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寫網站設計開題報告（通用17篇）篇一

電子商務（electroniccommerce）的定義：以電子及電子技術為手段，以商務為核心，把原來傳統的銷售、購物渠道移到互聯網上來，打破國家與地區有形無形的壁壘，使生產企業達到全球化，網絡化，無形化，個性化、一體化。通俗來說，指是在全球各地廣泛的商業貿易活動中，在因特網開放的網絡環境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業運營模式。

電子商務是以計算機網絡為基礎，以電子化方式為手段，以商務活動為主體，在法律許可范圍內所進行的商務活動過程。電子商務涵蓋的范圍很廣，一般可分為企業對企業（business―to―business），或企業對消費者（business―to―consumer）兩種。另外還有消費者對消費者（consumer―to―consumer）這種大步增長的模式。隨著國內internet使用人數的增加，利用internet進行網絡購物并以銀行卡付款的消費方式已漸流行，市場份額也在迅速增長，電子商務網站也層出不窮、這種基于因特網的一種新的商業模式，其對社會的影響，不亞于蒸汽機的發明給整個社會帶來的影響。

電子商務從誕生到現在，經歷了四大發展階段：

第一階段，電子郵件階段。這個階段可以認為從70年代就開始，平均的通信量以每年幾倍的速度增長。

第二階段，信息發布階段。從1995年起，以web技術為代表的信息發布系統，爆炸式地成長起來，成為目前internet的主要應用。

第三階段，ec（electroniccommerce），即電子商務階段。ec在美國也才剛剛開始。之所以把ec列為一個劃時代的東西，是因為internet的最終主要商業用途，就是電子商務。同時反過來也可以很肯定地說，若干年后的商業信息，主要是通過internet傳遞。internet即將成為我們這個商業信息社會的神經系統。

第四階段，全程電子商務階段。隨著saas（softwareasaservice）軟件服務模式的出現，軟件紛紛登陸互聯網，延長了電子商務鏈條，形成了當下最新的“全程電子商務”概念模式。

中國電子商務始于1997年。在1997年和1998年，中國電子商務的主體正是一些it廠商和媒體，它們以各種方式進行電子商務的“啟蒙教育”，激發和引導人們對電子商務的認識、興趣和需求。經過這一階段，在1999年和20xx年，以網站為主要特征的電子商務服務商在風險資本的介入下成為中國電子商務最早的應用者，成為這一階段中國電子商務的主體。中國電子商務從20xx年開始進入第三個階段，企業電子商務成為中國電子商務新的主體。中國電子商務發展迅猛，20xx年全國電子商務交易總額達2.17萬億元，比上年度增長90%。中國網絡購物發展迅速，20xx年6月底，網絡購物用戶人數達到6329萬，半年內增加36。4%。截至20xx年12月，電子商務類站點的總體用戶覆蓋已經從9000萬戶提升至9800萬戶。

在這里，由于研究方面需要，只簡略介紹兩種模式：

第一種：綜合商城。代表：淘寶。

淘寶商城，它有龐大的購物群體，有穩定的網站平臺，有完備的支付體系，誠信安全體系，促進了賣家進駐賣東西，買家進去買東西。線上的商城，在人氣足夠，產品豐富，物流便捷的情況下，其成本優勢，二十四小時的不夜城，無區域限制，更豐富的產品等等優勢，體現著網上綜合商城即將獲得交易市場的一個角色。目前是淘寶一家獨大的尷尬境地。相似的有拍拍/易趣/有啊/趕集網，只是相差甚遠。

第二種：服務型網店。代表：易美亦得。

易美是一家網上沖印公司，比如，小王結婚了，跟老婆去了歐洲度蜜月，拍了好多的相片，可是，還沒回到家，親戚朋友們都拿到了小王通過易美網上沖印好的相片，相片有的是嵌在骨瓷杯上，有的按自己的意愿，裝訂了漂亮的相框，正放在爸爸媽媽的房前。“亦得代購，購遍全球。”是的，亦得可以幫你到全世界各地去購買你想要的產品，并以收取適量的服務費贏利。服務型的網店越來越多，都是為了滿足人們不同的個性需求，甚至是幫你排隊買電影賣，都有人交易，很期待見到更多的服務形式的網店。

電子商務在中國發展迅猛，如何設計一個好的電子商務網站是大多從事電子商務行業的精英不斷考慮的問題，其總的目標要求實現利潤最大化。目前大多數電子商務網站都是基于賣方的交易模式，如：淘寶、阿里巴巴，都是賣方作為主導方，賣家把商品陳列出來，然后供買家挑選，在日常生活當中，我們總會遇到這種情況：挑不到合適的商品。在網上購物，我們也只能從賣家陳列出來的商品中挑選，只有少數商品可以定做。從商業橫向發展的角度看，為了實現利潤的增長，在現有的電子商務平臺基礎上，我們應該開發考慮基于買方的電子商務平臺，更好的為買家服務。

目前基于買方驅動的電子商務平臺并不多見。買方驅動（buyer2seller）的電子商務模式是相對于賣方驅動的電子商務模式而言的，它意味著由買家來發起和主導整個貿易過程，它主要由以下幾個行為構成：計劃、尋源、定價、合同、訂單、收貨和供應商管理，把這些行為電子化，依托于互聯網來進行，就構成了買方驅動的電子商務平臺。買方驅動型電子商務的顯著特點之一是往往只存在一個或少數幾個買方，但有許多供應商參與激烈競爭。

新模式也存在一些問題。最大的問題是由于過程的復雜性對電子商務采購模式的采用形成了障礙。很多企業以及大部分人對電子商務的理解還停留在“賣”上，而不是“買”上，因此平臺的功能需要比較完善，比較突出，重點在于買家的發布功能，需求什么，價格區間，有什么具體要求，例如買八音盒，發布需求的八音盒造型，大小，質材，機芯品牌，音位，音樂，價位，然后賣家搜索到相關需求信息，回應符合的商品信息，再由買家挑選合適的一方進行交易。

為了實現新的電子商務模式，本人將通過大量地、廣泛地查閱基于買方的電子商務系統的專業期刊、書籍、國內外相關學術文章，從而了解基于買方驅動的電子商務系統的基本功能以及運作需求。并且從中提煉出有代表性、有借鑒意義的運作模式，進行分析，提出自己的改進觀點，進而實現。具體過程如下：

1、廣泛地查閱基于買方驅動的電子商務系統的專業期刊、書籍、國內外相關學術文章，了解該問題的提出背景現狀及發展。

2、通過了解一些現有買方驅動商務平臺，提出新的構思，然后在現有的技術上實現電子商務網絡平臺的部分模塊進行開發。

3、確定買方驅動的電子商務系統模塊，策劃網站所包含的功能，并且確保該模塊的正確性、可行性。

4、學習網站制作知識，例如數據庫、asp，研究所需的數據類型，網站美工方面也稍微學習。

5、小組分工合作完成網站的制作，包括前臺、后臺、網站美工、數據的導入、模塊的實現。

寫網站設計開題報告（通用17篇）篇二

一、網站的設計目標：《hi購網》是用于實現為有需求商家聚集足夠消費者，并使消費者得以更低折扣購買商品的平臺。

二、網站的主題：《hi購網》是設計一個網上團體購平臺，并進行商品展示和銷售管理。

1、《hi購網》取“hi”和“high”的同音，所以logo設計成一個躍起的簡易的人物形象。2.《hi購網》是以“團購”為題材的網站，所以網站的整體形象以熱情的橙色為主調，以白色為底并用暗紅色最為點綴色。3.整個網站主題采用宋體字。4.《hi購網》的口號是：“上hi購，放心high！”

四、網站的風格：《hi購網》的設計風格是給人一種熱情紅火的感覺。

五、網站的功能需求:前臺包含的模塊有：

注冊，登錄，修改會員信息，查看訂單，取消訂單，確認收貨，申請退貨；后臺包含的模塊有:訂單管理，會員管理。每個功能模塊的具體描述:注冊，添加新用戶將用戶信息添加到數據庫；登錄，登錄到相應會員的主頁面；修改會員信息，對會員注冊的信息進行修改并將修改后的結果添加到數據庫；查看訂單:查看訂單信息和處理情況；取消訂單，在訂單發貨前可以對訂單進行取消操作；確認收貨，會員確認收貨后訂單情況顯示“已完成”；申請退貨，會員確認收貨30天內可以進行退貨申請；訂單管理，管理員可以對訂單進行刪除修改等操作；會員管理，管理員可以對會員進行刪除等操作。

六、網站的運行環境和開發環境：運行環境windows，開發環境：vs。

七、網站的其他設計要求需求分析:。

1、《hi購網》界面要求主要遵循簡潔清晰又不失美觀并易于用戶操作的宗旨。

2、安全要求主要包括：用戶可以瀏覽，選購商品但沒有對商品進行修改和刪除的權限；管理員登陸后臺系統后才能對商品，會員，訂單等信息實現管理。

3、用戶注冊登陸后才能進行商品的購買，管理員要對用戶的身份進行驗證。

八、網站的目錄結構。

九、網站的設計進度及時間安排。

寫網站設計開題報告（通用17篇）篇三

在經濟迅速發展的今天，inter顯得更為重要它是人們發布信息與傳遞信息的重要渠道，為了與社會發展同步，為了讓我們成為真正的技術性人才。學校在本周為我們安排了維持一周的網頁制作專用周是實習，讓我們把平時所學知識運用到實踐中做到真正的學以致用而不只是紙上談兵。通過本周的實習使我獲得了更多的新知識同時也使我使我認識到了自己在學習上的許多不足，下面就談談我在本次專用周的主要感受。

1、討論網站的主題。

網站整體規劃是做網頁的第一步也是制作網頁最關鍵的一步它決定了你要表答的信息，因此我選擇了我選擇我最喜愛的服飾來為它做網頁。在平時我也對服裝的網頁比較關心，無論是淘寶網上的衣店還是各種品牌裝。這次我是為“易菲”服飾做的網頁。

2、定位網站的ci形象。“易菲”植根中國文化之精髓，汲取自然稟賦之靈性，形成一個既有濃厚文化底蘊，又有現代自然人文氣息的特色品牌。“易”即是容，是包容，是寬容，是五千年中華民族的文化精髓，是厚德載物，是對人性寬度的一種拓展。“菲”通非，是生機、是個性、是春意盎然、是自強不息，是對人性深度的一種挖掘。“生活如花，自在快樂”是yifini易菲的設計理念，倡導一種與自然和諧相處，如花兒綻放般美好舒適、自在快樂的生活方式。這也便是我網站的ci形象。

3、確定欄目和板塊。

于時間的關系在本次我準備做四張網頁：一張主頁三張二級頁面。分別設計了“時尚首頁、時尚衣秀、推薦產品、潮流信息”等四個欄目。在這四張頁面中我打算都用淡藍色做背景顏色來映襯我網頁的主打色綠色。

4、網站的整體風格和創意。

整個網站的創意就在于顏色的搭配，與各種圖片的搭配，它們相互輝映，相互襯托。以便達到表現其品牌的和諧之美、自然之美。我踩用淡藍色和綠色為我網站的主打色主要是因為我的產品特性。在設計上，yieini易菲推崇“自然美”，將帶表女性氣質的花卉和自然元素融入設計之中，充分體現設計師和顧客所追求的一種灑脫、舒適的生活氛圍，力求表現悠閑、舒暢、自然的生活情趣。因此我用天空與自然的顏色來表達這張自然之美、和諧之美。

1、資料的搜集。

在做網頁我上網收集了許多方面的資料主要是有關網站的布局與服飾品牌方面的資料，我首先進它的企業網站找了一些關于“易菲”服飾的圖片主要是一些代言形象還有代表其企業形象的圖片。其次我去瀏覽了許多的網頁觀察其網頁的布局、顏色搭配、欄目、板塊等方面的內容，同時也搜集了一些對我有用的資料。在搜索資料最困難的便是動態圖片的搜集，動態圖片其gif格式的還是好保存，但是要搜集flash動態圖片就相對較難了。我用了一天的時間來搜集我的flash都不太成功，不過還搜到了可以換自己圖片的代碼。在開始時我根本就不知道flash是怎樣搜索，不過經過三次像老實詢問我終于懂得一些關于代碼的搜索。在搜集資料的過程之中我發現了自己的許多不足之處，最關鍵就是平時對知識的掌握不夠，連最基本的資料搜尋都覺得困難。也是我平時不夠認真和努力的表現。通過這次的教訓在以后我一定會做得更好，爭取不范類似錯誤。

2、熟悉制作軟件。

做網頁主要用的工具便是dremweaver、photoshop、flash軟件。在這些軟件我對dremweaver、photoshop相對比較熟悉，因為在平時上課是老師帶領我們運用過。所以我還可以正常的運用，但是出現的問題還是有很多。有很多不懂如何操作，只有通過在次去看書才能夠了解，這也體現了我學習方面的缺點，它是我平時不夠認真的具體表現。

1、構建站點框架。

在我打開dremweaver后第一步便是新建站點，我把我的站點建立在f儀下面。并將我搜集的全部資料都保存在其文件夾中，以便網頁制作時可以方便的使用。

2、設計主頁及二級頁面。

在主頁我設首頁制作時，時刻考慮著網頁的基本原則：統一，連貫，分割，對比及和諧的原則，內容統一，都是為了主題服務，美容美體，一個網站強調的就是一個整體，只有圍繞一個統一的目標所做的設計才是成功的；連貫，頁面之間關系連貫，統成一體；每版內容都自成一體，顏色各異，便于瀏覽；整個網頁有動有靜，色彩呼應，搭配協調，不呆板，富有生氣；顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且制作過程中，不忘以下原則：

簡潔實用：這是非常重要的，網絡特殊環境下，盡量以最高效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的冗余的東西。使用方便：同第一個是相一致的，滿足使用者的要求，網頁做得越適合使用，就越顯示出其功能美；頁面用色協調，布局符合形式美的要求：布局有條理，充分利用美的形式，是網頁富有可欣賞性，提高檔次。當然雅俗共賞是人人都追求的。

交互式強：發揮網絡的優勢，是每個使用者都參與到其中來，這樣的設計才能算成功的設計。這樣的網頁才算真正的美的設計。每個子頁都設有上導航欄，便于瀏覽和跳轉。3個二級網頁制作時，使用的是表格，每一個頁面都用表格為它布局好，然后在插入圖片文字及其他，這樣有一定的規劃性，體現了連貫統一性，不同的內容根據各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增強了對比性。在做這些網頁的時候我就進行了如上所述的方法。但我所以網頁的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個網頁都是為凸顯我主題而服務。

3、實現網頁間的鏈接。

我的鏈接按鈕主要有四個“時尚首頁、時尚衣秀、推薦產品、潮流信息”它分別鏈接到我所做的四個網頁。鏈接的過程其實很簡單，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最后選擇自己要鏈接的網頁單擊確定便可以了。

4、向靜太網頁插入動態效果。

在這一階段我遇到了許多的問題，主要是我在主頁插入我的flash的時候，開是我將帶碼粘貼到我的網頁上可是在瀏覽網頁的時候flash卻不能夠顯示。最后我向老師的請教后終于在老師的幫助下我成功的在我的主頁插入了flash。而在其它的二級網頁我主頁插入的是一些gif格式的動態圖片。

在做完網站才發現，怎么所有的圖片素材并不是在一個文件夾中，而有許多的子文件夾，從網上下載的網頁全都是一個網頁對應一個文件夾。制作過程中，才發現，原來自己懂的太少了，好多不知道的地方，才趕緊查書，開始的時候只是會建立模版，可不會應用。而對于動態flash的插入我更是問題多多，開始是我對代碼基本上是不懂，這就是自己學校上的問題，當真正開始運用的時候在向老師提問。

這只是在制作過程中出現一些問題，其它問題也是類似相同。現在想想，自己所會的東西太少了，現在做的網站只是一些簡單的靜態的網站，看到了一些知名的網站開發出的網頁，不僅欄目內容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網民贊嘆不已，流連忘返。從我做的網頁來看可以反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后能做出出色的網頁而努力。同時我也希望能夠有更多的類似動手練習，讓我們在實踐之中來學習知識。因為我覺得實踐不僅能夠提高我們的學習興趣它更能夠提高我們的動手能力增強我們的技術性。

寫網站設計開題報告（通用17篇）篇四

面臨21世紀，社會的高度國際化、信息化使現代教育面臨著深刻改變，傳統的教育模式也因此受到沖擊。以計算機為核心的信息技術必將導致教育教學領域的深刻改變，網絡教學、遠程教學、教育資源共享的教育新時代正向我們走來，在線系統網絡的建設，為建構現代教育新型教學教育模式提供了最理想的教學環境。讓學生共享網上教育資源，計算機和網絡進行工作、交流和學習，計算機改變了人的教學方式，同時也改變了人的思維方式和學習方式，這是對教育的挑戰，也是為教育的改革發展提供了千載難逢的機遇。

2、現實意義；

1、建立先進的教學資源創作與管理應用模式

1）以主題為導向，提供結構化的主題知識庫，增加學習資源的趣味性、可讀性。

2）以學生為主要創作者，充分體現學生的學習思想與智慧。

2、提供良好的網絡協作學習工具，支持基于網絡的研究性學習

強調通過學習者主體性的探索、研究、協作來求得問題解決，從而讓學習者體驗和了解科學探索過程，提高學習者獲取信息、分析信息、加工信息的實踐能力和培養良好的創新意識與信息素養。

3、廣泛參與、分散開發、集中使用的實施方式

1）讓當地中學師生廣泛參與網站建設。

2）所有主題與中學實際教學密切相關

3）網站建設采用資源分散開發，集中使用的實施原則。

（1）網絡教學過程的交互性，網絡教學最大特點是它的實時交互性，實時交互性是指在網絡上的各個終端可以即時實施回答，交互的方式有學生和教師之間，學生之間，通過課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得教師的指導，學生之間的交互可以進行協作學習，這種雙向交互活動不僅使學生通過視、聽手段獲取教學信息，而且它還代表著一種學生所能接受到的、前所未有的興趣。有課堂學習的過程中，通過交互學生能及時地了解自己的進步與不足，并按要求調整學習，從而極大地提高了學習的質量與效率。

（2）網絡教學資源的共享性，學生通過網絡資源可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享，網上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼備，學習者在鏈接或教師指導下，可輕松自如地在知識海洋中沖浪，取之不盡、用之不竭的信息資源，神奇的網絡環境，對教育個性化的形成，對學生創造思維的培養，對實現教學過程要素關系的轉變，對促進從應試教育向素質教育轉軌都將產生重大而深遠的影響。

（3）多媒體信息的綜合性，多媒體網絡融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于學生多種感官參與認知，促進學生對知識的建構，有利于激發學生興趣，培養學生的情感，有利于素質教育的實施。

（4）教學方式的先進性，傳統教學的中心是教師教，網絡教學的中心是學生的學，在網絡教學中，教學不再是滿堂灌，學生的學習應在教師的指導下根據自己的需要進行學生，學生之間也應是自由的，教師的作用主要是組織、調控，并以作業的評價方式幫助學生，至于學生的步調、方式、進度、內容的數量和難易程度等則由學生本人決定。

（5）教學目標的多樣性。學生的個體差異，如學生的學習方法，學習風格，學習的起點等決定了教學目標的多樣性，在傳統的"教學流水線"上難以實現因材施教，網絡教學克服了這些弊端。多媒體網絡課堂教學，帶來了許多真實的情境，將生活中五光十色的現象帶進了課堂，學生的學習效率將得到提高，有利于學生的身心健康。

（6）教學內容的豐富性。網上的教學內容不僅有本校學科教師編制的cai課件，而且有來自于不同類型，不同地區學校的課件內容，學生通過比較借鑒，選取那些內容結構組織嚴密的優秀網站或課件進行學習，從而提高單位時間內的學習效率。

（二）網絡在線學習可以為教育帶來以下好處：

1、教育信息的共享（資源增值）

2、不受時空限制（受教育的機會增多，學習更加方便，便于全民教育、終身教育的實現）

3、多媒體多感官刺激效果好

4、超級連接，溝通便捷，便于合作、協商、求助

1、國外有關研究的綜述；

國外關于基于網絡的教學和學習的研究較早，并已取得諸多成果，如e―learning、webquest、web―based inquiry（wbi）以及online project―based learning（netpbl）等諸多模式，許多西方國家的研究已走過試驗階段進入普及實施階段。尤其是美國，已具有較好的應用網絡的物質條件，網絡對于教師和學生而言，唾手可得，幾乎在每個教室都有。"無機不聯"已是當今美國計算機使用情況的真實寫照。據nces。ed。gov統計，僅在1994和1999年之間，（如96年秋美小學和初中的計算機互聯網接入率就分別為42%和67%）普通學校的互聯網接入率就從35%上升到98%。所以，計算機網絡已成為教師和學生必不可少的工具。利用網絡促進學生創造力和解決問題的能力是西方相關學者研究的重點，同時他們也將網絡作為學科教學中不可缺少的工具，促進學生自主學習、合作學習以及挑戰性的探究學習。

2、國內研究的綜述；

隨著新課程改革的開展以及對優質教育資源的需求，許多研究者已經意識到主題學習網站建設的重要性，針對主題學習網站進行了一系列實踐探索和理論研究，并已取得初步成果。

3、本人對以上綜述的評價；

歸納而言，西方對于基于主題的學習的實踐和研究并不特意強調利用某一種工具或媒體（如網站），而著重于圍繞主題培養學習者的多種能力。中國對主題的網站的學習的實踐和研究與建構主義學習理論相配合，目的是發展學生的學習興趣。

1、理論依據

1.靜態網頁制作技術。靜態網頁制作技術是一種通過html標記語言，按照一定的格式整合各種媒體，如圖片、文字、聲音等，結合web服務器實現信息網絡發布的技術。覺見的靜態網頁制作工具有photoshop、dreamweaver、flash等。該主題學習網站靜態網頁的開發采用了dreamweaver8網頁制作工具，并運用了css技術和div技術。網站中"專題知識"、"課題研究"等部分就是應用靜態網頁制作技術來制作完成的。

2.動態網頁發布技術。動態網頁發布技術是指客戶端與服務器端的一種交互技術。這種技術使得用戶在網頁中輸入信息并提交以后，可以得到網站的及時反饋信息。常用的動態網頁發布技術有：c#、jsp、php、asp等。該主題學習網站采用了asp。net語言編寫。

3.數據庫技術。網站開發中，數據庫技術主要來支持實現協作學習平臺、專題研討等動態網頁部分數據的存取。該網站采用sql數據庫。整個網站是在windowsxp系統下運行。

2、研究方法

1.資料收集。按照網站建設的具體要求，搜集網站所需素材和資料。

2.系統設計。系統設計是對網站的整體規劃，主要包括界面風格設計、導航設計、數據庫設計等。這是網站開發的基礎。

（1）界面風格設計：確定網站的整體色調、界面形式、跳轉或鏈接方式等；

數據庫設計：主要考慮動態生成協作學習模塊和專題研討模塊的網頁。由于網站數據關聯的復雜性不高，所以該網站的數據庫采用了免費的，但性能良好的sql數據庫系統。

3.編碼實現。

（1）按照系統設計的內容，運用dreamweaver開發網站的靜態網頁；

（2）使用sql數據庫系統建立網站所需的數據庫；

（3）運用c#編寫網站的動態網頁發布程序。

3、研究內容基于知識管理理論，尋求學習資源管理，從而實現智能化管理和動態搜索功能。

本次研究的論文為合作模式，因知識不足可能對某些方面有缺陷。

（一）前言

在教學過程中，如何有效地設計、開發與利用網上資源、如何有效地與學科教學整合、如何有效地評估教學效果等一系列問題，目前還沒有得到很好的解決，網絡教學的設計與評價就是其中的關鍵課題之一。全國教育科學"十五"規劃教育部重點課題"網絡教學的設計與評價研究"就是在這樣的背景下產生的，而"網絡教學設計"專題學習網站的建立就是這一課題的重要組成部分。該網站集學術性、創新性、指導性、服務性和交流性為一體，內容涵蓋網絡教學設計的方方面面，并且不斷推出該領域最新的發展動態、高水平講座和優秀網絡教學設計案例等。

（二）提綱

主要展示了以下模塊的大概內容，頂部是flash小動畫，圖片展示，并有在線咨詢等媒體內容，并且列出了公告，學習提示及將要介紹的三個模塊的大概內容。

（2）走進課文

（3）秦始皇陵資源庫

這部分是秦始皇陵擴展知識資源展示，主要從歷史、地理、經濟、文學、人文等學科進行擴展，分為秦朝文化、秦朝歷史、秦朝軍事、秦陵知識四部分。秦朝文化包含了描寫秦朝的書法、皇帝制度等有關秦朝的傳說；秦朝歷史中學生可以領略秦朝風土人情、習俗、節慶；或許很多人更想去秦朝旅游，在旅游名勝通過大量視頻和圖片讓學生全面的了解西安的秦始皇兵馬俑…；秦朝軍事主要介紹了秦朝的兵役制度，軍隊的構成等等內容；秦陵知識則介紹了秦俑的繪制等文化。

（4）欣賞園地

這部分主要是秦始皇陵圖片和視頻的欣賞。

（5）古往今來

（6）交流討論

有利于學生利用以掌握的知識進行討論，并掌握不懂的知識。

（三）結論

1、第一階段填寫開題報告

（1）確定主題，并和指導教師進行交流和溝通，填寫開題報告。

（2）時間：20xx―12―1至20xx―12―15 2、第二階段寫作設計方案

（1）根據開題報告書寫畢業設計論文。

（2）時間時間：20xx―12―20至20xx―2―00 3、第三階段設計作品

4.15畫出網站規劃圖

4.18―4.20搜集素材、制作站標

4.21―4.30設計導航并制作模版

5.1―5.10運用模板開始前臺靜態頁面的制作

5.11―5.15網站測試并進行完善

時間：20xx―2―1至20xx―5―00 4、第四階段答辯

時間：20xx―5―00至20xx―5―30

（1）會分析網站的特色。牢記建站意義，站點功能的介紹。借此實驗來充分展現主題學習網站的優異性。

寫網站設計開題報告（通用17篇）篇五

面臨21世紀，社會的高度國際化、信息化使現代教育面臨著深刻改變，傳統的教育模式也因此受到沖擊，網站開題報告。以計算機為核心的信息技術必將導致教育教學領域的深刻改變，網絡教學、遠程教學、教育資源共享的教育新時代正向我們走來，在線系統網絡的建設，為建構現代教育新型教學教育模式提供了最理想的教學環境。讓學生共享網上教育資源，計算機和網絡進行工作、交流和學習，計算機改變了人的教學方式，同時也改變了人的思維方式和學習方式，這是對教育的挑戰，也是為教育的改革發展提供了千載難逢的機遇。

2、現實意義；

1、建立先進的教學資源創作與管理應用模式。

1)以主題為導向，提供結構化的主題知識庫，增加學習資源的趣味性、可讀性。

2)以學生為主要創作者，充分體現學生的學習思想與智慧。

2、提供良好的網絡協作學習工具，支持基于網絡的研究性學習。

強調通過學習者主體性的探索、研究、協作來求得問題解決，從而讓學習者體驗和了解科學探索過程，提高學習者獲取信息、分析信息、加工信息的實踐能力和培養良好的創新意識與信息素養。

3、廣泛參與、分散開發、集中使用的實施方式。

1)讓當地中學師生廣泛參與網站建設。

2)所有主題與中學實際教學密切相關。

3)網站建設采用資源分散開發，集中使用的實施原則。

（1）網絡教學過程的交互性，網絡教學最大特點是它的實時交互性，實時交互性是指在網絡上的各個終端可以即時實施回答，交互的方式有學生和教師之間，學生之間，通過課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得教師的指導，學生之間的交互可以進行協作學習，這種雙向交互活動不僅使學生通過視、聽手段獲取教學信息，而且它還代表著一種學生所能接受到的、前所未有的興趣。有課堂學習的過程中，通過交互學生能及時地了解自己的進步與不足，并按要求調整學習，從而極大地提高了學習的質量與效率。

（2）網絡教學資源的共享性，學生通過網絡資源可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享，網上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼備，學習者在鏈接或教師指導下，可輕松自如地在知識海洋中沖浪，取之不盡、用之不竭的信息資源，神奇的網絡環境，對教育個性化的形成，對學生創造思維的培養，對實現教學過程要素關系的轉變，對促進從應試教育向素質教育轉軌都將產生重大而深遠的影響。

（3）多媒體信息的綜合性，多媒體網絡融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于學生多種感官參與認知，促進學生對知識的建構，有利于激發學生興趣，培養學生的情感，有利于素質教育的實施。

（4）教學方式的先進性，傳統教學的中心是教師教，網絡教學的中心是學生的學，在網絡教學中，教學不再是滿堂灌，學生的學習應在教師的指導下根據自己的需要進行學生，學生之間也應是自由的，教師的作用主要是組織、調控，并以作業的評價方式幫助學生，至于學生的步調、方式、進度、內容的數量和難易程度等則由學生本人決定。

（5）教學目標的多樣性。學生的個體差異，如學生的學習方法，學習風格，學習的起點等決定了教學目標的多樣性，在傳統的"教學流水線"上難以實現因材施教，網絡教學克服了這些弊端。多媒體網絡課堂教學，帶來了許多真實的情境，將生活中五光十色的現象帶進了課堂，學生的學習效率將得到提高，有利于學生的身心健康。

（6）教學內容的豐富性。網上的教學內容不僅有本校學科教師編制的cai課件，而且有來自于不〖〗同類型，不同地區學校的課件內容，學生通過比較借鑒，選取那些內容結構組織嚴密的優秀網站或課件進行學習，從而提高單位時間內的學習效率。

（二）網絡在線學習可以為教育帶來以下好處：

1、教育信息的共享（資源增值）。

2、不受時空限制（受教育的機會增多，學習更加方便，便于全民教育、終身教育的實現）。

3、多媒體多感官刺激效果好。

4、超級連接，溝通便捷，便于合作、協商、求助。

1、國外有關研究的綜述；

國外關于基于網絡的教學和學習的研究較早，并已取得諸多成果，如e-learning、webquest、web-basedinquiry(wbi)以及onlineproject-basedlearning(netpbl)等諸多模式，許多西方國家的研究已走過試驗階段進入普及實施階段。尤其是美國，已具有較好的應用網絡的物質條件，網絡對于教師和學生而言，唾手可得，幾乎在每個教室都有。"無機不聯"已是當今美國計算機使用情況的真實寫照。據統計，僅在1994和1999年之間，（如96年秋美小學和初中的計算機互聯網接入率就分別為42%和67%）普通學校的互聯網接入率就從35%上升到98%。所以，計算機網絡已成為教師和學生必不可少的工具。利用網絡促進學生創造力和解決問題的能力是西方相關學者研究的重點，同時他們也將網絡作為學科教學中不可缺少的工具，促進學生自主學習、合作學習以及挑戰性的探究學習。

2、國內研究的綜述；

隨著新課程改革的開展以及對優質教育資源的需求，許多研究者已經意識到主題學習網站建設的重要性，針對主題學習網站進行了一系列實踐探索和理論研究，并已取得初步成果。

3、本人對以上綜述的評價；

歸納而言，西方對于基于主題的學習的實踐和研究并不特意強調利用某一種工具或媒體（如網站），而著重于圍繞主題培養學習者的多種能力。中國對主題的網站的學習的實踐和研究與建構主義學習理論相配合，目的是發展學生的學習興趣。

1、理論依據。

1、靜態網頁制作技術。靜態網頁制作技術是一種通過html標記語言，按照一定的格式整合各種媒體，如圖片、文字、聲音等，結合web服務器實現信息網絡發布的技術。覺見的靜態網頁制作工具有photoshop、dreamweaver、flash等。該主題學習網站靜態網頁的開發采用了dreamweaver8網頁制作工具，并運用了css技術和div技術。網站中"專題知識"、"課題研究"等部分就是應用靜態網頁制作技術來制作完成的。

2、動態網頁發布技術。動態網頁發布技術是指客戶端與服務器端的一種交互技術。這種技術使得用戶在網頁中輸入信息并提交以后，可以得到網站的及時反饋信息。常用的動態網頁發布技術有：c#、jsp、php、asp等。該主題學習網站采用了語言編寫。

3、數據庫技術。網站開發中，數據庫技術主要來支持實現協作學習平臺、專題研討等動態網頁部分數據的存取。該網站采用sql數據庫。整個網站是在windowsxp系統下運行。

2、研究方法。

1、資料收集。按照網站建設的具體要求，搜集網站所需素材和資料。

2、系統設計。系統設計是對網站的整體規劃，主要包括界面風格設計、導航設計、數據庫設計等。這是網站開發的基礎。

（1）界面風格設計：確定網站的整體色調、界面形式、跳轉或鏈接方式等；

數據庫設計：主要考慮動態生成協作學習模塊和專題研討模塊的網頁。由于網站數據關聯的復雜性不高，所以該網站的數據庫采用了免費的，但性能良好的sql數據庫系統。

3、編碼實現。

（1）按照系統設計的內容，運用dreamweaver開發網站的靜態網頁；

（2）使用sql數據庫系統建立網站所需的數據庫；

（3）運用c#編寫網站的動態網頁發布程序。

3、研究內容基于知識管理理論，尋求學習資源管理，從而實現智能化管理和動態搜索功能。

本次研究的論文為合作模式，因知識不足可能對某些方面有缺陷。

（一）前言。

在教學過程中，如何有效地設計、開發與利用網上資源、如何有效地與學科教學整合、如何有效地評估教學效果等一系列問題，目前還沒有得到很好的解決，網絡教學的設計與評價就是其中的關鍵課題之一。全國教育科學"十五"規劃教育部重點課題"網絡教學的設計與評價研究"就是在這樣的背景下產生的，而"網絡教學設計"專題學習網站的建立就是這一課題的重要組成部分。該網站集學術性、創新性、指導性、服務性和交流性為一體，內容涵蓋網絡教學設計的方方面面，并且不斷推出該領域最新的發展動態、高水平講座和優秀網絡教學設計案例等。

（二）提綱。

主要展示了以下模塊的大概內容，頂部是flash小動畫，圖片展示，并有在線咨詢等媒體內容，并且列出了公告，學習提示及將要介紹的三個模塊的大概內容。

（2）走進課文。

（3）秦始皇陵資源庫。

這部分是秦始皇陵擴展知識資源展示，主要從歷史、地理、經濟、文學、人文等學科進行擴展，分為秦朝文化、秦朝歷史、秦朝軍事、秦陵知識四部分。秦朝文化包含了描寫秦朝的書法、皇帝制度等有關秦朝的傳說；秦朝歷史中學生可以領略秦朝風土人情、習俗、節慶；或許很多人更想去秦朝旅游，在旅游名勝通過大量視頻和圖片讓學生全面的了解西安的秦始皇兵馬俑…；秦朝軍事主要介紹了秦朝的兵役制度，軍隊的構成等等內容；秦陵知識則介紹了秦俑的繪制等文化。

（4）欣賞園地。

這部分主要是秦始皇陵圖片和視頻的欣賞。

（5）古往今來。

（6）交流討論。

有利于學生利用以掌握的知識進行討論，并掌握不懂的知識。

（三）結論。

（1）確定主題，并和指導教師進行交流和溝通，填寫開題報告。

（1）根據開題報告書寫畢業設計論文。

4.15畫出網站規劃圖。

4.18-4.20搜集素材、制作站標。

4.21-4.30設計導航并制作模版。

5.1-5.10運用模板開始前臺靜態頁面的制作。

5.11-5.15網站測試并進行完善。

時間：20xx-2-1至20xx-5-004、第四階段答辯。

時間：20xx-5-00至20xx-5-30。

（1）會分析網站的特色。牢記建站意義，站點功能的介紹。借此實驗來充分展現主題學習網站的優異性。

寫網站設計開題報告（通用17篇）篇六

隨著科學技術的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識。作為計算機應用的一部分，使用計算機對企業員工信息進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優點。這些優點能夠極大地提高企業員工管理的效率，也是企業的科學化、正規化管理，與世界接軌的重要條件。根據以上情況大量企業已經實施建立企業員工信息管理系統，因為企業員工信息管理是一個企業單位不可缺少的部分，它的內容對于企業的決策者和管理者來說都至關重要，所以企業員工信息管理系統應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。可以解決一直以來人們使用傳統人工的方式管理文件檔案存在著的許多缺點，如：效率低、保密性差，另外時間一長，將產生大量的文件和數據，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。隨著計算機技術的飛速發展，計算機在企業管理中應用的普及，利用計算實現企業企業員工檔案的管理勢在必行。企業員工管理系統是現代企業管理工作不可缺少的一部分是適應現代企業制度要求、推動企業勞動企業員工管理走向科學化、規范化的必要條件。

員工管理系統在企業中占有極其重要的地位，它關系著企業內部每個職員的檔案，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找、職員的詳細資料等等。對于企業來講，員工管理系統是不可缺少的組成部分，它有效地管理企業的員工，考核員工的工作業績，對企業內部人事的流動和分配起著重要的管理作用，它正確的反映著企業的人事變化。

工資管理系統的研發約需耗費1人3月的工作量，采用面向對象可視化的開發工具，因此開發該系統不具有不可克服的因素。項目開發可行。

1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢。

2、部門管理：包括部門信息的添加、刪除、修改和查詢。

3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢。

4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。

5、通知管理：管理員發布、修改、刪除通知信息。

6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。

1、員工信息：查詢、修改個人信息。上傳個人照片。

2、出勤信息：查詢當月出勤狀況，查詢工資金額。

3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。

4、通知信息：查看管理員發布的通知信息。

5、其他功能：登錄、退出和修改密碼。

員工用戶的添加和刪除，密碼管理。員工信息的增加、修改與刪除，考勤的管理請假記錄等。對系統進行美化，實現讓用戶能較舒服的體驗，界面簡單，美觀，功能豐富，操作方便容易上手。需要有sqlserver20xx數據庫系統與visualstudio20xx的電腦。整個系統采用三層架構來實現。系統需要應用c#編程語言、。net技術等。

12月24日~12月28日選題并完成任務書。

12月31日~01月04日按照任務書完成開題報告。

01月07日~01月11日系統需求分析。

01月14日~01月18日數據庫設計和系統功能設計。

02月25日~03月01日數據庫完善和系統功能構思。

03月04日~03月08日網站類的定義與三層架構的搭建。

03月11日~03月15日網站頁面設計。

03月18日~03月22日網站頁面設計。

03月25日~03月29日編寫程序代碼。

04月01日~04月05日編寫程序代碼。

04月08日~04月12日運行、調試系統。

04月15日~04月19日整理論文，準備答辯。

[1]朱玉超、鞠艷、王代勇編著《項目開發教程》北京：電子工業出版社，20xx。

[2]劉乃麗編著《完全手冊2.0網路開發詳解》北京：電子工業出版社，20xx。

[3]尚俊杰、秦衛中編著《程序設計案例教程[m]》北京：清華大學出版社，20xx。

寫網站設計開題報告（通用17篇）篇七

2、論文背景分析。

3、課題設計意義。

4、可行性分析。

5、課題的主要內容，構思及初步見解，擬采用的設計方法與手段，所需材料及設備，經費預算，預期成果等。

6、工作進度計劃。

7、參考文獻。

頂點財經員工管理系統的實現。

隨著科學技術的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識。作為計算機應用的一部分，使用計算機對企業員工信息進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優點。這些優點能夠極大地提高企業員工管理的效率，也是企業的科學化、正規化管理，與世界接軌的重要條件。根據以上情況大量企業已經實施建立企業員工信息管理系統，因為企業員工信息管理是一個企業單位不可缺少的部分，它的內容對于企業的決策者和管理者來說都至關重要，所以企業員工信息管理系統應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。

可以解決一直以來人們使用傳統人工的方式管理文件檔案存在著的許多缺點，如：效率低、保密性差，另外時間一長，將產生大量的文件和數據，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。隨著計算機技術的飛速發展，計算機在企業管理中應用的普及，利用計算實現企業企業員工檔案的管理勢在必行。企業員工管理系統是現代企業管理工作不可缺少的一部分是適應現代企業制度要求、推動企業勞動企業員工管理走向科學化、規范化的必要條件。

員工管理系統在企業中占有極其重要的地位，它關系著企業內部每個職員的檔案，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找、職員的詳細資料等等。對于業來講，員工管理系統是不可缺少的組成部分，它有效地管理企業的員工，考核員工的工作業績，對企業內部人事的流動和分配起著重要的管理作用，它正確的反映著企業的人事變化。

工資管理系統的研發約需耗費1人3月的工作量，采用面向對象可視化的開發工具，因此開發該系統不具有不可克服的因素。項目開發可行。

管理員功能：

1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢。

2、部門管理：包括部門信息的添加、刪除、修改和查詢。

3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢。

4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。

5、通知管理：管理員發布、修改、刪除通知信息。

6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。

普通員工功能：

1、員工信息：查詢、修改個人信息。上傳個人照片。

2、出勤信息：查詢當月出勤狀況，查詢工資金額。

3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。

4、通知信息：查看管理員發布的通知信息。

5、其他功能：登錄、退出和修改密碼。

員工用戶的添加和刪除，密碼管理。員工信息的增加、修改與刪除，考勤的管理請假記錄等。

對系統進行美化，實現讓用戶能較舒服的體驗，界面簡單，美觀，功能豐富，操作方便容易上手。

需要有sqlserver20xx數據庫系統與visualstudio20xx的電腦。

整個系統采用三層架構來實現。系統需要應用c#編程語言、.net技術等。

12月24日~12月28日選題并完成任務書。

12月31日~01月04日按照任務書完成開題報告。

01月07日~01月11日系統需求分析。

01月14日~01月18日數據庫設計和系統功能設計。

02月25日~03月01日數據庫完善和系統功能構思。

03月04日~03月08日網站類的定義與三層架構的搭建。

03月11日~03月15日網站頁面設計。

03月25日~03月29日編寫程序代碼。

04月01日~04月05日編寫程序代碼。

04月08日~04月12日運行、調試系統。

04月15日~04月19日整理論文，準備答辯。

[1]朱玉超、鞠艷、王代勇編著《項目開發教程》北京：電子工業出版社，20xx.

[2]劉乃麗編著《2.0網路開發詳解》北京：電子工業出版社，20xx.

[3]尚俊杰、秦衛中編著《程序設計案例教程[m]》北京：清華大學出版社，20xx.

[4]陳偉編著《sqlserver20xx數據庫應用與開發教程》北京：清華大學出版社，20xx.

[5]趙曉東、張正禮、徐小榮編著《3.5從入門到精通》北京：清華大學出版社.

寫網站設計開題報告（通用17篇）篇八

隨著計算機和internet在中國的迅速普及，越來越多以internet為核心的產業應運而生，網上書店正是其中引人注目的一個。網上書店充分利用了現今的計算機及網絡資源，進行網絡營銷，快速擴展企業的市場份額與整體競爭力。作為一種全新的銷售手段，網上書店有著傳統圖書銷售模式所無可比擬的優點，它創造了一種全新的銷售模式，打破了傳統銷售模式在時間、空間上的限制，采用了更先進的銷售手段和銷售方法，大大提高了經濟效率和資源利用率。網上書店與傳統的書店相比有許多新特點，如沒有店面租金成本，沒有圖書庫存的壓力，便于收集讀者信息，可以為讀者提供個性化服務，實現無國界經營等等，總之網上書店因其有眾多新特點沖擊著傳統書店的運作模式。有理由相信，在不遠的將來，網上書店將徹底改變人們的圖書購買習慣，并在人們的日常生活中占據越來越重的分量。

javaee是sun公司提出和制定的基于java技術的分布式組件計算平臺規范，基于這個平臺可以實現快速開發和部署多層結構的易于移植的應用系統。它提供了一個多層式分布式模型，組件重用，基于xml的數據交換，統一的安全模型以及靈活的事務控制等技術和方法。

本設計將使用在javaee技術體系構建一個網上書店雛形，使每一位顧客不用出門就能夠輕松購書。系統將主要采用屬于javaee規范來實現整個系統，并對網上書店經常遇到大規模用戶訪問做出一定的應對措施，使之更符合實際需求。

我國網上書店自第一個網上書店開始出現至今正好走過了13個年頭。盡管第一個書店只經營了一年左右就以失敗告終并且訪問量只有400有余，但經過十年的發展，今天我國的網上書店已經頗具規模，有各種不同的發展模式和格局。現在回顧這十年的發展歷程，總結成功的經驗和失敗的教訓對以后的發展也是有益的借鑒。

國內比較著名的網上書店當屬當當網和卓越亞馬遜。當當網上書店成立于1999年11月，是全球最大的中文網上書店。當當由美國idg集團、盧森堡劍橋集團、日本軟庫(softbank)和中國科文公司共同投資，雄厚的資金實力令當當網具有強大的競爭力主要從事圖書，音像，軟件產品的網上零售。xx年1月由金山公司分拆，國內頂尖it企業金山和聯想共同投資組建。xx年5月，卓越網作為綜合電子商務網站正式發布。自發布以來，卓越網秉承“創新、務實、誠信”的企業理念，銷售音像、圖書、軟件、游戲、禮品等文化產品，以“精選品種、全場庫存、快捷配送”為主要的經營模式，迄今已發展注冊用戶520萬。

而國外最著名的網上書店則非亞馬遜莫屬(也即目前卓越網的母公司)。創建于1995年7月的網上書店亞馬遜，在虛擬天地中充分實現了規模經營。在短短幾年時間里，從1000多家同行中脫穎而出，成為全球最大的書業電子商務王國。

廖燔[4]認為：隨著我國產業政策、物流產業、互聯網普及程度、社會信用以及網上銀行等各項影響網上書店發展的社會外部環境因素的調整完善，可以確定網上書店還有巨大的發展空間，其方便快捷，價格低廉，資源豐富，不受時間地域限制的優越性將得到越來越充分的發揮。

孫衛琴[1]認為：javaee為搭建具有可伸縮性、靈活性、易維護性的商務系統提供了良好的機制，javaee能夠開發部署在異構環境中的可移植程序。基于javaee的應用程序不依賴任何特定操作系統、中間件、硬件。因此設計合理的基于javaee的程序只需開發一次就可部署到各種平臺。這在典型的異構企業計算環境中是十分關鍵的。javaee標準也允許客戶訂購與javaee兼容的第三方的現成的組件，把他們部署到異構環境中，節省了由自己制訂整個方案所需的費用。

本設計將基于javaee技術體系開發一個具備初步功能的網上書店系統，服務大眾，滿足客戶越來越多樣化的需求。

畢業論文中文摘要。

畢業論文英文摘要。

一、網上書店的概述。

(一)網上書店的作用和優勢。

(二)網上書店的發展現狀。

(三)網上書店存在的問題。

二、網上書店系統分析。

(一)可行性分析。

(二)系統目標分析。

(三)結構功能分析。

(四)業務流程圖。

(五)數據流程圖。

(六)數據字典。

三、網上書店系統設計。

(一)功能結構設計。

(二)數據庫設計。

(三)輸入輸出設計。

四、網上書店系統實施。

(一)程序設計說明。

(二)系統測試說明。

五、系統維護管理。

(一)系統使用說明。

(二)維護管理說明。

六、系統開發總結。

寫網站設計開題報告（通用17篇）篇九

隨著全球經濟一體化的逐步發展和深入，網上書店已成為傳統書店必不可少的經營策略之一。目前，網上書店在國際互聯網上可以實現的業務功能已經多樣化，可以說，傳統書店所具備的功能幾乎都可以在互聯網上進行電子化的高效動作。雖然傳統書店規模有所不同，隨著網上交易的開展，都將有力地改變企業的發展空間，會對企業的競爭力產生不可忽視的影響。

網上書店為人們提供了更廣闊的環境：人們不受時間的限制，不受空間的限制，不受傳統購書的諸多限制，可以隨時隨地在網上交易;熱衷書店者幾乎都是奮力開拓事業者和苦心求學深造者，時間對于他們而言無比寶貴，網上書店節省了大量時間，這對于那些沒有時間經常逛傳統書店或其住所離傳統書店很遠的讀者來說，具有實際意義。網上書店提供了更廣闊的市場：在網上，這個世界將會變得很小，一個商家可以面對全球的消費者，而一個消費者可以在全球的任何一家書店購物;網上書店提供了更快速的流通和低廉的價格：網上書店減少了商品流通的中間環節，節省了大量的開支，從而也大大降低了商品流通和交易的成本。網上書店更符合時代的要求。如今，人們越來越追求時尚、講究個性、注意購物的環境，網上購書更能體現個性化的購書過程。總之，網上書店勢必成為社會發展不可缺少的一部分。

開發網上書店系統可以為在校大學生提供方便、廉價、高效的購書方式，促進文化傳播，幫助國家和學校培養優秀的人才，具有長遠的社會效益和經濟效益。

一、國內外研究現狀。

國內外都很重視網上書店這種銷售模式。

西方國家網上書店起步較早，現今已較為成熟。首先從技術上來講，國外對于網上書店的開發有一套完整的開發流程規范，無論從安全性還是系統的擴展性都有良好的應對措施;從功能上來講，能滿足在網上購書所涉及到的所有合理的功能，包括暢銷書、在線書籍、書評社區和積分商場等。世界上第一家網上書店是1991年在美國聯機公司(aol)在網絡上建立的“閱讀美國”書店。1994年貝佐斯在西雅圖成立的亞馬遜網上書店，如今已成為全球最大網上書店，控制著美國80%的網上圖書銷售市場。

而國內的網上書店起步較遲，雖然目前已初具規模，但是由于信息服務不完善、低質量，查詢、分類形式單一，注重圖書數量的豐富而忽略圖書及其相關知識和信息的提供、介紹，并且經營模式未走出傳統書店模式，從而導致國內網上書店系統與國外相比有一定的差距。

二、發展趨勢。

現在的網上書店系統大多數是由大型書店商家按照自身需求開發而成，沒有達到統一及成熟的程度。因此，在運用方面還有廣大的研究空間。未來網上書店系統將會變得更加專業化、更加高質量、更有特色，并且系統將逐漸成熟，達到統一的標準，更具有安全性的支付、可擴展性的功能和可維護性，系統的使用會易于操作，為用戶提供網上購書的便利享受。系統的網絡管理也將會隨著更加自動化。實現開發平臺標準化，業務流程自動化和應用系統集成化。

主要研究內容。

本系統主要實現用戶在網上書店購買圖書的完整過程。按系統功能模塊來劃分，具體如下：

一、網上書店的前臺實現。

1.網站首頁。首頁是客戶打開網站的第一個頁面，一般在這個頁面中呈現的信息量最大，且需充分展現網站的亮點，以吸引客戶，留住客戶。

2.最近新書。按錄入網上書店系統的時間排序顯示，優先顯示新錄入的書籍信息。

3.書籍查詢。用戶可輸入書名或作者名，查詢相關的書籍。

4.新注冊用戶。提供客戶網上自助注冊功能，填寫注冊表單并提交，之后就能成為網上書店的用戶。

5.用戶登錄。供已注冊的用戶登錄，登錄后才能在網上購書。

6.網上購書。已登錄的用戶可以將需要購買的書籍放入購物車，進行購買。

二、網上書店的后臺管理實現。

1.書籍分類管理。供書店管理員對網上書店的書籍類別進行管理。

2.書籍資料管理。供書店管理員增加、修改、刪除網上書店書籍的基本資料信息。

3.用戶管理。供書店管理員對用戶的基本信息進行管理。

4.情報管理。供書店管理員對網站信息進行管理。

一、采用的研究方法。

1.以理論分析、需求調研和系統開發相結合的方法進行研究。

對網上書店系統的相關理論進行分析，然后進行需求調研，并了解相關項目開發案例，為后期系統的真正實施做鋪墊。

2.采用文獻研究法和調查研究法進行系統可行性分析、需求分析。

3.采用面向對象方法進行系統設計與實現。

二、技術路線。

在前期圍繞網上書店系統的功能、業務流程以及優缺點進行課題調研和查閱大量文獻的基礎上，根據軟件工程的思想，進行系統可行性分析、需求分析，并采用相關uml工具，最后實現該系統，并進行系統測試。具體如下：

1.利用uml工具進行網上書店系統的分析和設計，利用e-r圖進行邏輯數據庫設計，其中后臺數據庫的建立和維護采用mysql。

2.系統采用b/s模式，利用html+css進行界面設計,并適當的jqueryajax與用戶異步交互。

3.整個系統的開發在myeclipse集成開發環境中進行，采用java語言編寫代碼，利用jdbc實現與數據庫通信。

4.系統實現后，嚴格按照需求進行必要的測試，并進行bug修復。

三、可行性分析。

1.技術可行性。java是一種比較成熟的面向對象的程序設計語言，對于企業級的j2ee技術，經過時間的遷移，也日趨完善，被廣泛的應用在電子商務系統上。ssh這個集成框架，是目前較流行的一種web應用程序開源框架。所以從技術來上說，該系統的設計和完成是可行的。

2.經濟可行性。java是一種免費的開源語言，采用的數據庫mysql也是免費的，而對于相關的資料，可以從圖書館以及網絡平臺獲得。因而，該系統在經濟上是可行的。

3.操作可行性。該系統是一個電子商務網站，所以操作簡易，用戶購書不需要了解整個書店的工作流程，只需要按照提示一步步操作即可完成購書等活動。因而，該系統在操作上是可行的。

[1]2.0權威指南(第二版).電子工業出版社,。

[2]web開發應用大全.清華大學出版社,。

[3]揭秘.人民郵電出版社,。

[4]2深入講解.電子工業出版社,。

[5]弗羅斯特.數據庫的設計與開發.清華大學出版社,。

[6]李利.實用java語言程序設計.北京郵電大學出版社,。

[7]許家珆.軟件工程方法與實踐.電子工業出版社,。

[8]李剛.輕量級j2ee企業應用實戰.第一版.電子工業出版社,。

[9]惠華先,李燕.基于j2ee的網上書店電子商務系統的研究與實現.電腦知識與技術.,(18)。

[10]楊帆,徐春華,劉心雄,陳和平.基于java技術的網上書店系統的設計與實現.計算機應用研究.,(12)。

[11]joshuabloch.effectivejava.sun,。

寫網站設計開題報告（通用17篇）篇十

1.我國目前網頁設計還處于初級的認知階段，國內的網站絕大多數采用的還是非常傳統的橫向區塊布局，信息密度高，版式缺乏節奏和韻律，尤其是北京、上海、廣州三地，基本上代表了目前我國網頁設計的制作水平，但是網頁設計的發展正在呈不斷上升的發展趨勢，找到具有本民族特色的網頁設計語言,對我國的網頁藝術走向世界具有重大意義。

國外的網站更加人性化,設計更加緊密,服務也更加周到,個性也比國內的網站突出,讓人更容易記住，國外的大容量信息網站的趨勢是降低首頁的信息密度，把內容分攤到二級頻道;版式上更具引導性、更適于閱讀，瀏覽方式像讀報一樣更流暢隨意。

隨著世界各國對于文化多樣性的著力維護與普遍關注,網頁本土化受到越來越多的網站建設者們所注重隨著互連網技術的發展，各種企業和機構在網絡上的競爭也日趨激烈，為了吸引眼球，企業和機構都在想方設法在網站的形象上來包裝自己，以使自己在同行業的競爭中脫穎而出，而且這種趨勢愈演愈烈，網站設計的需求量呈爆發性增長。網絡是我國新興文化，作為現代人的大多數人，都是通過網絡了解信息，尤其現在青年一代更是熱衷于網絡。網站是企業向用戶和網民提供信息(包括產品和服務)的一種方式，是企業開展電子商務的基礎設施和信息平臺，離開網站(或者只是利用第三方網站)去談電子商務是不可能的。企業的網址被稱為“網絡商標”，也是企業無形資產的組成部分，而網站是internet上宣傳和反映企業形象和文化的重要窗口。

2.本人對課題任務書提出的任務要求及實現預期目標的可行性分析。

任務要求：

為了弘揚京劇文化，提高京劇的知名度;使京劇信息傳播更為迅速有效;京劇做為我國的國粹，有著悠久而漫長的歷史。作為現代人的大多數人，已經不懂的如何去欣賞京劇，更不懂得京劇文化。通過系列網頁設計讓更多的人了解它、喜歡它、欣賞它。給社會大眾留下強烈的印象與影響力。

1)通過網頁設計來體現京劇形象;。

2)通過結合京劇的特點，將各“生.旦.凈.末.丑”五個角色有機、自然地結合起來，以求得完美統一的設計形象。

3)通過運用巧妙的網頁設計，為京劇的傳播提供更大的發展前景。

可行性分析：通過學習《網頁三劍客》、《精通css+div網頁樣式和布局》、《版式設計》、《色彩設計》等專業課;熟練運用photoshop、flash、dreamweaver等設計軟件;在老師的指導下，通過自己的努力相信一定能夠達到畢業設計的預期目標、任務。

3.本課題需要重點研究的、關鍵的問題及解決的思路。

本課題需要重點研究的是：

京劇耐人尋味，韻味醇厚。京劇在形成之初，便進入了宮廷，使它的發育成長不同于地方劇種，對它的技藝的全面性、完整性也要求得更嚴，對它形象的美學要求也更高，其表演藝術更趨于虛實結合的表現手法，達到“以形傳神，形神兼備”的藝術境界。在網頁設計中要做到對京劇這個傳統藝術內涵的發掘、創新、和表現。京劇中的五大角色的特征，對于相互獨立又相互聯系的角色如何在網頁設計中把握它們的共性和個性。在網頁設計、色彩設計、表現手法上盡多的融入現代設計元素，既符合年輕人的審美又要能深刻反映京劇文化的內涵。

1.《網頁配色實用手冊》溫鑫茶工作室科學出版社20xx年9月。

4.《精通css+div網頁樣式和布局》前沿科技人民郵電出版社20xx年。

3)相關的尺寸：原始數據和資料(以實際考察提供的為依據)。

4)相關的市場調研，了解網頁設計的實際情形等。

5.完成本課題的工作方案及進度計劃。

3)、1-5周方案細化設計。

4)、6-7周協調整理，為畢業設計展覽與答辯作相關準備。

寫網站設計開題報告（通用17篇）篇十一

在經濟迅速發展的今天，inter顯得更為重要它是人們發布信息與傳遞信息的重要渠道，為了與社會發展同步，為了讓我們成為真正的技術性人才。學校在本周為我們安排了維持一周的網頁制作專用周是實習，讓我們把平時所學知識運用到實踐中做到真正的學以致用而不只是紙上談兵。通過本周的實習使我獲得了更多的新知識同時也使我使我認識到了自己在學習上的許多不足，下面就談談我在本次專用周的主要感受。

一、網站整體規劃，要做網頁的第一步便是做網站的整體規劃這主要包括四個方面的內容。

1、討論網站的主題。

網站整體規劃是做網頁的第一步也是制作網頁最關鍵的一步它決定了你要表答的信息，因此我選擇了我選擇我最喜愛的服飾來為它做網頁。在平時我也對服裝的網頁比較關心，無論是淘寶網上的衣店還是各種品牌裝。這次我是為“易菲”服飾做的網頁。

2、定位網站的ci形象。“易菲”植根中國文化之精髓，汲取自然稟賦之靈性，形成一個既有濃厚文化底蘊，又有現代自然人文氣息的特色品牌。“易”即是容，是包容，是寬容，是五千年中華民族的文化精髓，是厚德載物，是對人性寬度的一種拓展。“菲”通非，是生機、是個性、是春意盎然、是自強不息，是對人性深度的一種挖掘。“生活如花，自在快樂”是yifini易菲的設計理念，倡導一種與自然和諧相處，如花兒綻放般美好舒適、自在快樂的生活方式。這也便是我網站的ci形象。

3、確定欄目和板塊。

于時間的關系在本次我準備做四張網頁:一張主頁三張二級頁面。分別設計了“時尚首頁、時尚衣秀、推薦產品、潮流信息”等四個欄目。在這四張頁面中我打算都用淡藍色做背景顏色來映襯我網頁的主打色綠色。

2、網站的整體風格和創意。

整個網站的創意就在于顏色的搭配，與各種圖片的搭配，它們相互輝映，相互襯托。以便達到表現其品牌的和諧之美、自然之美。我踩用淡藍色和綠色為我網站的主打色主要是因為我的產品特性。在設計上，yieini易菲推崇“自然美”，將帶表女性氣質的花卉和自然元素融入設計之中，充分體現設計師和顧客所追求的一種灑脫、舒適的生活氛圍，力求表現悠閑、舒暢、自然的生活情趣。因此我用天空與自然的顏色來表達這張自然之美、和諧之美。

二、網頁制作的前期策劃與準備，在本階級主要有兩方面的工作。

1、資料的搜集。

在做網頁我上網收集了許多方面的資料主要是有關網站的布局與服飾品牌方面的資料，我首先進它的企業網站找了一些關于“易菲”服飾的圖片主要是一些代言形象還有代表其企業形象的圖片。其次我去瀏覽了許多的網頁觀察其網頁的布局、顏色搭配、欄目、板塊等方面的內容，同時也搜集了一些對我有用的資料。在搜索資料最困難的便是動態圖片的搜集，動態圖片其gif格式的還是好保存，但是要搜集flash動態圖片就相對較難了。我用了一天的時間來搜集我的flash都不太成功，不過還搜到了可以換自己圖片的代碼。在開始時我根本就不知道flash是怎樣搜索，不過經過三次像老實詢問我終于懂得一些關于代碼的搜索。在搜集資料的過程之中我發現了自己的許多不足之處，最關鍵就是平時對知識的掌握不夠，連最基本的資料搜尋都覺得困難。也是我平時不夠認真和努力的表現。通過這次的教訓在以后我一定會做得更好，爭取不范類似錯誤。

2、熟悉制作軟件。

做網頁主要用的工具便是dremweaver、photoshop、flash軟件。在這些軟件我對dremweaver、photoshop相對比較熟悉，因為在平時上課是老師帶領我們運用過。所以我還可以正常的運用，但是出現的問題還是有很多。有很多不懂如何操作，只有通過在次去看書才能夠了解，這也體現了我學習方面的缺點，它是我平時不夠認真的具體表現。

三、網頁制作，這便進入我該次的主題了具體制作流程如下。

1、構建站點框架。

在我打開dremweaver后第一步便是新建站點，我把我的站點建立在f儀下面。并將我搜集的全部資料都保存在其文件夾中，以便網頁制作時可以方便的使用。

2、設計主頁及二級頁面。

在主頁我設首頁制作時，時刻考慮著網頁的基本原則:統一，連貫，分割，對比及和諧的原則，內容統一，都是為了主題服務，美容美體，一個網站強調的就是一個整體，只有圍繞一個統一的目標所做的設計才是成功的;連貫，頁面之間關系連貫，統成一體;每版內容都自成一體，顏色各異，便于瀏覽;整個網頁有動有靜，色彩呼應，搭配協調，不呆板，富有生氣;顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且制作過程中，不忘以下原則:。

簡潔實用:這是非常重要的，網絡特殊環境下，盡量以最高效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的冗余的東西。使用方便:同第一個是相一致的，滿足使用者的要求，網頁做得越適合使用，就越顯示出其功能美;頁面用色協調，布局符合形式美的要求:布局有條理，充分利用美的形式，是網頁富有可欣賞性，提高檔次。當然雅俗共賞是人人都追求的。

交互式強:發揮網絡的優勢，是每個使用者都參與到其中來，這樣的設計才能算成功的設計。這樣的網頁才算真正的美的設計。每個子頁都設有上導航欄，便于瀏覽和跳轉。3個二級網頁制作時，使用的是表格，每一個頁面都用表格為它布局好，然后在插入圖片文字及其他，這樣有一定的規劃性，體現了連貫統一性，不同的內容根據各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增強了對比性。在做這些網頁的時候我就進行了如上所述的方法。但我所以網頁的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個網頁都是為凸顯我主題而服務。

3、實現網頁間的鏈接。

我的鏈接按鈕主要有四個“時尚首頁、時尚衣秀、推薦產品、潮流信息”它分別鏈接到我所做的四個網頁。鏈接的過程其實很簡單，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最后選擇自己要鏈接的網頁單擊確定便可以了。

4、向靜太網頁插入動態效果。

在這一階段我遇到了許多的問題，主要是我在主頁插入我的flash的時候，開是我將帶碼粘貼到我的網頁上可是在瀏覽網頁的時候flash卻不能夠顯示。最后我向老師的請教后終于在老師的幫助下我成功的在我的主頁插入了flash。而在其它的二級網頁我主頁插入的是一些gif格式的動態圖片。

四、網頁的調試。

在做完網站才發現，怎么所有的圖片素材并不是在一個文件夾中，而有許多的子文件夾，從網上下載的網頁全都是一個網頁對應一個文件夾。制作過程中，才發現，原來自己懂的太少了，好多不知道的地方，才趕緊查書，開始的時候只是會建立模版，可不會應用。而對于動態flash的插入我更是問題多多，開始是我對代碼基本上是不懂，這就是自己學校上的問題，當真正開始運用的時候在向老師提問。

這只是在制作過程中出現一些問題，其它問題也是類似相同。現在想想，自己所會的東西太少了，現在做的網站只是一些簡單的靜態的網站，看到了一些知名的網站開發出的網頁，不僅欄目內容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網民贊嘆不已，流連忘返。從我做的網頁來看可以反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后能做出出色的網頁而努力。同時我也希望能夠有更多的類似動手練習，讓我們在實踐之中來學習知識。因為我覺得實踐不僅能夠提高我們的學習興趣它更能夠提高我們的動手能力增強我們的技術性。

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寫網站設計開題報告（通用17篇）篇十二

面臨21世紀，社會的高度國際化、信息化使現代教育面臨著深刻改變，傳統的教育模式也因此受到沖擊，網站開題報告。以計算機為核心的信息技術必將導致教育教學領域的深刻改變，網絡教學、遠程教學、教育資源共享的教育新時代正向我們走來，在線系統網絡的建設，為建構現代教育新型教學教育模式提供了最理想的教學環境。讓學生共享網上教育資源，計算機和網絡進行工作、交流和學習，計算機改變了人的教學方式，同時也改變了人的思維方式和學習方式，這是對教育的挑戰，也是為教育的改革發展提供了千載難逢的機遇。

2、現實意義;。

1、建立先進的教學資源創作與管理應用模式。

1)以主題為導向,提供結構化的主題知識庫,增加學習資源的趣味性、可讀性。

2)以學生為主要創作者,充分體現學生的學習思想與智慧。

2、提供良好的網絡協作學習工具，支持基于網絡的研究性學習。

強調通過學習者主體性的探索、研究、協作來求得問題解決，從而讓學習者體驗和了解科學探索過程，提高學習者獲取信息、分析信息、加工信息的實踐能力和培養良好的創新意識與信息素養。

3、廣泛參與、分散開發、集中使用的實施方式。

1)讓當地中學師生廣泛參與網站建設。

2)所有主題與中學實際教學密切相關。

3)網站建設采用資源分散開發，集中使用的實施原則。

(1)網絡教學過程的交互性，網絡教學最大特點是它的實時交互性，實時交互性是指在網絡上的各個終端可以即時實施回答，交互的方式有學生和教師之間，學生之間，通過課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得教師的指導，學生之間的交互可以進行協作學習，這種雙向交互活動不僅使學生通過視、聽手段獲取教學信息，而且它還代表著一種學生所能接受到的、前所未有的興趣。有課堂學習的過程中，通過交互學生能及時地了解自己的進步與不足，并按要求調整學習，從而極大地提高了學習的質量與效率。

(2)網絡教學資源的共享性，學生通過網絡資源可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享，網上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼備，學習者在鏈接或教師指導下，可輕松自如地在知識海洋中沖浪，取之不盡、用之不竭的信息資源，神奇的網絡環境，對教育個性化的形成，對學生創造思維的培養，對實現教學過程要素關系的轉變，對促進從應試教育向素質教育轉軌都將產生重大而深遠的影響。

(3)多媒體信息的綜合性，多媒體網絡融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于學生多種感官參與認知，促進學生對知識的建構，有利于激發學生興趣，培養學生的情感，有利于素質教育的實施。

(4)教學方式的先進性，傳統教學的中心是教師教，網絡教學的中心是學生的學，在網絡教學中，教學不再是滿堂灌，學生的學習應在教師的指導下根據自己的需要進行學生，學生之間也應是自由的，教師的作用主要是組織、調控，并以作業的評價方式幫助學生，至于學生的步調、方式、進度、內容的數量和難易程度等則由學生本人決定。

(5)教學目標的多樣性。學生的個體差異，如學生的學習方法，學習風格，學習的起點等決定了教學目標的多樣性，在傳統的"教學流水線"上難以實現因材施教，網絡教學克服了這些弊端。多媒體網絡課堂教學，帶來了許多真實的情境，將生活中五光十色的現象帶進了課堂，學生的學習效率將得到提高，有利于學生的身心健康。

(6)教學內容的豐富性。網上的教學內容不僅有本校學科教師編制的cai課件，而且有來自于不同類型，不同地區學校的課件內容，學生通過比較借鑒，選取那些內容結構組織嚴密的優秀網站或課件進行學習，從而提高單位時間內的學習效率。

(二)網絡在線學習可以為教育帶來以下好處：

1、教育信息的共享(資源增值)。

2、不受時空限制(受教育的機會增多，學習更加方便，便于全民教育、終身教育的實現)。

3、多媒體多感官刺激效果好。

4、超級連接，溝通便捷，便于合作、協商、求助。

1、國外有關研究的綜述;。

國外關于基于網絡的教學和學習的研究較早，并已取得諸多成果，如e-learning、webquest、web-basedinquiry(wbi)以及onlineproject-basedlearning(netpbl)等諸多模式，許多西方國家的研究已走過試驗階段進入普及實施階段。尤其是美國，已具有較好的應用網絡的物質條件，網絡對于教師和學生而言，唾手可得，幾乎在每個教室都有。"無機不聯"已是當今美國計算機使用情況的真實寫照。統計，僅在1994和1999年之間，(如96年秋美小學和初中的計算機互聯網接入率就分別為42%和67%)普通學校的互聯網接入率就從35%上升到98%。所以，計算機網絡已成為教師和學生必不可少的工具。利用網絡促進學生創造力和解決問題的能力是西方相關學者研究的重點，同時他們也將網絡作為學科教學中不可缺少的工具，促進學生自主學習、合作學習以及挑戰性的探究學習。

2、國內研究的綜述;。

隨著新課程改革的開展以及對優質教育資源的需求，許多研究者已經意識到主題學習網站建設的重要性，針對主題學習網站進行了一系列實踐探索和理論研究，并已取得初步成果。

3、本人對以上綜述的評價;。

歸納而言，西方對于基于主題的學習的實踐和研究并不特意強調利用某一種工具或媒體(如網站)，而著重于圍繞主題培養學習者的多種能力。中國對主題的網站的學習的實踐和研究與建構主義學習理論相配合，目的是發展學生的學習興趣。

1、理論依據。

1.靜態網頁制作技術。靜態網頁制作技術是一種通過html標記語言，按照一定的格式整合各種媒體，如圖片、文字、聲音等，結合web服務器實現信息網絡發布的技術。覺見的靜態網頁制作工具有photoshop、dreamweaver、flash等。該主題學習網站靜態網頁的開發采用了dreamweaver8網頁制作工具，并運用了css技術和div技術。網站中"專題知識"、"課題研究"等部分就是應用靜態網頁制作技術來制作完成的。

2.動態網頁發布技術。動態網頁發布技術是指客戶端與服務器端的一種交互技術。這種技術使得用戶在網頁中輸入信息并提交以后，可以得到網站的及時反饋信息。常用的動態網頁發布技術有：c#、jsp、php、asp等。語言編寫。

3.數據庫技術。網站開發中，數據庫技術主要來支持實現協作學習平臺、專題研討等動態網頁部分數據的存取。該網站采用sql數據庫。整個網站是在windowsxp系統下運行。

2、研究方法。

1.資料收集。按照網站建設的具體要求，搜集網站所需素材和資料。

2.系統設計。系統設計是對網站的整體規劃，主要包括界面風格設計、導航設計、數據庫設計等。這是網站開發的基礎。

(1)界面風格設計：確定網站的整體色調、界面形式、跳轉或鏈接方式等;。

數據庫設計：主要考慮動態生成協作學習模塊和專題研討模塊的網頁。由于網站數據關聯的復雜性不高，所以該網站的數據庫采用了免費的，但性能良好的sql數據庫系統。

3.編碼實現。

(1)按照系統設計的內容，運用dreamweaver開發網站的靜態網頁;。

(2)使用sql數據庫系統建立網站所需的數據庫;。

(3)運用c#編寫網站的動態網頁發布程序。

3、研究內容基于知識管理理論，尋求學習資源管理，從而實現智能化管理和動態搜索功能。

本次研究的論文為合作模式，因知識不足可能對某些方面有缺陷。

(一)前言。

在教學過程中，如何有效地設計、開發與利用網上資源、如何有效地與學科教學整合、如何有效地評估教學效果等一系列問題，目前還沒有得到很好的解決，網絡教學的設計與評價就是其中的關鍵課題之一。全國教育科學"十五"規劃教育部重點課題"網絡教學的設計與評價研究"就是在這樣的背景下產生的，而"網絡教學設計"專題學習網站的建立就是這一課題的重要組成部分。該網站集學術性、創新性、指導性、服務性和交流性為一體，內容涵蓋網絡教學設計的方方面面，并且不斷推出該領域最新的發展動態、高水平講座和優秀網絡教學設計案例等。

(二)提綱。

主要展示了以下模塊的大概內容，頂部是flash小動畫，圖片展示，并有在線咨詢等媒體內容，并且列出了公告，學習提示及將要介紹的三個模塊的大概內容。

(2)走進課文。

(3)秦始皇陵資源庫。

這部分是秦始皇陵擴展知識資源展示，主要從歷史、地理、經濟、文學、人文等學科進行擴展，分為秦朝文化、秦朝歷史、秦朝軍事、秦陵知識四部分。秦朝文化包含了描寫秦朝的書法、皇帝制度等有關秦朝的傳說;秦朝歷史中學生可以領略秦朝風土人情、習俗、節慶;或許很多人更想去秦朝旅游，在旅游名勝通過大量視頻和圖片讓學生全面的了解西安的秦始皇兵馬俑…;秦朝軍事主要介紹了秦朝的兵役制度，軍隊的構成等等內容;秦陵知識則介紹了秦俑的繪制等文化。

(4)欣賞園地。

這部分主要是秦始皇陵圖片和視頻的欣賞。

(5)古往今來。

(6)交流討論。

有利于學生利用以掌握的知識進行討論，并掌握不懂的知識。

(三)結論。

(1)確定主題，并和指導教師進行交流和溝通，填寫開題報告。

(1)根據開題報告書寫畢業設計論文。

4.15畫出網站規劃圖。

4.18-4.20搜集素材、制作站標。

4.21-4.30設計導航并制作模版。

5.1-5.10運用模板開始前臺靜態頁面的制作。

5.11-5.15網站測試并進行完善。

時間：20xx-2-1至20xx-5-004、第四階段答辯。

時間：20xx-5-00至20xx-5-30。

(1)會分析網站的特色。牢記建站意義，站點功能的介紹。借此實驗來充分展現主題學習網站的優異性。

寫網站設計開題報告（通用17篇）篇十三

就我個人而言，對網頁制作還缺少很多的理論與實際操作知識，曾經只是做一些簡單的個人主頁，僅此而已。對通過此次畢業設計，可以深入的學習，以提高隨著互聯網信息技術的快速發展，越來越多的人使用計算機網絡來獲取信息，計算機網絡已經深入到人們的生活之中，在人們的政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用，因此網頁設計的建立擁有著重要的地位。同時，個人網頁的設計不僅拉近了人與人之間的關系，更是為每一個人建立了一個展現自我的平臺。隨著互聯網高速發展時代的到來，越來越多的網頁如同雨后春筍一般涌現出來，個人網站面臨著巨大的競爭性。但是，雖然網頁在數量上已經達到很大的規模，但并不表示網頁行業的市場已經完全飽和。原因有以下幾點：

第一：網民的數量是龐大的。

第二：網民的增長潛力是巨大的，同樣，個人網頁的需求也是巨大的。第三：個人網頁的優勢在于小成本運營，不需要耗費大量的人力物力。

通過以上，我們可以看出，個人網頁擺脫了投入與回報問題的困擾，只需要做出自己的個人特色，或者隨著客戶的要求制定不同的個人特色。由于網民的龐大，不同的網民又有著不同的喜好與要求。那么，一個具有特點的個人網頁是極其具有可觀性的。

基于對網頁設計的興趣愛好，通過設計一個個人網站，以達到個人推薦、展現自我的一個平臺。個人網站為交流提供綜合的網絡環境，使訪問本網站的人對作者的興趣有個了解，同時也為個人的宣傳，發展，提供了一個平臺.

就我個人而言，對網頁制作還缺少很多的理論與實際操作知識，曾經只是做一些簡單的個人主頁，僅此而已。對通過此次畢業設計，可以深入的學習，以提高自身的制作水平。

個人網頁的內容主要以反映個人日常生活為主體，在整個網頁設計中，借鑒歐美一些個人網頁的設計風格，著重于給瀏覽者以強烈的視覺沖擊感。

個人網頁的設計中，會運用coreldraw與photoshop等圖形圖像處理軟件，進行大量的圖片處理制作，給人以強烈的美感。并添加flash代碼等，給瀏覽者一種現代感。整個網頁由dreamweaver完成。

進度。

開題。

收集資料、初步確定選題任務及開題報告的撰寫。以擬定的選題任務進行資料的收集、排版和文案的撰寫。

指導教師對整套方案進一步審核，確定案例內容的整體性及作品內容的真實性。開題報告、畢業設計鑒定表、畢業設計任務書、畢業設計作品手冊及光盤。

寫網站設計開題報告（通用17篇）篇十四

中國互聯網經過的持續發展。目前在普及應用上正步入嶄新的多元化應用階段。有關數據顯示，中國寬帶用戶、網絡國際出口帶寬、上網方式和途徑、網絡應用服務更趨多樣化。人們對互聯網的使用廣度、信用度、依賴度正在逐步提高。隨著網絡提供的功能和服務的進一步完善，網絡應用化、生活化服務正逐步成熟。互聯網的影響正逐步滲透到人們生產、生活、工作、學習的各個角落。中國互聯網整體呈現較快的增長態勢。但中國地區之間互聯網發展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現“東快、西慢，城快、村慢”的特點，因此，加大對于互聯網應用和發展的研究力度，借鑒國外互聯網應用的成功范例引入和普及互聯網應用的先進經驗是當務之急。

2.本課題的重點和難點。

第一，從全國人口來看，互聯網普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯網，讓更多人來使用互聯網是任重道遠的事情。

第二，網上信息資源還不夠豐富，質量比較好的、能反映我國優秀文化的、對廣大網民有真正用處的信息還不夠多。根據國信辦的調查，截至底，我國共有6.5億中文網頁，比底差不多翻了一番，但是僅占全世界網頁數量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網上有更多豐富的內容，特別是健康的、有質量的、有針對性的內容。

第三，目前，互聯網產業雖然在電子政務、電子商務方面進行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網絡應用水平和實效(即網民的用戶體驗)還比較初級。在技術驅動下產生的包括網絡游戲、電子商務、無線寬帶、voip、p2p等新的應用還沒有形成成熟的盈利模式。

第四，新技術發展遭遇機遇和挑戰。當前國外互聯網新技術層出不窮，一直處于互聯網發展的領先地位，而我國的自主創新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。

第五，網絡安全和網絡文明面臨嚴峻挑戰。網絡文明要靠政府法制、行業自律、網民的自覺來維護，而最關鍵的應該是網民素質的提高。就像交通管理一樣，有交通法規的`限制，也有警察的監管，但是最關鍵的還是司機素質的提高，否則交通事故還是無法避免的。同時，提供內容、服務的企業也應當承擔其責任，實施行業自律。

3.論文提綱。

我國互聯網在若干領域的應用。

1.互聯網在政府中的應用。

2.互聯網在企業中的應用。

3.互聯網在消費群體中的應用。

我國互聯網應用前景。

1.互聯網將加速融入我們的生活。

2.互聯網經濟逐漸產生效益。

3.寬帶網絡建設打通互聯網應用瓶頸。

4.互聯網成為國民經濟新的增長點。

指導教師意見:。

(對本課題的深度,廣度及工作量的意見)。

指導教師:(親筆簽名)。

系部審查意見:。

系部負責人:(親筆簽名)。

寫網站設計開題報告（通用17篇）篇十五

教師虛擬。

教學網站的設計開發，使學生除了在傳統的課堂教學學習知識外，還增加了通過教學網站學習的方式。單項課程的教學網站旨在以網絡為紐帶，快速、高效、方便的實現知識的傳遞，一現代化手段促進教學改革，探索一種以互聯網為基礎的教學模式。通過這種模式，為學生營造一種新的教學環境，使教學工作突破時空限制，提高工作效率，使教師、學生可以隨時、隨地進行教學工作。

《信號與系統》課程是通信專業一門重要的基礎理論課，該課程的學習對于學生理解信號分析，系統分析具有重要的意義。設計和開發一套《信號與系統》課程教學網站，將課程多媒體課件、教案、實驗素材等教學資源發布到網上，供學習者隨時隨地在線學習，不僅可以共享教學資源，更重要的是可以在一定程度上激發學習者的積極性，提高教學質量。

網站，在剛一出現時，就以其強大的資源共享性贏得了無數用戶的心，也吸引了很多國內外很多專家的興趣，而其后的交互性也奠定了其后迅猛發展的基石，www技術的出現使這股史無前例的旋風席卷全世界，尤其是近幾年來，網站建設業務一直呈快速上升勢頭，行業市場越來越大，范圍也更加的廣闊。任何事物的發展壯大都會引起技術的變革，網站自然也不會例外，由最初的單純注入代碼到各種編程工具的出現再到各種編程語言的應運而生，而且隨著技術融合與發展，許多在其他行業熱門應用的技術如視頻、三維動畫、虛擬現實等技術都已經實現向互聯網上移植，使得網站的制作技術不斷地完善，而新技術的完善也必將促使網站的設計更具魅力，更富挑戰性。

今后網絡的發展將由應用服務主導，由智能終端將各種應用疊加起來，疊加之后網絡對應地要做到服務的融合，而服務的融合則會推動網絡的融合。

2.計算機系統重新整合。

隨著計算機技術（包括軟、硬件技術）的發展，以前在計算機里面做的東西會慢慢拿到網絡上做。

以前網絡的層次分得很清楚，是完全分開的。但是隨著技術的發展，以前沒什么關系的技術也會融合在一起，比如說，以前光是光、路由是路由，現在隨著新的技術出現，比如路由技術，變成了光的ip轉換。

4.計算機系統結構改變。

隨著網絡的發展，網絡的帶寬越來越寬，網絡一樣可以有總線，就是說，cpu——外設、cpu——內存中間的總線功能是網絡可以實現的，這個改變帶來的好處是出現新的概念：虛擬系統總線。虛擬總線可以帶來的最大好處是虛擬化，共享會更理想。將來計算機本身也會變，現在很多設備本身就在改變，比如把外設拿出來，但沒有把內存拿出來。以后會達到把內存拿出來，已經有一些新的技術往這個方向走了。

3.1課題的任務要求該教學網站應該具有：

1、良好的交互界面。

2、資源上傳和下載的功能。

能

3.2實現預期目標可行性分析。

本網站主要為學生在網上進行本課程的學習和網上互動，用戶可以在客戶端方便的流覽教學網站上有關的信息（如教學課件、公告信息、資源信息等），通過最新公告讓學生清楚知道接下來要完成的事，通過網絡資源方便找到該課程的相關資料，通過留言板，提出自己的問題，管理員（教師）可以在后臺對同學的問題做出回答，形成一種互動，提高師生之間的溝通和了解，并且還可以是同學之間的交流，加強了知識的流暢性，能夠最大程度的實現課下再次互動學習。而且管理員（教師）在后臺進行文章相關操作:發表文章、修改文章、刪除文章、批量移動文章等。其具體內容大概如下：

（1）實現諸多教學環節的網絡化。

本站將實現教學過程中的教學通知、答疑、作業發布、批改等諸多環節的網絡化，減輕了教師教學負擔，提高了教師工作效率。

（2）教學網站的自動生成系統。

本網站適應于各專業課程的教學。任課教師可以以本平臺為基礎，創建自己的網絡課程，結構合理、管理方便。

（3）以學生自主學習、教師課程管理為主線的網絡教學平臺。

對于學生用戶而言，登錄后的主界面以課程內容導航為主線，同時配合教學文件查詢、習題、作業、課件瀏覽等各項學習環節。

對于教師用戶，登錄后的主界面以課程教學管理為主線，允許教師進行課程信息設置、發布教學文件、教學通知、作業等信息；實現教師在線回收作業并批改作業、設置課件庫等功能；允許教師在線答疑、網上命題等。

（4）已建成的網絡課程形式豐富、邏輯性強、吸引力高。

各種現成的課程資源綜合使用了文字、數據、圖形、圖像、視頻、音頻、動畫等多種媒體技術，符合教學規律和特點，通過聽覺視覺的直觀效果增加藝術性、實用性，使學生對課程能夠更好地學習和理解，教學內容內在邏輯性強，科學性高，利于提高學生的積極性，教學效果得以較大幅度地提高。主要的實施方案，技術路線：

1.項目實施方案：

首先要解決的就是網站的功能模塊，其功能構想大概如下：

（1）用戶管理系統。

為保護網站信息的安全性，網站實行用戶注冊分級授權的認證管理制度，用戶必須使用真實姓名注冊才可以得到網站認證；用戶登錄時，系統自動識別用戶的身份及等級并賦予不同的網站操作權力，網站同時記錄用戶登錄的時間和ip地址。

（2）課程管理系統。

允許在線增加、修改、刪除任意課程的名稱、課時、所屬專業、學分、類型等屬性。任課教師可以增加或刪除允許瀏覽自己任教課程的信息的用戶，其他用戶只有被授權后才可以瀏覽到該課程的信息。

（3）文章發表管理系統。

允許教師用戶發表、修改、刪除教學文件、課程通知、課程講稿等文章。

（4）課件上傳及瀏覽、下載系統。

允許教師上傳圖片、文本、動畫、音頻、視頻等各種格式的課件。發布的課件可以在課堂教學時直接調出作為教學的輔助材料，也可供學生課后在線反復瀏覽以加深對知識點的理解。

（5）信息查詢。

允許教師及學生根據關鍵詞、發布時間、發布人等字段在線查詢站內所有資料。

（6）習題庫系統。

允許教師按照課程、章、節以及單選題、多選題、填空題、簡答題、計算題、繪圖題等類別發布、編輯、查詢習題。

（7）組卷系統。

可以根據教師的要求，自動從習題庫和試題庫篩選題目組成試卷，并生成符合考試卷要求格式的word文檔，同時生成試卷標準答案，供教師下載。

（8）資源鏈接。

允許用戶通過本網站鏈接到本學科的學術雜志網站、專業網站和常用搜索引擎網站。

（9）教學論壇。

提供了教師和學生遠程交流的平臺，實現了教師與學生間的異地同步雙向互動。教師可以建立專門的課程交流室，學生登錄后可以在線留言、提問或相互交流學習經驗、學習資料，教師可以在線解答學生疑問或發布教學信息。學生的問題可以隨時提問并能夠得到及時解答，改變了傳統教學模式中必須在規定的答疑時間和地點上才能進行師生交流的限制。師生互動的信息在網站上能夠較長時間地保留，學生也可以瀏覽到其他同學的問題以及教師的解答，這樣既節省了師生的時間，又擴展了師生間歷史交流信息的影響性。2.實現其構想所要用到的東西以及它的可行性：

利用dreamweaver和photoshop以及flash等網頁處理工具，保證網站正常使用的前提下，頁面清新淡雅，內容豐富多彩，神形兼備。

《信號與系統》的課程網站是個小型網站，開發經費小，采用的相關技術應用普遍簡單易用，并且管理方便，十分有利于教學事務的高效管理。同時在網站設計開發過程中海鍛煉了我們學生的創新能力和專研精神，所以該網站的設計和建設是很有必要的。

教學網站的目的就是讓學生更好的學習和理解課程，讓教師減輕教學負擔，提高工作效率，以便將精力更好的用在教學上。

基于這一目本網站的建設關鍵問題就可想而知了：將所有的資源合理的整合在一起，不能顯得不合理或是突兀，要讓其看起來自然流暢。

難點自然也就是由網站中的關鍵問題體現出的，主要有以下方面：

1.除了要求用到多個數據庫，數據庫相關聯之外，還需要設置不同用戶的數據訪問權限。

2.組卷時的評分問題。

工作條件:要求有一定的photoshop、dreamweaver及flash設計基礎，熟悉軟件的使用。解決辦法:使用dreamwave,flash,photoshop、access20xx等工具和相關的技術來完成教學網站的設計與開發。同時也要認真研讀相關書籍或期刊，對其文本進行系統、細致的分析,歸納已版的研究成果，結合自己的思路分析綜合，推陳出新。

20xx年10月31日----11月30日下達任務書，初步了解設計任務。

20xx年12月1日----12月31日修改開題報告，設計框架的建立。

20xx年1月1日-----1月15日設計內容的充實。

20xx年3月1日-----3月31日設計內容的修改完善。

20xx年4月1日------4月15日畢業設計說明書的撰寫階段。

20xx年4月16日-------4月30日畢業設計答辯準備；

[1]任江明.計算機教學網站的系統設計[m].《現代計算機(專業版)》,20xx,9:4～5.

[2]林忠會.模塊化教學法在動態網站開發技術課程中的應用.《科技傳播》,20xx,21:25～30.[3]張偉民.教學網站的輔助教學研究［d］.蘭州：西北師范大學,20xx.

[4]吳晨、張亮、張靜.+sqlserver數據庫開發與實例[m].《清華大學出版社》,20xx.[5]余金山、王濤、徐建軍.2.0+sqlserver20xx企業項目開發與實戰[m].《電子工業出版社》,20xx.

[6]建站編程高手指南[m].北京：大恒電子出版社，20xx.

[7]孟宗潔.天津職業院校聯合學報[j].net三層結構在企業人事管理系統中的應用,20xx,12(2):64～67.[8]動態網站開發實踐教程[j].計算機應用與研究,20xx,2(2):186～199.

寫網站設計開題報告（通用17篇）篇十六

我目前所在的公司xxx是一家生產測繪儀器的公司，公司內部有專門的gis事業部，由于去年在那里實習，我提出由他們來給我出畢業設計的題目，公司給找的指導老師是gis桌面組的，因此他給我出了一個與gis相關題目，有好幾道題目，我選了空間數據共享的研究這道題目，因為以往接觸過一些電子地圖方面的知識，覺得上手應該容易一些。

gis是地理信息系統的簡稱，里面要涉及到大量的空間數據，包括矢量數據，柵格數據，屬性數據，網絡數據。空間數據的格式非常的多，但是提供的地圖信息都是一樣的，比如矢量數據里面的shapefile格式，和gml格式，里面提供的地圖信息是一樣的，都是一些點線面的信息，但是地圖信息的存儲方式不一樣，所以為了開發人員更方便地得到想要的地圖信息，而不用考慮格式轉換的一些麻煩，所以建立一個空間數據共享平臺是很有必要。另外空間數據共享平臺，不僅要考慮一些空間數據格式轉換的問題，而且要考慮公司內部開發小組的協同性，尤其是gis開發小組的需求，比如小組里面有的人專門處理地圖信息，比如一個一個城市的地圖，但城市又分很多區域，可能只有整個城市的地圖而沒有某個區域的地圖，那么可以通過空間數據共享平臺提供的空間數據庫，提取出這個區域的地圖信息，生成所需要的格式。另外隨著google地圖，bing地圖等一些網絡地圖的興起，用瓦片數據的形式，給人們提供更直觀，更全面的地圖信息，空間共享數據平臺也支持網絡數據，可以通過這個平臺生成自己所需要的網絡地圖信息。

空間數據的共享可以實現不同存儲格式的地圖中有效信息的共享，使開發人員不必為一些格式的轉換而煩惱，空間數據的共享平臺提供給開發人員的是一些有效的地圖信息，比如一些點的經緯度，點的屬性，一些線有哪些點，每個點的經緯度，線的屬性等。在空間數據共享的研究過程中對每種存儲格式的地圖信息的操作可以生成相應的類庫，提供相應的接口，供以后的開發人員調用。另外空間數據的共享也能做一些其他的控制，比如允許上傳地圖信息，可以選擇是否要存入數據庫，當然肯定也可以下載地圖信息，另外也有一些相應的權限控制。這樣的話平臺更靈活，更能滿足不同的需求。

該課題的研究對于我個人來講，可以更熟悉gis開發中常見的地圖存儲格式，了解他們的存儲規則，另外也了解了一些實用的地圖控件，如gmap。net控件，為以后的開發工作打下一些基礎。

《地理信息系統教程》，胡鵬、黃杏元、華一新編著，武漢大學出版社。

主要研究每種地圖存儲格式的存儲規則，能從中進行操作，比如提取有效的地圖信息，而且能進行不同格式之間的相互轉換。另外還有空間數據庫的設計，能基本滿足對不同地圖信息的存儲。另外也需要對新興的網絡地圖方向進行研究，能運用開源免費的gmap。net控件，截取地圖打開地圖，滿足一些必要的需求。

根據公司經理的要求希望我注重對網絡地圖數據的研究，因為這在以后的實際項目中用的比較多。所以要重點研究網絡地圖數據的截取，以及一些基本的應用。本平臺的主要內容如下：

1、在網絡連通的情況下，可以使用gmap。net地圖控件，可以進行一些類似于google地圖的操作，比如路線查找等。另外也可以截取地圖（作離線地圖使用），也可以取出地圖，讀取里面的緩存。

2、可以從本地地圖格式中提取出有效的地圖信息（包括矢量信息與屬性信息）存進數據庫。對數據庫里面的地圖信息可讀取出來進行顯示，同時也可以進行一些相應的類似于地圖的操作。也可以從數據庫中取出所需要的（全部的或者局部的）地圖信息，轉換成所需要的格式。

3、客戶端可以上傳地圖（各種格式的，包括矢量數據，柵格數據，離線地圖數據等），則放在服務器上面的固定目錄下面。也可以從服務器上面下載所需要的地圖。這里面有一個權限控制，比如某一幅地圖只準允許部分人進行下載，所以要進行權限控制。

4、日志功能，用戶管理功能。

5、對每種地圖格式的操作，有相應的類庫與接口說明，可以供平臺用戶下載使用。

運行環境：windowsxx/xp、sqlserver。

開發工具：vsxx。

第一階段：前期準備。

20xx年12月20日到xx年2月26日。

20xx年2月26日到3月1日。

完成系統的需求分析和可行性分析及初期準備工作。

20xx年3月1日到3月10日。

查閱大量的相關資料，并對具體情況進行分析，確定系統的設計要求和具體的模式。

第二階段：系統設計。

20xx年3月10日到4月5日。

主要任務是確定系統的總體設計方案，規劃子系統功能，確定共享數據的組織，然后進行詳細設計，如處理模塊的設計，數據庫系統的設計等。

20xx年4月6日到4月10日。

主要是對系統模塊進行調試，進行系統運行所需數據的準備，對界面進行美觀設計，同時進行文檔的編寫。

20xx年4月11日到5月30日。

編寫代碼，測試系統。

第三階段：撰寫論文。

20xx年5月20日以后正式寫論文，完成系統的調試等一系列后期工作。

寫網站設計開題報告（通用17篇）篇十七

本網站依據開發要求主要應用于網站教學管理，完成對日常的教育工作中教學大綱發布，通知發布、課件發布、作業發布、學生在線自測、在線答題等的數字化管理。開發本系統可比較系統對教務、教學上的各項服務和信息進行管理，同時，可以減少極大節約教學成本，加快查詢速度、加強管理以及國家各部門關于信息化的步伐，使各項管理更加規范化。

2.1面向對象。

該網站主要面向的對象是所有有需求的用戶，本院的學生都可以在其上面下載課件，在線測試和留言。該網站的系統管理員可以進行用戶管理，系統信息的維護等工作。老師則擁有權限可以上傳課件，上傳和發布作業，查看學生提交的作業，查看學生在線考試的分數記錄，回答學生留言板的問題。該網站也不排除其他人員對網站的訪問，同樣可以對該網站自由的訪問和操作。

2.2課程背景。

隨著計算機在中國的廣泛普及，數值化管理手段的逐步完善，越來越多的學生逐漸習慣于是用信息化手段進行學習信息，這樣也方便的老師使用信息化手段對學生進行管理。而信息化應用在教學管理中的應用是實現教學管理科學化、現代化的關鍵。因此，該網站為本書店提供了搞笑，準確，快速的管理模式，實現管理規范化、科學化。

3.1網站需求分析。

中國教育歷來有重視質量的傳統，形成了一整套行之有效的方法，要組織力量進行深入研究并加以發揚光大，形成中國教育的獨特優勢。同時要積極探索提高教育質量的新思路、新途徑。樹立科學的質量觀，形成評價教育質量的新標準。堅持全面推進素質教育，把“成人”與“成才”作為教育質量的根本標準，職業教育和高等教育要把社會和就業市場的認可程度作為衡量教育質量的重要標準。這個標準要根據各級教育的特點予以細化。深化教育教學改革，推動各級各類教育的培養模式、課程體系、教學內容和教學方法的改革與創新，利用新的方法和技術革新。特別是把教育的信息化作為提高教育質量的新手段，不僅是把硬件系統建立起來，更重要的是要在教學中廣泛應用起來。

3.2網站構架。

前臺主要包括導航欄(首頁、相關新聞、課程標準、電子教案、教學課件、測試題庫、課程論壇)、公告欄(包括公告通告、學校要聞、相關新聞、熱帖、管理員登入)。

后臺包括信息管理(包括信息管理、公告管理)、課件管理(包括課件的添加管理、顯示管理)、回復管理(帖子的回復管理、刪除管理、熱帖的顯示管理)、管理員管理(查看會員信息、查看留言及回復)、權限管理(管理員增加、管理員修改、管理員刪除)。

：本網站系統功能主要分為五大類：

(1)教學大綱和通知部分：教學大綱單獨設計頁面。通知和新聞發布部分在要在首頁顯示，發布通知是管理員的權限。

(2)課件發布系統：管理員可以發布課件，課件管理。老師可以上傳課件。學生可以下載網上發布后的課件。

(3)作業發布系統：老師可以上傳作業發布，學生可以下載作業，管理員擁有管理作業和刪除以前老師發布的作業權利(防止積累過多)。

(4)網上測試系統：在線自測(題目全為選擇題)，有題庫管理系統隨機生成，每套題目有50道題目組成，在試卷的管理中隨機生成的試卷分等級比如分簡單和較難的試題(這些要在生成前學生選擇的)。

(5)論壇系統學生可以提交問題，然后由老師或者其他同學進行回答。學生對問題進行回復，編輯，刪除等操作在管理員對其進行檢查后顯示，老師可以及時進行解答。

(6)實訓案例系統：管理員可以發布作品和管理。老師可以上傳一些學生的優秀作品，學生可以下載發布出的作品。

本系統性能力易于使用，具體有較高的擴展性和可維護性。這就需求數據庫結構能充分滿足各種信息的輸入與輸出，實現有組織動態存儲大量關聯數據，方便用戶訪問系統中的數據，它與文件系統的重要區別是數據的充分共享，交叉訪問，與應用程序的高度獨立性。

該網站是一個操作使用簡單，界面漂亮美觀的網站。具有以下特點：

(1)簡潔美觀的操作界面。

簡單的操作界面能夠大大的提高用戶的操作速度，從而提高服務效率，使顧客節約一定的時間。因此美觀又簡單的操作界面使用戶感覺舒適，該網站通過專業美工的精心打造，與學校網站具有相同的風格，給用戶帶來親切感，從而避免在視覺帶來的異樣。

(2)科學的管理模式。

系統采用科學的管理模式，管理員可以更好的了解用戶需要什么，替用戶輕松的完成需要整理信息：結構化管理模式，涵蓋了新聞管理、電子教案編輯、用戶管理、教學課件管理等等，為該網站的電子化管理提供了一套良好的管理模式。

(3)對外的開放性。

通過數據庫課程網站，比較低的成本實現優質教育教學資源的共享，打破現有的教育教學質量受制于教學資源不足的瓶頸，通過免費為師生提供優質教育教學質量。

(4)信息的整體性。

數據庫課程包括了教師、學生教材、教學技術手段、教學制度等要素。教學課程建設要考慮完整的課程建設的各個環節，即課堂授課水平、教與學的互動、學生課余的自主學習和實踐動手的培養、學業成績的評價以及教學輔助手段和教學參考書的建設等，要抓住個方面間的關系，關注整體建設而不是局部建設。

(5)師生的互動性。

通過建立健全課程網站評價體系，即有效的反饋機制的建設，通過比較校內、校外、甚至國外專家、同行、學生在利用課程網站的建設方案，調查和補充課程的教學內容，強化課程建設者與使用者的的互動建設，這是課程建設的一條必備的途徑，同時也是一條捷徑。