優(yōu)秀學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我們?yōu)榇蠹曳窒硪恍┇@得優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)獎(jiǎng)的范文，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇一

正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念教學(xué)，全國各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念教學(xué)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的教學(xué)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過后，我們最需要的是心存感恩，回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對生活，對自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí)，我們也會(huì)對生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對一切困難的勇氣。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件。

2、激發(fā)學(xué)生對生活的感恩和熱愛之情和對抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。

三、教學(xué)準(zhǔn)備。

卡紙、剪刀、ppt、背景音樂等。

四、教學(xué)過程。

1、播放視頻：《生死無懼，愛心相依》。

注：課前播放(5分鐘左右)。

2、開場白。

目標(biāo)：引出班會(huì)主題：面對災(zāi)難，心懷感恩之心。

相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生，3年前，也就是的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子，災(zāi)難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí)，也讓我們收獲了來自許多他人對我們的關(guān)懷與幫助，以前的家園也許被無情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠(yuǎn)要相信，任何災(zāi)難和困境都是對我們的一種考驗(yàn)，且災(zāi)難過后必定會(huì)有新的機(jī)遇;同樣的，任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn)，所以時(shí)刻保持一顆感恩寧靜的心態(tài)是非常重要的，無論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。

1)詩歌朗誦《假如生活欺騙了你》。

2)放音樂《感恩的心》，回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事件;(5分鐘左右)。

4)生命列車(5分鐘)：教師朗讀。

5)“我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言教學(xué)(15分鐘)(背景音樂：《我心永恒》)請同學(xué)將自己想感恩的人或者想對某人說的心理話都寫在紙上。

6)教師總結(jié)：ppt齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)。

課后反思：

問題：

1、中途音樂放不出來——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。

2、自言自語——提前準(zhǔn)備。

3、肢體語言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識動(dòng)作，如吐舌頭等)——對照鏡子多加練習(xí)。

4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流，多了解學(xué)生情況。

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇二

活動(dòng)目的：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)和感受父母的愛，讓學(xué)生感受到愛伴隨著自己的成長。

2、讓學(xué)生明白“大愛無疆”的道理。在感受愛的過程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在感受愛的過程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、相關(guān)多媒體課件。

2、學(xué)生課前給父母寫的一封信。

3、全體學(xué)生參加班會(huì)，并做好發(fā)言準(zhǔn)備。

活動(dòng)形式：

詩朗誦、話劇、視頻、詩朗誦、唱歌、學(xué)生傾訴等形式。

活動(dòng)過程：

b：這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對自己的恩賜。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)。

a：哇！果然厲害，那提起感恩，你會(huì)想起誰呢？

b：我會(huì)想起我的爸爸媽媽。

a：同學(xué)們，你們又會(huì)想起誰呢？

b：同學(xué)們或許會(huì)想起父母，或許會(huì)想起老師，或許會(huì)想起身邊的朋友，或許會(huì)想起生命給與我們的一切。

合：下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

b、慈母手中線，

游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報(bào)得三春暉。

b、母愛如三春暉，我們?nèi)缧〔荨Ｎ覀內(nèi)绾文茈x得開母愛，又如何能回報(bào)母愛的萬分之一、a、讓我們在這個(gè)感恩的季節(jié)里，一起來回顧一下我們的成長歷程同學(xué)們來猜一猜照片里是我們在座的哪位同學(xué)呢？（照片圖影）。

a、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時(shí)光。

b、然而，讓我們無限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。a、羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。

b、父母給予我們生命，為我們撐起了一片堅(jiān)實(shí)的天空，有讓我們快樂的成長，在我們被愛包圍的這15、6年中，在我們接受父母之愛的同時(shí)，我們對我們的父母又了解多少呢？請看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。

a、可憐天下父母心，其實(shí)父母并不可憐，只是對子女愛的太多了，也變得可憐了。

《感恩父母片》。

b現(xiàn)在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。

b在vcr之后同學(xué)們已經(jīng)有了自己的理解。

b同學(xué)們的發(fā)言都很真誠，下面請老師為本次班會(huì)做一次總結(jié)。

班主任總結(jié)：班會(huì)進(jìn)行到這里也即將結(jié)束了，我想同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全權(quán)愛惜，讓我們理解尊重感恩我們的父母把，同時(shí)也請敬愛理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽，老吾老以及人之老，讓我們心存感恩與愛同行。本班班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇三

知識與能力：

1、能夠認(rèn)識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚(yáng)。

2、生活中待人接物有禮貌。

情感態(tài)度：

1、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會(huì)交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。

2、尊敬師長、待人以禮，愿意做一個(gè)有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。

二、教學(xué)方法：

過程與方法講故事、看圖片、頻頻，舉例子。

資源故事：《程門立雪》。

三、教學(xué)重點(diǎn)。

能夠在日常行為中做到尊敬師長、待人以禮。

四、教學(xué)難點(diǎn)。

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得禮貌待人的意義，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

五、課型。

新授課課時(shí)1課時(shí)。

六、教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入新課。

導(dǎo)入：我們今天上課的主題是尊敬師長、待人以禮。

大家都知道，我國是世界四大文明古國之一，也是揚(yáng)名海外的禮儀之邦，文明禮貌是我國上下五千年的顯著里程碑。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，下面我們就一起來回顧一下這些故事。

活動(dòng)板塊一:尊敬師長。

老師講《程門立雪》的故事：

師：聽完古今中外的尊師故事，我們再聯(lián)系身邊的事：在一輛擁擠的公交車上，一個(gè)孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好!”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒有反應(yīng)，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很刺眼。

師：從我們聽到的故事，你想到了些什么?

師：你是如何去尊敬老師的?

師：(引導(dǎo)學(xué)生展開辯論，語言是行動(dòng)的向?qū)В袆?dòng)是語言的實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。)。

其實(shí)，這兩個(gè)方面都很重要的。

(簡要概括學(xué)生的發(fā)言。)。

小結(jié)：兩個(gè)方面都重要，語言是行動(dòng)的向?qū)В袆?dòng)是語言的實(shí)踐，一方面我們應(yīng)該做到：見到老師和長輩應(yīng)該主動(dòng)問好，交談時(shí)，語氣要溫和，語調(diào)要平穩(wěn)，說話時(shí)不要指手劃腳，從語言做起;另外，行動(dòng)上我們應(yīng)該首先尊重老師和長輩的勞動(dòng)，我們好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、在家主動(dòng)幫家長做力所能及的家務(wù)等等，這些都是我們尊敬師長的表現(xiàn)。

活動(dòng)板塊二：待人以禮。

師：講文明，懂禮貌，不僅僅只是尊敬師長，莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就像地球失去了陽光。而我想說，當(dāng)一個(gè)人不知文明禮貌為何物時(shí)，就猶如鳥兒失去了翅膀，這個(gè)人空得一副身軀，卻缺少了一點(diǎn)內(nèi)在的東西。

在與他人交往中，每個(gè)人都希望別人尊重自己，對待自己有禮貌。怎樣才能得到別人的尊重呢?要得到別人的尊重，首先我們得尊重他人、禮貌待人。

那什么是待人以禮?

待人以禮，是指在待人接物時(shí)的言談舉止合乎必要的禮節(jié)和規(guī)矩，體現(xiàn)了對別人的尊重和友善。

與人交往必備的素養(yǎng):語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。

1、語言文明“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。禮貌用語要求說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人;談吐文雅，不說臟話;與人交談時(shí)，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。

日常禮貌用語：面語、感謝語、致歉語諒、很抱歉、告別語;。

2、態(tài)度親和,能使我們增添交往的魅力,如果我們態(tài)度真誠、待人和氣,就會(huì)給對方一種親切感、受尊重感,會(huì)拉近彼此之間的距離,對方自然也會(huì)以同樣的方式回應(yīng)我們。

圖片:“微笑的魅力”情景再現(xiàn)：餐廳服務(wù)員如何面對不講理的客人?

3、舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。我們要做到內(nèi)在真心誠意、外在彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友。

師：小結(jié)：尊重他人，禮貌待人，是與人友好交往的條件。社會(huì)越發(fā)展，對我們每個(gè)人禮儀方面的要求越高。尊重他人，以禮相待是社會(huì)交往的需要，是做好工作、辦好事情、生活愉快的前提。

搜禮大行動(dòng)：

反思一下自己在與人交往中的行為舉止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改進(jìn)的?

七、結(jié)束語。

一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受。謹(jǐn)以此語與大家共勉：禮貌是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會(huì)使你更加美麗。讓我們用禮貌裝扮我們的生活，那時(shí)，我們的生活會(huì)更加美好。

構(gòu)思：根據(jù)教師的反映及與同學(xué)平時(shí)交流中了解到，學(xué)生中不文明現(xiàn)象屢見不鮮，大聲喧嘩，說臟話，罵人，與同學(xué)吵架，甚至當(dāng)面無理頂撞老師，背后辱罵老師，直接影響班級同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，對于學(xué)生良好品質(zhì)的形成和學(xué)習(xí)風(fēng)氣產(chǎn)生了不良影響。這與學(xué)生的自覺性和認(rèn)識水平有很大關(guān)系，希望通過此次班會(huì)課,將學(xué)生自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣的問題上升到理性的認(rèn)識，以尋求較有效的解決辦法。

指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校德育工作，以中學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，針對學(xué)生中不文明的現(xiàn)象，主要針對學(xué)生對師長的不文明行為組織召開此班會(huì)。

班會(huì)宗旨：通過班會(huì)讓學(xué)生感知養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的重要性，從中受到思想教育，從而自覺地養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重他人，感恩他人，以及對師長的尊重，為建設(shè)班級良好班風(fēng)的提供有利支持。

準(zhǔn)備過程：

1、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況或班級情況，寫出不文明行為的表現(xiàn)(主要是不尊重師長的表現(xiàn))和自己的感想、建議。

2、讓學(xué)生根據(jù)班會(huì)主旨，自己準(zhǔn)備節(jié)目。主要包括：中學(xué)生文明禮貌知識問答，經(jīng)歷過或聽說過或見到過的不文明行為以及文明行為(主要指尊敬師長方面)。

3、主持的同學(xué)設(shè)計(jì)好主持用的幻燈片。

4、板報(bào)小組制作爭做文明學(xué)生園地，主題：尊敬師長，學(xué)會(huì)感恩。

班會(huì)流程：

一、主持人：講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣不容易，保持良好的文明習(xí)慣更不容易。隨著年齡的增長，環(huán)境的變化，我們接觸的人和事越來越多，由于我們接受的教育程度不一，理解和分析程度也發(fā)生了差異，有的學(xué)生會(huì)抵制不良行為，有的學(xué)生則會(huì)由產(chǎn)生好奇到效仿，久之則會(huì)形成不良的習(xí)慣。

主持人：舉個(gè)例子：在慶祝新中國成立50周年的活動(dòng)結(jié)束后，北京天安門前的垃圾堆積如山，用卡車裝運(yùn)了三天三夜，而在日本舉行亞運(yùn)會(huì)的時(shí)候，參加人數(shù)有六七萬人，運(yùn)動(dòng)后結(jié)束的時(shí)候沒有一點(diǎn)垃圾留在運(yùn)動(dòng)會(huì)場里。這個(gè)例子，說明了什么問題呢?我們得到什么啟示呢?結(jié)合我們班級的情況，我們討論以下幾個(gè)問題，請如實(shí)回答：

集體討論：1、你知道哪些文明習(xí)慣?

2、你知道哪些文明用語?

3、班級中存在哪些不文明的現(xiàn)象?你是否見到老師主動(dòng)打招呼?你是否在公交車上主動(dòng)給老、幼、病、殘、孕讓座?并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

4、不好的習(xí)慣對自己，對他人，對班級，對學(xué)校帶來什么影響?

5、不好的習(xí)慣對學(xué)習(xí)有什么影響?

6、怎樣保持良好的文明習(xí)慣?

7、你是否感恩過父母的養(yǎng)育之恩和教師的栽培之恩?

個(gè)別討論(找代表性比較強(qiáng)的同學(xué)發(fā)言，然后討論。)：

1、你存在哪些不文明的習(xí)慣?

2、你是否有過頂撞父母和頂撞老師的言行?

3、你現(xiàn)在是怎樣認(rèn)識的?

4、大家有什么辦法來克服他們的不足嘛?(通過調(diào)動(dòng)集體的力量，發(fā)揮集體的智慧，把他們?nèi)谌氲郊w中去，去感受集體的溫暖。)。

發(fā)言摘錄(劉_同學(xué))：課下，我喜歡大聲喧嘩，追逐打鬧，有時(shí)好打擾別人學(xué)習(xí)，我要努力控制住自己，不亂追逐，坐在自己的位子上學(xué)習(xí)，不打擾他人。我要在各個(gè)方面爭做文明的好學(xué)生。更要尊敬父母，尊重老師，對他們無私的奉獻(xiàn)感恩。

5、那除了感謝你的爸爸媽媽和老師外，是不是還應(yīng)該謝謝曾經(jīng)幫助過你的人呢?

《升華班會(huì)的主題，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩!》。

二、請任教心理學(xué)的老師分析不良習(xí)慣產(chǎn)生的原因及解決的途徑。

三、才藝表演：讓座。

四、班主任總結(jié)：同學(xué)們：做老師的有兩個(gè)愿望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩德心，用心去體會(huì)父母、老師對你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學(xué)們：尊敬師長，學(xué)會(huì)感恩。

五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束!

主題班會(huì)反思：主題班會(huì)是進(jìn)行學(xué)生思想教育的主陣地，發(fā)揮的好壞，直接影響良好班風(fēng)的形成。四年級學(xué)生的自覺性還不強(qiáng)，在保持良好文明習(xí)慣上會(huì)有反復(fù)，在尊敬師長方面還會(huì)有反復(fù)，班主任應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，及時(shí)做好思想工作，出現(xiàn)問題馬上解決，并制定出得力的措施督促學(xué)生保持良好的文明習(xí)慣，這樣經(jīng)過措施的實(shí)施和反復(fù)教育，相信一定可以培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞奈拿鲗W(xué)生。

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇四

正值5?12汶川地震紀(jì)念活動(dòng)，全國各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩?奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過后，我們最需要的是心存感恩，回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對生活，對自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí)，我們也會(huì)對生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對一切困難的勇氣。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件。

2、激發(fā)學(xué)生對生活的感恩和熱愛之情和對抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

卡紙、剪刀、ppt、背景音樂等。

四、活動(dòng)過程。

1、播放視頻：《生死無懼，愛心相依》。

注：課前播放（5分鐘左右）。

2、開場白。

目標(biāo)：引出班會(huì)主題：面對災(zāi)難，心懷感恩之心。

相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生，3年前，也就是的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子，災(zāi)難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí)，也讓我們收獲了來自許多他人對我們的關(guān)懷與幫助，以前的家園也許被無情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠(yuǎn)要相信，任何災(zāi)難和困境都是對我們的一種考驗(yàn)，且災(zāi)難過后必定會(huì)有新的機(jī)遇；同樣的，任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn)，所以時(shí)刻保持一顆感恩寧靜的心態(tài)是非常重要的，無論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。

1）詩歌朗誦《假如生活欺騙了你》。

2）放音樂《感恩的心》，回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事件；（5分鐘左右）。

4）生命列車（5分鐘）：教師朗讀。

5）“我心永恒，傳遞感恩”――感恩留言活動(dòng)（15分鐘）（背景音樂：《我心永恒》）請同學(xué)將自己想感恩的人或者想對某人說的心理話都寫在紙上。

6）教師總結(jié)：ppt齊唱《感恩的心》（伴奏）（2分鐘）。

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇五

1.使學(xué)生認(rèn)識到，心存慈孝、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。

2.使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會(huì)的感恩意識。

3.能夠在日常行為中做到感恩父母。

4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。

1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)。

2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事。

3.找好講故事的學(xué)生。

五（三）班教室。

一、主持人1發(fā)言：

同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯牵钪档梦覀兠總€(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母。

主持人2發(fā)言：

有位名人說過：“世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書――那便是父母。”父母給予了我們生命，給予了我們生活，給予了我們無微不至的愛，我們應(yīng)該感恩父母。

合：今天我們的主題班會(huì)《心存慈孝，學(xué)會(huì)感恩》正式開始（展示標(biāo)題）。

二、感受母愛，品位父愛。

1.感受母親的愛（圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……）。

主持人1：無論你身在何處，有一個(gè)人，她的一顆心永遠(yuǎn)跟隨著你；

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……。

這個(gè)人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”

2.生講故事（展示圖片及文字）。

或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么，隊(duì)長僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹，橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景，孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福！親愛的寶貝，媽媽愛你！手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字都說是父愛如山，母愛似水但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗敚?/p>

“母愛無邊！”“恩重如山！”（學(xué)生重復(fù)）。

3.母親的詮釋（展示）。

回憶母親一詞的英文解釋，找同學(xué)對mother一詞進(jìn)行闡釋。

m代表much,媽媽給了我很多很多。

o代表old,媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭。

t代表tears,您為我流過不少淚。

h代表heart,您有一顆慈祥溫暖的心。

e代表eyes,您注視我的目光總是充滿著愛。

r代表right,您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。

4.慈母頌（展示）。

（齊讀）襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，

孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。

求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，

困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。

失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識返的路標(biāo)，

成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。

攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船。

挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號角，

患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。

困倦時(shí)，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，

疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。

5.品位父親的愛（展示父愛相關(guān)圖片）。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。

6.展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親。

7.學(xué)生講述《奇跡的名字叫父親》。

以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷，抵達(dá)的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽，我愛她”,女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……,尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血,這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親”。

8.聽故事，談感受。

在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個(gè)故事之后的感受。

9.展示：

世間最神圣的愛是父母之愛。

世間最博大的情懷是父母的胸懷。

愛我們的父母吧。

因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺小?/p>

只有他們才會(huì)不計(jì)一切去愛他們的孩子。

10.欣賞歌曲《孝敬父母》，回想父母的關(guān)愛。

11.展示：問卷調(diào)查。

（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？

（3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？

（4）上學(xué)以來，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？

（5）你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢？

（6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？

12.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

13.反思覺醒，讀懂父母心。

回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。

14.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓。

親愛的爸爸媽媽――。

我們從現(xiàn)在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們不再辜負(fù)父母心！

三、給父母寫封愛的回信。

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。

四、齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會(huì)。

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇六

a：沒有陽光，就沒有溫暖;。

b：沒有水源，就沒有生命;。

a：沒有父母，就沒有我們;。

b：沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。

a：我們沐浴著愛的陽光長大，

b：我們滋潤著人間的真情成長。

a：享受溫馨快樂中我們心存感激。

b：就讓我們共譜一曲——。

合：感恩的心。

第一篇章：感恩父母。

1、a：有兩個(gè)人，他們愿意用自己的一生去愛你;。

b：他們是誰?他們就是我們的爸爸、媽媽。

a：讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長代表。

b:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

a：有一種愛,他讓你肆意地索取。

b：有一種愛,他讓你肆意地享用。

a：這種愛是什么?

b：這就是父母那深深的愛!

a：請聽詩朗誦《感恩父母》。

2、b：謝謝同學(xué)們精彩的朗誦。

a：這首詩不禁使我們回憶起，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢?請大家舉手說一說。【請三個(gè)同學(xué)來分享】謝謝你們!

b：雖然我們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。

a：但是很多時(shí)候我們卻忽視了爸爸媽媽對我們付出的愛，請欣賞祝豪杰、姜洋毅帶來的相聲《媽媽》。

a：下面我們進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查，看看你對父母的了解：【隨意問幾個(gè)同學(xué)】。

1、你知道媽媽的生日嗎?

2、你給父親買過生日禮物嗎?

3、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服嗎?

4、你知道父母的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?

5、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

6、你爸爸喜歡喝酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

7、你爸爸喜歡吃的菜是什么?

4、b：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對我們的一切都記憶深刻!

b：謝謝汪鷺飛的精彩表演。

第二篇章：感恩老師。

b：讓我們用最真摯的情感，把最動(dòng)人的音樂獻(xiàn)給我們最最親愛的老師。請欣賞王家樂帶來的二胡表演《小紅花》。

6、a：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

b：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。請欣賞小號表演《小星星》、《歡樂頌》。

7、a：在我們成長過程中千萬不要忘了老師，是她給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考。

b：在老師的指引下我們將長成參天大樹，今天一群新時(shí)代的少年帶來了他們的摩登舞蹈，請欣賞陳宛伶帶來的《倫巴》。

a：欣賞完陳宛伶的精彩表演，同學(xué)一定還沒過癮吧，下面請欣賞王夏琳、陳楊素帶來的《恰恰》。

b：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師多少心血啊!

a、同學(xué)們，請全體起立，請大家向全體辛勤給我們傳授知識的老師們鞠躬感謝。深深地說一聲：老師，您辛苦了!謝謝你們!

第三篇章：感恩所有的人。

8、b：一個(gè)友好的眼神。

a：一句溫暖的話語。

b：一點(diǎn)來自心靈的感動(dòng)。

a：一點(diǎn)來自他人哪怕是最微小的幫助。

合：我們都應(yīng)該銘記于心。

b：常懷感恩之心的人是最幸福的。

a：常懷感恩之情的生活是最甜美的。

b：請欣賞詩朗誦《老師，謝謝您》。

9、a：我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和朋友。

b：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。讓我們請給。

我們講一講發(fā)生在美國總統(tǒng)羅斯福身上的一個(gè)小故事吧。

11、a：對任何一個(gè)人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

b：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢?請同學(xué)們說一說吧!(找三、四個(gè)同學(xué)發(fā)言)。

a：同學(xué)們說得真好!我們這里有幾條感恩方法可以給同學(xué)們參考，讓我們一起來讀一讀：

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說“謝謝”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過失,學(xué)會(huì)說“對不起”

(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報(bào)效國家、社會(huì)、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。

12、b：我們對大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。

a：對父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長。

b：對師長心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

a：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)可以傾訴、依賴，看到希望和陽光。

a：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈，讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。b：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。

a：帶著一顆感恩的心，我們要感謝得太多太多，讓我們將千言萬語匯成一段美妙的旋律：《感恩的心》。

b：請全體起立。讓我們隨著歌聲，放飛我們的感激之情!

13、a：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我的人!

b：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!

a：感謝天地，感謝一切一切。

b：天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感激，生活會(huì)更美好!

14、集體宣誓。

我們以小學(xué)生的名義宣誓，感謝父母給我生命，感謝老師給我知識，感謝朋友給我友誼，感謝敵人給我坎坷,所以我會(huì)用感恩的心去面對生活的辛苦，堅(jiān)持到底，永不放棄。

b、心存感恩，生活會(huì)少些怨氣和煩惱。

a、心存感恩，心靈才會(huì)獲得寧靜和安詳。

合：感謝生命中一切一切。

b、下面我們請輔導(dǎo)員講話：輔導(dǎo)員講話。

b：謝謝輔導(dǎo)員，我們一定會(huì)努力，不會(huì)辜負(fù)您的期望。

三、隊(duì)會(huì)結(jié)束：

1、a：請中隊(duì)長帶領(lǐng)全體隊(duì)員呼號。

2、中隊(duì)長：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!

3、中隊(duì)長：退旗(退旗曲伴奏，全體隊(duì)員站立敬禮)。

4、中隊(duì)長：四(2)班“心存感恩，快樂成長”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇七

背景分析：

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識較強(qiáng)，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)會(huì)“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)，所以說“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。

班會(huì)目的：

使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會(huì)父母、老師、朋友的愛與付出，產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。

班會(huì)手段與方法：

詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等。

班會(huì)流程：

1、主持人：感恩，對于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。

感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心，

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

感恩你所有的'所有。

主持人宣布活動(dòng)開始。

2、小組詩朗誦：《感恩父母》。

（詩朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后）。

學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛自己的感動(dòng)瞬間。

3、歌伴舞：《感恩的心》。

分組討論這首歌帶給自己的思考。

4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會(huì)視頻。

5、小組演唱歌曲《朋友》。

6、集體討論有關(guān)親請、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰拧?/p>

（教師檢查）。

師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。

8、班主任寄語《學(xué)會(huì)“感恩”》。

感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對生活對人生充滿希望，才會(huì)理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。

其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡單的“謝謝”表達(dá)你的感謝。現(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇八

三、活動(dòng)背景：

如今,一些以自我為中心的大學(xué)生，只知享受，不知感恩。他們拿著父母的血汗錢隨意揮霍，卻時(shí)不時(shí)給父母臉色，不知感恩父母;在課堂上，他們不專心學(xué)習(xí)，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師;在公共場所，他們使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施，卻不知感恩社會(huì)。他們享用著大自然賜予的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它??他們只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義，“感恩”這個(gè)兩個(gè)字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會(huì)背景下，感恩教育迫在眉睫。

四、活動(dòng)目的:。

1.讓大學(xué)生了解感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)一顆感恩的心。

2.充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性，使同學(xué)們得到鍛煉。

3.為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì)感恩的過程，讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。

4.增進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)力和凝聚力，活躍班級氣氛，展示我們連鎖(1)班積極向上的班級形象。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.播放教育性較強(qiáng)的歌曲。

2.觀看短片,談感想。

3.講講我的感動(dòng)。

4.詩歌朗讀。

5.女生獨(dú)唱。

6.班級合唱。

7.“心存感恩，回報(bào)他人”橫幅簽名。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.確定活動(dòng)主持人男女各一人，并編好主持詞。

2.確定配樂詩朗誦《學(xué)會(huì)感激》的人選，準(zhǔn)備好背景音樂。

3.制作橫幅“心懷感恩，回報(bào)他人”。

七、活動(dòng)具體流程：

1.播放教育性較強(qiáng)的歌曲。

《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹》等教育性較強(qiáng)的歌曲。

聽了這么多溫馨的歌曲，我想起法國大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母對兒女的恩情。

2.觀看短片，談感想。

1.播放短片《長大不容易》，圍繞短片，請同學(xué)們發(fā)表自己的想法，并進(jìn)行互動(dòng)交流。通過短片，來引導(dǎo)同學(xué)們對于感恩這個(gè)話題進(jìn)行思考，讓同學(xué)們從多方面的角度體會(huì)到感恩的重要性。

此時(shí)此刻，我們從講座中得到了什么啟示?

明確：下一代是理所當(dāng)然地接受父母的恩惠和關(guān)懷，卻很少想到回報(bào)。

也許，你要說，你也曾為父母做了許多事，你也幫助了父母，可是，我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅模艿攘魁R觀嗎?請大家反思一分鐘并寫下自己的感想(一句話)。

3.講講我的感動(dòng)。

此刻，我們已真正感動(dòng)，我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒，那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來，是那么令我們感動(dòng)。那么，現(xiàn)在讓我們打開記憶之門，把父母為你做的那些觸動(dòng)你的心弦，讓你流下眼淚的動(dòng)人瞬間告訴我們吧!

(背景音樂《神秘園》，學(xué)生講述自己與父母的感人故事)。

(——談如何感恩父母)。

從今天開始，讓我們把對父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為勞累的父母倒一懷茶，洗一次腳，說聲對不起，道一聲謝謝。少說多做，讓父母省心，孝敬順從，讓父母舒心，勤奮上進(jìn)，讓父母開心，寬容豁達(dá)，讓父母放心。

4.詩歌朗誦。

《學(xué)會(huì)感激》。

我們沐浴著愛的陽光長大，

我們滋潤著人間的真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是最甜美的。

感激生育我的人，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命;。

感激撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L。

感激幫助我的人，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^難關(guān)。

感激關(guān)懷我的人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖。

感激鼓勵(lì)我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量。

感激教育我的人，因?yàn)樗麄冮_化我的蒙昧。

感激傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?。

感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿;。

感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧;。

感激藐視我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊;。

感激遺棄我的人，因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。

學(xué)會(huì)感激—感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

學(xué)會(huì)感激—感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。

學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

學(xué)會(huì)感激—感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。

凡事感激。學(xué)會(huì)感激。

5.女生獨(dú)唱。

《天之大》。

媽媽月光之下。

靜靜地我想你了。

靜靜淌在血里的牽掛。

媽媽你的懷抱。

我一生愛的襁褓。

有你曬過的衣服味道。

媽媽月亮之下。

有了你我才有家。

《感恩的心》。

我來自偶然像一顆塵土。

有誰看出我的脆弱。

我來自何方我情歸何處。

誰在下一刻呼喚我。

天地雖寬這條路卻難走。

我看遍這人間坎坷辛苦。

我還有多少愛我還有多少淚。

要蒼天知道我不認(rèn)輸。

感恩的心，感謝有你。

伴我一生讓我有勇氣作我自己。

感恩的心，感謝命運(yùn)。

花開花落我一樣會(huì)珍惜。

我來自偶然像一顆塵土。

有誰看出我的脆弱。

我來自何方我情歸何處。

誰在下一刻呼喚我。

天地雖寬這條路卻難走。

我看遍這人間坎坷辛苦。

我還有多少愛我還有多少淚。

要蒼天知道我不認(rèn)輸。

感恩的心，感謝有你。

伴我一生讓我有勇氣作我自己。

感恩的心，感謝命運(yùn)。

花開花落我一樣會(huì)珍惜。

感恩的心，感謝有你。

伴我一生讓我有勇氣作我自己。

感恩的心，感謝命運(yùn)。

花開花落我一樣會(huì)珍惜。

7.“心存感恩，回報(bào)他人”橫幅簽名。

在背景音樂中，讓同學(xué)們在橫幅上寫上感恩的話，可以感謝父母、老師、學(xué)校等等。雖然短短的幾句話并不足以來回報(bào)他們對我們的幫助，但是我們可以通過這種方式敞開心扉，來表達(dá)我們的感謝。

結(jié)束語：

感恩是幸福之源，祥和之本，讓我們一起常懷感恩之心，常施感恩之行，讓我們把這份情，這份愛，這份溫暖傳遞開去。讓我們對我們今天所擁有的一切，說一聲，謝謝!謝謝身邊每一個(gè)人!

(背靜音樂“感恩的心”，學(xué)生點(diǎn)燃蠟燭，伴隨歌聲送給周圍的人，并且祝福他們，營造溫馨感人的場景)。

八、后期制作。

1.在班會(huì)過程中用數(shù)碼相機(jī)記錄下有關(guān)的節(jié)目，并對拍攝下來的照片和視頻進(jìn)行整理、加工。

2.將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近，加大我們這次班會(huì)的影響力。

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇九

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1全班動(dòng)員，使的每位同學(xué)都能積極投入這一活動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2布置教室、黑板。

3分別準(zhǔn)備自己和父母的照片。

活動(dòng)目的：

“百善孝為先”，“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一.通過這次班會(huì)使同學(xué)們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報(bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對父母應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人的一生打下良好的基礎(chǔ)。

班會(huì)過程：

（一）情感導(dǎo)入。

同學(xué)們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個(gè)小孩子，看她可愛嗎？小孩子一天天長大了，這期間他的父母付出了他們?nèi)康膼郏?0多年過去了，孩子長大了。你們知道他是誰嗎？這個(gè)小孩就是我。可是我記得在我?guī)讱q的時(shí)候，經(jīng)常和父母吵架，而且特別苦惱，覺得他們不理解我、不愛我。就是現(xiàn)在，我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦，同學(xué)們不知道你們現(xiàn)在有沒有我當(dāng)時(shí)的感覺：好像和父母的距離越來越遠(yuǎn)了，不再那么親密了。就這個(gè)話題，今天我們舉行“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)活動(dòng)。

（二）感恩父母。

大家感覺好像我們現(xiàn)在與父母的矛盾越來越多了，那么，你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事？請舉手發(fā)言：

學(xué)生可能會(huì)舉例：

1自己因?yàn)閴簹q錢與媽媽爭吵。

2因屋子亂而與父母鬧矛盾。

3回家看電視與父母鬧矛盾。

4與父母發(fā)生矛盾而被打。

（三）配樂朗誦：《孩子，我為什么打你》文章節(jié)選。

（四）偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了。

許多人都知道舟舟，他是中國著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛永遠(yuǎn)不會(huì)離開。”

對比舟舟，我們每個(gè)人都是非常幸福的。無論我們是調(diào)皮搗蛋還是不太聽話，身體是健康還是殘疾，對于父母來說，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛，你們可懂得？而我們是不是因?yàn)榱?xí)慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護(hù)，所以對父母給我們的愛已經(jīng)漠然了呢？父母在我們心中到底有多少分量呢？讓我們一起做一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)。

（五）心理實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙片，讓學(xué)生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項(xiàng)。

實(shí)驗(yàn)開始，依次劃去珍愛的。

好，心理實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束，請大家回到現(xiàn)實(shí)中來。請看，窗外陽光明媚，鳥語花香，生活美好安寧，你們沒有失去父母。看著同學(xué)們做出的痛苦選擇，雖然是一種假設(shè)，但可以看出大家心中已經(jīng)有了爸爸媽媽的位置，甚至超過了自己的分量。

做了這個(gè)殘忍的實(shí)驗(yàn)，你們的感受一定很深，請各位談一談剛才的真實(shí)感受。

（六）唱《感恩的心》。

感恩是個(gè)永恒的話題，也是永不過時(shí)的話題！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會(huì)對我們的父母老師感恩，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，使這個(gè)社會(huì)更加和諧。“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)到此結(jié)束。

主題班會(huì)過程。

時(shí)間。

活動(dòng)環(huán)節(jié)。

教師活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖。

6@。

情感導(dǎo)入。

欣賞學(xué)生帶回來的相片。

學(xué)生介紹自己與父母的相片。

從“感恩的心”歌曲引入主題。

8@。

展示交流。

教師引導(dǎo)學(xué)生找出生活中與父母的矛盾的事例。

請學(xué)生舉例發(fā)言與父母生活中產(chǎn)生的矛盾的事例。

從身邊事去體會(huì)父母的愛，然后反省。

8@。

體會(huì)。

（三）配樂朗誦：《孩子，我為什么打你》。

請?jiān)桓改笐土P過的同學(xué)，說說自己做錯(cuò)了什么？

反思父母為什么會(huì)懲罰自己，感悟父母的深沉的愛。

8@。

多元評價(jià)。

故事：偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了。

讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)：父母在我們心中到底有多少分量呢？

習(xí)慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護(hù)，所以對父母給我們的愛的深刻體會(huì)。

10@。

感悟提升。

心理實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙片，讓學(xué)生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)開始，依次劃去珍愛的。

體會(huì)生活中父母平時(shí)對你多么的關(guān)心，多么的呵護(hù)等。

5@。

總結(jié)延伸。

唱《感恩的心》。

唱《感恩的心》。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會(huì)對我們的父母老師感恩，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，使這個(gè)社會(huì)更加和諧。

反思重建。

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小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇十

通過朗誦詩歌、品味故事、小品表演等途徑，讓學(xué)生感悟母愛的偉大，使學(xué)生懂得感恩母親。

1、讓學(xué)生了解母愛，感受母愛的無私，體驗(yàn)親情的偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解母親、尊敬母親、體諒關(guān)心母親，與母親和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)母親。

3、通過感恩母親的教育，讓學(xué)生懂得感恩身邊的`人和事，時(shí)刻懷著感恩之心。

一、朗誦詩歌。

記得有一次語文測驗(yàn)中,老師出了道作文題目《母愛》很多同學(xué)都寫下了感人的詩句，下面請羅結(jié)開同學(xué)朗誦詩歌《母愛》。

在朗誦時(shí)同學(xué)做一個(gè)游戲，兩個(gè)同學(xué)組成一組，然后把左手張開掌心向下伸向左側(cè)，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。當(dāng)念到"媽媽"或"母親"的詞，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉。

二、品味故事。

蘋果樹的故事。

有一棵蘋果樹，它深深愛著一個(gè)小男孩。

每天，小男孩都會(huì)來和它玩。

他會(huì)忙著收集蘋果樹的葉子。然后織成帽子，裝扮成森林。

他會(huì)從蘋果樹干爬上枝頭，在上面搖晃，吃蘋果。

有時(shí)，他們會(huì)一起玩捉迷藏。

當(dāng)小男孩累了，他會(huì)躺在蘋果樹蔭下睡覺。

小男孩好愛這棵樹，蘋果樹好開心。

隨著時(shí)間流逝，小男孩長大了……蘋果樹常常很孤獨(dú)。

有一天，男孩出現(xiàn)了。蘋果樹說:"來吧，爬上樹來，吃個(gè)蘋果，開心一下吧。"男孩說:"我長大了，不再爬樹了，我想買東西，尋找樂趣，我需要錢，你能給我錢嗎?"蘋果樹說:"很抱歉，我沒有錢，只有葉子和蘋果。這樣吧，你把蘋果摘去賣，你就會(huì)有錢，就會(huì)開心了。"。

男孩一聽，就爬上樹摘下所有蘋果，走了。蘋果樹很高興。

男孩又消失了很久，蘋果樹很傷心。一天，男孩又出現(xiàn)了，蘋果樹開心地?fù)u著樹葉說:"來吧，爬上樹來，打打秋千，開心一下吧。"男孩說:"我太忙了，沒空爬樹。我需要房子，我想結(jié)婚，想要孩子，你能給我房子嗎?"蘋果樹說:"很抱歉，我沒有房子，森林是我的房子。不過你可以砍去我的樹枝造房子，你就會(huì)開心了。"男孩砍下所有樹枝，抱去造房子了。蘋果樹很高興。

又是很長時(shí)間過去了，男孩一直沒出現(xiàn)。等他又來時(shí)，蘋果樹非常高興，幾乎說不出話來。它輕輕說:"來吧，我們一起玩。"男孩說:"我太老了，也沒心情玩。我需要一只船帶我遠(yuǎn)行，你能給我一只船嗎?"蘋果樹說:"那你砍下我的樹干去造船吧，這樣你就可以遠(yuǎn)行，就會(huì)開心了。"。

于是，男孩砍下了樹干，造船，遠(yuǎn)航了。蘋果樹很高興，但并不是真的非常高興。

時(shí)間又過去了許久，男孩再次回來了。蘋果樹說:"很抱歉，我已經(jīng)沒有什么可以給你了，我沒有蘋果了。"男孩說:"我的牙齒已經(jīng)咬不動(dòng)蘋果了。""我沒有樹枝，你不能打秋千了。""我已經(jīng)太老，打不動(dòng)了。""我沒有樹干，你不能爬上來了。""我已經(jīng)太累，爬不動(dòng)了。"蘋果樹嘆了口氣:"我真的很遺憾，我希望自己能給你些什么，但我什么也沒有了，我只是一個(gè)老樹樁，真的很抱歉……"。

男孩說:"我現(xiàn)在也不需要什么了，只想在一個(gè)安靜的地方坐坐，休息一下，我太累了。"。

聽完這個(gè)故事你們想到了些什么?

請同學(xué)說說自己的母親。

可以說你印象最深刻的一件事，或?qū)δ愕挠绊憽?/p>

也可以說說母親工作的艱辛。

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇十一

小學(xué)生守則提出：要孝敬父母，尊敬師長。可在和家長的談話過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們大都是獨(dú)生子女，父母對他們嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。所以，為了更好的開展“孝敬父母”的教育教學(xué)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，更好的引導(dǎo)孩子們“走進(jìn)父母，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母”把父母對自己的愛加以引申，轉(zhuǎn)化為回報(bào)父母的實(shí)際行動(dòng)，讓孩子們常懷感恩之心，讓父母的愛時(shí)刻伴其同行，我設(shè)計(jì)了《感恩母親》這堂以感恩為主題的班會(huì)課。讓孩子認(rèn)識到，在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應(yīng)該是雙向互動(dòng)的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報(bào)。通過本次教學(xué)，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到母愛的無私偉大，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親情懷，并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)分析：

在之前，學(xué)生對感恩知識有所了解，但在生活中不能把父母對自己的愛加以引申，轉(zhuǎn)化為回報(bào)父母的實(shí)際行動(dòng)。

1、本教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，開闊胸襟，指導(dǎo)行為，各環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)。

2、形式多樣。通過歌曲、短片欣賞、詩歌朗誦、討論、歌舞表演等多種形式，配合多媒體運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的`主體性。

3、情感滲透。通過各種教學(xué)觸動(dòng)學(xué)生心靈，讓學(xué)生受到情感的強(qiáng)烈碰撞，指導(dǎo)學(xué)生今后的行為。

課件。

通過本次教學(xué)，學(xué)生深刻地認(rèn)識到母愛的無私偉大，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親情懷，并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。

教育學(xué)生熱愛母親，回報(bào)母親。

如何用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)自己的母親。

欣賞、朗誦、討論、歌表演。

1、制作課件。

2、準(zhǔn)備詩朗誦的材料。

3、課前布置教室（在教室里點(diǎn)上蠟燭）。

一、激趣導(dǎo)入（出示幻燈片1）。

下面請同學(xué)們看看大屏幕（學(xué)生觀看大屏幕）。

1、通過畫面的欣賞，同學(xué)們能想到什么？。通過畫面的欣賞，讓我們想到了《游子吟》這首古詩，同學(xué)們會(huì)背嗎？下面就請同學(xué)們把這首古詩背一背吧！

2、通過剛才對古詩畫面的欣賞以及同學(xué)們對古詩的了解，你有什么樣的感受呢？這是一首母愛的頌歌，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。《感恩母親》主題班會(huì)教學(xué)現(xiàn)在開始！（出示幻燈片2）。

二、教學(xué)過程（出示幻燈片3）。

首先我們來了解一下什么叫感恩？為什么要感恩？感恩節(jié)是哪一天？（先讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫猓?/p>

下面就讓我們在燭光的陪伴下（課前布置），欣賞一首《燭光里的媽媽》，來感受一下母愛吧！

第一環(huán)節(jié)：感受母愛（出示幻燈片4）欣賞《燭光里的媽媽》（播放課件）。

從歌曲畫面中，讓我們看到了什么？

聽著《燭光里的媽媽》，看著桌上溫馨閃耀的燭光，默默地燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。母愛是無私的，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。

第二環(huán)節(jié)：走進(jìn)母親，感悟愛（出示幻燈片5）。

欣賞：汶川大地震中最動(dòng)人的短信——《媽媽最后的短信》。

同學(xué)們：那條未發(fā)出的短信是什么？

（親愛的寶貝，如果你能活著一定要記住我愛你）。

同學(xué)們，看了這段短片，同學(xué)們想說什么？

母愛如此無私而偉大，為了讓寶寶活下來，犧牲了自己，自己卻永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界，到了另一個(gè)天國。

是啊！無論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開，咱的媽；無論你官多大到什么時(shí)候也不能忘，咱的媽。第四環(huán)節(jié)：討論交流（出示幻燈片10）（播放背景音樂《世上只有媽媽好》）。

親愛的同學(xué)們，剛才我們看了那么多母親給我們的關(guān)心和感動(dòng)，為我們付出了這么多的愛，那你們的媽媽呢？下面請同學(xué)們也談?wù)勗谏钪心赣H給你們的關(guān)心和感動(dòng)吧！（學(xué)生討論交流）第五環(huán)節(jié)：“關(guān)心母親，回報(bào)愛”（出示幻燈片11）。

母親給了我們這么多的關(guān)心和感動(dòng)，那同學(xué)們，在生活中，作為兒女，我們應(yīng)該怎樣做呢？怎樣對待自己的母親呢？（學(xué)生自由發(fā)言。）（播放背景音樂《媽媽的吻》）。

接下來，請欣賞一段短片《給媽媽洗腳》。

播放短片《給媽媽洗腳》，感受親情。

通過短片的欣賞，短片中發(fā)生了什么？這是一則公益廣告，短片中的小弟弟受他媽媽的影響，這么小就懂得如何回報(bào)父母。（孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本道理。其實(shí)父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從點(diǎn)滴做起：比如陪他們聊聊天、一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱、甚至只是一個(gè)微笑，他們也會(huì)感到非常高興。這就是對母親最好的報(bào)答，這就是感恩母親。）。

第六環(huán)節(jié)：感恩回報(bào)（出示幻燈片12）（播放背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》）其實(shí)值得感恩的不僅僅是我們的母親，我們對父親、師長、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應(yīng)該在我們的感恩之列。

師：同學(xué)們，今天老師也要感謝，你們知道老師要感謝誰嗎？就是你們在坐的每一位同學(xué)，謝謝你們在課堂上出色的表現(xiàn)。我給每位同學(xué)準(zhǔn)備了一張賀卡。送給大家吧！

師：可是現(xiàn)在老師還想提一個(gè)要求，希望同學(xué)們在這張賀卡上寫上自己想說的祝福語（平時(shí)不敢或是不好意思說的話，最好是自己心里的話）帶回去轉(zhuǎn)送給你們想送的人，想讓你感恩的人，好嗎？同時(shí)還可以再把賀卡裝飾一下，整理一下，使它更漂亮。相信他們一定會(huì)很高興、很感動(dòng)的。親情在這世間，總是讓生活充溢著一份平平常常的溫暖，母親節(jié)快到了，我們借此機(jī)會(huì)祝福天底下每一位母親—母親節(jié)快樂！（并不是只有母親節(jié)這天才要特別去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，希望母親能天天快樂，日日幸福！）第七環(huán)節(jié)：教學(xué)延伸：歌曲表演《感恩的心》。（出示幻燈片13）。

師：同學(xué)們，回去可把這首歌唱給你想感恩的人。

一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng)。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。

三、總結(jié)。

今天班會(huì)課學(xué)習(xí)了感恩母親，同學(xué)們在以后的生活中我們應(yīng)怎樣做呢？（平常在家里，在節(jié)日里，在周末時(shí)，在學(xué)習(xí)上，將來，）（最后齊讀倡議書，并讓學(xué)生將倡議帶給身邊的人）（出示幻燈片14）（播放背景音樂《感恩的心》）感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜，母愛讓人感動(dòng)，母愛同樣偉大！今天就讓我們學(xué)會(huì)感恩，珍惜母愛吧！

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇十二

一、活動(dòng)主題：

二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

時(shí)間待定，地點(diǎn)待定。

三、活動(dòng)背景：

如今，一些以自我為中心的大學(xué)生，只知享受，不知感恩。他們拿著父母的血汗錢隨意揮霍，卻時(shí)不時(shí)給父母臉色，不知感恩父母；在課堂上，他們不專心學(xué)習(xí)，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師；在公共場所，他們使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施，卻不知感恩社會(huì)。他們享用著大自然賜予的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它？？他們只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義，“感恩”這個(gè)兩個(gè)字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會(huì)背景下，感恩教育迫在眉睫。

四、活動(dòng)目的：

1、讓大學(xué)生了解感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)一顆感恩的心。

2、充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性，使同學(xué)們得到鍛煉。

3、為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì)感恩的過程，讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。

4、增進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)力和凝聚力，活躍班級氣氛，展示我們連鎖（1）班積極向上的班級形象。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲。

2、觀看短片，談感想。

3、講講我的感動(dòng)。

4、詩歌朗讀。

5、女生獨(dú)唱。

6、班級合唱。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、確定活動(dòng)主持人男女各一人，并編好主持詞。

2、確定配樂詩朗誦《學(xué)會(huì)感激》的人選，準(zhǔn)備好背景音樂。

3、制作橫幅“心懷感恩，回報(bào)他人”。

七、活動(dòng)具體流程：

1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲。

《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹》等教育性較強(qiáng)的歌曲。

聽了這么多溫馨的歌曲，我想起法國大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母對兒女的恩情。

2、觀看短片，談感想。

播放短片《長大不容易》，圍繞短片，請同學(xué)們發(fā)表自己的想法，并進(jìn)行互動(dòng)交流。通過短片，來引導(dǎo)同學(xué)們對于感恩這個(gè)話題進(jìn)行思考，讓同學(xué)們從多方面的角度體會(huì)到感恩的重要性。

此時(shí)此刻，我們從講座中得到了什么啟示？

明確：下一代是理所當(dāng)然地接受父母的恩惠和關(guān)懷，卻很少想到回報(bào)。

也許，你要說，你也曾為父母做了許多事，你也幫助了父母，可是，我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅模艿攘魁R觀嗎？請大家反思一分鐘并寫下自己的感想（一句話）。

3、講講我的感動(dòng)。

此刻，我們已真正感動(dòng)，我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒，那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來，是那么令我們感動(dòng)。那么，現(xiàn)在讓我們打開記憶之門，把父母為你做的那些觸動(dòng)你的心弦，讓你流下眼淚的動(dòng)人瞬間告訴我們吧！

（背景音樂《神秘園》，學(xué)生講述自己與父母的感人故事）。

（——談如何感恩父母）。

從今天開始，讓我們把對父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為勞累的父母倒一懷茶，洗一次腳，說聲對不起，道一聲謝謝。少說多做，讓父母省心，孝敬順從，讓父母舒心，勤奮上進(jìn)，讓父母開心，寬容豁達(dá)，讓父母放心。

4、詩歌朗誦。

《學(xué)會(huì)感激》。

我們沐浴著愛的陽光長大，

我們滋潤著人間的真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是最甜美的。

感激生育我的人，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命；

感激撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L。

感激幫助我的人，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^難關(guān)。

感激關(guān)懷我的人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖。

感激鼓勵(lì)我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量。

感激教育我的人，因?yàn)樗麄冮_化我的蒙昧。

感激傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆?/p>

感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿；

感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧；

感激藐視我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊；

感激遺棄我的人，因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。

學(xué)會(huì)感激—感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

學(xué)會(huì)感激—感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。

學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

學(xué)會(huì)感激—感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。

5、女生獨(dú)唱。

《天之大》。

媽媽月光之下。

靜靜地我想你了。

靜靜淌在血里的牽掛。

媽媽你的懷抱。

我一生愛的襁褓。

有你曬過的衣服味道。

媽媽月亮之下。

有了你我才有家。

《感恩的心》。

我來自偶然像一顆塵土。

有誰看出我的脆弱。

我來自何方我情歸何處。

誰在下一刻呼喚我。

天地雖寬這條路卻難走。

我看遍這人間坎坷辛苦。

我還有多少愛我還有多少淚。

要蒼天知道我不認(rèn)輸。

感恩的心，感謝有你。

伴我一生讓我有勇氣作我自己。

感恩的心，感謝命運(yùn)。

花開花落我一樣會(huì)珍惜。

我來自偶然像一顆塵土。

有誰看出我的脆弱。

我來自何方我情歸何處。

誰在下一刻呼喚我。

天地雖寬這條路卻難走。

我看遍這人間坎坷辛苦。

我還有多少愛我還有多少淚。

要蒼天知道我不認(rèn)輸。

感恩的心，感謝有你。

伴我一生讓我有勇氣作我自己。

感恩的心，感謝命運(yùn)。

花開花落我一樣會(huì)珍惜。

感恩的心，感謝有你。

伴我一生讓我有勇氣作我自己。

感恩的心，感謝命運(yùn)。

花開花落我一樣會(huì)珍惜。

在背景音樂中，讓同學(xué)們在橫幅上寫上感恩的話，可以感謝父母、老師、學(xué)校等等。雖然短短的幾句話并不足以來回報(bào)他們對我們的幫助，但是我們可以通過這種方式敞開心扉，來表達(dá)我們的感謝。

結(jié)束語：

感恩是幸福之源，祥和之本，讓我們一起常懷感恩之心，常施感恩之行，讓我們把這份情，這份愛，這份溫暖傳遞開去。讓我們對我們今天所擁有的一切，說一聲，謝謝！謝謝身邊每一個(gè)人！

（背靜音樂“感恩的心”，學(xué)生點(diǎn)燃蠟燭，伴隨歌聲送給周圍的人，并且祝福他們，營造溫馨感人的場景）。

八、后期制作。

1、在班會(huì)過程中用數(shù)碼相機(jī)記錄下有關(guān)的節(jié)目，并對拍攝下來的照片和視頻進(jìn)行整理、加工。

2、將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近，加大我們這次班會(huì)的影響力。

文檔為doc格式。

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇十三

活動(dòng)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。

活動(dòng)過程：

一、聽一個(gè)感人的故事。

下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩。

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)。

二、現(xiàn)場調(diào)查。

可我們又對父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對我們的一切記憶的都很深刻!

三、做一個(gè)感恩的人。

四、活動(dòng)延伸。

感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一則。

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇十四

正值5·12汶川地震xxx周年紀(jì)念活動(dòng)，全國各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過后，我們最需要的是心存感恩，回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對生活，對自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí)，我們也會(huì)對生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對一切困難的勇氣。

1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件。

2、激發(fā)學(xué)生對生活的感恩和熱愛之情和對抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。

卡紙、剪刀、ppt、背景音樂等。

1、播放視頻：《生死無懼，愛心相依》。

注：課前播放（5分鐘左右）。

2、開場白。

目標(biāo)：引出班會(huì)主題：面對災(zāi)難，心懷感恩之心。

災(zāi)難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí)，也讓我們收獲了來自許多他人對我們的關(guān)懷與幫助，以前的家園也許被無情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠(yuǎn)要相信，任何災(zāi)難和困境都是對我們的一種考驗(yàn)，且災(zāi)難過后必定會(huì)有新的機(jī)遇；同樣的，任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn)，所以時(shí)刻保持一顆感恩寧靜的心態(tài)是非常重要的，無論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。

1）詩歌朗誦《假如生活欺騙了你》。

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在面對生活困境時(shí)的一種冷靜樂觀的心態(tài)，感謝生活賜予我們的種。種，包括喜悅、憂傷、痛苦和失望，因?yàn)楫?dāng)3我們老了的時(shí)候，回想過去這些都將成為親切的懷念和我們?nèi)松飞系囊环輰氋F財(cái)富。

下面，老師想請同學(xué)們在位子上找一個(gè)舒服的姿勢坐好，然后慢慢閉上眼睛，我要為大家放一段歌曲，請大家閉著眼睛，在音樂中細(xì)細(xì)回想，慢慢品味這一生中令你難忘、感動(dòng)和值得感恩的瞬間或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一個(gè)人，也可以是其它時(shí)候自己遇到的人或事，然后問問自己為什么這些事會(huì)如此令自己難以忘懷。

2）放音樂《感恩的心》，回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事件；（5分鐘左右）。

4）生命列車（5分鐘）：教師朗讀。

5）“我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言活動(dòng)（15分鐘）（背景音樂：《我心永恒》）請同學(xué)將自己想感恩的人或者想對某人說的心理話都寫在紙上。

6）教師總結(jié)：ppt齊唱《感恩的心》（伴奏）（2分鐘）。

問題：

1、中途音樂放不出來——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。

2、自言自語——提前準(zhǔn)備。

3、肢體語言、教姿教態(tài)等（注意自己的下意識動(dòng)作，如吐舌頭等）——對照鏡子多加練習(xí)。

4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流，多了解學(xué)生情況。

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇十五

為了讓學(xué)生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會(huì)，把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

1、布置黑板、教室。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集相關(guān)資料。

3、排練節(jié)目。

（一）、開場白。

王天予：敬愛的老師！

齊思瑤：尊敬的各位家長！

劉禹岐：親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好！

齊思瑤：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。

竇冠男：沒有雨露，就沒有五谷的豐登。

劉禹岐：沒有水源，就沒有生命。

王天予：沒有父母，就沒有我們自己。

齊思瑤：父愛如山，他沉默無語。

竇冠男：母愛似海，無時(shí)無刻不在包容著你。

王天予：同學(xué)們，在這個(gè)陽光明媚的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

合：三年（4）班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）、感受父母之愛。

竇冠男：無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，甚至用自己的生命去保護(hù)你。

齊思瑤：請聽故事《地震中的感動(dòng)》，有請王冠同學(xué)。

劉禹琦：（讀完之后）其實(shí)天底下的父母都是一樣的，當(dāng)孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)，他們寧可犧牲自己，他們在平凡的生活中給了我們?nèi)康膼郏覀兪前职謰寢尩男母螌氊悺?/p>

齊思瑤：請大家和我一起面向家長，還有那些今天沒有到場的父母，發(fā)自內(nèi)心的大聲說：爸爸媽媽，謝謝你們！

（三）欣賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》。

王天予：母愛是深沉的，母愛是細(xì)膩的，母愛是無私而偉大的！

竇冠楠：請欣賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》。

表演者張文宣、張舒琦、金子秋、

齊思瑤：于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。

（四）最美孝心少年故事。

竇冠男：從一年級入學(xué)開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動(dòng)。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個(gè)與我們年齡相仿的孩子，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了中國，更感動(dòng)了世界，那就是2013年最美孝心少年。（指著黑板上貼著的照片）。

齊思瑤：照顧爸爸哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢”趙文龍、孝待親人，笑對人生的路玉婷、賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。

王天予：當(dāng)我們還在父母的懷中享受衣來伸手，飯來張口，車接車送的生活，當(dāng)我們因?yàn)閶寢屬I的衣服不夠漂亮而發(fā)脾氣時(shí)，當(dāng)我們每個(gè)月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時(shí)候。

劉禹岐：七八歲、十幾歲的他們，有的已經(jīng)肩負(fù)起了家庭生活的全部重?fù)?dān)，一邊上學(xué)一邊照顧生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實(shí)現(xiàn)的愿望。

竇冠男：接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學(xué)為大家講一講他們的故事。（每人講一個(gè)）。

王天予：（講完之后）相信大家一定和我有同感，他們真的是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

（五）小合唱《感恩的心》。

齊思瑤：請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》會(huì)唱的同學(xué)請跟著一起唱。

劉禹岐：表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。

竇冠楠：每次一聽到這首歌我都會(huì)很感動(dòng)，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們！

（六）詩朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。

齊思瑤：爸爸媽媽，在你們的心目中認(rèn)為我還小，其實(shí)我已經(jīng)長大。

劉禹岐：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。

王天予：接下來請欣賞詩朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。

竇冠男：表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。

（七）家長發(fā)言。

齊思瑤：下面有請各位家長，我們親愛的爸爸媽媽，說一說他們的心里話以及對我們的期望。

（八）班主任講話。

劉禹岐：下面，請尚老師講話。

老師總結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學(xué)們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報(bào)父母吧！在家里幫媽媽做家務(wù)，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！

（九）集體宣誓。

王天予：為了表達(dá)我們對父母的感恩，現(xiàn)在請同學(xué)們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾。

劉禹岐：親愛的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開始，我要做到：

竇冠男：在思想品德上讓你們安心；

齊思瑤：在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

王天予：在生活上讓你們省心；

（合）我們決不辜負(fù)父母的苦心。班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇十六

活動(dòng)時(shí)間:年5月7日。

活動(dòng)地點(diǎn):五(2)班教室。

活動(dòng)目的:。

1、通過比較，讓學(xué)生體會(huì)母愛是偉大的、無私的。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、讓學(xué)生把愛延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的時(shí)間。

2、準(zhǔn)備卡紙、彩筆。

3、手語歌《感恩的心》。

4、制作幻燈片。

活動(dòng)形式:介紹、表演、宣誓。

活動(dòng)過程:。

一、談話導(dǎo)入主題:。

同學(xué)們，你們知道是誰給了我們生命嗎?(媽媽)母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會(huì)主題就是學(xué)會(huì)感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì):。

同學(xué)們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎?(5月份的第二個(gè)星期日)今年的母親節(jié)是幾號?(11號)今天是7號了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎?你知道媽媽的生日嗎?有沒有給媽媽過生日?媽媽給你過生日了嗎?讓學(xué)生都說一說。

教師小結(jié):通過剛才的調(diào)查可以看出，你們對媽媽的關(guān)愛還太少。

三、了解母愛的偉大與無私:。

媽媽對你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的?學(xué)生交流。

(我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院;我的衣服破了，媽媽給我縫補(bǔ)好……)。

教師簡單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會(huì)媽媽的辛苦。

四、說一說自己對母親的愛:。

(我?guī)蛬寢屜赐?我?guī)蛬寢寬叩?媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟帯⒍怂?。

同學(xué)們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做;做錯(cuò)了事情，媽媽批評的時(shí)候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。

那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢?學(xué)生交流。

五、實(shí)施回報(bào)方案。

(1)給媽媽一份驚喜。

(2)幫母親做家務(wù)。

放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。

(3)陪媽媽聊聊天。

陪媽媽聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會(huì)上的愛。老師希望同學(xué)們在接受這些愛的`同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對待別人。

小學(xué)生心存感恩班會(huì)教案（優(yōu)秀17篇）篇十七

1．讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

3．形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月26日晚6點(diǎn)50分----7點(diǎn)30分。

三、活動(dòng)過程：

四、主持人：杜在祥陳杰。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：機(jī)械工程系教學(xué)樓15機(jī)1班教室。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1．對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2．一位學(xué)生家長的來信。

3．收集部分學(xué)生及家長的照片。

七、活動(dòng)設(shè)計(jì)。

1、引入。

老師：有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動(dòng)吧！你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”？請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。學(xué)生發(fā)言（略）。

2、感恩大調(diào)查。

問題1：你知道父母的生日嗎？

知道：43人不知道：8人。

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

知道：31人不很清楚：10人不知道：10人。

問題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？

知道：23人不太清楚：20人不知道：8人。

問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？

經(jīng)常：8人隔一段時(shí)間：30人幾乎沒有：13人。

問題5：你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？會(huì)：6能理解：21不會(huì)：

問題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？會(huì)：19偶爾會(huì)：25不會(huì)：7。

問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？不知道：5不太清楚：20知道：26。

老師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道啊！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習(xí)；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲啊！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

3、感恩方法大奉獻(xiàn)。

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。（7）每天反思，學(xué)會(huì)對父母說“對不起”。

（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。

（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國家、人民作貢獻(xiàn)。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。老師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。

八、結(jié)束語。

老師：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！倡議書同學(xué)們：

讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！

九、全班齊唱歌曲《感恩的心》。

文檔為doc格式。