優(yōu)秀作文應(yīng)該具備立意獨(dú)到、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)合理等特點(diǎn)。希望大家通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文，可以找到自己作文的不足之處，并加以改進(jìn)和提高。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇一

“……但牛頓意志堅(jiān)強(qiáng)，總有一股不達(dá)目的不罷休的勁兒……”讀著讀著，我的心頭不由燃起了一陣火熱的情感。他——曾經(jīng)被視為“笨蛋”，但現(xiàn)在，他是人人羨慕的大科學(xué)家。

牛頓小時(shí)侯是一個(gè)很普通的孩子，甚至要比別的孩子笨，上學(xué)時(shí)經(jīng)常被同學(xué)罵成“笨蛋”。但他并沒(méi)有灰心喪氣，反而以他那堅(jiān)強(qiáng)的意志考取了全班第一名，并從此走向了成功。最后，一躍成為了舉世聞名的大科學(xué)家。

成功屬于奮斗者。是啊，哪個(gè)人一生出來(lái)就會(huì)寫(xiě)字，一生出來(lái)就會(huì)唱歌，這些本領(lǐng)都是后天學(xué)的。我承認(rèn)，成才有點(diǎn)兒天份，但如果不付出辛勤的勞動(dòng)，哪能得來(lái)成功？愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：天才=1%的靈感+99%的汗水。正是這句話(huà)給了我們啟示。

從“笨蛋”到科學(xué)家，牛頓的成功雖然也有賴(lài)于種種客觀條件，但是最重要的還是他堅(jiān)強(qiáng)得意制、和堅(jiān)持不懈的努力。在條件越來(lái)越優(yōu)越的今天，我們每個(gè)人更加需要堅(jiān)強(qiáng)刻苦的精神，為自己的理想而奮斗。這個(gè)過(guò)程是艱苦的，但結(jié)果終究是甜蜜的。就像那首歌唱的一樣：

“我成功了！我成功了！我終于成功了！”我的歡呼聲從貝爾學(xué)校一旁的游泳池里傳了出來(lái)。此刻，人們都用奇怪的目光看著我，用奇怪的目光看著我，而我還是那樣的“我行我素”。要是在往常，我一定會(huì)感到害羞，可是今天我異常激動(dòng)。因?yàn)椋页晒α耍?/p>

回憶往事那刻苦學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，我鼻子一酸，淚流了下來(lái)。

在小學(xué)三年級(jí)的暑假了，爸爸帶我路過(guò)這里。我見(jiàn)那里有許許多多的人在游泳，他們仿佛是一條條魚(yú)在水里游來(lái)游去，棒極了。

我有點(diǎn)心動(dòng)，也想去游泳，可我只能戴著救生圈，看到他們?cè)谒锟旎睿业男睦锪w慕極了。

爸爸好象看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你想要學(xué)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我怕學(xué)不會(huì)！”“誰(shuí)說(shuō)的，你不試試，怎么知道你不會(huì)！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。“那我試試吧。”

有一次，老師讓我們比一次噻，輪到我的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕，可看到同伴們都游了過(guò)去，我也快速地游了過(guò)去。

漸漸地，我學(xué)回了游泳，心里說(shuō)不出的'高興。自豪、興奮，一下子都占據(jù)了我的心頭……。

記得那是三年級(jí)下學(xué)期，我的期末考試考得不怎么理想。走在回家的路上，我的心情失落到了極點(diǎn)，小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在責(zé)怪我。太陽(yáng)也失去了往日的笑容，連行人的目光里也飽含著嘲笑。回家的路似乎也變長(zhǎng)了。我的心徹底涼了。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？讓我們永遠(yuǎn)笑面人生，堅(jiān)強(qiáng)的度過(guò)每一個(gè)難關(guān)吧！

我喜歡挑戰(zhàn)難題,可是也會(huì)被難題難住.但是我不會(huì)放棄,因?yàn)槲抑馈笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人.”

這天，窗外正下著傾盆大雨，遠(yuǎn)處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)在坑洼中跳躍盤(pán)旋.我正坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，它給了我一個(gè)長(zhǎng)方形，把它分成四個(gè)不一樣的三角形，卻只說(shuō)了一個(gè)三角形的面積！這``````我想了半天也沒(méi)想出答案,真是的?雨依然下個(gè)不停，敲打著地面。

我緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過(guò)的題目，希望能有些方法。忽然，我想到了：“對(duì)！我可以用方程解！”可是，到底設(shè)哪一個(gè)未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)長(zhǎng)方形面積？不行。設(shè)三角形面積？也不行。設(shè)……想了半天，我突然眼睛一亮，對(duì)！設(shè)長(zhǎng)為x！順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來(lái)。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現(xiàn)也解不出來(lái)。我一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒含著手指，怎么想也想不出來(lái)。

正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)的方程。想起了這個(gè)解法，我不禁笑出聲來(lái)，興奮地拍起了手，埋頭仔細(xì)算了起來(lái)。可是，當(dāng)我運(yùn)用各種規(guī)律快要成功的時(shí)候，卻又出現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題——等號(hào)前后符號(hào)不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時(shí)，窗外的大雨漸漸地小了，沒(méi)有了之前下的那么厲害。

我靜靜地思考著，可依然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。忽然，爸爸以前的話(huà)又回響在耳畔——“方程左右兩邊可以同時(shí)擴(kuò)大若干倍。”一下子想明白了，一切問(wèn)題隨之而解。做完以后我開(kāi)始驗(yàn)算。天哪!我做對(duì)了！我好高興!窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉露了出來(lái)。

我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！

我喜歡挑戰(zhàn)難題,可是也會(huì)被難題難住.但是我不會(huì)放棄,因?yàn)槲抑馈笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人.”

這天，窗外正下著傾盆大雨，遠(yuǎn)處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)在坑洼中跳躍盤(pán)旋.我正坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，它給了我一個(gè)長(zhǎng)方形，把它分成四個(gè)大小不一的三角形，卻只告訴了其中一個(gè)三角形的面積！這``````我想了半天也沒(méi)想出答案,真是的?雨依然下個(gè)不停，敲打著地面。我又查書(shū)又翻筆記，可也找不出一點(diǎn)提示來(lái)解題。

我揉著太陽(yáng)穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過(guò)的題目，希望能有些線(xiàn)索。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)了！我用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設(shè)哪一個(gè)未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)長(zhǎng)方形面積？不行。設(shè)三角形面積？也不行。設(shè)……想了半天，我突然眼睛一亮，對(duì)！設(shè)長(zhǎng)為x！順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來(lái)。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現(xiàn)也解不出來(lái)。我一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒撐著腦袋，一會(huì)兒含著手指，怎么想也想不出來(lái)。

正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)的方程。想起了這個(gè)解法，我不禁笑出聲來(lái)，興奮地拍起了手，埋頭仔細(xì)算了起來(lái)。可是，當(dāng)我運(yùn)用各種規(guī)律快要成功的時(shí)候，卻又出現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題——等號(hào)前后符號(hào)不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時(shí)，窗外的大雨漸漸地小了，沒(méi)有了之前下的那么厲害。

我靜靜地思考著，可依然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。忽然，爸爸以前的話(huà)又回響在耳畔——“方程左右兩邊可以同時(shí)擴(kuò)大若干倍，加減可以抵消。”我霎時(shí)間想明白了，一切問(wèn)題隨之而解，不一會(huì)兒，一個(gè)數(shù)字“4”呈現(xiàn)在我眼前。“別得意忘形！”我提醒自己又驗(yàn)算起來(lái)。天哪!我做對(duì)了！我再也控制不住內(nèi)心的激動(dòng)，開(kāi)心地叫了起來(lái)：“耶！我想出來(lái)嘍！我是天才！”窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉露了出來(lái)。

我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇二

有句話(huà)說(shuō)的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”是啊無(wú)論是個(gè)人、群體還是一個(gè)國(guó)家，甚至是一個(gè)世界都經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，而與風(fēng)雨抗?fàn)帲蠖鄶?shù)人也看到了希望的彩虹。

海倫凱勒就是一個(gè)例子。她出生時(shí)本是一個(gè)活潑健康，聰穎過(guò)人的小女孩她生下來(lái)還好好的，但在她19個(gè)月的一場(chǎng)大病里，她失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，她面對(duì)的是無(wú)聲、無(wú)光明的黑暗世界，可是她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，去比任何人更加努力地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。她為了能和人正常的溝通，克服聽(tīng)力的障礙來(lái)學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言與人交流她不僅用心靈去感受世界，更為無(wú)數(shù)人打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，她成功了，她是一個(gè)奇跡，并且這個(gè)奇跡也激勵(lì)著后人。

我們偉大的祖國(guó)，偉大的中華人民共和國(guó)，在兩千年的歷史上，她經(jīng)歷過(guò)很多的改朝換代，到最后有腐敗的清政府統(tǒng)治，由于清政府的腐敗，我們經(jīng)歷過(guò)列強(qiáng)的侵略，我們不屈的中華人民面對(duì)列強(qiáng)的無(wú)止境的侵略嗎，進(jìn)行了奮勇的抵抗。從英國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，109的年的屈辱史，但自從毛主席在天安門(mén)上宣布中華民族從今天起成立了，我們自豪，我們驕傲，20xx年7月13日我們北京申奧成功，我們中國(guó)強(qiáng)大了，富裕了。現(xiàn)在祖國(guó)已經(jīng)成為東方的一顆璀璨的明珠，是不容侵犯的。

正所謂“平靜的湖面，練不出強(qiáng)悍的水手，安逸的生活，造不出時(shí)代的偉人”。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇三

無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

——題記。

我只是一顆小樹(shù)，在這險(xiǎn)峻的山下上剛剛扎下根兒，盡享著這里的陽(yáng)光，賞心悅目的美景。

命運(yùn)好像并不憐惜每一個(gè)生命。看看這山不窮，水不盡的風(fēng)光，怡然自樂(lè)，迎來(lái)了第一個(gè)秋天，黃楓飄落，翩翩蝴蝶在飛舞，時(shí)而散來(lái)一些蒲公英，心中早已樂(lè)開(kāi)了花。然而，并不是永遠(yuǎn)都這么歡樂(lè)，這么淋漓盡致。

我終于被這場(chǎng)無(wú)情的大雨所打敗了，身子一點(diǎn)點(diǎn)的傾倒，啊！啊！啊！我的腰啊！我的身軀啊！竟分成了兩部分，從此，我沒(méi)有了根只有殘酷的枝條，在這寂寞的山野之中，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的痛苦，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的.悲慘。

不行，我不能就此了罷，我要證明給我自己看，我努力的把枝條向土地里鉆，混著那骨子不可磨滅，不可屈服的氣焰。

終于，我長(zhǎng)出了絲絲須根，但我仍不能泄氣，繼續(xù)，加油！努力的向下伸展，碰到了石壁也不畏懼，一日接一日的刻苦，我終于恢復(fù)了原有的根須，現(xiàn)在我要努力長(zhǎng)滿(mǎn)充滿(mǎn)新意的芽?jī)毫恕?/p>

原來(lái)，生活中會(huì)有很多很多的挫折，在挫折面前，我們要更加努力，努力的堅(jiān)持，努力得去探求新生，挫折并不可怕，可怕的是自己越陷越深，到無(wú)可挽救的地步。

這場(chǎng)恣肆的大雨，并不是災(zāi)難，而是給我新的一生的一個(gè)最好，最珍貴的禮物。

天在一點(diǎn)一點(diǎn)的放晴，雨兒停了，陽(yáng)光又灑滿(mǎn)了大地，新生的陽(yáng)光，更加燦爛，更加絢麗，更加溫暖。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇四

俗話(huà)說(shuō)：“保持就是成功。”讓我來(lái)給你講道我的親自閱歷吧。

一天，媽媽給我購(gòu)了一個(gè)蛇形澀板盼望我能教會(huì)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“可是我并不想學(xué)呀！”媽媽說(shuō)：“我想讓你有一個(gè)喜好，實(shí)在滑滑板也是很有意念的。”我說(shuō)：“惡吧。”第二地凌晨，我?guī)е甯鷭寢屢环叫^(qū)的曠地訓(xùn)練。剛啟初，媽媽扶著我顫顫悠悠地站到滑板上我的口皆提到嗓子眼面了，交著媽媽緩緩地把我返前拉，忽然我沒(méi)把持賴(lài)滑板，一下子跌倒在地上。第二次我本人扶著墻去滑板上站，末于能站穩(wěn)了，我就開(kāi)端扭動(dòng)雙腳后退，滑板在我腳下像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩子，我想讓它向東，它卻偏傾向東跑，佳不輕易練到我能應(yīng)用自若了，卻由于后方的一塊石頭，我沒(méi)去得及結(jié)束扭動(dòng)單足絆了一下，又摔了一跤，跌得我鼻青臉腫。這下，爾不想再繼承練了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“虞瑞不能廢棄不經(jīng)風(fēng)雨怎能睹彩虹？”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)持續(xù)訓(xùn)練，終極我學(xué)會(huì)了滑滑板。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇五

“這次考試你怎么又考砸了？”媽媽滿(mǎn)臉失望地指責(zé)我。我小心翼翼地說(shuō)：“可是我已經(jīng)盡力了，我不行。”似乎消了氣的媽媽用十分肯定的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你能行。”

我是一把刀，當(dāng)主人要把我磨一磨時(shí)，我說(shuō)：“我已經(jīng)銹成那樣了，不要在我身上浪費(fèi)力氣了，我不可能變得鋒利了。”主人堅(jiān)定地說(shuō)：“你可以。”

“媽媽?zhuān)銥槭裁磳?duì)我這么嚴(yán)厲？我只是想出去玩一會(huì)。”我委屈地說(shuō)。“寫(xiě)完作業(yè)再出去。”媽媽說(shuō)完便走了。只剩下我一個(gè)人，心里充滿(mǎn)了委屈和不滿(mǎn)。

隨著主人一次次地磨刀，我感覺(jué)到他磨得那么重、那么用力、毫不留情。我難受地對(duì)主人說(shuō)：“先等一等，讓我喘息一下吧！”“不行，我一定要把你一氣呵成地磨好。”說(shuō)完便又霍霍地磨了起來(lái)。

“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)寫(xiě)了半天作業(yè)了，就出去休息一會(huì)兒嘛。”我一臉可憐地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽似乎有些動(dòng)搖了，但隨即又堅(jiān)決地說(shuō)：“不行。”我感覺(jué)好累，好累。

主人磨刀的力氣一次比一次重，“我好累，讓我休息一下吧。”我哀求地對(duì)主人說(shuō)。主人好像有些不忍，但立刻又絕對(duì)地說(shuō)：“不可以。”我有腰折了一般的感覺(jué)。

過(guò)了一些日子，我已經(jīng)適應(yīng)這樣的日子了，每天回來(lái)先寫(xiě)作業(yè)，一寫(xiě)就是好幾個(gè)小時(shí)也不覺(jué)得累。

過(guò)了一陣子，刀堅(jiān)持下來(lái)了，不會(huì)再感到痛，也不再要求主人歇一歇了。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了考試的日子，成績(jī)公布后，考得很好，好得讓我以為這是在做夢(mèng)。不經(jīng)意間瞥見(jiàn)媽媽的臉，媽媽好像胸有成竹，一點(diǎn)也不感到驚訝，這時(shí)我想起媽媽說(shuō)的話(huà)“你能行”。

感到度“分”如年的刀終于被磨好了。當(dāng)它睜開(kāi)眼睛時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己變得那樣鋒利了。這讓它感到難以置信。于此同時(shí)，刀看見(jiàn)主人嘴角向上彎曲了，記得主人說(shuō)過(guò)的話(huà)“你可以”。

我的媽媽磨煉了我，雖然過(guò)程很難受，但我的成績(jī)變好了。刀的主人磨煉了刀，雖然過(guò)程很痛苦，但刀變得鋒利了。可見(jiàn)：磨煉盡管使人很痛苦，但未嘗不是一件好事。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？磨煉對(duì)于成長(zhǎng)中的我們來(lái)說(shuō)是尤為重要的。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇六

不，不是！對(duì)于能人來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是能鍛煉他們意志更堅(jiān)強(qiáng)的另一種方式而已。

就像每一只雛鷹想要成為一只真真正正的鷹，就必須得克服自己的膽怯，勇敢的撲打自己的翅膀，沖向天空的道理一樣。若沒(méi)有經(jīng)歷這磨練，畢竟物競(jìng)天擇，適者生存，它便無(wú)法成為一只名副其實(shí)的鷹。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇七

由于市教育局提出要舉辦一個(gè)廣播操比賽，所以，我們學(xué)校的2--6年級(jí)學(xué)生頂著炎炎烈日，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。為什么每天都要訓(xùn)練呢？因?yàn)椋@都是為了展示我們深圳市南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校南頭部的精神和意志！在一排排整齊的隊(duì)伍中，每個(gè)人就是一根釘子，整個(gè)學(xué)校就是一塊木板，木板需要許多釘子，才能釘?shù)睦喂蹋∪绻幸粋€(gè)釘子松散了，那整個(gè)木板就會(huì)松散，所以，我們每個(gè)人都不能亂動(dòng)、做小動(dòng)作。這便是學(xué)校對(duì)我們的要求。可是，我們有些同學(xué)實(shí)在忍耐不住，就做了幾個(gè)小動(dòng)作。與此同時(shí)，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)（一年級(jí)除外）只要一聽(tīng)見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，臉上立刻會(huì)流露出不愿意的神情，可是，不愿意也得愿意，只好把小黃帽往頭上一扣，去訓(xùn)練。終于，經(jīng)過(guò)了維期3個(gè)多星期的刻苦訓(xùn)練，終于迎來(lái)了教育局來(lái)評(píng)分的評(píng)委們。今天，每個(gè)同學(xué)的動(dòng)作做的格外的好、腳踏的格外的穩(wěn)定，仿佛自己就是一個(gè)軍人。所以，我們也得到了較好的評(píng)價(jià)。

這所謂一份耕井，一份收獲。我們同學(xué)都有很大的收獲。因?yàn)椋@磨練了我們的意志。以前，我們薄弱的意志總是控制不住自己，就老是會(huì)動(dòng)，但是，如今，我們經(jīng)過(guò)了3個(gè)多星期后的訓(xùn)練后，我們的意志變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，可以控制住自己了，這可是多么大的收獲。此外，我們還有一個(gè)收獲：那就是我們的原地踏步姿勢(shì)和站立姿勢(shì)，這兩個(gè)姿勢(shì)給了我們兩個(gè)好習(xí)慣，這也是一個(gè)收獲。看來(lái)，蒼天不費(fèi)苦心人，辛苦歸辛苦，辛苦過(guò)后還是會(huì)有收獲的。

所以，這次的廣播體操比賽的訓(xùn)練中，我們還是收獲了不少，也懂得了不少的。我們還可以用這句話(huà)來(lái)概括：辛苦過(guò)后收獲自有。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇八

上帝是一奇怪的人，人們希望智慧，他卻給人們問(wèn)題，讓他們解決；希望力量，卻給他們困難，讓他們強(qiáng)壯；希望勇氣，卻給他們危險(xiǎn)，讓他們克服。從失中獲得。

在非洲的大草原上，都會(huì)有一些大型的食肉動(dòng)物，它們是草原的霸主。可又有誰(shuí)能想到它們也曾不堪一擊。在它們小時(shí)候是靠著母親長(zhǎng)大，母親離去，它們不得不靠自己在母親還未離開(kāi)前學(xué)習(xí)的技能捕食，生活。它們的技能當(dāng)然是生疏的。它們?cè)诓东@到獵物前，當(dāng)然也失敗過(guò)多次，但它們沒(méi)時(shí)間去悲傷。生存是殘酷的，它們必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次做準(zhǔn)備。直到捕獵成功。在失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)，這才使得食肉動(dòng)物得以生存，強(qiáng)大。植物也是如此，每一棵大樹(shù)之所以成為大樹(shù)，是因?yàn)樗惺芰司薮蟮哪ルy。在小樹(shù)苗時(shí)，風(fēng)吹雨打，讓它們生長(zhǎng)緩慢。正因?yàn)檫@樣，才讓它們得知想活下來(lái)，必定先扎穩(wěn)了根，再向上長(zhǎng)。風(fēng)吹，雨打，日曬的磨練中活下來(lái)，才可成棟梁之才。

有些樹(shù)，生長(zhǎng)在溫室中，雖生長(zhǎng)迅速，可一旦離開(kāi)必倒無(wú)疑。長(zhǎng)大之后，也是木質(zhì)疏松，無(wú)法使用。人更是如此。我記得我曾經(jīng)患過(guò)肺炎，忍受了多日病痛之苦，終得恢復(fù)，之后便未患過(guò)小感小冒。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？是啊，只有從地獄中走出來(lái)的人，才有創(chuàng)造天堂的力量！我本完好無(wú)損，卻又千瘡百孔，但最終贏來(lái)的是刀槍不入。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇九

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到許多的挫折，要經(jīng)歷很多的坎坷，我們只有勇往直前，才能克服困難取得成功。

我，別看年齡只有十來(lái)歲，可是已經(jīng)多次在湘鄉(xiāng)市的少兒文藝匯演中擔(dān)任了小主持人。尤其是的“六一”兒童節(jié)，我和我的小伙伴們一起主持了學(xué)校的匯報(bào)演出，獲得了市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。同年11月，我通過(guò)了中國(guó)歌劇舞劇院朗誦伍級(jí)。每當(dāng)我站在舞臺(tái)的中央，享受著音樂(lè)和燈光帶給我的喜悅，我品嘗著自己一次次的成功。當(dāng)然，成功背后的那些往事也不斷地浮現(xiàn)在我的眼前.....

記得那是一個(gè)風(fēng)輕云淡的上午，我到湘鄉(xiāng)市少兒藝術(shù)團(tuán)參加少兒播音主持培訓(xùn)。初來(lái)乍到，我小心翼翼地敲開(kāi)了教室的門(mén)，躡手躡腳地走了進(jìn)去。教室里一片寂靜，一位年輕漂亮的老師站在講臺(tái)，同學(xué)們都在低頭沉思。我就近找了個(gè)座位坐了下來(lái)，心里直納悶：“這里的氣氛怎么這么緊張呀?”旁邊的同學(xué)看出了我的疑惑，連忙輕聲告訴我：“還不快準(zhǔn)備，老師等下要我們自我介紹!”“啊?慘啦!剛來(lái)就要自我介紹?”我心里忐忑不安，生怕老師第一個(gè)喊我。我絞盡腦汁，冥思苦想，可腦袋就是“不爭(zhēng)氣”，心里越急，越想不起說(shuō)什么好。時(shí)間僵持了幾分鐘，我的腦中還是一片空白。

忽然，一個(gè)聲音打破了教室的沉寂：“下面開(kāi)始自我介紹!有沒(méi)有同學(xué)愿意第一個(gè)上臺(tái)?”霎時(shí)，教室里更加安靜了。同學(xué)們都低下了頭，生怕喊到自己。我緊張的心提到了嗓子處。我默默地祈禱：“千萬(wàn)別叫我，千萬(wàn)別叫我!”沒(méi)想到，我最不愿意的事情還是發(fā)生了。“既然沒(méi)有同學(xué)愿意主動(dòng)上臺(tái)，我們就請(qǐng)剛才最后一個(gè)進(jìn)教室的同學(xué)上來(lái)!我們把掌聲送給他!”頓時(shí)，教室里想起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)，所有的目光集中在我的身上。我的臉漲得通紅，雙腳怎么挪也挪不動(dòng)。這時(shí)，老師走到我的身邊，輕聲對(duì)我說(shuō)：“老師相信你能行!加油!”望著老師信任的目光，我頓時(shí)得到了鼓舞，腦子也清醒了許多。我大步流星地走上了講臺(tái)，對(duì)著陌生的小伙伴，開(kāi)始了我人生中的第一次演講：“大家好，我是喻子嘉，今年六歲。喜歡唱歌和畫(huà)畫(huà)，希望和大家一起玩得開(kāi)心!”“喻子嘉同學(xué)這次表現(xiàn)真棒!我們?cè)俅伟颜坡曀徒o他!”教室里的掌聲一浪蓋過(guò)一浪，我第一次感受了成功的喜悅，也懂得了世界上最大的困難，其實(shí)就是自己!

播音主持的那些事只是我成長(zhǎng)路上的一些小事，可是對(duì)我以后的成長(zhǎng)起了很大的作用。我越發(fā)自信，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是生活中，我都要把自己最優(yōu)秀的地方展現(xiàn)給大家，做最棒的自己!“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，我相信，在以后的人生道路上，我一定可以取得更大的成功!

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十

有句老話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。”我學(xué)鋼琴的經(jīng)歷讓我深信這句話(huà)是一個(gè)真理。同時(shí)，我也深深地體會(huì)到了這句話(huà)的含義。

我初學(xué)鋼琴是在三年級(jí)時(shí)。剛接觸鋼琴，我覺(jué)得一切都很簡(jiǎn)單。也總是得到老師的表?yè)P(yáng)，我洋洋得意。可是，好景不長(zhǎng)。當(dāng)我上了幾節(jié)課后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)鋼琴那么苦啊——每天要堅(jiān)持練琴，并且要不斷提升自身水平。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)我力度太輕，讓我用力彈，并把我的手壓在冰冷的琴鍵上。我不想讓老師失望，就非常用力，一不小心就把手指彈腫了，腫了好幾天呢！學(xué)鋼琴可真不容易啊！

時(shí)間來(lái)去匆匆，轉(zhuǎn)眼間我的鋼琴技術(shù)可以考四級(jí)了。在眾多考級(jí)曲目中，有一首曲子要求“刮奏”。我老是彈不好，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我大概會(huì)彈了。可是彈來(lái)手指真的好疼。我忍著劇痛，一著急，，手磕在琴鍵上了。再看看手指，有些破皮，過(guò)了一會(huì)手指終于經(jīng)受不住疼痛，流血了!我驚慌失措，血不顧一切的順著琴鍵往下流。眼淚也隨之流下。那時(shí)的我顯得特別無(wú)助，我甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。老師走過(guò)來(lái)一邊幫我處理傷口，一邊溫柔的對(duì)我說(shuō)：“這一點(diǎn)小傷不算什么，我相信你，你很堅(jiān)強(qiáng)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷而放棄。俗話(huà)說(shuō)得好‘不經(jīng)歷風(fēng)雨增能見(jiàn)彩虹’！”聽(tīng)了老師這番話(huà)我又咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。

考級(jí)結(jié)束后，看著那紅紅的兩個(gè)字——“優(yōu)秀”看著親朋好友對(duì)我的肯定，我欣慰起來(lái)。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十一

今天放學(xué)回家的時(shí)候，朱老師對(duì)我們說(shuō)：“明天同學(xué)們要化驗(yàn)乙肝，抽血。”一聽(tīng)到這個(gè)消息，我心急如焚，怎么辦?怎么辦?我可有點(diǎn)暈血呀!

第二天來(lái)到學(xué)校，教室里呈現(xiàn)出前所未有的可怕氣氛。只見(jiàn)兩位穿白大褂的護(hù)士來(lái)到我們班，如晴空霹靂，電閃雷鳴般使得大家的心情跌入了谷底。同學(xué)們都怕第一個(gè)抽血。而我是班長(zhǎng)，在恐懼面前可不能退縮。邁著沉重的腳步，提著心里的恐懼，排了一會(huì)兒隊(duì)，終于到我了，望著第一個(gè)抽血的的同學(xué)伊佳成，他不是好好的嗎?我便給自己壯起膽來(lái)，不怕，不就是個(gè)抽血檢驗(yàn)嗎，也不看看我是誰(shuí)!我咬咬牙，心里想著媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，“艱難”地伸出那只已被汗水弄得濕呼呼的胳膊。醫(yī)護(hù)人員把止血帶勒在我的胳膊上，以后的環(huán)節(jié)我都不敢看，只是死死地咬住嘴唇。突然，我感到一陣劇烈的疼痛，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我慢慢睜開(kāi)了雙眼，啊?怎么回事?竟然沒(méi)有血!我心中的大石頭一下子提了起來(lái)。阿姨摸摸我的腦袋說(shuō)：“小同學(xué)，不要怕，我們?cè)賮?lái)一次!”而我心里也暗暗為自己鼓氣：“欣雨,加油，不要緊的!”我又換了一只手，只見(jiàn)阿姨拿起那個(gè)大針管，刺向了我的經(jīng)脈，一陣疼痛過(guò)后，只見(jiàn)鮮血從我的手中緩緩流出，我會(huì)心地笑了。阿姨向我豎起了大拇指。

這次抽血，同學(xué)們都很緊張，但也很堅(jiān)強(qiáng)，這也使我明白了個(gè)道理：在困難面前,要努力面對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹呢!

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十二

你對(duì)生命有什么樣的體悟呢？我覺(jué)得生命是一連串的感動(dòng)過(guò)程，生命過(guò)程遇到艱苦、挑戰(zhàn)與挫折，但是我們?nèi)粢杂犹魬?zhàn)的心能扎扎實(shí)實(shí)、盡心盡力，縱使結(jié)果并不是很完美結(jié)尾，我們還是在生命的過(guò)程里帶著許多寶貴的感動(dòng)故事！從小嬰兒慢慢長(zhǎng)大，過(guò)程中也會(huì)有許多人感覺(jué)到生命帶來(lái)的挫折，但是不管風(fēng)吹、不管雨打，我們還是要保持那一份堅(jiān)強(qiáng)、努力與永不放棄的心。

回想起以前被同學(xué)欺侮、侮辱，日子承受著同學(xué)帶來(lái)的無(wú)情打擊，我的心情就像是常常在谷底療傷，家人在我身旁耐心呵護(hù)，家人的一言一句我還記在心里，還有時(shí)常出現(xiàn)一道溫暖的光，從山谷的上面照來(lái)，原來(lái)是老師的溫柔與鼓勵(lì)，老師的溫柔言語(yǔ)、溫暖的擁抱，讓我從山谷像是奔跑到山底，讓我重新?lián)碛辛俗孕拧?/p>

然而，我身邊卻也有很多同學(xué)從山頂墜落到谷底，人生的挑戰(zhàn)一次次接踵而來(lái)，挫折也一次次擊倒了他們，他們的心情好像被禁錮不見(jiàn)天日，他們想要努力往上爬起，想要爭(zhēng)取僅存的那些可能，卻常常努力到半途就像爬山一樣爬到一半就放棄，最后也是一樣在谷底失落的心、鎮(zhèn)日失魂落魄，整日自嘆自艾，這是誰(shuí)造成的結(jié)果呢？我們?cè)谏倪^(guò)程里期許自己以快樂(lè)的心、以最多的努力來(lái)改變挫折，寫(xiě)下人生的精采故事。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十三

過(guò)去的2010這一年，我經(jīng)歷了太多，從年初高四的煉獄，再到這一年夏天又一個(gè)黑色的六月，我經(jīng)歷了太多，從年前的壯志凌云到知道高考成績(jī)后從九重天一下子跌到了十八層地獄，再到大一整整一個(gè)學(xué)期的困頓迷惑和迷茫我實(shí)在是經(jīng)歷了太多，一路走過(guò)來(lái)一路傷，無(wú)奈，苦悶，彷徨，似乎與我聯(lián)姻，而我對(duì)于他們而言，似乎是不能分手的愛(ài)人，不能離開(kāi)的戀人。

這一年過(guò)去了，習(xí)慣了受傷，是否算是成熟呢?

這過(guò)去的大一的一個(gè)學(xué)期里面，也同樣經(jīng)歷太多太多，先是計(jì)算機(jī)機(jī)試史無(wú)前例地敲了一顆金蛋，多么的光榮!后來(lái)又是化學(xué)直接掛掉了。在大一的這一年學(xué)期里面，也讓我認(rèn)清并不是老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)兩眼淚汪汪那么地感人，曾經(jīng)在高中的同學(xué)，在那個(gè)學(xué)校故意裝做不認(rèn)識(shí)而變成過(guò)路人，這讓我感慨了很長(zhǎng)時(shí)間。

必須邁過(guò)這道坎，沙漠，只有堅(jiān)定不移地走，才能看到綠洲，并且不會(huì)是海市蜃樓，只有堅(jiān)定不移地走，方能吹盡狂沙始到金，汗水流盡，生命的價(jià)值才會(huì)變得厚重，堅(jiān)定不移地走下去，那不能分手的愛(ài)人和不能離開(kāi)的戀人定會(huì)給予你修成正果的回報(bào)。

那些無(wú)視我的人，謝謝你們?cè)?jīng)無(wú)視我，讓我堅(jiān)定的活，那些看輕我的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我不低頭更瀟灑地活，最懂我的人，謝謝你們一路陪伴我，讓我更從容的活。

必須邁過(guò)這道坎，放能看到黎明和陽(yáng)光。只有毫不猶豫走下去，方能擁有自己的未來(lái)。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十四

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，生活中，不管遇到什么困難、挫折，都應(yīng)該迎難而上，這樣才能見(jiàn)到你的雨后晴天。

就像課文《桃花心木》中說(shuō)的，每一個(gè)人都要如桃花心木，在不確定的環(huán)境中學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，把困難化為自己努力堅(jiān)持的動(dòng)力。陽(yáng)光灑落在課桌上，天空萬(wàn)里無(wú)云，失敗看起來(lái)是那么平凡。在期末的體育測(cè)評(píng)上總能見(jiàn)到“良”，看上去十分刺眼。又要迎來(lái)體育的期末考試了，這次的評(píng)價(jià)至關(guān)重要，我暗暗下定決心，不能再讓那個(gè)可恨的“良”出現(xiàn)了。于是臨近期末，我開(kāi)始抽時(shí)間訓(xùn)練體育要求達(dá)標(biāo)的各個(gè)項(xiàng)目。

放學(xué)后，面對(duì)操場(chǎng)，火辣辣的太陽(yáng)照在我的頭頂上。首先開(kāi)始練習(xí)，我對(duì)自己定下目標(biāo)，每天跑操場(chǎng)五圈，做一百個(gè)仰臥起坐和五百下跳繩。汗水濕潤(rùn)了跑道，衣服早已濕了一大片，幾圈跑下來(lái)，上氣不接下氣。經(jīng)過(guò)了幾天的訓(xùn)練，腹部和大腿痛得直不了身。我的第一次體育測(cè)試還是沒(méi)能打破“良”，就剩下兩次的補(bǔ)考機(jī)會(huì)了。

我精神抖擻地再次站在了操場(chǎng)上，克服了自己的惰性。做好準(zhǔn)備活動(dòng)后，又開(kāi)始了，而我的任務(wù)卻乘了兩倍。每天都汗流浹背地回家，以上次的失敗作為動(dòng)力，已經(jīng)進(jìn)步了，只要再加把油，一定行的。就這樣我的天氣慢慢變得晴朗起來(lái)，迎接我的是第二次考試。我蓄勢(shì)待發(fā)，心里不斷深呼吸，心里默念：不能白費(fèi)這十幾天的努力。功夫不負(fù)有心人，終于我的體育測(cè)試成績(jī)不再是“良”，而是一個(gè)紅紅的大大的“優(yōu)”。這時(shí)我就想起課文《桃花心木》，此時(shí)，彩虹出現(xiàn)了，在我的腦海中，這雨后的彩虹此刻在我心中是最美的!

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)到彩虹。每個(gè)人的心里那一條彎彎的彩虹，雖然風(fēng)雨把它沖刷，但在風(fēng)雨后，它才會(huì)更美。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十五

雪白的燈光在紙頁(yè)間穿梭，很明亮，很溫暖。

燈光下，伴著唰唰寫(xiě)字聲，我全身心投入復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期中。窗外，幾豆燈火不再跳躍，夜深人靜，涼意初透。

打個(gè)哈欠，放下筆。要好好考呀。我不斷激勵(lì)自己，想讓自己以最好的狀態(tài)面對(duì)步步緊逼的期中考試。

落花有意隨流水，流水無(wú)情送落花。希望越大，失望越大。考場(chǎng)上，冷汗順臉頰滾落，手中的筆仿佛重比千斤，無(wú)端的慌亂占據(jù)我的心頭。我試圖讓自己平靜，可發(fā)現(xiàn)一切努力終為徒勞。于是我在這樣的狀態(tài)下考完試，我頓覺(jué)漏洞百出，霎時(shí)間，風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。

次日，成績(jī)公布了。數(shù)學(xué)，112。我的心瞬間墜入冰窟，周身冰冷。痛苦、疑惑、悲傷。

萬(wàn)千情緒皆化為決堤之淚，洶涌而出，我不想去擦，任淚水肆意揮灑。這怎么可能？令我引以為傲的數(shù)學(xué)，怎能如此之差？我在心中咆哮著，世界幾度崩塌，精神幾度淪陷，可無(wú)論如何，依舊要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。一上午，我魂不守舍。

一天下來(lái)，我已被自己折磨得憔悴不堪。

我坐在書(shū)桌旁，眼神呆滯，望窗外夕陽(yáng)西下，夜幕降臨，霎時(shí)間，晚風(fēng)瑟瑟，凄凄慘慘，冷冷清清。我的淚流干了，心仍在滴血，沉浸在自己的悲傷中。

一夜無(wú)眠。

我嘆口氣，穿好衣服，來(lái)到書(shū)房，心中空洞洞的。低頭，一片茫然無(wú)措。當(dāng)我仰頭之際，卻見(jiàn)東方即白，天光破曉。燦燦紅日在漫漫之后，依舊升起，將光明與溫暖送給人們。

我了然了，心鎖落地，信心重現(xiàn)。是啊，人生很長(zhǎng)，就如用沸水沖泡的茶葉，沒(méi)有沉浮，何來(lái)清香？面對(duì)坎坷，勇敢的人能坦然接受，吸取教訓(xùn)，而懦弱之人卻一蹶不振，再難進(jìn)步。我要學(xué)太陽(yáng)，我選擇的路，是勇敢與堅(jiān)強(qiáng)！我不服輸！抓起筆，沐浴著溫暖的晨光，我載著這血的教訓(xùn)，繼續(xù)向前奔跑，跌倒，再爬起來(lái)。

期中考即已過(guò)去，那就讓他成為往事，成為教訓(xùn)，下一次，我一定要守住我想要守護(hù)的東西。我想。

今后，我愿伸開(kāi)雙手擁抱風(fēng)雨，因?yàn)槟菚r(shí)，我的身后就是彩虹。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十六

大人常常教我們一句話(huà)，叫做“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。以前我以為這句話(huà)的意思是不下雨就見(jiàn)不了彩虹，之后我才明白了它的真正含義。

上二年級(jí)的時(shí)候，一次考試成為了我人生中的墊腳石。考試前，我還吹牛能夠考好；但考卷發(fā)下來(lái)以后，我大吃一驚，考卷上的一個(gè)個(gè)大紅叉似乎要刺痛我可憐的自尊心。基礎(chǔ)題更是發(fā)了瘋似的，被大紅叉包圍著。就在考卷的正上方，一個(gè)刺目的八十九點(diǎn)五分像利劍一樣射進(jìn)了我的眼簾。這些大紅叉軍團(tuán)如潮水一般向我涌來(lái)，我心想：求您了，別再傷害我的自尊心了。但紅叉?zhèn)兯坪鹾敛活I(lǐng)情，仍在攻擊我的自尊心。我想：“好，你不仁就別怪我不義了！”我一把將試卷揉成了一個(gè)團(tuán)，用力把試卷塞進(jìn)了桌兜里。但還是不解氣，這股氣像火山爆發(fā)了一樣，似乎要把我燒毀，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的難受。過(guò)了一天，兩天……教師竟連提都沒(méi)提這件事。

一天，教師獨(dú)自把我叫到了辦公室。我一進(jìn)辦公室，教師和藹可親地說(shuō)：“怎樣這次考了這么‘好’的分?jǐn)?shù)？”我聽(tīng)出了教師是在嘲諷我，我把頭埋得更低了。

教師說(shuō)：“一次考試說(shuō)明不了什么。”

我抬起了頭，教師之后語(yǔ)重心長(zhǎng)地問(wèn)：“你到底是不會(huì)還是不認(rèn)真呢？”

我說(shuō)：“我有的不會(huì)，有的是因?yàn)椴徽J(rèn)真。”

教師說(shuō)：“如果認(rèn)真就有可能考滿(mǎn)分了。”

這話(huà)我有點(diǎn)兒不懂。教師說(shuō)：“努力學(xué)習(xí)，不斷反思。”從此，這句話(huà)就成了我的座右銘。雖然它僅有八個(gè)字，可是它的分量卻重如千斤。

在之后的一次考試中，我考了滿(mǎn)分，同學(xué)們最對(duì)我的態(tài)度立刻有了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。同學(xué)們叫我“考試能手”。我想：多虧了教師適時(shí)的指導(dǎo)，多虧了教師的那一句話(huà)，我才有了今日的成績(jī)。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十七

一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。

同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹沒(méi)有人能隨隨便便成功”。

史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有所以對(duì)生活失去信心，而是用自我的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫(xiě)出了《英雄》《命運(yùn)》等很多音樂(lè)作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。

這些都是以往摔過(guò)跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)帲罱K取得了巨大的成功。

所以對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。

冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

所以我們每個(gè)人應(yīng)對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫(huà)中那個(gè)男孩在摔跤后，應(yīng)對(duì)來(lái)自教師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的詢(xún)問(wèn)，我們都應(yīng)大膽地說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了的。”

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹小學(xué)六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十八

那天是個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的好天氣，我看見(jiàn)我的好朋友們都騎著自行車(chē)在玩，有個(gè)男生，騎得可瀟灑了，我看見(jiàn)了心里可癢癢了，可羨慕了!要是我有一輛自行車(chē)就好了，那就可以神氣神氣了，讓他們看看我的“厲害”。我像一支離弦的箭，立刻射向家中。“爸爸，爸爸，教我學(xué)騎車(chē)吧!”爸爸說(shuō)：“你還小，再大點(diǎn)兒學(xué)吧!”我不高興地說(shuō)：“不，不，我現(xiàn)在就要，我現(xiàn)在就要!”我天天纏著爸爸，終于在我的苦苦要求下，爸爸答應(yīng)了。爸爸從鄰居家借了一輛自行車(chē)，帶我去學(xué)自行車(chē)。

爸爸把我?guī)У酱謇锏幕@球場(chǎng)，我驕傲地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，學(xué)自行車(chē)太簡(jiǎn)單了，我肯定一學(xué)就會(huì)!”爸爸說(shuō)：“別高興地太早!”開(kāi)始學(xué)了，我坐在自行車(chē)車(chē)墊上，一腳踩在踏板上，一腳在地上踹，兩手放在車(chē)把上，為了表現(xiàn)我的“聰明”，我不讓爸爸扶著車(chē)子。我慢慢地駛向遠(yuǎn)處，可是我握不好車(chē)把，車(chē)把左搖右擺，歪來(lái)歪去的，好像還在學(xué)走路的小孩子;也像一個(gè)喝醉了酒的醉漢。這時(shí)，我緊鎖著眉頭，一臉的慌張，臉上通紅通紅的，手上都濕透了，臉上的調(diào)皮的小珠子滾落了下來(lái)，背上也濕漉漉的。

“哎呀!”我大聲慘叫了一聲：“痛死我了!”爸爸跑過(guò)來(lái)一看，扶我起來(lái)，我說(shuō)：“爸爸你看，我的胳膊都擦傷了，還有膝蓋，都有一道道口子了，有幾道口子中都出血了。我不學(xué)了，不學(xué)了!”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)并安慰地說(shuō)：“不對(duì)你說(shuō)了嘛!不能高興地太早。再說(shuō)了，你學(xué)自行車(chē)怎么三心二意呀，有興趣就學(xué)，沒(méi)興趣就不學(xué)了呀，怎么可以呢?學(xué)某一個(gè)東西都要持之以恒，老師不也說(shuō)過(guò)：吃得苦中苦，方為人上人嘛。”

聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里想：是啊，怎么可以三心二意，我的好朋友騎著自行車(chē)這么威風(fēng)，我也得威風(fēng)威風(fēng)呀!我便又鼓起勇氣學(xué)了起來(lái)，“爸爸，你扶著自行車(chē)吧，我說(shuō)別扶了，你就別扶了，好嗎?”“好的!”我吸取上次的教訓(xùn)，手不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去，要保持平衡，眼睛要注視前方。開(kāi)始再一次的學(xué)習(xí)了，我緊握著車(chē)把，開(kāi)始駛向遠(yuǎn)處了。

幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我摔了很多次，但我摔了又爬起來(lái)，爬起來(lái)再練，就這樣反反復(fù)復(fù)，我的表情也很自然了，全身也很輕松了。

現(xiàn)在，我平穩(wěn)的騎車(chē)了，當(dāng)然，我雙手很放松，腳也很聽(tīng)使喚。“爸爸，爸爸，你可以放手了，我會(huì)騎了!”爸爸說(shuō)：“我早就放手了!”我高興地說(shuō)：“是嗎!?我學(xué)會(huì)騎車(chē)了，我學(xué)會(huì)騎車(chē)了!”我緩慢地騎向終點(diǎn)，一陣春風(fēng)拂面而來(lái)。在為我擦去汗水，小鳥(niǎo)在天空中飛過(guò)，嘰嘰喳喳的叫著，好像在為我慶祝。我心里在暗暗地開(kāi)心著。

大自然的神秘莫測(cè)，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能領(lǐng)略;。

家庭的悲歡離合，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能體會(huì);。

人生的真諦，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能感悟。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”晨雨過(guò)后，將是燦爛的明天;冷漠釋然，將是更動(dòng)人的熱情。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能體察人間的冷暖，才能汲取教訓(xùn)更進(jìn)一步。

古人有云“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?”只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能有所成就。正如冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的小泉，灑遍了犧牲的血雨。”成功的因素是多種多樣的：成功來(lái)自遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的信念、鍥而不舍的堅(jiān)持、歷經(jīng)艱難困苦的勇毅;成功來(lái)自不怕挫折失敗，但最重要的還是得經(jīng)歷風(fēng)雨。史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫(xiě)出了《英雄》《命運(yùn)》等大量音樂(lè)作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。

這些都是曾經(jīng)摔過(guò)跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)帲罱K取得了巨大的成功。

所以對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。

冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

所以我們每個(gè)人面對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫(huà)中那個(gè)男孩在摔跤后，面對(duì)來(lái)自老師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的詢(xún)問(wèn)，我們都應(yīng)大膽地說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了的。”

因?yàn)樯钍俏覀冏约旱模\(yùn)是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。

就像2005年感動(dòng)中國(guó)的人物——洪戰(zhàn)輝所說(shuō)：困難，我們有責(zé)任去面對(duì)它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功!

我要說(shuō)，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長(zhǎng)大?摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的`前兆!