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教師節(jié)演講稿100字精選(九篇)

時(shí)間:2025-06-08 作者:儲(chǔ)xy

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。

教師節(jié)演講稿篇一

各位老師、各位同學(xué):大家早上好!

當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀您微笑的面龐,當(dāng)鳥兒清脆的歌聲傳入您的耳膜,您是否想起,今天是什么日子,是您——最敬愛的老師的節(jié)日!

回首往昔,十余年的求學(xué)生涯,一路上都有老師的陪伴。也許,我們駐足最久的兩個(gè)地方就是家和學(xué)校了,可以毫不夸張的說,學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我們找到了精神的源泉,我們進(jìn)入了快樂的世界。同時(shí),我們也踏上了尋夢之路。而這個(gè)家庭里最辛苦、付出最多的“家長”,就是我們敬愛的老師。

老師,在我們的心目中是最神圣的,他們總是嚴(yán)肅中帶著慈祥,教誨中帶著微笑,讓我們無時(shí)無刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來。正因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d,我們才得以快樂的學(xué)習(xí),茁壯的成長。老師就如拉滿的弓,把我們這些希望之箭射向藍(lán)天,追尋蔚藍(lán)色的夢想;老師如一泓清泉,在炎炎下日給我們帶來絲絲清涼,安定我們心中起伏的波瀾;老師又好比那輪永遠(yuǎn)綻放光芒的紅日,給我們帶來光明和希望,讓我們充滿激情的力量。

老師,您為學(xué)生付出的太多太多,在您的節(jié)目到來之際,您依舊伏案疾書,為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!庇腥苏f,您像蠟燭,燃燒自己,卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途;有人說,您像蜜蜂,辛勤勞動(dòng),為學(xué)生們醞釀甜美的生活,有人說,您像園丁,用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,我說,老師,您像一個(gè)默默無聞的擺渡者,把我們從知識(shí)的此岸擺渡到成功的彼岸,周而復(fù)始,永不疲倦。老師更像愛心的傳播天使,這種師愛超越了親子之愛,友人之愛,陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”,正是老師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。

同學(xué)們,感恩伴我們進(jìn)步,感恩讓我們成熟,讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!

我的演講完了,謝謝大家!

教師節(jié)演講稿篇二

或許,這只是一支小曲,并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵,但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

八年的工作經(jīng)歷,使我深深懂得,教育是愛的事業(yè),教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,友愛需要回報(bào),情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是積極主動(dòng)的愛。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。

一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來,教師的`愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰?!痹谖业墓ぷ魃闹校畲蟮氖戮褪怯脨圩虧櫭恳粋€(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。

這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。俗話說:教師的活兒是良心的活兒,家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅(jiān)信,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)上帝,這個(gè)上帝不是別人,就是我面對的全體學(xué)生。

“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無怨無悔,我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進(jìn)校園,面對一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜,欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉、飽含激情的日記,我又是那么激動(dòng),那么滿足,終而丟不下九月的承諾,離不開那笑靨的花朵。

“學(xué)高為師,身正為范”。今天,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“育人”已不能簡單地理解為傳授知識(shí),而是要教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生,但我可以培養(yǎng)他們扎實(shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。

正因如此,我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,贏得世人的尊敬,社會(huì)的肯定,努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想。在課堂上,不再“高高在上,統(tǒng)領(lǐng)全軍”,而是以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,成為獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃。一個(gè)人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇,在這三尺講臺(tái)上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心,家長的放心,祖國的振興!

最后就用青年詩人汪國真的一首詩,結(jié)束我的演講吧:

——我不去想是否能夠成功,

——既然選擇了遠(yuǎn)方,

——便只顧風(fēng)雨兼程。

——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),

——既然目標(biāo)是地平線,

——留給世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,

——把握瞬間的輝煌,

——擁抱一片火熱的激情,

——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。

教師節(jié)演講稿篇三

你們好!

每個(gè)人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。

從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。

萬里春風(fēng)催桃李,一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動(dòng),人們總是用動(dòng)人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中,老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者,她把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;老師像慈愛的母親,用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石,用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。

人說春蠶到死絲方盡,您--偉大的老師,您的愛,如陽光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,細(xì)致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!此刻,我們心潮澎湃,思緒萬千,千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激,萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。

讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德,在全校乃至全社會(huì)營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

祝愿全體教師身體健康,青春永駐!

教師節(jié)演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué),大家好!

金風(fēng)送爽,校園飄香。今天校園里洋溢著喜慶的氣氛,我們迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)期里,有新的面貌、新的希望。在老師的辛勤培育下,我們幸??鞓返某砷L。中學(xué)生教師節(jié)演講稿。在這令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無論用什么方式、也難以表達(dá)我們對老師的感恩之心!請?jiān)试S我代表七年級全體新同學(xué),向老師問候:老師們,你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!

新學(xué)期,也預(yù)示著新的我們將有一次巨大的變化,預(yù)示著我們中間又將出現(xiàn)一批優(yōu)秀的中學(xué)生。

說到優(yōu)秀中學(xué)生,其實(shí)做一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生也不難。要想成為優(yōu)秀中學(xué)生,首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)良好的品德。要做到這一點(diǎn)很簡單,只要我們多從小事做起,不疏忽每一次考驗(yàn)就行了。當(dāng)我們看見地上有一張果皮時(shí),將它撿起來,然后放入垃圾桶;當(dāng)我們看到水龍頭沒有擰緊時(shí),過去把它擰緊;當(dāng)我們看見地上的錢物時(shí),撿起來還給失主;當(dāng)我們早晨遇見老師時(shí),問候老師一聲,老師,您早;當(dāng)有同學(xué)不小心委屈了我們,我們用微笑去對待別人的過錯(cuò)。同學(xué)們,高尚的品德和良好的習(xí)慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來的。

做一名中學(xué)生還需要自信。自信是成功的秘訣,我們要用“天生我才必有用”這句名言來激勵(lì)自己,有了信心,我就夠膽去奮斗,去拼搏。

最后,做一名中學(xué)生,還需要勇敢。勇敢地面對一切困難和挫折。在挫折面前我們需要勇敢地笑,我們應(yīng)該在困難和挫折中找尋希望,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),請相信“雨后見彩虹,敗后見成功”這個(gè)哲理。

同學(xué)們:我們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽,我們是祖國的希望與未來,我們身上洋溢青年人無限的青春與活力!我們承載著祖國的繁榮與強(qiáng)盛。校園因?yàn)橛辛宋覀兌錆M了生機(jī)與活力。因?yàn)橛辛宋覀兌咏k麗多彩!因?yàn)橛辛宋覀兌鎏砹藢W(xué)習(xí)、文化氛圍!

同學(xué)們,相信自己,我一定行,我一定能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。讓我們一起迎接這個(gè)嶄新的世界,一起向“優(yōu)秀”奮斗吧!

教師節(jié)演講稿篇五

你們好!

非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂!

今天,在這莊嚴(yán)神圣的9月10日,今天,收獲的喜悅在人們心底蕩漾,我們請您——親愛的老師,聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師,您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!

可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

敬愛的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,心想事成!

最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!

教師節(jié)演講稿篇六

大家好!

今天教師節(jié)來臨了,這是個(gè)屬于各位在座老師們和值班老師們的節(jié)日,在這里請讓我來代表全校的學(xué)生們向一直以來都辛勤的教導(dǎo)我們,愛護(hù)我們,還關(guān)心我們的老師們致以節(jié)日最誠摯的一個(gè)問候,祝愿我們的老師們都在今天,節(jié)日愉快!

感謝老師,讓我們獲得知識(shí)了。在無數(shù)個(gè)的日日夜夜里,老師們都是在認(rèn)真的準(zhǔn)備教案,給我們?nèi)ヅ淖鳂I(yè),當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候來給我們指出錯(cuò)誤,在課堂上,認(rèn)真的教好每一堂課,細(xì)心的回答我們提出來的問題,我們科目上有什么不懂的,總是會(huì)耐心的給我們講,有些老師教書已經(jīng)幾十年了,可以說對教材特別的熟悉,但是他們沒有感到厭倦,也沒有感到不耐煩,可能對于我們來說很難的題目,但是老師卻早已經(jīng)回答了不下數(shù)百上千次,但是老師還是耐心的繼續(xù)回答我們提出的問題,讓我們在學(xué)校里面獲得豐富的知識(shí),充實(shí)我們的大腦。

感謝老師,讓我們提升素質(zhì)。一直以來,我們都會(huì)犯很多的錯(cuò)誤,或者在和人相處中不懂得如何有禮有節(jié),但是老師們總是會(huì)耐心的指出我們的錯(cuò)誤,告訴我們什么是對的,什么樣是錯(cuò)誤的行為,幫助我們在學(xué)習(xí)還有生活里都養(yǎng)成良好的習(xí)慣,無論是生活上,還是學(xué)習(xí)中,只要我們有做得不對的,那么我們就會(huì)得到老師誠懇的批評和教導(dǎo),讓我們整體的素質(zhì)得到提高。讓我們成長,讓我們變得更好,變得更有素質(zhì)和禮貌。讓我們成長為一個(gè)更加優(yōu)秀的人,更加懂得禮儀的人。

感謝老師,讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。每當(dāng)我們在任何的時(shí)候,有遇到了生活或者學(xué)習(xí)上困難的時(shí)候,每當(dāng)我們是想要去放棄的時(shí)候,每當(dāng)我們總是覺得自己做不好的時(shí)候,老師總是會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn),幫我們?nèi)ソ鉀Q困難,鼓勵(lì)我們是不要放棄的,告訴我們再去做一次,一定可以做好的。老師總是會(huì)讓我們堅(jiān)持,讓我們能有直面困難的勇氣,能夠勇往直前的,不被難題給嚇到,讓我們懂得堅(jiān)持的重要性,讓我們明白,只有一直努力,一直持續(xù)的去做,那么就會(huì)有改變,就會(huì)有收獲的。而不是一開始就放棄,還沒結(jié)束就不去堅(jiān)持了。

感謝老師,教會(huì)了我們那么的多知識(shí),感謝我們的各位老師們,一直以來都是認(rèn)真對待我們每一個(gè)學(xué)生,一直在幫助我們,你們的光芒在照耀著我們,在溫暖著我們,這個(gè)美好的節(jié)日里,也希望你們能稍微休息下,感受節(jié)日的愉快,享受快樂。

最后再次的祝全體的老師們都節(jié)日快樂!謝謝!

教師節(jié)演講稿篇七

秋風(fēng)送爽,金桂飄香。我們迎來了自己的節(jié)日————第xx個(gè)教師節(jié)。xx個(gè)今天,鮮花讓早晨的陽光更燦爛;xx個(gè)今天,獎(jiǎng)?wù)掠臣t了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時(shí)刻,我代表師專二附小的全體師生,向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們,道一聲:老師,節(jié)日快樂!

今天,我演講的題目是《孩子,生命因你而精彩》。

六年前,帶著對這片凈土的向往與渴望,帶著我兒時(shí)的夢想,我迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界;六年來,為實(shí)現(xiàn)理想,我不懈努力,漸行漸深,感觸更深:孩子,我的生命因你而精彩!

講臺(tái)雖小,卻是我生命中最重要的舞臺(tái)!每天簡單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的小事,忙忙碌碌間錯(cuò)失了許多生動(dòng)。作為老師,我們要用溫柔和細(xì)膩呵護(hù)那每一顆幼小的心靈。一次小考試,王偉同學(xué)抄襲被我看個(gè)正著,當(dāng)時(shí)我什么也沒說。下課后把她叫到走廊,她紅著臉,低著頭,緊張地等待著一場暴風(fēng)雨的到來。我說:"這是個(gè)小問題,老師上學(xué)時(shí)也有過這樣的錯(cuò)誤,相信你,這是第一次也是最后一次。"她抬起頭,驚訝的眼神分明充滿了感動(dòng),她控制住盈眶的淚水,重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來她在一次題為《對我影響最大的人》的習(xí)作中寫到:"就是這次認(rèn)錯(cuò),在我的心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話深深地震撼了我!是學(xué)生的愛,讓我收獲了事業(yè)上的成就感;是學(xué)生的愛,讓我收獲了心理上的滿足感;是學(xué)生的愛,讓我變得更加自信,更加富有朝氣。

孩子是花朵,我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗,我要將心血和汗水化作春雨細(xì)細(xì)滋潤;孩子是太陽,我就要做托起太陽的人。

每當(dāng)疲乏,心煩時(shí),微小卻溫暖的一幕幕就會(huì)涌上心頭,我便充滿了快樂和力量。我是幸福的,我是快樂的!正如有一首歌中唱的那樣:用我的真心,換取你的真誠,年輕的心像首歌。是啊,跟孩子們在一起,我永遠(yuǎn)年輕!

九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。我的青春與孩子們同在。正是孩子們,帶給我快樂,充實(shí),幸福的每一天。正是孩子們讓感動(dòng)不期而至,讓年輕駐足不前,讓我的生命從此變得更加精彩!

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿篇八

從小學(xué)到大學(xué),教過我的老師有很多很多。他們——有的和藹可親,有的嚴(yán)肅認(rèn)真,有的知識(shí)淵博,有的要求嚴(yán)格,絕大部分都值得我尊敬。但我最尊敬的是高中的數(shù)學(xué)老師張彥娟。

張老師教我們的時(shí)候大概40多歲的樣子,個(gè)子不高,穿著樸素,臉上總帶著慈祥的笑容,給人的第一感覺非常親切。

但一到了課堂上,張老師給我們的感受卻是嚴(yán)肅認(rèn)真。她上課我們幾乎不走思,原因之一是她的課講得深入淺出,步步緊扣,稍一走神就會(huì)跟不上;其二呢,是她對我們太好了,感覺不好好聽她的課就 是從心里對不住她。她講課從不帶課本,講授起來很是自然、準(zhǔn)確、流暢,一氣呵成。一節(jié)內(nèi)容講罷,留作業(yè)時(shí),豪不含糊地說出作業(yè)的頁碼和題號,剛開始讓我們驚嘆不已。她講課從來不帶教具。數(shù) 學(xué)課,常做圖,但她上課從不用直尺、三角板、圓規(guī)什么的,但畫起圖來,線是筆直,圓是正圓,整個(gè)圖形,一步到位,不描不涂??磥泶松罟Ψ且蝗罩Π?

當(dāng)時(shí)她教我們兩個(gè)班,每個(gè)班是50個(gè)人。每天她都留一定量的具有代表性的作業(yè),而且要求學(xué)生每天放學(xué)前交。這樣一天她看整整100本作業(yè),且全批全改。不對的地方,有用紅筆標(biāo)記出來。評語絕非敷 衍,而是根據(jù)每個(gè)同學(xué)的情況具體作評。另外她評作業(yè)采用五分制。即完全準(zhǔn)確切書寫工整清楚的方能得5分,其他依次類推。這樣便激發(fā)了我們認(rèn)真完成作業(yè)的興趣,每當(dāng)做作業(yè)時(shí),都比著勁寫好、做 好;每當(dāng)發(fā)作業(yè)時(shí),內(nèi)心又渴望自己能得到一個(gè)不可多得的滿分!如果那樣,本皮上就會(huì)有一個(gè)紅色三角形的標(biāo)志呢。

張老師不僅上課嚴(yán)謹(jǐn),批改作業(yè)認(rèn)真,她還讓我們養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣,不僅僅是學(xué)數(shù)學(xué)。比如,用草紙,她讓我們折成小方塊,然后按部就班地按順序演算,既清楚又便于檢查。她教我們做題要觸 類旁通,舉一反三,能走捷徑就走捷徑,即采用好方法。在她的辛勤教育下,我們兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績一直在年級中名列前茅。這與她的經(jīng)驗(yàn)豐富、方法得當(dāng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)是絕然分不開的。

課下張老師對待我們象媽媽一樣,有病了關(guān)心你,有事了幫助你。有些小事至今我還記在腦海里。

大學(xué)畢業(yè)后,去和同學(xué)看過她幾次。那時(shí)她已經(jīng)退休了。現(xiàn)在她搬到北京的女兒家去了,已多年不見。

但她——我最尊敬的老師依然深深留在我的記憶中。

教師節(jié)演講稿篇九

今天,我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽,與其它教師相比,我可能沒什么可說的,一個(gè)代課教師,有什么追求?天下有那么多的路好選擇,可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂,但我后來仔細(xì)尋思,我找到了答案,其實(shí),在我剛進(jìn)師范時(shí),我就選擇了這條路。雖然我是一個(gè)分配的落榜者,但我腳下有條選擇的路。因此,我今天演講的題目就定為“榜上無名,腳下有路”。

記得剛?cè)霂煼稌r(shí),我們是意氣風(fēng)發(fā),頭頂戴著絢麗的花環(huán),心中充滿了對未來的憧憬,但萬萬沒有想到的是,時(shí)代與我們開了玩笑,我們也好似成了自作多情之人,我們成了時(shí)代的落榜者。

心雖死,夢猶存??赡苡腥藭?huì)問:“你的夢又是什么呢?”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)教師的滋味吧!我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道,她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,但我始終未能說服我自己。

我雖然沒有正式的教師稱號,沒有贏得心中美麗的花環(huán),但我是一個(gè)時(shí)代的青年,青年的青春應(yīng)是閃光的,青年的青春應(yīng)是精彩的。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心,自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅(jiān)持著腳下的路,默默的、無悔的。

抬頭看看遠(yuǎn)山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺,并沒有因沉寂而心甘冷默,并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉,而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),以蓬勃的生機(jī)對生命負(fù)責(zé)。所以我想:生命中的險(xiǎn)惡沒有什么恐怖,生命中的冷漠沒有什么缺憾,生命中的高墻與埋沒無關(guān),關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中,你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!

我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,里面主要講了一個(gè)古希臘故事,從這個(gè)故事中作者悟出:個(gè)人能透視自己的命運(yùn),掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事,但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命。我想:作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了激情,從古希臘神話我獲得了責(zé)任,于是我懂得了生活,懂得了做人本身,懂得了怎樣使青春閃光,怎樣使青春精彩。

人都有過惆悵與迷惘,這不要緊,只要你肯去尋找,尋找是為了解脫,也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾,那么“立身教育、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,這就是我一個(gè)榜上無名者腳下所走的路。

在演講的最后,我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)懷與幫助,就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧:“后悔過去,不如奮斗將來”。

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演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?接下來我就給大家介紹一下如
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛?/div>
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?下面是小編幫大家整理
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實(shí)際問題。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?下面是小編為大
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?以下我給大家整理了
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚?/div>
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實(shí)際問題。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?接下來我就給
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
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