培訓心得體會是對培訓目標和效果進行總結和評估的一種方式，對培訓的價值和意義進行思考。接下來將為大家展示一些精彩的培訓心得范文，希望能給大家提供一些借鑒。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇一

南寧市審計局在培養(yǎng)與提高干部隊伍專業(yè)素質方面一直非常注重。為了深化干部隊伍的專業(yè)學習和提高審核質量，南寧市審計局定期舉辦了一系列的培訓活動，以此來推進審計事業(yè)的發(fā)展。而此次南審培訓，則是作為整個復審工作的一個重要環(huán)節(jié)，旨在提高干部隊伍的理論水平與復審能力，為全市審計工作貢獻更多質量與量的雙重助力。

南審培訓內容是選取了當前審計工作中的重難點問題，緊扣審計工作實際需求；結合實際操作流程，對核心業(yè)務流程和操作方法進行詳解；通過案例分析及投票審查等方式，達到理論與實踐的協(xié)調統(tǒng)一。講座中涉及審計工作的各個方面，例如審計原理、審計技能成長、審計程序、審計報告、案例分析、數(shù)據(jù)分析、審計業(yè)務流程以及復審細節(jié)等，這一些實用性強的內容，提供給大家有力的指導。通過此次培訓，我們可以得到不少的行業(yè)技能和管理經(jīng)驗。

第三段：培訓中的互動學習。

通過學習，我們認識到，復審過程中，要做到客觀公正，認真把握事實、確保審計質量，具有極大的挑戰(zhàn)性。在這樣的情況下，南審培訓的大小環(huán)節(jié)都開展了討論交流、集體思考等互動形式，把團隊建設理念融于其中，以此來達到更加理解掌握課程內容及學習效果的目的。與此同時，還有由講師組織部署的課堂小測驗及投票審查等形式的互動活動，加深了我們對于培訓內容的全面理解與實際應用。

此次培訓，我們通過增長知識、交流心得，讓觀點越來越多樣化，認同感越來越強，并能夠更清晰地代表公司的發(fā)展方向。總之，南審培訓高效且富有成效。這次講座為我們帶來了諸多實用性內容，解決了很多我們面對的疑難問題。通過整個培訓過程，我學會了如何檢驗自己的工作成果、如何把握核心審計要點，以及如何全方位地覆蓋審計范疇。除此之外，還同時增強了對工作的自信、對專業(yè)知識的掌握和對工作的責任心。

第五段：感受及建議。

南寧市審計局為了提升干部整體素質及提升市場競爭力，不斷加強組織提升，重視職業(yè)教育的建設與落實，為職工跨足社會各種復雜環(huán)境以及挑戰(zhàn)提供更多的可能。最后，衷心感謝這次培訓提供給我們的學習機會，未來，我們也希望更多的能夠參與進來，共同建設更加高效、完美的審計工作群體。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇二

南京審計大學尹平教授的授課《國家治理與國家審計》讓我對審計有了更深層次的認識。在審計工作的七年來，對審計的理解不斷變化，從查賬論到“看門狗”理論，再到免疫系統(tǒng)論?！吨泄仓醒腙P于全面推進依法治國若干重大問題的決定》將“審計監(jiān)督”首次從行政監(jiān)督中獨立出來成為“八大監(jiān)督”之一，標志著黨和國家對審計監(jiān)督的新認識、新定位;《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》和《關于加強審計工作的意見》中，將十八大以來提出的“公共資金、國有資產(chǎn)、國有資源”三個全覆蓋變成了包括“經(jīng)濟責任”在內的四個全覆蓋，說明黨中央、國務院對加強領導干部行使權力制約和監(jiān)督的決心，對充分發(fā)揮審計監(jiān)督作用的部署和要求;十九大報告指出:改革審計管理體制;這都標志著審計發(fā)展進入黃金季節(jié)，審計理論上升為國家治理理論，國家審計成為現(xiàn)代社會制度與大國治理的重要利器，成為民主法制的重要工具，推進社會進步和國家善治的推進力量。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇三

隨著市場經(jīng)濟體制的完善和政府職能的轉變。審計機關的工作要從查錯防弊的合法合規(guī)性審計，逐步轉到績效審計上來，這是審計工作的發(fā)展方向?，F(xiàn)黨中央堅定不移全面深化改革，主要領域“四梁八柱”性質的改革主體框架已經(jīng)基本確立，改革呈現(xiàn)全面、縱深推進的嶄新局面。審計作為發(fā)揮監(jiān)督保障職能部門，也面臨著重大改革任務，當前和今后一段時間，審計職業(yè)化、實行審計全履蓋、保障依法獨立行使審計監(jiān)督權以及省以下審計機關人財物管理等改革舉措，改革意義重大、任務艱巨。審計署明確提出投資審計三轉變(從數(shù)量規(guī)模向質量效益轉變、從單一工程造價審計向全面投資審計轉變、從傳統(tǒng)投資審計向現(xiàn)代投資審計轉變)。源環(huán)境審計是黨和國家賦予審計機關的新職能，不同于傳統(tǒng)的財政財務收支審計，對我們審計人提出新課題，等待我們去探索創(chuàng)新，找到科學的、可復制的、可推廣的審計方法和經(jīng)驗。審計工作的思路和方法都要與之相適應，改革是我們面臨的又一個大的形勢，將為審計事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供強大動力。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇四

南審培訓是南京市質量技術監(jiān)督局舉辦的一個重要的質量管理培訓項目，旨在提升企業(yè)的質量管理水平和發(fā)展能力。在參加此次培訓過程中，我深受其啟發(fā)和感動，認為這是我人生中非常寶貴的一次經(jīng)歷。在這篇文章中，我希望能夠和大家分享我參加南審培訓的所見、所感與所思。

第二段：培訓內容。

南審培訓的內容非常豐富和全面，包括了ISO質量管理、環(huán)境管理、食品安全管理以及職業(yè)衛(wèi)生等多個方面。在這個培訓過程中，我深刻了解了質量管理基本概念和方法，也學到了很多日常生活中常見但容易忽視的問題，如個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生與垃圾分類等。這些知識的掌握之于個人和組織來講，至關重要。

第三段：學習收獲。

通過南審培訓，我收獲了許多，其中最重要的是擴大了知識面。我曾在工作中不重視質量管理，認為這是一種次要事宜。但在這次培訓中，我領會到了質量管理的深遠意義，以及它對我職業(yè)發(fā)展和個人生活的經(jīng)濟和文化價值。另外，我也通過交流與互動獲得了很多實用的經(jīng)驗和技巧，在質量管理方面的工作也更加得心應手。

第四段：人際互動。

南審培訓除了培訓內容以外，也強調了人際互動與團隊合作，這頗得我的贊賞。短短的幾周時間，我結交了許多分布在不同領域和職業(yè)的朋友，人與人之間互相學習、交流，收集眾多的質量管理信息和案例。與此同時，也鍛煉了我溝通與協(xié)作的能力，為我以后的職業(yè)發(fā)展和社交生活提供了有力的支持。

第五段：啟示和總結。

南審培訓不僅僅是一個提高質量管理的培訓，更是一次啟示和成長。通過對質量管理的重新認識和學習，我認識到自我提升的重要性和時代的變化，感悟到自我的修養(yǎng)和社交與信息交流無處不在。這次培訓讓我更好地理解了質量管理的意義和方法，更加清晰了自我發(fā)展的路徑和目標。

總之，參與南審培訓是我人生中一段重要的經(jīng)歷，讓我獲益良多。我將在今后的工作和生活中，以實際行動回饋于這個社會，為質量管理事業(yè)做出自己的努力和貢獻。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇五

通過此次學習，認識到審計人員、審計方法、審計技巧、審計對象、審計環(huán)境不同程度地影響著審計工作質量的好壞，決定著審計風險的高低。為了規(guī)避降低審計風險:一是培養(yǎng)風險責任感。強化審計人員的風險意識，是提高審計風險管理水平的關鍵。要使審計人員充分認識到審計風險、審計風險損失及其管理與控制，不僅是理論研究的對象，也是實際工作中重要的關系著審計工作質量的具體問題。二是提高自我素質，注重知識更新。強化審計人員的風險意識，從而降低審計風險，必須提高審計人員的業(yè)務水平。提高審計人員的業(yè)務水平，除了需要審計人員加強自我學習和磨煉外，重要途徑之一是強化審計人員的職業(yè)培訓教育。促進審計干部各方面業(yè)務水平的提高，進一步降低審計風險。三是嚴格遵守職業(yè)道德，注重依法審計。規(guī)范審計人員的職業(yè)道德，是防范與規(guī)避審計風險的重要途徑之一。審計人員在工作中首先要保持獨立性;要正直、客觀，遵循審計職業(yè)道德，堅持謹慎性原則，實事求是，不受他人意志左右和干擾，不受私利的誘惑，客觀公正地發(fā)表審計意見。同時，要嚴格依法審計，當前最重要的是依法審計和執(zhí)法中客觀公正。四是實施過錯追究責任制。即按照過錯責任追究原則，追究有關審計人民的責任和領導的連帶責任，誰違法誰負責，主管領導負連帶責任。這樣，就會使審計人員和有關領導不僅增強了責任心，同時也強化了風險意識。從而，在執(zhí)業(yè)中采取防范的避險措施，做到客觀、謹慎，把審計風險降到最低限度。

此次培訓讓我收獲頗豐，它為我提供了學習的平臺，也讓我更加增添了前進的動力。但真正要做到對專業(yè)知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學習和積累，夯實基礎絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。只有不輟前行、勇于進取之人，才能不斷地取得進步。在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓班給予我的各種教益，深入調整知識結構，不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，更用心、更扎實、更高效地將工作做好，力爭成為一名不辱使命的審計人。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇六

做為一名審計干部，能到中國唯一的審計專科院校進行培訓，感受南京六朝古都的魅力，感受南京審計大學的文化氛圍，我感覺到莫大的榮幸。雖然莫愁校區(qū)因快撤銷的原因，已有幾分破舊的氣象，但南京審計大學濃厚的文化氛圍、老師淵博的知識深深的感染了參訓的每個人。讓每個人都自覺地靜下心來，認真的聽課，認真的領會。短短10天的培訓，卻讓每位參訓人員均感覺到了心靈的洗禮。

作為一線的審計干部，我們平時忙于日常的審計業(yè)務，根本無暇系統(tǒng)地學習審計理論，尤其是最新出臺的審計相關理論。這次培訓，給了我們一個絕佳的系統(tǒng)學習機會。這次授課的各位老師，均是目前中國各審計專業(yè)理論研究領域的佼佼者，有的還參與到了國家最新的審計法律法規(guī)的修訂工作中，可見其理論水平之高。他們的授課內容，不僅有純專業(yè)的業(yè)務知識，更有最前沿的審計理論講解。他們的授課，深入淺出，通俗易懂。通過培訓，我們了解了目前自己在理論方面還有很多未了解和未掌握的東西，感覺自己離一名新時代合格的審計干部的標準還很遠，還有許多的不足。我們必須誠實地面對自身的不足并嚴格要求自己，只有不斷的學習，才能努力找準自己的位置，明確自己的方向。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇七

作為南京市的一名教師，我參加了南京市教育局組織的南審培訓。在這次培訓中，我受益匪淺，收獲頗豐。以下是我對這次培訓的心得體會。

第一段：培訓內容的全面性。

在這次培訓中，涉及到了教育教學的方方面面。從課堂教學到學科發(fā)展，從教學方法到心理健康，從評價管理到外語教學，都進行了詳細的講解和深入的討論。這使我收獲了許多新的思考和啟示，并激發(fā)了我的教育熱情。

第二段：培訓講師的專業(yè)性。

這次培訓的講師都是來自南京各大高校的知名專家和教授。他們的講座不僅深入淺出，而且全面系統(tǒng)。前沿資訊、實用技能等內容都有切實的案例分析。講師們還充分考慮到了教師的訴求和需求，提供了許多探討和互動的機會。我從講師那里學到了許多實用的教育方法和策略，對我今后的教學有很大的幫助。

第三段：培訓氛圍的積極性。

這次培訓的氛圍非常積極。教師們都非常認真聽講并參與討論。我們會一起研究問題，探究解決方案。這不僅加深了我們與同行的交流，還增強了我們的團隊合作意識。培訓中還有許多活動，比如分組討論，案例研究和小組競賽，這大大增加了我們的學習興趣和動力。

第四段：培訓效果的提升。

這次培訓的目的是為了提升我們的教育教學素質和能力，同時也為學科建設和教育改革做出貢獻。我相信，通過這次培訓，我們可以傳承南京優(yōu)秀的教育文化，推動教育教學形式的深度創(chuàng)新，為南京市的教育事業(yè)這個堅實地基礎。

第五段：總結與展望。

這次培訓雖然只有短短的幾天，但對我的教學思路和教學方法產(chǎn)生了深遠的影響。我會努力將學到的知識運用到實際教學中，實現(xiàn)教育教學創(chuàng)新。我相信在這個過程中，我將會有更多的發(fā)現(xiàn)和收獲。我也希望南京市教育局能夠繼續(xù)開展這樣的教育培訓，讓廣大教師都受益于此，共同推動南京市的教育事業(yè)前行。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇八

本次培訓科目設置十分的科學和合理，內容十分的豐富，涵蓋了政治理論、審計法律法規(guī)及各種審計專業(yè)類型的具體操作業(yè)務等方面。通過對習近平總書記十九大報告內容的培訓，讓每位干部深刻領會了黨中央關于新時代定位的重要內涵，理解了黨在新時期的各項方針政策，提高了干部的政治思想素質，增強了身為新時代的中國審計人員的自豪感和使命感。

通過對審計法律法規(guī)的學習，讓參訓干部掌握了目前的審計現(xiàn)狀和未來審計發(fā)展的方向。使我們明白了依法審計的真正含義，同時，更明白了審計風險將對審計事業(yè)帶來的巨大損害。這就要求我們在以后的工作中，要學法、懂法、守法，要時刻防范審計風險，要時間牢記審計質量就是審計的生命線。

通過對各審計專業(yè)類型知識的學習，彌補了審計干部只熟悉單一方面審計業(yè)務的短板，解決了干部在平時工作中的很多疑惑和問題，提高了干部的整體業(yè)務素質。我們在平時工作中，都只熟悉單方面的審計專業(yè)，搞財務審計的不懂投資審計，搞投資審計的不懂經(jīng)責審計，搞經(jīng)責審計的不懂計算機審計?，F(xiàn)在的審計業(yè)務，已不能完全的分開，現(xiàn)在更需要復合型的人才。這就要求我們必須加強學習，要全面掌握大數(shù)據(jù)審計、財務審計、經(jīng)責審計、投資審計等多方面的審計業(yè)務知識，以適應更加復雜的審計環(huán)境，才能永遠立于不斷發(fā)展變化的審計事業(yè)之中。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇九

在現(xiàn)代社會，培訓已經(jīng)成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓的意義在于提升個人的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關于領導力培訓的活動，通過這次培訓經(jīng)歷，我收獲了很多。

第二段：培訓內容與收獲。

這次培訓的內容主要涵蓋了溝通技巧、團隊合作、決策能力等方面。培訓師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領導力的內涵。通過培訓，我不僅學到了如何與團隊成員進行高效溝通，還學會了合理分配任務、激勵和激發(fā)團隊的方法。此外，培訓還加強了我的決策能力，通過針對不同情景的模擬練習，我學會了權衡利弊、審慎決策的重要性。

第三段：培訓的價值。

培訓不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導和小組討論，我不僅得到了改進的建議，還收獲了改進團隊合作的實踐經(jīng)驗。另外，培訓還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺，通過傾聽他們的經(jīng)驗和觀點，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。

第四段：培訓的應用與延伸。

培訓之后，最重要的是將所學知識和技能應用于實際工作中。通過培訓，我深感領導力的重要性，并對如何在實際工作中應用所學進行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團隊成員交流時更加多元化而有效地傳達信息。此外，我還主動參與團隊活動，積極展現(xiàn)自己的領導能力和團隊合作意識。同時，在日常工作中，我也會不斷思考如何更好地運用所學知識和技巧，不斷提高自己的領導力水平。

第五段：總結與展望。

通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓不僅有助于提升個人的知識和技能，更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信，只有不斷地培訓和學習，才能適應社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來，我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

在現(xiàn)代社會，培訓已經(jīng)成為了一個人和組織發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。通過培訓，我們可以提升自己的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓經(jīng)歷，我學到了很多關于領導力的理論和實踐經(jīng)驗，以及如何與團隊合作、決策等方面的技巧。培訓不僅僅意味著知識和技能的傳授，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓的核心是將所學知識和技能應用于實際工作中，通過改進和實踐不斷提高個人的領導力水平。通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇十

隨著改革開放的不斷推進，我國的政治生活也在不斷發(fā)展和完善。作為全國政治體制改革的一部分，近日河南省進行了一次重要的活動——審議，這讓我深受啟發(fā)。經(jīng)過與其他代表進行了深入交流，我對審議的重要性和作用有了更深入的了解，同時也認識到了自身的不足之處，以及今后應該努力改進的方向。

首先，審議的過程讓我深刻感受到了集體決策的重要性。在這次審議中，我所代表的河南省代表團有著不同的代表，來自不同的地區(qū)和背景。在共同討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個代表都有自己獨特的觀點和經(jīng)驗，而集體的智慧能夠使我們更加全面地考慮問題，并找到更好的解決方案。通過相互交流和討論，我們不僅更好地了解了其他地區(qū)的情況，還深刻認識到了自身存在的問題和不足。在以往的工作中，我們可能更多地關注自己所在地區(qū)的利益，而忽略了整個河南省的發(fā)展。

其次，審議的過程也讓我認識到了溝通的重要性。作為代表，我們需要把選民和人民的心聲帶到會議上，同時也需要向選民和人民傳遞國家決策的信息。而這一切都需要通過溝通來實現(xiàn)。在這次審議中，我身邊的代表們都很注重與選民和人民的溝通，他們通過各種方式征集意見和建議，并在會上向大家匯報相關情況。通過與其他代表的交流和觀察，我也意識到自己在溝通這方面還有待提高。我發(fā)現(xiàn)我往往過于關注我的想法和觀點，而忽略了與選民的交流。在今后的工作中，我將更加重視與選民的溝通和聯(lián)系，真正做到代表人民的利益。

然后，審議的過程也讓我認識到了創(chuàng)新的重要性。在這次會議中，我見到了許多優(yōu)秀的代表，他們提出了一些獨特的觀點和建議。通過與他們的交流，我認識到改革和創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量。無論是在教育、環(huán)境還是經(jīng)濟發(fā)展方面，我們都需要不斷進行創(chuàng)新，尋找新的解決方案。而作為代表，我們更應該敢于提出不同的意見和建議，為河南省的發(fā)展提供新的思路和方法。在今后的工作中，我將更加注重創(chuàng)新思維，勇于提出自己的觀點和建議。

最后，審議的過程也讓我認識到了價值觀的重要性。在這次審議中，我身邊的代表們都腳踏實地、認真負責地履行自己的職責，為選民和人民的利益發(fā)聲。在與他們的交流中，我深深地感受到了責任感和使命感的重要性。作為代表，我們不僅要為人民利益代言，更要為人民做實事、解難題。在今后的工作中，我將更加堅守自己的價值觀，為人民的福祉而努力。

綜上所述，河南省的這次審議讓我深受啟發(fā)。通過與其他代表的交流和觀察，我認識到了集體決策、溝通、創(chuàng)新和價值觀的重要性。這次審議使我更加明確了今后的工作方向，并給我?guī)砹烁嗟膭恿托判?。我相信，在今后的工作中，我會更加努力，為河南省的發(fā)展和人民的幸福而努力奮斗。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇十一

3天的香港培訓學習結束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關口方向行進的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關、轉換公車到達我們此次學習參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學習旅程——按照平均半天參觀兩個服務點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結下來的管理思想和服務理念。

從個人的訪港學習經(jīng)歷來說，此次香港培訓學習是我第三次參與的社工專業(yè)培訓學習活動，每一次的訪港學習都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學習是由社協(xié)組織香港基督教服務處承辦的針對深圳一線在崗服務社工的學習培訓活動，相同的參觀模式、相同的學習交流模式、相同的督導跟進分享模式，對于當時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務)的崗位實際，讓我的關注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務模式的完善之處及香港與內地由于發(fā)展模式的差異所導致的服務發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學習是由見習督導組織與扶康會協(xié)作的學習交流活動，包括基礎的服務參觀及深入的社工管理服務座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務中的工作職能及服務內容，并在一定程度上建立關于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓學習，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學習經(jīng)歷及接近3年的一線服務和接近1年的督導經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關于“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓的心得體會進行總結。

1、看到了什么。

(1)宣傳工作的全面完整。

此次參觀學習的服務點多為院舍中心服務式機構，一進入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務理念、組織管理架構、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務點的相關服務內容及整體的管理模式。

(2)服務系統(tǒng)的完善。

在整個參觀學習過程中，我們了解到對于服務對象超越服務點服務及專業(yè)權限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。

(3)共同面臨的困境——某些領域服務推進的困難。

在參與燼民會哀傷輔導服務學習交流的過程中，中心主任關于20多年來哀傷輔導服務在香港的艱難發(fā)展歷程及當前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務的推進所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務制度發(fā)展相當完善的香港社會某些服務領域服務拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。

2、深圳社工發(fā)展需改善的地方。

深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進行相關服務借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進社工服務的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內，保障社工服務在民政相關領域中的推廣。在服務推進初期，在協(xié)助普通市民了解認識社工專業(yè)服務方面具有積極而直接有效的促進作用。但隨著服務的進一步推進，在整個專業(yè)服務的完善和進一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務推進的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關于社工專業(yè)服務的重要性和有效性的認識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進駐服務在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應，而在另一方面機構又承擔著直接的管理權限，一邊是天天為其服務的服務點(社工提供了服務獲得了成效但服務點根本沒有辦法給予實質性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權限的機構(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調節(jié)，職能由社工獨立去承擔)的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。

建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉移，一步步將崗位服務轉化為項目服務，保障服務點需求的情況下，提升服務用人點對社工服務的認識的同時，增強民間服務機構的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。

3、作為督導助理此次培訓對你的啟發(fā)。

此次的參觀點大部分都為院舍中心服務式機構，在這中間社工所承擔的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導與相關的服務協(xié)調工作。在關于某些具體工作內容的交流中，相關關于專業(yè)服務的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關的服務指標的框限，它讓我把專業(yè)服務進一步的窄化，并在某種程度上以此為標準去要求督導社工去完成相關的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務領域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側重于一種方法的運用，則在這個服務中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務中，社工更為強調的是對直接負責導師的督導，而非直接針對智障人士的輔導)。這一認識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權衡社工工作方法的實踐運用與服務拓展間的重點問題。

4、感受。

此次的香港培訓學習活動，不論是從專業(yè)認知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認識更多的同工，包括之前見過面又不認識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學習目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學習經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇十二

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2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓師高級培訓班。3天難忘、緊張、愉快的學習，既達到了自己的期許，結識了許多同行，還有很多意外收獲，從中學到的許多新經(jīng)驗，對于我個人的提升，起到了突破行性的作用。

此次培訓主講人劍橋國際培訓師、企業(yè)培訓專家趙漢卿老師，知識淵博、邏輯嚴謹，其大師風范及國際最前沿的課程精華和訓練模式，讓我受益匪淺。

我們這次參加培訓的3個要點是：新知、情感、哲理；培訓中至關重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學，進而教我所做。

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10個知識點是ppp表、人格三層次、三階段及重點、開心金庫、預演未來、理性了解、感性認知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。

一、內容。

1、ppp表，包含目的、目標、過程、要領、收獲五部分。不僅是培訓開展的綱要性工具，推而廣之對任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認知影響轉變，改變你的關注點能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進而改變命運。

2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關系。

3、三階段及其重點，事前重點準備好自己，其次是聽眾和內容；過程重點處理好與聽眾的關系，其次是自己和內容；事后重點還是自己。

4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。

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5、自我管理之二：預演未來。利用明天可以影響今天，提前預演未來，且準備九成即可，留出一成做現(xiàn)場的發(fā)揮，效果往往會出乎意料。

6、理性了解：強調課程結構要有主題和內容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。

7、感性認知：強調課程結構要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”。“怎么說”比“說什么’更重要。

8、威信的建立：通過尋求與學員的共同點；建立良好的第一印象；樹立同理心；學員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓師的威信，短期靠訓練如：舉止、語調、手勢、技巧、儀容、講話等方式；長期靠內涵如：知識、經(jīng)驗、能力、態(tài)度、演講內容等。

9、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應對員工提問，如查證法、反問法、轉移--------法。

發(fā)問的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學員狀況；3、集中學習注意力；4、培養(yǎng)學員的表達能力。

10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進，以求進步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認同、說好的、優(yōu)點，再說可以該進的、未來會有更好的行為。

二、收獲。

本次培訓班突出授課“專業(yè)化”，內容“個性化”特色。培訓方式，程序規(guī)范，方法先進。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場演練，游戲等互動活動，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測試，問卷調查等多種教學手段，依據(jù)教學需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓內容，超前先進，標準專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。

主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時間較短困難--------上，精心籌劃，獨具匠心，在“培”與“訓”，“實踐”與“提高”等各個環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實”三大特色，使學員的收獲，含金量高，非常實用，很有價值。

我初到培訓班時的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學到系統(tǒng)的企業(yè)培訓步驟、流程、方法，三天的培訓我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動，在課程結束，發(fā)表感言時，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。

培訓雖然結束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學，進而教我所做。”我真正開始應用；“ppp表的目的、目標、過程、要領、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識點會讓我“做我所學，進而教我所做”。

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南審培訓心得體會（實用18篇）篇十三

培訓是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓，我們可以不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。近日，我參加了一個為期兩天的培訓課程，收獲頗豐。下面我將結合自身經(jīng)歷，談談我對于培訓的理解和心得體會。

首先，培訓能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓課程中，我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學習的熱情和動力。此外，培訓還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。

其次，培訓提供了與同行交流和學習的機會。培訓課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機會與同行們進行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。

再次，培訓幫助我提高了自己的溝通和團隊合作能力。在培訓課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團隊協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認識到，只有與團隊緊密合作，分享資源和經(jīng)驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓中習得的溝通和團隊合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。

最后，培訓在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，培訓也是一個反思和總結的過程，通過反思自己的學習和經(jīng)驗，我們可以更好地認識到自己的不足之處，進而有針對性地進行自我提升和完善。

總之，通過這次培訓，我深刻體會到了培訓對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團隊合作能力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應該始終保持學習的狀態(tài)，不斷通過參加培訓來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實的基礎。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇十四

審議是一種通過討論和辯論來達成共識的過程，它在決策過程中扮演著重要角色。最近我參與了河南省的審議活動，并對此有了一些心得體會。下面將從不同角度來探討此次河南省審議的意義和啟示。

第二段：有效的決策討論。

河南省審議是一個有效的決策討論平臺。在這個平臺上，各方面的意見可以自由表達，決策者可以聽取不同聲音，更全面地了解問題。通過審議，決策者可以更加明確問題的本質，從而制定出更加合理的決策方案。同時，審議也鼓勵多樣性的觀點，這有助于避免個別人或利益集團的偏見和不合理決策的產(chǎn)生。

第三段：民主參與的推動力。

河南省審議活動還為民主參與提供了一個重要的平臺。在審議過程中，不僅決策者參與討論，普通公民也有機會通過各種方式表達自己的意見。這種民主參與的推動力在社會治理中起到了重要的作用。公民可以通過審議來了解政府的工作并提出建設性意見，同時政府也必須要傾聽公眾的聲音，這有助于建立更加有效的政府與民眾的溝通渠道。

第四段：問題解決的共識建立。

河南省審議活動還能夠幫助解決問題并建立共識。在審議中，各方圍繞一個問題進行辯論，通過彼此交流和理解，最終可以達成一個共同的價值觀和目標。這種共識建立有助于解決社會上存在的一些深層次矛盾和難題。在河南省的審議活動中，很多重大問題得到了有效的解決，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出了積極貢獻。

第五段：推動社會進步的力量。

最后，河南省審議活動還展示了推動社會進步的力量。通過審議，社會上的問題得到了及時的解決，一些政策得到了修訂和完善。這種進步不僅僅是表面的變化，而是一個深層次的社會變革。河南省審議活動在推動經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境改善和社會公平方面取得了顯著成就，為全國其他省份樹立了榜樣。

總結。

綜上所述，河南審議活動不僅是一個有效的決策討論平臺，也是民主參與的重要推動力。通過解決問題和建立共識，審議活動推動了社會的進步。河南省審議活動的成功經(jīng)驗可以為其他地區(qū)借鑒，促進民主治理的進一步發(fā)展。希望在未來，類似的審議活動能夠在更多的地方推廣開展，為社會的繁榮和穩(wěn)定做出更大貢獻。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇十五

作為一名培訓者，我參加了為期兩周的培訓課程，旨在提高我的教學和領導能力。在這段時間里，我學到了很多有用的知識和技能，并且對培訓行業(yè)有了更深入的了解。

在這次培訓中，我們學習了如何制定教學計劃和課程，如何有效地與學員互動，如何使用不同的教學方法和工具，以及如何評估學員的學習成果。我們還學習了如何與學員建立良好的關系，如何激勵他們積極參與，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。

通過這次培訓，我深刻地認識到培訓行業(yè)的重要性。培訓可以幫助員工提高技能和知識，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓者，我有責任為學員提供高質量的教學和領導，并且不斷學習和提高自己的能力。

在這次培訓中，我也學到了很多有用的經(jīng)驗和技巧。例如，我學會了如何使用不同的教學方法和工具，如何與學員建立良好的關系，以及如何激勵他們積極參與。我還學會了如何評估學員的學習成果，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。

總的來說，這次培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我更加了解培訓行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學和領導能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)學習和提高自己的能力，為學員提供更好的教學和領導。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇十六

20xx年x月x日，是一個難忘的日子，因為這一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓學校學習，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實話，一開始安排來“三立”培訓時，我并沒有報什么希望，因為很多培訓都是走過場，并沒有多大的實際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓，讓我徹底改變了這種看法，因為我在這里真正體會到了做人的道理，如果要用一個詞來總結的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。

首先，“三立”培訓讓我感受到了家庭般的溫暖。

剛跨進“三立”大門，猶如進入一個溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進了每一個人的心，要不是看到那一排排的勵志標語，真不敢相信我們已進入了三立。

我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時，學校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時，大家都戀戀不舍，因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。

通過“三立”的培訓，使我深刻地懂得了做人的道理，其實，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個人，更要善待每一名學生，微笑面對工作，微笑面對每一個學生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。

其次，“三立”培訓讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神！

七天的訓練中，教師們通過一個個游戲活動，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團隊的共同努力才能完成，通過七天的訓練，我們彼此之間從不認識到認識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。

一切是從素能訓練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。

當然，在之前的一些晨訓活動中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團結，集思廣益，群策群力，服從領導分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時，由于一位學員出現(xiàn)了一點失誤，而導致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐，大家看到此情此景，都感動得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。

是啊，工作中團隊的團結精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領導安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結果一個學校就成了一盤散沙。如果我們學校的那一支團隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標，是“三立”帶領我們走出了迷茫。

另外，“三立”培訓讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進行了一些感悟性的訓練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗，處于職場中也處處危機，時刻面臨著淘汰的危險，因為社會上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。

那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領導、與學生、與同事之間的關系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程，也會因為討厭一個老師而討厭一門課程，一人職工也會因為喜歡一個領導而喜歡一個單位，同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學生好學、樂學的起點，從而可以看出一個人的形象是多么的重要，這不僅關系著教育、教學的效果，還關系到教師的主觀幸福感，更關系到學生的前途和命運，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。

總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動的淚水。

試想，我們作為一名人民教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設者，只有我們扎扎實實干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負祖國，不負人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學而不厭、自強不息”作為我們人生的指向標吧！

南審培訓心得體會（實用18篇）篇十七

南京審判（簡稱南審）指的是1945年8月所成立的第四戰(zhàn)區(qū)軍事法庭，負責對日本戰(zhàn)犯進行審判。其主要目的是追究日本戰(zhàn)犯的罪行，為中國人民爭取正義和宣示國際法的權威。南審的重要性和歷史地位無法忽視，我有幸參與了這一審判，深有體會和感慨。

第二段：惡劣罪行的證據(jù)和審判過程。

在南審中，我們接觸了大量的證據(jù)，揭示了日本侵略者的惡劣罪行。這些罪行包括喪心病狂的屠殺、強奸、焚燒、掠奪等，給中國人民帶來了巨大的苦難和痛苦。審判過程中，我們與其他法官、檢察官和辯護律師一起，嚴肅認真地處理每一個案件，并依法進行審判。我們對被告進行了充分的辯護權，尊重法律程序和被告的權利，確保了審判的公正性和決策的合理性。

第三段：從南審中的啟示和反思。

參與南審給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞头此肌Ｊ紫?，南審讓我大膽堅定地維護正義和法治的信念，堅信只有通過法律的力量，我們才能為人民爭取到真正的正義和平等。其次，南審讓我深刻認識到歷史的重要性和追責的必要性。只有通過審判和追究歷史真相，我們才能讓歷史得到真正的銘記和教訓，避免歷史的重演。最后，南審讓我感受到了國際法律的重要性和國際合作的必要性。在南審中，我們積極借鑒了國際刑事法庭的經(jīng)驗和做法，不斷完善我們的法律體系，促進了國際法的發(fā)展和國際合作的加強。

第四段：南審的意義和影響。

南審是中國歷史上一段重要而特殊的曙光。這是中國對日本侵略者追責的第一次正式審判，也是全球關注的重要事件。南審的成功舉辦增強了中國的國際聲譽，為世界樹立了中國人民奮起反抗侵略的形象。同時，南審還為中國今后對歷史罪行的處理提供了重要經(jīng)驗，促進了中國法治和司法領域的進步。

第五段：我對南審的個人收獲和期望。

參與南審是我人生中一次重要而難忘的經(jīng)歷。通過南審，我不僅深入了解了現(xiàn)代國際法律和審判的實踐，也提升了自己的法律素養(yǎng)和專業(yè)能力。對于未來，我希望南審的經(jīng)驗能夠在中國的法治建設和歷史追責中得到充分應用，并為中國的司法體系和國際合作做出更多的貢獻。同時，我也希望南審的故事可以被更多人了解和重視，讓歷史的真相被銘記和傳承，為我們的未來提供寶貴的借鑒和警示。

總結：南審是中國歷史上一次重要的審判，通過對日本戰(zhàn)犯的大規(guī)模審判，為中國人民贏得了正義和聲譽。南審不僅為中國帶來了重要的啟示和反思，也為世界提供了重要的教訓和參考。參與南審是我人生中一次難忘而珍貴的經(jīng)歷，我將會把這份經(jīng)歷和體會融入到自己的人生中，并為中國的法治建設和歷史追責做出更多的努力。

南審培訓心得體會（實用18篇）篇十八

南審（南京審計學院）是一所以培養(yǎng)審計人才為主的高校，我有幸在這里度過了四年的大學時光?；厥走@段時光，我不禁感慨萬分。南審這個大家庭給了我很多寶貴的心得體會。以下將會從自身的成長、學習氛圍、師生關系、校園文化和前途規(guī)劃五個方面分享一下我在南審的心得體會。

首先，南審對我的成長起到了非常重要的作用。進入南審的那一刻起，我就像脫胎換骨一般，逐漸從一個青澀的高中生蛻變成了一個逐漸成熟的大學生。在這里，我逐漸學會了自主學習、自我管理、自我驅動，這些能力將成為我日后成功的基石。不僅如此，南審還提供了大量實踐機會，使我能夠將所學知識運用于實際項目中，鍛煉自己的實踐能力。這些經(jīng)歷不僅增加了我的經(jīng)驗，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

其次，南審的學習氛圍讓我受益匪淺。南審以培養(yǎng)高素質審計人才為宗旨，注重學生的學習能力和綜合素質的培養(yǎng)。在這里，我們的學習任務繁重，但老師們卻總能給予我們耐心的指導和幫助。同時，學校還為我們提供了豐富的學習資源，如圖書館、實驗室等，讓我們能夠一覽眾書、盡覽百科。在學習中，我也結識了許多努力向前的同學，他們的學習態(tài)度和努力精神深深地影響了我，讓我更加堅定有志向，努力追求自己的夢想。

第三，南審的師生關系十分融洽。南審的老師具有豐富的經(jīng)驗和扎實的業(yè)務能力，他們不僅在課堂上傳授知識，更在平時嚴格要求我們，激勵我們勇于追求卓越。每當我遇到困難，老師總是耐心地聽我傾訴，給我指導，讓我信心滿滿地面對困難。同時，南審的師資隊伍還包括許多業(yè)界精英，他們將自己的實踐經(jīng)驗分享給我們，讓我們受益良多。在南審，師生之間的交流不僅僅局限于課堂，更常常在社交活動中見到老師和學生們歡聚一堂，這種親切的相處讓我們感受到了家庭般的溫暖和關懷。

其次，南審的校園文化豐富多樣。南審擁有眾多的社團、團隊和組織，給予學生廣闊的發(fā)展空間。無論是參與學術科研，還是參加文化創(chuàng)意活動，南審都提供了平臺和機會。我曾加入某個社團擔任干事，通過組織活動鍛煉了自己的組織能力和團隊協(xié)作能力。校園文化活動豐富多樣，如文化節(jié)、運動會等，為我們提供了展示自我、放松心情的機會。這些活動豐富了我們的校園生活，也培養(yǎng)了我們的廣泛興趣和積極向上的態(tài)度。

最后，南審為我們的前途規(guī)劃提供了很大的支持。作為一所立足于培養(yǎng)高素質審計人才的學校，南審注重我們的就業(yè)競爭力。學校不僅提供了大量的實習機會，還舉辦了各種招聘活動，為我們與企業(yè)建立聯(lián)系提供了良好的機會。此外，南審還為我們提供了廣闊的求職平臺，為我們職場進階提供了支持。通過南審的培養(yǎng)，我們擁有了良好的專業(yè)素養(yǎng)和求職能力，為我們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。

總之，南審這四年的大學生活是我寶貴的財富，讓我受益匪淺。在這里，我不僅獲得了知識和技能，更錘煉了意志和品質。南審培養(yǎng)了我扎實的專業(yè)能力和嚴謹?shù)乃季S方式，為我未來的發(fā)展奠定了良好的基礎。我相信，持續(xù)不斷地努力學習和提高自己，我必將在未來的人生道路上展現(xiàn)出更加耀眼的光芒。我將永遠懷念南審的日子，感謝這所學校給予我的一切！