教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師把握教學(xué)進(jìn)度和目標(biāo)，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。接下來(lái)，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面這些教學(xué)工作計(jì)劃的范文，相信對(duì)于提高教學(xué)效果會(huì)有所啟發(fā)。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇一

“哎呀，餓死啦！我已經(jīng)足足三天沒(méi)有吃東西了，餓得我頭昏眼花，四肢無(wú)力。要是現(xiàn)在能吃上一只細(xì)皮嫩肉的小白兔，那該多好啊！”一只大灰狼自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

正在這時(shí)，大灰狼隱隱約約看見(jiàn)不遠(yuǎn)處，有一只動(dòng)物正俯下身去，不知道要干什么？它猶如發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，興奮地叫道：“哇噻，原來(lái)是我的盤(pán)中餐呀，今天可以大吃一頓了。”說(shuō)完，殺氣騰騰地跑了過(guò)去，那只小動(dòng)物看見(jiàn)了，不但不緊張，反而直直地朝它走了過(guò)來(lái)。大灰狼見(jiàn)了，驚呆了，猶如一根木頭，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，心里十分疑惑，“哇！這只戴著一頂小紅帽的動(dòng)物竟然朝我走來(lái)。難道它不害怕我嗎？要知道我可是一只兇殘無(wú)比的大灰狼哦！這只“小紅帽”是哪根神經(jīng)出錯(cuò)了，它竟然一點(diǎn)也不害怕，直直地朝我走來(lái)！它想干什么，難道它想來(lái)送死？哈哈，難道我的運(yùn)氣一直是這么好，總有一只“小紅帽”自動(dòng)給我送上門(mén)來(lái)，老天真是待我不薄啊……”想著，想著，大灰狼已“口水流下三千尺”了，迫不及待地想馬上把這只“小紅帽”一口吞下肚去，好填飽肚子。

像銼鐵一般響，眼睛瞪得銅鈴一樣大，噴射出兇狠的火花，一步步向“小紅帽”逼近。可是“小紅帽”絲毫沒(méi)有一點(diǎn)害怕，只是瞪著一雙大眼睛，狠狠地盯著大灰狼，好像有不共戴天之仇似的，想把大灰狼置之死地而后快，身體里發(fā)出“呼呼”的聲音，像老虎打呼嚕一樣，多奇怪的“小紅帽”！大灰狼越看心里越歡喜，恨不得馬上嘗嘗這只又肥又嫩的“小紅帽”是何滋味。于是，它又“嗖”的一下，再一次向“小紅帽”撲了過(guò)去，一口咬住它的脖子。

“嗷――”大灰狼死了！原來(lái)那只“小紅帽”是一只電鼠。大灰狼一咬著“小紅帽”的脖子，就觸電而亡了。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1，認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容。

2，懂得不要輕信陌生人的話，保護(hù)自身安全的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

設(shè)計(jì)思路：

“安全”是幼兒一切活動(dòng)的前提，是所有發(fā)展的基礎(chǔ)，也是幼兒園工作的重中之重。在一日生活中我們也常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，但是幼兒更喜歡從故事中學(xué)習(xí)。因此我選擇了幼兒故事《小紅帽》。通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒遇到困難時(shí)自己動(dòng)腦筋想辦法，冷靜地處理問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一，以“帽子”的形式引出。

教師頭戴小紅帽出場(chǎng)，引出故事。

二，傾聽(tīng)欣賞故事，播放課件，音畫(huà)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)多種感官。

1,整體播放。

教師問(wèn)：你看到了什么？她要去干什么?

2,分段欣賞，只放圖片。鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

提問(wèn)：1）你知道這個(gè)可愛(ài)的小姑娘叫什名字嗎?她為什么叫小紅帽？

2）小紅帽要去誰(shuí)家？干什么去？媽媽說(shuō)了什么？

4）是誰(shuí)救了她們，他是怎么做的？

5）最后大灰狼怎么樣了？

3，通過(guò)這個(gè)故事，我們懂得了什么道理？

三，幼兒大膽講述故事，在熟悉故事的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行表演。

四，結(jié)合實(shí)際討論：如果面對(duì)陌生人，你應(yīng)該怎么做？引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦筋想辦法，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇三

指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法按句換氣，練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱敘事歌曲《小紅帽》。

《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍，六個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體，大調(diào)式。六樂(lè)句中除第五樂(lè)句巧妙地運(yùn)用了第一樂(lè)句的后半句加以變化外，一、三樂(lè)句基本相同，二、四、六樂(lè)句基本相同，并且均以doremifa的級(jí)進(jìn)式旋律開(kāi)始，給人以深刻的印象，使整個(gè)曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對(duì)比。旋律中音階式的級(jí)進(jìn)進(jìn)行與分解和弦式進(jìn)行穿插運(yùn)用，使曲調(diào)流暢、活躍，與第一人稱(chēng)的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉“小紅帽”的故事。

事物投影儀、頭飾兩個(gè)、水果道具若干個(gè)、鋼琴。

1、導(dǎo)入新課。

師：誰(shuí)能到前面來(lái)給大家講講。

師：這位同學(xué)講的真棒。

師：慢！這里有一根獨(dú)木橋，我們來(lái)看看怎么走。

（讀節(jié)奏）。

師：真不錯(cuò)。順利過(guò)橋接著往前走。

2、哼唱旋律。

師：（出示畫(huà)面）你們看這是什么？

生：好漂亮的花。

師：我們一起來(lái)聞聞花香。（聞花香）李老師請(qǐng)你們把聞花香的.氣息運(yùn)用帶上，輕聲地用“l(fā)u”字跟著音樂(lè)邊走邊哼唱曲子。

3、歌曲學(xué)習(xí)。

（1）聽(tīng)范唱。

師：最后的結(jié)果是什么？

生：小紅帽戰(zhàn)勝了大灰狼。

生：勇敢。

師：那你們有小紅帽那么勇敢嗎？

生：有。

師：光說(shuō)可不行，要看你們的行動(dòng)。

（2）讀歌詞。

（3）唱詞。

4、情緒處理。

師：你們唱是會(huì)唱了，但收錄機(jī)的小朋友他們有意見(jiàn)，他們覺(jué)得你們的情緒還不夠好，應(yīng)該把這首歌曲描述的內(nèi)容惟妙惟肖地表現(xiàn)出來(lái)。

5、歌曲表演。

師：祝賀你們今天順利過(guò)關(guān)，我們打敗了大灰狼，高興嗎？

生：高興。

師：那我們就邊唱邊表演繼續(xù)前進(jìn)。

6、個(gè)別表演。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇四

有一天，小紅帽去看望外婆。路上看見(jiàn)一只受傷的大灰狼，他躲在樹(shù)林里哭。小紅帽走過(guò)去問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，您為什么哭呢？”大灰狼傷心地說(shuō)：“有一個(gè)獵人要?dú)⑽遥晕抑荒芏阍谶@，剛剛獵人用箭把我的腿射傷了。”小紅帽聽(tīng)后安慰地說(shuō)：“別擔(dān)心，我會(huì)保護(hù)你的。”大灰狼激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”

小紅帽帶著大灰狼走出森林，一路上，大灰狼都用感激的眼神看著小紅帽。

該分別了，大灰狼對(duì)小紅帽說(shuō)：“謝謝你救了我，我該怎么報(bào)答你呢？”小紅帽先是一愣：“讓我想想。”過(guò)了一會(huì)兒，“哦，我想到啦！”小紅帽高興地叫道，嚇了狼一大跳。“你愿意和我去外婆家，給外婆幫忙干活嗎？”小紅帽問(wèn)道。大灰狼不假思索地回答：“我愿意！”“那我們先采點(diǎn)花吧！”

到了外婆家，外婆吃了一驚，嚇地大叫：“狼啊！救命啊！”大灰狼嚇了一大跳。“外婆，它是好狼，”小紅帽解釋道：“我們是來(lái)幫您干活的。”外婆這才放心。

小紅帽和大灰狼一起干活，可開(kāi)心了。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇五

1、在音樂(lè)中大膽試用動(dòng)作、表情等表現(xiàn)人物形象。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)表演的快樂(lè)，通過(guò)表演，懂得不要輕信陌生人的道理。

3、在熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，熟悉這個(gè)故事。

4、自己表演的同時(shí)，注意觀察同伴的表演，努力使自己表演的節(jié)奏和音量與同伴保持一致。

1、森林的情景創(chuàng)設(shè)。

3、代表四個(gè)人物的音樂(lè)：《森林狂想曲》《波斯市場(chǎng)》《天使小夜曲》《拉德斯基進(jìn)行曲》。

4、表演道具（紅帽子、頭巾、頭飾、等）。

師：“我們現(xiàn)在來(lái)到了一個(gè)美麗的大森林里，我是一棵大樹(shù)，你們是誰(shuí)啊？”（請(qǐng)幼兒一邊欣賞“森林”美景一邊用動(dòng)作表現(xiàn)，模仿森林里的樹(shù)木花草。）。

師：“森林里發(fā)生了一件事情。”

幼兒討論并回答。

3、“小紅帽有沒(méi)有做的不對(duì)的地方？哪里不對(duì)呢？”

幼兒討論并回答。

教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，不能隨便的.相信陌生人。

分段欣賞音樂(lè)《森林狂想曲》《波斯市場(chǎng)》《天使小夜曲》《拉德斯基進(jìn)行曲》區(qū)分并模仿小紅帽、大灰狼、外婆和獵人的音樂(lè)形象。

1、提出要求并表演故事（要求：小演員要聽(tīng)清楚音樂(lè)再出場(chǎng)。）。

請(qǐng)四名幼兒進(jìn)行示范表演。

2、集體表演故事。（注意聲情并茂的講述故事）。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇六

一.說(shuō)活動(dòng)教材：

在主題活動(dòng)“故事啊，故事”中，我們從陪伴幼兒聆聽(tīng)故事開(kāi)始，接著尋找故事，探究故事世界里各種好聽(tīng)好玩的事情。故事是幼兒最喜歡的一種文學(xué)形式，故事通過(guò)典型的人物形象、曲折的情節(jié)，生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而培養(yǎng)愛(ài)憎分明的情感，并把學(xué)到的好思想見(jiàn)諸于行動(dòng)。

《小紅帽》是一篇形象鮮明突出，語(yǔ)言生動(dòng)淺顯而富有意義的故事。它的故事情節(jié)性教強(qiáng)，能為幼兒提供一個(gè)較大的想像空間。在這次的活動(dòng)中，我讓幼兒在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上再來(lái)學(xué)習(xí)這首融于故事情景的兒歌，幼兒一聽(tīng)就明白，容易理解，不需要教師過(guò)多的解釋?zhuān)@樣孩子在接受它時(shí)可以不用去記憶就能背誦下來(lái)。孩子從中獲得了成就感，學(xué)習(xí)自然有了積極性。這樣的學(xué)習(xí)形式易被低幼兒童所接受，讓幼兒在欣賞、理解、體會(huì)兒歌的過(guò)程中，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造思維能力。

一.說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。考慮到小班幼兒的形象思維的特點(diǎn)和童話故事本身的特點(diǎn)，以及《綱要》精神：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的匯總要途徑是通過(guò)相互滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。”因而，本次活動(dòng)通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情景，嘗試將故事與表演相結(jié)合，使幼兒多通道參與并自發(fā)地投入到兒歌的學(xué)習(xí)中來(lái)。因此，我從認(rèn)知、能力、情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。

1.認(rèn)知目標(biāo)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上感受故事中各個(gè)角色人物的心理特征。

2.能力目標(biāo)：根據(jù)對(duì)故事的......

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇七

3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

教學(xué)重、難點(diǎn)。

1.指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方式，一句一換氣;練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲《小紅帽》。

2.根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

教材分析。

《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。四二拍，c大調(diào)，是由六個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體。六個(gè)樂(lè)句中，除第五樂(lè)句巧妙地運(yùn)用了第一樂(lè)句的后半句加以變化外，每個(gè)樂(lè)句均以do、re、mi、fa的級(jí)進(jìn)式旋律開(kāi)始，給人以深刻的印象。歌曲第一樂(lè)句與第三樂(lè)句、第二樂(lè)句與第四樂(lè)句基本相同;而第四、六樂(lè)句則完全相同。歌曲旋律以音階式的級(jí)進(jìn)與分解和弦的跳進(jìn)穿插運(yùn)用，使音樂(lè)形象既統(tǒng)一又有一定變化、既流暢又活潑，是一首流傳很廣的優(yōu)秀少兒歌曲。

教學(xué)過(guò)程(一份供任課教師參考的完整教案)。

一、導(dǎo)入新課。

1.教師設(shè)問(wèn)：哪位同學(xué)知道《小紅帽》的故事，給同學(xué)們講一講?

2.欣賞《小紅帽》動(dòng)畫(huà)，教師向?qū)W生講解《小紅帽》童話故事。

教學(xué)要求：教師隨多媒體播放進(jìn)程講解故事，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，了解故事內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1.初次聆聽(tīng)《小紅帽》歌曲(或教師范唱)。

教師提出聆聽(tīng)要求：注意觀察老師范唱時(shí)的表情，聽(tīng)完以后說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首歌曲的初步感受。

2.教師再次有情感地范唱歌曲(或播放范唱音響)。

教學(xué)要求：教師范唱前要講清楚具體要求，范唱時(shí)要聲情并茂。

3.歌詞學(xué)習(xí)。

(1)運(yùn)用節(jié)奏朗讀法，學(xué)生齊讀歌曲的歌詞。(歌詞節(jié)奏朗讀)。

例：

2/4。

||||。

我獨(dú)自走在郊外的小路上。

(2)教師幫助學(xué)生解決歌詞學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的難字、生字或復(fù)雜的節(jié)奏型。

(3)指導(dǎo)學(xué)生分小組根據(jù)歌詞內(nèi)容，有表情地誦讀歌詞。

(4)全班學(xué)生再次齊讀歌詞。

(5)教師可讓學(xué)生在誦讀中根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作。

教學(xué)要求：教師可先范讀，對(duì)復(fù)雜的節(jié)奏型給予引導(dǎo);誦讀歌詞時(shí)要注重指導(dǎo)學(xué)生用聲音來(lái)表現(xiàn)情緒;可讓學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

4.學(xué)習(xí)歌曲。

(1)再次聆聽(tīng)《小紅帽》歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。

(2)學(xué)生隨《小紅帽》伴奏(或教師伴奏)小聲地學(xué)唱歌曲。

(3)教師用琴指導(dǎo)學(xué)生感受八度大跳的音響(學(xué)生靜聽(tīng)—默唱—輕唱，反復(fù)多次)，教師彈琴學(xué)生跟唱。

(4)教師在學(xué)生學(xué)唱過(guò)程中，要注意隨時(shí)糾正學(xué)生演唱中的不足，不要讓學(xué)生的錯(cuò)誤重復(fù)發(fā)生多次以后才糾正，否則會(huì)事倍功半。

教學(xué)要求：教師要指導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音輕聲跟琴模唱，對(duì)八度大跳要求學(xué)生有正確的歌唱方法(呼吸、姿態(tài))與狀態(tài);用力度的變化表現(xiàn)歌曲的情緒：歌曲開(kāi)始，小紅帽帶著糕點(diǎn)到外婆家，情緒歡快、力度中強(qiáng);歌曲后兩句表現(xiàn)小紅帽擔(dān)心有大灰狼，力度輕柔;最后是輕松歡愉地和媽媽進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，力度漸弱。

5.鞏固復(fù)習(xí)。

(1)播放《小紅帽》歌曲學(xué)習(xí)，學(xué)生跟唱。

(2)分小組有感情地演唱歌曲，其他小組的同學(xué)評(píng)價(jià)。

(3)學(xué)會(huì)歌曲以后，學(xué)唱唱名。

三、集體創(chuàng)編歌表演。

(1)以學(xué)習(xí)小組為單位指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌表演(根據(jù)歌曲提示的場(chǎng)景變化及三個(gè)情緒轉(zhuǎn)換，進(jìn)行創(chuàng)編，動(dòng)作可由歌詞提示，也可參照動(dòng)畫(huà)或其他想象情景)。

(2)學(xué)生小組表演創(chuàng)編成果。

教學(xué)要求：小組創(chuàng)編組織有序，要求清楚;教師在小組創(chuàng)編過(guò)程中及時(shí)指導(dǎo)，多鼓勵(lì)。

四、課堂小結(jié)。

本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一首非常好聽(tīng)的歌曲《小紅帽》，通過(guò)學(xué)習(xí)我們還知道了一個(gè)童話故事。同學(xué)們還能夠?qū)Ω枨M(jìn)行創(chuàng)編表演，希望課后同學(xué)們可以創(chuàng)編出更好的表演。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在打擊樂(lè)活動(dòng)中感受與同伴合作演奏的快樂(lè)。

2、結(jié)合動(dòng)作總譜學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。

3、初步嘗試使用不同樂(lè)器合作一致地進(jìn)行演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)作圖譜一張；樂(lè)器：響板、碰鈴、鈴鼓若干；樂(lè)器聲音卡四張；

2、幼兒分三組，座位為馬蹄形，樂(lè)器先放在幼兒椅子底下。

活動(dòng)過(guò)程：

2、結(jié)合圖譜，幼兒學(xué)習(xí)身體動(dòng)作，進(jìn)一步感受理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

（1）教師：剛剛我們聽(tīng)到的是什么音樂(lè)？聽(tīng)到這首音樂(lè)，你心里感覺(jué)怎么樣？

張老師聽(tīng)到這首音樂(lè)也感覺(jué)很快樂(lè)，我還把我的快樂(lè)畫(huà)下來(lái)了，你們想看嗎？

（2）教師聽(tīng)音樂(lè)結(jié)合圖譜，完整做身體動(dòng)作。

教師：用圖畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，這叫圖譜。你在圖譜中發(fā)現(xiàn)了什么？

這些圖畫(huà)表示什么意思？可以怎么做動(dòng)作？讓我們一起來(lái)試一試。

（3）幼兒集體看圖譜做身體動(dòng)作，教師哼唱。

（4）幼兒集體隨音樂(lè)看圖譜做身體動(dòng)作一遍。

（5）幼兒分三組隨音樂(lè)做身體動(dòng)作。第一組跺腳，第二組拍手，第三組搖手、拍手。

（重點(diǎn)指導(dǎo)第三組幼兒學(xué)習(xí)最后兩樂(lè)句的搖手、拍手。）。

3、出示樂(lè)器，學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏，進(jìn)一步感知表現(xiàn)音樂(lè)。

（1）出示樂(lè)器：響板、碰鈴、鈴鼓。知道其名稱(chēng)和演奏方法。

教師：小朋友們玩得很開(kāi)心，小樂(lè)器也想出來(lái)玩了。看看，這是誰(shuí)？它可以怎么演奏？

（2）出示樂(lè)器卡，貼到圖譜相應(yīng)的地方。

（3）教師哼唱，帶領(lǐng)幼兒分組徒手演奏第一遍，重點(diǎn)指導(dǎo)鈴鼓組的幼兒學(xué)習(xí)搖奏和拍奏的方法，并弄清楚什么地方搖奏，什么地方拍奏。

（4）教師哼唱，幼兒分組徒手演奏第二遍，重點(diǎn)指導(dǎo)樂(lè)曲最后一句三種樂(lè)器的齊奏部分。

（5）發(fā)放樂(lè)器，幼兒聽(tīng)音樂(lè)演奏樂(lè)器第一遍，提醒幼兒注意樂(lè)器的使用規(guī)則。

（6）幼兒聽(tīng)音樂(lè)看指揮演奏樂(lè)器第二遍，提醒幼兒注意看教師指揮。

4、幼兒有序地收拾樂(lè)器，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

教師引導(dǎo)幼兒換組，交換樂(lè)器演奏樂(lè)曲。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇九

這節(jié)課是選自上海音樂(lè)出版社二年級(jí)第二學(xué)期第二單元第四課，主要內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《小紅帽》，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)唱歌曲、表演，創(chuàng)設(shè)音響等活動(dòng)，把孩子帶入一個(gè)美麗的童話世界。歌曲是一首巴西兒童歌曲。2/4拍，c大調(diào)，由六個(gè)樂(lè)句組成。歌詞敘述了孩子們熟悉的童話故事——“小紅帽”。樂(lè)曲音階式的級(jí)進(jìn)進(jìn)行與分解和弦式進(jìn)行的穿插運(yùn)用，使旋律流暢、活躍。歌曲除第五樂(lè)句外，基本圍繞第一、二樂(lè)句的音樂(lè)材料展開(kāi)。第一、三樂(lè)句基本相同，第二、四樂(lè)句基本相同，而第六樂(lè)句完全重復(fù)第四樂(lè)句。歌曲旋律流暢，給人以深刻印象。

孩子們都喜歡童話，尤其是現(xiàn)在的孩子，幾乎都是聽(tīng)著媽媽講的童話故事長(zhǎng)大的。在童話故事中，他們盡情地展開(kāi)想象的翅膀，體驗(yàn)快樂(lè)，感受故事中的美好情感。因此，我在這堂課設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)合教材的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的喜好，由“童話”這個(gè)主題入手。由充滿神秘色彩的海底世界引入發(fā)生在森林里的小紅帽的故事；在聽(tīng)覺(jué)引領(lǐng)下，調(diào)動(dòng)起各種感官的反映……始終抓住“音樂(lè)”與“童話”這兩條主線展開(kāi)。使學(xué)生在音樂(lè)中品味童話，在童話中學(xué)習(xí)音樂(lè)。

【教學(xué)內(nèi)容】。

2.創(chuàng)設(shè)森林情境。

【教學(xué)目標(biāo)】。

1.通過(guò)有感情地演唱敘事歌曲《小紅帽》，讓學(xué)生在童話故事中，盡情地展開(kāi)想象的翅膀，體驗(yàn)快樂(lè)，感受故事中的美好情感。

2.根據(jù)故事情節(jié)，通過(guò)力度變化，在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、演演等活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生能用愉快明亮的聲音唱好歌曲。

【教學(xué)重難點(diǎn)】。

用愉快、明亮的歌聲演唱歌曲，注意一字多音處的詞曲的搭配。

【教學(xué)過(guò)程】。

一、導(dǎo)入。

（一）在《水族館》樂(lè)曲中，學(xué)生律動(dòng)表演。

（二）欣賞一段表現(xiàn)森林的音樂(lè)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編森林的音響。

設(shè)計(jì)說(shuō)明：在《水族館》樂(lè)曲中，學(xué)生盡情地展開(kāi)想象的翅膀，進(jìn)入神奇的童話世界，又通過(guò)一段音樂(lè)，把學(xué)生由海底世界引入了寧?kù)o的森林。再在多媒體的輔助下，老師啟發(fā)學(xué)生用肢體、打擊樂(lè)器創(chuàng)設(shè)森林情境。

（一）感受歌曲。

1.教師范唱，學(xué)生說(shuō)說(shuō)小紅帽的故事，了解歌曲內(nèi)容。

2.在律動(dòng)與打擊樂(lè)器敲擊中，感受歌曲節(jié)拍、情緒等各音樂(lè)要素。

（二）學(xué)唱歌曲。

1.出示譜例，跟琴拍節(jié)奏，找找歌曲六個(gè)樂(lè)句的異同點(diǎn)。

2.用各種方式對(duì)唱，達(dá)到熟練掌握。

3.先默唱，找到易唱錯(cuò)的地方，再跟唱，解決歌詞中的難點(diǎn)，加以解決。

4.歌曲處理。

（1）解讀歌詞，結(jié)合表演唱，唱出歌曲中的情緒變化。

（2）配合歌曲的情緒變化，加入小樂(lè)器共同表演。

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1、教師在歌譜的書(shū)寫(xiě)中，可以借助不同色彩，幫助學(xué)生找到六個(gè)樂(lè)句的異同點(diǎn)。

2、歌曲中的有些詞語(yǔ)學(xué)生可能不完全理解，例：“僻靜”，教師可以以提問(wèn)的方式，讓學(xué)生共同理解這個(gè)詞的意思，并啟發(fā)學(xué)生唱好三、四樂(lè)句。

三、小結(jié)。

【教學(xué)反思】。

這堂課在設(shè)計(jì)與教學(xué)中，我體會(huì)到：要找準(zhǔn)教材與學(xué)生內(nèi)在情感的結(jié)合點(diǎn)致關(guān)重要。在研究教材時(shí)，我首先考慮：這首歌最吸引孩子的是什么？而學(xué)生最感興趣的又是什么？只有找到了結(jié)合點(diǎn)，那么接下來(lái)的教學(xué)思路便會(huì)比較合理，也容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而教學(xué)中的重、難點(diǎn)也將收到事半功倍的效果。因此我在這堂課的設(shè)計(jì)中無(wú)論是新課的引入，歌曲的感受與學(xué)唱，還是情境的創(chuàng)設(shè)，音響的創(chuàng)編都圍繞“童話”這條主線開(kāi)展，自然而又生動(dòng)。學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松，效果也不錯(cuò)。

用各種打擊樂(lè)器創(chuàng)編音響、根據(jù)樂(lè)曲扮演各種角色表演都是學(xué)生非常感興趣的活動(dòng)。但是也是最容易“亂”的環(huán)節(jié)。除了老師平時(shí)要抓好學(xué)生游戲、律動(dòng)時(shí)的課堂常規(guī)，還可以根據(jù)本教材的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)美好的童話世界，而不是亂哄哄的世界，對(duì)于學(xué)生不恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)要及時(shí)的制止加以引導(dǎo)，師生共同營(yíng)造一個(gè)美麗、神奇、令人向往的童話世界。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇十

人們就用小紅帽來(lái)比喻天真幼稚、容易上當(dāng)受騙的孩子。一起來(lái)看看《小紅帽》。

童話。

故事。

僅供大家參考！謝謝！

從前有個(gè)可愛(ài)的小姑娘，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡，但最喜歡她的是她的奶奶，簡(jiǎn)直是她要什么就給她什么。一次，奶奶送給小姑娘一頂用絲絨做的小紅帽，戴在她的頭上正好合適。從此，姑娘再也不愿意戴任何別的帽子，于是大家便叫她小紅帽。

一天，媽媽對(duì)小紅帽說(shuō)：來(lái)，小紅帽，這里有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，快給奶奶送去，奶奶生病了，身子很虛弱，吃了這些就會(huì)好一些的。趁著現(xiàn)在天還沒(méi)有熱，趕緊動(dòng)身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要離開(kāi)大路，否則你會(huì)摔跤的，那樣奶奶就什么也吃不上了。到奶奶家的時(shí)候，別忘了說(shuō)‘早上好’，也不要一進(jìn)屋就東瞧西瞅。

我會(huì)小心的。小紅帽對(duì)媽媽說(shuō)，并且還和媽媽拉手作保證。

奶奶住在村子外面的森林里，離小紅帽家有很長(zhǎng)一段路。小紅帽剛走進(jìn)森林就碰到了一條狼。小紅帽不知道狼是壞家伙，所以一點(diǎn)也不怕它。

謝謝你，狼先生。

小紅帽，這么早要到哪里去呀？

我要到奶奶家去。

你那圍裙下面有什么呀？

蛋糕和葡萄酒。昨天我們家烤了一些蛋糕，可憐的奶奶生了病，要吃一些好東西才能恢復(fù)過(guò)來(lái)。

你奶奶住在哪里呀，小紅帽？

進(jìn)了林子還有一段路呢。她的房子就在三棵大橡樹(shù)下，低處圍著核桃樹(shù)籬笆。你一定知道的。小紅帽說(shuō)。

狼在心中盤(pán)算著：這小東西細(xì)皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要講究一下策略，讓她倆都逃不出我的手心。于是它陪著小紅帽走了一會(huì)兒，然后說(shuō)：小紅帽，你看周?chē)@些花多么美麗啊！干嗎不回頭看一看呢？還有這些小鳥(niǎo)，它們唱得多么動(dòng)聽(tīng)啊！你大概根本沒(méi)有聽(tīng)到吧？林子里的一切多么美好啊，而你卻只管往前走，就像是去上學(xué)一樣。

小紅帽抬起頭來(lái)，看到陽(yáng)光在樹(shù)木間來(lái)回跳蕩，美麗的鮮花在四周開(kāi)放，便想：也許我該摘一把鮮花給奶奶，讓她高興高興。現(xiàn)在天色還早，我不會(huì)去遲的。她于是離開(kāi)大路，走進(jìn)林子去采花。她每采下一朵花，總覺(jué)得前面還有更美麗的花朵，便又向前走去，結(jié)果一直走到了林子深處。

就在此時(shí)，狼卻直接跑到奶奶家，敲了敲門(mén)。

是誰(shuí)呀？

是小紅帽。狼回答，我給你送蛋糕和葡萄酒來(lái)了。快開(kāi)門(mén)哪。

你拉一下門(mén)栓就行了，奶奶大聲說(shuō)，我身上沒(méi)有力氣，起不來(lái)。

狼剛拉起門(mén)栓，那門(mén)就開(kāi)了。狼二話沒(méi)說(shuō)就沖到奶奶的床前，把奶奶吞進(jìn)了肚子。然后她穿上奶奶的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，還拉上了簾子。

可這時(shí)小紅帽還在跑來(lái)跑去地采花。直到采了許多許多，她都拿不了啦，她才想起奶奶，重新上路去奶奶家。

看到奶奶家的屋門(mén)敞開(kāi)著，她感到很奇怪。她一走進(jìn)屋子就有一種異樣的感覺(jué)，心中便想：天哪！平常我那么喜歡來(lái)奶奶家，今天怎么這樣害怕？她大聲叫道：早上好！，可是沒(méi)有聽(tīng)到回答。她走到床前拉開(kāi)簾子，只見(jiàn)奶奶躺在床上，帽子拉得低低的，把臉都遮住了，樣子非常奇怪。

哎，奶奶，她說(shuō)，你的耳朵怎么這樣大呀？

為了更好地聽(tīng)你說(shuō)話呀，乖乖。

可是奶奶，你的眼睛怎么這樣大呀？小紅帽又問(wèn)。

為了更清楚地看你呀，乖乖。

奶奶，你的手怎么這樣大呀？

可以更好地抱著你呀。

奶奶，你的嘴巴怎么大得很?chē)樔搜剑?/p>

可以一口把你吃掉呀！

狼剛把話說(shuō)完，就從床上跳起來(lái)，把小紅帽吞進(jìn)了肚子，狼滿足了食欲之后便重新躺到床上睡覺(jué)，而且鼾聲震天。

一位獵人碰巧從屋前走過(guò)，心想：這老太太鼾打得好響啊！我要進(jìn)去看看她是不是出什么事了。獵人進(jìn)了屋，來(lái)到床前時(shí)卻發(fā)現(xiàn)躺在那里的竟是狼。

你這老壞蛋，我找了你這么久，真沒(méi)想到在這里找到你！他說(shuō)。

他正準(zhǔn)備向狼開(kāi)槍?zhuān)蝗挥窒氲剑@狼很可能把奶奶吞進(jìn)了肚子，奶奶也許還活著。獵人就沒(méi)有開(kāi)槍?zhuān)遣倨鹨话鸭舻叮瑒?dòng)手把呼呼大睡的狼的肚子剪了開(kāi)來(lái)。他剛剪了兩下，就看到了紅色的小帽子。他又剪了兩下，小姑娘便跳了出來(lái)，叫道：真把我嚇壞了！狼肚子里黑漆漆的。接著，奶奶也活著出來(lái)了，只是有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。

小紅帽趕緊跑去搬來(lái)幾塊大石頭，塞進(jìn)狼的肚子。狼醒來(lái)之后想逃走，可是那些石頭太重了，它剛站起來(lái)就跌到在地，摔死了。

三個(gè)人高興極了。獵人剝下狼皮，回家去了；奶奶吃了小紅帽帶來(lái)的蛋糕和葡萄酒，精神好多了；而小紅帽卻在想：要是媽媽不允許，我一輩子也不獨(dú)自離開(kāi)大路，跑進(jìn)森林了。

人們還說(shuō)，小紅帽后來(lái)又有一次把蛋糕送給奶奶，而且在路上又有一只狼跟她搭話，想騙她離開(kāi)大路。可小紅帽這次提高了警惕，頭也不回地向前走。她告訴奶奶她碰到了狼，那家伙嘴上雖然對(duì)她說(shuō)你好，眼睛里卻露著兇光，要不是在大路上，它準(zhǔn)把她給吃了。

那么，奶奶說(shuō)，我們把門(mén)關(guān)緊，不讓它進(jìn)來(lái)。

不一會(huì)兒，狼真的一面敲著門(mén)一面叫道：奶奶，快開(kāi)門(mén)呀。我是小紅帽，給你送蛋糕來(lái)了。

但是她們既不說(shuō)話，也不開(kāi)門(mén)。這長(zhǎng)著灰毛的家伙圍著房子轉(zhuǎn)了兩三圈，最后跳上屋頂，打算等小紅帽在傍晚回家時(shí)偷偷跟在她的后面，趁天黑把她吃掉。可奶奶看穿了這家伙的壞心思。她想起屋子前有一個(gè)大石頭槽子，便對(duì)小姑娘說(shuō)：小紅帽，把桶拿來(lái)。我昨天做了一些香腸，提些煮香腸的水去倒進(jìn)石頭槽里。

小紅帽提了很多很多水，把那個(gè)大石頭槽子裝得滿滿的。香腸的氣味飄進(jìn)了狼的鼻孔，它使勁地用鼻子聞呀聞，并且朝下張望著，到最后把脖子伸得太長(zhǎng)了，身子開(kāi)始往下滑。它從屋頂上滑了下來(lái)，正好落在大石槽中，淹死了。

小紅帽高高興興地回了家，從此再也沒(méi)有誰(shuí)傷害過(guò)她。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇十一

小紅帽生日，外婆送給小紅帽一個(gè)蘋(píng)果手機(jī)。小紅帽每天吃飯時(shí)發(fā)一條微信，玩時(shí)發(fā)一條微信。不久小紅帽變成了微信達(dá)人想知道小紅帽的動(dòng)態(tài)，就加她微信吧!

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，媽媽讓小紅帽把東西送到外婆家。小紅帽出發(fā)了，在這美麗的路上，小紅帽把它們一個(gè)也不放過(guò)，把美景統(tǒng)統(tǒng)拍下，傳到微信里。小紅帽的好友伊伊發(fā)了一句話：你的照片上怎么有狼耳朵，小心大灰狼啊!小紅帽一看照片，真如伊伊所說(shuō)，照片差不多每張都有狼耳朵。小紅帽心里怦怦直跳，過(guò)了一會(huì)兒小紅帽急中生智，想把大灰狼甩開(kāi)，小紅帽不愧是學(xué)校短跑冠軍，沒(méi)過(guò)一會(huì)就把大灰狼甩開(kāi)了。大灰狼也萌生了一個(gè)想法。它掏出手機(jī)，下載了微信，名叫灰快樂(lè)。添加小紅帽為好友，不一會(huì)兒就知道了小紅帽外婆的地址，到了外婆家把外婆給吞了，躺在了床上。

小紅帽也到了，為了知道是不是外婆，說(shuō)：媽媽的.生日要到了，你要去哦大灰狼說(shuō)：我支去的。小紅帽警覺(jué)了起來(lái)，說(shuō)：媽媽的生日早過(guò)了，你是誰(shuí)?大灰狼演不下去了，張開(kāi)血盆大嘴沖向小紅帽，滅狼大隊(duì)推門(mén)而入，把大灰狼電暈了。原來(lái)小紅帽還發(fā)了個(gè)私信給滅狼大隊(duì)。

從這件事小紅帽知道發(fā)微信要注意隱私。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇十二

從前有個(gè)小姑娘，長(zhǎng)得非常漂亮，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)立刻喜歡上她。有一次小姑娘過(guò)生日，奶奶送給她一頂天鵝絨做的小紅帽，她截在頭上特別合適，從此大家便叫她小紅帽。

有一天媽媽對(duì)她說(shuō)：“小紅帽，奶奶病了，你去給她送一些蛋糕和一瓶葡萄酒，路上要當(dāng)心，不要跑，千萬(wàn)別離開(kāi)大路咯，摔了跟頭，奶奶就吃不著好的東西了。最重要的是如果碰上壞人不要害怕，要?jiǎng)幽X筋保護(hù)好自己，知道了嗎？”

“知道了媽媽。”小紅帽說(shuō)。

奶奶住在村子外面的森林里，離小紅帽家有很長(zhǎng)一段路。小紅帽上路了，路邊的'花開(kāi)得多么美麗呀！還有那些小鳥(niǎo)，它們唱得多么動(dòng)聽(tīng)啊！樹(shù)林里的一切是多么的美妙！小紅帽一邊走著，一邊欣賞著這美麗的風(fēng)景，突然碰見(jiàn)了一只大灰狼。

大灰狼問(wèn)小紅帽，“漂亮的小姑娘，請(qǐng)問(wèn)你到哪里去？”

小紅帽一看大灰狼那副賊頭賊腦的樣子，就知道它沒(méi)安好心。她想：“要是現(xiàn)在拆穿他，他有可能會(huì)立馬把我吃掉，我先穩(wěn)住他再說(shuō)。”

小紅帽說(shuō)：“我要去奶奶家，奶奶病了，我去給她送蛋糕和葡萄酒，好讓她吃了以后恢復(fù)得快一些。”

“小紅帽，你奶奶住在哪里呀？”大灰狼又問(wèn)。

“我奶奶就住在樹(shù)林里，對(duì)啦，你要去哪里？”小紅帽問(wèn)。

大灰狼見(jiàn)小紅帽問(wèn)，他想：“等到了小紅帽奶奶家，我得想個(gè)辦法，把她們兩個(gè)一塊兒吃掉，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吃到這么可口的東西了。”

他就回答到：“我也要到我奶奶家，我奶奶家也在樹(shù)林里。”

小紅帽見(jiàn)大灰狼跟定了自己，心想：“我要想個(gè)辦法來(lái)對(duì)付大灰狼。”

小紅帽說(shuō)：“你去奶奶家怎么沒(méi)帶東西？你應(yīng)該接點(diǎn)蘑菇給奶奶吃。”

大灰狼為了不露餡，就說(shuō)：“那我先去摘蘑菇。”

小紅帽趁大灰狼摘蘑菇的時(shí)候，她就趕緊跑起來(lái)。小紅帽跑得越來(lái)越快，離大灰狼越來(lái)越遠(yuǎn)。跑著跑著，小紅帽看見(jiàn)路邊有一把鐵鏟，她拿起鐵鏟在路邊挖了一個(gè)坑，然后鋪上落葉，然后小紅帽繼續(xù)往前跑。

在路上她遇到了一個(gè)獵人，她告訴獵人，后面有只大灰兒狼在追她。獵人和她一起往回走，想把大灰狼抓住，快到那個(gè)坑的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)里面有呼喊的聲音，原來(lái)是大灰狼掉了進(jìn)去。獵人一槍把大灰狼打死了。一路上，獵人直夸小紅帽，是個(gè)聰明勇敢機(jī)靈的好孩子。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇十三

很久很久以前，有一個(gè)可愛(ài)的小女孩，跟爸爸媽媽住在一個(gè)小村莊里。

小女孩長(zhǎng)得很可愛(ài)，又很乖巧，大家都喜歡她。尤其是她的外婆，最疼她了。

今年，小女孩過(guò)生日，她的外婆特地從森林里的家趕來(lái)，為她慶生，并且送給她一件連著可愛(ài)帽子的紅色披風(fēng)。

小女孩多謝外婆后，立刻把披風(fēng)穿在身上，高興的直轉(zhuǎn)圈圈。

第二天，小女孩穿著披風(fēng)，戴上連身的帽子，歡樂(lè)的跑到外面玩耍。大家看到小女孩的紅帽子，都稱(chēng)贊小女孩的紅帽子漂亮，她就成天戴著，舍不得脫下來(lái)。村子里的人都叫她“小紅帽”。

有一天，媽媽對(duì)小紅帽說(shuō)：“外婆生病了，你幫媽媽帶一些點(diǎn)心去探望她。”媽媽又異常吩咐說(shuō)：“外婆住在森林里，路途很遠(yuǎn)，你在路上要細(xì)心，不要貪玩！”

小紅帽跟媽媽揮手再見(jiàn)，就上路了。這是她第一次自我去外婆家，所以異常高興。她剛一走進(jìn)森林，就遇到一支大野狼。大野狼裝出和善親切的笑容說(shuō)：“可愛(ài)的小姑娘，你要去哪兒？”

小紅帽不明白大野狼，是喜歡吃人的大壞蛋，所以笑咪咪的回答說(shuō)：“大家都叫我小紅帽，我要到森林里的外婆家。外婆生病了，我得帶好吃的東西去給她。”

大野狼躡著腳，悄悄的跟在小紅帽的后面。它伸出尖尖的爪子，張開(kāi)大大的嘴巴，正準(zhǔn)備要抓小紅帽來(lái)吃時(shí)，忽然聽(tīng)到一聲喝：“壞野狼，你想干什麼？”一個(gè)樵夫從樹(shù)后面跳出來(lái)，揮起斧頭正要砍它。

大野狼嚇得急忙逃走了。小紅帽仍然繼續(xù)往前走。走了一會(huì)兒，小紅帽看到路邊有一片野花，開(kāi)得又香又美。“哇！好美的花兒，摘一些送給外婆，她必須會(huì)很高興的。”

小紅帽蹲下來(lái)，歡樂(lè)的摘花。大野狼又躲在大樹(shù)后面偷看，大野狼心想：“嘿嘿！好機(jī)會(huì)來(lái)了，趁她蹲著摘花，我正好撲上去抓住她。”

大野狼沖了出來(lái)……向小紅帽沖過(guò)去，突然……“哎唷——”，原先它正巧踩到草叢里的捕獸夾，痛得它哇哇大叫。

小紅帽采完花，繼續(xù)往外婆家走，根本沒(méi)聽(tīng)到大野狼的慘叫聲。大野狼拔不開(kāi)捕獸夾，只好哭哭啼啼的拖著夾子，一拐一拐的回家去。

大野狼回到家以后，越想越不甘心。他心想，非得吃掉那個(gè)白白嫩嫩的小紅帽不可。

“有了，我有好方法了！”大野狼說(shuō)：“我先到小紅帽的外婆家，把她的外婆吃掉，再等小紅帽上門(mén)。”

大野狼決定了以后，立刻先去小紅帽的外婆家。“砰砰砰……”大野狼敲敲外婆家的門(mén)，它裝出小女孩的聲音：“外婆，我是小紅帽，我?guī)|西來(lái)看您了！”

外婆聽(tīng)到小紅帽來(lái)看她，高興極了，可是她覺(jué)得聲音怪怪的，所以問(wèn)說(shuō)：“小紅帽，你的聲音怎樣怪怪的呢？”

大野狼立刻回答說(shuō)：“外婆，我跟您一樣感冒了。喉嚨好痛，所以聲音不太一樣了，你快開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去吧！”

外婆心疼的說(shuō)：“可憐的小紅帽，感冒了怎樣還跑這么遠(yuǎn)來(lái)呢？”

外婆立刻急急忙忙跑去過(guò)開(kāi)門(mén)。卻看到一支大野狼，張開(kāi)血紅的大嘴巴，朝她撲上來(lái)說(shuō)：“哈哈哈……我是來(lái)吃你的。我好幾天沒(méi)吃東西，餓死了！”

外婆嚇得渾身發(fā)抖，卻沒(méi)有地方可逃。大野狼張牙舞爪的撲在她身上，“咕嚕！”一聲，把她整個(gè)吞到肚子里去了。

然后大野狼又穿上外婆的睡衣，爬到床上，裝成外婆正在床上睡覺(jué)的樣貌。

不一會(huì)兒，它就聽(tīng)到小紅帽一路唱著歌兒，向著外婆家走來(lái)。

大野狼聽(tīng)到歌聲，趕緊把棉被拉高，盡量把頭蓋起來(lái)。

“砰砰砰……”小紅帽敲敲門(mén)。等了一會(huì)，就自我推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了。

小紅帽說(shuō)：“外婆，您好些沒(méi)有？我?guī)Я撕芏嗪贸缘臇|西來(lái)看您，快起來(lái)嘛！”

大野狼說(shuō)：“噢，你來(lái)了，我的乖孫女兒，外婆正想著你呢！”

“外婆，您的聲音好怪哦！”小紅帽說(shuō)。

大野狼說(shuō)：“我感冒了呀，聲音才變了！”

“外婆，你真可憐。”小紅帽拿著花兒走到床邊，安慰外婆說(shuō)：“外婆，我特地為您采了一些花，您看，漂不漂亮？，我把花放在花瓶里吧。”

“小紅帽，多謝你，快過(guò)來(lái)讓我仔細(xì)瞧瞧是不是又長(zhǎng)高了？”大野狼說(shuō)。

小紅帽聽(tīng)話的走到床前，她看見(jiàn)“外婆”時(shí)嚇了一跳，說(shuō)：“外婆，您……您的耳朵變得好大哦！”

大野狼趕快用棉被把臉蓋緊，只露出兩支大眼睛和大耳朵。回答說(shuō)：“耳朵大，才聽(tīng)得清楚你說(shuō)什么話呀！！”

“可是，您的眼睛也變得好大哦！”

“這樣才看得清楚你的臉呀。”

“可是……您的嘴巴也變得好大好大呀！”

“嘴巴這么大，才能夠一口把你吃掉呀！”

大野狼突然從床上跳了起來(lái)，不但推倒了床邊的桌子，也打翻了花瓶。

小紅帽差點(diǎn)兒嚇昏了，“哎呀，怎樣是大野狼？我的外婆呢？是不是被吃掉了？”她想喊救命，卻叫不出聲音來(lái)，想逃也跑不動(dòng)，很快就被大野狼抓到了。

大野狼張開(kāi)大嘴，“咕嚕！”一聲，連咬都沒(méi)咬，就把小紅帽吞到肚子里去了。大野狼一下子吃得太飽，它撫摸一下?lián)蚊浀亩亲樱骈_(kāi)心，滿意極了。它自言自語(yǔ)的說(shuō)：“一口氣吃下兩個(gè)人，肚子太飽太飽了。我要睡個(gè)午覺(jué)。”

大野狼捧著大肚子，往床上一躺，立刻就睡著了，并且睡得很熟很熟，呼呼的鼾聲大到整個(gè)森林都聽(tīng)得到。

獵人悄悄打開(kāi)老婆婆家的門(mén)，果然發(fā)現(xiàn)一支大野狼挺著好大好大的`肚子，躺在老婆婆的床上，舒舒服服睡得正香呢！在大野狼肚子里的老婆婆和小紅帽，聽(tīng)到有人推門(mén)，立刻大聲喊叫：“救命啊！”

獵人最終了解，原先大野狼這個(gè)可惡的家伙，把老婆婆和可愛(ài)的小紅帽吃到肚子去了。獵人說(shuō)：“還好，她們還活著。我趕快把她們救出來(lái)吧！”

獵人拿出一把大剪刀，趁著大野狼還沒(méi)有睡醒，用最快的動(dòng)作，很細(xì)心的喀嚓喀嚓，把大野狼的肚皮剪開(kāi)。

老婆婆和小紅帽從野狼的肚子里跳出來(lái)說(shuō)：“多謝，多謝您救了我們祖孫兩人！”

大野狼睡得太香太熟了，連肚皮被剪開(kāi)了還不明白。“這支大野狼，實(shí)在太壞、太可惡了，我們來(lái)想個(gè)辦法，好好處罰它！”

三個(gè)人商量好了，決定在剪開(kāi)的野狼肚子里，裝進(jìn)一堆石頭。

一顆、兩顆、三顆……小紅帽一邊搬石頭，一邊數(shù)數(shù)兒，直到數(shù)到一百。獵人說(shuō)能夠了，便請(qǐng)老婆婆用針線把它的肚皮縫起來(lái)。

獵人說(shuō)：“我們先到外面躲起來(lái)，看大野狼醒過(guò)來(lái)會(huì)怎樣樣？”

等了好一會(huì)兒，才聽(tīng)到大野狼自言自語(yǔ)說(shuō)：“啊，睡得好舒服哇！”

“咦，肚子怎樣這么重呢？她們倆有這么重嗎？啊，好渴，好想喝水呀！”

大野狼想喝水，可是都起不來(lái)。大野狼努力了半天，好不容易才下了床。它很吃力的一步一步走出老婆婆家，一向往外面走。

“奇怪，好渴呀，真受不了。”大野狼一邊走，一邊自言自言。它走到一口井前面，沒(méi)想到探身想打水的時(shí)候，因?yàn)槎亲永锏氖^太重，“撲通”一聲，栽進(jìn)井里，再也爬不上來(lái)了。

獵人、小紅帽、老婆婆三人又叫又笑，真是高興極了。小紅帽看著外婆說(shuō)：“外婆，您的感冒好些了沒(méi)有？”外婆笑著說(shuō)：“嗯，這一嚇，把病都給嚇好了。我都忘了自我在生病呢？”

他們?nèi)齻€(gè)人在一齊，吃著小紅帽帶來(lái)的點(diǎn)心及飲料，度過(guò)了一段歡樂(lè)的時(shí)光。

“啊！時(shí)候不早了，小紅帽該回家了。”

外婆在小紅帽的籃子里，裝滿了又香又甜的草莓，并且對(duì)她說(shuō)：“小紅帽，趕快回家去，別貪玩，也不要隨便和陌生人聊天哦，祝你平安回到家。”

“我必須乖乖聽(tīng)話。外婆，再見(jiàn)。”

小紅帽向外婆揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇十四

小紅帽是一個(gè)女獵人，她一個(gè)人住在大山里，過(guò)著與世隔絕的生活，她的性格很孤僻，因?yàn)樗Ｄ暌粋€(gè)人在山里，也沒(méi)有可說(shuō)話的對(duì)象，她很少下山，因?yàn)樗容^懶。除了隔三差五的出去打打獵，一般她就在小木屋里睡覺(jué)。

小紅帽扛著小薄回家后，把小薄扔到床上，據(jù)小紅帽觀察，小薄的胳膊脫臼了，膝蓋骨貌似也受傷了。小紅帽搗了一些草藥，敷在小薄的膝蓋上，然后拿起小薄的胳膊，咔擦一聲給他接上了。小薄崇拜的`說(shuō)：哇，美女你好厲害哦！小紅帽直接無(wú)視小薄花癡的表情，說(shuō)道：不要叫我美女，我叫小紅帽。你給我好好休息，廚房有吃的。說(shuō)著小紅帽又從床下翻出來(lái)了兩根粗壯的樹(shù)棍，接著說(shuō)：喏，這是你的拐杖。說(shuō)完小紅帽就回屋睡覺(jué)去了，留下拿著拐杖石化了的小薄，他只好拄著不太方便的拐杖連滾帶爬的到廚房找些吃的填飽肚子。

接下來(lái)的日子里，小薄每天都和小紅帽說(shuō)好多好多的話，一開(kāi)始小紅帽基本不搭理他，不過(guò)漸漸地，小紅帽被這個(gè)話嘮傳染了，漸漸地也愛(ài)說(shuō)話。等小薄傷好了一點(diǎn)后，小紅帽就帶著他去打獵。小紅帽邊走邊問(wèn)小薄：那天第一次見(jiàn)到你，你說(shuō)我長(zhǎng)得像夏雨荷？！我最不喜歡那個(gè)電視劇了，從小看到大。小薄興奮的說(shuō)：哇卅，你都看了好幾遍？我才開(kāi)始看噢！小紅帽白了他一眼，很無(wú)奈。

小紅帽到城里后，發(fā)揮自己的想象力，開(kāi)始寫(xiě)童話，成了一個(gè)童話家，小薄是她忠實(shí)的fans哦！小薄不僅把小紅帽拐到了城里，還不小心把她的心拐到了自己的心這里…咳咳，知道小紅帽為啥要答應(yīng)小薄來(lái)城里了吧！

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇十五

有一個(gè)富人，他的妻子病了，她覺(jué)得自己快不行的時(shí)候，就把她的獨(dú)生女兒叫到床前，說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，只要你永遠(yuǎn)誠(chéng)實(shí)、善良，敬愛(ài)的上帝就會(huì)幫助你，我也會(huì)從天上看著你，保護(hù)你。”她說(shuō)完就閉上眼睛，死去了。

女兒每天到她母親的墳上去哭，她始終是那樣的誠(chéng)實(shí)和善良。冬天來(lái)了，雪像一塊白毯子似的蓋在墳上。當(dāng)春天的陽(yáng)光把白毯子扯下去的時(shí)候，富人又娶了一個(gè)妻子。

那個(gè)女人嫁過(guò)來(lái)時(shí)帶了兩個(gè)女兒，這兩個(gè)女兒的臉蛋兒雖然長(zhǎng)得又白又漂亮，可是心腸卻又狠又毒。從此，那前妻的可憐的女兒就遭罪了。她們說(shuō)：”

這個(gè)蠢丫頭怎么可以跟我們一起坐在客廳里呢?誰(shuí)要吃飯，就得自己去掙。

你這個(gè)只配在廚房里使喚的丫頭，快滾出去!”

她們奪走了她的漂亮衣服，給她穿上一件灰色的舊裙子，塞給她一雙木屐。她們把她送進(jìn)廚房，嘲笑著說(shuō)：“你們看，這個(gè)驕傲的公主打扮得多漂亮啊!”她在那里從早到晚干著繁重的活兒，天還沒(méi)亮就起來(lái)挑水、生火、做飯、洗衣服。除此之外，那姐妹倆還變著法兒捉弄她，嘲笑她，她們把豌豆和扁豆倒在灰里，又叫她再揀出來(lái)。晚上她干活干得累了，也沒(méi)有床睡覺(jué)，只好躺在灶旁的灰堆里。因此她總是滿身灰塵，顯得很臟，她們就叫她“灰姑娘”。

有一次，父親要去趕集。他問(wèn)兩個(gè)繼女，他應(yīng)該給她們帶點(diǎn)什么東西回來(lái)。一個(gè)說(shuō)：“我要漂亮的衣服。”另一個(gè)說(shuō)：“我要珍珠和寶石。”他又問(wèn)：“你呢，灰姑娘，你想要什么?”

“爸爸，在你回家的路上，碰著你帽子的第一根樹(shù)枝，你就把它折下來(lái)帶給我。”

他給兩個(gè)繼女買(mǎi)了漂亮的衣服，珍珠和寶石。在回家的路上，他騎馬路過(guò)一片綠色的叢林，一根榛樹(shù)枝劃了他一下，把他的帽子碰掉了。他就把那根樹(shù)枝折下來(lái)帶回家。到家之后，他把兩個(gè)繼女所要的東西給了她們，把那根棒樹(shù)枝也給了灰姑娘。灰姑娘謝過(guò)父親，就來(lái)到她母親的墳前，把榛樹(shù)枝插在墳上，失聲痛哭，流下的眼淚把樹(shù)枝都澆濕了。于是樹(shù)枝長(zhǎng)起來(lái)，變成了一棵美麗的小樹(shù)。灰姑娘每天三次來(lái)到樹(shù)下，哭泣和禱告，每次都有一只白色的小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上來(lái)，只要她說(shuō)出一個(gè)愿望，小鳥(niǎo)就把她希望得到的東西扔下來(lái)給她。

有一次，國(guó)王要舉行一個(gè)為期三天的盛大宴會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)所有漂亮的姑娘都來(lái)參加，好讓他的兒子從中挑選一個(gè)做未婚妻。那姐妹倆聽(tīng)說(shuō)她們也被邀請(qǐng)參加，非常高興，忙喊來(lái)灰姑娘，說(shuō)：“給我們梳頭，給我們刷鞋，給我們縫好皮帶扣環(huán)，我們要去國(guó)王的宮殿里參加婚禮。”灰姑娘按照她們的話做了，可是她卻哭了，因?yàn)樗蚕肴ヌ瑁蛻┣罄^母準(zhǔn)許她去。繼母說(shuō)，“灰姑娘，你滿身灰土和塵垢，也想去參加婚禮嗎?你沒(méi)有衣服和鞋子，也想跳舞?”灰姑娘一再懇求她，繼母最后說(shuō)：“我把一碗扁豆倒進(jìn)灰里，你要是兩小時(shí)內(nèi)能把扁豆重新揀出來(lái)，我就帶你一起去。”

灰姑娘從后門(mén)來(lái)到園子里，喊道：

“聽(tīng)話的鴿子、斑鴆，天上所有的鳥(niǎo)兒們，你們都來(lái)幫我揀，

好的揀在碗里，

壞的吞進(jìn)肚里。”

于是，兩只小白鴿從廚房的窗戶飛進(jìn)來(lái)，后面跟著斑鳩，最后，空中所有的小鳥(niǎo)兒都成群結(jié)隊(duì)呼啦啦地飛進(jìn)來(lái)，落在灰堆的周?chē)ｘ澴狱c(diǎn)著頭開(kāi)始啄起來(lái)：嘣、嘣、嘣、嘣，其它的小鳥(niǎo)兒們也啄起來(lái)：嘣、嘣、嘣、嘣，把好的扁豆全揀到碗里。還不到一個(gè)小時(shí)，它們就已經(jīng)揀完了，都飛了出去。

灰姑娘端著碗去找繼母，心里很高興，以為這下可以去參加婚禮了。但是繼母說(shuō)：“不行，灰姑娘，你沒(méi)有衣服，不能跳舞;人家會(huì)嘲笑你的。”

灰姑娘哭了，繼母又說(shuō)：“如果你一個(gè)小時(shí)能把滿滿兩碗扁豆從灰里揀出來(lái)，我就帶你一起去。”因?yàn)樗脒@是她無(wú)論如何也做不到的。她把兩碗扁豆倒進(jìn)了灰里。灰姑娘從后門(mén)來(lái)到園子里，喊道：

“聽(tīng)話的鴿子、斑鳩，天上所有的鳥(niǎo)兒們，

你們都來(lái)幫我揀，

好的揀在碗里，

壞的吞進(jìn)肚里。”

于是，兩只小白鴿從廚房的窗戶飛進(jìn)來(lái)，后面跟著斑鳩，最后，空中所有的小鳥(niǎo)兒都成群結(jié)隊(duì)呼啦啦地飛進(jìn)來(lái)，落在灰堆的周?chē)ｘ澴狱c(diǎn)著頭開(kāi)始啄起來(lái)：嘣、嘣、嘣、嘣，其它的小鳥(niǎo)兒們也啄起來(lái)：嘣、嘣、嘣、嘣，把好的扁豆全揀到碗里。不到半個(gè)小時(shí)，它們揀完了，又飛了出去。灰姑娘又端著碗去找繼母，心里很高興，以為這次繼母會(huì)同意帶她去參加婚禮了。但是繼母說(shuō)：“一切都沒(méi)用。你沒(méi)有衣服，不能去跳舞。如果你去了，會(huì)給我們丟臉的。”她說(shuō)完不再理她，帶著她那兩個(gè)驕傲的女兒走了。

家里沒(méi)有人了，灰姑娘來(lái)到棒樹(shù)下她母親的墳前，喊道：

“小棒樹(shù)，你動(dòng)一動(dòng)，你搖一搖，

請(qǐng)把金子和銀子往我身上拋。”

于是，小鳥(niǎo)給她扔下了金銀做成的衣服，絲線和銀線繡的鞋。她急忙穿上衣服，去參加婚禮。她的繼母和兩個(gè)姐妹都沒(méi)有認(rèn)出她，以為她是一個(gè)陌生的公主，因?yàn)樗┥辖鹨路浅Ｆ痢Ｋ齻兏緵](méi)有想到會(huì)是灰姑娘，以為她還在家里穿著臟衣服，從灰里揀扁豆呢。王子走過(guò)來(lái)，拉著灰姑娘的手，同她跳舞。他不愿意再同別的姑娘跳舞了，拉住她的手不肯松開(kāi)。如果有人邀請(qǐng)她跳舞，他就說(shuō)：“這是我的舞伴。”

跳舞跳到了晚上，灰姑娘要回家去。王子說(shuō)：“我陪你一起走，送你回去。”他想看看，這位漂亮的姑娘是誰(shuí)家的，可是灰姑娘逃脫了他，跑到鴿子房里去了。王子只好站在那里等著，等到她父親回來(lái)，王子告訴他，有一位陌生的姑娘跳進(jìn)了鴿子房。她父親想：難道是灰姑娘?但是他打開(kāi)門(mén)，里面沒(méi)有人。這時(shí)灰姑娘已經(jīng)回到家，穿著她的臟衣服躺在灰里，墻洞里點(diǎn)著一盞昏暗的油燈。原來(lái)，灰姑娘敏捷地從鴿子房后面跳下去，朝小棒樹(shù)跑去，到了那里，她脫下漂亮的衣服，放在墳上，小鳥(niǎo)兒又把它們拿走了，然后她穿上她的灰裙子回到廚房，坐在灰里。

第二天，宴會(huì)又開(kāi)始了，父母帶著那兩姐妹又走了。灰姑娘跑到小棒樹(shù)下面，說(shuō)：

“小棒樹(shù)，你動(dòng)一動(dòng)，你搖一搖，

請(qǐng)把金子和銀子往我身上拋。”

于是，小鳥(niǎo)兒又扔下來(lái)一件比前一天更漂亮的衣服。當(dāng)灰姑娘穿著這件漂亮的衣服出現(xiàn)在宴會(huì)上時(shí)，每個(gè)人都為她的美感到驚奇。王子已經(jīng)在那里等著，看見(jiàn)她來(lái)了，馬上拉住她的手，單獨(dú)同她跳舞。如果有人來(lái)邀請(qǐng)她跳舞，他就說(shuō)：“這是我的舞伴。”

到了晚上，灰姑娘要走了，王子跟在她后面，想看看她到誰(shuí)家去。可是她又逃脫了，跳到房子后面的園子里去了，園子里有一棵美麗的大樹(shù)，樹(shù)上掛滿了又脆又甜的梨，她像松鼠一樣敏捷地爬到樹(shù)杈上。王子不知道她跑到什么地方去了，就站在那里等著，等到她父親回來(lái)，告訴他：“那位陌生的姑娘又逃走了，我覺(jué)得她好像是爬到這棵梨樹(shù)上去了。”父親想：難道是灰姑娘嗎?便取來(lái)一把梯子，爬到樹(shù)上，可是上面沒(méi)有人。他們來(lái)到廚房，看見(jiàn)灰姑娘像平時(shí)一樣躺在灰里。原來(lái)，她從樹(shù)的另一邊跳下去了，小榛樹(shù)上那只小鳥(niǎo)又把漂亮的衣服拿走了，她又穿上了她的灰裙子。

第三天，父母和那兩姐妹又走了，灰姑娘再次來(lái)到她母親的墳前，對(duì)小榛樹(shù)說(shuō)：

“小榛樹(shù)，你動(dòng)一動(dòng)，你搖一搖，

請(qǐng)把金子和銀子往我身上拋。”

于是，那只小鳥(niǎo)又給她扔下一件衣服，這件衣服非常華麗，非常耀眼，她還從未穿過(guò)這樣漂亮的衣服呢。當(dāng)她穿著它出現(xiàn)在大廳時(shí)，所有的人都驚奇得不知說(shuō)什么好。王子只和她一個(gè)人跳舞，如果有人來(lái)邀請(qǐng)她，他就說(shuō)：

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇十六

童話。

故事。

版本多達(dá)一百多個(gè)，為大家分享了《小紅帽》的童話故事，歡迎借鑒！

從前，有個(gè)漂亮的小姑娘，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡她，可最最喜歡她的，還是要數(shù)她的外婆了，她簡(jiǎn)直不知道把什么東西送給她這個(gè)外孫女才好。有一次，她送給她一頂紅天鵝絨的帽子，她戴著非常合適，從此以后就再也不戴別的帽子了，所以大家都管她叫“小紅帽”。

有一天，媽媽對(duì)她說(shuō)：“來(lái)，小紅帽，這里有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，你給外婆送去;她有病，身體虛弱，吃了可以恢復(fù)健康。趁天還不熱，你就動(dòng)身吧，到了外面要好好地、規(guī)規(guī)矩矩地走，不要離開(kāi)大路，不然你跌倒了，摔碎瓶子，外婆就什么也吃不到了。你進(jìn)外婆屋子的時(shí)候，要先問(wèn)聲早上好，不要東張西望。”

小紅帽說(shuō)：“這一切我都會(huì)好好地去做的。”然后她同母親握手告別了。

外婆家住在森林里，離村子有半個(gè)鐘頭的路。小紅帽走到森林里，遇見(jiàn)了一只狼。她不知道狼是一種非常殘忍的野獸，所以也不怕它。

“謝謝你，狼。”

“這么早你上哪兒去呀，小紅帽?”

“去我外婆家。”

“你的圍裙下面放著什么東西呀?”

“蛋糕和葡萄酒。蛋糕是我們昨天做的，外婆有病，非常虛弱，吃些好東西可以補(bǔ)一補(bǔ)身子。”

“小紅帽，你外婆家住在哪里?”

“住在森林里，還有足足一刻鐘的路，她的房子在三棵大橡樹(shù)下面，四周是胡桃樹(shù)籬笆，你一看就知道了。”小紅帽說(shuō)。

狼心里想，這個(gè)小丫頭的肉又肥又嫩，比起那老太婆味道好多了。我要想個(gè)巧妙的辦法，把她們兩個(gè)都捉住。于是它在小紅帽旁邊走了一會(huì)兒，然后說(shuō)：

“小紅帽，你瞧，四周這些鮮花多美麗，你為什么不去看看呢?我覺(jué)得，小鳥(niǎo)兒叫得那么好聽(tīng)，你卻根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。外面的森林里這樣快樂(lè)，你卻好像去上學(xué)的樣子，只顧走自己的路。”

小紅帽睜大眼睛一看：陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木，晃來(lái)晃去，好像在跳舞，到處都是美麗的鮮花。她想，要是我給外婆帶去一束鮮花，她一定很高興。天還早，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到她那里的。于是她離開(kāi)大路，到森林里去找花兒。

她每摘一朵，總覺(jué)得遠(yuǎn)處還有更漂亮的，就又跑去摘，這樣越跑越遠(yuǎn)，最后跑到森林深處去了。

但是狼卻徑直走到外婆的房子前，敲了敲門(mén)。外婆問(wèn)：“是誰(shuí)呀?”

“我是小紅帽，給你送蛋糕和葡萄酒來(lái)了，開(kāi)開(kāi)門(mén)吧。”

“你按一下把手門(mén)就開(kāi)了，”外婆喊道，“我身體太弱，起不來(lái)。”

狼一按把手，門(mén)彈開(kāi)了。它一聲不響地走到外婆床前，把她吞了下去。然后，它穿上她的衣服，戴上她的帽子，躺在她的床上，放下帳子。

小紅帽這時(shí)還在到處跑著找花呢!她采集了許多鮮花，最后實(shí)在拿不動(dòng)了，才想起外婆來(lái)。她又上了路，繼續(xù)朝外婆家走去。到了那里，她看見(jiàn)門(mén)開(kāi)著，覺(jué)得很奇怪，走進(jìn)屋子，也發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)異常。她想，唉，我的天哪，我今天怎么了，這樣心神不安?平時(shí)我來(lái)外婆家可是很高興的呀!她喊了一聲：

“早上好!”但是沒(méi)人答應(yīng)。于是她走到床前，把帳子拉開(kāi)，看見(jiàn)外婆躺在那里，帽子戴得很低，遮住了臉，樣子很奇怪。

“啊，外婆，你的耳朵為什么這樣大?”

“為了更好地聽(tīng)你說(shuō)話呀。”

“啊，外婆，你的眼睛為什么這樣大?”

“為了更好地看你呀。”

“啊，外婆，你的手為什么這樣大?”

“為了更好地抓你!”

“可是，外婆，你的嘴怎么大得這樣可怕?”

“為了更好地吃你!”

這句話剛說(shuō)完，狼就從床上跳下來(lái)，把可憐的小紅帽也吞了下去。

狼滿足了它的欲望，又躺回床上，睡著了，打起鼾來(lái)。這時(shí)剛好有個(gè)獵人從屋前走過(guò)，心想：老太太鼾聲這樣響，是不是有點(diǎn)不舒服，我得進(jìn)去看看。他走進(jìn)屋子，來(lái)到床前，看見(jiàn)狼躺在床上。他說(shuō)：“你這個(gè)老壞蛋，我找了你好久，終于在這里找到你了。”他正要開(kāi)槍?zhuān)蝗幌氲剑赡芾前牙咸粤耍苍S她還有救，不能開(kāi)槍?zhuān)谑谦C人用剪刀把熟睡的狼肚皮剪開(kāi)。

他剪了幾下，便露出一頂小紅帽子來(lái)，又剪了幾下，小姑娘跳了出來(lái)，叫道：

“哎呀，快把我嚇?biāo)懒耍嵌亲永镎婧谘?”隨后，老外婆也出來(lái)了，她還活著，但幾乎不能呼吸了。小紅帽趕快搬來(lái)幾塊大石頭，填在狼的肚子里。狼醒了，想逃走，但石頭很重，壓得它倒在地上，很快就死去了。

他們?nèi)齻€(gè)人都很高興;獵人把狼皮剝下來(lái)，帶回家去了，外婆吃了小紅帽送來(lái)的蛋糕和葡萄酒，身體恢復(fù)了健康。小紅帽想：以后我要永遠(yuǎn)聽(tīng)媽媽的話，再也不離開(kāi)大路，一個(gè)人跑到森林里去了。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，探索用身體動(dòng)作、打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。

2．學(xué)習(xí)看圖譜演奏《小紅帽》，感受樂(lè)曲歡快的情緒。

3.培養(yǎng)幼兒合作的精神和聽(tīng)指揮的能力，體驗(yàn)合作和交流的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、串鈴。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲節(jié)奏。

1.今天葉老師帶來(lái)了一首小朋友熟悉的音樂(lè)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底是什么音樂(lè)？

2.這首樂(lè)曲的名稱(chēng)叫什么？（小紅帽）。

3.你們聽(tīng)過(guò)《小紅帽》的故事嗎?

小紅帽的故事里講到了什么事情？

二、分段欣賞音樂(lè)，表現(xiàn)節(jié)奏。

1.我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，你覺(jué)得這段音樂(lè)里發(fā)生了什么事情？這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？那我們今天就來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏游戲。誰(shuí)會(huì)用拍手來(lái)表現(xiàn)這段音樂(lè)的節(jié)奏呢？（出示音樂(lè)一段，讓孩子自由表現(xiàn)樂(lè)曲）。

2.出示節(jié)奏圖，誰(shuí)會(huì)按照上面的節(jié)奏來(lái)拍一拍？（聽(tīng)音樂(lè)，打節(jié)奏）。

3.除了拍手，我們還能用哪些身體動(dòng)作來(lái)表示節(jié)奏？小朋友表現(xiàn)真不錯(cuò)。

4.接下來(lái)的這段音樂(lè)你覺(jué)得小紅帽心情會(huì)怎么樣呢？那你會(huì)用新的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)嗎？（試試）。

5.出示節(jié)奏圖，拍節(jié)奏。

6.除了拍手，我們還能用哪些身體動(dòng)作來(lái)表示節(jié)奏？

三、出示圖譜，演奏樂(lè)曲。

1.葉老師把剛才小朋友用身體拍的節(jié)奏都畫(huà)下來(lái)了，你們能看圖譜來(lái)試一試嗎？（哼唱打節(jié)奏一次）。

2.聽(tīng)音樂(lè)看圖譜打節(jié)奏1—2次。

四、配樂(lè)器演奏樂(lè)曲。

1.葉老師這里有一些樂(lè)器，你們覺(jué)得這些樂(lè)器分別適合哪一段？根據(jù)孩子配的集體演奏一遍。

2.互換樂(lè)器演奏一遍。

五、看指揮演奏樂(lè)曲。

1.今天老師做指揮家，小朋友做小小演奏家，我們來(lái)看指揮演奏，行不行？

2.看指揮演奏樂(lè)曲。

六、活動(dòng)延伸。

你們想做小小指揮員嗎？請(qǐng)一幼兒試試。小樂(lè)器都累了要休息了，現(xiàn)在請(qǐng)大家安靜的按次序把小樂(lè)器放回盒子里讓他們休息，放完之后我們到教室里再去玩!跟客人老師再見(jiàn)！

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇十八

小紅帽與大灰狼的故事是小朋友們喜愛(ài)的經(jīng)典故事之一，小紅帽這個(gè)經(jīng)典的故事也被人們搬上了熒幕。現(xiàn)在小朋友們不僅能在書(shū)籍上閱讀故事還可以在中電影中欣賞故事。下面讓我們通過(guò)原文來(lái)閱讀故事吧。

從前有個(gè)可愛(ài)的小姑娘，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡，但最喜歡她的是她的奶奶，簡(jiǎn)直是她要什么就給她什么。一次，奶奶送給小姑娘一頂用絲絨做的小紅帽，戴在她的頭上正好合適。從此，姑娘再也不愿意戴任何別的帽子，于是大家便叫她“小紅帽”。

一天，媽媽對(duì)小紅帽說(shuō)：“來(lái)，小紅帽，這里有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，快給奶奶送去，奶奶生病了，身子很虛弱，吃了這些就會(huì)好一些的。趁著現(xiàn)在天還沒(méi)有熱，趕緊動(dòng)身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要離開(kāi)大路，否則你會(huì)摔跤的，那樣奶奶就什么也吃不上了。到奶奶家的時(shí)候，別忘了說(shuō)‘早上好’，也不要一進(jìn)屋就東瞧西瞅。”

“我會(huì)小心的。”小紅帽對(duì)媽媽說(shuō)，并且還和媽媽拉手作保證。

奶奶住在村子外面的森林里，離小紅帽家有很長(zhǎng)一段路。小紅帽剛走進(jìn)森林就碰到了一條狼。小紅帽不知道狼是壞家伙，所以一點(diǎn)也不怕它。

“你好，小紅帽，”狼說(shuō)。

“謝謝你，狼先生。”

“小紅帽，這么早要到哪里去呀?”

“我要到奶奶家去。”

“你那圍裙下面有什么呀?”

“蛋糕和葡萄酒。昨天我們家烤了一些蛋糕，可憐的奶奶生了病，要吃一些好東西才能恢復(fù)過(guò)來(lái)。”

“你奶奶住在哪里呀，小紅帽?”

“進(jìn)了林子還有一段路呢。她的房子就在三棵大橡樹(shù)下，低處圍著核桃樹(shù)籬笆。你一定知道的。”小紅帽說(shuō)。

狼在心中盤(pán)算著：“這小東西細(xì)皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要講究一下策略，讓她倆都逃不出我的手心。”于是它陪著小紅帽走了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“小紅帽，你看周?chē)@些花多么美麗啊!干嗎不回頭看一看呢?還有這些小鳥(niǎo)，它們唱得多么動(dòng)聽(tīng)啊!你大概根本沒(méi)有聽(tīng)到吧?林子里的一切多么美好啊，而你卻只管往前走，就像是去上學(xué)一樣。”

小紅帽抬起頭來(lái)，看到陽(yáng)光在樹(shù)木間來(lái)回跳蕩，美麗的鮮花在四周開(kāi)放，便想：“也許我該摘一把鮮花給奶奶，讓她高興高興。現(xiàn)在天色還早，我不會(huì)去遲的。”她于是離開(kāi)大路，走進(jìn)林子去采花。她每采下一朵花，總覺(jué)得前面還有更美麗的花朵，便又向前走去，結(jié)果一直走到了林子深處。

就在此時(shí)，狼卻直接跑到奶奶家，敲了敲門(mén)。

“是誰(shuí)呀?”

“是小紅帽。”狼回答，“我給你送蛋糕和葡萄酒來(lái)了。快開(kāi)門(mén)哪。”

“你拉一下門(mén)栓就行了，”奶奶大聲說(shuō)，“我身上沒(méi)有力氣，起不來(lái)。”

狼剛拉起門(mén)栓，那門(mén)就開(kāi)了。狼二話沒(méi)說(shuō)就沖到奶奶的床前，把奶奶吞進(jìn)了肚子。然后她穿上奶奶的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，還拉上了簾子。

可這時(shí)小紅帽還在跑來(lái)跑去地采花。直到采了許多許多，她都拿不了啦，她才想起奶奶，重新上路去奶奶家。

看到奶奶家的屋門(mén)敞開(kāi)著，她感到很奇怪。她一走進(jìn)屋子就有一種異樣的感覺(jué)，心中便想：“天哪!平常我那么喜歡來(lái)奶奶家，今天怎么這樣害怕?”她大聲叫道：“早上好!”，可是沒(méi)有聽(tīng)到回答。她走到床前拉開(kāi)簾子，只見(jiàn)奶奶躺在床上，帽子拉得低低的，把臉都遮住了，樣子非常奇怪。

“哎，奶奶，”她說(shuō)，“你的耳朵怎么這樣大呀?”

“為了更好地聽(tīng)你說(shuō)話呀，乖乖。”

“可是奶奶，你的眼睛怎么這樣大呀?”小紅帽又問(wèn)。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇十九

1、教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)用正確的方法演唱歌曲《小紅帽》。

2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能正確把握旋律走向、注意歌曲中一字多音處的詞曲搭配。

根據(jù)新課程理念，在設(shè)計(jì)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，以學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)心理過(guò)程為突破口，緊緊圍繞情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)為主線，音樂(lè)知識(shí)與技能目標(biāo)為隱線，過(guò)程與方法目標(biāo)貫穿整堂教學(xué)為備課的研究重點(diǎn)。根據(jù)低年級(jí)的學(xué)生生理、心理發(fā)展處于低級(jí)化狀態(tài)，因此語(yǔ)言不會(huì)很豐富，對(duì)他人理性的、深?yuàn)W的語(yǔ)言也不能領(lǐng)會(huì)，對(duì)突然變化的事物缺乏應(yīng)對(duì)能力。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中自控能力較差且不能持久，在行為動(dòng)作上缺乏做細(xì)微動(dòng)作的控制能力。但他們樂(lè)于學(xué)習(xí)，對(duì)新鮮的知識(shí)表現(xiàn)出很大的新鮮感和求知欲。針對(duì)低年級(jí)兒童的“好動(dòng)、好奇”的心理特點(diǎn)，我采取了以下的教學(xué)策略。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

創(chuàng)設(shè)情景，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的情感感知，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性有著關(guān)鍵性的作用。本課我以“森林動(dòng)物打招呼”為一條情景主線，用模仿動(dòng)物的叫聲，把學(xué)生引入音樂(lè)情境。學(xué)生通過(guò)模仿有趣的動(dòng)物叫聲，不僅解決了演唱歌曲前先開(kāi)嗓子的練習(xí)，又不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味。有趣的情景，既創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛又使學(xué)生的思維很快進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。使音樂(lè)感知隱隱成線，音樂(lè)能力環(huán)環(huán)相扣，音樂(lè)思維不斷發(fā)展，音樂(lè)情感呈螺旋型上升。讓學(xué)生在感受快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

二、師生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

音樂(lè)是情感的藝術(shù)，以情感貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。在師生互動(dòng)中建立良好的情感關(guān)系，雙向情感交流的過(guò)程喚起同學(xué)們心靈中情感的共鳴，使整個(gè)審美情感教育過(guò)程有效地進(jìn)行。情感的體驗(yàn)以有效的師生互動(dòng)為切入。以音樂(lè)為媒介，音響為載體，通過(guò)“情”來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦。再通過(guò)視覺(jué)媒體的引入，更能激發(fā)學(xué)生在媒介情境下全身心地投入到音樂(lè)的情感體驗(yàn)活動(dòng)中。使學(xué)生的審美體驗(yàn)得到落實(shí)，師生共同感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，豐富了學(xué)生的情感，培養(yǎng)了高雅的情趣和完美的人格。

三、有效協(xié)作，提升學(xué)生的創(chuàng)造想象。

有效協(xié)作是一種相互協(xié)作、互動(dòng)互進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和熱情得到充分的激發(fā)，情感創(chuàng)作能力得到最大限度的提高。因此在諸多的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的師生協(xié)作互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的設(shè)計(jì)中，運(yùn)用生生協(xié)作、師生互動(dòng)等有效地完成了學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些環(huán)節(jié)都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了發(fā)展思維、協(xié)作互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初學(xué)敘事歌曲《小紅帽》，體驗(yàn)歌曲歡快的情緒；分享對(duì)童年快樂(lè)的感受。

2、注意歌曲中一字多音處的詞曲搭配，正確演唱歌曲《小紅帽》。

3、運(yùn)用模仿、對(duì)比等方法，在參與唱唱、演演等活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情緒。

二、目標(biāo)簡(jiǎn)析：

歌曲《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲，情緒比較歡快、節(jié)奏明快、旋律活潑歡悅。歌曲以第一人稱(chēng)敘述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事。樂(lè)曲音階式的級(jí)進(jìn)進(jìn)行與分解和弦式進(jìn)行的穿插運(yùn)用，使旋律流暢、活潑，歌曲的音樂(lè)材料相對(duì)較簡(jiǎn)單。除第五樂(lè)句外，歌曲實(shí)際是圍繞著第一、二樂(lè)句的音樂(lè)材料展開(kāi)的。第一、三樂(lè)句基本相同，第二、四樂(lè)句基本相同，均以do、re、mi、fa的級(jí)進(jìn)式旋律開(kāi)始，而第六樂(lè)句則完全重復(fù)第四樂(lè)句。歌曲旋律流暢，給人以深刻的印象。

一、情景導(dǎo)入：

1、模擬動(dòng)物叫聲。

二、感知體驗(yàn)：

1、聽(tīng)錄音范唱，初步感受。

（1）提問(wèn)：歌曲的情緒是怎樣的？

（2）出示課題：巴西兒童歌曲《小紅帽》。

（3）介紹作品背景故事。

2、師生共演，感受意境。

（1）教師有感情的范唱。

（2）說(shuō)說(shuō)歌詞內(nèi)容。

（3）師生共同跟音樂(lè)律動(dòng)。

三、學(xué)唱歌曲：

1、學(xué)唱旋律：

（1）學(xué)生用lu哼唱旋律。

要求：小嘴巴圓圓的，聲音往前送。

（2）用唱名演唱歌譜。

要求：注意大跳音程，找到音高，注意音準(zhǔn)。

（3）帶著歡快的情緒用lu哼唱旋律。

2、朗讀歌詞：

（1）教師有感情的按節(jié)奏朗讀歌詞。

（2）學(xué)生模仿，有節(jié)奏的朗讀歌詞（師響板）。

要求：輕輕地高位置朗讀。

說(shuō)明：

在歌曲演唱的過(guò)程中，學(xué)生往往不太注意聲音的位置，通過(guò)學(xué)生聽(tīng)、看老師示范、手勢(shì)、講解等各種方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確的歌唱方法，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。

3、學(xué)唱歌詞：

（1）在心里默唱。

（2）輕輕地唱給旁邊小朋友聽(tīng)。

（3）集體完整歌唱。

4、一字多音指導(dǎo)：

（1）出示歌譜，學(xué)生觀察。

（2）學(xué)生模唱，老師指導(dǎo)。

（3）師生對(duì)唱。

（4）生生對(duì)唱。

四、歌曲處理：

1、議論情景，提出質(zhì)疑。

2、感悟歌曲內(nèi)涵，學(xué)生釋疑。

3、完整地演繹歌唱。

五、總結(jié)下課。

六、師生互動(dòng)。

表演手語(yǔ)《感恩的心》。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇二十

天氣越來(lái)越?jīng)隽耍吕涞哪⒐酵瑢W(xué)也漸漸開(kāi)始加厚衣服，可是蘑菇同學(xué)還是覺(jué)得冷。有天晚上小紅帽睡的正香呢，突然被窩里一陣寒意，小紅帽的胸口涼意漸起。她嚇得開(kāi)燈一看，原來(lái)是蘑菇鉆進(jìn)了她的被窩。小紅帽無(wú)奈的問(wèn)：蘑蘑，大半夜不睡覺(jué)跑到我床上來(lái)干嘛？蘑菇委屈地說(shuō)：帽帽人家冷，人家一個(gè)人睡好冷，求抱抱，求暖床。小紅帽一把把蘑菇塞進(jìn)了被窩，說(shuō)道：勉為其難地讓你和我同睡一晚好了。

第二天，小蘑菇就吵著鬧著要小紅帽給她買(mǎi)一個(gè)睡袋，小紅帽答道：睡袋？有你這么小的睡袋么？蘑菇仰起頭，一雙真摯的大眼睛忽閃忽閃望著小紅帽，頓時(shí)小紅帽就招架不住了，拎著蘑菇去超市看有沒(méi)有迷你睡袋。可是整個(gè)超市逛下來(lái)，小紅帽都沒(méi)看到適合蘑菇的迷你睡袋。怎么沒(méi)辦呢？小紅帽苦惱地走在超市里，突然她眼里出現(xiàn)了一排電暖手寶，頓時(shí)小紅帽就激動(dòng)了。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，電暖手寶外面套的那層棉套和蘑菇差不多大！小紅帽買(mǎi)了一個(gè)大號(hào)的電暖手寶，回家后讓蘑菇鉆進(jìn)暖手寶的外套中，發(fā)現(xiàn)正好。到了晚上，小紅帽先把暖手寶包著外套套好、充電，然后等暖手寶熱了，小紅帽把暖手寶拿出來(lái)，把蘑菇裝了進(jìn)去。蘑菇激動(dòng)地說(shuō)：帽帽！你太好了！這個(gè)睡袋好合適好暖和！親親！這一晚，蘑菇睡的特別香。

蘑菇暖和了，可是小紅帽卻冷了，有電暖寶也冷，怎么辦？電暖寶后半夜就冷了，蓋著厚被子小紅帽還是發(fā)涼，經(jīng)常晚上睡不好。蘑菇說(shuō)：帽帽！每當(dāng)晚上我鉆進(jìn)溫暖的睡袋，想想你偶然半夜冷醒的樣子，我就會(huì)睡的特別好......咩哈哈哈......小紅帽恨恨地望著蘑菇那得意的笑。

一天早上小紅帽去喊蘑菇起床，她發(fā)現(xiàn)了蘑菇睡覺(jué)很愛(ài)滾動(dòng)，從床的左邊滾到了床的右邊，一摸睡袋外面還挺熱乎的。于是小紅帽計(jì)上心來(lái)，她有了一個(gè)愉快的.決定：那就是晚上讓蘑菇和她睡，她睡床左邊，蘑菇睡床右邊，到了后半夜，電暖寶涼了之后，熱乎乎的蘑菇也就滾了過(guò)來(lái)，后半夜就可以抱著蘑菇暖和地睡了......小紅帽深深地佩服自己的聯(lián)想能力！小紅帽把自己的想法告訴了蘑菇，蘑菇表示允許小紅帽把自己當(dāng)成活的、可移動(dòng)的、不費(fèi)電的暖手寶。

事實(shí)證明，小紅帽這個(gè)想法很成功，一晚上兩人都睡的倍兒香的！直至春天來(lái)了，兩個(gè)人才依依不舍地分床而睡了！

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇二十一

2．創(chuàng)設(shè)森林情境。

1．通過(guò)有感情地演唱敘事歌曲《小紅帽》，讓學(xué)生在童話故事中，盡情地展開(kāi)想象的翅膀，體驗(yàn)快樂(lè)，感受故事中的美好情感。

2．根據(jù)故事情節(jié)，通過(guò)力度變化，在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、演演等活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生能用愉快明亮的聲音唱好歌曲。

用愉快、明亮的歌聲演唱歌曲，注意一字多音處的詞曲的搭配。

（一）在《水族館》樂(lè)曲中，學(xué)生律動(dòng)表演。

（二）欣賞一段表現(xiàn)森林的音樂(lè)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編森林的音響。

設(shè)計(jì)說(shuō)明：在《水族館》樂(lè)曲中，學(xué)生盡情地展開(kāi)想象的翅膀，進(jìn)入神奇的童話世界，又通過(guò)一段音樂(lè)，把學(xué)生由海底世界引入了寧?kù)o的森林。再在多媒體的輔助下，老師啟發(fā)學(xué)生用肢體、打擊樂(lè)器創(chuàng)設(shè)森林情境。

（一）感受歌曲。

1．教師范唱，學(xué)生說(shuō)說(shuō)小紅帽的故事，了解歌曲內(nèi)容。

2．在律動(dòng)與打擊樂(lè)器敲擊中，感受歌曲節(jié)拍、情緒等各音樂(lè)要素。

（二）學(xué)唱歌曲。

1．出示譜例，跟琴拍節(jié)奏，找找歌曲六個(gè)樂(lè)句的異同點(diǎn)。

2．用各種方式對(duì)唱，達(dá)到熟練掌握。

3．先默唱，找到易唱錯(cuò)的地方，再跟唱，解決歌詞中的難點(diǎn)，加以解決。

4．歌曲處理。

（1）解讀歌詞，結(jié)合表演唱，唱出歌曲中的情緒變化。

（2）配合歌曲的情緒變化，加入小樂(lè)器共同表演。

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1、教師在歌譜的書(shū)寫(xiě)中，可以借助不同色彩，幫助學(xué)生找到六個(gè)樂(lè)句的異同點(diǎn)。

2、歌曲中的有些詞語(yǔ)學(xué)生可能不完全理解，例：“僻靜”，教師可以以提問(wèn)的方式，讓學(xué)生共同理解這個(gè)詞的意思，并啟發(fā)學(xué)生唱好三、四樂(lè)句。

小紅帽故事教案（優(yōu)秀22篇）篇二十二

從前有一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她叫小紅帽。有一次她去看望外婆，讓一頭狼盯上了。狼用花言巧語(yǔ)取得了小紅帽的信任，騙小紅帽到附近的林子里采花，然后先吃掉了小紅帽的外婆，又吃掉了小紅帽。多虧有獵人搭救，才保住了性命，并殺死了狼。

之后，小紅帽又一次到外婆家時(shí)，再次遇到一只狼，這一次小紅帽沒(méi)有受騙上當(dāng)，因?yàn)橛辛说谝淮蔚慕逃?xùn)，她和外婆用聰明才智將狼殺死了。