在進行科研項目前，編寫開題報告有助于我們充分了解相關領域的最新研究進展。以下是小編為你們整理的幾篇優秀開題報告范文，希望能夠給你們寫作提供一些借鑒和參考。

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇一

1、了解社會養老機構中老年人的需要滿足現狀。

2、分析影響社會養老機構中老年人需要滿足的相關因素。

3、了解成都市硬件設施較好的養老院供需基本情況。

研究意義：

1、為政府進一步規范和完善社會養老機構的服務提供依據。

聯合國在1928年通過并在全世界實施的“1982年維也納老齡問題國際行動計劃”指出：為年長者提供健康照顧，在此基礎上尋求社會養老機構和家庭之間的適當平衡，國家和社會為彌補21世紀家庭養老的不足，提供更為合理、有效的養老方式和養老條件，并在政策和制度上提供有利的保障[1]。在老年人健康照顧方面，我國政府主導作用不明顯，主要表現在推廣社會養老意識方面的力度不夠[3]。因此，通過對養老院老年人需求的調查研究，為政府對老年公寓開發商的政策、法律、方向做引導，以及對于老年公寓的服務質量做相應的規定和監督提供相應依據，同時也可以促進政府加強社會養老的推廣和宣傳，使家庭養老和社會養老穩固發展。

2、為社會養老機構改進和提高服務質量進而滿足老年人的需求提供依據。

我國的社會養老機構發展較晚，對從業人員的要求缺乏行業標準，普遍雇傭的是一些文化素質偏低的臨時工或是一些下崗女工。這些服務人員并未經過專業培訓，只是完成喂飯、送水等生活服務，無法考慮和滿足老年人的心理、社會等方面的需求。為了進一步提高養老院服務質量，推動養老事業的發展，有必要進行本研究，為養老機構改進和提高服務質量提供依據。

3、為提高到養老院進行社會實踐及志愿服務的大學生的服務質量提供依據及指導。

如今，大學生的社會實踐越來越多，而且從以前的校園周邊實踐發展到深入各福利單位，特別是到養老院進行志愿活動。雖然如此，但是這些年大學生在養老院的志愿活動效果卻并不理想，老人們的一些需求也未得到很好的滿足。出現這種現象的原因在于他們不知道老人們的具體需要，實踐活動也成了自己的一廂情愿。為此，我們希望通過此項目的開展能夠為大學生到養老院提供高質量服務給予一些相關知識的方向性指導。

4、有利于拓展老年護理理論。

我國老年護理研究進展比較緩慢。以老年護理為主題的文章絕大部分為老年護理經驗、老年人心理護理體會等。面對老年人的實際需求來開展老年護理是老年護理學未來的發展方向和趨勢。面對老年學未來的發展方向和趨勢，老年護理學應具備超前意識，加強相關方面研究和臨床實踐經驗的，使護理工作能夠適應新時期的變化，滿足老年護理工作的需要，滿足人民衛生事業的需求。

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇二

在眾多的課題中選擇《小學、初中、高中外語課堂教學方法的差異》這樣一個課題，我們課題組成員曾經做過多次研討，大家普遍認為這個課題很大，極易架空，之所以這樣認為，原因之一在于：課題內容涉及外語課堂教學的多個領域，單是一個小學就足以令廣大英語教學工作者潛心數年加以探索與研究；原因之二在于：關于對小學、初中、高中外語課堂教學方法之間存在的差異，人們尚缺乏足夠的認識，在先期的課題準備過程中，我們也意識到國內外在該領域的研究成果相對于其他課題而言是比較少的，可供參考的資料不是很多，理論儲備不足。然而愈是困難重重，我們愈是感到這是一個極具挑戰性的課題研究，為此我們深刻挖掘課題本身的內涵，力求把大的課題做精，把空的內容填實，以學生的發展為主線，按照建構主義的理論，將課題宏觀的釋義為以下四個部分：

（一）小學外語課堂教學方法的研究

伴隨著國家教育部下達文件要求小學自xx年秋有條件的省份、地區從三年級起開設英語課，小學英語教學為英語外語教學回到教育的主流中提供了嶄新的契機。小學外語課堂教學不是孤立的，而是整個外語教學的一個重要組成部分，因而幫助學生學習與發展比單純教授語言更為重要，相應地，小學外語課堂教學方法更應從卓有成效的一般教育理論與實踐中汲取方法與技巧，并對課改初期的外語課堂教學的一些實際情況加以必要研究，從而才能取得良好的教學效果。

（二）初中外語課堂教學方法的研究

英語教學從無到有，從支離破碎到綜合系統，需要一個過程，而這個過程從某種意義上講就是學生發展的過程。教無定法，教必有法。靈活駕御課堂必須掌握一定的技巧。多年來的中學外語課堂教學積累了許多優秀的教學方法，在基礎教育課程改革的今天，加強對初中外語課堂教學方法的研究，創新教學方法勢必會為課堂教學注入了生命的活力。

（三）高中外語課堂教學方法的研究

高中的外語課堂教學多年來受高考這根指揮棒的影響，課堂教學方法趨于單一，英語教學對語法性能的講解細致入微，極為重視語言形式的傳授，輕語言功能的訓練。課程改革作為一項系統工程，高中外語課堂教學勢必在小學、初中外語課堂教學改革的前提下，著眼于學生的發展，重新量體裁衣，采用更為行之有效的教學方法創新課堂。

（四）小學、初中、高中外語課堂教學方法差異的比較

綜上研究（即小學、初中、高中不同學段外語課堂教學方法的研究）勢必表明，小學、初中、高中外語課堂教學方法之間存在著差異，因此比較差異，深刻挖掘差異形成的各種因素，分析這些因素的內在價值，有利于教育工作者在今后的教學中尊重和利用這些因素上好各個學段的英語課。

（一）課題研究的背景

1、課題研究的必要性

近年來，外語教學一直受到國家領導人的高度關注，特別是自以來李嵐清副總理對我國當前基礎階段外語教學的改革多次發表談話指出：“我國當前基礎階段的外語教學雖然有了加強和改進，但總的情況是不能令人滿意的，花的時間長，相對的效果較差。一些人比喻我們的英語教學是一壺燒了十幾年也燒不開的溫水。必須在教材內容、教學方法等方面認真研究，加以改進。目前，我國外語教學效益不大，亟待改進。經過小學、中學、高中，大部分學生不能閱讀原版書，不能用外語會話，外語教學效果不理想，影響著改革開放和擴大交往……”恰恰也正是基于一個這樣的背景，誘發了我們對該課題的探討與研究。

正如嵐清總理所講，學生對此不滿意，教師也同樣不滿意。問題出在哪里？其根本原因是：英語課程的開設缺乏系統性和連貫性，缺乏“―條龍”的課程教學體系，從而導致大多數學生的英語學習長時間在低水平上重復。許多學生在小學學習了英語，進入初中后，又不得不從頭學習，中學生進入高中后，又要重復初中階段學習的內容。這種低水平的重復，不僅浪費了教學資源，還挫傷了學習者英語的興趣。

一時間，中小學外語教學銜接的問題成了外語教學的一個重心工作，而教材要銜接的呼聲則更是一浪高過一浪。面對這種眾聲喧嘩的局面，我們的廣大英語教育工作者試圖打破外語教學的這種狀況，嘗試以教材的銜接為突破口，但實踐證明，單憑教材的銜接并不能從根本上解決教學銜接問題。人們再一次陷入到深深地思索中來。而此番思索必然將人們的視野聚焦在這個課題之上。

2、課題研究的可行性

正當我們這些教學工作者舉步為艱之時，xx年6月《基礎教育課程改革綱要》確定了教育改革的目標，研制了各門課程的課程標準。在新的《英語課程標準》中，我們感悟到此次英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養的傾向，強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。突出體現圍繞人的發展目標來設計和確定課程標準。

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇三

國家形象，是近年從國際政治學、傳播學領域引入文化學電影學的一個新名詞，一般認為是指在一個文化交流傳播愈益頻繁的時代，一個國家的外部公眾、國際輿論和內部公眾對國家各個方面的主觀印象和總體評價，主要通過媒介和輿論傳播與表達，是國家整體實力的一種重要體現。而中國作為一個正在崛起中的大國，越來越被世界所關注，這時候更需要一個真實友好的國家形象。

但是由于意識形態原因，中國的國家形象，往往會被擁有優越傳播途徑與資源的西方媒介所抹黑，甚至扭曲。在這樣的背景下，一方面中國需要創造一種事實上更文明進步富強的中國，呈現一個現實的中國形象;另一個非常重要的方面就是要通過中國文化與世界文化的相互溝通、相互視界融合來盡可能呈現一個相對正面的中國。在這個過程中，文化往往能夠回避國家形象認知方面的硬性差異，用更加柔軟的方式塑造國家形象。這種文化塑造不僅更容易感染和影響人，而且往往也比特定的事件、人物更加持久、更加深入人心。而在所有的文化形態中，電影因為其聲畫合一、動靜合一、逼真與虛擬合一，信息傳達手段多樣、意義豐富、可理解性強、感染力強，特別是跨文化交流能力突出，在塑造國家形象方面更是具有特殊地位。

2)綜合國內外有關本選題的研究動態和自己的見解。

大多西方國家都有通過民族電影來塑造國家形象和民族形象，加拿大國家電影局就明確提出，電影是加拿大的眼睛，所以電影應該關注和表述加拿大的歷史、現實、政治和文化，成為民族文化的一個有機組成部分。在國際化語境下，尤其是對于意識形態比較特殊的中國而言電影絕不僅僅是經濟，是票房;更重要的，電影還是向世界傳播中國，塑造中國形象的重要工具，它直接影響和決定中國未來的發展方向和文化安全。我們要研究如何在政治經濟文化水平的差距下突出一種民族個性，從而通過這種獨特的文化個別性來確立自己在世界電影中的位置，而這種民族個性又絕不能一味的迎合西方觀眾的獵奇心理，不能以落后的、鄉土的、閉塞的，意識形態混亂的國家形象為代價而占據市場，應該要在這種民族個性展現出一種充滿創新精神、具有生機與活力、具有濃厚民族精神與正確價值觀的當代中國形象。

在論文中，主要對八十年代末至今部分在國際電影節上出彩或是在國際市場上票房成功的部分電影進行研究。研究這些影片獲得成功的因素，以及它們在傳輸民族文化與構建國家形象上的貢獻與不足。通過這樣的研究與反思，我們試圖讓中國電影在揣摩和研究西方受眾口味的同時表達我們的民族文化精神和文化價值觀，使得中國電影在以后的發展中既能被西方電影市場認同又能更好的傳播多彩并正面的國家形象。

2、通過這些因素被認同的中國電影給世界帶去了一些怎樣的中國形象;。

3、這些影片在國家形象的構建上帶給我們怎樣的反思;。

4、通過這些反思，在贏得國際市場與構建良好國家形象之間，我們應該吸取哪些長處，避免哪些短處。

本課題采用文獻研究法和案例分析方法進行研究。先通過文獻研究法全面正確的掌握80年代末期以來中國電影在構建國家形象上的狀況，再用案例分析法，通過對其中一些案例的分析與反思試圖尋找一種正確的國家形象構建策略。

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇四

臨床護理。

設計(報告)題目類型。

護理體會總結。

開題時間。

1

一、設計(報告)研究意義。

1.選題的來源：

臨床護理。

2.撰寫報告的原因：

畢業要求。

3.撰寫報告存在的問題：

論文選材;資料整理;論文撰寫。

4.解決問題帶來的啟示：

需要老師的指導;合理選材;論文的書寫要求。

二、設計(報告)主要研究的內容、預期目標。

(一)主要內容。

回顧性分析和總結過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護理要點，本組60例患者中，經精心護理病癥均有一定程度的好轉，并且沒有并發癥的發生。

(二)預期目標。

回顧性分析和總結過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護理要點，完成論文書寫。

三、設計(報告)的研究重點及難點。

(一)研究重點。

腦梗死患者的護理過程。

(二)研究難點。

怎樣合理選材;怎樣進行資料整理;怎樣進行論文撰寫。

四、設計(報告)研究步驟(進度安排)。

起止時間。

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇五

國家社會科學基金項目(btq05025)和省自然科學基金項目(04jj40051)。

理論與技術研究。

xx。12。12——xx。05。15。

隨著信息化的不斷深入，信息資源的整合已經成為信息化的發展方向。這種信息化整合不是對已有信息資源的廢棄、重建，也不是自下而上的分散建設，而是無縫集成、應用提升、物理分散和邏輯集中——即要無縫接入各種已有的或新建的、各種結構化數據信息、非結構化數據信息和應用軟件系統，并通過整合支持到統1的門戶管理系統，最終達到個性化的、滿足信息用戶要求的、信息安全可控的提供給用戶所需要的信息。因此，信息內容整合研究具有1定的理論價值與實際應用意義。具體體現在：

1.可以有效消除信息化建設中的信息孤島現象。

2.提高了信息的利用效率，縮短企業對市場信息的反應時間。

3.信息利用朝便捷化、低成本化方向發展。

4.整合的信息環境促進了人們之間的協同。

1.元數據描述與識別。

2.元數據在信息內容整合中應用的基本框架。

3.整合技術研究----相關的智能算法。

4.應用實例分析。

1.元數據描述與識別技術研究。

2.人工智能技術在信息整合技術中的的應用。

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇六

1、通過對該課題的研究和探討，深化對行政法和行政程序法兩個學科的學習和把握，努力探求行政程序立法和程序法治化的內在規律。

2、通過對國內外行政程序法治化的歷史與現狀比較分析，總結并提出我國行政程序法治化的對策、建議。

3、系統檢驗自己參加法學理論在職研究生學習以后，在法學研究方面的學習收獲，特別是行政法領域的研究能力。

1、建設社會主義法治國家需要研究該課題的理論和實踐問題，這是“依法治國”方略的客觀需要。

2、依法行政，打造法治政府需要該課題的研究，這是建設社會主義政治文明的內在要求。

3、構建社會主義和諧社會需要該課題的研究，這是中國社會實現長治久安的核心和關鍵所在。

1、豐富和完善我國在行政程序立法方面的理論研究成果，為推動我國行政程序立法進程的加快提供法理借鑒。

2、深刻認識行政程序法治化所具有的四種價值屬性，即正義價值、效益價值、平衡價值以及透明價值，對于依法治國、發展社會主義市場經濟、遏制政府"尋租"行為、保障公民權利以及與國際接軌等，具有重要的現實意義。

1、自20世紀80年代開始，我國行政法學界掀起了行政程序法研究的熱潮。一時間，各種比較行政程序法學著作相繼出版。比較突出的是青年學者楊寅的新著《中國行政程序法治化——法理學與法文化的分析》，它為中西行政程序法的理論研究鋪設了橋梁，對指導我國未來的行政程序立法都有重要的現實意義。近年來，圍繞程序正義與合法等問題，對行政程序法治化的涵義、價值、目標等問題的研究應運而生，討論日趨激烈。在行政程序法治化的價值屬性、實現途徑等方面都研究成果雖不是十分繁榮，但也不乏有價值的學術論著問世。

2、“程序應當成為中國今后法制（治）建設乃至社會發展的一個真正的焦點”，已成為我國行政法學界的普遍共識?！耙巹澲贫ㄒ徊窟m合我國國情的行政程序法是我國社會政治、經濟發展的迫切需要，也是中國法治現代化勢在必行的重要步驟”。

中國行政法治實踐需要，在全面論述我國行政程序立法的必要性與可行性基礎之上，充分吸收借鑒了國外行政程序立法及研究成果，為制定統一的行政程序法勾勒出基本框架。

3、目前，有些比較行政程序法著作只停留于一般性的法條比較，對域外行政程序研究中的理論爭鳴、學說觀點介紹的不多；有關行政程序法治化的著作和討論還顯得十分蒼白，與立法實踐的要求還有很大的差距；有些研究只關注“程序法典”規劃、制訂與頒布，而對“法治化”的內涵和外延關注不足。

1、材料準備情況：搜集并閱讀的論著主要有：羅豪才、王錫鋅：《行政程序法與現代法治國家》；楊寅《中國行政程序法治化——法理學與法文化的分析》；應松年主編《外國行政程序法匯編》；萬華著《行政程序法研究》；楊海坤著《中國行政法基本理論研究》。

2、閱讀的法典有《德國基本法》、《日本國憲法》、美國《聯邦行政程序法》、《行政訴訟法》、《行政處罰法》。

３、研究的主要方法：本課題的基本思路遵循行政法與行政程序法理念——制度——技術的三個層次，運用規范分析、比較分析和實證三大基本方法，逐步展示出行政程序立法理論在以上三個方面對行政程序法治化的重要支撐。

第一部分行政程序法治化的理論基礎

一、行政程序法治化的概念

（一）行政程序的的概念

（二）行政程序的基本特征

（三）行政程序法治化的定義

二、行政程序法治化的功能

（一）依法規范行政權力

（二）依法明確行政責任

（三）推進行政法治建設

三、行政程序法制化的根本目標

（一）實質公正的目標

（二）行政民主化的目標

（三）提高行政效率的目標

第二部分行政程序法治化的現實必要性之分析

一、行政程序法治化是打造法制政府的必由之路

（一）開辟公民直接參與行政權行使的途徑

（二）促使行政相對人權利保障的具體化

（三）監督行政主體依法行使職權

二、行政程序法治化是行政法治原則的客觀要求

（一）規范約束行政主體的行政行為

（二）有效監控行政主體自由裁量權的實施

（三）真正體現法治精神的本質要求

三、行政程序法治化是提高行政效力的根本保證

（一）行政程序法治化本身已具備了提高行政效率的特質

（二）高度的規范性和權威性也是程序法具有效率功能的重要條件

（三）時間限制是其效率功能的最佳體現

第三部分行政程序法治化的途徑探討

一、確立法治理念是前提

（一）要努力實現由傳統觀念向現代法治觀念的轉變

（二）要大膽借鑒和吸收西方行政程序法制化的經驗

（三）要切徹底根除“人治”與“法治”的模糊認識

二、完善程序立法是根本

（一）行政程序立法的可行性分析

（二）行政程序立法的理論與實踐

（三）行政程序立法急需解決的問題

三、健全監督制約機制是保障

（一）建立和完善法律監督

（二）規范和強化司法審查

（三）健全深化法律救濟機制

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇七

高校大學生是社會消費群體中的重要組成部分，截止20xx年全國高等教育階段在校高校大學生達2900多萬，在校人數居世界第一，每年高校大學生消費達800多億，他們有較高的學歷，較廣博的知識面，較復雜的知識結構和多層次的理論水平，他們是思維最活躍，反應最敏捷，易受時尚潮流影響，接受新興文化最快的高智力群體，是社會發展的生力軍。在經濟高速發展，文化繁榮，社會發展日新月異的今天，由于生活方式的多變和多種消費文化的影響加之高校大學生缺乏社會生活經驗，受到社會各種文化的影響，超前消費，月光族，享樂主義等都對高校大學生的消費行為有著很大的影響。高校大學生作為一個特殊的消費群體，越來越成為社會和學者們探討和研究的話題。當前高校大學生消費行為發生了明顯變化，出現了一些新發展趨勢，目前大學校園中的消費結構復雜，名目繁多，從基本日常消費、人情消費，娛樂消費、通訊消費、以及各種考證等，而且在消費中追求標新立異、爭強好勝、表現自我的心理，希望以標新立異的形象，向周圍的人展示自身的魅力和樹立區別于周圍同學和朋友的形象，來體現自己獨特的風格。這些新的消費趨勢又將對社會環境的改變和高等教育產生了深刻的影響。同時高校大學生的消費行為對于自己的家庭，所在的學校，以及自身的發展都有不同程度和層次的影響。而且高校大學生的消費具有很強的主觀性，消費時非常注重自己的愛好和興趣。高校大學生的消費行為不僅反應了現今高校大學生的價值觀、人生觀。同時反映了在校高校大學生的消費健康狀況和校園消費文化。

2.選題目的。

當前對高校大學生消費的研究主要集中對高校大學生消費結構和高校大學生消費中所存在的相關問題以及引導高校大學生健康消費的研究，對于形成當前高校大學生消費行為的相關因素的研究非常有限，而且現有的研究主要集中于高等專科院校及本科院校教師的研究，多以期刊的形式發表，內容大同小異，重復性較高，收集的數據有限，且不存在區域差別。沒有考慮區域經濟和文化因素對該區域高校大學生的消費行為的影響。

本文旨在通過問卷調查和訪談方式收集相關數據，分析高校大學生的消費行為究竟受那些因素的影響，各影響因素的影響程度，初步預測西北地區高校大學生消費行為的發展趨勢。根據相關分析對造成高校大學生不良消費行為的因素進行總結，提出合理、切實可行的措施和建議，引導高校大學生養成健康的消費文化和合理的消費方式，樹立正確的人生觀和價值觀。

3.選題意義。

研究高校大學生的消費行為是了解高校大學生消費健康狀況，是引導高校大學生樹立正確的人生觀、價值觀的前提，只有充分了解影響當前高校大學生的消費狀況的因素才能有針對性、和目的性的對高校大學生的消費文化和行為進行有效的調整和引導。積極倡導合理、科學的消費理念和消費行為，幫助他們樹立正確的消費觀念，提倡勤儉節約、反對奢侈浪費的行為。形成健康的校園消費文化，養成高校大學生健康的消費行為。“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。對于一個民族要富強，離不開艱苦奮斗、自強不息的精神。“靜以修身，儉以養德”，勤儉節約歷來是中華民族的傳統美德。高校大學生作為國家的生力軍，要堅持健康的消費行為，繼承和發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良民族文化傳統，這不僅有助于對自身的素質和健康的生活，同時高校大學生最終會走上工作崗位，進入社會的各行各業，對社會上健康的消費文化起到推進的作用。引導高校大學生進行消費之時認真思考，積極努力完善自身消費結構，反對奢侈浪費、盲目攀比等不良消費風氣，崇尚科學理性消費觀念，引領健康和諧消費文化，勢在必行。

目前對高校大學生消費行為的研究主要是對全國在校生的研究，沒有考慮到東、中、西部的經濟、文化和思想的影響。本文旨在綜合考慮經濟、文化、思想、所在區域的因素和條件，以西北農林科技大學為例，針對西北部地區，對西北地區高校大學生的消費行為的影響因素進行分析，針對性的提出合理、切實可行的措施和建議。幫助學生樹立健康的消費觀念，為相關人士的研究和需要提供理論基礎和借鑒。

1.國內外研究綜述。

在國外，對消費行為的關注最早可追溯到十八世紀。在二十世紀初，以弗洛伊德為代表的分析心理學家開創的動機研究為消費者及其行為的研究工作提供了初步的理論方法和技巧，六十年代消費者行為成為一門獨立的學科。1968年，由恩格爾、布萊克威爾和克拉特等人合著的《消費者行為學》一書。該書被認為是第一部系統介紹消費者行為知識與理論的教科書。該書主要從消費者的知識、心理、動機和消費者的購買決策以及消費者購買的過程,全方位多層次的對消費者行為做了全面的闡述.目前該書經過多次的修正。。

我國對高校大學生消費行為的研究興起于20世紀80年代，研究的學科視角呈現多樣化的特點，以教育學、社會學、經濟學、體育學、心理學為主，研究內容涉及廣泛，有關高校大學生消費狀況的研究，大多數是對高校大學生消費狀況的一般調查，包括高校大學生消費經濟來源、高校大學生消費水平和高校大學生消費特點等方面的研究。高校大學生消費雖然是個人的事情，但是卻受了到社會政治、經濟、社會價值、文化發展、學校教育方式和家庭因素的影響，其表現出的社會特性是無法估量的，教育學、社會學和經濟學的研究占據高校大學生消費研究的大半江山。隨著我國高校大學生人數的增加，有調查表明，我國高校大學生群體的消費方式、消費結構和消費觀都發生了很大變化，許多青年學者、教育工作者和社會學家都從不同的角度對高校大學生消費行為進行了探討。目前，探討最多的是關于高校大學生的消費觀念，消費中存在的問題，炫耀性消費，消費倫理，消費態度以及結構和趨勢。而且大多是以廣泛的全體高校大學生為研究對象，極少從區域和其他角度去做相關研究。

2.對查閱文獻的評論。

張璞麟、高宏博主要從社會環境因素和高校大學生自身因素兩個方面對高校大學生消費行為的影響因素做了描述性分析，認為對于急于走在時代前沿，消費心理并不成熟的高校大學生而言，模仿和超越社會中的新鮮事物使他們盲目攀比的心理、模仿的消費心理日趨強烈，這將直接影響高校大學生的消費觀念和消費行為。高校大學生極容易在消費過程中產生從眾心理和攀比心理，在這種不正確的消費觀的引導下，高校大學生極易產生盲目消費，奢侈消費，攀比消費，這種與主流消費觀相背離的消費行為。因此需要及時調整，讓高校大學生健康成長。同時提出了建議。但文章只是做了描述性分析，沒有任何的數據分析，缺乏實證。沒有全面的對高校大學生這個群體做針對性的調查和研究。內容上與以往的文章大同小異，并沒有理論上的創新。

劉鑫認為社會因素對高校大學生不良消費行為的影響，具體包括不同社會群體的影響、西方消費主義價值觀的影響、文化因素的影響、社會因素的影響、家庭因素的影響和心理因素的影響等，從這幾個方面加以詮釋，并進行了理論分析和述評。對高校大學生群體和個人在消費過程中出現了很多諸如信用、獨立、攀比等社會問題進行了相關分析，通過群體和個人兩個角度予以綜合治理的理論措施。

消費行為模型。

張東虎在當代高校大學生消費行為存在的問題及其對策一文中指出消費主義、社會不良價值觀、學校不重視以及自身問題是影響高校大學生消費行為的主要因素而且從這四方面提出了改進高校大學生不良行為的相關建議。在文章中是以包頭師范學院為例，忽略了區域、消費氛圍，消費環境對高校大學生消費產生的影響。

總之，在己有的研究中，多半是描述性研究，給人以相似、千篇一律的感覺，人們似乎可以在一開始了解到要研究的對象時就知道結論是什么了，只看到高校大學生消費的現狀和廣泛因素對高校大學生消費的影響，對于高校大學生群體消費特征的形成對社會以及環境的影響被大多數研究所忽視。而且高校大學生消費研究較多停留在經驗性的表面研究，理論挖掘比較少，探討深層的文化理論因素也比較少。

1.論文的主要任務。

1.綜合問卷調查數據分析總結了解西北地區高校大學生消費水平、消費結構。

3.找出影響西北地區高校大學生消費行為的主要因素。

4.根據問卷調查、數據分析提出培養高校大學生健康消費的意見建議。

2.所需材料及獲取途徑。

設計調查問卷，進行實地調研對相關數據獲取第一手資料。

通過西北農林科技大學圖書館、中國知網、萬方數據等相關數據文獻庫查閱涉及高校大學生消費問題的期刊、文獻、學/碩士論文以及網絡獲取相關資料。

3.技術路線。

4.進度安排。

依自己的興趣確定研究方向，確定論文題目。

（2）撰寫開題報告―20xx.12.1-20xx.12.8。

搜集相關的文獻資料，撰寫開題報告并交老師交流。

（3）資料收集、設計問卷―20xx.12.8-20xx.12.27。

收集論文寫作中需要的二手資料，構建理論基礎。

對搜集的資料進行處理，完成論文的初稿寫作，交老師評閱。

在老師的指導下，對論文進行修改，最終定稿。

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇八

開題報告是畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。

我國旅游景區治理模式問題與對策研究

1. 國內外研究現狀、水平及存在的問題

旅游景區是旅游業的重要組成部分，沒有旅游景區旅游便沒有了目的地，旅游經濟的興起，吸引了人們對旅游景區治理模式的研究。我國旅游業起步相對稍晚，但在旅游景區治理模式上也有諸多的研究成果，在借鑒國外的基礎上，我國的學者已經著眼于中國情，對于政府、企業、集體在旅游景區治理中的地位，他們已經能做出認真的定位。我國每年都會有大批的專業人才走出校門，參與到旅游景區治理模式問題研究智能光的人也越來越多。我國旅游景區治理模式研究的佼佼者彭德成著有《中國旅游景區治理模式》一書并發表了大量文章，他對旅游景區治理模式這一問題研究的較為全面，并擁有其獨特的見解。在《中國旅游景區治理模式》一書中，他詳細論述了旅游景區的治理結構，現在主要幾種旅游景區治理模式的優點和不足，旅游景區治理模式背后的利益糾葛等關鍵問題。但他也在書中表明，旅游景區治理模式這一命題具有長期研究的意義，它不應該被輕易定性，對他的研究也十分任重而道遠。國外的旅游業起步早，尤其是歐洲的旅游業發展的最好，無論在旅游經濟的可持續發展還是對遺產環境的保護都做得非常好。國外對旅游景區治理模式的研究比較全面也比較先進，創新之處也很多，但可持續和人始終都是研究的重點內容。

2.選題的目的和意義

選取這個題目對于旅游景區的科學治理、旅游業的健康發展有著非常重要的意義。旅游業的快速發展讓旅游景區治理成為了人們研究的焦點，我國旅游業起步相對稍晚，加之政府干預的市場經濟模式的影響，使得我國的旅游業處于了一種先天不足后天畸形的尷尬狀況。因此在旅游景區治理模式上存在著諸多的問題，給旅游經濟的持續發展和生態環進的保護帶來不良影響，旅游業的混亂與其休閑娛樂放松身心的主旨背離愈遠。通過對國內外旅游景區治理模式的深入研究，能夠發現現有治理模式的弊端，找出對應的策略，從而對旅游景區的治理提出有意義的建議。

本文的主要研究內容是根據國內目前的旅游景區治理模式和國外的先進經驗和研究成果，總結在旅游景區治理這一問題上的先進研究成果，并結合實際調查的結果辨清利弊。旅游景區的治理模式對旅游業的健康發展至關重要，通過分析已有旅游景區治理模式優缺點，理清在旅游景區管理中的利害關系，尋找到更加科學的治理模式，以期改善我國在旅游景區治理上的混亂狀況。本文的研究目標是通過對我國旅游景區治理模式的研究，發現其問題并且通過查閱資料和研究論證，找出解決這些問題的對策。

第一階段，選題和搜集整理資料。查閱相關書籍、期刊和學士論文，并對參考資料進行整理分類。

第二階段，閱讀參考資料，撰寫提綱和開題報告，并進行修改。

第三階段，撰寫論文初稿，參考指導老師意見修改論文。

第四階段，論文定稿，進行答辯。

1. 文獻閱讀

2. 綜合分析

3. 對比總結

[5]陳芳.旅游景區治理模式的選擇[d].廈門：廈門大學,2006:1-8.

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇九

在大學與社會的銜接階段，體育教育實習是高等院校體育教育專業教學環節的重要組成部分，是實現培養目標，體現理論聯系實際教學原則的重要環節。為了使體育教育專業本科生得到更好的實踐，培養出更多更好的體育教師，本文做了對于體育教育專業本科生教育實習的現狀調查，可以了解體育教育實習的現狀，發現問題并提出建議。

二、研究現狀

就目前來看，國內外研究體育教育專業教育實習的研究很多，范圍很廣。有關于北京市，河北省，陜西省等的研究。而研究高校體育教育專業實習的只有一少部分，例如西安交通大學殷鼎和劉軍的《寧夏高校體育教育專業教育實習存在問題及對策研究》，里面運用調查訪談法、文獻資料法等方法對高校體育教育專業畢業生教育實習情況進行調查研究,從而發現實習生在實習過程中存在的問題和不足,并提出相應的對策,為今后的實習工作提供參考和借鑒。然而此研究已距今三年的時間，在這三年里體育教育實習的各個方面都有所改變，所以說本現狀調查對于現今具有重要的意義。

三、研究對象與方法

1.1研究對象

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

查閱相關文獻資料，進行整理、分析、提煉。

1.2.2問卷調查法

對體育教育專業學生發放有關問卷進行調查

1.2.3訪談法

通過對學校和學院領導、老師和學生進行訪談來得到相應結果

1.2.4數理分析法

運用spss通過統計結果分析體育教育專業本科生教育實習現狀

四、研究內容

1.1體育教育專業本科生教育實習模式

1.2體育教育專業本科生教育實習基地

1.3體育教育專業本科生教育實習時間

1.4體育教育專業本科生教育實習評價方式

1.5體育教育專業學生實習過程的感受和建議

五、參考文獻

[3]余純璐.體育教育專業教育實習的模式研究[j].中國知網,20xx

[4]盧磊.體育教育專業學生教育實習實效性的研究[j].中國知網，20xx

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇十

學生姓名：徐建鋒。

學號：1102070148。

專業：人力資源管理。

班級：人力1101。

指導教師：趙路。

填寫說明。

1．此報告應在指導教師的指導下，由學生在畢業論文（設計）工作前期內完成，經指導教師簽署意見及所在系審查后生效。

2．開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統一設計的電子文檔標準格式（可從教務處網址上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼。開題報告完成后應及時交給指導教師簽署意見。

3．開題報告的內容要求：

(1)論題、背景和意義。學生應對論題、選題的出發點、相關背景情況、理論和現實需求、研究成果可能具有的學術意義和應用價值做出簡要分析、說明。

(2)研究基礎。學生應對文獻資料的收集整理準備情況、參與學術研究情況、已發表論文或已完成相關研究情況等做出說明。

(3)研究內容。學生應對所研究問題的研究范圍、學術淵源、國內外已有研究成果和研究動態、研究要點、可能涉及的相關領域和問題、擬采用的基本理論、研究方法及其對本論題的適用情況、論文主體框架等做出明確說明，對于課題直接相關的已有成果的基本情況，特別是對已有成果存在的不足和研究空間，做出分析和判斷，對可能達到的學術目標做出預測。

(4)擬采取的研究方法和技術路線。

(5)研究計劃。學生應根據自己所確定的論題制訂比較詳細的研究計劃和工作日程。

4．該報告由學生所在二級學院保存。

5.若有關內容所留空間不夠，可另加附頁。

生產要素中最活躍的、最關鍵的要素,已得到世界各國的高度重視?？v觀人類社會發展的歷史,許多國家發展的成功經驗告訴我們,人力資源的有效開發和利用是實現經濟發展和社會進步的重要源泉。隨著世界經濟的一體化，人力資源已成為實現經濟發展和社會進步的重要源泉。人力資源的開發與利用是一個國家提高國際競爭力和繁榮經濟的關鍵因素，而新員工則為人力資源的開發與利用帶來新鮮血液。新員工入職培訓是企業將新員工由“社會人”轉化為“企業人”的重要手段。目前，中國的企業對新員工進行入職培訓，由于認識上的誤區和執行中的問題，使得新員工入職培訓流于形式化，達不到預期效果。以順豐速運對企業新員工的入職培訓進行簡要分析，加強對新員工入職培訓的重視、建立完善的新員工入職培訓體系、明確新員工入職培訓各方的職責、挑選優秀的培訓講師、采取靈活多樣的培訓形式、進行學習效果反饋評估等。此文章是筆者根據自身在順豐速運長安點部實習經歷所得，在實習工程中，結合自身情況和長安點部實際情況及順豐速運新員工入職培訓現狀，利用調查問卷，訪談法等提出順豐速運新員工入職培訓存在的問題，針對順豐速運新員工入職培訓現狀所存在的問題，提出建議和措施。

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高的要求。20世紀50年代后期，道格拉斯提出人性假設的x理論、y理論。這個理論使新員工入職培訓與員工上崗后的其它培訓緊密地聯系起來了。20世紀60年代以來，培訓理論開始研究管理者的領導作風與員工工作之間的關系。這一時期的培訓理論更加系統化，入職培訓的對象也從一般工人擴展到管理人員。對新員工入職培訓，特別是對管理人員的入職培訓提出了新的目標。至此，國外的培訓理論已淅趨完善，而國內的培訓實務與培訓理論研究還處于不成熟階段。進入21世紀后，我國企業對員工的培訓，尤其對新員工的入職培訓日漸重視。以上是一些文獻資料中關于培訓相關的理論，將作為。

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇十一

1.選題的目的和意義：

三網融合徹底打破了電視的壟斷局面，電視業務及其發展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產業擁有了豐富的內容資源、相對低廉的服務資源、一大批專業的制作團隊，以及相關牌照的發放權。在融合發展的環境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機遇，迎接挑戰，揚長避短，積極制定一系列應對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產業面臨的生存現狀，探究其尋求發展的路徑，有著重要的現實意義。

2.國內外研究現狀(文獻綜述)：

在三網融合環境下，掌握業務優勢和渠道優勢的電信運營商逐步向綜合信息服務提供商轉型，向媒體行業滲透，這必將打破現有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰， 因此把此項內容作為研究對象的人也比較多。

舒芳的《機遇與挑戰論三網融合對電視發展的影響》一文中指出：由于電信的業務能力大大增強，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時電視業的廣告市場會受到很大挑戰，傳統傳輸渠道的價值和地位降低，傳統電視業務必將受到影響。

張海軍在《談三網融合給電視帶來的影響》一文中說：各部門之間的競爭不僅有體制上的競爭，還有巨大的商業利益上的競爭，原本在傳統媒體格局中處于較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩腳跟，贏得新的增長點。

崔杰在《解讀三網融合下電視業運行體制》中指出：三網融合直接威脅廣電企業的核心電視業務，使其在三網融合的競爭中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應的市場化運作經驗， 絕大多數企業仍處于轉型過程中。 此外，電視網絡的整和程度較低，這增添了電視在 三網融合后市場化運營體制改革的障礙。

二、對三網融合背景下電視產業所面臨機遇及對策研究

三網融合具有重要的戰略意義，電視業需抓住機遇，迎接挑戰，揚長避短，積極制定一系列應對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。

梁小兵在《三網融合系列舉措推出將引發電視系統變動》中認為，電視業可借勢完成全網整合，在巨大的存量用戶的基礎上，各地的電視運營商將有可能在統一的平臺上運營數字電視增值業務，乃至開展基礎電信業務。其次，電視行業投資力度加大，對產業鏈上下游帶來機會。 再次， 電視將有機會在電信業務上大展手腳。值三網融合之際，電視系統企業除可以繼續做互聯網接入外，還有可能提供idc業務、網元出租業務以及voip業務，電視業有機會在電信業務上大展手腳。

黃升民在《三網融合下電視產業的發展》中說：我國電視產業發展的關鍵在于加快自身網絡整合，并轉變運營模式，高度重視媒體內容集成和運營，建立完善電視媒體內容集成、分發和運營平臺，努力打造數字媒體內容基地，建立內容合作運營機制，逐步從網絡管理向媒體內容業務管理過渡，向綜合內容提供商的方向發展。

吳錚悅在《三網融合下電視產業的生存之道》中指出：目前電視的一項緊迫任務是大力發展新媒體，積極與新媒體融合發展，大力加強媒體性質的功能和業務建設，采取不同于傳統媒體的發展思路和政策措施，促進新媒體又好又快的發展。

吳升高在《三網融合下電視傳媒體制創新走勢》中指出了電視產業今后的發展方向，即事業企業并軌，逐步實行企業體制;打破地域界限，建立全國性的網絡體制;加快重組并購，形成多元化的產權結構;超越分業管理，確立全覆蓋的監管體制和手段。

少有人提及，我將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補充。

3.選題研究的內容：

該論題研究的內容主要是以下幾個方面：

一、對三網融合背景下廣電產業所面臨挑戰的研究

(一)廣電產業運營模式的轉變

(二)員工配置和技術能力的提高

(三)廣電網絡業務能力的提升

二、對三網融合背景下廣電產業所面臨機遇及對策研究 (一)機遇

3、充分發揮自身的優勢

4.選題研究的技術路線、研究方法和要解決的主要問題：

研究技術路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。其次，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。

研究方法： 運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。 要解決的關鍵問題： (把自己的關鍵問題用兩句話寫下即可)

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇十二

畢業設計是高校本科教育中一個重要的教學環節，是對學生在本科階段所學知識、理論及技能的一次綜合訓練和檢驗，是培養學生實踐能力、創新意識、創業精神的重要階段。同時，畢業設計質量也是衡量高校教學質量、辦學水平的一項重要評價內容。但是近年來，隨著教育規模的擴大，教學對像與教學理念的改變，就業形勢的嚴峻，加之一些其它主觀和客觀的原因，畢業設計質量呈現明顯下降的趨勢。因此，為了適應新形勢的發展，必須改革傳統的畢業設計工作模式，深入研究探討在畢業設計選題、畢業教學指導、設計過程管理及成果評價等方面的創新模式，并進行改革實踐，對提高畢業設計質量、緩解學生就業壓力具有非常重要的實際意義。

1、當前本科畢業設計中存在的問題。

1.1學生思想上不重視，時間投入不足。

隨著高校的擴招，大學畢業生的就業成了高校各級部門的首要工作目標，為了提高就業率，而放松對畢業設計質量的監管，降低了對畢業設計的要求，造成部分學生對畢業設計不夠重視，認為畢業設計只是走走形式而已。因此，在畢業設計過程中，態度不認真，工作積極性不高。在畢業設計與就業、考研相沖突時，學生自然會將很多的精力放在尋找就業機會、集中復習考研，導致對畢業設計的投入不足，準備不充分，顯然其設計質量就可想而知了。

1.2畢業設計題目設置不合理。

畢業設計的選題是否科學、合理直接影響畢業設計質量的高低。部份題目過于單一，范圍很窄，工作量明顯不足;也有一些題目非常大，難度太高，學生不可能完成;也有些題目空乏，脫離實際，沒有實質性內容，難以激發學生的熱情和調動學生的積極性;有些題目多年不變，沒有新意，使畢業設計出現低水平的重復。畢業設計選題的不合理造成畢業設計質量的明顯下滑。

1.3教師指導不到位，缺乏實踐經驗。

目前，由于教學規模的擴大，出現了指導教師不夠、教師指導學生人數太多的現象，加之，教師還要承擔繁重的教學和科研究任務，這些因素造成部分教師對每一位學生的指導時間大打折扣。另外，有些教師長期從事課堂理論教學，缺少工程項目的研究機會，工程實踐能力不強，隨著對畢業設計選題的科研性和應用性的提高，暴露出部分指導教師特別是青年教師及一些教學型教師的實踐指導能力不足的問題。

1.4設計過程監管不到位，考核把關不嚴。

盡管學校各級部門制訂了詳細、完整的畢業設計管理規范和要求，但在實際實施中，具體落實不夠，指導教師對畢業設計的日常指導、檢查，教學管理部門的中期檢查及畢業設計的評審，只是走走形式，而沒有起到真正的督促作用。對考核把關不嚴，導致一些畢業設計中學習態度不佳、設計工作不認真的學生，最后也能順利通過論文答辯。這種無原則的做法嚴重影響了畢業設計工作的嚴肅性，讓低年級學生產生了畢業設計不重要、容易過關的思想，這樣的結果自然是畢業設計質量一屆不如一屆。

1.5成績評價體系不科學。

目前，對畢業設計成績的評定沒有統一的打分標準，模糊性大，主觀因素、人為因素較多，影響了成績的可信度。另外，這樣評定的成績也不能反映出學生畢業設計過程的工作態度、創新能力、分析解決問題的能力等內容，導致評價結果缺乏客觀性、公正性，難以調動學生參與畢業設計的主動性和積極性。

2、加強畢業設計中的模式創新，提高畢業設計質量。

2.1積極動員，統一認識。

學生對畢業設計工作不夠重視，當然有一些客觀的原因，但其根源主要還是學生不能正確認識畢業設計的目的和作用。因此，在畢業設計一開始，由院系組織教師和學生召開畢業設計動員大會，認真做好畢業設計的教育、動員和宣傳工作，使教師和學生充分認識到畢業設計的重要作用，做到認真組織，周密部署，統一思想，提高認識。

2.2擴大選題范圍，精心做好選題工作。

2.2.1豐富選題來源，加強校企聯合。

以教師科研項目、企業委托項目中的部分內容作為畢業設計的題目;與企業聯合，把企業生產實際中還未解決的技術問題轉化為畢業設計課題;畢業實習單位或就業實習單位等正在研發的項目，作為畢業設計的課題。這種從多途徑、多渠道選擇畢業設計題目，大大減少選題的重復率，提高了實用性和創新性。

2.2.2專家審查，去偽存真。

由院系組織本專業的專家對這些題目進行審查，去偽存真，精心篩選，保留符合專業發展趨勢、專業培養方向、應用性強、有理論深度及難度適中的題目，從源頭上保證選題工作的科學性、合理性。

2.2.3雙向選擇，做自己喜歡的課程。

畢業設計題目審核后，由相關的教師召開見面會，向學生介紹自己的研究方向、畢業設計課題的研究內容、應用背景，減少學生在選題過程中的盲目性。學生可以根據自己的愛好、專業特長及就業方向等來選擇畢業設計題目，做自己滿意的課題，同時，教師也可對學生進行了解，選擇合適的學生來完成自己的畢業設計課題，大大提高了學生和教師的積極性。

2.3加強指導教師隊伍的管理，提高指導教師素質。

選擇有責任心、科研能力強、學術水平高的教師作為畢業設計的指導教師，對青年教師或首次參與指導的教師采用“雙導師”制，并進行定期培訓。對指導教師不夠的情況，可聘請企業、公司的實踐經驗豐富的工程師和高級工程師擔任。

2.3.2明確指導教師的職責。

明確要求每位指導教師必須建立畢業設計過程管理檔案，詳細記錄畢業設計指導計劃、進度及內容，記錄學生在畢業設計中的態度、任務完成情況和出勤情況，以掌握學生畢業設計的第一手資料。

2.4強化對學生畢業設計過程的監管。

學生是畢業設計教學環節的主體，是具體的實施者，其投入時間、精力的多少以及所表現出的主動性與創造性的強弱，對提高畢業設計的質量有非常重要的作用。

2.4.1院系檢查。

在院系層面組織對三個階段進行檢查，在開題檢查階段主要檢查學生的文獻閱讀情況、開題報告等，在中期檢查階段主要檢查指導教師指導情況、學生的工作態度、任務完成情況等，在期末檢查階段主要檢查畢業設計成果等。

2.4.2指導教師的全程監管。

指導教師每周檢查計劃、任務的完成情況，記錄學生的工作態度、工作進度、出勤情況，嚴格請假、消假制度，對學生在設計過程中出現的錯誤要及時糾正，對設計中出現的技術問題要及時進行指導，對設計中已有的經驗要及時進行總結，對不認真按要求設計的現象要及時制止。

2.5完善畢業設計成績評價指標體系。

畢業設計成績評定是對學生畢業設計質量的全面考核，必須堅持客觀、公正、嚴格、統一的原則，所評定的成績不僅要反映出學生掌握知識、運用知識及解決問題的能力，同時還要體現出學生在畢業設計過程中的工作態度、出勤情況、團隊精神、科學作風等。因此，我們采用以下的評價體系：

(1)答辯專家評定。學院組織專家答辯小組，小組中必須至少聘請一名校外專家，重點考查：學生通過畢業設計所反映出來的對相關理論知識的掌握程度;在實踐中運用知識解決問題的能力;設計的水平，設計的創新性和應用性等。

(2)同行教師評定。學院組織同行教師對學生的畢業設計論文進行評閱，考查內容包括：論文的結構、邏輯是否合理;論據是否充分，實驗數據是否正確;文字敘述是否通順，表達是否清晰等。(3)指導教師評定。指導教師主要對學生在畢業設計過程中的表現情況進行評定，主要評定內容包括：在設計過程中的工作態度;出勤情況;計劃執行能力;任務完成質量;團隊協作精神;思維活躍程度等。

由以上三個評定成績按一定的比例相加，作為學生畢業設計的最后評定成績。

3、結束語。

在當前高等教育的形勢下，只有不斷地改革創新本科畢業設計教學模式，提高畢業設計質量，培養大學生的實踐動手能力、創新能力，才能為社會輸送合格的應用型人才。通過幾年來的畢業設計改革實踐，并進行了大量的跟蹤統計，結果表明，采用新的本科畢業設計教學模式，明顯提高了畢業設計質量，增強了學生的綜合素質，緩解了大學畢業生的就業壓力。

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇十三

隨著高等教育教學質量管理的不斷深入，畢業設計(論文)質量正在引起越來越多的關注。在學生培養的各個環節中，畢業設計(論文)是最后一個環節，也是最具有綜合性的一個環節，是學生經過幾年的系統理論學習和實驗實習實訓后，對自己知識、能力、素質的全面總結。畢業設計(論文)質量的好壞，直接反映出學生幾年學習的成效，更直接反映出一個學校的教學質量，是衡量本科教學水平的一個重要標準。但近年來，高校的本科畢業生受各種主客觀因素的影響，對畢業設計(論文)投入不足，風氣不正，出現雷同論文比例上升、論文質量整體下降等現象，嚴重影響畢業設計(論文)質量，甚至難以達到教學基本要求，直接影響了本科生的培養質量。由于綜合訓練環節的缺失，其后果往往在本科生畢業后難以適應工作要求、缺乏足夠的綜合能力和創新能力等方面有所反映。由于畢業設計(論文)抄襲現象嚴重，目前在學界存在著取消與保留畢業設計(論文)環節的兩種針鋒相對的觀點。取消的觀點認為與其濫竽充數、東拼西湊，不如干脆取消畢業設計(論文)環節;保留的觀點認為畢業設計(論文)既是對學生大學階段素質、知識、能力的全面考核，也是培養學生具有獨立思考能力、科學研究精神的基本訓練，不僅不應取消還應該進行強化。關于畢業設計(論文)的代表性觀點是畢業設計(論文)質量下降的錯誤不在畢業設計(論文)環節本身，而在于管理的過程。本文嘗試在本科生畢業設計(論文)教學管理模式方面進行努力探索與實踐，形成一系列較為完善的管理制度，確保畢業設計(論文)的質量。

一、當前本科畢業設計(論文)質量不高的原因。

根據筆者自己指導畢業論文的經驗和實際調查，目前主要存在以下問題。

(一)學生方面。

1.學生從畢業設計(論文)選題到完成的時間有限。以我校為例，一般是在大四第一個學期末啟動畢業設計(論文)選題系統，由指導教師提交選題，學生選擇。而此時正是考研的攻堅階段，一些招聘會也集中在這一階段。許多學生無暇好好研究選題，往往倉促的選擇一個選題。而大四第二個學期又是學校安排的集中畢業實習時期。這個階段指導老師一般多是安排學生研究選題、收集相關資料、撰寫提綱等。但由于學生都在校外實習，從學校、院系到指導老師在對學生設計(論文)寫作過程的管理上缺乏有效措施。畢業實習結束后，往往距離定稿答辯僅一個多月的時間，許多學生的畢業設計(論文)就是在這短短一個多月的時間里開始著手到完成的。質量可想而知。

2.學生主觀上缺乏對畢業設計(論文)的重視。許多學生把畢業設計(論文)作為在校的最后一個環節，認為畢業設計(論文)是走形式，無論如何學校也不會卡自己，對學校布置的畢業設計(論文)的要求、進度不以為然。而且由于就業的壓力，沒有心思全身心投入進去。往往臨時抱佛腳，東拼西湊出一篇設計(論文)交差。

(二)學校及指導教師方面。

2.指導教師的原因。由于高校招生數量的增多，現階段一名指導教師帶七八個畢業生甚至更多，再加上教師自身有教學和科研任務。有時難免心有余而力不足。實踐中也有相當一部分指導教師對設計(論文)指導工作不夠重視，責任心不強，往往學生想找老師指導卻見不到老師，甚至有的指導教師在整個設計(論文)指導期間和和學生見面的次數屈指可數。

二、本科畢業設計(論文)教學管理制度體系化的幾點建議。

從以上幾個方面的論述我們不難看出，無論是學生還是指導教師方面，歸根到底是缺乏一套有效的在畢業設計(論文)階段進行全過程全方位跟蹤監控的管理制度。從學校、院系、指導教師和學生，在管理上實現無縫隙覆蓋的核心理念。

1.分別針對教師和學生制定兩個畢業設計(論文)工作流程圖。流程圖應對畢業設計(論文)的各個階段、各個環節設計嚴密的工作安排，以時間為基本線索，以各個階段的任務為關鍵點，在設計(論文)準備、初期、中期、后期、答辯五個階段對教師和學生提出不同的要求，使教師和學生能夠有針對性地合理安排各項工作，并樹立起緊迫感和壓力感。教師的流程圖的主要目的在于進一步明確教師的職責范圍，學生的流程圖則側重于強化學生的階段目標，從而保證畢業設計(論文)工作能夠按部就班的進行。

2.建立畢業設計(論文)動員制度。在學生大四學期一開始甚至是大三下半年，就應以定期報告會的形式為學生宏觀講解本專業畢業設計(論文)的基本知識、規律和要求，使學生形成較為清晰的專業研究觀念，對科學研究的一般規律有所掌握，從而不至于在選題時盲目倉促。

3.建立實習期間畢業設計(論文)監控管理制度。首先學校、院系應盡量安排學生在本市實習，這樣才能為指導教師和學生提供便利條件。其次建立指導教師與學生在實習期間的定期例會制度，以便使教師可以及時了解學生畢業論文準備的情況，學生有問題可以直接請教老師。每次例會實行教師和學生的雙向考勤制度，學生出勤情況由教師簽字，教師出勤情況由學生簽字，對教師和學生都進行約束，從而強化教師的責任意識，這個制度應一直延續到學生論文定稿。

4.建立畢業設計(論文)完成過程中的相關資料準備制度。主要是要求學生完成設計(論文)日志、實驗(調研)報告、讀書筆記等資料。這些主要記載學生設計(論文)寫作的過程以及教師指導的過程，從而杜絕拼湊現象。

5.建立設計方案和論文手寫稿制度。一方面通過必要的書寫、手工制圖等工作，強化專業基礎、提高專業動手能力;另一方面為指導教師和學生從總體上把握設計方案和論文提供了便利，避免出現由于直接用電子稿使得指導教師難以全面認識學生的論文，在指導中有可能出現以偏概全的現象;此外，通過必要的書寫，能夠有效避免網絡抄襲、完善設計過程。

6.實行學生論文互相校對制度。同組學生互相校閱對方的設計方案、圖紙和論文，規范格式、糾正錯誤，提高設計(論文)的文稿質量。

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇十四

學生姓名王x學號2008x085專業及班級08級小學教育理(本)。

一、研究或設計的目的和意義：

目的：

通過一些心理學知識和實踐意義，闡述教師的個人特長對小學生存在的影響，增強教師提高個人特長素質的意識。讓家長了解到個人特長對小學生的全面發展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學生更健康的學習、成長。

意義：

在教師個人特長的熏陶下，給小學生提供一個展現自我的平臺，有利于激發小學生各方面的學習興趣、表現欲望和不斷進取的精神。在特長學習過程中，磨練小學生的意志，培養小學生吃苦耐勞的精神和交際能力。學以致用的過程中，讓小學生理論聯系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓小學生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學生的身心更健全的成長，充分實現教師有價值的“教”和學生有價值的.“學”。

二、研究或設計的國內外現狀和發展趨勢：

現狀：

目前，國內外開設了許多特長培訓班，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，沒有把特長學習和學校里的書面學習有機結合起來，無法實現小學生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發展。學校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數有特長的教師只注重按時授予關于特長的基礎知識，不能充分利用課堂資源來發現和激發小學生的興趣愛好，導致一些小學生對特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強加給孩子，讓他們去學習自己并不感興趣的東西，不利于學生的健康成長。

小學生特長的興趣激發和培養不能與學校課本知識的教學有機結合，忽視了教師的個人特長對小學生的影響，一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，促進其發展，而國內外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。

發展趨勢：

當今社會，各類特長文化已經發展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分數的看法，從而又進一步推動特長文化的大量普及。當今學生的特長學習更加豐富、高質量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學習模式。每個學生都有可能成為小學教師，后一代的小學教師將會是多才多藝全面發展的新一代教師，對這一領域的研究也將會越來越多，越來越全面。

三、主要研究或設計內容，需要解決的關鍵問題和思路：

主要的研究內容有：

1、從教學過程中發現小學生的興趣愛好。

2、特長培養對小學生的身體和心理健康發展的影響。

3、身體和心理的健康發展有利于小學生各方面的學習。

需要解決的關鍵問題和思路：

1、如何發現小學生的興趣愛好：

a.利用課余時間和學生進行交流。

b.利用課堂提問、課堂交流。

2、怎樣讓小學生感受到學習特長的價值：

a.學校可以多組織一些有意義的活動，讓學生積極參與。

b.教師帶領學生去校外參加比較大型的比賽。

c.給一些特長比較突出的學生給予鼓勵和獎勵，激勵每個學生不斷進取。

3、為什么特長學習會有利于其他學習：

a.特長學習磨練人的意志，讓學生養成做事不半途而廢的良好習慣。

b.特長學習在潛意識中，能讓學生塑造一個活潑開朗的性格,增強交際能力。

c.培養良好的心理素質。

四、完成畢業論文(設計)所必須具備的工作條件及解決的辦法：

具備的工作條件：

有：圖書館(書籍、學報)、網絡(中國知網)、與論文相關的文獻等等。

解決的辦法：

1、本課題研究的方法主要有：文獻查閱法、觀察法、問卷調查法等;。

2、積累與該課題相關的知識，借鑒別人成功的經驗，對查閱文獻資料和知識進行整合等，并在老師的精心指導下完成本研究。

五、工作的主要階段、進度與時間安排：

第一階段：6月—208月選定論文寫作方向、收集相關資料、閱讀文獻、擬定論文題目。

第三階段：10月9日—2011年11月28日整理分析資料，撰寫論文初稿。

第四階段：2011年12月1日—1月30日修改定稿。

六、閱讀的主要參考文獻及資料名稱：

[1]郭成,陳紅.試論小學數學課堂教學中創設問題情境的有效策略[j].課程.教材.教法,,(09).

[2]林雄.從建構主義看當前小學數學情境教學的誤區[j].新課程(小學),2006，(z1).

[3]魏永麗.淺談小學數學教學中的情景創設[j].中小學電教(下半月),2008,(05).

[4]單清水.小學數學教學中情景創設的現象與思考[j].科教文匯(下半月),2006,(05).

[5]葉婷.創設學習情景:小學數學課堂教學的有效方法[j].浙江教育科學,2006,(03).

[6]王貞平.淺談小學數學課堂中創設教學情境的策略[j].新課程學習(基礎教育)，，(04).

[7]葉連國.探究小學數學創設情境教學的策略[j].小學教學參考,,(05).

七、指導教師意見和建議：

指導教師(簽字)：年月日。

說明：1、論文(設計)類型：a—理論研究;b—應用研究;c—設計等;。

3、各項欄目空格不夠，可自行擴大。

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇十五

開題報告是畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。

論文題目：我國旅游景區治理模式問題與對策研究。

一、選題背景與意義。

1.國內外研究現狀、水平及存在的問題。

旅游景區是旅游業的重要組成部分，沒有旅游景區旅游便沒有了目的地，旅游經濟的興起，吸引了人們對旅游景區治理模式的研究。我國旅游業起步相對稍晚，但在旅游景區治理模式上也有諸多的研究成果，在借鑒國外的基礎上，我國的學者已經著眼于中國情，對于政府、企業、集體在旅游景區治理中的地位，他們已經能做出認真的定位。我國每年都會有大批的專業人才走出校門，參與到旅游景區治理模式問題研究智能光的人也越來越多。我國旅游景區治理模式研究的佼佼者彭德成著有《中國旅游景區治理模式》一書并發表了大量文章，他對旅游景區治理模式這一問題研究的較為全面，并擁有其獨特的見解。在《中國旅游景區治理模式》一書中，他詳細論述了旅游景區的治理結構，現在主要幾種旅游景區治理模式的優點和不足，旅游景區治理模式背后的利益糾葛等關鍵問題。但他也在書中表明，旅游景區治理模式這一命題具有長期研究的意義，它不應該被輕易定性，對他的研究也十分任重而道遠。國外的旅游業起步早，尤其是歐洲的旅游業發展的最好，無論在旅游經濟的可持續發展還是對遺產環境的保護都做得非常好。國外對旅游景區治理模式的研究比較全面也比較先進，創新之處也很多，但可持續和人始終都是研究的重點內容。

2.選題的目的和意義。

選取這個題目對于旅游景區的科學治理、旅游業的健康發展有著非常重要的意義。旅游業的快速發展讓旅游景區治理成為了人們研究的焦點，我國旅游業起步相對稍晚，加之政府干預的市場經濟模式的影響，使得我國的旅游業處于了一種先天不足后天畸形的尷尬狀況。因此在旅游景區治理模式上存在著諸多的問題，給旅游經濟的持續發展和生態環進的保護帶來不良影響，旅游業的混亂與其休閑娛樂放松身心的主旨背離愈遠。通過對國內外旅游景區治理模式的深入研究，能夠發現現有治理模式的弊端，找出對應的策略，從而對旅游景區的治理提出有意義的建議。

二、研究內容與目標。

本文的主要研究內容是根據國內目前的旅游景區治理模式和國外的先進經驗和研究成果，總結在旅游景區治理這一問題上的先進研究成果，并結合實際調查的結果辨清利弊。旅游景區的治理模式對旅游業的健康發展至關重要，通過分析已有旅游景區治理模式優缺點，理清在旅游景區管理中的利害關系，尋找到更加科學的治理模式，以期改善我國在旅游景區治理上的混亂狀況。本文的研究目標是通過對我國旅游景區治理模式的研究，發現其問題并且通過查閱資料和研究論證，找出解決這些問題的對策。

三、研究方法與手段。

第一階段，選題和搜集整理資料。查閱相關書籍、期刊和學士論文，并對參考資料進行整理分類。

第二階段，閱讀參考資料，撰寫提綱和開題報告，并進行修改。

第三階段，撰寫論文初稿，參考指導老師意見修改論文。

第四階段，論文定稿，進行答辯。

1.文獻閱讀。

2.綜合分析。

3.對比總結。

四、參考文獻。

[5]陳芳.旅游景區治理模式的選擇[d].廈門：廈門大學，2006:1-8.

本科護理論文開題報告（通用16篇）篇十六

當下中國社會正處于傳統/現代/后現代、東方/西方/全球化、主流/精英/大眾的相互并峙、膠著、對話、整合的拼貼狀態之中。主流文化、精英文化、大眾文化之間諸種復雜的矛盾辯證關系因此也在逐步地厘清和調整。作為文化系統的重要組成部分,娛樂現象成為當下東西方國家現代生活的顯著特征,娛樂文化對于社會的進步和發展,尤其是對于一個國家和民族的精神生活而言,具有不可低估的文化建構作用。

隨著全球化、跨國化、現代性進程的加劇,中國的娛樂化現象成為全球娛樂化潮流中的一個投影,娛樂之風愈演愈烈,并向中西部城鎮、鄉村迅速延展開來,深刻地影響著我們原有的生活方式、感知世界的方式、精神交往方式、話語方式和審美方式,成為我們時代一種新的文化范式。

改革開放的日新月異使得中國社會轉型期的政治、經濟、文化語境與國人心理正在發生悄然的變化,娛樂現象較之傳統發生了前所未有的變革,正在逐漸形成一整套符合自身規律的話語機制,也有著自身存在的合理性與必然性。新世紀伊始,娛樂泛化的現實更顯現出對國人的巨大影響力和在經濟學上的巨大潛力,但也因此留下美學上的巨大空洞。

總之,娛樂帶來了對社會、文化、政治、經濟、道德、美學等整體性的影響與沖撞,并表現出一系列的精神癥候。本文從文化研究的角度出發,解讀國內20世紀90年代以來娛樂現象的源起、特征、本質、功用,試圖通過分析娛樂文化的形成背景、基本表征,對其價值體系、審美旨歸、未來走向上有本質的把握,提出要培育與現代文明社會更加合拍的高品位娛樂精神,確立娛樂文化的正確發展方向。本論題總體上從如下部分闡述:緒論:對當下中西方娛樂現象的文化語境進行總括,對20世紀以來國內的娛樂運動進行大致梳理,使論題更具當下性,并提出本論題所期望達到的理論意義與創新之處。

第一部分:聚焦20世紀90年代以來的娛樂現象與娛樂文化。通過分析娛樂的概念、內涵與問題的語境,探討90年代以來娛樂急遽泛化的動力學因素,分析娛樂活動的實踐與存在方式,由此提出,娛樂已然成為生活本身,并成為當下中國一種新的文化范式。

第二部分:從文化學角度闡釋20世紀90年代以來國內娛樂文化表現出與傳統迥異的根本性變化與特征轉換,尤其表現在平民化對精英化的解構,狂歡化對莊重化的顛覆,身體化對人格化的懸擱,以及模式化對個性化的置換;轉型期的娛樂文化因此呈現出不同的文化表征。

第三部分:叩問娛樂文化的價值功能,對娛樂文化做出價值判斷,即娛樂解決了什么問題,對娛樂進行自我確證。娛樂文化除了具有一般文藝所共有的娛樂功能、認識功能、教化功能、審美等多種功能外,還顯示出其他諸多重要價值功用:娛樂成就了經濟建設“軟實力”,娛樂滿足了人們多元心理需求,娛樂開掘了生命與生活的真義,娛樂葆有了文化生態的多樣性;并由此提出,實現了經濟價值,還只是娛樂價值體系的低級功能,而僅僅局限于滿足視聽感官的基本需求,也只實現其文化價值的初步;追求更高層次的精神陶冶、審美的功能,找回被理性與科學淹沒的“人性”,發現自身,發現生活,是娛樂價值的終極意義。

余論:大眾娛樂時代的到來是社會進步的表現,是歷史發展之大勢。但當下的娛樂活動、娛樂現象、娛樂文化還存在一些顯在的弊端,中國急需對消費時代的娛樂文化進行認真審視,以糾正、避免已經出現或可能出現的異化現象、“精神沙化”現象。針對這一客觀現實,本文對娛樂文化進行理性的美學分析與價值批判,并由此提出,當人們浸淫在無所不在的娛樂生活中,尋求一種張力之美是絕對必要的。余論從中國建設小康社會與和諧社會的具體國情出發,呼吁應當完善娛樂理論,健全娛樂操作體系,構建豐富、健康的、彰顯中國本土文化特色的娛樂文化。

一、娛樂何謂14。