優秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語言表達能力，它可以激發讀者的思考和想象力。在這個專題中，我為大家整理了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家的寫作提供一些思路和參考。

我們班的同學寫人范文（18篇）篇一

他，是我的同學。他雖然很瘦，但也挺健壯;他雖然不太聰明，但卻能做事冷靜;他雖然比較膽小，但膽小的背后卻藏著幾分謹慎。他的眼睛是多么地有神，每天都戴著那頂熟悉的帽子。他的雙手很粗糙，臉也有點兒黑。

小學生作文大全。

他，是我最要好的朋友。記得有一次，我到食堂里去領了一個我最喜歡的火龍果，不料半路一不小心把它給摔爛了。此時，他的身影又出現了。他將一個新鮮的火龍果遞給了我后，消失在人群中。

他，是一個“膽小鬼”。一天，老師叫他回答一個問題。他“嚇”得不敢出聲，而下午我被同學欺負時，他卻沖過來為我解圍!

三年級450字的寫人作文：我的同學是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!

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我們班的同學寫人范文（18篇）篇二

最近，我們學校流行起了打籃球，我們班也不例外，班里的幾個“體育健將”一下課就會抱著籃球如閃電般跑向籃球場。

今天，我們班里決定舉行一場籃球比賽，誰進的球多就可以獲封為“小姚明”這個光榮稱號。一下課，王俊哲、劉偉強、劉耀翔、張棋、崔錦源等人就沖向籃球場，分成了紅隊與藍隊，我與班里的其他男生在球場邊為他們助威。

就是我們班的“小姚明”。我們班還有“大力王”、“扭蓋大師”……，我就不詳細解說了，請聽我下次慢慢道來。

我們班的同學寫人范文（18篇）篇三

課堂是我們最常見的，別人班的同學上課都是那么安靜，而我們班的同學上課都是五花八門的。自習課的時候，有一個金黃色頭發的小男孩兒，他很淘氣，班里的同學都叫他“淘氣包”。他很生氣，因為今天上課的時候，有位同學趁他站起來問作業的時候把他的凳子拉了出來，等他坐下的時候，一下子坐在了地上。他把凳子拉了回去，只見他眉頭緊鎖，打了一個結，眼睛緊緊得瞪住那個同學，他的嘴巴緊閉著，不時從鼻子里喘出了一股憤怒的熱氣。她的頭發氣的`都豎了起來，用“怒發沖冠”這個詞來形容他是最合適的。

突然間，讓我擦亮眼睛的同學出現在我面前。一個身著粉紅色衣服的小女孩，雙手放在腮幫子上，一頭棕紅色的頭發，頭上還帶了一個發卡。只見這個小女孩兒的眼睛望著一個位置在傻愣愣的看著。手里拽著麻花辮兒，心想：嗯，這堂課簡直是太無聊了，還不如先寫會作業再睡上一覺那該多好啊！真希望我的美夢能成真啊！又過了一會兒，他還真的照做了。這回啊可不是發呆了，而是走神了，他正在想今天晚上吃什么呢！怎么玩兒啦等等不關于學習的想法。

今天，我上了一堂別人從沒上過的課，也是最有價值的一堂課！

我們班的同學寫人范文（18篇）篇四

一支穿云箭，引十萬“牛人”來相見，如今已有無數“牛人”云集我班。下面有請我班兩位牛人代表閃亮登場！

“體育牛人”——趙昱耀。

每每看到他，健壯的身體總會讓人覺得他是個體育健將，而事實也正是如此，他就是我們班的體育牛人。每次上體育課，跑完幾圈步后，其他同學有的臉紅耳赤，有的體力不支被遠遠落在后面，有的甚至直接“敗下陣來”，一個個狼狽不堪，而我們的體育達人卻仍然面不改色，反而更加精神，在他身上絲毫找不出一滴汗水來，仿佛剛才沒有發生過體育運動一樣，實際上他跑得比誰也快，但他的呼吸頻率調整得很好很慢，他的體力好似一個巨大的黑洞，其中的力量無窮無盡，怎么用也用不完。

長年的運動習慣，使得他肌肉發達，身體健碩。甚至在一次體育課上，他創造了我們想都不敢想的“奇跡”———一口氣70個俯臥撐，做完后，他仍然一滴汗都沒有，我們都驚掉了下巴，瞬間啞口無言———要知道，剛剛可是做的相當多的運動啊！他卻還是一副若無其事的樣子。全場一片寂靜，時間仿佛停止了一般，但凝滯的氣氛立刻又被嘰嘰喳喳的聲音打破，大家都驚嘆到：“不愧是體育小王子呀，太牛了！”“趙昱耀你太厲害了，i服了you！”各種贊嘆不絕于耳，響徹整個校園上空。

“三能牛人”——李文博。

何謂三能？且聽我慢慢道來。他是我們班的電腦高手，在課上，每當他看到老師們對電腦出現的問題束手無策時，他便如箭一般，“嗖”的`一下沖到了講臺上，二話不多，三下五除二，便讓電腦恢復正常，使課程得以順利進行，這便是“一能”。

他還是老師的得力助手，幫助老師做一些校務工作、管理班級紀律、測量同學體溫……對于每天重復的工作，他無怨無悔，配合老師把這些事務打理得井井有條，使班上秩序井然，是一名合格的小幫手，此謂“二能”。

他還是我們班的衛生達人，這就是他的“三能”。每次打掃衛生時，他就像開了掛一樣，渾身充滿了激情，手拿著掃帚、抹布就像飛舞蝴蝶，所到之處，灰塵全無。打掃完畢，一看，教室光亮如鮮，地面似鏡子一般透亮，真可稱的上“所到之處，寸灰不生”了，灰塵殺手就是他。

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我們班的同學寫人范文（18篇）篇五

我們班有48個同學，說到這，你可能會疑惑，班里只有48個人，怎么會有49號呢？下面就讓我來介紹一下這位神秘的49號同學吧！

她中等身材，烏黑的頭發，扎著馬尾辮，鼻梁上架著一副紅框眼鏡，有著一雙能洞察一切事物的眼睛，你若開點小差，或是做些小動作，都別想逃過她的視線。她的性格多變，讓人捉摸不透。

就在剛才，何坤同學在下課時間被其它班的同學不小心撞倒了，膝蓋破皮流血了，他揉著哭紅的眼睛，一瘸一拐地走到座位上，用紙巾擦著傷口，不時發出“啊！”的尖叫聲。這時，49號同學聞聲而來，趕忙抱著他去醫務室消毒傷口。當49號同學回來時，額頭上沁滿了汗珠，但她卻顧不及擦汗，轉身又忙其它事了。

不一會兒，一位同學趴在書桌前哭起來，原來是這次小測沒考好，同學們圍著她安慰起來，可都沒有用。這時，49號同學走了過來，彎下腰輕輕地撫摸著她的頭，小聲地在她耳邊說了幾句話便走開了。這位同學立馬不哭了，拿起試卷認真地訂正起來。我們都很好奇49號同學說了什么，能讓她“豁然開朗”！

其實大家應該猜出來了吧，49號同學就是一位老師，我們的班主任李老師。她每天默默地在自己崗位上辛勤工作著，她帶給我們新的知識，為我們開啟智慧的大門。我喜歡她不管在學習和生活中都像位“媽媽”耐心地教導著我們，孜孜不倦、無私奉獻。我們全班同學都喜歡這位49號同學！

我們班的同學寫人范文（18篇）篇六

我們班有個男孩，他是fcb（五個瘋狂男孩）中的一員，他就是瘋狂男孩吳張揚。他有一張國字臉，個子不是很高，但看起來很強壯。

吳張揚是我們班出了名的淘氣包。一次，語文老師正在講課，他和后面的同學說得沒完沒了，老師提醒了他好幾次，可他的耳朵就像失靈的雷達一樣，根本就沒捕捉到老師的聲音。老師實在忍無可忍，讓他坐到最后一排那個角落里。老師板著臉說：“你要是再說話，就和黑板上的娃娃說去吧！”全班同學捧腹大笑。

星期六，我和吳張揚一起學毛筆字，老師給我們示范，他就在一旁說得哇哩哇啦，把老師都聽得暈頭轉向，老師沒辦法，只好讓大家自己練習，可他還是說個不停。老師拿了個木棍走到他面前，打了他一下，問他：“疼不疼？”他好像就沒把老師的話當回事，若無其事地說：“一點都不疼。”老師掄起棍子又打了他一下，疼得他哇哇亂叫，這才開始好好練字。

吳張揚這個淘氣包，不會放過任何一次可以讓他瘋的機會。放學的時候，不知為什么，他和屈國雄打了起來，他們好像摔跤運動員一樣抱在一起，打得你死我活，老師發現了，就罰他倆站到旗臺上，等到學生全都走完了，才讓他們回家。

吳張揚這個瘋狂男孩，無論走到哪里都會出盡風頭，惹得同學們開懷大笑，他真是個名副其實的淘氣包。

我們班的同學寫人范文（18篇）篇七

他們是讓我們敬愛的清潔工叔叔阿姨和我們和藹可親的老師。

每當我們還在睡夢中的時候，清潔工叔叔阿姨們就在為著城市的美麗干凈而辛辛苦苦的勞動著，每當我們假期或星期天出去玩耍時，而清潔工叔叔阿姨還在筋疲力盡的干著活。每當我們都在吃飯的時候，而叔叔阿姨們還在為干凈而工作著，無論春夏秋冬……他們是為了讓我們的城市更加美麗和干凈！

難到它們不是我們最可敬的人嗎？所以我們要愛護環境，從我做起，珍惜叔叔阿姨們的功勞成果。

還有讓我們最敬佩最可親的人，是誰天天教我們科學知識掌握科學本領。讓我們變成對社會和對國家有用的人。又是誰那么認真的為我們批改作業到深夜。又是誰為了讓我們學好每一門功課。耐心又認真的為我們講解。又是誰讓我們的學習成績提高的那么快，而采用各種方法那就是偉大可親的老師。我們要努力學習，考出好成績來回報老師。作個對社會有用的人。

難道我們不應該為他們喝彩和驕傲嗎？我要祝他們身體健康。工作順利！

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我們班的同學寫人范文（18篇）篇八

我所在的班級是一個特殊的班級，因為“牛人”云集。其中包括我在內。今天我就來為大家曬曬我們的“牛人”吧！額，因為我們班的那些“牛人牛事”太多了，所以我先來介紹我們班的“牛人no.1”。

他的身高大約有1?65米左右，性格有些急躁，但常常說出一些搞笑的話或者做出一些搞笑的事讓我們哈哈大笑，把整個氣氛從一個“端點”走向另一個相反的“端點”。

他也是一個古靈精怪的淘氣鬼，老師讓他上去擦個黑板，他大搖大擺的上去，邊邊唱，又是“小蘋果”又是“熊出沒”什么的，老師讓他別唱了，他卻越唱越起勁，還在黑板上做涂鴉，老師瞪了一眼，剛轉回頭，他就在老師背后做了一個鬼臉，真是拿他沒辦法。前幾天，他還在課上睡覺，被老師罰站，他就在剛站起來的時候吐吐舌頭，打了個哈欠，站了起來。

大家可能知道他是誰了吧？對，就是王！文！杰！我們班的“牛人no.1”

我們班的同學寫人范文（18篇）篇九

“哈哈哈哈……”教室里傳來一陣爽朗的笑聲，同學們各個笑得合不攏嘴兒，有的笑得腰都酸了。此時，一個濃眉大眼的男孩正在滔滔不絕地講著什么，他，就是我們班的笑星沈彥洲。

提起沈彥洲，就會想起那些妙趣橫生的故事笑話。他經常隨口放射幾個笑話炸彈，讓同學們笑翻天，疏散緊張的學習氣氛。他時不時來報道一些同學間的趣事兒，讓我們樂上個三天三夜。他自編的故事就更是絕，令人笑到“折腰”，連靦腆的任夢妤也大笑不已。只要有他在的地方，就一定充滿了數不盡的歡聲笑語。

他就是一個開心果，每天都給我們帶來了無窮歡樂，今天也不例外。

又是一個明媚的中午，我洗完餐具回來，便看見沈彥洲一腳踏著凳子，興致勃勃地講著什么。大家圍聚在他身邊，形成了一道人墻。雙眼緊盯著他一人，連眨都不敢眨一下，耳朵高高豎起，生怕遺漏了一星半點的內容，我大步流星地走過去坐下，也成了聽客中的一員。

正講到三國時期曹操為關羽斟酒，關羽戰后歸來其酒尚溫的故事，正是高潮。他眉毛飛揚，雙手在空中領著眾人的目光來回比劃著，一臉嚴肅，眼神中忽然有了一股莫名的威嚴，如一名威風凜凜馳騁沙場的將軍。他的語速時快時慢，聲音時重時輕，一樣頓挫，有時突然把聲調一揚，那枯燥無趣的古文立刻有趣兒起來，眾人忍不住再次哄堂大笑。

突然，他帶著一絲笑意一拍桌子，把我愣是嚇了一跳，不知他葫蘆里賣的什么藥。他停著不動，我在心里干著急，他卻仍是笑瞇瞇地故意賣關子吊我們胃口。直到我們一個個都露出迫不及待的猴急樣時，他才神秘一笑，恢復那嘻哈的樣子低下頭悄悄說：“小朋友是不能喝酒的，至于偷酒嘗鮮耍醉拳嘛，是要出丑的。上次我就看見……”大家先捧腹大笑，可見沈彥洲又故意賣關子逗弄我們，便又面面相覷，繼而哈哈大笑，笑聲有感染力似的，不明白的人也跟著笑，個個都樂得開了花，一浪高過一浪的笑聲充滿了教室。

接著，他又口若懸河地講了起來，時而抓耳撓腮，一手高舉一手拼命往下拉，作了一幅“猴子撈月”；時而身體后傾，雙手一前一后，手握空心，單閉一只眼，成了“彎弓射大雕”的英雄；時而雙臂舒展,單腳獨立,不停扇動雙臂，來個“大鵬展翅”。

一串串動作令我們連連直笑。有的捂著肚子，前仰后傾，捧腹大笑；有的笑得軟癱在桌子上，直敲桌子；有的嘴巴笑得只能張著合不攏，好不容易才合上了；有的眼睛瞇成了一條縫兒，擠出眼淚來。笑聲遠遠地飄出了教室，震耳欲聾，一陣陣笑聲都快把天花板給掀翻了。

是他，為我們帶來了無窮無盡的樂子；是他，讓我們的生活無限精彩；是他，用別出心裁的笑話讓我們忘記煩惱憂愁。沈彥洲，他是我們班永遠的開心果，永遠的笑星。

我們班的同學寫人范文（18篇）篇十

班主任，一個溫暖而又親切的詞匯。班主任也是一個多變的角色。有時她是我們解難答疑的老師，有時她是我們學校里無微不至的“家長”，有時她是我們貼心親切的大朋友。我們七(1)班的班主任張錚老師于我們，更多的是一個“家長”的角色。

張老師帶我們這個班也一年多了，在這將近三個學期的相處里面，雖然發生了幾件不愉快的事情，但張老師總能很快地處理好。張老師平時對我們管的也不是很嚴，大多數時候都不會占用我們的課間休息和午休時間的休息，這使得我們班的氛圍比較輕松，大家團結友愛，互幫互助，關系融洽，我想這是班主任老師最愿意看到的。

張老師與我歷屆班主任相比較，她不同的地方就在于她利用了“微信”這個熱門社交應用開設了一個微信家長群，每天把我們的默寫情況或者是學校里一些事情發到微信群里讓家長們了解。尤其是臨近期中考試的那段時間，老師每天不厭其煩地將我們在學校的情況發到群里，促進家校溝通，我們的考試成績對比上一學期也有了明顯的進步，顯然微信群也起到了一定的作用。

今年有一次別開生面的家長會，是家長和孩子共同參加的。在家長會上，張老師向家長介紹分析了我們班目前的總體狀況，顯然結果還是相當令人滿意的。這與張老師為我們的日夜操勞是分不開的。

除了作為一個好“家長”，張老師同時也是一個好老師。

張老師講課時語言生動、感情豐富，深入淺出，把我們帶入知識的海洋中。較難的知識點老師會反復講，直到每個同學都融會貫通為止。在英語課上，為了活躍氣氛，張老師把我們全班同學分為三個小組，展開激烈的小組競爭，并設置不同的獎懲措施，使我們每一個同學都參與進去，提高了我們學習的興趣，同時也間接地培養了我們團隊合作的意識，真可謂“一箭雙雕”，一舉兩得。

當我們遇到難題時，張老師會耐心地給我們講解。當大家考得不理想時，張老師會積極地鼓勵我們，給我們信心，雖然有幾個同學的學業成績仍然不盡如人意，但張老師一直沒有放棄，這些同學的一點點小進步都能夠得到張老師極大的肯定;當優秀的同學取得了好成績時，張老師會告訴這些同學不要驕傲，繼續努力，爭取下次再創佳績，有所進步。張老師無論在上課時，還是在休息時，對我們提出的問題都是有求必應的。

張老師同時作為我們的班主任和英語老師，她除了平時對英語學科方面的關注，對于語文學科和數學學科的關注也不少。張老師對我們每一個同學的學習情況是了如指掌，并針對我們每個人不同的學習情況給我們規劃了不同的學習目標，使我們的成績更上一層樓。

每一年的5月8日是我們學校的八大主題文化節之一的班主任節。這是一個獻給為我們日夜操勞的班主任老師的節日，在此祝我們的張老師工作順利，也希望我們七(1)班所有的同學在以后的日子里能夠更加自覺，少讓老師操心。

我們班的同學寫人范文（18篇）篇十一

有的讓我仰慕有的讓我佩服有的讓我“氣憤”。

在我們班最讓我仰慕的同學是隋辛馳。他小眼睛，一見陽光就瞇成一條縫，說話有點結巴，同學們都叫他“小球迷”。他玩籃球簡直入了迷，聽說他爸爸在家門前專門給他建個籃球場。他玩起球來身輕如燕，他的獨門絕技是能再胯下前后挪球。有一次，我們班舉行籃球比賽，他正要投籃，被和他對攻的對方球手攔截，他右手一個后推，把球從胯下推到左手，反身一個高拋遠投，球在球筐里轉了幾圈從網里鉆了出來。就是這個刷網球使他所在的隊贏了那次比賽。

在我們班最讓我佩服的是李陽。他長得有點“洋氣”，頭發卷卷的，高鼻梁，臉型有點凹，大眼睛忽閃忽閃的，長得有點像外國人。同學們戲稱他“洋洋”。洋洋點“傻”，他總會把他的小零食分給他的“老鐵”們。別人的橡皮用沒了，他毫不猶豫地把他的橡皮一分為二，挑個大半送個別人。因為這個他媽媽沒少數落他，可他媽媽不但沒有減少他的“小金庫”，反而每次都多給他帶些零花錢。他告訴我們他媽媽常掛在嘴邊的一句話：“你對別人一個好，別人就會給你一百個好。”是呀，幫助別人就是幫助自己。

在我們班最讓我“氣憤”的就是班長董明宇。她的個子在班上十個人中等，她嘿嘿的皮膚，黑里透紅的臉蛋，白白的牙齒，笑起來黑白分明，不過她笑起來到蠻好看的，一笑起來嘴角一翹一翹的。只要班上“圖書角”的書誰放的不整齊，“衛生角”的東西放錯位置……她就會說一不二地“教訓”誰。我那次受她的“教訓”至今還刻骨銘心。

我想，我一定要向習，也做一個讓別人仰慕，讓別人佩服，讓別人“氣憤”的學生。

我們班的同學寫人范文（18篇）篇十二

我們班的名人可不是吹牛的哦！你不相信？好吧，那我就挨個兒介紹介紹吧！

第一位是小作家－－我，楊少淇。我經常跟男生們一塊玩，但我也不是一無所有的，班主任語文老師說我寫的作文細膩、生動、有趣，讓人讀了如林奇境，讀完一遍又一遍，反復的讀，讓人“百讀不厭”。男生們因為有我很高興，女生們呢？在想著怎樣把我從男生手里“搶”過來。唉，悲慘啊！讓人氣憤的是，一到下課，我的身后就有許多“跟屁蟲”，他們問的都是同樣的話題：“怎樣才能把作文寫好啊？”我總是回他們一句：“多看書。”更讓人氣憤的是，他們都趁我不注意，把我的作文偷看一遍，然后仿照我的。老師有時候在讀我的作文，有超多同學把我的好詞好句都記下來，更可恨的是，老師讀了我的一篇作文【發生在家里的一件事】，結果呢？語文考試的時候，有一個題目出了這樣：小弟弟哭了，————————。讓我們填。大部分同學都這樣寫：小弟弟哭了，因為他沒喝雪碧。再看看我的作文（簡介）：是寫表妹源源沒喝雪碧，哭了，我給她做了雪碧，把白開水加點糖，表妹卻說是白糖水，雪碧是冒著泡泡的，我又加了點小蘇打，表妹就不哭了。唉！真沒辦法！

第二位是畫家－－陳沁樂。她畫的畫非常妙，去年還在我們學校獲過獎呢！今年還是外甥打燈籠－－照舊。依然獲獎，為我們班級爭了光。上次我們裝扮教室，幾乎我們班級上貼滿了她的作品。不只我們班，別班也有呢！老師們都夸她畫畫得好，但你不知道，她一張畫要花好幾個小時，從早上6：00畫到9：00，太不可思議了！

第三位是個奇異的“家”－－聽寫家－－廖藝嬋。為什么要叫她“聽寫家”呢？別急別急，聽我慢慢道來。事情還得從那次說起。那次，聽寫是非常難的，連我們班語文老師的“大紅人”三個班長，也沒有得滿分。只有廖藝嬋得了個滿分，從此，她每次聽寫，都會得滿分。讓我們甭提有多羨慕了！

第五位嘛，就是書法家－－朱雨桐。朱雨桐的字，誰都比不上，雖然我的字很漂亮，但是是排在她后面－－第二名。好幾次，她參加書法比賽，都得了第一名，老師贊嘆不已。雖然她有一點胖，但大家依舊是追“星族”，把她追個不停。接受“記者”葉楚顏的采訪。

第六位嘛！是數學家－－陳蕭。他的媽媽是教數學的，在我們學校教，難怪他數學那么好，也是副班長之一。數學老師蘇老師很喜歡他，說他熱愛數學，愛動腦筋，好幾次數學都得100分呢！哇噻！太厲害了！good！

我們班的同學寫人范文（18篇）篇十三

我們班有位“幽默大師”，只要你和他談起話來，肚子就會笑到發疼。他就是我的朋友―胡峻源。

他長著一個大腦袋，國字臉，一雙又大又圓的'眼睛，好像老在注視著什么，一張小嘴說起話來口若懸河。他幽默、風趣，大家都喜歡他。

記得有一次，天下起了大雨，很多同學都遲到了，他也不例外。他匆匆忙忙地走進教室，又輕輕走到我面前，喊了一聲：“報告!”把我嚇得半死。他來到我旁邊坐下，又開始說話了：“今天早上，我意外遭到洪水襲擊，所以造成嚴重后果―遲到!”我一聽，撲味一聲，差點笑出聲來。

還有一次，我們班的一位同學過生日，邀請我和胡峻源去她家玩。到了她家，我們玩得很起勁，我和胡峻源為了搶一件玩具發生了爭執。我倆互不相讓，爭得面紅耳赤。正當我惱羞成怒要動手揮拳時，他眼睛一轉，說了一句：“君子動口不動手，你可不要做偽君子呀!”還擠眉弄眼，裝出一副特滑稽的樣子。接下來馬上嚴肅起來，像領導似的說：“我的話你們不能不聽!"我的氣頓時消了，只好放下手。可誰知我剛放下手他又說：“君子口手都不要動!”我聽了這句話哭笑不得，被逼無奈，只好和他“重歸于好”。

眨眼間就到了考試階段。那天下午，老師改完試卷后，我沒有和胡峻源一起回家。我拿著只有74分的試卷，硬著頭皮往家里走。可不知怎的，他飛快地趕了上來，頑皮地問：“喂，考了多少分?”我沒理他，低著頭只顧走路。他知趣地沒有再問，只是把一句安慰的話拋了過來：“勝敗乃兵家常事!不要氣餒嘛，失敗乃成功之母!加把勁，下一次一定能行!”說完，還用手拍拍我的肩。我一聽，樂了，鼓起勇氣說：“好，下次咱們倆比試比試。”他高興地笑起來，我心里也輕松多了。

這就是我們班的“幽默大師”。你說，有這么一個“幽默大師”在班上，我們能不快樂嗎?

我們班的同學寫人范文（18篇）篇十四

你可能不認識，不過沒關系，今天我就向你一一介紹。

超愛打人的蔡啟俊——。

說到打人，大家都知道這是一個很不文明的壞習慣，但啟俊偏喜歡這樣，他找不到自己班的人打架，就和別班的人打架。我認為，他的快樂是建立在我們的痛苦之上的。

“數學達人”蔡進豪——。

蔡進豪是一個靦腆斯文，上課不愛發言但學習很認真的同學，每次做數學課堂作業本他都是第一個做完，準確率又高，簡稱“數學達人”。

有點男孩子氣的曾思琪——。

思琪是個有男孩子氣的女孩子，連全班在平時最霸氣的陳棟同學也要敬上三分。另外，她也是全班最上進的學生，她做錯事會自我反省，樂于助人。不過有優點當然也有缺點，老師一不在思琪的霸氣就冒了上來。有一次午讀，她一氣之下，以迅雷不及掩耳的速度把陳棟的書包扔進了垃圾桶。從此，思琪就有了個外號“暴力女”。

我們班有特點的同學很多，你還想知道嗎？假如你身邊也有特點的人，也來和我們分享一下吧！

我們班的同學寫人范文（18篇）篇十五

徐老師是我們數學老師，他上課有趣，耐心的講題，我們都很喜歡數學，把數學題目上的很有趣。趙老師是我們的語文老師，她寫的字很漂亮，喜歡用幾種顏色，還經常畫畫，我們都喜歡看黑板。

我班有54位同學，個個都是好樣的，首先我說我們的班長邱佳玲，她每次語文數學單元測試都考的很好，都是前幾名的。她表現很好，上課認真聽講，積極舉手發言，成績很好，樂意幫助人。還經常幫助老師把作業本拿到辦公室，其他同學問她數學題目她都能耐心的教他們。這次期中考試還拿到獎了，我們都為她高興。.

徐宇飛是我們班的副班長，她也很認真學習，樂于幫助同學，成績優秀，上課認真聽講。

劉祖杰是學習委員，他工作很認真，負責收本子，收齊交給張老師批改。老師都夸他們是好孩子呢！

我喜歡和老師！我們都會好好學習！

我們班的同學寫人范文（18篇）篇十六

說起，讓人最難忘的就是那些讓我捧腹大笑的人了，不過在這些人當中也有一個出類拔萃的。他就是姓李名毅的搗蛋鬼。

我印象最深的一件事就是有一次他自作自受了。那天，李毅去罵張莉，罵完張莉后他很快跑了，張莉大叫著‘死李毅，你給我站住。’我們則以旁觀者的身份在一旁看好戲，過了一會兒，張莉追上李毅，兩人很快打了起來，旁邊還有好多起哄的人，就在這時，張莉一腳踢到李毅膝蓋，李毅大叫一聲，便不敢再糾纏下去，回到了座位上。第二天他走路還是不方便，當時也挺同情他的，不過誰讓他要招惹女同學，自作自受。

不過李毅身上還有很多值得學習的，他雖然長得矮，時常被我們拿來開玩笑，但是他一直都有一顆樂觀的心，他雖然愛調皮搗蛋，但也會幫助別人。

有一次輪到我掃操場時，正好也要掃班級就在我糾結要掃哪里時，忽然看到了李毅，我走過去對他說‘，我還要掃操場李毅你幫我掃一下班級吧。’他聽了猶豫了一下，但還是答應了，我便掃操場去了，回到班級時我看見李毅已經幫我掃完了，雖然不是很干凈，但也幫助了我。

我們班因為有了李毅而過得很開心，他雖然是單親家庭的孩子，卻一直有一顆積極樂觀的心，我很佩服他，我也希望他能和我一直是同學。

我們班的同學寫人范文（18篇）篇十七

說起們，每個人都有屬于自己的綽號，令人忍俊不禁，哈哈大笑，快走進我們班吧。

猴子——侯捷。這個侯捷可是名副其實的`猴子，你看，他又在搗亂了。侯捷踮著腳，緩緩地靠近一位正在全神貫注寫作業的同學，不一會兒，他已經來到那位同學的身后了。只聽他大喊一聲：“看我的‘排山倒海’。”說著便學著電視里的人雙手打向別人后，就以每秒１０００千米的驚人速度飛奔逃離了現場。那位“受害者”也真可憐，無緣無故被人打了一下，還不知道“兇手”是誰。再看看侯捷，他正躲在桌子下面，望著“受害者”那狼狽樣偷笑呢。真調皮。

大牙妹——楊蔓。楊蔓是個大齙牙，又因為其身材矮小，咋一看還以為是一、二年級的小學生呢，所以，“大牙”后面又加了一個“妹”字。有了這個綽號以后，她幾乎不敢張嘴了，生怕別人看到了笑話她。不過，只要你給她講個笑話，楊蔓一笑，兩顆潔白的大齙牙便會清清楚楚印入你的眼簾。

鴨子――實不相瞞，其實鴨子便是在下。說來慚愧，只因偶的小名叫丫丫，于是，鴨子這個“動聽”的綽號就誕生了。說實話，我在游泳方面挺像鴨子的，我游得的確不錯。在水里，我就像一只快樂的水鳥，自由自在，無憂無慮的。有很多人不喜歡自己的綽號，但我卻很喜歡我的綽號――鴨子。

我們班的綽號五花八門，各種各樣，為枯燥的生活增添了樂趣。

我們班的同學寫人范文（18篇）篇十八

以前我們數學老師的丈夫病故了，所以又換了一名新老師，姓氏澹，是長春小學轉來的。她大約一米六左右高，長著一頭烏黑亮麗的短頭發，發面掩蓋著一顆豆子般大小的黑痣，臉上布滿了數條皺紋，這些皺紋都是飽經人世滄桑的見證.她而且還有一門令人震耳欲聾的.大嗓門，不禁讓人望而生畏。給我們的第一印象就是一個一絲不茍、沒有任何幽默細胞的一個資深的老教師。

看，她剛上第二節課就對著那些學習不好的同學開始了聲色俱厲的管教，用她那“河東獅吼”把那些調皮的壞學生教訓的服服帖帖、五體投地。她給我們的留下的第二印象就是一個隨時會勃然大怒、大發雷霆的老師，所以暫時她在我們班沒有得到一個好印象。

一個星期四，我去上體育課，因為這幾天天氣不怎么好，一陣陣寒風調皮的往我衣服里鉆，凍得我直跺腳，真是寒風刺骨啊！更別說體育課前做熱身運動了，所以進行單腿跳比賽的時候崴到腳了，但并不是很疼，所以就若無其事的進行著正常訓練。過了一會，我被數學老師叫到辦公室里改錯題，體育老師告訴我盡量別讓崴到的那只腳活動，所以我就一蹦一跳的的去辦公室了。到了門口，澹老師一臉詫異的看著我，她問我怎么一個腳站著，我說：“不小心崴到腳了。”澹老師問我：“沒事吧？疼不疼啊，你也真不小心，要不要去醫務室？”澹老師對我噓寒問暖的，我挺不適應的，就連忙應聲道：“沒事的！”這件崴腳事件我完全沒放在心上，可她卻是一直惦記著。

第二天晨讀后，我早已忘記了傷腳的疼痛，跟平常一樣，在操場上和同學們盡情地玩耍。玩累了，我坐在臺階上氣喘吁吁的大口呼著氣，數學老師邁著深沉的腳步走到我身邊，我不禁膽戰心驚，在腦海里使勁回想著我昨天哪犯錯了。澹老師卻輕輕蹲下來，和藹可親的問我：“你的腳還疼嗎，怎么樣了？”剛才把崴腳事件完全拋在腦后的我，突然回想起來昨天澹老師對我的噓寒問暖，我的心不禁劇烈的顫抖了一下，我熱淚含眶，低下頭說：“我沒事，謝謝您，澹老師！”澹老師終于露出了會心的笑容，像寒風凜冽的冬日里燦爛的陽光一樣，溫暖著我的心。之后澹老師邁著輕盈的步子放心的離開了。

我在那默默地想：澹老師看似嚴厲，其實卻有一顆異常溫暖的心，她雖然在一些同學眼里還暫時是一個可有可無的老師，可她卻在同學們看不見的地方默默地為我們奉獻著，他不為名譽、可同學們的好評，像個辛勤樸實的園丁，為我們播下了智慧的種子，含辛茹苦的教會我們豐富的知識，認真修剪掉我們的壞習慣，栽培著祖國明天的花朵，就像對待自己的孩子一樣。我敬佩我們兢兢業業的澹老師。他在課堂上疾言厲色的批評我們，可仔細想想，她也是為我們好啊！我見過澹老師放學后不急著回家，而是在教室里為學習差的同學孜孜不倦的輔導作業。我也見過有的同學生病了，澹老師叮囑他們多穿衣服，有的同學嘔吐，她連忙把他送到醫務室。澹老師像一位慈祥的母親一樣，日夜為我們操勞。

澹老師您像溫暖人心的陽光，使冬日不再寒冷！