在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師節演講文稿篇一

教師節演講文稿篇二

有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。

在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的`旗幟。”

真的種子，

善的信使，

美的旗幟。

有人說，老師是授業解惑的人。可我只知道，粉筆寫下的，是通向學生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。。。。。。

叮咚的山泉

潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流 師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉;正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求;正因為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。

教師節演講文稿篇三

大家好！我想但任五年級 一班的班長。

雖然班長這個崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。因為我相信，通過我的努力，我一定會成為老師的得力小助手的！

我有足夠的能力勝任班長這一崗位。首先，我從一年級開始，就一直是班長，積累了足夠的管理經驗。第二，我的成績 一直在班上前幾名，因此，我可以幫助一些學習 不好的同學把成績 提上去。第三，我不但成績比較好，辦一些活動，如手抄報，我也辦得很好，所以，我還可以為一些其它的活動出一把力。當然，我自己也存在許多缺點，如不積極主動做事。但是我相信，如果我努力，一定能把這些缺點改正！

同學們，如果我競選成功，我會繼續發揚我的優點，改正我的缺點；我會與同學和睦相處，決不會因為我是班長而擺架子，驕傲自滿；除了這些，我還會幫助我們班的中等生把成績提高，讓差生趕上來。我會讓一些學習比較差的同學分成幾個小組，選一個學習比較好的同學做領頭，每次考試下來，比賽哪一個小組的總分和平均分高，然后在每個小組的領頭里選出“金領頭”，由此來競爭。

同學們，投我一票吧！我會用我自己的努力來回報大家，讓我們團結一致，共同前進！

教師節演講文稿篇四

演說成功有兩大秘訣－－準備和練習。適當地花點時間準備可使你的成功機率大增。

1.寫講稿時請切記：刪減，刪減，再刪減。

2.組合相同論點來立論。

3.務必使聽眾聽講前后的感覺有所不同。

4.時刻提醒自己：是與聽眾交談，而不是對他們說話。

5.要盡可能使聽眾參與演說。

6.要預先觀察演說場地，熟悉環境設施。

7.要為演說作好時間安排。

8.長途者可隨身攜帶工作以消磨旅途時間。

9.一小時演說，十小時準備。

10.要清楚會議組織者擬訂的議程安排。

11.務必了解清楚演演說嘉賓的專長。

12.對聽眾要先研究再邀請。

13.要檢查演說場地的一切細微之處，即使是看似微不足道。

14.要確定照明開關的位置，以便必要時調暗燈光，使用視覺輔助。

15.確定視覺輔助的投放位置。

16.預先計劃好如何退場。

17.務必了解如何操作擴音設備。

18.要為遲到者留座。

19.要圍繞三四個要點構思演說。

20.可來幾段相關的趣聞逸事以保持聽眾的興趣。

21.務必將你演說的主要概念闡述清楚。

22.每個要點都要用一句話總結。

23.研究信息時勿忘自己的主要目的。

24.要查找各種信息源，看哪種最有用。

25.未能立即獲得某一信息尚尤可，而不識好的.信息源則實可悲。

26.要決定演說中有多少要點。

27.演說務必結束于一個強勁有力、積極向上的要點上。

28.構思演說時要清楚界定一個要點的結束和下一個要點的開始。

29.不要過頻變換語調，這樣聽起來很假。

30.要記住寫講稿不同于聽人念講稿。

31.找出表達同一意思的不同方式，選用最自然的一種。

32.對講稿引用的東西要嚴格挑剔。

33.千萬不能將演說構思寫得太繁雜，以免令人費解。

34.講稿每張紙僅打或寫一面，并用大號字體。

35.寫完講稿務必逐頁編號。

36.在堅挺紙張或索引卡上記提要。

37.每次排練時都用選定演說時用的視聽輔助。

38.首次要聽眾看視聽輔助時應停頓。

39.幻燈片需編號以免混亂。

40.可以用卡通畫使嚴肅話題輕松。

41.可以在投影幻燈片的邊框上寫按語。

42.演說時非用不可的視聽信息應該一式二份。

43.要排練：忘記某點在講稿上的位置而又能設法找到。

44.練習用正常語調、最大音量清楚地說。

45.要變換演說節奏并判定哪種節奏最有效。