在大班教案中，教師通過系統地設計活動和教學步驟，引導幼兒主動參與學習。大家可以閱讀下面的大班教案案例，了解不同教學內容和活動形式的設計思路。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇一

“造房子”是孩子看得見但摸不著的活動。活動中結合圖片以及課件，讓幼兒在了解生活的同時，感受生活并通過活動挑戰自己的運動技能。從幼兒的生活經驗出發，選擇在日常生活中孩子們非常感興趣且都想嘗試的材料“啤酒瓶”作為建構材料。但是在活動過程中我發現孩子們很容易把它弄倒，還有一組的是孩子們的雪花片不夠，材料的缺少讓建構活動有了一種很大的困惑。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇二

一.猜一猜。

1、老師出示做好的留念盒：小朋友，你們看這是什么?(盒子)你們知道這里有個什么東西啊?(幼兒猜測)。

2、里面有些什么呢?(幼兒大膽說出自己的猜測)。

3.讓我們打開看看吧。

4.請幾位幼兒說一說自己看到的收藏品，你們看到了這里面有照片，還有手工作品，這些都是老師把你們平時的做的東西都放在這個驚喜留念盒里，你們知道老師為什么要這樣做嗎?(因為你們馬上要畢業了，老師很舍不得你們，所以做了這個驚喜留念盒。

1、那你們想要做一個老師這樣的留念盒來收藏自己喜歡的東西嗎?

2、今天的區域活動我們就要來制作驚喜留念盒，你想制作什么樣子的呢?你們自己先想好，想好后可以到各個區域去制作。

三.介紹操作材料。

老師在手工區投放了各種的制作材料：有卡紙、海綿紙、、、等。在圖書角投放了紙張和筆可以讓你們先去設計，你先設計什么樣子的、什么形狀、、、、、的留念盒你就先設計好，設計好后可以放到手工區去制作生產，制作好后在放到超市去買，想要的可以到超市去買。

1、你們想好了就可以到各區域進行制作了。

2、幼兒自選區域，開展區域制作。

3、圖書角開展設計“驚喜留念盒”的設計。

4、手工區的幼兒開展留念盒的制作。

1、引導圖書角的幼兒大膽設計。

2、指導幼兒大膽制作留念盒。

圖書角的設計，放到手工區制作，制作好后放到超市銷售。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇三

整個活動以"和洞洞做游戲"貫穿始終，讓幼兒充分投入到了游戲情景中，加上我為幼兒準備的活動器具是紙箱、布袋、圈等材料都來自于幼兒身邊，是幼兒較熟悉的，孩子們玩時比較放得開。活動中，我能注重發揮孩子們的主動性和創造性，讓他們充分的自主探索。在活動中孩子們想出了很多我意想不到的玩法，如在玩紙箱時，有的想到了將紙箱當山洞爬，有的當滾筒滾，有的提著紙箱跳……這不僅鍛煉了幼兒的體能，而且促進了幼兒的思維，大腦和肢體同時得到了發展。在活動中，孩子們之間的交往和合作精神也得到較好的培養和體現，我的指導作用也能恰到好處的融合到活動的各個環節中。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇四

師：“你們到過公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？”請幼兒大膽發言，說出自己的想法，師進行小結。

２、引導想象，鼓勵創造；

３、布置建構任務：請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進行建構，可以是見過的健身器械、娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。

４、幼兒結構游戲，師指導；

鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發生問題時，知道協商來解決，友好與同伴相處。

5、結束，展示幼兒建構成果，組織評價。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇五

一.猜一猜。

1、老師出示做好的留念盒：小朋友，你們看這是什么?(盒子)你們知道這里有個什么東西啊?(幼兒猜測)。

2、里面有些什么呢?(幼兒大膽說出自己的猜測)。

3.讓我們打開看看吧。

4.請幾位幼兒說一說自己看到的收藏品，你們看到了這里面有照片，還有手工作品，這些都是老師把你們平時的做的東西都放在這個驚喜留念盒里，你們知道老師為什么要這樣做嗎?(因為你們馬上要畢業了，老師很舍不得你們，所以做了這個驚喜留念盒。

二、幼兒交流。

1、那你們想要做一個老師這樣的留念盒來收藏自己喜歡的東西嗎?

2、今天的區域活動我們就要來制作驚喜留念盒，你想制作什么樣子的呢?你們自己先想好，想好后可以到各個區域去制作。

三.介紹操作材料。

老師在手工區投放了各種的制作材料：有卡紙、海綿紙、、、等。在圖書角投放了紙張和筆可以讓你們先去設計，你先設計什么樣子的、什么形狀、、、、、的留念盒你就先設計好，設計好后可以放到手工區去制作生產，制作好后在放到超市去買，想要的可以到超市去買。

四、幼兒自選區域進行制作。

1、你們想好了就可以到各區域進行制作了。

2、幼兒自選區域，開展區域制作。

3、圖書角開展設計“驚喜留念盒”的'設計。

4、手工區的幼兒開展留念盒的制作。

五、指導幼兒制作。

1、引導圖書角的幼兒大膽設計。

2、指導幼兒大膽制作留念盒。

圖書角的設計，放到手工區制作，制作好后放到超市銷售。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇六

此游戲使用道具簡單，比較容易搜索，也可就地取材。（有泥土的地方可直接游戲）兩個孩子互相競爭游戲，都想讓自己的豆腐變大，所以也會精神貫注的看對方游戲。在增加游戲難度時還鍛煉了孩子們的數數能力，孩子們也會比較喜歡玩。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇七

1、探索材料的多種用途，自主的選擇材料和工具，共同設置路徑、運送材料、建構房子。

2、通過行走、運送和搭建，鍛煉幼兒負重行走和平衡能力。

3、游戲中，激發幼兒合作意識，培養勞動和運動興趣和經驗。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇八

1．了解直通、彎通、三通等不同類型的管子，知道可以將不同的管子連接起來。

2．嘗試兩人合作，將不同管子組合起來從固定的起點連接至不同的終點。

1．實物操作材料：管子玩具一套，卷紙芯4個。用長方形紙板做底板，上面固定若干糖盒用于插放卷紙芯。在紙板的一頭放一個糖盒，作為固定的起點；在紙板另一頭緊密排列若干個糖盒，作為可選擇的終點。

2．游戲軟件：用ipad下載游戲app“水管工”。

實物操作游戲：幼兒自己選擇在某個糖盒中放置卷紙芯，以確定終點位置。兩人合作商量搭建水管的方法，從起點接至終點。

電子游戲“水管工”：根據app中的語音提示，將水管從起點連接至終點。

1．創設“為新建的房子接通自來水管”的情境，讓幼兒明確操作任務。

2．觀察幼兒如何分工合作?？商崾緝蓚€人先就“房子”(卷紙芯)建在何處、選擇怎樣的管道材料、如何接通等問題進行協商，然后再動手。關注過程中幼兒的相互配合。如，有的會一人搭建一人扶，有的邊扶邊在材料選擇上給出自己的建議。及時肯定這些合作方法，并引導同伴互相學習。

3．觀察幼兒在選擇了三通、四通水管后是否會將其所有接口都接上。如果幼兒遺忘了，可用情景化的語言(如“這里會漏水哦”)加以提示。

4．觀察幼兒使用游戲app的情況，引導同伴互相幫助。解答幼兒在操作中遭遇的一些技術問題(如選擇游戲關卡、關閉彈窗式廣告等)，引導幼兒將電子游戲中獲得的經驗遷移至實物操作游戲中。

5．展示幼兒所搭建作品的照片(可引導幼兒自己用ipad或相機拍攝)，引導幼兒交流游戲中遇到的問題，分享解決的方法或由集體想辦法解決。

延伸活動：

提供更多相同的卷紙芯或高低不同的紙筒，以增加難度。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇九

在幼兒的一日活動中，在大多數時間里，游戲和音樂經常各自存在出現著，一提起音樂就想起唱歌，歌表演，對于游戲，那可是激發了孩子愛玩的天性，我覺得把游戲滲透進音樂，會讓孩子更輕松、愉快地接受。

帽子作為音樂游戲的主要道具，也是平常最常見的，選一首簡單的節奏型音樂，讓孩子跟著音樂打節奏，然后變成傳帽子，各個環節的規則由淺入深疊加，游戲中學到知識和本領。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇十

1.讓幼兒感受體育活動所帶來的樂趣,激發幼兒參加體育游戲的主動性,積極性和創造性。

2.培養幼兒自主運動能力。

3.發展幼兒鉆,爬,跳,平衡等基本活動能力。

活動準備:墊子圈滑板竹梯體操棒沙包玩具輪胎若干。

一、設環境:。

1.小動物來和我們一起鍛煉身體,看那些小動物來了?(1號小狗,2號小烏龜,3號小兔,4號小猴)。

2.想一想,小兔最喜歡玩什么?什么器械放在他的場地上最合適?

3.那小狗,小烏龜,小猴他們呢?什么器械最合適他們呢?動一動腦筋,讓我們現在一起來幫他們布置。

4.師生布置場地。

二.調動身心:。

讓我們一起來做準備運動。

三.基本部分:。

1.分散活動:小朋友,現在可以去玩了,待會兒,可別忘了拿牌子。

a.幼兒玩器械。

b.出示輔助物:看!小動物為你們準備了什么?你想一想怎么玩?

2.集中活動:講評小猴(竹梯)和小烏龜(墊子),讓幼兒示范不同的玩法。

3.分散活動:剛才玩的小朋友還可以到其他動物運動場去玩。請你們想出和別人不一樣的玩法,誰想的玩法越多越好!

四.放松活動:。

1.今天你們都到哪里去鍛煉過了?(看牌子)。

我們幫小動物一起整理運動器械。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇十一

1、兩人必須用相同的工具，贏方切豆腐時大小雙方自定，合適就可以。

2、剟豆腐時可以提高難度，增加剟的次數，但兩人剟的次數必須一樣多。（剟豆腐時一定讓孩子注意安全）。

3、剟豆腐時必須剟到自己的豆腐上，不能剟到別人里面也不能剟到線上，否則為輸。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇十二

設計意圖：

夾子是孩子常見的生活用品，孩子對其比較熟悉，也容易操作。為了增加游戲性，豐富游戲內容，我們制作了各種大小、造型的動物夾子，并設計了高山、池塘、草地、花叢、叢林等動物生活的環境。這一區域游戲既可鍛煉孩子的精細動作，又可激發孩子說話的興趣。

材料及制作方法：

1、小動物的生活環境。

在kt板上鋪一塊綠色不織布，制作成草地；把舊報紙捏成山的形狀，再在外面包一層咖啡色縐紙，制作成高山，然后用熱膠粘在“草地”上；用藍色發泡板或卡紙剪出池塘的形狀粘在“草地”上，制作成池塘。

2、各種動物夾子。

動物夾子可以買現成的，也可以在普通晾衣夾表面貼上小動物圖案自制。

玩法：

1．根據小動物的生活習性，將動物夾子夾到相應的位置上。

2．在夾夾子時和小動物說話。如，“小青蛙，我送你回家，你的家在池塘里。”“小蝴蝶，我請你飛到小花上休息?！?/p>

建議：

1．教師在投放夾子時要考慮到孩子的能力水平，先投放較容易打開的塑料夾子，再投放木頭夾子，最后可增加難度投放金屬材質的長尾票夾。

2．教師對個別不太了解小動物生活習性的孩子給予指導。

3．教師要仔細觀察孩子的游戲情況，適時引導孩子邊游戲邊說話。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇十三

1、教師講解游戲規則。

師：“拍腿的音樂一停，帽子在誰頭上，誰就是我們的大明星。”（拍腿的音樂一停，按暫停。）。

2、播放下面的音樂，請幼兒感受音樂的不同。

引導幼兒說出后面的節奏比較歡快。

3、累加游戲規則。

師：“這段歡快的音樂就請大明星到我們中間的舞臺上為我們跳舞，可以跳自己喜歡的動作，也可以和別人不一樣，最后擺一個好看的造型！”

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇十四

1、能用方塊積塑進行插接。

2、能注意構建物體的形象。

3、了解一些家具的用途，并用語言表達出來。

1、情境創設：家的場景

2、材料準備：軟塑小精靈、木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等

1、創設情境，故事導入。

教師利用積木積塑有序地建構好十間平面房間。

2、幼兒介紹自家的家具。

3、教師提出活動要求：

（1）以組為單位，共同建構一個家。

（2）提醒幼兒建構時，注意顏色的搭配。

（3）完成后可輕輕地與同伴介紹一下作品，并將剩余的材料有序地放進筐子里。

4、幼兒分組活動。

幼兒自選材料，以組為單位進行建構。鼓勵幼兒注意顏色搭配，表現家具的不同特征，教師全面觀察，適時對幼兒進行指導。

5、幼兒作品展示，介紹家具。

（1）請幼兒有序地擺放家具。

（2）幼兒介紹各自家中的家具。

（3）表揚游戲中能相互幫助，相互討論的幼兒。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇十五

活動主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快樂、自由和權利的象征，豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展智力，同時也給我們帶來了許多童年的歡樂，這個民間游戲是一個集體游戲，可以全班幼兒一起由教師帶玩，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應能力，自控能力差，這個游戲可以鍛煉幼兒靈敏性，快速反應的能力及幼兒自控能力同時鍛煉幼兒大肌肉群的發展，所以我選擇了這個游戲。

1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應能力及自控能力。

2、鍛煉幼兒大肌肉群的發展。

3、學習遵守游戲規則。

4、體驗合作創編游戲的樂趣。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

手絹。

一、教師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。

二、游戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小朋友的.后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，(唱到輕輕地放到小朋友的后面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后)唱到：快點快點抓住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發現了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。

3、幼兒重復游戲。

4、活動結束時教師與幼兒一起做放松練習。

本節課主要是引導幼兒體驗與同伴一起做游戲的快樂。培養幼兒的規則意識：要想在集體中玩得高興，大家必須遵守規則，我們組織玩“丟手絹”的游戲。在這之前我用了一節課教唱《丟手絹》，由于歌詞簡單又朗朗上口，孩子很快就記住了。

上課之前，我把孩子們集中在一起，告訴他們今天我們要玩一個好玩的游戲，但我們要先聽一首歌，他們很快就猜出這首歌是《丟手絹》，我們一起將這首歌復習了一遍，就準備開始游戲了。我先將幼兒帶領到了活動場地，讓他們圍成一個大圈就地坐下，但是好像對他們來說有點困難，在組成大圓的過程中花了很長時間，好幾次圓都斷開，最后終于完成了第一步。在講解游戲規則后，我和李老師一起示范了一下，之后就請幼兒開始進行游戲了。游戲沒有我所期望的那么順利，我便請會玩的小朋友進行示范，大家玩的很開心看的也很開心。之后，我就采取了自愿制請想參加游戲的小朋友來進行丟手絹，游戲進行的很順利，后來連開始沒有想參與的小朋友都主動參與到了游戲中來?？墒菚r間不夠了，我們只好以一起唱《丟手絹》結束了游戲。

這節課上的沒有預想的那么順利，有以下幾個問題：

1.組圓花了很久時間;。

2.幼兒難以理解游戲規則;。

3.時間不夠充足以至于不能所有小朋友都不能做“丟手絹”的小主角。

針對以上幾個問題，我覺得在上這種類型的課應該注意以下幾點：

2.要幼兒理解游戲規則，不僅要講解示范，還要有練習;。

3.盡量爭取時間，讓所有小朋友都能參與進來。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇十六

游戲玩法：提供裝雞蛋的蛋盒，引導幼兒參照老師的范例，大膽發揮自己的想象力在蛋盒上用涂色。

游戲規則：不要將顏料滴在操作臺上，并且用完一種顏色后要將畫筆洗凈后再去用另一種顏色。

2、游戲名稱：美麗的花瓶

游戲玩法：提供裝有紙彈簧的飲料瓶、吸管及各色花片，將吸管和各色花片做成花朵后將其插在飲料瓶里裝飾成美麗的花瓶。

游戲規則：用吸管和各色花片做花朵時可以用雙面膠或透明膠固定，剩余的垃圾不能放入花瓶內，要將垃圾放入垃圾桶里。

3、游戲名稱：裝飾紙杯

游戲玩法：提供各種彩紙、橡皮泥等，用剪刀將彩紙剪出各種形狀的小紙片后再用膠水將其固定在紙杯上或者可以將紙杯用橡皮泥裝飾成紙杯娃娃及小動物等。

游戲規則：用橡皮泥裝飾紙杯時，不要將各色橡皮泥混合在一起；用膠水固定小紙片時不要用太多的膠水。

4、游戲名稱：有趣的磁鐵

游戲規則：在活動中加強小組合作意識，并做好實驗記錄單。

5、游戲名稱：奇妙的顏色

游戲玩法：把兩種或兩種以上的顏色混合在一起，就變成了另一種顏色，用紅、黃、藍這三種顏色可以調出許多種顏色。

游戲規則：在探索變幻的顏色過程中要注意操作常規，不能將顏料水灑在操作臺上。

6、游戲名稱：吹泡泡

游戲規則：用吹泡泡工具輕輕蘸取泡泡液，拿起來后用嘴吹，不能在盛有泡泡液的容器里吹。注意勿將泡泡液濺入眼內。

7、游戲名稱：尋找空氣

游戲玩法：提供各種塑料袋，把袋口張開，然后用力一晃，把袋口捏緊，這時口袋會鼓起來。再將裝滿空氣的口袋朝臉放氣，會有涼颼颼的感覺。

游戲規則：捏緊口袋時速度要快，不要讓口袋漏氣，否則口袋就不會鼓，也就沒有空氣了。

8、游戲名稱：套戒指

游戲玩法：將相應數量的點子戒指套在對應的寫有數字的手指上。

游戲規則：看清手指上的數字與相應數量的點子戒指套在一起不能張冠李戴。

9、游戲名稱：圖形卡片一物多玩

游戲玩法：將各色各種形狀的圖形卡片用來分類、排序、配對或拼貼美麗的圖案。

游戲規則：選擇其中一種玩法，將其放在操作紙板上操作，不要將圖形卡片散落在地上。

10、游戲名稱：圖形寶寶找家

游戲玩法：將各種圖案的泡沫物體，通過仔細觀察尋找它們的特征并將相應的圖形寶寶送回家。

游戲規則：將圖形寶寶送回家后用手摁一下，使其固定在自己的家中不易脫落。

11、游戲名稱：分蘋果

游戲玩法：將同一種顏色的盤子并排擺放，再將相同數量的圓點和蘋果放在盤子里，從小到大或從大到小排列。

游戲規則：注意要將相同數量的圓點卡片和蘋果卡片上下擺放在同一個盤子里。

12、游戲名稱：快樂閱讀游戲

玩法和規則：

1、安靜閱讀，專心讀一本書，學習一頁一頁地看書，能看懂圖書內容。

2、注意身體姿勢和用眼衛生。

3、能與同伴一起看書，愛護圖書，不撕書、不折書。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇十七

1、通過角色模仿，提高幼兒的表現欲。

2、樂意參與活動，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌菏止^：頭箍，卡紙，蠟筆，橡皮泥;小商店：新到的一些服裝和面具等，表演區：先布置一個表演區“星光舞臺”，評委席、觀眾席，演員的一些動物水果角色頭飾，及角色道具等。

一、集體活動。

1、教師：你們喜歡表演節目嗎?誰來說說你喜歡表演什么角色?

2、這些角色你可以怎么去表現呢? 我們可以怎么去表演?

二、交待區域操作要求。

美工區：小朋友可以在美工區用硬紙板剪貼等制作各種各樣的頭飾、面具，用塑料袋、彩紙制作演出的服裝，看看誰有最多的方法制作各種各樣的角色的道具。

小商店：今天小商店里有新到的一些服裝和面具等，小朋友可以和爸爸媽媽一起去買自己喜歡的物品，回家后和爸爸媽媽一起去表演。

表演區：小朋友可以和好朋友一起去準備一些表演的節目，主持人要先準備好節目單，其他演員要準備好道具，依次表演，做評委的要給每個節目打分，觀眾要給大家鼓掌，做文明觀眾。

三、小朋友自主選擇區角進行游戲，教師巡回指導。提醒幼兒不爭搶用具，用完后要學會自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養孩子的自理能力。

四、結束活動。

教師小結游戲過程中出現的問題，表揚在游戲中認真、有創新和收拾用具收拾的好的小朋友。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇十八

活動主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快樂、自由和權利的象征，豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展智力，同時也給我們帶來了許多童年的歡樂，這個民間游戲是一個集體游戲，可以全班幼兒一起由教師帶玩，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應能力，自控能力差，這個游戲可以鍛煉幼兒靈敏性，快速反應的能力及幼兒自控能力同時鍛煉幼兒大肌肉群的發展，所以我選擇了這個游戲。

大班區域游戲教案（熱門19篇）篇十九

1、通過單手肩上投擲的游戲，提高投遠及投準的能力。

2、感受投擲活動的樂趣，體驗成功的快樂。

3、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

大二班活動室。

沙包（若干）玩偶（若干）、積木搭建城堡。

淘氣的小怪獸要去小鳥的家里去帶走小鳥，小朋友們快來幫幫它，趕走小怪獸拯救小鳥。

幼兒站在起點處，手拿沙包向小怪獸（目標玩偶）打去，每人有三次機會，打倒怪獸。

（1）小班打倒兩米外怪獸。

（2）中班打倒三米外怪獸。

（3）大班打倒四米外怪獸。

孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動的.活動目標，在拯救小動物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動的時候，我一定會加強安全教育！