演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

教師教育工作會議演講稿篇一

在全市防汛抗旱工作會議上的講話同志們：

剛才，良品局長，就____全市水利建設情況，進行了通報，岳旭市長，就今全市防汛抗旱工作所面臨的形勢，進行了科學分析，對后段防汛抗旱工作，提出了具體的要求，希望大家認真貫徹落實。下面，就全市的防汛抗旱工作，我再強調三點，概括起來講，就是要做到“三個到位”。

一、思想認識要到位。防汛抗災，是一件大事、難事。做好這項工作，事關老百姓的切身利益，事關社會大局的穩定，不能出半點差錯。目前，我市受降雨嚴重偏少的影響，出現了多不遇的旱情，由于各部門單位的積極行動，采取了一系列得力措施，春耕生產未受大的影響，抗旱工作取得了初步成效。但從近期氣象預測來看，旱情會持續到月初，我們換能掉以輕心，要繼續下力氣抓好抗旱工作，要科學調度水量，統籌考慮城鄉生產、生活用水。同時，據有關部門分析，至、月份，我市很有可能出現降雨量集中、降雨強度大、且降雨頻密的情況。也就是說，今我市面臨的是先旱后汛的艱巨工作局面。因此，各部門單位一定要保持清醒的頭腦，把思想統一到市委市政府的工作部署上來。堅決克服麻痹思想和僥幸心理，要有打硬仗，打持久戰的思想準備，在工作中把問題看得更復雜一些，把準備工作做得更充足一些，確保防汛抗旱工作萬無一失。

二、工作落實要到位。只有把工作做扎實了，再大的災情，也是可以抵御的。我們重點是要做實兩個方面的工作：一方面，要嚴查水利工程建設的完成情況。我市湖區內垸，都是上世紀五六十代的圍墾工程，堤身十分單薄，堤防標準不高。部分小(ii)型水庫，以及骨干山塘運行多，抗災能力較弱，一旦山洪爆發，則險情頻發。特別是在去的特大洪澇災害中，水利設施損毀嚴重，都急需恢復加固。各鄉鎮和防汛主管部門，要按照防大汛、抗大災的要求，認真細致地抓好汛前檢查，對堤防加固處險、水庫除險保安、河道清障掃障等工程，要一項一項進行檢查驗收，凡是標準不高、質量不過關的，要及時采取補救措施進行整治，決不能留任何隱患。另一方面，要科學建立防汛抗旱預案。各部門單位在做好物資儲備的同時，要充分考慮到各種情況和各種細節，有針對性地落實水庫調度、搶險物質儲備和運送、人員安全轉移、搶險隊伍調度等各項預案。預案要突出實時性和可操作性，要適應防汛工作中出現的新情況、新變化。相關單位要做好防汛道路、電力和通信的保障工作，確保防汛抗旱的需要。同時，還要注重推廣運用防汛搶險的新技術、新設備，提高防汛抗災的現代化水平。

三、責任約束要到位。做事要有責任心，尤其是防汛抗旱這項重要工作，更要有嚴格的組織紀律約束。這里，我再次強調，各部門單位會后，要迅速確定本單位本部門的防汛抗旱責任人。防汛抗旱責任人要深入到責任區，抓好各項防汛抗旱措施的落實，切實做到決策指揮到位，檢查督促到位，工作落實到位。同時，要嚴格實行責任追究，對在防汛抗旱工作中措施不落實，組織不得力，不服從調度，推諉扯皮、貽誤戰機，失職、瀆職的，要按照行政問責的規定，嚴肅追究相關責任人的責任。

同志們，汛期已經來臨，我們面臨的工作責任十分重大，任務也十分艱巨。但我相信，只要各部門單位高度重視，從嚴要求，扎實工作，以認真負責的態度，以高度的政治責任感，積極有效地作好各項準備工作，我們就一定能夠奪取今防汛抗旱工作的全面勝利。

教師教育工作會議演講稿篇二

20xx年，我社區殘疾人工作在市殘聯、街道民政部門的領導下，認真履行“代表、服務、管理”的職能，恪守“人道、廉潔、服務、奉獻”的職業道德;積極地開展工作，盡力為社區殘疾人辦好事、做實事;基本完成了20xx年度的工作任務。

以下是20xx年度我社區殘協所做的幾項具體工作。

(1)定期對社區殘疾人進行了走訪服務，共計走訪服務129人次，電話問詢服務91人次。

(2)20xx年，我社區共為9名貧困殘疾人辦理了醫保申請。

(3)2月4日，“春節”前夕，市政府及市殘聯等部門走訪了我社區的貧困殘疾人郭福鎮;為他送去了新年的祝福及助殘金。

(4)5月11日，我社區邀請了4名肢體殘疾人參加了“磐石市帶傳培訓工程暨創辦你的企業培訓班”。在這次培訓班中參加的學員都學到了不少的知識，為他們今后的自主創業提供了必要的知識。

(5)5月12日，為慶祝全國第20個助殘日，磐石市肢殘協會在“磐石市殘疾人康復就業中心”舉辦了“助殘日趣味文體活動”，來自磐石市內4個街區的近百名殘疾人以及磐石市殘聯等同志參與了這次活動。這次活動有象棋、跳棋、趣味輪椅賽、臺球、飛鏢等五個競賽項目，主要以簡單、富有趣味性和娛樂性的健身項目為主，榮獲各單項前三名的運動員均有獎品。這也是為了讓體育健身項目進一步向特殊群體延伸，滿足特殊群體對體育健身的需求，同時也是讓殘疾人朋友走出家門，融入社會，感受社會的關愛。我社區有3名肢體殘疾人參加了本次活動。

(6)9月29日，在國慶節來臨之際。磐石市東寧街道組織殘疾人到磐石市第三人民醫院進行cbm合作項目殘疾人免費健康體檢，我社區有7名殘疾人參加了這次免費健康體檢。

(7)12月3日，“國際殘疾人日”;“磐石市格外親老年藝術團”在“磐石市殘疾人康復就業中心”為磐石市內的老年殘疾人舉行了慰問演出。我社區有6名殘疾人觀看了本次演出。

(8)12月7日，磐石市殘聯在“磐石市殘疾人康復就業中心”舉辦了“磐石市殘疾人智力競賽”。我社區有2名肢體殘疾人參加了本次活動。

(9)12月31日，磐石市殘聯在“磐石市殘疾人康復就業中心”舉辦了“磐石市未婚殘疾人聯誼會”我社區有2名殘疾人參加了本次活動。

以上是我社區20xx年度的殘疾人工作總結，請領導檢查，有缺點和不足之處請給予批評指正，我們將繼續努力工作，為社區殘疾人更好的服務。

教師教育工作會議演講稿篇三

我們把總復習分為三個階段，并且根據不同的復習階段確定不同的復習方法，還把復習內容細化到天。

第一階段：以章、節為單元進行單元復習及訓練。這一階段復習時，首先要求學生自己分析、歸納本單元知識結構網絡，然后在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，然后對本章知識點進行針對性訓練，但這一階段訓練題不宜過多，應精選練習題，不搞題海戰術，最后要根據訓練、考試中出現的問題進行有針對性的補缺、補漏。在這一階段里，重點是要求學生掌握基本概念、基本規律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識塊進行專題小綜合復習及訓練。復習的重點放在該知識塊內基本概念及其相互關系的分析與理解，以及基本規律的綜合運用。因此，在這一階段對學生著重進行思維方法與解題技巧的訓練，要求學生不僅能正確辨析各知識塊內的基本概念及其相互關系，還要總結綜合問題的解題方法與技巧，培養學生一定的分析問題和解決問題的能力;同時，在這個時期啟動理科綜合的演練，結合學科復習進度進行每周一考一練。

第三階段：進行學科內大綜合和理科綜合的強化訓練。這一階段主要針對物理學科各個知識點間和理、化、生各學科組合的大綜合復習訓練，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規律的應用以及強化學生適應學科間這種思維跳躍和轉換的能力，同時，在這個階段安排進行選擇題專項定時強化訓練和各地最新真題定時演練。在這一階段，要求學生進一步總結解題的方法與技巧，如：一題多解、一題多變、多題一解等，培養分析和靈活運用知識解決較復雜綜合問題的能力。

(一)學會審題

審題是解題的第一步，而且是關鍵的一步，而且貫穿解題的全過程，要注意題目中的關鍵字句，審清題目中的隱含條件，弄清物理過程，畫好示意圖，特別注意臨界狀態的分析，找出轉折點，確定臨界值。抓住了這一關鍵，問題就會迎刃而解了。

(二)學會必要的物理思維方法，學生的思維能力基本上決定了其解題能力

1. 正向思維和逆向思維：物理學中有些問題按常規正向思維分析不方便，此時可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問題迎刃而解，如光學中的光路可逆原理，勻減速直線運動倒過來考慮就變為勻加速直線運動等等。

2. 發散思維：

⑴一題多變——變化發散;

⑵一題多解——解法發散;

⑶一題多問——階梯發散;

⑷一題多答——分析發散。

3、隔離思維和整體思維

4、圖象思維

5、等效思維：物理學中的問題，有時直接分析有困難，此時，可用效果相同的模型來等效代換，使問題便于分析解決，如：平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，力的分解與合成等。

6、假設思維

7、類比思維，將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識，即已知(或新知a)類推新知(或新知b)，其關鍵在找好橫向類比遷移的“參照點“等等。

(三)學會表達

1、表述簡明、扼要，書寫規范、一目了然;

2、術語準確、字母規范、答案完整、解答突出;

3、要列原始方程，不直接列變形式;

4、要相關方程式，而不要堆砌公式;

5、方程聯立求解，不要使用連等式。

(一)“考試大綱”與“考試說明”的關系

“考綱”是教育部制定的高考復習、考試的最高綱領性文件;而“考試說明”是山東省根據“考試大綱”的指導原則，結合本省高考方案和教學實際制定的，是高考命題直接的依據，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復習備考時，應以“考試說明”為準。

(二)“課本”與“總復習資料”的關系

目前，市場上各種高考總復習資料很多，魚龍混雜，教師要根據學生能力、總復習資料編寫特點、一二輪總復習資料的銜接等因素選定比較合適的版本，這是很重要的，但是總復習資料不能取代課本，在復習備考時，應以課本為本，充分發揮課本的主導作用，有助于提高總復習效果。

(三)“點”與“面”的關系

在高考第一輪復習時，既要抓住本學科的重要知識點，也要全面、系統、完整地復習所有必考的知識點，我們要求學生第一輪要通讀教材，不能漏掉教材中任何一段話、任何一個知識點。只有這樣做，才能達到第一輪全面復習的效果，做到保證重點、覆蓋面廣，在第二輪中再強化、突出重點。

(四)“基礎”與“能力”的關系

在高考總復習中，一定要從學生實際出發處理好“基礎”與“能力”的關系，我們集備組全體老師一致做到了：第一階段的復習過程中“低起點、小坡度”，不拔高，先幫助學生打好了基礎，沒讓任何一名學生因困難而產生放棄物理的念頭，第一階段的復習重點就是要夯實學生的基本概念、基本規律及其應用，掌握基本的解題方法與技巧，只有在這個前提下，才能逐步提高學生的分析問題和解決問題的能力，保證基本題得分，沖擊中等題，甚至難題，這樣，學生的理綜成績才能上去，不致對高考總分產生過大的沖擊。

(一)、搞好教師協作，加強集體備課

1、堅持集體備課。我們將嚴格執行集體備課制度，發揮集體智慧，向集體備課要質量。堅持每周按時進行集體備課，具體原則是每章復習前先由主講人把自己提前分析、研究的結果講出來，供大家參考、討論，然后全組老師共同參與，各抒己見，從而依靠集體的智慧確定該章的重點、難點，發現學生普遍疑難問題，找出解決問題的方法。通過集體備課統一大家的思想，使每一知識點的內涵、外延及掌握程度都有了統一要求，在此基礎上，每位老師根據所教班的具體情況，結合自己的教學特點，再精心編制個人教案，高質量地備好每節課。

2、堅持課堂教學研究。我們組堅持每周一次聽評課活動，向課堂教學研究要質量、要效益。我們不但重視“聽”更注重“評”這個關鍵環節，形成“大評”、“小評”兩種形式。“大評”是授課老師首先介紹自己的設計思路，然后其他教師對整節課內容進行系統的分析與評價。“小評”就是針對這節課的某個具體問題彼此分析交流，如一個信息的傳遞，一個知識點的落實，一個考點的分析等。

3、我們按照級部要求堅持每周每位老師做一套綜合題并交流各自做到的新題、好題，以備后用。

(二)、搞好與班主任的協作，協助管理班級

高考打的是團體戰，要求協作組內各位老師密切配合。我們樹立一盤棋的思想，主動向班主任反映學生的思想、學習、紀律等方面的情況;主動與班主任一起探索培優輔差策略，使優秀生冒尖，邊緣生上線，學困生解困;主動協助班主任做好班級管理工作，使所教班學習氣氛濃厚，生機蓬勃，蒸蒸日上。

物理是以實驗為基礎的學科，高考對實驗考查權重較大。雖然學生對物理實驗有濃厚的興趣，但測試中見到實驗題，學生便望而生畏，因此深化實驗研究，既是高考的需要，也是復習好物理的有效措施之一。實驗的復習要立足平時，搞好滲透，對典型的和學生易模糊的實驗，再讓學生到實驗室完成，使他們從思想上引起重視，同時引導學生做好創新實驗。對于不能在實驗室完成的，我們要利用多媒體讓學生觀看，以加深印象和理解，拓展學生視野。

教學中我們有意識地通過測試，增強學生心理上的調控能力、應變能力和抗干擾能力，使學生具備優良的心理素質，在高考中發揮出高水平。對學生進行了一下訓練：①消除心理障礙，保持冷靜從容的心理狀態。②掌握考試技巧，充分發揮自己潛能。考試時注意要堅持先覽后作、先易后難、先熟后生。③解題時要堅持審題要慢，解題要快;計算要慢，書寫要快。④考試中要堅持注意方法的選擇，防止小題大作，注意表述的準確性、邏輯性和簡潔性，注意解題時要立足一次成功。⑤合理安排考試時間。