演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

我的夢想演講稿三分鐘篇一

講話前后。演講人在演講前和結束講話后, 通常要鞠躬致意, 表示對聽眾的感謝和敬意。

領受獎品。得獎人在領受獎品時, 要對頒獎人和全體與會者鞠躬致意, 感謝鼓勵和愛護。

表演謝幕。表演文藝節目, 結束時對觀眾鞠躬謝幕, 對觀眾表示感謝。

道別告別。如出遠門與親人、朋友道別, 可以致鞠躬禮。在遺體告別儀式或追悼會上, 與逝者告別,行鞠躬禮。

鞠躬禮常常在一些比較莊重的社交場合使用, 表示感謝、道別、致意。鞠躬一般要脫帽, 身體直立,目光平視, 身體上部適當向前下彎, 角度不宜過大,一般不需要像日本人那樣行大鞠躬和深鞠躬。

我的夢想演講稿三分鐘篇二

爸爸說：“做人要有夢想，不然和咸魚有什么區別！”，到現在我也不理解“夢想”和“咸魚”有什么關系！但我知道我的夢想五花八門。

幼兒園時，姥姥每天晚上都給我煮3個湯圓，那個時候我最大的夢想就是吃4個湯圓。

上學了，媽媽給我買了很多的書，我的夢想也隨著彩色圖書變得豐富多彩。

一年級，我喜歡看《馬小跳的故事》，我夢想能像馬小跳一樣有一群好朋友一起開心的玩耍，而不像我，一棟大樓一個朋友都沒有。

二年級，我喜歡上《十萬個為什么》、《青少年知識百科全書》。媽媽說我是充話費送的！哼，我也不告訴他們，其實我是小蝌蚪，偷偷地游進媽媽肚子里來的。姥姥經常警告我說螢火蟲是吃牛糞才發光的，很臟呀！其實我知道，螢火蟲可不是吃素的！他是吃蝸牛長大的！當然我還知道變色龍為啥變色，大雁飛行為啥要排隊，烏云為啥能下雨等等好多好多有趣的事情，那時我的夢想就是成為一個無所不能，無所不知的科學家。

三年級，我愛上了《魯賓遜漂流記》、《海底兩萬里》、《八十天環游地球》，我夢想有一天我能像勇敢智慧的魯濱遜一樣駕駛著比“鸚鵡螺”號還要厲害的“李冠錦”號，帶著“星期五”一起去打敗食人族，一起去海底看火山噴發。如果有機會我還想和貝爾·格里爾斯一道去世界最原始的森林探險，想想都覺得很興奮！

現在，我已經是四年級的學生了，爸爸接送我上下學，只要我表現好，他都會和我一起創作我們共同的作品——“李冠錦歷險記”，在這里我有好多朋友，愛動腦筋的王澤民，愛臭美的齊思錦、愛吹牛的楊晨新、馬大哈的李冠錦。當然還有善良美麗的蝴蝶仙子，英勇善戰的大花貓戰士，和被詛咒的屎殼郎王子，我們一起打敗了兇狠殘暴的老鼠國王、狡猾無比的毒蛇和見利忘義的蜜獾，同時也制造出一個又一個糗事，克服一個又一個的困難，戰勝一個又一個敵人！

爸爸說這個故事很長很長，只要認真讀書可以寫一輩子，將來故事里還會出現七十二變的孫悟空，身懷絕技的108將，超級無敵諸葛亮，我現在的夢想是像爸爸一樣看更多的書成為一名偉大的作家，讓“李冠錦歷險記”更加精彩。

我喜歡讀書，是讀書給予我彩色的夢想，我熱愛我的夢想，是夢想讓我愛上讀書！如果非要把夢想和魚聯系起來，我想做一條愛讀書有夢想的魚！

我的夢想演講稿三分鐘篇三

雪花，是天空的絮語，是冬天的心情，是我的夢想。在黑暗的地下，我長眠了許多年。大地母親用自己的身軀擁護著我，我這地下水層中的一滴水。我每天都仔細聆聽大地母親給我講地面上的事。

她告訴我，春天有風，春風把大地吹綠了，把桃花吹紅了。春姑娘在三月天便乘風而來。

她告訴我，夏天多雨，雨很大，很猛，是用許多個我的兄弟姐妹串起的簾子，很壯觀。

她告訴我，秋天是個孝順的孩子，她把所有果實都變熟，果子熟透了便掉下來，掉到大地媽媽的身子，便做了肥料。

她還告訴我，冬天是個美麗的少女，純情、素雅、莊重，又不失妖嬈。她最愛一身素白，那是用一片片雪花綴成的長長的飄逸的群。她最美。

雖然希望很渺茫，但我仍每時每刻都滿懷希望的等待著。

時間飛逝，但在地下的我覺得母親的聲音越來越蒼勁有力。

這天，我正閉目養神，只覺得整個世界都是一片煞白，我想睜眼，卻睜不開。

“水孩子，快看！”大地母親急切地對我喊，“你自由了！”

許多兄弟姐妹們向上涌，我也被擠了上來。“孩子，記住，一定要變成雪花！”大地母親最后叮囑我。“媽媽，我知道！”我喊了一句。

“你才瞎呢！我明白了，又是水蒸氣。看不見，摸不著，卻存在。你好，小小水蒸氣，我是磚頭。”“我是水蒸氣嗎？”我驚奇的看看自己，我的身體是透明的。“呵呵！”我笑了，“你是磚頭？你在這兒干什么？”小磚頭解釋道：“我是井里的一塊磚，你也在井里，不過你馬上要離開井了。”看起來他有點兒舍不得我呢。

我的夢想演講稿三分鐘篇四

大家下午好！

昆明理工大學城市學院第一屆田徑運動會經過全體工作人員、裁判員的辛勤工作和全體運動員的奮力拼搏，圓滿地完成了預定的各項比賽任務，現在就要閉幕了。經過兩天激烈緊張的比賽，即將落下帷幕。首先，我代表學校領導對為本次運動會做出積極貢獻的各位裁判員、運動員、全體班主任以及學生會干部表示衷心的感謝！更向勇于參與、頑強拼搏獲得各項榮譽和優異成績的班級、運動員表示真摯的祝賀和崇高的敬意!

老師們，同學們，今年開幕式的入場式雖然訓練時間短，但經過班主任、體育老師和同學們的努力，取得了較好的效果；彩旗隊，英姿勃發；各班隊列，在班主任的帶領下，整齊劃一，口號聲此起彼伏，威武雄壯，盡顯我校師生熱愛運動、崇尚體育的精神面貌；還有許多班級精心設計，為我們呈現出新穎別致的創意，給運動會涂上了動人、閃亮的一筆，也給我們留下了深刻的印象。

績和在賽場內外的表現充分證明，我們的目的已經達到，今年的運動會圓滿成功!

本屆運動會，準備充分，組織周密，紀律嚴明，秩序井然，充分體現了“團結、拼搏、創新、圖強”的主題，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了水平。全體裁判員始終嚴格要求自己，認真負責，堅持標準，以身作則，以公平、公正、公開的工作作風，保證了本屆運動會的圓滿完成。廣大教師在活動中積極參與、主動服務，團結協作、顧全大局，做了大量的工作。我們的同學們以抖擻的精神、嚴明的紀律、積極向上的精神風貌充分展現了當代中學生積極上進、樂觀進取、奮力拼搏的青春風采！

老師們、同學們，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。運動場上的塵埃雖已落定，但我們的征程卻遠遠沒有結束。它留給我們的不僅僅是獎狀、獎品，而是一種態度和品質，希望同學們把在賽場上表現出來的那種自信、從容、頑強拼搏、永不放棄的精神帶到學習中去，帶到生活中去，弘揚“更高、更快、更強”的奧林匹克精神。在此，祝愿各班、各位同學能再創輝煌！

現在，我宣布運動會勝利閉幕！

謝謝大家！

我的夢想演講稿三分鐘篇五

同學們，老師們，大家好!

疼愛自己 的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會 的職業，就是教師。總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育 。可以說，老師 是蠟燭，在孩子們心里點燃希望，并且照亮他們的一生”。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，應該一視同仁。對于調皮生，我從來就沒有放棄 他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關愛。我們應該既當慈母又當嚴父，在學習 上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。

作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻 是成長 的基礎。一直以“愛一行，干一行;干一行，愛一行”來約束自己。所以我珍惜 每一次鍛煉自己的機會，時刻等待 著，認真準備著，不敢有半點馬虎。我認為：當我在學校競爭時我身后站的是我們班;當我在鄉里拼搏時，我身后站的是我們學校;當我在縣里比賽時我身后站的是韓廟鄉……總之，當我走上去的時候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關乎著我身后的人。值得欣慰的是，在教育教學及各項活動中，竟多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：20xx――20xx年度被評為“韓廟鄉優秀教師”;榮獲“商河縣青少年才藝大賽優秀輔導教師”獎;在商河縣小學 段語文學科優質課評選中榮獲一等獎;《探索課改新理念建立有效互助組》在優秀教育案例評選中獲得一等獎;論文《加強備課研究走出備課誤區》在商河縣小學語文優秀論文評選中，榮獲一等獎，并發表在由國家級出版社、全國范圍內發行的綜合性教育文獻《中國 當代教育科研與實踐 》中，同時被評為一等獎;文章《讓均衡教育的陽光 早日普照大地――均衡教育在農村學校的困境及對策》，被評為全國“教研成果一等獎”，發表在20xx年《都市家教》雜志第6期，同時榮獲由中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教育實踐與論壇”征文評比大賽一等獎;20xx年7月在中央教科所第十二屆全國教學觀摩評議會上發表評論榮獲優秀獎。看著一份份收獲 成果倍感欣慰，自己的努力終究沒有白費，但我不會就此滿足，我會帶著各位領導及老師們，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就。

今年我們學校有了第一屆畢業 生，所教學科在今年的升學考試中取得全鄉第一并高出全鄉平均分20多分的優異成績。但我知道，這不是我一個人的功勞，是我們畢業班老師及學生們不懈努力的結果，是我們學校各位老師的殷切期盼與群策群力的結果。一個團體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會產生無窮的力量 ，收獲意想不到的碩果。所以，我非常注重團結 同事，注重培養學生們的團結意識，增強他們的集體榮譽感。

教學工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂 著。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠 地感謝各級領導給我們創造了良好的育人環境 ;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現我人生 價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。

最后，再一次恭祝領導和老師們節日愉快 ，萬事如意!

我的夢想演講稿三分鐘篇六

每一個人的夢想都是不同的。有的人的夢想是飛行員，有的人的夢想是老師，有的人的夢想是演員，有的人的夢想是富翁，有的人的夢想是變白。而我的夢想是變瘦。盡管有的人會覺得我的夢想很膚淺，正是由于肥胖才使這成為我唯一的夢想。

記得小時候再一次與小朋友出去完的時候不小心摔倒了，然后的我的右胳膊很疼，還腫起來了，我本以為沒有多大的事就沒在意。在回家的路上我走著走著就走餓了，就到附近的小賣部買了一袋方便面，當我要打開的時候卻發現，我的右手根本使不上力氣，我很害怕，到了家和我爸爸說了一下，開始本以為沒什么事情，可是當我說道我的右手使不上力氣，我爸爸的臉色就變了，急忙叫我媽，帶我去醫院。

看見了大夫，大夫說去拍個片子看看吧！然后，我爸就出去辦手續了。不一會我爸回來了，叫我去拍片子，不一會片子就拍完了，當大夫看到片子的時候說：“是柳枝性骨折！”說完他就出去叫其他的大夫來給我接骨頭。

打完石膏就回家了。到家后，我爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都非常疼我，我是吃完睡睡完吃，漸漸的我變懶了，在失去勤奮的同時我也發現我也失去了瘦瘦的身材變得胖胖的。

在六年級時我的體重是96斤，而在初三上半個學期我的體重卻整達到了140斤左右。在快臨近中考的時候卻聽到個令我差點快“瘋”的消息――就是體育的分數會被列入中考，哎~！本來我就是胖力氣還沒有多大，可考試項目中卻偏偏還有長跑、立定跳遠和擲實心球。為了這次體育考試我每天下午放學都到學校參加訓練，通過那些天的訓練使我力氣變大了，肌肉顯出來了，還有就是我變瘦了，當時那個開心啊！

從一個瘦子變成一個胖子很容易，可是從胖子變成瘦子那是相當的難啊！但是只要有夢想在指引，從胖子到瘦子那就只是時間的問題了。世上無難事只怕有心人！我相信自己早晚會瘦下來了，正如歌里唱的“相信自己”。

我的夢想演講稿三分鐘篇七

相信你們都聽過這樣的一句話：“你的夢想是什么”，這是中國好聲音導師常說的一句話。我有時候也曾問過自己：“我的夢想是什么？”有的人的夢想可能是考上好的高中，再從好的高中考上好的大學，在拿到博士，碩士……高等學位，也有的人是想當上一名白領，從而從白領升到比白領更高的職位，以后開一家自己的公司，自己當董事長，錄取學歷較高的職員，這樣的夢想數不勝數。

有人對我說過：你這么愛聽歌，為什么不去當個歌手呢？也有人對我這樣說過：你喜歡語文，也喜歡寫作，怎么不去寫書，出版書籍去當個小作家。可是，我曾經的補習老師對我說：“你的聲音很好聽，你以后要好好唱歌”，我喜歡聽歌，我也喜歡唱歌，可是我并不覺得我的聲音好聽，我總是覺得我的聲音像個男孩子，直到那次我去理發店去理發，那位理發店老板娘說這樣的聲音唱歌會很好聽。

我也曾想過去做一位歌手，可是我卻對音樂一竅不通，甚至有時候在自己房間唱歌的時候會跑調，我并不覺得這是我的缺陷，有哪個歌手唱歌沒有跑過調。每個人有每個人的優點和缺點，有時我覺得我的優點是我喜歡唱歌，缺點是我唱歌會跑調。我覺得我只要努力，我的夢想總有一天會成功！

夢想是偉大的，有了夢想，生活才有了精彩，人生才有了意義。為了夢想，我們拼搏努力，但在實現夢想的過程中，會遇到許多困難，只有做到“肯吃苦、有毅力、有信心”才能披荊斬棘，摘得夢想的桂冠。到那時，你會發現最可貴的不是實現了夢想，而是為了實現夢想的過程中所收獲的一切。

我的夢想演講稿三分鐘篇八

今天我說課的內容是九年義務教育人教版第7冊的課文《爬山虎的腳》第二課時,學習課文3～5自然段。《爬山虎的腳》這篇課文講了爬山虎的葉子、爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用“腳”爬的，啟發人們留心細致地觀察周圍的事物。

首先我說說教材。根據新課程標準、本組課文訓練的主要意圖和學生的實際，我們確定了本課的教學目標。

知識目標：理解重點詞句，了解爬山虎的腳的特點。

能力目標：學習作者觀察和表達方法，培養學生留心觀察周圍事物的習慣和能力。

情感目標：激發學生觀察的興趣，做生活的有心人。

通過對詞句的理解，了解爬山虎腳的特點。

爬山虎是怎樣向上爬的?

課件、彩色筆、畫紙

結合本課的特點和本組課文的訓練重點,以讀書訓練為經，語言文字訓練為緯，開發全腦為橋，調動學生的多種感官參與學習過程，以學生饒有興趣的說、演、畫、議，來代替教師單一的講、管形式，在藝術的熏陶下激發學生興趣，在兼容并舉中力求最大限度地發揮學生的自主性、主動性、發展性、創造性，從而達到激發興趣、理解感悟的境界。

(一)創設情景，激趣導入

巧妙的開場白可以吸引學生注意，創設良好的課堂教氛圍，在閱讀教學開始時，教師通過生動的多媒體課再現與課文有關的情景，激發學生情感，然后老師就問：你們知道在這一大片綠油油的葉子里面藏著什么?這樣設置懸念，激發學生探究新知識的欲望。

(二)合作探究、深入研讀

(1)畫一畫

讓學生拿起筆畫一畫爬山虎的腳，這樣不僅可以活躍課堂氣氛，而且有助于學生對課文的理解。

(2)找一找，演一演，議一議，了解爬山虎是怎樣往上爬的。

先讓學生以自己喜歡的方式讀書，找出爬山虎怎樣爬的句子。標出爬山虎怎樣爬的動詞(觸、巴、拉、貼)。然后小組合作怎樣演好爬山虎向上爬的動作，推薦代表上臺表演，其他學生評價，好在哪里，不好的地方應該怎樣改。最后引導學生欣賞課件，議論把“一腳一腳”換成“一步一步”行不行?通過看課件、討論，學生不但理解了“一腳一腳”的意思，而且還讓學生真正明白了爬山虎究竟是怎樣一腳一腳往上爬的，進一步體會到作者用詞的準確和觀察的細致。

(3)用“如果……就”的句式說說你的發現。

(三)總結全文，指導學法

(四)拓展文本，延伸課堂

一節好課的結束應該是課外閱讀的開始。布置的作業是：以《我發現 的秘密》寫片段。