在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長座談會領導講話內容篇一
大家好!
和在座的諸位家長一樣，三年前，我將孩子送到了這里，讓他接受高中階段的教育。是這里的一流的設施、優美的環境、嚴格的管理、嚴謹的教風、濃郁的學風、和諧的氛圍和絕好的口碑讓我們趨之若鶩，情愿讓自己的孩子背井離鄉、飽嘗寒窗之苦。青龍是國家級扶貧開發縣，家庭條件不算寬裕，孩子又是獨苗，我們每日里飽嘗著思念之苦、切膚之痛，生怕孩子在異地他鄉有個閃失，厭學棄學。是你們這些辛勤的園丁為孩子奉獻了嚴父與慈母之愛，代我們付出了舔犢之情。如果說“望子成龍、望女成鳳”是所有家長的心愿，那么“盼生成人、助生成才”就是所有老師的期盼。是你們用真情與厚愛、博學與勤懇、良知與超脫，向我們展示了新時期教師的風采，見證了”誰是最可愛的人“!
昌黎人杰地靈，自古英才輩出。身居“唐宋八大家”之首的韓愈在這里誕生，并寫下了千古絕唱;一代梟雄曹操在這里揮毫抒懷，碣石留下遺篇。昌黎一中屬全市杏壇之魁首，蜚聲省內外。一代代一中人用心血與汗水傳承著古郡文明，使無數莘莘學子走進“象牙塔”，成為棟梁之才，用“內強素質，外樹形象”打造著堅如碣石的一中豐碑。老師們在這里費心、操心、盡心，忘我工作;我們把孩子送到這里放心、寬心、可心，全力持家;孩子們在這里安心、順心、銘心，健康成長。昌黎一中——孩子的第二故鄉，我們永遠祝福你!
最后，恭祝各位領導、全體老師身體健康、工作順利，祝愿孩子們快樂學習、早日成才!
謝謝大家!
家長座談會領導講話內容篇二
一、關注青年就是關注未來——年輕干部是蓮花發展所需，希望所在
作為一個國家來說，源源不斷地培養造就大批優秀年輕干部，事關黨的事業薪火相傳，事關國家長治久安。年輕人朝氣蓬勃，富有激情和活力，是社會中最積極、最活躍、最有朝氣的群體。周恩來有句名言：“誰擁有青年，誰就擁有未來”。一個國家、一個地方只有牢牢抓住年輕干部的培養和使用，才能更好的保證發展的延續，才能保證不斷開拓創新，在發展大潮中永遠立于不敗之地。作為我們蓮花來說，年輕干部也是蓮花發展所需、希望所在。去年縣鄉領導班子換屆以來，我縣經濟社會發展取得了豐碩成果和驕人業績，實現了“”時期良好開局。在縣委十三屆三次全體(擴大)會上，進一步提出要以“四區”目標為龍頭，加快“四大園區”(省級生態工業園、文化產業園、荷花博覽園、新城教育園)建設，突出“六個重點”(蓮江開發、花節活動、基礎設施、民生工程、社會管理、黨的建設)，推進全縣經濟社會又好又快發展的發展戰略。這迫切需要一支勇于應對挑戰、善于攻堅克難的骨干力量，需要一支敢打硬仗、有沖勁、有思想、肯干事的年輕干部隊伍來支撐。縣委確定的目標能否早日實現，更多的希望在全縣的年輕干部，尤其是今天在座的年輕干部。
二、做一個合格的送信人——對年輕干部的幾點要求 年輕干部怎么樣成長，研究人才的專家們有很多說法，一些成功人士也有很多經驗總結。每個人對此應該都有不同的理解。在紀念中國共產主義青年團成立90周年大會上的講話，對廣大青年提出了要堅持遠大理想、要堅持刻苦學習、要堅持艱苦奮斗、要堅持開拓創新、要堅持高尚品行的五點希望，這也是我們年輕干部成長的指南。去年，我曾經向全縣各單位主要領導推薦學習《把信送給加西亞》一書，各單位都認真組織了學習，部分單位還開展了專題演講、撰寫心得體會文章等活動，使忠誠、責任、創造性執行的理念深入干部心中。作為年輕干部，我覺得更應該像羅文一樣，做一個合格的“送信人”。
《把信送給加西亞》講述的是美西戰爭爆發時，那個英雄的送信人—安德魯〃羅文歷盡千辛萬苦孤身一人將美國總統麥金萊的密信交給隱藏在古巴叢林里的加西亞將軍的故事。就是這樣一則簡單的小故事向人們傳達了羅文的“送信精神”，那就是“忠誠”、“責任”、“主動”，用現代的觀念來詮釋這種精神的話，忠誠就是要忠誠于自己的崗位、忠誠于自己的單位、忠誠于自己的國家;責任就是將工作作為生命中不可或缺的部分，在困難面前百折不撓、勇于犧牲個人利益，確立對事業的責任感和使命感;主動就是要有積極的心態、堅持不懈的勤奮、面對困難的勇敢和執著精神，在平凡的崗位做出不平凡的業績。在如今這個浮躁的年代，作為年輕干部，我們需要擁有和具備的就是文中主人公羅文中尉的崇高品德，更要努力成為一名能夠把信送給加西亞的合格“送信”人。
一是要成為一名合格的“送信人”，必須要有堅定的信念。俄國文學家托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。”古往今來，凡有作為者，無不具有崇高的理想、堅定的信念，而且大多立志于年輕之時，追求于一生之中。羅文也是如此，在他的心中只有一個信念：“把信送給加西亞”。這是一個偉大神圣的任務、一封關系我們戰爭前途命運的信，我一定要把它送到、一定要完成任務，無論路途怎么遙遠，怎么艱險，都不能動搖他的信念。因此，堅定信念是年輕人緊迫而畢生的必修課。
二是要成為一名合格的“送信人”，必須要有忠誠的品質。羅文要找的加西亞將軍，他既不認識又不知道這個人在哪里，要找到他必須越過崇山峻嶺、穿過層層封鎖，有多少困難、有多少險阻都無從知曉。正是靠著忠誠于使命、忠誠于職責的執著精神，他沒有被任何困難所嚇倒，出色地完成了在別人看來好似“天方夜譚”的任務。我們在座年輕干部，每個人都有自己的崗位，有明確的崗位職責，我們要像羅文那樣忠于自己的職責和崗位，要始終牢記自己是干什么的，即使在平凡的崗位上做普通的事情，也要始終堅信“把每一件平凡的小事做好就是不平凡”，要選擇超越，拒絕平庸。
三是要成為一名合格的“送信人”，必須要有強烈的責任。一個人的責任感強不強，決定了他完成工作任務的質量好不好。羅文在送信期間，從出發去找加西亞將軍至從加西亞將軍那里回來，一刻也沒有耽誤，因為他心中時刻懷著責任，責任就像他的啟明星，催發他快速行動。作為年輕人，我們對待自己的工作更要一心一意的負起責任，不能夠“混”時間，熬日子。如果一個人對什么事都是無所謂的態度，那他最終將一事無成。
四是要成為一名合格的“送信人”，必須要有主動的作為。當羅文接過總統寫給加西亞的信時，并沒有問：“他是誰?”、“他在什么地方?”、“為什么要給他送信?”、“為什么非要我去?”。這說明羅文自己積極主動地承擔了這項工作任務，而沒有表現出一絲猶豫和遲疑，更沒有討價還價。那么，當我們接受一項工作任務時，也要主動思考，積極作為，而不是被動應付，敷衍塞責。在現實生活中，有許多年輕干部光有一腔抱負，卻拿不出實際行動，等著天上掉餡餅，結果竹籃打水一場空。我們要學習羅文這種積極主動承擔任務的精神，對于我們的本職工作，對于我們的崗位職責，對于領導交辦的任何事情，不管是不是自己份內的工作，都應該積極主動地接受、積極主動地完成好。
五是要成為一名合格的“送信人”，必須要有超強的能力。美國總統麥金萊為什么在千千萬萬的軍人中獨獨找到羅文為送信人，而不找其他人?那是因為羅文具有與眾不同的能力。羅文能夠歷經千辛萬苦，最終找到加西亞并把信件交給他，僅有忠誠和責任感、僅有主動接受任務的態度，也是遠遠不夠的，他還應該具有克服困難、完成任務的素質和能力。這些素質和能力不是一朝一夕所能形成的。因此，要成為一名合格的“送信人”，我們還要注重加強自身素質和工作能力的提高。一是通過學習豐富理論知識，了解大政方針使自己在思想上能夠適應形勢的變化;二是通過實踐，檢驗自己的想法，總結出切實可行的經驗;三是通過創新，改善自己的工作方法，積極探索新的工作思路。
三、不拘一格降人才——努力營造年輕干部健康成長的良好環境
政黨的希望在于一大批年輕干部的成長。培養造就優秀年輕干部是根本大計，是政黨長期執政、執好政的人才資源基礎。年輕干部的培養教育，是一項長期而艱巨的任務。一直以來，縣委十分重視年輕干部的培養，積極為年輕干部提供眾多可以充分鍛煉自己的平臺，營造年輕干部成長的良好環境。
一是完善培養鍛煉年輕干部的機制。縣委將進一步深化干部人事制度改革，堅持德才兼備、以德為先的選人用人標準，樹立注重品行、科學發展、崇尚實干、重視基層、鼓勵創新、群眾公認等用人導向，切實關注觀念新、視野寬、有活力、有潛力的年輕干部，通過拓寬培訓渠道、改進選拔方式、多崗交流任職、下派掛職鍛煉等方式，進一步建立健全年輕干部培養、選拔、鍛煉的長效機制。縣委下一步要著手建立年輕后備干部庫和動態管理機制，特別是要通過選派年輕干部到基層到一線，到艱苦條件和復雜環境中磨練意志、砥礪品質、提升能力。
二是努力營造年輕干部健康成長的環境。近年來，年輕干部提拔任用幾乎遭遇“逢提必疑”的怪圈。對于年輕干部的使用，一些人患上了“習慣性猜疑癥”。對此，我們要辯證地看待，既要有打破常規，不拘一格降人才的勇氣，也要嚴格執行干部選拔任用程序，堅持民主、公開、競爭、擇優原則。樹立“論資力不唯資歷”和“早壓擔子早成才”的新觀念，對年輕干部要寬容愛護，不求全責備，不要僅看一時一事的表現，關鍵是要看主流、看基礎、看潛力、看潛質。不光僅看平時一貫的表現，還要看關鍵時刻和重要關頭的作用發揮。要勇于給優秀年輕干部搭梯子，把年輕干部放到工作一線、重要崗位和艱苦環境進行培養，為年輕干部的成長提供更多的機會，更好地發揮年輕干部的作用，讓年輕干部盡早得到多崗位、全方位的鍛煉，有力推進全縣干部隊伍年輕化、知識化、專業化進程。
三是年輕干部要以自己的行動證明自己的實力。社會的熱議是苛刻，更是期待。年輕干部在經歷輿論風暴的質疑，走上領導崗位后，人們更加關注的是他們能否拿出實際行動來為黨的事業添磚加瓦，能否保持謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的工作作風，能否做到為民、清廉、務實。所以，我們年輕干部一定要用實力說話，加強自身修養，做一個具有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮品質的干部，自己做到無懈可擊，讓別人心服口服。
最后，衷心希望全縣年輕干部堅定理想信念，增長知識本領，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，努力爭做眼里有活、用心做事的人，敢于擔當、真心負責的人，群眾信任、放心托付的人!衷心希望大家能夠盡快成長起來、成熟起來，擔當重任，勇挑重擔，為自己的人生寫上最光彩、最難忘的一頁!衷心希望大家在人生的廣闊舞臺上充分發揮聰明才智、盡情展現人生價值，努力用高尚的品德、杰出的才干、優良的業績，贏得組織的信任和群眾的滿意!
家長座談會領導講話內容篇三
歡聲辭舊歲，笑語迎新年。值此新春佳節，我們很高興地邀請到了筠籍在中央、省、市的各位領導，政協柯橋聯絡組委員、筠連在外的商會負責人、筠籍在外經商人士和筠籍在外經商創業知名人士，參加我們今天的聯誼會，暢敘鄉情友情，共謀未來發展。在此，我謹代表中共筠連縣委、縣人大、縣政府、縣政協，向你們表示熱烈的歡迎，并向你們及你們的家人致以節日的問候和新年的祝福!
我們筠連物華天寶。煤炭資源富集，頁巖氣儲量豐富，石灰石儲量達163億噸;以烤煙、茶葉、肉牛、經濟林等為代表的立體農林資源多樣，大雪山自然生態區、巡司溫泉、古樓峰叢、雙騰神羊溶洞群、秦五尺古道等自然景觀極具開發潛質。這些豐富的各類資源，使筠連具有發展能源、化工、農副產品深加工以及文化旅游等產業的巨大優勢和潛力。
我們筠連發展快速。近年來，縣委、縣政府帶領全縣人民，依托資源優勢，加壓奮進，經濟社會呈現強勁的發展態勢。綜合實力大幅增強，各項核心經濟指標增速躍居全市、全省前列，縣域經濟綜合評價排名進入全省前20強行列。工業強縣步伐加快，工業園區建設加快推進，一批煤與非煤重大項目相繼落戶、開工或投產，形成了筠連加快發展的經濟新增長點。城市建管成效顯著，舊城改造和新區建設聯動推進，城市形象脫胎換骨，城市功能日益完善，城市美譽度大幅提升。基礎設施進一步夯實，實現所有鎮鄉通水泥路，被稱為再造一個都江堰的王家溝水庫開工建設，“”期間宜昭高速的建成將讓筠連融入宜賓一小時經濟圈。社會事業顯著進步，新建筠連中學、勝利街小學、縣醫院、圖書館、文化館、青少年活動中心等，教育、醫療、文化等公共服務水平顯著增進。綜上所述，筠連的投資環境大幅改善。筠連之所以能夠取得今天的發展成績，是縣委、縣政府帶領全縣人民共同努力的結果，也是今天在座各位大力支持和幫助的結果。在此，我謹代表縣四家班子對你們表示衷心的感謝!
我們筠連人杰地靈。今天在座的中央、省、市各位領導，你們勤勉為學，頑強拼搏，飛出了大山，創造了自己成功的事業，是我們筠連人的驕傲，也是筠連人的寶貴人力資源。你們可以利用自己廣泛的人脈，為筠連奔走呼吁，多方協調，讓筠連獲得更多更大的支持和幫助。我們筠連有一個特別的現象，那就是十萬筠商闖天下。各位筠商走出筠連，闖蕩大江南北，在茫茫商海中披荊斬棘、吃苦耐勞、自強不息，開創自己的天地，揮就大寫的人生，形成了筠連響當當的“筠商”品牌。你們的驕人業績多次得到省、市領導的高度評價，你們的情系桑梓始終得到父老鄉親的廣泛認同。尤其是你們利用自己的聰明才智、豐富經驗、雄厚資本回鄉二次創業，推動家鄉經濟社會發展的潛能巨大。在此，我謹代表縣四家班子和全縣42萬父老鄉親誠摯邀請你們回鄉創業，回報家鄉，為我們筠連的經濟社會發展做出更大的貢獻。
各位領導、各位筠商、各位朋友，筠連過去的發展離不開你們的關心關注和大力支持，筠連未來的輝煌更需要你們的鼎力相助或積極參與。我們衷心的希望你們充分發揮聯系廣泛的優勢，向更多的投資者宣傳筠連、推介筠連，動員他們到筠連投資興業。我們將進一步創造更好的投資環境，制定更加優惠的投資政策，提供更加優質的投資服務，全力支持各位商家和企業家在筠投資，實現互利合作、共贏發展。
最后，祝各位在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意!
謝謝大家!
家長座談會領導講話內容篇四
大家好，在新春佳節即將來臨之際，我們在這里歡聚一堂，暢談作為大學生村官的工作感受，回顧半年來的經歷，共商來年工作計劃，感到格外高興。所以借此機會，我向在座的各位領導致以節日的問候和崇高的敬意，對你們這半年來給予我們大學生村干部關心、對我們工作的支持、對新農村建設的關注表示衷心的感謝!同時也向在座的村官同僚們致以節日的祝福和由衷的謝意，因為是你們共同撐起了我們這個集體。
剛剛過去的20xx年，是我縣經濟社會發展取得重大成就的一年。全縣上下在縣委、縣政府的領導下，認真學習貫徹黨的xx大精神，堅持以經濟建設為中心，全面貫徹落實縣委、縣政府“淮安爭上游，蘇北爭一流，全省爭進位”的“三爭”口號，推動漣水在全面建設小康社會的道路上創奇跡爭先鋒。而對于我們大學生村官來說，是真正踏入社會，走上工作崗位的頭一年，從任職到現在有半年時間了，這期間我們經歷了從學生族到工作族的身份過渡、從學校到社會的環境過渡以及從城市到農村的生活過渡，我們不僅要適應這種種的過渡，還必須面對現實與理想的巨大差距。所以說半年，時間雖短，可感受頗多!
記得剛到任的時候，正是炎熱的七月，我被分到了夏樓村，剛參加工作，興奮，緊張，羞澀，各種心情圍繞著我。那時候我每天就跟在領導、同事的屁股后面跑，頂著火辣辣的太陽看他們做工作。看大家為各種事情忙得焦頭爛額，而我卻腦中一片空白，什么都插不上手，心里真是急啊，更多的時候是很茫然，甚至會產生一種懷疑......但是在領導、同事和村干部的關心幫助下，我漸漸地克服了初期的不適應，也能加入到正常的工作當中來，這半年來，隨著各項工作任務的完成，到現在我已經很好地掌握了工作方法，不再是一只無頭蒼蠅了。尤其是參加了3次村里的選舉包括村委會預選和正選，還有人大選舉，這使我很好地深入了村民群眾，我也借此機會走遍了全村，對村里的情況有了更深刻的了解。在辦事處里我們同時完成領導交辦的各項任務，輔助領導做好各項工作。到現在為止，我已經對各種工作基本熟悉，方法基本掌握，對村里的各種數據已經了若指掌。
首先是心態問題。要打從心底去喜歡這份工作，不怕吃苦。用書面一點的語言就是愛崗敬業，這樣才能真正積極主動的投入工作，發揮自己最大的能動作用。“在其位、謀其職，工作越困難越要把事情做好!”做農村工作，群眾的工作是很難做的，百姓看到的更多是眼前的利益。我還記得自己第一次參加村民會議，那場面真是把我嚇倒了，沒有紀律且不說，群眾是扯開嗓子破口大罵。但領導干部們勤勤懇懇、認真負責的工作態度讓我很受感動，同時也激勵著我。同時，我也看到了鄉村的發展變化。
還要要加強學習，學會思考。沒有任何工作經驗的我們，要學的東西實在太多，且在學校的專業知識也不一定能派上用場。從工作方法到為人處事的態度、以及實際問題的處理，身邊的工作者都是我們的老師。同時也不能放松理論知識的學習，要經常充實自己的頭腦。我們領導經常講要邊做事、邊想事、邊想事、邊做事。事實上，我也經常看到他們為工作而沉思默想。
我在工作中的主要問題就是工作經驗不足，這種問題急不來，主要得靠自身積累，多學多問，不斷嘗試，讓自身的經驗不斷增長。在學習和生活上由于領導的一直關心，我對現在的學習生活很是滿意，再次感謝組織上和領導的關懷。
20xx年對中國來說是最重要的一年，奧運將近，中國社會經濟將是極速騰飛的一年，我們大學生村干部能為祖國做點什么?在新的一年里，我要扎實做好本職工作，完成應該做的工作，主動承擔一些力所能及的任務，以減輕領導的工作負擔，并要開拓思路，勇于創新，為鄉村的經濟發展作出自己的貢獻，在農村這一廣闊的天地發揮自己的作用。
家長座談會領導講話內容篇五
彈指一揮間，從去年召開首屆青年教師座談會又是一年的時間，一年來學校關心和支持青年教師的成長，通過開展“青培工程”“網上教研”“匯報課”“公開課”“觀摩課”，撰寫和裝訂成冊教學反思，送出去參加各級各類的培訓，青年教師的專業發展和業務水平大幅度提高，并在中考和縣上的調研考試以及各類教學教研活動中嶄露頭角，為學校爭得了榮譽，為自己今后的發展奠定了良好的基礎，使我感到欣慰。
年輕，意味著什么?意味著知識欠缺和經驗不足，意味著沖動和缺乏冷靜，意味著困惑和迷茫??但是，因為年輕，我們有激情，有個性，有夢想，因為年輕，學生愿意接近我們;因為年輕，我們思維活躍，勇于創新;因為年輕，我們喜歡學習，樂于接受新鮮事物。年輕讓我們擁有更多的時間和機會，但年輕也意味著一去不返，意味著珍惜，意味著責任和追求，意味著創造和超越。因為我們學校的年輕教師居多，中學教師的平均年齡35歲，小學是42歲，因此學校十分重視年輕教師的培養，因此也有了今天這個第二屆青年教師座談會，借此機會，想談一下我個人對青年教師專業成長的途徑的一點膚淺的認識。
人們常說：學校的發展要靠教師，辦學的高質量要靠高素質的師資隊伍。高素質的教師除了在職業道德上高標準之外，專業素養也是其中的重要指標，應該說，我們通過這幾年的學習和訓練，已經具備教師專業應該掌握的專業素養和理論知識，懂得一些基本的教育教學原理和規律，但是與教師專業化發展的目標還相距甚遠，我們必須還要在教育教學實踐中不斷更新與充實，還有通過各種方式促進自己的專業成長，以適應不斷變化的教育環境，那么青年教師專業成長的途徑有哪些?我個人認為有三種：向書本尋找、向同事學習、向學生請教。
一、向書本尋找。在上學期間，通過書本得到專業知識和教育理論是專業強化的主要方式，走上工作崗位后，這種方式仍然是我們提高專業素養的主要途徑之一。因為時代在發展，社會在進步，知識也在以前所未有的速度在更新，我們以前學的東西就有可能不全面，或者說跟不上現代教育的形勢，甚至是一些概念的內涵與外延都有可能發生一些微小變化，尤其是教育理論的發展，可謂“日新月異”，教育對象——學生的變化，更是“精彩的世界”。如果我們還抱著舊傳統，老觀念不放，勢必不能適應教育發展的需求，勢必不能適應教育環境的變化。因此，要想成為一名新時代的優秀教師，就必須精讀教育教學理論專著，從中吸取養分澆灌自己的專業之樹;就必須有方向有意識地研讀專業報刊，從中尋覓先進的教育教學理念;就必須經常瀏覽專業教育網站，利用互聯網的巨大優勢，從中獲取教育科研前沿的信息和成果。請記住：讀書使人變得睿智，書中自有教師專業成長的營養素。
二、向同事學習。每個人都有各自的特別之處和獨到見解，每個“先入行”的同事都經過了一段時間實踐的磨練，也有著與我不一樣的教學經歷。應該說，我們年輕的教師不缺工作激情，也不缺前行的動力，最缺的就是教育教學實踐經驗，因此，建議主動向同事學習。首先要主動走進同事的課堂，你可以從中感悟到他人對教材不一樣的處理方法，你可以借鑒別人不一樣的課堂教學方式，你也可以通過對照自己課堂來審視教學行為的科學性與先進性，其次要時常與同事交流，在交流的過程中，你可以慢慢跨越教學實踐中遇到的挑戰，你可以吸取到別人的教學智慧并融入你的工作過程之中，你可以在交流的過程中找到解決問題的對策和辦法，最后要敢于暴露自己的不足，請同事走進你的課堂，向同事闡述你的觀點，以利于揚長避短，收獲面對面的指導和幫助，請牢牢記住：善于向同事學習，是教師專業成長的良方，也是教師專業發展的捷徑。
三、向學生請教。一般認為，教師是教學生的，學生是向教師請教的，哪有老師向學生請教的道理?殊不知，我們在教學生之前，應該明白學生已經知道了什么——認知基礎，應該明白學生的內心想什么——心理需求，應該把握學生學習的最佳方式——外部刺激。只有這些問題解決好了，你才能是一個受學生歡迎的教師，你才可能成為一名出色的教師。現代著名教育家陶行知說過：“你要想當好先生，先要當好學生，你當好學生了，你就當好先生了。”當代教育改革家魏書生，凡事必和學生商量，這一節課怎么學，這一件事怎么處理??他的課堂上學生永遠是主人，總是在“請教”學生的過程中完成的，他班里的制度都是學生定的，執行、監督、考核，甚至是必要的懲罰也是學生幫他做好的。教師若能放下架子做到“禮賢下士”，態度誠懇地向學生請教，不但可以突出學生的主體地位，增強學生的自信心，從而激發他們的上進心，讓學生自己解決問題，達到不教而教的目的，而且可以了解學生的心理，掌握學生情況，為教育教學提供有力幫助，不但可以親密師生之間的關系，促進學生的學習熱情，進而提高教育教學效果，而且可以擴大教師的視野和知識面，實現教學相長。請記住：我是老師，我也是學生。我是老師——身教重于言教，處處以身示范;我也是學生——了解學生，相信學生，依靠學生，與學生共同進步。
向書本尋找，向同事學習，向學生請教，是我們教師專業成長的重要途徑，如果做到了，我相信你在教師專業化成長的道路上，能夠走得更快、更好!