無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最美巾幗奮斗者最美巾幗人篇一

隨著經濟迅速發展，越來越多的城市疾病涌入人們的視野，例如強迫癥，潔癖，幽閉恐懼癥，對于現代人而言這些詞仿佛都是人們自行腦補出來的“矯情病”。

但就是這些看不見的疾病已經越來越成為現代人幸福生活的“攔路虎”。而作為心理疾病的抑郁癥更是危害健康的最大障礙，它所造成的損失已經遠遠超過人們的想象。

胡海嵐在學生時代便是同學們口中的“學霸”，比起那些“假努力”“假用功”的人，胡海嵐對于學習的熱愛是發自內心的，一有空就鉆研物理知識，不僅局限于課本，甚至連課外的知識她也研究。

高中時期，她在物理學上的研究認識甚至超過了自己的老師，并斬獲全國物理奧林匹克競賽一等獎，被提前保送北京大學生物系，從此邁進北京大學的校門。

雖然已經憑借自己的努力進入北大，但胡海嵐依舊沒有放棄認真學習，在北大生物系中她的成績依舊拔尖，在與更多優秀學霸的學習交流之中，胡海嵐如魚得水，得到了更多學習資源和更廣闊的途徑。

在學習的間隙之中，胡海嵐也非常擅長與人交際。她的許多朋友都曾夸贊她是一個很可愛很有趣的人。在事業與人脈上雙收的胡海嵐20__年畢業于加州大學伯克利分校。

如果能夠找到一種藥物來代替氯胺酮，那對于抑郁癥治療進程將邁出史無前例的一步，為此，胡海嵐和她的團隊正在努力。目前，他們已經找到了研究方向，這對于3.5億的抑郁癥患者來說是熊熊燃燒的希望。

最美巾幗奮斗者最美巾幗人篇二

李冬梅也是一名軍嫂，開辦托管班近六年，在孩子們的眼中，她早已不僅是老師，更是一位“好媽媽”。

幼教專業畢業的她決定開辦一個托管班。

2016年，李冬梅家的寶寶要上小學了。為了方便接送兒子，也為了照顧一些部隊里的孩子，她決定辦一家托管班。

這個想法由來已久。定海鹽倉塔山社區，一個戶籍人口85%以上是軍人軍屬的特殊社區，李冬梅和丈夫、兒子就居住在這里，生活中自然免不了接觸許多軍嫂。

在大院里和姐妹們聊天的時候，李冬梅經常聽到這樣的感慨：全職媽媽做久了會和社會脫軌，軍嫂們大多希望有一份工作，但又擔心沒有可靠的人幫忙帶孩子，讓自己和丈夫可以安心。

但考慮到孩子越來越大，成長過程中總是需要父親的陪伴。而身為海軍的丈夫也一定渴望回到岸上后能擁有溫馨的家庭生活，想到這兒，李冬梅毅然放棄了在老家的工作，辭職隨軍。

事實上，隨著時代的變遷，軍嫂的隊伍也涌入了很多年輕的新鮮血液，她們學歷高、素質高，希望通過工作提高自身、實現社會價值，李冬梅也不例外。

和家人提出這個想法后，丈夫擔心李冬梅過于操勞，年幼的兒子卻站了出來，成為了李冬梅最堅定的“盟友”。

就像現在，雖然兒子今年已經上了初一，但放學的時候，還是會到李冬梅的托管班來，幫班上的弟弟妹妹們看看作業、答疑解惑，成了孩子們眼中的“好哥哥”。

交到她手上的孩子，不少人完成了“蛻變”。

托管班的服務內容很豐富：定海有幾所小學不提供午飯，李冬梅就會為孩子們準備豐盛的午餐；夏天午休時間長，就讓他們在班里的小床上睡一覺，然后接送他們上下學；晚餐大多是李冬梅拿手的包子和面食；孩子們自己認認真真地做作業和復習，然后被交到來接孩子的父母手中。

在李冬梅看來，小孩的學習成績之外，好的習慣、好的道德培養至關重要。空閑的時候，她會給孩子們讀《弟子規》等儒家經典，教導孩子們要懂禮貌、知禮節。

李冬梅曾經遇到了這么一個小朋友，剛來托管班的時候不僅毫無學習基礎，對待母親的態度也很粗暴。為此，李冬梅在他身上費了不少心。如今，這個孩子已經讀三年級了，學習成績提高了不少。

用平等的'態度對待學生，她是孩子和家長間的潤滑劑。

李冬梅深知，教育孩子是一件非常復雜的事情，因此，在閑暇之余努力學習兒童教育知識的同時，她也將一句話牢記心頭：沒有一種方法是適合所有孩子的，每一個孩子都必須用適合他的方法去教育他。

李冬梅也曾經遇到過這么一個家庭，夫妻雙方都是軍人，平常工作忙碌，母親每晚回家布置學習任務的時候，孩子都會起叛逆心，不愿意完成它，在李冬梅看來，這其實就是教育方式出現了一些問題。

雙減政策的實施，讓家庭教育的重要性愈發凸顯。作為托管老師的李冬梅不僅充當著孩子們和家長之間的“潤滑劑”，也時常輕聲細語地和家長們交流，糾正部分錯誤的家庭教育理念。

也正是在這樣的交流中，家長們逐漸成為了她的朋友。

“現在托管班競爭越來越激烈了，有些家長就會替我著急，跑過來問我說李老師孩子少了怎么辦呀？”對于李冬梅來說，其實大多數時候都抱著順其自然的心態，她笑著說，自己從來不是做生意的料，辦托管班也不僅僅是為了賺錢。

最美巾幗奮斗者最美巾幗人篇三

就這樣，一朵朵“云”飄在學校的每個角落——適用于合作學習的“云課桌”、為學生提供一對一指導幫助的“云朗讀”、呈現學校歷史的“彩云墻”、幫助老師及時了解學生身體機能的“云手表”、開展勞動教育的“云廚房”、展示學生手工作品的“云展館”……這一切，把學習生活與移動應用完美契合。

今天，“云課堂”3.0版也已日臻成熟：聚焦德智體美勞全面發展，126個指標，勾勒出詳盡真實的學生數字畫像，讓老師們了解每個孩子的興趣所在、潛力所在，更全面地來看待孩子的發展。

教育均衡發展是吳蓉瑾的另一個“教育夢想”。3年前，作為特級校長，她受組織派遣流動到上海市嘉定區盧灣一中心實驗小學擔任校長。今天，這所鄉村學校真正成為了家門口的好學校。

最美巾幗奮斗者最美巾幗人篇四

太湖縣婦幼保健生育服務中心產科護士站現有崗位人數16人，全部為女性。科內全體護理人員以“三好一滿意”、“醫療質量提升年”、“優質護理服務示范工程”為目標，以安全、優質服務為工作理念，加強護理質量控制，規范服務行為，強化三基三嚴訓練，狠抓業務管理，內勤素質外塑形象，積極開展巾幗文明崗創建活動。

創建口號：用專業護理、用心靈關愛、用規范保障。

服務理念：換位思考，真誠服務。

創建目標：立足本職崗位，爭創“三個一流”，即環境一流、管理一流、服務一流，努力把產科病區建設成為“主動熱情、耐心細致、規范高效”的巾幗文明崗，取得良好的人才效益、社會效益。

一、推出優質服務承諾，接受社會監督

組織召開創崗動員會，制定工作目標、工作計劃及創建措施，全面提高大家對創建活動的人士，形成人人參與、獻計獻策的良好氛圍。在病區醒目位置明示了創崗標識、創崗守則、服務承諾、創崗成員信息、意見箱、監督電話等，廣泛征求群眾意見，接受群眾監督。

二、加強規范管理，提高優質護理服務水平

健全各項規章制度，如首問負責制、孕產婦綠色通道制度，完善各崗位工作職責、修訂和完善各項護理技術操作流程。開展“優質護理服務示范工程”活動;加強臨床基礎護理工作;加強專科護理，增進護患溝通，建立和諧護患關系;提倡人性化服務，從服務對象的特點和個性出發，以尊重病人、服務于病人，不斷改善服務措施。

三、強化隊伍建設，提高護理人員整體素質

科室利用“傳、幫、帶”模式，以老帶新，不斷培養人才，加強職工參加進修、自學、函授等學習;開展崗位技術大練兵、大比武活動;落實“各級人員培訓計劃”，提高護理隊伍綜合素質;開展“最美護士”評選活動，營造爭先創優的濃厚氛圍，展示護理人員的良好精神風貌。

四、豐富活動載體，增強隊伍戰斗力和凝聚力

利用“護士節”開展形式多樣、內容豐富的慶祝活動;組織開展敬老助老、幫貧扶困等公益活動，下鄉為貧困人口進行健康檢查、義診;崗位多名女職工自愿參加義務獻血。

太湖縣婦幼保健生育服務中心產科護士站女職工在創建巾幗文明崗過程中，立足崗位、團結合作、精益求精，扎實做好本職工作，在平凡崗位上爭創出一流業績，獲得了社會的好評。

最美巾幗奮斗者最美巾幗人篇五

16年前，第一批小小講解員在中共一大會址紀念館開講時，有一位老師一直用贊許、堅定的眼神默默鼓勵他們。她，就是上海市黃浦區盧灣一中心小學校長吳蓉瑾。

“教有真情，育無止境”，一走進盧灣一中心小學一樓大廳，人們就能看到的這句教育理念，用來概括吳蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。

“用孩子們自己的語言，給同齡人”

盧灣一中心小學毗鄰中共一大會址紀念館。多年前，兼任少先隊輔導員的語文老師吳蓉瑾在參觀一大會址時發現孩子們聽講解不太認真，便在學校支持下展開調查研究。“建一支由少先隊員組成、專門為小學生觀眾服務的講解員隊伍，讓孩子們自己寫講解稿，用孩子們自己的語言！”吳蓉瑾說，想出這個新點子以后，她帶領學生一同學、一同討論撰寫講解稿、一同磨煉演講技巧。“紅喇叭”小講解員社團由此成立。

這支“紅喇叭”，至今已培養了千余名小講解員，志愿講解場次超千場，已拓展出了滬語講解、英語講解、快板演出、連環畫展示等多種形式。每一個雙休日和節假日，只要沒有出差和工作，吳蓉瑾都會站在一旁，用贊許的目光和溫暖的笑容，默默守護著小講解員們。

如今，在盧灣一中心小學，“中共一大會址紀念館講解”已成為一門特色課程。“這么多年來，講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導在我心中種下了一粒紅色種子，讓我牢記紅色歷史、永遠愛黨愛國。”一位已是大學生的小講解員這樣說。

“情感教育，就是和孩子一起學會愛”

吳蓉瑾為當地人熟知，始于“情感教育”。20年前，關注到一些孩子出現情感淡漠、自我意識過重等問題，她積極探索，每周利用15分鐘午會課時間，開展情感教育課，提高孩子的溝通交流和情感表達能力。后來，她和同事們一起，把情感教育融入德育、美育、勞育等各個方面，構建起了包括8個板塊、20個專題的情感教育體系。

吳蓉瑾的微信朋友圈常常“曬娃”。開學這幾天，曬得最多的是一年級的孩子們，上課時專注的目光、吃飯后沾著飯粒的小臉……張張照片都滿溢著她對孩子的喜愛與呵護。

每個學生畢業時，吳蓉瑾都會贈送一張附有自己聯系方式的卡片。常有已畢業的學生找她交流，甚至其他學校的學生和家長也慕名找她，吳蓉瑾也樂意提供幫助。

最美巾幗奮斗者最美巾幗人篇六

中宣部近日決定，授予世界著名麻風病防治專家，首都醫科大學附屬北京友誼醫院醫生、北京熱帶醫學研究所研究員李桓英“時代楷模”稱號。連日來，李桓英畢生精力獻給麻防事業的先進事跡在社會上引起熱烈反響，廣大醫務工作者、高校師生通過多種方式，表達對她的由衷敬佩。大家紛紛表示要學習她心有大我、赤誠報國的愛國情懷和生命至上、護佑蒼生的醫者仁心，為守護人民群眾生命健康保駕護航，為推進健康中國建設貢獻力量。

“在中國共產黨百年華誕之際，百歲老人李桓英用她的故事給我上了寶貴的一堂黨課。麻風病嚴重侵蝕病人的身體和心理健康，李桓英滿懷熱誠，視病人為親人，面對面接診麻風病人。她用自己開創的短程聯合化療方法治療病人，年復發率0.03%，低于當時who的麻風病治療復發率。”全國委員、首都兒科研究所新生兒內科副主任米榮表示，李桓英幾十年如一日踐行醫者仁心、生命至上的誓言，用忘我的工作詮釋生命的意義，挺起了民族脊梁。

李桓英赤誠報國、護佑生命的事跡也影響著繼往開來的杏林晚輩。

“她主動放棄國外優渥的生活條件，義無反顧歸國奉獻，并選擇麻風病防治作為終身事業，這是以國家利益和人民利益為重的赤子之心，是不畏艱難、護佑蒼生的醫者仁心。她通過實踐考察，求真務實地建立高效治療方案和防治體系，堪稱科學精神指導臨床實踐的經典范例。”中山大學附屬第六醫院結直腸肛門外科三區副主任醫師秦啟元表示，作為醫學后來人，將以李桓英同志為榜樣，尊科學濟人道，為建設人類衛生健康共同體而努力奮斗。

“初心可鑒超凡風骨，熱愛可抵歲月漫長。我很榮幸能在此生同這樣一位優秀的醫者在一個醫院共同工作。健康所系性命相托，向‘時代楷模’李桓英老師學習，是我今后的目標。我一定要對得起自己的職業和祖國，努力成為一個優秀的醫者。”首都醫科大學附屬北京友誼醫院眼科護士龔妍說。

最美巾幗奮斗者最美巾幗人篇七

__是機修廠生產室模具班的一名電加工，在22年的工作崗位上兢兢業業，是模具生產線上的一名技術骨干。自從操作線切割機床后更是嚴格要求自己，任勞任怨，不停地自我加壓，設定新目標，超越自我。憑著對工作的一腔熱血和對企業的熱愛，她一步一個腳印，保質保量干好每一件模子，在平凡的.工作崗位上做出了不平凡的業績。

__主要從事線切割機床操作和編程工作。在工作中，她充分發揮出女同志嚴謹、細致的優點，在編程工作中認真計算、仔細檢查，對每組數據和程序反復檢查，力爭做到零失誤。在操作設備時不怕臟不怕累，一個人同時操作四臺線切割機床，熟練掌握幾臺設備的性能和操作，全年生產合格率在98%以上，保質保量完成了線切割生產任務。

處于對電加工的熱愛，她干一樣，學一樣，精一樣，由于老師傅相繼退休后電加工人手緊張，她挑起了電加工模具加工的重擔。她對調來的新同事在安全上嚴格要求，在技術上認真傳授，對遇到不明白的地方耐心細致的講解。__盡管身體瘦弱，但她每天都是一臺床子上對好刀后，又趕緊跑到另外一臺床子上對刀。床身太高，瘦弱的她搬不動太重的模子，她就先把模子搬到床子上，然后爬到床子上，再把工件卡好。每天干完活后，都是滿手油膩，難以洗干凈，但她毫無怨言。電加工冷卻液太臟容易斷絲，影響加工進度，__為了保證設備正常運轉，她堅持每個星期換水箱。一年來，她總是加班超額完成工時，加班加點毫無怨言，遇到技術上的問題，她虛心請教工藝，直到弄懂圖紙上的每個尺寸為止。

去年4月份，生產廠急需一批模具，接到任務后，__立即投入到工作中，編程序、加工連續工作兩天，每天都工作到晚上凌晨。經過她的辛勤努力，模具電加工從編程到線切割沒有出絲毫差錯，模具及時交付到了生產廠，為順利生產贏得了寶貴的時間。5月底，生產廠修理36mn模支承，由于模支承厚度達210mm，而床子的加工厚度只有200mm，為了使床子可以達到加工厚度，她和組員共同想辦法，做支架，自制夾具，使工件得以順利加工。

__雖然是一名普通女性，但在同事的眼里她是一名好同志好妻子。她在平凡的崗位上愛崗敬業，無怨無悔，無私奉獻，為企業生產經營目標的順利完成默默地做出著自己應有的貢獻。