優秀作文的特點包括語言準確、結構合理、內容充實、觀點獨到等。接下來是一篇優秀作文的摘錄，希望能夠引起大家對文學創作的興趣和思考。

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇一

笑聲令人難忘。上個星期五，老師讓我們做游戲，我們聽了，頓時歡呼起來，因為我們有很長時間沒有玩過游戲了。

老師先告訴我們游戲名稱——聽音辨人。然后告訴我們游戲規則。就是讓一個人起來，背對大家，然后一個同學說一句話，由他來猜。猜對了，大家鼓掌，猜錯了，就要罰，要為大家表演一個節目。

不一會兒，游戲就正式開始，同學們紛紛舉手。老師先點了小明。你們可不要小看他，他可是出了名的聽音辨人高手。等小明還未站好，他的好朋友就迫不及待地說道：“我的朋友，你好!”話音剛落，同學們就哈哈大笑起來。小明說：“這聲音，我還聽不出來嗎?他是我的好朋友余亮?！蓖瑢W們聽了，都情不自禁地鼓起掌來。

接下來輪到貝貝了，她剛站好，我們班的調皮鬼王波悄悄地走到貝貝的身后，捻著鼻子小聲地說：“貝貝，貝貝，北京歡迎年!”同學們聽了，都笑得前伏后仰，貝貝呢，這一下可著急了。怎么想也想不出來是誰，于是她決定蒙一個，剛出口，教室里又是一陣歡笑聲。原來她蒙錯了，沒辦法，只好表演一個節目。他轉過身來，面對大家，唱起了《小牧民》這首歌。歌聲嘹亮，優美動聽，教室里又是一片掌聲。

……。

鈴，鈴，鈴……下課鈴聲響了，同學們不住地抱怨道：“這堂課怎么過得這么快呀!”

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇二

今天下午的四（3）班真是熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天陶老師給我們玩了一個游戲，叫“畫嘴巴”。陶老師在黑板上用粉筆畫了一個人頭，并畫上眼睛`耳朵`鼻子，就少了一張嘴巴，讓同學們蒙上眼睛后去畫上嘴巴。

同學們都想去試試，爭先恐后地把手舉得老高，有的甚至舉到老師眼睛前。哈哈，第一個去畫的是劉濤。陶老師用紅領巾把劉濤的眼睛蒙住，再讓他轉3圈。轉了3圈后，劉濤已昏頭轉向，找不著東南西北了，陶老師幫他糾正好方向，劉濤就走過去了。

剛才姚堯畫得太上，畫到了鼻子那，我還是吸取教訓，畫下面點吧。于是一揮手，一張櫻桃小嘴就畫上去了。教室里又笑語喧騰，有的喜笑盈腮，有的喜笑連天，有的笑得肚子發痛。我拿下紅領巾一看，一張櫻桃小嘴竟被我畫在了下巴下面，成了脖子。我的臉一下子紅了，飛快地跑到座位上，看著自己的杰作，覺得挺好玩的，“撲哧”一聲笑了出來……歡笑聲響徹四（3）班上空。

看來，生活中有很多看似簡單的事，也要我們認真去面對，就像畫嘴巴這個游戲一樣，看似簡單，卻沒有一個人畫得準。

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇三

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨斘易x到這首詩的時候，就會聯想到我們的數學老師——李老師。

李老師中等個頭，長著濃黑的眉毛，高挺的鼻梁，看上去和藹可親。他知識淵博，講課風趣幽默。他講課，我們都愛聽，下面就讓我給你說說他獨特的教學吧。

記得有一次，上課鈴剛響，同學們立馬回到自己的座位上，個個坐得端端正正，教室里頓時鴉雀無聲。這時，李老師來到教室開始講課。老師正講得眉飛色舞，突然眉頭皺了起來，哦，原來是有一位同學可能昨晚睡覺晚了，上課犯困，趴在桌子上打瞌睡。李老師摸了摸自己的腦袋，風趣地說：“瞧！我們班怎么有一只哈巴狗呀！”引得同學們哄堂大笑。那位打瞌睡的同學羞愧地滿臉通紅，趕緊坐端，認認真真地聽老師講課，再也不敢上課打瞌睡了。

李老師每次講課，都把那些枯燥無味的數學知識編排成一個個小故事講給我們聽，每次我們都聽得津津有味。在聽小故事的同時，我們不僅學到了知識，還聽了有趣的故事，真是一舉兩得。

李老師在課堂上講課時，總是喜歡幽默地稱自己“聰明絕頂”，再難的題都能解。我打心底佩服他，羨慕他。

老師您辛苦了！謝謝您！

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇四

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇五

今天，在英語課上發生了一件有趣的事。

英語課上，凌老師叫張凡帶讀英語單詞。我們讀了一會兒，老師又讓我們一個一個站起來讀，從第一個同學往后按順序讀。前面的同學都讀好了，輪到我讀時，我有點緊張，讀“dragonboat”（龍船）這個單詞時心里亂亂的，當我讀出“ricedumplings”（粽子）時，同學們哈哈大笑。這時，我才明白把龍船讀成了粽子。老師也笑了，說：“還想著端午節吃粽子呀！”隨即又叫大家安靜下來，可是有人還在暗暗地笑。后來，我把“龍船”這個單詞一直讀到下課才讀會。我心里想：我連這么簡單的單詞都不會讀，我以后在英語課上可要加把勁。

之后，我想起這件事來，還忍不住想笑。

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇六

下午的數學課上，同學們都在專心致志的寫字，只有一個開學上小學一年級的男孩兒還在嘟嘟囔囔地說個不停，他活潑好動，胖嘟嘟的臉龐充滿了稚氣。

班長發現他的背趴得太低了，就過去指責他坐姿不對，背應該直起來，他就故弄夸張，把背直得，不對，是挺得都看不見本子了。班長很生氣，批評了他好幾回，讓他把背趴得低點，但他無所事事的樣子”嗖“得一下又把背趴得離本子只剩下一厘米了，班長氣得臉通紅，也奈何不了他，就通報老師了，老師瞪了他一眼，打了他的屁股一下，但他還是嘻皮笑臉地朝老師笑?！闭坎┯?！再不好好寫就開除你！“老師也生氣了?！遍_除就開除?！八⒉话堰@句話當回事。老師沒理他，她才不跟上幼兒園的小不點兒一般見識呢！

”哄“大家可樂呵起來，教室里的同學，教室外的同學（教室中央有一面墻，有大門的空間叫屋外），都哈哈大笑起來，上氣不接下氣，有的同學眼淚都笑出來了。外面的同學都朝里面看，邊看邊笑，都覺得這個小不點太天真太可愛了。小湛也笑了，但他的笑有些尷尬，有些勉強。我正認真寫字呢，被他的這句話笑得前仰后翻，毛筆一用力，紙上畫出了個又黑又大的圓點兒。老師哭笑不得，但她沒笑多久就停住了，叫我們停下好好寫字，我們一開始沒停，后來就憋住笑強忍著不笑出聲來。

下一節課時，有些同學也制造了些歡笑，學毛筆字的一個同學說自己是大便超人，往后一靠，就把后面同學的墨弄到了自己的身上，身后黑了一大片。

充滿笑聲的課結束了，它讓我們知道了什么叫快樂，什么叫滑稽，多么有趣??！

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇七

課堂是嚴肅的，但也經常充滿同學們的歡聲笑語。

記得在三年級的一節語文課上，尤老師正站在講臺上讀同學們的作文，剛讀完好的作文，又開始讀“反面教材”了。

同學們都在拭目以待，準備看笑話呢。

笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著椅子。

教室里笑翻了天，我覺得這哪里是語文課呀！分明是歡樂的海洋呀！

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇八

今天，星期五，上午第三節是語文課。老師走進教室，大家都沒精神。說要講一個笑話讓大家提提精神。

他說：“一只老虎追一只貓。貓看見前面有一塊大石頭，大石頭旁邊有一棵樹，貓很機靈，馬上爬上樹。老虎匆匆忙忙，一心想捉到貓。不料，往石頭上一撞，受了重傷，疼得喊爸叫媽?！?/p>

我們聽了這個故事，個個大笑起來，笑聲幾米外都聽得到。老師見我們精神百倍，就開始上課了。

老師講課時，我們也在笑。因為正在學得那篇課文也是一個消笑話。那節課我們全班同學學習興趣都很濃。下課了，還有同學說上課老師講的笑話。

以前不喜歡語文課的我，現在喜歡了。每次上語文課，我都高興地等待著。

我永遠忘不了那節課！

我們課堂上時常會發出一些有趣的'事。現在，我就要講一件上課時有趣的事。

“老師講過今天要講試卷，對吧！”我高興地問?！班牛裉煊忠煤玫亻_心一次了！”一位同學著急地說道。開始講卷了，我急忙跑向座位，老師嚴肅地走進了教室，我們笑瞇瞇地對著教師笑，今天講的內容當然是算式了，因為算式要列豎式，很容易出錯。老師生氣地說：“誰把9寫成6站起來?！币幌伦?，成千上萬的人全都站了起來?！肮拱迅吒咴谏系?字寫成小小的6字?！蔽疫@么一說，全都起哄了，有的笑得眼淚直流；有的笑得兩腳朝天；有的笑得差點掉下地。真是太好笑了，這些站著的人也差點笑出來，連老師自己都笑了起來。老師嚴肅地說：“不許笑！”同學們停止了笑聲。“卟”，大家又開始笑了。

這一堂課真是讓人笑得無話可說。

今天，在英語課上發生了一件有趣的事。

英語課上，凌老師叫張凡帶讀英語單詞。我們讀了一會兒，老師又讓我們一個一個站起來讀，從第一個同學往后按順序讀。前面的同學都讀好了，輪到我讀時，我有點緊張，讀“dragonboat”（龍船）這個單詞時心里亂亂的，當我讀出“ricedumplings”（粽子）時，同學們哈哈大笑。這時，我才明白把龍船讀成了粽子。老師也笑了，說：“還想著端午節吃粽子呀！”隨即又叫大家安靜下來，可是有人還在暗暗地笑。后來，我把“龍船”這個單詞一直讀到下課才讀會。我心里想：我連這么簡單的單詞都不會讀，我以后在英語課上可要加把勁。

之后，我想起這件事來，還忍不住想笑。

我記得有一次，老師在教室里給我們講一個八路軍如何讓日本鬼子自相殘殺的故事。

在一個炎熱的夏天，聰明的八路軍在底上放了一個又一個的草帽，站在上空看，簡直舊鄉一個長長的隊伍。坐在直生機上的日本鬼子，看到底上有草帽，以為是八路軍，就扔下一個個炸彈。結果一點兒動靜也沒有，他們知道自己上當了。

在地面上行走的日本鬼子都熱得要命。很向拿個草帽來戴，他們走著走著，看到前面有草帽，就都搶著戴。誰知戴草帽還招來了禍害，坐在直升機上的鬼子，看到底上有草帽，而且還在動，他們猜，肯定是八路軍。于是，他們又扔下了一個炸彈，把自己人給炸死了。還未被炸死的日本鬼子說：“天啊，別炸了，我們是自己人呀！”

聽了這個故事，同學們都哈哈大笑起來，有的還邊笑邊說：“笨蛋日本鬼，連自己人都炸，哈哈哈哈！”

瞧，這是一堂多么有趣的課呀！

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇九

“叮鈴鈴”終于下課了,這節課可能是我們有史以來最開心的課堂了！

上課時，老師正給我們板書正確的漢字，而講桌旁邊的兩人卻伸出中指，瞪著眼睛，做出3個口型：你過來呀！旁邊的同學看他那模樣，不禁笑出了聲，邊笑還邊指著說：“你看那人在干嘛？”“哈哈，他在鄙視老師呢！”突然，老師聽到動靜，猛地一回頭，看到他的手勢，一個眼神“殺”了過去。這時，同學們都哈哈大笑起來。有的捂住嘴巴，有的用書擋著，還有的則是摸著肚子，笑得直不起腰來。

一波未平，一波又起。瞧，又有一個小子鬧事了。

只見，他躲在一個人的后面，小聲嘀咕著：畫個圈圈詛咒你。話剛說完，便召集了一些不怕“死”的人，把一本本子撕了一半，搓成了一個個小紙團。在老師轉身之際，他一聲令下“扔！”霎時，無數個紙團扔到講臺上，有的甚至砸到了老師頭頂，我心里暗暗發慌：哎，看來又有許多人要挨打了，幫他們祈禱一下吧！老師緩緩地轉過身來，憤怒的盯著大家，而我們則一本正經地坐著，讓老師看不到一點兒破綻。雖然有許多人表面一本正經，但我猜，他們內心肯定是歡喜的。

哈哈，我現在可真想坐時光機穿越到上面一節充滿笑聲的課堂?。?/p>

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇十

”哈哈哈哈……哈哈哈哈……“笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢？這里還有個小故事。

那天，他給我們上了一節說生活用品的口語課。老師看我們掌握了知識后就開始玩游戲了。他把各種生活用品發到每組的第一個同學那兒，然后跟我們講游戲規則：老師說一個句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學的全組同學就跟他（她）一起站起來做相同的動作。你看，第五組的同學們拿著尺子在”剃胡子“。原來他們那組的第一個同學拿到的是一把剃須刀，后面的同學沒有剃須刀急中生智拿尺子當剃須刀了。他們滑稽有趣的動作讓其他的同學都捧腹大笑。第三組的同學更搞笑。他們組的第一個同學拿到的是洗發露，他們也許太投入了，竟把文具盒當洗發露拿來”洗頭“了。這一舉動害得凌家杰同學笑出了眼淚，盧國良同學抱著獨自在地上打滾兒……第二組的同學拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個同學是不是因為緊張，叫到他們時，那個同學沒拿牙刷反而拿了一只筆插進嘴里，大家都笑瘋了，一個個前俯后仰，笑聲不斷。

哈哈哈，這節課真有趣！”玩中學，學中玩“，真是其樂無窮！

自己想哈哈哈……”

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇十一

說起我們班的“小抄”他可是大名鼎鼎，在年級里也是出了名的“明星”。

他之所以叫“小抄”，是因為他老愛抄別人的作業。

今天的的作文課：“我們來學寫人的作文，可以寫媽媽、爸爸或爺爺和奶奶。寫人首先要抓住人的特點，通過特點來舉例子……”老師講得繪聲繪色，同學們也聽得聚精會神，而“小抄”卻低著頭在抽屜里折紙飛機。老師講完了，同學們都開始動筆了，只有“小抄”咬著筆頭，托著腮，苦苦地思考著……時間一分一秒地過去了，半堂課過去了，“小抄”沒辦法，拿出了“獨門絕技”。

他抬著屁股，斜著眼睛看同桌位的作文。他“嘻嘻”一笑，想：“他寫奶奶，我就寫爺爺，這樣老師就不會懷疑我是抄來的了”。

第二堂作文講評課，老師微笑著走進教室說：“今天我主要把幾篇作文進行講評?！蓖瑢W們一雙雙期待的目光，都希望聽到老師的表揚?！靶〕钡淖魑氖状伪焕蠋熌贸鰜碜x。同學們你們猜他寫得有多妙？“我的爺爺戴著一副老花鏡，他平時愛穿一件大花連衣裙，一雙高跟鞋……”哈哈哈……老師還沒讀完，全班同學笑得前俯后仰，有的捶桌子，有的笑著坐在地上了，我笑得連腰都直不起來了。

老師讀完“小抄”的作文，又好氣又好笑，再看“小抄”——滿臉通紅，低著頭。

這堂作文講評課，老師并不是讓我們笑“小抄”，而是告訴我們學習來不得半點虛假，要有真材實料，這樣才不會鬧出笑話。

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇十二

說起那堂音樂課的笑聲，全是由我引起的。

那天下午上完品社課，課間，外面下著大雨。在操場的墻角下有一只小青蛙趴在地上，我發現它的一條腿被踩斷了。出于同情，額掏出手絹將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準備帶回課堂。同桌陳鑫說：“這能行嗎？”我說：“沒事！”

上課鈴響了，音樂老師來了。

“同學們，先復習一遍已經學過的歌曲《海鷗》”歌聲響了，大家一起唱。我低頭瞧著書桌里的小青蛙，嘿！它還挺老實的，下顎一鼓一鼓的。但沒出聲。

“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……呱呱！”

咦，這是什么叫聲？老師瞧著窗外，可我們都瞧著老師，大家都在想：老師的歌聲里怎么會有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，陳鑫邊笑邊咬嘴唇。

又唱第二遍。

“海鷗，海鷗，我們的朋友。你是我們的朋友，你是我們的朋友……呱呱！”

嘿！這下不但同桌笑了，全班同學都哈哈大笑起來，老師也看出點門道來了。她踱著步，在桌間來回走動。我心里“咯噔”一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可別再叫了，再叫真就麻煩了。

要說咋就這么巧，偏趕上老師在我身邊走過，小青蛙開始獨唱——“呱呱！”

全班又是一陣笑聲。

完了，我只好站起來將情況一五一十地想老師講一遍，也該我走運了，老師也被我對小青蛙的同情心給感動了，她并沒有責備我，只是看看小青蛙說：“海鷗是我們的朋友，小青蛙也還是我們的好朋友！”她看看小青蛙的腿已經好了，再次開口道：“我們就把它放回大自然吧！”我馬上同意，下課了，我吧小青蛙放回道墻角邊“呱呱！”小青蛙臨走時又是一陣叫聲，好像在向我們道別，又想是在道謝，同學們又哈哈大笑起來，這回連老師也笑了。

這笑聲將永遠留在我的記憶中。

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇十三

在我的小學生涯中，發生了許多有趣的學習故事，它們如一串串跳動的音符，彩色的旋律常在我腦海里浮現。

這不，又有一段搞笑滑稽樂曲飄過來了……。

在五年級下學期的一節英語課上，我們與英語老師玩一個有趣的英語游戲。游戲規則是這樣的：老師有四個英語單詞，依次分給四個組，待他舉起一張標有英語單詞的紙時，分到那個單詞的組就集體站起來，大聲朗讀那個單詞。

一開始，大家都很快地記住了本組的單詞，我們組分到的是“doanexperiment〈做實驗〉”，經過幾輪游戲后，我總結了規律，只要老師一喊“do”我就站起來，幾次我都屢試不爽。

不過，在第四輪時，我在習慣性的.作用下摔了跟頭。當我正洋洋自得時，老師又一次喊“do”，我頓時跳起來，大聲念單詞，沒念到一半，我發覺本組人以奇怪的眼光看著我。我傻了眼，只有第一組的人在念，我感到無比尷尬，臉立刻羞紅似蘋果，隨著大家不約而同的大笑，我才明白，我們組換了新的單詞!

“do”事件在笑聲中結束了，該《論語》大叔粉黑登場了。

隨著一曲古典音樂飄來，我們乘著書香，學著古代教書先生，一邊搖頭晃腦一邊大聲讀著：“子在川上日：逝者如斯夫，不舍晝夜?！崩蠋焼柾瑢W們：“誰知道這句話的意思?”頓時一片如樹林般的手密密麻麻的舉起來。老師的目光穿過一棵棵“手樹”，盯在一位在桌子下搞小動作的同學?！?**，你來回答這是什么意思?”某同學呆若木雞，搔搔后腦勺，慚愧地低聲說“不知道。”

“好，你來回答?！崩蠋熓疽饬硪晃煌瑢W。

“它的意思是說消逝的時光就像這河水一樣，不分晝夜地向前流去?！?/p>

老師點了點頭，叫他坐下，又回過頭來，對那位不認真聽講的同學說：“別浪費時光，小心你的時間也逝者如斯夫，不舍晝夜了。”看到那位同學狼狽地坐下來，我們禁不住哄堂笑了起來。

每每回想起我學習生涯中笑的故事，都會讓我記憶猶新，不斷啟迪我珍惜時間，認真學習，愿我心中的那串美妙的樂曲再譜寫出更動聽的篇章。

文檔為doc格式。

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇十四

＂哈哈哈哈??＂教室里充滿了快樂的笑聲。

這節是科學課，老師正在給我們講題目，清晰而又洪亮的聲音在教室里回蕩。就在這時，不知誰打了一個噴嚏，而老師剛好停下來，這個噴嚏特別響。某些好事的同學居然模仿著打起噴嚏。

沒想到一個小小的噴嚏，竟引起了＂火山爆發＂。老師站在臺上無奈地笑著，大家慢慢停下了＂怪聲＂，然后又互相對視一眼，爆發出笑聲。

＂哈哈哈哈??"教室成了歡笑的海洋，連老師也忍俊不禁??

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇十五

“哈哈哈……”咦？哪個班傳來了這么響亮的笑聲呢？哦，原來是我們七年（1）班。為什么我們笑得那么開心呢？因為我們在開聯歡會?！笆チ恕甭牭竭@《死性不改》甜甜的歌聲，你是否以為班里某個女生在開個人演唱會呢？要是你這樣想的話就錯了。那是我們班的大演員——聶磊的杰作，他可是不折不扣的男生呢！他的拿手好戲就是扮演女生的聲音來說話，唱歌。

一曲唱罷，只見他還走到臺前，像古代女子那樣給我們捏起蘭花手，道了一個萬福，嬌滴滴地開口：“小女子唱得不好，還請各位大官人多多包涵。”全班同學被他逗得哄堂大笑起來。才藝表演過后，主持人清了清嗓子，說：“現在是iq急轉彎時間，誰回答正確就可以得到豐厚的獎品！”同學們都嚴陣以待。在大家的期待中，主持人狡猾地說：“‘錘子錘雞蛋——錘不爛’這句話對不對？”性急的小東馬上就舉手：“不對！”“回答錯誤！”主持人臉上露出奸詐的笑容。小芳趕緊回答：“這話是對的！”主持人還是搖了搖頭，笑得更神秘了。全班陷入了沉思：到底是怎么回事呢？我仔細想了一會，突然靈光一閃：“我知道了！”“那你說吧?！蔽艺酒饋硇判氖愕卣f：“這話說對也對，說錯也錯。如果把第二個‘錘’字當作名詞‘錘子’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘子不爛’，那當然是對的啦！可是如果把第二個‘錘’字當動詞‘錘東西’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘不爛雞蛋’，當然是錯誤啦！所以這句話說對也對，說錯也錯。”“噢，原來是這樣?！比嗤瑢W恍然大悟，紛紛鼓起掌來。

聯歡會的節目一個接一個，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。其中我最喜歡的要數“異想天開”了。每個同學都分別寫上三條紙條，一條是人物，一條是地點，一條是做什么事，越奇特越好。主持人從收上來的三堆紙條里各抽出一張，組成一句話讀出來。一看紙條，主持人就笑不攏嘴了：“趙文成在樹上……”“干嘛啦？”同學們迫不及待地問。主持人笑瞇瞇地說：“摸魚！”“哈哈哈！”大家又是一場大笑。主持人還讀了許多好笑的話，我們笑得肚子都發痛了，有的同學連眼淚也流出來了。也不知道是誰這么“損”，把我們的班主任也搬上去了：“利老師在鍋里洗澡?！闭n堂上的笑聲此起彼伏，我們還沉浸在歡樂之中，連下課鈴聲響了也沒有留意。真希望這樣的歡樂時光能一直保持下去??！

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇十六

“當、當、當”鈴聲響了，開始上課了。今天這節課我們班要選班干部。

其實呀，我認為他們都說錯了。我想，班干部最重要的是責任，要認真的學習，嚴格要求自己，在同學們面前處處起到表率作用，做好榜樣，積極主動為班級服務，為同學服務，要配合老師，帶領全班同學們樹立起集體的榮譽感，為班級爭光。

選舉時，老師讓大家舉手表決。這時課堂氣氛非?；钴S，大家都積極舉手發言。

老師宣布這次選舉:小方當選了班長，同學們為他熱烈的鼓起了掌，我是選了一名衛生委員，這時同學們發了一陣笑聲。我紅著臉不好意思的笑了。

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇十七

你看見題目一定覺得很奇怪,課堂是用來學習的，怎么會有笑聲呢？你們想知道為什么嗎？如果想的話，就閉上眼睛，聽我細細道來。

我們班的音樂老師叫陳老師。她長著一雙炯炯有神的濃眉大眼，鼻子尖尖的，耳朵大大的，有一張大嘴巴,還扎著一條小辮子。她非常幽默，整天逗我們哈哈大笑。還記得有一次，上課鈴響了，這節課是音樂課。我們早早就拿著音樂書在音樂室等候了，可老師還沒有來，我們等了十幾分鐘，終于被老師盼來了。“陳老師您怎么那么那么那么久才來呢？”，愛出風頭的小明有意把話拉長。陳老師不好意思地說：“你們知道我是個吃貨，來的時候看見了有名的炸肉丸，所以填飽了肚子才來，還望各位大蝦們見諒?！?，老師的一番話把我們逗得狂笑不止?！跋旅嫖覀儗W新歌《笑傲糨糊》，不對，是《笑傲江湖》?！保覀儑\嘰喳喳地唱了起來?！巴＃　?，陳老師插話，“是哆來咪法索拉西哆，不是多來米飯，少來稀粥。挑食可不是一種好習慣哦！”“哈哈哈哈，哈哈哈哈！”，一節課就在我們的笑聲中度過了。

同學們，你們的課堂上有歡快的笑聲嗎？如果沒有，請你們告訴老師，適當的笑聲會使一節課變得更有趣，更精彩！

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇十八

在我們有這兒樣一個同學，課堂上的笑聲常因他頻頻跳出窗外，有他的地方就有歡樂。

他叫鄧棒，但看他的名字，別人都以為他很棒，確實，他的成績可是穩坐我們班的倒數"第一第二"。

由于以前的物理老師去教初三了，所以給我們換了個男老師。除體育和美術，以前從沒有男老師為我們上過課，所以那節物理課，我們都異常的期待。

上課鈴打響，我第一次見到了我們的物理老師，黑黝黝的臉上，總是帶著一絲嚴肅，但和他相處久了，就發現他還有一絲幽默。

課堂上，沒有一個人敢說話，而坐在最后一排的鄧棒棒同學，以為老師看不見他，早已趴在那里開始與周公思考人生了，老師見了，靜悄悄地走到他身旁，同學們的目光也跟著老師轉移到了最后一排，只見他用中指和食指敲了一下鄧棒的.頭，便又快速地回到講臺上，鄧棒棒同學睜開了他那不瞇都成一條縫的眼，開始辱罵自己的同桌，而他同桌一副無辜的表情看著他，說：是老師打的。同學們見了都忍俊不禁，鄧棒同學望著講臺上的老師，“你站起來叫什么名字？”老師問道。而他卻很小聲的說了一句“鄧棒”。“什么？鄧夢？能不能說高點?！??！班嚢簟钡沁@次的聲音好似比上次高了一分貝?！澳憬o我過來，你叫什么？”他慢慢吞吞地走上講臺，一臉懵逼的樣子使我們和老師都忍不出笑出聲來。

鄧棒?。∴嚢舭?！我竟對你無言以對。你遇上了個這樣的老師，也算倒大霉了。

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇十九

今天，星期五，上午第三節是語文課。老師走進教室，大家都沒精神。說要講一個笑話讓大家提提精神。

他說：“一只老虎追一只貓。貓看見前面有一塊大石頭，大石頭旁邊有一棵樹，貓很機靈，馬上爬上樹。老虎匆匆忙忙，一心想捉到貓。不料，往石頭上一撞，受了重傷，疼得喊爸叫媽?！?/p>

我們聽了這個故事，個個大笑起來，笑聲幾米外都聽得到。老師見我們精神百倍，就開始上課了。

老師講課時，我們也在笑。因為正在學得那篇課文也是一個消笑話。那節課我們全班同學學習興趣都很濃。下課了，還有同學說上課老師講的笑話。

以前不喜歡語文課的我，現在喜歡了。每次上語文課，我都高興地等待著。

我永遠忘不了那節課!

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇二十

“哈哈哈……”咦，哪個班傳來了這么響亮的笑聲呢?哦，原來是我們五(1)班。為什么笑得那么開心呢?因為我們在開聯歡會。

“失去了……”聽到這甜甜的歌聲，你是否以為班里某個女生在開個人演唱會呢?要是你這樣想的話就錯了。那是我們班的“明星”—聶磊的杰作，他可是不折不扣的男生呢!他的拿手好戲就是扮女生的聲音來說話、唱歌。一曲唱罷，他還走到臺前，像古代女子那樣給我們翹起蘭花指，然后還道了一個萬福，只見他嬌滴滴地開了口:“小女子唱得不好，還請各位官人多多包涵?！比嗤瑢W都被他逗得哈哈大笑。

才藝表演過后，主持人清了清嗓子，說:“現在是腦筋急轉彎時間，如果誰回答正確就可以得到豐厚的獎品!”同學們都嚴陣以待。主持人狡黯地笑著說:。

“‘錘子錘雞蛋—錘不爛’這句話對不對?”性急的小東馬上就舉手:“不對!”“回答錯誤!”主持人一臉微笑。小芳趕緊回答:“這話是對的!”主持人還是搖了搖頭，笑得更神秘了。全班陷入了沉思:到底是怎么回事呢?我仔細想了一會兒，突然靈光一閃:“我知道了!”“那你說吧?！蔽艺酒饋硇判氖愕卣f:“這話說對也對，說錯也錯。如果把第三個‘錘’字當做名詞，就是‘錘子’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋—錘子不爛’，那當然是對的啦!可是如果把第三個‘錘’字當動詞，就是‘錘東西’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋—錘不爛雞蛋’，當然錯誤啦!所以這句話說對也對，說錯也錯。”“噢，原來是這樣?！比嗤瑢W恍然大晤，紛紛鼓起掌來。

聯歡會的節目一個接一個，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。其中我最喜歡的要數《異想天開》了。每個同學都分別寫三張紙條:一張寫人物，一張寫地點，最后一張寫做什么事，越奇特越好。主持人從收上來的'三堆紙條里各抽出一張，組成一句話讀出來。一看紙條，主持人就笑得合不攏嘴了:“趙文成在樹上……”“干嗎?”同學們迫不及待地問。主持人笑瞇瞇地說:“摸魚!”“哈哈哈!”大家又是一陣大笑。主持人又讀了很多紙條，那組合在一起的稀奇古怪的句子逗得大家哈哈大笑，我們笑得肚子都發痛了，有的同學連眼淚都笑出來了。也不知道是誰這么“損”，把我們的班主任也搬上去了:利老師在鍋里洗澡。

此起彼伏，我們完全沉浸在歡樂之中，連下課鈴聲響了也沒有聽見。

小時候課堂上的笑聲（專業21篇）篇二十一

哈哈哈哈，這笑聲簡單能把天花板給笑翻了。

這節課要寫作文，題目是微笑老師為了讓我們寫的更生動形象,說:”笑一個”全班50張嘴全部閉地緊緊的.老師看了說:”笑一下,不要害怕.”終于,小明鼓起勇氣舉手了.這個時候老師插了一句:”標準的笑是要露出八顆牙齒的.”小明聽了一下變得沒有勇氣了.最后,還是被老師逼著站了起來.小明把兩只手指頭放在嘴角放上一移,不是多一顆,就是少一顆.小明努力的露出了八顆牙齒,看見小時被老師逼成這個樣子,大家不由的笑了起來.一下子我們寫作文就更有靈感了.

笑過之后,我們的作文是寫得一個比一個有趣.連平時嚴肅的老師也不禁笑了起來。