為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

啟動(dòng)儀式流程策劃方案篇一

同在戎徐小學(xué)，共享一片藍(lán)天。通過(guò)啟動(dòng)“戎小慈善微基金”，募集來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的微閑資金，幫助戎小急需幫助的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。同時(shí)，通過(guò)義賣、拍賣等慈善活動(dòng)，努力涵育戎徐小學(xué)“微基金、大慈善”的校園文化，著力培育學(xué)生的愛(ài)心、責(zé)任心、情感與歸屬感。

1.12月26 日 ， 起草下發(fā)《義賣品拍賣品募集動(dòng)員令》（詳見(jiàn)附件1 ），通過(guò)各班主任傳達(dá)到學(xué)生，通過(guò)班級(jí)家委會(huì)傳達(dá)到每位家長(zhǎng)。

2.12月27 日 ，校長(zhǎng)牽頭，校家委會(huì)輔助，成立 “戎小慈善微基金”管理委員會(huì)，進(jìn)行人員分工。

3.12月28 日 —29 日（雙休日），基金管理委員會(huì)委員起草“戎小慈善微基金”相關(guān)文件（草案），如章程、管理細(xì)則等。

4.12月30 日 上午，各班 學(xué)生上交義賣品，由各班主任（班級(jí)家委會(huì)協(xié)助）統(tǒng)一登記造冊(cè)并保管， 造冊(cè)內(nèi)容包括：捐贈(zèng)人、班級(jí)、學(xué)號(hào)、物品名稱。

5.12月30 日 下班前， 各班（班主任、家委會(huì)）從“義賣品”中限選1 件物品作為“拍賣品”，連同登記造冊(cè)清單，上繳至校家委會(huì)（校大隊(duì)部）。

6.12月30 日 下班后，校家委會(huì)會(huì)議：（1 ）整理拍賣品， 確定起拍價(jià)；（2 ）制訂拍賣操作規(guī)則；（3 ）確定拍賣工作人員（每件拍品都由原提供學(xué)生上臺(tái)拍賣）。

7.12月31 日 上午，（1 ）各班確定義賣銷售人員，并進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)（義賣學(xué)生可以輪流，未輪到義賣的學(xué)生，全部進(jìn)入義賣市場(chǎng)）；（2 ）根據(jù)學(xué)校劃定的場(chǎng)地，整理并布置義賣品；（3 ）根據(jù)確定的拍賣品，對(duì)該拍賣品提供的學(xué)生進(jìn)行拍賣培訓(xùn)。

**年12 月31 日 下午13:00 —16:45

1、義賣場(chǎng)地：校內(nèi)操場(chǎng)、走廊（詳見(jiàn)附件2 ）

2、拍賣及基金啟動(dòng)儀式場(chǎng)地：學(xué)校體育館（二樓）

1、全體學(xué)生

2、到校的家長(zhǎng)

3、全體教師

4、特邀媒體記者

1.13:00 —13:30 ，各班在校內(nèi)操場(chǎng)、走廊，按照劃分好的場(chǎng)地，布置好攤位、義賣物品。

2.13:30 —14:30 ，義賣開(kāi)始，允許家長(zhǎng)和學(xué)生一起參加（允許明碼標(biāo)價(jià)，也允許砍價(jià)還價(jià)）。

3.14:30 —14:45 ，義賣結(jié)束，撤回?cái)偽弧⑽锲罚y(tǒng)計(jì)義賣收入，義賣所得全部納入“戎小慈善微基金”，并上繳至指定人員（“戎小慈善微基金”財(cái)物管理人員）。

4.14:45 —14:55 ，學(xué)生、家長(zhǎng)、工作人員依次進(jìn)入拍賣現(xiàn)場(chǎng)。

5.15:00 —16:00 ，拍賣（18 個(gè)班級(jí)18 件拍品、社會(huì)熱心人士提供的贊助拍品）。

6.16:00 —16:15 ，統(tǒng)計(jì)拍賣所得，納入“戎小慈善微基金”；確定“戎小慈善微基金”啟動(dòng)資金。

7、16:15 —16:45 ，“戎小慈善微基金”啟動(dòng)儀式，校長(zhǎng)揭幕并發(fā)表講話。

1、總指導(dǎo)：校長(zhǎng)何燦軍

2、總協(xié)調(diào)：大隊(duì)輔導(dǎo)員胡甘慧（負(fù)責(zé)學(xué)校與校家委會(huì)聯(lián)絡(luò)工作）

3、會(huì)長(zhǎng)：胡軍（負(fù)責(zé)并主持慈善微基金啟動(dòng)儀式）

4、副會(huì)長(zhǎng)：張梅（負(fù)責(zé)并主持拍賣活動(dòng)）

5、策劃總監(jiān)：劉志、勇（負(fù)責(zé)義賣活動(dòng)）

6、活動(dòng)總監(jiān)：樂(lè)軍波（負(fù)責(zé)方案制定、活動(dòng)協(xié)調(diào)）

7、財(cái)務(wù)總監(jiān)：張曉燕（負(fù)責(zé)資金匯總并管理）

8、宣傳總監(jiān)：張姬君（負(fù)責(zé)文稿撰寫(xiě)、媒體聯(lián)系）

9、后勤總監(jiān)：李勇（負(fù)責(zé)場(chǎng)地劃分、現(xiàn)場(chǎng)布置與協(xié)調(diào)）

10、后期總監(jiān)：畢賢斌（負(fù)責(zé)后期網(wǎng)絡(luò)宣傳）

11、各班主任及班級(jí)家委會(huì)：負(fù)責(zé)各班活動(dòng)秩序

1、門衛(wèi)：負(fù)責(zé)校門進(jìn)出秩序；

2、校內(nèi)保安：負(fù)責(zé)校內(nèi)應(yīng)急事件；

3、校醫(yī)：負(fù)責(zé)校內(nèi)學(xué)生突發(fā)事件。

啟動(dòng)儀式流程策劃方案篇二

為進(jìn)一步提高居民文明素質(zhì)，弘揚(yáng)鄰里和睦，團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng)美德，融洽鄰里關(guān)系，促進(jìn)社區(qū)和諧建設(shè)，提升口岸城市文明形象。城市社區(qū)特制定第六屆鄰里節(jié)啟動(dòng)儀式暨文采社區(qū)百家宴活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年8月31日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

**社區(qū)門前空地

三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

（一）活動(dòng)宣傳：

1、宣傳時(shí)間：8月15日—8月30日

2、宣傳方式：通過(guò)社區(qū)網(wǎng)站、小區(qū)led電子屏、社區(qū)宣

傳欄等形式廣泛進(jìn)行宣傳。

3、負(fù)責(zé)人：**

（二）活動(dòng)報(bào)名：

1、報(bào)名時(shí)間：8月19日-8月25日

2、報(bào)名地點(diǎn)：**社區(qū)工作站

4、報(bào)名形式：業(yè)主委員會(huì)或居民小組推薦、自薦等方式

進(jìn)行報(bào)名，并由文采社區(qū)工作站進(jìn)行審核篩選。

5、負(fù)責(zé)人：**

（三）場(chǎng)地設(shè)計(jì)：

（1）時(shí)間：8月20日—8月25日

（2）場(chǎng)地布置：提前繪出草圖，主席臺(tái)位置、舞臺(tái)位置、彩虹門位置、條幅位置、每桌編號(hào)及擺放區(qū)域（分為abcd四個(gè)區(qū)域每個(gè)區(qū)域5桌，合計(jì)20桌）等。

負(fù)責(zé)人：**

（四）宴前通知：

（1）通知時(shí)間：8月25日-8月27日

（2）物品準(zhǔn)備：鄰里節(jié)活動(dòng)須知卡制作。

（3）活動(dòng)告知：**社區(qū)組織參加活動(dòng)居民召開(kāi)會(huì)議，

名單及節(jié)目單統(tǒng)計(jì)出來(lái)，報(bào)送創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦**處（內(nèi)容：姓名、桌次及所在區(qū)域、節(jié)目）。

負(fù)責(zé)人：**

以上準(zhǔn)備工作完成后，于8月28日，召開(kāi)相關(guān)人員召開(kāi)會(huì)議，對(duì)活動(dòng)準(zhǔn)備情況進(jìn)行梳理，查缺補(bǔ)漏。同時(shí)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)方案對(duì)下一步現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施階段工作作出具體安排。

四、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)節(jié)：

（一）廚藝大比拼

1、活動(dòng)內(nèi)容：參加活動(dòng)每家做兩道拿手菜參加活動(dòng)。

2、活動(dòng)規(guī)則：每桌推薦一道菜，并由工作人員編號(hào)，送

評(píng)委席由評(píng)委逐一品評(píng)，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)在打分牌上打分，工作人員對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)公布。

3、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：獲勝家庭除獲得最佳廚藝獎(jiǎng)，還可為本桌積100分。

計(jì)分員：**（提前做出打分表和計(jì)分表）

（二）才藝大比拼

1、活動(dòng)內(nèi)容：歌曲、舞蹈、樂(lè)器等。

2、活動(dòng)規(guī)則：全員參與，并由評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

3、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：勝出居民獲得最佳才藝獎(jiǎng)，同時(shí)可為本桌

積100分。

（三）游戲大比拼

1、活動(dòng)內(nèi)容：

游戲1：

盲人移物：2名隊(duì)員，1個(gè)蒙上眼睛，然后背起另外1個(gè)

隊(duì)員，并在她的指揮下運(yùn)送乒乓球，單位時(shí)間內(nèi)運(yùn)的最多的獲得勝利。

活動(dòng)要求：每桌出2人參加活動(dòng)，共20對(duì)，分4組進(jìn)行

比賽。

活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：參賽獲勝的一組可獲得最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，同時(shí)為本桌積100分。

游戲2：

同舟共濟(jì)：每桌出3人，手持2塊腳墊，看哪個(gè)隊(duì)能夠在最快時(shí)間內(nèi)將3個(gè)人運(yùn)到指定地點(diǎn)即獲得勝利。在運(yùn)送過(guò)程中保持3個(gè)人始終腳在腳墊上站著。

活動(dòng)要求：每桌出3人參加活動(dòng)，共20對(duì)，分4組進(jìn)行

比賽。

活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：獲得勝利的隊(duì)，3人獲得最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，并可為本桌積100分。

（四）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

和諧鄰里獎(jiǎng)：獎(jiǎng)品四份（每桌四家），在廚藝比拼、才藝比拼、游戲互動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)累計(jì)得分最高的桌。

最佳才藝獎(jiǎng)：獎(jiǎng)品一份，在才藝比拼環(huán)節(jié)勝出家庭

最佳廚藝獎(jiǎng)：獎(jiǎng)品一份，在廚藝比拼環(huán)節(jié)勝出家庭

最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)：五份（可適當(dāng)上調(diào)）

五、現(xiàn)場(chǎng)安全保障：

安全保障：聯(lián)系派出所或公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)布置警力應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，發(fā)動(dòng)志愿者、治安員和其他社區(qū)工作人員維持會(huì)場(chǎng)秩序。同時(shí)在abcd四個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域設(shè)置3名工作人員（其中1名為社區(qū)工作人員）負(fù)責(zé)維護(hù)秩序和協(xié)調(diào)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)。

醫(yī)療救護(hù)：為確保活動(dòng)期間食品安全，避免集體突發(fā)性事件發(fā)生，提前與同江鎮(zhèn)社區(qū)醫(yī)院和120救護(hù)中心聯(lián)系，公文寫(xiě)作范文做好集體突發(fā)性事件應(yīng)急準(zhǔn)備。現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置2名救護(hù)人員，如遇現(xiàn)場(chǎng)無(wú)法救治情況，工作人員及時(shí)撥打120。

負(fù)責(zé)人：**

六、后勤保障：

領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

組長(zhǎng)：**

副組長(zhǎng)：**

成員：**

具體分工：

1、會(huì)場(chǎng)布置：小組成員共同負(fù)責(zé)提前布置會(huì)場(chǎng)

2、領(lǐng)導(dǎo)接待:**

3、現(xiàn)場(chǎng)總協(xié)調(diào)人：**

4、記者接待及主席臺(tái)服務(wù)：**

5、道具及獎(jiǎng)品管理發(fā)放：**

6、音響設(shè)備：**

7、臨時(shí)性事務(wù)：**

8、a區(qū)負(fù)責(zé)人：任廣麗（菜品編號(hào)、對(duì)居民進(jìn)行編號(hào)發(fā)放嘉賓卡、區(qū)域內(nèi)秩序維護(hù)及活動(dòng)協(xié)調(diào)）

9、b區(qū)負(fù)責(zé)人：**（菜品編號(hào)、對(duì)居民進(jìn)行編號(hào)發(fā)放嘉賓卡、區(qū)域內(nèi)秩序維護(hù)及活動(dòng)協(xié)調(diào)）

10、c區(qū)負(fù)責(zé)人：**（菜品編號(hào)、對(duì)居民進(jìn)行編號(hào)發(fā)放嘉賓卡、區(qū)域內(nèi)秩序維護(hù)及活動(dòng)協(xié)調(diào)）

11、d區(qū)負(fù)責(zé)人：**（菜品編號(hào)、對(duì)居民進(jìn)行編號(hào)發(fā)放嘉賓卡、區(qū)域內(nèi)秩序維護(hù)及活動(dòng)協(xié)調(diào)）

（嘉賓卡及菜品編號(hào)規(guī)則：（）區(qū)（）桌（）人）

七、活動(dòng)要求：

參加活動(dòng)居民要進(jìn)行認(rèn)真篩選，對(duì)各階段任務(wù)進(jìn)度嚴(yán)格把

控，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)由副組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)各相關(guān)人員手機(jī)保持暢通，確保遇到突發(fā)緊急事件能夠及時(shí)聯(lián)系。

啟動(dòng)儀式流程策劃方案篇三

戎徐小學(xué)擬于**年始，正式啟動(dòng)“戎小慈善微基金”，募集來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的微閑資金，以幫助戎小急需幫助的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。同時(shí)，涵育繁榮戎徐小學(xué)“微基金、大慈善”的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、責(zé)任心、情感與歸屬感。

一、12 月26 日始，為您的孩子物色并準(zhǔn)備幾件您滿意的義賣品，一件起步，上不封頂，多多益善，新舊不論。

二、12 月30 日（周一）上午，請(qǐng)您的孩子帶上義賣品，交至班主任老師處。班主任老師將統(tǒng)一登記造冊(cè)，并保管。

三、12 月30 日中午，各班從“義賣品”中限選1 件物品作為“拍賣品”。如果您的`孩子提供的愛(ài)心義賣品有機(jī)會(huì)被選中為拍賣品，請(qǐng)您的孩子準(zhǔn)備好上臺(tái)拍賣演講的發(fā)言。您可以幫助您的孩子一起準(zhǔn)備，可以講心愛(ài)物品的故事，也可以講慈善愛(ài)心的感動(dòng)，這將是孩子的一次鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)，面向全校，直面全體師生。

四、一旦確定拍賣品后，您的孩子還將得到專業(yè)人士提供的主持培訓(xùn)。

五、31 日下午的義賣、拍賣活動(dòng)，我們鼓勵(lì)所有有時(shí)間有意愿有余力的家長(zhǎng)參加，并積極地奉獻(xiàn)愛(ài)心。我們不求義款多寡，只求愛(ài)心閃爍。

六、活動(dòng)結(jié)束后，義賣拍賣所得將全額注入“戎小慈善微基金”。如您的孩子提供的義賣品、拍賣品未能得到及時(shí)義賣拍賣，將原封不動(dòng)地由孩子帶回家。

您的愛(ài)心可能改變孩子的一生，不僅包括您的孩子，還有那些得到幫助的孩子，他（她）們是同窗一起成長(zhǎng)的伙伴。

啟動(dòng)儀式流程策劃方案篇四

有思想的教研活動(dòng)策劃，已成功一半。它可以讓參與活動(dòng)的教師受益匪淺。筆者曾策劃過(guò)一次主題教研活動(dòng)，分兩個(gè)階段：第一階段，根據(jù)學(xué)生前概念現(xiàn)狀，從現(xiàn)行教材中選出一節(jié)課作為研討課，然后選出2位教師作為現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)課人。要求2位執(zhí)教者結(jié)合理論知識(shí)和“學(xué)生前概念”的測(cè)查情況，開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)。開(kāi)課前布置研討任務(wù)，要求就 “課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)”“教學(xué)后學(xué)生科學(xué)概念及邏輯思維的發(fā)展”兩個(gè)方面進(jìn)行比較研討；第二階段，是在一個(gè)星期后，要求針對(duì)一星期前的研討情況，進(jìn)行課堂教學(xué)策略調(diào)整。同樣是這節(jié)課，再選出2位教師開(kāi)展第二輪教學(xué)，并開(kāi)展研討活動(dòng)。這種由4位教師分兩個(gè)階段上同一節(jié)課的“同課異構(gòu)+滾動(dòng)教研”主題研討活動(dòng)，可以讓教師更深刻地感覺(jué)到學(xué)生的概念發(fā)展進(jìn)程與開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)的有效程度。對(duì)執(zhí)教老師來(lái)說(shuō)，“同課異構(gòu)”可以在統(tǒng)一主題要求下暴露自身的教學(xué)問(wèn)題與教學(xué)思想，“滾動(dòng)教研”可以在同伴互助分析下展示比較解決問(wèn)題的方法。對(duì)參與研討的教師來(lái)說(shuō)，既可以深入了解學(xué)生的原來(lái)認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生概念發(fā)展的過(guò)程，又可以在多種教學(xué)觀點(diǎn)碰撞下，開(kāi)展深刻的教學(xué)反思，獲得同一教學(xué)目標(biāo)下的不同教學(xué)方法。前后兩個(gè)階段的同一主題研討，準(zhǔn)備充分，層次明顯，效果是可以預(yù)見(jiàn)的。

早期的主題教研活動(dòng)，唱主角的都是教研員等主評(píng)教師。這與“先教后練”的傳統(tǒng)教學(xué)序列相似，參與教研活動(dòng)的教師像聽(tīng)話的學(xué)生一樣被動(dòng)地接受主講人的教導(dǎo)，漸漸地沒(méi)有了自己的主見(jiàn)。教研活動(dòng)如同課堂，參與者如同學(xué)生，主講者如同教師，如果活動(dòng)主體不明確，活動(dòng)步驟不清晰，教研活動(dòng)效果就不會(huì)顯現(xiàn)，就看不到參與活動(dòng)的教師想了什幺，明白了什幺。當(dāng)前“先學(xué)后教”“以學(xué)定教”，以及個(gè)性化的教學(xué)理念逐步為廣大教師所接受。同樣，主題教研活動(dòng)的方式是不是也應(yīng)該改變一下？答案是肯定的，非改不可！要逐步引導(dǎo)教師在思考的基礎(chǔ)上通過(guò)適當(dāng)?shù)那辣磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，讓參與教研活動(dòng)的教師成為主角。這里也借用“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)思路，來(lái)談?wù)勚黝}式教研活動(dòng)步驟與方式的改革。主題教研活動(dòng)需要理論支撐，活動(dòng)前可以讓參與的教師閱讀幾篇有關(guān)文章，做到心中有數(shù)；接著展示活動(dòng)案例，通過(guò)小組活動(dòng)，人人表達(dá)自己觀點(diǎn)，統(tǒng)一組內(nèi)意見(jiàn)；然后由各小組推選一人表達(dá)組內(nèi)的觀點(diǎn)；最后由參與活動(dòng)的有威望的名優(yōu)教師發(fā)表看法。如果照此步驟來(lái)開(kāi)展主題式研討，最明顯的特征就是活動(dòng)的主體變成了參與的教師，教師們的研討時(shí)間占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。參與的整個(gè)過(guò)程都是思維碰撞的過(guò)程。這里讓參與教師先學(xué)理論與表達(dá)觀點(diǎn)的目的，就是最大限度地暴露參與教師當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)可能存在的問(wèn)題。接下去的統(tǒng)一意見(jiàn)與點(diǎn)評(píng)的實(shí)質(zhì)就是積極參與分析與努力解決問(wèn)題的過(guò)程，逐步促使每一個(gè)參與教師能夠?qū)W會(huì)反思，知其然，更知其所以然。

研討后，得到大家的認(rèn)同或否定都將是一種收獲。一種含有學(xué)術(shù)性的做法，只有認(rèn)同了，才有成就感；也只有否定了，才有發(fā)展的可能。以小學(xué)科學(xué)“基于學(xué)生前概念的教學(xué)改進(jìn)”主題研討為例，通過(guò)許多教師的教學(xué)實(shí)例證實(shí)，如果在教學(xué)之初或在備課前，學(xué)生前概念能測(cè)查準(zhǔn)確，那幺教學(xué)策略的制定與實(shí)施就會(huì)事半功倍。這樣的教學(xué)方式是符合小學(xué)科學(xué)教學(xué)的改革方向的，與“先學(xué)后教”有異曲同工之處。與此同時(shí)，由于學(xué)生前概念形成的復(fù)雜性，有時(shí)教師依據(jù)經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)生前概念開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，效果將大打折扣。這就促使教師進(jìn)一步反思：學(xué)生前概念不是固定不變的，它會(huì)隨影響學(xué)生成長(zhǎng)因素的變化而變化。教師在備課前都要開(kāi)展適當(dāng)?shù)?測(cè)查活動(dòng)。這樣，就將學(xué)生前概念的測(cè)查活動(dòng)列入教學(xué)設(shè)計(jì)前的一個(gè)必要步驟。

主題教研活動(dòng)是有目標(biāo)、有方法、有步驟的。如果能堅(jiān)持做好“策劃、引導(dǎo)、指導(dǎo)”三步曲，開(kāi)展暴露問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，就可以讓主題教研活動(dòng)從教師中來(lái)，到教師中去，實(shí)現(xiàn)“自主而不自流，放手而不放任，互動(dòng)而不浮動(dòng)”的活動(dòng)效果。

啟動(dòng)儀式流程策劃方案篇五

通過(guò)本次德育活動(dòng)課，使學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

1收集禮貌用語(yǔ)。

2排練文明禮貌拍手歌、宣誓等節(jié)目。

男主持：秋風(fēng)爽，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，

女主持：尊師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué)。

合：讓我們從小講文明，講禮貌，泗陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“文明禮儀伴我行”啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。

女主持：請(qǐng)欣賞童謠《小學(xué)生文明禮儀公約》：

（一）請(qǐng)欣賞童謠《小學(xué)生文明禮儀公約》：

小手拍，心情好，我要把文明的學(xué)校表一表，我的學(xué)校叫--雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

晨光照，到學(xué)校，來(lái)到樓內(nèi)看墻報(bào)，內(nèi)容多，形式好，色彩明麗真美妙。

課間文明守秩序，講衛(wèi)生，愛(ài)環(huán)境，樂(lè)于助人數(shù)第一，同學(xué)們，笑開(kāi)顏，比學(xué)趕幫勇向前。

學(xué)校像個(gè)大花園，充滿生機(jī)與盎然。

地上有紙我撿起，樓道臟了我清理。墻磚黑了我去擦，花草枯萎我施肥。

學(xué)校是個(gè)大花園，我要用心愛(ài)護(hù)她。全校同學(xué)齊努力，愛(ài)她就像愛(ài)媽媽！

雙語(yǔ)是我家，靠你，靠我，靠大家！文明公約記心上，

幸福的花兒茁壯長(zhǎng)--茁壯長(zhǎng)

（二）學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)

男主持：剛才同學(xué)說(shuō)的真是好，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，

他們來(lái)了;

禮貌用語(yǔ)：您好，對(duì)不起……

（三）國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓:

女主持：文明用語(yǔ)牢記心間，

男主持：文明行為時(shí)刻牢記，

合：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下莊嚴(yán)的宣誓吧！

宣誓詞：

我決定積極參加文明禮儀活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，秉承中華傳統(tǒng)，

從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)做文明學(xué)生，用微笑迎接每一天。

（四）播放歌曲《歌聲與微笑》，四年級(jí)全體師生簽名：

男主持：請(qǐng)把我的`歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下，

女主持：看，四年級(jí)的老師正神采奕奕地向我們走來(lái)呢！

男主持：他們將在這數(shù)米長(zhǎng)卷上留下自己的烙印，

女主持：留下自己心中最甜美的回憶！

男主持：親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們每個(gè)都能加入到這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)，

合：希望文明之花開(kāi)遍我們校園的每個(gè)角落！

合：泗陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“文明禮儀伴我行”啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。

啟動(dòng)儀式流程策劃方案篇六

為認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工志愿服務(wù)精神。推動(dòng)全社會(huì)興起關(guān)愛(ài)農(nóng)民工志愿服務(wù)活動(dòng)熱潮。

1、有力落實(shí)：把這項(xiàng)工作擺在精神明創(chuàng)建和志愿服務(wù)活動(dòng)的重要位置，精心籌劃，周密安排，嚴(yán)謹(jǐn)周密滴水不漏，采取有力措施，認(rèn)真抓好落實(shí)。

2、零差錯(cuò)：各環(huán)節(jié)、各流程不出現(xiàn)大的紕漏，保證活動(dòng)的有序圓滿進(jìn)行。

1、7月20日如遇雨天，則順延。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備從7：00開(kāi)始，正式活動(dòng)從8：00開(kāi)始。

1、建議在農(nóng)民工集中的企業(yè)，可采取企業(yè)冠名的專項(xiàng)行動(dòng)方式進(jìn)行。

2、整個(gè)場(chǎng)地布置及四周道路要注意流通。

場(chǎng)地劃分為主席臺(tái)、貴賓區(qū)、服務(wù)區(qū)和群眾參與區(qū)。

主席臺(tái)：背景板為關(guān)愛(ài)農(nóng)民工志愿服務(wù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式字樣；

服務(wù)區(qū)：在道路兩側(cè)各單位設(shè)置服務(wù)點(diǎn)共六個(gè)，各側(cè)三個(gè)。

群眾參與區(qū)：不設(shè)置桌椅。

1、請(qǐng)明辦主任或企業(yè)有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志，介紹本市關(guān)愛(ài)農(nóng)民工志愿服務(wù)活動(dòng)的具體實(shí)施方案。

2、請(qǐng)志愿者代表發(fā)言，并宣讀《關(guān)愛(ài)農(nóng)民工志愿服務(wù)活動(dòng)倡議書(shū)》。

3、請(qǐng)農(nóng)民工代表發(fā)言。

4、請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)同志講話。

5、請(qǐng)中國(guó)志愿服務(wù)基金會(huì)負(fù)責(zé)同志講話。

（一）7：00-7：50準(zhǔn)備工作

設(shè)備道具檢查、協(xié)調(diào)及檢查工作、現(xiàn)場(chǎng)播放背景音樂(lè)準(zhǔn)備接來(lái)賓、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員到位、所有人員做最后協(xié)調(diào)工作、賓小姐在簽到處賓簽到、主持人準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)禮儀小姐引領(lǐng)來(lái)賓在來(lái)賓區(qū)就座，并大致介紹活動(dòng)情況。

（二）8：00活動(dòng)開(kāi)始

主持人登臺(tái)宣布“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工志愿服務(wù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式”正式開(kāi)始、介紹參加典禮的領(lǐng)導(dǎo)及貴賓。

（三）8：00-8：45領(lǐng)導(dǎo)致詞

明辦主任和其他領(lǐng)導(dǎo)講話、志愿者和農(nóng)民工發(fā)言、中國(guó)志愿者服務(wù)基金會(huì)負(fù)責(zé)同志講話。

（四）8：45-8：50啟動(dòng)儀式

由領(lǐng)導(dǎo)以開(kāi)鑼方式，宣告活動(dòng)正式啟動(dòng)、1000個(gè)五彩小氦氣球升空、鞭炮聲響起、背景音樂(lè)、祥獅此刻從舞臺(tái)兩邊出場(chǎng)，一起在現(xiàn)場(chǎng)快舞動(dòng)并吐出象征“滿地生金”的金元寶。

（五）儀式結(jié)束。

9：00主持人宣布典禮結(jié)束、領(lǐng)導(dǎo)及貴賓在主席臺(tái)上握手交談，攝影攝像捕捉珍貴鏡頭，禮儀小姐引領(lǐng)貴賓退場(chǎng)。

2、物品準(zhǔn)備類：貴賓胸花、活動(dòng)墻背景、祝賀大花籃（含賀聯(lián)）、鑼（租用，含支架）、慶禮花、升空小氣球（1000個(gè)，內(nèi)充氦氣）。

啟動(dòng)儀式流程策劃方案篇七

城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)孩子重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。

（一）知識(shí)與技能

1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

（二）過(guò)程與方法

1、通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)孩子討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。

2、培養(yǎng)孩子的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、培養(yǎng)孩子的探究精神。

2、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn)：讓孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

難點(diǎn)：讓孩子設(shè)計(jì)垃圾分類方案。

1、組織準(zhǔn)備：

3人一組，共分4組。

一人作組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案；

一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況，填寫(xiě)《活動(dòng)報(bào)告》，并且作時(shí)間控制。

2、器材準(zhǔn)備：

寫(xiě)字白板一塊、《垃圾分類》活動(dòng)報(bào)告（每小組一份）、筆。

（一）介紹活動(dòng)導(dǎo)入

1、活動(dòng)形式介紹

歡迎小朋友參加活動(dòng)！本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式，通過(guò)討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請(qǐng)小朋友分成四組，給小組命名，準(zhǔn)備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名，并寫(xiě)在白板上。

評(píng)分規(guī)則：（1）按上臺(tái)順序倒記分：第一位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記4分，第二位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記3分，第三位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記2分，第四位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記1分。

（2）有才藝表演的小組加1分。

2、活動(dòng)主題介紹

簡(jiǎn)單介紹垃圾分類的意義：

城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。

（二）活動(dòng)開(kāi)展

1、了解垃圾

（1）討論

首先請(qǐng)小朋友談?wù)勆钪杏心男├空?qǐng)舉例說(shuō)明，在白板上畫(huà)示意圖。

（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫(huà)出示意圖。）

評(píng)分規(guī)則：舉手發(fā)言的小組加1分，能畫(huà)示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分。

（2）游戲

剛才每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾，還有沒(méi)有更多的呢？下面開(kāi)展一個(gè)小游戲：輪流說(shuō)垃圾。請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個(gè)小組寫(xiě)得多。

評(píng)分規(guī)則：四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說(shuō)出一項(xiàng)垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙……）不能重復(fù)、不能說(shuō)錯(cuò)，有說(shuō)重復(fù)、說(shuō)錯(cuò)的代表要退場(chǎng)。如果一時(shí)想不出，停頓過(guò)久的話，其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒，還答不出來(lái)的話要退場(chǎng)。按退場(chǎng)順序記分：第一個(gè)退場(chǎng)的小組記1分，依此類推，最后一個(gè)退場(chǎng)的小組記4分。

對(duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫(xiě)得名稱的多少記分：寫(xiě)得最多的記4分，依此類推，寫(xiě)得最少的記1分。

要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽(tīng)代表的回答是否有重復(fù)或錯(cuò)誤，停頓時(shí)要倒計(jì)時(shí)。歡迎家長(zhǎng)觀眾參與。

2、探究垃圾分類的方法

（1）討論與設(shè)計(jì)

討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為5分鐘，請(qǐng)把垃圾分類的方法寫(xiě)在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中。

（2）分享與交流

請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸悾瑸槭裁催@樣分。

其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問(wèn)題，大家探討。

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等。

評(píng)分規(guī)則：對(duì)各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評(píng)議，酌情評(píng)出4、3、2、1分。分類標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評(píng)為4分，其余視情況而定，評(píng)分可以相同。

實(shí)況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無(wú)害垃圾。評(píng)為4分。

乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評(píng)為3分。

丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評(píng)為3分。

丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等）。評(píng)為2分。

說(shuō)明：甲、乙、丙組都能把舊電池分出來(lái)獨(dú)立收集與處理，所以評(píng)分稍微高一些。對(duì)于小組之間的提問(wèn)、交流，若有出色的可以酌情加1—2分。

（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處

說(shuō)明：以上問(wèn)題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說(shuō)不出的，可以結(jié)合課件介紹。

3、設(shè)計(jì)某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案

最后請(qǐng)小朋友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案結(jié)束本次活動(dòng)。準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘。以投票的形式評(píng)選優(yōu)秀方案。

提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn)，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對(duì)人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計(jì)垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃圾，將如何處理等等。

帶著類似的垃圾分類環(huán)保問(wèn)題思考與討論，在《活動(dòng)報(bào)告》上寫(xiě)下設(shè)計(jì)方案。

評(píng)分規(guī)則：讓小組派代表上講臺(tái)匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案，四個(gè)小組都匯報(bào)結(jié)束后，請(qǐng)參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀眾的家長(zhǎng)進(jìn)行投票，評(píng)選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計(jì)票數(shù)，按票數(shù)排名評(píng)分，票數(shù)最高的評(píng)4分，依此類推，票數(shù)最少的組評(píng)1分。

（三）活動(dòng)小結(jié)

本次活動(dòng)，小朋友們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義。體會(huì)了探究問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。鍛煉了合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力。評(píng)分不是重要的，學(xué)到知識(shí)并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。

統(tǒng)計(jì)各小組的總分，最高分評(píng)為優(yōu)勝獎(jiǎng)、最低分評(píng)為最有毅力獎(jiǎng)，比分在中間的兩組視情況而定，分別評(píng)為最有創(chuàng)意獎(jiǎng)和最可愛(ài)獎(jiǎng)。

1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2、搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。

3、統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。

4、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，發(fā)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)校或社區(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識(shí)。

5、以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)校或社區(qū)開(kāi)展一次垃圾分類的宣傳活動(dòng)，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動(dòng)。

1、活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。

2、活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓小朋友參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽(tīng)小朋友的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。

3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。

啟動(dòng)儀式流程策劃方案篇八

通過(guò)本次德育活動(dòng)課，使學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

1收集禮貌用語(yǔ)。

2排練文明禮貌拍手歌、宣誓等節(jié)目。

男主持：秋風(fēng)爽，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，

女主持：尊師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué)。

合：讓我們從小講文明，講禮貌，泗陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“文明禮儀伴我行”啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。

女主持：請(qǐng)欣賞童謠《小學(xué)生文明禮儀公約》：

（一）請(qǐng)欣賞童謠《小學(xué)生文明禮儀公約》：

小手拍，心情好，我要把文明的學(xué)校表一表，我的學(xué)校叫--雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

晨光照，到學(xué)校，來(lái)到樓內(nèi)看墻報(bào)，內(nèi)容多，形式好，色彩明麗真美妙。

課間文明守秩序，講衛(wèi)生，愛(ài)環(huán)境，樂(lè)于助人數(shù)第一，同學(xué)們，笑開(kāi)顏，比學(xué)趕幫勇向前。

學(xué)校像個(gè)大花園，充滿生機(jī)與盎然。

地上有紙我撿起，樓道臟了我清理。墻磚黑了我去擦，花草枯萎我施肥。

學(xué)校是個(gè)大花園，我要用心愛(ài)護(hù)她。全校同學(xué)齊努力，愛(ài)她就像愛(ài)媽媽！

雙語(yǔ)是我家，靠你，靠我，靠大家！文明公約記心上，

幸福的花兒茁壯長(zhǎng)--茁壯長(zhǎng)

（二）學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)

男主持：剛才同學(xué)說(shuō)的真是好，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，

他們來(lái)了;

禮貌用語(yǔ)：您好，對(duì)不起……

（三）國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓:

女主持：文明用語(yǔ)牢記心間，

男主持：文明行為時(shí)刻牢記，

合：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下莊嚴(yán)的宣誓吧！

宣誓詞：

我決定積極參加文明禮儀活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，秉承中華傳統(tǒng)，

從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)做文明學(xué)生，用微笑迎接每一天。

（四）播放歌曲《歌聲與微笑》，四年級(jí)全體師生簽名：

男主持：請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下，

女主持：看，四年級(jí)的老師正神采奕奕地向我們走來(lái)呢！

男主持：他們將在這數(shù)米長(zhǎng)卷上留下自己的烙印，

女主持：留下自己心中最甜美的回憶！

男主持：親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們每個(gè)都能加入到這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)，

合：希望文明之花開(kāi)遍我們校園的每個(gè)角落！

合：泗陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“文明禮儀伴我行”啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。