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文明禮儀演講稿小學(xué)一年級(jí) 文明禮貌一年級(jí)演講稿優(yōu)質(zhì)(3篇)

時(shí)間:2025-06-13 作者:儲(chǔ)xy

演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

文明禮儀演講稿一年級(jí)篇一

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知:

知道日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。

情感:

1.愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)。

2.以正確使用禮貌用語(yǔ)為榮。

行為:

正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)”、“您”、“你好”、“謝謝”(別客氣)、“對(duì)不起”(沒關(guān)系)等。

教學(xué)建議

教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“文明禮貌”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。

本課是在前一課的基礎(chǔ)上,具體進(jìn)行學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)的教育,使學(xué)生知道日常生活中禮貌用語(yǔ)的含義,教會(huì)學(xué)生正確使用,培養(yǎng)學(xué)生從小使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣。

一個(gè)國(guó)家的人們能否正確使用禮貌用語(yǔ),在一定意義上標(biāo)志著這個(gè)國(guó)家的文明程度,反映這個(gè)民族的精神面貌。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),表明一個(gè)人是否有文明教養(yǎng),反映一個(gè)人道德修養(yǎng)的水平。因此,教育學(xué)生從小正確使用禮貌用語(yǔ),是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。

對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),禮貌用語(yǔ)并不陌生,從他們學(xué)說(shuō)話起,家長(zhǎng)就教會(huì)他們說(shuō)“謝謝”等禮貌用語(yǔ),在幼兒園中也進(jìn)行過這方面的教育。本課要在以前教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)的能力,將日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)比較全面地教給學(xué)生,使學(xué)生結(jié)合具體環(huán)境理解每種禮貌用語(yǔ)表達(dá)的含義及用法,并促使他們?cè)谌粘I钪姓_使用這些語(yǔ)言。

本課分為三部分。

教法建議

本課教學(xué)應(yīng)注意以下三點(diǎn)。

1.一年級(jí)小學(xué)生對(duì)于禮貌用語(yǔ)并不陌生,教學(xué)應(yīng)考慮他們?cè)械幕A(chǔ),利用他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn),提高對(duì)禮貌用語(yǔ)含義的理解。即不要過于簡(jiǎn)單地教學(xué)生說(shuō)禮貌用語(yǔ),因?yàn)樗麄冊(cè)诳陬^上是會(huì)說(shuō)的,要在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上,提高他們對(duì)每種禮貌用語(yǔ)的理解;但不要拔高,以較抽象語(yǔ)言講述各種禮貌用語(yǔ)的含義和用法,要把握好本課教學(xué)要求的“度”。

2.要使一年級(jí)小學(xué)生正確理解禮貌用語(yǔ)的含義,不能離開語(yǔ)言的具體環(huán)境,如課文中安排的特定具體環(huán)境,但不能只限于一種具體環(huán)境,要讓學(xué)生舉一反三,如請(qǐng)求語(yǔ)的使用,課文安排在借書的具體環(huán)境中,教學(xué)中可擴(kuò)展到問路:“請(qǐng)問”;買東西:“請(qǐng)給我”;向老師請(qǐng)教問題:“請(qǐng)您給我講”;請(qǐng)求同學(xué)幫助:“請(qǐng)你幫我”,要和學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合,促使學(xué)生經(jīng)常使用。

3.禮貌用語(yǔ)的教育要緊緊抓住其實(shí)質(zhì):人與人交往中尊重別人、對(duì)別人友好的表示。要使學(xué)生正確理解每種禮貌用語(yǔ)所表示的內(nèi)心真情。例如,道歉語(yǔ)“對(duì)不起”,應(yīng)是自己由于打擾別人,影響別人而感到內(nèi)心不安,用“對(duì)不起”表示道歉,請(qǐng)求別人原諒,而不是簡(jiǎn)單說(shuō)一聲“對(duì)不起”,應(yīng)付一下別人。講每一種禮貌用語(yǔ)的含義和用法,都要抓住當(dāng)時(shí)應(yīng)有的正確思想活動(dòng)。在為別人著想的內(nèi)心活動(dòng)基礎(chǔ)上,才能正確使用好禮貌用語(yǔ)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第四課 學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)

教學(xué)目標(biāo):

1.知道日常生活中的常用禮貌用語(yǔ)。

2.愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)。

3.以正確使用禮貌用語(yǔ)為榮。

4.正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”、“您”、“你好”、“謝謝”(別客氣、不用謝)、“對(duì)不起”(沒關(guān)系)、“再見”等等。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用禮貌用語(yǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.磁帶:課文、兒歌錄音、歌曲《咱們從小講禮貌》 下載

2.小電話模型。

3.小紅花數(shù)朵。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入(文中“想一想”)

1.你向誰(shuí)說(shuō)過“你好”?誰(shuí)又向你說(shuō)過“你好”?當(dāng)時(shí)你的心情怎樣?

2.小結(jié):當(dāng)我們互相親切地問候“你好”時(shí),心里都是熱乎乎的,非常高興。因?yàn)椤澳愫谩笔嵌Y貌用語(yǔ)。(出示“你好”的卡片)

板書:禮貌用語(yǔ)

過渡:孩子們,你們還想學(xué)到更多的禮貌用語(yǔ)嗎?那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第四課,我相信,學(xué)了這一課以后你們就會(huì)學(xué)到很多禮貌用語(yǔ)。

二、學(xué)習(xí)新課

1.學(xué)習(xí)“你好”。(出示課文插圖一)

(1)介紹趙小剛和王強(qiáng)。

學(xué)生猜想:他們?cè)绯恳娏嗣婢突ハ嘀v“你好”!

板書:你好

(2)問:你們什么時(shí)候用過“你好”?你是怎么說(shuō)的?

小結(jié):互相問候了“你好”,心里非常高興,新的一天學(xué)習(xí)生活都從這美好的問候中開始。

(運(yùn)用多媒體的音像功能,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景,能使學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、萌發(fā)求知欲的有力措施。課文這樣一開頭就向?qū)W生展示了一幅生動(dòng)活潑的畫面,讓他們立即萌生了想知道為什么的念頭。這樣,課文從頭至終都讓學(xué)生身臨其境,在欣賞中就學(xué)到了在什么時(shí)候用什么禮貌用語(yǔ)。)

2.學(xué)習(xí)“請(qǐng)”。(出示課文插圖二)

過渡:讓我們接著再來(lái)看看趙小剛和王強(qiáng)的故事。

(1)王強(qiáng)有一本書,趙小剛很想借來(lái)看。他是怎么對(duì)王強(qiáng)說(shuō)

(2)比較兩種說(shuō)法,看哪種有禮貌?咱們?cè)賮?lái)聽聽趙小剛是怎么說(shuō)的?

板書:請(qǐng)

生:趙小剛用了“請(qǐng)”,為什么還要說(shuō)“可以嗎?”引導(dǎo)理解:表示和別人商量是非常有禮貌的。

(3)問:你什么時(shí)候用過“請(qǐng)”?引導(dǎo)學(xué)生想生活中哪些地方該用“請(qǐng)”。

小結(jié):用上了“請(qǐng)”就表示對(duì)別人尊重,是很有禮貌的表現(xiàn)。

3.學(xué)習(xí)“謝謝”(別客氣、不用謝)。(出示課文插圖三)

板書:謝謝

(2)王強(qiáng)又是怎么說(shuō)的?

板書:別客氣 不用謝

(3)問:你們用過“謝謝”(別客氣、不用謝)嗎?怎么說(shuō)的?

小結(jié):得到別人的幫助、關(guān)心和禮物時(shí)都應(yīng)說(shuō)上一句“謝謝”,這樣就讓我們的友情更加深厚了。

4.學(xué)習(xí)“對(duì)不起”(沒關(guān)系)。(出示課文插圖四)

(2)想想他們會(huì)怎么做?怎么說(shuō)?聽他們是怎么說(shuō)的?

板書:對(duì)不起(沒關(guān)系)

(3)你們?cè)谑裁磿r(shí)候用過“對(duì)不起”(沒關(guān)系)?是怎么說(shuō)的?

小結(jié):“對(duì)不起”很神奇,能讓小朋友變生氣為開心,但說(shuō)“對(duì)不起”一定要真心誠(chéng)意。怎樣才是真心誠(chéng)意,請(qǐng)學(xué)生演示。師生共同評(píng)價(jià)。

5.學(xué)習(xí)“再見”。(出示課文插圖五)

(1)放學(xué)了,趙小剛和王強(qiáng)一起走出校門,看他們?cè)诟墒裁矗空f(shuō)什么?

板書:再見

(2)你們?cè)谑裁磿r(shí)候?qū)φl(shuí)說(shuō)過“再見”?怎么說(shuō)的?怎么做的?

小結(jié):要和別人分別時(shí),說(shuō)上一聲“再見”,讓別人心里感到很溫暖。

6.學(xué)習(xí)“您”。(出示課文插圖六)

師:從剛才他倆的表現(xiàn),你們覺得趙小剛和王強(qiáng)是怎樣的孩子?

生:他們非常懂禮貌!

板書:“您”

7.學(xué)生看書聽錄音,根據(jù)板書回憶趙小剛和王強(qiáng)用了哪些禮貌用語(yǔ)。

三、演一演(課后“演一演”)

1.說(shuō)趙小剛和王強(qiáng)用了哪些禮貌用語(yǔ)?

2.請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)扮演趙小剛和王強(qiáng)。

3.師生共同評(píng)價(jià),以小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。

四、請(qǐng)學(xué)生幫助老師解決難題

1.課后“比一比”。(出示課文“比一比”內(nèi)容)

(1)如果小明立即說(shuō)了“對(duì)不起”,會(huì)怎樣?

(2)如果小明不說(shuō)“對(duì)不起”,又會(huì)怎樣?

(3)小結(jié):說(shuō)不說(shuō)“對(duì)不起”的關(guān)系很大哩!以后要是你退到這樣的情況該怎么辦呢?對(duì)!只有“真心尊重別人”,向別人道歉,別人才會(huì)原諒你。

板書:真心尊重別人

2.幫助下面的小朋友正確使用禮貌用語(yǔ)。

(1)小紅借小方的刀用,小紅說(shuō):“喂,把刀給我用用。”

(2)小云把筆還給小花,小云說(shuō):“謝謝!”叫小花說(shuō):“沒關(guān)系。”

(3)小會(huì)見到老師說(shuō):“老師你好。”

(4)客人要走了,小剛應(yīng)該說(shuō)什么?

小結(jié):能正確使用禮貌用語(yǔ)真光榮,老師獎(jiǎng)勵(lì)小紅花給你們。

(“活動(dòng)”是思品課不可缺少的內(nèi)容之一,能讓學(xué)生將所學(xué)的東西運(yùn)用到生活中去,既滿足了學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),又鞏固了知識(shí)。另外,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)也是教學(xué)本課的手段之一,能讓學(xué)生在得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定后繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),同時(shí)激勵(lì)更多的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。)

五、練一練(出示課文“練一練”題)

先讓學(xué)生看圖說(shuō)在什么情況下用什么禮貌用語(yǔ),再同桌用小電話練習(xí),最后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。

板書:學(xué)會(huì)

六、讀一讀

1.你愿意使用禮貌用語(yǔ)嗎?為什么?

2.學(xué)習(xí)兒歌。(出示兒歌內(nèi)容并放錄音)

3.朗讀兒歌。

板書:相親相愛 心中溫暖

七、總結(jié)

希望小朋友們以后自覺使用禮貌用語(yǔ),讓我們這朵文明禮貌之花開滿在我們的生活中,愿你們從小做個(gè)講禮貌的孩子。

放錄音:歌曲《咱們從小講禮貌》 下載,師生拍手齊唱。

板書:

四 學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)

“您”

真心尊重別人

學(xué)會(huì)

相親相愛 心中溫暖

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢(shì)。知道坐立走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌,正確的姿勢(shì)有利于健康。

2、行為與習(xí)慣:初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢(shì)的習(xí)慣,樹立良好的精神風(fēng)貌。

3、情感與態(tài)度:通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度,在坐、立、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。體會(huì)到正確的坐姿勢(shì)有利于自己的健康成長(zhǎng),同時(shí)也是一種對(duì)他人的文明行為表現(xiàn)。

4、過程與方法:在活動(dòng)中能與同學(xué)合作、交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。能在老師的幫助下,通過認(rèn)真訓(xùn)練,總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息。

教學(xué)難點(diǎn):正確理解“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”的含義。表現(xiàn)對(duì)坐立走姿勢(shì)的正確者的欣賞。通過認(rèn)真訓(xùn)練,總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息,在坐、立、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

三、活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入

1、 起立后相機(jī)表?yè)P(yáng):**站得真好,**坐得真好

3、 **組的.小朋友坐得都很端正,先請(qǐng)你們來(lái)選(相機(jī)表?yè)P(yáng):走得很輕快)

5、 出示脊柱彎曲的圖片(師作解釋)

二、看mtv明理

2、 每組匯報(bào)(貼圖)

3、 解釋“坐如鐘”(出示鐘的圖片)

三、活動(dòng)中訓(xùn)練坐立走

坐:1、坐如鐘是什么樣子的?(出示圖)

看看盼盼和圓圓是怎么坐的?注意他們的腰、腿、腳

2、出示兒歌,自己聽著兒歌,練習(xí)坐坐。

3、投影鏡頭掃視,表?yè)P(yáng):**組坐得真好,獎(jiǎng)勵(lì)“小鐘”

4、讀書,寫字的時(shí)候應(yīng)該怎么坐呢?指名說(shuō),練習(xí)坐坐

5、在家里,看電視的時(shí)候該怎么坐呢?和爸爸媽媽到飯店吃飯?jiān)趺醋?/p>

立:1、小朋友們坐得真好,就像一個(gè)個(gè)小鐘一樣,那我們?cè)撛趺凑灸兀?/p>

都是經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練(出示圖),他們?yōu)槭裁搭^上要頂著一本書?(挺胸,抬頭)

4、你們想試試嗎?(指名每組一個(gè)學(xué)生帶書)

5、其他小朋友也躍躍欲試了,請(qǐng)這四個(gè)同學(xué)做小組長(zhǎng),你們可是經(jīng)過培訓(xùn)的哦,回去檢查指導(dǎo)你們的組員。站得好的同學(xué)你就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大拇指。

6、我們?cè)谑裁磿r(shí)候要站得像一棵小松樹?(做操,升旗)

8、總結(jié):站得好不僅對(duì)自己的身體健康有好處,而且對(duì)別人也是一種尊重。

走: 同學(xué)們剛才學(xué)會(huì)了正確的坐、站的姿勢(shì),那么我們?cè)趺醋呗凡庞芯衲兀吭谀愕挠∠笾校l(shuí)走路最有精神?出示錄像(解放軍)

1、 我們?cè)谧霾倥抨?duì)的時(shí)候就該像解放軍叔叔一樣,膀子甩起來(lái),昂首挺胸,請(qǐng)一組同學(xué)試試看(放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)

2、 平時(shí)在放學(xué)排隊(duì),上學(xué)的路上該怎么走呢?(出示盼盼圓圓圖片,讀兒歌,什么叫步履輕?如何做到頭不搖,身不晃?)

3、 請(qǐng)一組同學(xué)練習(xí)

4、 你們瞧:這個(gè)班同學(xué)放學(xué)了,看看他們走得怎么樣?(指名說(shuō)說(shuō))

5、 再請(qǐng)一組同學(xué)練練

四、小結(jié)討論:

1、 通過剛才的練習(xí),同學(xué)們學(xué)會(huì)了正確的坐立走的姿勢(shì)也知道了坐立走的重要性,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),正確的坐立走有什么好處呢?(身體健康,有精神,文明的表現(xiàn))

2、老師送給每個(gè)小朋友一副對(duì)聯(lián),(出示)讀一讀

5、下節(jié)課,我們還要進(jìn)行坐立走大賽,比比哪個(gè)小組哪個(gè)同學(xué)最棒

2、校園禮儀

教學(xué)目的:1、通過學(xué)習(xí),知道基本的校園禮儀知識(shí)

2、使同學(xué)們懂得要做講文明、懂禮儀的小學(xué)生

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,這一節(jié)課是我們的禮儀課。禮儀知識(shí)有很多,這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)。

板書課題

二、學(xué)習(xí)新知

1、小組里互相說(shuō)一說(shuō)上學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣做

2、班內(nèi)交流

4、教師小結(jié):上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)有很多,不僅僅是互相問好,比如守時(shí)、穿戴整潔,這些也都是講文明、懂禮儀的表現(xiàn)。

5、齊讀上學(xué)三字歌

6、演一演:

請(qǐng)學(xué)生分別扮演老師和同學(xué),表演上學(xué)時(shí)可能遇到的情況,以及該怎樣做,鞏固所學(xué)的禮儀知識(shí)。

7、課堂小結(jié):

說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲,以后準(zhǔn)備怎

第3課 家庭禮儀

教學(xué)目標(biāo):懂得在家也要講禮貌。

教學(xué)過程:

一、交流明理:

(1)睡覺前道“晚安”。(2)早起問好。(3)出門說(shuō)“再見”。

二、 禮儀提醒您:

稱呼與問候

一個(gè)懂禮貌的孩子,做客時(shí),見人主動(dòng)稱呼很重要,請(qǐng)你記一下:

爸爸的爸爸是爺爺(祖父),爸爸的媽媽是奶奶(祖母);

媽媽的爸爸是外公(外祖父),媽媽的媽媽是外婆(外祖母);

伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹,姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。

三、評(píng)一評(píng):

做到了涂上紅色:

自己評(píng)

家長(zhǎng)評(píng)

早起問好

睡覺前道“晚安”

出門說(shuō)“再見”

家里來(lái)客主動(dòng)問好

教學(xué)目標(biāo):

1.知道日常生活中的常用文明禮貌用語(yǔ)。

2.愿意學(xué)習(xí)并使用文明禮貌用語(yǔ)。

4.正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”、“您”、“你好”、“謝謝”(別客氣、不用謝)、“對(duì)不起”(沒關(guān)系)、“再見”等等。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并在日常生活中正確使用文明禮貌用語(yǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.磁帶:課文、兒歌錄音、歌曲《咱們從小講禮貌》 下載

2.小電話模型。

3.小紅花數(shù)朵。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1.你向誰(shuí)說(shuō)過“你好”?誰(shuí)又向你說(shuō)過“你好”?當(dāng)時(shí)你的心情怎樣?

2.小結(jié):當(dāng)我們互相親切地問候“你好”時(shí),心里都是熱乎乎的,非常高興。因?yàn)椤澳愫谩笔嵌Y貌用語(yǔ)。(出示“你好”的卡片)

板書:禮貌用語(yǔ)

過渡:孩子們,你們還想學(xué)到更多的禮貌用語(yǔ)嗎?那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí),我相信,學(xué)了這一課以后你們就會(huì)學(xué)到很多禮貌用語(yǔ)。

二、學(xué)習(xí)新課

1.學(xué)習(xí)“你好”。(出示插圖一)

(1)介紹趙小剛和王強(qiáng)。

學(xué)生猜想:他們?cè)绯恳娏嗣婢突ハ嘀v“你好”!

板書:你好

(2)問:你們什么時(shí)候用過“你好”?你是怎么說(shuō)的?

小結(jié):互相問候了“你好”,心里非常高興,新的一天學(xué)習(xí)生活都從這美好的問候中開始。

(運(yùn)用多媒體的音像功能,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景,能使學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、萌發(fā)求知欲的有力措施。課文這樣一開頭就向?qū)W生展示了一幅生動(dòng)活潑的畫面,讓他們立即萌生了想知道為什么的念頭。這樣,課文從頭至終都讓學(xué)生身臨其境,在欣賞中就學(xué)到了在什么時(shí)候用什么禮貌用語(yǔ)。)

2.學(xué)習(xí)“請(qǐng)”。(出示插圖二)

過渡:讓我們接著再來(lái)看看趙小剛和王強(qiáng)的故事。

(1)王強(qiáng)有一本書,趙小剛很想借來(lái)看。他是怎么對(duì)王強(qiáng)說(shuō)

(2)比較兩種說(shuō)法,看哪種有禮貌?咱們?cè)賮?lái)聽聽趙小剛是怎么說(shuō)的?

板書:請(qǐng)

生:趙小剛用了“請(qǐng)”,為什么還要說(shuō)“可以嗎?”引導(dǎo)理解:表示和別人商量是非常有禮貌的。

(3)問:你什么時(shí)候用過“請(qǐng)”?引導(dǎo)學(xué)生想生活中哪些地方該用“請(qǐng)”。

小結(jié):用上了“請(qǐng)”就表示對(duì)別人尊重,是很有禮貌的表現(xiàn)。

3.學(xué)習(xí)“謝謝”(別客氣、不用謝)。(出示插圖三)

板書:謝謝

(2)王強(qiáng)又是怎么說(shuō)的?

板書:別客氣 不用謝

(3)問:你們用過“謝謝”(別客氣、不用謝)嗎?怎么說(shuō)的?

小結(jié):得到別人的幫助、關(guān)心和禮物時(shí)都應(yīng)說(shuō)上一句“謝謝”,這樣就讓我們的友情更加深厚了。

4.學(xué)習(xí)“對(duì)不起”(沒關(guān)系)。(出示插圖四)

(2)想想他們會(huì)怎么做?怎么說(shuō)?聽他們是怎么說(shuō)的?

板書:對(duì)不起(沒關(guān)系)

(3)你們?cè)谑裁磿r(shí)候用過“對(duì)不起”(沒關(guān)系)?是怎么說(shuō)的?

小結(jié):“對(duì)不起”很神奇,能讓小朋友變生氣為開心,但說(shuō)“對(duì)不起”一定要真心誠(chéng)意。怎樣才是真心誠(chéng)意,請(qǐng)學(xué)生演示。師生共同評(píng)價(jià)。

5.學(xué)習(xí)“再見”。(出示插圖五)

(1)放學(xué)了,趙小剛和王強(qiáng)一起走出校門,看他們?cè)诟墒裁矗空f(shuō)什么?

板書:再見

(2)你們?cè)谑裁磿r(shí)候?qū)φl(shuí)說(shuō)過“再見”?怎么說(shuō)的?怎么做的?

小結(jié):要和別人分別時(shí),說(shuō)上一聲“再見”,讓別人心里感到很溫暖。

6.學(xué)習(xí)“您”。(出示課文插圖六)

師:從剛才他倆的表現(xiàn),你們覺得趙小剛和王強(qiáng)是怎樣的孩子?

生:他們非常懂禮貌!

板書:“您”

7.學(xué)生看書聽錄音,根據(jù)板書回憶趙小剛和王強(qiáng)用了哪些禮貌用語(yǔ)。

三、演一演(課后“演一演”)

1.說(shuō)趙小剛和王強(qiáng)用了哪些禮貌用語(yǔ)?

2.請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)扮演趙小剛和王強(qiáng)。

3.師生共同評(píng)價(jià),以小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。

四、請(qǐng)學(xué)生幫助老師解決難題

1.課后“比一比”。

(1)如果小明立即說(shuō)了“對(duì)不起”,會(huì)怎樣?

(2)如果小明不說(shuō)“對(duì)不起”,又會(huì)怎樣?

(3)小結(jié):說(shuō)不說(shuō)“對(duì)不起”的關(guān)系很大哩!以后要是你退到這樣的情況該怎么辦呢?對(duì)!只有“真心尊重別人”,向別人道歉,別人才會(huì)原諒你。

板書:真心尊重別人

2.幫助下面的小朋友正確使用禮貌用語(yǔ)。

(1)小紅借小方的刀用,小紅說(shuō):“喂,把刀給我用用。”

(2)小云把筆還給小花,小云說(shuō):“謝謝!”叫小花說(shuō):“沒關(guān)系。”

(3)小會(huì)見到老師說(shuō):“老師你好。”

(4)客人要走了,小剛應(yīng)該說(shuō)什么?

小結(jié):能正確使用禮貌用語(yǔ)真光榮,老師獎(jiǎng)勵(lì)小紅花給你們。

五、練一練(出示“練一練”題)

先讓學(xué)生看圖說(shuō)在什么情況下用什么禮貌用語(yǔ),再同桌用小電話練習(xí),最后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。

板書:學(xué)會(huì)

六、讀一讀

1.你愿意使用禮貌用語(yǔ)嗎?為什么?

2.學(xué)習(xí)兒歌。(出示兒歌內(nèi)容并放錄音)

3.朗讀兒歌。

七、總結(jié)

希望小朋友們以后自覺使用禮貌用語(yǔ),讓我們這朵文明禮貌之花開滿在我們的生活中,愿你們從小做個(gè)講禮貌的孩子。

放錄音:歌曲《咱們從小講禮貌》 下載,師生拍手齊唱。

板書:

文明禮貌用語(yǔ) :

您好!請(qǐng)!謝謝!對(duì)不起!沒關(guān)系!再見!

文明有禮 心中溫暖

一、教學(xué)目標(biāo):

1.通過活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。

2、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

1、認(rèn)清任性的壞處。

2、改掉任性的壞毛病。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

課件

四、教學(xué)過程:

(一)、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”

教師要事先挑選好六名學(xué)生,分別扮演不同的角色,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練

1、教師課堂點(diǎn)題:同學(xué)們,任性是我們生活中常常會(huì)見到的,今天我們來(lái)討論一下任性的問題,先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。

2、出示思考題:

(1) 誰(shuí)是任性的“小皇帝”。(2) “小皇帝”有那些壞毛病。(3) 任性又有那些壞處。

3、提出觀看要求:認(rèn)真觀看、積極思考,告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。

(二)、討論

1、討論方法指導(dǎo):討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法,也是人與人之間相互交流的重要手段,在討論的過程中,要各抒己見,求同存異,要心平氣和地發(fā)表自己的見解,虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。

2、就以上問題分四人一組相互討論。

3、根據(jù)小品內(nèi)容,結(jié)合自身情況,討論任性有那些壞毛病和壞處。

(三)、 展開

1、自我測(cè)試,完成調(diào)查卷(要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫,告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德)

2、找出克服任性的方法

3、針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進(jìn)行討論交流。

(四)、小結(jié)

(五)、總結(jié):任性是一個(gè)大壞蛋,千萬(wàn)別和它做朋友。

五、板書設(shè)計(jì):

1

寧陽(yáng)縣鄉(xiāng)飲中心學(xué)校小學(xué)教案

2

寧陽(yáng)縣鄉(xiāng)飲中心學(xué)校小學(xué)教案

設(shè)計(jì)人:寧麗霞 任教年級(jí):一 任教班級(jí):

第 周第 課時(shí)總第 2課時(shí)

課題名稱: 課間禮儀

一、教學(xué)目標(biāo)::

1.通過討論、交流有關(guān)課間活動(dòng)的問題,提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)。

2.促進(jìn)學(xué)生自覺進(jìn)行有益的課間活動(dòng),遵守課間禮儀,爭(zhēng)做“課間禮儀之星”,共同創(chuàng)建和諧課間。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí),促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

課前準(zhǔn)備:相關(guān)資料

四、教學(xué)過程:

(一):情境導(dǎo)入

1、渲染課間情境。

2、引發(fā)思考,組織交流。

3、情感共鳴,導(dǎo)入新課。

創(chuàng)建和諧社會(huì),創(chuàng)建和諧校園,讓我們也來(lái)為校園增添光彩,你、我、他,我們共同來(lái)創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、快樂的和諧課間。

(板書:共創(chuàng)和諧課間)

(二)、深入交流

1、談身邊故事,樹立正確形象。

(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)

師:我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó),有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀,這是我們的驕傲和財(cái)富。

現(xiàn)在,在我們身邊,在我們的校園,在我們的課間,就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

(2)組織交流

在交流中,引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實(shí)例,明確課間應(yīng)做些什么,怎么去做。

如:①準(zhǔn)備下節(jié)備品。

②有秩序上下樓。

③愛護(hù)公物,節(jié)約用水,去廁所不打鬧。

④室內(nèi)文明休息,不大聲喧嘩,不亂動(dòng)他人物品。

⑤室外安全游戲,文明禮讓,互幫互助。

⑥尊重他人勞動(dòng),保持校園衛(wèi)生。

⑦極目遠(yuǎn)眺,保護(hù)視力。

3

……

2、聯(lián)系實(shí)際,選擇適度禮儀

(1)講述禮儀現(xiàn)象

(2)討論、交流

3、提高認(rèn)識(shí),商討共創(chuàng)和諧課間。

(1)師:我們都是校園的主人,課間的主人,和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要?jiǎng)?chuàng)建和諧課間,你有什么好辦法嗎?(學(xué)生獨(dú)立思考)

(2)共同商討

歸納共創(chuàng)和諧課間的措施,并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施,積極參與。

如:①學(xué)習(xí)課間活動(dòng)禮儀、童謠。

②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。

③做課間活動(dòng)宣傳報(bào)。

④開展課間安全知識(shí)競(jìng)賽、禮儀知識(shí)競(jìng)賽。

⑤晨檢時(shí),講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。

⑥做“小小課間監(jiān)督員”。

⑦評(píng)“課間禮儀之星”。

……

(三)、總結(jié)鼓勵(lì)

在這節(jié)課中,大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法,這多么令人欣喜!

清脆的下課鈴聲馬上就要響起,歡聲笑語(yǔ)即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從一點(diǎn)一滴做起,共同努力,我們的課間一定會(huì)充滿陽(yáng)光。

五、板書設(shè)計(jì):

活動(dòng)有序 注意安全

共創(chuàng)和諧課間

設(shè)計(jì)人:寧麗霞 任教年級(jí):一 任教班級(jí):

第 周第 課時(shí)總第 3課時(shí)

課題名稱: 文明禮讓 互幫互助

一、教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程,更多的了解語(yǔ)言文明知識(shí)及講文明的重要性。

2、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程,更多的了解語(yǔ)言文明知識(shí)及講文明的重要性。

2、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

課件

四、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入新課

語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是,我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言,說(shuō)話粗俗、傲慢等,嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心,給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課,老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語(yǔ)言文明,成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。

(二)、文明禮貌用語(yǔ)和校園禮貌用語(yǔ)

學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語(yǔ),活學(xué)活用。

(三)、知識(shí)問答

要做到語(yǔ)言文明,首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等禮貌用語(yǔ)。你會(huì)使用這些禮貌用語(yǔ)嗎?現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)問答競(jìng)賽,看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。

你想別人幫的忙,應(yīng)該說(shuō)什么? (請(qǐng)幫個(gè)忙)

早上起床后見到別人說(shuō)什么? (早上好)

平時(shí)見到別人要說(shuō)什么? (您好)

晚上睡覺前對(duì)人要說(shuō)什么? (晚安)

分別應(yīng)該說(shuō)什么? (再見)

別人送你時(shí),你應(yīng)說(shuō)什么? (請(qǐng)留步)

別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么? (謝謝)

不小心碰了別人或打擾了別人,應(yīng)說(shuō)什么?(對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)彛鼙福?/p>

對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說(shuō)什么? (別客氣,沒關(guān)系)

對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼? (老大爺、老奶奶)

……

(四)、文明的注意事項(xiàng)

要待人有禮,就要說(shuō)話文雅,不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說(shuō)話,少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí),我們對(duì)老師,家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣,要做到熱情而且有禮貌。以前,可能有些同學(xué)沒有注意到說(shuō)話要文雅,往往會(huì)出言不遜而得罪人,或者說(shuō)話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn),要注意克服和糾正。

(五)、課堂小結(jié)

說(shuō)話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn),是一種良好的社會(huì)公德,它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人,這也是文明禮貌的基本要求,我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

五、板書設(shè)計(jì):

設(shè)計(jì)人:寧麗霞 任教年級(jí):一 任教班級(jí):

第 周第 課時(shí)總第4 課時(shí)

課題名稱:小學(xué)生文明禮儀教案——問候

一、教學(xué)目標(biāo):

.知道日常生活中的常用問候語(yǔ)。 2.愿意學(xué)習(xí)并使用問候語(yǔ)。 3.以正確使用問候語(yǔ)為榮。 4.知道向別人問候敬意,。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同,要采用不同的問候語(yǔ)及問候方式。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

1.知道日常生活中的常用問候語(yǔ)。

2.以正確使用問候語(yǔ)為榮。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

課件

四、教學(xué)過程:

(一):導(dǎo)入

1、朋友,們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。

那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!

2、出示課件,感知禮貌用語(yǔ)。

3、板書:媽媽,早上好!

如果是你,你會(huì)怎么說(shuō)?(媽媽,早晨好!媽媽,早安!)

上學(xué)路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來(lái),他怎么和問候奶奶的?

板書:奶奶,您好!

如果是你,還可能怎么問候?

(二):儀活動(dòng)實(shí)踐

1、看課后題:說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問候?把序號(hào)填在括號(hào)中。

a問聲:“您好!”

b點(diǎn)頭微笑

c招招手。

d面帶微笑靜靜的看著。

2、比比看,那個(gè)小朋友記得快

太陽(yáng)升,早上好,

見面說(shuō)您好、您早,

遇到老師忙問候:“老師早上好!”

老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。

晚上星星不滿天,

爸爸加班才返還,

“爸爸晚上好,您辛苦了!”

爸爸夸我長(zhǎng)大了。

(三):小結(jié)

以后我們?cè)谟龅绞裁慈嘶蛘呤裁词虑榈臅r(shí)候,一定要學(xué)會(huì)有禮貌。課下老師可要看你的表現(xiàn)嘍!

五、板書設(shè)計(jì):

小學(xué)生文明禮儀教案——問候

你好 您好 早上好

針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象,開展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì),旨在通過本次班會(huì)活動(dòng),幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,更好更深入地了解“文明禮儀”,培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。

班會(huì)地點(diǎn):一(1)班教室

班會(huì)主題:走進(jìn)心靈 體會(huì)感恩

主持人:班主任

組織形式:多媒體、小品、討論、競(jìng)賽、詩(shī)朗誦、倡議

課前準(zhǔn)備:

1.召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。

2.布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。

3.制作幻燈片。

活動(dòng)過程:

主持人:裴頓(男) 袁菲菲(女)

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女:親愛的同學(xué)們

合:大家好!

女:我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,她有五千年悠久的歷史。 男:她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。 女:在改革開放的今天,我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌,爭(zhēng)做好少年。

合:一(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始!

全體起立,唱隊(duì)歌!

女:同學(xué)們,文明,是民族孕育的希望

男:文明,是溝通情感的橋梁

看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事,文明滲透到了生活中的每一個(gè)角 落;但現(xiàn)實(shí)生活中,我們卻往往忽略了文明。

明的行為?

女:謝謝以上四位同學(xué)的精彩演出。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

樣的不文明行為,下面就請(qǐng)同學(xué)們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象。

女:看來(lái)我們同學(xué)的不文明行為還真不少啊。

男:其實(shí),說(shuō)到文明禮儀,我們?cè)偈煜げ贿^了。

女:是啊,從生下來(lái)父母的教育,

男:從入學(xué)后老師的教育,

女:我們都能學(xué)到很多有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。

男:接下來(lái)我們將進(jìn)入下一環(huán)節(jié),文明禮儀知識(shí)知多少,知識(shí)大比拼。 女:首先介紹一下競(jìng)賽規(guī)則。

男:文明,也許就是以文明的行為去影響不文明的行為。

合:敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

1 語(yǔ)言文明,講普通話 不說(shuō)粗話、臟話。

2 尊敬師長(zhǎng),尊重老師的勞動(dòng),虛心接受老師的批評(píng)教育。

3 友愛同學(xué),互相尊重,互相關(guān)心,和睦相處。

4 講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物。

5 愛護(hù)公物,遵守公德。

宣誓者:一(1)班全體同學(xué) 2015年3月24日

女:少一份庸俗,多一份高尚。

合:讓我們從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人!

宣布結(jié)束。

附:詩(shī)歌文本

文明禮儀演講稿一年級(jí)篇二

“同學(xué)早!”我們都要懂禮儀, 學(xué)做禮儀好少年。

“叮鈴鈴!”下課了,同學(xué)間莫推攘。

下課不要大聲叫, 不要大叫不要吵。

文明禮儀要遵守。

放學(xué)了,排好隊(duì), 出校門,有秩序, 一個(gè)挨著一個(gè)走。

出了門,別忘了, 臨走還要問個(gè)好 “老師再見!” “同學(xué)再見!”

文明禮儀演講稿一年級(jí)篇三

當(dāng)我再次面對(duì)這個(gè)主題時(shí),雙眼又一次情不自禁的凝視在“成人”的字眼上。

成人,沒有讓我因此而歡欣鼓舞,沒有讓我驕傲和自豪,更加沒有讓我為之激動(dòng)與瘋狂。

因?yàn)椋覜]有成人的資本。

成人,不僅僅是身體與年齡的增長(zhǎng)。更多的,它表明一種責(zé)任,一種態(tài)度,一種價(jià)值。成人的那一刻起,你不再是孩子,你不可以再躲在別人為你支起的“避雨蓬”下。你要經(jīng)歷風(fēng)雨,增長(zhǎng)見識(shí),為了自己愛的人搏擊長(zhǎng)空,為愛的人建造“避雨蓬”。你要承擔(dān)自己的責(zé)任,樹立自己的人生目標(biāo),追求自己的人生理想。

自己的行為,要負(fù)責(zé),自己行為的后果,要負(fù)責(zé),自己的人生,要負(fù)責(zé)。

要勇于一個(gè)人“獨(dú)闖”天下,要有自己成熟,深刻的處世態(tài)度。言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚。要發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,要?jiǎng)?chuàng)造自己的價(jià)值,要挖掘自己的價(jià)值。

成人,所需要的東西,所需要的本質(zhì)東西,我還不具備,對(duì)我們而言,什么是對(duì)于成人的準(zhǔn)備?知識(shí)!

知識(shí)就是力量,是創(chuàng)造一切的母親。擁有知識(shí),才可以更好適應(yīng)生活,才有了負(fù)責(zé)人,立志向,閃耀價(jià)值的根本。可以肯定地說(shuō),這世上沒有一個(gè)人是毫無(wú)才干卻足以光耀千秋的。每一個(gè)成功者的背后,都有數(shù)不清的拼搏求知的故事

用國(guó)學(xué)大師季老的例子來(lái)說(shuō),季老先生每天凌晨4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)工作,一直要到晚上10點(diǎn),不斷勤奮求職才使他成為名滿國(guó)內(nèi)外的大師。

沒有知識(shí)的我,哪里敢談成人呢!一個(gè)在物質(zhì)層面有增長(zhǎng),而精神上毫無(wú)進(jìn)展的人如何敢接受這個(gè)事實(shí)。

幸好現(xiàn)在還有一年,趕快努力吧!

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演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?/div>
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問題。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編為
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么你知道演講稿如何寫嗎?那么
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問題。那么你知道演講稿如何寫嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面是小編
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編幫大家整理的
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下我給大家
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講演
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問題。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?以
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?以下我給
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?那么下面我就給大家講一講演講
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。母親節(jié)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿下
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。榜
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問題。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么你知道演講稿如何寫嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?以下我給大家
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下
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演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
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演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?/div>
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演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我
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演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?下面我給大家整理了一些演講稿模板范
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如
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演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿下
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板
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要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問題。那么你知道演講稿如何寫嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
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演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?那么下面我就
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范
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