優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容連貫、觀點(diǎn)正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼?，能夠引起讀者的興趣和共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的示例，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇一
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃；而我感恩從一年級(jí)直到三年級(jí)當(dāng)任我們的班主任——李老師。
記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門(mén)時(shí)：膽小、恐懼。一切對(duì)我而言，都是那樣陌生?？晌覅s看見(jiàn)了一縷溫暖的光線，那就是您——李老師。
剛開(kāi)始，我每聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯?wèn)題，但是我又害怕答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑。可上到《村居》這課時(shí)，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！
劉露！來(lái)，開(kāi)始讀吧。也許聽(tīng)到了親切的鼓勵(lì)聲，我信心大增，就朗讀起來(lái)：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙……紙。哎呀！紙什么來(lái)著？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)：切！這都不會(huì)。就是嘛！我的臉唰得一下，變得通紅。
可這時(shí)，李老師卻頻頻點(diǎn)頭：嗯！讀得不錯(cuò)哦！以后不懂的字一定要查字典！這時(shí)，我才大大地松了一口氣?？衫罾蠋熡洲D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我一笑。我想，李老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)！從此，我不再膽小，每次回答問(wèn)題，我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我還是要真誠(chéng)地對(duì)李老師說(shuō)一聲：老師！我愛(ài)您！
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇二
今天上午,上語(yǔ)文課。李老師邁著矯健的腳步走進(jìn)教室。“起立,老師好!”“同學(xué)們好,請(qǐng)坐”今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課北京。李老師叫上我和我的同桌一起去講臺(tái)背誦10課的第二自然段“天安門(mén)在北京城的中央,紅墻、黃瓦,又莊嚴(yán),又美麗。天安門(mén)前面是寬闊的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑?！蔽覀儽痴b完了,李老師給了我們兩朵小紅花。因?yàn)槲覀儽痴b的課文很流暢,而且聲音也洪亮。所以李老師給了我們兩朵小紅花。
我特別高興,我從來(lái)沒(méi)有在一節(jié)課得到兩朵小紅花!我能有今天的好成績(jī),因?yàn)槲矣幸晃缓美蠋?她就是李淑萍老師,也是我們的班主任,她對(duì)我們就像媽媽一樣。從前,我是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生,剛剛上學(xué)總是被老師罰站,幾乎是每天,有時(shí)一天還發(fā)幾次站,就是這樣。李老師她每次都耐心的給我講,慢慢的說(shuō),從不打罵我們,她說(shuō)每一個(gè)到她班的孩子都是自己的寶貝。有兩次,我的語(yǔ)文書(shū)找不到了,李老師不但幫我找到了語(yǔ)文書(shū),還把她的教課的語(yǔ)文書(shū)借給了我。還有我們班有的同學(xué)不小心摔倒了,李老師她又當(dāng)起了醫(yī)生,給同學(xué)抹藥、貼創(chuàng)可貼。去年我生病住了26天院,沒(méi)有上學(xué),李老師經(jīng)常打電話問(wèn)問(wèn)我的病情。媽媽非常擔(dān)心我的學(xué)習(xí),可李老師說(shuō)我的`學(xué)習(xí)一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有,好好把病養(yǎng)好。李老師她一有空就給我補(bǔ)習(xí)功課,還把我沒(méi)有做的試卷釘在一起,還把我的學(xué)生奶也給我留著,我就像是李老師不可缺少的孩子。我們剛剛學(xué)習(xí)做廣播體操時(shí),什么都不會(huì),李老師總是手把手的教,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)作,她都不放過(guò)。每一次我們學(xué)習(xí)新的生字,李老師就會(huì)讓我們?nèi)巳诉^(guò)關(guān),她才放心。還有很多很多......
我的李老師你辛苦了,向你致敬!我們要謝謝你的關(guān)心、照顧和厚愛(ài),對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)!因?yàn)橛辛死罾蠋?所以才有我今天的兩朵小紅花!
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇三
當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，腦海里一一閃過(guò)許多喜歡的老師，鏡頭停留在吳老師身上時(shí)，我感慨萬(wàn)千，覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)下些什么……吳老師名叫吳小燕，是我小學(xué)一、二年級(jí)的班主任，也是我的啟蒙老師。她白皙的臉龐上鼻子小、眼睛小、嘴小，而這些小卻小得恰到好處。鼻子上還有一位不速之客——眼鏡，鏡片后的目光有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔。一年級(jí)時(shí)，吳老師教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，她講課生動(dòng)、有趣，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，就像四十八朵花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。老師的講課也像一把知識(shí)大門(mén)的鑰匙，向我們打開(kāi)另一個(gè)精彩的世界。吳老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要多看書(shū)，知識(shí)就在書(shū)里面，只有多閱讀多積累才能提高寫(xiě)作水平。剛學(xué)完漢語(yǔ)拼音，老師就引導(dǎo)我們看一些課外書(shū)籍，從楊紅櫻的《笨笨豬》、《流浪狗和流浪貓》、《沒(méi)有尾巴的狼》到外國(guó)小說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)麗絲漫游記》和《魯濱遜漂流記》等等。每個(gè)星期，老師在班里檢查課外閱讀，提問(wèn)書(shū)中的內(nèi)容，讓我們回答問(wèn)題，在不斷的引導(dǎo)和激勵(lì)中讓我們愛(ài)上讀書(shū)。因?yàn)橛辛藚抢蠋煹慕逃?，我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生。
吳老師有一個(gè)特點(diǎn)——對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時(shí)候，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)生，只要他的字有一點(diǎn)兒馬虎，吳老師都要對(duì)他嚴(yán)厲地批評(píng)。記得二年級(jí)的一次寫(xiě)字課上，吳老師不經(jīng)意地拿起我的作業(yè)本來(lái)看，看完之后，她狠狠批評(píng)了我，說(shuō)我的字退步非常大，簡(jiǎn)直不認(rèn)識(shí)了。事后，老師要求我放學(xué)后補(bǔ)習(xí)練字半小時(shí)，她還親自指導(dǎo)，為我開(kāi)起了“小灶”。這件事令我非常感動(dòng)，當(dāng)時(shí)的情景至今記憶猶新，而且那時(shí)正好趕上書(shū)法考級(jí)，在吳老師的指導(dǎo)下，我也很順利地過(guò)關(guān)了。
每當(dāng)翻開(kāi)吳老師送給我的《小王子》和《伊索寓言》，就會(huì)想起她的教誨，想起老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，那親切的笑容依然深深地印在我的腦海里。教師節(jié)就要到了，我要給吳老師送上最真的祝福：“happyteachers’day”!
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇四
我們的李老師，一位普普通通的教師，她在教育戰(zhàn)線上，默默無(wú)聞，勤勤懇懇地工作了30年，培養(yǎng)出一批一又批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。然而，沒(méi)有人知道她、注意她；李老師就像我身邊的“鋪路石子”一樣，不為名，不為利地工作著。
事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但卻時(shí)時(shí)刻刻的浮在我的腦海中，李老師那高大的身影，慈祥的面龐，永遠(yuǎn)是那么親切。要畢業(yè)了，我要和李老師分手了，但她那為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一切的高尚品質(zhì)我卻忘不了。李老師就這樣為孩子們兢兢業(yè)業(yè)辛勞著，為四化建設(shè)鋪平了一條人才大道。李老師是一個(gè)值得我們贊美的“鋪路石子”。
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇五
一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟愕哪且粋€(gè)眼神，那一句話，真的變成了能夠自由飛翔的天使。俗話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)源泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。在此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，謝謝您！
金華中學(xué)初三：李松明。
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇六
我要感謝我的父母，是他們給了我生命，讓我在人世間幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)，我要感謝我的同學(xué)和朋友們，是他們給了我學(xué)習(xí)上的幫助，又陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，我要感謝……但我最想感謝的人是陪伴我走過(guò)小學(xué)學(xué)習(xí)生活四年的語(yǔ)文老師——周海紅老師，是她用知識(shí)的乳汁哺育著我，讓我走過(guò)了五彩繽紛的童年，我永遠(yuǎn)也忘不了她的教誨之恩。
曾記得，在一次單元測(cè)驗(yàn)中，一向成績(jī)優(yōu)異的我，居然考了一個(gè)不太好的成績(jī)——“83”分，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，看到那鮮紅的“83”分，我整個(gè)人就怔住了，大腦一片空白。為什么？為什么我考了一個(gè)這么低的分?jǐn)?shù)，是因?yàn)槲姨中?？還是因?yàn)槲姨湴亮?？然而，一切的理由都沒(méi)有讓我走過(guò)“83”分的陰影?！岸Ａ懔恪?，下課鈴響了，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)人趴在課桌上默默地哭泣，而您——周老師，卻在我最傷心失落的時(shí)候，走到我的身旁，彎下身來(lái)，輕輕地對(duì)我說(shuō)，“崔璇，不要灰心，分?jǐn)?shù)只是代表過(guò)去，重要的是改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。”周老師，您知道嗎？您的這番話猶如春風(fēng)，吹散我心頭的愁云；又猶如細(xì)雨，滲進(jìn)了我的心田，從此，我笑對(duì)人生、笑對(duì)生活，坦然地面對(duì)生活中的困難與挫折，并讓我明白了“失敗時(shí)不氣餒”這個(gè)道理。每當(dāng)我成功時(shí)會(huì)想起失敗，失敗時(shí)會(huì)想起成功，這句話一直陪伴著我，讓我一次又一次嘗到了成功的喜悅。
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇七
記得在母校，開(kāi)學(xué)的第一天，上課的預(yù)備鐘響了，同學(xué)們像快活的小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了自己的.教室，等待老師來(lái)上第一節(jié)數(shù)學(xué)課。
聽(tīng)說(shuō)這是一位新來(lái)的老師，大家都議論紛紛，有的說(shuō)：“準(zhǔn)是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的。”有的說(shuō)：“是個(gè)男老師。”還有的說(shuō)：“年紀(jì)很輕呢?！闭诖蠹冶娬f(shuō)紛紜的時(shí)候，穿一身褪色灰衣服的青年男教師走進(jìn)了教室，用生硬的普通話自我介紹說(shuō)：“我姓李，是從其他小學(xué)跳（調(diào)）來(lái)?yè)?dān)任你們數(shù)學(xué)課的?！甭?tīng)到這個(gè)“跳”字我小聲地對(duì)同桌說(shuō)：“準(zhǔn)又是一個(gè)土包子?！苯又致?tīng)他對(duì)大家說(shuō)：“很抱慊，我不太會(huì)講普通話。
第二天放學(xué)后，李老師叫我到他那里去。我心里七上八下，低頭隨著李老師走進(jìn)了房間。這時(shí)，桌子上打滿“×”的作業(yè)本引起了我的注意，這不是我的作業(yè)本嗎？“糟了！不會(huì)又要挨批了吧？”可是李老師卻心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你再看看，好好想想，把錯(cuò)在哪里找出來(lái)。”我一看：全錯(cuò)在那幾題分析題上。李老師坐下來(lái)，耐心地一步步給我分析講解，講完一個(gè)問(wèn)題，他都會(huì)稍停一下，讓我思考、領(lǐng)會(huì)，問(wèn)我懂了沒(méi)有，直到我點(diǎn)頭，他才放下手中的筆。
現(xiàn)在雖然我轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校讀書(shū)，但我每次想起李老師，都想對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝您，李老師。”
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇八
二oo九年，當(dāng)?shù)谝淮芜~進(jìn)小學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了我的第一位老師——李老師。
還記得那年的9月1日，李老師穿著一件橘黃色上衣，圍著一條白色紗巾，坐在辦公室里等待前來(lái)報(bào)名的新生，并安排分班。
這是我第一次進(jìn)入老師的辦公室，對(duì)于沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)的我來(lái)說(shuō)，老師的辦公室是個(gè)多么神圣的地方??！
我想，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谖倚闹械男蜗筇叽罅税桑?/p>
就在我心情久久不能平靜，不知該如何是好的時(shí)候——李老師出現(xiàn)了。
她邁著輕快的步伐，微笑著走到我面前。
“到我們班來(lái)吧，小姑娘?！?/p>
就這樣，我糊里糊涂地進(jìn)了李老師的班里，成了李老師的學(xué)生，仿佛一切早已被安排好了似的。
第一節(jié)語(yǔ)文課，老師教我們寫(xiě)拼音“a，o，e……”
正在這時(shí)，李老師朝我走來(lái)了。
“不著急，慢慢來(lái)……”
說(shuō)著，她握起我的手，一筆一劃地教我寫(xiě)拼音字母……。
就這樣，在每一節(jié)語(yǔ)文課上李老師總是用她的手握住我的.手，手把手地教我寫(xiě)拼音……。
一天……兩天……一個(gè)月……兩個(gè)月……。
我終于能寫(xiě)出一個(gè)完整的拼音字母“a”了……。
但是，我寫(xiě)的像鍋蓋那么大，根本不在格里……。
李老師最擅長(zhǎng)的是數(shù)學(xué)。
在教我們這個(gè)小學(xué)一年級(jí)之前，她一直在任教高中的數(shù)學(xué)，因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)校的老師，領(lǐng)導(dǎo)，都很看重她，然而，這時(shí)她卻自愿放棄高中“優(yōu)秀教師”的職位，來(lái)這個(gè)不大的學(xué)校里帶我們孩子不多，又讓人操心的一年級(jí)。
而且，她一個(gè)人上兩個(gè)人的課——數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，有時(shí)連音樂(lè)，美術(shù)、體育，都包攬了。
我們的學(xué)校是平房。
冬天，下著雪，很冷，很冷，沒(méi)有暖氣，甚至，連一個(gè)打熱水的地方也沒(méi)有……。
她從家里找來(lái)一把破舊的爐子，從市場(chǎng)上買來(lái)一把壺，用辦公室里去年冬天曾經(jīng)用過(guò)的舊煙囪，組裝在一起，給我們燒水喝。
那個(gè)冬天，我們成了全校第一個(gè)有取暖爐和熱水的班級(jí)……。
講到這兒，你可能要問(wèn)：“你的學(xué)校很貧窮吧？”
得到這個(gè)消息，我開(kāi)始想盡辦法尋找我的那位老朋友——李老師。
就這樣，我尋找了一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……一年，兩年，三年……可是，毫無(wú)消息，正在我想要放棄的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。
中國(guó)有句古話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)于涌泉相報(bào)”，可這比天還高，比海還深的情誼怎么是一句“謝謝您”就能表達(dá)的呢？可我又拿什么來(lái)謝謝您呢——我的老師。
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇九
因?yàn)槲疫@兩天一直不舒服，所以上體育課的時(shí)候，我就在教室里休息。
反正也沒(méi)有什么事情可干，我就去辦公室問(wèn)老師：“有沒(méi)有什么活兒讓我干?”
我把垃圾倒掉，看老師先改了一張做示范，我就把剩下的本子抱到教室去批。
我剛批了一本，就感到眼睛很累，我就停下來(lái)休息了一會(huì)兒;又改了幾本，我就覺(jué)得胳膊又酸又疼，而且還得認(rèn)真看清，仔細(xì)改對(duì)，我覺(jué)得批作業(yè)可真累呀!
才批了三本，就下課了。
回到家，我給媽媽說(shuō)：“我今天幫老師批作業(yè)了，我做了一次老師，我才真正感覺(jué)到做老師很辛苦啊!”
媽媽說(shuō)：“你幫助老師分擔(dān)工作，而且你感覺(jué)到了做老師的辛苦，媽媽真為你的懂事高興;那以后可不能搗亂了，讓老師多休息一會(huì)，不讓她生氣就是給老師最大的禮物啊!”
那幾天我們正在閱讀《愛(ài)的教育》，媽媽就專門(mén)翻到其中兩篇關(guān)于師生之愛(ài)的文章，我和媽媽一起讀了起來(lái)。
二月——生病的老師。
老師每天上五小時(shí)課、一小時(shí)體育，放學(xué)后還要批改學(xué)生的作業(yè)，再準(zhǔn)備第二天的功課——畫(huà)地圖或找標(biāo)本。如果有哪個(gè)學(xué)生病了，他還要去看看。此外，還得常往市政府跑，為清寒的學(xué)生請(qǐng)領(lǐng)文具。他一天都晚，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為學(xué)生著想、忙碌。晚飯后還要去夜校上課。老師太關(guān)心我們了，為我們累病了，我們真對(duì)不起他。
“老師，祝您早日康復(fù)!”我在心中這樣說(shuō)著，眼淚禁不住流了下來(lái)。
看了這篇文章，我看到安利柯的老師病得很厲害，還關(guān)心著他的同學(xué)們，還不忘記叮囑安利柯學(xué)算術(shù)應(yīng)該注意的問(wèn)題，真讓我又感動(dòng)又慚愧。
媽媽讀書(shū)的聲音很低沉，我和媽媽都很感動(dòng)，我的眼睛也潮濕起來(lái)。
老師是天底下最偉大的靈魂工程師，今天我?guī)屠蠋熍鳂I(yè)，那么長(zhǎng)時(shí)間才批了三本，我們班那么多同學(xué)，要批多長(zhǎng)時(shí)間啊，老師真辛苦啊!
我以后要更加尊敬老師，多幫老師干活，為老師忙碌的工作分擔(dān)一點(diǎn)，讓因?yàn)橛形疫@樣的孩子感到快樂(lè)。
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇十
親愛(ài)的語(yǔ)文老師，您是那么和藹可親，雖然您原來(lái)是教數(shù)學(xué)的，語(yǔ)文不怎么樣，但是您比原來(lái)教我們的那些老師還要好。
記得那是一天的早上，語(yǔ)文期中考試的分?jǐn)?shù)發(fā)了下來(lái)，我一看，有好幾個(gè)同學(xué)在我前面，心里很不是滋味，您看出我的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“xx同學(xué)，你這次考試雖然有點(diǎn)失利，但你不要灰心，努努力，下次爭(zhēng)取拿個(gè)第一名，我相信你是有能力的。”啊！從來(lái)沒(méi)有老師這樣鼓勵(lì)過(guò)我，是您——親愛(ài)的老師。正是您這句話，深深的打動(dòng)了我。您放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
老師，您知道嗎？有一次我和幾個(gè)同學(xué)有一道語(yǔ)文題不會(huì)做，正好您也不會(huì)做，您去和別的老師商量，可還是拿不定主意，您晚上回到家里翻閱工具書(shū)，查閱電腦，終于給我們找到了答案。那時(shí)已是夜里12點(diǎn)了！
你的眼睛不大，但卻炯炯有神，似乎有著一種神奇的力量。當(dāng)我驕傲的時(shí)候，是您的眼神使我慚愧；當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，是您的眼睛使我振奮。當(dāng)我遇到困難與挫折的時(shí)候，當(dāng)我失去信心停止不前的時(shí)候，我仿佛又看見(jiàn)了您那雙堅(jiān)毅而明亮的眼睛，又在鞭策著我、鼓勵(lì)著我，使我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣！
?。±蠋熌绬幔空龝r(shí)間您這寫(xiě)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的耐心和細(xì)心打動(dòng)了我這顆幼小的心靈。老師，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您那雙充滿了神氣力量的眼睛！老師在這里我想對(duì)您說(shuō)一句話：“老師謝謝您，非常感謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)！”
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇十一
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來(lái)形容老師是最合適不過(guò)的了。
最讓我難忘的是我的小學(xué)班主任：關(guān)彬彬老師！記得那是一個(gè)寒冷的冬天，爸爸把我從鄉(xiāng)下接到山西去上學(xué)。那時(shí)，我在鄉(xiāng)下讀了半個(gè)學(xué)期的一年級(jí)。鄉(xiāng)下的學(xué)校管理得都很松，我數(shù)學(xué)成績(jī)挺好，而拼音卻學(xué)得很爛。管我的外公外婆也沒(méi)這些那些的。爸爸媽媽考慮再三，把我接到了山西來(lái)讀書(shū)。再次見(jiàn)到爸爸媽媽時(shí)，我非常高興。
那天，是我第一天走進(jìn)那個(gè)學(xué)校。學(xué)校不大，但是里面?zhèn)鱽?lái)的讀書(shū)聲卻異常響亮，我情不自禁的喜歡上了這個(gè)學(xué)校。
我來(lái)到了一年級(jí)（1）班，很害羞。下課別人找我玩時(shí)，我都不敢動(dòng)。這時(shí)，關(guān)老師叫我去。她親切問(wèn)我叫什么名字，我用蚊子般的聲音答到：“阮彬紅。”老師疑問(wèn)：“園冰猴？”我大了一點(diǎn)聲：“阮彬紅?！薄芭??！崩蠋熁腥淮笪颉?/p>
這樣，我新的`小學(xué)生活開(kāi)始了。第一次語(yǔ)文課老師提了一個(gè)問(wèn)題，我知道答案但又害羞不敢舉手。老師環(huán)視一周，說(shuō)：“就讓這個(gè)新同學(xué)來(lái)回答吧！”大家一齊鼓掌，我更羞澀了，我只好支支吾吾地回答。老師說(shuō)：“回答得不錯(cuò)，下次要多舉手！”我的心里有些小激動(dòng)。
第一次語(yǔ)文考試，我不及格，因?yàn)槠匆舨缓谩＿@接下來(lái)的日子里，每天放學(xué)之后，教室里總有幾個(gè)身影在走動(dòng)，那是關(guān)老師留下來(lái)輔導(dǎo)的學(xué)生，我就是其中的一個(gè)。記得您還和我們說(shuō)過(guò)：“你們呀，就是我的噩夢(mèng)。”
以后，我的拼音越來(lái)越好了。升了二年級(jí)后，我的語(yǔ)文成績(jī)更好了。每每想起這些，我的內(nèi)心深處都會(huì)迸發(fā)出對(duì)關(guān)老師的感激之情。雖然我離開(kāi)她二年了，但我依然愛(ài)她！
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇十二
謝謝老師！謝謝幼兒園！
時(shí)間像小馬車，我坐著小馬車在幼兒園駛過(guò)三年的快樂(lè)時(shí)光，我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的三歲幼童，長(zhǎng)成了一個(gè)董事開(kāi)朗、活潑可愛(ài)的六歲女孩，這里是我成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階，是我最快樂(lè)和幸福的家！我馬上要告別幼兒園，離開(kāi)三年來(lái)朝夕相處的親愛(ài)的老師和可愛(ài)小伙伴們，馬上要從充滿歡聲笑語(yǔ)的幼兒園畢業(yè)，進(jìn)入到遍布朗朗讀書(shū)聲的小學(xué)校園，我是多么舍不得！
還記得三年前，剛開(kāi)始上小班的時(shí)候，我們都是爸爸媽媽爺爺奶奶抱著進(jìn)幼兒園的,還有很多小朋友哭哭啼啼,又嚷又喊，是敬愛(ài)的老師用溫暖的手接過(guò)了我們，照顧我們、呵護(hù)我們，給我們家一樣的溫暖,剛開(kāi)始我們都很小,有很多不會(huì),老師是你,給我們盛飯,叫我們喝水,給我們察淚,幫我們洗臟臟的小手和小臉,幫我們換衣服甚至檫屁股,還給我們講故事,和我們做游戲,教我們知識(shí)和道理.慢慢地，在老師你的悉心教導(dǎo)下我們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在我們已經(jīng)會(huì)閱讀會(huì)講故事,會(huì)寫(xiě)字,會(huì)畫(huà)畫(huà),會(huì)折紙,會(huì)唱歌、會(huì)跳舞,……學(xué)會(huì)了好多好多知識(shí)，懂得了許多許多道理,老師你還教育我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們從吃飯還要喂的小娃娃變成了一個(gè)個(gè)很棒很乖巧的孩子,現(xiàn)在我們不僅自己的事情自己做,還懂得了關(guān)心別人,愛(ài)護(hù)別人,尊敬別人,所以在這里我要說(shuō):老師您辛苦了,我要感謝您,感謝您給我們的關(guān)懷和愛(ài),感謝您的教育和培養(yǎng),老師我永遠(yuǎn)愛(ài)您們!
現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,馬上要上小學(xué)了。
可是媽媽告訴我小鳥(niǎo)在一天天長(zhǎng)大，它終究有一天要高飛，我們也一天天在成長(zhǎng)，也不得不離開(kāi)心愛(ài)的幼兒園，飛到更廣闊的天空，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：感謝老師！感謝幼兒園！
三年來(lái)，老師的悉心教導(dǎo)使我慢慢地成長(zhǎng)，小朋友的友情讓我依戀，幼兒園的完備設(shè)施讓我樂(lè)而不想回家，老師成了我心中最愛(ài)的人，小伙伴成了我口中提到最多的人，幼兒園成了我心目中的天堂。
感謝老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們!每天老師都早早地趕到學(xué)校，把教室打掃得干干凈凈，然后迎接每一個(gè)小朋友的到來(lái)，您讓學(xué)會(huì)了識(shí)字、算數(shù)、繪畫(huà)、音樂(lè)、鋼琴、舞蹈，老師教會(huì)了我管理自己、與人合作，我就像棵小樹(shù)苗，在這里盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷地茁壯成長(zhǎng)。老師就是我們的好媽媽！
感謝親愛(ài)的小伙伴們給我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)！我們一塊畫(huà)畫(huà)、一塊寫(xiě)字、一塊唱歌、一塊游戲，笑在一起，樂(lè)在一起！太多美好的回憶會(huì)陪伴我一生，讓我們永遠(yuǎn)做朋友！
更要感謝幼兒園給我們創(chuàng)造出這樣活潑、多彩、個(gè)性的幼兒學(xué)習(xí)生活！
親愛(ài)的老師，我們都是您的孩子，是您手里的風(fēng)箏，無(wú)論我們飛得多高、飛得多遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)和您在一起！謝謝老師！祝你們永遠(yuǎn)健康、美麗！謝謝幼兒園！祝您的明天更加美好！
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇十三
“叮鈴鈴”，數(shù)學(xué)課的上課鈴響了，我十分高興。因?yàn)榻虜?shù)學(xué)的老師是李老師！
李老師，姓李，名鐵松。是我們小學(xué)歷史有名的“憨豆”先生，有他在，就有笑聲。
李老師有一張比較黑的四方形平頭臉，一頭烏黑的頭發(fā)下面有一雙代表威信的眼睛。身材嘛，說(shuō)個(gè)不好聽(tīng)的話，屬于“大塊頭”系列，注意一下，大塊頭是壯，不是肥！一張靈巧嘴，天天變花樣講故事，聽(tīng)李老師講故事，越聽(tīng)越發(fā)感覺(jué)李老師不是人，而是書(shū)，一本“世界故事大集結(jié)”！上老師的課，就像喝“舒心奶茶”一樣，煩惱拋到九宵云外！
記得有一次，李老師在講課，下面有一個(gè)男同學(xué)在玩指甲，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真聽(tīng)課，被李老師發(fā)現(xiàn)了。李老師也不說(shuō)什么，如果換成英語(yǔ)老師吳老師的話，一定會(huì)被挨批一頓，然后回家見(jiàn)父母手機(jī)上吳老師的飛信，馬上便成雕像！李老師當(dāng)做空氣一樣，快下課時(shí)，李老師說(shuō)：“告訴你們一個(gè)消息，要不要聽(tīng)？”在好奇的勸說(shuō)下，異口同聲的說(shuō)：“要”，李老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，慢條絲理的說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)四班的個(gè)別同學(xué)，舉止十分‘優(yōu)雅’”。我們豎起耳朵聽(tīng)，“你們看，他們先用手這樣，然后像公主一樣玩指甲，最后，他霸氣地說(shuō)：‘看我多帥’，我左青龍，右白虎，還有中間繡個(gè)米老鼠?！边@么逗的話，加上李老師另人哈哈大笑的動(dòng)作，“哈！哈！哈！”全班笑起來(lái)。吳越笑得連人帶椅子“咚”的一聲，出現(xiàn)一個(gè)“實(shí)在版”的四腿朝天，而我笑得干脆趴在地上，上氣不接下氣，李老師見(jiàn)狀，也“撲哧”一聲，跟我們享受一個(gè)下課前的歡樂(lè)。
我，為擁有一個(gè)有幽默的好老師而感到自豪。
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謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇十四
老師，您是一盞指路的明燈，讓我們從黑暗走向光明。老師，您教會(huì)了我們很多知識(shí)，讓我們明白了許多人生的道理。
孟老師是我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，她三十出頭的年齡，一米六的身高，苗條的身材，她的眼睛不大也不小，但炯炯有神，你仔細(xì)一瞧，好像還會(huì)說(shuō)話呢。
孟老師講課十分認(rèn)真，為了讓我們學(xué)起來(lái)更輕松，她做了好多生動(dòng)活潑的課件。誰(shuí)有了不會(huì)的問(wèn)題，孟老師總是一遍遍講，直到大家都明白了，才停止講話。有一次我有一道題不會(huì)。
就去問(wèn)孟老師孟老師剛上完課嗓子有點(diǎn)啞可是還是給我講題直到我明白了為止。
當(dāng)作業(yè)馬虎時(shí)，孟老師的要求非常嚴(yán)格，孟老師會(huì)有嚴(yán)厲的眼神盯著你，會(huì)讓你紅著臉，不敢看老師和同學(xué)。她會(huì)和藹地說(shuō)：“天鵝能飛高，飛得遠(yuǎn)，靠的是矯健有力的翅膀，我們要遠(yuǎn)航，就得依靠豐富的知識(shí)！”
我們記住了老師的諄諄教誨。老師，我們是魚(yú)兒，您就是大海，擁抱著我；我們是秧苗，您就是滋潤(rùn)著我們的春雨。感謝您，照亮了我人生的旅途。
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇十五
您好！
親愛(ài)的陳老師，我很想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”！這是我很早就想對(duì)你說(shuō)的話，但一直說(shuō)不出口，正好借這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，就在這兒一吐為快吧！
老師，你可能不知道，同學(xué)們是有多喜歡你吧！您對(duì)我們的要求也不嚴(yán)格，只要做到：上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)，遵守紀(jì)律。別的班的同學(xué)每次問(wèn)道“你覺(jué)得那個(gè)老師最好呀？”這時(shí)同學(xué)們總會(huì)不約而同地說(shuō)：“陳老師！"別的班的同學(xué)總是很羨慕我們，他們都說(shuō)想轉(zhuǎn)到我們班來(lái)，或是要是這個(gè)陳老師來(lái)當(dāng)我們班的老師該多好。每當(dāng)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我們都會(huì)擔(dān)心生怕你被調(diào)走了。您一直關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。
記得有一次，學(xué)校舉辦了一次【中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)】講故事比賽。老師選了我和楊進(jìn)雨兩個(gè)人，您讓我們寫(xiě)稿子，然后你又幫我們修改，又檢查我們背誦。那時(shí)，我感覺(jué)您是全校最好的老師了。廣播通知我們?nèi)ケ荣惖臅r(shí)候，還替我們加油。站在講臺(tái)上，我感覺(jué)很緊張，但一想起陳老師的辛苦我就不緊張了。雖然比賽只得了三等獎(jiǎng)，但你還鼓勵(lì)我們不要灰心，下次繼續(xù)加油！所以我以后一直積極參加學(xué)校和班級(jí)里的活動(dòng)，也爭(zhēng)取為班級(jí)和學(xué)校獲得榮譽(yù)。
祝
身體健康，萬(wàn)事如意。
學(xué)生：周xx。
20xx年10月28日。
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇十六
老師，是蠟燭，點(diǎn)燃了本身照亮了學(xué)生的前程；老師，是帆，帶著學(xué)生駛向遠(yuǎn)方；老師，是春蠶，本身化為烏有，卻留下了華麗的絲綢。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師恩，醉了秋季。
歲歲月月，朝朝暮暮，一年又一年。轉(zhuǎn)眼間我已步入了小學(xué)五年級(jí)，但我最戀一年級(jí)時(shí)的老師——羊老師，老師啊！從我二年級(jí)起就再未見(jiàn)過(guò)你的面，您好嗎？身體健康嗎？生活快樂(lè)嗎？念！
老師啊，曾記否那縷縷鶴發(fā)！那是你全心全意投入教學(xué)工作的見(jiàn)證。
您頭上有好多鶴發(fā)。初見(jiàn)您，您不愛(ài)笑，可笑起來(lái)卻那樣和藹、寧?kù)o。雖然您如同一座山，我不敢攀登，不敢登頂，但為了得到你的笑，我踏上了那座“山”。那次，您好高興，分糖給我們，好甜好甜！您終于笑了，你的笑似一朵菊花。正如師恩醉了秋季。
老師?。≡浄衲臀覀?nèi)タ紙?chǎng)時(shí)！那是你播撒愛(ài)心、收獲快樂(lè)的見(jiàn)證。
期末考試了，我們都很緊張，您也好緊張，不外，在緊張的同時(shí)，您臉上掠過(guò)一絲不舍，那時(shí)，我不懂，您不舍什么？現(xiàn)在才明白，您舍不得我們呀！我記得，昨天，您飽含深情為我們講課，今天您飽含全新的愛(ài)送我們?nèi)タ紙?chǎng)，贈(zèng)我們一句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，加油、再加油！”而明天，您卻不見(jiàn)了，開(kāi)學(xué)時(shí)，想見(jiàn)您一面，可見(jiàn)到的卻是一張陌生的臉。今天在此第二十八個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，我又懷念你，老師，謝謝你的關(guān)愛(ài)。
秋天，又一個(gè)秋天，教師節(jié)，又一個(gè)教師節(jié)，我更想起了您，你調(diào)離時(shí)正是山上如火般的紅葉在飄飛。我忘不了是你頭上的鶴發(fā)，在燈光下一個(gè)弓著背為我們批改作業(yè)的身影……師恩醉了秋季。
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇十七
啊，我們最值得感謝與敬愛(ài)的老師。您是我們的語(yǔ)文老師，與我們相處了兩年。嚴(yán)厲中透著母愛(ài)的關(guān)懷，身上散發(fā)著一種母性耀眼的光輝。
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總會(huì)向我們投來(lái)嚴(yán)厲的目光，讓我們想起您對(duì)我們的尊尊教誨，后悔自己所犯下的過(guò)錯(cuò)，聆聽(tīng)您對(duì)我們苦口婆心的教導(dǎo)。
當(dāng)我們上課不專心時(shí)，您總會(huì)向我們遞去失望的目光，讓我們知道，上課一定要集中精力，不能辜負(fù)了您對(duì)我們熱切的期望。
當(dāng)我們身體不適時(shí)，您總會(huì)即時(shí)的走過(guò)來(lái)，向母親一樣，著急的問(wèn)一問(wèn)病情，輕輕拍一拍我們的肩膀，默默給予我們力量，您向我們投來(lái)那親切的目光，臉上那祥和的微笑，刻畫(huà)出真正慈母的形象，讓我們倍感親切。
當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，您總是微笑著跟我們說(shuō)說(shuō)你的生活經(jīng)歷，告訴我們您自己慢慢感悟出的人生道理，解決我們?cè)谏钪杏龅降男±щy》。
當(dāng)我們還懵懂無(wú)知時(shí)，您不分晝夜的把自己的汗水與語(yǔ)文知識(shí)的甘霖像春雨般澆灌在了我們這些幼小的花苗上，在那朵朵鮮花漸漸綻開(kāi)了笑臉時(shí)，而您卻依然默默堅(jiān)守在那園丁的崗位上。
謝謝您，蘇老師！您是我們敬愛(ài)的英語(yǔ)老師，雖然和我們相伴的時(shí)光不長(zhǎng)，但您依然和我們像最好的朋友一樣相處，深得我們的敬愛(ài)。在課堂上，當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言時(shí)，您看到那舉起的小手，臉上總會(huì)露出滿意的微笑，夸上我們幾句，再鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油。在上課時(shí)，當(dāng)我們開(kāi)小差，不注意聽(tīng)講時(shí)，您總會(huì)輕輕的皺起眉頭，悄悄地走到我們的身旁，在耳旁提醒一句，當(dāng)我們低下頭，知道自己錯(cuò)時(shí)，您又繼續(xù)走上講臺(tái)上課。在課間里，您像大姐姐一般和我們一起歡笑，一起擔(dān)憂。仔細(xì)聆聽(tīng)我們心中深藏的煩惱與憂愁，一起談一談生活中的樂(lè)趣。在我們英語(yǔ)知識(shí)不足時(shí)，您總是放棄自己休息時(shí)間，用心血仔細(xì)的澆灌我們，默默的付出著。
謝謝您，老師們！其實(shí)，值得我們感謝的老師太多太多了！他們總是在默默付出卻又不求回報(bào)。今日綻放的這朵朵五顏六色的鮮花，哪一朵沒(méi)有他們的身影，哪一朵沒(méi)有經(jīng)過(guò)他們辛勤的澆灌！
我們都應(yīng)該感謝，都應(yīng)該贊美，為我們付出過(guò)的老師，贊美他們那無(wú)比偉大的辛勤勞動(dòng)！讓我們從心里大聲的對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您，老師?！?/p>
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇十八
懂得感謝，是學(xué)生們都應(yīng)具備的素質(zhì)，道德的情操。老師是學(xué)校中的家長(zhǎng)，教育了我們，讓走上了的道路。
在語(yǔ)文課上，每當(dāng)老師問(wèn)題，讓回答時(shí)，我總是又害怕、又緊張，生怕說(shuō)錯(cuò)了，老師看著那些爭(zhēng)先恐后，搶著舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，紛紛讓放下了手，讓我回答問(wèn)題，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不用緊張，也不用害怕，即使回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你，只要回答問(wèn)題，好的。”老師的一句話，激勵(lì)了我，讓我充滿了信心與勇氣。是的，老師的諄諄教導(dǎo)，使我終身難忘，感謝老師，俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父?！笔悄?，讓我走向堅(jiān)強(qiáng)，是您，讓我茁壯成長(zhǎng)，是您喚起了對(duì)知識(shí)的渴望！您像蠟燭，燃燒了，照亮了他人，您像一把鑰匙，為打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓懂得了人生的真諦。
記得有一次，我突然肚子疼，老師了我的異常，走到我的桌子前，關(guān)切的對(duì)我說(shuō)“你怎么了，不舒服嗎？”我肚子疼得了，汗珠一滴一滴地流下，老師從口袋里拿出紙，為我拭去了額頭上的汗，我忍著疼痛低聲說(shuō)“老師，我肚子疼”。于是，老師給我把杯子里接上熱水，說(shuō)：“喝點(diǎn)水吧，會(huì)好”。我接過(guò)杯子，喝了水，一股暖流涌上心頭，仿佛肚子不疼了。心想：是老師了我力量，了我無(wú)限的愛(ài)與關(guān)懷。老師像父母一樣，著每一位同學(xué)，。
老師是多么呀！教會(huì)了知識(shí)，教會(huì)了做人！讓一起用一顆感恩的心，來(lái)感謝親愛(ài)的老師吧！
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇十九
人們都說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我卻說(shuō)老師是美的化身。老師為我們付出了太多，謝謝您，老師！
記得有一次，在老師的心目中一項(xiàng)是好學(xué)生的我，為了一件小事罵了別人，傷害了那個(gè)同學(xué)的心靈。老師用他那從來(lái)沒(méi)有過(guò)的嚴(yán)厲的目光看著我，然后說(shuō)：“如果一個(gè)人心中充滿著寬容和諒解，那么別人的攻擊也不過(guò)是你生命中最不起眼的小事，包容它，忽略它，它就不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生什么不良影響了……”老師的一席話，說(shuō)的我后悔莫及。
老師不但教育我們要心靈美，行為美，語(yǔ)言美，同時(shí)也經(jīng)常提醒我們要儀表美。
那天，我和媽媽去逛街。在一家時(shí)裝店，我看上了一件華麗的長(zhǎng)裙，我硬要媽媽給我買了下來(lái)。第二天，我把他穿到了學(xué)校。當(dāng)我故意脫下外面那件“老土”的校服向同學(xué)們炫耀我的那件華麗的長(zhǎng)裙，贏來(lái)了眾多同學(xué)的贊許與驚訝。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，他走到我身邊，輕聲對(duì)我說(shuō)：“學(xué)生穿成這樣并不代表美，一個(gè)人的穿著打扮要與自己的年齡身份，氣質(zhì)相符，要與時(shí)代進(jìn)步的要求相符合。你身為一名小學(xué)生，重要不是看誰(shuí)的衣服漂亮，而是努力學(xué)習(xí)，對(duì)于一名小學(xué)生，穿著大方才是最美的?！蔽倚叩脽o(wú)地自容。我怎么忘了老師說(shuō)的什么叫“美”呢？從此我知道了什么是“美”。
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說(shuō)，老師就象春蠶，為了學(xué)生吐盡了最后一根絲。我卻要說(shuō)：老師是一名園丁，辛勤培育我們這些幼苗。在這里，我發(fā)自肺腑地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
謝謝您李老師（實(shí)用20篇）篇二十
回憶猶如那連綿不絕的長(zhǎng)河，輕輕取一瓢來(lái)細(xì)細(xì)端詳，總會(huì)讓人的心澎湃起來(lái)……我呆呆地望著小學(xué)時(shí)光的腳步略過(guò)我的身旁，我也無(wú)能為力。
讓時(shí)光靜止不動(dòng)呢？我想，每當(dāng)這時(shí)，我陷入了沉思…..
從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩變成了會(huì)寫(xiě)一流作文的少年。我也曾享受過(guò)握筆的快樂(lè)，手指尖的靈性也不知不覺(jué)地落到了紙上。想想，我一開(kāi)始寫(xiě)文章是多么困難，錯(cuò)字、病句一股腦兒地出現(xiàn)在我的本子上。每當(dāng)我看見(jiàn)本子上密密麻麻的錯(cuò)誤，我的臉就會(huì)紅的像秋天樹(shù)上掛的柿子一樣。每當(dāng)這時(shí)，老師就會(huì)走過(guò)來(lái)，一絲不茍地教我寫(xiě)作，教我如何修改文章。我總是似懂非懂地點(diǎn)頭，每一次點(diǎn)頭都好像受到了啟發(fā)。
年的時(shí)光即將結(jié)束了，但對(duì)于母校的一切一切，我都充滿了眷念之情。
“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭?！崩蠋煟艺嫔岵坏秒x開(kāi)您！老師，我將永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo)！