通過總結，我們可以更好地發掘自己的優勢和潛力，并規劃未來的發展目標。為了幫助大家更好地寫心得體會，小編特地整理了一些模板和寫作指導，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇一

家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著良好的家風。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。

家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的.重要性。

家風建設的關鍵在家長。家長首先要成為家風建設的有心人，才能有意識地創立自己的好家風、延續自己的好家風，使整個家庭與子女受益。各級領導干部尤其要帶頭搞好家風建設，帶頭教育好子女。人們習慣于上行下效，領導干部的好家風會對樹立良好的社會風氣產生十分重要的影響。

鞍山鄉民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉民鼓起的“踐行好家訓”、“培育好家風”的做法，已在奉賢蔚成風氣。

跟著媒體的宣揚和報導，家風這個詞不經意間闖入了大家的視野。盡管大家對家風并不生疏，可是終究啥是家風?恐怕不一樣的人會有不一樣的答案。有人說家風即是誠信做人，也有人說家風即是尊老愛幼;有人說家風即是勤勞仁慈，也有人說家風即是節省文明。盡管家風有著文字上的界說，可是在每自己的心里，家風其實有著不一樣的內在。

從前史淵源看，家風起源于農耕社會的古代文明，是傳統文化的重要組成部分。在中國古代，家風仍是一個家庭或宗族重要的精力內核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規范。古人有“修身、齊家、治國、平天下”的說法，“齊家”在這里即是治家的意思，而治家就必須得有好家風，家風的重要性便顯而易見。

年代在開展，家風的內在也在不斷改寫，變得愈加豐厚，多了些現代元素，少了些封建顏色，這也是前史的前進。可是咱們也大概看到，在產品經濟年代，大家的價值觀日趨多樣化，再加上因為遭到不良風氣的影響，一些人無視品德，不講誠信，或為了一己私益逼上梁山，或為了自己意圖不擇手段。盡管這些僅僅法令或品德層面的表象，但就實質而言卻是家風損壞、家教缺失的成果。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇二

家庭是國家的單元、社會的細胞。良好的家庭家風往往能夠成就良好的國風、社風與民風。古今中外的事實已充分證明，凡家風良好者，其家庭成員大多能為國家作出貢獻，反之則有可能成為國家和社會的寄生蟲甚至禍害。因此，良好家風的養成尤為重要。而要營造良好家風，至少應做到如下“四個抓好”。

要抓好學習。古人云：“人不學，不知義。”由于不學導致無知無術，難免就會執意妄為，使家庭成員受到黨紀國法的懲處，家庭也因此會變得支離破碎，令人扼腕嘆息。因此，只有讓家庭每位成員不斷學習，多讀書讀好書，才能促使他們懂得是非曲直的道理，明白應為與勿為之事，在充實自身的同時，使自己正確的世界觀人生觀價值觀能夠較好養成。

要抓好表率。說破嘴不如動動腿。抓好表率主要體現在言行上。家庭中的主要成員，必須時刻注意在言行中作好表率，具有黨員干部身份之人更應如此。要將做人與做事的遵循說清講細，并帶頭認真遵守。要求別人做到的，自己務必率先做到。要求別人勿為的，自己務必堅持不為。確保自己無論何時何地都做到言行一致，表里如一，從而使自己誠實守信的良好形象深深鐫刻在每位家庭成員的腦海中和促成他們自覺效仿。

要抓好和諧。家庭的和諧至關重要。一些家庭，成員之間時常互相指責、互不相讓，有些家庭甚至彌漫著冷暴力或充斥著熱暴力，使得這些家庭的其他成員長期籠罩在反擊或暴力的陰影中，缺乏和善、溫暖和愛。這些不和諧的因素尤其是暴力陰影往往會自覺或不自覺地被帶到家庭成員今后的工作單位和社會上，直接或間接地影響著整個單位的和諧，甚至可能破壞社會的安定團結。

要抓好家教指導。良好家風不僅是國家、社會之需，也是每一個家庭獲得良好發展之需。因此，作為一個國家，應當高度重視良好家風的營造和養成，可以采取在每個社區成立優良家風培訓學校，通過有計劃地開展有針對性的培訓，使每個家庭都能夠根據自身實際，探索出行之有效的培育良好家風的教育教學計劃和有效方式方法，讓每個家庭成員都能夠在良好家風的影響下成為遵紀守法、愛國敬業、崇德向善、清正篤誠、立志高遠之人，使整個國家和社會能夠勁吹清正向上向善之風，為更好實現個人價值和更快實現國家發展目標打下堅實基礎。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇三

家風是什么？或許在如今經濟社會高速發展的今天，家風似乎都會覺得是老一輩人甚至是古代嚴厲講求的內容，殊不知，一個人的成人成才與家風有著息息相關。

家風是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。家風不是高精尖的哲學，也不是讓人無法靠近，它更是一種個人綜合素質的體現，更是人生迷茫和困苦時為你指明光明道路的希望之光。作為新一代年輕人：

一是要擁有家風的意識。理解家風是什么含義？會給自己帶來什么？不是高大上，不是高精尖，哪怕是你孝敬父母，哪怕是你真誠和坦率，都是家風的體現，作為90后，很多都已為人父母，自己良好家風的體現，更是為下一代埋下了良好的道德種子。

二是要堅持家風的正氣，家風是一個家族風貌的綜合體現，一定程度上，也是我們在平時的生活、工作中的行為準則，充滿正能量的家風，思想不會被邪惡所迷惑，不會讓行為越軌，正氣是靠家庭中每個人的正氣，是靠每個人的堅持。

三是要做好家風的傳承。家風與生活息息相關，每個人都有責任去發揚和傳承，也許我們每個家庭不一定會有專門的家風“秘笈”，但是一代一代的去教導，一代代的發揚，就會讓每一代人都在良好的家風中受益、家風是一本書，也不是一本書。靠的是生活中的思考，靠的是生活中的不斷總結，良好的家風定會成為人生成才道路上的助推器。

一棵枝繁葉茂的樹，需要陽光的洗禮和水份的滋潤。我們這些成長中的孩子，如同樹木一樣，也需要良好的家風家訓的熏陶。而我，正是在爸爸媽媽的優良家風的影響下成長著。

從小時候起，爸爸媽媽就總是教育我心中要有他人，幾歲大的我似懂非懂，但嘴里還不時念叨著動畫片中巧虎的那句：“好東西要和大家一起分享！”這句話似乎伴隨了我的整個童年。

暑假的一天，我和好友小宇來到了母校（也是媽媽的工作單位）。校園里沒有了活潑可愛的學生，變得清冷多了。兩人在空曠的校園里漫步閑話。突然，小宇提議：“我們去校門口買些零食吧！”吃貨我當然舉雙手贊成，可轉念一想，媽媽辦公室里還有三個弟弟妹妹在操場上玩，一定要帶上他們的份。小宇聽了我的想法，立馬同意。商量決定，我買孩子們的，她買我倆的。

不一會兒工夫，我們就提著五份烤腸加奶茶有說有笑地回到校園。一到操場我就愣住了，什么時候又多冒出了兩個小不點妹妹？無奈，我將吃食藏到身后，悄悄地叫來了媽媽辦公室里的三個小孩子，避開那兩個。可不愿發生的事情還是發生了，她們倆也跟了過來。看著倆小妹妹天真可愛的模樣，想像著她們即將要盯著別人大快朵頤的可憐樣，我動搖了。與其昧著良心吃，還不如拱手相送。最終我和小宇都忍痛割愛。看著弟弟妹妹們狼吞虎咽的樣子，我倆相視一笑，心里感覺特舒坦。

回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“平時你不是經常與他人分享你的好東西嗎，今天怎么會這么糾結？”“以前分享之后還有我的份，可這次是把所有的都拱手相讓啊！”我內心還有點小小的遺憾。媽媽表揚了我又有了一個大的進步，還特意為我的這件事寫下了一段文字：這次的分享你面臨著的是一個更大的挑戰——把本該屬于你的那一份也要貢獻出去。你沒有被美食的誘惑侵蝕你純潔的心靈，你用你的善良、友愛戰勝了自己，贏得了挑戰的成功，媽媽為你點贊。媽媽還告訴我，其實不僅僅可以分享物質，我們還可以分享好的機會、好的知識。會分享的人，一定會收獲友愛和快樂。

我想，分享也許算是我家的一條家訓吧。如果把家比喻成一片土地，家風家訓便是其中的肥料。我們一家生長在這片肥沃的土地上，在友愛、互助、向上的家風的沐浴下，幸福生活著。就算面對暴風驟雨，我們也絲毫不退縮，昂首挺胸，勇往直前，最終成長為一棵參天大樹。想必，這就是家風的力量！

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇四

家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。要求“每一位領導干部都要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”。一個人為人處世、待人及物的原則和干事創業的態度，都受到家風潛移默化的影響。好的家風能促進形成良好的黨風政風，對社會風氣也有一定的示范效應。

中華民族歷來重視家風建設。由古至今流傳下來很多關于家風家訓家規的經典故事，不少好的家風也在一代代的.傳承中，成了一個家族興盛的基石，成了一個地方的特色文化。好家風潤物無聲，似涓涓細流，匯聚成了良好社會風氣的重要組成部分。東漢時期，太守羊續帶頭抵制奢靡之風，以“懸魚”之舉告誡前來阿諛奉承的人，“懸魚太守”的故事流傳開來后，人們常在建筑裝飾構件用“懸魚”圖案以示清廉之意，“戶戶懸魚”更成了良好社會風氣的寫照。由此可見，好的家風是一股強大的正能量，能抵御不良風氣的侵襲，更能形成向上向善的社會導向。

好家風是一個家庭最寶貴的財富，是家庭凝聚力的根源，是每個人工作、生活、學習的助推器。在“愛國、務實、上進、勤儉”的家風潤澤下，梁啟超自幼就立下了報國之志，也以言傳身教的方式給子女樹立了好榜樣，子女們沿襲了他的愛國思想和治學態度，從而有了“一門三院士，九子皆才俊”的佳話。好家風是對中華民族傳統美德的傳承和發揚，是社會中個體立德修身、立言立行的“溫床”，在好家風的熏陶下，個人才能在良好的家庭環境中自幼養成好習慣、涵養好品性、催生好志氣，自覺系好人生“第一粒扣子”，在進入社會后才能保持良好的品德修養。千萬個“小家”把愛國、勤儉、節約、忠孝的美德融入家風，國家這個“大家”必能和諧穩定、繁榮昌盛。

對黨員干部來說，好家風猶如一道堅不可摧的屏障，能抵御各種不良風氣的影響。縱觀近年來被查處官員的報道消息，因為家風家教不嚴而落馬的不在少數，很多官員因為忽視家風家教的重要性，沒有管好“身邊人”，最終落得凄慘下場。家風緊緊連著黨風政風，隨著黨和國家對家風的愈發重視，領導干部的家風建設已經成為檢驗其能力作風的重要參考。涵養好家風，能讓“身邊人”筑起拒腐防變的堅實基礎，主動遠離“圍獵”陷阱，抵御各種誘惑，也能提升個人及家庭在社會中的影響力和美譽度，獲得群眾的支持和認可。好的家風，更時刻提醒著每名黨員干部都要保持良好形象和清廉本色，在干事創業道路上行穩致遠。

“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃”。如果說家庭是每個人背后的“港灣”，那么好的家風就是干事創業揚帆起航的有力“牽引”，家風相伴，斗志滿懷。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇五

結合“兩學一做”學習教育，xx月xx日-xx日，公積金余杭分中心機關支部組織開展了學習鄭義門家規，正家風、立家規、嚴家教活動，切實加強黨員家風家規建設。

一、黨員分頭學。

各黨員開放式學習了《鄭義門》家風，并結合自家家風寫體會談感想，提高對家風重要性的`全面認識。大多家庭都包含著禮貌謙讓、勤勞節儉、艱苦奮斗、尊重寬容等普通人家的家風與傳承，倡導禮義持家。

二、科室集中學。

各科室負責人牽頭，對鄭義門家風進行討論。修身、齊家、治國、平天下，只有提高自身的修養，先將家庭管理好，才能更好的為國家效力。與黨員自學相比，科室更多是對廉政廉潔的討論。

三、持續深入學。

支部借助本次活動，將家風教育納入分中心文化建設，逐步成為公積金文化生活的重要組成部分;常抓家風家規教育，牢記家和萬事興，注重家風對政風學風的帶動，營造良好氛圍，厚植勤政廉政基礎。

此次活動讓黨員重新審視了規矩的重要性。正像鄭濂所說，有人監督時恪守規矩并不難，難的是一個人在無人監督時也能抵制誘惑，堅持操守。要把規矩化為嚴以律己的自覺，不忘初心，不失公心，發揚黨的優良傳統和作風。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇六

孔子云：“父母在，不遠游。”留在父母身旁，侍奉衣食住行，這是人們對孝的初衷。忠，忠誠，對崗位盡職盡責。孝，孝敬，對父母盡孝。古人講忠孝，為人臣者要忠，為人子者要孝，因為忠孝兩全實在太難,所以自古就有“忠孝不能兩全”之說。但從向曉菊同志的忠孝觀來看，忠孝并非不能兩全,她用她的一言一行清晰地詮釋了這個觀點。

她以無微不至的孝道守護老人的健康。早在五年前，林區人民醫院職工談到向曉菊都會說：“向曉菊，那是真孝順，是我們大家學習的榜樣”。當時向曉菊在醫院檢驗科工作，她的父母就住在醫院家屬樓內，雖然兩位老人未曾在醫院工作過，但醫院的大多數職工卻對他們非常熟悉，這主要是因為向曉菊考慮到她父母年歲已高，都已八十歲了，做好疾病預防很重要，為此她經常攙扶著他們到醫院體檢，每年定期到醫院接受“提高免疫力、擴管、軟化血管、改善微循環、調節血壓”等方面的防治。每天下班后，她的第一事情就是先到父母家，詢問他們當天的飲食情況、身體狀況，為他們測量血壓，一旦發現問題，馬上送往醫院進行救治。

兩年前她調到林區檢驗檢測中心工作，雖然現在上班的單位離她父母居住的地方遠了一些，但絲毫沒有影響到對其父母無微不至的照顧。隨著日復一日、年復一年的細心照料，她對其父母的身體狀況了如指掌，她的父母也因為她心很細、言語好，與她溝通無任何障礙，身體稍有不適，便會主動告知她。也正因為她無微不至的孝道，使得她父母在同年齡的老年人中身體更硬朗、精神更好、心態也好。

她以持之以恒的耐心緩解老人的疾苦。兩年前，在一次例行體格檢查中，她的父親查出腹內有“包塊”，當時引起了全家人的高度關注。她心急萬分，立即申請醫院組織相關專家進行會診。按照醫生的建議，第二天她就帶著父親來到了十堰太和醫院進一步確診。該院認為老人已經八十多歲了，不支持手術治療，建議按照保守治療的原則，但治療效果難以確定。她當時心里很難受，一味地認為手術治療要康復的快一些，以免其父親受到疾病的長期折磨。愿望歸愿望，她畢竟是學醫的，既然醫生下了定論，只好遵照醫生的要求，一步一步地用心去執行，盡可能的去贏得最佳的效果。

她是這樣想的，也是這樣做的。隨后，她將父親帶回林區人民醫院繼續治療。她所從事的臨檢崗位也是相對比較忙的，有時很多任務不能拖延，為此，她主動向她的姐妹提出，白天她上班，夜晚由她負責照料。由于她父親的病情比較復雜，時好時差，大多數時間大小便不能自控。但向曉菊從來沒覺得臟，也沒有覺得累，都是她用手輕輕的擦，擦不干凈換了就去洗，不管是病人身上，還是被子上，從來看不到一絲糞便的痕跡，也聞不到一點異味。她不僅每天都是這樣堅持的，而且是不厭其煩的堅持。

她這種默默呵護老人的一舉一動，曾經感動過很多管床的醫生和護士，她用自己默默的行動，深深地影響了身邊的人。在她們姊妹當中，向曉菊排行“老四”，熟悉她的親朋好友見到她，都會翹起大拇指，“老四太孝順了”。她只是簡單而真誠地回應道：這是當兒女應該做的，相比父母對我們小時候的關愛，簡直就是微不足道，不值一提。

雖然她和她的姊妹們每天悉心照料，讓其父親盡可能減少病痛的折磨，但最終未能留住父親，她的母親雖然很悲痛，但看到其子女對自己的孝順，卻倍感幸福，對以后的生活也充滿信心。她母親經常說，“老四”學醫，我們很值得……可能大家沒有全部理解這句話的含義，但這應該是一名母親對子女最溫暖的信賴。

她以盡忠盡孝的初心贏得大家的贊譽。她不僅在家里對老人悉心照料，支持家人工作，教育子女健康成長，對工作也是兢兢業業、精益求精。兩年前她從林區人民醫院檢驗科調到檢測中心實驗室工作，憑借她誠穩的性格、敬業的精神、嫻熟的技能、突出的業績、和藹的態度以及不懈的努力，很快得到大家的充分肯定。去年“三伏天”，她參加的公共衛生應急演練活動在武漢江夏區舉行，她在我區派出的參賽隊員中年齡最大，面對驕陽似火、烈日炎炎的盛夏，在歷時三天的比賽中，和隊員們以努力拼搏的精神、揮汗如雨的堅持、團結協作的動力，圓滿完成了理論測試、技能操作、桌面推演、負重徒步四個環節的競賽。微生物室的工作相對繁瑣，涉及檢測項目多，科室里的體檢工作、艾滋病檢測、食品風險監測、寄生蟲檢測、食品藥品檢測等等，只要有檢驗任務，都會有她的身影出現。

愛學習已經是她不變的習慣。去年她被順利評為副主任檢驗醫師。工作中，她的思路清晰，計劃周密，態度嚴謹，對于時效性較強的工作，她總是加班加點，從不因家庭問題而拖延工作，凡事提前一步，交由她辦的事情，領導都很放心。去年，單位在職人員年終考核中她被評為“優秀等次”。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇七

每當讀起“孟母三遷”“岳母刺字”等家風故事，無不為古人家風所感動，感佩家風里詮釋的品德品質，探略家風故事背后的“精神密碼”，感喟家風家訓中對后代的警醒和鞭策。

“耕讀傳家久，詩書繼世長。”年少時，捧讀那些流傳已久的故事，總感覺家風是名門顯貴之家特有的精神符號。隨著年齡增長，在回望時方醒悟，原來，家風在自己的生活中，以一種不經意、不張揚、不顯眼的方式，默默地陪伴著自己的成長路。那些藏在父母言傳身教中的言行，以及形成的“不成文的規矩”、為人處世的準則和要求，正是我們尋常百姓的家風，在潛移默化指引著我們前行。

家風無聲化“和美”，滋潤我們和善待人、美美與共。雖然父母文化不高，小學，沒畢業就輟學，但并不影響他們做人做事的精神。從記事起，父母總給人感覺每天都充滿干活的激情，充滿對改變生活的追求，充滿著樂觀向上的精神。在物質匱乏的年代，家鄉不時有走村串戶的外地手藝人、生意人，大多數人家都因吃不上飯、或者嫌麻煩，拒絕招呼這些人吃飯、歇腳住宿。但父母卻例外，即使素未謀面的陌生人，只要走進我們家門，父母都會熱情招待。有時候遇到天災人禍討要糧食的人來到家里，父母還會招呼歇三五天，幫助他們把背運糧食的情況。當我們問及母親，自己家吃飯都顯得捉襟見肘，為什么要接濟別人，她總是說，高祖在世之時，叮囑她要“油鹽柴米放在露天壩”，善待那些需要幫助的人。這些做法，也成為了我們要求孩子的一部分。這些待人之道，也在我的生活中延續，并成為與世界、與社會美美與共的秘訣。

家風無聲化“規矩”，約束我們嚴于律己、清白做人。很小的時候，父母就教育我們，借別人的東西不但要還，還要記得別人的好;教育我們不要惹是生非，不能倚強凌弱，更不能做偷雞摸狗、違法犯罪和違背公秩良俗之事。記得小時候，鄰居家的小雞跑到我家菜地里，我在驅趕的時候，用石頭把小雞砸傷了，鄰居看到后非常生氣，朝我大聲呵斥。我回到家，母親把自己家的小雞抓來，讓我賠給鄰居家，我認為自己是對的，是鄰居家有錯在先，沒必要賠東西，也不用賠不是。母親心平氣和教育我，說鄰里間和為貴，雖然鄰居家的小雞不該到我家菜地里，但小雞對鄰居家來說，比自己家種的菜要貴重，我們得分清輕重、明晰是非、辨準對錯，別人做錯了，不用和別人吵架，要嚴加約束自己，才不會在生活中對自己、對別人造成傷害。這些看似處理雞毛蒜皮的小事，但點點滴滴的教誨中，是父母立下的做人規矩、成事規范，是指引我們成長成人的“指針”。

家風無聲化“力量”，激勵我們增長才干、擔當前行。記得小時候，父母帶我到鎮上趕場，最喜歡的就是帶我去場上的新華書店，幫我買一些連環畫、一些故事書，讓我們能夠讀上書。父親給我們講過的故事，記憶最深的就是古人捉螢火蟲當“燈”讀書的故事，以及把頭發綁在梁上讀書的故事，告訴我們讀書的好處。上高中時，家里為了付學費、生活費，已經入不敷出了。正值“打工潮”興起時期，我們提出外出務工、減輕家里負擔，父母非常嚴厲地批評教育我們，說：“讀書考不上大學，是我們的事，是我們對自己不負責任!家里拿不出錢讀書，是大人的事，不用我們操心，也不用分心考慮。”在父母嚴肅的批評中，看著父母堅毅的眼神，我們都靜心下來學習，考上了大學。父母在我們成長路上，用自己理解的道理，引導我們不斷學習，用厚實的擔當扛起促進我們成長成人的重擔。這些于無聲處的引導、于無聲處展示出來的力量，教育、激勵我們不斷奮力前行。

家風，是一句話中蘊藏的道理;家風，是一件事中潛藏的規范;家風，是時時處處自身言行中展示的形象;家風，是一生一世傳承和守望的精神，是激勵我們成長的力量。家風，就是父母的諄諄告誡，是父母的言傳身教。家風看似樸質，看似簡略，不高深、不精美，但卻受用，卻能滋潤我們心田，讓我們感受到無限的力量，激勵我們去開拓自己人生藍海，創造更加美好的未來。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇八

家風是一個家族世世代代流傳下來的處世之道，是祖先歷經世事之后的經驗之言，可以成冊，可以言傳，但無論是哪種形式，必是對兒孫的諄諄勸誡。好的家風淳樸無華，催人向善，是引導兒孫成人成材的不二法門，也是約束兒孫行為規范的內心準則;反之，則誤人誤己，誘導兒孫步入歧途。往小看是修身齊家，往大看是治國平天下。優良家風需要傳承，需要推廣，社會正氣需要弘揚。

家風對個人的影響是根深蒂固的。家庭是個人的第一課堂，我們常說“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，便是對于家風的一個最通俗的理解，也是一個真實的寫照。父母誠樸，則兒孫向善，父母貪腐，則兒孫效仿，家風直接影響個人的價值觀與世界觀。古來宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣，而今家庭變小了，更需要家長做好教育的第一任老師，讓優良的家風傳承下去，為后代茵福。

良好的家風能形成廉潔的行政作風。近年來，官員子女家屬腐敗事件頻發，影響惡劣，不免令人質疑其家風。“小來偷針，長大偷金”，不良家風追求物質、追求欲望、追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄，也為兒孫后代埋下禍根。值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在，他們一生奉公執法，淳樸善良，為人民辦實事，廣受尊敬與愛戴。家風會蔓延到工作作風，優良的家風則是法制化建設的重要推力，而行政作風的廉潔公正則需要家風正統來保證。

家風影響社風，是精神文明建設的基石。社會是千萬家庭的總和，家風匯聚起來就是社風，多數家庭家風淳樸，則社風淳樸;社風的急功近利，則說明多數家庭也是急功近利的。近年來人們對物欲的過度追求現象越來越嚴重，拼豪宅、拼豪車，甚至有結婚彩禮都明碼標價的奇葩景象。人民向往的美好生活，不僅是人人“倉廩實衣食足”的物質生活，還應該有“知禮節知榮辱”的社會風氣。而改變社會風氣不能一蹴而就，著眼點仍需在家風。

優良家風需傳承，社會正氣需弘揚，這不僅是利己的“小事”，更是利民的“大事”。在全社會弘揚家風的建設，不僅能揚善于小，防惡于微，更能引導人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱。而家風的建設也不是輕而易舉的，需要榜樣力量，社會的持續關注和人們的長期努力。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇九

為弘揚優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀，傳播向上向善的正能量，進一步豐富我市創建省級文明城市內容，在全市營造家風好、民風純、人際關系和諧的良好社會氛圍，市文明辦、市教育局、市婦聯、市文聯、鶴壁日報社決定聯合開展“曬家風、傳家訓”主題活動，現制定本方案。

一、指導思想。

加強家風建設，是提升市民道德素質和文明素養的一項基礎性工程，對于傳承中華民族優秀文化傳統，闡釋踐行社會主義核心價值觀，展示民風社風成果具有重要作用。組織開展“曬家風、傳家訓”主題活動，要深入挖掘鶴壁歷史積淀的優秀文化和思想道德精髓，激發人民群眾道德意愿和道德情感，增強全體市民對家風建設的認知認同，更好地從自身做起，言傳身教，身體力行，遵守家庭美德、職業道德、社會公德規范和要求，為全市創建更高水平生態活力幸福之城提供道德滋養、精神動力和良好的人文環境。

二、組織領導。

成立活動領導小組，對“曬家風、傳家訓”活動進行組織指導、監督檢查、評比表彰。

組長：李懷新市委宣傳部副部長。

副組長：肖春雷市文明辦副主任。

張彥成市教育局副局長。

王靜市婦聯副主席。

李思平市文聯副主席。

孫文清鶴壁日報社副縣級干部。

成員：梁憲民市文明辦創建科科長。

駱朝宏市教育局辦公室主任。

彭云市婦聯宣傳部部長。

張璐市文聯組聯部部長。

周開勝鶴壁日報社文明辦主任。

專項小組下設辦公室，辦公室設在市文明辦，負責整個活動的組織協調工作。

三、活動內容。

1.以家風為抓手，樹立家教新風。組織文化工作者，對我市現存家訓進行一次摸底調查和保護整理，征集一批優秀家風家訓，推出一批家風家訓故事，用鮮活的事例、生動的話語闡釋家風家訓。通過家譜祖史、經典家訓和長輩口述、家人共議等形式，挖掘、提煉和訂立家訓、家規。組織書法志愿者開展“書寫百家家訓”活動，進村入戶書寫家訓，制成匾額、條幅，懸掛廳堂。結合鄉規民約的修訂，將好家訓、好家規進一步提煉完善，融入到村規民約之中，樹立家庭美德建設新風尚。

2.以輿論為牽引，強化宣傳引導。以各級各類輿論媒體為渠道，通過開設專題、專欄，廣泛宣傳家風建設的目的、意義，并結合案例剖析、現身說法等形式，從正反兩方面闡釋家風的重要性，讓人們在濃厚氛圍中感受到家風對人生、對家庭、對子女、對社會、對事業的重要作用和教育意義。組織各級各類媒體單位深入基層，走上街頭，走進群眾家庭，采取媒體調查、人物訪談、媒體對話等活動方式，喚起全社會對家風建設的重視，讓人們感受到家風家訓的影響力，掀起好家風建設熱潮。

3.以陣地為依托，豐富活動內容。利用文化墻、宣傳櫥窗等載體，進一步做好家風家訓的展示工作，不斷豐富活動內容。發揮道德講堂、鄉村大舞臺等陣地作用，通過舞劇、小品、喜劇、演講等藝術形式，宣傳家教，闡釋家訓，展現家風，讓廣大群眾見賢思齊，讓家風教育深入人心，將家訓融入到日常生活之中。依托各級中小學校的家長學校、主題班會、隊(團)日等活動，組織老師、學生、家長講述對家風的認識及各自家風，以及培育、傳承良好家風在青少年健康成長中的重要作用，引導家長更加注重自身修養、言傳身教，引導學生傳承中華傳統美德，弘揚社會正能量，使未成年人在良好家風熏陶下健康成長。

4.以典型為榜樣，傳播家教文化。堅持貼近基層、貼近實際、貼近生活，大力推進家訓名言警句進社區、進鄉村、進家庭，汲取道德養分，推崇家教文化。邀請專家學者作主題報告和講座，講優秀家訓，說身邊道德，評家風故事，吸引干部群眾參與其中，在活動中感受道德力量，感受家風魅力，踐行社會主義核心價值觀。突出家庭主體，重點選樹一批有良好家風家訓的家庭典型，宣傳他們的事跡，樹立家庭學習榜樣。結合“善行義舉榜”建設，重點宣傳一批家風淳樸的家庭，努力推動家風文化建設。

四、工作步驟。

1.宣傳發動(4月份)。各級各部門要認真組織開展曬家風活動的宣傳發動，充分利用媒體、網絡、板報、宣傳欄等方式，廣泛宣傳“曬家風、傳家訓”活動目的、意義，調動社會各層人員積極關注和參與此項活動，激發廣大群眾的參與熱情，營造良好輿論氛圍。

2.組織實施(5月—7月份)。各級各部門要有計劃、有步驟的組織開展好主題活動。市文明辦發揮協調作用，組織各級文明單位開展家風家訓專題道德講堂活動;市教育局組織各中小學校開展各種形式的家風家訓主題活動;市婦聯在家庭中開展家風家訓座談會和展示活動;市文聯組織家風家訓“采風”和書寫好家風好家訓活動;鶴壁日報社設計專欄征集、宣傳好家風好家訓。

3.總結推廣(8月—10月份)。各級各部門要圍繞活動開展過程中好經驗好做法，有針對性的進行總結和推廣。活動辦將對家風家訓進行匯總梳理，本著優中選優的原則，評選一批好家風好家訓進行表彰，并適時進行成果展示。

五、工作要求。

1.高度重視，精心組織。各級各部門要高度重視家風家訓建設工作，營造自覺傳承、自覺建設的良好氛圍，帶動廣大群眾深入參與，以家風帶民風，以民風促社風。各縣區文明辦要發揮協調作用，組織教育、婦聯、文聯等部門和各類新聞媒體單位，精心制定活動方案，有計劃有步驟開展活動。

2.明確分工，落實責任。各級各部門要進一步細化任務、明確分工、落實責任，保證“曬家風、傳家訓”系列活動落到實處。各級各單位要發揮職能優勢，精心搭建載體，積極拓展平臺，要把好家風與文明城市創建、與志愿服務、與各類先進模范評選表彰等工作相結合，真正讓社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化于心、外化于行。

3.廣泛宣傳，營造氛圍。各級各部門要充分發揮媒體作用，通過廣播、電視、報刊、網絡的宣傳造勢，廣泛宣傳好家風好家訓，著力提高社會知曉率和參與率。以開展“曬家風、傳家訓”活動為切入點，不斷弘揚社會正能量，形成家家弘揚家庭美德、人人構筑文明鶴壁的良好風氣。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇十

今天，我們班組織觀看了《新春第一課》，以“傳承家風家訓，踐行核心價值”為主題，片中有許多感人的故事，其中有一個從他的身上讓我學習很多東西，他叫羅必炎。

羅必炎出生在農村里，他幫助老人做了許多事情，比如時村里有一位老人走路很不方便，老人想吃什么，就告訴羅必炎，他馬上就去幫他們買，羅必炎還經常給老人買新鮮的魚，對那位老人有很大的幫助。隨后羅必炎娶了一位妻子，她也是一位很愛幫助老人的好妻子。

不幸的事發生了，有一天那位老人突然心臟病又復發了，羅必炎又是買藥，又是喂藥的但病情沒有好轉，他立刻把那位老人送到醫院治療，可是他沒有時間去照顧他，于是就叫他的妻子去照顧那位老人，老人感動的要哭了，夸獎他們全家都是有孝心的人。

我要學習羅必炎他們夫妻對老人的那種孝心和樂于助人的品德，我以后也要孝敬老人及長輩們！

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家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇十一

我校開展了“學家訓、立家規、正家風”主題教育活動，努力推動“兩學一做”學習教育更好地融入我們日常的生活中，加強家庭建設、培育良好家風。

孟子曾經說過：“不以規矩，不能成方圓”，從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風!這就告訴我們萬事都要先有規矩，才能把這件事做好。

我們天長市是“孝文化”底蘊非常濃厚的一個城市，我們應當結合我校實際，學我市“孝親經典”家訓。常言道“百善孝為先，百孝順為先”，朱壽昌棄官尋母的事跡至今仍在廣泛流傳。在工作中、生活中，我會以此為家訓，做一個孝敬父母、懂得感恩的人。

家規是指一個家庭所規定的行為規范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規范后代子孫的準則，也叫家法。所謂“國有國法，家有家規”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規矩;這個家庭的規矩就相當于國家的法律。我們應當立“外廉里孝”之家規。在外要講究廉潔、自律，在家里要孝順，樹立“首在行孝道、重在守清廉”的理念。

家風是指一個家庭或家族的傳統風尚。也就是說一個家庭的生活方式、文化氛圍即構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。人們常說，父母是子女的第一任老師。由于耳濡目染，自然熏陶，父母的一言一行、一舉一動往往都不自覺地對子女起著榜樣和引導作用。所以有人說：子女的身上，有著父母的影子。一個人的言行舉止也能體現出一個家庭的素養。良好的家風對于社會而言，它就是一種道德力量，和諧社會的建設，社會正能量的傳遞，這都需要正確的道德觀，價值觀去引導。我們應當正“孝愛勤美”之家風。

“學家訓、立家規、正家風”，在以后的工作中、生活中，我會立足天長孝文化，根據我們高廟九年制學校實際情況把“孝”、“廉”貫穿始終，把家訓、家規、家風放在首要位置。

“學家訓、立家規、正家風”可以弘揚中華民族傳統家庭美德，推動公民自覺踐行社會主義核心價值觀，為建設美好天長，創建高廟九年制學校“文明校園”貢獻自己的一份力量。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇十二

成長中的____三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅持“人文滋養，個性成長”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將《家風家訓家規家譜》納入必修課程。

姓氏，起源于母系氏族社會。古訓“慎終追遠，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統一的美德，其風格特美。為大力弘揚家庭美德，充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的基礎作用，培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富“齊”維度校本課程內涵，________決定在20____年寒假期間開展“尋根問祖家譜探源”主題實踐活動。

一、活動目的。

中國的家譜一般都有家規族訓，對于規范人生和教育子弟有著積極的意義。家風家訓家規是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規，對于學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有著重要的意義。本次主題實踐活動旨在發動廣大學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中受到滋養，得到成長。

二、活動對象。

全校學生及其家長。

三、活動內容及方式。

(一)活動內容。

活動以學生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪制家譜樹、說家族名人故事等。

(二)活動形式。

1.探一探家譜源。春節期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，了解家譜文化起源、家族姓氏來源、發展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。

2.讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。

3.畫一畫家譜樹。了解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚后，手繪或電子制作家族近五代家譜樹。

4.曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，并主動向家長征詢意見，一起修改完善。

四、相關要求。

(一)高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優化學生思想道德建設環境的重要載體加以認真落實。

(二)精心組織。各班師生按照學校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作為寒假作業，及時告知家長，邀請家長共同完成。

(三)認真總結。20____年春季開學后，各班對活動進行認真總結，并將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。

(四)作業要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處(1、紙張：a4紙;2、標題：宋體，二號，加粗，居中;3、正文：宋體，四號，首行縮進2個字符，1.5倍行距)。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇十三

[班會主題]：

“弘揚中華傳統美德，傳承良好家風家訓”

[班會標題]：

好家風，好家訓——良好家風助我成長，傳統美德由我弘揚。

[活動班級]：

初一(8)班。

[班會目標]：

1、幫助學生了解家風家訓及其由來。

2、樹立學生建立文明良好的家風意識。

3、深化文明禮儀的學習，為共筑“中國夢”努力學習。

4、要求學生踐行良好家風家訓，傳承并弘揚中華美德。

[活動準備]：

1、主題班會ppt。

2、中國傳統文化，良好家風相關歷史資料。

[班會流程]：

1、什么是家風?

五常：仁義禮智信。

八德：忠孝仁愛信義和平。

新時代的家風：孝親是家庭內部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家，忠于同時代人的美好事業，是所有人都應該遵循的道德。

2、說一說你家的家風，家訓。

同學發言，說說自己家有有哪些家風家訓，以及對自己的影響。

3、古今中外家風故事。

《顏氏家訓》、《傅雷家書》。

孔融讓梨的故事。

岳母刺字———精忠報國。

吉鴻昌———做官不許發財。

曾國藩———治家八字訣：書蔬魚豬(讀書種菜養魚喂豬)早掃考寶(早起掃屋祭祖睦鄰)。

4、良好的家風家訓有什么作用。

家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，一個家族家風的建構，對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會的地位起著決定性的作用。

良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細則放在床頭，但卻在無形和潛在地發揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風向標。一般說來，學習型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學習奮進;反之，則精神空蕩、心神不寧、態度消極、學習松懈。這便是家風的重要性，便是家風的感染和陶冶作用。

家風雖是家教的一個重要組成部分，但教育無痕、潤物無聲。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準則、行為習慣和思維方式，經常對孩子進行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現在，還會作用他們的未來。要形成好的家風，父母應以身作則、為人表率，不斷提高個人的修養，力爭將家庭變為孩子德行修煉和素質增強的課堂。

5、家風與校風，班風。

學生談談班風，以及自己對班風的建設。

熟記班規，謹守班規。

6、總結班會。

總結班會的收獲，提出對同學們今后的要求。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個家庭都能傳承優良的家風、如果每個家庭成員都能擁有良好的家風意識，令人心寒的社會道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一個家庭的家風是積極向善的，一個家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的，那么一個社會定然是和諧的。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇十四

圍繞“家庭、家教、家風”，通過講、演、唱等群眾喜聞樂見、便于參與的家庭文化形式，深入挖掘、宣傳展示“最美家庭”故事，讓群眾在傳播過程中當主人、唱主角兒，以身邊人、身邊事，可親可學的方式帶動更多家庭在學習感悟中付諸行動，在全社會廣泛傳播家庭文明正能量。

“我家最美”——家風故事匯。

（一）各區各單位根據實際情況，分別組織開展各具特色的家風故事匯活動。

（二）作品以演講、表演類為主。表現形式可以是事跡宣講、詩歌朗誦、戲劇小品、歌曲演唱等，表演時間在5分鐘以內。內容突出原創。

（三）進入市級復賽的`作品，需要提交活動報名表和相關材料，包括作品視頻、節目創意介紹、家風家訓等。

（一）2—8月，各區各單位選拔階段。在各區各單位分別組織活動的基礎上，各區婦聯推薦2—3個作品參加市級復賽，于8月19日前將活動報名表和相關材料報送至活動組委會辦公室；各單位積極組織參加活動。（活動報名表見附件8）。

（二）9月，市級復賽。參加市級復賽的家庭成員到現場表演，評委對節目進行點評，現場打分，最終經綜合評議評出各類獎項。

（三）9—10月，專家輔導。主辦單位將邀請專家對獲獎節目進行輔導培訓，進一步提高表現力和感染力。

（四）11月，頒獎活動。優秀作品將通過全媒體渠道進行展示，并拍攝制作作品光盤。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇十五

在統籌疫情防控和經濟社會發展新階段，立足家庭，以激發廣大婦女和家庭的家國情懷、愛國熱情、民族精神為主線，組織開展系列主題宣傳活動，講好家風故事，展現家國情懷，，傳播社會正能量和中國經驗，為努力實現疫情防控和經濟社會發展“雙勝利”貢獻力量。

1、揭曉一批最美抗疫家庭。通過自薦、他薦、組織推薦相結合的形式，發掘一批市級最美抗疫家庭。在巾幗英雄榜上對最美抗疫家庭進行展示，通過家風家教巡講巡演，講好優秀家庭抗疫故事，引導廣大婦女和家庭成員積極踐行社會主義核心價值觀，用好的家風滋養良好社會風氣，在全社會掀起崇尚和倡揚社會主義家庭文明新風尚的熱潮。

2、舉辦一場“英雄武漢·唱響《國家》”活動。聯合武漢電視臺舉辦家風家教主題宣傳月活動啟動儀式暨“英雄武漢·唱響《國家》”活動。通過發布一批家風家教主題歌曲、制作一部mv、共唱一首主題歌、舉辦一場云端音樂會，營造強信心、暖人心、聚民心，助力恢復生產生活秩序的氛圍，傳播正能量。

3、建設一批優秀親子閱讀基地。開展“看見幸福‘閱’出夢想”家庭親子閱讀活動。整合資源向廣大家庭推薦優秀書目，發現和儲備一批優秀親子閱讀基地，發掘創新案例。發動廣大家庭積極參與“我家的小康路·曬曬我家書房”征文及書房展、“傳遞最動聽的親子閱讀聲音”、“抗擊疫情成長有我”等活動，為未成年人健康成長營造良好氛圍。

4、實施一系列關愛幫扶項目。家國同心，關愛幫助困境兒童及家庭，幫助困境兒童實現人生理想，促進廣大家庭成為培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要基石。建立困境兒童及家庭數據庫，整合資源常態化開展幫扶活動。實施“武警春蕾計劃”，為100名女童提供助學金。為90名喪親家庭未成年人提供資金幫扶。為因疫情影響的特殊醫護人員家庭提供資金幫扶。為600名孕產婦提供孕產婦奶粉。為200名困境兒童提供600萬資金幫扶。為優秀抗疫家庭發放慰問物資。

5、開展一系列家庭教育指導服務。開展家庭教育公益大講堂進社區（村）活動。提檔升級家庭教育公益大講堂，利用線上家庭教育公益大講堂，為廣大家庭提供家庭教育指導服務，進一步提高家庭教育指導服務的覆蓋面。

6、開展一次家庭家教家風專題調研。做好“家庭家教家風在疫情防控中的`重要作用”調查的相關工作，發動廣大家庭積極參與填寫調查問卷，為進一步提升家庭家教家風建設水平打基礎。

1、提高思想認識。各級婦聯組織要充分認識開展主題宣傳月活動的重要意義，做好動員部署。

2、加強組織領導。各級婦聯組織要按照要求，認真研究，精心策劃，圍繞主題、突出重點、因地制宜、上下聯動組織開展富有實效的宣傳展示活動，達到思想引領和價值引領的目標。

3、擴大社會宣傳。各級婦聯組織要充分發揮融媒體優勢，通過典型報道，聚焦宣傳感人的家風故事，集中報道婦聯家庭文明建設的工作成效，形成宣傳聲勢，擴大社會影響。

4、形成特色亮點。各級婦聯組織要認真總結宣傳展示活動成效，形成家風家教主題宣傳月特色亮點，于7月15日前報市婦聯家庭和兒童工作部。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇十六

家教家風實踐活動是學校組織的一項重要活動，旨在引導學生樹立正確的家教觀念，形成良好的家庭教育氛圍。在此次活動中，我們不僅通過觀摩優秀家庭的家教經驗，還參與了豐富多彩的實踐活動。通過這一系列的體驗，我深刻認識到了家庭教育的重要性，也收獲了許多寶貴的體會和心得。

在活動開始之前，學校組織了一次座談會，詳細介紹了家教家風實踐活動的背景和目的。我們了解到，這次活動的主要目的是讓我們接觸到不同家庭的家教方式，以便汲取他人的優點，糾正自己的不足。通過觀看精心制作的實踐教學視頻和聽取經驗交流，我們可以更好地理解和掌握家教的本質和方法。

在這次活動中，我們不僅觀摩了他人的家教經歷，還組織了一系列的實踐活動。其中包括了親子料理比賽、繪畫家譜和創辦家庭教育小組等內容。通過親子料理比賽，我學會了與家長合作，感受到了食物背后的親情和愛意；通過繪畫家譜，我從更深層次上認識了家庭的重要性和根基；通過創辦家庭教育小組，我與其他同學共同探討家庭教育的困惑和方法。這些實踐活動豐富了我們的家教知識，也鍛煉了我們的動手能力和團隊合作意識。

第四段：家教家風對我的影響。

家庭是一個人成長的溫床，也是一個人個性形成的重要環境。在這次家教家風實踐活動中，我更加深刻地意識到了家庭教育對我的重要性。作為家庭的一員，我應該時刻保持家教家風的良好，做到言傳身教，并以身作則。我要明確自己的家庭教育觀念，注重家庭教育的實踐，培養自己健康積極的家風，為家庭的和諧發展做出積極貢獻。

第五段：總結回顧。

通過這次家教家風實踐活動，我收獲了很多寶貴的體會和心得。家庭教育是一個長期而細致的過程，需要家長的關注、配合和引導。家教家風實踐活動不僅讓我了解到了家庭教育的重要性，還讓我親身體驗到了一些家庭教育方法的實踐效果。我會將這次活動中獲得的知識和經驗運用到自己的日常生活中，以期做出更好的家風和家庭教育。

總之，家教家風實踐活動不僅是對家庭教育的一次全面總結和宣傳，更是對學生個人家庭教育意識的培養和引導。通過參與這次活動，我不僅提升了自己的家庭教育素養，還增進了與家人的溝通和理解。我相信只有我們每個人都能在家庭教育中起到表率的作用，才能真正形成積極向上、和諧和幸福的家庭氛圍。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇十七

家庭是我們生活的港灣，家教則是家庭的基石。為了進一步加強家教家風建設，學校組織了一次家教家風實踐活動。通過這次活動，我深感到了家庭教育的重要性，也從中得到了很多寶貴的經驗和體會。

活動的第一天，我們各自回到了家里。我在父母面前變得格外親近，向他們坦白了我的一些問題和困惑。父母也很耐心地聽我傾訴，并給予了我很好的建議。之后，我在家里收拾了房間，整理了書桌，并主動幫助爸爸媽媽做了一頓豐盛的晚餐。這一天的實踐，讓我感受到了家庭的溫暖和和諧，也理解了家教對一個孩子成長的重要作用。

第二天的家教實踐更加具有挑戰性。我提議為父母洗衣服、鋪床等家務，同時自己也需要學習。我花了很多時間來閱讀，父母則在旁邊給我提供學習方面的幫助和鼓勵。這天晚上，我和父母一起看電視節目，我們共同討論了當晚節目的內容。這一天的實踐，讓我明白家教不僅僅是家長的責任，也需要孩子們的積極參與。只有全家人相互配合，才能建立起良好的家風。

第三天，我選擇了和父母一起外出。我們一起去了附近的公園，散步和聊天。在公園里，我發現很多人在公園里鍛煉身體，我問父母是否可以每天一起去鍛煉。他們很開心地答應了，并表示會給我做個人鍛煉計劃。這次外出活動不僅拉近了我和父母之間的距離，也讓我認識到健康的生活方式是家教教育的重要組成部分。

第四天，我決定嘗試幫助父母解決一些生活中的問題。我和父母一起商量了家庭的一些經濟問題，并學習了如何節約用電、用水等方面的技巧。這次實踐活動讓我明白，家教的范圍不僅局限于日常的禮貌教育和學習指導，還包括了家庭責任和經濟管理方面的教育。

最后一天，我整理了自己這幾天的體會和感受。我向父母表達了對他們的感謝，并表示會在今后更加努力，為家庭的和諧和幸福貢獻自己的力量。父母也很感動，表示他們看到了我的成長和進步。這次實踐活動讓我明白，家教不僅是一種責任，更是一種幸福和快樂的源泉。只有我們每個人都能在家庭中發揮自己的作用，才能共同創造出美好的家風。

通過這次家教家風實踐活動，我深刻認識到了家庭教育的重要性。家庭是一個孩子學習和成長的最好地方，而良好的家教則是家庭的基石。在今后的生活中，我將更加認真地對待家教，主動參與到家庭中來。只有通過全家人的共同努力，才能建立起和諧、溫馨的家風，讓我們的家庭更加美好。

家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇十八

家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，從古至今，《誡子書》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。

家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家風好，這個人就會茁壯成長；不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。

作為一個尋常百姓家，我的家風就是“踏實做事、真誠待人。”生活中，言出必行，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。

家風建設的關鍵在家長。家長首先要成為家風建設的有心人，才能有意識地創立自己的好家風、延續自己的好家風，使整個家庭與子女受益。家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。

家風家規是代代相傳的精神滋養。對人的成長而言，家風、學風、社會風氣的影響，有一個不斷進階的過程。家風主要是對人生的啟蒙，學風是對人生的充電，社會風氣則是對人生的淬煉。

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家風家教宣傳活動心得體會（匯總19篇）篇十九

家風是什么?我理解，家風是一個家庭世代傳承的道德行為規范，它有時就是一些普普通通的語言或日常生活習慣，它以一種潤物細無聲的力量凈化著每一個家庭成員的心靈，它是一種無言的教育。我們常說，母親是人生的第一位老師，母親的言傳身教影響人的一生。孟母的賢德成就了中國古代偉大的思想家孟子，岳母刺字“精忠報國”成就了中國歷偉大的民族英雄岳飛，當代“福爾摩斯”李昌鈺的母親，以一己之力培養了13個博士。難怪德國教育家福祿貝爾說“一個國家、一個民族的命運，與其說是操縱在掌權者手中，不如說掌握在母親的手中。”

家庭徹底陷入困境。安寧市的李某，38歲，為3歲外孫的落戶問題來訪，我好奇于她和我同齡，竟已當外婆。在接訪中了解到：她20歲非婚生女，獨自將女兒撫養至14歲，因缺少良好的家風傳承教育，性情頑劣的女兒離家出走，15歲時回家生下了這個孩子，至今無法落戶。

俗話說“妻賢夫禍少”、“母慈子孝”，什么樣的母親養育什么樣的孩子，母親缺乏修養，孩子易流于粗俗;母親溫婉賢淑孩子通常紳士乘風;母親優雅智慧孩子必定謙遜有禮…其實家風不只在名門望族，每一個普通的家庭都有之，每一位普通的母親都是家風培樹和傳承的關鍵角色。

我不禁想起了我的母親。我的母親只是一個普通的家庭婦女，沒有轟轟烈烈、驚天動地的故事，但她卻用“勤勞”、“孝順”的家風為我們家庭傳承了一筆寶貴的精神財富。在我兒時的記憶中，母親總是忙忙碌碌，家里總是干干凈凈。只要一有臟衣服，母親馬上就手洗，有時看著一大盆的臟衣服，我會抱怨說：這要洗到什么時候啊?母親邊洗邊說“你外婆有句老話說‘勤腳快手懶眼睛’，看起來多，動起也就快了!”洗完衣服母親又忙著打掃衛生、做飯洗碗，晚上還給我們織毛衣，有時織到打盹，手還不停，我說：“媽，您忙了一天，歇著吧，別累著!”母親睜開眼邊織邊念叨說：“你外婆還有句話說‘力氣是個怪，今天使了明天在’，累不著，睡一覺就好。”

我工作那年，爺爺生病住院，母親每天做飯、燉湯，再轉幾趟公交車送到醫院去喂爺爺吃飯，給爺爺擦背、洗腳、修指甲。爺爺臨終時拉著母親的手，滿懷感激地看著我，顫顫巍巍地說了三個字：“好—女—兒”。我懂得爺爺的意思，哽咽著連連點頭，想要告訴爺爺，我已耳濡目染了母親的“勤勞”和“孝順”，一定把它傳承為我們的家風。

_年，母親因患腫瘤多次手術，下半身癱瘓，大小便失禁，臥病在床。兩年時間，我學著她當年照顧爺爺的樣子，每天給她擦洗、按摩，陪她聊天，給她翻身，處理大小便。母親臨終前多少次因為不忍看我勞累想要悄悄結束自己的生命，我發現后真是心如刀割，一刻不敢松懈地守候著她，直到最后牽著她的手陪她走到她生命的盡頭!母親走后，我自然地繼承了她的很多習慣，操持著現在的家庭。親戚朋友們都說我很像母親，兒子也常說我總拿外婆的話教育他。是的，母親的言語和習慣已然成為了我們的家風。兒子今年11歲，每天早起會簡單收拾自己的房間，每天換下的襪子會自己洗。會主動承擔一些簡單的家務勞動，還會幫行動不便的奶奶買菜。一次，我感冒發燒，他一會兒給我倒水，一會兒給我量體溫，像個小醫生似的給我配藥，叮囑我一定要好好吃藥，還安慰我說：媽媽，沒事兒，吃了藥，多喝水，很快就會好。我看著兒子配給我的兩片維生素c,一包小兒氨酚烷胺顆粒，心情頓時如雨后看見彩虹般無比的歡喜和欣慰，歡喜于孩子的天真，欣慰于母親多年播下的“勤勞”和“孝順”的種子已在我的家庭生根、發芽。

讓我們每一位母親都發揮自己特殊的作用，把良好的家風永遠的傳承下去，讓美好家庭推動社會和諧，早日實現中華民族偉大復興的“中國夢”!