在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

暑假讀書心得3500字篇一

在人人擁有一本好書，人人讀一本好書的讀書活動月的號召下，我在圖書館借閱了，《常見野生蔬菜》、《綠野仙蹤》、《英烈全傳》、《冰心詩選》、《繁花中國打工妹實錄》這五本書。以下是我的讀書心得體會：

當我懷著好奇去讀《綠野仙蹤》這本書時，讀后似乎領悟了許多。書中體現出了對友情的珍視和對幸福、智慧、愛心和勇氣的追去。書中主人公們為實現他們的心愿，互相幫助，攜手合作，歷經艱險，最后他們都憑借自己的智慧和堅毅，實現了他們的愿望。其實在現實生活中，我們也要懂得和及時珍惜我們的友情，追去我們的幸福。在21世紀的今天，我們要做個有愛心和勇敢的人。

看完《綠野仙蹤》后的一天，我拿起《冰心詩選》中的《繁星春水》，著是一本令人讀后覺得神清氣爽的書。書中盡情地抒寫了對生命的領悟，對晨、午、晚的歌頌，詩中的詞語是那么的觸動我的心靈，使我的心靈得到了凈化和深化。

隨著人民生活水平的提高和保健意識的逐漸增強，人們對飲食的需求正從量的滿足轉向了對質的重視。所以當我看了《常見野生蔬菜》這本書時，我發現這本書里推薦的50余種野生蔬菜和500種菜式都是我們常見家料理的綠色健康食品。從食飽、食好到食療，這是人類文明發展的趨勢，越來越多的人對野生蔬菜給予重視，它們保持著原有的品質和天然的特色，它與家常蔬菜不同的色、香、味、形和更為豐富的營養成分及獨特的藥療保健作用正在被不斷發掘。

給我感觸至深的莫過于中國打工妹實錄《繁花》，這里面的打工仔又被排斥、被輕視、被羞……這本書抒寫了對人性的告白，盡管打工妹地位卑微，但她們都有自己的人格，都應該去尊重她們。其實不管是窮人、富人、丑人、美人，風口浪尖的人都應該傾聽、了解、接納、在意一切人世的滄桑。每個人都有自己的夢想，打工妹也不例外，她們有自己的夢想，有對夢想的追求，有對生活的追求和對生活的熱情。生命是平等的，可當看到打工妹的淚水時，我看到生命權的不平等，她們的權利被一次次的漠視。一幕幕悲劇在不停上演，最終的受害者究竟是一部份人，還是我們整個社會？我們都醒悟，這個社會也醒悟吧！去幫助那些打工妹，最起碼懂得尊重她們，關愛她們。

通過閱讀了這幾本書之后，內心深處被震撼，那一平靜的湖面此時卻是波濤澎湃，久久不能平靜。從書里我體會到學習到許多我未曾體會和學習的東西。在以后的生活中，我會利用更多時間去閱讀那些有益人心的書本，不停地凈化自己的心靈。

暑假讀書心得3500字篇二

這個暑假我讀了一本勵志書----《天才少年維克多》。

維克多是一位早產兒，吐字不清，患有嚴重的先天性口吃。他是同學口中的傻瓜，也是老師眼中的差生。迫不得以退學后，他不得不與爸爸一起打工。因偶然看到了一個艾弗利公司的廣告，知道自己智商高達173，遠高于普通人，維克多頓時變得自信起來，在自己不斷努力下，成為了莎俱樂部主席。

維克多熬過了十七年的“傻瓜”生活，在那期間也多次受到同學的嘲笑與戲弄，他幾乎喪失了信心。他的好朋友羅拉也有類似的經歷，羅拉在成為作家后，多次幫助維克多，維克多漸漸接受自己，肯定自己，創造自己，進而信心滿滿。

小澤征爾是世界的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。演奏之初，他發現了樂譜有些出錯，在和評委溝通后，得到的回復卻是譜子一切正常。但小澤征爾堅信自己的判斷，斬釘截鐵地認為是樂譜的差錯。頗具喜劇色彩的是，這正是評委設下的“圈套”以此來檢驗指揮家能否分辨出樂譜的差錯的專業度，以及是否有對自己專業的持續堅持的能力。因為他們相信，只有堅信自己選擇并不斷堅持的人，才可能會取得功。

莎士比亞說:“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。”機會是留給有準備的人。維克多先天生理條件的缺陷，幾乎成為他此后人生的障礙，但在獲得對自己的清晰認知后，他不斷努力、向上，讓自己取得了一個又一個的進步。維克多人生成長的勵志故事，正是源于他自信、堅持的品質。相信自己，人生定會有奇跡！

暑假讀書心得3500字篇三

這個暑假，我看了許多課外書，其中，我覺得看的當屬《木偶奇遇記》了。

《木偶奇遇記》是一本非常有教育意義的書。這本書教導我要好好學習，同時也教會我要恪守誠信，不應說謊。

書中的小木偶匹諾曹，既是一個知錯就改的好孩子，又是一位善良勇敢的“小勇士”!因為他知錯就改，所以毅然踏上了尋父之旅;因為勇敢，所以他重新見到了爸爸杰佩托。

但是，有一個地方有點令我費解。那就是~為什么瞎眼貓重復狐貍的話的時候只重復：“殘廢著吧。”而不是重復：“得完整點呢?”這點我就很不明白。

“不義之財帶不來幸福”這句話使我明白了：不要用偷盜來解決困難一定要用自己的勞動換來幸福。

暑假讀書心得3500字篇四

暑假，爸爸給我買了一本書叫《小公主》，我深有感觸。

《小公主》薩拉的故事，薩拉的爸爸是一位研究鉆石礦的專家，從小爸爸就對她非常的疼愛，就像小公主一樣，有一天，爸爸因為要去一個鉆石礦勘察，不得不吧薩拉送到名匙女士家里照顧，但是，沒想到的事，薩拉的爸爸因為病毒感染而病了，沒過多久就去世了，而銘匙女士知道這個消息后，知道薩拉沒有錢給生活費，就叫薩拉做家務來補償，而失去爸爸的薩拉就從小公主變成了小女仆。

其實我從一開始就不喜歡銘鑰女士，因為十分愛錢，如果是有錢人她就把他她當神一樣的供著，當那人沒錢的時候，她就讓他她住破屋，住閣樓，掃地，做家務，啃干面包，當知她道他她還有依靠，還有錢的時候，又后悔當初沒有好好對她他

當初薩拉的爸爸吧她送到銘鑰女士那里時，她爸爸就已經做了一件害自己心愛的女兒傷心一輩子的事。

其實，毫無疑問薩拉就是一位真正的公主，不管多痛苦，多艱難，她都能忍，不管自己多有錢，有多少人疼愛她，喜歡她，她都不炫耀，其實我們都應該向她習。

暑假讀書心得3500字篇五

通過一個暑假的學習，我發現讀書是我最有利的知識武器，通過書本我可以充分利用業余時間，學到新的東西，擴展新的思路。總的來說，讀書對于我個人成長的好處可體現在以下幾個方面。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低，就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。

在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我入神忘情，靈魂升華。

所以我要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業的蓬勃健康的發展！

暑假讀書心得3500字篇六

學習本身應是快樂的，知識的獲得，想象的拓展，思維的升華，其中蘊涵著無窮的樂趣。教書育人的根本目的，不僅僅是“傳道，授業，解惑”，也不僅僅是為社會培養“人材”，其根本目的應是提升一個人的生命質量，讓學生成長為自由的，全面發展的人。其中教師的幸福感是最重要的要素，它會感染到學生年幼的心靈。一個不幸福的教師無法讓學生獲得人生的幸福，教師自己要成為一個幸福的人，這是作為一個教師自己的需要，也是教育的需要。

荊志強老師從學生那里獲得了教育的幸福，我相信他的成功背后付出過無數的心血，書中提到的生本課堂也離不開學生之間的交流與合作，其中小組合作形式的探討起到相當大的作用。我也嘗試過小組合作，主要運用以下幾個策略：

1．開展討論，各抒己見

在小組合作學習的課堂上，我一般先給學生一個話題讓學生展開討論，每個小組成員可以自由發表意見，經過激烈討論之后進行總結，再由各小組的代表進行闡述并說明原因。

2．形成競爭，互助合作

有競爭，才有活力。在課堂上，可以用小組比賽的形式，激發全體學生的參與興趣，培養學生的競爭意識和小組內部成員之間互助合作的精神。如：在教成語的時候，我讓各個小組學生自行想辦法來記住這幾個成語的意思及用法，看哪一小組想的辦法最好，掌握得最快。經過交流，總結出幾種比較有效的記憶方法，供其他小組成員參考。這樣既能使學生積極參與，為自己的小組爭得榮譽，又能使學生在活躍的課堂氣氛中迅速掌握。

3．小組交流，匯報成果

我事先讓每組內的各個成員準備一些資料，然后再課堂上進行小組內部的意見交流，經過歸納整理后，以小組匯報的形式讓全班同學一起共享。如：在教杜甫的古詩之前，教師可以布置一些前置作業，讓學生收集有關杜甫的其它古詩，最好是課本上沒出現過的。在課堂上，讓小組內的每個成員都拿出自己準備的材料，在組內進行交流介紹，最后各小組經過整理歸納，向全班同學進行個人成果綜合匯報。

4．安排角色，各負其責

合作學習小組內的每個成員在小組內部都應承擔一個角色：組長是整個小組的核心人物，負責組內成員的討論，分配組內各個成員的發言機會，協調小組學習進程，掌握合作學習的時間；檢查員負責檢查小組內各個成員的學習情況；記錄員負責記錄全組成員積極討論的結果；代言人負責向全班匯報小組討論結果，組內成員應定期變換角色。一般來說，在一個學期內合作學習小組的成員基本固定不變，因為經常更換會影響小組成員的穩定性，但有時也會根據學生的學習情況進行重新組合，原則上采用平移的方法，盡量保證小組成員的穩定性。

那么在小組合作學習過程中應注意哪些問題呢？我在實踐中總結出以下四點：

1．引導學生積極參與

在小組合作學習過程中，教師要采用多種形式面對學生，引導學生主動參與教學活動。要經常鼓勵學習有困難的學生積極參與，鼓勵同組的學生多給他們一些幫助，讓他們在小組中多發表自己的意見和觀點。

2．適當控制合作活動

小學生自控能力較差，因此在小組的合作學習過程中，常常會出現個別聰明的學生過早完成任務而影響他人的情況，這時教師一定要進行適當的控制，采用委婉的方式對學生的行為進行制止。教師在布置任務時，要考慮到各層次的學生，讓每個學生各有所得，使整個合作學習活動能有條不紊地進行。

3．合理評價每個學生

心理學家認為：教師的期望與鼓勵對兒童的心理發展是一種巨大的教育力量，能喚起學生內心潛在的自我價值意識和對高尚目標的追求。盡管學生之間有差異，但在最初學習的瞬間，都有一種“被老師肯定”的愿望。教師應全力肯定學生的一切努力，保護學生的一切創造欲和嘗試。以不同的標準評價不同層次的學生，對學生在課堂活動中的積極表現都給予肯定。學生從教師的舉手投足中感受到教師對他們的愛意和鼓勵性評價，就會逐漸消除用課堂發言的膽怯心理，樹立參與學習活動的信心。

4．鼓勵學生進行評價

在小組活動中，小組成員可以就本組展開的活動形式和內容進行自我評價。各小組之間也可以進行相互評價，找出其他小組的優點和不足，同時要虛心接受其他小組給予自己小組的評價，取長補短，使每一小組都能有所進步。

小組的合作學習讓學生由被動變主動，把個人自學、小組交流、全班交流、教師指點等有機地結合起來，可以發揮學生的主體作用，激發學習熱情，同時也挖掘了個體學習的潛能，學生定能享受其中的樂趣。