優秀作文在結構上應該完整，有明確的主題和層次感，通過開頭、發展和結尾的合理安排，使整篇作文內容豐富、條理清晰。以下是一些優秀作文的實例，讀完后相信會對你的寫作有所幫助。
最新保護樹木小學（通用15篇）篇一
圖上畫的是在一個茂密的森林里，長著一棵棵枝葉繁茂的樹木。在一棵大樹旁，一個人頭戴壓舌帽，嘴里叼著煙，手里拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發現了什么目標，大模大樣地走近一棵大樹，二話沒說，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對準大樹的底部，用力砍去。一邊砍，一邊說：“這段木頭里一定有蟲……”只可憐那生長了近百年的老樹，沒過多久，就發出“嘎吱”一聲巨響，轟然倒地。一只啄木鳥看到這情景，啪”的一聲落在那個人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說：你的頭腦里才有蟲呢!
最新保護樹木小學（通用15篇）篇二
1、森林是氧氣的制造工廠。
2、花草叢中笑，園外賞其貌。
3、城市屬于你，綠茵屬于你。
4、距離產生美，謝絕親密接觸。
5、踏破青氈可惜，多行數步何妨。
6、為了你我的健康，請愛護樹木。
7、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
8、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
9、紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。
10、花一草皆生命，一枝一葉總關情。
11、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
12、小草對你笑一笑，請你把路繞一繞！
13、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
14、草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。
15、您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！
16、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
17、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。
18、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
19、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
20、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
最新保護樹木小學（通用15篇）篇三
1.花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
2.花草叢中笑，園外賞其貌。
3.我為你美麗的心靈綻放。
4.帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
5.愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
6.森林是氧氣的制造工廠。
7.草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。
8.來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
9.種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。
10.草兒可愛，家愛。
11.距離產生美，謝絕親密接觸。
12.除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下。
13.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
14.小草依依，踏之何忍。
15.打開藍天的窗，扣開青山的門，走進環保世界，共享美麗人生。
16.以法保護自然環境，以德創建社會文明。
17.植樹造林，美化家園;展現綠色浦東，維護生態環境。
18.花草也有生命，請足下留情。
19.繞行三五步，留得芳草綠。
20.地球是我家，綠化靠家。
21.一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
22.來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
23.小草有生命，足下多留“青”。
24.小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
25.欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
26.我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
27.1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林。
28.綠色是地球的本色。
29.地球是我家，綠化靠家。
31.芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。
32.綠色——生命之源。
33.踏破青氈可惜，多行數步何妨。
34.紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。
35.植物青青，水也清清。路房園新，家也溫馨。
最新保護樹木小學（通用15篇）篇四
1、芳草依依，大家憐惜。
2、走一走，看一看，花紅柳綠美無限。
3、痰吐在地，辱寫在心。
4、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
5、地球是我家，綠化靠大家。
6、保護環境系各人，美化校園靠大家。
7、讓綠色的希望從校園萌芽！
8、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。
9、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護！
10、少一個腳印，多一份芳香。
11、追求美好生活，應先擁抱綠色！
12、讓小樹和我們一起快樂成長！
13、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。（走廊）。
14、編織愛心，保護環境。
15、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
16、建設綠色校園，增強環保意識。
17、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境！
18、我選擇，我喜歡，我環保，我健康。
20、小草有生命，足下多留“青”。
21、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
22、當綠色褪去，就意味著人類走向命運的低谷。
23、保護環境，從我做起。
24、你來繞一繞，我來笑一笑。
25、草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。
26、人人參與環境保護，個個爭當綠色天使。
27、學校是我家，人人都愛它。
28、心動不如行動，去怨不如去干。
29、讓地球遠離污染，讓綠色走進家園。
30、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。
31、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
32、見垃圾，彎個腰，爭做綠色小使者。
33、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
34、地球是我家，綠化靠大家。
35、綠色校園，綠色生活。
36、踏破青氈可惜，多行數步何妨。
37、保護綠色是責任，愛護綠色是美德。
38、讓校園成為綠色殿堂！
39、美我校園重在每一舉動。
40、請讓我們的校園永遠充滿綠色。
41、少一串腳印，多一份綠意。
42、創造綠色時尚，擁抱綠色生活。
43、花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。
44、有限的資源，無限的循環。
45、小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
46、環境與人類共存，開發與保護同步。
47、創建綠色校園，從你我做起。
48、心中有情，腳下留情。
49、小小一口痰，細菌千千萬。
50、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。
最新保護樹木小學（通用15篇）篇五
您們好：
我是一名四年級的小學生，通過這段時間的學習，我了解到濫砍伐樹木對人類，對大自然造成了極大的危害。以前是枝葉茂密的樹林，小動物們有了安靜的家園，人們有了大自然清新的空氣。可是，現在呢?綠油油的樹林沒有了，動物們沒有了安靜的家園，我們每天還吸著有污染的空氣。
我們可能素不相識，但我深深地知道你們這種行為，會給整個地球造成巨大的危害性。我之所以給你們寫這封信，是想告訴你們，趕快放下手中的斧子和鋸子。讓我們一起來拯救這個地球吧!讓我們為自己的子孫后代，創造出美好，和諧，無污染的綠色環境。
我們要愛護自己的家園，首先要做到以下幾點：
1、不要亂砍伐樹木。
2、不要亂倒垃圾。
3、不要使用一次性的物品。
4、要做好木材的回收和使用方法。
5、要積極參加植樹造林活動。
讓我們行動起來!撐起綠色的明天。
最新保護樹木小學（通用15篇）篇六
全校師生們：
由于人們濫砍濫伐，造成森林覆蓋面越來越小，森林失去了調節的能力。因此這些年不是旱就是澇，水土流失嚴重，土地，沙漠化，部分地區發生泥石流，長江、黃河的河道兩邊出現塌方，尤其是近幾年，一些城市出現沙塵暴，給人們的生活和工作帶來危害。
樹木自動的調溫器，夏日樹蔭下氣溫比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。
樹木是天然除塵器，樹葉上長著許多細小的茸毛和黏液，能吸附煙塵中的碳、硫化物等有害微粒，還有病菌、病毒等有害物質，還可以大量減少和降低空氣中的塵埃，一公頃草坪每年可吸收煙塵30噸以上。
樹木是氧氣制造廠，樹葉在陽光下能吸收二氧化碳，并制造人體所需的氧氣。據測定,一公頃闊葉林每天約吸收一噸二氧化碳,釋放氧氣700公斤。
樹木是細菌的消毒站松、樟、榆等樹能分泌殺菌素，殺滅結核桿菌、白喉桿菌等病菌。
樹木是天然的消音器，綠化還能吸收聲波，減低噪聲。在人口集中，交通、工礦企業發展很快的城鎮，噪聲對人類的危害越來越嚴重。據資料記載，噪聲在50分貝以下，對人沒有什么影響，當噪聲達到70分貝，對人會有明顯危害，如果噪聲超過90分貝，人就無法持久工作了。目前在我國很多城市，噪聲超過70分貝的環境很多，因此，噪聲作為一種公害，已引起人類普遍重視，采取了各種減少噪聲的措施，而綠化造林就是一舉多得的好辦法。
實踐證明，在城市街道、空曠地以及房屋庭院種上綠樹花草，能減輕噪聲污染。從林木防止噪聲的效果來看，林帶越寬越密越好。科學研究認為，在城市里，最少要有寬6米、高10米的林帶，消減噪聲效果比較明顯，而且要求林帶不宜離聲源太遠，一般在6--15米之間為好。為了提高綠化消減噪聲的常年效果，應盡量選用四季常綠樹種，以喬木為主，灌木、花草相結合，構成多層次的消聲林帶，效果會更佳。
我們班倡議全校師生：開展植樹造林活動，要求每人至少要植一棵樹，要養一盆花，帶動全縣的父老鄉親，行動起來，建設我們的美好家園，并且我們時刻要愛護花草樹木。
四年級六班全體同學。
最新保護樹木小學（通用15篇）篇七
1.愛青山綠水，愛藍天白云。
2.綠色的植物就是咱們的寶貝，寶貝需要咱們愛護它。
3.小草有生命，足下多留“青”。
4.手下留情，腳下留青。
5.建設綠色企業，堅持綠色經營。
6.護一河綠水，讓魚兒重返故里家園。
7.珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回憶。
8.青青小草兒，踏之何忍！
9.除相片，什么都不要帶走；除腳印，什么都不要留下。
10.一花一草兒皆生命，一枝一葉總關情。
11.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
12.繞行三五步，留得芳草兒綠。
13.除你笑臉，什么都別留下；
14.小腳不亂跑，小草兒微微笑。
15.來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
16.來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
17.花草叢中笑，園外賞其貌。
18.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
19.距離產生美，謝絕親密接觸。
20.天更藍、草更綠、花更艷。
21.小草兒在睡覺，請勿來打擾。
22.綠草兒蔭蔭，潤我心。
23.可愛小草兒有生命，人們踐踏多可惜。
24.小草正在生長，踏入請想一想。
25.多增一片新綠，就多增一片新鮮空氣。
26.小草給我一片綠，我給小草一份情。
27.小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
28.投入大自然的懷抱，請不要弄臟她美麗的衣裳。
29.把美的記憶帶走，把美的心靈留下。
30.腳下路，任君行，手邊花，請勿折。
31.愛護花草樹木，不攀折，不傷害。
32.愛護花草樹木，人人有責。
33.愛護花草，愛護生靈。
34.一草一木，需要您呵護！
35.大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫。
36.沒有一個清潔的環境，再優裕的生活環境也沒用。
37.我也是生命，請腳下留情。
38.人人愛花草，空氣環境好。
39.小草微微笑，請你繞一繞。
40.小草多可愛，請你別傷害。
41.小草微笑，請您身旁繞。
42.花草也有生命，也會疼，請呵護它們。
43.花草能裝扮世界，更能美化心靈。
44.芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。
45.綠色踏破青氈可惜，多行數步何妨。
46.花兒紅，草兒綠，世界更美麗。
47.添份紅和綠，生活更美麗。
48.愛護花草樹木，我為校園添綠。
49.天更藍，樹更綠，水更清，居更佳。
50.植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉背井。
最新保護樹木小學（通用15篇）篇八
廣大的青少年朋友們：
我上學那年，青島市舉行了中山公園和中山路的名樹認養活動，在報紙上有這些樹木的介紹，我和媽媽又去實地考察了一下，最后選定了在中山公園里孫中山雕像旁靠近兒童樂園一側的一棵丹桂為我們的認養樹，并把我們家三個人的名字編成一句護樹詩做成護樹牌掛在我們的朋友-----丹桂樹上了。
我和媽媽常去看望這我們的這位老朋友，這顆桂花樹不算太高，大約2米左右。幾根盤虬臥龍般的枝干向四周伸展開。它的樹干碗口大小，樹皮上分布著許多小麻點，單看樹皮丑的的像老媽媽的臉。它的葉子密密匝匝的，很多。葉子表面呈深綠色，很光滑；整片葉子像小拱橋一樣彎曲著，有點兒硬。
丹桂樹最美的時候要數秋天了，要開花的時候我們去看她的次數更頻繁了，為她拔草、澆水。丹桂花樹的花蕾初是淺綠色的，一簇一簇地長在枝條上，一點兒也不引人注意。不經意間丹桂花接連不斷地開放，花朵很小，有四片米粒般大小花瓣，桂花剛開時是淺黃色的，后來慢慢變成金黃、深黃、枯黃。花瓣簇擁在一起，遠看像一團團黃色的小球。一陣微風吹過，深深地吸口氣，陶醉在那淡淡的桂花清香中。
沒學《桂花雨》一課時，我連摘一朵花都舍不得，學了課文后知道還有這么多樂趣和親情融在其中，我再次來看老朋友時抓著一根樹條使勁搖晃，丹桂花像下雨似的紛紛落下。樹下滿是一片橘黃，在燦燦的發光。也能說得上是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”吧！我撿了滿滿一罐頭盒丹桂花回家泡桂花茶喝。喝杯熱桂花茶，那清香，那快樂、和諧的氣息，真叫做幸福的味道。
桂花樹全身上下都是寶。桂花能入藥、泡茶、釀酒、做糕點，枝葉和樹根還能活經骨、止疼痛、治療風濕麻木等癥。
我再次來到老朋友身邊，小鳥在這里歌唱，蟋蟀在這里彈琴，陽光透過這葉片的空隙，反射出點點金光映在我和媽媽身上，好幸福呀！親愛的青少年朋友們，堅信要是我們人人都有保護樹木的責任心，人人都和樹木做他們的知心朋友，多種樹、護樹、愛樹，相信一定會給我們的生活帶來清新的空氣，減少霧霾天氣。認識到“森林是人類的朋友”。相信我們生活的環境會更和諧美好。
倡議人:。
時間:。
最新保護樹木小學（通用15篇）篇九
音樂廣場到汽車站這條路上，種植了許多枇杷樹，綠化了我們的城市。現在枇杷樹上結滿了金燦燦的果實，在陽光下很漂亮。許多路過這里的叔叔阿姨，有的踩在電動車上，有的爬到樹枝上，有的拿著竹竿，他們不是為枇杷樹修剪枝葉，而是在采摘枇杷果。我問媽媽：吃枇杷果有什么益處。媽媽告訴我：可以治療咳嗽，但是人行道邊的枇杷樹，受到了汽車尾氣的污染果實是不能吃的。
親愛的叔叔阿姨，請不要采摘枇杷果，它們在炎炎的夏日為我們遮陽，綠化了我們的家園。
請大家呼吁周圍的家人和朋友，愛護我們的樹木，保護我們的家園。
最新保護樹木小學（通用15篇）篇十
一個很深很深的夜晚，突然傳來了一陣哭聲，這是誰在哭呢？原來是樹木在低聲哭泣呀！這時，看到了一個人在樹上刻“到此一游”。
看到這驚人的一幕，哇！這個人沒有愛護樹木，比人砍伐還可惡，因為那些人是為了我們能更好地生活，可這個人卻是隨意亂畫。
照這樣下去，我們的樹會減少，而且會感到人類不愛惜它。
雖然樹木不會說話，不會哭泣，可實際上，樹木在哭泣呢！為什么哭泣呢？因為我們的態度十分隨意。
到現在為止，有很多人都不斷刻畫樹干，他們不會知道樹木的痛苦，卻覺得有趣，這讓樹木不斷地失望，不再信任人類。現在的生活中，沒有很多的人在刻畫。但是，這種人還是有的。
人類，在這幾年里，有大部分的人都不聽別人的勸告，有人還會不斷地踢一腳。
從現在開始，我們不要再刻畫了，不然大樹會哭泣。
最新保護樹木小學（通用15篇）篇十一
中午，小語在放學回家的路上，看見了鄰居阿姨家門口的兩棵小樹上掛著濕濕的衣服，因為衣服太重了，小樹都被掛彎了，小語看著小樹自言自語的說：“這是誰家的衣服啊？”
這時阿姨從家里走了出來，小語迎了上去，有禮貌地對阿姨說：“阿姨，那兩棵樹上的衣服是你的`嗎？”阿姨說：“是我家的，怎么了？”“阿姨你看，小樹都被濕濕的衣服掛彎了，這樣小樹就不能健康的成長了。”
阿姨聽了小語的話，說：“謝謝小語提醒，你真是個好孩子！”說完，阿姨就把衣服掛在了別處。
小語要回家了，她笑著跟阿姨說：“阿姨再見”！阿姨也對小語說再見。小語開開心心地回家了。
最新保護樹木小學（通用15篇）篇十二
大家都知道，樹木是經過小苗長到枝繁葉茂的。現在，在許多超市里，都在出售餐巾紙，有的客人甚至在瘋搶，我覺得造紙工人非常殘忍。因為樹木又很多用處，比如這遮擋太陽，防止泥石流等等，連古今賢文上都寫著：“上上樹木光，上下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮風沙，遍地都是好莊稼。”可見樹木的功勞如此之大。但是，現在許多工人砍伐大片的樹林，甚至拿樹砍斷當柴燒，這是多么悲慘的事情啊！
讓我們。
把地球媽媽打扮得更加漂亮吧。
最新保護樹木小學（通用15篇）篇十三
圖上畫的是在一個茂密的森林里，長著一棵棵枝葉繁茂的樹木。在一棵大樹旁，一個人頭戴壓舌帽，嘴里叼著煙，手里拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發現了什么目標，大模大樣地走近一棵大樹，二話沒說，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對準大樹的底部，用力砍去。一邊砍，一邊說：“這段木頭里一定有蟲……”只可憐那生長了近百年的老樹，沒過多久，就發出“嘎吱”一聲巨響，轟然倒地。一只啄木鳥看到這情景，啪”的一聲落在那個人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說：你的頭腦里才有蟲呢!
我們的不少東西都來源于樹木，但國家的森林是有限的。
樹木可以調節氣候、凈化空氣、防風降噪，是人類最好的朋友。
樹木是氧氣制造廠。l公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳，釋放出0.73噸氧氣。
樹木是粉塵過濾器。當含塵量大的氣流通過樹林時，隨著風速的降低，空氣中顆粒較大的粉塵會迅速下降。另外，有些樹木的表皮長有絨毛或者能夠分泌出油脂，它們能把粉塵粘在身上，從而使經過樹林的氣流含塵量大大降低。
樹木是殺菌能手。許多樹木在生長過程中會分泌出殺茵素，殺死由粉塵帶來的各種病原菌。據調查，每立方米空氣中的含菌量，百貨大樓為400萬個，林蔭道上為58萬個，公園里為100個，而林區只有55個。林區與百貨大樓空氣中的含菌量相差7萬多倍。
此外，樹木還是天然蓄水庫和天然空調。
一天聰頭和小乖出去玩，走著走著，聰頭發現一棵彎了的小樹氣憤地說：“誰那么沒有公德心那!把小樹給弄彎了!”小乖說：“就是，就是。哥哥你也別生氣，我想到了一個好主意!”“什么好主意?快說，快說!”哥哥急忙問道。小乖急忙說道：“哥哥別急，就是……先賣個關子，你先把小強見車和修車的木牌拿來。”
“終于做好啦!其實我想做一個柵欄和一個‘保護樹木’的'木牌……”小乖的話還沒說完，聰頭插嘴說：“你怎么不早說，早知道我把皮蛋他們也叫來。”他們把小樹的“腰”扶起來，然后插好柵欄和木牌。
從此以后他們常常來除草、捉蟲、澆水、施肥、松土……老師發現他們常常遲到，就開始了他的“a計劃”——暗訪。老師看見他們這么愛護小樹苗，就評他們為“綠色環境·愛護樹木”的組長。以后他們更愛護樹木了。
星期天休息，天空一片晴朗，藍天上飄著朵朵白云，一群小鳥在天空中自由自在地飛翔。小紅、小明和小剛相約一起去公園游玩，他們一邊走一邊唱老師教給他們的歌曲。一會兒的功夫就到了公園。
公園里一片美景樹木蔥蘢鮮花盛開五顏六色，有紫的、有黃的、有粉的…小紅、小明和小剛被眼前的景色吸引住了。小明突然看見一棵小樹歪歪的像是要摔倒了，又好像聽見小樹在哭泣說：“幫幫我吧!幫幫我吧!”
小明馬上叫小紅和小剛說：“快看，快看小樹要到了，我們應該把小樹扶正。這是我們少先隊員應該做的事情。”小紅和小剛一起說：“好!我們把小樹扶正。”小明找了一塊木牌在上面寫上愛護樹木后又把木牌插在小樹前面的地上。
小紅找了幾條繩子費力的把小樹綁正。小剛滿頭大汗的從小河邊打來水幫小樹澆水。他們看著被扶正的小樹心里高興極了。他們好像聽見小樹說：“謝謝你們!”
今天的公園之行雖然很累，但是我們做了一件有意義的事情。
最新保護樹木小學（通用15篇）篇十四
花草樹木是我們的朋友，有很多事都要用到它們。
比如，汽車排出的煙，樹木可以消除掉;樹木可以讓小鳥搭房子，住在那里，總之樹木還有許多作用。
樹木讓我們帶來了快樂，在花草樹木旁邊，你可以鳥語花香的，小蜜蜂出來采蜜，花是那么的香，鳥是那么的快活。
大家一起保護樹木吧!讓我們行動起來。保護樹木建議書作文保護樹木建議書作文。保護樹木，人人有責。
最新保護樹木小學（通用15篇）篇十五
陽光明媚，小兔子正高高興興地在森林里采蘑菇。忽然，她聽到了“嗚嗚嗚”的哭聲。
小鳥邊哭邊說：“因為樹木都被砍了，所以我的家也被毀了。我就沒地方住了，嗚嗚……”小兔子發現樹林里好多樹樁，生氣的大喊：“這是誰砍的，太過分了！”“是人類。”小鳥哭泣的.對小兔說。
從現在開始一定要讓人類知道不能砍伐樹木，不然會有“對，保護樹木。人人有責。”