了自己。我一直生活在家人的溺愛之中，過著衣來伸手，飯來張口的日子。有一次，我放學回到家，媽媽在看電視，見我回來，急忙跑過來幫我拿書包，書包放好后，媽媽對我說：“累了吧，我把洗腳水都倒好了，你等著，我去給你拿拖鞋啊！”

桃花心木心得體會范文（14篇）篇十三

是什么？大家應該都知道吧。它是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，要靠自己長成大樹，這就是它與別樹的不同之處。

讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對種樹人的一番話有所感觸：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”他這一席話，充分體現了他的觀察細致，因此就了解了一些經驗，使他種樹種的更好。生活中也一樣，一個人一件事干多了，就會產生許多經驗，從而這件事就干得更好。

另一個就是我對“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”。這句話表現了作者極高的領悟能力，可以由樹聯想到人，揭出了借物喻人的謎底。

我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國的孩子們也都做不到。中國雖然有發展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費了童年，浪費了這個大好時光，大家都聽說過“窮人的孩子早當家”這句話吧！為什么說窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

而現在每當孩子想幫家長做事時“去去去，學習去！”家長都是以這句話回答孩子，愛孩子，就應該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝勝困難；愛孩子，就應該解開學習之鎖，到大自然中去體驗生活；愛孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛孩子，就應該讓孩子到社會中去分清是非，分清好壞，在社會站穩腳！

我認為我們只有脫離了父母的溺愛才能做一個自立自強的人。同學們，你認為呢？

桃花心木心得體會范文（14篇）篇十四

《》的啟示《》這篇文章，借種樹喻育人，蘊涵了深刻的道理。它告訴我們：必須克服依賴性，接受更多的考驗，才能鍛煉出一棵獨立自主的心。

這使我想起了一件真實的事。有一個大學生，因為很小的時候，他的媽媽很愛他，這不讓他做那不讓他做，起床是媽媽幫他穿衣服，吃飯的時候是媽媽喂他吃，打水洗臉洗腳也是他媽媽來干。他媽媽含辛茹苦把他養大，當他讀到大學時，媽媽怕他吃不慣學校里的飯，就特意煮了幾個雞蛋讓他帶到學校里吃，到了午飯時間，別的同學都吃的津津有味，可他只能看著別人咽口水，別的同學問他為什么不吃？他說他不會吃，以前都是媽媽喂他吃，這下別人都嘲笑他了。

現在的小孩都是獨生子女，家長們都望子成龍，盼女成鳳，這固然是沒有錯的，但切記不要讓孩子養成依賴心理，不然會害了孩子的一生。

《》給我的啟示很多，很多……它將伴我走完以后的人生。