教案的設計應注重培養幼兒的思維能力、語言表達能力和動手能力等。接下來，我們一起來看看小班教案的實施效果和學生的學習成果。

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇一

1．春天是一個百花齊放、萬物復蘇的季節。引導幼兒欣賞春天的美麗，通過造型模仿，激發幼兒對各種小動物的喜愛。

2．學習從高處往下跳，感受集體游戲的快樂，積極參與體育鍛煉活動，感受生活的樂趣。能遵守游戲規則進行游戲，懂得不隨意離開集體。

材料準備：小鳥飛音樂磁帶，高20―25厘米的凳子，黃鳥和綠鳥的胸飾。

1．談話：美麗的春天

師：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？這個時候，大自然發生了什么樣的變化呢？

在教師的提示下，孩子們了解了春天的基本特征，知道春天是一個草木叢生、鳥語花香的季節，會招來許多可愛的小動物、小昆蟲。它們都喜歡春天的到來，都喜歡在這樣的情境中做游戲。

教師出示黃鳥、綠鳥胸飾：看，誰來了？（小鳥）它們來干什么？哦，原來它們是想來參加小動物們的游戲的。

2．引入主題：小鳥做游戲

幼兒在教師的引導下學習念兒歌；并在《小鳥飛》的音樂伴奏下，在場地做小鳥飛等熱身運動。在這個過程中，讓幼兒理解小鳥是靠翅膀來飛行的，有力量的翅膀才能飛得高。

組織幼兒游戲：教師講解游戲的方法、規則。

幼兒帶胸飾，在教師的講解下，間隔站在小凳子上。

教師扮演鳥媽媽，站在場地中央，與幼兒一起拍手念兒歌。

兒歌停止后，雙腳并齊，輕輕從凳子上跳起落地，在圈中做鳥飛、吃蟲等動作。（提醒幼兒腳尖著地）

師：天黑了，小鳥回家了。這時，幼兒回到各自的凳子上。

游戲重復進行。

3．教師模仿有趣的動作，為學兒歌作準備。

師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也非常喜歡運動。看看誰來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔，小貓的動作讓幼兒猜一猜。

出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學一學小動物的樣子。

4．教師引領幼兒根據兒歌內容快速反應做動作

師；我把這五只小動物的動作連在一起編成一首兒歌，看老師做一遍，一定要仔細看喲！教師邊說兒歌邊完整示范一遍。（慢）教幼兒做一遍，對于不正確的動作要及時糾正。再次練習訓練。（速度可快些）

5．造型練習

鼓勵幼兒做各種鳥的動作，引導幼兒練習屈膝下蹲、平衡等動作。請兩名幼兒組合造型展示給大家看。

幼兒自由結伴造型。

指導幼兒利用屈膝下蹲或抬腿的動作來表現小鳥的動作，教師“拍照”引起幼兒造型的興趣。

6．幼兒游戲

提醒幼兒音樂一停，要馬上和附近的伙伴兩人一組擺好造型準備照相，同時要保護小樹小花。

活動結束：

師：（小結）本次活動幼兒的表現情況。（給表現好的孩子獎勵小紅花）

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇二

1、了解牙齒外形結構，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康。

2、愿意與同伴一起活動，學子正確的刷牙漱口方法。

1、牙齒模型。

2、故事老虎拔牙圖片。

3、杯子牙刷幼兒人手一份。

1、出示模型，引導幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。

2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。

（1）討論牙齒有什么本領？沒有牙齒會怎么樣？

（2）小結：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。

3、完整講述故事：老虎拔牙。

（1）老虎為什么拔牙？它的牙齒為什么會壞？怎么讓自己的牙齒健康？

（2）小結：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。

4、學習刷牙漱口的正確方法。

（1）個別幼兒示范，教師講解。

（2）集體練習。

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇三

1、體會環境與人的密切關系，有初步的自我保護意識。

2、知道天氣寒冷時，要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西。

3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物，發展動手能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識。

重點：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護意識。

難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物。

經驗準備：幼兒已初步感知冬天的特征。

物質準備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干。

一、組織幼兒談話。

1．教師：“現在是什么季節?”“冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢?”

2．啟發幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動，積極鍛煉身體。

二、讓幼兒喝熱開水。

1．教師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣?”

讓幼兒體會：天冷了，喝了熱開水好溫暖、好舒服。

2．教師：“冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西?”

告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。

三、給洋娃娃穿戴衣物。

1．教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發抖。小朋友，咱們快給她想個辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

2．組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。

3．請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領洋娃娃去戶外做運動。教師觀察指導，幫助動手能力較差的幼兒。

幼兒帶領洋娃娃在娃娃家“過冬”。

對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇四

初步養成良好的衛生習慣。

喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

鍛煉幼兒跳的技能。

四個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：

幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲，沒跳的幼兒要重新開始。

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇五

1、細致觀察畫面，能根據動物的外形特征猜測故事情節。

2、能模仿句式“藏在……后面，肯定不會被發現”，大膽、清楚地講述動物藏的位置。

3、體驗藏貓貓游戲的快樂，萌發認真傾聽、細致觀察的閱讀意識。

1、經驗準備：幼兒玩過藏貓貓的游戲。

2、物質準備：《藏貓貓》繪本ppt課件。

（一）談話導入，激發興趣。

教師：寶寶們，你們玩過藏貓貓的游戲嗎？是怎么玩的？

（二）分段欣賞，交流內容。

1、觀察小老鼠、狐貍藏貓貓的畫面。

教師：瞧，小動物們也在藏貓貓呢，誰和誰在玩藏貓貓？

教師：小老鼠想藏在什么后面？

2、觀察河馬、大象、怪獸藏貓貓的畫面。

教師：河馬躲在什么后面，肯定不會被發現？

3、感受找到動物后的喜悅。

小結：小動物們的藏貓貓游戲真有趣，五個動物一個比一個大，所以藏在它們后面，肯定不會被發現。

（三）自主閱讀，完整欣賞。

教師：這么好聽的故事還藏在一本書里，就叫《藏貓貓藏貓貓》。

（四）扮演角色，體驗快樂。

教師：哇，藏貓貓真有趣呀！你們想不想來玩一玩？

1.表演區：木偶劇場利用手偶表演《藏貓貓藏貓貓》的故事。

2.戶外活動：繼續組織幼兒玩一玩藏貓貓的游戲。

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇六

活動目標：

1、學習嗎模仿幾種熟悉的小動物的動作。

2、能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

5、能根據指令做相應的動作。

活動重難點：

能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。

活動準備：

1、有演唱《我愛我的小動物》的經驗。

2、動物模仿操的音樂。

3、準備一些常見的動物卡片。

活動過程：

1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩"變魔術"的游戲，我做魔術師，你們做小動物，魔術師拿出哪種小動物的卡片，你們就做哪一種小動物的動作。

2、游戲開始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學小鴨子走路的動作。教師出示哪種動物的卡片，幼兒就模仿相應動物的動作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。

3、聽信號學動物叫，并模仿其動作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動物。

1、教師：剛才大家模仿了各種小動物的動作，這就是動物模仿操啊。經過老師的加工我們的動物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。

2、教師示范動物模仿操。

3、教師帶領幼兒聽著音樂完整地做動物模仿操。

活動延伸：

每天早上可帶領幼兒做模仿操，鍛煉身體。

【教學反思】。

以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇七

學習沿曲線走、爬、鉆。發展敏捷、靈活的行動能力。

幼兒每人帶一個紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。

教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據活動室大小自由選擇。

1.彎彎走

xx地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!

xx幼兒和教師排好隊，一起沿著地上的線條行走。

xx看!我們的隊伍彎成什么了

xx幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。

xx讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點。

2.彎彎洞里繞繞鉆

xx教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱"長龍"前，引導幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

xx你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣

在紙箱中爬行時，提醒幼兒動作協調靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。

連接紙箱后，可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風透亮，游戲時更加安全、有趣。

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇八

活動意圖：

該活動是根據我園小班子課題“幼兒自理能力的培養”預設生成的。小班幼兒在家中已養成早晚刷牙的良好衛生習慣。但在幼兒園吃飯及吃點后，很多孩子沒有及時漱口的習慣。本次活動通過老師和幼兒一起實驗，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛生。

活動目標：

1.學習并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養成幼兒吃完東西會漱口的良好衛生習慣。

3.幼兒會說《漱口歌》，并用肢體表演。

4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

大頭娃娃(請一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。

活動過程：

一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃。

師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，那你是我的好朋友……)。

師：大家做游戲開心嗎?我認識一個小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想加入，和我們一起做朋友。現在他就藏在這個教室里，請大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問好。)。

大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?

師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。

大頭娃娃：我不信。

師：小朋友們，誰來猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?

幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。

大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?

師引導幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。

二、引出活動主題，共同探討如何讓口腔變干凈。

大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。

(師引導幼兒跟大頭娃娃說再見。)。

大頭娃娃：那怎么辦呀?

師：誰有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?

(幼兒舉手回答)。

師：可是咱們現在沒有牙刷和牙膏，誰還有其他主意?

幼兒：漱口。

師：小朋友們會漱口嗎?

三、出示掛圖，引導幼兒學習正確漱口方式。

師：我們來看幾幅圖片，學學這些寶寶是怎么做的。

第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水。

第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口。

第五幅：撲的一下吐出來第六幅：小嘴擦干凈。

師：現在我們根據圖片內容，一邊念兒歌一邊來做動作。

師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)。

師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?

(通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)。

四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實踐，掌握漱口方法。

師：大頭娃娃已經告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們該怎么辦呢?

師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請小朋友們回座位，讓大頭娃娃當檢察官，幫我們檢查一下。好，現在行動!

師示范后，領著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。

五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念。

師：現在小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈，獎勵他一朵小紅花。

個別漱口不干凈的幼兒，師指導在漱一次口。

師：現在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧?

小結：通過今天的活動，我們小朋友學會了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點后，我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛生，牙齒更健康。

活動反思：

這堂活動課的設計，從最初自己的構想，到從網上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護自己的口腔衛生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇九

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小班健康游戲活動教案，請參考！

活動目標：

1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。

2、知道愛吃什么有助于健康。

活動準備：

教育掛圖，《不吃太多甜食》。

活動過程：

1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導入課題。

師：小朋友！老師手里拿了一些什么啊？（糖果、餅干等）那小朋友們愛吃嗎？（愛）。

2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。

師：小朋友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么？

3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導幼兒觀察圖中的內容，并回答教師問題。

（1）玲玲和強強愛吃什么？（只愛吃甜食）不愛吃什么？（不愛吃飯和菜）他們看見一座什么樣的甜房子？他們兩個是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）。

（2）玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）。

4、教師小結并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應。

師：如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現。

（1）飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等。

（2）會長成小胖子，會蛀牙等。

5、活動總結。

小朋友們！那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會越來越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點點！

6、活動結束。

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇十

1、學習用腳帶球往前走，培養腳的控球能力。

2、發展目測能力。

3、激發玩球的積極性。

4、通過活動鍛煉控球能力，身體得到鍛煉。

1、熟練掌握多種用手玩球的方法，看過甲a聯賽。

2、人手1球，塑料圈8個，小樹2棵，獎牌4塊。

3、活動場地，足球音樂磁帶、錄音機、ppt課件。

（一）扮演角色，熱身運動。

幼兒做小運動員，邊走邊拍球進場。

提問：剛才你們用什么來拍球的`？我們一起邊聽音樂，邊拍花樣球。

現在沒有口令也來做。

（二）幼兒探索用腳玩球。

1、提問：你們小手本領真大，球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球？用腳玩球可是一個新本領，試試看。

2、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發現幼兒用不同的方法，如用腿夾球跳，腳輪流踏球，腳帶球走。分別請個別幼兒示范玩的方法，并帶領大家學學試試。

（三）教師示范并講解要領。

教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來玩玩，腳的這邊叫內側，腳的這面叫外側，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內側或外側，也可以用腳尖踩住球。

1、幼兒與老師一起練習。

2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。

3、帶球過障礙。

繞過幾個障礙物走，如小樹、椅子等。

（四）放松游戲"皮球搬家"。

小運動員比賽一下，看哪一隊運動員抱球本領大。

1、先抱2個球，一定要又快又穩。

2、加深難度，抱3個球，3個球都要管好。

3、發獎牌，鼓勵堅持到底的幼兒。

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇十一

1.了解洗手的重要性。

2.學習正確的洗手方法。

3.養成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛生習慣。

肥皂毛巾水一張紙一把剪刀。

重點是幼兒洗手環節的練習，難點是在平時的生活中養成勤洗手的習慣。

1.一個魔術作為課程導入。（小兔子的耳朵動動動…。）

2.教師提問，引入課題。

（1）教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？（引導幼兒說出手臟了該去洗手）

（2）教師：誰能說說我應該怎么樣洗手？（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養幼兒的語言表達能力）

（3）教師小結：適時的鼓勵幼兒。

3．學習正確洗手的.方法

（1）用水把手打濕了。

（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

（3）老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。

（4）幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。

4．教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次；幼兒洗手時，教師指導個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節約用水，最后表揚正確洗手的幼兒。

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇十二

1、初步了解手對我們的重要性。

2、培養幼兒模仿本事。

3、讓幼兒能找出身體的各個部位。

兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、dvd、mp3、圖片若干。

讓幼兒參隨著音樂模仿動作。

能正確找出身體各個部位。

講解法、演示法。

導入。

兒歌《合攏放開》。

師問：1、剛才我們都動了身體的哪些部位。

生答：略。

2、今日呀，我們的要帶我們去身體的各個地方旅游，看好了都去了哪里。

教師示范1—3個動作。

師問：小手都去過哪些地方。

幼兒回答：略。

教師總結。

師問：小手呀，還要去旅游。我們一齊看它還要去哪里。

教師完整示范：1—6節動作。

師生共同討論怎樣去的，去過哪里地方。

配音樂做整套律動。

談話活動：

手對我們重要嗎。

手能夠幫我們做哪些事。

我們應當怎樣保護我們的小手。

活動延伸：

去活動區編一套保護手的操。

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇十三

1、練習雙手相互拋接大球，發展幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協調性。

2、培養幼兒養成遵守規則的良好習慣。

3、了解多運動對身體有好處。

4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

大皮球塑料圈。

1、開始部分。

聽口令練習走及變換隊形：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊。

2、基本部分。

（1）交代游戲名稱后，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊，分別站在相距3米的線上，各請一幼兒站在中間做奪球人，每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始，兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，游戲繼續進行。

（2）交換規則：拋、接球時不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。

（3）幼兒進行游戲時，教師提醒幼兒遵守規則，如奪球者長時間奪不到球，可另換人。

（4）復習游戲“過小島”，交代“過小島”的游戲規則。

3、結束部分。

放松整理活動：教師帶領幼兒做秋風吹、樹葉飄落的動作，動作柔軟，以起到放松作用。

教后感：本活動發展了幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協調性，幼兒能從中養成遵守規則的良好習慣。

本節課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的快樂，知道如何用腳去踢足球，通過這節課讓幼兒學會了踢足球，也達到了段練的目的。

幼兒百科：球是以半圓的`直徑所在直線為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的旋轉體，也叫做球體（solidsphere）。球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇十四

1、引導幼兒學習助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協調能力。

2、培養幼兒積極、勇敢的品質。

跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

一、開始部分。

(一)熱身運動(結合小兵音樂)。

指導語：

孩子們!你們見過解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎?那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。

今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒!

首先我們先來活動活動筋骨。

1、踏步走。

2、高人走。

3、矮人走。

4、轉膝蓋。

5、轉腳踝。

6、單腳跳。

7、雙腳跳。

8、蹲跳。

9、慢跑。

10、下山坡走。

二、基本部分。

1、指導語：小兵們真棒!個個都顯得特別的神氣。

大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發現。現在我就來示范跨過戰壕的'基本要領，小朋友仔細看哦!

2、幼兒四散自由練習，跨跳連續的3個戰壕。

3、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正后再重點練習。

4、這次，我們的戰壕要加大難度，又加高了哦!小朋友有沒有信心?幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且幫助個別幼兒糾正動作。

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇十五

1、讓幼兒體驗與家人互動的快樂。

2、發展幼兒的“爬”的能力。

3、培養幼兒不畏困難，勇敢向前的品質。

【活動準備】。

一張布（1.5×8m）、家長。

活動過程：

一、開始部分——熱身運動師：今天我們請了爸爸媽媽和我們一起來玩游戲，我們都非常的高興。

（幼兒請家長及教師一起參加熱身活動——《天使》）。

二、基本部分。

1、引出活動內容師：小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？（引導幼兒說出布）師：什么顏色？（引導幼兒說出是藍色）師：真不錯。今天我們就來和布來玩游戲吧！

2、根據活動內容大家一起游戲。

（1）“大家一起開飛機”：請家長分別站在布的兩邊，幼兒穿插其中，一起用手抓布，教師數1、2、3，大家一起把布舉起來。（根據時間安排可玩2——3次）。

（2）“鉆明洞”家長及教師把布抬起來，幼兒從布的下面鉆過去。（全班幼兒可循環玩2次）。

（3）“鉆黑洞”把布平放在地上，家長及教師跪壓在布的兩邊，幼兒從布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護好幼兒。與上一環節的“鉆明洞”相比較，此環節更體現了幼兒的膽量，在這其中，教師應鼓勵幼兒不怕黑，鼓勵他們要勇敢。

（4）“坐火箭”一次請一名或兩名幼兒趴在布的一端，布的中間以及另一端由家長或教師拉好，大家一起數1、2、3，一起朝同一個方向拉布，幼兒趴在布上時，要把手緊抓好布。

（5）“我是航天員”家長及教師把布抓好，放在胸前，布要懸空，一名教師把幼兒抱到布上，請幼兒在布上爬，另一端請一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬，也可以走，還可以跑，請幼兒自由發揮。

三、結束部分——韻律《手牽手》師：今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長們的配合，希望家長與我們幼兒一起大手牽著小手過好快快樂樂的每一天。

小班健康游戲活動教案（專業16篇）篇十六

幼兒入園晨午檢時，發現有些幼兒的小手不干凈，讓其去洗手，他們會有各種理由不去洗，"我洗過手了，我在家里洗的。""手是干凈的，不臟。""衣服不臟，媽媽剛給我換的。"。當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸了不干凈的東西也會變臟時，幼兒會聽從我的提議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的"臟"東西從隱蔽的狀態顯此刻眼前，幼兒真正理解了"臟"的概念，才會把教師的要求，轉化為自我的愿望，有效地轉變自我的行為，養成愛洗手的習慣。

1、明白周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前明白洗手。

2、引導幼兒講究衛生，養成勤洗手的好習慣。

1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭（臉盆）；蘋果及果盤。

2、分組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

1、情景設置：一齊吃蘋果教師：小朋友們好！，看看盤子里放的是什么？

幼兒：又大又紅的蘋果。

教師：小朋友想不想吃？激發幼兒想吃的愿望。

誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，在家洗干凈之后園的，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）2、小實驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具、幼兒自認為干凈的小手等，引導幼兒觀察并發現毛巾顏色的變化。

結論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

提問：

1）示范講解洗手的步驟：

洗手前先挽起袖子，以防衣服濕水。

1、開水龍頭淋濕雙手。

2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

3、細心地雙手相互擦手心、手背、指甲內外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。

4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關水龍頭時，請記得沖洗水龍頭，以避免雙手洗凈之后，又因為觸碰水龍頭而受到污染。

6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手，或自動"風干"也不錯。

提醒：擦手必須要用干凈的個人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。

2）請2--3個幼兒演練，并及時表揚鼓勵。

4、品嘗蘋果：

小朋友洗手后，大家一齊品嘗一下甜甜的蘋果。

請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內，把果盤收拾一下，再去洗洗手。

組織幼兒欣賞：《洗手歌》。